小學(xué)語(yǔ)文組工作總結
總結在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對學(xué)習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結吧。那么總結有什么格式呢？以下是小編精心整理的小學(xué)語(yǔ)文組工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)語(yǔ)文組工作總結1
時(shí)間過(guò)得真快。轉眼間，這學(xué)期又過(guò)去了�；仡櫛緦W(xué)期的工作，低級語(yǔ)文教研組進(jìn)一步深的教學(xué)工作計劃，以實(shí)踐新課程、探索新課程為方向，進(jìn)一步深入課改實(shí)驗；注重教學(xué)過(guò)程管理，扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)工作，努力發(fā)展學(xué)校內涵，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生綜合素質(zhì)。在全體語(yǔ)文教師的密切配合下，全組語(yǔ)文教師以工作為基礎，團結合作，求實(shí)務(wù)實(shí)，教書(shū)育人，順利完成了各項教育教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期工作總結如下:
1.初期制定教研計劃，確定本學(xué)期教研重點(diǎn)，按照教研計劃開(kāi)展活動(dòng)。
2. 9月底，組內教師赴紹興參加溝通交流工作。
3.積極參加學(xué)校組織的.手語(yǔ)培訓、教師論壇（報告）和同學(xué)異構活動(dòng)。
4. 11月，的商務(wù)學(xué)習中，觀(guān)看了聾兒語(yǔ)言培訓集體課程的課堂視頻兔子運動(dòng)會(huì )，并對課程進(jìn)行了評價(jià)。并開(kāi)展了聾兒聽(tīng)覺(jué)語(yǔ)言康復培訓培訓報告的特色教學(xué)和研究活動(dòng)。11月底，組織小組教師參加學(xué)校教育界新秀選拔。
5.12月，教師備課本優(yōu)秀，學(xué)生作業(yè)優(yōu)秀作業(yè)。小組里的老師繼續上課。
此外，小組教師還承擔了培訓智慧學(xué)校生命課堂教學(xué)討論活動(dòng)的講座任務(wù)和新教師培訓的開(kāi)幕任務(wù)。外部講座和語(yǔ)言培訓的第一步。
下學(xué)期教研工作的初步設想:
1.進(jìn)一步提高教師素質(zhì)，從關(guān)注學(xué)生個(gè)人出發(fā)，認真備課。
2.繼續推進(jìn)低級學(xué)生語(yǔ)言聽(tīng)覺(jué)康復訓練。
3.鼓勵教師多反思，善于總結，儲備教學(xué)精神食糧。
4.重視學(xué)生的課外閱讀指導，開(kāi)展一些文綜合活動(dòng)。
小學(xué)語(yǔ)文組工作總結2
本學(xué)期，在中央學(xué)校的統一領(lǐng)導下，我校語(yǔ)文教研組按照開(kāi)學(xué)初期制定的工作計劃，全體語(yǔ)文教師團結協(xié)作，努力工作，認真全面落實(shí)學(xué)校對教研工作的要求，從規范入手，有目的、有計劃、有步驟地加強課堂教學(xué)新模式的研究，全面提高語(yǔ)文教學(xué)水平和語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，語(yǔ)文科組的各項教研活動(dòng)有序開(kāi)展。本學(xué)期工作總結如下:
一、引導教師自主學(xué)習，豐富教師文化教學(xué)底蘊
要培養高素質(zhì)的學(xué)生，教師必須首先提高自己的素質(zhì)；要教學(xué)生學(xué)習，教師必須先學(xué)習。加強學(xué)習是適應各種文化隱喻方式共存的時(shí)代需要，是教師實(shí)施課程改革的.需要。在教師學(xué)習方面，我們優(yōu)先考慮教師的獨立學(xué)習。在獨立學(xué)習中，我們提倡教師以閱讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍和課堂觀(guān)察和討論為主要內容，注重更多的記錄、更多的反思和更多的實(shí)踐。在每周舉行的教研活動(dòng)中，都會(huì )交流討論老師最近一周的學(xué)習經(jīng)驗。這樣既解放了教師，又實(shí)現了教師，提高了教師的語(yǔ)文水平和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
