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小學(xué)五年級班主任第一學(xué)期工作總結(精選20篇)
時(shí)間飛快,一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了,回顧這段時(shí)間的工作,理論知識和業(yè)務(wù)水平都得到了很大提高,是不是該好好寫(xiě)一份工作總結記錄一下呢?你所見(jiàn)過(guò)的工作總結應該是什么樣的?以下是小編幫大家整理的小學(xué)五年級班主任第一學(xué)期工作總結,希望對大家有所幫助。
小學(xué)五年級班主任第一學(xué)期工作總結 1
一、把學(xué)生位置擺正。
書(shū)上說(shuō):學(xué)生是教育的主體,一點(diǎn)不錯,學(xué)生好比一個(gè)鐵盒子,不是要你去一拳砸扁它,而是要你細細地去找到那把對號的鑰匙,去開(kāi)啟他們的心扉。你得先把學(xué)生研究透,各個(gè)年齡段,各個(gè)層次的學(xué)生生理、心理特點(diǎn)都不一樣,你要知道他做些什么、想些什么,怎么讓他接受你的教導。軍法有云:知已知彼,百戰不殆。要針對學(xué)生的特點(diǎn),設身處地的以他能夠接受的方式進(jìn)行啟發(fā)引導。其實(shí),學(xué)生到學(xué)校來(lái),誰(shuí)都想成為好學(xué)生,他們對老師充滿(mǎn)了尊敬和依賴(lài)。只不過(guò)因為智力的差異和自制力水平的不同,導致學(xué)生良莠不齊,我們就要區別對待,好比有的人,他是種田能手,你非要讓他去鉆研高尖新技術(shù),怎么可能呢?不要高尖新技術(shù)沒(méi)研究成,搞成個(gè)心理不健康就麻煩了,所以要因材施教,教師的心態(tài)要放寬一些,任意拔高要求無(wú)異于拔苗助長(cháng),得不償失。
小孩子小,在嚴格要求的同時(shí),盡量多鼓勵他們,多表?yè)P他們,這就要求班主任在批評和表?yè)P的時(shí)候掌握好火候,并盡可能多地讓學(xué)生愛(ài)到贊揚,讓他們感受到成功、感受到學(xué)習的樂(lè )趣,形成良性循環(huán)。如我班有一位韋創(chuàng )武同學(xué)是本學(xué)期插班生,開(kāi)學(xué)時(shí)帶有原來(lái)民辦學(xué)校的壞習慣,批評了幾次都不管用。我想,我就讓他去找好事做,比如安排他做“環(huán)保小衛士”,在班會(huì )課時(shí),我經(jīng)常對他的點(diǎn)滴進(jìn)步給予表?yè)P,這一下子,他也沒(méi)時(shí)間打架了,經(jīng)常找好事做,我再在班上一表?yè)P,同學(xué)們一羨慕,他就天天樂(lè )滋滋地像換了一個(gè)人。
二、通過(guò)多方面的活動(dòng),增強班級凝聚力,改變工作方式方法。
本學(xué)期我們班接受了各種各樣的活動(dòng)考驗,通過(guò)形式各樣的大小活動(dòng)不僅發(fā)展了學(xué)生全面素質(zhì),我們老師也獲得了鍛煉機會(huì )。
1、認真參加“校園集體舞比賽”活動(dòng)。
為了響應我校關(guān)于開(kāi)展校園集體舞,提高學(xué)生身體素質(zhì)的號召,我們班結合本班實(shí)際,積極響應,一方面做好學(xué)生的思想工作,另一方面引導全班同學(xué)的大課間活動(dòng)時(shí)間做到態(tài)度認真、動(dòng)作整齊。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的認真訓練,我們班的師生都以良好的精神面貌順利通過(guò)了市檢查組的檢查。
2、以“文明班、文明示范班”的評選為契機,加強文明禮儀教育。
為了增強學(xué)生的集體觀(guān)念,培養學(xué)生的班級凝聚力,我定下了:在每月評上文明班的'基礎上,盡力評上“文明示范班”的目標。為了達到這一目標,我們班從學(xué)期開(kāi)始便著(zhù)力培養優(yōu)秀的班干部隊伍,由老師和班干部制定了切實(shí)可行的班規,做到“有法可依”(期中后根據“克拉克55條”進(jìn)行了相應修改)。然后在“執法”上做了明確的分工,盡量做到“人人有事做,事事有人做”。一學(xué)期下來(lái)我們班的班風(fēng)班紀都有了一定的好轉,每月都能評為“文明班”。
三、存在問(wèn)題。
雖然為建設這個(gè)班花了不少心思,但在轉化后進(jìn)生的過(guò)程中,有一兩個(gè)紀律表現差的學(xué)生總是我行我素,效果不太明顯,學(xué)習動(dòng)機不強的學(xué)生,如霍慶聯(lián)、郭英健等,還沒(méi)有能夠有效地激發(fā)他們的斗志,還沒(méi)能觸動(dòng)他們的靈魂,給班級學(xué)習風(fēng)氣的好轉帶來(lái)了較大的阻力。
總之,在今后的工作中,我會(huì )進(jìn)一步學(xué)習先進(jìn)的班級管理經(jīng)驗,如“洋思精神”,使五(3)班的班風(fēng)班紀向更理想的方向前進(jìn)。
小學(xué)五年級班主任第一學(xué)期工作總結 2
過(guò)去的一學(xué)期里,我班在學(xué)校領(lǐng)導的統一組織下,在任在任課教師的大力支持和配合下,各項工作順利開(kāi)展,學(xué)習、生活等方面都取得較突出的成績(jì),F將本學(xué)期的工作總結如下:
一、加強班級管理,培養優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生。在這個(gè)學(xué)期里,一方而,我慎重地選拔和培養班委成員;另一方面,我有效地利用好每周五的班會(huì )課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng),扎實(shí)有效地加強一個(gè)學(xué)生的常規訓練。務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有服從集體,服從命令的思想,具有自我約束力,形成習慣,保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現出活而不亂,嚴而不死的良好班風(fēng)班貌。
二、根據學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況,擬定了全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標,讓每一個(gè)學(xué)生明確到我們全班和小組正在努力奮斗的目標是什么,避免了盲目、低效地學(xué)習和生活,從而增強了集體的凝聚力和動(dòng)力。同時(shí)積極抓好后進(jìn)生的轉化工作,盡可能創(chuàng )造條件和機會(huì )讓后進(jìn)生表現其優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處,使他們品嘗到成功的歡樂(lè )和喜悅,努力幫助他們消除或減輕種種心理?yè)鷳n(yōu),讓他們認識到自己的位置和學(xué)習方向。
三、積極開(kāi)展好文體活動(dòng),做好課間操、眼保健操,保護學(xué)生視力,增強學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的.學(xué)習效率。五年級學(xué)生學(xué)習任務(wù)比較繁重,進(jìn)行適當的體育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,而且也有利于學(xué)習效率的提高,每次活動(dòng)我都親臨現場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并適當予以技術(shù)性的指導,這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。
四、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時(shí),盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動(dòng),樹(shù)立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。
總之,在這一個(gè)學(xué)期里,我通過(guò)以上幾方面的努力,班級工作較以前有了較大起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。成績(jì)只能說(shuō)明過(guò)去,教無(wú)止境、學(xué)無(wú)止境,在新的一學(xué)期里,我將不斷地探索教育管理的方法,及時(shí)總結經(jīng)驗教訓,虛心向老班主任、老教師學(xué)習,以便將自己的管理水平推向更高的層次。
小學(xué)五年級班主任第一學(xué)期工作總結 3
本學(xué)期,在學(xué)校的安排下,我接手了新的班級——五年級二班。在領(lǐng)導的支持、家長(cháng)的配合、師生的齊心協(xié)力下,圓滿(mǎn)的完成了本學(xué)期的各項教學(xué)管理任務(wù)?偟膩(lái)說(shuō),本學(xué)期的工作緊張而又忙碌,但卻又感到無(wú)比充實(shí)和快樂(lè ),F將本學(xué)期的工作總結如下:
學(xué)生總體印象:這個(gè)班學(xué)生一共33人,其中男生20人,女生13人?傮w來(lái)看,男同學(xué)聰明能干、活潑好動(dòng),但精力過(guò)于旺盛,習慣較差;而女生又顯得過(guò)于沉悶、呆板、猶豫而活力不夠,根本就沒(méi)有十來(lái)歲的孩子所具有的那種天真活潑可愛(ài),反倒是像垂暮之年的老人一般。但總體來(lái)看,大部分學(xué)生綜合素質(zhì)還是不錯的,不過(guò)有個(gè)別調皮的學(xué)生,總是在有意無(wú)意間引導著(zhù)班級的輿論導向,所以導致班級風(fēng)氣不好,正氣不夠。
一、加強學(xué)生思想道德工作
良好的.思想品德是做一個(gè)合格學(xué)生的前提。因此,我非常重視學(xué)生思想道德建設工作。開(kāi)學(xué)之初,我提出了班級目標:“自信、團結、勤奮、實(shí)干”,并制定了班訓“讓人們因我的存在而感到幸!。同時(shí)我告訴大家“讓我們一起努力,成為全校最后的班級”。有了明確的班級目標,學(xué)生們就有了努力的方向。在我的鼓勵下,學(xué)生們的斗志被激發(fā)了出來(lái),班級風(fēng)貌開(kāi)始變得積極向上、充滿(mǎn)活力。同時(shí),我利用各種機會(huì )對學(xué)生進(jìn)行教育,培養他們愛(ài)家人、愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)的良好品質(zhì)。班會(huì )課和午會(huì )課是班主任老師教育學(xué)生的重要陣地,因此我充分利用好兩大陣地,及時(shí)的對學(xué)生進(jìn)行教育。
二、加強班級管理,培養優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)
在和學(xué)生接觸了一段時(shí)間之后,我發(fā)現他們并沒(méi)有我之前想象的那么差,相反,我認為他們總體水平不錯。只是個(gè)別調皮的學(xué)生影響了班級,班級風(fēng)氣也因此不好,所以才導致他們成為全校老師和同學(xué)心目中的所謂“差班”。因此,我所要做的,只是規范他們的習慣,激發(fā)他們的潛力,引導他們朝著(zhù)正確的方向前行。在開(kāi)學(xué)之初,經(jīng)過(guò)自我推薦、競選演講、民主投票,大家選出了新一屆班干部。同時(shí),制定出《五年級二班班級管理制度》和《五年級二班班級考核處罰條例》,從制度上規范學(xué)生的言行舉止,并嚴格執行,有錯必糾。
因為班級管理長(cháng)期松懈的原因,所以一開(kāi)始學(xué)生并沒(méi)有朝著(zhù)我期待的方向前行。但是我并不著(zhù)急,因為我知道,“冰凍三尺非一日之寒”,學(xué)生不是一朝一夕就能夠轉變的。我需要的的耐心,需要的是時(shí)間。給他們以時(shí)間慢慢改正,有足夠的耐心去包容他們前行中所犯的錯誤。
但是,光需要耐心還不夠,也不可能只需要愛(ài)心就能夠融化學(xué)生心中的堅冰!皝y世當用重典”,對于這批懶散慣了,調皮慣了,自以為是、目中無(wú)人的學(xué)生們,必須要重拳出擊,給予他們狠狠地打擊。所以,我瞅準時(shí)機,抓住幾個(gè)富有代表性的學(xué)生:宋珂帆、葉偉堅、李怡雯、潘思宇、張新元、劉君涵、陳翼卓等,利用他們的幾次犯錯,予以懲罰,并故意展示給全班同學(xué)看,達到“殺一儆百”的效果。在我的威懾之下,學(xué)生收斂了不少,大家都逐漸把自己以前的種種壞習慣慢慢地收斂起來(lái)。班級風(fēng)貌也蒸蒸日上。
在加強班風(fēng)建設方面,為增強班級凝聚力,鼓勵學(xué)生表達自己的想法,展示自己的成果,我決定繼續辦好班級作文周報——《壹周作文秀》。同時(shí),為了改變班上死氣沉沉的局面,提升學(xué)生的“精氣神”,我帶頭帶領(lǐng)全班學(xué)生進(jìn)行全民運動(dòng),無(wú)論是籃球、足球、跑步、游戲,我都要求每一位學(xué)生參加。不僅是參加,還監督那些想偷懶的學(xué)生,讓他們沒(méi)有可乘之機。通過(guò)鍛煉,不但增強了學(xué)生的體質(zhì),培養了他們熱愛(ài)運動(dòng)的意識,而且在運動(dòng)中提升了學(xué)生們的“精氣神”。我又重新看到了他們那久違的笑臉、燦爛的笑容、矯健的身影。
