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年度第一學(xué)期小班工作總結

時(shí)間:2020-08-10 14:05:24 工作總結 我要投稿

年度第一學(xué)期小班工作總結

  總結是事后對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,它可以提升我們發(fā)現問(wèn)題的能力,我想我們需要寫(xiě)一份總結了吧。但是總結有什么要求呢?以下是小編收集整理的年度第一學(xué)期小班工作總結,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

年度第一學(xué)期小班工作總結

年度第一學(xué)期小班工作總結1

  時(shí)光飛逝,不知不覺(jué)中踏上工作崗位已經(jīng)有半年時(shí)間了,從九月份至今,自己在新學(xué)校學(xué)到了很多,也收獲了很多。

  記得剛到馬寨中心校報到那天,拖著(zhù)行李匆匆趕來(lái)的我還沒(méi)進(jìn)會(huì )議室,就被臧校長(cháng)叫進(jìn)了辦公室。那番談話(huà)我至今還記得,也就在那一刻,我從一個(gè)即將上崗的小學(xué)語(yǔ)文老師變成了初中語(yǔ)文老師。這里面包含著(zhù)馬寨的實(shí)際情況,也有臧校長(cháng)的期許厚望,也有我的躍躍欲試。

  我是幸運的。一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作,在七年級語(yǔ)文組的兩位老師,賈金瑞老師和張永龍老師的的悉心指導下,我們一起備課上課,一起討論教學(xué)教法,一起預設課堂情境,這個(gè)過(guò)程很忙碌很充實(shí)卻也不覺(jué)辛苦。是的,合作才能共贏(yíng),我始終相信“一加一大于二”,團的力量是無(wú)窮的。走過(guò)了一個(gè)學(xué)期,真心最感謝的是他們兩個(gè)。

  語(yǔ)文組每周一次的教研會(huì )幾乎也總是按時(shí)進(jìn)行。在一次次的教研活動(dòng)中,我們聽(tīng)課、評課,作為一名新老師,最重要的事學(xué)習,因此,通過(guò)一次次的教研活動(dòng),我從語(yǔ)文組其他老師那里也學(xué)到了很多,收獲了很多。記憶猶新的是今年的冬至,記得那天下午的第一節,校長(cháng)和全體語(yǔ)文老師聽(tīng)了一節我的公開(kāi)課。由于第一次上課太緊張,課堂時(shí)間沒(méi)有把握好,有些出彩的課堂環(huán)節也沒(méi)有進(jìn)行,自己覺(jué)得是比較失敗的。但在評課的時(shí)候,大家的態(tài)度都是在包容我,除了指出課堂上的一些不足之外,更多的是鼓勵和期許,語(yǔ)文教研組的同志們都暖暖的。校長(cháng)也一直在鼓勵我,相信我一定會(huì )越來(lái)越好!

  學(xué)校的各位領(lǐng)導以及每位老師都很親切,大家對我的態(tài)度也很友好。各位領(lǐng)導都很認真,我們的校長(cháng)、趙主任、盧主任、張書(shū)記都非常用心。開(kāi)學(xué)之初我們就集體去開(kāi)封進(jìn)行了一次培訓。在培訓中,我感受了馬寨一中同志們滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)意和凝聚力,當然,在學(xué)校生活中也是如此。學(xué)校也會(huì )舉行一些工會(huì )活動(dòng),一方面豐富了老師們的課外生活,另一方面也增進(jìn)了大家彼此間的感情,在這里尤其要感謝我們的高主任,每次都忙前忙后,像個(gè)姐姐一樣。

  為了提升自己的教學(xué)水平,我只要有時(shí)間就會(huì )去聽(tīng)其他老師的課。大家的課都各有特色,在聽(tīng)完其他老師的課后,我對自己的教學(xué)也有了一定的思考。

  自己帶的是七年級五班和六班,七年級學(xué)生比較乖,也比較單純。很喜歡一句話(huà),老師要把孩子教得像孩子。所以,我盡量會(huì )讓他們保持自己的天性。六班的孩子很聽(tīng)話(huà),很有紀律性,高主任帶得也很好。五班的孩子比較活躍,給很多老師的印象就是愛(ài)接話(huà)搶話(huà),但這不正是他們聰明的表現嗎?班里整體比較浮躁,班主任呂翔宇老師也很用心,一直在對癥下藥,用自己的方式進(jìn)行管理。作為副班主任,我也不斷從他身上學(xué)習。了解班里同學(xué)的家庭信息背景,在課余時(shí)間,會(huì )找一些同學(xué)談心,做好他們的心理工作。在管理班級方面力求公平,盡量不挫傷他們的積極性,獎罰分明,培養他們的責任意識。一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結束了,平時(shí)成績(jì)還不錯的五班和六班,期末考試的成績(jì)不是太理想,這有很多方面的因素,我自己也進(jìn)行了一些分析和總結,有主觀(guān)因素,也有客觀(guān)因素。

