有關(guān)年度考核個(gè)人工作總結4篇
總結是在某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，為此要我們寫(xiě)一份總結。但是總結有什么要求呢？以下是小編為大家收集的年度考核個(gè)人工作總結4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
年度考核個(gè)人工作總結 篇1
在對外經(jīng)貿經(jīng)濟活動(dòng)中，企事業(yè)單位對于各層次職業(yè)翻譯人才的需求越來(lái)越廣泛，為開(kāi)拓學(xué)生的知識面和增強其英語(yǔ)學(xué)習的應用能力，在中等職業(yè)學(xué)校商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)開(kāi)設各類(lèi)應用文體的實(shí)用翻譯課程已成為必需。為此，我們必須改變傳統的教學(xué)方式，為中職學(xué)生構建開(kāi)放的整體學(xué)習環(huán)境，促進(jìn)他們形成積極的學(xué)習動(dòng)機和獲得良好的語(yǔ)言翻譯能力。
一、從科目要求出發(fā)，淺談中職商務(wù)英語(yǔ)翻譯教學(xué)存在的問(wèn)題
目前中職學(xué)校商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)在課程設置、教學(xué)目標、課時(shí)安排和教材使用等方面都亟待完善，其存在的問(wèn)題主要有以下幾個(gè)方面：
1。課程設置缺乏科學(xué)性、系統性。中職學(xué)校商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)翻譯課程開(kāi)設較晚，為便于學(xué)生參加相關(guān)的商務(wù)英語(yǔ)等級證書(shū)的考試，課程一般設在二年級的下學(xué)期，課堂授課課時(shí)較少（一般為60學(xué)時(shí)或80學(xué)時(shí)），學(xué)生對商務(wù)英語(yǔ)的翻譯理論和翻譯技巧的掌握僅為皮毛；另外，在學(xué)習翻譯課之前，盡管中職商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生已經(jīng)學(xué)過(guò)商務(wù)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)、商務(wù)英語(yǔ)閱讀及商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作等課程，但是因為學(xué)生的基礎較差、在校學(xué)習的時(shí)間較短，再加上學(xué)校未曾開(kāi)設英漢對比、修辭、詞匯學(xué)等相關(guān)課程，因此，翻譯課教師的授課難度較大。
2。教材內容過(guò)時(shí)、教學(xué)模式陳舊，與社會(huì )需求相脫節。教材雖然注重以“應用為目的，實(shí)用為主，夠用為度”的編寫(xiě)原則，但所選用的實(shí)例不夠新穎，內容仍保留一些傳統教學(xué)色彩，對商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力的重視也不夠；教材雖然注重實(shí)踐與形式多樣化的結合，但教師對現代教學(xué)模式的探索和實(shí)踐不夠，課堂教學(xué)依舊以傳統的授課方法為主，容易導致教學(xué)和實(shí)踐的脫節，培養出來(lái)的學(xué)生很難滿(mǎn)足行業(yè)的需求。
3。以考試為指揮棒，課堂教學(xué)與職業(yè)教育相脫節。目前，各種形式的外語(yǔ)測試直接充當著(zhù)指揮棒的角色，中職學(xué)校的.商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)也同樣沿襲著(zhù)這樣的趨勢：即考試考什么，教師就教什么，測試哪方面的能力，學(xué)生就集中學(xué)習哪方面的內容。
