2022年初三英語(yǔ)教師教學(xué)工作總結（通用17篇）
時(shí)光飛逝，伴隨著(zhù)比較緊湊又略顯緊張的工作節奏，我們的工作又將告一段落了，回顧一段時(shí)間以來(lái)的教學(xué)經(jīng)歷，付出了汗水，也收獲了成果，該總結這段時(shí)間的得與失，為下一階段的工作奠定基礎了。很多人都十分頭疼怎么寫(xiě)一份精彩的教學(xué)總結，下面是小編為大家收集的2022年初三英語(yǔ)教師教學(xué)工作總結，希望能夠幫助到大家。
初三英語(yǔ)教師教學(xué)工作總結 篇1
一、抓好學(xué)生的學(xué)習思想，提高學(xué)生的學(xué)習質(zhì)量
1、以教書(shū)育人為本，對學(xué)生進(jìn)行品德的學(xué)習教育，特別是后進(jìn)生，關(guān)心他們的紀律和學(xué)習情況，鼓勵他們的學(xué)習。
2、貫徹學(xué)校班風(fēng)、學(xué)風(fēng)評比的要求，全面促進(jìn)學(xué)生的學(xué)態(tài)發(fā)展。重視學(xué)生的思想工作、學(xué)習風(fēng)氣的培養、學(xué)習方法的指導以及學(xué)習習慣的養成。
二、按照教學(xué)常規五個(gè)環(huán)節開(kāi)展教學(xué)工作
備課：課前認真地備好每一節課，寫(xiě)好教案。既備教材，又備學(xué)生，針對學(xué)生分析、概括、表達能力差的特點(diǎn)，設計好教學(xué)方法。譬如：（1）班的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極，相對（2）班有一定的中等生數量，但因班級的調整也出現了為數不少的差生。而（2）班的同學(xué)比較沉靜，雖然中上生有一部分，但差生比例較大，尤其偏向男生。因此，講得太深，就照顧不到整體。我在備課時(shí)就比較注意這種情況，每天都花費大量的時(shí)間在備課上，認認真真鉆研教材和教法，不滿(mǎn)意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。一堂準備充分的課，會(huì )令學(xué)生和老師都獲益不淺。另外，為使教學(xué)生動(dòng)，不沉悶，我還自己準備了大量的教具，或是請學(xué)生共同準備，使其達到了間接的預習效果。
上課：每天都保持飽滿(mǎn)的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛，認真做好組織教學(xué)，盡可能保證上課內容豐富，現實(shí)，教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，并且充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，設法令學(xué)生投入，不讓其分心，讓學(xué)生多動(dòng)手，多動(dòng)口、，多動(dòng)腦，讓課堂氣氛活躍起來(lái)，充分調動(dòng)學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，力圖讓學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所樂(lè )。
作業(yè)和輔導：作業(yè)的布置適量，有針對性，重點(diǎn)放在遣詞造句、閱讀理解等；批改作業(yè)時(shí)多用贊美式、鼓勵性的語(yǔ)言予以評價(jià)。對學(xué)生的輔導方面，做到有耐心，有方法，因材施教，個(gè)別無(wú)心向學(xué)的學(xué)生，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的耐心教育，學(xué)習興趣明顯提高，成績(jì)也有較大的進(jìn)步。
考試：本學(xué)期根據學(xué)校的要求進(jìn)行了多次階段性的考試，考試的'成績(jì)基本處于同級同科的中上水平。每次的考試，都能做到考試前進(jìn)行有系統的復習，考試后進(jìn)行學(xué)科總結，及時(shí)查漏補缺，從中改正教學(xué)方法，也讓學(xué)生調整學(xué)習方法，爭取更大的進(jìn)步。
三、模塊式教學(xué)
在教學(xué)過(guò)程中，將英語(yǔ)分成聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)幾方面進(jìn)行教學(xué)。
1、聽(tīng)：平時(shí)放錄音，讓學(xué)生跟錄音讀，訓練學(xué)生的聽(tīng)力，并且指導學(xué)生運用正確的聽(tīng)力技巧進(jìn)行訓練，還找一些專(zhuān)題訓練，進(jìn)一步提高學(xué)生的聽(tīng)力。此外，還鼓勵學(xué)生收看較能接受的英語(yǔ)電視節目、影片，或者多聽(tīng)聽(tīng)英文歌甚至學(xué)唱英文歌。
2、說(shuō)：充分利用早讀，按課程進(jìn)度及課堂的需要，認真安排每天早讀負責帶讀的學(xué)生及指導帶讀內容，堅持下班了解早讀情況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正。鼓勵學(xué)生大膽且大聲讀書(shū)，多說(shuō)英語(yǔ)；課堂上，訓練學(xué)生的口語(yǔ)能力提高學(xué)生的學(xué)習興趣；課后，分層次布置一定量的口語(yǔ)作業(yè)，使其進(jìn)行更有效的口語(yǔ)操練。
3、讀：讀方面主要是提高學(xué)生的閱讀能力，先教會(huì )學(xué)生怎樣做這些題目，即教授閱讀技巧。平時(shí)每周以每個(gè)話(huà)題為內容發(fā)一份試題，作為專(zhuān)門(mén)訓練。并建議及指導基礎較好的學(xué)生進(jìn)行定時(shí)定量的閱讀訓練。
4、寫(xiě)：作文教學(xué)主要傳授寫(xiě)作方法，要求學(xué)生應寫(xiě)真情實(shí)感的東西，強調字數和書(shū)寫(xiě)這些硬件要求。平時(shí)提倡學(xué)生利用時(shí)間用英語(yǔ)寫(xiě)一些簡(jiǎn)短的日記，以此夯實(shí)自己正確拼寫(xiě)單詞，準確使用詞組、短語(yǔ)來(lái)造句表文的基本功，從而提高其綜合運用知識的能力。
四、其他方面
1、把握教學(xué)進(jìn)度，合理安排時(shí)間，與各科任老師互相配合，統一教學(xué)法進(jìn)度，順利完成了本期的教學(xué)任務(wù)。積極配合學(xué)校及年段的工作，與各科教師多聯(lián)系，溝通，互相促進(jìn)學(xué)生英語(yǔ)等各科的學(xué)習。
2、認真輔導、組織學(xué)生參加了本學(xué)期學(xué)校舉行的英語(yǔ)競賽活動(dòng)，并且取得了優(yōu)異成績(jì)。（在科普文閱讀競賽中，有1、2、3名《共6名學(xué)生》分別獲得一、二、三等獎；在英語(yǔ)演講比賽中，4名學(xué)生參賽，分別獲第1、2《一等獎》、3《二等獎》、7《三等獎》名。）
3、為加強自身的業(yè)務(wù)水平，本人積極對各種教育理論進(jìn)行學(xué)習，給自己充電，以便在工作中以堅實(shí)的理論作為指導，更好地進(jìn)行教育教學(xué)；努力提高英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)水平，以適應當前教育的形式，為更好地進(jìn)行素質(zhì)教育夯實(shí)基礎，為撰寫(xiě)出較有質(zhì)量的教育教學(xué)論文做好準備。此外，我還利用業(yè)余時(shí)間認真學(xué)習電腦知識，上網(wǎng)查找資料，為教學(xué)服務(wù)等等。
五、存在問(wèn)題及解決措施：
所教的班級中，有相當一部分的學(xué)生基礎較差，無(wú)心向學(xué)，書(shū)寫(xiě)相當潦草，相當一部分學(xué)生的閱讀、分析表達能力較差，今后要在這兩個(gè)方面下些功夫：
一是通過(guò)定分數的方法督促學(xué)生學(xué)習；
二是對這些學(xué)生進(jìn)行幫教，使他們改變學(xué)習態(tài)度，努力學(xué)習，力爭在下學(xué)期的學(xué)習中有較大的進(jìn)步。另外，還發(fā)現學(xué)生的綜合能力不夠強，所以，以后的教學(xué)中要加強這方面的訓練，在教學(xué)班里聘請部分同學(xué)當小老師，在分層教學(xué)的時(shí)間里，一對一的幫助學(xué)習困難的學(xué)生，讓他們輕松學(xué)，學(xué)出信心。
初三英語(yǔ)教師教學(xué)工作總結 篇2
我帶初三（2）班的英語(yǔ)教學(xué)工作，在各級領(lǐng)導的關(guān)懷和指導下，圓滿(mǎn)完成了教學(xué)任務(wù)，現在將一學(xué)期的教學(xué)工作做簡(jiǎn)要回顧�，F總結如下：
初三是整個(gè)初中階段的重要一年，為使學(xué)生在英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科上取得更大的進(jìn)步，在中考中取得優(yōu)異的成績(jì)，我在教學(xué)中嘗試了一些教學(xué)方法。
一、培養學(xué)生良好的英語(yǔ)學(xué)習習慣
我校的學(xué)生來(lái)源全是農村的，學(xué)生對學(xué)習英語(yǔ)的氣氛不是很濃，學(xué)習自覺(jué)性較差，主要表現在以下幾個(gè)方面：
1、學(xué)過(guò)的單詞，老師要求背出，學(xué)生總是借口其他作業(yè)太多，沒(méi)時(shí)間背等，往后一拖再拖，即便能背出來(lái)，也是臨時(shí)死記搶記出來(lái)的。等到其他需要的時(shí)候又忘了。
2、上過(guò)的新課，相應的配套練習，不自覺(jué)去獨立完成，總需要老師再三強調，但學(xué)生總希望老師和他們一起來(lái)做。
3、死記硬背的東西多，聯(lián)系的東西少，因此表面上看感覺(jué)還可以，但真正一考起來(lái)，問(wèn)題出來(lái)很多，而且差距很大。經(jīng)過(guò)幾次考試下來(lái)，問(wèn)題也出來(lái)了，我任教的班：尖子生沒(méi)有幾個(gè)，中等生斷層，差生面特大。針對以上情況，要改變這種局面，我覺(jué)的要做的事很多。
首先，要培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，課前多預習，課堂45分鐘讓學(xué)生集中注意力聽(tīng)講，把老師講的內容真正聽(tīng)懂。不能似懂非懂。課后認真完成配套的鞏固練習，不懂的地方，多向老師或成績(jì)稍好的學(xué)生請教。
其次，學(xué)生學(xué)習要主次分明，主要學(xué)科課后時(shí)間分配相應的因當多一些，特別是對英語(yǔ)學(xué)科，因為他畢竟不是母語(yǔ)�；A不打好，以后想提高也難。
第三，要靈活掌握學(xué)過(guò)的知識點(diǎn)，學(xué)習要講究方法，舉一反三，融會(huì )貫通，只有這樣，學(xué)生才能把所學(xué)的知識串聯(lián)起來(lái)，不容易忘記。
總之，要讓學(xué)生明白，學(xué)習英語(yǔ)不是一天兩天的事，是要靠平時(shí)慢慢積累起來(lái)的。
二、認真搞好備課
教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節，既要備教材、備學(xué)生，又要備教法。備課充分，能調動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要至關(guān)重要。這個(gè)班在經(jīng)過(guò)兩年多的英語(yǔ)教學(xué)，在英語(yǔ)學(xué)習方面有很大的起色，但那是遠遠不足的，而且中等生占多數，尖子生相對較少。因此，講得太深，就照顧不到整體，時(shí)間長(cháng)了，學(xué)生的學(xué)習積極性就會(huì )欠佳。但是，我備課時(shí)注意到這點(diǎn)，因此教學(xué)時(shí)針對不同情況，在授課時(shí)采取了不同的方法。效果就比較理想。