  這個(gè)學(xué)期,感覺(jué)自己對于教育教學(xué)有了一定了解,但還不深入,需要學(xué)習的東西依然很多。做得不足需要改進(jìn)的有:

  一、多學(xué)習,多聽(tīng)其他老師的課,及時(shí)做好反思和總結;

  二、認真研究學(xué)生,對學(xué)生的關(guān)注再多一些;

  三、學(xué)習一些教育教學(xué)技能,提升自己的教學(xué)水平;

  四、看書(shū),或者像其他老師學(xué)習一些班級管理的經(jīng)驗和方法。

  自己一定會(huì )更加認真,做一名負責用心的語(yǔ)文老師。

年度第一學(xué)期小班工作總結2

  時(shí)間飛逝,轉眼一學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了。在這一年中,我們班的三位老師,以團結協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣,共同做好班內的各項工作。具體體現在以下幾點(diǎn):

  一、班級情況

  我班幼兒都是剛入園的新生,在幼兒入園我們班三位老師進(jìn)行了電訪(fǎng),在電訪(fǎng)中,我們對每一個(gè)幼兒個(gè)性特征、興趣、愛(ài)好和生活自理能力及各個(gè)方面都進(jìn)行了調查,使幼兒還沒(méi)來(lái)園,我們就對他們的情況有了一個(gè)了解,為幼兒入園后在很短的時(shí)間內就適應幼兒園的生活奠定了良好的基礎。

  幼兒入園以后,針對小班幼兒的特點(diǎn),為了縮短幼兒的分離焦慮,我們班三位老師齊心協(xié)力,和孩子一起做游戲、玩耍。在游戲:我是小司機、大家都是好朋友等活動(dòng),引導幼兒盡快適應幼兒園的生活。同時(shí)在家教園地中,指導家長(cháng)做好幼兒的入園的各項工作,使家長(cháng)們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短心的把幼兒放在這里。

  本學(xué)期剛開(kāi)始,幼兒年齡小,走路不穩,情緒波動(dòng)大,每次到了午睡時(shí)間,我們都忙得不可開(kāi)交,三位老師任勞任怨,付出更多的愛(ài)心和耐心去安撫每個(gè)幼兒的心,讓她們逐漸適應幼兒園的午睡環(huán)境。平時(shí),我們以大局為重、積極工作、不分彼此,處處以幼兒園的工作為重,從不計較個(gè)人的得失。正是由于老師這種高度負責的責任心及奉獻精神,半年來(lái),我班的孩子快樂(lè )茁壯地成長(cháng)著(zhù)。

  二、教育教學(xué)工作

  1、教育工作計劃

  幼兒園是幼兒生長(cháng)學(xué)習的場(chǎng)所,幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,滿(mǎn)足他們多方面的需要,使他們在快樂(lè )的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的'經(jīng)驗。圍繞這一綱要精神,我們開(kāi)展了一系列活動(dòng),上學(xué)期針對幼兒自我服務(wù)意識不強的特點(diǎn),開(kāi)展了自己的事情自己做,大大提高了幼兒的自我保護能力。在教育教學(xué)活動(dòng)中,我和林老師緊密結合、互相溝通,針對我班幼兒的情況,在教學(xué)活動(dòng)和日常生活中進(jìn)行安全教育、文明禮貌教育、團結友愛(ài)教育,使幼兒形成了良好的行為習慣。在和家長(cháng)交流的過(guò)程中,針對家長(cháng)們的意見(jiàn)并結合我班的實(shí)際情況,我們班推出了幼兒講故事、幼兒英語(yǔ)律動(dòng)等活動(dòng),大大提高了我班幼兒的語(yǔ)言表達能力,激發(fā)幼兒對英語(yǔ)律動(dòng)的興趣,得到了家長(cháng)們的好評和關(guān)注。通過(guò)一系列的活動(dòng)我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步,家長(cháng)們也都很滿(mǎn)意。

  2、教室環(huán)境的布置

  環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。根據教學(xué)活動(dòng)主題的需要和本班的特點(diǎn),老師們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置,同時(shí)為節省紙張,還利用一些廢舊物品。在布置中,我們讓孩子們參與到其中,讓他們動(dòng)手去制作。