二、注重學(xué)習和積累，提高自身素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)能力，為教學(xué)服務(wù)。
我們的語(yǔ)文團隊是一個(gè)年輕的團體，有勇氣和熱情去工作。我們應該不斷學(xué)習，學(xué)習良好的教育教學(xué)方法來(lái)充實(shí)自己。只有不斷提高教師的文化素質(zhì)和理論水平，才能更好地為教學(xué)服務(wù)。為提高全組教師素質(zhì)，教研組組織教師學(xué)習語(yǔ)文教育教學(xué)理論文章。我們組利用周二的教研組組織各種研討會(huì )，組織教師自主學(xué)習研究《語(yǔ)文教學(xué)大綱》和《新課程標準》，明確了各年級語(yǔ)文教學(xué)的目的、任務(wù)和要求，從宏觀(guān)上把握了各年級的知識脈絡(luò )，豐富了教師的語(yǔ)文基礎理論知識，對新的小學(xué)語(yǔ)文教育教學(xué)理念有了更深的了解，提高了教師的專(zhuān)業(yè)理論知識水平。這也改變了教師的教育觀(guān)念。
三、注重教師課堂實(shí)踐，提高教師教學(xué)能力
課堂教學(xué)不僅是學(xué)校教學(xué)工作的中心，也是教研究活動(dòng)的重要環(huán)節。教學(xué)和研究活動(dòng)的主要方向是提高課堂教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)在教學(xué)和研究活動(dòng)中占有更重要的地位。本學(xué)期，我們安排了一系列講座、評價(jià)和講座活動(dòng)，討論課堂教學(xué)中的常見(jiàn)問(wèn)題，進(jìn)一步明確了對策和建議，使大多數中國教師對一些問(wèn)題有了清晰的認識。為了使每個(gè)人都能大大提高意識和教學(xué)方法。課后，教師可以及時(shí)反思課堂教學(xué)，誠實(shí)溝通，總結成敗，教師在理論和實(shí)踐的階梯上逐步攀升，大大提高了教學(xué)效率。
四、教學(xué)常規檢查常抓不懈，落實(shí)到位
為使教學(xué)工作規范化、制度化、科學(xué)化、組織化，本學(xué)期我們語(yǔ)文教研組進(jìn)行了全面的教學(xué)常規檢查。內容包括是否寫(xiě)教案，教案是否切實(shí)可行，是否寫(xiě)教學(xué)反思和教后記，學(xué)生作業(yè)設計是否創(chuàng )新，批改是否及時(shí)認真。從檢查情況來(lái)看，全組教師備課非常認真，教案完整，重點(diǎn)突出，反思性強，作業(yè)設計科學(xué)合理，批改細致準確。檢查結果令人滿(mǎn)意。
總之，整個(gè)學(xué)期以來(lái)，我們語(yǔ)文組的所有老師都在自己的崗位上努力工作，默默無(wú)聞地做出了貢獻。我們有快樂(lè )也有悲傷，有成就也有不足，但我們會(huì )繼續努力。在漫長(cháng)的教研道路上，我們會(huì )加倍努力，積極改進(jìn)不足，一步一步前進(jìn)！相信在老師們的共同努力下，我們語(yǔ)文教研組下學(xué)期各方面的工作會(huì )做得更好。
小學(xué)語(yǔ)文組工作總結3
一、制定計劃，設定目標。
學(xué)期初，我們首先制定了本學(xué)期的總體教學(xué)計劃和發(fā)展目標，以便在全學(xué)期有計劃地工作和發(fā)展，避免盲馬和到處碰撞。
二、加強備課。
為了準確掌握教材，根據我校學(xué)生的實(shí)際情況合理實(shí)施教學(xué)內容，我組采用集體備課的形式，即幾位經(jīng)驗豐富的教師分別負責每個(gè)單元的教學(xué)內容。在集中全組教師智慧的基礎上，科學(xué)合理地設計單元教學(xué)：在教學(xué)單元之前，負責教師應集中講解設計思路，注意教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。在實(shí)踐教學(xué)中，教師也可以根據自己的具體教學(xué)情況進(jìn)行適當的.調整。同時(shí)，它也實(shí)現了教學(xué)進(jìn)度的統一和步驟的一致性。
三、抓好學(xué)生基礎。