三、努力提高駕馭課堂的能力，建設高效的課堂
因為學(xué)生在課堂上的'一舉一動(dòng)都會(huì )直接影響課堂教學(xué)，所以上課一定要設法吸引學(xué)生，不讓其分心，上課內容力求豐富，現實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。另外，我每天都堅持保持充足的精神，讓學(xué)生感受到一種積極上進(jìn)的氣氛。這樣，授課就事半功倍。為了讓學(xué)生真正參入到課堂中來(lái)，凡是學(xué)生自己能講清楚的問(wèn)題，都讓學(xué)生自己解決，老師決不越俎代庖，課堂上盡量精講、少講把時(shí)間都留給學(xué)生。
四、加強課外輔導
英語(yǔ)學(xué)習是語(yǔ)言的學(xué)習。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時(shí)，我堅持認真了解早讀情況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正。課后發(fā)現學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生即時(shí)消化。另外，對部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取強制背誦等方式，幫助他們養成良好習慣，提高他們的英語(yǔ)學(xué)習能力。
五、培優(yōu)優(yōu)等生和轉化差生，及時(shí)總結
因為英語(yǔ)的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習中，會(huì )出現好差分化現象，差生面擴大，會(huì )嚴重影響班內的學(xué)習風(fēng)氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導。我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有能力提高，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我采取集體輔導，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會(huì )，讓他們發(fā)揮應有水平；第二組是肯學(xué)，但由于能力不強的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績(jì)，不能操之過(guò)急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績(jì)有望能提高；第三組是紀律松散，學(xué)習不認真，基礎又不好的同學(xué)。對這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導。因為這部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會(huì )立下心來(lái)學(xué)習。只要堅持輔導，這些同學(xué)基礎重新建立起來(lái)，以后授課的效果就會(huì )更好。
總之，在這一學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中，我盡力地做好每項工作。其中學(xué)到的東西固然不少，但不足之處也很多。在以后的教學(xué)工作中，我將不斷總結經(jīng)驗，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)缺點(diǎn)，不斷探索新的教學(xué)方法和教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
初三英語(yǔ)教師教學(xué)工作總結 篇3
本學(xué)期我擔任初三（1）班、（2）班的英語(yǔ)教學(xué)。由于教學(xué)經(jīng)驗頗淺，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認真學(xué)習，深入研究教法，虛心學(xué)習。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況。
一、備好課，備好學(xué)生，上好課
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是專(zhuān)心研究書(shū)本，教材，想方設法令課堂生動(dòng)，學(xué)生易接受，這是很容易碰釘子的。在上課前要了解清楚學(xué)生的實(shí)際情況：
一方面，農村的學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)，說(shuō)的能力相對較弱，授課采用較深的全英教學(xué)，同學(xué)們較難適應。另一方面，（1）班的`同學(xué)比較沉靜，中等生占較大多數，尖子生相對較少。因此，講得太深，就照顧不到整體，而（2）班的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極，雖然優(yōu)生比例大，但中等生也有一小部分，我備課時(shí)也注意到這點(diǎn)，因此教學(xué)效果比較理想。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問(wèn)題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗證。
教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì )嚴重影響課堂氣氛和積極性，因此，每天我都花費大量的時(shí)間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿(mǎn)意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。
一堂準備充分的課，會(huì )令學(xué)生和老師都獲益不淺。我認真研究了課文，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn)，準備有針對性地講。為使教學(xué)生動(dòng)，不沉悶，我還為此準備了大量的教具，授課時(shí)就胸有成竹了。相反，我沒(méi)有認真備課的時(shí)候，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好，與此相比可見(jiàn)，認真備課對教學(xué)十分重要。特別是對英語(yǔ)這門(mén)學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語(yǔ)來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。
備課充分，能調動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì )直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。
二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣
英語(yǔ)是一門(mén)外語(yǔ)，對學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語(yǔ)，就要讓學(xué)生喜愛(ài)英語(yǔ)，讓他們對英語(yǔ)產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無(wú)法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化，生活故事，讓他們更了解英語(yǔ)，更喜歡學(xué)習英語(yǔ)。因為只有英語(yǔ)水平提高，他們才能達到交異國筆友的目的，同時(shí)也可以提高同學(xué)們的英語(yǔ)寫(xiě)作能力，對成績(jì)優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。因為英語(yǔ)的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習中，會(huì )出現好差分化現象，差生面擴大，會(huì )嚴重影響班內的學(xué)習風(fēng)氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導。
三、注重聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)全面發(fā)展。
英語(yǔ)是語(yǔ)言。因此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時(shí)，我堅持下班了解早讀情況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正。課后發(fā)現學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生即時(shí)消化。另外，對部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。期中考和期末考是考察每位同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習成果，因此應該予以重視�？荚嚽斑M(jìn)行有系統的復習，考試后進(jìn)行學(xué)科總結。在中段考后的時(shí)間里，我把力量主要集中在兩班的差生輔導上，特別是（4）班，以縮短差距。另外，還發(fā)現學(xué)生的綜合能力不夠強，所以以后的教學(xué)中要加強這方面的訓練。讓學(xué)生輕松學(xué)，容易掌握。而期考結果證明，適當輔導后進(jìn)生對班的整體發(fā)展有很大幫助。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗。無(wú)論成績(jì)高低，都體現了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語(yǔ)水平。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì )繼續努力，多問(wèn)，多想，多向別人學(xué)習，爭取進(jìn)步。
初三英語(yǔ)教師教學(xué)工作總結 篇4
時(shí)間飛逝，緊張而又繁忙的一學(xué)期又結束了。本學(xué)期，我擔任初三（1），初三（2）兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作，在工作中從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地進(jìn)行�，F在我對本學(xué)期的教育教學(xué)工作做如下總結。
一、做到了認真分析學(xué)生
本學(xué)期，我接手的這兩個(gè)班，整體而言較為不錯，但是也有個(gè)別同學(xué)存在基礎不好、對英語(yǔ)學(xué)習興趣不大等問(wèn)題。針對這一情況，我決定先從提高學(xué)生的興趣入手，因為興趣是的老師，如果學(xué)生對你不感興趣，無(wú)論你怎樣努力，也是沒(méi)有多大效果的。因此，我經(jīng)常和他們談心，了解他們的心理動(dòng)態(tài)，和他們交朋友，解決他們在學(xué)習上的困難，通過(guò)我一個(gè)月的努力，他們在學(xué)習英語(yǔ)上的態(tài)度發(fā)生很大轉變，學(xué)習興趣也逐漸濃厚，學(xué)習成績(jì)直線(xiàn)上升。今后，我將繼續堅持下去，直到。
