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生活老師個(gè)人工作總結

時(shí)間:2020-11-20 10:27:54 工作總結 我要投稿

生活老師個(gè)人工作總結

  時(shí)間總在不經(jīng)意間匆匆溜走,我們的工作又告一段落了,回想起這段時(shí)間的工作,一定取得了很多的成績(jì),制定一份工作總結吧。那么一般工作總結是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編幫大家整理的生活老師個(gè)人工作總結 ,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

生活老師個(gè)人工作總結

生活老師個(gè)人工作總結 1

  生活老師,一個(gè)新興的光榮的稱(chēng)號。我就是剛剛擔任了兩個(gè)多月的生活老師。就在這短短的工作中,我的感觸頗深,作為學(xué)校學(xué)生生活管理中的一個(gè)新成員,在沒(méi)有一點(diǎn)工作經(jīng)驗的前提下,一是虛心的向其他老師學(xué)習,二是在實(shí)際工作中慢慢的摸索積累,F將這段時(shí)間的工作總結如下:

  一、保持一個(gè)健康的室內衛生環(huán)境

  1、室內嚴格執行衛生安全消毒制度,每天必須將宿舍清掃干凈,做到適時(shí)開(kāi)窗換氣,保證宿舍既暖和空氣又新鮮,同時(shí)做好定時(shí)室內消毒工作,保證宿舍整潔衛生。

  2、身心健康指導:積極和學(xué)生進(jìn)行思想交流,幫助學(xué)生克服各種心理障礙,養成健全人格,提高他們保護身體健康,保證安全,講究衛生等方面的知識和能力。

  二、加強安全教育,提高安全意識

  1、嚴格執行學(xué)校規定的《生活教師職責》,努力做好生活區域的安全和衛生工作。堅持做好早、午、晚清點(diǎn)人數,特別是晚上更要認真仔細,絕不馬虎。

  2、利用主動(dòng)和學(xué)生多聊天的機會(huì ),對學(xué)生進(jìn)行安全宣傳和教育,提高學(xué)生的安全意識。讓他們掌握一些自我保護的技能,提高孩子們的自我保護能力。

  3、教會(huì )孩子們能準確使用110、120、119緊急呼叫電話(huà),以備緊急情況下救助。

  三、勤奮工作,努力上進(jìn)

  認真做好每天的常規工作,做到了手勤腿勤,保持一個(gè)良好的生活環(huán)境。用自己的細心、耐心、愛(ài)心感化了孩子們,使他們感覺(jué)到大家庭的溫暖。

  四、收獲與不足

  在這兩個(gè)月的工作里,自己得到了很大的收獲。讓我懂得了和孩子們的相處之道就是:相互尊重、相互理解、相互信任。而且在和孩子們相處的日子里感覺(jué)到自己仿佛也變得年輕了,從心里萌發(fā)了一股年輕人的朝氣。不足的地方就是,由于自己沒(méi)有工作經(jīng)驗,所以在管理方面有所欠缺。

  五、今后努力方向

  在今后的工作中,一定要不斷加強個(gè)人修養,自覺(jué)加強理論和實(shí)踐的學(xué)習,努力提高工作水平,在實(shí)際中積極探索一套適合于我們學(xué)校生活管理的經(jīng)驗

生活老師個(gè)人工作總結 2

  伴隨著(zhù)孩子們的天真笑臉,我陪伴著(zhù)小二班的孩子度過(guò)了一個(gè)學(xué)期,現在,他們又長(cháng)了一歲?粗(zhù)他們的長(cháng)大,我們做老師的非常欣慰。我愛(ài)孩子,更愛(ài)這份工作。記得剛開(kāi)學(xué),面對這些初次離開(kāi)父母呵護、哭哭啼啼的孩子們,我和楊老師付出了自己所有的愛(ài)心、耐心和熱心,對所有的孩子關(guān)愛(ài)有加。半年過(guò)去了,孩子們在一天天成長(cháng),不斷進(jìn)步,讓我們更能感覺(jué)到自己是最幸福的老師,而幼教事業(yè)是最陽(yáng)光的事業(yè)。

  一、教育教學(xué)方面:

