小學(xué)語(yǔ)文工作總結(精選20篇)
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料,它能夠給人努力工作的動(dòng)力,為此我們要做好回顧,寫(xiě)好總結。那么我們該怎么去寫(xiě)總結呢?以下是小編收集整理的小學(xué)語(yǔ)文工作總結,歡迎大家分享。
小學(xué)語(yǔ)文工作總結 篇1
轉眼間,我在教師的崗位上又平凡地走過(guò)了一年。追憶往昔,展望未來(lái),為了更好的總結經(jīng)驗教訓使自己迅速成長(cháng),成為一名合格的“人民教師”,無(wú)愧于這一稱(chēng)號,我現將xxxx年度工作情況總結如下:
一、師德方面:加強修養,塑造“師德”。我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上,因為這是教師的立身之本!皩W(xué)高為師,身正為范”,這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺的第一天,我就時(shí)刻嚴格要求自己,力爭做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅持給學(xué)生一個(gè)好的師范,希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生,都是一個(gè)個(gè)大寫(xiě)的“人”。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率,同時(shí)也是使自己陶冶情操,加強修養,課余時(shí)間我閱讀了大量的書(shū)籍,不斷提高自己水平。今后我將繼續加強師德方面的修養,力爭在這一方面有更大的提高。
二、教學(xué)方面:
虛心求教,強化自我。xxxx年度我的教學(xué)工作分為兩個(gè)階段:
20xx年9月xxxx年7月我擔任98級3班的教學(xué)工作,xxxx年9月至今擔任xxxx級19、20兩個(gè)外語(yǔ)實(shí)驗班的教學(xué)。對于一名教師來(lái)說(shuō),加強自身業(yè)務(wù)水平,提高教學(xué)質(zhì)量無(wú)疑是至關(guān)重要的。隨著(zhù)歲月的流逝,伴著(zhù)我教學(xué)天數的增加,我越來(lái)越感到我知識的匱乏,經(jīng)驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛,每次上課我都感到自己責任之重大。為了盡快充實(shí)自己,使自己教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍,我從以下幾個(gè)方面對自身進(jìn)行了強化。
第一是從教學(xué)理論和教學(xué)知識上。
我不但自己訂閱了三四種中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)雜志進(jìn)行教學(xué)參考,而且還借閱大量有關(guān)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)理論和教學(xué)方法的書(shū)籍,對于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長(cháng)為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導自己的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí),我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來(lái)驗證和發(fā)展這種理論。
第二是從教學(xué)經(jīng)驗上。
由于自己教學(xué)經(jīng)驗不足,有時(shí)還會(huì )在教學(xué)過(guò)程中碰到這樣或那樣的問(wèn)題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學(xué)習,力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。我個(gè)人應付和處理課堂各式各樣問(wèn)題的能力大大增強。
第三是做到“不恥下問(wèn)”
教學(xué)互長(cháng)。從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō),學(xué)生也是老師的“教師”。由于學(xué)生接受新知識快,接受信息多,因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學(xué)知識。
我第一年帶高三畢業(yè)班,我深感責任之重大。為了不辜負領(lǐng)導的信任和同學(xué)的.希望,我決心盡我最大所能去提高自身水平,爭取較出色的完成高三語(yǔ)文教學(xué)。為此,我一方面下苦功完善自身知識體系,打牢語(yǔ)文基礎知識,使自己能夠比較自如的進(jìn)行教學(xué);另一方面,繼續向老教師學(xué)習,抽出業(yè)余時(shí)間向楊遠大老、王喜剛、曹秋菊等具有豐富高三教學(xué)經(jīng)驗的老師學(xué)習。對待課程,虛心聽(tīng)取他們意見(jiàn)備好每一節課;仔細聽(tīng)課,認真學(xué)習他們上課的安排和技巧。
這一年來(lái),通過(guò)認真學(xué)習教學(xué)理論,刻苦鉆研教學(xué),虛心向老教師學(xué)習,我自己感到我比前兩年的我在教學(xué)方面有了較大的提高。學(xué)生的語(yǔ)文成績(jì)也證實(shí)了這一點(diǎn),我教的班級在歷次語(yǔ)文考試當中都取的了較好的成績(jì),名次一般保持在年級前三四名。接手這兩個(gè)外語(yǔ)實(shí)驗班的教學(xué),我更是一點(diǎn)不敢放松,每備一節課我都向老教師年輕教師虛心的求教力爭盡善盡美。一學(xué)期的工夫沒(méi)有白費,這兩個(gè)班語(yǔ)文成績(jì)都比較優(yōu)異。
三、班主任工作:
全心全意,盡職盡責。我所帶的98級3班是我踏上教師崗位第一年就擔任班主任的班級。從擔任班主任第一天開(kāi)始,我就兢兢業(yè)業(yè),把自己大部分時(shí)間和精力放在班級和學(xué)生上面,甚至不惜犧牲自己大量業(yè)余時(shí)間。古人云:“其身正,不令則從。其身不正,雖令不從!痹诠芾戆嗉、教育學(xué)生的過(guò)程中,我始終堅持這一原則,要求學(xué)生做到的,我首先做到;反對學(xué)生做的,我也堅決不做。經(jīng)過(guò)一年多的言傳身教,我班學(xué)生基本做到令行止禁,班級風(fēng)氣正,同學(xué)關(guān)系融洽。
由于我處理班級事務(wù)堅持“對事不對人”,從不歧視任何一個(gè)學(xué)生,因此學(xué)生和我關(guān)系非常融洽,班級工作開(kāi)展的有聲有色,取得大量成績(jì)。不謙虛的說(shuō)98級3班在學(xué)校開(kāi)展的各項工作取得的成績(jì)都名列前茅,先后獲得:學(xué)期學(xué)習成績(jì)第一,校運動(dòng)會(huì )團體總分第一,;@球賽第一,校辯論賽冠軍,校日常工作評比第二,衛生流動(dòng)紅旗數次等等榮譽(yù)稱(chēng)號。隨著(zhù)升入高三,我把班級工作的重心轉到學(xué)習上來(lái)。如果說(shuō)高一高二我是在培養學(xué)生全方面發(fā)展,給他們打好一個(gè)良好的素質(zhì)基礎,那麼現在高三我的班主任的工作任務(wù)就是在學(xué)生各方面能力大幅提高的基礎之上使他們專(zhuān)注于他們的學(xué)業(yè)完成和實(shí)現他們自己的大學(xué)夢(mèng)。我希望從我帶的班走出去的學(xué)生都是“合格品”,都是有用之才。
四、學(xué)校各項活動(dòng)情況:
積極參與活動(dòng),嚴格要求自我。認真參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)。除婚假七天外從未請假一天,也未耽誤一節課。上班開(kāi)會(huì )不遲到不早退,較好的遵守了學(xué)校的各項規章制度,今后繼續堅持。
舊的一年即將過(guò)去,新的一年馬上來(lái)到。我又要踏上新的征程,道遠任重,我仍需繼續加倍努力,爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績(jì)。
小學(xué)語(yǔ)文工作總結 篇2
本期在學(xué)校的統一領(lǐng)導下,我們全體語(yǔ)文教師嚴格按照學(xué)期初制定的工作計劃,團結協(xié)作,真抓實(shí)干,兢兢業(yè)業(yè),有目的,有計劃,有步驟地加強課堂教學(xué)研究,以全面提高教師教學(xué)水平及語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養為目的,確保圓滿(mǎn)完成教學(xué)教研工作。
一、教學(xué)常規常抓不懈,形成嚴謹的工作作風(fēng)
為了使教學(xué)工作規范化,制度化,科學(xué)化,條理化,本學(xué)期的常規檢查,仍然是狠抓落實(shí)。老師們接受了教導處對備課情況的檢查以及不定期地進(jìn)行隨堂聽(tīng)課。通過(guò)督促、檢查,教師們形成了認真嚴謹的工作習慣。
二、積極開(kāi)展教研活動(dòng),提高教師的教學(xué)水平
1、認真積極地開(kāi)展校內聽(tīng)課、評課活動(dòng),促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高,一直是我校搞好教研工作的傳統。常規活動(dòng)有“教學(xué)對對碰”,鼓勵師徒之間相互學(xué)習,一起討論,共同參與,發(fā)揮傳、幫、帶的作用。
每周一次的教研活動(dòng),我們都認真抓好以下環(huán)節:組織聽(tīng)課,評課、診斷、總結。這樣在全組范圍的相互聽(tīng)課、研討中,大家集思廣益,發(fā)言積極,共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問(wèn)題,提出了卓有成效的見(jiàn)解,為各個(gè)層次的教師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長(cháng)的階梯,也提高了教師的課堂教學(xué)水平。立足課堂,抓好常規,隨堂聽(tīng)課的方式,促使我組語(yǔ)文教學(xué)改革的深入開(kāi)展,努力創(chuàng )新。讓語(yǔ)文教學(xué)走過(guò)浮躁,走出困惑,跳出誤區,回歸語(yǔ)文本色,走向理性和成熟。
2、結合學(xué)校各階段工作的進(jìn)展來(lái)開(kāi)展教研活動(dòng),促進(jìn)教師間的相互交流和合作,達到教學(xué)相長(cháng)的目的。比如,常規校內公開(kāi)課、家長(cháng)開(kāi)放課;期中考試后,組織教師開(kāi)展“如何提高學(xué)生學(xué)習成績(jì)的方法”的自評反思活動(dòng);在期末復習中開(kāi)展教師擬定復習計劃、復習教案和經(jīng)典習題集的匯編等活動(dòng)。在這些活動(dòng)的開(kāi)展中,教師互幫互學(xué),共同進(jìn)步。這樣的教研氛圍,不僅加深了教師間的相互了解,更促進(jìn)了教師教學(xué)水平的提高,達到了取長(cháng)補短、共同發(fā)展的目的。
3、積極走出校門(mén),參加區、市教研活動(dòng)。本期我們組的張甜老師參加高新區“教師大比武”活動(dòng),她執教的是五年級的《燈光》。教齡僅三年且從未上過(guò)高段的張老師能大膽參與,就已經(jīng)證明我們努力進(jìn)取的決心了。
三、深入加強校本培訓,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展
為推動(dòng)學(xué)校整體語(yǔ)文教學(xué)水平的提高,發(fā)揮教師集體的智慧和才能。本期,我校語(yǔ)文教研組十分注重加強教師的校本培訓工作,以促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
1、開(kāi)學(xué)初,要求語(yǔ)文教師繼續加強教育理論與實(shí)踐經(jīng)驗的學(xué)習,特別教師博客的實(shí)施,使新的課程理念深入人心,在教師的'自主學(xué)習中,每位語(yǔ)文教師的教科研水平都得到了更進(jìn)一步的提高。
2、開(kāi)展好教研活動(dòng),利用教研活動(dòng)的時(shí)間組織切實(shí)有效的上課評課活動(dòng),用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革,改變傳統的教學(xué)模式。為了改革課堂結構和教學(xué)方法,提高教師的課堂教學(xué)水平,提高課堂教學(xué)效益。我們組織了集體備課活動(dòng),老師們共同參與備課、研討,從各語(yǔ)言點(diǎn)的分析到課文難點(diǎn)、重點(diǎn)的把握,從教學(xué)方法的應用到學(xué)生學(xué)法的研討,點(diǎn)點(diǎn)滴滴,一絲不茍,精益求精。復習階段,也以年級為單位,群策群力,共商計劃。
3、加強校本培訓中的骨干教師引領(lǐng)作用。 即使的校內公開(kāi)課,老師們都認真準備且反復試講,并虛心聽(tīng)取組內骨干教師的意見(jiàn)。同時(shí)骨干教師上課起到了示范引領(lǐng)的積極作用,通過(guò)公開(kāi)課,研究課,借班課等一系列活動(dòng),發(fā)揮骨干作用和集體的智慧,提高實(shí)踐水平,提高研究質(zhì)量。
四、投入課題研究,撰寫(xiě)科研論文
教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路,我們語(yǔ)文組在學(xué)校、教導處的帶領(lǐng)下,以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標,不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng )新。利用教研活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習、交流,取長(cháng)補短,以不斷提高課堂教學(xué)能力和教研水平,積極參與課題研究,深化課堂教學(xué)改革,積極參與課改實(shí)驗。這學(xué)期,我校語(yǔ)文教師緊緊圍繞學(xué)校的“信息技術(shù)環(huán)境下學(xué)生學(xué)習方式的研究”這一課題實(shí)施教研工作。做到人人都有明確的目標,個(gè)個(gè)都有自己的實(shí)驗操作。本期的校內公開(kāi)課和家長(cháng)開(kāi)放課都以研究課題為重點(diǎn)進(jìn)行設計和研討,無(wú)論是教學(xué)環(huán)節的設計,還是課件的制作,或者網(wǎng)絡(luò )的利用都為培養學(xué)生學(xué)習方法服務(wù),老師們同時(shí)還做好了資料的手機、整理工作,在研究過(guò)程中老師向科研要質(zhì)量,并積極撰寫(xiě)教科論文。本期上交高新區的教育教學(xué)論文20篇;期末每位語(yǔ)文老師都認真撰寫(xiě)了與學(xué)校課題研究相關(guān)的論文。
