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小學(xué)防厭控輟工作總結

時(shí)間:2024-10-27 10:52:18 工作總結 我要投稿
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小學(xué)防厭控輟工作總結

  一、強化措施,落實(shí)責任,增強了全體教師的責任感和使命感

小學(xué)防厭控輟工作總結

  學(xué)期初制定了依法控輟、管理控輟、助學(xué)控輟、教改控輟等措施。校長(cháng)與班主任、教師,分別簽定了目標管理責任書(shū),各負其責。學(xué)校把控輟工作列入班主任津貼發(fā)放方案和教師年度考核方案里。做到和班主任津貼和年終考核掛鉤。對每年鞏固率達到標準的班級給予班主任獎勵。并將學(xué)額鞏固率做為評選先進(jìn)班級和班主任的條件之一。

  二、加強學(xué)籍管理,從制度上保證學(xué)生“進(jìn)得來(lái),留得住,學(xué)得好”

  1、在開(kāi)學(xué)第一周,學(xué)校就安排部署開(kāi)展了學(xué)籍核查工作,對轉入轉出學(xué)生要求必須嚴格轉學(xué)手續。轉入學(xué)生要有轉出學(xué)校證明,轉出學(xué)生要有轉入學(xué)校接收證明,并及時(shí)上報縣教育局普教科進(jìn)行學(xué)籍審核,確保每名學(xué)生“來(lái)得明白,走得清楚”。

  同時(shí)要求全校加強師德師風(fēng)教育,嚴禁歧視、體罰學(xué)生,關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生,不能讓學(xué)生因貧困而失學(xué),更不能因教師體罰、歧視而讓學(xué)生厭學(xué)而失學(xué)。并豐富學(xué)校文化生活,讓每一位學(xué)生在學(xué)校都學(xué)有所長(cháng),學(xué)有所得。同時(shí)加強食宿管理,為住宿學(xué)生提供良好的食宿條件。并對家庭困難的學(xué)生實(shí)行免費食宿,讓每一位學(xué)生都能“進(jìn)得來(lái)、留得住、學(xué)得好”。

  2、建立輟學(xué)報告制度:

  學(xué)校做好控輟活動(dòng)的宣傳動(dòng)員工作外,對有輟學(xué)跡象的學(xué)生及時(shí)下去家訪(fǎng)、了解情況,做好動(dòng)員工作。學(xué)校歷年來(lái)都把家訪(fǎng)工作作為控輟保學(xué)的主要手段,提倡教師進(jìn)行家訪(fǎng),全面了解學(xué)生家庭情況,加強與全體家長(cháng)的聯(lián)系,其重點(diǎn)是家貧學(xué)生,單親家庭學(xué)生的家訪(fǎng);增強學(xué)生及家長(cháng)的自信心,在對學(xué)習中,紀律上出現問(wèn)題的學(xué)生隨時(shí)家訪(fǎng),及時(shí)了解問(wèn)題,取得了良好的控輟效果。深入細致的做好學(xué)生的思想工作,用真情感動(dòng)家長(cháng),贏(yíng)得學(xué)生的心,用我們樸實(shí)無(wú)華的真實(shí)工作得到社會(huì )各界的支持。

  3、堅持教改控輟,全面推進(jìn)素質(zhì)教育:

  我校學(xué)生來(lái)自八個(gè)自然村屯,加之有不斷隨父母打工返鄉回來(lái)的學(xué)生,學(xué)校全部接收,因此,學(xué)生之間的差異很大。有個(gè)別的一部分,經(jīng)過(guò)一年的努力,成績(jì)跟不上,往往失去學(xué)習的興趣。導致厭學(xué),最后輟學(xué),對這一部分學(xué)生,我們做了大量的工作。

  首先,加強正面引導,給予各方面的鼓勵和幫助。促進(jìn)教師對問(wèn)題學(xué)生的責任感,并進(jìn)行因材施教,相對降低目標標準,并嚴格規定后進(jìn)生的的作業(yè)批改質(zhì)量及提問(wèn)記分的次數。爭取達到,由輟學(xué)生到常曠生,再到差生,最后再到合格生。其次,發(fā)揮他們的特長(cháng),調動(dòng)各方面的積極性,如讓學(xué)生的體育特長(cháng)、藝術(shù)特長(cháng)、良好的口才等通過(guò)各種活動(dòng),都能得到良好的發(fā)揮。使他們發(fā)現自身的閃光點(diǎn),體驗成功的情感,每天都有個(gè)新的目標。近而產(chǎn)生凝聚力和整體榮譽(yù)感,在學(xué)校每年進(jìn)行的跳繩踢毽比賽、田徑運動(dòng)會(huì )、書(shū)畫(huà)展、征文、演講比賽中涌現很多優(yōu)秀特長(cháng)生。

