初中英語(yǔ)教研組工作總結的范文
教研即教育研究。是指總結教學(xué)經(jīng)驗,發(fā)現教學(xué)問(wèn)題,研究教學(xué)方法。教研公理有先有鉆研而后有教研和教研促進(jìn)鉆研。下面為大家帶來(lái)了初中英語(yǔ)教研組工作總結的范文,歡迎大家參考!
初中英語(yǔ)教研組工作總結 篇1
本學(xué)期,英語(yǔ)教研組在學(xué)校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下,牢固樹(shù)立科研興教、科研興師的觀(guān)念,以整體推進(jìn)基礎教育課程改革為中心,以課題研究為主線(xiàn),以深化課堂教學(xué)為重點(diǎn),奮力拼搏,開(kāi)拓進(jìn)取,切實(shí)提高教科研工作水平,努力為我校全面實(shí)施素質(zhì)教育服務(wù)。以下是我組教學(xué)工作的簡(jiǎn)要回顧。
一、利用教學(xué)常規,規范教學(xué)工作。
全組教師能認真領(lǐng)會(huì )《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱》的精神,認真鉆研教材,在教學(xué)中根據各班學(xué)生的實(shí)際情況,適當調整,使全體學(xué)生的英語(yǔ)水平達到大綱的要求。在備課中,能?chē)栏癜凑战萄惺业囊,做到清晰、規范,備過(guò)程、備方法、備教材、備學(xué)生,做到“心中有本”、“心中有生”。上課中,盡量用英語(yǔ)組織教學(xué),并要求學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的會(huì )話(huà)。課后認真反思,及時(shí)總結得失,以利于以后的教學(xué)。
為了能更好地提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量,我組能針對學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習過(guò)程中存在的實(shí)際情況,定期進(jìn)行知識質(zhì)量校內調研,及時(shí)發(fā)現教學(xué)中存在的問(wèn)題,做好提優(yōu)補差工作,為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。
二、優(yōu)化課堂教學(xué),提高師生能力。
課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地,提高課堂教學(xué)的實(shí)效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習成績(jì)的.好壞,學(xué)生負擔輕重等諸多方面。為此,我組教師積極學(xué)好教學(xué)理論,用理論指導實(shí)踐,苦練教學(xué)基本功,從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化,情境的創(chuàng )設等方面都做了大量的研究。同時(shí)積極參加業(yè)務(wù)培訓和區英語(yǔ)教研活動(dòng),不斷充實(shí)自己。
同時(shí)我組教師能認真上好教學(xué)研究課。做到課前集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課,課中認真聽(tīng)課、思考,課后認真討論教學(xué)得失、回顧小結。平時(shí)能經(jīng);ハ嗦(tīng)課,取長(cháng)補短。在教學(xué)中晝運用英語(yǔ)組織課堂教學(xué),充分利用各種教學(xué)手段,努力創(chuàng )設各種英語(yǔ)情景,提高學(xué)生學(xué)習興趣,使他們變被動(dòng)為主動(dòng),讓這種英語(yǔ)的氛圍感染他們,有力地促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)能力的提高。
三、緊抓學(xué)科質(zhì)量,提高全面素質(zhì)。
我組教師始終把學(xué)科質(zhì)量擺在首要位置,除了狠抓課堂教學(xué)外,加大對差生的輔導力度,做到定時(shí)、定量、定效、定對象,使補差工作不流于形式,真正使差生多學(xué)一點(diǎn),多掌握一點(diǎn),縮小與其他學(xué)生的差距,提高整體水平。
同時(shí),還能因勢利導注重開(kāi)展一些有益的課外活動(dòng)。如利用社團活動(dòng)時(shí)間,開(kāi)展課本劇表演,極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣,提高了學(xué)習效果。積極遵守教研室的規定,做好對學(xué)生口語(yǔ)的檢測工作,提高口頭表達能力,為今后的英語(yǔ)交際打下良好的基礎。
以上是本學(xué)期我組英語(yǔ)教學(xué)工作的一些簡(jiǎn)要回顧,今后將更加努力工作,奮力拼搏,使我校英語(yǔ)教學(xué)工作更為出色!