  在教學(xué)上我一直是以“玩中學(xué),學(xué)中玩”的宗旨進(jìn)行教學(xué)設計的。日;顒(dòng)中,我們開(kāi)展了豐富多采的教育教學(xué)活動(dòng)。根據《綱要》的要求,分析本班孩子情況,認真制定了學(xué)期計劃,備好每一個(gè)活動(dòng)。先后完成了各科的教學(xué)計劃,這些活動(dòng)開(kāi)闊了孩子們的視野,幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗,培養了他們的情感,收到了良好的教學(xué)效果。在開(kāi)展了教學(xué)活動(dòng)的同時(shí),我們也注意了家園配合,細致、耐心地做好家長(cháng)工作,幼兒教育≠幼兒園教育。如果希望孩子在各種學(xué)習生活習慣上得到良好的發(fā)展,幼兒園與家長(cháng)的配合教育是很重要的。因此在本學(xué)期中,我力求以自己的熱情、細致的工作態(tài)度贏(yíng)得對我們工作的認同和信任。本學(xué)期利用每天家長(cháng)接送幼兒的時(shí)間,把幼兒在園的情況及時(shí)與家長(cháng)溝通交流,對于那些生病幼兒也及時(shí)進(jìn)行電話(huà)交流,形成了良好的家園共育的教育環(huán)境,讓孩子在這種良好的教育環(huán)境里健康成長(cháng)。

  二、常規方面:

  我們利用日常生活中的點(diǎn)滴教育幼兒要關(guān)心,愛(ài)護同伴,并鼓勵幼兒自己的事情自己做,并主動(dòng)見(jiàn)人問(wèn)好,主動(dòng)幫助他人,并提供機會(huì )讓幼兒自己學(xué)做事情,從生活方面對幼兒進(jìn)行指導,讓幼兒學(xué)會(huì )講衛生,講文明,講禮貌,也讓幼兒懂得互相謙讓?zhuān)押孟嗵。好的常規并非是朝一夕所能完成的。雖說(shuō)我覺(jué)得我們的常規比開(kāi)學(xué)時(shí)是有了一定的進(jìn)步,但還需繼續努力。有些方面還是做得不夠到位細致。

  三、家長(cháng)方面:

  平時(shí),我總是熱情地接待每一位家長(cháng)的到來(lái),和他們聊聊天,了解幼兒在家的表現情況。在平實(shí)的語(yǔ)言中討論教育孩子的方法,聽(tīng)取家長(cháng)提出的要求和寶貴意見(jiàn),充分與家長(cháng)做好同步教育工作,并在親切的交談中增進(jìn)家園的感情。下學(xué)期我希望家長(cháng)和我繼續共同努力,共同配合,轉變教育觀(guān)念,以便較好地為我們的孩子所服務(wù)。

  四、保育方面:

  對待他們我覺(jué)得就像對待自己的孩子一樣,從生活細節開(kāi)始著(zhù)手,一視同仁。天氣變化時(shí),及時(shí)為幼兒添減衣服,提高幼兒喝水量,及有關(guān)家長(cháng)宣傳資料提供家長(cháng)參考,午睡時(shí)為幼兒蓋好被子,進(jìn)餐時(shí),提醒幼兒多吃飯菜,并培養幼兒不偏食、不挑食。

  五、安全方面:

  通過(guò)不同的形式進(jìn)行安全教育(晨間談話(huà),隨機教育,游戲情景化教育等等),一個(gè)學(xué)期下來(lái)總的來(lái)說(shuō)還算好,但抓傷的事有時(shí)也會(huì )發(fā)生。雖說(shuō)難免但也不能馬虎。

  我的工作仍需努力,在新的學(xué)期,我將以更高的熱情對待工作。時(shí)刻以“愛(ài)生敬業(yè),誠實(shí)守信”的口號嚴格要求自己。樹(shù)立高度的責任心,對待幼兒園中新的教育形式,關(guān)注每一個(gè)幼兒和幼兒的每一個(gè)細節。

生活老師個(gè)人工作總結 3

  時(shí)間過(guò)的可真快,轉眼一年的時(shí)間過(guò)去了,在幼兒園的園長(cháng)領(lǐng)導下,各位老師的幫助下,通過(guò)自己的努力,在這個(gè)大家庭里使我在這一年里學(xué)到了很多東西,讓我受益匪淺。在這里我總結了以下四點(diǎn):

  一、在思想上,重新認識了幼兒教育

  在踏入幼兒園之前,我的腦海里的幼兒園,就是老師帶領(lǐng)著(zhù)小朋友一起做游戲,學(xué)習的簡(jiǎn)單的知識的場(chǎng)所?僧斘艺嬲と脒@工作當中實(shí)踐時(shí),我對它有了進(jìn)一步的了解。

  幼兒教育是基礎教育的有機組成部分,是學(xué)校教育的基礎階段,也是人才成長(cháng)的奠基階段,幼兒園的工作是:實(shí)施保育與教育相結合的原則,對幼兒實(shí)施體、智、德、美諸方面的教育,促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。這是國家對幼兒園教育工作的要求,也是幼兒園全部的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。通過(guò)這個(gè)任務(wù)在活動(dòng)中制定不同的目標,大大豐富和滿(mǎn)足了幼兒身心的需要,真正使幼兒在活動(dòng)中得到快樂(lè ),得到發(fā)展!