七年級打好學(xué)生基礎很重要。這不僅包括掌握語(yǔ)文基礎，還包括閱讀習慣、寫(xiě)作習慣和語(yǔ)文能力的培養。我們經(jīng)常定期組織會(huì )議，討論每個(gè)班的學(xué)生情況，了解學(xué)生學(xué)習中存在的問(wèn)題，經(jīng)驗豐富的教師根據經(jīng)驗提出解決方案，以實(shí)現合理的指導和共同管理，使全年級的學(xué)生能夠確保學(xué)習漢語(yǔ)，奠定良好的漢語(yǔ)基礎。
四、組織學(xué)生各方面的語(yǔ)文活動(dòng)。
為了進(jìn)一步實(shí)施高質(zhì)量的教育，我們在全年組織了豐富多彩的第二課堂活動(dòng)，如古代詩(shī)歌和精美段落的朗誦、寫(xiě)作活動(dòng)、課外名稱(chēng)閱讀和手寫(xiě)報紙活動(dòng)，深受學(xué)生的喜愛(ài)。在娛樂(lè )活動(dòng)中，不僅提高了學(xué)生的學(xué)習能力，而且培養了學(xué)生學(xué)習漢語(yǔ)的興趣，而且培養了學(xué)生的情感，使其情感在活動(dòng)中得到美化和提高。
總之，為了做好本年級的語(yǔ)文教學(xué)，我們組一起做了很多工作，但在實(shí)踐教學(xué)中也存在很多問(wèn)題。期末考試中，較好和較弱的班級平均分差異達到7分，這將在今后的教學(xué)中相互努力，及時(shí)調整，盡量縮短差異。
小學(xué)語(yǔ)文組工作總結4
時(shí)光飛逝，一學(xué)期眨眼就要結束了，按照慣例，要對本學(xué)期的教研進(jìn)行總結，回顧這段時(shí)間的工作，我頗有感觸。通過(guò)大家的努力，教研工作順利完成。本學(xué)期，教研活動(dòng)共安排了兩節校級公開(kāi)課和八節年級公開(kāi)課，并計劃舉辦寫(xiě)作比賽。除了本學(xué)期學(xué)校事務(wù)太多，沒(méi)有時(shí)間組織學(xué)生寫(xiě)作比賽外，其他目標也順利實(shí)施，效果良好。表現如下：
1.教師參加活動(dòng)的熱情很高。16名教師積極參加了兩次公開(kāi)課。雖然有些老師抱怨，但在教學(xué)辦公室調整后，他們也積極聽(tīng)課。老師專(zhuān)心聽(tīng)課，認真記筆記；
2.上公開(kāi)課的老師也可以認真對待，積極備課，向老師展示自己的教學(xué)水平。雖然質(zhì)量有待提高，但整體效果良好；
3.課程評價(jià)有點(diǎn)深。過(guò)去，課堂評價(jià)只是好的，而不是壞的。他們擔心太多，害怕影響老師在課堂上的.情緒。這些課堂評價(jià)老師可以根據自己的感受對課堂進(jìn)行評價(jià)，并提出一些相關(guān)的建議�；顒�(dòng)氣氛和諧，大家互相學(xué)習；
4.在我的監督下，年組的老師可以在繁重的工作中主動(dòng)互相聽(tīng)課學(xué)習，取長(cháng)補短；
5.我在活動(dòng)中做了記錄和節目，有利于以后的工作。
雖然本學(xué)期的教研活動(dòng)已經(jīng)順利完成，但仍存在許多問(wèn)題：
1.學(xué)校領(lǐng)導對教研活動(dòng)重視不夠，導致教師對活動(dòng)重視不夠。特別是由于資金問(wèn)題，有課的老師為了聽(tīng)課多上一節課，沒(méi)有代課補貼，老師會(huì )抱怨。他們也希望領(lǐng)導平時(shí)多問(wèn)問(wèn)題，參加活動(dòng)，這樣老師的積極性會(huì )更高。平時(shí)多給老師提供外出學(xué)習的機會(huì )，總是閉門(mén)造車(chē)，成為井底之蛙；
2.教研活動(dòng)要靈活多樣，但要從實(shí)際出發(fā)，結合學(xué)校的情況進(jìn)行操作。一開(kāi)始，我總是想從別人的成功經(jīng)驗中學(xué)習。例如，我認為同一班的異構活動(dòng)非常好，我認為它可以快速提高教師的教育和教學(xué)水平。通過(guò)調查，我了解到很多學(xué)校已經(jīng)陸續開(kāi)展，反映得很好，所以我也想在學(xué)校里嘗試一下。但想到學(xué)校老師一直非常被動(dòng)，如果讓他們上同一個(gè)班，他們認為相互比較，內心壓力很大，突然難以接受，因為多年來(lái)，老師上公開(kāi)課，非常被動(dòng)，如果立即組織這樣的活動(dòng)，他們可能很難接受，效果可能相反，所以我想改變他們的概念，機會(huì )成熟還不算太晚。同時(shí)，我們應該注意集體課程準備。因為我們還沒(méi)有真正參與學(xué)習，所以我們對集體課程準備非常模糊，不知道如何操作。我也希望有機會(huì )學(xué)習，給別人帶來(lái)經(jīng)驗，讓大家分享教育成果；