二、堅持認真備課
在上課前，我做到了認真備課。不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，在培養興趣的基礎上訓練學(xué)生認讀單詞的能力，要求學(xué)生會(huì )讀，會(huì )寫(xiě)，在保持興趣的基礎上學(xué)習新知識，加大聽(tīng)寫(xiě)單詞的力度、設計課的類(lèi)型、擬定采用的教學(xué)方法、認真寫(xiě)好教案。對每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課做出總結，寫(xiě)好教學(xué)反思，并認真按搜集每課書(shū)的知識要點(diǎn)，歸納成集。
三、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量
我在上課時(shí)，力求做到精講多練，課后，我精心設計練習，對所學(xué)知識點(diǎn)進(jìn)行鞏固練習。使講解清晰，準確，條理，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生有更多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的'機會(huì )。同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高�，F在學(xué)生對英語(yǔ)的反應較好。
四、經(jīng)常與其他老師交流，學(xué)習，從而共同進(jìn)步
本學(xué)期，我借助教研活動(dòng)，不斷取長(cháng)補短。在教學(xué)上積極與其他老師商討，學(xué)習他們的方法，同時(shí)，認真聽(tīng)其他老師的課，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，起到很好的效果。
五、做到了認真批改作業(yè)
在布置作業(yè)時(shí)，我做到了有針對性，有層次性，對不同層次的學(xué)生布置不同的作業(yè)。對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題做出分類(lèi)總結，進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。培養小組長(cháng)幫助我檢查其他學(xué)生的單詞和短語(yǔ)的聽(tīng)寫(xiě)。
六、堅持用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)
本學(xué)期，我堅持在課堂上盡量使用英語(yǔ)進(jìn)行教學(xué)。這樣，不僅能夠練習學(xué)生的聽(tīng)力，也能培養語(yǔ)感，提高他們的興趣，讓他們也堅持用英語(yǔ)回答問(wèn)題，從而訓練他們的口語(yǔ)。經(jīng)過(guò)一期的訓練，效果很好，在今后的教學(xué)中，我將繼續。
七、注重聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)全面發(fā)展
九年級是學(xué)生綜合訓練的時(shí)期，我在教學(xué)中，從聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫(xiě)幾個(gè)方面進(jìn)行。讓學(xué)生每周寫(xiě)一次英語(yǔ)作文，并認真批改，通過(guò)一期的努力，學(xué)生寫(xiě)作能力有了很大提高。英語(yǔ)是語(yǔ)言。
八、堅持課后輔導
本學(xué)期，面對這兩個(gè)班英語(yǔ)較差，學(xué)生興趣不高的情況，我堅持了課后輔導。每天的業(yè)余時(shí)間，我會(huì )主動(dòng)走近學(xué)生之中，并給他們解答疑難。通過(guò)這一學(xué)期的努力，學(xué)生的英語(yǔ)成績(jì)的到了很大提高。
當然，本學(xué)期，在教學(xué)中，我也有一些不足，但我會(huì )努力克服，取長(cháng)補短，爭取限度地提高我的自身水平和能力。在今后的教學(xué)中，我會(huì )更加努力，爭取更上一層樓。
初三英語(yǔ)教師教學(xué)工作總結 篇5
一學(xué)年來(lái)，我認識搞好自己的本職工作，不斷提高自己的思想覺(jué)悟和教學(xué)水平，認真學(xué)習新的教育理論，與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng )新，積極推進(jìn)教育教學(xué)改革，積極完成學(xué)校的各項工作，尊重并熱愛(ài)學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所長(cháng)，全面發(fā)展，下面就我本學(xué)年的工作作如下總結
一、政治思想方面
在本學(xué)年的教學(xué)中，我認真貫徹黨的教育方針，不斷學(xué)習教育教學(xué)法規，把對學(xué)生的思想品德教育入在首位，不斷學(xué)習新的教育理論，及時(shí)更新教育理念，積極地投身于教育教學(xué)工作之中。新的教育形式要求我們必須具有先進(jìn)的教育觀(guān)念，才能適應教育的發(fā)展。所以我積極參加校本培訓，做了大量的政治筆記與理論筆記，從中汲取營(yíng)養，不斷提高思想認識和政治修養。
二、教育教學(xué)方面
要提高教育教學(xué)質(zhì)量，就要搞好教學(xué)中的各個(gè)環(huán)節，本學(xué)年我做了下面的工作
1、備好課，認真鉆研教材，從備課本、備學(xué)生、備教法等方面入手，積極做好課前準備。
認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念、每個(gè)知識點(diǎn)都鉆研清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，分析應補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的教學(xué)措施�？紤]教法，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)，解決如何充分挖掘教育資源，利用現代傳媒，把知識傳授給學(xué)生，讓學(xué)生形成技能、能力等。
2、認真組織教學(xué)，創(chuàng )設良好的課堂氛圍，形成良好的師生關(guān)系，提高每節課的教學(xué)效率。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，根據學(xué)生的身心特點(diǎn)，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的'心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。加強課外輔導，深入學(xué)生，認真耐心地幫助他們。
3、積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。積級參加教研，不斷學(xué)習。
4、以身作則，以自己的一言一行去感染學(xué)生。關(guān)心學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生，平等的對待每一個(gè)學(xué)生。
5、積極挖掘教育資源，拓寬學(xué)生的視野，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
6、尊重領(lǐng)導，積極完成學(xué)校的其它工作及領(lǐng)導布置的工作。
三、工作考勤方面
我熱愛(ài)自己的事業(yè)，從不因為個(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間，積極做好自己分內的工作，并且嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，團結學(xué)校的同志，尊重領(lǐng)導，積極完成學(xué)校的各項工作，一心為學(xué)校、為學(xué)生的發(fā)展而努力。
四、取得的成績(jì)與不足
在本學(xué)年的工作中，我取得了一定的成績(jì)：上學(xué)期所教七年級英語(yǔ)平均分和及格率均居全縣第五名，這學(xué)期平均分全縣排名第八，均在全縣前三分之一。在教育教學(xué)中注重學(xué)生思想道德的教育，注重學(xué)生人格、進(jìn)取精神的培養。讓他們充分認識了社會(huì )的形勢，了解了社會(huì )，重視了學(xué)生的全面發(fā)展，力爭在一切有利于學(xué)生的方面都施以影響，根據他們的興趣愛(ài)好，個(gè)性特長(cháng)，讓他們健康快樂(lè )自由地全面發(fā)展。一年中，切實(shí)看到了他們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步。
當然，作為一個(gè)新教師，工作中也存在不少問(wèn)題，例如教學(xué)方法、班級管理、反饋練習、自身學(xué)習等方面的欠缺與不足等。但是，我相信，在我的不懈努力下，一定會(huì )有很大的提高。
總而言之，在知識科技日新月異的今天，教育教學(xué)理念在不斷更新，對教師的素質(zhì)要求越來(lái)越高，為了適應時(shí)代發(fā)展，培養未來(lái)型的社會(huì )人才，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻自己的力量。
初三英語(yǔ)教師教學(xué)工作總結 篇6
本學(xué)期我擔任初三級（3）班、（10）班的英語(yǔ)教學(xué)。由于教學(xué)經(jīng)驗頗淺，我對教學(xué)工作不敢怠慢，本學(xué)期以來(lái)，本人遵守學(xué)校各項制度，按時(shí)上課、組織學(xué)生早讀，積極參加學(xué)校組織的各種教學(xué)活動(dòng)，從各方面更加嚴格要求自己，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，認真備課、聽(tīng)課，深入研究教法，虛心向老教師請教，及時(shí)反思教學(xué)，使教學(xué)有計劃、有組織、有步驟地開(kāi)展虛心學(xué)習�，F對本學(xué)期以來(lái)的教學(xué)教育工作做以下總結，希望不斷發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，總結經(jīng)驗，吸取教訓，使自己的教學(xué)工作更上一層樓。
一、認真制定教學(xué)計劃，使教學(xué)有序地進(jìn)行
在新課程改革精神和新的教學(xué)理念的灌溉下，我依照教學(xué)大綱、教材、學(xué)生實(shí)際和教育教學(xué)規律，制定了學(xué)期教學(xué)計劃，規劃好階段計劃，課時(shí)計劃。在此基礎上，設計好每一堂課。
二、認真備課
作為一名年輕教師，我的體會(huì )是，上好一堂課難，但備好一堂課更難。在備課之前，必須對所有內容進(jìn)行熟悉，參考多方面的`資料，認真深入鉆研教材，確定重點(diǎn)難點(diǎn)，同時(shí)，備課不僅要備教材，而且要備教法，備教學(xué)手段，因此，本人在自身努力鉆研教材和教法的基礎上，積極配合搞好同年級老師的小組集體備課。
三、認真組織課堂教學(xué)