小學(xué)五年級班主任第一學(xué)期工作總結 4
緊張的一學(xué)期結束了,我圓滿(mǎn)地完成本學(xué)期的各項任務(wù)。這學(xué)期我擔任五年級數學(xué)教學(xué)工作和班主任工作;仡欉@個(gè)學(xué)期的班主任工作,感慨良多,我覺(jué)得要使一個(gè)班級有良好的班風(fēng),有強大的凝集力,班主任除了做好一些常規工作外,還應有一顆愛(ài)心,把自己真正融入學(xué)生中間,多明白他們,使他們信服你,愿意把你當作他們的好朋友,愿意與你多方面地交流思想。當然工作中也存在著(zhù)不足,F將本學(xué)期的班主任工作總結如下:
一、學(xué)生習慣養成方面。
1、把一味的要求變成鼓勵和贊美,暗示和誘導;在反思上學(xué)期的工作后,我發(fā)現對于學(xué)生行為習慣一味的要求,可能暫時(shí)有必須的效果,但時(shí)刻長(cháng)了卻會(huì )容易讓孩子產(chǎn)生逆反心理,不利于孩子改掉不良的習慣。
2、本學(xué)期我一改過(guò)去的思路,對于習慣不好的孩子,給予更多的不是批評和要求,而是鼓勵和贊美,暗示和誘導。正是有了這種工作思路,部分孩子的學(xué)習習慣較上學(xué)期有了很大的進(jìn)步。
二、干部隊伍的組建和培養:
大力表?yè)P干部?jì)?yōu)點(diǎn),宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫忙班干部樹(shù)立威信;在鼓勵干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),更嚴格要求干部個(gè)人在知識、潛質(zhì)上取得更大進(jìn)步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,以點(diǎn)帶面。
三、用愛(ài)激勵、鞭策學(xué)生成長(cháng)
“愛(ài)心”是教育永恒的主題。對于學(xué)生來(lái)說(shuō),教師的愛(ài)是一種神奇而又偉大的力量,是除了母愛(ài)之外,世界上又一偉大的愛(ài)。這種愛(ài)是無(wú)私的,是溝通師生心靈的橋梁。只有當班主任給學(xué)生以真摯的愛(ài),給學(xué)生以親近感、信任感、期望感,學(xué)生才會(huì )對老師產(chǎn)生依戀仰慕的心理,才能向教師敞開(kāi)內心世界,教育才會(huì )收到應有的效果。天冷了,囑咐孩子多穿件衣服;學(xué)生病了,及時(shí)慰問(wèn)補課。課下談心、用電話(huà)與家長(cháng)聯(lián)系成為自己每一天的“必修課”。階段總評時(shí),誰(shuí)有了進(jìn)步,一份精心挑選的小獎品便送到學(xué)生的手里。為了及時(shí)了解、掌握后進(jìn)生的內心世界和行為表現,激發(fā)其上進(jìn)心和積極性,在工作中多個(gè)別談話(huà);多溝通家長(cháng);多表?yè)P鼓勵;多正面疏導;多指明方向。在贏(yíng)得了后進(jìn)生的信任,成為他們的知心朋友之后,轉化工作就容易多了。
四、注重了后進(jìn)生的轉化工作:
在后進(jìn)生的轉化方面,我分了兩類(lèi),一種是僅學(xué)習成績(jì)差的;一種是行為習慣、紀律方面差的'。我針對各自的特點(diǎn)及后進(jìn)的原因,對癥下藥,長(cháng)期不懈地去輔導教育他們,感覺(jué)都有了不一樣的進(jìn)步。
五、家校聯(lián)系方面。
為了全面了解孩子,發(fā)揮家長(cháng)的作用,學(xué)期初我便通過(guò)校訊通等方式與家長(cháng)取得了聯(lián)系,具體了解孩子在家中的狀況,這也為之后班級管理工作帶來(lái)了很多啟示和幫忙。
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,對學(xué)生教育離不開(kāi)家長(cháng)的配合。我認為學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì )教育三者是不可分的。
六、反思自己的工作,我認為以后發(fā)奮的方向是:
1、學(xué)生大了,教育教學(xué)方法要隨之靈活多變去適應他們;
2、學(xué)習累,要如何讓他們學(xué)好又簡(jiǎn)單?有興趣不厭學(xué)?
3、對邊緣生的輔導要繼續抓好,還須更耐心的輔導。
雖然為建設這個(gè)班花了不少心思,特別是在轉化后進(jìn)生的過(guò)程中,但是效果仍不太明顯,還沒(méi)有能夠有效地激發(fā)學(xué)習動(dòng)機不強的學(xué)生的學(xué)習斗志,為班級學(xué)習創(chuàng )造良好的風(fēng)氣的遇到了較大的阻力。
當然,在教育學(xué)生"學(xué)會(huì )生存,學(xué)會(huì )學(xué)習,學(xué)會(huì )關(guān)心,學(xué)會(huì )做事,學(xué)會(huì )生活"的過(guò)程中,班主任工作的資料是復雜的,任務(wù)是繁重的。但是,只要我們真誠地捧著(zhù)一顆"愛(ài)心",加深理論修養,在實(shí)踐中不斷完善自己,會(huì )把班主任工作干好的。
我深知工作中還有很多不足之處,在以后的工作中我會(huì )加倍發(fā)奮,不斷完善自己,發(fā)奮提高自己,把握好每一次學(xué)習的機會(huì ),發(fā)奮做最好的老師!
小學(xué)五年級班主任第一學(xué)期工作總結 5
通過(guò)一學(xué)期的工作之后我對班級上的各位學(xué)生有加深了認識與了解,并且我在自己的教學(xué)上也是有了新的感悟與認識,當然這一學(xué)期的我在班主任的工作上也是在不斷地學(xué)習,不斷地進(jìn)步,就是希望能夠給每一位同學(xué)都帶來(lái)較好的學(xué)習環(huán)境與照顧。
一、教學(xué)工作情況
在這一學(xué)期中教學(xué)的任務(wù)加重,畢竟五年級的教學(xué)內容會(huì )更加的繁重與復雜,當然我依舊是按照自己的教學(xué)計劃將應該完成的教學(xué)內容都完成了,同時(shí)在期末的時(shí)候也是給了各位學(xué)生較好的指導與考前復習。由于教學(xué)所涉及的內容的加深,較多的同學(xué)在學(xué)習上變得吃力起來(lái),而我也是有不斷地去研究和探尋較好的教學(xué)方式,通過(guò)不斷的改進(jìn),以新鮮的課堂的形式來(lái)促進(jìn)學(xué)生們對學(xué)習的興趣,真正的將各項知識都牢記于心中。
二、學(xué)期內的活動(dòng)進(jìn)行
本學(xué)期中各項的活動(dòng)是比較的多的,尤其是在節日的期間,更是給學(xué)生們的課余生活增添了更多的色彩。當然非常地感謝每一位學(xué)生對我的.監督工作的理解,在各項的活動(dòng)中都還是有認真的完成每一項工作,遵守紀律,真正的將學(xué)生的事項都遵守得非常好。不管是任何的活動(dòng),每一位學(xué)生都是有積極的參加,并且在活動(dòng)中去努力奮進(jìn),以個(gè)人的能力為自己,為班級爭得相當多的榮譽(yù)。當然在一些的義務(wù)活動(dòng)中,我們班的學(xué)生也都是有勇沖第一,為校園,為更美好的環(huán)境做出了更多的努力與奮斗。
三、教導工作的進(jìn)行
身為班主任最為重要的就是對學(xué)生們的成長(cháng)與思想方面做更多的教育與警醒。在每個(gè)周的周一下午的班會(huì )課上我都是會(huì )將各項的安全,以及本周的各項安排都講述給學(xué)生,尤其是在安全的注意方面,更是周周都沒(méi)有落下。當然在本班學(xué)生犯下錯誤之后我都是有非常嚴厲地進(jìn)行教育,就是希望犯錯的學(xué)生能夠明白到自己的問(wèn)題,真正的改掉不好的習慣,在學(xué)習中做更多的努力。不過(guò)我身為班主任,但是仍舊有很多方面的工作是做得不好,且需要去更多努力與奮進(jìn)的,所以在更多的時(shí)間我也都是會(huì )向更加有經(jīng)驗的人請教,并且參與學(xué)校組織的培訓活動(dòng),就是希望自己能夠在班主任的工作崗位上做得更好,讓我的學(xué)生們都能夠接受到好的教育與輔導。
在做班主任的這一學(xué)期中,我有成長(cháng),有進(jìn)步,也是有失敗和不足,所以在新的一學(xué)期我還需要更加努力的去學(xué)習,與學(xué)生們有更親近的關(guān)系,以更好的學(xué)習方式來(lái)促成自己的成長(cháng)與進(jìn)步。
小學(xué)五年級班主任第一學(xué)期工作總結 6
時(shí)間過(guò)得是這么快,不知不覺(jué)中,日子一天天的過(guò)去了,F在學(xué)期快結束了,即將過(guò)去的這一學(xué)期,我擔任五(1)班班主任。作為一名支教生,第一次擔任班主任這個(gè)職責,對我來(lái)說(shuō),是一次很好的鍛煉,而且也在鍛煉中得到了成長(cháng)。在這個(gè)學(xué)期里,文明五(1)班在學(xué)校領(lǐng)導的統一組織下,在任課教師的大力支持和配合下,各項工作都得到了順利的開(kāi)展,學(xué)習、生活方面都取得了較突出的成績(jì),作為五(1)班的班主任,現將本學(xué)期的工作總結如下:
一、本班學(xué)生基本情況
全班共有學(xué)生xx人,其中男生xx人,女生xx人。三好學(xué)生xx人,優(yōu)秀生1人。
二、班集體建設
由于他們已經(jīng)是五年級的學(xué)生了,而且作為一名新來(lái)的老師,剛開(kāi)始對這個(gè)班的學(xué)生也不是太了解,只是有個(gè)大概的印象,而當真正站在講臺上面對他們的那一刻,才發(fā)現原來(lái)自己的重任原來(lái)這么大,因此,在班集體建設方面,我積極地身入到每一個(gè)學(xué)生中,由于學(xué)生在經(jīng)歷了三、四年級最頑皮的年段之后,畢竟是長(cháng)大了許多。這學(xué)期,我在此基礎上,著(zhù)重培養學(xué)生為集體服務(wù)的意識和集體利益高于個(gè)人的意識。學(xué)生知道自己身處在集體之中,應該為集體做出自己的一點(diǎn)貢獻。在集體中出現比較重大的事情時(shí),大家利用晨會(huì )、隊會(huì )共同討論、商量怎樣處理。讓學(xué)生有個(gè)人從集體的意識。我想今后的工作中更應該注意這方面的培養,以利形成凝聚的班集體。
因為這個(gè)班集體的團結,所以,在這個(gè)學(xué)期的誒個(gè)月評比文明班級中,我們五(1)班每個(gè)月都獲得了“文明班級”的稱(chēng)號,這就是全體食神共同努力的結果;還有,在學(xué)校舉行的“童聲飛揚”大合唱比賽中,我們五(1)班也獲得年級第一名;在“六一”文藝晚會(huì )中,我們班的大合唱《紅星閃閃》以及舞蹈《山村小姑娘》都獲得了學(xué)校的二等獎,這些都是全班同學(xué)一起團結、努力換來(lái)的,一份耕耘,一份收獲。
三、選拔強有力的班干部
一個(gè)良好的班集體,必須有一個(gè)好的班級領(lǐng)導核心。這個(gè)核心,就是班主任領(lǐng)導下的班委會(huì )。本學(xué)期自開(kāi)學(xué)來(lái),我有意識地通過(guò)開(kāi)展各科活動(dòng)觀(guān)察和分析,發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體,團結同學(xué),作風(fēng)正派,有一定組織能力,開(kāi)創(chuàng )精神和奉獻精神的學(xué)生來(lái)?yè)伟喔刹。當班干部選定后,我便加強培養、教育、既要放手讓他們開(kāi)展工作,又要根據實(shí)際加強指導。特別是對班干部的要求更加嚴格,要求他們以身作則:如佩戴紅領(lǐng)巾、穿校服等,學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀,團結同學(xué)、處處起模范帶頭作用,做老師的得力助手。經(jīng)過(guò)不斷的培養和努力,終于提高了學(xué)生干部的工作能力,讓他們分工合作,使學(xué)生自己管理自己,逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責任感,要求他們努力學(xué)習、團結同學(xué)、以身作則,鼓勵他們既要大膽工作,又要嚴格要求,注意工作方法。當然,選出的干部畢竟不是完人,因此對他們不能過(guò)分苛求、指責,特別是在工作出現失誤的時(shí)候。例如負責清潔衛生督促檢查工作勞動(dòng)委員,起初對自己的工作好像不太滿(mǎn)意,每天只是把那些未參加清潔工作同學(xué)的名字以及清潔狀況告訴我,為此,我反復向他講述清潔衛生工作與同學(xué)們身體健康和班級精神風(fēng)貌的內在聯(lián)系,同時(shí)講解該項工作的要點(diǎn),讓他重新懷著(zhù)滿(mǎn)腔的熱情投入自己的工作中去,后來(lái)的情況表明,他們的工作完成得相當出色!