  三、衛生保健及常規教育

  1、衛生保健

  我們與全脫班共用一個(gè)教室,給衛生打掃工作帶來(lái)很多麻煩,陶老師盡心盡責地進(jìn)行衛生保健工作,她嚴格按照園里的要求執行各類(lèi)物品的消毒工作,踏踏實(shí)實(shí)從不因全脫班給我們帶來(lái)的不便而影響工作。讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。因為我班幼兒剛入園,所以我班的衛生保健工作一向也較為細致。我們三位老師每天都兢兢業(yè)業(yè)、細心、耐心的觀(guān)察記錄。如:晨檢時(shí)注意觀(guān)察幼兒臉色,幼兒有不舒服現象及時(shí)通知家長(cháng),因小班幼兒還不能及時(shí)的表達需要,日常生活中注意觀(guān)察幼兒臉色及表情及時(shí)了解她的要求。特別在幼兒吃飯方面,我們三位老師更是細心照顧,不怕麻煩,引導幼兒吃好吃飽。半年來(lái),我班幼兒基本上都學(xué)會(huì )了獨立吃午飯,養成了良好的進(jìn)餐習慣。在幼兒喝水方面,家長(cháng)們也比較關(guān)注,我們開(kāi)展的活動(dòng),每天保證幼兒喝夠水。讓幼兒明白口渴時(shí)應及時(shí)補充水分。

  2、常規教育

  我們十分重視孩子常規的培養。在幼兒入園后不久我們進(jìn)行了一日常規教育,培養了幼兒良好的生活和衛生習慣。如:入廁、洗手喝水、吃飯、午睡等都有秩序的進(jìn)行。此外,我們還教幼兒學(xué)會(huì )做一些力所能及的事,自己的事情自己做,由于我們三位老師統一要求、統一管理,我班的幼兒使幼兒從小就養成良好的行為習慣。

  四、家長(cháng)工作

  在幼兒教育中,家庭教育占有非常重要的地位。一個(gè)好的班級離不開(kāi)老師們的密切配合,更離不開(kāi)家長(cháng)們的大力支持。為此,我班把家園配合工作作為重點(diǎn)來(lái)抓。通過(guò)家訪(fǎng)、家園聯(lián)系冊、電話(huà)等方式,讓家長(cháng)們了解幼兒園的情況。在早晚接待中,及時(shí)與家長(cháng)溝通幼兒情況。發(fā)現問(wèn)題及時(shí)與家長(cháng)溝通。在家教園地中,把家長(cháng)們最關(guān)心的問(wèn)題及時(shí)解答,得到了家長(cháng)的好評。

  在這個(gè)學(xué)期中,我班三位老師盡心盡力,較圓滿(mǎn)完成了各項工作,盡管也存在一些不足,在新的學(xué)期中我們會(huì )更加努力,爭取把工作做得更好,取得更大的進(jìn)步!

年度第一學(xué)期小班工作總結3

  在幼兒園領(lǐng)導的關(guān)心支持下,在小班組全體老師的努力中,一學(xué)期的保教任務(wù)已近尾聲,我們的辛勤付出結出了豐碩的成果:孩子的社會(huì )性發(fā)展、一日常規的好習慣養成和幼兒動(dòng)手能力的提高無(wú)一不凝聚著(zhù)保教人員的汗水和心血,精心準備迎接評估,并順利通過(guò)了審查。本學(xué)期我們小組也經(jīng)常開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng),在教研活動(dòng)中年級組成員個(gè)個(gè)參加交流,人人出謀劃策,對于年級組工作沒(méi)有你我之分,想的都是小班組的大家。

  在開(kāi)學(xué)初,我們年級組的六位教師大家共同分析了各班教師和幼兒的實(shí)際情況,并根據各自的情況從而制定了符合我們本年級組開(kāi)展的工作計劃,措施。在工作中我們本著(zhù)積極認真、互相學(xué)習、探索的態(tài)度開(kāi)展工作。

  一、本學(xué)期我們著(zhù)重進(jìn)行了帶好一日活動(dòng)的教學(xué)研討。

  1、從托班升入小班,每日的活動(dòng)內容和方式都有很大的變化。尤其是增加了我們以前沒(méi)接觸過(guò)的蒙氏活動(dòng)。依據大教研組本學(xué)期的研討重點(diǎn),我們著(zhù)重進(jìn)行了一日生活中細節問(wèn)題的研討,首先我們努力轉變觀(guān)念,端正工作態(tài)度,盡量合理、緊湊地安排幼兒一日生活各環(huán)節,帶班時(shí)做到人到心到,時(shí)刻關(guān)注幼兒的一舉一動(dòng),減少一日活動(dòng)中的隱性浪費;努力使每個(gè)孩子每天在幼兒園里都有所提高。