一堂課的四十五分鐘，就是一個(gè)教師表演技能的階段。上課時(shí)，本著(zhù)“傳道、授業(yè)、解惑”的原則，努力提高教學(xué)質(zhì)量，使講解有條理、清晰、準確、生動(dòng)。使每堂課學(xué)生有所獲，努力使學(xué)生打好基礎，培養能力，發(fā)展智慧，培養學(xué)生的正確思維方式，養成良好的學(xué)習習慣。堅持做到以學(xué)生為主體，教師為主導，訓練為主線(xiàn)。在課堂上，特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。在課堂上，根據不同學(xué)生設計不同層次的問(wèn)題，樹(shù)立學(xué)生的自信心，讓各層次的學(xué)生都得到提高。
四、虛心請教其他教師
教師的教學(xué)過(guò)程即是一個(gè)學(xué)習的過(guò)程。因此，在此過(guò)程中，一旦心中有疑，必會(huì )請教于同行。認真做到每月聽(tīng)課兩節，做好聽(tīng)課記錄，取之所長(cháng)，克服所短。并常常與其他教師交流，改進(jìn)教學(xué)方法。
五、認真批改作業(yè)
堅持布置適量的作業(yè)，使學(xué)生所學(xué)知識得到鞏固和提高。布置作業(yè)時(shí)，堅持做到有針對性，有層次性，形式多樣化。每周布置聽(tīng)寫(xiě)任務(wù)，對所學(xué)新單詞、新短語(yǔ)、好句子進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)。認真及時(shí)地批改作業(yè)、聽(tīng)寫(xiě)。并針對學(xué)生的作業(yè)情況，認真透徹地進(jìn)行講評，根據其情況不斷改進(jìn)教法。
六、認真反思教學(xué)
教學(xué)這一活動(dòng)，沒(méi)有反思的伴隨就不會(huì )有進(jìn)步。堅持每次授課后，認真回想，進(jìn)行反思。記錄其教法、做法及操作不大理想的地方，虛心請教前來(lái)聽(tīng)課的領(lǐng)導及教師，及時(shí)做改進(jìn)。并根據班級情況，分組教學(xué)，使組與組之間進(jìn)行競爭學(xué)習。正所謂“有競爭才有動(dòng)力”，堅持長(cháng)期性評價(jià)原則，使學(xué)生在組中相互幫助，相互學(xué)習，培養團結互助的學(xué)習精神。
七、做好課后輔導工作
在課后，對不同的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導。從平時(shí)的課堂反應，課后交流，周記記錄中掌握各個(gè)學(xué)生的心理狀況，抓住他們的特點(diǎn)和個(gè)性，有的放矢地與其進(jìn)行交流，做到按層次、按情況進(jìn)行輔導。及時(shí)給予關(guān)懷和關(guān)愛(ài)。善于發(fā)現學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，并給予表?yè)P；積極發(fā)現后進(jìn)生的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予鼓勵，樹(shù)立他們的自信心。充分結合課本知識，給學(xué)生講相關(guān)的英語(yǔ)故事，了解外國文化，擴大知識面。引導他們對學(xué)習萌發(fā)興趣，從而自覺(jué)地把身心投入到學(xué)習中去。
總之，在這一學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中，我盡力地做好每項工作。其中學(xué)到的東西固然不少，但不足之處也很多。在以后的教學(xué)工作中，我將不斷總結經(jīng)驗，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)缺點(diǎn)，不斷探索新的教學(xué)方法和教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和積極性，提高自己的教學(xué)質(zhì)量，做一位合格的人民教師！
初三英語(yǔ)教師教學(xué)工作總結 篇7
回顧這一學(xué)期來(lái)的工作和學(xué)習，覺(jué)得最大的收獲，就是在這一年的教學(xué)工作。我總結出了許多行之有效的經(jīng)驗方法，也總結出一些失敗的教訓和原因，以下我就分幾個(gè)方面來(lái)談。
一、用先進(jìn)的教育理論武裝自己的頭腦
許多教師一聽(tīng)到理論這兩個(gè)字，就會(huì )不自覺(jué)的想到，我是從事實(shí)踐工作的人，理論與我無(wú)關(guān)，所以處于教學(xué)第一線(xiàn)的教師要進(jìn)行教育教學(xué)理論的學(xué)習，這就大可不必了。在一段時(shí)間里，我也曾經(jīng)有過(guò)這種想法，可是在幾年的教學(xué)實(shí)踐中，我卻深深的體會(huì )到只有用先進(jìn)的教育教學(xué)理念武裝自己的頭腦，才會(huì )在實(shí)際教學(xué)工作中，才會(huì )使學(xué)生在找尋知識的海洋中，找到行路的指南，找到明亮的航標燈。為什么這樣說(shuō)呢，先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，可以幫助我們在教學(xué)中擺脫傳統思想和傳統觀(guān)念的束縛，在教學(xué)方法上另辟捷徑，大幅度的提高課堂學(xué)習效率，從而做到事半功倍。
二、因地制宜，因材施教
首先在整體教學(xué)安排上，我切合學(xué)生實(shí)際設定教學(xué)計劃和復習計劃，在教學(xué)中我采用任務(wù)型教學(xué)方法由于我校許多學(xué)生接受新知識速度較慢，所以我在學(xué)習第五冊和第六冊時(shí)，并沒(méi)有像有些學(xué)校那樣加緊突擊，以留出充裕的全面復習時(shí)間。我根據學(xué)生掌握知識的實(shí)際情況，在第六冊的學(xué)習上，放滿(mǎn)了速度，使學(xué)生學(xué)一點(diǎn)，掌握一點(diǎn)，會(huì )用一點(diǎn)，穩扎穩打，步步落實(shí)，而且在學(xué)習新知的基礎上隨時(shí)注重新舊知識的結合，避免學(xué)生孤立的學(xué)習某一個(gè)語(yǔ)言知識。從而作到以新知帶就知，不是復習，勝似復習。
第二為了更好的切合學(xué)生實(shí)際情況，以便對癥下藥，我不用成卷，盡管許多學(xué)校在多年的中考復習工作中，積累了大量的寶貴資料，可是我的學(xué)生有自己的實(shí)際情況，我便根據學(xué)生的特點(diǎn)，自己編排試題，盡管這樣做起來(lái)難度很大，可是效果確實(shí)很好。
第三努力提高初三復習課質(zhì)量。有些初三老師認為復習課無(wú)非是講卷作卷，至使課堂內容枯燥，學(xué)生學(xué)習效率很低。我們注重改革初三復習課教學(xué)模式，以興趣做引導，在課堂上采用多種方法整合的教學(xué)結構，使學(xué)生在課堂上保持充沛的精力，愉快的心態(tài)，良好的興趣，投入的上好每一節課。只有把學(xué)生調整到這種狀態(tài)，課堂才能做到高密度，大容量，快節奏，高效率。
第四管理落實(shí)�，F在許多學(xué)生的學(xué)習自覺(jué)性較差，所以作為老師一定要做到管理落實(shí)，學(xué)生會(huì )沒(méi)會(huì )，懂沒(méi)懂，必須心中有數，在中考之前，學(xué)生所出現的每一個(gè)細節上的錯誤都要及時(shí)糾正，把一切落到實(shí)處。
三、肯于奉獻，甘當人梯
奉獻是教師的天職，為了學(xué)生的一切，我們會(huì )無(wú)私的付出自己心血和汗水。在這一年來(lái)緊張的中考復習的日子， 每一位教師都是早出晚歸，我經(jīng)常在早晨7：00我就進(jìn)班督促學(xué)生學(xué)習并及時(shí)進(jìn)行指導，而晚上回到家后，又在計算機前把第二天要用到試題打出來(lái)，為第二天做好準備。到深夜也已是家常便飯，功夫不負有心人，我們辛勤的工作也換來(lái)了累累的碩果，學(xué)生們的一次次模擬考試進(jìn)步給了我很多安慰。
四、把培養學(xué)生的能力放在首位
注重培養學(xué)生良好的學(xué)習策略，培養學(xué)生運用語(yǔ)言的能力。不要拔苗助長(cháng)。我在實(shí)踐教學(xué)中經(jīng)�？吹竭@樣的現象，有些學(xué)生盡管老師給他灌輸了大量的語(yǔ)法知識點(diǎn)，可是由于他的英語(yǔ)語(yǔ)言運用和理解能力沒(méi)有得到相應的提高，他沒(méi)有掌握良好的學(xué)習英語(yǔ)的能力和技巧，那么他的成績(jì)也很難有所提高。相反，如果他的英語(yǔ)運用和理解能力提高了，那么他的學(xué)習成績(jì)也會(huì )水漲船高，而且這種提高也會(huì )是大幅度的。俗話(huà)說(shuō)，磨刀不誤坎柴功，如果把多一點(diǎn)的時(shí)間放在提高學(xué)生各方面的能力上，盡管收效不是很快，但是隨著(zhù)各方面能力的提高，學(xué)生的進(jìn)步幅度很多時(shí)候確實(shí)能夠給我們帶來(lái)驚喜。我所教班級有一名學(xué)生在剛剛升入初三時(shí)英語(yǔ)成績(jì)僅僅四五十分，他的.英語(yǔ)程度在班級里也基本上是最差的，面對這種情況我并沒(méi)有急于跟他談關(guān)于如何提高分數的話(huà)題，也沒(méi)有給他布置大量的習題，而是在課堂上給學(xué)生創(chuàng )造許多運用語(yǔ)言的機會(huì )，對于這名學(xué)生，我更是給他創(chuàng )造許多機會(huì )和條件，而且在班級上經(jīng)常表?yè)P他很具有學(xué)習英語(yǔ)的潛能，使他相信自己也具有學(xué)習語(yǔ)言的素質(zhì)和能力，各方面都不比別人差，課后，我又找來(lái)適合他的有趣的英語(yǔ)讀物，讓他在課后找自己認為最有趣的部分進(jìn)行閱讀，到初三第一學(xué)期的期末，這名學(xué)生的英語(yǔ)程度便有了大幅度的提高，成績(jì)也從四五十分提高到七八十分，記得前幾天我同這名學(xué)生談心，我問(wèn)他為什么這一段時(shí)間以來(lái)英語(yǔ)成績(jì)提高如此顯著(zhù)，這名學(xué)生誠懇地說(shuō)：“老師，我覺(jué)得這一段我的英語(yǔ)提上來(lái)了，并不是因為我的知識增長(cháng)了許多，而是因為我切身地體會(huì )到我對于英語(yǔ)語(yǔ)言的理解有了一個(gè)新的高度，我理解與使用語(yǔ)言的能力提高了，我感覺(jué)到自己會(huì )學(xué)了�！边@個(gè)學(xué)生的話(huà)語(yǔ)給了我很大的啟發(fā)，使我更加深刻地認識到作為一個(gè)教師的職責。
一名教師無(wú)論他傳授給學(xué)生多少知識，那么這些知識有可能被遺忘，有可能會(huì )過(guò)時(shí)，而只有那種我們培養出來(lái)的學(xué)習能力，那種學(xué)會(huì )學(xué)習的方法會(huì )使學(xué)生終身收益。勁往一處使，充分發(fā)揮團隊精神，這是取得優(yōu)異成績(jì)的保證。
初三英語(yǔ)教師教學(xué)工作總結 篇8
本學(xué)期，我擔任初三的英語(yǔ)教學(xué)工作。作為一直從事中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的我，雖了解到了一些教學(xué)教法，但在實(shí)際的教育教學(xué)中，我深深感覺(jué)到教中學(xué)英語(yǔ)之難之累，真是苦在其身，樂(lè )在其心！為使今后的教學(xué)工作取得更大進(jìn)步，現對本學(xué)期的教學(xué)工作作一總結。
一、學(xué)習課標，明確教學(xué)目標
為了使我的英語(yǔ)教學(xué)適應新時(shí)期英語(yǔ)教學(xué)要求，樹(shù)立起新的育人理念，我們英語(yǔ)組集體抽休息時(shí)間對《英語(yǔ)課程標準》進(jìn)行了研讀，了解了目前英語(yǔ)課程改革的目的，掌握了目前英語(yǔ)改革的重點(diǎn)，明確了英語(yǔ)課程各級的總目標和各內容的分級目標，理解了英語(yǔ)教學(xué)原則，學(xué)會(huì )了一些科學(xué)評價(jià)原則等，從而為后面的教學(xué)提供了充分的依據，奠定了的扎實(shí)的基礎，保證了教學(xué)的順利進(jìn)行。