4。中等職業(yè)學(xué)校商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的師資力量相對薄弱。翻譯課教學(xué)的要求高、難度大，它不僅要求教師要有扎實(shí)的雙語(yǔ)基本功，懂得語(yǔ)言學(xué)、教學(xué)法、翻譯理論、商務(wù)貿易等相關(guān)學(xué)科的知識，還要有口譯、筆譯的實(shí)踐能力；同時(shí)，由于翻譯課程的備課量大、作業(yè)批改難度大、教學(xué)任務(wù)繁重等因素，導致教學(xué)效果不理想。
二、根據目前現狀，淺議中職商務(wù)英語(yǔ)翻譯教學(xué)實(shí)踐的重點(diǎn)
在中職商務(wù)英語(yǔ)翻譯課堂，如何擺脫傳統教學(xué)的弊端，確實(shí)是翻譯教學(xué)改革的重點(diǎn)所在。針對目前翻譯教學(xué)的現狀，筆者認為，中職商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的翻譯教學(xué)應從以下幾個(gè)方面重點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐：
實(shí)施翻譯教學(xué)與整體語(yǔ)言教學(xué)實(shí)踐的師資隊伍。
3。以學(xué)生培養為重點(diǎn)：實(shí)現由傳統單一“知識型”人才培養向“復合型”、“實(shí)用型”、“創(chuàng )造型”人才培養的轉變；在新的教學(xué)理念的指導下，教師在課堂上應通過(guò)整體語(yǔ)言教學(xué)的方式不斷探索教學(xué)方法，在幫助中職學(xué)生建構知識的過(guò)程中，應更好地使學(xué)生了解語(yǔ)言學(xué)習過(guò)程，從而使他們養成自主學(xué)習的意識和習慣，形成獨立獲取和應用信息的能力。
三、結合專(zhuān)業(yè)性質(zhì)，試論中職商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)翻譯教學(xué)實(shí)踐的合理規劃
針對我國翻譯教學(xué)的現狀和存在的問(wèn)題，結合中職學(xué)校商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)性質(zhì)、特點(diǎn)及人才培養目標，中職商務(wù)英語(yǔ)翻譯教學(xué)必須進(jìn)行科學(xué)系統的學(xué)科探索與規劃。
首先，進(jìn)行系統的課程設置。翻譯教學(xué)要貫穿于中職教育的全過(guò)程，體現其特有的教育思路，課程設置必須注重系統性、科學(xué)性、多樣性，即課程如何科學(xué)合理的設置，才能使各門(mén)相關(guān)學(xué)科從低年級向高年級過(guò)渡中進(jìn)行科學(xué)合理的銜接。在低年級應注重培養學(xué)生的雙語(yǔ)語(yǔ)言基本功、普及人文社科等基本知識，為高年級各種應用文體的翻譯打好扎實(shí)的基矗同時(shí)，針對商務(wù)、文秘、旅游、國商等不同專(zhuān)業(yè)方向，組織編寫(xiě)富有時(shí)效性和實(shí)用性的校本教材，注重翻譯知識與翻譯技巧的專(zhuān)業(yè)應用能力的培養。
其次，完善新的教學(xué)理念。要使翻譯教學(xué)從傳統的弊端中走出來(lái)，實(shí)施以人為本的教學(xué)，必須樹(shù)立新的教學(xué)理念。筆者認為全新的教學(xué)理念應包括：科學(xué)的教學(xué)方法、新型的師生關(guān)系、多樣的教學(xué)模式、優(yōu)化的語(yǔ)言輸入、現代化的教學(xué)手段、綜合的測試手段。翻譯教學(xué)要從傳統的“滿(mǎn)堂灌”、“一言堂”改變成為精講多練的師生互動(dòng)型課堂；在語(yǔ)言實(shí)踐教學(xué)環(huán)節，要以學(xué)生為中心、教師為主導；在翻譯教學(xué)過(guò)程中應關(guān)注學(xué)生的興趣、動(dòng)機、需求、目的、意志及學(xué)習策略等個(gè)人因素，從而使教師成為學(xué)生學(xué)習的促進(jìn)者、組織者和指導者；課堂上學(xué)生在教師的指導下全方位地參與教學(xué)全過(guò)程，強化培養學(xué)生的獨立思考能力和實(shí)際運用能力；課堂教學(xué)可以采取模擬現嘗演示報告、翻譯評論、項目協(xié)作等多種多樣的任務(