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進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女入學(xué)年度工作總結（通用9篇）
總結就是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的回顧和分析的書(shū)面材料，它能使我們及時(shí)找出錯誤并改正，讓我們好好寫(xiě)一份總結吧。那么你知道總結如何寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女入學(xué)年度工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女入學(xué)年度工作總結 篇1
隨著(zhù)城鎮化建設步伐的加快，農民大量涌入鄉鎮種地、打工或經(jīng)商等，到我校就讀的進(jìn)城務(wù)工隨遷子女多達21人。為此，我校嚴格遵照《海南省教育廳關(guān)于進(jìn)一步做好流動(dòng)人口子女就學(xué)工作的意見(jiàn)》及東方市教育局《關(guān)于進(jìn)一步做好流動(dòng)人口子女就學(xué)工作》的通知精神，努力完善“社會(huì )、學(xué)校、家庭”三結合的網(wǎng)絡(luò )教育模式，彌補子女家庭教育的空白，為他們的健康成長(cháng)撐起一片藍天，讓進(jìn)城務(wù)工人員子女的家長(cháng)安心在農場(chǎng)工作。
一、妥善做好進(jìn)城務(wù)工隨遷人員子女入學(xué)工作。
凡在我鎮經(jīng)商和務(wù)工的人員在其子女入學(xué)時(shí)，提供真實(shí)有效的工商管理機構和務(wù)工單位出具的相關(guān)證明，我校就會(huì )安排其子女隨班就讀，與本鎮學(xué)生共享相同的教育資源。本年度里共安置21名務(wù)工隨遷子女，確保了外來(lái)務(wù)工人員子女與本鎮兒童享有同等的政策，享受同等的優(yōu)質(zhì)、公平的教育條件和教育機會(huì )。
二、進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女與本地學(xué)生同享各項政策。
我校堅持免費免試入學(xué)原則，對進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女和當地學(xué)生一視同仁，并采取免試入學(xué)、同編班級，免收學(xué)雜費、免費提供教科書(shū)等政策措施，切實(shí)減輕進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女的教育費用負擔。本年度住宿生受助16人。
進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女與本地學(xué)生同享各項政策，在學(xué)生管理、評優(yōu)獎勵、入隊入團、考試競賽、文體活動(dòng)等方面與農場(chǎng)兒童少年同樣對待。
三、幫助進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女樹(shù)立學(xué)習生活的'信心。
進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女大多家庭經(jīng)濟困難，家長(cháng)忙于生計，無(wú)暇照顧孩子，或者是觀(guān)念陳舊，無(wú)法科學(xué)引導孩子，因此部分學(xué)生學(xué)業(yè)基礎較差，缺少關(guān)愛(ài)，有很強的自卑感。對此，我校教師經(jīng)常家訪(fǎng)，并與家長(cháng)保持電話(huà)和校訊通聯(lián)系，了解學(xué)生校內外情況，經(jīng)常找進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女談心，對他們進(jìn)行思想上的引導，平時(shí)注意鼓勵表?yè)P他們，在各種活動(dòng)中多給他們表現的機會(huì )，在學(xué)業(yè)和生活上幫扶他們，幫助他們樹(shù)立自信心，消除自卑感。
20xx年3月，我校組織全體住校生開(kāi)展了才藝展示表演，為這些進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女提供了展現自我風(fēng)采的平臺，使學(xué)生們在活動(dòng)中找到自信，增強了進(jìn)取精神，對引導學(xué)生積極向上，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展起到了重要作用。
四、縮小進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女與本鎮學(xué)生之間的差距。
進(jìn)城務(wù)工人員子女大多來(lái)自落后的、教育質(zhì)量不高的農村學(xué)校，教育水平、教學(xué)進(jìn)度、早期教育、家長(cháng)文化水平有著(zhù)明顯差異，因此學(xué)生的學(xué)習基礎與本鎮學(xué)生差別很大。為此，我校教師對學(xué)習有困難的進(jìn)城務(wù)工子女，加強輔導，讓他們進(jìn)得來(lái)、留得住、學(xué)得好。為了能夠盡快縮短這些差距，很多老師除了完成正常的課程外，他們還利用休息時(shí)間、課外不辭辛苦，主動(dòng)為他們無(wú)償補課，并向家長(cháng)傳授教育子女的科學(xué)方法。在老師們的無(wú)私奉獻中，孩子們在學(xué)習上不再自卑，而是不甘落后，有的學(xué)生學(xué)習成績(jì)突飛猛進(jìn)，甚至超過(guò)了本地學(xué)生。
進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女入學(xué)年度工作總結 篇2