此外,我還堅持每周二下午放學(xué)召開(kāi)班干部會(huì )議,組織他們學(xué)會(huì )制訂計劃及具體措施,檢查落實(shí)情況,總結得失,并加以改進(jìn),教會(huì )他們如何分辨是非,及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為,決不姑息,鼓勵他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué),促進(jìn)整個(gè)班級的管理工作。
四、在集體中教育學(xué)生學(xué)好功課,加強思想教育
學(xué)習是學(xué)生的主要任務(wù),教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一項重要任務(wù)。因此,在班主任工作中,我既要引導學(xué)生學(xué)好功課,又要同科任教師密切配合。平時(shí),我積極地和科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習情況,反映學(xué)生對教學(xué)的要求,共同研究解決的辦法,統一對學(xué)生的要求,調整學(xué)生的作業(yè)負擔,避免學(xué)生負擔太重,影響學(xué)生其他方面的發(fā)展。
班級常規始終緊抓不放。學(xué)生在校學(xué)習,需要有良好的學(xué)習習慣,常規習慣的保障。在學(xué)習習慣中,抓課前準備,抓課堂紀律。牢記沒(méi)有良好的課堂紀律保障,學(xué)生就不可能很好地把課堂學(xué)習到的知識接受進(jìn)去。抓學(xué)生的作業(yè)書(shū)寫(xiě),養成認真、整潔的書(shū)寫(xiě)習慣和愛(ài)惜書(shū)本的習慣。抓學(xué)生學(xué)會(huì )聽(tīng)話(huà),養成專(zhuān)心、專(zhuān)注地聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)的習慣。在常規習慣中,抓勞動(dòng)常規,抓衛生常規,抓學(xué)生兩操,教育學(xué)生懂文明、講禮貌。
另外,要從學(xué)生的.實(shí)際出發(fā),通過(guò)學(xué)生的學(xué)習、勞動(dòng)、游戲、生活等各方面,系統地進(jìn)行深入細致的思想品德教育工作。其中,周會(huì )課及思想品德課是最佳的德育方式。我們知道人是生活在社會(huì )中的人,人與人之間就會(huì )有一定的情感,在日常生活中,就應對他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶、教育。
五、做好后進(jìn)生的轉化工作
在班上,后進(jìn)生在班中為數教多,且能量大,影響壞。因此,轉化后進(jìn)生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛(ài)給予后進(jìn)生。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,方法上不簡(jiǎn)單。要用自己對差生的一處真誠的愛(ài)心,叩響他們心靈的門(mén)。其次要善于發(fā)現他們的“閃光點(diǎn)”。比如:在課堂上給他們創(chuàng )造條件,鼓勵他們舉手發(fā)言,及時(shí)給予肯定、獎勵。課外積極輔導、跟蹤,多與家長(cháng)聯(lián)系,有利于為他們創(chuàng )設一個(gè)健康良好的環(huán)境,也有利于班集體的建設。
六、以身作則,做學(xué)生的表率
利用各種可利用的時(shí)間,翻閱各種雜志、報刊等,從中學(xué)習先進(jìn)的班級管理方法,虛心向有經(jīng)驗的班主任老師請教,不斷提高班級管理水平。盡職盡責,教書(shū)育人,為人師表,一言一行做學(xué)生的表率。加強師德修養,堅守高尚情操,發(fā)揚奉獻精神,真誠的對待班上的每一位學(xué)生。收到了良好的效果。
七、加強家校聯(lián)系
孩子們的教育離不開(kāi)老師和家長(cháng)的共同協(xié)作,孩子們在家中的表現只能通過(guò)家長(cháng)來(lái)獲悉,同樣,學(xué)生在學(xué)校的表現也應及時(shí)的反饋給家長(cháng),只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,做好家訪(fǎng)工作是很重要的,而且我主要是以電話(huà)家訪(fǎng)為主。本學(xué)期,我通過(guò)和部分家長(cháng)在電話(huà)中交談,或者是家長(cháng)主動(dòng)打電話(huà)過(guò)來(lái)了解情況等方式互相了解了學(xué)生在在家,在校的表現,也互相配合教育好學(xué)生,使得家校緊密的聯(lián)系著(zhù)。
班主任工作任重而道遠,雖然作為一名支教生,但是在這個(gè)學(xué)期中,我完全把自己當成了一名真正的老師在教育和管理著(zhù)孩子們,不管我以后從事什么工作,但是這一個(gè)學(xué)期的支教工作,使我堅定,在以后的工作中一定要不斷地探索,不斷地追求更新。取人之長(cháng),補己之短。謝謝毛陽(yáng)中心校給了我這樣的一次鍛煉,所以,在以后的工作中,我一定會(huì )嚴格的要求自己。也祝愿毛陽(yáng)中心校成長(cháng)之花開(kāi)得更艷。
小學(xué)五年級班主任第一學(xué)期工作總結 7
本學(xué)期,我繼續擔任五(3)班的班主任及語(yǔ)文教學(xué)工作。開(kāi)學(xué)起,大部分同學(xué)關(guān)心集體,紀律性強,學(xué)習態(tài)度端正,成績(jì)也較好;但有少部分同學(xué)學(xué)習不夠自覺(jué),作業(yè)不能按時(shí)完成。并且班中有好幾位外地生,個(gè)別學(xué)生是單親孩子,由于父母離異,導致性格有些叛逆,尤其是班中的幾個(gè)搗蛋分子,常會(huì )出現一些意想不到的事。但是,如今你會(huì )發(fā)現這些孩子的主人翁意識強了;食堂就餐時(shí),講話(huà)的沒(méi)了;下課搶擦黑板的,多了;課間的追逐打鬧,少了;滿(mǎn)地廢紙等垃圾,看不見(jiàn)了。大家你幫助我,我監督你,形成了積極向上的班風(fēng)班貌。
一、日常行為規范的養成
學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的,為了建設良好的班風(fēng),我著(zhù)重抓日常行為規范的養成教育。加強對學(xué)生課堂紀律、常規、禮貌、衛生和勞動(dòng)等方面基本行為規范教育,培養學(xué)生對學(xué)習的責任感和自學(xué)、自理、自控的能力。在具體的操作中,主要有以下幾方面:
。ㄒ唬槿藥煴,率先垂范
身教重于言教。所有專(zhuān)家一致認為,孩子會(huì )自覺(jué)地模仿他們在日常生活中看到的事情。在學(xué)校里,班主任接觸學(xué)生的時(shí)間最長(cháng),在學(xué)生面前自己就是一面鏡子、一本書(shū)。因此,規范學(xué)生的行為,首先要規范自己的行為;要提高學(xué)生的素質(zhì),首先要提高自身的素質(zhì)。在教育工作中,真正做到為人師表,率先垂范。我要求學(xué)生做到的,首先自己帶頭做到,以自己的一言一行影響學(xué)生,贏(yíng)得學(xué)生的愛(ài)戴。教師是學(xué)生心目中的榜樣,在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天,教師更應該提高自身素質(zhì),樹(shù)立職業(yè)道德,以高尚的道德風(fēng)范去影響學(xué)生,為學(xué)生作出表率,當好學(xué)生健康的指導者和引路人。
。ǘ┙⒃u比機制,營(yíng)造競爭氛圍
為了規范學(xué)生行為,我結合學(xué)校的常規評比,從學(xué)生的學(xué)習、勞動(dòng)、眼保健操、廣播操、課間活動(dòng)、路隊、食堂就餐等各方面進(jìn)行評比,在評比的過(guò)程中,針對學(xué)生上進(jìn)心強的特點(diǎn),以表?yè)P為主,堅持正面教育,通過(guò)評比,對學(xué)生良好行為習慣的養成起了很好的作用。班中也涌現出了許多好人好事:班上同學(xué)有困難,主動(dòng)伸出援助之手;積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)。絕大多數學(xué)生表現突出,充分體現了他們愛(ài)集體、關(guān)心他人的優(yōu)秀品質(zhì)。
。ㄈ┥钊雽W(xué)生中去,拉近與學(xué)生的距離
作為教師應該盡量多的深入到學(xué)生中去,與他們一起交談、游戲、活動(dòng),使他們與教師無(wú)拘無(wú)束地相處,說(shuō)出自己的心里話(huà),教師進(jìn)而了解學(xué)生的'思想情況、生活情況、學(xué)習各門(mén)功課的情況等。教師可以適時(shí)指出存在的不足,提出要求,幫助學(xué)生不斷取得進(jìn)步。讓學(xué)生感受到老師對他們的愛(ài),對他們的信任。
二、主題教育的開(kāi)展
主題教育一直是班級建設中重要的一塊。通過(guò)主題教育,使學(xué)生增強集體意識,自我保護意識等,對學(xué)生來(lái)說(shuō),受益匪淺。結合學(xué)校工作安排,特舉行了如下活動(dòng)。
。ㄒ唬罢鋹(ài)生命,安全第一”
根據學(xué)校工作安排,我班特地開(kāi)展了“珍愛(ài)生命,安全第一”主題班會(huì )。班會(huì )上,有同學(xué)帶領(lǐng)大家認識交通標志,介紹了交通安全常識,提出了“安全是幸福的保障”的觀(guān)點(diǎn)。還有的同學(xué)運用兒歌,唱出了遵守交通規則的重要性。別看平時(shí)那幾個(gè)調皮的學(xué)生,他們還編排了違反交通規則而導致的慘劇,意在提醒全體同學(xué)牢記交通安全。為了時(shí)刻提醒大家,同學(xué)們特地刊登了“珍愛(ài)生命,安全第一”為主題的黑板報和隊報。為將“安全”真正落到實(shí)處,加強了路隊建設和乘車(chē)安全教育。通過(guò)本次活動(dòng),讓學(xué)生了解交通必備的安全知識,懂得安全的重要性,增強安全意識,達到自我保護的目的。并把自己學(xué)到的安全知識傳達給周?chē)娜藗,做安全教育的小小宣傳員。
。ǘ瓣P(guān)愛(ài)父母,關(guān)愛(ài)身邊人”
從“三八”婦女節開(kāi)始,為給奶奶或媽媽送上節日的祝福,同學(xué)們想了不少金點(diǎn)子來(lái)報答奶奶和媽媽平時(shí)對自己的培育。為使學(xué)生學(xué)會(huì )更大范圍內的“感恩”,積極響應少總部發(fā)出的“關(guān)愛(ài)父母,關(guān)愛(ài)身邊人”的倡議,回家主動(dòng)干力所能及的家務(wù),幫爺爺、奶奶、爸爸、媽媽捶捶背,給他們講講自己近段時(shí)間來(lái)的學(xué)習情況和今后努力的方向,家長(cháng)都非常喜歡這項活動(dòng),感覺(jué)到自己的孩子長(cháng)大了。還評選了班級“愛(ài)心星”。
三、小干部的培養
班干部在班集體中處于核心地位,在挑選班干部時(shí)要謹慎、不能草率,對學(xué)生的性格、各科學(xué)習成績(jì)、家庭環(huán)境等各方面做到心中有數,聽(tīng)其言、觀(guān)其行,考查學(xué)生是否有實(shí)際能力,并因材任用。由于是競爭上崗,每位班干部都能?chē)烙诼梢,?shù)立高度責任心,以身作則,做好表率,樹(shù)立威信。勇敢地和學(xué)生中不良現象作斗爭,樹(shù)立班級正氣,形成正確的輿論導向,有力促進(jìn)良好班風(fēng)的建設。
育人要從小抓起。今天的少年,是21世紀國家的棟梁,擔負著(zhù)振興中華這個(gè)光榮而艱巨的任務(wù)。他們能否健康成長(cháng),關(guān)鍵是靠人的培養,而教師就責無(wú)旁貸地肩負著(zhù)這一責任,在具體的教育教學(xué)工作中,去關(guān)懷他們,使他們養成良好的行為習慣,為成為四有新人奠定基礎。
小學(xué)五年級班主任第一學(xué)期工作總結 8
時(shí)間飛逝,轉眼間一個(gè)學(xué)年的教育、教學(xué)工作又結束了,為了更好地做好今后的工作,總結經(jīng)驗,發(fā)揚長(cháng)處、吸取教訓,就本學(xué)年的工作作小結如下:
一、政治思想方面
俗話(huà)說(shuō):“活到老,學(xué)到老”,本人一直在政治思想方面嚴格要求自己,努力提高自己的思想素質(zhì)和文化素養,以便使自己更好地適應教育教學(xué)的需要。通過(guò)閱讀政治業(yè)務(wù)書(shū)刊,勇于解剖自己,分析自己,正視自己,提高自身在新時(shí)期的適應能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
積極配合學(xué)校做好“四項競賽”工作。我們五(1)班在本學(xué)期通過(guò)自身的努力獲得多種榮譽(yù):四個(gè)月的黑板報參評大部分獲得同年級優(yōu)勝,連續三個(gè)月被評為“文明班級”。在校園文化藝術(shù)節中被評為“書(shū)香班級”。在各單項競賽活動(dòng)中獲得大部分優(yōu)勝。
二、教育工作方面
這學(xué)年,我擔任五(1)班班主任及其語(yǔ)文課的教學(xué)工作。班級人數較多。行為規范和學(xué)習成績(jì)參差不齊。因此,我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對這些情況,我虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗。平時(shí)積極參加校本課改實(shí)踐,結合班隊活動(dòng)課,勤于與學(xué)生交流溝通。尤其是今年上半學(xué)期積極組織學(xué)生參加校園文化藝術(shù)節,野營(yíng)生成訓練,小手牽大手——走進(jìn)社區宣傳禁煙活動(dòng),環(huán)保宣傳(遠離塑料袋),五月份組織野炊,六月份參觀(guān)綠勝生態(tài)農莊。一系列活動(dòng)的`開(kāi)展有利于班風(fēng)、班貌、班容的根本好展,同時(shí)也有利于學(xué)生了解社會(huì ),開(kāi)闊視眼和提高學(xué)習積極性。
三、遵紀守規方面
