四小開(kāi)學(xué)教學(xué)工作總結

　　九月踩著(zhù)涼爽，帶著(zhù)收獲來(lái)到了我們的身邊；

　　九月攜著(zhù)忙碌，帶著(zhù)歡樂(lè )離我們而去。

　　九月，一步步走來(lái)的路留下的是深深的腳��；

　　九月，一天天忙碌收獲的是喜人的果實(shí)。

　　九月份，我校的教學(xué)工作在縣教體局及中心校的指導下，在校委會(huì )的直接領(lǐng)導下，在全體教師的辛勤工作下，出色的完成了開(kāi)學(xué)的各項工作，實(shí)現了開(kāi)門(mén)紅。主要工作如下：

　　一、認真舉行了六年級畢業(yè)檢測分析會(huì )。

　　檢測分析會(huì )分兩次召開(kāi)，語(yǔ)文學(xué)科一次，數學(xué)及英語(yǔ)學(xué)科一次。校長(cháng)親自參加。分析會(huì )既總結了成績(jì)，又指出了問(wèn)題；既分析了當前__各校的情況，又分析了我校畢業(yè)班學(xué)生情況；既分析了我校的優(yōu)勢，又分析了我校特別需要努力的方向。

　　二、典型引路，示范帶動(dòng)。

　　課堂是教師教學(xué)的主戰場(chǎng)，是學(xué)生學(xué)習的主陣地，如何讓課堂充滿(mǎn)生機與活力，成為學(xué)生綻放生命的場(chǎng)所成為開(kāi)學(xué)后擺在學(xué)校面前的'首要問(wèn)題。為此__校長(cháng)召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議，專(zhuān)門(mén)研究此問(wèn)題，最后決定在全校舉行示范課活動(dòng)，典型引路，示范帶動(dòng)。

　　示范課由上期學(xué)校評出的優(yōu)質(zhì)課教師授課，示范課分兩周進(jìn)行，第一周四五六年級舉行，第二周舉行一二三年級。上午講，下午評。

　　進(jìn)修學(xué)校老師__講授的《Mydream》，不僅把六種要求帶進(jìn)了課堂，而且把學(xué)生個(gè)人展示及學(xué)生互評帶進(jìn)了課堂，學(xué)生們精彩的點(diǎn)評和學(xué)生那童稚的聲音，讓聽(tīng)課的教師感嘆不已。__老師精彩的引導，巧妙地點(diǎn)撥也給聽(tīng)課教師留下了深刻的印象。二年級老師__講授的《水?huà)寢尩暮⒆觽儭�，形式多樣的生字教學(xué)使枯燥的生字學(xué)習趣味化、故事化、形象化，課堂充滿(mǎn)了競爭，洋溢著(zhù)盎然生機。五年級教師__老師講授的《三峽之秋》，教師精彩的激勵語(yǔ)言讓聽(tīng)課教師回味無(wú)窮；教師正確的讀法學(xué)法指導讓每一個(gè)學(xué)生輕松學(xué)得新知；教師巧妙的引導更是讓聽(tīng)課的教師和學(xué)生留戀忘返。

　　“水嘗無(wú)華，相蕩乃生漣漪；石本無(wú)火，相擊而生靈光�！笔痉墩n讓廣大教師充了電，洗了腦，為廣大教師的課堂教學(xué)樹(shù)立了一面旗幟，指明了努力方向。

　　三、跟蹤聽(tīng)課，提高新來(lái)教師的課堂教學(xué)技能。

　　本期開(kāi)學(xué)以來(lái)，我校由于工作需要新進(jìn)了一些年輕的聘用教師，這些教師精力旺、熱情高、接受新生事物快，但缺少教學(xué)經(jīng)驗，教學(xué)方法也適應不了新時(shí)期教學(xué)的需要，為此學(xué)校在典型引路的同時(shí)，加大了對新來(lái)教師的培養。

　　為此開(kāi)學(xué)后__校長(cháng)召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議，要求教導處領(lǐng)導多關(guān)心青年教師，多指導青年教師，多關(guān)心他們生活上的疾苦，包級領(lǐng)導每天抽空到所在級蹲點(diǎn)聽(tīng)課，聽(tīng)后就評，聽(tīng)后就測，評課時(shí)重點(diǎn)指出不足，教給方法，指明努力方向，__校長(cháng)身先士卒，率先到教學(xué)第一線(xiàn)聽(tīng)評課。

　　在__校長(cháng)的感染下，包級領(lǐng)導領(lǐng)導根據學(xué)校的要求，撲下身子抓教學(xué)，課堂上有他們聽(tīng)課的身影，學(xué)生中有他們調研的情景，教師中有他們指導的場(chǎng)面，辦公室有他們埋頭學(xué)習的情形，形成教學(xué)工作人人抓的齊抓共管的良好局面。

　　四、表彰先進(jìn)，樹(shù)立典型，不斷激發(fā)廣大教師的工作熱情。

　　秋期開(kāi)學(xué)以來(lái)，學(xué)校以辦事處教師節表彰會(huì )為契機，對全校2011—2012學(xué)年教學(xué)中涌現出來(lái)的先進(jìn)個(gè)人進(jìn)行了大力表彰，學(xué)校下發(fā)了《__四小關(guān)于表彰2011—2016學(xué)年教育教學(xué)先進(jìn)個(gè)人的決定》，對在常規落實(shí)、課堂教學(xué)、教學(xué)教研、調研檢測等方面涌現出來(lái)的先進(jìn)個(gè)人予以表彰，共表彰__、__、__等26人。

　　表彰會(huì )上__校長(cháng)作重要講話(huà)，他希望受表彰的教師再接再厲，百尺竿頭更進(jìn)一步，在本期工作中再攀高峰；希望其他教師以受表彰的教師為榜樣，頑強拼搏，激起直追，刻苦努力，爭創(chuàng )一流。希望有更多的教師，以自己的汗水贏(yíng)得熱烈的掌聲，以自己的勤奮贏(yíng)得更多的喝彩！

　　表彰會(huì )的召開(kāi)，為廣大教師教學(xué)的各個(gè)方面樹(shù)立了典型，指明了方向，讓廣大教師感到榜樣就在身邊，從而在全校教師中形成了學(xué)先進(jìn)比干勁的良好的工作局面。

　　五、存在問(wèn)題：

　　1、極少數教師備課不是非常認真，課堂上東抓一下，西撓一下，手忙腳亂。。

　　2、新進(jìn)教師組織教學(xué)不太好。

　　3、個(gè)別學(xué)生學(xué)習習慣養成欠佳。

　　“沉舟側畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”。我們的做法與中心校的要求還有很大的差距，與兄弟學(xué)校相比還有一定的距離，在以后的工作中，我們將在縣教體局及中心校的正確領(lǐng)導下，以更加高昂的斗志，團結協(xié)作，努力工作，創(chuàng )新方法，奮力拼搏，力爭使我校的教學(xué)工作取得更好的成績(jì)。

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