本年度我們結合學(xué)校接納進(jìn)城務(wù)工人員子女入學(xué)工作的具體情況，做了大量細致的工作，取得了一定的成效，為了今后更好地做好這項工作，特總結如下：
一、學(xué)生免費接受義務(wù)教育全面落實(shí)。
接上級文件精神，對義務(wù)教育階段有戶(hù)口的學(xué)生與上學(xué)期相同落實(shí)免費確認，核實(shí)無(wú)誤。從促進(jìn)城鄉協(xié)調發(fā)展、全面建設小康社會(huì )、保持社會(huì )和諧穩定的大局出發(fā)，切實(shí)加強進(jìn)城務(wù)工人員子女接受義務(wù)教育工作的領(lǐng)導，成立了以縣教育局關(guān)愛(ài)進(jìn)城務(wù)工人員子女入學(xué)工作領(lǐng)導小組，堅持每學(xué)期初召開(kāi)一次由學(xué)校負責人參加的.“關(guān)愛(ài)進(jìn)城務(wù)工人員子女入學(xué)工作”專(zhuān)題會(huì )議，研究解決工作中存在的突出問(wèn)題。
二、我校結合實(shí)際進(jìn)行逐戶(hù)訪(fǎng)問(wèn)、登記、宣傳、組織、督促學(xué)生按時(shí)入學(xué)，做好學(xué)籍管理，為新學(xué)期入學(xué)做好準備。
結合目前社會(huì )狀況，我校落實(shí)本校教師在暑假注意學(xué)生外出動(dòng)態(tài)。向學(xué)生家長(cháng)、學(xué)生宣傳義務(wù)教育階段的文件精神。注冊人數在預計范圍，入學(xué)率達到100%，一年級新生達到入學(xué)年齡也督促家長(cháng)讓他們入學(xué)接受教育。
在入學(xué)注冊之前我校負責宣傳的教師就將注冊日期、方法、途徑等等的內容進(jìn)行了大力的宣傳，使得學(xué)生注冊順利有序。
三、在開(kāi)學(xué)之初，我們就把課程的設置、校歷及作息時(shí)間列為表格，全面落實(shí)，為學(xué)校的正常運行做好準備。
新學(xué)期中，我們按上級部署制定教學(xué)教育規章制度、教學(xué)常規制度，課程表的設置能開(kāi)足課程。落實(shí)教學(xué)教研工作按照本校指定新的教學(xué)計劃，各科組教師提前兩周備課。
四、“兩免一補”情況全面落到實(shí)處。
五、在新生入學(xué)之前，我們全校的教師就在校長(cháng)的號召之下到學(xué)校準備開(kāi)學(xué)前工作。
在入學(xué)前幾天我校通訊員就通知所有的教師到校集中開(kāi)會(huì )，布置工作，使得入學(xué)工作有條不紊。
六、我校堅持學(xué)生的安全放在首位。
在開(kāi)學(xué)前天校長(cháng)就將安全工作做為重點(diǎn)，認真安排教師值班守校，保持學(xué)校全日有人值班，落實(shí)到教師。
進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女入學(xué)年度工作總結 篇3
加強進(jìn)城務(wù)工子女教育管理工作，努力提高進(jìn)城務(wù)工子女學(xué)習成績(jì)和思想素質(zhì)，培養他們的各種能力，是我們教育工作者工作中的一項重要內容。本年度我們結合學(xué)校的工作意見(jiàn)和所任班級的學(xué)生的具體情況，做了大量細致的工作，取得了一定的成效，為了今后更好地做好這項工作，特總結如下：
認真轉變觀(guān)念，努力提高認識。進(jìn)城務(wù)工子女教育問(wèn)題已是事實(shí)，隨著(zhù)發(fā)展，這支隊伍將越來(lái)越強大。我認真的學(xué)習相關(guān)的文件精神，提高育人責任感，樹(shù)立為學(xué)生發(fā)展服務(wù)的意識，真正從思想上樹(shù)立為下一代負責，為社會(huì )主義小康建設出力，為民族振興作貢獻的意識，把教育好進(jìn)城務(wù)工子女作為自己義不容辭的`責任。
在認真學(xué)習了關(guān)于進(jìn)城務(wù)工子女的規定后，更進(jìn)一步明確了教育法賦予學(xué)校、教師的權利和義務(wù)，我們也認真擔負起了履行法規發(fā)權責義務(wù)，做好了接納進(jìn)城務(wù)工子女，精心培育他們的工作，讓學(xué)生同樣感受到了家的溫暖，與老師、同學(xué)建立了深厚的感情。
以保證進(jìn)城務(wù)工子女“進(jìn)得來(lái)、留得住、學(xué)有進(jìn)步、家長(cháng)放心”為目標，不斷加強師德師風(fēng)建設，不斷鉆研業(yè)務(wù)素質(zhì)及班級管理能力，多給學(xué)生關(guān)愛(ài)，多從正面引導，重視了他們良好行為習慣的培養，加強了文明禮儀訓練，使他們盡快融入到班集體中。從生活上關(guān)心，思想上關(guān)愛(ài)，學(xué)習上多指導，對他們學(xué)習興趣、學(xué)習習慣、學(xué)習水平，盡快摸清，針對學(xué)生不同情況認真擬訂出幫扶計劃，用真心、真愛(ài)去感動(dòng)他們，并多給他們學(xué)習機會(huì )，多讓他們展示自己，多為他們釋疑解惑等有效措施，使他們對同學(xué)、老師更親近，這樣孩子們很快就跟上了隊伍。期間，對學(xué)習有困難的學(xué)生，采取了老師開(kāi)小灶，同學(xué)結對子互相幫助。
工作中，經(jīng)常對進(jìn)城務(wù)工的家庭進(jìn)行走訪(fǎng)，讓家長(cháng)了解學(xué)校教師的工作，信任教師，同時(shí)讓家長(cháng)及時(shí)掌握孩子的學(xué)習生活情況，讓他們少一些擔憂(yōu)，多一份放心，也指導家長(cháng)對孩子進(jìn)行有效的教育方法，家長(cháng)感到很滿(mǎn)意，這給我校做了一個(gè)較好的宣傳，由此，也帶動(dòng)了更多的學(xué)生到我校入學(xué)，這樣更能有效地推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)師生發(fā)展、學(xué)校發(fā)展。