本人嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度,不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假。在工作中,尊重領(lǐng)導、團結同事,能正確處理好和領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。從不說(shuō)三道四、搬弄是非。平時(shí),勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,處處以一名人民教師的形象來(lái)規范自己的言行,毫不松懈地持之以恒地修煉自己的身心
四、問(wèn)題學(xué)生管理方面
班級中像高炎,施小其,張一鳴,萬(wàn)依婷等同學(xué)都是學(xué)習成績(jì)差,思想素質(zhì)差,行為規范差的“三差生”。根據以往經(jīng)驗,我和家長(cháng)建立長(cháng)期聯(lián)系制度,充分利用家校通適時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系溝通。并且給每個(gè)問(wèn)題生配上對子,加強監管。以提高他們的學(xué)習成績(jì)和養成良好的行為習慣。平時(shí)堅持每天和他們談心,發(fā)現優(yōu)點(diǎn)及時(shí)表?yè)P、鼓勵。但是,有時(shí)候違反校紀校規的事情還是防不勝防!傲弧眱和澠陂g發(fā)生一件意想不到的事:萬(wàn)依婷同學(xué)陸陸續續從家里拿錢(qián)雇請保鏢,要求為其背書(shū)包、做值日、做作業(yè)、打飯盛菜等。還行賄了一大批班隊干部,每星期給他們發(fā)工資,要求是,少做作業(yè)不記載、不匯報。新問(wèn)題的產(chǎn)生確實(shí)使我大吃一驚。冷靜下來(lái)后,我多次和相關(guān)家長(cháng)溝通、交流。同時(shí)舉行一次主題班會(huì )“我們小學(xué)生該說(shuō)什么話(huà),該做什么事”。這個(gè)事情對老師來(lái)說(shuō)是新時(shí)期的新發(fā)現,對學(xué)生來(lái)說(shuō)也悟到了很多,學(xué)到了很多。最后終于在一星期內解決了問(wèn)題。學(xué)生得到了教育,家長(cháng)拓展了教育孩子的面。
經(jīng)過(guò)一學(xué)年的勤奮耕耘,大部分學(xué)生的思想行為和學(xué)習成績(jì)都不同程度有所進(jìn)步。吾將上下而求索,繼續為教育事業(yè)而奮斗。
小學(xué)五年級班主任第一學(xué)期工作總結 9
時(shí)光荏苒,一個(gè)學(xué)期又結束了,回憶這半年的工作就像是昨天一樣記憶猶新,事事歷歷在目。隨著(zhù)時(shí)間的推移,我和孩子們由陌生到熟悉到相知,甚至有了相濡以沫難以割舍的情感,這其中的苦辣酸甜只有自己體味。班主任工作千絲萬(wàn)縷、繁瑣羅嗦。一個(gè)學(xué)期來(lái),我時(shí)刻牢記“愛(ài)崗敬業(yè)”和“為人師表”,在實(shí)際工作中不辭勞苦地主動(dòng)開(kāi)展班級管理和德育教育,在領(lǐng)導的關(guān)心、支持、指導和幫助下,圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù),F就本學(xué)期的工作做如下總結:
1、常抓常規管理,初步養成良好習慣
學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué),一日的常規是否規范、文明,影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中,我主要從小事抓起,抓好常規管理,培養學(xué)生良好的學(xué)習、生活習慣,給學(xué)生創(chuàng )設了一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習、生活環(huán)境。學(xué)期初,我就根據班中的實(shí)際情況,明確了各個(gè)崗位的負責人。同時(shí),我利用班隊、隊會(huì )讓全班同學(xué)討論,明確小學(xué)生應做到哪些,不能做哪些。
2、讓學(xué)生參與班級管理,充分發(fā)揮班干部的主動(dòng)性。
班主任是班級的組織者,要圓滿(mǎn)完成班級的各項任務(wù),必須領(lǐng)導學(xué)生,信任學(xué)生,調動(dòng)全體學(xué)生的積極性,讓他們參與班級事務(wù)的管理。為了讓挑選出來(lái)的班干部盡快成熟起來(lái),我充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性,帶好和管理好班集體,讓他們真正成為我的得力助手。首先要樹(shù)立威信,熱情幫助。班干部威信高低是一個(gè)班級各方面好壞的量度,在同學(xué)心中有較高的威信,除了班干部的自身努力外,還需要班主任的熱情幫助。其次,對班干部要放手,讓他們大膽地開(kāi)展工作,去發(fā)揮他們的才能,當班干部在某個(gè)方面出現錯誤或遇到困難時(shí),我就為他們排憂(yōu)解難,慢慢地班干部們工作主動(dòng),也敢于指出班中的不良作風(fēng),使我能更徹底地了解班級的'情況,更好更順利地開(kāi)展工作。最后一點(diǎn)是召開(kāi)會(huì )議。定期內召開(kāi)班干會(huì )議,讓他們說(shuō)出班中存在的問(wèn)題,商量、討論解決的方法,許多同學(xué)都能大膽地提議,而我對他們的優(yōu)點(diǎn)給予肯定,指出他們的缺點(diǎn),并給予指導,幫助他們克服。
3、加強家校聯(lián)系。
孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(cháng)的共同協(xié)作,孩子在家中的表現只能通過(guò)家長(cháng)來(lái)獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現也應及時(shí)反饋給家長(cháng),只有雙管齊下,才能收到良好的教育效果。因此,主動(dòng)與家長(cháng)們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現通知家長(cháng),共同商量對策,平時(shí)放學(xué)后與多位家長(cháng)進(jìn)行交流。
小學(xué)五年級班主任第一學(xué)期工作總結 10
回顧半學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作,我感嘆良多,點(diǎn)滴作法涌上心頭,存在的問(wèn)題還需努力解決。謹記于下,權作經(jīng)驗教訓的總結。
一、班級基本學(xué)習情況
本學(xué)期新接手的這個(gè)五年級整體水平不是很理想。通過(guò)期中考試情況,再結合本學(xué)期的學(xué)習表現,本班學(xué)生對語(yǔ)文學(xué)習興趣還算比較高。從本次完成課外閱讀與學(xué)習知識檢測來(lái)看,發(fā)現我班學(xué)生總體學(xué)習基礎不夠扎實(shí),態(tài)度不夠端正,兩極分化距離較大。同樣的一篇課外閱讀練習,最快的學(xué)生與最慢的學(xué)生在閱讀完成時(shí)間上整整相差近一倍的時(shí)間,有些同學(xué)讀文章還停留在低年級的指讀水平;從知識檢測來(lái)看,很多同學(xué)學(xué)得還不夠扎實(shí),靈活運用知識的能力不強。因此可以看出我班的學(xué)生總體學(xué)習水平一般,特別突出的'學(xué)生不多,大部分學(xué)生處于中等水平,極少數學(xué)生成績(jì)較落后。
通過(guò)與學(xué)生兩個(gè)多月的接觸,以及平時(shí)學(xué)生上課的表現與作業(yè)情況的觀(guān)察,發(fā)現此班學(xué)生學(xué)習習慣一般,有一部分學(xué)生學(xué)習習慣很不好。下面從以下幾個(gè)方面展開(kāi)分析:
。ㄒ唬┥险n發(fā)言情況。
班中發(fā)言比較積極的寥寥無(wú)幾,大部分學(xué)生是一言不發(fā),只是當一位聽(tīng)者。同時(shí),本班級的學(xué)生發(fā)言情況極不穩定,一是憑學(xué)生當天的學(xué)習興趣,若學(xué)生那天學(xué)習興趣挺高,發(fā)言也就比較積極,若是學(xué)習的內容他們不感興趣,則課堂上一言不發(fā);二是學(xué)習知識的難易程度,若知識比較簡(jiǎn)單,學(xué)生發(fā)言比較積極,若知識有一定難度,學(xué)生發(fā)言則很少。
。ǘ⿲W(xué)生作業(yè)情況。
由于學(xué)生基礎不一,兩極分化嚴重,因而學(xué)生表現出作業(yè)速度、質(zhì)量相差較大。特別是當布置一些閱讀理解的作業(yè)時(shí),很大一部分同學(xué)就是胡亂地寫(xiě)一些內容上去,根本不去思考。當雙休日過(guò)來(lái)交作業(yè)時(shí),總有七八個(gè)同學(xué)的作業(yè)或是沒(méi)做,或是漏做,對此些情況,真的很是頭疼。
。ㄈ┲鲃(dòng)學(xué)習狀況。
大部分學(xué)生主動(dòng)學(xué)習意識比較淡溥,主動(dòng)學(xué)習習慣還沒(méi)有真正養成。許多學(xué)生養成了任性,驕縱的不良習慣而體現在學(xué)習上。其次是課堂自主學(xué)習效率不是很高,一部分學(xué)生表現出無(wú)從下手,因而在相對時(shí)間里這部分學(xué)生自主學(xué)習效果很差,影響全班的集體交流。
。ㄋ模├首x感悟的基礎。學(xué)生整體感悟不深,浮于比較表面的東西學(xué)生能較容易地體會(huì )到,而對于較深層次的內容學(xué)生很難感悟出來(lái),如讓他們說(shuō),也只會(huì )說(shuō)一些套話(huà)、空話(huà),沒(méi)有自己的思想。
二、應對舉措
。ㄒ唬┙處熢谥匾曁骄拷虒W(xué)的過(guò)程中,要抓好基礎知識與技能的培養。在教學(xué)中,一定要一課一得,將課中的知識點(diǎn)進(jìn)行強化,逐一過(guò)關(guān)。另外,還要多進(jìn)行課外的拓展學(xué)習,進(jìn)行相關(guān)聯(lián)的引申,便于把教學(xué)教活。
。ǘ┰鷮(shí)進(jìn)行語(yǔ)言訓練,著(zhù)重進(jìn)行段的訓練讀懂一段話(huà),寫(xiě)好一段話(huà),幫助他們積累詞匯和句式,掌握基本的表達方法。課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習的時(shí)間。要擴大訓練面,使全體學(xué)生參與訓練,保證學(xué)生有足夠的個(gè)體活動(dòng)時(shí)間,訓練應嚴格要求,及時(shí)反饋和矯正,講求實(shí)效。
。ㄈ┳⒁饴(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的聯(lián)系。要讓學(xué)生通過(guò)閱讀學(xué)表達,將“聽(tīng)”、“說(shuō)”整合起來(lái),從聽(tīng)中學(xué)讀、讀中學(xué)寫(xiě)。在作文訓練中,習作內容盡
量貼近學(xué)生生活,習作要求力求適度明確,少寫(xiě)命題作文,不給過(guò)多的條條框框,讓學(xué)生易于動(dòng)筆,樂(lè )于表達。重視培養寫(xiě)作興趣和自信心,引導學(xué)生寫(xiě)放膽作文,消除寫(xiě)作的畏難情緒。在此基礎上要求學(xué)生把話(huà)說(shuō)明白,把句子寫(xiě)通順,把字寫(xiě)工整。
。ㄋ模├^續做好培優(yōu)補差工作,大力提高中等生學(xué)習水平。
小學(xué)五年級班主任第一學(xué)期工作總結 11
班主任工作千絲萬(wàn)縷、繁瑣羅嗦。一個(gè)學(xué)期來(lái),我能時(shí)刻牢記“愛(ài)崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨,在實(shí)際工作中不辭勞苦地主動(dòng)開(kāi)展班級管理和德育教育,在領(lǐng)導的關(guān)心、支持、指導和幫助下,圓滿(mǎn)的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù),F就本學(xué)期的工作做如下總結。
一、堅持不懈抓常規管理,初步養成良好習慣
學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué),一日的常規是否規范、文明,影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中,我主要從小事抓起,抓好常規管理,培養學(xué)生良好的學(xué)習、生活習慣,為學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習、生活環(huán)境。學(xué)期初,我就根據班中的實(shí)際情況,明確了各個(gè)崗位的負責人。如:紅領(lǐng)巾佩戴檢查員、班級衛生檢查員、課間活動(dòng)監督員、紀律檢查員等。同時(shí),我每天堅持一到校,先進(jìn)班,深入學(xué)生,觀(guān)察他們的學(xué)習活動(dòng),與他們交談,了解班級情況及學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),促使他們向好的方面發(fā)展。
二、重視班隊活動(dòng),培養主人翁精神
針對本班一些學(xué)生存在的紀律渙散,思想冷漠等問(wèn)題,我組織學(xué)生召開(kāi)“感恩的心”“文明伴我成長(cháng)”等主題隊會(huì ),以不同形式從不同方面啟發(fā)教育學(xué)生體諒關(guān)心他人,養成文明行為,培養學(xué)生高度的主人翁精神。
三、讓學(xué)生參與班級管理,充分發(fā)揮班干部的主動(dòng)性
班主任是班級的組織者,要圓滿(mǎn)完成班級的各項任務(wù),必須領(lǐng)導學(xué)生,信任學(xué)生,調動(dòng)全體學(xué)生的積極性,讓他們參與班級事務(wù)的管理。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的培養和指導,本學(xué)期初在競選班委會(huì )成員中,原有的班委會(huì )成員繼續脫穎而出,為了是他們更加成熟起來(lái),我充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性,每?jì)芍苷匍_(kāi)一次班委會(huì )成員會(huì )議,聽(tīng)取他們對班上的看法和建議,幫助他們排除工作中的困擾,發(fā)揚工作中的優(yōu)點(diǎn),對不足之處進(jìn)行指導改進(jìn),帶好和管理好班集體,讓他們真正成為我的得力助手。