五、重視網(wǎng)絡(luò )教研,搭建教師分享、交流與討論的平臺。
網(wǎng)絡(luò )教研是以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展為目的,著(zhù)眼于在真實(shí)的教學(xué)情境中發(fā)現問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題,有效地應用信息技術(shù)整體推進(jìn)課程實(shí)施、學(xué)科教學(xué)和教研活動(dòng)。
在學(xué)校的指導與要求下,
我組建立了自己的博客。力圖利用這個(gè)網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行交流、分享與互助。教師們在工作之余,把自己在教學(xué)中反思、案例、課件、收獲等發(fā)表在博客上,在充分地展示自我、參與交流的過(guò)程中,促進(jìn)了教師的學(xué)習反思能力的提高。
“學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境”充分概括了我們教研的方向與精髓,唯有在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開(kāi)拓,才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花! 我們相信,只要全校上下切實(shí)更新教育觀(guān)念,真正堅持正確的辦學(xué)方向,在總結各學(xué)期經(jīng)驗的基礎上,在各位教師的共同努力下,我們語(yǔ)文組的工作會(huì )做得更好。對此,我們充滿(mǎn)信心。
小學(xué)語(yǔ)文工作總結 篇3
本教研組堅持學(xué)校的有關(guān)教育教學(xué)計劃,在學(xué)校教導處的領(lǐng)導下,嚴格執行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求,認真地在教導處的領(lǐng)導下完成各項任務(wù)。使學(xué)生在獲得作為一個(gè)現代公民所必須的基本語(yǔ)文知識和技能的同時(shí),在情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展,為學(xué)生的終身學(xué)習奠定良好的基礎。
一、不斷學(xué)習,吸收新思想,開(kāi)拓視野。
1、繼續加強學(xué)習,進(jìn)一步轉變觀(guān)念。通過(guò)不斷的學(xué)習、討論、交流,教研組全體成員提高了思想認識,樹(shù)立了正確的價(jià)值觀(guān),以良好的師德形象立足教育。一開(kāi)學(xué),我們每位老師認真研讀了《語(yǔ)文課程標準解讀》,了解了每個(gè)年級段的教學(xué)目標和要求。為讓老師能更好的學(xué)習、實(shí)踐新課程理念,我們開(kāi)展了新課程理論下的課堂教學(xué)標準討論、新課程理念下的語(yǔ)文教學(xué)論文和案例評比,以多種方式來(lái)學(xué)習新課程,把握新課程。從而幫助教師轉變觀(guān)念,形成新的課程觀(guān)、教師觀(guān)、教學(xué)觀(guān)、課堂觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)。平時(shí)正常開(kāi)展備課組活動(dòng),每位積極參與教研組、備課組的公開(kāi)課、研討課,積極聽(tīng)課、思考,努力做到跨學(xué)科聽(tīng)課,通過(guò)上課、評課、聽(tīng)課,努力提高了教學(xué)水平。
2、布置各位教師根據自己的實(shí)際選擇有關(guān)體現新課程理念的內容學(xué)習。通過(guò)教師們的自學(xué)總結可看出大家都有較大收獲:感受到作為語(yǔ)文老師,要通過(guò)一些載體引領(lǐng)學(xué)生走向更廣闊的天地。語(yǔ)文老師應該是用教材教,而不是教教材,以一篇帶多篇,讓學(xué)生擴大篇章的積累,教師要培養孩子讀書(shū)的興趣,養成讀書(shū)的習慣,教師要引領(lǐng)孩子開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生有一副好口才,一手好字,一篇好文章等。
二、充分進(jìn)行研討,從更高的層次上來(lái)審視我們的語(yǔ)文教學(xué)。
由于我們的認識有限,平常的教研活動(dòng)我們更多的是就事論事,以課評課,這樣的活動(dòng)對我們的提高幫助是有一些但不是很大,為了使教研組活動(dòng)的質(zhì)量更進(jìn)一步提高,我們嘗試著(zhù)“跳出語(yǔ)文看語(yǔ)文”,試著(zhù)站在更高的層次重新來(lái)審視我們的語(yǔ)文教學(xué),來(lái)不斷地超越自我。
1、針對現行語(yǔ)文教學(xué)中存在的一些問(wèn)題進(jìn)行研討。一直以來(lái),我們的語(yǔ)文教學(xué)費時(shí)多,但收效甚微。對教材中的一些課文,語(yǔ)文老師花了很多時(shí)間來(lái)讀、講,但到最后,許多學(xué)生卻不會(huì )用規范的語(yǔ)言來(lái)表達自己的思想、感受。語(yǔ)文課程標準規定小學(xué)階段學(xué)生的閱讀量應達到40萬(wàn)字,那么,作為語(yǔ)文老師該如何引導學(xué)生閱讀,為學(xué)生拓展課外閱讀資源……,針對這些問(wèn)題,我們進(jìn)行了反思、分析、探討,明確了今后努力的方向。
三、實(shí)踐運用,進(jìn)一步提高課堂教學(xué)水平。
一次次的討論,一次次的交流,使大家對當前的語(yǔ)文教學(xué)有了更清晰的認識,大家在各自的課堂教學(xué)中努力實(shí)踐,勇于嘗試,不斷反思,課堂教學(xué)水平有了不同程度的提高。
1、抓住契機,進(jìn)行有效的課堂教學(xué)研討。在一次又一次的修改中,在評課中,許多老師對教材是個(gè)例子有了更直觀(guān)的認識,對我校的語(yǔ)文課堂教學(xué)有一定的指導意義
2、教師們盡力上好實(shí)踐課、考核課。大家都能認真對待,每位老師上出自己的最高水平。老師們都能認真聽(tīng)課。從上的一些課中,我們能感受到一些老師對課堂教學(xué)的'思考、探索,更能感受到一些老師課堂教學(xué)的進(jìn)步、提高。通過(guò)這樣的活動(dòng),我校整體的課堂教學(xué)水平有了提高。
3、積極參加各種課堂教學(xué)活動(dòng)。三位老師參加了鎮級、縣級、市級比賽取得了好的成績(jì)。
4、組織各種語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。這學(xué)期,組織學(xué)生開(kāi)展了低年級的寫(xiě)字比賽,高年級的現場(chǎng)作文賽等,使學(xué)生明白:生活中處處皆語(yǔ)文,生活也是語(yǔ)文學(xué)習的課堂,即“課堂小天地,天地大課堂”
5、做好培優(yōu)補差的工作,提高教學(xué)質(zhì)量。 在大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí),教師們努力抓好了培優(yōu)補差工作。
抓好后進(jìn)生的轉化工作。教師們堅持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生,都以良好的心態(tài)接納他們,他們以更多的關(guān)心和愛(ài)護,相信每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自己適合的知識,讓他們在學(xué)習上有所進(jìn)步,以提高學(xué)校的成績(jì)合格率。
四、教科工作。
本學(xué)期,我們語(yǔ)文組繼續以《貧困邊遠山區農村小學(xué)教師課堂教學(xué)技能培養的途徑和方法》為教研組的主課題,課題的研究貫穿于平常的教育教學(xué)中,教研組長(cháng)搜集資料進(jìn)行講座,教師們根據每期的講座內容結合教師的說(shuō)課、上課進(jìn)行研究。許多老師有強烈的教科意識,能認真寫(xiě)好教后感、積極投稿,積極參加各種論文、案例的評比活動(dòng)。
五、努力方向。
1.語(yǔ)文老師在學(xué)科方面的文章還要增加數量,提高質(zhì)量,爭取取得更好的成績(jì),有更多的文章發(fā)表。
2.引導更多的老師積極主動(dòng)參與教科研究,形成一支學(xué)習型、科研型的教師科研隊伍。
我們相信,在各位教師的共同努力下,以后各方面的工作會(huì )做得更好,對此,我們充滿(mǎn)信心。
小學(xué)語(yǔ)文工作總結 篇4
自xxxx年1月組建以來(lái),實(shí)驗小學(xué)語(yǔ)文工作室在縣教體局的親切關(guān)懷下,在省教科所,市、縣教研室專(zhuān)家領(lǐng)導的指導幫助下,已走過(guò)了一個(gè)年頭。這一個(gè)年頭里,工作室全體成員勤奮學(xué)習,刻苦鉆研,銳意進(jìn)取,克難奮進(jìn),完成了年初預定的讀書(shū)、研究等任務(wù)。充分發(fā)揮了“教學(xué)引領(lǐng)、課題研究、輻射帶動(dòng)、資源共享、教師培養”等職責,F將一年來(lái)的工作總結匯報如下:
一、同課互動(dòng)展才情,專(zhuān)題講座指方向
一年來(lái),工作室積極組織、參與市、縣內外的教研活動(dòng),做到以課為媒,加強研究,促進(jìn)交流,提升水平。每次上課圍繞一主題展開(kāi)研討,從備課的教師集體探討開(kāi)始,經(jīng)過(guò)教學(xué)后的現場(chǎng)教者說(shuō)課、工作室成員評課、課后集體反思、執教者教后反思,將研究貫穿始終,在研究中促進(jìn)教學(xué)能力的提高。
xxxx年,工作室圍繞研修主題,共舉行各類(lèi)專(zhuān)題研修活動(dòng)16次,大型交流活動(dòng)2次。轉變了參訓教師的教學(xué)觀(guān)念,提升了教師的專(zhuān)業(yè)素養,拓寬了教師的專(zhuān)業(yè)視野。為實(shí)驗小學(xué)“精致卓越,陜南名!钡霓k學(xué)目標的實(shí)現貢獻了自己的力量。如:5月10日,安康市“自然語(yǔ)文高效課堂改革實(shí)驗”研討交流會(huì )在實(shí)驗小學(xué)舉行,工作室吳瓊老師執教《月球之謎》、溫濤老師執教的《白楊》,研究主題:“自然語(yǔ)文范式教學(xué)解讀”。3月6日,市內省級教學(xué)能手邀請課暨城關(guān)聯(lián)片教研活動(dòng)在實(shí)驗小學(xué)舉行,工作室溫濤老師執教《頤和園》,研究主題:“范式教學(xué)流程研討”。3月10日,工作室成員王媛老師執教《中彩那天》,研究主題:“范式教學(xué)流程優(yōu)化”。3月18日,工作室成員喬婷婷老師教《自然之道》,研究主題:“如何圍繞課程內容確定教學(xué)目標”。3月21日,工作室成員傅雁老師執教《北京的春節》,研究主題:“如何選擇教學(xué)內容”。此外,程家云、譚潔琳、雷小慧、張繼榮等老師也分別為不同的研修主題提供了精心準備的課例,為研討主題做了精彩的詮釋。
與“五段互動(dòng)式”教師研訓活動(dòng)一路同行的是工作室主持人溫濤老師的專(zhuān)題講座。一年來(lái),溫濤老師先后給大家作了《文本解讀與教學(xué)內容的選擇》、《如何確定教學(xué)目標》、《單元解讀及單元目標的分解落實(shí)》、《教學(xué)設計的優(yōu)化》、《課程視野下的語(yǔ)文課堂教學(xué)實(shí)踐》、《本體性教學(xué)內容的選擇和學(xué)本課堂的轉身》等多個(gè)專(zhuān)題講座。這些講座,引導工作室成員及與會(huì )教師產(chǎn)生了文本解讀的自覺(jué),找到了一些選擇教學(xué)內容的門(mén)道;讓大家明白教語(yǔ)文與教課文的區別;讓大家提升了目標意識和制定教學(xué)目標的能力;讓大家有了關(guān)注語(yǔ)言、關(guān)注文章表達的專(zhuān)業(yè)敏感。
工作室的專(zhuān)題研討系列活動(dòng),均對外兄弟學(xué)校老師開(kāi)放。參加對象為活動(dòng)所在學(xué)區及縣域內其他學(xué)校,規模適中。有現場(chǎng)觀(guān)摩,有現場(chǎng)參與老師評課,有專(zhuān)題講座。參與過(guò)活動(dòng)的老師都表示,這樣的活動(dòng)實(shí)在,效果好,老師們得到了真正的收獲和提升。
二、課題研究練真功,研修制度促落實(shí)
一年來(lái),工作室圍繞《自然語(yǔ)文高效課堂改革試驗研究》(安康市十二五規劃課題)展開(kāi)課題研究,并用專(zhuān)題研修的形式進(jìn)行有效落實(shí)。
5月10日,安康市“自然語(yǔ)文高效課堂改革實(shí)驗”研討交流會(huì )在實(shí)驗小學(xué)舉行,來(lái)自全市各縣區二百多位教研人員、教學(xué)骨干和領(lǐng)導濟濟一堂,中午,溫濤老師執教研究課《白楊》,工作室吳瓊老師執教示范課《月球之謎》。下午,溫濤老師做了《自然語(yǔ)文—一直在路上》報告,為與會(huì )人員詳細解讀了自然語(yǔ)文的理想與追求,詮釋了“六步教學(xué)范式”和“五段互動(dòng)式教師研訓模式”等研究成果,獲得參會(huì )人員的一致好評。12月19日,為進(jìn)一步推廣自然語(yǔ)文研究成果,在教體局喻達斌局長(cháng)的關(guān)心和參與下,在縣教研室張建謨主任、胡學(xué)娟副主任的策劃組織下,漢陰縣自然語(yǔ)文課堂改革交流研討活動(dòng)在城關(guān)一小舉行,工作室成員王媛老師執教了閱讀課《飛向藍天的恐龍》,溫濤老師做了《課程內容指引下的教學(xué)內容選擇》報告;顒(dòng)中,老師們除了聽(tīng)取專(zhuān)題講座,觀(guān)摩課堂教學(xué),還有執教者的教學(xué)反思,觀(guān)課教師的疑惑解答。整場(chǎng)活動(dòng)以“自然語(yǔ)文的內涵解讀和課堂教學(xué)呈現”為核心,為全縣語(yǔ)文教師做了一次實(shí)驗小學(xué)教學(xué)改革全方位立體的展示。通過(guò)此次活動(dòng),首先轉變了語(yǔ)文教師的教學(xué)理念,也為自然語(yǔ)文研究團隊吸納了新鮮血液,更為漢陰縣實(shí)驗小學(xué)的辦學(xué)追求、辦學(xué)品味、教研文化、教師風(fēng)貌做了生動(dòng)的注解!