由于進(jìn)城務(wù)工子女的流動(dòng)性大，家庭環(huán)境不同，也給我們的教育教學(xué)工作帶來(lái)了一些困難，如學(xué)生的個(gè)人衛生較差，文明習慣堅持不好，學(xué)習習慣差，家庭輔導不得力，自己有時(shí)就有一些畏難、急噪的情緒，但本著(zhù)教書(shū)育人的使命感、責任感，將克服困難，盡力做好外來(lái)務(wù)工子女的教育工作，為社會(huì )的發(fā)展盡一份綿薄之力。
進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女入學(xué)年度工作總結 篇4
胥浦中學(xué)處于城郊結合地帶，是外來(lái)人口集中地區,我校近些年也接收了大量的外來(lái)務(wù)工人員的子女入學(xué)，為了更好地貫徹落實(shí)各級政府和教育主管部門(mén)關(guān)于做好外務(wù)工子女入學(xué)就讀的意見(jiàn)精神，我們學(xué)校從實(shí)際出發(fā)，做了一些實(shí)際探索，下面匯報如下：
一、多種措施，摸清情況
從2009年開(kāi)始，學(xué)校就通過(guò)召開(kāi)座談會(huì )、個(gè)別訪(fǎng)談、問(wèn)卷調查等形式，針對外務(wù)工子女父母的基本情況和外務(wù)工子弟的生活、學(xué)習狀況進(jìn)行了調查研究。通過(guò)調查，我們了解到，很多外務(wù)工子弟由于父母文化程度普遍較低，并且忙于生計，整天在外務(wù)工、經(jīng)商，與孩子相處時(shí)間太少，很難與子女交流，使得孩子產(chǎn)生了孤獨、膽怯心理，形成孤僻性格，并且缺乏對孩子的有效輔導，致使他們的學(xué)習成績(jì)普遍偏低。
二、成立關(guān)愛(ài)小組，加強組織領(lǐng)導
學(xué)校為更好地關(guān)愛(ài)外務(wù)工子女，形成了以校長(cháng)親自?huà)鞄�，校關(guān)工委負責對外來(lái)務(wù)工子女進(jìn)行安全法制教育、思想教育，班主任則負責他們的學(xué)習及生活的體系。這些舉措，既確保了關(guān)愛(ài)外務(wù)工子女活動(dòng)順利開(kāi)展，也提高了外務(wù)工子女的自我保護，自我管理和自我調節的能力。
三、營(yíng)造氛圍，健全制度
1、營(yíng)造關(guān)愛(ài)氛圍，感受溫暖
學(xué)校將關(guān)愛(ài)“外務(wù)工子女”工作作為師德建設的一個(gè)重要組成，在校園內，在家訪(fǎng)中，在課堂上，在團隊活動(dòng)中對“外來(lái)務(wù)工子女”充分關(guān)注，要求所有教師在學(xué)習和生活的各方面多“問(wèn)一問(wèn)”、“拉一拉”、“摸一摸”，讓“外來(lái)務(wù)工子女”真正感受到學(xué)校、班級集體這個(gè)大家庭的溫暖。
2、健全關(guān)愛(ài)制度，明確責任
為了讓確保關(guān)愛(ài)外務(wù)工子女工作落到實(shí)處，我校制定了一系列的管理制度。
建立外務(wù)工子女檔案。我校在調查研究的前提下，建立了每個(gè)外務(wù)工子女的檔案和聯(lián)系卡。便于老師與家長(cháng)聯(lián)系溝通，配合教育。
建立健全家校聯(lián)系制度。要求班主任老師依據建立起來(lái)的外務(wù)工子女檔案，通過(guò)家訪(fǎng)、電話(huà)聯(lián)系等方式，了解外務(wù)工子女的在家生活情況，指導孩子與家長(cháng)的溝通，增強他們與父母的情感交流；通過(guò)家長(cháng)學(xué)校、家長(cháng)會(huì )等形式的活動(dòng)，定期或不定期地對外務(wù)工子女的父母進(jìn)行教育，提高他們教育孩子的水平。
實(shí)施教職工結對幫扶外來(lái)務(wù)工子女的制度。在每班外務(wù)工子女中確立重點(diǎn)幫扶對象并配備幫扶教師，由班主任、科任老師與本班外務(wù)工子女結幫扶對子。幫扶教師經(jīng)常找外務(wù)工子女談心，隨時(shí)掌握外務(wù)工子女學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、定期家訪(fǎng)、關(guān)心生活、指導學(xué)習，引導他們健康成長(cháng)。初一（1）班楊琴，四川人，父母離異后隨母親來(lái)儀征生活，學(xué)習認真，但不愛(ài)運動(dòng)。班主任張繼老師發(fā)現后，詢(xún)問(wèn)后得知其一旦劇烈運動(dòng)，肚子便會(huì )疼痛不已。其家長(cháng)在張老師的建議下，帶她去醫院做了詳細的檢查，被確診為卵巢囊腫，需手術(shù)治療。但她家庭經(jīng)濟困難，無(wú)力承擔手術(shù)費用。張老師主動(dòng)幫她申請了困難生生活補助，并幫她從網(wǎng)上查找相關(guān)資料，讓她對自己的病情有一個(gè)真實(shí)的了解，打消了她的顧慮。待她痊愈回到學(xué)校上課后，又積極主動(dòng)安排相關(guān)同學(xué)照顧她，幫她補習落下的功課，使她在隨后的期中考試中仍然取得了較為優(yōu)異的成績(jì)。
四、開(kāi)展關(guān)愛(ài)活動(dòng)，快樂(lè )成長(cháng)
學(xué)校制定了外務(wù)工子女工作實(shí)施方案，開(kāi)展關(guān)愛(ài)活動(dòng)，加強對外務(wù)工子女的特殊關(guān)心和監護，全方位關(guān)注外務(wù)工子女的健康成長(cháng)。努力做到對“外務(wù)工子女”三個(gè)優(yōu)先：“學(xué)習上優(yōu)先輔導，生活上優(yōu)先照顧，活動(dòng)上優(yōu)先參加�！�
在經(jīng)濟上，學(xué)校盡其所能，對外來(lái)務(wù)工子弟進(jìn)行扶貧濟困，給予關(guān)愛(ài)。近幾年，胥浦中學(xué)在政策允許下，做了大量的工作：讓外務(wù)工子女貧困生享受“江蘇省義務(wù)教育學(xué)校家庭經(jīng)濟困難學(xué)生生活補助”政策；兩年來(lái)共幫扶我校貧困學(xué)生三十八名，其中外來(lái)子女有二十八名。我校初二年級二十名外務(wù)工學(xué)生還收到了團市委的“青春邀約微夢(mèng)成真”公益圓夢(mèng)活動(dòng)捐贈的心愿禮包。
在生活中，關(guān)心他們的思想、身體的健康成長(cháng)。學(xué)校每學(xué)期都邀請胥浦衛生院醫護人員為外務(wù)工子女進(jìn)行體格檢查，讓他們免費接種健康疫苗。醫生們一邊為孩子檢查，一邊宣講著(zhù)保健知識，極大限度地關(guān)愛(ài)孩子，保證了學(xué)生的身體健康。同時(shí)，學(xué)校每年都會(huì )邀請法制副校長(cháng)到校，為外來(lái)務(wù)工子弟舉辦一場(chǎng)專(zhuān)題法制教育講座，以增強外來(lái)務(wù)工學(xué)生的法制意識，幫助他們樹(shù)立良好的法制觀(guān)念。
對于外務(wù)工子女，胥浦中學(xué)的每一位老師不僅僅“傳道、授業(yè)、解惑”，更是時(shí)時(shí)刻刻扮演著(zhù)他們父母親的角色，關(guān)心著(zhù)他們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。初二（1）班李方方同學(xué)，她總是穿著(zhù)很破爛，總是臟兮兮的。班主任陳宏香老師看在眼里，急在心里。通過(guò)調查，原來(lái)她家里有三個(gè)小孩，父親中風(fēng)不能勞動(dòng)，一家人的生活靠母親擺小攤賣(mài)水果來(lái)維持，家里經(jīng)濟比較困難。于是陳老師利用放學(xué)后的時(shí)間找她談心，了解她的思想，鼓勵她通過(guò)自己的努力，將來(lái)可以改變家庭的面貌。還將自己女兒的羽絨服悄悄地送給她。在我們老師的關(guān)愛(ài)下，小姑娘身心健康，學(xué)習優(yōu)秀。她的學(xué)習成績(jì)一直居于年級第一，她還連續兩年被評為“儀征市三好學(xué)生”。像這樣的事例在我校還有很多。
為拓寬外務(wù)工子女的眼界，學(xué)校還定期組織校外實(shí)踐活動(dòng)。我們學(xué)校的外務(wù)工子弟大多是來(lái)自四川、河南等偏遠山區的。由于父母平時(shí)工作繁忙，他們很少有機會(huì )走出去看看外面的世界。針對這一現象，我們主動(dòng)聯(lián)系儀征市團市委，說(shuō)明情況。在儀征市團市委的.組織下，在相關(guān)愛(ài)心企業(yè)的贊助下，5月18日，儀征市團市委組織我校二十名家庭條件相對困難的外來(lái)務(wù)工子弟，到上海參加“榕僑·愛(ài)之旅—青春心愿行”活動(dòng)。兩天的行程是短暫的，但留給這些外務(wù)工子弟的印象是深刻的。來(lái)自河南的班紫薇同學(xué)說(shuō)：“雖然以前我隨父母去過(guò)很多地方，但從沒(méi)有真正的看過(guò)外面的世界，這次去上海參觀(guān)，我感到非常高興。今后我們會(huì )更加努力學(xué)習，不辜負大家的希望，長(cháng)大做個(gè)有愛(ài)心的人。一定報答社會(huì )上所有關(guān)愛(ài)我們的人�！�
由于我校給予了外來(lái)務(wù)工人員子女以特別的關(guān)愛(ài)，從而使得他們能在我校安心的學(xué)習，愉快的生活，健康的成長(cháng)，使他們享受到了與我們本地學(xué)生一樣的待遇，較好的體現了教育的公平性，為穩定社會(huì )的安定、創(chuàng )建和諧社會(huì )作出了一定的貢獻。
以上是我校在關(guān)愛(ài)外務(wù)工子女工作中的一些摸索，還有待進(jìn)一步創(chuàng )新。以后我們將更務(wù)實(shí)工作，不懈努力做好關(guān)愛(ài)“外務(wù)工子女”工作，讓每一個(gè)外務(wù)工子女都能健康、快樂(lè )成長(cháng)。
進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女入學(xué)年度工作總結 篇5
20xx年，為適應社會(huì )發(fā)展，做好進(jìn)城務(wù)工農民隨遷子女接受義務(wù)教育工作，我縣教體局認真貫徹落實(shí)上級有關(guān)文件精神，做了大量細致的工作，取得了較好的成效，受到了廣大群眾的贊譽(yù)。20xx年秋季進(jìn)城務(wù)工義務(wù)教育階段適齡隨遷子女應入學(xué)人數2693人（其中小學(xué)1934人，初中786人），100%安排入學(xué)就讀。目前，我縣義務(wù)教育階段學(xué)校共接收進(jìn)城務(wù)工農民隨遷子女入學(xué)2634人，其中小學(xué)1934人，初中786人。公辦學(xué)校招收1803人，民辦學(xué)校招收831人。
一、主要做法及成效
�。ㄒ唬┱铣菂^教育資源，加強城鎮中小學(xué)規劃，加快學(xué)校建設
1、改擴建學(xué)校：城區中小學(xué)校積極籌措資金，加強學(xué)校餐廳和宿舍樓等硬件建設，為學(xué)校接受進(jìn)城務(wù)工農民隨遷子女工作奠定了基礎。
2、選址再建新校：縣教體局積極爭取政府學(xué)校建設投入，落實(shí)經(jīng)費保障，督促學(xué)校建設進(jìn)度。去年秋期，我縣二初中正式建成，招生20班（遠期36班），有效緩解了城區就學(xué)壓力。
�。ǘ┘訌姽芾�，暢通入學(xué)渠道，確保進(jìn)城務(wù)工農民隨遷子女全部就近入學(xué)