二、扎實(shí)備課，理清教學(xué)思路
備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節，我在備課時(shí)做到了以下幾點(diǎn)：
1，課前備課，做到有備而來(lái)。我認真閱讀各種教科參書(shū)，既備教材，教法，又備學(xué)生。結合學(xué)生的實(shí)際和教材的內容，既要考慮知識的縱向聯(lián)系，又要考慮新知的橫向銜接；既要突出重點(diǎn)，又要突破難點(diǎn)；既要體現出完整的教學(xué)過(guò)程，又要注意好各環(huán)節的過(guò)渡自然。并制作了各種有趣的教具，如：?jiǎn)卧~卡片，實(shí)物（圖片），頭飾等教具為課堂教學(xué)做好服務(wù)。
2，課中備課，靈活安排簡(jiǎn)單易操作的游戲活動(dòng)。我通過(guò)游戲引入新課教學(xué)時(shí)，為了不打消學(xué)生的積極性，我在實(shí)施教學(xué)的時(shí)候，總是盡量設計一些簡(jiǎn)單易操作的游戲及活動(dòng)，將教學(xué)內容層層鋪開(kāi)，把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦?dòng)有趣快樂(lè )堡，讓他們在快樂(lè )中學(xué)習，在玩中獲得新知，通過(guò)反復的趣味操練（如：唱，演，玩，畫(huà)，涂色，做手工等形式）來(lái)鞏固所學(xué)新知。在活動(dòng)中學(xué)生們都樂(lè )于參與，充分調動(dòng)了學(xué)生們的情感態(tài)度和興趣，學(xué)生的積極性得到了充分發(fā)揮，教學(xué)效果良好。
3，課后備課，總結教學(xué)經(jīng)驗。每上完一單元，我都及時(shí)對該單元作出總結和反思，寫(xiě)出教學(xué)后記，肯定本節課成功的地方，探討該單元的不足之處，為以后的教學(xué)工作打下基礎。
三、認真上課，體現以人為本
《英語(yǔ)課程標準》提出讓學(xué)生在教師的指導下，通過(guò)感知，體驗，實(shí)踐，參與和合作等方式，實(shí)現任務(wù)的目標，感受成功。這便要求，英語(yǔ)課的教學(xué)要以學(xué)生為主，培養他們學(xué)習英語(yǔ)的興趣，提高他們對詞匯，句型的聽(tīng)說(shuō)認讀和語(yǔ)言實(shí)際運用的能力。為此，我在實(shí)際的課堂教學(xué)中做了以下幾點(diǎn)：
1，巧設導入，培養興趣。每節的教學(xué)我首先通過(guò)做游戲，唱英語(yǔ)歌來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，讓學(xué)生融洽在學(xué)習英語(yǔ)的氛圍內。
2，圖文結合，掌握新知。根據教材圖文并茂的特點(diǎn)，充分運用單詞卡片，實(shí)物教具，簡(jiǎn)筆畫(huà)及肢體語(yǔ)言來(lái)啟發(fā)學(xué)生，使學(xué)生帶著(zhù)明確的任務(wù)目標，并借助圖片，動(dòng)作，表情等手段掌握其義，讓他們積極主動(dòng)參與學(xué)習獲取新知過(guò)程，培養他們學(xué)習英語(yǔ)的興趣。在遇到難讀的單詞或句子時(shí)，我不厭其煩，耐心教導學(xué)生認讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì )用，培養他們認讀的能力。在學(xué)習新知的同時(shí)，還適時(shí)對他們進(jìn)行思想教育。
3，游戲活動(dòng)，鞏固新知。在完成了每節課的新授任務(wù)后，抓住學(xué)生爭強好勝的心理，通過(guò)師生互動(dòng)，生生互動(dòng)的游戲活動(dòng)將教學(xué)內容層層鋪開(kāi)；為了尊重學(xué)生的個(gè)體差異，營(yíng)造寬松的學(xué)習環(huán)境，以簡(jiǎn)單易操作的趣味性，多樣化游戲為主來(lái)實(shí)施教學(xué)，讓學(xué)生進(jìn)行反復模仿，認讀，玩演，視聽(tīng)，從而給他們提供充分的'活動(dòng)和交流機會(huì )，讓學(xué)生在玩的過(guò)程中獲得新知，提高他們語(yǔ)言的運用能力，培養他們的學(xué)習興趣。
4，通過(guò)聽(tīng)錄音，復習新知。我常在每節課結束的前5分鐘，讓學(xué)生聽(tīng)有關(guān)本節課教學(xué)內容的錄音磁帶。第一遍先認真聽(tīng)，第二遍邊聽(tīng)邊跟讀。在學(xué)生能聽(tīng)讀后并要求學(xué)生用相應的肢體語(yǔ)言或動(dòng)作入情入境的來(lái)模仿，表演對話(huà)。在學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習，表演時(shí)及時(shí)給予示范和指導，讓學(xué)生充分體驗到成功的喜悅，體會(huì )到學(xué)習英語(yǔ)的樂(lè )趣。這樣既復習了本節課的知識要點(diǎn)，又提高了同學(xué)們的聽(tīng)說(shuō)能力和讀音的準確性，從而讓學(xué)生真正做到眼到，口到，心到，手到。
四、加強自學(xué)，不斷積累知識
由于本人在英語(yǔ)教學(xué)方面經(jīng)驗不足，自己的知識又有限，在教學(xué)的同時(shí)，時(shí)時(shí)虛心向資歷深的教師請教，和我們英語(yǔ)組的同事一起學(xué)習有關(guān)英語(yǔ)方面的教學(xué)教法，加強自身的業(yè)務(wù)學(xué)習，擴大視野；用心收集有助于英語(yǔ)課堂教學(xué)的各種游戲資料，時(shí)常聽(tīng)錄音糾正自己的語(yǔ)音語(yǔ)調。
總之，一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多，收到的回報也不少：領(lǐng)導的信任，使我精力充沛；同事的幫助，使我干勁十足；學(xué)生的渴求，使我信心倍增。我會(huì )努力填補自己在教學(xué)中的不足，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，在教學(xué)中設計一些學(xué)生喜愛(ài)的活動(dòng)，游戲來(lái)輔助課堂教學(xué)，激活課堂。積極開(kāi)發(fā)和有效利用課程資源，更好的為英語(yǔ)教學(xué)服務(wù)，力爭在今后的英語(yǔ)教學(xué)工作中取得更好的成績(jì)。我相信有耕耘總會(huì )有收獲。
初三英語(yǔ)教師教學(xué)工作總結 篇9
本學(xué)期，我任教XX計算機、XX電子信息兩個(gè)班級的英語(yǔ)教學(xué)。在各位領(lǐng)導和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好教學(xué)工作，積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。下面我把20XX—20XX年第x學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要的匯報。
一、學(xué)校制度執行情況
平時(shí)積極參加全校教職工會(huì )議，認真學(xué)習學(xué)校下達的文件，關(guān)心國內外大事，注重政治理論的學(xué)習。配合本組里搞好教研活動(dòng)。每周按時(shí)參加升旗儀式和例會(huì )，并且認真做好筆記，從不缺勤。工作上服從安排，人際關(guān)系融洽。業(yè)余不從事有償家教及第二職業(yè)。
二、教育教學(xué)情況
1、潛心鉆研，認真備課。
在備課中，我認真研究教材，力求準確把握難重點(diǎn)，難點(diǎn)。并注重參閱各種雜志，制定符合學(xué)生認知規律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)，強調重點(diǎn)。教案編寫(xiě)認真，并不斷歸納總結提高教學(xué)水平。
2、以生為本，微笑上課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的`思維，注重綜合能力的培養，有意識的培養學(xué)生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。微笑行動(dòng)，也是我對自己的教學(xué)的新的要求，學(xué)生喜歡老師的笑臉，這樣能給學(xué)生自信。
3、虛心學(xué)習，堅持聽(tīng)課。注意學(xué)習組里老師的教學(xué)經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學(xué)模式。同時(shí)，積極參加校外聽(tīng)課活動(dòng)，并認真總結經(jīng)驗，取長(cháng)補短。經(jīng)過(guò)聽(tīng)課，評課，本學(xué)年對自己的教學(xué)促進(jìn)很大，我也在努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。
4、積極參與課程改革。以就業(yè)為導向，切實(shí)為學(xué)生的終身發(fā)展考慮。積極響應市職業(yè)教育所發(fā)起的“學(xué)案導學(xué)”教學(xué)模式，認真總結，虛心交流。
三、自身的學(xué)習情況
1、為了提高自身的專(zhuān)業(yè)水平，我不斷給自己“充電”。吸收新的知識堅持學(xué)習有關(guān)英語(yǔ)方面的知識，閱讀《英語(yǔ)沙龍》、《21世紀報》等英語(yǔ)報刊雜志，學(xué)到很多新詞匯和新知識，并且獲得不少新信息。
2、為了提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)水平，積極參加學(xué)校的校本培訓，并且認真做筆記，寫(xiě)體會(huì )。有時(shí)向老教師學(xué)習好的教學(xué)方法和好的教學(xué)經(jīng)驗。每天和同段的老師一起討論和學(xué)習教學(xué)思路。從而提高自己的上課水平。
四、科研情況
積極學(xué)習教育名著(zhù)，并做筆記。作為“十一五”省級課題的子課題《現代教育技術(shù)支持下的提高職業(yè)中專(zhuān)學(xué)生基礎英語(yǔ)應用能力方法的探究》的組長(cháng)，認真組織本課題組成員，積極撰寫(xiě)論文，進(jìn)行課例研討，資料搜集整理，于2008年5月順利結題。我撰寫(xiě)的論文《淺談職高班主任與問(wèn)題學(xué)生談心藝術(shù)》榮獲新北區二等獎，教育案例《一封E—mail引發(fā)的思考》獲得好評。
針對中專(zhuān)班級學(xué)生英語(yǔ)基礎的普遍差的情況，我跟學(xué)生一起，尋找原因，雖然步履蹣跚，我也樂(lè )在其中。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導。英語(yǔ)是語(yǔ)言，知識零碎，因此，除了注意課堂效果之外，我還不厭其煩地讓學(xué)生讀，給學(xué)生講。為此，在上課結束時(shí)，我堅持利用課余時(shí)間了解情況，苦口婆心地講道理，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正。在日常工作中，我還積累了一些教學(xué)案例，并針對英語(yǔ)知識的特點(diǎn)，做點(diǎn)滴積累。
初三英語(yǔ)教師教學(xué)工作總結 篇10
