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一年級班隊工作總結（通用16篇）
時(shí)光飛逝，如梭之日，辛苦的工作已經(jīng)告一段落了，回顧這段時(shí)間的工作，一定有許多的艱難困苦，讓我們對過(guò)去的工作做個(gè)梳理，再寫(xiě)一份工作總結�？墒窃鯓訉�(xiě)工作總結才能出彩呢？下面是小編收集整理的一年級班隊工作總結（通用16篇），希望能夠幫助到大家。
一年級班隊工作總結 1
本學(xué)期，在師生的共同配合努力下，班級的整體面貌有了新的變化，所謂“一分耕耘，一分收獲”，但在享受喜悅的同時(shí)，靜下心來(lái)想想這一學(xué)期的工作，從中也發(fā)現了一些不足之處，現將本學(xué)期工作總結如下：
一、培養學(xué)生特長(cháng)，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。
1、本學(xué)期特別注重學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力，在每節的寫(xiě)字課中，我都認真地加以指導，并在班級中多次舉行書(shū)法比賽活動(dòng)，學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力得到很大的提高。
2、開(kāi)展“讀書(shū)、讀報”教育活動(dòng)。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，可見(jiàn)知識對人類(lèi)的重要性，針對全班學(xué)生知識面滑動(dòng)度大小，見(jiàn)識偏狹的情況，這一學(xué)期，我大力開(kāi)展“走進(jìn)生活”讀書(shū)讀報活動(dòng)，主要措施如下：
�、僖髮W(xué)生將生活中的疑問(wèn)帶進(jìn)書(shū)本，做個(gè)克服困難、留意周遭的有心人，提高自身文化修養，豐富充實(shí)閑暇的文化生活空間。
�、谏虾瞄喿x指導課，教給學(xué)生摘抄、應用的方法，讓學(xué)生在讀書(shū)卡摘抄中，懂得什么是好詞、好句、好段，該如何去分類(lèi)摘抄，從而使學(xué)生的閱讀更具科學(xué)化。
�、鄢浞掷谩皥D書(shū)角”這個(gè)小陣地的功能，向學(xué)生推薦一些優(yōu)秀書(shū)籍，也可以讓他們選自己所愛(ài)的書(shū)。
本學(xué)期，我班積極配合學(xué)區、學(xué)校舉行的“朗讀比賽”、“讀書(shū)卡展評”、“運用好詞好句寫(xiě)一篇作文”的競賽等。通過(guò)開(kāi)展一系列的活動(dòng)，不僅增長(cháng)了學(xué)生的見(jiàn)識，開(kāi)拓了視野，培養了廣泛的興趣，而且養成了良好的學(xué)習習慣，使學(xué)生的素質(zhì)得到協(xié)調的發(fā)展。
二、思品教育方面。
做為一個(gè)班主任的我，應該承認這一學(xué)期以來(lái)，對學(xué)生的思品教育抓得不夠嚴實(shí)，但相對來(lái)說(shuō)，其中有兩點(diǎn)工作貫徹得比較扎實(shí)。
1、充分利用手中現有的思想品德教材，向學(xué)生進(jìn)行思品教育，努力挖掘學(xué)生真、善、美的潛質(zhì)，讓學(xué)生殘留的不良因子得到凈化。
2、抓住有利契機，把握學(xué)生思想活動(dòng)的動(dòng)向，適時(shí)引導教育。
�、賯鹘y節日慶�；顒�(dòng)。教師節（和老師說(shuō)說(shuō)心里話(huà)），國慶節（手抄報）元旦（文娛匯演）等。
�、诮M織開(kāi)展好“班會(huì )”的活動(dòng)。
利用每周二（班隊會(huì )）周五（習慣銀行總結會(huì )）回顧一周的工作任務(wù)，指出不良表現，指明糾正方向，提出不同的工作任務(wù)，開(kāi)展好主題班會(huì )。在活動(dòng)中，個(gè)個(gè)學(xué)生激情較高，逐漸形成一股以班級為核心的`向心力。
三、加大班隊力量，創(chuàng )設良好的班風(fēng)。
斯賓塞在《教育學(xué)》中曾指出：“記住你管教的目的應該是：培養一個(gè)能夠有自制的人，而不是需要一個(gè)別人來(lái)管制的人�！备鶕昙墝W(xué)生的特點(diǎn)：獨立意識強，且大部分學(xué)生有展示自己的欲望。因此，在本學(xué)期中，我試著(zhù)放手讓班干部大膽地參與班級管理，讓學(xué)生自己去開(kāi)展活動(dòng)，如：“我是班級的小主人”主題班會(huì )，節假日各項活動(dòng)。通過(guò)這一學(xué)期師生的共同努力，我班學(xué)生的學(xué)習氣氛較先前濃厚，不少學(xué)生工作干勁增強了，班干部形成了嚴格要求自己，對工作認真負責，為學(xué)生服務(wù)的好思想，成為了學(xué)生心目中的帶頭人，過(guò)去那種“不敢管”或“只說(shuō)不做”的被動(dòng)局面有所改變。
四、培優(yōu)轉后，成績(jì)喜人。
培養優(yōu)秀生，轉化后進(jìn)生是班級工作的一項重要任務(wù)，特別是轉后工作在素質(zhì)“合格+特長(cháng)”的客觀(guān)要求下，是勢在必行的。本學(xué)期幫助的對象是翁敬杰、翁秀，以“降低要求，增強信心，逐步提高”為轉后；理念，采取不同的形式加以導，取得了較好的成績(jì)。
五、利用習慣銀行，培養良好習慣。
每周星期五，利用習慣銀行總結會(huì )時(shí)間，評比上周習慣小富翁，并給予加分、物質(zhì)獎勵。并且評比兩名周習慣貧困戶(hù)，請他們對自己的原因進(jìn)行小結，充分利用榜樣作用，讓周習慣小富翁在下一周的學(xué)習生活中給予他們幫助，使他們盡早脫貧。
在平時(shí)的“儲蓄”與“消費”活動(dòng)當中，我們班制定了儲蓄與消費細則，在總目標的指引下，制定出詳細的分則，這些細則都是和學(xué)生一起制定的，目的是讓他們有主人翁的精神，增加其合理性與可落實(shí)性。
“習慣銀行”活動(dòng)進(jìn)一步規范了學(xué)生的日常行為，培養其良好的思想道德品質(zhì)，使其樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和道德觀(guān)。積極參與道德實(shí)踐，儲蓄美德，積累道德資產(chǎn)，實(shí)現道德意識和文明素質(zhì)的全面提升。我們的愿景是：讓紳士淑女成為我們效仿的偶像，讓美德少年成為我們追求的目標。
總之，本學(xué)期的工作也喜也有苦，這就需要我在今后的工作中汲取經(jīng)驗，努力在原有的基礎上更上一層樓。
一年級班隊工作總結 2
作為一年級班主任，要面對一群年齡小、什么都要教的孩子，多少有些苦，有些累，在這一學(xué)期里，我不管如何辛苦， 還是努力想要將班主任工作做好，雖然還有很多的不足之處。本學(xué)期我著(zhù)重從以下方面入手：
一、培養學(xué)生的良好習慣
一年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養學(xué)生良好習慣入手，課堂上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀律。在課后注意觀(guān)察學(xué)生的行為，對表現好的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P，讓其在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習中，時(shí)刻注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，使學(xué)生逐漸養成良好的.習慣。
二、關(guān)心愛(ài)護每一個(gè)學(xué)生
作為一名教師，我愛(ài)班上的優(yōu)等生，也愛(ài)班級的學(xué)困生。在學(xué)習上，我多關(guān)心學(xué)困生。如我班賴(lài)旭林同學(xué)，每次上課講話(huà)、玩東西，不按時(shí)完成作業(yè)，還不會(huì )寫(xiě)自己的名字。我沒(méi)有放棄他，而是找出他的優(yōu)點(diǎn)、抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步，在學(xué)生面前表?yè)P他、鼓勵他。漸漸的，他專(zhuān)心聽(tīng)講了，也按時(shí)交作業(yè)了，學(xué)習成績(jì)有了進(jìn)步。在生活上，我關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，幫他們削鉛筆。課間，我和學(xué)生交談、游戲，縮短師生間的距離。
三、培養良好的班級體
班級體是培養學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷。每個(gè)學(xué)生都是班級的一份子，在每周一的班會(huì )課上，我讓學(xué)生總結本周班上存在的問(wèn)題與解決方法，學(xué)生之間相互監督，培養學(xué)生的主人翁意識。告訴孩子們我們班就是一個(gè)大家庭要愛(ài)護家里的每一樣物品，關(guān)心家里的每一個(gè)兄弟姐妹。從小培養他們熱愛(ài)班集體，愛(ài)同學(xué)。
在這學(xué)期中，我與學(xué)生在一起，覺(jué)得日子過(guò)得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開(kāi)心。在今后的工作中，我將更加努力工作不斷完善。
一年級班隊工作總結 3