1、今年秋期開(kāi)學(xué)前，教體局下發(fā)了義務(wù)教育學(xué)校招生工作意見(jiàn)，對做好進(jìn)城務(wù)工人員子女入學(xué)問(wèn)題提出了明確的工作要求，要求城區各中小學(xué)校做到進(jìn)城務(wù)工人員子女與城區范圍學(xué)生同等對待。
2、于今年8月份印發(fā)了《xx縣教育體育局關(guān)于2015年城區招生工作的通告》，明確了城區義務(wù)教育階段公辦學(xué)校的招生原則、招生劃片范圍、招生辦法程序和招生政策，推進(jìn)了城區義務(wù)教育階段公辦學(xué)校招生行為的進(jìn)一步規范�！锻ǜ妗废掳l(fā)后，縣教體局對城區學(xué)校的招生工作，特別是進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女入學(xué)問(wèn)題加強了領(lǐng)導，進(jìn)行了專(zhuān)項督查，推進(jìn)了進(jìn)城務(wù)工人員子女入學(xué)工作的有效落實(shí)。
3、在進(jìn)城務(wù)工隨遷子女接受義務(wù)教育工作中，縣教體局強化服務(wù)意識，在方城教育信息網(wǎng)上公布入學(xué)政策和咨詢(xún)電話(huà)，在城區的顯要位置張貼《招生通告》，接受家長(cháng)的咨詢(xún)。同時(shí)，簡(jiǎn)化進(jìn)城務(wù)工隨遷子女接受義務(wù)教育的`手續，根據城區各學(xué)校的實(shí)際情況，按照相對就近入學(xué)的原則，以公辦學(xué)校為主，統籌安排，確保了我縣進(jìn)城務(wù)工人員子女100%入學(xué)。
�。ㄈ┩晟苾�(yōu)化措施，加強教育、幫扶、資助工作，確保進(jìn)城務(wù)工子女進(jìn)得來(lái)、留得住
1、認真組織城區各學(xué)校學(xué)習關(guān)于進(jìn)城務(wù)工子女接受義務(wù)教育工作的文件、政策及相關(guān)規定，進(jìn)一步明確了學(xué)校應擔負的責任和義務(wù)，做好了接納進(jìn)城務(wù)工子女入學(xué)的前期準備工作。
2、不斷加強師德師風(fēng)建設，保證進(jìn)城務(wù)工子女進(jìn)得來(lái)、留得住。要求城區各學(xué)校完善制度，把做好進(jìn)城務(wù)工子女接受義務(wù)教育工作作為學(xué)校工作一項重要內容。要求城區各學(xué)校教師提高思想認識，把教育好進(jìn)城務(wù)工子女作為自己義不容辭的責任，多給進(jìn)城務(wù)工子女以關(guān)愛(ài)，多從正面引導，重視他們良好行為習慣的培養，加強文明禮儀訓練，使他們盡快融入到學(xué)校及班級中。要求多從生活上關(guān)心，學(xué)習上指導，對他們學(xué)習興趣、學(xué)習水平等，盡快摸清，針對學(xué)生不同情況認真擬訂出幫扶計劃。要求加強對進(jìn)城務(wù)工子女家庭進(jìn)行走訪(fǎng)，做到學(xué)校了解學(xué)生家庭情況，家長(cháng)了解學(xué)校工作，了解孩子的學(xué)習生活情況。要求各學(xué)校多創(chuàng )造條件，設計活動(dòng)，使不同文化背景的同學(xué)互相了解，互相認同，努力構建“多一點(diǎn)關(guān)心，少一點(diǎn)冷漠；多一點(diǎn)感情，少一點(diǎn)指責”的和諧氛圍。今年春期，城區各學(xué)校開(kāi)展了“手拉手、一本書(shū)、傳友情”活動(dòng)，充分發(fā)揮團隊組織優(yōu)勢，通過(guò)手拉手結對形式，通過(guò)主題隊會(huì )、紅領(lǐng)巾廣播、雛鷹假日小隊，為外來(lái)務(wù)工人員子女提供學(xué)習和生活上的服務(wù)和幫助，使他們在讀到一本好書(shū)的同時(shí)，交到一個(gè)好朋友，留下一份美好的童年記憶。
3、動(dòng)員各方力量，關(guān)心進(jìn)城務(wù)工子女�？h教體局積極聯(lián)系團縣委、婦聯(lián)、關(guān)工委等部門(mén)，形成教育合力，開(kāi)展多種形式的幫扶活動(dòng)，開(kāi)展進(jìn)城務(wù)工子女心理健康教育和家庭教育，努力使這一特殊群體珍惜今天的幸福生活，好好學(xué)習，全面發(fā)展，爭做優(yōu)秀學(xué)生。
二、下步工作打算
1、我縣城東新區再新建一所小學(xué)，建成后為城區招生緩解壓力。
2、縣政府已研究規劃并將衛莊小學(xué)遷址新建，新建學(xué)校計劃36班規模，有效緩解城區學(xué)校尤其是城區一小、龍城小學(xué)的辦學(xué)壓力�，F在資產(chǎn)處置工作正在進(jìn)行。
3、縣政府、縣教體局和釋之街道中心學(xué)校正在協(xié)調有關(guān)方面，整合城關(guān)二小、四小資源，在魯姚路南原南關(guān)小學(xué)舊址改擴建一所寄宿制學(xué)校，由原來(lái)20畝地的基礎上再征地10畝，學(xué)校建成后將容納學(xué)生1500人。
進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女入學(xué)年度工作總結 篇6
丹東市教育局高度重視進(jìn)城務(wù)工人員子女平等接受義務(wù)教育工作，認真貫徹省文件精神并出臺了《丹東市關(guān)于開(kāi)展進(jìn)城務(wù)工農民子女就學(xué)扶助專(zhuān)項工作方案》、《丹東市關(guān)于加強農村“留守兒童”教育管理工作的意見(jiàn)》，始終把解決進(jìn)城務(wù)工人員子女就學(xué)問(wèn)題擺在重要議事日程，積極采取措施，妥善安排進(jìn)城務(wù)工人員子女入學(xué)。丹東地區現接收義務(wù)教育階段進(jìn)城務(wù)工人員子女9693人就讀，完全解決了進(jìn)城務(wù)工人員子女就讀問(wèn)題，為丹東市的`和諧穩定做出了應有貢獻。
一、整體規劃，統籌安排