一年來(lái),工作室已形成了一套教師研修制度,在全體教師的積極參與下,每一次研修活動(dòng)都收到了實(shí)實(shí)在在的效果。
三、專(zhuān)業(yè)閱讀提素養,拓展閱讀厚積淀
工作室能堅持專(zhuān)業(yè)閱讀與拓展閱讀相結合,專(zhuān)業(yè)閱讀以提升專(zhuān)業(yè)素養,拓展閱讀以拓寬視野,寬厚積淀。倡導個(gè)人閱讀與團隊共讀相結合,個(gè)人閱讀重在獨立思考,團隊交流重在分享集智。工作室推薦的《從教課文到教語(yǔ)文》《跟著(zhù)名師教語(yǔ)文系列》《名師講語(yǔ)文系列》等書(shū)籍深受老師歡迎。一年來(lái),工作室成員通過(guò)個(gè)人閱讀、共讀活動(dòng),拓寬了教育視野,提升了專(zhuān)業(yè)素養。下年度,工作室將進(jìn)一步增加圖書(shū)量,定期召開(kāi)讀書(shū)交流會(huì )。讓老師們一個(gè)個(gè)帶著(zhù)自己思考去讀書(shū),交流讀書(shū)心得,帶來(lái)智慧的分享和思維的碰撞。
四、專(zhuān)業(yè)表達提能力,砥礪思想促提升
在閱讀中思考、在實(shí)踐中思考,在寫(xiě)作中表達閱讀、實(shí)踐、思考的成果,不斷提升自身的思考力和實(shí)踐力。這是教師必走的專(zhuān)業(yè)發(fā)展之路。因而讀書(shū)筆記、課例分析、教學(xué)隨筆、課題案例成了全體教師每次活動(dòng)必做的功課。一年來(lái),大家讀書(shū)、思考、實(shí)踐,能帶著(zhù)問(wèn)題走向課堂,在課堂中實(shí)踐自己的思考,并將思考與實(shí)踐的成果用文字記錄下來(lái)。每次研修活動(dòng),老師們認真填寫(xiě)活動(dòng)記錄表,不僅記下了聽(tīng)課隨想,寫(xiě)下了再教設計,還記錄了自己的研修心得。促進(jìn)大家養成了專(zhuān)業(yè)思考,專(zhuān)業(yè)閱讀,專(zhuān)業(yè)表達的習慣。20xx年,工作室成員有多篇論文、教學(xué)設計在省市各級論文評選活動(dòng)和雜志發(fā)表。
五、集體研課促交流,磨課評課增自信
大家在實(shí)小語(yǔ)文工作室QQ群,實(shí)驗組博客內進(jìn)行研討。有時(shí)大家為即將參加同課互動(dòng)的教學(xué)設計斟酌推敲,一個(gè)個(gè)金點(diǎn)子在討論中冒出;有時(shí)為工作室成員的課進(jìn)行深入解剖,真誠地指出該課存在的問(wèn)題,提出自己的思考與建議;有時(shí)又為教學(xué)中的一點(diǎn)新想法,一點(diǎn)小收獲展開(kāi)分享交流。話(huà)題大至文本的解讀、教學(xué)內容的選擇、教學(xué)目標的'確定、教學(xué)設計的優(yōu)化,小至課堂教師的投入度、駕馭力、恰當的課前導入、課堂積極的評價(jià)用語(yǔ)。交流活動(dòng)展示了工作室成員課堂觀(guān)察能力及評議能力,交流中砥礪了大家的教學(xué)智慧,讓大家思維的觸覺(jué)更加寬廣與敏感。
六、交流輻射顯情懷,關(guān)注鄉村傳愛(ài)心
實(shí)驗小學(xué)領(lǐng)導對語(yǔ)文工作室的工作定位是“立足實(shí)小,帶動(dòng)周邊,面向省市”,工作室要加強教育教學(xué)成果對外交流輻射。因此,我們認為工作室活動(dòng)不僅要面向本校教師,更要面向全縣,市內,乃至省內。一年來(lái),工作室負責人溫濤先后代表實(shí)驗小學(xué)語(yǔ)文工作室在“國培項目班、省名師大篷車(chē)、省小學(xué)教師培訓中心、省教育學(xué)院、市陽(yáng)光師訓、市名師大篷車(chē)、縣區教師培訓”等活動(dòng)中做公開(kāi)課、講座二十多場(chǎng)次。10月10日,工作室成員來(lái)到楊家壩分校,為分校的老師們送來(lái)了優(yōu)質(zhì)課和先進(jìn)的教學(xué)理念。9月起,工作室王媛老師主動(dòng)到楊家壩分校支教,承擔起分校語(yǔ)文學(xué)科教科研工作,11月19日,王老師送教至鐵佛鎮中心小學(xué)。12月19日,受縣教研室委托,工作室承擔了漢陰縣自然語(yǔ)文教學(xué)交流活動(dòng)中“專(zhuān)題講座、示范課例、交流點(diǎn)評”等內容。工作室博客、QQ群也面向廣大語(yǔ)文教師開(kāi)放,越來(lái)越多的老師加入工作室的網(wǎng)絡(luò )平臺,交流心得,解疑問(wèn)難,分享成果。
七/集體備課集智慧,教師培養見(jiàn)成果
本年度,在學(xué)校的總體工作部署下,工作室積極組織,示范引領(lǐng),語(yǔ)文學(xué)科的集體電子備課在各組全面推開(kāi),有效地凝聚了集體的智慧,顯著(zhù)提高了教育教學(xué)效果,不斷提高了教師的教學(xué)水平。目前,全校已開(kāi)發(fā)、整理出一冊六個(gè)年級較為全面的教學(xué)資源,形成一套成熟的集體備課流程和制度。
青年教師培養也碩果累累。工作室喬婷婷、王媛兩位老師經(jīng)過(guò)重重考驗,以?xún)?yōu)異的成績(jì)在陜西省教學(xué)能手評選活動(dòng)中被授予“陜西省教學(xué)能手”光榮稱(chēng)號;工作室傅雁老師,分校吳靜老師參加“安康市青年教師閱讀暨素養大賽”獲一等獎。傅雁、劉曉娥兩位老師參加縣教學(xué)能手評賽活動(dòng)取得良好成績(jì)。
八、未雨綢繆早謀劃,秣馬厲兵奔來(lái)年
來(lái)年,工作室將在以前的工作基礎上,做好以下工作。
1、繼續開(kāi)展專(zhuān)題研修活動(dòng)。
2、繼續加強教師培養工作。
3、繼續推廣專(zhuān)業(yè)閱讀活動(dòng)。
4、繼續推進(jìn)成果總結工作。
5、繼續延續集體備課研討。
6、繼續深化“教學(xué)范式”和“教師研訓”工作
一年來(lái),工作室全體老師向著(zhù)“謀求專(zhuān)業(yè)高位發(fā)展,享受教育幸福人生”的美好愿景一路同行!我們堅信來(lái)年會(huì )更充實(shí),收獲會(huì )更多!
小學(xué)語(yǔ)文工作總結 篇5
XX已經(jīng)成為歷史,我們又將迎來(lái)嶄新的一年,為了在20xx年開(kāi)創(chuàng )一個(gè)好的局面,更為了比XX年工作做的有進(jìn)步,我們應該未雨綢繆,總結XX年的工作經(jīng)驗,吸取教訓,推動(dòng)下一年的工作開(kāi)展。
XX年我客房部做了一下工作:
一、XX年對客房部總體來(lái)說(shuō)是比較忙碌的一年
首先是抓好了日常服務(wù)管理,勤到現場(chǎng),發(fā)現問(wèn)題及時(shí)指出并進(jìn)行培訓,以確保對客服務(wù)質(zhì)量,對客房清潔衛生進(jìn)行全面檢查,公共區域的清潔衛生及時(shí)檢查,合理安排計劃衛生,做好設施設備的維護保養工作。
其次是XX年里對客房部區域的工程維修隨時(shí)統計隨時(shí)維修,有一部分維修問(wèn)題維修進(jìn)度緩慢,有遺留問(wèn)題,故在20xx年里,計劃將各個(gè)區域的工程維修詳細記錄在部門(mén)的工程歷史檔案里,便于跟進(jìn),跟蹤房間維修狀況并備案。
二、規范各管區,各崗位的服務(wù)用語(yǔ),提高對客服務(wù)質(zhì)量。
為了體現從事酒店服務(wù)人員的專(zhuān)業(yè)素質(zhì),在上半年,對我部門(mén)員工做了禮節禮貌,儀容儀表等相應的要求,一段時(shí)間后,由于種種原因,很多員工對此有所松懈,對自身要求不嚴,沒(méi)有堅持下去,這也是較遺憾的地方,但好東西貴在堅持,我們將對此加大培訓,督導力度。
三、為確?头抠|(zhì)量,做了一次實(shí)作技能考核。
總體效果較好,在經(jīng)過(guò)現場(chǎng)指導后都有了明顯提高,在20xx年還需要加大實(shí)操技能的培訓力度。
四、開(kāi)源節流,降本增效,從點(diǎn)滴做起。
客房部是我酒店的主要創(chuàng )收部門(mén),同時(shí)也是酒店成本費用最高的的`一個(gè)部門(mén),本著(zhù)節約就是創(chuàng )利潤的思想,從我做起,從點(diǎn)滴做起,杜絕一切浪費現象,主要表現在:
1.部門(mén)一直要求員工堅持回收客用一次性低值易耗品
2.要求服務(wù)員在做房時(shí)間把所有電源關(guān)掉,檢查退房后拔掉取電牌等等節電措施
3.做衛生間時(shí)不使用長(cháng)流水。像這樣日復一日的執行下來(lái),為酒店節約一筆不少的水電費。
五、堅持做好部門(mén)評優(yōu)工作,努力為員工營(yíng)造一個(gè)良好的工作氛圍
每月評出優(yōu)秀員工一名,以激發(fā)與員工的工作熱情,充分調動(dòng)他們的主動(dòng)性,自覺(jué)性,積極性,從而形成鼓勵先進(jìn),鞭策后進(jìn)的良性競爭局面,避免干好干壞的一個(gè)樣。
六、20xx年將加強對員工的系統培訓工作
部門(mén)人員的流失導致我們部門(mén)的你給的增加,我們要提高服務(wù)質(zhì)量首先要從新員工抓起,要使新員工具有較高的服務(wù)意識和服務(wù)技能,就需要我們對新員工進(jìn)行系統的培訓,這就要求我們各級管理人員要付出很多的心血,這項工作將成為我們部門(mén)明年工作的一個(gè)重點(diǎn)。
不斷充實(shí)自己,提高自身綜合能力,加大部門(mén)員工的培訓力度,確?头糠⻊(wù)質(zhì)量和衛生質(zhì)量,讓客房整體水平提高一個(gè)臺階,加強輪崗培訓,培養部門(mén)多面手,避免人員流失影響部門(mén)正常運轉。
基于酒店在XX年期間多次停電現象,將進(jìn)行對相關(guān)應急方案的建立和員工培訓,避免突發(fā)事件當中的事故出現:
七、自身存在的問(wèn)題
1. 同事與同事之間,部門(mén)與部門(mén)之間的溝通不夠
2. 對各種大小事務(wù)抓的精細程度還不夠
3. 對培訓,布置,安排過(guò)的事檢查力度不夠
我們堅信在總公司和酒店領(lǐng)導的精明決策下,在酒店各部門(mén)管理人員的精誠團結一直的精神下和全體員工團結一致,齊心協(xié)力,共同努力下,我們相信明年一定可以做的更好。讓我們團結一致,開(kāi)拓進(jìn)取,銳意創(chuàng )新,為建設推進(jìn)小康商務(wù)酒店的明天而努力奮斗!
小學(xué)語(yǔ)文工作總結 篇6
這學(xué)期,我校語(yǔ)文教研組的工作在學(xué)校的同意領(lǐng)導下,按照學(xué)期初制定的工作計劃,全體語(yǔ)文教授團結協(xié)作,真抓實(shí)干,兢兢業(yè)業(yè),踏踏實(shí)實(shí)全面貫徹中心學(xué)校對教研工作的要求,從規劃入手,有目的,有計劃,有步驟地加強課堂教學(xué)改革研究,已全面提高本組語(yǔ)文教學(xué)水平及語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì)為目的,形式多樣地開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)工作,圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,現總結如下:
一、本學(xué)期工作的主要內容
1、開(kāi)展多種形式的學(xué)習,研討活動(dòng),不斷提升教師理論水平和專(zhuān)業(yè)素養。
2、聚焦課堂,搭建自主,多元化五過(guò)程教學(xué)平臺,創(chuàng )新教研方式,提高課程實(shí)施能力。
3、以集體備課為契機,促進(jìn)教師素質(zhì)在多元動(dòng)態(tài)發(fā)展中提高。
二、本學(xué)期的基本工作和成果
。ㄒ唬┨岣哒J識,濃厚教研氛圍。
1、加強業(yè)務(wù)學(xué)習,提高教育自身的理論知識水平和教育教學(xué)能力。
堅持每周一第三節課的業(yè)務(wù)學(xué)習制度,組織教師認真學(xué)習《教學(xué)大綱》和《深化教育改革,十項工程》等有關(guān)教育教學(xué)的雜志刊物,采取自學(xué)與專(zhuān)題研討相結合的形式能力和教師的教學(xué)水平。采取靈活多樣的方式,聯(lián)系教學(xué)實(shí)際中存在的各種問(wèn)題,分析原因,開(kāi)展研討,尋找改進(jìn)的辦法。
2、充分發(fā)揮備課組的作用,認真抓好備課小組的工作。
定期組織集體備課,共同深討教學(xué)中的困惑,得失。積極開(kāi)展教育教學(xué)研究活動(dòng),深入鉆研教材,積極開(kāi)展教育教學(xué)研究活動(dòng),深入鉆研教學(xué)大綱,明確教材編寫(xiě)意圖,備寫(xiě)好每一堂課的教案,做到“功在課堂,利在課后”。師徒相互聽(tīng)課、共同研討、已成為語(yǔ)文組優(yōu)良傳統。本學(xué)期在教導處的組織下,按計劃對教師的備課進(jìn)行檢查、及時(shí)記錄、及時(shí)反饋。教師們的備課詳細認真,目的明確、條理清晰。每位教師都能及時(shí)寫(xiě)教后記,不但紀錄下課課堂教學(xué)中的創(chuàng )新火花,而且更針對教學(xué)中的不足進(jìn)行反思,并及時(shí)調整教案。
。ǘ)建立教研制度,落實(shí)常規要求。
本學(xué)期進(jìn)一步嚴格、規劃了五認真工作,及時(shí)做好了檢查、督促、考核工作。本學(xué)期在教導處的組織下,通過(guò)隨堂聽(tīng)課等方式,促進(jìn)我組語(yǔ)文教學(xué)改革的深入開(kāi)展,立足課堂,抓好常規,努力創(chuàng )新。期中繼續加強教學(xué)質(zhì)量的調研,充分發(fā)揮調研的目標。向導、調節等功能。
。ㄈ┱n堂研究。扎實(shí)有效。
我們教研組繼續推行和完善“工作課,堅持上,人人評”的教研常規活動(dòng)。結合學(xué)校的教學(xué)活動(dòng),我們充分發(fā)揮集體的智慧,努力改進(jìn)堂課教學(xué)。本學(xué)期,圍繞教研重點(diǎn),我組全面鋪開(kāi)了對《深化教育改革,提高教學(xué)質(zhì)量!氛n題的研究工作。積極開(kāi)展“自主、多元五過(guò)程”課堂教學(xué)模式的推廣。在關(guān)注雙基的同時(shí),密切關(guān)注學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習過(guò)程、方法。情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān),堅持語(yǔ)文實(shí)踐觀(guān)。加強語(yǔ)文與學(xué)生生活,與其他學(xué)科的聯(lián)系;倡導自主、合作、探究的'學(xué)習方式,優(yōu)化教學(xué)內容的整合,教學(xué)方法的選擇和教學(xué)評價(jià)方式的改革。
全體語(yǔ)文老師根據教研組確定的主課題選定子課題作為自己的研究課題,做到人人都有明確的目標,個(gè)個(gè)都有自己的課題。語(yǔ)文綜合性學(xué)習強調語(yǔ)文知識的綜合。與其他相關(guān)學(xué)科的綜合。與生活的綜合等等,課題教學(xué)是課題研究的載體,本學(xué)期語(yǔ)文組開(kāi)展了5節觀(guān)摩課,每一節課都經(jīng)歷了自備課、試教、公開(kāi)研討等一系列活動(dòng),凝聚了集體的智慧。圍繞綜合性學(xué)校這一主題,從不同角度,不同層面展開(kāi)評價(jià),以達到理論與實(shí)踐的融合貫通,并做好書(shū)面記載。以此來(lái)加大教科研的力度,做好隨機的監測、統計等資料的積累工作,集中力量突破主課題。
三、教研組工作存在的不足
1、有些教研活動(dòng)開(kāi)展的不夠扎實(shí),走過(guò)場(chǎng),在許多具體工作環(huán)節上缺乏創(chuàng )意,活動(dòng)效率不高,沒(méi)有發(fā)揮出教研活動(dòng)應有的作用。
2、個(gè)別教師對教研組活動(dòng)重視不夠,認識不夠端正,參加集體活動(dòng)的熱情、積極性不高。因此,教學(xué)能力提高不快,影響了教學(xué)成績(jì)的提高。
3、學(xué)生活動(dòng)開(kāi)展少,對學(xué)生能力的培養不夠。對學(xué)生的課為閱讀指導不夠,在學(xué)生活動(dòng)的組織上依然沒(méi)有跳出應試的窠臼,對其語(yǔ)文綜合素養的提高關(guān)注不夠。
四、努力方向
一是怎樣進(jìn)行同課題的伙伴研究;
二是把低年級的口語(yǔ)交際、中年級的閱讀教學(xué)和高年級的作文整合起來(lái),力爭形成一條龍,促進(jìn)學(xué)生持續發(fā)展,并把口語(yǔ)交際做亮,形成語(yǔ)文組的特色。我們語(yǔ)文教研組還有許多地方需要完善。我們將一如既往地扎實(shí)開(kāi)展活動(dòng),以后要在創(chuàng )新上多下工夫,讓全體語(yǔ)文教師攜手共進(jìn)。
小學(xué)語(yǔ)文工作總結 篇7
又到了乍暖還寒的季節,萬(wàn)物孕育復蘇,嶄新的學(xué)期讓我們站在新的起跑線(xiàn)上。