已經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期，我也較好的完成了教學(xué)計劃。教學(xué)質(zhì)量是一個(gè)教學(xué)的生命線(xiàn)，如何提高教學(xué)質(zhì)量？本人作了一些嘗試：
1、備課：
備課是一名教師構思課堂教學(xué)的過(guò)程，它凝聚著(zhù)對教材文本的理解、感悟和自己的教育、教學(xué)理念，閃爍著(zhù)教師的教學(xué)智慧與創(chuàng )造精神。在備課中，我的做法是：
�。�1）首先查閱所講授內容的要求，對教材內容不拔高也不隨意降低難度。
�。�2）在教學(xué)設計中，多選取學(xué)生生活中的事例、材料，設計一些能夠調動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與其中的活動(dòng)，讓學(xué)生感受到德育課的生活化的特征并在參與中真正成為學(xué)習的主人。
�。�3）教學(xué)設計，一方面學(xué)習其他老師的先進(jìn)經(jīng)驗；另一方面，考慮不同專(zhuān)業(yè)學(xué)生能力層次的差異，靈活運用教學(xué)設計，盡可能考慮課堂教學(xué)過(guò)程中可能出現的意外事件，注意培養、鍛煉自己的教學(xué)機智。
�。�4）課后及時(shí)對該課教學(xué)總結、反思，寫(xiě)好教學(xué)后記；并提前兩課時(shí)備課，以做好下次上課的充分準備。
2、上課：
備課是上課的準備，但某種意義上說(shuō)它只是紙上談兵，而上課則是“實(shí)戰演習”，我曾經(jīng)在一次瀏覽網(wǎng)頁(yè)的過(guò)程中無(wú)意看到一份調查結果顯示：學(xué)生最不喜歡的科目，中職生選擇比例最高的是德育課，選擇的學(xué)生數占三成。根本原因還在于部分教師在新課
改的形勢下，仍延續過(guò)去的那種“唯書(shū)至上、照本宣科、教師一言堂”做法，使德育課上起來(lái)蒼白無(wú)力，變成了空洞乏味的說(shuō)教，所以學(xué)生不愿領(lǐng)情�；诖�，我在上課中的做法是：
�。�1）要求學(xué)生根據本地《學(xué)以致用》中的“觀(guān)察走訪(fǎng)”與“名人啟迪”“思考人生’’做好預習工作，以減少和消除學(xué)生的陌生感，講課時(shí)注意條理清晰，突出重點(diǎn)、解決難點(diǎn)。
�。�2）選取近期的.全國或地方熱點(diǎn)新聞時(shí)事背景，使學(xué)生融入情境的活動(dòng)過(guò)程中感受育思想品德課程的近距離，并引導學(xué)生在分析的過(guò)程中掌握知識、發(fā)展能力，培養學(xué)生親近社會(huì )的情感。
3、作業(yè)練習：
作業(yè)練習是教學(xué)過(guò)程的一個(gè)重要組成部分，是課堂教學(xué)的繼續，是學(xué)生鞏固知識、運用知識解決實(shí)際問(wèn)題，形成能力的關(guān)鍵環(huán)節之一，同時(shí)也是教師檢查教學(xué)效果，了解學(xué)生學(xué)習情況，不斷改進(jìn)教學(xué)方法的重要渠道。我在作業(yè)的設計與布臵過(guò)程中：
�。�1）用好《看圖思考》（重基礎知識的檢測）。
�。�2）對學(xué)生的作業(yè)及時(shí)、認真批改。
�。�3）注意作業(yè)布臵的層次性：針對不同的專(zhuān)業(yè)與不同層次的學(xué)生區別對待，突出層次性，后進(jìn)生注重基礎，其他學(xué)生在掌握基礎知識的前提下更要注意能力的平時(shí)養成。
4、輔導：
輔導是教學(xué)過(guò)程的延伸，也是了解學(xué)生學(xué)習情況的重要途徑之一，同時(shí)又是溝通師生感情，密切師生關(guān)系的重要渠道。
�。�1）對于成績(jì)拔尖的學(xué)生，個(gè)別輔導，爭取讓他們的潛能、才智得到充分發(fā)展。
�。�2）對于學(xué)習有困難的學(xué)生，循循善誘，幫助他們樹(shù)立信心，激發(fā)他們學(xué)習的興趣，端正他們的學(xué)習態(tài)度，培養學(xué)習習慣，加強思維方法、學(xué)習方法的指導與輔導，努力使他們在原有的基礎上不斷地有所提高。
5、考試與考核：
考試和考核是了解學(xué)生掌握和運用知識的情況，了解教學(xué)效果的重要途徑，有利于研究和改進(jìn)教學(xué)工作。要求學(xué)生以一顆平常心對待各種考試，不要對考試有太大的心理包袱，影響發(fā)揮�？荚嚱Y束后，我做的工作是：
�。�1）認真批閱試卷，并進(jìn)行均分、及格率、優(yōu)秀率及各道試題的得、失分統計工作，部分練習卷對部分學(xué)生進(jìn)行面批。
�。�2）及時(shí)進(jìn)行講評，重點(diǎn)講解。
6、課外活動(dòng)、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)：
課外活動(dòng)、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)是德育課堂教學(xué)的拓展，有利于培養學(xué)生的興趣和思維能力，有利于增強探究和創(chuàng )新的意識，通過(guò)學(xué)生自主參與的、豐富多樣的活動(dòng)，擴展知識技能，完善知識結構，提升生活經(jīng)驗，促進(jìn)正確思想觀(guān)念和良好道德品質(zhì)的形成和發(fā)展�！倍ㄆ诮Y合教學(xué)內容，聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，組織學(xué)生開(kāi)展辯論賽、社會(huì )調查、出黑板報、研究性學(xué)習、主題班會(huì )等形式多樣的課外活動(dòng)與社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，前面的路還很遙遠，我將繼續努力，爭取在德育課教學(xué)的征途上不斷進(jìn)步。
初三英語(yǔ)教師教學(xué)工作總結 篇11
1、充分了解教材特點(diǎn)和學(xué)生特點(diǎn)
今年的學(xué)生使用人民教育版。這套教材內容豐富，概念新穎。它是針對具有一定英語(yǔ)基礎的學(xué)生。同時(shí)，這套教材創(chuàng )造了一個(gè)語(yǔ)言本地化的環(huán)境。與以往教材相比，起點(diǎn)相對較高，單詞較多，難度梯度不明顯。提倡“使用和學(xué)習”。許多內容對大多數學(xué)生來(lái)說(shuō)很難理解。作為農村學(xué)生，我們的基礎很差。在這種情況下，我覺(jué)得上課很難。因此，在教學(xué)中，我盡量使抽象的問(wèn)題具體化，使枯燥的問(wèn)題有趣化，并盡量采取多種方法提高學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣。例如，更多地講述英美國家的文化知識和生活故事，將困難的知識點(diǎn)編成朗朗上口、易記的打油詩(shī)，教授和唱幾首英文歌曲等。
2、注重因材施教，準確把握難度
我們都知道，了解和分析學(xué)生的情況和有針對性的教學(xué)對教學(xué)的成功非常重要。在這套教材的設計中，我們經(jīng)常會(huì )遇到這樣的問(wèn)題：在課堂上，不僅有大量的單詞，還有對句子和章節的理解，還有對語(yǔ)法的解釋?zhuān)o人一種混亂無(wú)序的感覺(jué)。有些學(xué)生有一種摸不著(zhù)頭的感覺(jué)。因此，在備課時(shí)，我會(huì )根據學(xué)生的實(shí)際情況對教材內容進(jìn)行適當的調整和整理，并為每節課確定一個(gè)重點(diǎn)內容。對于難度較大的內容，我會(huì )先適當降低難度，然后逐步增加難度，讓學(xué)生更容易接受。同時(shí)，我也根據不同班級學(xué)生的整體素質(zhì)和個(gè)性特點(diǎn)采取了不同的策略。
3、認真完成日常教學(xué)的各個(gè)環(huán)節并努力落實(shí)
教師的教學(xué)活動(dòng)能否取得良好的效果，主要體現在常規教學(xué)環(huán)節的實(shí)施上。在過(guò)去的一年里，我仍然堅持認真備課，做到備課教材、備課學(xué)生和備課參考資料的結合，始終以最充分的準備完成每一項教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)活動(dòng)中，針對不同的教學(xué)內容，采用不同的教學(xué)方法和手段，力求向學(xué)生呈現易懂、有趣、易記的教學(xué)內容。并能耐心細致地做好學(xué)生輔導工作，詳細批改每一個(gè)作業(yè)。堅持單元測試，及時(shí)發(fā)現并提醒有學(xué)習問(wèn)題的.學(xué)生，幫助他們趕上成績(jì)。
4、加強知識點(diǎn)的鞏固和實(shí)施，分批對待不同的學(xué)生
我們知道，英語(yǔ)作為一種語(yǔ)言的特殊性要求學(xué)者們反復記憶、背誦和鞏固，以便更好地掌握它。所以我每天上課前都會(huì )給學(xué)生聽(tīng)寫(xiě)，當天批改后發(fā)給學(xué)生批改，第二天聽(tīng)寫(xiě)。在學(xué)習了這樣一個(gè)單元的內容后，單詞可以寫(xiě)三到五遍以上，學(xué)生會(huì )更好地掌握情況。我也有選擇地引導學(xué)生背誦一些課文和段落，或者讓學(xué)生把課文中精彩實(shí)用的句子抄到摘錄本上并背誦。對于一些聽(tīng)寫(xiě)背書(shū)不理想的學(xué)生，我會(huì )要求他們在課后再次聽(tīng)寫(xiě)和背誦。
英語(yǔ)學(xué)科的特殊性也會(huì )導致兩極分化，但貧困生的擴大會(huì )嚴重影響班級的學(xué)習風(fēng)格和班級風(fēng)格。如果只使用一個(gè)統一的標準來(lái)要求所有的學(xué)生，那就會(huì )使那些基礎差的學(xué)生感到他們永遠不會(huì )滿(mǎn)足要求，產(chǎn)生阻力，甚至放棄這個(gè)科目。因此，對于一些基礎差的學(xué)生，我適當地降低了一些標準，使他們覺(jué)得自己可以通過(guò)自己的努力來(lái)滿(mǎn)足老師的要求，這樣他們也能享受到學(xué)習的樂(lè )趣，增加自信心，避免過(guò)早厭學(xué)。
在完成教學(xué)工作的同時(shí)，我還積極參加教研活動(dòng)，虛心向其他同事請教多媒體教學(xué)方法，初步掌握了下載、制作課件、使用課件輔助教學(xué)的教學(xué)手段。
總的來(lái)說(shuō)，我今年的工作取得了一些進(jìn)展，但仍有許多不足之處。在今后的工作中，我會(huì )更加嚴格地要求自己，爭取百尺的成績(jì)，更進(jìn)一步。
初三英語(yǔ)教師教學(xué)工作總結 篇12
這學(xué)期，我負責大一的英語(yǔ)教學(xué)。由于我一直從事中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)，雖然我學(xué)會(huì )了一些教學(xué)方法，但在實(shí)際的教育教學(xué)中，我深深感受到中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的困難和疲勞。它在我的身體里真的很苦，在我的心里很快樂(lè )！
一、研究課程標準，明確教學(xué)目標
為了使我的英語(yǔ)教學(xué)適應新時(shí)期英語(yǔ)教學(xué)的要求，樹(shù)立新的教育理念，我們英語(yǔ)小組休息一下，學(xué)習英語(yǔ)課程標準，了解當前英語(yǔ)課程改革的目的'，掌握當前英語(yǔ)課程改革的重點(diǎn)，并明確了各級英語(yǔ)課程的總體目標和各內容的分級目標，了解英語(yǔ)教學(xué)的原則，學(xué)習一些科學(xué)的評價(jià)原則，為以后的教學(xué)提供充分的依據，夯實(shí)基礎，保證教學(xué)順利進(jìn)行。