我市已把進(jìn)城務(wù)工人員子女就讀問(wèn)題納入了全市教育工作總體規劃，按照相對就近、免費入學(xué)、統籌安排、一視同仁的原則，及時(shí)安排進(jìn)城務(wù)工人員子女到就近義務(wù)教育階段學(xué)校入學(xué)，小學(xué)由學(xué)校統一安排，在社區張貼招生通知，各校組織學(xué)生報名入學(xué)；小學(xué)升入初中就讀，由教育局按進(jìn)城務(wù)工人員子女居住地址，相對就近分配到初中就讀。
二、實(shí)行陽(yáng)光招生，陽(yáng)光分班
丹東市教育局下發(fā)了《丹東市教育局關(guān)于做好中小學(xué)招生工作的通知》《關(guān)于規范義務(wù)教育階段招生分班管理工作的意見(jiàn)》《關(guān)于切實(shí)做好義務(wù)教育階段陽(yáng)關(guān)分班工作的緊急通知》等文件，義務(wù)教育階段招生堅持按學(xué)區免試就近入學(xué)原則，本地學(xué)生與進(jìn)城務(wù)工人員子女混合編班，在教育收費方面，免學(xué)費免書(shū)費，在評優(yōu)獎勵、入隊入團、課外活動(dòng)等方面學(xué)校做到進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女與城市學(xué)生一視同仁。進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女在指定學(xué)校參加中考，與城市學(xué)生享受同等待遇。確保了進(jìn)城務(wù)工人員子女在義務(wù)教育階段享有和城市學(xué)生同等權利。
三、簡(jiǎn)化入學(xué)程序
為了方便進(jìn)城務(wù)工人員，進(jìn)城務(wù)工人員子女辦理轉入學(xué)手續，只需提供戶(hù)口、居住證、務(wù)工證明，教育局根據其居住地按照相對就近入學(xué)原則安排就讀學(xué)校，學(xué)校無(wú)條件予以接收。
四、加強學(xué)籍管理
建立了以學(xué)校管理為中心，以學(xué)生為服務(wù)對象的中小學(xué)電子學(xué)籍管理系統，為加強對流動(dòng)兒童就學(xué)情況監管，各校還建立了進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女就讀備案表、留守兒童檔案，及時(shí)掌握進(jìn)城務(wù)工人員子女的信息及就學(xué)、轉學(xué)、輟學(xué)等情況。
妥善解決好進(jìn)城務(wù)工人員子女就學(xué)問(wèn)題，事關(guān)社會(huì )和諧穩定，也是義務(wù)教育公平的體現，丹東市教育局將一如既往積極主動(dòng)承擔責任。采取得力措施，切實(shí)解決好進(jìn)城務(wù)工人員子女平等接受義務(wù)教育問(wèn)題，確保他們有學(xué)上，上的好。
進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女入學(xué)年度工作總結 篇7
由于缺乏父母的有效監護、家庭的親情溫暖和良好的家庭教育，務(wù)工人員子女的成長(cháng)存在諸多問(wèn)題，為完善“社會(huì )、學(xué)校、家庭”三結合的網(wǎng)絡(luò )教育模式，彌補進(jìn)城務(wù)工人員子女家庭教育的空白，為他們的健康成長(cháng)撐起一片藍天，讓務(wù)工人員子女和留守學(xué)生及進(jìn)程務(wù)工人員子女的家長(cháng)放心在外打工，我校在本期開(kāi)展了大量的工作，現總結如下：
一、摸清情況，確立工作目標
隨著(zhù)改革開(kāi)放的不斷深入，農民大量外出務(wù)工、經(jīng)商，有許多成功人士已在經(jīng)濟發(fā)達地區購置房產(chǎn)安家落戶(hù)，使大量生源外流，但仍有一部分的農民在外過(guò)著(zhù)低收入的打工生活，無(wú)力支付高額的異地借讀費用，只好將子女留在本鄉由長(cháng)輩或其他親戚幫助看管。為此，我校完善“社會(huì )、學(xué)校、家庭”三結合的網(wǎng)絡(luò )教育模式，彌補務(wù)工人員子女和留守學(xué)生及進(jìn)程務(wù)工人員子女家庭教育的空白，為他們的健康成長(cháng)撐起一片藍天，讓務(wù)工人員子女和留守學(xué)生及進(jìn)程務(wù)工人員子女的家長(cháng)放心在外打工。
二、我校采取的措施
1、建立健全領(lǐng)導負責制度。
學(xué)校成立了關(guān)愛(ài)工程領(lǐng)導小組，制訂具體計劃，實(shí)施了“進(jìn)城務(wù)工人員子女”教育工作方案，真正地使學(xué)校成為了學(xué)生學(xué)知識，學(xué)文化，不斷提高思想覺(jué)悟的主陣地。
2、教師結對幫扶進(jìn)城務(wù)工人員子女。
每班推薦幾名典型學(xué)生與我校在職教師結對，每位教師結對12名學(xué)生，幫扶教師經(jīng)常找進(jìn)城務(wù)工人員子女談心，隨時(shí)掌握進(jìn)城務(wù)工人員子女的思想動(dòng)態(tài)，定期家訪(fǎng)、關(guān)心他們生活、指導他們學(xué)習，引導他們健康成長(cháng)。
3、建立進(jìn)城務(wù)工人員子女檔案和聯(lián)系卡。
我校對所有學(xué)生進(jìn)行了認真的調查研究，摸清了留守學(xué)生及進(jìn)程務(wù)工人員子女的情況，建立了每個(gè)進(jìn)城務(wù)工人員子女的.檔案和聯(lián)系卡。通過(guò)聯(lián)系卡的建立，加強的了學(xué)校與學(xué)生家長(cháng)及其他監護人的聯(lián)系，共同形成了以學(xué)生為中心的關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò )。
4、積極開(kāi)展各種活動(dòng)。