四、推選學(xué)習小組長(cháng),形成互助學(xué)習小組
我班的學(xué)生較頑皮,較多學(xué)生成績(jì)不理想,怎樣改變這種局面呢?本學(xué)期一開(kāi)始,我先為學(xué)生調整座位,調整過(guò)程中,我有意識地在以四人一小組為單位的同學(xué)中安放進(jìn)一名學(xué)習成績(jì)較優(yōu)秀、有初步組織能力的學(xué)生,與一名成績(jì)落后或頑皮的`學(xué)生。然后我在班隊活動(dòng)課上請學(xué)生以四人一小組為單位,推選出小組中自己最敬佩的同學(xué)作為小組長(cháng)。由于上個(gè)學(xué)期同學(xué)們對本班的同學(xué)已有很深的了解,所以,推選的結果與我所設定的相差無(wú)幾,這樣班級管理的基層力量固定了下來(lái)。以往的小組長(cháng)以縱排為單位,小組長(cháng)對離自己較遠的同學(xué)是鞭長(cháng)莫及,往往不能在紀律或學(xué)習上幫助組員;而且有些小組中差生較多,小組長(cháng)有心無(wú)力。成立了小小組之后,組員少了,組長(cháng)的壓力輕了,與組員的空間距離近了,長(cháng)久坐在一起,感情上的距離也近了。在我的要求和支持下,他們能一對一地對差生或頑皮學(xué)生進(jìn)行輔導督促,更好地為班級服務(wù);工作的內容豐富、形式多樣,小組長(cháng)們的積極性提高了,工作起來(lái)勁頭十足。在平日里,小組長(cháng)們一有空就為組員默寫(xiě)生字、背書(shū),帶領(lǐng)組員坐在一起閱讀課外書(shū)籍,監督他們說(shuō)文明話(huà),做文明事。一個(gè)學(xué)期下來(lái),好些原來(lái)較差的同學(xué)成績(jì)提高了,有些甚至考到了意料不到的好成績(jì);原來(lái)頑皮的學(xué)生在小組長(cháng)的監督、幫助下,也收斂了不少。
五、加強家校聯(lián)系
孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(cháng)的共同協(xié)作,孩子在家中的表現只能通過(guò)家長(cháng)來(lái)獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現也應及時(shí)反饋給家長(cháng),只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,做好家訪(fǎng)工作是很重要的,本學(xué)期我通過(guò)電話(huà)交談,去家里和家長(cháng)面談,召開(kāi)家長(cháng)會(huì )了解情況等方式互相了解學(xué)生在校,在家的表現,互相配合教育好學(xué)生。
總之,在本學(xué)期里,班級大部分學(xué)生都能?chē)栏褡袷匦<o校規,學(xué)習成績(jì)也有了明顯進(jìn)步。
小學(xué)五年級班主任第一學(xué)期工作總結 12
轉眼,來(lái)育才已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了;仡欉@一學(xué)期的班級工作,有苦也有甜,有過(guò)懊惱,但更多的是收獲。尤其就學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步讓我無(wú)比欣慰,學(xué)生的成長(cháng)也記在心中,F對自己一學(xué)期的班級工作總結如下:
一、班級工作的措施
本學(xué)期能承擔班主任工作,是學(xué)校對我的信任,雖然我已有五六年的班主任工作的經(jīng)歷,但來(lái)到這兒之后,我卻一點(diǎn)也不能掉以輕心,必須全力以赴想方設法做好班級工作,以期有一個(gè)理想的結果,為此我做了以下的工作:
1、班干部競選
開(kāi)學(xué)初始,利用班會(huì )時(shí)間由學(xué)生自愿和學(xué)生民主投票產(chǎn)生班干部。在此次競選中,共有十幾位同學(xué)參加了競選演講,在演講中學(xué)生們都表明了自己競選何職位、怎樣帶領(lǐng)班級做好工作……不管結果如何,他們都表明了為班級為同學(xué)服務(wù)的思想,展現管理班級的能力。根據他們的演講,我們經(jīng)過(guò)民主投票產(chǎn)生了班干部。
2、班規的制定與小隊管理模式的實(shí)施
俗話(huà)說(shuō)“沒(méi)有規矩不成方圓”,家有家法,校有校紀。因此本學(xué)期初始,我根據本班實(shí)際,面對40個(gè)正處于身心急劇變化中的性格迥異的孩子,由班干部擬定共同制定出了本班的班規。制定好班規后,我又根據學(xué)生的特點(diǎn)和差異,分了八個(gè)小隊,成立了自律小組,以學(xué)生管理學(xué)生,提高其自我管理的意識。小隊中八個(gè)小隊長(cháng)主要工作任務(wù)為負責每日班級的考勤,衛生,儀表服裝,校會(huì )以及課前準備和課堂紀律的監督與勸導,他們及時(shí)發(fā)現班級存在的問(wèn)題,并制定相應的解決辦法,及時(shí)通知有關(guān)同學(xué)予以糾正,使全班每一位同學(xué)都充分意識到自己作為班級一員的重要作用,自覺(jué)為班級爭取榮譽(yù),做到自覺(jué)自律。
3、德育為首,加強學(xué)生的思想教育
本學(xué)期,我以學(xué)校常規工作為抓手,以文明禮儀活動(dòng)為契機,加強對全班學(xué)生的文明禮儀教育。衛生、紀律、出操、路隊、學(xué)生的紅領(lǐng)巾佩戴、儀容儀表、個(gè)人衛生等方面進(jìn)行全面的檢查,督促學(xué)生養成良好的'文明行為和生活習慣。利用主題班會(huì )、晨會(huì )、學(xué)生干部例會(huì )等形式進(jìn)行檢查評估情況發(fā)饋,使全班學(xué)生思想上重視,行動(dòng)上體現,評估中見(jiàn)效,逐步形成了自覺(jué)的行為習慣。
4、保持與家長(cháng)的聯(lián)系
作為班主任只憑自己的力量是不可能取得班級管理工作的成功,必須力爭本班科任老師和家長(cháng)對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,并時(shí)常同他們交換意見(jiàn)。由于班內大部分學(xué)生住宿,因此,在開(kāi)學(xué)初始,我便將每個(gè)學(xué)生的家庭電話(huà)號碼都做了登記,一有事就打電話(huà)與家長(cháng)聯(lián)系,或讓其到校進(jìn)行面對面的交流,這樣一來(lái)家校之間就沒(méi)有了距離,做學(xué)生的工作也方便了許多。
二、積極參加學(xué)校各項活動(dòng),大力開(kāi)展豐富多彩的班級活動(dòng),努力提高學(xué)生的學(xué)習質(zhì)量
班級活動(dòng)是班級文化建設的一個(gè)重要組成部分。一個(gè)班級是否有活力,可從班級活動(dòng)是否搞得豐富、搞得有質(zhì)量看出。本學(xué)期,我們積極參加了學(xué)校各項活動(dòng),如普通話(huà)比賽,我們班王璐和王甜昆參加了比賽,并取了優(yōu)異的成績(jì);元旦匯報演出,我們五年級精彩的展示,同樣贏(yíng)得領(lǐng)導和家長(cháng)們的喝彩。另外,這學(xué)期,我們班多次開(kāi)展了故事會(huì )、寫(xiě)字比賽、演講比賽等等文化活動(dòng),也開(kāi)展了有關(guān)心理健康教育的一些活動(dòng)。這些活動(dòng)對于提高學(xué)生的自信心,培養欣賞別人的好品質(zhì)很有好處,從而為培養健全的人格打下良好的基礎。
三、加強對后進(jìn)生的管理
本學(xué)期由于學(xué)生來(lái)源比較復雜,不管是學(xué)習、紀律還是行為、品德等方面,學(xué)生的個(gè)性差異都較大。因此如何培養后進(jìn)生已成為更好開(kāi)展班級工作的前題。為此,特制訂出轉化計劃如下:
1、加強對后進(jìn)生的個(gè)別心理輔導。深入學(xué)生的內心世界,搞好特別學(xué)生的情況跟蹤調查,對其心理障礙進(jìn)行研究和排除,矯治其心理疾病,充分發(fā)揮心理教育的德育功能。
2、加強對后進(jìn)生的課上管理,大多數后進(jìn)生對學(xué)習不感興趣而落下的,因此,教師要管理好后進(jìn)生上課時(shí)經(jīng)常提問(wèn)他們。課下加強對后進(jìn)生的課后輔導工作,課后對后進(jìn)生進(jìn)行輔導是轉化后進(jìn)生的一個(gè)重要措施,有利于學(xué)生對所學(xué)知識及時(shí)掌握。
3、用愛(ài)心去溫暖,用耐心去呵護多花一些時(shí)間了解后進(jìn)生,理解他們,尊重愛(ài)護他們。在課堂上優(yōu)先對待他們,不要總把目光停留于優(yōu)等生。要心里時(shí)刻裝著(zhù)后進(jìn)生,時(shí)時(shí)處處為他們著(zhù)想。如面對調皮掏蛋的學(xué)生時(shí),教師要有涵養,不要急躁沖動(dòng),要機智地巧妙化地讓問(wèn)題留到以后再想辦法妥善處理。
四、不足之處
一學(xué)期下來(lái),學(xué)生的進(jìn)步不少,但是還有一些不足之處,有待下一學(xué)期繼續提高。
1、班干部的能力有待提升,責任心要加強。
2、學(xué)生的自覺(jué)性欠缺,沒(méi)有養成自覺(jué)學(xué)習的良好習慣。在遵守紀律方面,仍有個(gè)別同學(xué)經(jīng)常違反紀律。
總之,這一學(xué)期,學(xué)生的整體素質(zhì)都有所提高,在今后的工作中,我更要把好的發(fā)揚下去,把不足之處努力克服,繼續加強班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設,使之成為一個(gè)在各方面都有好表現的班集體。
小學(xué)五年級班主任第一學(xué)期工作總結 13
時(shí)間過(guò)得真快,匆忙之間一學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結束, 這學(xué)期我繼續擔任五(2)班班主任,上語(yǔ)文課,書(shū)法課、班隊課;仡櫼粚W(xué)年的工作,緊緊張張、忙忙碌碌,得失兼有,為了在今后的工作中能發(fā)揚成績(jì),改進(jìn)不足,促進(jìn)自己不斷進(jìn)步,從而更好的工作,現對一學(xué)年來(lái)的工作作如下總結。
一、思想方面:
本人擁護黨的方針政策,全面貫徹黨的教育方針,教育思想端正,師德良好;遵紀守法,敬業(yè)愛(ài)崗,積極向上,服從安排,團結協(xié)作,認真履行崗位職責。同時(shí),利用課余時(shí)間,學(xué)習有關(guān)教育法規,提高自身的思想素質(zhì),增強依法從教的法制觀(guān)念。
二、教學(xué)方面:
來(lái)到這個(gè)新的環(huán)境里,對我來(lái)說(shuō)既是考驗又是挑戰,更是一種學(xué)習提升。我不敢有一絲馬虎,努力轉變自己的觀(guān)念,力求使自己的教學(xué)方法適應學(xué)生的學(xué)習方法,不斷改進(jìn)自己的不足。因此備課時(shí)我認真鉆研教材、教參,學(xué)習新課標,虛心向其他老師學(xué)習、請教。力求吃透教材,找準重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節課,我上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,為了學(xué)生能更直觀(guān)地感受所學(xué)的知識內容,我積極查找,制作適合學(xué)生實(shí)際的課件。嘗試運用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力。課后認真總結上課中所出現的突發(fā)事件、臨時(shí)靈感,寫(xiě)好反思。作業(yè)做到及時(shí)批改、認真糾錯,讓作業(yè)發(fā)揮查漏補缺的作用。
知識在于日積月累,只有學(xué)生對知識有了一定積累之后才能運用,為了拓展學(xué)生的知識視野,不僅班級設立了圖書(shū)角,號召學(xué)生把家中的圖書(shū)拿到學(xué)校,同學(xué)們相互交換著(zhù)閱讀,還鼓勵學(xué)生到校圖書(shū)室借閱,在學(xué)生的閱讀量增加的同時(shí),學(xué)生必然收獲了許多東西。為調動(dòng)學(xué)生閱讀的積極性,還開(kāi)展了搜尋優(yōu)秀文段,積累好詞佳句的活動(dòng),在不斷收集整理的過(guò)程中,學(xué)生的積累有了明顯的增多,使學(xué)生們學(xué)習興趣有所提高。
三、班主任工作方面。
。ㄒ唬、加強班級管理,培養優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生,努力培養"求知、立志、活潑、團結"的班集體。加強對學(xué)生的思想道德工作,培養學(xué)生良好的品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈。為了配合學(xué)校少先隊大隊部和政教處的工作,我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。例如,"積極參與感恩父母活動(dòng)"、 "黑板報的創(chuàng )辦"等主題班會(huì )"。
為增強學(xué)生的集體主義精神我們班還開(kāi)展了校外親子活動(dòng)。同時(shí),我也經(jīng)常利用班會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識,及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。并保持與學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系,使學(xué)校教育和家庭教育有機地結合起來(lái)。我經(jīng)常與學(xué)生家長(cháng)電話(huà)溝通、家訪(fǎng)、把家長(cháng)請進(jìn)來(lái),說(shuō)心里話(huà)、說(shuō)實(shí)在話(huà),和家長(cháng)一起管好學(xué)生,一切都是為了孩子。另外,班級管理中,我積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調學(xué)校各方面的教育力量, 發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見(jiàn),把他們當作班級的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時(shí),盡量避免激化矛盾。一學(xué)年來(lái),我班順利開(kāi)展了學(xué)生生活體驗活動(dòng),親子活動(dòng)等。