3、加強學(xué)習，努力提高自己的專(zhuān)業(yè)水平，只有這樣才能更好地發(fā)揮主導作用，特別是關(guān)注網(wǎng)絡(luò )學(xué)習，網(wǎng)絡(luò )是了解當前教育形勢的重要窗口，盡量每天瀏覽博客，每學(xué)期寫(xiě)5-6篇教育經(jīng)驗，至少1-2篇可以在市出版物上發(fā)表，只有這樣，才能更快地提高專(zhuān)業(yè)水平，才能發(fā)揮主導作用。
總之，作為語(yǔ)文組長(cháng)、教研人員，我覺(jué)得自己的綜合素質(zhì)最重要，既有組織協(xié)調的能力，又有很高的專(zhuān)業(yè)水平。只有這樣，教研工作才能在領(lǐng)導的支持下生動(dòng)有色地進(jìn)行。
小學(xué)語(yǔ)文組工作總結5
彈指一揮間，我又在老師崗位上走過(guò)了一年。這一年，我感受到了自己的成長(cháng)。我的成長(cháng)離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導和老師的幫助，他們給了我很多鍛煉的機會(huì )。我不敢忽視我的領(lǐng)導和老師。因為我知道機會(huì )是為有準備的人準備的，機會(huì )來(lái)之不易。有機會(huì )，懂得把握機會(huì )。面對這些機會(huì )，我只能盡力而為。
從一開(kāi)始，我就參加了區教研室組織的教研活動(dòng)。本學(xué)期，我們研的主題是小學(xué)語(yǔ)文課堂的有效性。在活動(dòng)過(guò)程中，我積極閱讀了大量相關(guān)書(shū)籍，意識到有效教學(xué)對我們的教師在新課程教學(xué)中具有重要的實(shí)際意義。此外，我還認真咨詢(xún)和學(xué)習經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀教師，多次觀(guān)看優(yōu)秀教師的觀(guān)察課堂視頻，相互學(xué)習，改進(jìn)課堂教學(xué)，提高課堂的有效性。在這次語(yǔ)文學(xué)科研討會(huì )上，我還教了一堂以語(yǔ)文為主題的學(xué)習觀(guān)察課。我有幸得到了教研室老師和各校老師的親自指導，得到了很多好的建議，讓我受益匪淺。
在不斷的探索和實(shí)踐中，我逐漸發(fā)現聽(tīng)公開(kāi)課和講公開(kāi)課是提高教學(xué)能力的好方法，尤其是像我們這樣的年輕教師。只有多聽(tīng)課，多講課，才能逐漸積累經(jīng)驗。所以我珍惜每一次聽(tīng)講課的機會(huì )。無(wú)論是學(xué)校組織的'公開(kāi)課，還是市、區組織的公開(kāi)課、觀(guān)察課、研討會(huì )甚至講座比賽，只要有機會(huì )，我都會(huì )主動(dòng)聽(tīng)講座。如何理解教材，設計教學(xué)，如何更有效地提高課堂效率，如何聽(tīng)、評價(jià)、講課，課后如何反思······我一點(diǎn)一點(diǎn)地努力學(xué)習。每次都很認真的做好記錄，做好反思，腳踏實(shí)地的付出。從工作到現在，我參加了很多講座。雖然我并不總是取得好成績(jì)，但每一次參與的經(jīng)歷都成為了我最寶貴的經(jīng)驗和財富。從我總是明白，知識和經(jīng)驗不會(huì )從天而降，我們必須發(fā)揚勤奮學(xué)習的精神，把自己當作學(xué)生，積極吸收周?chē)渌蠋煹囊磺邢冗M(jìn)的東西，以提高自己的水平。特別是區組織的師徒活動(dòng)，給了我一個(gè)非常難得的學(xué)習和提高的機會(huì )。頓主任教會(huì )了我很多關(guān)于商業(yè)和人際交往的東西。在這里，我向這些敬愛(ài)的師傅和給我各種寶貴機會(huì )的教研室老師們表示衷心的感謝。
作為一名年輕的老師，我覺(jué)得我在各個(gè)方面都與優(yōu)秀的同齡人有很大的差距。我只是這個(gè)教育園里發(fā)芽的幼苗。然而，我相信只要我愿意這樣做，明天就會(huì )更好。
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