為了“進(jìn)城務(wù)工人員子女”也能像普通孩子一樣健康成長(cháng)，豐富他們的課余生活，我校在周二至周四的下午課外活動(dòng)，開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，如：課外閱讀、學(xué)習指導、體育活動(dòng)、興趣小組活動(dòng)等。
5、形成關(guān)愛(ài)合力。
學(xué)校在原來(lái)的家訪(fǎng)制度基礎上，依據現有情況，實(shí)行不定期的家訪(fǎng)，與進(jìn)城務(wù)工人員子女的臨時(shí)監護人進(jìn)行深入的交流與溝通，與進(jìn)城務(wù)工人員子女遠在外地的家長(cháng)定期電話(huà)溝通，增進(jìn)了解，尋求互助，并對農村的老年監護人（如學(xué)生的爺爺奶奶、外公外婆等）給予一定的家教指導，幫助他們正確地管教留守學(xué)生及進(jìn)程務(wù)工人員子女。
6、給父母的一封信。
各班級還安排所有的留守學(xué)生及進(jìn)城務(wù)工人員子女給父母寫(xiě)了一封信，讓學(xué)生將自己的學(xué)習情況，生活情況等等向父母進(jìn)行匯報。
三、成績(jì)和困難
經(jīng)過(guò)近一年來(lái)全體師生的共同努力，我校關(guān)愛(ài)“進(jìn)城務(wù)工人員子女”工作取得了一定的成績(jì)。但是，進(jìn)城務(wù)工人員子女作為當前的一個(gè)社會(huì )問(wèn)題，落實(shí)到學(xué)校也存在著(zhù)不少問(wèn)題。在開(kāi)展工作的過(guò)程中，所需要的開(kāi)支，學(xué)校這個(gè)大家庭也負擔不起，經(jīng)費不足，大大制約了“關(guān)愛(ài)工程”工作的進(jìn)度和質(zhì)量，學(xué)校是心有余而力不足。
總之，進(jìn)城務(wù)工人員子女需要全社會(huì )共同關(guān)心、關(guān)愛(ài)、關(guān)注。學(xué)校更應該站在對學(xué)生負責、對社會(huì )負責的政治高度，扎實(shí)解決好留守學(xué)生及進(jìn)程務(wù)工人員子女問(wèn)題，為社會(huì )培養出一代合格的接班人，學(xué)校有義不容辭的責任，我們要努力探索促使留守學(xué)生及進(jìn)程務(wù)工人員子女健康發(fā)展的工作思路，對他們要嚴慈相濟，使留守學(xué)生及進(jìn)程務(wù)工人員子女享受到同其他學(xué)生一樣的教育和關(guān)愛(ài)。鍛煉他們的意志，培養堅韌、獨立的個(gè)性，形成健全的人格。
進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女入學(xué)年度工作總結 篇8
經(jīng)過(guò)開(kāi)學(xué)初的認真統計，我�，F有進(jìn)城務(wù)工子女學(xué)生299人，進(jìn)城務(wù)工人員子女占全校學(xué)生40.7%。他們普遍來(lái)自貧困落后地區，學(xué)習基礎和自學(xué)能力薄弱。針對上述情況，我校充分發(fā)揮了教育主渠道作用，齊抓共管，著(zhù)力抓好進(jìn)城務(wù)工人員子女的教育管理工作。本學(xué)期我校主要從以下幾個(gè)方面對進(jìn)城務(wù)工子女進(jìn)行了幫扶教育。
一、學(xué)校領(lǐng)導重視教師的政治思想教育，提高教師對進(jìn)城務(wù)工人員子女教育管理的認識。讓廣大教職工充分認識到進(jìn)城務(wù)工人員子女大多生活在經(jīng)濟落后的貧困地區，他們的環(huán)境艱苦，缺乏關(guān)愛(ài)，普遍存在感情脆弱的情況。進(jìn)城務(wù)工子女來(lái)到我校，他們渴望能得到老師的關(guān)愛(ài)，能與同學(xué)們平等交流。能得到學(xué)校全體教師的公平、公正地對待他們。
二、把關(guān)愛(ài)傳遞給每一位學(xué)生。
通過(guò)學(xué)校在教師中的宣傳和要求，本學(xué)期基本做到了，教師與學(xué)生們之間坦誠相待，交知心朋友，基本滿(mǎn)足他們的求助心理，對他們在生活行為上存在的不健康、不規范、壞習慣等問(wèn)題。堅持“五不”的'教育方式：不厭惡；不當眾揭丑；不粗暴訓斥；不冷嘲熱諷；不變相體罰。學(xué)校以開(kāi)展活動(dòng)的形勢，為他們提供表現的機會(huì )，努力消除他們的自卑感，培養他們的平衡健康心態(tài)。
三、糾正不良行為習慣的措施
在進(jìn)城務(wù)工人員子女群體中，文化基礎知識薄弱，不講文明、不講衛生、不遵守公共秩序和社會(huì )公德的現象較為普遍。學(xué)校在抓好日常教學(xué)的同時(shí)，舉辦各種興趣活動(dòng)，開(kāi)展符合時(shí)代要求、兒童心理特征，學(xué)生喜愛(ài)的活動(dòng)，如開(kāi)展文化藝術(shù)節、國旗下的演講、男女學(xué)生心理輔導等多種形勢，彌補他們的缺陷。通過(guò)活動(dòng)，讓同學(xué)們對照自己的言行，清楚地判斷是非，真正做到弘揚真善美、摒棄假惡丑。
四、學(xué)校開(kāi)展以“文明禮貌、衛生紀律、兩操”為主要內容的行為規范評比，每周為做到好的班級頒發(fā)流動(dòng)紅旗，促進(jìn)了他們的行為習慣、個(gè)人品質(zhì)、思想道德水平的提高。
五、學(xué)校教育是進(jìn)城務(wù)工人員子女教育的主渠道，社會(huì )、家庭的配合支持也是必不可少的。我校努力構建學(xué)校、家庭、社會(huì )結合的教育網(wǎng)絡(luò )，如觀(guān)看法制教育圖片展、安全教育日活動(dòng)組織學(xué)生參觀(guān)戒毒所等。我校建立家校聯(lián)系制度，舉行家長(cháng)座談會(huì )，學(xué)校向家長(cháng)宣傳科學(xué)教育子女的方法，努力培養家長(cháng)的現代教育意識，使他們重視孩子良好品質(zhì)和習慣的養成。學(xué)校還重視孩子對家長(cháng)的影響，要求學(xué)生把學(xué)到的知識帶回家講給父母聽(tīng)，如環(huán)保知識、法律知識等，通過(guò)學(xué)生的行為使家長(cháng)受到潛移默化的教育。