二、扎實(shí)的備課和清晰的教學(xué)理念
備課是課堂教學(xué)的重要組成部分。我在備課時(shí)做了以下操作：
1、課前備課并做好準備。我仔細閱讀了各種教學(xué)參考書(shū)，包括教材、教學(xué)方法和學(xué)生。結合學(xué)生的實(shí)際情況和教材內容，不僅要考慮知識的縱向聯(lián)系，還要考慮新知識的橫向聯(lián)系；既要突出重點(diǎn)，又要突破難點(diǎn)；；我們不僅要反映完整的教學(xué)過(guò)程，還要注意各個(gè)環(huán)節的自然過(guò)渡。并制作了各種有趣的教具，如文字卡片、實(shí)物（圖片）、頭飾等，為課堂教學(xué)服務(wù)
2、課堂備課，靈活安排簡(jiǎn)單易用的游戲活動(dòng)。當我通過(guò)游戲引入新的課堂時(shí)，為了不挫傷學(xué)生的積極性，在實(shí)施教學(xué)時(shí)，我總是嘗試設計一些簡(jiǎn)單易操作的游戲和活動(dòng)，將教學(xué)內容層層展開(kāi)，把枯燥的課堂變成一座生動(dòng)、有趣、快樂(lè )的城堡，讓他們在快樂(lè )中學(xué)習，在游戲中獲得新知識，通過(guò)娛樂(lè )（如唱歌、表演、游戲、畫(huà)畫(huà)、畫(huà)畫(huà)、做手工等）反復練習，鞏固新知識。在活動(dòng)中，中學(xué)生愿意參與，充分調動(dòng)了學(xué)生的情感態(tài)度和興趣，充分發(fā)揮了學(xué)生的積極性，教學(xué)效果良好
3、課后備課，總結教學(xué)經(jīng)驗。每一個(gè)單元后，我及時(shí)總結和反思本單元，編寫(xiě)后記，確認本班的成功，并探討本單元的不足之處，為今后教學(xué)工作打下基礎
三、認真上課，體現以人為本
《英語(yǔ)課程標準》提出，在教師的指導下，學(xué)生可以通過(guò)感知、體驗、實(shí)踐、參與和合作來(lái)實(shí)現任務(wù)目標和感受成功。這就要求英語(yǔ)教學(xué)要以學(xué)生為中心，培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，提高學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀能力以及詞匯和句型的實(shí)際應用能力。因此，我在實(shí)際的課堂教學(xué)中提出了以下幾點(diǎn)：
1、熟練設置介紹，培養興趣。在教學(xué)的每個(gè)環(huán)節中，我首先通過(guò)玩游戲、唱英文歌來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，使學(xué)生在學(xué)習英語(yǔ)的氛圍中和諧相處
2、圖文結合，掌握新知識。根據教材中圖文的特點(diǎn)，充分利用文字卡片、物理教具、簡(jiǎn)單筆畫(huà)和肢體語(yǔ)言來(lái)啟發(fā)學(xué)生，使學(xué)生通過(guò)圖片、動(dòng)作、表情等手段，明確任務(wù)目標，掌握任務(wù)含義，讓他們積極參與學(xué)習和獲取新知識的過(guò)程，培養他們學(xué)習英語(yǔ)的興趣。當遇到困難的單詞或句子時(shí)，我會(huì )不厭其煩地耐心地教學(xué)生閱讀，努力讓他們在學(xué)習時(shí)理解和使用。
初三英語(yǔ)教師教學(xué)工作總結 篇13
本學(xué)年，我在初中一年級三班教英語(yǔ)。因為剛轉學(xué)的學(xué)生對新環(huán)境和新教材的教學(xué)要求知之甚少。此外，它已經(jīng)多年沒(méi)有教過(guò)初中一年級了，所以在教學(xué)中遇到了前所未有的挑戰。因此，我虛心請教同齡人，致力于教學(xué)方法的研究，在實(shí)踐中摸索進(jìn)步。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我學(xué)到了很多教學(xué)經(jīng)驗，取得了應有的成績(jì)。以下是本學(xué)年教學(xué)情況的簡(jiǎn)要總結。
1、培養英語(yǔ)學(xué)習興趣
作為一門(mén)外語(yǔ)，英語(yǔ)對大多數學(xué)生來(lái)說(shuō)都是陌生和困難的。在這樣的環(huán)境下，要教好英語(yǔ)，我們應該讓學(xué)生熱愛(ài)英語(yǔ)，讓他們對英語(yǔ)感興趣。因此，我采取了一些方法，如盡量使用多媒體設備進(jìn)行教學(xué)；開(kāi)展形式多樣、生動(dòng)活潑的課堂語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)；介紹英美國家的文化和生活故事；幫助班上的學(xué)生改變他們的英文名字等等。讓他們理解和喜歡英語(yǔ)，從而培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣。目前，我們班學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習興趣一直穩定在較高水平。
2、認真備課，改進(jìn)教學(xué)方法，注意輔導學(xué)習方法
在集體備課的基礎上，自覺(jué)學(xué)習教材，學(xué)習學(xué)生，第二次備課。雖然很難，但結果證明它是值得的。
自然的教學(xué)風(fēng)格、生動(dòng)的講座、適中的難度和對所有人的關(guān)心，使課堂能夠吸引學(xué)生。我每天都能有積極的心態(tài)，讓學(xué)生感受到積極的學(xué)習氛圍。我能按照聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的教學(xué)要求，努力增加課堂訓練量，加快課堂節奏，有效提高課堂教學(xué)效率。除了確保課堂效果外，我們還需要讓學(xué)生在課后多讀書(shū)、多說(shuō)話(huà)、多練習。為此，在早期閱讀中，我堅持課堂輔導，及時(shí)糾正問(wèn)題。課后堅持認真批改學(xué)生作業(yè)，及時(shí)解決問(wèn)題。一些無(wú)意識的學(xué)生也會(huì )采取強硬的'背誦和其他方式為初中第一天打下良好的基礎。
3、做好“育優(yōu)變劣”工作
根據以往的經(jīng)驗，學(xué)生在進(jìn)入英語(yǔ)學(xué)習的某一階段后，會(huì )有好的和壞的區別，特別是在7a教材啟動(dòng)后，學(xué)習難度加深。為此，我制定了“培養優(yōu)秀學(xué)生脫貧”的具體計劃和目標，對這些學(xué)生進(jìn)行有計劃的指導。例如，我把這些學(xué)生分成三組。第一組是有一定基礎的學(xué)生，但通常是懶惰而不學(xué)習。對于這些學(xué)生，我采取集體輔導，給他們分配固定的任務(wù)，防止他們懶惰，讓他們發(fā)揮應有的水平；第二類(lèi)是愿意學(xué)習但學(xué)習能力不強的學(xué)生。耐心地指導這些學(xué)生，鼓勵他們，慢慢提高他們的成績(jì)；第三組是紀律松散、基礎差、學(xué)習不認真的學(xué)生。在業(yè)余時(shí)間為這些人提供個(gè)人咨詢(xún)。由于分類(lèi)咨詢(xún)的實(shí)施，針對性強，效果明顯。
期末考試是對一學(xué)期努力效果的測試。無(wú)論年級高低，它都反映了我這學(xué)期的教學(xué)成績(jì)。我明白這不是最重要的事情。重要的是這學(xué)期我真的學(xué)到了很多。重要的是如何總結得失，以便下學(xué)期以后做得更好。因此，無(wú)論我多么努力工作，我都會(huì )繼續努力工作，提出更多要求，思考更多問(wèn)題，從書(shū)籍、專(zhuān)家和同行那里學(xué)習更多知識，爭取更大的進(jìn)步。
初三英語(yǔ)教師教學(xué)工作總結 篇14
在這個(gè)學(xué)期，我在7年級2班和3班教英語(yǔ)，由于基礎差，教學(xué)經(jīng)驗不足，我不敢忽視教學(xué)工作，認真學(xué)習，深入研究教學(xué)方法，虛心學(xué)習老教師。通過(guò)努力工作，我學(xué)到了很多。同時(shí)，在教學(xué)過(guò)程中對七年級的教學(xué)也有一些想法。以下是我這學(xué)期個(gè)人工作的總結。
一、教學(xué)計劃
七年級是從小學(xué)到初中的過(guò)渡期，教學(xué)方法和教學(xué)內容開(kāi)始發(fā)生變化，所以我一直關(guān)注學(xué)生對這種變化的適應，及時(shí)解決問(wèn)題。我嘗試對學(xué)習內容進(jìn)行分類(lèi)，盡量以簡(jiǎn)潔有趣的方式進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生能夠無(wú)意識地接受知識，從而避免學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習的厭倦。兩個(gè)班的人數都在50人左右。幾乎不可能為所有學(xué)生提供詳細的指導，所以我每周都會(huì )制定目標，針對各種各樣的問(wèn)題提供有針對性的指導。經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習，學(xué)生逐漸適應了初中的教學(xué)模式，知識有了一定程度的提高，知識的運用也較好
二、教學(xué)成果
在今年的學(xué)習中，大多數學(xué)生都能掌握初一應該掌握的英語(yǔ)知識，并能更熟練地運用，這對他們今后的學(xué)習非常有幫助。此外，除了學(xué)習課本知識外，我還注重培養學(xué)生良好的習慣，希望他們逐漸增強自我控制能力，為學(xué)生從教師教習模式轉變?yōu)樽詫W(xué)學(xué)習模式打下良好的基礎。在本學(xué)期的英語(yǔ)期末考試中，7（3）班的平均成績(jì)?yōu)?5.18分，在同班中排名第一；7（2）班的平均成績(jì)?yōu)?6.11分，在同一班級中排名第二，令人欣慰，但與國外學(xué)校相比仍有較大差距
三、存在的問(wèn)題
雖然學(xué)生基本上能夠掌握所學(xué)知識，但在靈活運用知識方面仍然存在困難。此外，一些學(xué)生對學(xué)習失去興趣，把注意力轉移到其他地方。英語(yǔ)書(shū)信寫(xiě)作仍然是一個(gè)問(wèn)題，不僅不利于教師的教學(xué)，而且嚴重影響學(xué)生的未來(lái)發(fā)展，嚴重影響學(xué)生個(gè)性的塑造
四、改進(jìn)措施
只有掌握本學(xué)期教學(xué)和工作中存在的問(wèn)題，我才能更好的提高。因此，我經(jīng)常反思自己的工作，以便在學(xué)生面前展示更好的.教學(xué)方法。經(jīng)過(guò)思考，我發(fā)現還有以下幾個(gè)方面需要改進(jìn)：
1、這個(gè)年級的教學(xué)重點(diǎn)不明確，有時(shí)導致教學(xué)思路不清晰，教學(xué)內容過(guò)多。
2、在掌握課堂知識方面存在不足，我們不能始終關(guān)注學(xué)生的整體學(xué)習情況。
3、在教學(xué)過(guò)程中，知識的延伸和擴展不是很好。
鑒于以上幾點(diǎn)，在接下來(lái)的工作中，我將更多地從學(xué)生的角度思考問(wèn)題，真正了解學(xué)生的學(xué)習困難，幫助學(xué)生解決學(xué)習中遇到的問(wèn)題，逐步建立學(xué)生的自信，以輕松快速的方式進(jìn)一步提高學(xué)習成績(jì)
以上是我對本學(xué)期教學(xué)工作的總結。在這一年里，我遇到了很多困難，學(xué)到了很多，經(jīng)歷了很多快樂(lè )。在未來(lái)的教學(xué)中，我將學(xué)習更多，思考更多，努力提高我的教學(xué)水平和能力。
初三英語(yǔ)教師教學(xué)工作總結 篇15