  二、在工作中,我熱愛(ài)了這一行

  工作中,每天面對一群嘴里總有講不完的話(huà)的可愛(ài)孩子們,使我愛(ài)上了這一行,不僅僅是他們的可愛(ài),還摻雜著(zhù)一股濃濃的人情味。

  前幾天,因為我的孩子感冒了把他送回了老家,讓他奶奶看著(zhù),因為很想他,我的心情恨低落,那一天的早晨,我在洗著(zhù)小手絹默默的掉眼淚,不一會(huì ),我們班里的陳楊鑫過(guò)來(lái)上小便,他笑著(zhù)叫了我一句:“尚老師好”,然后就說(shuō)“尚老師你真辛苦啊!”我趕緊把眼淚擦干,不讓孩子看見(jiàn),我笑著(zhù)說(shuō):“只要你們聽(tīng)話(huà),上課認真聽(tīng)講,老師再辛苦也愿意!”然后,他的小臉貼近我的臉親了我一下,瞬間我低落的心情變的好起來(lái)。其實(shí)看上去孩子很平常的一句話(huà),一個(gè)動(dòng)作,但是起到的作用卻是意想不到的!

  我因為不小心割著(zhù)手了用藥包著(zhù),我洗茶杯的時(shí)候就帶塑料手套,正在洗的時(shí)候,我們班的李佳怡過(guò)去了說(shuō):“尚老師,你的手割著(zhù)了,怎么洗呀,我來(lái)給你洗吧!”我笑著(zhù)說(shuō):“沒(méi)事的,我帶著(zhù)手套啊!”

  一件件與孩子們發(fā)生的小事,孩子們那可愛(ài)天真的笑臉帶給我的歡樂(lè ),讓我深深的感受到了孩子們的純潔的心靈和深情,給我溫暖,讓我感動(dòng),讓我在關(guān)心別人的同時(shí)也被關(guān)心著(zhù),我感到無(wú)比的幸福!

  三、在老師的教學(xué)工作中,讓我學(xué)會(huì )很多

  我們班的劉老師經(jīng)常教孩子背三字經(jīng),說(shuō)句實(shí)話(huà),以前我也看過(guò),但是能記住的卻很少幾句,每次聽(tīng)孩子們背,我自己也記住了很多,現在也能背上很多了。還有折紙,孩子們上折紙課的時(shí)候,我也學(xué)會(huì )了不少,教孩子如何折紙,折小風(fēng)琴,折大風(fēng)車(chē),折衣服等等很多。在這個(gè)幼兒園里,我學(xué)會(huì )了很多以前沒(méi)接觸過(guò)的活動(dòng),讓我感到幼兒園里有學(xué)不完的東西,我如饑似渴的吸取著(zhù)各個(gè)方面的知識,我要學(xué),我喜歡學(xué),我要努力使自己變成一個(gè)德,智,體,美全面發(fā)展的好老師。

  四、現在的成績(jì)

  經(jīng)過(guò)了一年的磨練,我對生活老師的概念有了一定的理解,有一定的進(jìn)步,經(jīng)過(guò)園內的培訓學(xué)習,我在理論方面也增加了許多知識。在教師教學(xué)課上,也學(xué)到了許多經(jīng)驗,回頭想想與自己剛來(lái)幼兒園的時(shí)候相比,確實(shí)提高了許多,在這里要感謝我們班的劉老師和冷老師,從她們的身上,我學(xué)到了許多書(shū)本上學(xué)不到的東西—熱情,勤奮,努力。同時(shí)也要感謝園長(cháng)給我到幼兒園這個(gè)團結的大集體中學(xué)習的機會(huì ),也要感謝園內各位老師的細心幫助,使我很快的“成長(cháng)”起來(lái)。

  在這里,我要鄭重的道一聲:謝謝你們了,各位老師!

  總之,我能成為幼兒園其中的一員,感到很自豪,我喜歡幼兒園,我會(huì )盡我的努力和熱情來(lái)做好自己的本職工作!

生活老師個(gè)人工作總結 4

  時(shí)間過(guò)得很快,回顧這一年,感觸頗深。好像很忙碌,卻感到很充實(shí)而有意義,有壓力的同時(shí)也有了工作的動(dòng)力。作為學(xué)校學(xué)生管理中的一個(gè)新角色,之前我并沒(méi)有太多任職此工作的經(jīng)驗,只能是在探索中慢慢積累。不過(guò)在校級領(lǐng)導的指導和自己的不斷努力下,覺(jué)得自己的工作還是進(jìn)行得有條不紊。但是在宿舍管理上也出現了許多的不足和漏洞。具體表現如下:

  1、學(xué)生就寢前紀律亂,晚上就寢鈴聲后仍有說(shuō)話(huà)現象。

  2、打鬧現象存在。

  3、學(xué)生衛生意識有待加強,下課歸來(lái)后宿舍衛生環(huán)境遭到破壞,臟亂差現象嚴重。

  4、學(xué)生中午寫(xiě)作業(yè)時(shí)有抄襲現象,周日返校后也存在寫(xiě)作業(yè)和抄襲作業(yè)現象。(經(jīng)嚴抓整改后周日現象得以消除)。