wù)型活動(dòng)，例如教師要求學(xué)生進(jìn)行小組合作情景翻譯練習；教師利用教學(xué)課件選擇具有實(shí)際意義的翻譯項目，指導學(xué)生上機練習；或者利用社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，組織學(xué)生合作完成一些翻譯項目……在這一系列的活動(dòng)中，教師既能培養學(xué)生的動(dòng)口能力和工作責任心，同時(shí)又能使學(xué)生在整體語(yǔ)言環(huán)境中獲得學(xué)以致用的成就感；在教學(xué)過(guò)程中教師要對學(xué)生給予充分的信任、鼓勵，將學(xué)生的課堂表現、作業(yè)情況和考試成績(jì)結合起來(lái)進(jìn)行評測。
最后，建立強大的師資陣容。學(xué)校必須不斷充實(shí)師資隊伍，滿(mǎn)足當前中職學(xué)校外語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐發(fā)展和翻譯教學(xué)改革的需要。在師資隊伍的建設過(guò)程中，要充分考慮學(xué)生的知識結構現狀，借鑒現代語(yǔ)言學(xué)、符號學(xué)、傳播學(xué)等各個(gè)學(xué)科的發(fā)展，在教師翻譯教學(xué)實(shí)踐的基礎上加強翻譯理論研究；注重師資的培訓與交流，學(xué)�？赏ㄟ^(guò)加強校內外翻譯教學(xué)經(jīng)驗的交流與合作，邀請翻譯人員來(lái)校授課，派教師到校外、國外學(xué)習進(jìn)修等方式拓寬教師的知識面；作為教師本人還要自覺(jué)加強自身業(yè)務(wù)修養與理論學(xué)習，認真總結教學(xué)經(jīng)驗，精心設計教學(xué)方案，為使自己具備“雙師型”教師的素質(zhì)，取得相關(guān)證書(shū)和相關(guān)行業(yè)的從業(yè)經(jīng)驗也理應成為教師自我提升的必需。
總之，隨著(zhù)社會(huì )對高技能復合型、實(shí)用型、創(chuàng )造型人才要求的不斷提高，中職商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)翻譯教學(xué)的改革和創(chuàng )新勢在必行。在中職商務(wù)英語(yǔ)翻譯教學(xué)實(shí)踐的過(guò)程中，教師應堅持實(shí)用為主、夠用為度的方向，注重教學(xué)內容的實(shí)用性和時(shí)效性，不斷加強理論學(xué)習和實(shí)踐，努力提高自身的教學(xué)水平，為培養符合社會(huì )實(shí)際需要的人才，不斷開(kāi)拓出符合中職商務(wù)英語(yǔ)翻譯教學(xué)的新思路、新方法。
年度考核個(gè)人工作總結 篇2
**轉眼悄然已逝，**已經(jīng)來(lái)臨，通過(guò)一年多的工作，使我已經(jīng)成為一名合格的硬件工程師。
我來(lái)自古都南京,大學(xué)畢業(yè)后一直在無(wú)錫工作，有著(zhù)深厚的電子專(zhuān)業(yè)背景，大學(xué)里面主要學(xué)習電路微觀(guān)設計，現在畢業(yè)之后不僅從事電路微觀(guān)設計，而且現在也宏觀(guān)把握整個(gè)系統：從CPU結構，外圍接口電路，電源模塊，功耗分析，匹配電阻，上拉下拉電壓的選擇，系統編解碼過(guò)程等有比較清晰的認識。
剛開(kāi)始在公司實(shí)習，主要從事音視頻的編解碼工作：具體的熟悉了當前多媒體業(yè)界的標準：包括視頻H.264，MPEG4，音頻AAC，以及圖像處理的基本算法（壓縮算法流程、JPEG壓縮算法等），還有有關(guān)流媒體服務(wù)器開(kāi)源項目有些了解。從10月中旬開(kāi)始從事硬件電路設計工作，之外還從事PCB板制作（使用Allegro軟件。），CAD，CAM軟件的使用，以及配料、選料、器件的管理等。
現在我主要從事電路設計方面的工作，在電路處理，電路模塊選擇方面有了提高，在電路應用軟件方面也逐步成熟，期待在平臺架設，底層開(kāi)發(fā)方面有所進(jìn)步。
逐漸熟悉了器件采購流程，器件選擇與匹配，在產(chǎn)品設計過(guò)程中，能夠提出有效建議，限度地降低成本，改善產(chǎn)品性能，希望以后在電路設計方面進(jìn)一步突破，取得更大進(jìn)步。
