高三復讀班工作總結
一、教學(xué)工作
1、狠抓集體備課，形成資源共享的團體作戰意識。本學(xué)期根據教務(wù)處安排，狠抓了集體備課。實(shí)現&“六定五統一&”：即定時(shí)間、定地點(diǎn)（辦公室、會(huì )議室）、定中心發(fā)言人、定內容、定參與年級領(lǐng)導、定檢查年級領(lǐng)導，統一目標、統一重難點(diǎn)、統一練習、統一課時(shí)、統一作業(yè)，檢查結果在每周年級會(huì )上公布，
2、積極推行課堂改革。為提高課堂教學(xué)效率，打破傳統的以教輔為本的復習模式，除英語(yǔ)學(xué)科外，各科都實(shí)行了學(xué)案導學(xué)的教學(xué)方法。對導學(xué)案的實(shí)行我們做了以下幾點(diǎn)：①強制實(shí)行。②各組之間介紹經(jīng)驗，相互學(xué)習。③年級進(jìn)行檢查評比。④推廣優(yōu)秀的導學(xué)案，如文科政治、理科物理。
3、重視練習。對每周的常規作業(yè)及時(shí)檢查，間周進(jìn)行的定時(shí)練習要交分數。檢查結果每周公布，期末匯總，與教師量化進(jìn)行結合。
�。�、重視輔導。培優(yōu)補弱是大面積提高教學(xué)質(zhì)量的有效策略。輔導是實(shí)現這一要求的一個(gè)有效辦法。
對于優(yōu)等生：要求以擴充與提高為主，完善課內打好基礎，豐富課余提升能力，重視激勵知難而進(jìn)，加強輔導脫穎而出。
對于中等生：要求以補充與轉化為主，促進(jìn)向優(yōu)生轉化。豐富課內強化基礎，適當擴充有利提高，及時(shí)鼓勵重在推進(jìn)。
對于學(xué)困生：要做到多關(guān)心、多接觸、多面批、多鼓勵。要重視其特長(cháng)發(fā)揮，多增加他們成功的體驗，及時(shí)發(fā)現他們的閃光點(diǎn)，引導他們樹(shù)立自信心，完成基本教學(xué)任務(wù)。
對于邊緣生：實(shí)行承包制，分包到相關(guān)教師，促使他們順利完成向優(yōu)生的轉化，提高考試的有效入圍數量和質(zhì)量。
5、切實(shí)加強考練、考試管理，發(fā)揮質(zhì)量分析的導向作用。
在每次考試后我們都要認真進(jìn)行考后的學(xué)情分析：
�。�1）學(xué)生分析，這既是對老師教的評價(jià)，對學(xué)生也是一個(gè)反思的過(guò)程。
�。�2）教師分析，分析到人，分析到題，找出學(xué)生的個(gè)體差異，找出教與學(xué)中的薄弱環(huán)節。
�。�3）備課組分析，尋找教與學(xué)的銜接環(huán)節問(wèn)題，找出平行班級的群體差異。
�。�4）年級組分析，重點(diǎn)解決學(xué)生各學(xué)科學(xué)習上的不平衡性，各班級在質(zhì)量上的不平衡性，教師教學(xué)上的.不均衡性。
存在的不足：
1、導學(xué)案還不夠完善。
2、教師工作積極性還有待提高，責任心有待加強。
3、尖子生、后進(jìn)生的分層教學(xué)和培養還有待加強。
4、集體備課個(gè)別教研組組織不到位，教師觀(guān)念有待轉變。除了檢查外，還應作好前期的準備工作，備得有質(zhì)量，更要注重平時(shí)備課組交流。
二、政教工作
1、按照學(xué)校安排，狠抓&“三操&”建設。尤其重點(diǎn)做好晨文化建設。
2、重視德育。按照政教處統一部署，對學(xué)生進(jìn)行德育教育，深入開(kāi)展&“文明禮儀伴我行&”活動(dòng)。
3、狠抓學(xué)生紀律，打造無(wú)遲到、零抬頭率、零違紀班級活動(dòng)。
4、狠抓衛生工作，重點(diǎn)做好了衛生區保潔。
5、認真搞好班主任經(jīng)驗交流。組織班主任通過(guò)加強學(xué)習，不斷提高管理水平。
6、定期召開(kāi)班主任會(huì )議，加強年級與班主任之間的溝通，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。
7、加強后進(jìn)生轉化工作。 走近學(xué)生，加強溝通，釋困解疑。
8、強化了安全宣傳教育。
存在主要問(wèn)題
1、學(xué)生的常規管理工作還有不細致的地方
2、學(xué)生思想工作方法還需改進(jìn),需更加切合學(xué)生實(shí)際,更加富有成效。
3、工作創(chuàng )新少,思想疲憊化,有時(shí)遇事不冷靜,工作被動(dòng)。
4、在全員做好學(xué)生的教育方面,教師的重視程度還需提高,對教師的德育工作抓的不夠。
三、今后工作思路
1、加強班主任的思想學(xué)習和培訓,及時(shí)召開(kāi)班主任經(jīng)驗工作交流會(huì ),轉變觀(guān)念,提高班級管理能力。
2、結合我校的工作實(shí)際,結合學(xué)生的學(xué)習、生活特點(diǎn)采取有效的措施培養學(xué)生的良好的行為習慣。
3、改革完善班級量化考核辦法,制度化,精細化,經(jīng)�；�。各項管理有制度就有實(shí)施,善始善終。建立學(xué)生文明行為監督制度,管好用好學(xué)生會(huì ),提高學(xué)生自我管理、自我教育能力。
4、加強學(xué)生心理健康教育。
5、加強學(xué)生干部的培養,提高學(xué)生的自我管理能力。
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