回望過(guò)去的20xx年,我們二小語(yǔ)文教研組在縣教研室的正確領(lǐng)導下,在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)懷下,以“把班級還給學(xué)生,讓課堂自主發(fā)展”為教研目標,以“整體開(kāi)展蓓蕾讀書(shū)活動(dòng)全面提升學(xué)生素養”為活動(dòng)抓手,不斷深化課堂改革,不斷創(chuàng )新教育模式,不斷細化規范管理,走過(guò)了充實(shí)的20xx年,走過(guò)了超越自我的20xx年。梳理過(guò)去的一年,我想用《創(chuàng )新校本教研構建自主課堂》來(lái)總結我們沂南二小語(yǔ)文的發(fā)展,展望我們充滿(mǎn)希望的明天。
一、抓實(shí)校本教研,提高語(yǔ)文教研水平
以校為本的教研對教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和成長(cháng)起到了積極的推動(dòng)作用。我們主要做了以下幾點(diǎn):
。ㄒ唬跋嗉s”星期三周教研活動(dòng)
每周的周三,是我校的集體教研活動(dòng)時(shí)間,以年級組為單位,相同年級組的老師聚集在備課組長(cháng)的周?chē),對下一周教學(xué)內容的重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行研討、交流,并做記錄。我們研討的內容主要有以下幾點(diǎn):
1.“先周備課研討”。老師周一、周二自主備課——周三集體研討——周四修訂電子備課,并形成自己的書(shū)頭備課。這里面也包括對隨堂練筆的研討和作文教學(xué)的研討
2.單元檢測反饋研討:針對一段時(shí)間內學(xué)生的反饋性作業(yè)及時(shí)分析、梳理,研討制定出切實(shí)可行的補償性措施,并及時(shí)調整下一階段的教學(xué)思路
3、問(wèn)題研討:在教學(xué)或管理過(guò)程中出現的困惑、問(wèn)題,以議題的形式開(kāi)展交流
。ǘ白灾靼l(fā)展“課堂實(shí)踐探索活動(dòng)
首先由骨干教師上引領(lǐng)課。3月7日—3月26日我校共有18位教學(xué)能手舉行了自主發(fā)展課堂教學(xué)流程的`引領(lǐng)課,其中語(yǔ)文有6節,所有語(yǔ)文教師隨堂聽(tīng)課并及時(shí)進(jìn)行了課后研討,使老師們逐漸明晰了語(yǔ)文自主課堂實(shí)踐的思路。接著(zhù),全校教師報名上實(shí)踐課,共有25位語(yǔ)文老師舉行了課改實(shí)踐課,課后組織老師們座談,學(xué)校領(lǐng)導參加,老師們針對課堂上出現的問(wèn)題及困惑進(jìn)行研討,及時(shí)修正課改實(shí)踐的方向。
。ㄈ﹩卧曌髟u改鑒賞活動(dòng)
20xx年11月6日,我校二至六年級語(yǔ)文教師召開(kāi)了單元習作評改鑒賞會(huì )。會(huì )議以指導學(xué)生修改,提高學(xué)生習作水平為宗旨,倡導教師從作文的選材或者謀篇布局等方面對學(xué)生習作進(jìn)行評價(jià)。尤其要注重學(xué)生的二次修改,“好文章是改出來(lái)的!笔估蠋熋鞔_教會(huì )學(xué)生修改了,學(xué)生的習作興趣、習作水平就提高了。
。ㄋ模┘訌娮鳂I(yè)研究,進(jìn)行作業(yè)改革
、僬n堂作業(yè)設置
一是內容根據課堂學(xué)習內容科學(xué)合理設計作業(yè)內容,以作業(yè)紙的形式,在課上當堂完成,分為課堂達標作業(yè)和隨堂練筆兩個(gè)層次。
二是批閱:由教師組織學(xué)生在課上小組內完成批閱。教師抽查、評價(jià)。
三是糾錯:建立糾錯本,就是針對出現的錯題要當場(chǎng)修改,并指導學(xué)生在糾錯本上鞏固練習。
、趯(shí)踐類(lèi)作業(yè)
為增強課外作業(yè)的趣味性,促進(jìn)學(xué)科知識內化和遷移,培養孩子養成熱愛(ài)讀書(shū)、樂(lè )于探究的習慣,我們共同研發(fā)快樂(lè )暑假、快樂(lè )寒假、快樂(lè )讀寫(xiě)三種讀書(shū)實(shí)踐簿,并定期舉行評選。
二、做好跟進(jìn)式指導,落實(shí)教學(xué)常規
為了保證良好的教學(xué)秩序,實(shí)現教學(xué)工作制度化、規范化,我校非常重視教學(xué)常規的檢查與落實(shí),以課前跟進(jìn)式指導——先周跟進(jìn)式指導——月跟進(jìn)式指導為主要方式,并以《二小教苑》的形式向全體教師進(jìn)行通報,檢查結果將
計入教師千分量化考核成績(jì)。這樣,既讓老師們明白了常規工作的優(yōu)缺點(diǎn),又為下一步更好的改進(jìn)工作提供了依據,起到了事半功倍的效果!
三、整體開(kāi)展蓓蕾讀書(shū)活動(dòng)全面提升學(xué)生素養
我校的蓓蕾讀書(shū)活動(dòng),最大的特點(diǎn)就是從讀學(xué)寫(xiě),以寫(xiě)促讀。
。ㄒ唬┳尳處煆淖x學(xué)寫(xiě)成為習慣
學(xué)校號召教師讀好四類(lèi)書(shū):讀經(jīng)典名著(zhù),增文化底蘊;讀理論專(zhuān)著(zhù),強教學(xué)實(shí)踐;讀兒童文學(xué),悟童心童真;讀報刊雜志,解世事風(fēng)情。著(zhù)力建設一支熱愛(ài)讀書(shū)、酷愛(ài)學(xué)習的教師隊伍。并且用各種舉措來(lái)激發(fā)、督促老師讀書(shū)。
1、校長(cháng)推薦。徐校長(cháng)每學(xué)期初推薦一本老師必讀書(shū)目:例如:《生命之樹(shù)常青》、《心靈的雞湯》、《教師人文讀本》、《老師的力量》等等要求教師文本細讀,寫(xiě)出讀后感,并且以年級組為單位進(jìn)行教師讀書(shū)沙龍活動(dòng),學(xué)校領(lǐng)導每一場(chǎng)必須參加。讀書(shū)沙龍之后,學(xué)校將老師的讀后感悟,擇優(yōu)評選出一二三等獎,頒發(fā)紀念品,最后結集裝訂,形成書(shū)稿。
2、以研促讀。除了學(xué)校推薦、教師自愿閱讀外,學(xué)校教研室還根據自主發(fā)展課堂實(shí)踐的實(shí)際,向老師推薦相關(guān)的文章。定期下發(fā)自主課堂、自主管理等業(yè)務(wù)理論方面的學(xué)習材料,要求老師讀讀、畫(huà)畫(huà),議議將收獲、感想甚至疑問(wèn)寫(xiě)下來(lái)形成讀書(shū)筆記。
3、以寫(xiě)促讀。無(wú)論是網(wǎng)絡(luò )研修,還是參觀(guān)考察;無(wú)論是自由讀書(shū),還是專(zhuān)題學(xué)習;學(xué)校布置教師寫(xiě)下自己的收獲與困惑,并且集結成稿,裝訂成冊,以便交流。每學(xué)期末,教師總結自己一學(xué)期的工作生活學(xué)習情況,發(fā)校長(cháng)郵箱。這些是要計入教師個(gè)人千分量化成績(jì)的。
。ǘ┳寣W(xué)生讀寫(xiě)成為習慣
1、設置閱讀課,確保學(xué)生的閱讀時(shí)間。設置每周一節閱讀課、語(yǔ)文課前一分鐘誦讀。每天晨讀至少保證有20分鐘的閱讀時(shí)間。
2、用好圖書(shū)角、圖書(shū)室。我校學(xué)生多,班額大,每個(gè)班級約有學(xué)生90人。學(xué)校規范了圖書(shū)室借閱制度,并讓張老師專(zhuān)門(mén)擔任圖書(shū)管理員。每個(gè)月每個(gè)班級都按照學(xué)校安排的讀書(shū)時(shí)間到閱覽室讀書(shū),每月各班規定時(shí)間再集體借閱一次,圖書(shū)室做好記錄。
3、搭建快樂(lè )讀寫(xiě)平臺。首先是將小作文變成了隨堂練筆。其次是將讀書(shū)筆記和日記合二為一成快樂(lè )讀寫(xiě),一二年級讀古詩(shī)、誦童謠。主要進(jìn)行一句話(huà)、一段話(huà)日記寫(xiě)話(huà)訓練。然后將每周一詩(shī)融到快樂(lè )讀寫(xiě)的里面。最后是家校聯(lián)動(dòng),實(shí)現親子共讀。
4、組織好專(zhuān)題讀書(shū)活動(dòng)。每個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)初,進(jìn)行假期讀書(shū)實(shí)踐日志評比;每年的四月份進(jìn)行讀寫(xiě)知識競賽。我們依據學(xué)生手中的語(yǔ)文課外讀本和各年級的必讀書(shū)目和每周一詩(shī)的內容,借我校綜合素質(zhì)抽測進(jìn)行朗讀展示、詩(shī)文背誦賽、讀后感作文賽;六月份是經(jīng)典誦讀;十一月份是讀書(shū)節,從今年開(kāi)始,我校的讀書(shū)節改為九月份了,讀書(shū)節歷時(shí)一個(gè)月,內容豐富,老師、學(xué)生全員參與,既有讀書(shū)成果展示,又有童話(huà)、課本劇等文藝節目;專(zhuān)門(mén)開(kāi)設蓓蕾讀書(shū)專(zhuān)欄,展示學(xué)生、教師讀書(shū)成果。
四、展望未來(lái),步步扎實(shí),且行且思……
。ㄒ唬├^續加強習作的指導與嘗試
。ǘ├^續進(jìn)行“自主課堂”實(shí)踐
。ㄈ├^續完善蓓蕾讀書(shū)活動(dòng)方案
。ㄋ模├^續關(guān)注學(xué)生讀寫(xiě)習慣。
小學(xué)語(yǔ)文工作總結 篇8
20xx學(xué)年下學(xué)期,本人堅持認真備課、上課、聽(tīng)課、評課,及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識體系,嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗及教訓。
1、 要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課
為了上好課,我做了下面的工作:
、耪n前準備:備好課。
、僬J真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結構,重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。
、诹私鈱W(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難,采取相應的預防措施。
、劭紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。
、普n堂上的情況。
組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩定性,同時(shí),想方設法創(chuàng )設教學(xué)情景,激發(fā)學(xué)生的興趣和情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng )造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數學(xué)的興趣,課堂上講練結合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負擔。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量
還要做好課后輔導工作,初一的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問(wèn)題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉化上,對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,比如,握握他的手,摸摸他的`頭等。從贊美著(zhù)手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
3、積極參與多媒體教學(xué)設計交流
觀(guān)摩優(yōu)秀課件及教案,虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法, 博采眾長(cháng),提高教學(xué)水平,F在我利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習,不但提高了自己相關(guān)的業(yè)務(wù)技能,同時(shí)也為全體小語(yǔ)教師提供了很好的課件交流服務(wù)。
4、認真學(xué)習新課標要求
勇于從事語(yǔ)文教學(xué)的新嘗試,并成功的運用電腦多媒體課件上了一節語(yǔ)文公開(kāi)課《翠鳥(niǎo)》,借以帶動(dòng)現代語(yǔ)文教學(xué)工作的創(chuàng )新。
5、“金無(wú)足赤,人無(wú)完人”
在教學(xué)工作中難免有缺陷,例如:授課時(shí)重點(diǎn)突出不夠明確,平時(shí)對于學(xué)生整體照顧不夠等,F在,我也正在不斷改正中。 總之,在本學(xué)期的各科教學(xué)工作中,我都力爭嚴格要求自己,無(wú)任何有悖教學(xué)大綱和新課改要求的做法,并能做到為人師表,語(yǔ)言健康得體,舉止文明禮貌,以身作則,注重身教。在今后的教學(xué)工作中,我仍將一如既往的要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為母校的建設與發(fā)展奉獻自己的力量!
小學(xué)語(yǔ)文工作總結 篇9
20xx學(xué)年下學(xué)期,本人堅持認真備課、上課、聽(tīng)課、評課,及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識體系,嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗及教訓。
1、 要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:
、耪n前準備:備好課。
、僬J真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結構,重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。
、诹私鈱W(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難,采取相應的.預防措施。
、劭紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。
、普n堂上的情況。
組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其
保持相對穩定性,同時(shí),想方設法創(chuàng )設教學(xué)情景,激發(fā)學(xué)生的興趣和情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng )造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數學(xué)的興趣,課堂上講練結合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負擔。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導工作
初一的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問(wèn)題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉化上,對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,比如,握握他的手,摸摸他的頭等。從贊美著(zhù)手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
3、積極參與多媒體教學(xué)設計交流
觀(guān)摩優(yōu)秀課件及教案,虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法, 博采眾長(cháng),提高教學(xué)水平,F在我利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習,不但提高了自己相關(guān)的業(yè)務(wù)技能,同時(shí)也為全體小語(yǔ)教師提供了很好的課件交流服務(wù)。
4、認真學(xué)習新課標要求,勇于從事語(yǔ)文教學(xué)的新嘗試
并成功的運用電腦多媒體課件上了一節語(yǔ)文公開(kāi)課《翠鳥(niǎo)》,借以帶動(dòng)現代語(yǔ)文教學(xué)工作的創(chuàng )新。
5、“金無(wú)足赤,人無(wú)完人”
在教學(xué)工作中難免有缺陷,例如:授課時(shí)重點(diǎn)突出不夠明確,平時(shí)對于學(xué)生整體照顧不夠等,F在,我也正在不斷改正中。 總之,在本學(xué)期的各科教學(xué)工作中,我都力爭嚴格要求自己,無(wú)任何有悖教學(xué)大綱和新課改要求的做法,并能做到為人師表,語(yǔ)言健康得體,舉止文明禮貌,以身作則,注重身教。在今后的教學(xué)工作中,我仍將一如既往的要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為母校的建設與發(fā)展奉獻自己的力量!
