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教師工作總結發(fā)言稿

時(shí)間:2020-12-14 11:21:48 工作總結 我要投稿

教師工作總結發(fā)言稿(精選4篇)

  難忘的工作生活已經(jīng)告一段落了,回顧堅強走過(guò)的這段時(shí)間,取得的成績(jì)實(shí)則來(lái)之不易,想必我們需要寫(xiě)好工作總結了。工作總結怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編整理的教師工作總結發(fā)言稿(精選 篇),歡迎閱讀與收藏。

教師工作總結發(fā)言稿(精選4篇)

  教師工作總結發(fā)言稿1

尊敬的各位領(lǐng)導、老師們:

  大家下午好,很榮幸能代表新教師站在這里做總結。下面,我把自己在這一學(xué)期的一些所見(jiàn)所聞所想和大家分享一下,希望大家批評指正。

  在龍園意境小學(xué)短短一個(gè)學(xué)期的時(shí)間里,我們每個(gè)人都見(jiàn)證了我們龍園意境小學(xué)出類(lèi)拔萃的成長(cháng),、也見(jiàn)證了我們自己的成長(cháng),見(jiàn)證了各位老師、學(xué)生的成長(cháng)。

  記得我們第一次跟著(zhù)楊主任走進(jìn)龍園意境小學(xué)的時(shí)候,學(xué)校連地磚都沒(méi)有鋪好,教室空空如也,感覺(jué)自己走進(jìn)了爛尾樓似的,盡管楊主任成竹在胸地介紹說(shuō),我們計劃在正式開(kāi)學(xué)。

  說(shuō)心里話(huà),對這個(gè)學(xué)校我們心里真沒(méi)底。由于學(xué)校沒(méi)有宿舍,我們需要租房子,但那時(shí)候我們真的快窮瘋了,魏校長(cháng)知道這個(gè)情況后,第二天就把自己的錢(qián)借給我們,對于我們來(lái)說(shuō),那真是雪中送炭埃在沒(méi)有發(fā)工資之前,也多次詢(xún)問(wèn)我們是否有什么困難,對此我們一直銘記于心。就在離開(kāi)學(xué)只有一個(gè)多星期的時(shí)間里,在魏校長(cháng)等校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下,我們迅速組成了我們的教職工隊伍,成功開(kāi)設了14個(gè)班,我們龍園意境小學(xué)也在正式掛牌成立,對于我們來(lái)說(shuō),這是一個(gè)具有劃時(shí)代意義的日子,另外,我們全校上下一起加班加點(diǎn),順利通過(guò)了規范化學(xué)校的驗收工作,這也是一件振奮人心的事情,另外,在學(xué)校設施設備建設方面能夠迅速,與我們曾主任添磚加瓦默默地付出是分不開(kāi)的。

  下面,我想談?wù)勎覀兊臄祵W(xué)科組,在老師的帶領(lǐng)下,我們數學(xué)科組團結合作,順利地完成了學(xué)校交給的各項任務(wù),特別幸運地,我還被推選為備課組長(cháng),而我是一個(gè)比較任性的小青年,所以,他們都比較照顧我,許多該我做的工作,都是在老師的帶領(lǐng)下我們數學(xué)組共同完成的,我很感謝他們對我的幫助。另外,前幾天我們七巧板比賽獲得不錯的成績(jì),首先要感謝校領(lǐng)導對我們在的物質(zhì)上及精神上的大力支持,其次,我想說(shuō),這次比賽能取得這么好的成績(jì),與老師的到處張羅,老師用心教學(xué)以及學(xué)生的勤奮努力分不開(kāi),他們比我辛苦得多。

  下面說(shuō)說(shuō)我們四年級,首先,關(guān)心我們四年級的老師都知道,老師真的是個(gè)盡職盡責、無(wú)私的年級長(cháng)和班主任,帶著(zhù)老師和我兩個(gè)新教師,真的不容易。我還是老師的副班,什么都不會(huì ),都需要老師指導和提醒。老師和我還老師的徒弟,記得,我上師徒展示課的時(shí)候,老師總在一邊問(wèn)我:我能幫你做點(diǎn)什么呢?我知道,期末,又是年級長(cháng)又是班主老師很忙,但我的教案就是老師幫我寫(xiě)的,讓一個(gè)語(yǔ)老師寫(xiě)數學(xué)教案還真有點(diǎn)為難她了。老師每一次在我的師徒結對本子上簽名的時(shí)候,總慚愧地說(shuō):哎,當你師父一場(chǎng),我是語(yǔ)老師,老師還好,你這個(gè)數學(xué)老師,感覺(jué)能教給你的東西太少了。其實(shí),對于一個(gè)新教師而言,要學(xué)的不僅僅是專(zhuān)業(yè)知識,還有組織管理能力、做人做事等更為重要的教師素養,對于這些,我已經(jīng)學(xué)會(huì )了很多很多。對于這次師徒展示課,除了要感老師的指導外,還要感謝我們尊敬的魏校長(cháng)、楊主任、張守老師的關(guān)心和指導。