總之，“進(jìn)城務(wù)工人員子女的教育管理”，本學(xué)期我校教師們以做到了“關(guān)注、關(guān)心、關(guān)愛(ài)”他們，我們將在以后的工作中，認真總結經(jīng)驗，拓展思路，創(chuàng )新教育形式，為我校今后工作奠定基礎。
進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女入學(xué)年度工作總結 篇9
近幾年來(lái)，農村富余勞動(dòng)力向城鎮轉移，是城市化快速推進(jìn)的必然趨勢，我校充分認識到關(guān)愛(ài)進(jìn)城務(wù)工隨遷子女工作的重要性，隨著(zhù)學(xué)校外來(lái)務(wù)工隨遷子女的人數日趨增多，如何做好這些學(xué)生的工作，開(kāi)展好相應的活動(dòng)成為學(xué)校工作面臨的新課題。
學(xué)校首先就“外來(lái)務(wù)工隨遷子女校園生活的現狀”進(jìn)行了摸底調查，調查主要針對外來(lái)務(wù)工隨遷子女父母的工作類(lèi)別、外來(lái)務(wù)工隨遷子女在校的人數比例、學(xué)校在此工作方面已做的相關(guān)工作、所取得的成效與難點(diǎn)、以及外來(lái)務(wù)工隨遷子女在校的學(xué)習生活、校園生活和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)等情況。
經(jīng)調查發(fā)現，我校外來(lái)務(wù)工隨遷子女近年逐漸增多，學(xué)習基礎薄弱、語(yǔ)言溝通困難，生存邊緣化，同時(shí)需要物質(zhì)和精神兩方面的幫助和關(guān)心。
一、工作內容
結合目前教育部門(mén)已采取的行政措施，我校開(kāi)展了外來(lái)務(wù)工隨遷子女關(guān)愛(ài)行動(dòng)，從學(xué)習、生活、心理等全方位地關(guān)愛(ài)外來(lái)務(wù)工隨遷子女。關(guān)愛(ài)行動(dòng)尋求了多方幫助，注重活動(dòng)的延續性、廣泛性和實(shí)效性。
1、關(guān)注業(yè)余生活
利用外來(lái)務(wù)工隨遷子女的業(yè)余時(shí)間，開(kāi)展各種興趣小組活動(dòng)，針對外來(lái)務(wù)工人員文化素養低、工作忙碌，對孩子的教育缺少辦法和時(shí)間的特點(diǎn)，使外來(lái)務(wù)工隨遷子女得到心靈上的關(guān)懷和精神上的指引，結識更多好朋友，讓外來(lái)務(wù)工人員能安心工作，讓他們的孩子能度過(guò)快樂(lè )、健康的課余時(shí)間。
2、關(guān)注校園生活
我們創(chuàng )造條件設計多種活動(dòng)，使不同文化背景的同學(xué)互相了解，互相認同。如，提倡養成良好道德好習慣，培養獨立性人格；開(kāi)展演講比賽，校園十佳歌手，校園文化藝術(shù)節等活動(dòng)，對人格教育的評價(jià)，起到了導向和激勵作用。心理輔導老師為同學(xué)做團體心理游戲輔導，通過(guò)心理健康教育活動(dòng)增強外來(lái)務(wù)工子女學(xué)生的自信心，提高學(xué)習效率。
3、關(guān)注個(gè)性發(fā)展
針對外來(lái)務(wù)工隨遷子女，我們每學(xué)期開(kāi)展送溫暖活動(dòng)，積極聯(lián)系社會(huì )有愛(ài)心的人士，和外來(lái)務(wù)工子女結對，各界人士慷慨解囊，并親自帶領(lǐng)著(zhù)外來(lái)務(wù)工隨遷子女實(shí)現了他們的心愿。
二、工作成效
我校動(dòng)員各方力量關(guān)心進(jìn)城務(wù)工子女，通過(guò)我們系列活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)城務(wù)工人員子女紛紛表示，要珍惜今天的幸福生活，好好學(xué)習，全面發(fā)展，爭做一名優(yōu)秀的.少先隊員，來(lái)報答社會(huì )各界對他們的關(guān)懷。進(jìn)城務(wù)工者對于我校的做法紛紛給予好評，我校的青年教師積極響應，主動(dòng)地投身到關(guān)愛(ài)行動(dòng)中，希望奉獻自己的愛(ài)心，從而形成了一股關(guān)心進(jìn)城務(wù)工人員生存情況的浪潮。
三、經(jīng)驗總結
外來(lái)務(wù)工隨遷子女是“同一片藍天下流動(dòng)的花朵”，他們生活在民權這座城市當中卻又只能生存在城市的邊緣，他們感受著(zhù)城市的文化氛圍卻又難以割舍對故土的眷戀和依賴(lài)之情。他們的父輩為這座城市的進(jìn)步和發(fā)展奉獻著(zhù)智慧和青春、揮灑著(zhù)辛勞和汗水，這些孩子的成長(cháng)應該得到我們的關(guān)注和關(guān)心。因此，關(guān)心和保護進(jìn)城務(wù)工人員子女健康成長(cháng)，是全社會(huì )的責任和義務(wù)。我校要繼續把關(guān)愛(ài)進(jìn)城務(wù)工人員子女的生活工作納入到少先隊工作的服務(wù)范疇，讓城鄉學(xué)生共享一片藍天，進(jìn)一步采取措施，廣泛宣傳，加強領(lǐng)導，加大扶持和管理力度，在南華學(xué)校這片熱土上，構建“多一點(diǎn)關(guān)心，少一點(diǎn)冷漠；多一點(diǎn)感情，少一點(diǎn)指責”的和諧氛圍，創(chuàng )造良好社會(huì )環(huán)境，關(guān)注進(jìn)城務(wù)工子女的生活狀況，及時(shí)了解情況，幫助他們盡快融入城市生活。
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