課例研修培訓工作總結

　　分散研修的課例打磨環(huán)節已經(jīng)啟動(dòng)，為了確保"磨"得精細，"磨"得精彩，最終"磨"出精品，榮成市實(shí)驗小學(xué)在"磨"字上下功夫，深入挖掘課例研究的內涵。

　　一、靜心"入磨"——三思后行

　　上周四，我校分管領(lǐng)導召開(kāi)課例打磨動(dòng)員會(huì )。要求老師一定要靜下心來(lái)進(jìn)入課例打磨階段，做到"三思后行"，即每個(gè)任務(wù)的提交必須做到:一思課程標準;二思目標任務(wù);三思研究問(wèn)題。

　　二、沉心"琢磨"——集思廣益

　　我們按研修組分頭召開(kāi)研討會(huì )，結合暑期進(jìn)行的.新課標遠程研修，以及前兩個(gè)周的專(zhuān)題學(xué)習，大家都沉下心來(lái)，琢磨、思考，尋找我們要研究的問(wèn)題，經(jīng)過(guò)幾輪的匯總、討論、交流，集思廣益，確立了各組的目標任務(wù)和研究課題，并制定出具體的磨課計劃。

　　三、用心"研磨"——精益求精

　　在此基礎上，各學(xué)科分管領(lǐng)導分別召開(kāi)學(xué)科課例打磨指導會(huì )。分別對各研修組提交的磨課計劃進(jìn)行指導，指出問(wèn)題，提出改進(jìn)意見(jiàn)，以精益求精的態(tài)度要求各組做到"研細、研深"。

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