  在教學(xué)方面,作為新教師,由于在大學(xué)的時(shí)候,對小學(xué)教學(xué)關(guān)注偏少。我們的教學(xué)方式需要調整調整再調整。記得一位同樣是新老師的同學(xué)上完第一次公開(kāi)課寫(xiě)道:上完這個(gè)公開(kāi)課,我和學(xué)生都有收獲,我收獲一頭汗水,學(xué)生收獲一頭霧水。我的公開(kāi)課也差不多是這種感覺(jué),但第二次師徒課的時(shí)候,我明顯感覺(jué)自己成長(cháng)了許多。當然,我的課堂還有很多需要調整的地方,在不斷地總結和調整過(guò)程中不斷進(jìn)步。

  另外,我想說(shuō)兩件關(guān)于楊主任的軼事,第一件,大家都知道,楊主任最喜歡關(guān)注課堂常規,以前我們開(kāi)玩笑說(shuō),只要你的課堂常規好,公開(kāi)課肯定成功,否則其他再好也白搭。但是,在不斷成長(cháng)的過(guò)程中,我們漸漸都一致認為,楊主任的想法還是有道理的,良好的課堂常規是良好教學(xué)的基矗第二件,楊主任經(jīng)常說(shuō)要給學(xué)生小紅花之類(lèi)的獎勵,我記得有一回楊主任路過(guò)我的課堂,進(jìn)來(lái)指導一番后,說(shuō):這個(gè)同學(xué)表現不錯,老師,給他獎勵一朵小紅花,我正不知道從哪里弄朵小紅花出來(lái)的時(shí)候,那個(gè)調皮的同學(xué)說(shuō),我們不要小紅花,又不是一年級的小學(xué)生!我還私底下偷偷笑楊主任方法過(guò)時(shí)了,都四年級的學(xué)生了,還要什么小紅花!但是,后來(lái),我嘗試改造一下小紅花,我發(fā)小星星,卻發(fā)現,效果出奇的好,每個(gè)人都希望得到別人的鼓勵和認可,學(xué)生對小星星的渴望那叫一個(gè)趨之若鶩埃就連我們老師也說(shuō),下學(xué)期我也學(xué)著(zhù)你發(fā)小星星試試~

  我們是新老師。盡管在成長(cháng)的過(guò)程中走了許多彎路,犯過(guò)許多錯誤,但,我們總算順利地完成了開(kāi)學(xué)來(lái)第一學(xué)期的工作,我們是新學(xué)校,雖然我們學(xué)校還存在一些不足之處,但是我相信,在魏校長(cháng)、楊主任、曾主任等校領(lǐng)導及各位老師的團結努力之下,我們龍園意境小學(xué),就像我們新教師一樣,明天一定會(huì )更好。謝謝大家的聽(tīng)講,大家辛苦了!

  教師工作總結發(fā)言稿2

尊敬的各位領(lǐng)導,各位老師:

  大家上午好!今天我能作為學(xué)院優(yōu)秀教師的代表發(fā)言,感到非常榮幸。此時(shí)此刻,我的心情萬(wàn)分激動(dòng),在這里,我要由衷地感謝學(xué)院各級領(lǐng)導,感謝基礎課部和教研室的各位老師、同仁,感謝你們長(cháng)期以來(lái)對我的關(guān)心與鼎力支持,真誠地說(shuō)一聲:謝謝你們。ň瞎

  首先,我要感謝學(xué)院,是這所美麗、和諧的校園給我這樣的一個(gè)平臺,讓我能在這樣的平臺上展現自我,實(shí)現我的人生價(jià)值。

  其次,我要感謝學(xué)院各位領(lǐng)導,是你們的關(guān)心與鼓勵,給我最大的支持,也給我最大的動(dòng)力,讓我能安心教學(xué)工作,在江城學(xué)院這個(gè)舞臺上實(shí)現自己追求的夢(mèng)想。