。ǘ、認真抓好少先隊工作。班級的少先隊工作是學(xué)校教育的一個(gè)重要部分。一學(xué)年來(lái)我積極配合學(xué)校少先隊大隊部和結合班級實(shí)際情況,每周三搞好少先隊活動(dòng)課,充分發(fā)揮學(xué)生特長(cháng)、張揚學(xué)生的個(gè)性,在進(jìn)行學(xué)生個(gè)人發(fā)展目標核查評比的同時(shí),讓學(xué)生班委主持學(xué)習禁毒·防艾知識、環(huán)境教育知識等等。
。ㄈ、加強安全教育。為了學(xué)生的安全,我切實(shí)貫徹學(xué)校的安全細則,努力做到"安全無(wú)小事,安全從小事做起"。利用每天的`晨間談話(huà)課,利用平時(shí)的空余時(shí)間,一次次強調。提高學(xué)生的安全意識。作為班主任,我關(guān)心學(xué)生的學(xué)習,但我更關(guān)心他們的身心健康與發(fā)展。在教育教學(xué)過(guò)程中,我運用多年積累的班級管理經(jīng)驗管理我這一班學(xué)生,并運用所學(xué)的新方法應對他們隨時(shí)給我的難題。
總之,社會(huì )在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著(zhù)不斷的變化。我在工作中也存在許多不足,在今后的工作中,我將一如既往的向其他有經(jīng)驗的教師請教,虛心學(xué)習,提高自己的教育教學(xué)能力,努力做一名合格的小學(xué)教師。
小學(xué)五年級班主任第一學(xué)期工作總結 14
這學(xué)期以來(lái),經(jīng)過(guò)不懈的努力,終于較好的完成了教育教學(xué)任務(wù)。為了今后更好地開(kāi)展工作,現作總結如下:
一、抓好課堂教學(xué)
堅持以審美教育為核心,注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè )教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)中,主動(dòng)地去發(fā)現、去探究,去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè ),并在一定基礎上創(chuàng )造音樂(lè )。主要表現在:
1.培養了學(xué)生的演唱能力,能夠在自己的的表情動(dòng)作的配合下演唱歌曲,并了解中國及世界各國民族民間音樂(lè )風(fēng)格。
2.培養了學(xué)生創(chuàng )作的.能力,在活動(dòng)中激發(fā)了學(xué)生的想象力,陶冶 了學(xué)生情操和積極樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度。
3.培養了學(xué)生參與音樂(lè )藝術(shù)活動(dòng)的積極性,大多數學(xué)生能夠用自己的聲音或樂(lè )器進(jìn)行模仿.
4.培養了學(xué)生在音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)中與他人合作的能力。
不足之處是側重了情感、興趣的培養,稍微忽略了對學(xué)生樂(lè )理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握了樂(lè )理知識才能更深層次地感受、理解音樂(lè )。
二、存在問(wèn)題
大多數五年級的學(xué)生有了一些音樂(lè )基礎,是一個(gè)有感性認識向理性認識的過(guò)度時(shí)期,學(xué)生的注意力集中時(shí)間長(cháng),大部分學(xué)生表現欲強烈, 集體合作意識增強,體驗感受與探索創(chuàng )造的活動(dòng)能力增強。但是個(gè)別學(xué)生還存在膽小不敢“出頭”的現象,特別是在變聲期,很多學(xué)生不敢唱歌。
三、采取措施
在大多數學(xué)生掌握知識牢固的基礎上,重點(diǎn)培養學(xué)生的各種能力,使他們能夠做好過(guò)渡時(shí)期的知識準備和心理準備,主要做到以下幾點(diǎn):
1.認真備課,做好前備、復備工作,為能使學(xué)生上好課做好充分的準備工作,備課時(shí)注意與新課標結合,并注意備學(xué)生。
2.因材施教,對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展。
3.設計好每堂課的導入,提高學(xué)生的學(xué)習興趣。
4.課堂形式設計多樣,充滿(mǎn)知識性、趣味性、探索性、挑戰性。
5.最大限度的調動(dòng)學(xué)生的積極性
6.在認真備課的基礎上,運用范唱方式與音樂(lè )藝術(shù)形象,感染、啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維,使他們做到了有感情地歌唱,通過(guò)藝術(shù)形象的感染來(lái)完了成思想教育。
在今后教學(xué)中還要加強樂(lè )理知識的訓練,提高學(xué)生的音樂(lè )藝術(shù)能力,欣賞能力,表演能力,陶冶高尚的情操。
小學(xué)五年級班主任第一學(xué)期工作總結 15
本學(xué)期,我擔任了本校五年級兩個(gè)班級數學(xué)教學(xué)工作,一學(xué)期來(lái),本人熱愛(ài)本職工作,認真學(xué)習新的教育理論,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,為了下一學(xué)年的教育工作做的更好,現對本學(xué)期教學(xué)工作作以下總結:
一、政治思想方面:
認真學(xué)習新的教育理論,及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓,并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書(shū),我們必須具有先進(jìn)的教育觀(guān)念,才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習,還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養,認真學(xué)習仔細體會(huì )新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學(xué)方面:
要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:
1、課前準備:備好課。
2、認真鉆研教材,對教材的.基本思想、基本概念,每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結構,重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。
3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難,采取相應的預防措施。盡自己最大的努力保證自己的教學(xué)質(zhì)量。
4、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。有效的教法,能顧更好的提高學(xué)生的學(xué)習效率。
5、課堂上的情況。 組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調動(dòng)學(xué)生的有意注意,創(chuàng )造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數學(xué)的興趣,課堂上講練結合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負擔。
6、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導工作,這兩個(gè)班級男生人數比例較大,活潑好動(dòng),愛(ài)玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問(wèn)題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉化上,對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,不一味地批評他們的不足,嚴厲與慈愛(ài)相結合,讓他們從心底去重視自己的學(xué)習。
7、積極參與聽(tīng)課、評課,虛心向教學(xué)經(jīng)驗豐富的同行學(xué)習教學(xué)方法,博采眾長(cháng),提高教學(xué)水平。
8、熱愛(ài)學(xué)生,平等的對待每一個(gè)學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習。
本學(xué)期經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,也取得了一定的成績(jì),例如,學(xué)生的學(xué)習整體上趨于穩定狀態(tài),絕大部分同學(xué)能夠認真按時(shí)的完成自己的作業(yè)。
。⒔馃o(wú)足赤,人無(wú)完人",在教學(xué)工作中難免有缺陷,例如,課堂語(yǔ)言較快,對學(xué)生學(xué)習弱項關(guān)注不夠,語(yǔ)言不夠生動(dòng),考試成績(jì)不穩定等。
走進(jìn)21世紀,社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為美好的明天奉獻自己的力量。
小學(xué)五年級班主任第一學(xué)期工作總結 16
這學(xué)期,本人擔任五年級x個(gè)班的語(yǔ)文課教學(xué)。教學(xué)過(guò)程中本人能適應新時(shí)期教學(xué)工作的要求,從各方面嚴格要求自己,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地開(kāi)展。立足現在,放眼未,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現對本學(xué)期教育教學(xué)工作做如下總結
一、深入鉆研教材,認真備課,精心選擇教法
備好課是上好課的前提和保證。在新課改教材面前仍然是新手,故在課前做到認真備課,多方面去搜集與教學(xué)相關(guān)的資料。我根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際,設計課堂教學(xué),擬定采用的教學(xué)方法。在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎上,認真寫(xiě)出了切實(shí)可行的學(xué)案,使每一節課都能做到“有備而上”。同時(shí),積極采用電子白板教學(xué),使現代教學(xué)技術(shù)走進(jìn)課堂,并做到課堂形式的多樣化。通過(guò)培養學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣,充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性,達到愉快教學(xué)的目的,在教學(xué)中注重學(xué)生活動(dòng),課堂氣氛活躍,教學(xué)效果良好。
二、精心組織課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量
上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。課堂教學(xué)中我盡量做到講解清晰化、條理化;課堂語(yǔ)言力求準確化、情感化和生動(dòng)化;教學(xué)思路做到線(xiàn)索清晰、層次分明。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講多練,在課堂上老師講得盡量少些,學(xué)生活動(dòng)盡量多些;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮不同層次學(xué)生的.學(xué)習需求和學(xué)習能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。努力實(shí)現語(yǔ)文課的趣味化。語(yǔ)文課與學(xué)生實(shí)際生活聯(lián)系緊密,因此我在教學(xué)過(guò)程中將教學(xué)與實(shí)際緊密聯(lián)系,切實(shí)解決學(xué)生生活學(xué)習中遇到的實(shí)際問(wèn)題,使學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)。通過(guò)教學(xué)培養學(xué)生的社會(huì )責任感和正義感。學(xué)生在日常行為習慣、思想素質(zhì)等方面有了較大改變。
三、加強課后輔導,提高教學(xué)質(zhì)量
課后輔導是課堂教學(xué)的補充和鞏固。耐心做好后進(jìn)生的轉化工作,對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,比如,多與他們談心;從贊美著(zhù)手,善于發(fā)現他們的閃光點(diǎn),及時(shí)給予肯定。改變教師角色,努力使自己成為學(xué)生的朋友,讓他們敢說(shuō)話(huà),說(shuō)真話(huà),這樣讓學(xué)生感到你與他是平等的,那么他就能很好的去接受你的觀(guān)點(diǎn),從而轉變自己的思想,改變自己的行為。從而真正達到思想教育的目的。
總之,時(shí)間飛逝,轉眼間,一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期即將過(guò)去,總體看,這學(xué)期在上級的正確領(lǐng)導下,在全體同仁的幫助下,在本人的刻苦努力下,在全體學(xué)生的共同努力下,我在教育教學(xué)工作中取得了進(jìn)步。但還存在許多不足之處,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更加嚴格要求自己,努力工作,不斷總結經(jīng)驗,力求提高自己的教學(xué)水平,我相信有耕耘總會(huì )有收獲!
