大學(xué)德育工作總結
篇一：大學(xué)德育工作總結
時(shí)光就這樣匆匆地帶走了一年的心酸和疲憊，卻留下了成功與喜悅。在教育學(xué)生的過(guò)程中，我收獲了經(jīng)驗與教訓，在校領(lǐng)導和同仁們的關(guān)懷和指導下，使我每一步都走得如此堅毅。
班級管理方面，在班級干部任用中采取招標制，使有意愿為同學(xué)服務(wù)的同學(xué)都有機會(huì )競選并鍛煉自己的管理才能，試用期為一星期，勝任者最終由學(xué)生投票選出，注重實(shí)效性。如果當選后犯錯誤，前兩次勸誡，第三次卸任。
德育教育方面，采取特色教育方式，通過(guò)精神植入，學(xué)生自我教育為主線(xiàn)。學(xué)期初開(kāi)始，推薦給學(xué)生們一本書(shū)《西點(diǎn)軍�！I給男生的禮物》，我為學(xué)生們解讀后，推薦學(xué)生自買(mǎi)、自讀，有幾名男同學(xué)受到啟發(fā)，開(kāi)始為自我實(shí)現而努力發(fā)奮；對待不愛(ài)勞動(dòng)的現象，采取勞動(dòng)最光榮的主題班會(huì )的教育策略；對待中學(xué)生戀情，采取與家長(cháng)配合、連環(huán)擊破的策略；對待預謀打架，采取消滅之于萌芽的策略；對待長(cháng)期上網(wǎng)，家長(cháng)不找不歸的學(xué)生，推薦學(xué)生們《一生不可遇到的奇遇》，采取人生規劃、目標設置與監督的策略；對待不服各科老師教育，打、罵老師的學(xué)生，尋求家長(cháng)配合未果，推薦學(xué)生們《優(yōu)秀學(xué)生成長(cháng)細節》，采取學(xué)生群體教育與感恩教育相結合的策略；為了樹(shù)立學(xué)生的團隊精神，采取師（參加女生團隊）生賽跑比賽、羽毛球比賽的活動(dòng)育人策略；對待單親+留守的學(xué)生與長(cháng)輩卷入離婚后的家庭矛盾中，采取放學(xué)后進(jìn)行責任意識的教育策略；對待跟父母鬧矛盾離家出走兩天半，采取介入調查、幫助尋找、親情教育和有效溝通的策略等等。
這一年，使我感到驕傲的是學(xué)生們大面積大幅度提高了成績(jì)，其中第一名是由學(xué)年375名上升到33名，第二名是由學(xué)年498名上升到89名等等。每天在學(xué)校陪伴學(xué)生背生物、地理到18：40，到家都20：00了，每天都筋疲力盡，沒(méi)有時(shí)間和精力管自己的孩子，致使我女兒由100名跌到432名，多位親人離世、父母住院未請一天假去護理，全身心地撲在教育事業(yè)上！付出就有回報，班級同學(xué)在生物地理結業(yè)考試中取得了優(yōu)異的成績(jì)，其中生物、地理雙A+26人，生物只有2人B，我因無(wú)私的付出獲得了領(lǐng)導、老師、家長(cháng)、學(xué)生的信賴(lài)和尊重，被評為是市級優(yōu)秀班主任、區級記大功的光榮稱(chēng)號，感謝大家對我的激勵，我一定會(huì )再接再厲，繼續為學(xué)生們奉獻我的愛(ài)和關(guān)懷，相信這些迷失了的飄落人間的天使會(huì )最終走向成功之路的！
篇二：大學(xué)德育工作總結
本學(xué)期學(xué)校德育工作中，結合我校實(shí)際，努力加強德育隊伍建設，深化德育管理，拓展德育活動(dòng)空間，使學(xué)校德育工作的針對性和實(shí)效性得以再提高，體現學(xué)校德育工作的導向、動(dòng)力、保證作用，實(shí)現了本學(xué)期德育目標的要求，取得了一定的成績(jì)，現就德育工作中隊伍建設、過(guò)程管理、活動(dòng)開(kāi)展方面的工作情況總結如下：
一、堅持"德育為首"，加強德育隊伍建設。
1、組織全體教師學(xué)習《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等教育法規，增強了教師遵紀守法、依法施教的自覺(jué)性，促進(jìn)了教師職業(yè)道德素質(zhì)的不斷提高，樹(shù)立了良好的師表風(fēng)范，平等、民主和諧的師生關(guān)系逐步形成。
2、進(jìn)一步加強班主任隊伍建設，規范班級管理工作。學(xué)校修訂完善并下發(fā)了《班級工作規范》和《班主任工作手冊》，進(jìn)一步規范了班主任工作，完善了班級工作考核機制。有計劃、有重點(diǎn)地加強班主任培訓工作，強化了班主任隊伍建設，培養了一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實(shí)效、開(kāi)拓進(jìn)取的班主任隊伍。