初中英語(yǔ)教研組工作總結 篇2
本學(xué)期即將結束,在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心、指導下,在每一位英語(yǔ)教師的努力下,堅持以人為本,倡導創(chuàng )新精神。加強教學(xué)管理,優(yōu)化課堂教學(xué)?偨Y本學(xué)期外語(yǔ)教研組的工作,我們一直朝著(zhù)以下幾個(gè)方面努力,并取得了一定的成績(jì)。但也有一些值得思考的、改進(jìn)的地方,現總結如下:
一、強化觀(guān)念更新,創(chuàng )新英語(yǔ)教學(xué)
英語(yǔ)新課程標準對英語(yǔ)學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求,這就要求我們要認真學(xué)習理論,更新教學(xué)觀(guān)念和知識結構,提高自身的綜合素質(zhì),才能符合時(shí)代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中,我們要求每位教師努力做到“有效教學(xué)”,以學(xué)生的發(fā)展為本,創(chuàng )新課堂教學(xué)設計,創(chuàng )新教學(xué)方法,向45分鐘要質(zhì)量,使教學(xué)活動(dòng)由"教"向"學(xué)"轉變,真正提高45分鐘的課堂教學(xué)效率;減輕學(xué)生學(xué)習負擔。
二、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)
1、團結協(xié)作,發(fā)揮集體備課組的優(yōu)勢備課是上好一節課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個(gè)人備課相結合的辦法。備課做到三定(定時(shí)間、定內容、定中心發(fā)言人)。四統一(統一教學(xué)目的的、統一重點(diǎn)、統一作業(yè)內容、統一教學(xué)進(jìn)度)。集體備課主要以各年級備課組為單位,由各個(gè)備課組長(cháng)負責,每周四第七節課為集體備課時(shí)間。每次備課由1名教師選定一個(gè)單元并主講,明確本單元教學(xué)內容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn),基本習題,參考教法等。然后,同年級備課組教師進(jìn)行討論,最后達成共識,之后形成文字形式的教案。充分發(fā)揮備課組的力量,做到了教學(xué)資源共享。
2、抓好教研組活動(dòng)這個(gè)主陣地,向45分鐘要質(zhì)量課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心,也是教研活動(dòng)的重要環(huán)節。教研活動(dòng)的主要方向就是提高課堂教學(xué)的水平和教學(xué)質(zhì)量。因此,英語(yǔ)課堂教學(xué)在教研活動(dòng)中占有重要的地位。本學(xué)期我們每周四下午第二節課定為教研組活動(dòng)。每周都有詳細的活動(dòng)安排,本學(xué)期共按排了七位教師的公開(kāi)課和三位教師的過(guò)關(guān)課,針對課堂教學(xué)中出現的情況,提煉共性問(wèn)題進(jìn)行研討,進(jìn)一步明確了對策建議,使廣大英語(yǔ)教師對一些問(wèn)題有了清晰的認識。
3、認真落實(shí)“結對子”活動(dòng),針對英語(yǔ)教研組目前的現狀,結合學(xué)校的教研活動(dòng),在教研組內部廣泛開(kāi)展了“結對助教”活動(dòng),由優(yōu)秀教師指導年輕教師的教學(xué),互相聽(tīng)課、評課,分階段總結,開(kāi)展了優(yōu)秀教師的“示范課”,青年教師的.“匯報課”活動(dòng)。
4、開(kāi)展“說(shuō)課”活動(dòng),提高大家的備課能力,一堂課的好壞,取決于老師的課備得如何。一堂課是否有效,取決于老師的課是否進(jìn)行了有效教學(xué)的備課。為了促使大家認真備課,本學(xué)期學(xué)校開(kāi)展了各個(gè)教研組的“說(shuō)課”活動(dòng),英語(yǔ)組單獨設置了一個(gè)組,有效地促動(dòng)了英語(yǔ)組的教師更認真備課,通過(guò)“說(shuō)課”活動(dòng),同時(shí)也讓大家感到自身的不足,還要認真學(xué)習,提高自身理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì);英語(yǔ)組六人獲獎:一等獎:劉鳴;二等獎:李新英,梅小花;三等獎:黃良榮,賴(lài)志能。
三、努力開(kāi)展課外活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣
課外活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段,有利于增長(cháng)知識、開(kāi)闊視野。有目的、有組織地開(kāi)展各種適合學(xué)生語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng),可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習,可以激發(fā)他們的學(xué)習熱情,培養興趣。本學(xué)期根據教研組的活動(dòng)安排,根據不同年級掌握的知識水平,組織一些豐富多彩的課外活動(dòng)。六年級的書(shū)法比賽、初一年級、初二的綜合知識比賽,初三的能力競賽都圓滿(mǎn)的結束了,各個(gè)年級在老師的認真輔導下都取得了很好的成績(jì)。
不會(huì )學(xué)習的人將是21世紀的新文盲。學(xué)習方式的改革是我組所做的核心工作之一。我校英語(yǔ)組力求在教學(xué)研討過(guò)程中關(guān)注學(xué)生學(xué)習過(guò)程和方法,發(fā)現、探究、研究等認識活動(dòng),使學(xué)習過(guò)程更多地成為學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題、掌握方法的過(guò)程。新課程向傳統的教學(xué)方法提出了挑戰。教師要成學(xué)生學(xué)習的伙伴、學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者。因此,我們英語(yǔ)組努力倡導營(yíng)造民主、平等、互動(dòng)、合作的師生關(guān)系,在與學(xué)生交往互動(dòng)、合作交流中,情感交融中健全學(xué)生人格,完善學(xué)生個(gè)性,促進(jìn)師生共同發(fā)展。
總之,一學(xué)期以來(lái),英語(yǔ)組教師注意自身素質(zhì)的提高,始終以高標準嚴格要求自己,在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jì)。但是,我們也深深知道,這些成績(jì)的取得是在各級領(lǐng)導的關(guān)心、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道,我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方,在今后的工作中,我們決心再接再厲,努力工作,為把學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新層次而奮斗
初中英語(yǔ)教研組工作總結 篇3
一學(xué)期來(lái),英語(yǔ)教研組在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心指導下,在學(xué)校教導處和教研室的督導支持下,以新課程改革為指導思想,以課題研究為主線(xiàn),以深化課堂教學(xué)為重點(diǎn),努力拼搏,開(kāi)拓進(jìn)取,積極開(kāi)展教學(xué)理論學(xué)習和課堂教育教學(xué)改革,認真學(xué)習《新課程標準》,認真學(xué)習新的教學(xué)大綱,有計劃、有目的地開(kāi)展英語(yǔ)教研活動(dòng),充分調動(dòng)每位教師的積極性,轉變教育教學(xué)觀(guān)念,努力提高英語(yǔ)教學(xué)成績(jì),F就本組的工作做以總結。
一、鞏固起始年級的習慣養成教育,強化畢業(yè)班復習輔導工作。
本學(xué)期教學(xué)任務(wù)繁重,壓力巨大。針對我校英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)際情況與教學(xué)現狀,我組共同商討制定了以改變課堂教學(xué)中的薄弱環(huán)節為出發(fā)點(diǎn)的工作思路、以注重課堂教學(xué)精彩片斷設計為重點(diǎn),提出了加強和培養青年教師的實(shí)際工作和教學(xué)能力,加強畢業(yè)班復習工作為具體工作目標。繼續落實(shí)學(xué)生養成教育,鞏固上學(xué)期學(xué)生習慣養成的成果。高一學(xué)生“天天背”和高二學(xué)生“堂堂寫(xiě)”的做法現在已經(jīng)成為比較成功的教學(xué)模式。與此同時(shí),本學(xué)期的工作以畢業(yè)班的復習輔導為中心。高三年級的任課老師在復習過(guò)程中善于動(dòng)腦,能夠按照學(xué)生的不同層次設計布置相應的習題,以調動(dòng)不同層次學(xué)生的學(xué)習愿望。教師能夠根據學(xué)生的特點(diǎn),刪繁就簡(jiǎn),化零為整,把近年來(lái)高考?急乜嫉囊c(diǎn)進(jìn)行歸納分類(lèi),然后進(jìn)行大量的訓練,要求學(xué)生簡(jiǎn)單的題目必須做,稍難的題目努力做,更難的題目試著(zhù)做。指導學(xué)生熟練掌握各種題型的應試技巧。
二、堅持教學(xué)常規,規范課堂教學(xué)工作。