小學(xué)語(yǔ)文工作總結 篇10
真快,一個(gè)學(xué)期又將結束了。本學(xué)期,語(yǔ)文教研組的工作在校領(lǐng)導的支持、教務(wù)處的直接領(lǐng)導下,在全體語(yǔ)文教師密切配合下順利開(kāi)展。沒(méi)有轟轟烈烈,只有踏踏實(shí)實(shí),F將本學(xué)期的具體工作總結如下:
一、繼續學(xué)習課程理念,轉變教學(xué)觀(guān)念
本學(xué)期,語(yǔ)文組老師利用業(yè)余時(shí)間繼續深入學(xué)習《溫州市小學(xué)語(yǔ)文各學(xué)科教學(xué)常規》,正確把握語(yǔ)文教學(xué)的特點(diǎn),積極倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式,構建以學(xué)為主的課堂教學(xué)模式,努力建設開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課程。
二、開(kāi)展教研活動(dòng),提高教學(xué)質(zhì)量
1、抓好校級語(yǔ)文教學(xué)研討課。
本學(xué)期共有一半以上的語(yǔ)文老師開(kāi)設研討課,45歲以上的老師則通過(guò)說(shuō)課、講座的形式匯報自己的研究成果,每一位執教者都能認真備課、上課,與會(huì )教師認真聽(tīng)課、記錄、集體評議。通過(guò)這一系列的步驟,相互研討,共同促進(jìn),形成良好的教研氛圍。在評議中,大家都能根據主題——"基于學(xué)情的學(xué)習活動(dòng)的設計"對教學(xué)進(jìn)行探討式評課、反思,你有什么金點(diǎn)子,我有什么好主意,她有什么新嘗試,都會(huì )在評課中各抒己見(jiàn)。這種聽(tīng)課、評課活動(dòng),對老、中、青教師都有促進(jìn);這種學(xué)術(shù)上的交流,教法上的切磋,對提高我們整個(gè)語(yǔ)文教師隊伍的水平和我校的語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量起到了推動(dòng)作用。
2、改革備課制度。
本學(xué)期,根據《新常規》的要求,在學(xué)校的統一安排下,我們組對備課制度進(jìn)行了改革:倡導基于學(xué)情的以學(xué)為主的學(xué)案,要求教案教教學(xué)進(jìn)度提早一周上傳教師個(gè)人工作室,并要求認真做好課后反思,一學(xué)期不得少于16個(gè)。
三、重視常規檢查,強化教學(xué)管理
在鼓勵語(yǔ)文教師們創(chuàng )造性工作的同時(shí),不放松對其教學(xué)常規的指導和監督。 本學(xué)期,語(yǔ)文組配合教導處進(jìn)行了三次教學(xué)常規工作檢查,內容包括是否有各項計劃,包括教學(xué)計劃,習作計劃,語(yǔ)文活動(dòng)計劃,課外閱讀計劃;是否有教案,教案是否切合實(shí)際;是否有寫(xiě)教學(xué)反思,學(xué)生作業(yè)批改是否及時(shí)、認真等方面。從檢查的情況來(lái)看,全組絕大教師備課都非常認真,教案完整,有反思,作業(yè)批改細致準確,檢查結果令人滿(mǎn)意。
四、教研成果豐碩
本學(xué)期,中青年教室依然筆耕不輟,積極地將自己的研究成果撰寫(xiě)成文,論文、案例、課題頻頻在市縣級得獎。我校青年教師張茜如參加語(yǔ)文學(xué)科與信息技術(shù)的.整合說(shuō)課活動(dòng)獲得了好成績(jì)。
五、成功配合教務(wù)處開(kāi)展學(xué)生活動(dòng)
十一月份,成功舉辦了五年級學(xué)生演講比賽;五、六年級學(xué)生作文現場(chǎng)賽;十二月份,對全校學(xué)生的古詩(shī)文誦讀進(jìn)行了抽查。這些比賽,提高了學(xué)生的口頭表達、書(shū)面表達的能力。
總之,在本學(xué)期里,我們語(yǔ)文組的中青年教師處處帶頭垂范,都取得了一定的成績(jì)。但我們也看到了困難和不足,如教研組活動(dòng)開(kāi)展得還缺乏創(chuàng )意,一部分教師對教研活動(dòng)的認識不夠端正,參加集體活動(dòng)的熱情不高。不過(guò)我們相信,只要全校上下切實(shí)更新教育觀(guān)念,在總結本學(xué)期經(jīng)驗教訓的基礎上,在各位教師的共同努力下,我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì )做得更好,對此,我們充滿(mǎn)信心。
小學(xué)語(yǔ)文工作總結 篇11
時(shí)光匆匆,轉眼間一學(xué)期的時(shí)間就過(guò)去了,本學(xué)期我擔任的是小學(xué)五年級兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)和六年級一個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作,可以說(shuō)這是我從教以來(lái)最忙碌也是最充實(shí)的一學(xué)期;厥走@一學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作,有收獲的喜悅,但同時(shí)也有缺陷和遺憾。在平時(shí)的教育教學(xué)中我努力做到以下幾點(diǎn):
一、繼續深研教材,不斷學(xué)習提高課堂教學(xué)水平。
雖然有過(guò)幾年短暫的教學(xué)經(jīng)驗,但是對于語(yǔ)文出版社的教材卻是陌生的。因此在平時(shí)繁重的教學(xué)工作中,雖然因為所教班額多可以不用寫(xiě)教案,但對每一堂課始終會(huì )認真準備,深挖教材,做到備教材,備學(xué)生。在五月份的全校教師成長(cháng)課賽課中,積極準備,向周?chē)耐聦W(xué)習,向書(shū)本學(xué)習,向電腦學(xué)習,認真執行六環(huán)節教學(xué)法,努力實(shí)現課堂教學(xué)的最大化,最優(yōu)化,最終取得了不錯的成績(jì)。同時(shí)積極聽(tīng)課無(wú)論是學(xué)校的優(yōu)質(zhì)課大賽,雁江區組織的課賽以及在綿陽(yáng)舉辦的寫(xiě)作名師課堂。。在這些優(yōu)秀的課堂中學(xué)習到了優(yōu)秀老師身上寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,先進(jìn)的語(yǔ)文教學(xué)理念,特別是對語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)有了新的認識和思考。
二、注重雙基的落實(shí)。
小學(xué)階段是學(xué)生打基礎的時(shí)期,字詞的學(xué)習與積累在整個(gè)小學(xué)中占了很大的比例,同時(shí)閱讀習慣和寫(xiě)作能力的培養也很重要。所以在語(yǔ)文課堂教學(xué)中,我一方面加強對學(xué)生基礎知識的積累,對每節課的字詞做到人人落實(shí)。同時(shí)更注意對學(xué)生基本能力的培養,培養學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力,特別是學(xué)生比較薄弱的閱讀與寫(xiě)作能力。
三、讓學(xué)生做課堂的主體。
在平時(shí)的課堂中,我始終關(guān)注學(xué)生,充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性,力求在每天的語(yǔ)文課中盡可能的讓學(xué)生展現自我。營(yíng)造開(kāi)放平等的學(xué)習氛圍,讓學(xué)生在學(xué)習中積極發(fā)言,大膽質(zhì)疑,將接受式學(xué)習轉換為參與性學(xué)習。在評講課中將權利交給學(xué)生,讓學(xué)生做做老師,在全班給大家講課,鍛煉學(xué)生的膽量。這樣一方面學(xué)生學(xué)習的積極性更強了,另一方面學(xué)生對知識的理解與掌握也更加深刻。
四、對學(xué)生加強學(xué)法的指導。
“授之以魚(yú)不如授之以漁”。對學(xué)生來(lái)說(shuō)最重要的學(xué)習莫過(guò)于方法的學(xué)習。搞好學(xué)生學(xué)習方法的指導對提高學(xué)生的學(xué)習能力和成績(jì)有著(zhù)至關(guān)重要的作用。因此在平時(shí)的教學(xué)中我始終注重教給學(xué)生學(xué)習的方法。比如,在教學(xué)古詩(shī)時(shí),我首先以一首古詩(shī)為例,和學(xué)生共同學(xué)習,然后讓學(xué)生回顧我們在古詩(shī)時(shí)都有哪些步驟,通過(guò)師生的共同討論總結出學(xué)習古詩(shī)的五大步驟,這樣總結了學(xué)習方法,學(xué)生在以后自己讀一首古詩(shī)時(shí)就能用自己所知道的方法進(jìn)行有效學(xué)習了。在同樣的'班級里,有的學(xué)生和其他同學(xué)一樣的學(xué)習時(shí)間,但學(xué)習的效果卻不一樣,這主要就是學(xué)習過(guò)程中所用的方法不一樣,有的學(xué)生善于思考,歸納,總結。這也是一種良好的學(xué)習方法。因此,方法的掌握是有效學(xué)習的前提。通過(guò)一學(xué)年的訓練,班級學(xué)生的自主學(xué)習能力和學(xué)習效果有了明顯的提高。
五、努力提升課堂的趣味性,讓學(xué)生喜歡自己的課堂。
在每一堂課的教學(xué)中,我始終會(huì )思考一兩個(gè)學(xué)生比較興奮的點(diǎn),激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣。特別是在最后的復習階段,因為內容的重復學(xué)生容易倦怠,因此我努力做到形式的新穎。采取一些大家喜聞樂(lè )見(jiàn)的綜藝電視節目,或者有趣的游戲,或激勵式教學(xué)的讓枯燥的復習課變得有趣起來(lái)
六、盡力做好培優(yōu)補差工作。
由于我們三個(gè)班的轉學(xué)生人數較多,因此學(xué)生的水平參差不齊,培優(yōu)補差工作就尤其重要。所以在繁重的工作之余,對待優(yōu)生,在基礎知識過(guò)關(guān)的同時(shí),更加注重對閱讀能力和寫(xiě)作能力的培養,朗讀水平的提高,知識面的拓展。對待學(xué)習有困難的學(xué)生,首先是加強基礎知識的落實(shí)掌握,以及書(shū)寫(xiě)水平的提高。通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習,不同層次的學(xué)生都得到了提高。
七、不斷拓寬學(xué)生的知識面,以提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。
本學(xué)期通過(guò)向學(xué)生推薦好書(shū),指導學(xué)生進(jìn)行課外閱讀并做摘錄筆記,學(xué)生的課外知識面更廣了。同開(kāi)展一系列的寫(xiě)作比賽和書(shū)法比賽,學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣更加濃厚。同時(shí)為學(xué)生收集了經(jīng)典誦讀和身邊的優(yōu)秀作文,讓學(xué)生向身邊的同學(xué)學(xué)習。
通過(guò)以上的努力,學(xué)生的語(yǔ)文基礎知識掌握更加牢固,能力得到了提高,自己的教育教學(xué)水平也和學(xué)生一起成長(cháng)著(zhù)。因此,在期末測試中20__年級都取得了不錯的成績(jì)。但我同時(shí)也發(fā)現,由于工作量較大,自身的精力有限,因此對學(xué)生的人頭工作還做得不夠細致,自身的語(yǔ)文教學(xué)基本功還有待提高。在以后的教育教學(xué)中我將不斷學(xué)習,努力提高。
小學(xué)語(yǔ)文工作總結 篇12
歲月匆忙中,一學(xué)期的教學(xué)工作即將結束了。欣喜的是在這匆忙的歲月流逝中,不僅留下了我們忙碌的身影,也留下了我們辛勤耕耘的足跡,留下了我們幸福和快樂(lè )。
本學(xué)期,我擔任的五年級二班的語(yǔ)文教學(xué)工作,一學(xué)期來(lái),我按照學(xué)校教學(xué)工作的要求,從各方面嚴格要求自己,積極向老教師們請教,結合本班學(xué)生的特點(diǎn),勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開(kāi)展。
一、教育教學(xué)工作
(一)認真備課。
根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際,設計課的類(lèi)型,多觀(guān)看名師講堂,學(xué)習他們的優(yōu)點(diǎn),在此基礎上認真寫(xiě)好教案。堅持做到了每一課都“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準備。每一課的教案我都要寫(xiě)兩遍,一遍寫(xiě)在教案紙上,一遍寫(xiě)在紙上。為了嚴謹教學(xué)環(huán)節,我便用了這個(gè)笨招。課后及時(shí)對該課作出總結,反思不足,以便下次再上時(shí)改進(jìn)。
(二)提高上課技能。
在課堂上,我力求講課清晰化,條理化,準確化,生動(dòng)化,做到線(xiàn)索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅。同時(shí)注意調動(dòng)學(xué)生的'積極性,加強師生交流,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。同時(shí),虛心請教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問(wèn)。與同組老師協(xié)商,學(xué)習他們的方法,同時(shí),多聽(tīng)老師的課,學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,改進(jìn)工作。
(三)培養良好的學(xué)習習慣。
如教會(huì )學(xué)生預習的方法(讀課文、劃出生字詞、想想講了一件什么事情、找問(wèn)題、思考課后題),堅持課前預習,并讓學(xué)生在預習中發(fā)現問(wèn)題,在學(xué)習課文時(shí),大膽質(zhì)疑,我充分鼓勵,并根據問(wèn)題的難易讓他們進(jìn)行獨立思考、同桌討論、小組討論或全班爭論,我當引導者。這樣,就為學(xué)生創(chuàng )設了一個(gè)民主平等和諧的學(xué)習氛圍,排除學(xué)生作消極聽(tīng)客的現象,而讓他們成為積極的求知者和主動(dòng)的參與者,成為學(xué)習的主人,既體現了學(xué)生的主體性,又發(fā)揮了教師的引導作用,既符合了教改特點(diǎn),又提高了課堂效率。
二、班級管理
1.積極配合班主任,管理好班級事務(wù),積極組織學(xué)生參加學(xué)校的集體活動(dòng)。
2.重視學(xué)生習慣的培養.學(xué)生抽屜定時(shí)整理,教室保持清潔干凈,做到人走燈滅,及時(shí)開(kāi)窗通風(fēng).