二、把安全教育和法制教育作為德育工作長(cháng)期堅持的重點(diǎn)。
一是把安全教育、法制教育貫穿到整個(gè)教育教學(xué)過(guò)程中，做到了警鐘長(cháng)鳴、常抓不懈。充分利用集隊、集會(huì )、早讀課、班隊活動(dòng)課對學(xué)生進(jìn)行安全教育，規范學(xué)生的課間活動(dòng)，要求學(xué)生在校園內不玩危險性的游戲，以杜絕不安全隱患。
二是加強安全值日、值勤工作，確保學(xué)生上學(xué)、放學(xué)或在校園內活動(dòng)的安全。為加強校園安全工作，安排教師到門(mén)衛室輪流值勤，巡視校門(mén)口及校園安全情況；學(xué)生放學(xué)，值日保安按時(shí)清校，保證保證校內不滯留學(xué)生。以上一系列行之有效的安全措施，把安全的職責意識分解落實(shí)到各班主任和任科教師的工作中，讓每一位老師樹(shù)立安全的責任意識，切實(shí)保證了校園的安全穩定。
三是在上好校內法制安全教育課的前提下，每學(xué)期請校外法制副校長(cháng)、法制輔導員來(lái)校作法制教育報告，對問(wèn)題學(xué)生進(jìn)行定期定人幫教、轉化，杜絕了在校學(xué)生違法犯罪事件的發(fā)生。
四是繼續開(kāi)展警校共建活動(dòng)，由消防中隊、交警隊官兵定期為老師、同學(xué)們上安全知識課，講解安全自護、安全逃生等知識，傳授交通指揮手勢，組織安全疏散演練等，提高了學(xué)生的安全防范意識和自救自護能力。以講交通安全故事、唱交通安全歌曲、辦交通安全墻報、做交警禮儀隊員等活動(dòng)形式，向社會(huì )廣泛宣傳交通安全知識，從而達到了"培養一個(gè)學(xué)生、帶動(dòng)一個(gè)家庭、宣傳一所學(xué)校、延伸整個(gè)社會(huì )"的目的。
三、以"德育生活化"理念為指導，著(zhù)力加強行為習慣養成教育，強化行為的內化，爭創(chuàng )先進(jìn)學(xué)校。
根據《小學(xué)生守則》、《日常行為規范（修訂）》和《防城港市實(shí)驗小學(xué)生一日常規》要求，我們以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，以爭創(chuàng )"文明班級"和爭"海洋之星"活動(dòng)為載體，積極構建了學(xué)生"自我教育、自我管理、自我激勵"機制，并形成以學(xué)生自評、互評與教師評、家長(cháng)評相結合的評價(jià)制度。
1、繼續組織學(xué)生認真學(xué)習《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》及《防城港市實(shí)驗小學(xué)生一日常規》，要求三年級以上學(xué)生能熟記于心。同時(shí)進(jìn)一步加強了評價(jià)體制，通過(guò)"海洋之星"評比活動(dòng)來(lái)培養學(xué)生熱愛(ài)班集體，為班集體榮譽(yù)爭光的良好班風(fēng)。
2、以班級建設為抓手，強化了學(xué)生日常行為習慣的訓練，形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。各年級結合學(xué)生所在年級段的特點(diǎn)，習慣養成目標開(kāi)展了系列活動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)生良好行為習慣的養成。
3、少先大隊加大了"紅領(lǐng)巾監督崗""紀律監督崗""衛生監督崗"的監管力度，嚴格執行有關(guān)制度，做到公平、公正、公開(kāi)的管理，督促學(xué)生形成良好的文明風(fēng)尚。
4、利用學(xué)校"小螺號"廣播站、宣傳櫥窗、黑板報等宣傳陣地，大力進(jìn)行宣傳教育樹(shù)立先進(jìn)和典型，讓全體學(xué)生都能向好學(xué)生學(xué)習，同時(shí)對不好的行為習慣也要給予曝光。
5、抓好學(xué)校的各項常規，創(chuàng )建優(yōu)良校風(fēng)。以德育處、少先隊管理為一體，認真組織主題班（隊）活動(dòng)，采用豐富的形式加強對學(xué)生思想教育和行為習慣的養成教育，提高了主題班（隊）活動(dòng)課的質(zhì)量。使全體學(xué)生養成了良好的行為習慣，自覺(jué)遵守學(xué)校的各項規章制度，形成了良好的校風(fēng)。
