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個(gè)人的工作總結及反思

時(shí)間:2020-11-14 08:09:42 工作總結 我要投稿

個(gè)人的工作總結及反思

  轉眼間,一個(gè)學(xué)期又要過(guò)去了。在本學(xué)期的工作中,我堅持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力,從各方面嚴格要求自己,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富知識面,結合數學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況,有步驟地開(kāi)展教學(xué)工作。下面就本學(xué)期的工作做以下回顧總結:

個(gè)人的工作總結及反思

  一、與學(xué)生和睦相處,做學(xué)生的知心朋友

  本學(xué)期我任教的是六(1)班的數學(xué)。我和學(xué)生相互陌生,因此我覺(jué)得要使自己的教學(xué)取得好成績(jì),就必須要想方設法使學(xué)生了解自己,喜歡自己,親近自己。首先教師和學(xué)生在人格上是完全平等的.,師愛(ài)是一種無(wú)私的愛(ài),愛(ài)得深沉,持久,學(xué)生對老師的愛(ài)往往刻苦銘心,終身難忘。我在實(shí)踐中找到了“對癥下藥”的良方,就是:管理好班級的學(xué)生,要讓50位學(xué)生都喜歡自己,首先是深入實(shí)際,從每個(gè)學(xué)生入手,一有空我就常到班上去,除了盡快地認識學(xué)生的名字,避免弄錯學(xué)生的現象之外,更重要的是通過(guò)與學(xué)生的交流中了解每一位學(xué)生的實(shí)際情況。如他們的興趣、性格、學(xué)習情況、家庭情況等,同時(shí)知道了哪些學(xué)生的性格是內向的,哪些學(xué)生的個(gè)性是好動(dòng)、頑皮的。從中找到制訂幫助學(xué)生上進(jìn)的方法,做到有法可依。確實(shí),溝通與交流成了師生之間的一條重要橋梁。由于我常與學(xué)生促膝談心,和睦相處,逐漸地我與學(xué)生的關(guān)系更為密切,從中也物色了一些得力的助手協(xié)助我順利地開(kāi)展教學(xué)工作。

  二、自訂學(xué)習的奮斗目標,增強學(xué)習信心。

  我們班的學(xué)生學(xué)習成績(jì)相差懸殊,統一標準,統一要求是不可能的,老師靠硬手段去壓更是不行。怎么辦好呢?我一改以往的教育方式,采取發(fā)揮學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生自我管理,自我約束,由家長(cháng)協(xié)助監督。讓學(xué)生自己訂出每一單元測試的目標成績(jì),指導學(xué)生訂目標成績(jì)時(shí)要結合自己的實(shí)際,訂出的目標成績(jì)要明確,要緊緊圍繞自己的目標成績(jì)去學(xué)習。每次單元測驗實(shí)現了目標成績(jì)都在班上給予表?yè)P、獎勵(發(fā)給五角星和本子),并向家長(cháng)報喜。不能實(shí)現目標成績(jì)的則鼓勵他繼續努力,直到達標為止。在實(shí)施學(xué)習目標時(shí),我還采用了"一幫一"的方法,以?xún)?yōu)帶差,營(yíng)造一種互相學(xué)習,互幫互助,你追我趕的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。本學(xué)期學(xué)生之間的競爭意識強了,學(xué)習成績(jì)也提高了。

  三、取長(cháng)補短,共同進(jìn)步

  在教學(xué)上,遇到疑難問(wèn)題,我和同年級組的老師一起探討,尋找解決方法。在各個(gè)章節的學(xué)習上都積極征求同年級老師的意見(jiàn),學(xué)習他們的方法,同時(shí),多聽(tīng)優(yōu)秀老師的課,做到邊聽(tīng)邊講,學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足。

  在教學(xué)工作中,我還存在很多不足, 比如在課后,對后進(jìn)生的輔導還不太到位,今后我還必須繼續努力,爭取做得更好!我相信在宮校長(cháng)的帶領(lǐng)下,加上我們40多位老師的共同攜手努力,永安小學(xué)的明天會(huì )更加美好燦爛!

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