  2、備課:采用班級負責制的方式開(kāi)展。在主題開(kāi)展前由負責的班級先準備好相關(guān)的資料。(主題總目標的定位,各個(gè)活動(dòng)的目標、重難點(diǎn)的把握、以及大概環(huán)節的設置)準備好后把資料發(fā)給年級組每位成員。在備課會(huì )議時(shí),由負責制的老師介紹備課情況,其他成員補充或提出建設性的意見(jiàn),再匯總所有的建議最后確定活動(dòng)方案,由負責的老師撰寫(xiě)。

  3、反思:反思我們分成兩塊:一個(gè)是針對主題進(jìn)行反思,一個(gè)是對教師日常的教育教學(xué)行為展開(kāi)反思。我們要求每個(gè)班級對開(kāi)展過(guò)的主題選一個(gè)自己最成功最有感受的活動(dòng)介紹出來(lái)與他人分享。其他成員都發(fā)表自己的見(jiàn)解或者是自己是如何做的,取得了怎樣的效果等。也可以選擇自己比較失敗的活動(dòng)展開(kāi)反思,請其他成員分析失敗的原因,以及如何調整方案后再進(jìn)行實(shí)踐。再者新教師針對每天的活動(dòng)都會(huì )及時(shí)進(jìn)行反思,老教師針對主題進(jìn)行反思。

  通過(guò)這一系列的討論,我們形成了一個(gè)實(shí)踐中發(fā)現問(wèn)題——研討解決方法——產(chǎn)生新的問(wèn)題——再研討解決方法的良性循環(huán);同時(shí)我們還十分注重幼兒的一日生活各細節的教育,利用故事、教育教學(xué)活動(dòng)、實(shí)例分析等多種手段加強幼兒良好行為習慣的培養,使班級形成良好的行為規范。

  二、除了搞好教研工作外,本年級組還能認真完成幼兒園布置的各項任務(wù)。

  本學(xué)期我們剛換了新教室,再加上要迎接省一級幼兒園的評估。因此,如何營(yíng)造舒適優(yōu)美的環(huán)境且能和孩子產(chǎn)生“對話(huà)”環(huán)境的最大作用,成了我們年級組所有老師的難題。因此,我們小班的環(huán)境創(chuàng )設與教學(xué)課程緊密結合,著(zhù)重體現了幼兒的全面參與性。每一個(gè)主題,我們都和孩子們一起創(chuàng )設豐富多彩的教育環(huán)境。如:小三班的“轱轆轱轆”,小二班的“瓶罐一起玩”,小三班的“好吃的水果”等等,運用多種美術(shù)技能,把我們的教室打扮的分外美麗。另外,結合班級區域活動(dòng)創(chuàng )設了在蒙氏教室增設了美工區,分享區,私密屋子,以及閣樓上相對溫馨安靜的區域。這些區域的創(chuàng )設大大豐富了孩子們的活動(dòng),當然這些都是我們小班年級組所有老師辛勤勞動(dòng)的成果:一有時(shí)間就聚在一起討論如何創(chuàng )設最有利于孩子發(fā)展的環(huán)境。周末,大家都主動(dòng)放棄休息時(shí)間,去采購材料,搜集廢舊物品,布置主題墻。每項工作都是非常認真的對待,從不計較誰(shuí)少干多干。

  此外,我們還迎接了大市的備課活動(dòng),賈金萍老師代表了小班年級組進(jìn)行了展示活動(dòng)。

  在準備活動(dòng)期間,她經(jīng)過(guò)了一次次的修改,討論,試教,再修改、討論。每個(gè)環(huán)節她都認真對待,加班加點(diǎn)的工作。有付出就有收獲,最后她的活動(dòng)收到了同行的好評。

  本學(xué)期小班年級組的工作是在相互理解支持、團結合作中進(jìn)行的。年級的每項活動(dòng)與工作都蘊涵著(zhù)每位老師的配合與辛勤的勞動(dòng)。今后,我們將一如既往地堅持這種良好的工作作風(fēng),更投入的開(kāi)展各項工作:

  1、在教學(xué)研究方面還要不斷地研討、學(xué)習,總結經(jīng)驗,努力提高教學(xué)質(zhì)量。

  2、加強學(xué)習,不斷提高自身的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),以全新面貌向更高的目標邁進(jìn)。

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