  這些現象的發(fā)生我有不可推卸的責任,這種現象造成的原因主要有以下幾點(diǎn):

  1、思想覺(jué)悟不高,對重要事項重視嚴重不足。就算是有認識,也沒(méi)能在行動(dòng)上真正實(shí)行起來(lái)。

  2、思想覺(jué)悟不高的根本原因是因為本人對他人不尊重。對待工作的思想觀(guān)念不夠深刻、不夠負責。

  3、平時(shí)生活作風(fēng)懶散、粗心大意。

  對此我決定做出如下整改:

  一、在思想方面:

  始終堅持以人為本,言傳身教的教育理念。通過(guò)自身的實(shí)際行動(dòng)和模范帶頭。強化學(xué)生的日常行為教育。并把學(xué)校的總體工作思想為工作指導,把學(xué)生的全面發(fā)展為工作主線(xiàn)。時(shí)刻牢記自己的職責,借鑒其他生活老師的管理經(jīng)驗。服從上級的安排,認真工作,不斷提高工作思想,深化思想觀(guān)念。始終保持著(zhù)鮮明的工作思想,使在生活管理工作取得了驕人的成績(jì)。

  二、在工作方面:

  1、加強常規管理,規范就寢紀律。

  沒(méi)有規矩,不成方圓。學(xué)校不僅針對學(xué)生,還針對老師制訂了符合實(shí)際的規章制度,從而規范我們的行為習慣。在下學(xué)年我會(huì )加強對學(xué)生的監督與教育,早起晚睡檢查學(xué)生的就寢情況,了解他們的一舉一動(dòng)。發(fā)現問(wèn)題,及時(shí)加強教育,問(wèn)題嚴重的按時(shí)上報學(xué)校。通過(guò)學(xué)校,班主任的共同努力,還有學(xué)生自身的發(fā)展與完善,使我校住校生的就寢紀律不斷進(jìn)步,不斷提高。

  2、狠抓養成教育,促進(jìn)衛生行為。

  養成了良好的行為習慣,等于成功了一半。加強對于學(xué)生的內務(wù),用品,宿舍衛生檢查與管理。物品擺放不規范的不能過(guò)關(guān),床上東西丟三拉四的不過(guò)關(guān)。衛生達不到要求的不過(guò)關(guān),主要目的提高學(xué)生的自覺(jué)性,責任心。針對部分學(xué)生存在著(zhù)破壞公物,欠缺衛生意識,處事不認真等錯誤問(wèn)題,通過(guò)談話(huà)、交心、教育、開(kāi)導等形式來(lái)糾正他們的錯誤。對宿舍,物品,用品的衛生進(jìn)行嚴格打分,并且打分情況按時(shí)公布,同時(shí)在周總結會(huì )上總結本周的衛生情況,從而使學(xué)生慢慢重視衛生,養成行為習慣。

  3、愛(ài)護公物,保障舒適的生活環(huán)境。

  學(xué)校公物財產(chǎn)是學(xué)生正常學(xué)習,生活的保障,也是必不可少的基本條件。為了住校生愛(ài)護公物,珍惜生活設施。能夠擁有健康文明的生活環(huán)境。我會(huì )加強愛(ài)護身邊每一公物的思想教育。首先是從宿舍長(cháng)開(kāi)始,讓他們認識到愛(ài)惜公物的重要性,通過(guò)讓學(xué)生監督學(xué)生,從而大大減少公物設施的破壞。同時(shí)在管理學(xué)生的過(guò)程中,若發(fā)現公物損壞,如水管、電燈、衛生間沖水箱等…,必須毫無(wú)退縮,自己主動(dòng)去弄去修,通過(guò)自己的行為給學(xué)生樹(shù)立榜樣,讓學(xué)生也主動(dòng)參與到中來(lái),使學(xué)生的思想意識也慢慢有了進(jìn)步,能夠愛(ài)惜公物。通過(guò)不懈的努力,使學(xué)生的生活設施,學(xué)校的公物財產(chǎn)會(huì )得到更好的保護。