在這一年里：主要參與網(wǎng)絡(luò )攝像機，4路視頻服務(wù)器，圖像采集板的硬件模塊修改與pcb制作，所有器件采購，部分電路的調試與測試，其他的沒(méi)有了。
公司的企業(yè)文化讓我學(xué)會(huì )了很多，進(jìn)入企業(yè)，首先要看能否個(gè)人發(fā)展道路與公司企業(yè)文化相融洽：無(wú)論是公司開(kāi)放式的會(huì )議交流，還是公司沙龍形式的講座，都讓我很高興，很輕松。通過(guò)這一年多的工作，使我越來(lái)越清楚地認識到：我要學(xué)習的東西還有很多：無(wú)論是管理方面，還是技術(shù)方面的，硬件電路設計還很薄弱，現在有時(shí)還是以學(xué)生時(shí)期的思維去思考問(wèn)題。
存在的優(yōu)點(diǎn)：做事認真，善于思考，始終以產(chǎn)品設計者的角度去看問(wèn)題，解決問(wèn)題，無(wú)論是什么事情，首先把手頭的工作做好，再去做其他的事情。雖然有時(shí)在研發(fā)過(guò)程中會(huì )出現一些問(wèn)題，但會(huì )及時(shí)發(fā)現總結，做文檔備份，免著(zhù)以后再發(fā)生類(lèi)似的錯誤，比如在設計主板的時(shí)候，當時(shí)采用TC3216封裝，其實(shí)TC3216封裝和C1206封裝是一樣的，當時(shí)做TC3216封裝沒(méi)問(wèn)題，但是沒(méi)有注意C1206在前期做封裝的時(shí)候不完善，沒(méi)有發(fā)現，最后導致正負極不能區分。這雖然是個(gè)很小的問(wèn)題，但是當時(shí)沒(méi)有及時(shí)發(fā)現，以致導致板子重新做了。
談過(guò)了優(yōu)點(diǎn)，其實(shí)缺點(diǎn)也是蠻多的：在技術(shù)方面有句俗話(huà)：寧缺勿濫，什么都會(huì )，就是什么都不會(huì )，在學(xué)校和剛來(lái)公司的時(shí)候，我感覺(jué)什么都喜歡做，算法，電路，網(wǎng)絡(luò )等等，現在我知道了，什么都學(xué)，什么都學(xué)不會(huì )，所以，就我個(gè)人興趣而言，我還是喜歡實(shí)在的東西，看得見(jiàn)，摸得找得東西：硬件，大學(xué)四年學(xué)習的就是電子工程，興趣就在這里。電路的基礎都學(xué)習了，就是高頻、射頻沒(méi)學(xué)多少，所以以后發(fā)展的話(huà)，還是硬件電路設計這塊，說(shuō)實(shí)在的，PCB制作軟件不是很熟悉，都是這幾個(gè)月自學(xué)的，CAD也是剛學(xué)習的，沒(méi)有多少經(jīng)驗，其實(shí)硬件電路設計這塊和PCB制作軟件、CAD是有區別的：有電路設計工程師、Layout工程師、CAD工程師，他們的職責分工不同。我以后的工作重點(diǎn)還是硬件電路設計這塊。
還有一點(diǎn)，現在的思想一直處于學(xué)生時(shí)代，不怎么會(huì )與人交流，性格有點(diǎn)內向，這就決定了在與人交流方面，有很多欠缺的地方，我在努力的學(xué)習和改正。
管理方面：感覺(jué)最重要的就是規范，無(wú)論是在工作過(guò)程中硬件電路設計，還是PCB板設計，磨具設計一定要規范：因為有可能你的一點(diǎn)馬虎，導致后續工作的錯位，如果不能及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，錯誤就會(huì )一直延續下去。比如硬件電路設計中一個(gè)接地處理的錯誤，就有可能導致PCB板重做；PCB板一個(gè)插件封裝的不完整，導致磨具開(kāi)口的.錯誤，最后整機裝配時(shí)再發(fā)現就為時(shí)已晚。我的想法就是都按照流程做事，這樣出現問(wèn)題也會(huì )很快的追根溯源。
其次就是分工明確，因為只有分工明確，才會(huì )更快的發(fā)現問(wèn)題的本源。
有待加強的是：硬件調試這塊還有驅動(dòng)這塊，因為只有更好的了解硬件接口與軟件接口，才能更好的折中考慮軟件硬件設計方案的分工�，F在我有空的話(huà)就抽時(shí)間看看這兩部分，一句話(huà)，現在我所有的閱讀與思考都是為了設計出更好的電路。
