托班教學(xué)的工作總結
篇一:托班教學(xué)工作總結
時(shí)間行如流水般劃過(guò),眨眼間在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中迎來(lái)了新的一年;叵脒@學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,頗感欣慰,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了老師的心血,當然更離不開(kāi)家長(cháng)對我們幼教工作的支持與配合,F在我對這一學(xué)期的班級工作做如下總結:
(一)政治思想方面
能夠積極參加園里組織的政治學(xué)習,認真記筆記,數量足,內容豐富。積極參加各項組織活動(dòng),發(fā)揮團員的先進(jìn)性。熱愛(ài)集體、團結互助、樂(lè )于幫助同事進(jìn)步、尊重老教師、對待幼兒有愛(ài)心。嚴格遵守園里的各項規章制度,不遲到、早退。
(二)教育教學(xué)方面
在教育教學(xué)的實(shí)施中,從活動(dòng)內容的選擇,組織形式、方式的采用上,都力求突破,以"人文教育"為出發(fā)點(diǎn)。我們兩位老師認真組織幼兒的每一次活動(dòng),培養幼兒良好的學(xué)習習慣,讓幼兒能主動(dòng)學(xué)習,多給他們表達與表現的機會(huì ),建立信心。幼兒逐漸積極參與、互動(dòng)、探索,學(xué)習熱情比起以往越發(fā)濃烈,展現出無(wú)限的學(xué)習潛力,旺盛的求知欲。在每一次的教學(xué)活動(dòng)我們都讓每位孩子舉手回答問(wèn)題,在一次次的鼓勵下,許多小朋友在上課時(shí)都能集中注意力了。當老師提問(wèn)時(shí),有些小朋友就會(huì )用求救幫助的眼光看著(zhù)我們,這時(shí)當我們給孩子一個(gè)鼓勵的眼光時(shí),這時(shí)有的孩子就能勇敢的舉起自己小手。在培養幼兒音樂(lè )興趣方面,我們設計了各種不同節奏的卡片,擺放各式各樣的打擊樂(lè )器,引導幼兒自由活動(dòng),根據自己的能力選擇內容,從而使能力弱的幼兒在原有的基礎上有所提高,給能力強的幼兒提供了發(fā)展的空間,使他們有所創(chuàng )新…同時(shí)我們還根據教學(xué)不斷地變更材料,經(jīng)常豐富、充實(shí)區角內容,激發(fā)幼兒的學(xué)習、探索興趣。通過(guò)一學(xué)期的活動(dòng),幼兒養成了良好的活動(dòng)常規和與同伴分享、合作的習慣,動(dòng)手能力、想象力、創(chuàng )造力也大有發(fā)展。
(三)班級管理方面
學(xué)期初,幼兒的情緒較不穩定,少部分幼兒還存在入園情緒不穩,嬌氣、愛(ài)哭,依賴(lài)性強等現象;一部分幼兒早晨來(lái)園的晚,晨間活動(dòng)不能夠參加,而且上課也少上一節。這就使得班級幼兒各方面能力水平存在很大差異。針對這一現狀,我們將班級前期工作依然放在:與家長(cháng)一起培養幼兒活潑、開(kāi)朗、自信,謙虛的個(gè)性、良好的生活習慣及生活自理能力的提高這幾項工作上,特別是對待來(lái)園晚的幼兒,自理能力較差的'幼兒。我們進(jìn)行重點(diǎn)培養,在我們共同的努力下現在班級幼兒的整體水平都有了很大的提高,本班幼兒有個(gè)共同的缺點(diǎn)就是不善于表達,在學(xué)期末的時(shí)候我發(fā)現了這個(gè)問(wèn)題的嚴重性,我就開(kāi)始從日常的生活活動(dòng)開(kāi)始慢慢的滲透,培養幼兒熱愛(ài)幼兒園、熱愛(ài)班級、熱愛(ài)老師,幼兒有了這樣的一個(gè)心理,他就會(huì )對待日常生活中的每一件事情都會(huì )產(chǎn)生興趣,現在再也沒(méi)有以前那種:提問(wèn)幼兒十句話(huà)也不會(huì )回答一句的現象,見(jiàn)到園長(cháng)和別的班級的教師也不主動(dòng)問(wèn)好。這種現在都沒(méi)有了,他們活潑、天真、熱情的天性已經(jīng)表現的很強烈了,我現在說(shuō)的最多的一句話(huà)就是,我真的為我的孩子們而感到高興和自豪。
(四)家園共育方面
家長(cháng)工作也是我們教育的一個(gè)重要部分。我班的家長(cháng)們對于幼兒園各項工作開(kāi)展的目的,方式方法有所認識。許多家長(cháng)非常重視教育,也知道從何下手,來(lái)配合教師。因此,開(kāi)學(xué)初,我們主要是和新生的家長(cháng)們溝通,詳細介紹。同時(shí)我們對所有家長(cháng)介紹本學(xué)期開(kāi)展各項工作的意圖,耐心、細心地回答他們的疑惑,讓家長(cháng)們全面、深刻地了解本學(xué)期幼兒園,班級、老師的工作目的及工作方法;為了讓家長(cháng)更了解我們的工作,我們通過(guò)家園聯(lián)系版介紹幼兒在園的生活、學(xué)習情況,讓家長(cháng)更加放心把他們的孩子讓在我們幼兒園,讓在我們班學(xué)習,生活。當然在我們的工作中還存在著(zhù)不足,所以我想在以后的工作中我會(huì )不斷實(shí)踐和總結,爭取將這份工作做的更好!