四、結合"六一"兒童節、"國慶"節等紀念日，以各種途徑積極開(kāi)展以養成教育、安全教育、法制教育、環(huán)保教育、誠信教育、感恩教育、愛(ài)國教育等為內容的主題宣傳教育和實(shí)踐活動(dòng)。
1、結合重要節慶日、紀念日組織主題宣傳教育和實(shí)踐活動(dòng)。如：在"三八"節，我們開(kāi)展了"感恩"主題班會(huì )觀(guān)摩活動(dòng)。"五一"節組織中高年級學(xué)生開(kāi)展的主題為"學(xué)會(huì )感恩體驗親情"活動(dòng)。
通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生充分了解父母親的艱辛，真正從內心感受父母親對家庭的付出，對自己的關(guān)愛(ài)，體驗到濃濃的親情和勞動(dòng)的艱辛，讓學(xué)生學(xué)會(huì )感動(dòng)、學(xué)會(huì )感恩。結合清明節，對學(xué)生進(jìn)行革命傳統教育系列活動(dòng)，開(kāi)展"網(wǎng)上祭英烈"活動(dòng)；結合"植樹(shù)節"，我們開(kāi)展了"我為學(xué)校添新綠"活動(dòng)；在"八一"節進(jìn)行愛(ài)軍擁軍和國防教育；"九九"重陽(yáng)節組織了敬老活動(dòng)；教師節組織了"師情難忘、師恩永存"尊師主題活動(dòng)；"十一"國慶節組織愛(ài)國主義黑板報競賽；十月十三日舉行少先隊隊史教育及愛(ài)黨愛(ài)國教育實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)這些主題活動(dòng)，使學(xué)生潛移默化地受到了繼承民族傳統，弘揚民族精神的教育，增進(jìn)了學(xué)生愛(ài)家、愛(ài)國情感，提高了道德素養。
2、大力開(kāi)展環(huán)保教育和綠色文明教育。通過(guò)宣傳櫥窗、校園廣播積極宣傳環(huán)保的重要意義，通過(guò)上好綠色環(huán)保主題隊課，教育學(xué)生從身邊做起，從小事做起，美化、凈化我們的校園環(huán)境，保護我們的.家園。同時(shí)組織開(kāi)展以"愛(ài)護校園環(huán)境，共建美好家園"為主題的爭當綠色小衛士、爭創(chuàng )綠色班級，美化校園環(huán)境，愛(ài)護大自然和生態(tài)資源的主題教育實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)愛(ài)鳥(niǎo)周、世界環(huán)保日、無(wú)煙日等組織學(xué)生開(kāi)展上街宣傳環(huán)保知識，清洗墻面各種垃圾廣告等實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)實(shí)踐體驗，使學(xué)生樹(shù)立了良好的環(huán)保意識。
五、辦好家長(cháng)學(xué)校，抓好"三個(gè)結合"教育，發(fā)揮校外資源的整合優(yōu)勢，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。
堅持以學(xué)校教育為主體，以社區教育為依據，以家庭教育為基礎，積極開(kāi)展"三合一"教育活動(dòng)。本年度，學(xué)校開(kāi)通了校訊通。班主任充分發(fā)揮"校訊通"的作用，加強家校聯(lián)系，讓家長(cháng)及時(shí)了解到孩子的學(xué)習動(dòng)態(tài)，互相反映學(xué)生表現情況和提出教育建議，學(xué)校也定期召開(kāi)全校家長(cháng)會(huì )，向家長(cháng)匯報學(xué)校教育情況，傾聽(tīng)家長(cháng)意見(jiàn)，進(jìn)一步加強了家校的溝通，大大地增加了教育效益。同時(shí)我們認真落實(shí)家長(cháng)學(xué)校的組織管理和教育教學(xué)活動(dòng)，利用家長(cháng)會(huì )給家長(cháng)發(fā)放有關(guān)家教資料，舉辦家庭教育講座，進(jìn)行科學(xué)家教方面的指導，幫助家長(cháng)掌握與子女溝通的有效方法，提高家教水平。