最后給公司談?wù)勎业南敕�，就設計規范來(lái)說(shuō)，軟件系統設計我不是很懂，大學(xué)時(shí)候學(xué)習的UML都忘光了，結合我的工作實(shí)際談?wù)動(dòng)布O計規范：首先硬件電路設計規范要有，不能電路改來(lái)改去，沒(méi)有文檔記錄，沒(méi)有版本記錄，現在產(chǎn)品系列少，以后多了的話(huà)，會(huì )出現問(wèn)題。
還有就是PCB設計規范，雖然PCB布線(xiàn)廠(chǎng)家都有自己的規范，但并不都是適合我們的，而且我們做的PCB有封裝的要求，有設置Mark點(diǎn)（測試點(diǎn)）的要求，所以我們應該制定相應的規范，相應的流程，按照流程走，保證不會(huì )出錯，現在我們沒(méi)有流程，有的也就只是口頭上的描述，沒(méi)有記錄，沒(méi)有備份，這難免會(huì )出現問(wèn)題。所以現在我們要制訂出：硬件電路設計規范，PCB板設計規范，PCB板布線(xiàn)規范，其他的EMC要求規范，磨具設計規范，以及電路設計如何與PCB設計緊密銜接，接口文件有哪些，接口數據有哪些，以及PCB設計與磨具外殼設計如何緊密銜接，接口文件有哪些，接口數據有哪些？等等都是要總結的，要做成規范的。
還有不論是管理方面，還是研發(fā)方面的，都要有一套監督機制，比如我做好的電路，畫(huà)好的封裝，做好的PCB，都要有另外一個(gè)人負責檢查，以便起到產(chǎn)品設計出錯概率最小效果。
其他方面：閱讀是一大樂(lè )事，所以沒(méi)事的時(shí)候我會(huì )看看書(shū)，不論是政治的、經(jīng)濟的，還是哲學(xué)的、歷史的，都感興趣。平時(shí)沒(méi)事的時(shí)候會(huì )思考這些有關(guān)的事情，覺(jué)得很有意思。
多年的學(xué)生生活，促使我的性格溫和，不善于表達自我，我想，只要有想法，有好的想法就要說(shuō)出來(lái)、就要宣傳開(kāi)來(lái)，讓大家共享。中國的開(kāi)源文化做的還不是很好，思想是值得稱(chēng)贊的東西，好的思想融入你的生活，就成為一種好的習慣，它會(huì )使你受益終生。
所以，平時(shí)工作之余，最多的是訪(fǎng)問(wèn)BBS，BLOG，學(xué)習好的思想和東西，再宣傳開(kāi)來(lái)。
我是思想的傳教士，技術(shù)的傳教士，因為我已經(jīng)認定：我與技術(shù)有緣。
年度考核個(gè)人工作總結 篇3
回顧近一年的工作，對照德能勤績(jì)四項標準，能盡心盡力做好各項工作，較好地履行了自己的職責�，F將主要情況小結如下：
一、工作小結
我所在的部門(mén)是物流部，首先在**年這個(gè)及其不平凡的一年里，我們物流部全體員工在公司領(lǐng)導的領(lǐng)導下能夠順利的圓滿(mǎn)的完成我們公司制定的業(yè)務(wù)任務(wù)，我作為物流部的一員感到非常的開(kāi)心以及自豪，我們部門(mén)的工作職責是需要比較好的專(zhuān)業(yè)業(yè)務(wù)能力，同時(shí)更需要很強的與客戶(hù)交際溝通能力。在專(zhuān)業(yè)方面，由于之前我所從事的'工作都是和物流有關(guān)的工作，也進(jìn)行了系統性的學(xué)習，個(gè)人在這方面亦是很感興趣，遇到棘手問(wèn)題，通過(guò)查閱資料、詢(xún)問(wèn)同事能夠獨立解決，所以這方面很有自信的;在過(guò)去的一年里自身還是存在一些問(wèn)題以及工作上的不足，在工作上還不夠沉穩，不夠老練，在對待新老客戶(hù)的各種要求有的時(shí)候不夠及時(shí)的做到位，自己感覺(jué)還是有點(diǎn)欠缺，這個(gè)方面我想在以后的工作里更應該進(jìn)行多多鍛煉，多多改進(jìn)。
二、工作計劃
不斷加強個(gè)人修養，自覺(jué)加強學(xué)習，努力提高工作水平，適應新形勢下本職工作的需要，揚長(cháng)避短，發(fā)奮工作，克難攻堅，力求把工作做得更好，積極的配合好各部門(mén)的工作鏈接，在適應新的工作崗位之余，希望學(xué)習些其他部門(mén)的業(yè)務(wù)知識，提高自己的業(yè)務(wù)能力，樹(shù)立辦公室的良好形象。
三、對公司的意見(jiàn)和建議以及各種訴求