  生活教師是寄宿制學(xué)校的一類(lèi)新型教師,他歸屬于教師類(lèi),但他不同于其他任課教師,要對某一專(zhuān)業(yè)、某一學(xué)科負責。生活指導教師既有對學(xué)生宏觀(guān)上的教育,同時(shí)也有對學(xué)生生活細節的指導,擔負著(zhù)學(xué)生在校期間的近乎家長(cháng)的職責。家長(cháng)把孩子送到學(xué)校交給老師,本身就是對學(xué)校、對老師的信任,因此,作為生活指導教師,就有義務(wù)、有責任照顧好學(xué)生的衣食住行,引導學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān),養成良好的思想品德及生活習慣,使學(xué)生能茁壯健康的成長(cháng),所以作為生活教師的我們肩負著(zhù)教師與家長(cháng)的雙重身份,其責任尤為重要。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的磨合,我已經(jīng)熟悉了這里的工作流程和工作內容;使我得以在這里施展自己的抱負,為我創(chuàng )造了更多的發(fā)展空間,我想再沒(méi)有什么能比這給我帶來(lái)更多的快樂(lè ),我會(huì )盡力去做好我的工作。爭取做到鞭敲金蹬響,齊唱凱歌還。

生活老師個(gè)人工作總結 5

  學(xué)校是德育的重要場(chǎng)所,在生活區這一塊,生活教師便是主角,我在本學(xué)期做了以下幾方面工作:

  一、尊重、理解、信任學(xué)生

  對學(xué)生的尊重和期望,我不僅僅表現在口頭上,更是注意言行一致,貫穿在整個(gè)自我道德教育過(guò)程中,比如,在和學(xué)生談心時(shí),我總要選擇能與他們的目光平視的方位來(lái)進(jìn)行,這樣與人相處的方式態(tài)度就總透著(zhù)待人的誠意;再如,我在學(xué)生的面前從不批駁“對于新生事物的敏感性,學(xué)生強過(guò)老師”自己正在忙著(zhù)認識一些新事物,學(xué)習一些新知識,看一些較經(jīng)典的書(shū)籍刊物,使自己和學(xué)生談心時(shí)充滿(mǎn)時(shí)代氣息。

  二、言教身教要結合

  作為一位生活指導教師,我的一言一行都會(huì )影響到孩子的行為準則規范,對孩子的深刻教育,言語(yǔ)不如行動(dòng):“身教最為貴,知行不可少”,如自己的著(zhù)裝、房間、床鋪、衣柜整理、勤剪指甲、吃飯不挑食、個(gè)人衛生等等,隨時(shí)加強自身修養。要知道老師的行為不當,學(xué)生的舉止也好不到哪里去。因此,我不斷地完善自身,謹言慎行,時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的榜樣,用自己的善言善行為學(xué)生樹(shù)立模仿的標本。

  三、了解、關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生

  首先熟悉了解學(xué)生,掌握學(xué)生動(dòng)態(tài),分析以前學(xué)生的情況,找個(gè)別學(xué)生談話(huà),從和他們談話(huà)我可以了解和掌握學(xué)生的心理和動(dòng)態(tài),在和他們多次交談以后,我認為他們都把我當成了朋。

  四、提高學(xué)生自理能力、嚴格要求

  生活老師,首先必須先從寢室的常規管理做起。所以我每個(gè)天都要下寢室很多次。寢室是學(xué)生的第二個(gè)家,只有抓好寢室的衛生和紀律等常規,才能讓學(xué)生有一個(gè)比安靜,整潔的休息的良好環(huán)境。所以每天我都會(huì )去寢室進(jìn)行常規檢查,為了搞好寢室工作,我決定發(fā)展學(xué)生實(shí)行“傳、幫、帶”讓做得好的同學(xué)當“小老師”。同時(shí),我們還開(kāi)展了一系列的寢室文化活動(dòng)。學(xué)生發(fā)揮自己的聰明才智,自己動(dòng)手,布置寢室,簡(jiǎn)單大方,又充滿(mǎn)創(chuàng )意,使學(xué)生的小家更加融洽,迸發(fā)出勃勃生機。

  五、抓學(xué)生的養成教育,促學(xué)生健康成長(cháng)。

  對于學(xué)生的內務(wù)、路隊,我都嚴格要求。做不規范的不能過(guò)關(guān),物品擺放丟三拉四的不過(guò)關(guān)。我培養了幾個(gè)干部。這樣既提高了檢查力度,又減輕了老師的工作量,還能保質(zhì)保量的完成各項任務(wù)。每個(gè)同學(xué)心里都明白做不好是過(guò)不了關(guān)的,自然就會(huì )自覺(jué)的干好自己份內的事。

  經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的磨合,我已經(jīng)熟悉了這里的工作流程和工作內容;使我得以在這里施展自己的抱負,為我創(chuàng )造了更多的發(fā)展空間,我想再沒(méi)有什么能比這給我帶來(lái)更多的快樂(lè ),我會(huì )盡力去做好我的'工作。

生活老師個(gè)人工作總結 6

  本學(xué)期,我擔任住宿三樓生活老師,主要承擔學(xué)生寢室的常規管理、常規檢查、晚自習輔導、學(xué)生心理輔導等工作,F將本期工作情況總結匯報如下:

  一、加強常規管理。

  生活老師,首先必須先從寢室的常規管理做起。所以我每天保證下寢室至少3次,尤其是晚自習結束以后,我都會(huì )去寢室值班,希望能多了解學(xué)生一點(diǎn)。寢室是學(xué)生的第二個(gè)家,只有抓好寢室的衛生和紀律等常規,才能讓學(xué)生有一個(gè)安靜,整潔的休息環(huán)境。所以每天我都會(huì )看政教處公布的常規檢查結果,把每天的扣分情況做一個(gè)記錄和對比。對于相對扣分比較嚴重的寢室和個(gè)人,我都會(huì )與班主任及時(shí)進(jìn)行溝通,大部分寢室表現比較好,相對問(wèn)題比較嚴重的就是“混合寢室”,也就是所謂的“真空地帶”,這些寢室里的學(xué)生是來(lái)自幾個(gè)班級的,管理起來(lái)有一定的難度,我就特別關(guān)注的多一點(diǎn),比如下寢室的次數就特別多一點(diǎn),利用中午靜校和晚上靜校的時(shí)間,多和學(xué)生聊天,也多強調一些學(xué)校的制度和要求。為了搞好寢室工作,我們制定了“寢室日常行為規范”、“寢室衛生安排”、等制度。對學(xué)生進(jìn)行“遵規守紀”、“文明禮貌”、“愛(ài)護公物”等方面的教育。同時(shí)嚴格規范學(xué)生請假制度,做到學(xué)生該在寢室里的時(shí)候,一個(gè)也不少;不該在寢室里時(shí),一個(gè)也不多,并及時(shí)與班主作聯(lián)系。同時(shí)學(xué)校也設立了獎勵制度,每月都設有優(yōu)秀寢室的評比,獲獎寢室在每月的德育考核中都能有加分。這樣學(xué)生的積極性也就被調動(dòng)起來(lái)了。同時(shí),我們還開(kāi)展了一系列的寢室文化活動(dòng)。學(xué)生發(fā)揮自己的聰明才智,自己動(dòng)手,布置寢室,簡(jiǎn)單大方,又充滿(mǎn)創(chuàng )意,取得了很不錯的成果,使學(xué)生的小家更加融洽,迸發(fā)出勃勃生機。經(jīng)過(guò)學(xué)校政教處的一系列活動(dòng),今年的寢室氛圍變得更加整潔,融洽,是一個(gè)可以使學(xué)生們身心得到放松的休息的好地方。

  二、做好了常規檢查,保證寢室外在環(huán)境。

  我想和學(xué)生的溝通,做好一些力所能及的心理輔導工作,也應該是生活老師的職責所在。為此,我覺(jué)得學(xué)生在正確處理考試壓力和與同學(xué)之間的交往能力可能會(huì )相對比較薄弱一點(diǎn),我查閱了很多資料,同時(shí)在這兩方面做了比較多的工作。我就和各班主任以及寢室樓層的管理老師加強聯(lián)系,了解了最需要幫助的對象,對他們給予額外的關(guān)注。六年級考試頻繁,課業(yè)負擔較重,學(xué)生一直生活在高壓地帶,如何對待考試分數和名次,如何定位自己顯得特別重要。給孩子以特別的指導。幫助該學(xué)生正確定位自己,建立良好的心態(tài)成功迎接各種考試。

  三、做一些力所能及的心理輔導工作。

  在走訪(fǎng)寢室的過(guò)程中,發(fā)現學(xué)生的交往能力比較欠缺,因此這方面的工作我也略微多下了一點(diǎn)功夫。我覺(jué)得讓學(xué)生明確處理好人際關(guān)系意義重大。建立正常的人際關(guān)系是社會(huì )文明進(jìn)步的重要表現,處理好人際關(guān)系也體現著(zhù)人的知識和修養,人際關(guān)系狀況關(guān)系著(zhù)個(gè)人的成長(cháng)和成才,F在的學(xué)生大多都是獨生子女,從小優(yōu)越感強,唯有在與別人的比較中才能充分認識自己,離開(kāi)了交際對象或可供比較對象,就失去了衡量自己的尺子和照鑒自己的鏡子。一個(gè)學(xué)生如果終日獨來(lái)獨往,孤僻冷漠,缺乏交往,那他對自己的認識就缺乏了“參照系”,也發(fā)現不了別人身上有好或不好的東西,也就無(wú)法調整和改進(jìn)自己。處理人際關(guān)系是一種能力,也是一種技術(shù),它可以通過(guò)學(xué)習和訓練來(lái)培養和提高。如增加交往頻率。在緊張的學(xué)習之余,不妨主動(dòng)地找同學(xué)談?wù)勑,討論某些?wèn)題,交換一些意見(jiàn),從中加深情感聯(lián)系。平時(shí)真誠關(guān)心同學(xué),當別的同學(xué)有求于自己時(shí),只要是正當的要求,就要盡己所能,滿(mǎn)足對方的要求;當看到別的同學(xué)有困難時(shí),要主動(dòng)去幫助。此外,學(xué)會(huì )寬容待人,謙恭禮讓?zhuān)r(shí)守信等等,也是正確處理好人際關(guān)系的一種技能。在寢室這個(gè)小家庭中,同學(xué)們也要經(jīng);突ブ,建立深厚的友誼。

