學(xué)年小學(xué)英語(yǔ)科的工作總結

　　本學(xué)期我校英語(yǔ)科貫徹區教研室及市教研室小英科新學(xué)期的工作要求，以新課程實(shí)驗推進(jìn)為中心，深化小學(xué)英語(yǔ)課程改革，通過(guò)學(xué)科教研工作機制的改進(jìn)，進(jìn)一步完善教研網(wǎng)絡(luò )建設，探索切實(shí)可行的工作模式，提高教研活動(dòng)實(shí)效，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，提高全校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。著(zhù)重抓好了以下三方面的工作：

　　一．提高了教研活動(dòng)的實(shí)效。

　　這學(xué)期，我們科組加強了建設，增強了科組的凝聚力和戰斗力，健全理論業(yè)務(wù)學(xué)習制度，做好新教師的傳、幫、帶和教學(xué)能力較差教師的扶持工作。本學(xué)期，我校英語(yǔ)科堅持了每周一次的科組教研活動(dòng)，科組里的所有成員每次都能按時(shí)參加，并且做到每次都有主持，有記錄�？平M活動(dòng)開(kāi)展的.形式有集體備課、教材研討、評課、觀(guān)看教學(xué)錄像等，科組成員在教研活動(dòng)中暢所欲言，教研氣氛濃厚。

　　二．促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。

　　本學(xué)期，科組的老師加強了自身的學(xué)習，首先是繼續深入學(xué)習新課標理論，并以新課標的理念來(lái)指導自己的教學(xué)實(shí)踐，改革落后的教學(xué)模式，以課例分析為載體，以教師實(shí)踐反思為著(zhù)力點(diǎn)，將新課標理念真正落實(shí)到教學(xué)中，不斷提高了課堂的教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期第十二周，我校舉辦了校本研討日暨家長(cháng)開(kāi)放日的活動(dòng)，在這次活動(dòng)中，科組老師張冰瑩和鐘軍雄各上了一節五年級和四年級的英語(yǔ)公開(kāi)課，四年級英語(yǔ)課的話(huà)題是radioandtelevison,五年級的話(huà)題是ipreferhamburgers.從教學(xué)效果來(lái)看，這兩節課都能體現新課標的精神，采用任務(wù)型教學(xué)模式，在課堂上創(chuàng )設語(yǔ)言情景，重視學(xué)生對課堂活動(dòng)的參與，并采用靈活多樣的教學(xué)方法如表演、游戲、唱歌、tpr（全身反應法）等，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣，活躍了課堂氣氛。另外，上課教師精心準備教具，利用圖片、錄音、電腦軟件等教學(xué)媒介來(lái)輔助教學(xué)。通過(guò)老師們的努力，兩節公開(kāi)課都得到了聽(tīng)課老師及家長(cháng)的認同。

　　這學(xué)期，我們科組還注重了對新教師的培養，對剛畢業(yè)的巫露英老師加強了指導，定期聽(tīng)她的課，并幫她備課和評課，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的磨練，巫老師已經(jīng)能夠較好地掌握英語(yǔ)新授課、鞏固課和復習課的模式，課堂的調控能力有了很大的提高，已經(jīng)成為在教學(xué)上能夠獨擋一面的教師。

　　三．提高了教學(xué)質(zhì)量。

　　本學(xué)期，我們科組的各位老師緊抓教學(xué)質(zhì)量，每個(gè)級都做好了每一單元的檢測，除了向課堂四十分鐘要質(zhì)量外，還利用課余時(shí)間為學(xué)生查漏補缺，一二年級抓好口語(yǔ)教學(xué)，三至六年級全面提高學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，學(xué)生的學(xué)習成績(jì)有了不同程度的提高。