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英語(yǔ)學(xué)科的工作總結

時(shí)間:2020-11-23 14:15:24 工作總結 我要投稿

有關(guān)英語(yǔ)學(xué)科的工作總結

  本學(xué)期,我們英語(yǔ)學(xué)科組圍繞學(xué)校工作,扎實(shí)開(kāi)展課題研究工作和有效教學(xué)的研討,經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,取得了一定成效。

有關(guān)英語(yǔ)學(xué)科的工作總結

  一.抓常規輔助實(shí)施有效教學(xué),全面提升教學(xué)質(zhì)量

  根據6、7年級學(xué)額大,本學(xué)期英語(yǔ)基地班取消和組內青年教師增多的實(shí)際情況,我們本學(xué)期在教學(xué)方面提出加強有效教學(xué):抓實(shí)集體備課,抓好師徒和備課組長(cháng)的聽(tīng)課,抓住出題考的環(huán)節和考后分析,開(kāi)展了“徒弟會(huì )課”聽(tīng)評課活動(dòng)和備課組長(cháng)交流指導學(xué)生預習兩項活動(dòng),提高課堂教學(xué)的有效性,從而提升教學(xué)質(zhì)量。

  1.在集體備課方面,我們要求加強效率和備學(xué)生環(huán)節。⑴備課組長(cháng)切實(shí)承擔起責任,協(xié)調分配好前后各班的教學(xué)進(jìn)度,責任分配明確并指導好青年教師和新調轉教師的備課,主備人要放在如何組織學(xué)生有效的學(xué)和教師的點(diǎn)撥與說(shuō)思路上做重點(diǎn)分析8、9年級在備課環(huán)節中要有跟蹤生和指標生落實(shí)情況分析和解決措施。本學(xué)期,集體備課的針對性更強了,青年教師的備課也很上路。

  2.去年我們在小6和7試點(diǎn)的以幫助學(xué)生、調動(dòng)學(xué)生自主參與學(xué)習為目的課前預習提綱,堅持了1學(xué)期,收到了良好的效果,本學(xué)期初(9月11日)我們在教研組會(huì )上由兩個(gè)年段的備課組長(cháng)(陳秀娟、陸亞欣)具體交流了預習提綱的操作過(guò)程和發(fā)現的問(wèn)題及改進(jìn)建議。并在本學(xué)期,在這屆小六6(語(yǔ)法提綱)和7年級(前10班)繼續開(kāi)展預習指導。

  3.在聽(tīng)課方面,我們本著(zhù)以聽(tīng)課促學(xué)習、促反思、促提高為目的',積極聽(tīng)課,組內教師聽(tīng)課節數大都30節以上。特別是幾位備課組長(cháng)深入到備課組內聽(tīng)各教師的課,并做了具體的交流與指導(張媛聽(tīng)同備課組15節,陳秀娟10節;佟欣銘14節;陸亞欣24節)。青年徒弟教師與新來(lái)教師保證每周新課前聽(tīng)師父或老教師的課(如楊笛和王慧超聽(tīng)師傅課都在30節以上),并在期末上交了一份聽(tīng)課總結(內容包括聽(tīng)課節數、收獲、主要存在的問(wèn)題、已解決的問(wèn)題、還需改進(jìn)的)師父對徒弟做了重點(diǎn)跟蹤聽(tīng)課(常穎聽(tīng)徒弟課20節,陸亞欣12節)和批改、輔導、出題、寫(xiě)教案等全方面的指導,對他們的成長(cháng)起了重大的幫助為聽(tīng)課促研討,我們在11月下旬借學(xué)校四杯賽機會(huì )開(kāi)展了“徒弟會(huì )課”教研組內聽(tīng)評課活動(dòng),組內沒(méi)課教師全部參與聽(tīng)課,并在12月2日專(zhuān)門(mén)召開(kāi)組會(huì )進(jìn)行評課,本著(zhù)發(fā)現問(wèn)題,研究解決,共同提高的原則開(kāi)展,研討氛圍濃厚。積極參與區、市的聽(tīng)課研討活動(dòng):本學(xué)期參加了吉大附中的“三省四市”課和師大附中的開(kāi)放聽(tīng)課。

  3.繼續發(fā)揚自主命題,抓住出題考的環(huán)節和考后試卷分析:本學(xué)期6年(60套左右)7年前十班(40套以上)8年前面班級(10套左右)9年(各月考卷)形成組內單元教學(xué)及月考題庫資源,本學(xué)期6、7年級教師自己命題能力突出,存在的問(wèn)題是每年組后面班級沒(méi)有及時(shí)上繳命題或沒(méi)有。

  二.教科研結合,有效落實(shí)課題研究。

  結合每次的教研活動(dòng)及個(gè)人讀書(shū)活動(dòng),組織教師們認真學(xué)習英語(yǔ)教育教學(xué)理論知識。在每次的科研活動(dòng)中,抓好教師的問(wèn)題研究,開(kāi)展學(xué)習交流。12月份由回國教師佟欣銘講座《美國課堂的外語(yǔ)教學(xué)》,期末圍繞課題研究進(jìn)行學(xué)術(shù)的交流“學(xué)困生轉化方面教學(xué)策略”。這些教研活動(dòng)都是促進(jìn)老師們在真實(shí)經(jīng)歷中去思考與感悟。通過(guò)理論學(xué)習與討論交流,教師們形成了良好的學(xué)習研討氛圍,教師們能結合自己的實(shí)際教學(xué)進(jìn)行反思,對課題的進(jìn)一步研究實(shí)施奠定了良好的基礎。

  三.用學(xué)科活動(dòng)拉動(dòng)英語(yǔ)學(xué)習和有效教學(xué)

  1、“英語(yǔ)文化墻”展

  配合學(xué)年組假期作業(yè)展,本學(xué)期以備課組為單位開(kāi)展了英語(yǔ)文化墻的展出,6年mystorybook,7年英語(yǔ)報。

  2、學(xué)唱特色英文歌曲

  開(kāi)展課前學(xué)唱英文歌曲,根據學(xué)生年齡特點(diǎn),選取經(jīng)典及有特色的英文歌曲,年組統一,每月一首歌,專(zhuān)人負責。

  3.開(kāi)展以促進(jìn)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習為目的的學(xué)科競賽活動(dòng):6年級書(shū)法比賽和7年級百詞競賽及英語(yǔ)情景作文展,8年級的閱讀競賽,并保留樣題和公布了獲獎名單。

  經(jīng)過(guò)努力,老師們都能切實(shí)地積累有效教學(xué)策略并在課堂教學(xué)中加以運用,并收到一定的成效。

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