作為一年級第一學(xué)期的班主任,面對一群剛從幼兒園升上來(lái)的孩子,班主任工作是細、小、累。在這一學(xué)期里，我不管如何辛苦,還是遵循新入學(xué)孩子的特性，努力將班主任工作做好�，F將相關(guān)情況總結如下：
一、認真制訂班級工作計劃
開(kāi)學(xué)初，利用一個(gè)星期的時(shí)間，融入到學(xué)生當中去，初步摸清學(xué)生的基本情況。在對學(xué)生的情況作客觀(guān)分析后，制訂出了本期班級的奮斗目標，并為此提出了具體的措施。從而使本期的班隊工作沿著(zhù)有序、健康的方向發(fā)展。
二、培養學(xué)生的良好習慣。
一年級學(xué)生由于年齡小，表現為活潑好動(dòng)，自覺(jué)性很差，凡事總得有老師在旁看著(zhù)。所以我把工作重點(diǎn)就放在我培養學(xué)生良好習慣上。
1.充分利用班會(huì )課及晨會(huì )的時(shí)間學(xué)習《小學(xué)生守則》.《小學(xué)生日常行為規范》和班級各項制度,并在日常學(xué)習的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學(xué)生養成良好的學(xué)習和生活習慣。
2.在學(xué)校，紀律是教學(xué)質(zhì)量的保證。平時(shí)經(jīng)常教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀律，提醒學(xué)生做好上課準備工作。平時(shí)上課發(fā)現某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P，在班中樹(shù)榜樣，發(fā)現不良現象及時(shí)糾正，并和科任教師密切配合進(jìn)行教育。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，班里有百分之八十以上的同學(xué)都能做好，還有幾個(gè)紀律觀(guān)念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒，以后還要加強教育。
3.培養學(xué)生文明禮貌的習慣。利用晨會(huì )板報宣傳教育，檢查督促，對學(xué)生即要求學(xué)生做到儀表美、語(yǔ)言美、心靈美。強化要求學(xué)生執行學(xué)校的學(xué)生行為規范，衣著(zhù)整潔，佩戴好紅領(lǐng)巾上學(xué)，由班干部督促檢查，結合評比制度，促使學(xué)生自覺(jué)自悟，現在同學(xué)們都已經(jīng)養成了這個(gè)良好習慣。在語(yǔ)言行動(dòng)上，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無(wú)論在校內、校外，他們見(jiàn)到老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”同學(xué)之間團結友愛(ài)，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現。從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽。同時(shí)利用花草美化環(huán)境,并進(jìn)行愛(ài)護環(huán)境和花草樹(shù)木的教育。
4.培養學(xué)生良好的衛生習慣。良好的衛生習慣有助于孩子健康成長(cháng)。每天我注意糾正同學(xué)們錯誤的讀書(shū)寫(xiě)字姿勢，檢查他們的個(gè)人衛生。.班級衛生每天
分派值日生清掃,設立衛生監督崗,進(jìn)行檢查與監督.對于主動(dòng),及時(shí)打掃衛生的同學(xué)或小組進(jìn)行獎勵。除了檢查督促值日生堅持每天兩打掃外，重點(diǎn)強化學(xué)生做好保持環(huán)境衛生保潔，不丟紙屑，見(jiàn)到紙屑就撿。每天我都進(jìn)行四次檢查，及時(shí)評價(jià)，讓孩子們從小養成愛(ài)勞動(dòng)講衛生的好習慣。.做好學(xué)生的安全教育工作。每天上課抽出幾分鐘進(jìn)行安全教育，教育學(xué)生遵守交通規則，注意人身安全，不下河洗澡，不到危險地帶玩耍，注意食品安全和教室及校園安全，不購買(mǎi)小攤小販出售的不潔食品。學(xué)生課間玩耍時(shí)也要求他們注意團結，不打架，以免出現事故。把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
三、培養有管理能力的`小干部
班干部是老師的得力助手，選拔一個(gè)有能力的班干部至關(guān)重要。一年級學(xué)生年齡小，能力強的也不多，所以我著(zhù)重培養了3類(lèi)班干部：班長(cháng)、勞動(dòng)委員和各科課代表。并從班干中每天選出一個(gè)值日組長(cháng)，他負責管理當天的衛生打掃以及眼保健操的檢查，這樣就培養了小干部的能力。
四、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)
本學(xué)期，結合大隊部的工作安排，班上開(kāi)展了尊師愛(ài)師活動(dòng)、歡慶國慶活動(dòng)、元旦游園活動(dòng)等；開(kāi)展了跳繩比賽、寫(xiě)字比賽、國際跳棋比賽等；開(kāi)展了感恩教育、科普教育、法制教育、衛生教育、安全教育、愛(ài)國教育等。通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展，不僅對學(xué)生進(jìn)行了相應的道德、學(xué)習、生活、思維等方面的教育，還增進(jìn)了同學(xué)間的認識、友誼；集體意識也在這些孩子心中慢慢形成。
五、平時(shí)加強與家長(cháng)的保持聯(lián)系
本學(xué)期我堅持與家長(cháng)保持短信與電話(huà)聯(lián)系，當家長(cháng)打來(lái)電話(huà)時(shí)，我總是耐心地和他們講解、溝通，把孩子時(shí)時(shí)刻刻的情況告之家長(cháng)。在平時(shí)一旦發(fā)現學(xué)生在學(xué)習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)、主動(dòng)地和家長(cháng)聯(lián)系，向他們了解情況，取得家長(cháng)的理解和配合，共同教育孩子。大部分家長(cháng)們也都非常理解、支持我的工作。
在繁忙與充實(shí)中，一學(xué)期過(guò)去了�；仡櫵@學(xué)期的工作，還有許多做法值得我去反思；還有許多不盡人意的地方，需要在以后的工作中加以注意和改正。
一年級班隊工作總結 4
我們0802班是個(gè)團結的集體，從軍訓到國慶文藝匯演到科技節再到現在的體育節，無(wú)不展示出我們二班的風(fēng)采！這其中經(jīng)歷了很多的風(fēng)風(fēng)雨雨，但是經(jīng)過(guò)老師、校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，全中隊的共同努力下，屢次取得優(yōu)異的成績(jì)！再這即將完畢的一學(xué)期里，我們有自豪，也有遺憾，我們有優(yōu)點(diǎn)，也有不足。我們0802中隊是一個(gè)團結、友愛(ài)的集體，我相信在我們中隊的'共同努力下，0802中隊一定會(huì )向成功邁進(jìn)的！為此我總結了我們的優(yōu)點(diǎn)和需要改正的地方。優(yōu)點(diǎn)如下：
一、隊員的詳細分工
在我們0802的中隊里，每一位隊員都積極的響應學(xué)校的號召，在學(xué)校的指導下積極展開(kāi)工作；我們中隊的班委更是了不得了，他們指揮隊員們展開(kāi)工作，對隊員們詳細分工，并大膽的使用一些平常調皮搗蛋的同學(xué)為中隊做些力所能及的事情，使這些同學(xué)尤為自豪。通過(guò)對每一位隊員的合理分工，使得我中隊的集體榮譽(yù)感大大增強，全體隊員目標一致，眾志成城！這樣想不拿第一都難！
二、扎實(shí)完成各項工作
我們中隊積極完成學(xué)校的指示，積極完成各項工作，不偷工減料。學(xué)校組織的各項比賽、活動(dòng)，我們都認真參加，相應學(xué)校的號召。同時(shí)也號召個(gè)別不愛(ài)表現的同學(xué)參加，真正做到“全體動(dòng)員”！正是因為這樣，在各項比賽、活動(dòng)中才能紛紛獲獎。
三、小組活動(dòng)
我們中隊還自己成立了八個(gè)小組，每個(gè)小組都有自己的組員、宣言、和競爭目標，每周評選一次最佳小組，這使得同學(xué)們在課下的時(shí)候也形成了競爭趨勢，他們知道：如果不完成作業(yè)的話(huà)，這就等于給自己的小組抹黑。所以，不完成作業(yè)情況大大好轉！
四、思想教育
我們的中隊指導員利用班會(huì )的時(shí)間，對我們進(jìn)行思想教育。通過(guò)老師進(jìn)行的教育，是我們明白了怎樣才能取得成功，怎樣才能以最高的效率去進(jìn)行學(xué)習！
老師還通過(guò)以前取得的成績(jì)來(lái)激勵我們，總結經(jīng)驗，是我們在以后的道路上更上一層樓！
五、志愿者活動(dòng)
我們中隊從第一次開(kāi)始舉辦志愿者活動(dòng)到現在，已經(jīng)舉辦了好幾次了，全班同學(xué)也都“輪番上陣”，都體驗過(guò)了當志愿者的艱辛。我們曾經(jīng)慰問(wèn)過(guò)智障兒童，也曾賣(mài)過(guò)報紙。參加志愿者活動(dòng)的同學(xué)們都充分發(fā)揮了“小主人”的意識：我們是這個(gè)城市的主人，就有權利來(lái)維護這個(gè)城市的環(huán)境、衛生。同學(xué)們還利用課下時(shí)間寫(xiě)總結，把從中領(lǐng)悟到的事情都用筆頭記錄下來(lái)，回過(guò)頭再來(lái)看，是同學(xué)們明白了不少道理。這就像是給同學(xué)們上了一堂人生哲理課！