  第三,感謝我身邊的同事,是這些同事給我很多很多無(wú)私的幫助,從上課到每周三的教研活動(dòng)以及班級教學(xué)管理,給我很多經(jīng)驗與指導,讓我能夠這么快的得到提高和進(jìn)步;我所在的教研室是一個(gè)和諧、積極進(jìn)取的教研室,很多老師在教學(xué)上是我學(xué)習的榜樣,他們都是非常優(yōu)秀的教師,非常敬業(yè),敢于創(chuàng )新,又很熱心幫助指導我,這非常有利于我的教學(xué)水平和個(gè)人綜合素質(zhì)的提高。

  同時(shí),我要感謝我的學(xué)生,感謝他們的積極參與和配合,感謝他們對我教學(xué)工作的理解與支持?梢哉f(shuō),在這一過(guò)程中,是可愛(ài)的學(xué)生幫助了我的成長(cháng)。

  從我踏入江城學(xué)院那一天起,我一直在努力,履行一名教師的光榮職責,那就是去上好每一門(mén)課,關(guān)心、愛(ài)護每一個(gè)學(xué)生。我更加深刻的'意識到,如果沒(méi)有對學(xué)生炙熱的愛(ài),也就不可能有真正成功的教育。在課堂上,我會(huì )給學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)寬松、愉快的學(xué)習環(huán)境,并且做到了重方法,輕灌輸;輕松教,嚴要求。課下的時(shí)候,與學(xué)生以面對面,電話(huà)、郵件等方式交流,學(xué)生除了學(xué)習的問(wèn)題,也經(jīng)常講到他們的種種困惑,我會(huì )熱心的去幫助他們。學(xué)生對我的信任,他們的每一點(diǎn)成績(jì),每一個(gè)閃光點(diǎn)都會(huì )讓我感受到教學(xué)的成就感;我相信這也是我們所有教師為之奮斗的原動(dòng)力。

  20XX年,江城學(xué)院將迎來(lái)教育部的合格評估,讓我們倍加珍惜來(lái)之不易的發(fā)展機遇和挑戰,以更加昂揚向上、更加奮發(fā)有為的精神面貌,攜手并肩,共同譜寫(xiě)江城學(xué)院更加美好的新篇章!我們所有老師也將加倍努力工作,齊心協(xié)力,為把江城學(xué)院建設成為高水平、高質(zhì)量的大學(xué)貢獻自己的最大力量。

  最后,我僅代表江城學(xué)院各位教師祝大家新年快樂(lè )!身體健康!萬(wàn)事如意!并祝福我們江城學(xué)院越來(lái)越好!明天更加輝煌!

  謝謝大家!

  教師工作總結發(fā)言稿3

各位家長(cháng):

  大家好!

  你們的到來(lái)是對我們工作最有力的支持。謝謝!我國教育大力倡導素質(zhì)教育,特別是在學(xué)前教育階段實(shí)施素質(zhì)教育,作為我們幼兒園的老師,更會(huì )以耐心、仔細、認真的態(tài)度,盡自己最大的努力去培養孩子各方面的能力;作為家長(cháng),我們也感覺(jué)到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多,學(xué)得好,為了適應時(shí)代的需要,我們這學(xué)期對課程進(jìn)行重組和綜合,既體現課程的多元化和可選擇性,也體現了課程體系的科學(xué)性。因此,這學(xué)期我們計劃:孩子除了要學(xué)市教委規定的必學(xué)教材外還必須創(chuàng )造性地學(xué)習一些新的、必要的知識,而快速閱讀和珠腦速算的學(xué)習能為幼兒的終生學(xué)習和發(fā)展奠定良好的興趣基礎,它們的教學(xué)活動(dòng)理念和教育實(shí)踐是比較符合綱要精神的。為此我們這學(xué)期要在全園加插開(kāi)展快速閱讀的教學(xué)活動(dòng)以及在中大班進(jìn)行的珠腦速算的教學(xué)游戲。