  四、加強自習紀律管理。

  住校生必須于返校上課前一天下午到校,參加從星期日到星期四的晚自習。晚自習前實(shí)行點(diǎn)名制,并在晚自習點(diǎn)名簿上記載出勤情況。每個(gè)學(xué)生要做到不遲到、不早退,不講話(huà),以保持自習室的安靜;不在教室里自由走動(dòng),不調換座位;不在自習時(shí)間上廁所或進(jìn)出教室;不干擾他人自習;不做與自習無(wú)關(guān)的事。自習前做好輔導計劃,努力做到每個(gè)晚自習要有計劃地進(jìn)行復習、預習,切實(shí)提高自習課學(xué)習效率。在晚自習時(shí)間內,認真解決學(xué)生遇到的問(wèn)題。晚自習期間,學(xué)生不得進(jìn)入學(xué)校食堂,更不得走出校門(mén)。晚自習時(shí)住校生不準擅自回宿舍,遇特殊情況必須回去時(shí),必須先向值班老師請假。晚自習后值班老師負責檢查作業(yè)并簽字。晚自習結束后,學(xué)生應立即回到宿舍準備就寢,不得在校園內、操場(chǎng)上或其它地方游蕩。各班必須安排專(zhuān)人在晚自習結束后整理教室(關(guān)燈、關(guān)門(mén)窗、鎖門(mén)等)。

  一學(xué)期的生活老師下來(lái),覺(jué)得自己的工作主動(dòng)、全面,做到了知人、知根、知底;師生感情融洽,工作見(jiàn)效明顯。當然我的工作也還存在很多不足之處,不能對每個(gè)學(xué)生都給予足夠的關(guān)心,工作的深度還不夠。希望在今后取得更大的進(jìn)步,與學(xué)生做到“零距離接觸、近距離交流”。

生活老師個(gè)人工作總結 7

  20xx年生活老師個(gè)人工作總結

  本人xxx,現任生活老師一職;仡20xx年是多變的一年,也是感觸頗深的一年,從學(xué)習到生活,無(wú)論在何種工作崗位上,克服困難,踏實(shí)工作,始終堅持著(zhù)“立足本職,服務(wù)學(xué)生”的工作理念,認真將各項工作有條不紊地進(jìn)行著(zhù),F本人將20xx年工作總結如下:

  一、在思想方面

  作為一名合格的中共黨員,我始終把思想學(xué)習放在生活的第一位,不斷提高黨性修養,積極參加莊園的黨員學(xué)習,通過(guò)自身的實(shí)際行動(dòng)和黨員的模范帶頭作用,時(shí)刻牢記自己的職責,服從上級的安排,認真工作,踏實(shí)學(xué)習,始終堅持以人為本,言傳身教的教育理念,積極輔導學(xué)齡兒童的學(xué)習,強化學(xué)生的日常行為教育,始終保持著(zhù)鮮明的工作思想,使學(xué)習輔導工作和生活管理工作順利進(jìn)行。

  二、在工作方面:

  1、堅持不懈,繼續輔導學(xué)齡兒童學(xué)習教育

  作為一名合格的教育者,我深知教育的意義,也明白教育過(guò)程中需要克服的困難,因此始終堅持不懈,根據實(shí)際情況,調整工作步伐,始終將兒童學(xué)習放在第一位。一是認真接送兒童上學(xué)放學(xué),確保兒童按時(shí)順利上學(xué);二是認真溝通與學(xué)校的教育問(wèn)題,及時(shí)向領(lǐng)導、社工反饋。生活老師反饋兒童就學(xué)情況;三是認真監督兒童上好晚自習,指導兒童完成家庭作業(yè);四是協(xié)助生活老師查寢,及時(shí)送兒童就醫。

  2、轉變工作方式,確保較快融入新崗位

  作為一名兒童的生活協(xié)助者,我深知需要老師具有極強的耐心和細心,也知道兒童需要生活老師在吃、穿、住、行上的悉心照顧。因此,當我新加入到生活老師這個(gè)崗位時(shí),轉變工作作風(fēng),調整工作態(tài)度,加強學(xué)習,確保較快地融入工作崗位;一是全面了解兒童的生活習性,掌握兒童特殊需求;二是認真研究生活老師各項規章制度,嚴格把好制度關(guān);三是積極向各位生活老師吸收經(jīng)驗,與兒童建立良好的師生關(guān)系