一年級班隊工作總結 5
時(shí)間過(guò)得真快，一轉眼又接近期末，想起這半年來(lái)的班主任工作，是有苦也有甜。 作為一年級的班主任，為了把學(xué)生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會(huì )主義建設者和接人。我做了大量工作，現總結如下：
一、培養孩子良好的行為習慣
一年級學(xué)生由于年齡小，這些孩子剛從以游戲為主的幼兒園來(lái)到小學(xué)，我利用晨會(huì )、班隊課，學(xué)習課堂常規，提醒學(xué)生怎樣才能做一名合格的小學(xué)生。在日常學(xué)習中，我首先讓學(xué)生做好課前準備，做到每節課上課前把學(xué)習用品擺放在課桌的左上角，靜靜地等待老師上課;上課時(shí)做到先舉手后發(fā)言;逐步養成上課專(zhuān)心聽(tīng)講、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。其次是讓學(xué)生養成一些做作業(yè)、讀書(shū)的習慣。比如：每天晚上給學(xué)生布置了一定的作業(yè)，讓學(xué)生養成先做作業(yè)再去玩的習慣。我還讓他們養成晨讀的習慣，我要求學(xué)生到了教室以后就拿出課外書(shū)讀，不可以離開(kāi)自己的位子，而且每天都有班長(cháng)和副班長(cháng)管理。在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。及時(shí)鼓勵、表?yè)P。時(shí)刻注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養成認真聽(tīng)課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。不光如此，我還不失時(shí)機地抓住一切可以利用的機會(huì )進(jìn)行常規教育，如：班會(huì )課上、晨會(huì )時(shí)學(xué)習《小學(xué)生日常行為規范》、《小學(xué)生守則》這樣讓他們心中有常規，時(shí)刻有常規意識。
充分運用班級的評比欄，每月評出“紅星少年”。
二、培養有管理能力的小干部
班干部是老師的得力助手，選拔一個(gè)有能力的班干部至關(guān)重要。一年級學(xué)生年齡小，管理能力、組織能力不強，所以我著(zhù)重培養了3個(gè)班干部：班長(cháng)、副班長(cháng)和體育委員�，F在，班長(cháng)、副班長(cháng)能夠組織好早自習，管理好課間紀律，老師不在的時(shí)候，能夠組織好秩序。體育委員也能夠組織好間操和體育課的紀律，像個(gè)小老師。除了班長(cháng)、副班長(cháng)和體育委員，我還在每天的值日生中選了一個(gè)值日組長(cháng)，她負責管理當天的衛生檢查，這樣讓更多的同學(xué)參與到班級管理，鍛煉他們的能力。
三、對學(xué)生進(jìn)行集體主義教育，讓學(xué)生感受集體的溫暖。
班集體是培養學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷。通過(guò)每天的晨會(huì )不斷地向學(xué)生滲透在校的一日常規，讓他們知道哪些事情能做，哪些事情不能做，讓他們把安全放在第一位。我教育學(xué)生明確集體主義觀(guān)念，集體的好壞直接影響我們每個(gè)人。團結溫暖的集體，有利于我們學(xué)習和健康成長(cháng)，反之，不利于我們茁壯成長(cháng)。我們同學(xué)都是班集體的一員，班級體的好壞，是由每個(gè)同學(xué)決定的。我還經(jīng)常給他們講班級的集體榮譽(yù)，比如：讓他們看看紀律衛生紅旗，哪個(gè)班級最多，我們班做得怎么樣，哪些地方不足，是誰(shuí)損害了我們班級的'榮譽(yù)，我們應該向哪個(gè)班級學(xué)習等等，培養學(xué)生熱愛(ài)班級的感情，逐步形成一個(gè)健康向上、團結協(xié)作的班集體。
四、安全教育常抓不懈。
充分利用班會(huì )、晨會(huì )、黑板報等對學(xué)生進(jìn)行安全教育。注意飲食衛生，養成平時(shí)買(mǎi)食品要看生產(chǎn)日期和保質(zhì)期的習慣。盡量不到街邊小攤上買(mǎi)不衛生的食品。上學(xué)、放學(xué)、休息日注意交通安全，要遵守交通規則，右側通行，橫穿馬路時(shí)要先看左來(lái)在看右 ，特別是放學(xué)時(shí)學(xué)校門(mén)口的安全。玩安全游戲等。讓孩子時(shí)時(shí)刻刻把安全記在心上。
總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級工作有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。成績(jì)只能說(shuō)明過(guò)去，教無(wú)止境、學(xué)無(wú)止境，在新的一學(xué)期里，我將不斷地探索教育管理的方法，及時(shí)總結經(jīng)驗教訓，以便將自己的管理水平推向更高的層次。
一年級班隊工作總結 6
作為一年級班主任，要面對一群年齡小、什么都要教的孩子，多少有些苦，有些累，在這一學(xué)年里，我不管如何辛苦，還是努力將班主任工作做好。著(zhù)重從以下方法入手：
一、造就學(xué)生的良好習慣
一年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀律松散。我從造就學(xué)生良好習慣入手，課堂上進(jìn)展趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的留意力，組織好學(xué)生的紀律。每周利用周一的班隊課學(xué)習學(xué)校的規章制度，教會(huì )學(xué)生做好上課打算工作，并且在課后留意視察學(xué)生的行為，對表現好的學(xué)生進(jìn)展表?yè)P，讓其在學(xué)生中樹(shù)立典范。在日常學(xué)習中，時(shí)刻留意調動(dòng)學(xué)生的踴躍性，使學(xué)生漸漸養成良好的習慣。
二、關(guān)懷愛(ài)惜每一個(gè)學(xué)生
作為一名老師，我愛(ài)班上的'優(yōu)等生，也愛(ài)班級的后進(jìn)生。在學(xué)習上，我多關(guān)懷差生。如我班肖龍同學(xué)，每次上課講話(huà)、玩東西，不按
時(shí)完成作業(yè)。我沒(méi)有放棄他，而是找出他的優(yōu)點(diǎn)、抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步，在學(xué)生面前表?yè)P他、鼓舞他。慢慢的，他用心聽(tīng)講了，也按時(shí)交作業(yè)了，學(xué)習成果有了很大進(jìn)步。在生活上，我關(guān)懷每一個(gè)學(xué)生，幫他們削鉛筆、提示學(xué)生按時(shí)吃藥，有學(xué)生嘔吐在課堂上，我和學(xué)生一起動(dòng)手弄干凈。課間，我和學(xué)生交談、跳繩、嬉戲，縮短師生間的距離。
三、造就良好的班級體
班級體是造就學(xué)生特性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的特性才能百花爭艷。每個(gè)學(xué)生都是班級的一份子，在每周五的班會(huì )課上，我讓學(xué)生總結本周班上存在的問(wèn)題與解決方法，學(xué)生之間相互監視，造就學(xué)生的主子翁意識。帶著(zhù)學(xué)生踴躍參與學(xué)校的各項活動(dòng)。
在全體教師的幫助下，我班取得了一些成果，也存在著(zhù)缺乏，如班級凝合力不夠強、沒(méi)有形成踴躍向上的學(xué)習氣氛。在這學(xué)期中，我與學(xué)生在一起，覺(jué)得日子過(guò)得真快，雖然每天都是忙勞碌碌的，但我忙得開(kāi)心，忙得快樂(lè )。在今后的工作中，我將更加努力工作不斷完善自己，提高自己，把班級工作搞好，為讓本班評上“優(yōu)秀班集體”而奮斗！
一年級班隊工作總結 7
一學(xué)期的工作又已經(jīng)結束�；仡櫛緦W(xué)期班級中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有讓自己感到欣喜的地方，同時(shí)也有不足之處。我總體來(lái)說(shuō)說(shuō)班級本學(xué)期的一些情況：
一、班級概況
本班共有學(xué)生51人，其中男生29人，女生22人。本學(xué)期的重點(diǎn)主要是針對學(xué)生進(jìn)行常規訓練，培養良好的行為習慣和學(xué)習習慣。講文明懂禮貌，更重要的是與學(xué)生融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關(guān)系。讓他們得以全身心投入學(xué)習當中，成為一名優(yōu)秀的合格的小學(xué)生。
二、具體規劃
1、向學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，端正學(xué)習態(tài)度，明確學(xué)習目的。提高學(xué)生學(xué)習興趣，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習，提高學(xué)習成績(jì)。加強學(xué)風(fēng)建設，培養學(xué)習興趣，明確學(xué)習重要性，注重學(xué)法指導，提高學(xué)習效率。