  首先,閱讀,是人一生中最重要、最需要的一種學(xué)習方式,閱讀,能集中孩子的注意力,提高孩子的記憶力,激發(fā)想象,拓寬視野,萌發(fā)情感。尤為重要的是,增加孩子的詞匯量,提高孩子語(yǔ)言學(xué)習能力,可以使孩子逐漸領(lǐng)悟語(yǔ)句結構和詞意神韻,從而為今后廣泛閱讀打下基礎。幼兒期更是學(xué)習閱讀的關(guān)鍵期;所以要培養他們形成良好的閱讀習慣,形成自主閱讀的能力。開(kāi)學(xué)初,老師要把握好綱要中提出的“利用圖書(shū),繪畫(huà)和其他多種方式引發(fā)的幼兒對書(shū)籍、閱讀和書(shū)寫(xiě)的興趣,幼兒培養前閱讀和前書(shū)寫(xiě)技能”的精神,了解早期閱讀不等同于讀書(shū)寫(xiě)字。然后要積極研討教材,運用指辨、以字配圖、以圖配字、字配實(shí)物、實(shí)物配字、動(dòng)作配字、朗讀(集體或親子共讀)等方法讓孩子在游戲中快速的識記字寶寶。讓閱讀走進(jìn)孩子們的生活,把學(xué)習化為孩子內心的渴望。

  其次,多元智能理論認為,珠心算是從幾個(gè)方面訓練孩子,促進(jìn)兒童全身心協(xié)調發(fā)展的。是運用雙手撥珠方式,增加左手使用次數,訓練左、右手協(xié)調配合能力;利用圖片文字、游戲方式記憶規則,讓孩子在不知不覺(jué)中掌握規則;堅持心算后進(jìn),適當練習、無(wú)心插柳的心態(tài),不刻意追求心算結果;努力體現趣味性和實(shí)效性相結合;學(xué)習珠心算的孩子,計算能力顯著(zhù)增強,增強了空間記憶力能力,通過(guò)數譯珠,使孩子的視覺(jué)空間智能明顯提高;注意力得到明顯的改善。孩子通過(guò)聽(tīng)(看)、撥、說(shuō),鍛煉了“各器官”的協(xié)調能力,也提高了注意力;領(lǐng)悟力進(jìn)一步加強。在教學(xué)上我們會(huì )要求教師運用多元培育手段,通過(guò)師生互動(dòng)式、游戲式教學(xué),體現“先有趣、后有效”的原則。同時(shí)還要注重引導孩子表現,強調賞識教育和縱向比較教育,使孩子不斷感受進(jìn)步、成功,進(jìn)一步完善了自信心及持之以恒的心態(tài)。

  今天,我們?yōu)榱送粋(gè)目標———那就是為了教育好孩子走到一起,就讓我們一起再了解一下我園的教育教學(xué)情況:我園是一所有科學(xué)化管理的市一級幼兒園,具有雄厚的師資力量,教師均是幼師畢業(yè)的,部分已進(jìn)修到大專(zhuān)學(xué)歷。同時(shí),我園的硬件建設是市里一流的,我們的目標是為孩子一生的發(fā)展打基礎,使孩子在原有水平上都得到發(fā)展。

  家長(cháng)會(huì )最主要是讓家長(cháng)能了解我園的工作情況,與家長(cháng)有很好的溝通機會(huì ),呆會(huì )你可以向您孩子的班主任了解一下教師所教的科目和聽(tīng)老師介紹一下你的孩子在園一天的生活情況及家長(cháng)關(guān)心的問(wèn)題:比如家長(cháng)要協(xié)助幼兒園老師做好哪些工作,也比如孩子有藥在園服用,要寫(xiě)清服藥時(shí)間,劑量姓名。及時(shí)看家園園地,那里有對孩子近段進(jìn)步的表?yè)P。有對您教育孩子提出的建議。有國內外教育的動(dòng)向。更有您和孩子共同做的事情。也歡迎您把教子良方寫(xiě)下來(lái),貼在園地里,與大家共享。等等。大家有什么意見(jiàn)和建議可以留下來(lái)。以便我們更好的開(kāi)展工作。使家長(cháng)與幼兒園達成共識,形成教育合力。

  教師工作總結發(fā)言稿4

尊敬的各位領(lǐng)導、親愛(ài)的老師們:

  大家下午好!

  首先非常感謝領(lǐng)導能給我這個(gè)機會(huì ),讓我代表新老師在這兒發(fā)言,自己倍感榮幸!金秋送爽,涼風(fēng)習習,在這個(gè)金色的九月,我們新老師進(jìn)入圣水河畔,柳河之東的昌南中學(xué)參加工作,深感幸運。在這短短的幾天的時(shí)間內,學(xué)校對我們新老師的關(guān)懷可以說(shuō)是無(wú)微不至。上至我們的譚校長(cháng)下到我們的門(mén)衛大叔都為我們新老師的工作與生活提供了諸多的方便,對此我們感恩于心,時(shí)刻銘記。今天,學(xué)校為了我們新老師能快速地成長(cháng),盡快地適應新的教學(xué)工作,又在這兒為我們舉辦了“師徒幫扶結對”儀式,為我們挑選各科的優(yōu)秀老師充當我們師傅,真可謂用心良苦!面對學(xué)校的殷切希望,作為新昌南人,我們新老師要在以下幾個(gè)方面努力進(jìn)取。