  3、嚴格要求,為兒童營(yíng)造良好的生活氛圍

  一是加強常規管理,規范就寢紀律,嚴格按照規定,按時(shí)督促兒童就寢,形成良好的生物鐘;二是狠抓養成教育,促進(jìn)衛生行為。按時(shí)檢查兒童的內務(wù)情況,認真指導兒童清潔衛生,隨時(shí)關(guān)注兒童穿著(zhù),督促兒童勤換衣物,勤添加衣服;三是認真關(guān)注兒童飲食健康情況,按時(shí)帶兒童到食堂就餐,教導兒童節約糧食;四是協(xié)助學(xué)習輔導老師上好晚自習,為兒童解答學(xué)習疑問(wèn);

  5、認真仔細,做好兒童后勤工作

  按照上級安排,服從領(lǐng)導要求,因身體原因,調整了工作內容,每日認真收集對兒童有利的新聞并張貼,使兒童能夠得到每日最新的時(shí)事新聞,了解新鮮事;輔導生病兒童進(jìn)行學(xué)習,使兒童不落人于后。每日收取報刊雜志,分發(fā)到各小組,認真為各位同事服好務(wù)。

  作為學(xué)齡兒童管理教育中的一個(gè)角色,在探索中慢慢積累學(xué)習,20xx年或有不足之處,但我相信只有堅持,才能讓工作順利進(jìn)行下去,通過(guò)所有同事的努力才會(huì )更好的服務(wù)于兒童。

生活老師個(gè)人工作總結 8

  對上一個(gè)月的工作全面細致的回顧,點(diǎn)滴印象都非常清晰的印在腦海中,自任生活老師一職來(lái),上個(gè)月的工作可謂是我的一次具有突破性的教育,給我的工作增添了一筆寶貴的參考經(jīng)驗,同時(shí)也讓我的工作得到肯定,學(xué)校是學(xué)生綜合能力培養的基地,這種培養應該做到隨時(shí)隨處,從細微著(zhù)手。

  上個(gè)月在對學(xué)生的管理中傾向于提高他們的自我認識、自我教育、自我管理的能力,讓學(xué)生能夠認識到對自己的行為負責任,遵守學(xué)校管理準則和學(xué)生行為規范,這種遵守的教育應該建立在學(xué)生的積極參與自愿的基礎上。

  針對住宿的學(xué)生,最直接的教育就是給學(xué)生提供一個(gè)很好的操作平臺,讓學(xué)生學(xué)會(huì )生活,適應集體生活,觀(guān)察每位學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)、認識特點(diǎn),而出發(fā)去實(shí)施教育,老師是學(xué)生成長(cháng)的指導師范,而學(xué)生本人才是成長(cháng)的主人,促進(jìn)學(xué)生擁有健康的心態(tài)、健全的人格和自信的人生要從小打好堅實(shí)的基礎。

  管理應該建立在感情溝通交流之上,從和他們談話(huà)我可以了解和掌握學(xué)生的心理和動(dòng)態(tài),在和調皮學(xué)生多次交談以后,我認為他們都我當成了朋友,兄長(cháng),我感覺(jué)他們都是很有上進(jìn)心的,由于文化基礎打得不好,個(gè)人簡(jiǎn)歷有些調皮學(xué)生講話(huà),打鬧,什么都做。在和他談心的過(guò)程中,了解到的家長(cháng)對他是非常嚴格,期望是很高的,所以就幫他制定小目標,逐漸進(jìn)步,現在要求同學(xué)關(guān)系和睦、上課也能認真聽(tīng)講了,做事也很積極了,當然看到他的改變的心里也很安慰,時(shí)而表?yè)P他,慢慢地,學(xué)生愿意靠近我,有什么心里話(huà)都跟我談。

  經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的磨合,我已經(jīng)和老師、學(xué)生建立了良好的友誼。生活組老師們都幫助我,使我感受到了親情般的溫暖。使我盡快熟悉了這里的工作流程和工作內容,使我得以在這里施展自大的抱負,使我在學(xué)校學(xué)到的部分管理方式能融入實(shí)際應用,為我創(chuàng )造了更多的發(fā)展空間,我想再沒(méi)有什么能比這比我帶來(lái)更多的快樂(lè )。

  雖然這個(gè)月我和學(xué)生彼此熟、適應,帥生間的感情比較和諧,有時(shí)也在考慮會(huì )不會(huì )太嬌慣他們了,所以同時(shí)又會(huì )有一則游戲規則出臺,來(lái)以此制約。針對不同時(shí)期要及時(shí)充實(shí)的調整教育手法,不斷變化、不斷更新,才會(huì )達到理想的教育效果。

  上個(gè)月的工作可以在有所收獲中畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號,也讓我對今后的工作有了更清晰的認識和開(kāi)展。

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