2、加強思想道德教育，養成良好的行為習慣，成為一名合格的小學(xué)生。
3、積極參加學(xué)校各項活動(dòng)，在活動(dòng)中培養學(xué)生的能力。
4、注重學(xué)生的進(jìn)步，做到“輔優(yōu)補差”，面向全體學(xué)生，注重學(xué)生素質(zhì)發(fā)展。
5、培養一群可以幫助老師做事的小干部，并爭取讓全班的小朋友都有當班干部的經(jīng)歷。
6、嚴抓紀律、衛生，形成一定的班規、校規。
7、養成良好的學(xué)習習慣，掌握一定的學(xué)習方法。
8、加強安全教育，增強學(xué)生的自我保護意識。
三、取得的成績(jì)
1、本學(xué)期學(xué)生的日常行為習慣有了很大的進(jìn)步，學(xué)生的行為習慣已經(jīng)基本上了軌道，一部分在上學(xué)期很調皮的學(xué)生今年表現都不錯，特別是一些男孩子。學(xué)生的學(xué)習習慣也日漸良好，老師布置的作業(yè)學(xué)生都能按時(shí)完成，許多學(xué)生做作業(yè)的速度也加快了很多，作業(yè)拖拉的小朋友也少了。比如：何袁在上學(xué)期幾乎每天都會(huì )出現和同學(xué)打鬧的現象，學(xué)習成績(jì)也很差，最近童濤斯文了很多，和同學(xué)打鬧的現象少了很多，對于學(xué)習也多了一份熱情，語(yǔ)文和數學(xué)成績(jì)都有了一定的提高。
2、規范早讀，午休的紀律
早讀：在老師來(lái)之前，能夠認真進(jìn)行早讀，由班長(cháng)負責。午讀：能夠按要求進(jìn)行午讀。由指定的學(xué)生負責。
3、學(xué)生的集體榮譽(yù)感逐漸增強，打掃衛生的習慣也已經(jīng)養成。雖然本學(xué)期我們班的小紅旗不是最多的，但是我還是感到很欣慰，有些工作我基本上就放手讓學(xué)生自己去做，提醒學(xué)生撿起地上的垃圾，把課桌對整齊，別忘了擦窗臺等等，本學(xué)期學(xué)生已經(jīng)養成了良好的衛生習慣，越來(lái)越自覺(jué)，我也可以放心地把工作交給他們自己去做。
4、班干部的管理能力有所提高。比如：晨讀的習慣已經(jīng)養成，班長(cháng)管得也教好，午讀的紀律比期中考試前有了很大的進(jìn)步，學(xué)生在午讀的時(shí)候都會(huì )安安靜靜在教室里看書(shū)，但是這主要歸功的不是班干部，學(xué)生都比較聽(tīng)話(huà)，可能是小紅旗是誘惑越來(lái)越強了，老師不在的時(shí)候大多都會(huì )自己認真的讀書(shū)看書(shū)。班干部的管理能力還不是很強，和我預期的要求有點(diǎn)差距，我在培養班干部這方面的能力還有待提高，下學(xué)期要朝著(zhù)這個(gè)方向努力。
5、和家長(cháng)成為朋友，讓他們支持我的工作。接這個(gè)班級以來(lái)我和家長(cháng)一直保持著(zhù)密切的聯(lián)系，經(jīng)常打電話(huà)詢(xún)問(wèn)孩子在家的情況，我覺(jué)得家長(cháng)對我的工作也非常支持。我想只要我們用心和他們溝通，家長(cháng)也會(huì )真誠地支持我們。
四、存在的問(wèn)題
1、東西總是丟
那孩子丟失文具甚至課本的主要原因是什么呢？我覺(jué)得有這么幾點(diǎn)：
�。�1）上小學(xué)后，要保管的東西一下多了許多，孩子有點(diǎn)顧不過(guò)來(lái)。
�。�2）上學(xué)前，孩子沒(méi)有自己的東西由自己來(lái)保管的意識。
�。�3）家長(cháng)不夠重視，覺(jué)得一支鉛筆值不了多少錢(qián)，丟了再買(mǎi)就行了。的確，一個(gè)小東西不值多少錢(qián)，但自己的東西自己保管好，是對孩子責任心的培養，所以在家要讓孩子自己收拾書(shū)包，擺放玩具，外出時(shí)，可以把孩子的一些小物品，享手絹，背包等，交給他自己保管。再就是在一些用品上貼上孩子的名字，比如校服，水杯，雨傘，雨披等等，這樣更方便孩子的保管，一旦辨認不清，老師也比較好做出判斷。
2、對于一年級孩子的安全問(wèn)題，作為家長(cháng)可以從以下幾方面配合教育，使孩子能更快更安全的適應學(xué)校的生活。
游戲安全
教育孩子要學(xué)會(huì )和小朋友好好相處。不要總是一句話(huà)，“誰(shuí)打了你，你就打他”。應該讓孩子學(xué)會(huì )分析，不同的情況該怎么處理，盡量避免動(dòng)手引起的傷害，無(wú)論誰(shuí)受傷，做父母都很心疼，而且有的孩子生氣了，手里拿著(zhù)什么都敢砸，這樣后果是不堪設想的。
接送安全
一年級孩子都要求家長(cháng)天天接送，家長(cháng)很難避免有急事晚來(lái)幾分鐘的情況。所以，要事先同孩子約好地點(diǎn)，囑咐孩子家長(cháng)沒(méi)來(lái)時(shí)原地等待，不亂跑，不跟別人走，去同學(xué)家一定要先跟家長(cháng)商量。家長(cháng)一定針對自己孩子的實(shí)際問(wèn)題，選擇恰當的方法，讓孩子明白安全的重要性。
飲食安全
有的家長(cháng)早上來(lái)不及做早餐，給孩子一塊錢(qián)讓孩子自己到小攤上去吃，一方面不衛生，另一方面有的孩子為了賣(mài)自己喜歡的東西就不吃早餐，這就極大的損傷了孩子的身體，同時(shí)也影響孩子早上的學(xué)習，你想想他早上不吃飯，這四節課怎么上下來(lái)，聽(tīng)課效果又怎會(huì )好呢？對孩子進(jìn)行安全教育，僅靠說(shuō)教是沒(méi)用的，最好的辦法是家長(cháng)把一些在校園里可能遇到的情景羅列出來(lái)，和孩子一起進(jìn)行討論。比如，東西丟了怎么辦？小朋友在課間休息的時(shí)候大家打架了怎么辦？放學(xué)后，媽媽晚接了怎么辦？等等。討論時(shí)，家長(cháng)別忙著(zhù)說(shuō)出自己的想法，先聽(tīng)聽(tīng)孩子的聲音，這樣一方面可以充分挖掘孩子的智慧，另一方面可以看到潛在的問(wèn)題，然后再作具體的引導。
五、采取的主要措施
1、常規教育方面
剛踏一年級的小學(xué)生，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習還不太適應，每一項規章制度對于他們來(lái)說(shuō)是極其陌生的。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，適應學(xué)校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的`引導，并且內容要近一點(diǎn)，小一點(diǎn)，實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處向學(xué)生進(jìn)行有針對性的常規教育。因此，我決定從以下幾點(diǎn)入手：
�。ㄒ唬┏浞掷冒嚓爼�(huì )的時(shí)間學(xué)習《一日常規》，《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》，并在日常學(xué)習的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養成良好的學(xué)習和生活習慣。我將在班級開(kāi)展評星活動(dòng)，負責監督檢查學(xué)生的日常行為，并在晚點(diǎn)時(shí)間進(jìn)行一日總結，通過(guò)監督崗的匯報，評出“每日之星”對表現不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥，指導，加強教育。
�。ǘ┖侠砝蒙靸x式，重大節日，加強學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節，國慶節，和元旦等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊會(huì )，使學(xué)生懂得做人的道理，培養其愛(ài)國主義情感。有事在上課過(guò)程中表演節目，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣，同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì )合作，學(xué)會(huì )生活。
�。ㄈ┏浞职l(fā)揮各項活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人，有集體。比如：可以利用故事會(huì )和流動(dòng)紅旗的評比等活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行思想教育，進(jìn)一步規范學(xué)生的行為習慣。
2、紀律方面
一個(gè)班級，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點(diǎn)入手：
�。ㄒ唬┱n堂紀律
首先師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內化為行為。我們班的宗旨是“說(shuō)到就要做到�！�
�。ǘ┱n間紀律
課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀律將會(huì )給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用師生共同參與的方式，開(kāi)展“跳繩、做游戲、跳皮筋”等活動(dòng)，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴大交流的空間。同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險活動(dòng)和場(chǎng)地，寓教于樂(lè )。