在家長(cháng)的培訓學(xué)習中，我們還特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭以及留守兒童和進(jìn)城務(wù)工子女等特殊家庭家教工作的指導和該類(lèi)家庭學(xué)生的教育和管理，讓這些孩子也能享受到學(xué)校大家庭的溫暖，也能象其他孩子一樣健康成長(cháng)。家長(cháng)學(xué)校的培訓學(xué)習做到了目標明確，計劃落實(shí)，規范嚴格，內容針對性、實(shí)用性強，取得了良好的效果。為了更多地了解孩子們在雙休日、長(cháng)假期間的學(xué)習、生活情況，我們還要求班主任進(jìn)行頻繁的家訪(fǎng)工作，做到時(shí)刻關(guān)注每一個(gè)孩子。從每月的查閱的情況看，班主任和任課老師都能通過(guò)各種渠道，及時(shí)地與家長(cháng)取得聯(lián)系，互相了解孩子們在學(xué)校、家庭中的表現，互相送上有針對性的建議或意見(jiàn)。此外我們充分發(fā)揮校外輔導員、學(xué)校家長(cháng)委員會(huì )、德育基地的作用，開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)和警校共建活動(dòng)，積極動(dòng)員全社會(huì )參與學(xué)校德育工作，充分發(fā)揮校外活動(dòng)場(chǎng)所在學(xué)生成長(cháng)中的重要作用，使家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì )教育得到有機整合，形成了齊抓共管、共同培育一代新人的良好局面。
六、探索嘗試心理健康教育，形成健全人格。
心理健康教育是新形勢下必須重視的重要內容。為此我們要求教師積極創(chuàng )設良好的課堂氛圍和保證學(xué)生心理健康發(fā)展的人文環(huán)境，做好學(xué)生心理的疏導。充分利用日常教育教學(xué)主渠道，開(kāi)展好學(xué)校心理健康教育。學(xué)校定期開(kāi)設了心理健康輔導課，并通過(guò)其它學(xué)科課堂滲透以及教師與學(xué)生溝通、交往等，將每天早晨正式上課前、課間休息時(shí)、放學(xué)后等時(shí)間轉化為心理健康教育的有利時(shí)機，將心理健康教育真正落在了實(shí)處。學(xué)校設立了心理健康輔導中心，促進(jìn)了學(xué)生身心全面和諧健康的發(fā)展。針對學(xué)校留守兒童和進(jìn)城務(wù)工子女人數增加的情況，學(xué)校還特別加強了對留守兒童和進(jìn)城務(wù)工子女心理健康的引導，保證他們健康快樂(lè )地成長(cháng)。
七、存在問(wèn)題
1、全員育人方面，教師重視程度有待提高。
2、家長(cháng)對學(xué)生教育理念有待更新，社會(huì )、家庭、學(xué)校三結合工作仍需加強。
3、需更加注重學(xué)生的心理健康教育，充分利用學(xué)校的心理健康教育咨詢(xún)室，保證心理健康教育活動(dòng)的正�；�、規范化，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧健康的發(fā)展。
八、今后工作設想
1、進(jìn)一步加強師德建設，突出全員育人觀(guān)念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務(wù)育人，教書(shū)育人的全方位育人觀(guān)。
2、加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時(shí)效性、實(shí)效性。
3、繼續抓好班主任工作，營(yíng)造良好的教育氛圍。
4、學(xué)校德育工作領(lǐng)導小組將在原有工作經(jīng)驗的基礎上從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，不斷更新觀(guān)念，努力使德育工作邁上新的臺階。
總之，我們一切從孩子出發(fā)，扎扎實(shí)實(shí)地走過(guò)來(lái)的，并且，我們還將扎扎實(shí)實(shí)地走下去，朝著(zhù)培養合格公民、高素質(zhì)人才的目標，不斷探索，不斷創(chuàng )新，不斷完善，使我們的德育工作更富有成效。
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