1.希望公司能為我繳納上海社會(huì )保險。7月、12月都有相關(guān)文件證明我可以繳納上海社保，希望公司能予我這樣的福利。
2.請公司結合實(shí)際考量我們物流部門(mén)的工作性質(zhì)，每一位職員都是希望自己所付出的努力與回報的結果能夠相等，這樣也會(huì )提高每一位職員的工作積極性，更好的為公司工作，這樣也有助于公司的發(fā)展。
3.希望公司結合實(shí)際情況重新制定我們物流部的考核制度。
年度考核個(gè)人工作總結 篇4
進(jìn)入公司工作一年來(lái)，在公司領(lǐng)導和同事的支持和幫助下，我始終堅持團結同事、融入團隊,認真學(xué)習,不斷提高業(yè)務(wù)水平。嚴格要求，注重工作程序，自覺(jué)服從部門(mén)工作安排，盡力地完成了領(lǐng)導交給自己的各項工作任務(wù)�，F將自己一年來(lái)的工作、學(xué)習和思想狀況匯報如下，請批評指正：
一、工作完成情況
一年來(lái)，本人認真履行崗位職責，立足本職，愛(ài)崗敬業(yè)，積極主動(dòng)地配合公司各部門(mén)同事,團結一致，主要完成了以下幾項工作：
1、完成消防通道應急疏散照明燈的安裝工作
2、完成消防消防控制室消防檔案資料的更新工作
3、完成對防損部消防安全及消防設備操作的培訓工作
4、完成對消防主機中存在故障排除工作
5、完成對各樓層消防設備的檢測及維護保養工作
6、協(xié)助行政部、防損部完成公司消防設施統計、消防標識制作的前期工作
7、完成“消防重點(diǎn)單位e網(wǎng)”的'錄入及管理工作、并協(xié)助行政部報消防局驗收。
8、完成公司上半年消防應急疏散演練方案及實(shí)施工作
9、完成日常消防設備損壞故障的維修檢查管理工作
10、能夠認真完成領(lǐng)導交給的臨時(shí)性工作。并且協(xié)助其它專(zhuān)業(yè)工種的同事完成其它日常維修工作
二、學(xué)習和思想情況
1、在工作中，本人能夠虛心堅持向其它同事學(xué)習，向實(shí)踐學(xué)習，向社會(huì )學(xué)習，不斷提高自己的業(yè)務(wù)技能和政治思想水平，使自己逐步走向成熟。能夠合理支配時(shí)間，根據工作需要，及時(shí)學(xué)習
2、在平時(shí)工作中為加強自身技能及理論知識的提高，本人參加了中級施工員的培訓、參加了助理工程師職稱(chēng)的培訓。并且獲得廣東省建設廳頒發(fā)的中級施工員證書(shū)。
3、在從事消防設備管理維修工作中，虛心向身邊同事學(xué)習操作方面的經(jīng)驗的同時(shí)，能夠去學(xué)習不同廠(chǎng)家、不同形號的消防設備的技術(shù)性能及專(zhuān)業(yè)知識。在做好自身設備管理的同時(shí)，借鑒其它方面的經(jīng)驗，提升公司消防設備設施的應用水平。
4、在學(xué)習技能應用操作的同事，為了提高對消防工作的認識，努力學(xué)習新的消防法規，做到管理同規范相結合，保證工作效率，提高技術(shù)水平。
三、存在的不足和今后努力的方向
總之，一年來(lái)，我能夠完成公司部門(mén)領(lǐng)導交辦的各項工作任務(wù)，這和公司部門(mén)領(lǐng)導和同事的支持和幫助是分不開(kāi)的，是大家密切配合、共同協(xié)作的結果。但是這和公司領(lǐng)導的要求相比，還有一定的差距：主要是工作中還存在著(zhù)急躁心理，工作太度不能及時(shí)調整。在大事面前，遇事不夠冷靜;二是管理水平有待進(jìn)一步加強和提高;三是理論學(xué)習還需進(jìn)一步加強，還需要學(xué)習更多的專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識，提高自身的業(yè)務(wù)水平;四是在與同事日常工作中不能及時(shí)溝通協(xié)調，造成工作效率下降。當然我還有很多缺點(diǎn)和不足，在此肯請公司領(lǐng)導和同事給予批評指正，我將虛心接受，以圖提高。
在今后的工作中，我將更加嚴格要求自己，不斷加強學(xué)習，克服不足，發(fā)揚成績(jì)，團結同事。努力工作，為公司的發(fā)展貢獻自己的微薄力量。
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