�。ㄈ┞逢牸o律
為了讓學(xué)生養成良好的行為習慣，適應集體生活，將在班級開(kāi)展“路隊小標兵”評比活動(dòng)，使學(xué)生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進(jìn)行自主管理。每一個(gè)路隊將分別設立一個(gè)小隊長(cháng)，每天定時(shí)向班級匯報路隊情況，及時(shí)監督，及時(shí)管理。
3、衛生方面
講究衛生很重要。俗話(huà)說(shuō)，病從口入。收拾好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創(chuàng )設一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。針對本班情況計劃如下：
�。ㄒ唬﹤�(gè)人衛生：要求衣著(zhù)整潔，做好“三勤”，桌椅勤擦，物品勤擺，兩操勤做。
�。ǘ┌嗉壭l生：每天早上和中午時(shí)間分派值日生清掃，設立衛生監督崗，進(jìn)行檢查與監督。對于主動(dòng)，及時(shí)打掃衛生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎勵。同時(shí)利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛(ài)護環(huán)境和花草的教育。
以上是我一些初淺的看法。我知道自己經(jīng)驗不足，與一名優(yōu)秀班主任的要求相比在很多方面還很欠缺，但我會(huì )通過(guò)自己的努力，通過(guò)向在座的同仁學(xué)習來(lái)彌補自己的不足，爭取更大的進(jìn)步。
一年級班隊工作總結 8
這學(xué)期我擔任一年級的班主任。我班共有27人，為了使他們都能成為懂事、有禮貌的好學(xué)生，我做為班主任責任重大。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，取得了不錯的成績(jì)，現將本期的班隊會(huì )工作稍作總結：
一、培養學(xué)生的良好習慣
一年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養學(xué)生良好習慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀律。利用班隊會(huì )、語(yǔ)文課學(xué)習學(xué)校規章制度，提醒學(xué)生做好上課準備工作，并且在課后注意觀(guān)察學(xué)生的行為，根據學(xué)生的表現在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習中，時(shí)刻注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養成認真聽(tīng)課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。漸漸地我班紀律好了很多。
二、關(guān)心愛(ài)護每個(gè)學(xué)生
作為一名教師，我愛(ài)班上的優(yōu)等生，更愛(ài)班級的后進(jìn)生，調皮生，如我班丁澤輝同學(xué)，每次上課不聽(tīng)課，不肯做作業(yè)，不愛(ài)讀書(shū)。我沒(méi)有放棄他，而是耐心地做思想工作、講道理給他聽(tīng)。抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步，不斷鼓勵他，在學(xué)生面前夸獎他是個(gè)聰明的.孩子。漸漸的，他的成績(jì)也有了些進(jìn)步。在生活上，我更是無(wú)微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生，幫他們削鉛筆、提醒他們早晨一定要吃早餐才來(lái)上課。
三、培養良好的班集體
班集體是培養學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷。集體活動(dòng)，最能培養學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。每天下午放學(xué)后，我總是跟學(xué)生一起做值日，搞好班里的衛生工作，這樣，學(xué)生不僅逐步養成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭光。還開(kāi)展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng)，如：寫(xiě)字、朗讀、畫(huà)畫(huà)比賽等，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性。逐步形成一個(gè)健康向上、團結協(xié)作的班集體。
四、經(jīng)常與科任老師、家長(cháng)聯(lián)系
向科任老師了解學(xué)生上課紀律和學(xué)習情況，發(fā)現學(xué)生學(xué)習上有偏科現象及時(shí)找學(xué)生談心，了解原因，并教育學(xué)生要全面發(fā)展，不斷提高學(xué)習成績(jì)，對違反紀律的學(xué)生進(jìn)行教育。如馬曉明和馬林課堂紀律較差，科任老師經(jīng)常向我反映情況，我經(jīng)常做他們思想工作，找他們談心，了解情況。還向他們家長(cháng)匯報情況，并征求家長(cháng)的意見(jiàn)要求與校配合教育好孩子。
五、衛生、安全教育
教育學(xué)生搞好班里衛生及個(gè)人衛生。強調他們要勤洗澡，勤換洗衣服，不隨便到小店買(mǎi)不衛生的零食吃。我時(shí)時(shí)講日日講叫他們要注意安全，不要在班里追追打打，跳桌子、打椅子。還利用班會(huì )課開(kāi)展安全教育會(huì )。
六、認真做好工作總結和評比工作
學(xué)期末認真做好學(xué)生的評價(jià)手冊、考勤表、成績(jì)表、三好生評比表等工作。開(kāi)班會(huì )總結本學(xué)期工作，評出“優(yōu)秀干部”“優(yōu)秀學(xué)生”，“成績(jì)有所進(jìn)步的學(xué)生”給予獎勵。
在這學(xué)期中，我與學(xué)生在一起，覺(jué)得日子過(guò)得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，有高興的時(shí)候，但也有不開(kāi)心的時(shí)候。下學(xué)期，我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。
一年級班隊工作總結 9
一、培養有管理能力的小干部
班干部是老師的得力助手，選拔一個(gè)有能力的班干部至關(guān)重要。一年級學(xué)生年齡小，能力強的也不多，起初我著(zhù)重培養了幾個(gè)班干部。接著(zhù)，我還在每天的值日生中選了一個(gè)值日組長(cháng)，負責管理當天的衛生打掃以及眼保健操的檢查。后來(lái)，我又逐漸培養一些小組長(cháng)，這樣讓更多的同學(xué)參與到班級管理，鍛煉他們的能力。
二、培養學(xué)生的良好習慣
眾所周知一年級，在整個(gè)小學(xué)階段，是一個(gè)非常重要的年級，是學(xué)生養成各種好習慣的重要時(shí)期。一年級教師，尤其是班主任，責任重、壓力大。
一年級學(xué)生由于年齡小，表現為活潑好動(dòng)，自覺(jué)性很差，凡事總得有老師在旁看著(zhù)，所以我把工作重點(diǎn)就放在培養學(xué)生良好習慣上。我利用班會(huì )課學(xué)習學(xué)校規章制度，提醒學(xué)生做好上課準備工作。在日常學(xué)習中，時(shí)刻注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養成上課專(zhuān)心聽(tīng)講、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。其次是讓學(xué)生養成一些讀書(shū)、做作業(yè)的習慣。還讓他們養成晨讀的`習慣，我要求學(xué)生一到教室以后就拿出語(yǔ)文課本讀書(shū)，不可以離開(kāi)自己的位子，而且每天都有值日小老師管理。
三、培養良好的班集體
班集體是培養學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷。我結合一年級的學(xué)生實(shí)際，結合學(xué)校的各項規章制度，通過(guò)每天的夕會(huì )課不斷地向學(xué)生滲透在校的一日常規，讓他們知道哪些事情能做，哪些事情不能做，經(jīng)常給他們講班級的集體榮譽(yù)，比如哪個(gè)班級做得好，我們班做得怎么樣，還有哪些地方不足，是誰(shuí)損害了我們班級的榮譽(yù)，我們應該向哪個(gè)班級學(xué)習等等，使學(xué)生形成熱愛(ài)班級的感情，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭光。我帶領(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)
校的各項活動(dòng)，在學(xué)校的各項競賽中，提高他們的競爭意識和培養他們的集體榮譽(yù)感。這樣，使我們班逐步形成一個(gè)健康向上、團結協(xié)作的班集體。
四、做好與家長(cháng)的溝通工作