全組教師認真鉆研教材,在教學(xué)中根據各班學(xué)生的實(shí)際情況,適時(shí)適事調整,結合班級學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習的特點(diǎn),靈活教學(xué)。堅持每日聽(tīng)寫(xiě)制度,積極開(kāi)展符合我校學(xué)生特點(diǎn)的單詞競賽、課文背誦比賽等活動(dòng),切實(shí)努力提高學(xué)生的閱讀、會(huì )話(huà)能力及解題能力。在備課中,全體教師能?chē)栏癜凑战萄惺乙徽n一案的要求,實(shí)行課時(shí)學(xué)案,備過(guò)程、備方法、備教材、備學(xué)生,突出重難點(diǎn)知識和教學(xué)方法,“心中有本”、“心中有生”,努力做到周密全面、科學(xué)嚴謹、清晰規范。上課中,盡量用英語(yǔ)組織教學(xué),并要求學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的會(huì )話(huà)。課后認真反思,及時(shí)總結得失,以利于以后的教學(xué)。為了能更好地提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量,我組針對各年級學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習過(guò)程中存在的實(shí)際情況,高一和高初二年級每單元進(jìn)行一次單元試卷統一測試,補差補缺,以求做到把握教材和教學(xué)目標的統一,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)補救,突破單詞和基礎知識關(guān),為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。高三除了每個(gè)單元的檢測外,任課老師還能根據學(xué)生的特點(diǎn)命制一些適合學(xué)生水平的試題。
三、強化評課制度,提高教研氣氛。
本學(xué)期教研室安排我組三位老師公開(kāi)教學(xué),已經(jīng)全部完成。公開(kāi)課組織有序,效果良好,起到了交流與學(xué)習的.作用,同時(shí)也起到了示范作用。各授課教師與組內其他教師就講授課程的設計、過(guò)程和效果進(jìn)行探討和交流。老師們都能夠積極發(fā)言,針對三節公開(kāi)課中所出現的亮點(diǎn)和不足發(fā)表了自己的看法。經(jīng)過(guò)多年的堅持,我組評課氣氛越來(lái)越濃,所有老師都能夠從評課的過(guò)程中發(fā)現別人的長(cháng)處,彌補自己的不足,進(jìn)一步調動(dòng)了教師互評的積極性,提高了教師評課水平,增強教研氣氛。
四、走出去,拿回來(lái),教學(xué)交流和學(xué)習邁出了一大步
本學(xué)期,在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心指導下,我組的馮衛青和我被派往外地考察學(xué)習。學(xué)習結束后,在組內向所有老師匯報了學(xué)習成果,使我們認識到教學(xué)質(zhì)量是從每一節課開(kāi)始的,要強調課堂和教學(xué)行為的規范性,激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣,促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)參與,培養嚴謹靈活的思維習慣,重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。要根據學(xué)生的個(gè)性差異分層教學(xué)、分層指導,努力使每一名學(xué)生都得到充分的發(fā)展。
英語(yǔ)教研組的工作雖然做了一些工作,但是,還存在一些不足。一是教研氛圍還不夠,教學(xué)研究流于形式。二是課堂教學(xué)仍然還停留在填鴨式的教學(xué)階段,沒(méi)有真正地徹底地調動(dòng)學(xué)生參與到學(xué)習中來(lái)。三是個(gè)別老師的業(yè)務(wù)水平和管理能力還有待于提高。今后的努力方向是:探索出一條適合我校學(xué)生學(xué)情,能有效地提高教育教學(xué)質(zhì)量的英語(yǔ)教學(xué)路子,這就要求我們英語(yǔ)教師必須加強自身學(xué)習,提高業(yè)務(wù)水平和駕馭課堂的能力,進(jìn)一步更新教育教學(xué)觀(guān)念,以全新的教育理念投入到英語(yǔ)教學(xué)研究中來(lái)。我們將不斷總結經(jīng)驗,改進(jìn)教研組工作中存在的不足,解決已發(fā)現的問(wèn)題和不足,我們決心再接再厲,努力工作,不斷開(kāi)拓進(jìn)取,把英語(yǔ)教學(xué)工作提高到一個(gè)新的層次上來(lái)。
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