小學(xué)五年級班主任第一學(xué)期工作總結 17
時(shí)間總是匆匆而過(guò),緊張的復習后,轉眼又到了自我總結的時(shí)刻,回首一學(xué)期的工作,有過(guò)喜悅也有遺憾,但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進(jìn),心中還是倍感欣慰,F對本學(xué)期工作總結如下。
一、樹(shù)立正確的學(xué)習觀(guān)念
抓好課堂紀律,首先作好學(xué)生的思想工作,要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門(mén)課。其次,要求學(xué)生養成課前做好準備工作,上課要求學(xué)生學(xué)會(huì )傾聽(tīng),及時(shí)掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書(shū)上學(xué)習記一些筆記,提高課堂的學(xué)習效率。同時(shí)加強與任課教師間的聯(lián)系,了解學(xué)生的課堂表現,并由紀律委員、小組長(cháng)記錄學(xué)生的課堂紀律情況,及時(shí)了解反饋。對于違紀的同學(xué)給予一定的懲罰,并肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步,提高其重視度。最后,了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習情況,針對個(gè)體制定措施,幫助其把學(xué)習成績(jì)搞上去培養建立一支有責任心的班干部,工作實(shí)行精細化責任制。
二、形成濃厚的學(xué)習氛圍
班主任工作非常辛苦,事務(wù)繁忙。怎樣才能把班主任工作做好,又能抽出更多的時(shí)間,研究備課,研究課堂,有更多的時(shí)間輔導學(xué)困生,本人經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐,認為,作為班主任一定要充分相信學(xué)生,許多工作放手讓學(xué)生去做,這樣既培養鍛煉了學(xué)生的能力,又使自己從繁雜的班級事務(wù)中解放出來(lái)。這需要班主任培養小干部,對班級管理做好指導。如班長(cháng)的統領(lǐng)和協(xié)調檢查;衛生委員的值日安排,檢查;學(xué)習委員每天的早讀,課外作業(yè)的收交;體育委員的廣播操,眼保健操檢查;文藝委員的活動(dòng)安排檢;小組長(cháng)的帶頭作用等。把班級的諸項事務(wù),與學(xué)生協(xié)商,實(shí)行自愿承包,責任到人。
三、培養學(xué)生的興趣
除了正常的教學(xué)和其他一些班級事務(wù)外,重要的工作就是組織,指導開(kāi)展各種活動(dòng)。我注意有意識地引導培養各方面的'人才。平時(shí)多多注意學(xué)生的特長(cháng)愛(ài)好,多多注意各方面的培訓信息,與家長(cháng)溝通好,做好家長(cháng),學(xué)生的思想工作,讓他們積極的參加培訓。有了這些小人才,無(wú)論是出黑板報,舉行文藝演出,還是召開(kāi)運動(dòng)會(huì ),都讓我省心不少。
注重學(xué)生的示范帶頭作用的發(fā)揮。讓有特長(cháng)的學(xué)生,帶動(dòng)起其他對各方面有興趣的同學(xué),組織開(kāi)展一些小型的班級活動(dòng),學(xué)生在一起交流,在一起切磋。達到相互借鑒,相互學(xué)習,相互提高的目的。
小學(xué)五年級班主任第一學(xué)期工作總結 18
在本學(xué)期本人擔任五年級(4)班的班主任工作,本班46名學(xué)生,男生多,女生少,而且后進(jìn)生落后面很大,他們愛(ài)玩,愛(ài)鬧。面對不做作業(yè)的人多,且差生基礎特別差、上課思想不集中、作業(yè)拖拉、馬馬虎虎,你不催,他可以幾天不交的情況,F就這半學(xué)期工作總結如下:
一、明確目的、嚴格要求
做任何事情都應該有明確的目的。因此,我每天都在晨間談話(huà)的時(shí)候進(jìn)行學(xué)校各方面規章制度的要求的詮釋。上課的時(shí)候要求應該怎么做,下課的時(shí)候又應該怎么做,同學(xué)之間該如何相處,在體育課中該怎么做,語(yǔ)文課、數學(xué)課、英語(yǔ)課等各門(mén)課程中對學(xué)生的學(xué)習態(tài)度以及學(xué)習行為進(jìn)行細致的要求。
二、常抓常規管理,初步養成良好習慣
在班主任工作中,我主要從小事抓起,抓好常規管理,培養學(xué)生良好的學(xué)習、生活習慣,為學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習、生活環(huán)境。學(xué)期初,我就根據班中的實(shí)際情況,明確了各個(gè)崗位的負責人。如:衛生、紀律、學(xué)習等。同時(shí),我利用班會(huì )讓全班同學(xué)討論,明確小學(xué)生應做到哪些,不能做哪些。我又開(kāi)展班級評比活動(dòng)組織學(xué)生每周進(jìn)行總結評比,表彰日常行為規范好的同學(xué),為他們加獎勵分,以此不斷強化,幫助學(xué)生初步養成良好的學(xué)習、生活習慣。
三、創(chuàng )設良好的班級氛圍。
充分發(fā)揮班干部的作用,合理分工各負其責,給他們充分的.權利,讓他們根據自己的管理計劃管理班級,并及時(shí)總結,找出不足,以利再戰。平等對待每一位學(xué)生,努力發(fā)現它們的閃光點(diǎn),及時(shí)表?yè)P,從而提高后進(jìn)生的自信心。指導學(xué)生科學(xué)利用課外時(shí)間,多讀有益的書(shū)籍,提高創(chuàng )新能力和實(shí)踐能力。指導學(xué)生多幫家長(cháng)干一些力所能及的家務(wù)活,提高自立能力。尊重學(xué)生家長(cháng),積極主動(dòng)的與家長(cháng)聯(lián)系,認真聽(tīng)取意見(jiàn)和建議,共同探討科學(xué)的教育方法。
四、關(guān)心愛(ài)護每個(gè)學(xué)生用愛(ài)心轉化后進(jìn)生
后進(jìn)生表現出來(lái)的基本上都是自卑、缺乏做人的自信、或刻意的搗亂。我通常我會(huì )跟他們接觸、交談,有空的時(shí)候常跟他們談心,談一些學(xué)習方法,這些有意無(wú)意的談心,往往會(huì )增進(jìn)師生的感情,使學(xué)生覺(jué)得老師很在乎他們、很看重他們,從而有一種心靈的歸屬感,特別是他們點(diǎn)滴進(jìn)步,我都要在班內進(jìn)行表?yè)P,鼓起他們學(xué)習的勇氣,樹(shù)立起他們的自信心。我始終堅信,以情動(dòng)人、以理服人是最有效地班級管理辦法。
五、以身作則,為人師表,加強安全、行規的教育
我認識到班主任不僅僅是一個(gè)班級的組織者和管理者,更是一個(gè)班級的教育者。俗話(huà)說(shuō):“身教重于言教!币虼,我在教學(xué)中,批改作業(yè)認真仔細,字跡端正清楚,及時(shí)糾正錯誤。平時(shí),我都嚴格要求自己,做到“要學(xué)生做到的,老師先要做到”。對于五年級的孩子來(lái)說(shuō),正是接受各方面教育的最佳時(shí)機,除了學(xué)習,我想更為重要的是教會(huì )他們認識世界,明辨是非,學(xué)習怎樣做人,安全意識警鐘長(cháng)鳴。
小學(xué)五年級班主任第一學(xué)期工作總結 19
伴隨著(zhù)新年鐘聲的敲響,一個(gè)學(xué)期轉眼間就過(guò)去了。在領(lǐng)導的關(guān)心幫助下,在老師們的大力支持下,這學(xué)期我較好的完成了我的五(3)語(yǔ)文教學(xué)工作以及班主任工作。班主任是班級的組織者和教育管理者,是學(xué)生健康成長(cháng)的引路人,是聯(lián)系各科任教師的紐帶。為了今后的工作能夠取長(cháng)補短,更好的開(kāi)展下去,特總結如下:
一、 通過(guò)班級文化建設活動(dòng),樹(shù)立健康、文明、積極進(jìn)取的班風(fēng)。
良好的班級環(huán)境能使學(xué)生的行為在潛移默化中受到熏陶。班主任在班級建設中應該努力塑造環(huán)境文化,賦予班級環(huán)境一定色彩和教育意識,增強環(huán)境育人的功能。
1、班級物質(zhì)文化建設
教室是師生生活和學(xué)習空間。教室環(huán)境的狀況直接影響師生的情緒。一個(gè)文明、整潔、優(yōu)美的環(huán)境,無(wú)疑有利于學(xué)生的身心健康,學(xué)習氛圍的營(yíng)造。當師生走進(jìn)書(shū)香彌漫的一方小天地,會(huì )油然升起一種莊嚴神圣的感覺(jué),內心對知識的崇尚和渴求會(huì )一下子被書(shū)香所勾起,會(huì )快樂(lè )地遨游在書(shū)的海洋中。因此班主任應該精心布置文化型教室,創(chuàng )設文化氛圍。
班級四周的布置應有講究。我班每個(gè)窗臺都放滿(mǎn)了同學(xué)們從家里帶來(lái)的綠色植物,不僅給班級增添了一份濃濃的綠意,更是給每個(gè)老師、同學(xué)的心中增添了一份暖暖的綠意!在同學(xué)們的細心照顧下,這份綠意依然還在,相信在以后的日子里也一定會(huì )在。班級的圖書(shū)角也有很多同學(xué)們喜愛(ài)的各類(lèi)書(shū)籍,同學(xué)們更經(jīng)常拿出自己喜歡的書(shū)籍充實(shí)班級圖書(shū)室,保證了閱讀內容的常讀常新,這樣能夠給學(xué)生的課外閱讀帶來(lái)很大的幫助,是對學(xué)校圖書(shū)室的有益的補充。學(xué)生足不出戶(hù)就能夠讀到適合自己閱讀的讀物。再如,干凈而整潔的講臺桌、工具排放整齊的衛生角、錯落有致的學(xué)生書(shū)桌,豐富而多彩的黑板報、樸素大方的班級公約等,讓教室的每一樣東西都好像能說(shuō)話(huà)。在這樣的教室里,師生總會(huì )被這濃濃的文化氣息所感染,自然而然地想要在其間學(xué)點(diǎn)什么,做點(diǎn)什么。
2、班級制度文化建設
在班級集體中,我們把那些以規章制度、公約、紀律等為內容的,班級全體成員共同認可并自覺(jué)遵守的行為準則稱(chēng)為班級制度。班級制度,不僅為學(xué)生提供了評定品格行為的內在尺度,而且使每個(gè)學(xué)生時(shí)時(shí)都在一定的準則規范下自覺(jué)地約束自己的言行,使之朝著(zhù)符合班級群體利益,符合教育培養目標的方向發(fā)展。這也是一種文化形態(tài)。從文化學(xué)來(lái)審視班級制度,不斷賦予制度以文化色彩,在班級制度的各項條文中,突出精神風(fēng)貌,價(jià)值觀(guān)念等具有文化氣息的條款,給制度以靈魂,使之真正實(shí)現具體規定與培養目標的和諧統一。這樣更有助于規章制度的強制作用與激勵作用。五年級班主任工作總結班級制度主要有班級公約、獎懲制度、值日生制度等等。