一個(gè)人的成長(cháng)離不開(kāi)家庭的影響。教師對孩子的影響再大，如果得不到家庭的響應與合作，也必然是勢單力薄的。所以，我利用家長(cháng)會(huì )把自己的聯(lián)系電話(huà)及時(shí)告訴家長(cháng)，讓他們有問(wèn)題隨時(shí)可以打電話(huà)詢(xún)問(wèn)。當家長(cháng)打來(lái)電話(huà)時(shí)，我總是耐心地講解，與他們相互溝通。平時(shí)，我主動(dòng)與家長(cháng)通過(guò)電話(huà)等方式進(jìn)行聯(lián)系，了解學(xué)生在家的學(xué)習與生活情況，也向家長(cháng)匯報其子女在校的情況。一旦發(fā)現學(xué)生在學(xué)習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)、主動(dòng)地和家長(cháng)聯(lián)系，向他們了解情況，爭取與家長(cháng)的教育思想達成一致，取得家長(cháng)的理解和配合，共同教育孩子。
五、取得的成績(jì)與存在的不足
一學(xué)期很快就過(guò)去了，班里的孩子基本上都適應了學(xué)校生活，對學(xué)校的各項規章制度也已十分了解，大部分也能夠做到，應該說(shuō)學(xué)生還是比較聽(tīng)話(huà)的。
存在的不足：
1、雖然注重了學(xué)生的主體性，但是學(xué)生因為年齡問(wèn)題，在教學(xué)中還沒(méi)有完全發(fā)揮他們的主體性，在今后的教育教學(xué)工作中應該多加以引導。教給學(xué)生學(xué)習方法比什么都重要。
2、注意對不同學(xué)生要有不同的教學(xué)方法，縮小學(xué)生間的差異。
3、學(xué)生語(yǔ)言能力的培養。培養學(xué)生語(yǔ)言條理性、完整性，也是一年級教學(xué)的重點(diǎn)。
總之，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，我班的學(xué)習氣氛較濃厚，班級風(fēng)氣較純正，整個(gè)班級正在朝著(zhù)健康的方向發(fā)展。一個(gè)團結守紀、勤奮刻苦、朝氣蓬勃的班集體已逐漸形成。
一年級班隊工作總結 10
轉眼間，我在教師的崗位上又平凡地走過(guò)了一學(xué)期，一路走來(lái)，我們的教育教學(xué)工作即將結束，一學(xué)期以來(lái)，大部分學(xué)生思想進(jìn)步，天真活潑，積極向上，關(guān)心集體，學(xué)習習慣及行為習慣良好，教育學(xué)生積極參加各項活動(dòng)，認真看、聽(tīng)、書(shū)寫(xiě)的好習慣，按要求寫(xiě)好字。但有個(gè)別學(xué)生學(xué)習不主動(dòng)，不能自覺(jué)的完成學(xué)習任務(wù)，課堂中不夠注意聽(tīng)講，學(xué)習偷懶，學(xué)習習慣差。在各項活動(dòng)中不夠主動(dòng)參加、成績(jì)低下。
一、班級管理
在本學(xué)期班級管理工作中，著(zhù)重進(jìn)行了以下幾方面的實(shí)踐探索：
1、培養學(xué)生的自我管理能力。在班內實(shí)施值日班長(cháng)、值日組長(cháng)制，由每個(gè)同學(xué)輪流擔任班干部負責學(xué)習、紀律、衛生等各方面的工作，每周評選最佳班干部，每一輪結束，請表現出色的班干部交流方法，談體會(huì )，也請其他同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己當班干部的`感受，從而使“班級管理靠大家”的思想深入人心，增強了學(xué)生的主人翁意識與自我管理能力。
2、多種評價(jià)方式激趣。課堂隨機評價(jià)、日小結、周綜合評比相結合，在班內開(kāi)展結競爭對子、與昨天的我比一比、看誰(shuí)的進(jìn)步大等常規活動(dòng)，定期進(jìn)行評比小結，表?yè)P先進(jìn)、鼓勵進(jìn)步，真正調動(dòng)起了學(xué)生參與各方面活動(dòng)的積極性與主動(dòng)性，優(yōu)良的班風(fēng)日漸形成。
3、以豐富的活動(dòng)吸引人。結合各科教學(xué)內容與學(xué)�；顒�(dòng)及實(shí)際生活，先后開(kāi)展了古詩(shī)背誦比賽、葉貼畫(huà)制作、普通話(huà)朗誦、小小運動(dòng)會(huì )、我是家鄉小畫(huà)家、我會(huì )做家務(wù)、及時(shí)更換學(xué)習園地、兒童樂(lè )園、課間游戲多有趣等活動(dòng)，評出了班級小博士、朗讀小明星、能幫媽媽做家務(wù)、身邊小畫(huà)家、超級大玩家等在班及各項活動(dòng)中表現出色的同學(xué)，幾乎人人都是最棒的，每個(gè)學(xué)生都充分感受到自己被重視被欣賞，自信的投入各項活動(dòng)，充分發(fā)揮自己的長(cháng)處，展現自己的特長(cháng)。
二、教學(xué)工作
教學(xué)工作中，主要在培養學(xué)生的自學(xué)能力方面進(jìn)行了探究。首先抓學(xué)生的學(xué)習習慣的養成。由于低年級學(xué)生自學(xué)能力較弱，因此預習時(shí)布置的任務(wù)比較細。比如語(yǔ)文課上，課前要求學(xué)生讀會(huì )課文，認識生字、會(huì )組詞，找出不理解的詞語(yǔ)查字典弄懂，數出課文有幾個(gè)自然段，弄清沒(méi)個(gè)自然段講什么，還有哪兒不理解等。學(xué)生現在家里自己獨立學(xué)習。
第二天早自習小組交流，解決自己能解決的問(wèn)題，把不懂的問(wèn)題記下來(lái)，課堂上老師重點(diǎn)檢查基礎知識的掌握以及解決疑難問(wèn)題，課堂效率大大提高，學(xué)生的學(xué)習能力也增強了。其次，因材施教分層要求。優(yōu)等生鼓勵他們從課外汲取營(yíng)養，比如確定每堂課相關(guān)的課外鏈接知識，進(jìn)行資料搜集，課堂上展示交流;后進(jìn)生著(zhù)重采用多種形式激發(fā)他們的學(xué)習興趣，基礎知識之外不再
提過(guò)高要求，而是鼓勵他們進(jìn)行自己喜愛(ài)的活動(dòng)，發(fā)展所長(cháng)。第三、重視知識的綜和。每一部分內容學(xué)習前我都讓學(xué)生先看看這部分內容包括那些知識，哪些是重點(diǎn)，哪些是難點(diǎn)，學(xué)完后共同總結，讓學(xué)生根據自己對重難點(diǎn)的把握相互出試卷檢測，查漏補缺，效果很好。
三、存在問(wèn)題：
1、學(xué)生書(shū)寫(xiě)習慣差，不認真。
2、個(gè)別學(xué)生衛生習慣差。
3、管理方法不夠新穎，班風(fēng)無(wú)明顯進(jìn)步。
四，采取措施：
1、以勤立身，增強自身的榜樣作用。
2、加強思想教育與個(gè)別指導。
3、進(jìn)一步加強習慣養成與及時(shí)補糾不足。
4、教學(xué)要注意及時(shí)回顧，反饋補救。
總之一學(xué)期來(lái)，本班各項活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色，力爭被評為校級優(yōu)秀班集體。努力完成教育教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)成績(jì).
一年級班隊工作總結 11
為了保證下學(xué)年班隊工作能夠有聲有色地進(jìn)行，我將對本班的班隊活動(dòng)工作作了一番總結，力求一年級這個(gè)班集體能夠在下學(xué)年中有目的、有計劃、有步驟的管理下，沿著(zhù)健康的軌道發(fā)展成為一個(gè)良好的班集體。
一、班上的基本情況分析
班上共有22學(xué)生，后進(jìn)生為1個(gè)。經(jīng)過(guò)一學(xué)年的教育教學(xué)，大部分學(xué)生對學(xué)習能夠表現較大的自覺(jué)性和積極性，只有一部分，由于年齡特征，自律力較弱往往控制不住自己，改不了愛(ài)講話(huà)的毛病，需要教師一再提醒才稍微有所收斂，卻也收到良好的效果。
二、對學(xué)生的思想品德教育
對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育，思想政治教育是社會(huì )主義精神文明的重要內容，它關(guān)系到人的總體素質(zhì)的高低。因此，在小學(xué)生初入學(xué)階段，應對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì )主義的教育，重視社會(huì )主義道德品德的培養，為培養有理想、有道德、有文化、有紀律的公民打下基礎。
1、重視對學(xué)生良好的行為規范和生活習慣的培養，由于低年級學(xué)生辨別是非能力不強，自控自立能力差，割據這一特征，教師應適時(shí)點(diǎn)撥。給學(xué)生建立起一正確的行為規范的導同觀(guān)念，使學(xué)生明白什么事該做，什么事不該做，怎樣的行為習慣是好的，怎樣的又是不好的，給學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)良好的行為習慣的周邊環(huán)境，使學(xué)生受到良好的熏陶，從而養成良好的行為習慣。
2、重視對學(xué)生良好的心理素質(zhì)的培養。在校期間，通過(guò)生活中或學(xué)習中的各種事件，用身教和言教幫助學(xué)生擺正自我，樹(shù)立熱愛(ài)生活敢于創(chuàng )新的態(tài)度，養成樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的個(gè)性、促進(jìn)自己全面發(fā)展。
三、創(chuàng )建“民主、自主、融洽”的班風(fēng)
