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中班教研組近階段工作總結

時(shí)間:2020-12-27 20:08:07 工作總結 我要投稿

中班教研組近階段工作總結范文

  一、讓教師成為教研活動(dòng)的主人

中班教研組近階段工作總結范文

  教研活動(dòng)中,每位教師都是活動(dòng)的主人,為了讓教師發(fā)揮好他們的積極性與主動(dòng)性,我采用了輪流主持的活動(dòng)方式調動(dòng)教師的積極性,讓他們成為活動(dòng)的主人。第一在學(xué)習中又采用了“多問(wèn)、多議、多講”的形式,并要求組員將學(xué)到的知識在實(shí)際中進(jìn)行操作,讓老師們自己提出質(zhì)疑與困惑,使教研活動(dòng)真正體現出學(xué)習和研究的濃厚氛圍,成為教學(xué)研究的小陣地。第二,在研討活動(dòng)中采用“一課多研”的方式,促動(dòng)教師“吃透”教材。在每一個(gè)主題活動(dòng)開(kāi)展之前,我要求組內老師熟悉教材,使教師在與教材的對話(huà)中確立自信,在研究教材、擬訂主題開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )的過(guò)程中把握教材的脈絡(luò ),然后要求每位教師圍繞主題活動(dòng)中的某個(gè)點(diǎn)設計一個(gè)教學(xué)活動(dòng),然后進(jìn)行各自實(shí)踐交流,使大家對教材的有更進(jìn)一步的理解;在此基礎上,在主題開(kāi)展前利用教研活動(dòng)各班進(jìn)行交流,彼此再取長(cháng)補短進(jìn)行調整與修改,這些做法不僅使得組員對教材有了更進(jìn)一步的了解,同時(shí)還提高了她們在主題背景下整合各類(lèi)教育因素的能力。

  二、實(shí)踐活動(dòng)促進(jìn)教師成長(cháng)

  學(xué)習是為了更好地實(shí)踐。為了讓實(shí)踐活動(dòng)促進(jìn)教師的成長(cháng),本學(xué)期中,我們采用“滾雪球”的研討方式,既由大家共同設計一次主題背景下的活動(dòng),最后確定方案,然后由一位教師進(jìn)行實(shí)踐,大家觀(guān)摩后馬上提出不足和修改意見(jiàn),再由另一位教師再實(shí)踐,大家再反思。如此實(shí)踐活動(dòng)使教師的評課能力有了提高,同時(shí),也提高了活動(dòng)的設計能力及活動(dòng)中師幼互動(dòng)的質(zhì)量。同時(shí),我們針對活動(dòng)后由于時(shí)間緊無(wú)法及時(shí)評析的不足,采用活動(dòng)時(shí)錄象活動(dòng)后邊觀(guān)摩邊評析的方法來(lái)彌補這一不足,還嘗試了使用新的教研方式“微格研討”,使組員對師幼互動(dòng)的有效性促進(jìn)幼兒發(fā)展有進(jìn)一步的理解,也更有效促進(jìn)教師的.專(zhuān)業(yè)化水平。

  三、進(jìn)一步改變教育觀(guān)念,讓幼兒真正體驗自主游戲的快樂(lè )

  幼兒喜歡自主游戲,是因為它的形式適合幼兒的心理特征。過(guò)去教師們在游戲中怕亂,限制過(guò)多,過(guò)死,幼兒玩什么游戲,怎樣玩都由教師指導,分配。通過(guò)學(xué)習研討,教師們改變了舊的教育觀(guān)念,在游戲中以幼兒自主操作、探索為主體,讓他們自己選材料與伙伴在教師創(chuàng )設良好的游戲環(huán)境中愉快地游戲。

  四、注重發(fā)揮環(huán)境的作用,創(chuàng )設一個(gè)優(yōu)良環(huán)境

  環(huán)境的好壞直接影響到幼兒的身心發(fā)展。本學(xué)期我園敢于更新觀(guān)以主題探究活動(dòng)教學(xué)為重點(diǎn),家長(cháng)、幼兒、教師共同參與環(huán)境布置,注意觀(guān)察幼兒行為等。

  1、主題墻能根據主題內容的改變而改變,注重幼兒的參與,讓主題墻真正得成為幼兒的主題墻,讓主題墻成為幼兒展現自我的天地。

  2、區域的布置美觀(guān),又符合幼兒年齡特點(diǎn),為幼兒的一日生活更添樂(lè )趣,使幼兒又有了一個(gè)自我探索,學(xué)習的空間。

  五、早操活動(dòng)的研討

  幼兒能不能在早操活動(dòng)中得到鍛煉和發(fā)展,教師的教育觀(guān)和早操的活動(dòng)設計、編排、組織是非常重要的。為了加強幼兒體育鍛煉,我們針對早操活動(dòng)進(jìn)行了改革、交流與研討。在交流中,教師們涌躍發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解,找出早操中存在的問(wèn)題,大膽從活動(dòng)設計、編排、組織下手,把早操基本動(dòng)作訓練、隊形變化有機的結合起來(lái),在通過(guò)相互觀(guān)摩,取長(cháng)補短,將器械操活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色。

  以上是我組教師在本期的教研工作情況,但還需繼續努力,下期我組將加大教研力度,對幼兒的交往能力和語(yǔ)言發(fā)展能力進(jìn)行研討,開(kāi)展說(shuō)、看、評活動(dòng)。讓教研工作更好地服務(wù)教學(xué),更好地幫助教師提高自身素質(zhì)。

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