班級公約是全班共同信守的制度,包括文明禮儀、學(xué)習常規、考勤常規、基本規范、衛生值勤、獎懲等多個(gè)方面,是班級學(xué)生活動(dòng)的行動(dòng)指南。班級公約具有權威性,是每一個(gè)人自我監督和規范的準則。
制度如何實(shí)施也是班主任必須深刻考慮的一個(gè)問(wèn)題。班級制度如果沒(méi)有辦法保證它堅定地貫徹下去,這樣的班級班風(fēng)不會(huì )長(cháng)進(jìn)。因此,在班級內絕不應當有特殊的人物或團體,或者說(shuō)不能讓一個(gè)人或幾個(gè)人隨便違背班級制度。同時(shí)必須在班級制度中有明確的獎懲條例,有合理的監督機制。班主任應是制度實(shí)施的重要監督人,在面對班級制度時(shí)的執行過(guò)程中應該公平公正。
學(xué)生在經(jīng)歷了三、四年級最頑皮的年段之后,畢竟是長(cháng)大了許多。這學(xué)期,我在此基礎上,著(zhù)重培養學(xué)生為集體服務(wù)的.意識和集體利益高于個(gè)人的意識。學(xué)生知道自己身處在集體之中,應該為集體做出自己的一點(diǎn)貢獻。一個(gè)班級的班風(fēng)如何,直接影響著(zhù)這個(gè)班級的各方面工作,影響著(zhù)學(xué)生的品格形成。我深知班風(fēng)的重要性,所以在開(kāi)學(xué)的第一天,我就教育學(xué)生要愛(ài)學(xué)校,愛(ài)班級。在平常的工
作生活中,我時(shí)刻注意培養學(xué)生的集體榮譽(yù)感,每當班級在學(xué)習上取得了好成績(jì),在紀律衛生上獲得學(xué)校的表?yè)P,我都要鼓勵他們,表?yè)P他們,和他們一起慶賀。當班級如現問(wèn)題,學(xué)生犯了錯誤,我都要和他們一起分析原因,找不足,一起加油,爭取下次趕上來(lái)。在長(cháng)期這樣的氛圍中,學(xué)生們有了比較強烈的集體榮譽(yù)感,班級整體風(fēng)氣積極向上,充滿(mǎn)了活力。
經(jīng)過(guò)我們師生的共同努力,我班孩子們的不文明行為越來(lái)越少……
二、加強安全教育,防患于未然
本學(xué)期中,能夠針對當前諸多不安全因素,對學(xué)生的安全教育工作做到長(cháng)抓不懈、警鐘長(cháng)鳴,并利用班會(huì )、晨會(huì )、夕會(huì )等機會(huì )及時(shí)地對學(xué)生進(jìn)行水、電、火的正確使用和發(fā)生水災、火災時(shí)的自我救護和求救方式,以及上學(xué)、放學(xué)時(shí)路隊管理教育、課間活動(dòng)時(shí)如何上下樓梯、怎樣合理有序的進(jìn)行游戲活動(dòng)……力爭讓每一位學(xué)生都能從小有較強的自理能力,使每一位學(xué)生都能“高高興興上學(xué)來(lái),平平安安回家去”。半年來(lái),在全班同學(xué)的努力下,沒(méi)有發(fā)生任何安全事故。
三、活動(dòng)開(kāi)展
豐富多彩的活動(dòng),可以讓學(xué)生快速成長(cháng)。而游戲、玩耍、活動(dòng)是學(xué)生的天性。他們精力充沛,活潑天真,可塑性強,開(kāi)展一些符合他們年齡特征的活動(dòng),花力不多卻可以培養學(xué)生各方面的興趣愛(ài)好、良好的行為習慣和道德品質(zhì),何樂(lè )而不為呢?根據學(xué)校工作的總體安排,我們班級也經(jīng)常開(kāi)展一些豐富多彩的活動(dòng),讓每位學(xué)生都參與到活動(dòng)中來(lái)。在活動(dòng)中,隊員們自己準備,自己主持節目,既豐富了他們的校園生活,又提高了他們各方面的素質(zhì),通過(guò)活動(dòng)也在中隊中形成一種互幫互助,團結友愛(ài)的良好氣氛!额A防手足口病》《綠色家園》……等主題隊會(huì )等都給同學(xué)們留下深刻的印象。
三、取得的成績(jì)
回顧即將過(guò)去的這一學(xué)期,自己在班級工作中動(dòng)了一些腦筋,花一些功夫,也取得了一定的成績(jì)。整個(gè)班級在各方面表現都比較好:班級沒(méi)有發(fā)生一起安全事故;班級每天都是干凈、整齊的;班級的學(xué)習生活氛圍很健康;同學(xué)之間互幫互助,和睦相處,正像我經(jīng)常跟他們說(shuō)的那樣:我們503班的每一位同學(xué)都要把自己的同學(xué)當做自己的親人一樣來(lái)對待。在剛剛過(guò)去的校趣味運動(dòng)會(huì )上,我班獲得了團體總分第二的好成績(jì)、在節約環(huán)保二手市場(chǎng)活動(dòng)上,我班每位孩子都參與其中,并且每位孩子都用筆記錄下了那個(gè)快樂(lè )的一天,那個(gè)他們成長(cháng)的一天……同學(xué)們參加學(xué)校組織的各類(lèi)比賽中,多人多次獲得了一、二、三等獎:同學(xué)們的集體榮譽(yù)感得到了充分展示。
班主任的工作是一項用心的工作,只要你用心的去做一定能做好!以后的日子里我將繼續努力,努力學(xué)習,努力工作,努力做一個(gè)更好的班主任!
小學(xué)五年級班主任第一學(xué)期工作總結 20
在學(xué)校領(lǐng)導的直接指導下,這一學(xué)年來(lái),我在做好教學(xué)工作的同時(shí),也盡心盡力地做好五(9)班的班主任工作,根據這一學(xué)年的班主任經(jīng)歷,現將這一學(xué)年來(lái)班主任工作總結如下:
一、培養有責任心的班干部,工作實(shí)行精細化責任制。
怎樣才能使教學(xué)工作和班級管理工作做到兩手抓,并兩手都抓得穩,抓得圓滿(mǎn),能讓我們在處理班里各種繁雜事務(wù)的同時(shí)能抽出更多的時(shí)間研究備課,研究課堂,有更多的時(shí)間輔導學(xué)困生。這就需要有一批得力的班干部了,培養好小干部,對班級管理做好指導。
而作為班主任,一定要充分相信學(xué)生,放手讓學(xué)生去做,這樣培養鍛煉了學(xué)生的處事能力,如班長(cháng)的統領(lǐng)和協(xié)調檢查;紀律委員的時(shí)時(shí)監督管理課堂;學(xué)習委員的學(xué)習帶動(dòng),作業(yè)的督導,早讀及寫(xiě)字課的課堂指導;小組長(cháng)的作業(yè)檢查和作業(yè)收交,保衛兵時(shí)時(shí)對教室的保潔等等。
給班干部足夠的空間時(shí)間去做自己份內的班級事務(wù),當他們做不好或做不對時(shí),我首先指出他們的誤點(diǎn),再鼓勵,指導他們,給他們機會(huì )繼續做下去,既在同學(xué)面前樹(shù)立他們的權威形象,又可以促使他們做得比以前更好,使他們的責任心更強。
二、促進(jìn)學(xué)生上進(jìn)的思想教育,在鼓勵中求進(jìn)步。
在學(xué)校大隊部的指導下,每周都有一個(gè)主題班會(huì ),我以獎勵制度調動(dòng)每一位學(xué)生對每周的主題活動(dòng)的參于,對表現得好的,較好的給予評價(jià)和獎勵,提高了學(xué)生的思想境界,增強了學(xué)生積極向上的意識,人人爭當規范生。
對于學(xué)生的大小“報告”及出現的問(wèn)題,我一一過(guò)問(wèn),并當中間人,及時(shí)地處理,引導他們遇到類(lèi)似問(wèn)題該如何解決,讓打架的同學(xué)領(lǐng)悟到打是不能解決事情的,讓引起糾紛的同學(xué)主動(dòng)端正自己作風(fēng),同時(shí)讓他們感到班級同學(xué)間的團結友愛(ài)的重要性,提高他們自我的素養,上進(jìn)的思想意識,以及感受到老師是可以幫他們的。
我還注意有意識地引導各方面的人才,平時(shí)多注意學(xué)生的特長(cháng)愛(ài)好,如王天飛同學(xué)數學(xué)能力強,在努力下他獲得數學(xué)競賽全年級第一名;張可等同學(xué)畫(huà)畫(huà)棒,文章寫(xiě)得好,讓她們協(xié)助教室的布置,在“三八”節教室布置評比中,我班獲得了一等獎;孫崇斌等同學(xué)具有表演天分,在課本劇的展示中有不錯的表現等等。
在學(xué)習上,我讓成績(jì)有差異的同學(xué)同桌,并鼓動(dòng)他們相互學(xué)習,相互幫助,對后進(jìn)生有進(jìn)步的同桌兩人都給予表?yè)P。我力爭讓每一個(gè)學(xué)生都能在各方面提高自我向上的思想,對點(diǎn)滴的進(jìn)步進(jìn)行及時(shí)的鼓勵,求得全體同學(xué)的共同進(jìn)步。
三、培養習慣,關(guān)鍵在于堅持。
一個(gè)良好的行為習慣形成的過(guò)程是一個(gè)人將外在的要求內化為自身需要的過(guò)程。習慣形成的過(guò)程人們通常分成三個(gè)層次:
一是不自覺(jué)階段,依靠外力的督促教育,剛接班時(shí),聽(tīng)說(shuō)是因為某些原因,這個(gè)班經(jīng)常換老師,班時(shí)的風(fēng)氣一度受到影響,學(xué)生行為散漫,存在不少的不良習慣,我采取了時(shí)時(shí)監控,調整,跟蹤,一旦發(fā)現問(wèn)題,勢必引導解決,并進(jìn)行教導,嚴格要求;
二是成為自覺(jué)行為,靠?jì)炔康腵自我監督,當班里的每一個(gè)行為,如開(kāi)校會(huì ),做早操的紀律,課前的準備,排路隊,保衛兵對教室的保潔,值日生的責任,上副科課的狀態(tài)等等,漸漸在全體同學(xué)的堅持中形成一種行為習慣時(shí),我試著(zhù)放手讓他們在班干部的帶領(lǐng)下自覺(jué)完成;
三是自動(dòng)化,達到類(lèi)似本能的程度。前兩個(gè)層次最關(guān)鍵的就是要有意志力,持之以恒,到了自動(dòng)化以后,也不需要監督,也不需要意志努力,而是繼續堅持。在我和全體同學(xué)的努力下,我班的班風(fēng),行為都較以前有了很大的改善。
良好的行為習慣的養成也同樣促使良好的學(xué)習習慣,一旦學(xué)生形成了良好的學(xué)習習慣,如:認真的學(xué)習態(tài)度,以學(xué)習為樂(lè )趣;自覺(jué)地看書(shū)、寫(xiě)字,積極動(dòng)耳、動(dòng)眼、動(dòng)手、動(dòng)口的習慣;自學(xué)的習慣,課前預習、課后及時(shí)復習,這是最佳的教育習慣。
總而言之,在這一學(xué)年的班主任工作中,自紿至終我都在追求一種奮發(fā)向上的班集體氛圍,班級工作較以前有了較大起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,不求最好,但求更好,教無(wú)止境、學(xué)無(wú)止境,在新的一學(xué)期里,我將不斷地探索教育管理的方法,及時(shí)總結經(jīng)驗教訓,虛心向老班主任、老教師學(xué)習,努力完善自己班級管理的能力。
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