  再有,改進(jìn)教學(xué)方法:,更新教學(xué)觀(guān)念,改變過(guò)去的“師道尊嚴”為民主、和諧、公平的教育方法:,讓師生達到“以心換心”同時(shí)努力提高教師的教學(xué)水平,讓每個(gè)學(xué)生聽(tīng)懂、學(xué)好、愛(ài)上、愛(ài)聽(tīng)。學(xué)生的學(xué)習熱清高了,興趣濃了,厭學(xué)自然就消除了,盡而有效控制了輟學(xué)。

  三、建立困難學(xué)生檔案和學(xué)困生檔案,確定幫扶措施,確保他們不流失

  學(xué)校建立健全經(jīng)濟困難學(xué)生和學(xué)困生檔案,利用國家對農村義務(wù)教育學(xué)生的“兩免一補”陽(yáng)光政策、積極動(dòng)員社會(huì )各界人士共同關(guān)注社會(huì )弱勢階層家庭子女的教育問(wèn)題、利用團隊活動(dòng)開(kāi)展“手拉手、獻愛(ài)心”,確定每一名學(xué)困生和經(jīng)濟困難學(xué)生的幫扶措施,實(shí)行結對子救助和幫扶轉化措施,使這些學(xué)生得到關(guān)愛(ài)和幫助,在生活和學(xué)習上都重新樹(shù)立起信心,進(jìn)而使他們安心留在學(xué)校繼續完成他們的學(xué)業(yè)。今年我校就有140名學(xué)生享受“兩免一補”的優(yōu)惠政策,有1名學(xué)生受到社會(huì )各界助學(xué)資助款200元。

  學(xué)業(yè)上幫助學(xué)困生,學(xué)困生的轉化是班級管理的重點(diǎn)又是難點(diǎn),在推進(jìn)素質(zhì)教育的過(guò)程中,教育必須面向全體學(xué)生,關(guān)注每位學(xué)生的成長(cháng)與進(jìn)步。為此,我們開(kāi)展了學(xué)困生思想交流與總結。在交流與總結會(huì )上,領(lǐng)導和班主任都直接參與,讓學(xué)困生能夠感受到學(xué)校領(lǐng)導和老師一直在關(guān)心著(zhù)他們。首先在學(xué)困生交流會(huì )上點(diǎn)燃他們的上進(jìn)心和自信心,然后班主任客觀(guān)的評價(jià)每位學(xué)生的閃光點(diǎn)和有待改進(jìn)之處,激勵他們揚長(cháng)避短,每天讓每位學(xué)困生根據自己的實(shí)際情況,按照“低起點(diǎn)、小目標、分層次、分階段”的原則,確定自己的階段行為目標。這樣通過(guò)師生雙向互動(dòng)思想交流,絕大多數學(xué)困生一次比一次有進(jìn)步,嘗試成功體驗,重塑自信心。在活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中,也進(jìn)一步加強了學(xué)困生的自主管理。同時(shí),對這些學(xué)生,學(xué)校還。用“一幫一,結對子”的方式,努力提高他們學(xué)習成績(jì),幫扶教師利用休息時(shí)間為學(xué)困生補課,單獨留作業(yè),轉化學(xué)困生的過(guò)程就是防厭控輟的過(guò)程。

  四、 取得成果:

  在控輟方面,我們做了大量的工作,取得了一定的成果。在抓好控輟工作的基礎上,我們始終把提高教學(xué)質(zhì)量放在首位。首先,抓好校本培訓工作,千方百計地提高教師的文化業(yè)務(wù)素質(zhì)。其次,加大資金投入,改善辦學(xué)條件,先后共投資大量資金用在現代技術(shù)教育教學(xué)上。最近為了適應新課改的需要,同時(shí)又購進(jìn)了大量與新教材配套的光盤(pán)和磁帶、錄象資料等,F代教育技術(shù)手段普遍應用,大大地促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。我校成績(jì)連續穩中有升,贏(yíng)得了學(xué)生家長(cháng)以及社會(huì )各界人士的贊譽(yù)和好評。今年的控輟保學(xué)工作更是取得了較好的成果,學(xué)校鞏固率達標。

  總之,在控輟方面,我們爭取了一定的措施,做了大量的工作,使學(xué)生留得住,學(xué)得進(jìn),取得了一定的成效。但也存在很多不足,需政府和社會(huì )的大力配合,進(jìn)一步改善辦學(xué)條件,加大執法力度,提高控輟力,使“普九”成果得到進(jìn)一步鞏固和發(fā)展。

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