3.堅持晨晚檢,發(fā)現不舒服的學(xué)生,及時(shí)跟班主任溝通,做好晨晚檢記錄的填寫(xiě)。
4.搞好室內外衛生,清潔區定時(shí)打掃,及時(shí)維護。教室一天兩次消毒,保證學(xué)生健康。
三、存在問(wèn)題與不足
1、孩子們的作業(yè),部分學(xué)生書(shū)寫(xiě)質(zhì)量太差,作業(yè)本保護的不夠好,錯別字比較多,還沒(méi)有養成認真書(shū)寫(xiě)的好習慣。
2、培優(yōu)補差工作做得不好,不能堅持經(jīng)常。
3、教學(xué)中,未能有效地關(guān)注整體,激勵性語(yǔ)言使用不到位。課堂生成問(wèn)題的處理不夠好。
當然,金無(wú)足赤,人無(wú)完人。由于我的能力有限,工作中還存在這些不足之處。今后,要不斷總結經(jīng)驗,查漏補缺,力求不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,還要多下功夫加強對個(gè)別差生的輔導。相信一切問(wèn)題都會(huì )迎刃而解,也相信明天會(huì )更好
小學(xué)語(yǔ)文工作總結 篇13
期末測驗已相近,本學(xué)期的各項事變將畫(huà)上句號。為了能從本學(xué)期的解說(shuō)事變中總結履歷,汲取教導,也為了使本身的解說(shuō)程度有所前進(jìn),現對本人本學(xué)期的語(yǔ)文解說(shuō)事變做一個(gè)回首總結:
一、班級、門(mén)生聲名。
本學(xué)期擔負的是五年級(4)班的班主任及語(yǔ)文解說(shuō)事變。全班總人數為108人,解說(shuō)打點(diǎn)不等閑,不外顛末一學(xué)期師生的配合全力各方面都取得必然的后果。
本班在語(yǔ)文進(jìn)修方面還存在以下幾點(diǎn)不敷:
1、漢語(yǔ)拼音部份沒(méi)掌握,大量的二類(lèi)生字詞不外關(guān),錯別字較多。
2、賞識手段廣泛不高,朗誦程度較差,“唱讀”征象嚴峻。
3、部份同窗謄寫(xiě)輕率,功課名目不類(lèi)型。
二、詳細事變法子
。ㄒ唬⿺M定解說(shuō)打算。
開(kāi)學(xué)前按照解說(shuō)綱要的要求和本課本的編寫(xiě)特點(diǎn),團結本門(mén)生的現實(shí)環(huán)境,擬定了一套全面體系的解說(shuō)打算。解說(shuō)打算依照學(xué)校的統一時(shí)刻布置,公平設定相識說(shuō)進(jìn)度;按照本冊課本的操練重點(diǎn),劃定了總的解說(shuō)方針:作育門(mén)生的說(shuō)話(huà)感覺(jué)手段,組成較高的說(shuō)話(huà)表達手段。學(xué)會(huì )從內容概要中領(lǐng)會(huì )頭腦,分清文章主次。會(huì )聽(tīng)、會(huì )說(shuō)、會(huì )寫(xiě)、會(huì )賞識。對差異的課文明晰了重難點(diǎn)。解說(shuō)打算使整個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文解說(shuō)在預定的布置下,有目標、有打算、有針對性地睜開(kāi)事變。
。ǘ┌凑詹町惖恼n型,計劃行使差異的解說(shuō)要領(lǐng)。
按照差異的課文范例,按照門(mén)生掌握常識的現實(shí)水平,布置了差異的解說(shuō)要領(lǐng)。如:《鯨》一課就回收了看圖與學(xué)文相團結的要領(lǐng),讓門(mén)生直觀(guān)的感遭到鯨的特點(diǎn)及糊口習性!秷A明園的殲滅》一文就用情緒引讀法,激起門(mén)生差異的情緒,讓他們感悟、想象、思索,達到解說(shuō)方針!豆鸹ㄓ辍肪陀美收b為主,領(lǐng)會(huì )文章的內容,自學(xué)完成解說(shuō)方針。因為回收了差異的解說(shuō)要領(lǐng),有助于前進(jìn)門(mén)生的進(jìn)修喜愛(ài),利于用最簡(jiǎn)樸、最適當的要領(lǐng)完成解說(shuō)方針。
。ㄈ┘耐(lèi)型門(mén)生的進(jìn)修風(fēng)俗。
正確的進(jìn)修風(fēng)俗的'養成,有益于解說(shuō)的實(shí)驗,更有益于門(mén)生的進(jìn)修。重點(diǎn)作育的進(jìn)修風(fēng)俗包羅以下幾方面:
1、課前預習,課后復習。每天下學(xué)時(shí)都為進(jìn)修部署詳細預習使命,并當令教給門(mén)生預習的要領(lǐng)。新課授完,須要求復習。用小組長(cháng)搜查,抽撿的要領(lǐng)舉辦鼓舞。通過(guò)一段時(shí)刻,門(mén)生知道該怎樣預習了,也能自覺(jué)復習啦。
2、正確的上課要領(lǐng)!霸撜f(shuō)時(shí)就說(shuō),該聽(tīng)時(shí)就聽(tīng),該寫(xiě)時(shí)就寫(xiě)”,當真聽(tīng)講,起勁思索。學(xué)會(huì )聽(tīng)課,學(xué)會(huì )做條記。
3、寫(xiě)工致字,做類(lèi)型功課。強調筆墨謄寫(xiě)的重要性,并當令舉辦寫(xiě)字操練與指導。統一類(lèi)型功課名目。長(cháng)時(shí)刻的鼓舞操練,使門(mén)生的字越來(lái)越大度,功課越來(lái)越類(lèi)型、雅觀(guān)。
。ㄋ模┽槍Ρ拘iT(mén)生廣泛存在的語(yǔ)文方面的瑕玷重點(diǎn)打破。
1、漢語(yǔ)拼音。
操作早讀,解說(shuō)生字時(shí)等統統可得用的時(shí)刻,舉辦復習、固定漢語(yǔ)拼音;虿僮鞒孔x時(shí)刻,請一些發(fā)音正確的同窗帶讀。
2、字詞影象。
從開(kāi)學(xué)起,僵持對課文中的生字新詞舉辦讀寫(xiě)、聽(tīng)寫(xiě)。
小學(xué)語(yǔ)文工作總結 篇14
忙忙碌碌之中,一學(xué)期的教學(xué)工作又接近尾聲。本學(xué)期,我校的語(yǔ)文教研工作仍以學(xué)校教導處工作計劃為指導,以課題為載體,以新的課改理念為導向,繼續以深化課堂和教學(xué)改革,全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標,以各年級課堂教學(xué)為依托,充分發(fā)揮教研組研究、指導、服務(wù)的職能,努力提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率,扎實(shí)有效地開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)研究,開(kāi)創(chuàng )我校語(yǔ)文課程改革新局面。一個(gè)學(xué)期來(lái),由于全組老師的精誠合作,我們基本順利地完成了本學(xué)期的各項工作計劃,現總結如下:
一、認真做好常規教學(xué)工作
1、認真指導并督促全體語(yǔ)文教師做好備課、上課、作業(yè)批改、課后輔導和單元測試等各項常規教學(xué)工作。
2、組織教師觀(guān)看《教材分析》光盤(pán),并做好記錄。
3、新教師與老教師制定師徒結對子計劃。
4、每個(gè)月末對本組的教師進(jìn)行定時(shí)的檢查,檢查的內容有:教師作業(yè)批改的態(tài)度、學(xué)生作業(yè)完成的質(zhì)量以及教師的備課情況。從檢查的情況來(lái)看,每位教師都能認真批改作業(yè),有的教師還在學(xué)生的作業(yè)本上寫(xiě)上鼓勵性的批語(yǔ),嚴中帶愛(ài)。胡愛(ài)梅老師針對學(xué)生作文不厭其煩地進(jìn)行逐項評分,對學(xué)生從各方面給以指導和嚴格要求;馬麗老師和江喜珠老師在三年級作文入門(mén)教學(xué)中賦予學(xué)生更多的指導性評語(yǔ);謝瓊、張水芳老師更是對學(xué)生的作業(yè)要求一絲不茍,作業(yè)批了改,改后又驗收過(guò)關(guān),直至學(xué)生真正掌握。從教師的備課中可以看出每位教師都能反復閱讀教材、精心制作教案、并嚴格按照教案進(jìn)行教學(xué),二年級兩位老師仍抓住識字教學(xué)精心備課,為學(xué)生能切實(shí)把基礎打牢設計多樣的靈活的教學(xué)方案。尤其是一年級的兩位老師歐陽(yáng)云芳和莫玲丹,更是全身心地撲在了對孩子的啟蒙教育上。每位老師都熱愛(ài)自己的本職工作,對工作兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨。而學(xué)生也在教師的嚴格教育下,認真完成作業(yè),能做到書(shū)寫(xiě)工整,字跡清晰。使語(yǔ)文教學(xué)達到了更好的效果。
二、教研活動(dòng)日;、規范化,并落到實(shí)處。
本學(xué)期,我們語(yǔ)文組的學(xué)科研討,既注重了對新課程理念理論的學(xué)習,又聯(lián)系了學(xué)校實(shí)際,創(chuàng )新性地進(jìn)行校本教研。以課堂教學(xué)為主陣地,發(fā)揮“集體磨課”精神,采用“多次設計”的形式,真正提高研討的有效性,從而提高教師分析教材、使用教材、駕馭課堂的多種能力。
1、除了日常年級段間的交流研討,我們還把每雙二午后定為語(yǔ)文組教學(xué)教研活動(dòng)時(shí)間,學(xué)習新課標和新的教育理論,進(jìn)行課題及課堂教學(xué)研討活動(dòng),本學(xué)期,我們語(yǔ)文組共有八位老師開(kāi)展了公開(kāi)課教研活動(dòng),共同探討課堂有效教學(xué)途徑,并圍繞課題《在活動(dòng)中作文》開(kāi)展了各級活動(dòng),全面提升小學(xué)生作文能力和教師作文指導能力,三年級老師組織學(xué)生吹泡泡,玩“老鷹捉小雞”等游戲;四五年級老師利用“快樂(lè )星期五”讓學(xué)生用心觀(guān)察人物動(dòng)作神態(tài),體會(huì )心理活動(dòng),寫(xiě)作上取得了一定的效果。在教研活動(dòng)中,全組老師都積極參加聽(tīng)課評課活動(dòng),上課的教師積極準備,虛心聽(tīng)取建議,實(shí)實(shí)在在地進(jìn)行反思;評課的教師們踴躍發(fā)言,肯定優(yōu)點(diǎn),指出不足,真心地幫助上課者。
2、組織教師外出聽(tīng)課學(xué)習,回校后及時(shí)進(jìn)行交流反饋,不斷提高教師的研課、評課能力。
3、加強教師能力的提升。鼓勵教師多閱讀教育教學(xué)論著(zhù),并撰寫(xiě)讀書(shū)筆記。多思考、多動(dòng)筆,積極向各級教育教學(xué)刊物投稿。
三、語(yǔ)文活動(dòng)豐富多彩。
這學(xué)期語(yǔ)文組配合學(xué)校德育處開(kāi)展“迎國慶、頌祖國”朗誦活動(dòng),各年級老師積極組織學(xué)生,進(jìn)行選材、輔導。有效提高了學(xué)生的朗讀能力,同時(shí)也豐富了學(xué)生的課余生活,培養了學(xué)生的熱愛(ài)祖國情感和參與的積極性。
四、取得的`成績(jì)
在本學(xué)期里,本組各位老師在做好班主任工作的同時(shí),圓滿(mǎn)完成了學(xué)校交給的教學(xué)任務(wù),在歷次檢測中,各年級的語(yǔ)文成績(jì)均穩中有升,(期末測驗成績(jì)表另附)從低年級到中高年級學(xué)生在基礎知識掌握和閱讀理解方面都不同程度的有所提高,尤其是寫(xiě)作方面進(jìn)步更大。
五、努力的方向
1、繼續鼓勵教師、學(xué)生參與各項校內外競賽活動(dòng);
2、鼓勵教師廣泛汲取遠程教育及多媒體的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗,加強校本培訓力度,來(lái)促進(jìn)教師自身綜合素質(zhì)的提高。
3、小組工作還要群策群力、集思廣益。
4、做好本職工作的同時(shí),都應盡力地給予別人關(guān)注,有好的想法或思路大家 共同分享探討。
5、差生輔導工作任務(wù)艱巨,不容松懈。
6、教師要積極的寫(xiě)出更多更優(yōu)秀的文章來(lái)發(fā)表,交流。
誠然,工作總是在進(jìn)行中不斷改進(jìn)和完善的,以上總結肯定有不太全面、不夠成熟的地方,請大家給予批評和諒解。也希望大家能夠更熱心地關(guān)注和支持語(yǔ)文組工作,我相信,在學(xué)校的高度重視下,有了全組教師的熱情參與和共同努力,我們一定會(huì )取得更大的成績(jì)。
小學(xué)語(yǔ)文工作總結 篇15
參加這次小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)培訓活動(dòng),觀(guān)摩了幾位優(yōu)秀教師的課,而且有幸聽(tīng)取了專(zhuān)家的報告,感覺(jué)收獲很多。幫助我解決了許多教學(xué)中的困惑,并且指明了以后的方向。
一、更加明確了一堂好課的標準
經(jīng)過(guò)學(xué)習,我更加明確了一堂好課的標準。那就是:
1、看教學(xué)目標的制定。首先是語(yǔ)文課的教學(xué)目標,并且是小學(xué)語(yǔ)文課的教學(xué)目標。要體現年段教學(xué)目標。
2、看教學(xué)內容。是不是僅僅把課文當成了教學(xué)內容,要憑借課文這個(gè)例子找好三個(gè)點(diǎn)來(lái)培養孩子聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力。
3、看教與學(xué)的過(guò)程?磳W(xué)生課堂上是否生動(dòng)活潑的'學(xué),包括恰當有效的合作學(xué)習;老師的作用就是導學(xué),看指導是否真正落實(shí)到學(xué)生的學(xué)上。
4、看教學(xué)效率。是否做到省時(shí)高效。
如果在課堂上的教學(xué)中做到了以上幾點(diǎn),那么就具備了一堂好課的條件。
二、指明了閱讀教學(xué)的方向
1、新課程標準與實(shí)驗稿的區別。
修訂后的課程標準跟原來(lái)的實(shí)驗稿有哪些區別。從課程理念的調整、教學(xué)目標的升和降、教學(xué)建議更加明確具體三方面進(jìn)行了闡述,指明了閱讀教學(xué)中要做到:"省時(shí)高效,整合簡(jiǎn)約"。
2、小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中存在的一些問(wèn)題。
。1)在工具性與人文性之間,出現偏向人文性的傾向。
。2)教學(xué)目標階段性不明,都在分析內容上用力,目標越位和不到位現象嚴重。存在低年級向中年級靠、中年級向高年級靠、高年級向初中靠的現象,部分教師把語(yǔ)文課上成文學(xué)賞析課。對教學(xué)內容進(jìn)行繁瑣分析,沒(méi)有深刻把握年段目標。
。3)字詞教學(xué)普遍有所忽視,應做到該識的識、該寫(xiě)的寫(xiě)、該積累的積累、該解釋的解釋。
。4)閱讀教學(xué)找不準起點(diǎn),抓不住重點(diǎn),浪費在過(guò)于細摳深挖課文內容上,往往低估學(xué)生的學(xué)習能力。
。5)口號提的太多。小學(xué)語(yǔ)文要主要把握語(yǔ)言文字的教學(xué),提倡百花齊放。
。6)兒童閱讀還沒(méi)提到日程上來(lái)。
結合自己平時(shí)的語(yǔ)文教學(xué),我發(fā)現這些問(wèn)題確實(shí)存在于我們的閱讀教學(xué)工作中,應真正的引起我們語(yǔ)文教師的思考。