篇二:托班上學(xué)期教育教學(xué)總結
光陰似箭,一個(gè)學(xué)期也接近尾聲了;仡櫟轿覀冇變簣@這一學(xué)期自己的工作,工作雖然很忙,但忙得很充實(shí)!盀榱嗣恳粋(gè)孩子都有進(jìn)步”,這是我們?yōu)橹恍概Φ膭?dòng)力。令人欣慰的是,我們高興的看到了孩子們的進(jìn)步,為步入托班下學(xué)期打下了堅實(shí)的基礎。
現將這學(xué)期的工作總結如下:
在本學(xué)期的教育教學(xué)中,幼兒對知識的理解有了初步的提高,如:現在每個(gè)小朋友都能背誦幾首兒歌,會(huì )唱幾首歌曲。按照本學(xué)期的教學(xué)內容,幼兒在各方面的能力發(fā)展上都有了良好的表現,最為突出的是在日常生活中能夠有秩序不亂的進(jìn)行一日常規,而且幼兒的動(dòng)手能力、表達能力都有了明顯的提高。
以培養幼兒樂(lè )于參與各項活動(dòng),并在活動(dòng)中保護自己,培養良好的生活習慣。(飯前便后洗手、進(jìn)餐時(shí)保持安靜、吃過(guò)東西后要漱口、不挑食、不偏食)具有保持個(gè)人衛生和環(huán)境整潔的習慣,了解一些粗淺的安全知識,學(xué)習處理生活中可能出現的不安全因素,培養幼兒在運動(dòng)中的遵守規則、合作意識和公平競爭的精神。衛生習慣的培養都有很大的進(jìn)步和提高,每個(gè)幼兒都很活潑、熱情,愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑,積極向上,開(kāi)朗大方。但眾多幼兒中也有不盡相同的,個(gè)別幼兒在自我表現上有一定的差距,不愛(ài)表現自己,性格表現得比較內向,愛(ài)害羞,不敢獨自展示在集體面前。
本學(xué)期我們的學(xué)習內容是《嬰兒畫(huà)報》讓幼兒了解故事內容。教師不但要對幼兒學(xué)習的結果作出評價(jià),還要評定幼兒學(xué)習的態(tài)度,鼓勵、贊揚幼兒學(xué)習的主動(dòng)性,對于學(xué)習積極,反應較快,收獲較大的幼兒要肯定成績(jì),提出更高的要求,對于積極被動(dòng)的幼兒要鼓舞他的信心贊揚他的進(jìn)步。
在家長(cháng)工作方面:
本學(xué)期我們更加注重了和家長(cháng)的溝通,及時(shí)會(huì )面了解每位幼兒的思想變化,并給予及時(shí)的建議和意見(jiàn),如發(fā)現幼兒有不好的行為或家長(cháng)對幼兒有更高的要求,我們會(huì )及時(shí)與家長(cháng)進(jìn)行更細致的交流,最終使問(wèn)題得到很好的解決。同時(shí)我們發(fā)動(dòng)家長(cháng)參與到幼兒園組織的豐富多樣的家園活動(dòng),能積極參與各項活動(dòng),有了家長(cháng)的參與,我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育。
一學(xué)期的時(shí)間匆匆而去,我們的每一天都在用同樣的敬業(yè)精神以及其全部的細心、耐心培育著(zhù)可愛(ài)的孩子們。使他們能在人生的道路上邁出堅實(shí)的第一步。讓我們與孩子們心相通,心相連。
20XX年1月托班
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