1、先由教師任命一些能力較強的班干部，實(shí)行以班干部勞動(dòng)其他同學(xué)共同維持好班級紀律衛生及兩操方面，并實(shí)行共同監督，共同促進(jìn)的管理制度形成一個(gè)較民主的班集體，培養部分學(xué)生的組織管理能力為學(xué)生的全面發(fā)展打下基礎。
2、搞好班級衛生給學(xué)生提供一個(gè)良好的讀書(shū)環(huán)境，清新整潔的環(huán)境能夠促進(jìn)學(xué)生愉快自主地學(xué)習，提高學(xué)習效率。為此，我在重視班級學(xué)習和紀律的同時(shí)，也十分重視班級衛生。首先，我讓一位平時(shí)勞動(dòng)積極、責任感強的學(xué)生負責監督值日生掃好地，擦好桌子，關(guān)好門(mén)窗，使教室每日都保持清潔。其二，我讓一位同學(xué)每日進(jìn)行衛生監督，使良好的環(huán)境得以保持下來(lái)，針對低年級學(xué)生好表?yè)P的年齡特征，我每周選出一名最佳“小清潔手”加以表彰、鼓勵、刺激其他同學(xué)的競爭意識，使學(xué)生從小在腦中形成愛(ài)衛生的思想。
四、搞好班級工作
1、研究創(chuàng )新策略，在創(chuàng )新的氛圍中開(kāi)展班隊活動(dòng)。挖掘主體性、創(chuàng )造性、自主性等智能特征的創(chuàng )新人才，使班隊工作能沿著(zhù)這個(gè)指導思想發(fā)展，在每次開(kāi)展的`班隊活動(dòng)中，我都力求內容新穎，體現出具有教育意義的生活，實(shí)際，使學(xué)生在創(chuàng )設的情景中，體現到創(chuàng )新的樂(lè )趣。
2、針對學(xué)生日常生活中出現的問(wèn)題，有的放矢低開(kāi)展班隊工作。低奶娘及學(xué)生自律力不強，易受外界條件影響，對于這一身會(huì )現象開(kāi)展一次班隊工作貫穿于班隊活動(dòng)中使學(xué)生在頭腦中形成深刻的印象，杜絕學(xué)生下次再犯類(lèi)似的錯誤。
3、把班隊活動(dòng)落實(shí)到學(xué)生的評價(jià)中
規范、科學(xué)低評價(jià)被教育者具有鑒定、促進(jìn)導向激勵的作用，班集體的評價(jià)方式是按學(xué)生現狀動(dòng)態(tài)，讓學(xué)生明白現在的自己是怎樣，哪里做對了，哪里做錯了，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行自我調整，增強學(xué)生的教育能力，樹(shù)立他們的自信心，培養他們的進(jìn)取心。
四、搞好轉后工作
1、善待后進(jìn)生幫助他們拾回自信，在做“轉后”工作時(shí)教室首先要樹(shù)立無(wú)“差生”觀(guān)念，排棄各種不正當的方式，對學(xué)生造成的傷害。對于后進(jìn)生課堂教學(xué)中應多引導，對學(xué)業(yè)上的進(jìn)步及時(shí)加以肯定，營(yíng)造良好的課堂教學(xué)心理氛圍。
2、低年級“后進(jìn)生”的作業(yè)負擔，教師盡量設計一些簡(jiǎn)單的題目讓后進(jìn)生完成，堅定學(xué)生永遠追求成功的信念。避免學(xué)生產(chǎn)生逆反心理。
五、運用電教手段，對學(xué)生進(jìn)行教育
1、低年級兒童注意力只能維持1520分鐘，易受新奇事物的影響，根據這個(gè)注意特點(diǎn)，教師在設計教學(xué)應注意多采取直觀(guān)手段，以直觀(guān)的手段受到抽象的效果，使學(xué)生便于理解，從而很好低掌握教學(xué)內容，可以收到事半功倍的效果。
2、可適當地在課堂增設一些錄音教學(xué)，創(chuàng )設良好的情境，使學(xué)生的精神得以放松，并且融洽課堂氣氛，做到教師樂(lè )教，學(xué)生愉快地學(xué)。
六、教師和學(xué)生之間形成朋友的師生關(guān)系
低年級學(xué)生依賴(lài)性較強信任感也比較重。因此，教師一定在課內多加輔導指導，不能多以批評的方式，多表?yè)P與激勵性的語(yǔ)言，讓他們感受師生之間就像生活在溫暖的大家庭里。
一年級班隊工作總結 12
作為一年級班主任,要面對一群年齡小、什么都要教的孩子,多少有些苦,有些累,在這一學(xué)年里，我不管如何辛苦, 還是努力將班主任工作做好。著(zhù)重從以下方法入手：
一、培養學(xué)生的良好習慣
一年級學(xué)生由于年齡小,自控力差,紀律渙散。我從培養學(xué)生良好習慣入手,課堂上進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀律。每周利用周一的班隊課學(xué)習學(xué)校的規章制度,教會(huì )學(xué)生做好上課準備工作,并且在課后注意觀(guān)察學(xué)生的`行為,對表現好的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P,讓其在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習中,時(shí)刻注意調動(dòng)學(xué)生的積極性,使學(xué)生逐漸養成良好的習慣。
二、關(guān)心愛(ài)護每一個(gè)學(xué)生
作為一名教師,我愛(ài)班上的優(yōu)等生,也愛(ài)班級的后進(jìn)生。在學(xué)習上,我多關(guān)心差生。如我班肖龍同學(xué),每次上課講話(huà)、玩東西,不按時(shí)完成作業(yè)。我沒(méi)有放棄他,而是找出他的優(yōu)點(diǎn)、抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步,在學(xué)生面前表?yè)P他、鼓勵他。漸漸的,他專(zhuān)心聽(tīng)講了,也按時(shí)交作業(yè)了,學(xué)習成績(jì)有了很大進(jìn)步。在生活上,我關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,幫他們削鉛筆、提醒學(xué)生按時(shí)吃藥,有學(xué)生嘔吐在課堂上,我和學(xué)生一起動(dòng)手弄干凈。課間,我和學(xué)生交談、跳繩、游戲,縮短師生間的距離。
三、培養良好的班級體
班級體是培養學(xué)生個(gè)性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷。每個(gè)學(xué)生都是班級的一份子,在每周五的班會(huì )課上,我讓學(xué)生總結本周班上存在的問(wèn)題與解決方法,學(xué)生之間相互監督,培養學(xué)生的主人翁意識。帶領(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動(dòng)。
在全體老師的協(xié)助下,我班取得了一些成績(jì),也存在著(zhù)不足,如班級凝聚力不夠強、沒(méi)有形成積極向上的學(xué)習氛圍。在這學(xué)期中,我與學(xué)生在一起,覺(jué)得日子過(guò)得真快,雖然每天都是忙忙碌碌的,但我忙得高興,忙得開(kāi)心。在今后的工作中,我將更加努力工作不斷完善自己,提高自己,把班級工作搞好,為讓本班評上“優(yōu)秀班集體”而奮斗!
一年級班隊工作總結 13
時(shí)間過(guò)得真快,轉眼間,一學(xué)期馬上結束了,看著(zhù)孩子們一天天變得懂事起來(lái),我真的從心里感到欣慰。本學(xué)期以來(lái)，我首先全面了解了班上的每一位學(xué)生，摸清了底細，本班共有學(xué)生11人。由于一年級學(xué)生年紀小、剛入學(xué)，對學(xué)校的環(huán)境以及上課等方面都很陌生，因此，他們沒(méi)有較強上課意識，他們的行為習慣、學(xué)習常規都還沒(méi)有形成，加之，班上部分學(xué)生的家長(cháng)都外出務(wù)工，家長(cháng)們沒(méi)有時(shí)間來(lái)照顧孩子的學(xué)習和生活，這都對班務(wù)工作帶來(lái)了一定的難度，而一年級的孩子正是小學(xué)階段打基礎和形成良好行為習慣最關(guān)鍵的一年。因此，本學(xué)期，我采取了以下幾點(diǎn)措施來(lái)管理班級：
一﹑培養學(xué)生遵守紀律的習慣.
本學(xué)期我經(jīng)常利用班會(huì )及課余時(shí)間教育學(xué)生遵守課堂紀律.上課發(fā)現某個(gè)同學(xué)表現較好,及時(shí)表?yè)P,在班級中樹(shù)立榜樣.發(fā)現不良現象及時(shí)糾正,經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,班里絕大多數同學(xué)表較好,個(gè)別學(xué)生紀律觀(guān)念淡薄,還需要繼續加強.
二﹑培養學(xué)生講衛生懂禮貌的.習慣.
要求學(xué)生遵守學(xué)校的規章制度,講究衛生,衣著(zhù)整潔,使他們養成良好的衛生習慣,要求學(xué)生語(yǔ)言文明,懂禮貌,無(wú)論在什么地方見(jiàn)到老師都要問(wèn)好。同學(xué)之間團結友愛(ài),互幫互助.
三﹑結合每周升旗對學(xué)生進(jìn)行思想教育.
利用主題班隊會(huì )對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。我利用班會(huì )課向學(xué)生介紹雷鋒的先進(jìn)事跡，鼓勵同學(xué)們向雷鋒學(xué)習，爭做好事。讓學(xué)生在班隊活動(dòng)時(shí)談自己做了哪些好事，同學(xué)們通過(guò)活動(dòng)體會(huì )到幫助別人是快樂(lè )的。事實(shí)證明，班隊活動(dòng)是對孩子進(jìn)行思想品德教育的最佳途徑。
四﹑做好學(xué)生的安全教育工作.