3、閱讀教學(xué)該怎樣進(jìn)行
。1)繼續認真研讀課程標準?偟母爬榈湍昙墝W(xué)段目標是:字識得鞏固、寫(xiě)得端正;能正確朗讀;在背誦中積累詞句;敢于說(shuō)、樂(lè )于寫(xiě)。中年級學(xué)段目標是:有初步識字能力、把字寫(xiě)好;加強朗讀學(xué)習;繼續加強詞句訓練,加強段的訓練,向篇過(guò)渡;多讀書(shū)、重積累;自由表達、有內容、有真情;在口語(yǔ)交際中要聽(tīng)得懂、說(shuō)得通。高年級學(xué)段目標是有較強識字學(xué)詞能力,吧字寫(xiě)美觀(guān);會(huì )朗讀、默讀、略讀、瀏覽;在詞句段練習基礎上加強篇的訓練;會(huì )寫(xiě)記事作文、想象作文、應用文;在討論中有較強的表達和應對能力。
。2)把握好對教學(xué)內容的理解。小學(xué)課本不是全部的教學(xué)內容,學(xué)生閱讀數量要增加,且要經(jīng)典;借助課文這個(gè)例子進(jìn)行語(yǔ)文訓練。要從課文提供的語(yǔ)文材料出發(fā)找準三個(gè)點(diǎn)。既語(yǔ)言訓練點(diǎn)、能力培養點(diǎn)、方法習得點(diǎn)。
。3)不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習母語(yǔ)的興趣。
。4)小學(xué)語(yǔ)文目標要明確恰當。
。5)牢記語(yǔ)文學(xué)習本質(zhì)是學(xué)習語(yǔ)言文字。閱讀教學(xué),是提高學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力必不可少的一個(gè)重要環(huán)節。然而過(guò)分地依賴(lài)課內閱讀,把培養閱讀能力的全部希望都寄托在分析課本閱讀上,由于量小,則不能產(chǎn)生質(zhì)變,即引發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和培養學(xué)生良好的閱讀習慣。更重要地是讓學(xué)生到生活中去學(xué)習語(yǔ)文知識,獲得對自然、社會(huì )、人生的有益啟示。
。6)教師要時(shí)刻學(xué)好反思。伴隨著(zhù)反思才能進(jìn)步,才會(huì )有發(fā)展,才能提高教學(xué)水平和能力。
小學(xué)語(yǔ)文工作總結 篇16
這學(xué)期,我校語(yǔ)文教研組的工作在學(xué)校的統一領(lǐng)導下,按照學(xué)期初制定的工作計劃,全體語(yǔ)文教師團結協(xié)作,真抓實(shí)干,兢兢業(yè)業(yè),踏踏實(shí)實(shí)全面貫徹中心學(xué)校對教研工作的要求,從規范入手,有目的,有計劃,有步驟地加強課堂教學(xué)改革研究 ,以全面提高本組語(yǔ)文教學(xué)水平及語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養為目的,形式多樣地開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)工作,圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,現總結如下:
一、加強校本培訓,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展
1、開(kāi)學(xué)初,語(yǔ)文組要求語(yǔ)文教師繼續加強教育理論與實(shí)踐經(jīng)驗的學(xué)習,使新的課程理念深入人心。在教師的自主學(xué)習中,每位語(yǔ)文教師的教科研水平都得到了更進(jìn)一步的提高。
2、開(kāi)展好教研活動(dòng),利用教研活動(dòng)的時(shí)間組織切實(shí)有效的學(xué)習討論活動(dòng),用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革,改變傳統的教學(xué)模式。教師在學(xué)習、交流、實(shí)踐的過(guò)程中,把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中,教學(xué)注重了以培養學(xué)生的合作交流意識和實(shí)踐創(chuàng )新能力為主,注重了尊重學(xué)生的需要,培養了學(xué)生的自學(xué)能力。
3、重視了多層次、多級別的校本培訓活動(dòng)。鼓勵教師積極外出或在校內聽(tīng)課或參加培訓或自主學(xué)習。在多次的培訓中,我校語(yǔ)文教師的各方面能力與水平都得到了提高。
二、積極開(kāi)展各種教研活動(dòng),提高教師教學(xué)能力和教學(xué)水平
1、認真積極地開(kāi)展校內聽(tīng)課活動(dòng),促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高,一直是我校搞好教研工作的傳統。本學(xué)期,這個(gè)光榮的傳統繼續在我校語(yǔ)文組得到發(fā)揚。鼓勵教師之間相互學(xué)習,一起討論,共同參與,發(fā)揮著(zhù)傳、幫、帶的作用。每次活動(dòng),我們都認真抓好以下環(huán)節:組織聽(tīng)課,評課、總結。其中廖桂清老師低年級教學(xué)課,語(yǔ)文組內同事相互聽(tīng)課、研討中,大家集思廣益,發(fā)言積極,共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問(wèn)題,提出了卓有成效的見(jiàn)解,為各個(gè)層次的教師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長(cháng)的階梯,也提高了教師的課堂教學(xué)水平。交流中,教師的教育科研能力也得到開(kāi)發(fā),從多方面對一堂好課有了更全面的認識。
2、結合學(xué)校各階段工作的進(jìn)展來(lái)開(kāi)展教研活動(dòng),促進(jìn)教師間的相互交流和合作,達到教學(xué)相長(cháng)的目的。在這些活動(dòng)的開(kāi)展中,教師互幫互學(xué),共同進(jìn)步。這樣的教研研氛圍,不僅加深了教師間的相互了解,更促進(jìn)了教師教學(xué)技術(shù)上的提高,達到了取長(cháng)補短、共同發(fā)展的目的。
三、教學(xué)常規檢查常抓不懈,落實(shí)到位
為了使教學(xué)工作規范化,制度化,科學(xué)化,條理化,每個(gè)月的.常規檢查,都很抓落實(shí),不走過(guò)場(chǎng)形式,認真細致,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)整改。通過(guò)督促、檢查教師們形成了工作習慣,每到月底總能及時(shí)完成各項任務(wù)。
四、積極開(kāi)展上級比賽
這學(xué)期,我校語(yǔ)文教師緊緊圍繞學(xué)校的一個(gè)市級課題實(shí)施研究工作。全體老師根據教研組確定的主課題選定了課題作為自己的研究課題。做到人人都有明確的目標,個(gè)個(gè)都有自己的實(shí)驗操作。以此來(lái)加大教科研的力度,做好隨機的監測、統計等資料的積累工作,集中力量突破主課題。在研究過(guò)程中老師向科研要質(zhì)量,積極撰寫(xiě)教科論文。
五、科組工作存在的不足:
1、在許多具體工作環(huán)節上缺乏創(chuàng )意,活動(dòng)效率不夠高,沒(méi)有發(fā)揮好應有的作用。
2、個(gè)別教師對科組活動(dòng)重視不夠,認識不夠端正,參加集體活動(dòng)的熱情、積極性不高。因此,教學(xué)能力提高不快,影響了教學(xué)成績(jì)的提高。一部分教師對教研活動(dòng)借口事多,不積極參加。
六、今后工作的四點(diǎn)措施:
1、教師是教育的關(guān)鍵,我們要從自身找原因,不怨天尤人,不抱怨環(huán)境,努力加強學(xué)習,提高工作的責任心,努力提高我們組老師的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平。
2、嚴格抓好平日的教學(xué)常規工作,從上課、批改作業(yè)、能力訓練入手,嚴格要求學(xué)生,牢記古語(yǔ)“教不嚴,師之惰”,以此相互勉勵。
3、從學(xué)生的角度來(lái)講,我們將以樹(shù)立學(xué)習的自信心,樹(shù)立競爭的學(xué)習風(fēng)氣為主,注重學(xué)習興趣和學(xué)習方法的培養,擴大閱讀量和作文量,進(jìn)行有序地專(zhuān)門(mén)訓練,提高他們的綜合水平。
4、盡力做好后進(jìn)生的工作,想各種辦法,常抓不懈,努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊。
總之,在本學(xué)期里,我們語(yǔ)文組取得了一定的成績(jì)。但我們也看到了困難和不足,我們相信,只要全組教師更新教育觀(guān)念,不斷總結經(jīng)驗,共同努力,我們語(yǔ)文科組才會(huì )在各個(gè)方面做得更好。
小學(xué)語(yǔ)文工作總結 篇17
歲月如梭,時(shí)光流逝,伴隨著(zhù)又一個(gè)暑假的來(lái)臨,一個(gè)學(xué)年轉眼間就過(guò)去了。一個(gè)學(xué)期以來(lái),六語(yǔ)文教研組在領(lǐng)導的親切關(guān)懷和教導處的直接領(lǐng)導下,全體語(yǔ)文教師認真學(xué)習先進(jìn)的教育理念,積極參加各項教研活動(dòng),共同努力,順利地完成了本學(xué)期的教育教研任務(wù),實(shí)現了學(xué)期初制定的教學(xué)目標。
回顧半年來(lái)的工作,感慨頗多——有工作上的歡樂(lè ),也有工作上的苦悶。為了更好地完成今后教育教研的任務(wù),使教學(xué)工作做到有的放矢,特對本學(xué)期的語(yǔ)文教研工作總結如下:
一、加強學(xué)習,提高自身素質(zhì) 俗話(huà)說(shuō),“打鐵還需自身硬”。
開(kāi)學(xué)之初,我們語(yǔ)文教研組能夠借助新課程標準學(xué)習實(shí)施這一有利時(shí)機,認真組織學(xué)習了《走進(jìn)新課程》、《新課程標準下的思考》、《素質(zhì)教育理論教程》、《小學(xué)教學(xué)常規》以及相應的教育教學(xué)理論,并觀(guān)看了相應的錄像資料,切實(shí)加強了業(yè)務(wù)學(xué)習,更新教育觀(guān)念。每位教師在本學(xué)期中都不少的理論學(xué)習筆記、教學(xué)札記和網(wǎng)絡(luò )日志;除了進(jìn)行必要的理論學(xué)習外,六年級語(yǔ)文教研組還積極地參加聽(tīng)課互評活動(dòng),每人聽(tīng)課都能達到十六節以上,真真正正把理論學(xué)習運用到教學(xué)實(shí)踐上,切實(shí)提高了自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
二、積極開(kāi)展教研活動(dòng),提高業(yè)務(wù)能力
本學(xué)期中能夠根據上級提出的教育教學(xué)目的,在上級領(lǐng)導的指導下,積極開(kāi)展各項教研活動(dòng),我們六年級語(yǔ)文教研組的教師都能在開(kāi)學(xué)之初制定根據當前的教育形式,認真學(xué)習教育教學(xué)教研工作,領(lǐng)會(huì )新大綱和新課程標準的精神實(shí)質(zhì)把握教材的`特點(diǎn),制定出切實(shí)可行的教學(xué)工作計劃。
每位教師都能做到集體備課與獨立備課相結合,以“五個(gè)精心”、“四個(gè)統一”、“三個(gè)準備”為目標,高標準地完成了單元備課和課時(shí)備課,及時(shí)對全冊教材進(jìn)行集體教研和教學(xué)方法的探討,明確了教學(xué)思路。除此,我們教研組還積極參加各種教研活動(dòng),及時(shí)進(jìn)行了教研探討,并把學(xué)習到的教育新理念運用到自身的教學(xué)活動(dòng)中,大大提高了自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),較好地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù),達到了學(xué)期初制定的教學(xué)目標,為全面落實(shí)新課程標準下的教學(xué)理念,推進(jìn)了素質(zhì)教育在我校的發(fā)展,大面積提高了教育教學(xué)質(zhì)量。
三、團結合作,眾志成城,努力提高學(xué)生語(yǔ)文素養
這一年中,我們全體語(yǔ)文教師發(fā)揮團隊精神,眾志成城,團結合作,有問(wèn)題大家討論,有困難大家幫助,有成功經(jīng)驗大家分享。在競爭、合作中,我們的語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量得到了很大提高。在培優(yōu)階段,在復習階段,每個(gè)組員敢挑重擔,互幫互助的感人故事更是數不勝數。
回顧整個(gè)過(guò)程,雖有收獲,但也有遺憾。我們離新世紀新的教育教學(xué)目標還存在著(zhù)一定的差距和許多不足之處,比如課堂教學(xué)中還沒(méi)有真正地實(shí)現以學(xué)生為主體,有時(shí)也存在著(zhù)教師傳授中的灌輸現象,沒(méi)有完全把教學(xué)的重心放在如何促進(jìn)學(xué)生“學(xué)”的這一教育教學(xué)首位當然這也是我們語(yǔ)文教研組今后的努力的方向。
小學(xué)語(yǔ)文工作總結 篇18
五年級語(yǔ)文教研組本學(xué)期在學(xué)校的統一領(lǐng)導下,按照學(xué)期初制定的工作計劃,團結協(xié)作,真抓實(shí)干,以全面提高本組語(yǔ)文教學(xué)水平及語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養為目的,從規范入手,有目的,有計劃,有步驟地形式多樣地開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)工作,圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,現總結如下:
1.認真學(xué)習理論,更新了教育觀(guān)念
開(kāi)學(xué)初,我們全組老師認真研讀了《語(yǔ)文課程標準》,了解了每個(gè)年級段的教學(xué)目標和要求,尤其是我們五年級的教學(xué)目標和要求,并開(kāi)展了新課程理論下的課堂教學(xué)標準討論。之后又通過(guò)個(gè)人自學(xué)、組內交流等多種方式來(lái)學(xué)習新課程,把握新課程,以轉變觀(guān)念,形成新的課程觀(guān)、教師觀(guān)、教學(xué)觀(guān)、課堂觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)。除了研讀好《語(yǔ)文課程標準》,我們組的語(yǔ)文老師還閱讀了《培養孩子好習慣108法》、《成為優(yōu)秀教師的88個(gè)好習慣》《小學(xué)語(yǔ)文教師》等書(shū)籍。大家在讀書(shū)交流活動(dòng)中,都能夠把讀書(shū)的不同體會(huì )進(jìn)行交流。xx老師認為,教育孩子不是隨隨便便的,我們每一位老師隊都應該對每個(gè)孩子負責,憑良心做教育。xx老師在看了《小學(xué)語(yǔ)文教師》后說(shuō):“學(xué)習不僅僅是老師教學(xué)生被動(dòng)地學(xué)習,互動(dòng)學(xué)習才是溝通心靈的橋梁!眡x老師看了《成為優(yōu)秀教師的88個(gè)好習慣》,認為我們教師的幸福源于學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步。