這學(xué)期，我在小學(xué)三年級當英語(yǔ)老師。全方位培養孩子學(xué)習英語(yǔ)的興趣，利用一切機會(huì )鍛煉孩子的聽(tīng)說(shuō)能力。在完成教學(xué)任務(wù)，拓展學(xué)生知識的基礎上，以下是我過(guò)去一年的教學(xué)總結：
1、掌握教材，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)
三年級英語(yǔ)的主要內容有：數字1到20、顏色、家庭成員、食物、形狀。這些內容分散給孩子們看。在課前加入Freetalk，每周談?wù)撘粋�(gè)話(huà)題，鍛煉學(xué)生的聽(tīng)力。同時(shí)，對分散的內容進(jìn)行梳理，實(shí)現語(yǔ)言的整合；參與閱讀和比較游戲，根據學(xué)生記憶和遺忘規律重復分類(lèi)單詞。把講課時(shí)間縮短到十分鐘，把課還給學(xué)生。引導學(xué)生在玩耍、唱歌和體驗成功中學(xué)習。每個(gè)人都是一個(gè)小老師和一個(gè)好學(xué)生
2、在教學(xué)過(guò)程中，教師是教學(xué)的主體和參與者。
在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，由于學(xué)生掌握程度的不同，會(huì )有好的分層和壞的分層。不同的學(xué)生有不同的學(xué)習興趣。有些學(xué)生是視覺(jué)的，喜歡通過(guò)漂亮的圖片和物體學(xué)習；有些學(xué)生是聽(tīng)覺(jué)的，喜歡在有節奏的音樂(lè )中學(xué)習。因此，對于相同的內容，我們需要設計不同的實(shí)踐形式。目的是照顧更多的學(xué)生。作為一門(mén)外語(yǔ)，英語(yǔ)需要更多的運氣。因此，當我早讀的時(shí)候，我堅持去上課了解早讀的情況。不要在英語(yǔ)課上放松每一分鐘。
3、多重評估，激發(fā)興趣和學(xué)習，自主學(xué)習
采用多種評價(jià)方法，小組評價(jià)和合作小組自我評價(jià)；評價(jià)有多個(gè)層次，包括對學(xué)習效果、學(xué)習態(tài)度、學(xué)習方法和合作能力的評價(jià)；評估多種技能，包括聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)。對學(xué)生進(jìn)行客觀(guān)全面的評價(jià)，使優(yōu)秀學(xué)生在看到成績(jì)的同時(shí)，也能感受到自己的不足；讓有學(xué)習困難的學(xué)生看到自己的亮點(diǎn)，同時(shí)感受自己的缺點(diǎn)，這樣每個(gè)學(xué)生都有成功的機會(huì )
4、偉大的英語(yǔ)觀(guān)，終身學(xué)習，天天受益
英語(yǔ)學(xué)習不是一朝一夕的事。英語(yǔ)教師所看到的應該是學(xué)生的終身發(fā)展。教學(xué)效果是我們的.追求，而不是我們的追求。英語(yǔ)教育的最終成功在于學(xué)生最終學(xué)會(huì )了英語(yǔ)，能夠繼續保持他們學(xué)習英語(yǔ)的興趣，并且在將來(lái)離開(kāi)學(xué)校時(shí)仍然能夠獨立學(xué)習
因此，我每周一開(kāi)設一個(gè)俚語(yǔ)學(xué)習專(zhuān)欄，讓學(xué)生有意識地學(xué)習有趣、純正、地道的英語(yǔ)口語(yǔ)；組織學(xué)生舉辦墻畫(huà)比賽，在學(xué)習英語(yǔ)的同時(shí)培養學(xué)生的審美情趣；積極與報紙合作，為學(xué)生作品展示提供平臺。引導學(xué)生參加比賽，讓學(xué)生了解重要的不是結果而是過(guò)程
如果一個(gè)老師只關(guān)注他所教的科目，他就只能成為教師，而育人才是最重要的。學(xué)生的學(xué)習品質(zhì)和個(gè)性是教師不可忽視的。在教學(xué)生知識的同時(shí)引導他們做人不僅是英語(yǔ)課堂之外的收獲，也是學(xué)生每天都能得到的好處；事實(shí)上，工作中仍有許多錯誤。比如有的學(xué)生會(huì )因為作業(yè)不好而激怒其他學(xué)生，也會(huì )因為達不到理想的教學(xué)效果而無(wú)法及時(shí)清空情緒，從而影響教學(xué)過(guò)程。我相信還有很多不足之處。我希望您能給我一些有價(jià)值的意見(jiàn)和建議
初三英語(yǔ)教師教學(xué)工作總結 篇16
這一學(xué)期里，我繼續擔任16班的英語(yǔ)教師一職，他們從四年級升到五年級，我也從四年級教到五年級，跟隨這群孩子一起成長(cháng)，一起學(xué)習。同時(shí)在本學(xué)期，還因為三年級(1)班英語(yǔ)老師有段時(shí)間因為身體原因請假的時(shí)候，臨時(shí)帶班他們班英語(yǔ)教師�，F在將我這一學(xué)期的工作總結做如下：
一、對孩子
(一)教學(xué)方面
本學(xué)期盡職盡責，按照新課標課綱的要求，教導學(xué)生們英語(yǔ)知識，帶領(lǐng)他們學(xué)習新的英語(yǔ)課文，并根據學(xué)生地基礎布下每天背五個(gè)英語(yǔ)單詞的作業(yè)，并且在每一周的英語(yǔ)早自習，帶領(lǐng)他們朗讀課文，重視英語(yǔ)的讀音，不學(xué)啞巴英語(yǔ)。在這種的教學(xué)模式下，班級的英語(yǔ)取得非常不錯的成績(jì)。在本學(xué)期的期末考試中，在學(xué)校五年級10個(gè)班里面，我們班取得平均分和最高分均取得第一名的成績(jì)，并且在英語(yǔ)前十名中占據了四個(gè)名額，且都在前列。同時(shí)班里的小小同學(xué)在這個(gè)學(xué)期區里舉辦的英語(yǔ)比賽中獲得冠軍，很好地揚了我們學(xué)校的名氣。
(二)德育方面
盡管我只是16班的英語(yǔ)老師，不是班主任，但是我并沒(méi)有放松自己的責任，時(shí)刻謹記自己是一名老師，不應該只負責書(shū)面知識的傳授，更應該傳授做人的知識。所以在班主任王老師的邀請下，一起管理16班，在教導學(xué)生們英語(yǔ)知識的同時(shí)，還注重他們行為習慣的培養，幫助他們改正一些不好的習慣。同時(shí)還關(guān)注他們的身心健康的發(fā)展，比如班上的花花同學(xué)因為上學(xué)鞋子被雨淋濕的原因，上課的時(shí)候被我發(fā)現，趕緊報告班主任老師，讓她在辦公室烤火，班主任老師還幫她把鞋子烤干。
二、對自己
(一)教學(xué)盡職盡責，認真備課
每天提前做好準備，規劃好今天應該講哪些知識，布置哪些作業(yè)，檢查有哪些孩子的進(jìn)步。每天晚上自己心里先演示一遍教學(xué)過(guò)程，以免上課的時(shí)候遇到突發(fā)狀況。在講好課綱要求的同時(shí)，發(fā)揮自身的知識積累，在課堂上進(jìn)行一定的拓展，激發(fā)學(xué)生們的.聽(tīng)課興趣，避免課堂枯燥乏味。
(二)堅持不停的學(xué)習
學(xué)習這種東西，如果提保持自我進(jìn)步，那么遲早會(huì )被淘汰，是有意我一直在堅持去聽(tīng)其他老師的講課，從他們學(xué)習好的先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，從而結合自身優(yōu)勢進(jìn)行靈活運用。
我還一直有在訂閱英語(yǔ)雜質(zhì)，關(guān)注英語(yǔ)教學(xué)的相關(guān)動(dòng)態(tài)，遇到好的，就把它跟同學(xué)同學(xué)們分享，教授給學(xué)生們，擴展學(xué)生們的全球視野。
以身作則，重視英語(yǔ)的口語(yǔ)，每天必定有十分鐘進(jìn)行英語(yǔ)交流，比如與外國網(wǎng)友，比如在英語(yǔ)學(xué)習論壇，不僅要把英語(yǔ)學(xué)進(jìn)來(lái)，更要表達出去。
初三英語(yǔ)教師教學(xué)工作總結 篇17
本學(xué)期在校領(lǐng)導的關(guān)心、指導下，在每一位英語(yǔ)教師的努力下，堅持以人為本，倡導創(chuàng )新精神。加強教學(xué)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)。并且我們一向朝著(zhù)以下幾個(gè)方面努力，并取得了必須的成績(jì)。
一、強化觀(guān)念更新，創(chuàng )新英語(yǔ)教學(xué)
英語(yǔ)新課程標準對英語(yǔ)學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認真學(xué)習理論，更新教學(xué)觀(guān)念和知識結構，提高自身的綜合素質(zhì)，才能貼合時(shí)代潮流的發(fā)展要求。我們在每月的大教研活動(dòng)中，團體集中學(xué)習《課標》。在教學(xué)中，我們要求每位教師努力做到“三創(chuàng )新”——創(chuàng )新課堂教學(xué)設計，主要以學(xué)生的發(fā)展為本；創(chuàng )新教學(xué)方法，使教學(xué)活動(dòng)由“教”向“學(xué)”轉變，真正提高45分鐘的課堂教學(xué)效率；創(chuàng )新教學(xué)手段，運用現代化教學(xué)技術(shù)是創(chuàng )新外語(yǔ)教學(xué)的.重要途徑。
二、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)
1、加強備課的規范性，團體備課與個(gè)人備課相結合
備課是上好一節課的關(guān)鍵和前提。我們采取團體備課與個(gè)人備課相結合的辦法。團體備課主要以各年級備課組為單位，由各個(gè)備課組長(cháng)負責，每周有4個(gè)小時(shí)為團體備課時(shí)間。每次備課由1—2名教師選定一個(gè)單元并主講，明確本單元教學(xué)資料的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，基本習題，參考教法等。然后，同年級備課組教師進(jìn)行討論，最終達成共識，之后構成文字形式的教案。充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學(xué)資源共享。
2、組織示范課、公開(kāi)課，開(kāi)展聽(tīng)課、評課活動(dòng)
每一位教師的授課都向全組教師開(kāi)放，教師能夠任意聽(tīng)課。這學(xué)期安排了老教師公開(kāi)示范課和青年教師賽講課活動(dòng)，我們全體英語(yǔ)教師進(jìn)取聽(tīng)課、評課。并從中學(xué)到了不少教學(xué)經(jīng)驗，收到了良好效果。
三、積極進(jìn)取，無(wú)私奉獻
英語(yǔ)組教師每一天工作量很重，大多是女教師�？墒�，全組教師以學(xué)校大局為重，克服困難，積極進(jìn)取，發(fā)揚了無(wú)私奉獻的精神，高質(zhì)高效地完成了學(xué)校交給的各項任務(wù)。全組教師互相鼓勵，積極配合，充分體現了團結協(xié)作、共同發(fā)展的良好團隊精神，提升了我們學(xué)校的知名度和辦學(xué)實(shí)力。
四、落實(shí)各項教學(xué)常規檢查工作
本學(xué)期檢查教案、學(xué)生作業(yè)的批閱情景每月一次，并及時(shí)作好評課，反思等反饋工作。
總之，一學(xué)期以來(lái)，外語(yǔ)組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標準嚴格要求自我，在教育教學(xué)工作中取得了必須的成績(jì)。我們明白，我們的工作還有很多需要提高改善的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新層次，為人人爭做讓社會(huì )，家長(cháng)和學(xué)生而滿(mǎn)意的人民教師而奮斗。
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