我經(jīng)常利用班會(huì )進(jìn)行安全教育,教育學(xué)生遵守交通規則,注意人身安全,過(guò)馬路要左右看,不要和車(chē)輛搶行。不到河里玩水，課間不追諑打鬧，以免出現不安全事故，把安全蔭患消滅在萌牙狀態(tài)。
五﹑堅持與家長(cháng)取得聯(lián)系，共同教育好學(xué)生。
教育好學(xué)生，除了做好校內的教學(xué)管理外，還要做好校外的工作，要與家長(cháng)聯(lián)系，取得家長(cháng)的幫助，才能把學(xué)生教育好。特別是那些頑皮的學(xué)生，更需要家長(cháng)的幫助，經(jīng)過(guò)教師和家長(cháng)的共同教育，他們基本能遵守紀律，認真學(xué)習。
總之，在這學(xué)期中，我與學(xué)生們在一起，覺(jué)得日子過(guò)得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但是我忙得高興、忙得開(kāi)心，今后我將更加努力工作，不斷完善自己、提高自己。
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本學(xué)期期根據學(xué)校少隊工作計劃，出色的完成了少隊工作。稍作回憶，本學(xué)期主要做了以下幾方面工作：
一、培養少隊意識。
針對一年級學(xué)生少隊意識薄弱，對紅領(lǐng)巾的意義不明確，這一實(shí)際，我主要利用少隊活動(dòng)時(shí)間給他們講：1.紅領(lǐng)巾的意義。2.為什么要加入少年先鋒隊？3.怎樣才能成為一名光榮的少先隊員？4.請音樂(lè )老師給他們教隊歌。通過(guò)這四個(gè)方面的引導。孩子們增強了少隊意識，培養了少隊感情，有了要加入少先隊員的強烈愿望，兒童節有二十多名孩子光榮地戴上了紅領(lǐng)巾。他們帶著(zhù)自豪的心情愉快的學(xué)習著(zhù)，紅領(lǐng)巾的力量讓他們朝氣蓬勃，燦爛生動(dòng)！
二、以德育為本，培養良好的文明禮儀習慣
小學(xué)生求知欲旺、可塑性大、模仿性強，是形成良好行為習慣的和品德的最佳時(shí)期，我注重狠抓養成教育，及時(shí)糾正隊員不規范言行。對一年級的新生，我從升旗儀式的排隊、行隊禮做起，教他們做到升旗儀式上行隊禮或注目禮等，有計劃、有步驟的`對他們進(jìn)行常規訓練，為保證教育的實(shí)效性，做到以下兩點(diǎn)：一是嚴抓實(shí)管，經(jīng)常、反復的組織隊員學(xué)習〈小學(xué)生日常行為習慣〉，要求隊員記清記牢，做到諄諄教導，堅持不懈；二是通過(guò)大肆表?yè)P，個(gè)別談話(huà)的方式肯定隊員的進(jìn)步，逐步帶著(zhù)隊員走上規范。
根據少年兒童的年齡特點(diǎn)，通過(guò)多渠道、多層面、全方位對隊員進(jìn)行思想教育，并寓教育于活動(dòng)之中。我們本學(xué)期的活動(dòng)以“自立”為主題如系鞋帶比賽、早飯該不該吃等，并利用傳統節日開(kāi)展各種對隊員有影響、有教育性的活動(dòng)。充分利用好每周的國旗下講話(huà)，回到中隊進(jìn)行進(jìn)一步具體、細致的教育，每周的班隊課，針對常規、環(huán)保的最好時(shí)機，這時(shí)侯不同的觀(guān)點(diǎn)對對碰，總能碰撞出文明的火花。
三、抓住教育良機
我花了大量的時(shí)間向學(xué)生介紹少先隊的來(lái)歷，紅領(lǐng)巾的由來(lái)，激發(fā)他們爭帶紅領(lǐng)巾的熱情。當上少先隊員后，我又針對如何保證不忘帶紅領(lǐng)巾、保護紅領(lǐng)巾、會(huì )系紅領(lǐng)巾等方面細致的指導、督促、落實(shí)，并派專(zhuān)人每天檢查隊員們佩帶紅領(lǐng)巾的情況。
四、開(kāi)展豐富多彩的少隊活動(dòng)，讓孩子們校園生活樂(lè )趣多。
本期我把少隊活動(dòng)、班活動(dòng)、語(yǔ)文教學(xué)、思品教學(xué)四者有機結合開(kāi)展活動(dòng)。
1、趣味游戲，如帖鼻子、丟手巾、猜字迷，開(kāi)火車(chē)組詞
2、開(kāi)展誰(shuí)的習慣好競賽活動(dòng)，每天選出一位標兵。
3、積極倡導爭做愛(ài)勞動(dòng)、守紀律、關(guān)心他人的好孩子以及對已經(jīng)加入少先隊員的孩子爭當優(yōu)秀少先隊員。班級活動(dòng)中更是八仙過(guò)海各顯神通，紛紛展示了他們的風(fēng)采：唱歌、跳舞、猜謎、演小品、講故事孩子們忘卻了疲憊，沉浸在無(wú)限的歡樂(lè )之中，通過(guò)上述活動(dòng)，孩子們集體意識、紀律意識、友愛(ài)情感、有所增強，逐步適應了小學(xué)校園生活，初步感知了小學(xué)生守則。
五、組織學(xué)生主辦了“好書(shū)伴我成長(cháng)”、“金色童年”、“安全伴我行”、“做個(gè)廉潔文明小公民”為主題的黑板報。
孩子們雖說(shuō)不會(huì )排版設置，可我讓他們搜集資料，讓他們跟我學(xué)，也讓孩子們既培養動(dòng)手能力、了解拓展知識渠道，同時(shí)也有了辦黑板報的初步知識，為以后放手讓他們干打下了基礎。
以上是對本學(xué)期粗略的回顧，希望在下學(xué)年我的少隊工作能有更高的境界——在創(chuàng )新、活潑中提升工作品位。
一年級班隊工作總結 15
作為一年級班主任，要面對一群年齡小、什么都要教的孩子，多少有些苦，有些累，在這一學(xué)年里，我不管如何辛苦，還是努力將班主任工作做好。著(zhù)重從以下方法入手：
一、培育學(xué)生的良好習慣
一年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培育學(xué)生良好習慣入手，課堂上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的留意力，組織好學(xué)生的紀律。每周利用周一的班隊課學(xué)習學(xué)校的規章制度，教會(huì )學(xué)生做好上課打算工作，并且在課后留意視察學(xué)生的行為，對表現好的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P，讓其在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習中，時(shí)刻留意調動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，使學(xué)生漸漸養成良好的習慣。
二、關(guān)切愛(ài)惜每一個(gè)學(xué)生
作為一名老師，我愛(ài)班上的優(yōu)等生，也愛(ài)班級的后進(jìn)生。在學(xué)習上，我多關(guān)切差生。如我班肖龍同學(xué)，每次上課講話(huà)、玩東西，不按時(shí)完成作業(yè)。我沒(méi)有放棄他，而是找出他的優(yōu)點(diǎn)、抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步，在學(xué)生面前表?yè)P他、激勵他。慢慢的，他用心聽(tīng)講了，也按時(shí)交作業(yè)了，學(xué)習成果有了很大進(jìn)步。在生活上，我關(guān)切每一個(gè)學(xué)生，幫他們削鉛筆、提示學(xué)生按時(shí)吃藥，有學(xué)生嘔吐在課堂上，我和學(xué)生一起動(dòng)手弄干凈。課間，我和學(xué)生交談、跳繩、嬉戲，縮短師生間的距離。
三、培育良好的班級體
班級體是培育學(xué)生特性的`沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的特性才能百花爭艷。每個(gè)學(xué)生都是班級的一份子，在每周五的班會(huì )課上，我讓學(xué)生總結本周班上存在的問(wèn)題與解決方法，學(xué)生之間相互監督，培育學(xué)生的主子翁意識。帶領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)校的各項活動(dòng)。
在全體老師的幫助下，我班取得了一些成果，也存在著(zhù)不足，如班級凝合力不夠強、沒(méi)有形成主動(dòng)向上的學(xué)習氛圍。在這學(xué)期中，我與學(xué)生在一起，覺(jué)得日子過(guò)得真快，雖然每天都是忙勞碌碌的，但我忙得興奮，忙得快樂(lè )。在今后的工作中，我將更加努力工作不斷完善自己，提高自己，把班級工作搞好，為讓本班評上“優(yōu)秀班集體”而奮斗！
一年級班隊工作總結 16
20xx年9月剛從學(xué)校畢業(yè)的我就踏上了工作崗位，我擔任了一年級班主任，這是領(lǐng)導對我的信任，也是對我考驗。光陰似箭，歲月如梭，轉眼間已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了，雖然時(shí)間不長(cháng)，卻我深刻的體會(huì )到班主任工作的重要性、艱巨性。在這個(gè)學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高殘疾少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì),
做了下面幾點(diǎn)工作：
1．培養學(xué)生遵守紀律的習慣。
在學(xué)校，紀律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期，我經(jīng)常利用班會(huì )課，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀律，平時(shí)上課發(fā)現某些同學(xué)做得好的及時(shí)表?yè)P，增強學(xué)生的自信心，在班中樹(shù)榜樣，發(fā)現不良現象及時(shí)糾正。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，班里五位同學(xué)基本都能做到上課不說(shuō)話(huà)，積極舉手發(fā)言，配合老師上課，但其中還有個(gè)別紀律觀(guān)念薄弱者經(jīng)常要老師提醒才能做好，以后還要加強教育。
2．培養學(xué)生文明禮貌的.習慣。
即要求學(xué)生做到儀表美、語(yǔ)言美、心靈美。強化要求學(xué)生執行學(xué)校的學(xué)生行為規范，衣著(zhù)整潔，佩戴好紅領(lǐng)巾升旗、做操，由班干部督促檢查，結合學(xué)校評比制度，促使學(xué)生養成良好的習慣。在語(yǔ)言行動(dòng)上，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無(wú)論在校內、校外，他們見(jiàn)到老師都很有禮貌地向老師問(wèn)好，同學(xué)之間團結友愛(ài)，互相幫助，和睦相處。對于殘疾兒童來(lái)說(shuō)，容易產(chǎn)生自悲、逆向心理，因此就更加需要老師及同學(xué)之間的關(guān)懷與幫助，從而使他們更健康、快樂(lè )的成長(cháng)。
3．培養學(xué)生良好的衛生習慣。
良好的衛生習慣有助于孩子健康成長(cháng)，我利用晨會(huì )課時(shí)間及時(shí)糾正同學(xué)們錯誤的讀書(shū)寫(xiě)字姿勢，教給孩子正確的刷牙方式，檢查他們的個(gè)人衛生。（盧傳亮同學(xué)個(gè)人衛生不是很好，自理能力較差，為此我特意將他與奚緣同學(xué)結為互助小組。不僅有效的解決了張鎮江的衛生問(wèn)題，而且還培養了學(xué)生的助人為樂(lè )的精神。）教育學(xué)生保持環(huán)境衛生，除了教室衛生，還有包干區衛生。如何增強學(xué)生的衛生意識，讓學(xué)生從小養成愛(ài)勞動(dòng)的好習慣，成了我下學(xué)期的工作重點(diǎn)之一。
4．做好學(xué)生的安全教育工作。
安全，就象是“100”中的“1”，沒(méi)有了安全，一切工作成效為零。因此，我每天利用晨會(huì )課時(shí)間進(jìn)行安全教育，教育學(xué)生遵守交通規則，注意人身安全，一個(gè)人在家時(shí)不要爬高，不要玩刀玩火做危險的游戲，不要隨便使用電器。學(xué)生課間玩耍時(shí)也要求他們注意團結，不打架，不追跑，以免出現事故。把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
以上是我這一個(gè)學(xué)期的工作小結，工作中還存在很多不足，在今后的工作中還要繼續克服困難，學(xué)習探索。
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