2.繼續開(kāi)展校內教學(xué)教研活動(dòng)
這學(xué)期我們五年級組按照學(xué)校安排率先在第四、五周由王校長(cháng)和xx老師和xx老師同課異構,上《秦兵馬俑》一課。在上這三節課時(shí),我們組繼續圍繞“如何培養學(xué)生語(yǔ)言積累與運用的能力”的研究主題展開(kāi)備課。在三節課上老師們都能注重學(xué)生通過(guò)聽(tīng)說(shuō)讀來(lái)積累語(yǔ)言文字并進(jìn)行了寫(xiě)的練習。為了配合三節課的主題研究,xx老師還做了《淺談如何提高學(xué)生的語(yǔ)言文字運用能力》的大組講座,從幾方面來(lái)談了在語(yǔ)文教學(xué)中提高語(yǔ)言文字運用能力的一些想法和做法。同時(shí)我們組在這學(xué)期還聽(tīng)了各年級的同課異構課,并認真地進(jìn)行了評課。除此之外我們還聽(tīng)了書(shū)法專(zhuān)家講師胡一帆的書(shū)法課和講座,市培訓院的xx老師關(guān)于六年級備考分析會(huì )。
3.進(jìn)一步落實(shí)集體備課制度
課堂教學(xué)是主渠道、主陣地,是教學(xué)教研工作的.重中之重,扎實(shí)而有效地開(kāi)展課堂教學(xué),不僅為教師們才能的施展提供了一個(gè)自我挑戰的舞臺,更是培養、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習實(shí)踐基地。在這樣的活動(dòng)背景之下,我們組每位語(yǔ)文老師認真備課,盡量做到備教材、備學(xué)生,備出本班學(xué)生特點(diǎn),備出新意!俺哂兴,寸有所長(cháng)!泵總(gè)人都有他的長(cháng)處和短處,如果能相互學(xué)習、相互借鑒,揚長(cháng)避短,我們的工作就能事半功倍。但由于種種原因,以往集體備課常常流于形式。本學(xué)期我們認真落實(shí)教導處有關(guān)規定,嚴格紀律要求,改進(jìn)組織方式,在備課組內實(shí)行定課題、定時(shí)間、定主講人、全體參加的做法,在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量。在集體備課中我們力求做到統一思想,統一進(jìn)度,統一練習,特別是在備教學(xué)目標,備學(xué)生練習,備教學(xué)方法時(shí)能集思廣益,取長(cháng)取短,同時(shí)通過(guò)集體備課,及時(shí)了解教育教學(xué)情況,針對教材的特點(diǎn),不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng )新。
4.開(kāi)展了豐富的語(yǔ)文活動(dòng)
為了提高學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣,培養學(xué)習語(yǔ)文的能力。我們根據教導處的安排,以年級組統籌,各班結合自己的班級開(kāi)展了各種國學(xué)誦讀活動(dòng);雖然因為種種原因各班的讀書(shū)游園活動(dòng)取消了,但每個(gè)班都在不斷完備各班的讀書(shū)角,閱讀書(shū)籍的熱情不減。我們還組織學(xué)生參加學(xué)校舉行的“龍峰杯”語(yǔ)文知識競賽等等,學(xué)生在各項活動(dòng)中表現突出。
5.在團結合作中共同提高
我們教研組的幾位語(yǔ)文教師,在生活中、工作中相互關(guān)心、相互幫助,使教研組的老師親如一家,更增強了工作的戰斗力和凝聚力。老師們積極思考、嘗試,任何一個(gè)對教學(xué)有利的做法在我們教研組內都能展開(kāi)。我們的教研活動(dòng)人人參與,全員提高。三位上研究課的教師能認真準備研究課,其他老師們共同參與備課、研討,從各語(yǔ)言點(diǎn)的分析到課文難點(diǎn)、重點(diǎn)的把握,從教學(xué)方法的應用到學(xué)生學(xué)法的研討,點(diǎn)點(diǎn)滴滴,一絲不茍,精益求精。講課的教師積極準備,虛心聽(tīng)取建議,評課的教師們踴躍發(fā)言,不偽飾、不做作,真心地幫上課者。復習階段,大家也是共商策略,辦公室內,時(shí)常洋溢著(zhù)團結互助,群策群力的氣氛,有的老師遇到上課過(guò)程中突發(fā)的教學(xué)或學(xué)生方面亟待解決的問(wèn)題,辦公室內的老師都會(huì )出謀劃策,一起幫助解決教學(xué)問(wèn)題和學(xué)生思想問(wèn)題。
總之,在這一學(xué)期里,我們付出,我們收獲,添了幾分經(jīng)驗,也多了幾分教訓。我們相信,在總結本學(xué)期工作的基礎上,在各位教師的共同努力下,我們將本著(zhù)“厚德敬業(yè)、博學(xué)善教”的準則,一如既往,再接再厲,會(huì )把工作干得更好。
小學(xué)語(yǔ)文工作總結 篇19
時(shí)光荏苒,忙碌中20xx年度的腳步已經(jīng)悄然走遠。我們在過(guò)去的一年當中忙碌著(zhù)、辛苦著(zhù)、奔波著(zhù),同時(shí)也收獲著(zhù),新的學(xué)年即將開(kāi)始。下面我就把本年度的工作做簡(jiǎn)要的匯報總結。
一、思想方面
作為一名教師,我能全面貫徹執行黨的教育方針,注意培養自己良好的師德,關(guān)心和愛(ài)護每一位學(xué)生,做他們學(xué)習和生活中的良師益友,時(shí)時(shí)處處為人師表;在思想政治上,時(shí)刻能以黨員的標準來(lái)嚴格要求自己,關(guān)心集體,以校為家。響應學(xué)校號召,積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng),注重政治理論的學(xué)習。抓住每一個(gè)學(xué)習的機會(huì )提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時(shí)參加升旗儀式,從不缺勤,服從學(xué)校安排。
二、教學(xué)方面
本學(xué)年期,我擔任一至六年級的音樂(lè )課教學(xué)任務(wù)。在教育教學(xué)工作上,我利用學(xué)科特有的力量來(lái)教育學(xué)生的思想,尊重學(xué)生的人格,讓學(xué)生獨立,讓學(xué)生表現自己的才華,給予他們充分的表現欲。課堂上嚴格要求,注重學(xué)生學(xué)習習慣、學(xué)習方法的培養和積極性的調動(dòng),堅持以審美教育為核心,注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣,注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)中,主動(dòng)地去發(fā)現、去探究,去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè ),并在一定基礎上創(chuàng )造音樂(lè )。音樂(lè )真正成為他們的朋友,讓每個(gè)學(xué)生都愛(ài)好音樂(lè ),喜歡音樂(lè )。
三、個(gè)人學(xué)習
為了提高自己的教學(xué)認識本水平,適應新形勢下的教育工作,我認真地參加縣里組織的培訓活動(dòng),認真記錄學(xué)習內容!澳_踏實(shí)地,大膽創(chuàng )新”是我教書(shū)育人的座右銘。本年度我繼續領(lǐng)悟新課程標準,以新思路、新方法來(lái)指導自己的工作,認真備課、上好每一節常規課。我克服各種困難,積極學(xué)習各種音樂(lè )教育理論,利用間隙時(shí)間練習聲樂(lè )技巧,為教學(xué)工作做好充實(shí)準備。以適應當前教育的形式。
俗話(huà)說(shuō),音美是一家。在低年級音樂(lè )課中,常常出現讓孩子們通過(guò)歌曲的'學(xué)習畫(huà)出一幅畫(huà)。這時(shí),我才真正認識到,音樂(lè )離不開(kāi)美術(shù),因此,學(xué)習美術(shù)成了我必學(xué)的科目。在這個(gè)學(xué)期里,我還利用網(wǎng)絡(luò )建立了自己的博客,在閑暇時(shí)間里,我會(huì )在我的博客里發(fā)表我的一些教學(xué)感想和文章,這樣,天南海北的朋友會(huì )對你的東西各抒己見(jiàn)。在那里,我還認真學(xué)習其他教師在教育、教學(xué)中的先進(jìn)經(jīng)驗同時(shí)也把自己好的做法、想法跟大家分享,這種方便、快捷的學(xué)習方式使我的生活更加充實(shí)。從中,我也學(xué)到了許多的知識。
四、努力目標
1、加強自身音樂(lè )素質(zhì)的訓練,摸索出一套適合我自己的特長(cháng)和教學(xué)方法。
2、在教學(xué)中踏實(shí)教課,利用各種方法,培養學(xué)生各種能力
我是一個(gè)對集體充滿(mǎn)了熱情的人,勤勤懇懇、腳踏實(shí)地是我的工作作風(fēng),助人為樂(lè )是我的快樂(lè )之本,只要是對學(xué)校對大家有好處的事情我都會(huì )不計較個(gè)人得失,把它完成好。在以后的工作中我同樣會(huì )用心去面對,用我的全部熱情來(lái)澆灌我深?lèi)?ài)著(zhù)的事業(yè)。
在課堂活動(dòng)中,我會(huì )創(chuàng )設平等、民主、愉悅的環(huán)境,能夠在課堂中點(diǎn)燃學(xué)生的求知火焰。但是,有時(shí)候學(xué)生音樂(lè )課上總是亂糟糟的,課后我進(jìn)行了反思,肯定是我的評價(jià)語(yǔ)言沒(méi)有用在點(diǎn)子上,過(guò)于頻繁反而失去了他的威力,我擔任x個(gè)班的音樂(lè )教學(xué),每個(gè)班的情況都不一樣,沒(méi)有“備”好學(xué)生。希望在今后的教學(xué)中自己能有所改進(jìn)。
我經(jīng)常利用休息時(shí)間去收集各種音樂(lè )文化資料,多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長(cháng)見(jiàn)識,并獲得更多美的感悟。此外,我還很注意自身的學(xué)習。積極參加組里的音樂(lè )教研活動(dòng);練習專(zhuān)業(yè)技能;閱讀一些音樂(lè )、教育、文化等方面的報刊、雜志。
在今后的工作中我會(huì )再接再厲,揚長(cháng)避短,不斷學(xué)習,爭取更好的成績(jì)。
小學(xué)語(yǔ)文工作總結 篇20
時(shí)間如流水,匆匆而過(guò);叵胱约喝谓绦W(xué)語(yǔ)文的短短兩三年,頓時(shí)間心中感慨萬(wàn)分。本學(xué)期時(shí)間漫長(cháng),但充實(shí)有效。針對本學(xué)期的教學(xué)工作,我做出如下總結:
一、學(xué)生總體情況。
本班本學(xué)期共有56人,總體情況良好,其中女生除個(gè)別以外,基本知識都比較牢固,學(xué)習相對比較輕松。男生中有一部分學(xué)生仍然存在對學(xué)習沒(méi)有興趣、貪玩、基礎太差、習慣不好等原因。經(jīng)過(guò)了四年的小學(xué)學(xué)習和教育指導,五年級的學(xué)生有了一定的行為習慣養成。形成了對語(yǔ)文學(xué)習的良好氛圍。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,總體上有了一個(gè)新的突破。
二、教學(xué)措施。
1.培養良好的學(xué)習習慣。
針對學(xué)生的寫(xiě)字習慣,本班采取每月一評的方式,在班級里評選出優(yōu)秀的作業(yè),稱(chēng)為作業(yè)之星,孩子們的作業(yè)與開(kāi)學(xué)初相比有了很大的提升,重視階段性的寫(xiě)字比賽,促進(jìn)了學(xué)生寫(xiě)字水平的提高。在平時(shí)的寫(xiě)字訓練和作業(yè)中,嚴格要求,控制作業(yè)的量;上課時(shí),時(shí)刻關(guān)注孩子們的聽(tīng)課狀態(tài),讓孩子們形成了良好的聽(tīng)課習慣;衛生習慣,本班通過(guò)值日長(cháng)的設定,讓同學(xué)們隨地亂扔垃圾的現象有了明顯改觀(guān)。
2.根據學(xué)生的實(shí)際,取長(cháng)補短,靈活運用。
加強預習的指導和檢查,在每課的指導和預習上,從課文的朗讀、字詞、預習提綱、預習問(wèn)題的訓練入手,把預習的方法教給學(xué)生,讓他們學(xué)會(huì )正確預習,意識到預習的好處。根據學(xué)生的質(zhì)疑,有針對的實(shí)施教學(xué)措施。教師要轉變角色,由單一的傳統知識教學(xué)變?yōu)榻虒W(xué)活動(dòng)的組織者,引導學(xué)生進(jìn)行自主性學(xué)習和探究性學(xué)習,由知識的教學(xué)變成能力的培養。逐步訓練學(xué)生的自主學(xué)習能力,有了一定的進(jìn)展。
3.培養學(xué)生閱讀習慣,改進(jìn)閱讀方法。
在閱讀教學(xué)中,把時(shí)間還給學(xué)生,充分信任學(xué)生能自主看通課文,并且得到初步的認識。讓他們自己去感受文章人物的'特點(diǎn),去體驗文章的真實(shí)感情,去思考人生的道理。引導學(xué)生入情入境的讀書(shū),在讀中感悟理解。
4.重視培養習作興趣,使學(xué)生樂(lè )于表達。
加強學(xué)生對事物的感知能力,讓他們有感受才能有興趣去習作。在平時(shí)空閑時(shí)間里,注重學(xué)生的閱讀感受,讓學(xué)生走進(jìn)課外知識的世界,有計劃地進(jìn)行閱讀總結,是習作的基礎,對習作有很大的奠基作用。積累本的設定,讓學(xué)生在好詞好句的積累上有了規律,并且積累更加系統規范化。
三、存在的不足和待改進(jìn)的地方。
本學(xué)期,學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中有厭煩現象,應該從教師自身找原因,在教學(xué)方式等方面仍然需要要有經(jīng)驗的老教師討經(jīng)驗,才能使自己的教學(xué)更加有方法,更加高效率。雖然相對上學(xué)期的教學(xué),有了一些改觀(guān),也收到了一些效果,這應該高興,但同時(shí)更應該一次為勵,把教學(xué)當作是生活最重要的組成部分。時(shí)刻把握學(xué)生的動(dòng)態(tài),把學(xué)生堪稱(chēng)自己的好朋友,自己的孩子,一定能在新的學(xué)期取得更大的進(jìn)步。
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