  第一,我們新老師要緊跟師傅苦練內功。教學(xué)是一門(mén)專(zhuān)業(yè)技能,做好班主任也需要經(jīng)驗。我們的師傅在學(xué)校都是各個(gè)領(lǐng)域的優(yōu)秀老師,可謂一時(shí)之選。他們敬業(yè)、樂(lè )業(yè)、好學(xué),在各自的領(lǐng)域都取得了不錯的成績(jì)。因此我們要經(jīng)常和師傅討論如何備課、如何教學(xué)、如何建設優(yōu)秀班級。要常去師傅的班上聽(tīng)課,積極與師傅交流自己的聽(tīng)課心得,遇到不會(huì )的教學(xué)難題和管理難題要積極地向師傅請教,和師傅溝通交流。另外,我們還要和師傅一起讀書(shū)學(xué)習,向師傅討教學(xué)習的方法,優(yōu)秀書(shū)籍的推薦,做一個(gè)學(xué)習型的新教師。不斷地充實(shí)自己、提高自己!千里之行始于足下,教育這項偉大的事業(yè)需要腳踏實(shí)地,不斷進(jìn)取的后來(lái)人,所以我們新老師一定要面對學(xué)校的教育現實(shí),扎扎實(shí)實(shí)地做好自己的教學(xué)工作,緊跟師傅不斷取得新進(jìn)步!第二,我們新老師要以師傅為榜樣,努力完善自己的人格。儒家經(jīng)典《大學(xué)》中說(shuō):“自天子以至于庶人,一是皆以修身為本。其本亂而末治者,否矣;其所厚者薄,而其所薄者厚,未之有也”,F代人也說(shuō):“做事就是做人!”我們新老師剛從大學(xué)出來(lái),對于社會(huì )的人情事故還缺乏經(jīng)驗,自己的人格修養也有待提高。我們的師傅不但是教學(xué)上的能手,更是人格上的豐碑。因此,我們要向我們的師傅學(xué)習,積極地汲取他們身上的閃光點(diǎn),獲取他們的人生經(jīng)驗,成為品德高尚的新昌南人。本立而道生,只要我們把人做好了,其他的事情也就水到渠成了。

  第三,我們新老師要面對現實(shí),艱苦奮斗!在以后的教學(xué)過(guò)程中,我們肯定會(huì )面對非常多的困難和險阻,有許多我們意想不到的挑戰。我們面對這些殘酷的現實(shí),不當逃兵、不當懦夫、不當鴕鳥(niǎo),積極地面對現實(shí)。艱苦奮斗是中華民族的傳統美德,也是我們民族的傳家寶,永遠不會(huì )丟也不能丟。古人云:“艱難困苦玉汝于成”任何一個(gè)成才的人在成長(cháng)的道路都會(huì )遇到各種苦難和意想不到,我們必須要發(fā)揚艱苦奮斗的傳統精神,努力從自己身上找原因、找辦法,完成學(xué)校交給我們的各項任務(wù)。兵來(lái)將擋水來(lái)土掩,面對困難,我們會(huì )迎難而上,敢于向現實(shí)挑戰。我想只要我們有這股勁、這個(gè)神,任何困難都不會(huì )打倒我們年輕人!天高任鳥(niǎo)飛,海闊憑魚(yú)躍!我們新老師是幸運的,年輕的昌南中學(xué)為我們提供了一個(gè)非常好的平臺。一切都是新的,年輕的學(xué)校和我們一樣沒(méi)有歷史的包袱,沒(méi)有思想負擔,有的只是一往無(wú)前的勇氣!因此,我們新老師一定要面對機遇,乘興而起,實(shí)現飛龍在天!雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越!萬(wàn)里長(cháng)征我們才剛剛開(kāi)始,在以后的漫漫征途中,我們新老師在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)懷下、在師傅的幫助下,有信心、有能力在昌南中學(xué)的發(fā)展史上留下濃墨重彩的一筆!把昌南中學(xué)的發(fā)展推上一個(gè)新高度!做一個(gè)讓學(xué)校、家長(cháng)和學(xué)生都滿(mǎn)意的人民教師!

  謝謝各位領(lǐng)導和老師!

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