綠色校園工作總結范文
創(chuàng )建“綠色學(xué)�！笔钱斀駥W(xué)校素質(zhì)教育的重要載體，同時(shí)也是環(huán)境保護的實(shí)踐方式。加強對學(xué)生的環(huán)保教育，從小培養少年兒童的環(huán)保意識和可持續發(fā)展的思想，保護環(huán)境，實(shí)現綠色文明，是教育工作者義不容辭的責任。為此，我校把創(chuàng )建“綠色學(xué)�！被顒�(dòng)納入議事日程，主要做了如下的工作：
一、領(lǐng)導重視
1為了加強創(chuàng )建“綠色學(xué)�！惫ぷ鞯念I(lǐng)導，學(xué)校成立了以學(xué)校第一把手為組長(cháng)，主管校園環(huán)境建設的領(lǐng)導為副組長(cháng)，以及主管學(xué)生工作的和主管教學(xué)工作的有關(guān)領(lǐng)導參加的“創(chuàng )建綠色學(xué)校領(lǐng)導小組”。做到明確分工，職責到人。確保創(chuàng )建綠色學(xué)校工作有組織、有領(lǐng)導、有檢查、有總結。
2把“創(chuàng )建綠色學(xué)校工作”納入學(xué)校工作的重要議程。
每學(xué)期初，學(xué)校對校園的綠化、美化、凈化及“環(huán)保教育”都進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的研究。第一把手親自抓，親自設計、布置學(xué)校的建設，并制定了專(zhuān)項的工作計劃。另外，學(xué)校的工作計劃都有“環(huán)境教育”工作的有關(guān)內容。
3學(xué)校的環(huán)境建設制度、校園管理制度、綠化美化、衛生制度等齊全。
二、加大宣傳力度，增強環(huán)境意識
1教育的成功關(guān)鍵是任教的教師，如果教師沒(méi)有在他們的授課過(guò)程中進(jìn)行環(huán)境教育的知識、技能和行動(dòng)，那么具有環(huán)境認識的學(xué)生就不能產(chǎn)生。為此，組織全體教師學(xué)習了“創(chuàng )建綠色學(xué)校指南”提高教師對創(chuàng )建綠色學(xué)校的認識。
2定期出環(huán)保教育、環(huán)保知識的信息簡(jiǎn)報。走廊宣傳櫥窗定期更換環(huán)保知識，以調查報告、繪畫(huà)、剪紙、手工等多種形式的主題鮮明的'宣傳內容，如“我們的家園”、“社會(huì )調查”、“好行為從娃娃抓起”、“共創(chuàng )美好未來(lái)”等。內容豐富多彩，既有童趣又有意義，并且都是學(xué)生自己設計、自己制作，培養了學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的好習慣和環(huán)境意識
3利用宣傳欄進(jìn)行宣傳。
4班級有宣傳墻報。結合植樹(shù)節、環(huán)境日、無(wú)煙日等有關(guān)活動(dòng)，及時(shí)組織學(xué)生進(jìn)行宣傳。
5學(xué)校每學(xué)期都組織大型的宣傳活動(dòng)兩次以上。如組織共青團教師到街道進(jìn)行環(huán)境教育宣傳，組織高年級學(xué)生到街道進(jìn)行清掃，清除樹(shù)木、電線(xiàn)桿上的廣告等勞動(dòng)，使學(xué)生受到愛(ài)護環(huán)境的教育。
三、通過(guò)班團會(huì )、少先隊活動(dòng)等對學(xué)生進(jìn)行“環(huán)保教育”。
1利用每周一的升旗儀式活動(dòng)時(shí)間，對學(xué)生進(jìn)行“愛(ài)護校園、美化校園”的教育。每周一的大型升旗活動(dòng)，升旗講話(huà)是對全校師生進(jìn)行思想教育的好機會(huì )。每學(xué)期德育處根據學(xué)校工作的實(shí)際，利用2——3周的升旗活動(dòng)時(shí)間，對學(xué)生進(jìn)行綠化、美化、愛(ài)護校園的專(zhuān)題教育。主管領(lǐng)導的升旗講話(huà)圍繞“環(huán)保內容”撰寫(xiě)講稿，有理有據的對學(xué)生進(jìn)行教育。
2利用班團會(huì )時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行“環(huán)保教育”。每位班主任，每學(xué)期都要利用班團會(huì )活動(dòng)時(shí)間，有計劃、有目的地以生動(dòng)、有趣的形式對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)護大自然、愛(ài)護動(dòng)物等環(huán)保教育。
四、發(fā)揮課堂主陣地作用，滲透環(huán)保教育
課堂教學(xué)是向學(xué)生進(jìn)行思想教育的主渠道。根據學(xué)科的特點(diǎn)和教材的實(shí)際，有機地對學(xué)生滲透環(huán)保教育，是培養學(xué)生良好的環(huán)境意識和習慣的好途徑。為了充分發(fā)揮主陣地的作用，要求所有任課教師結合學(xué)科特點(diǎn)、教材實(shí)際，將環(huán)保教育納入自己的教學(xué)計劃之中。作到環(huán)保教育有目的、有計劃、有教案。各學(xué)科教師能針對不同的教學(xué)內容、學(xué)科特點(diǎn)、學(xué)生實(shí)際制定不同的保護環(huán)境、愛(ài)護花草、愛(ài)護動(dòng)物等教育目標。通過(guò)課堂滲透，各學(xué)科教師在課堂上創(chuàng )設了生動(dòng)、富有感染力的環(huán)保情境，有效的培養了學(xué)生的環(huán)保意識，為順利開(kāi)展其它方面的環(huán)境教育奠定了思想基礎和感情基礎。
五、開(kāi)展形式多樣的環(huán)保教育和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
新生入學(xué)上的第一節課，即入學(xué)教育課，就是教師帶領(lǐng)新生參觀(guān)校園，對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)護學(xué)校的教育。通過(guò)教師介紹的花草、樹(shù)木、長(cháng)廊、涼亭、不但使新生受到了愛(ài)護環(huán)境的教育，還受到了美德熏陶。
學(xué)校成立了“自然興趣小組”、“手工制作小組”、“繪畫(huà)興趣小組”、“環(huán)保興趣小組”等。通過(guò)老師帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂，到大自然環(huán)境中觀(guān)察、了解大自然，采集標本、采集植物、搜集石頭�；匦：筮M(jìn)行藝術(shù)加工，在指導教師的輔導下，制作出各種有思想、有創(chuàng )意的藝術(shù)品、作品。這些小制作如“草屋、農舍、自然風(fēng)光、花、鳥(niǎo)、魚(yú)、蟲(chóng)、葉帖、石頭小動(dòng)物”等上千件藝術(shù)品展在學(xué)校的“藝林苑”中。這上千件的藝術(shù)品就是一顆顆熱愛(ài)生活、熱愛(ài)大自然的美的心靈，是環(huán)保教育的累累碩果。
六、美化、綠化、凈化校園活動(dòng)
為了切實(shí)抓好校園的綠化、美化、凈化工作，為學(xué)生創(chuàng )設優(yōu)美、和諧的學(xué)習環(huán)境。學(xué)校每學(xué)期都按整體規劃、投入大量的資金，有步驟的進(jìn)行重建校園工作。
多年來(lái)，我校領(lǐng)導、教師自力更生、艱苦奮斗。使校園環(huán)境更能發(fā)揮育人功能，廣大教師集思廣益，按照校園建設規劃，精心設計每一寸“愛(ài)”的天地。先后用了近三年的時(shí)間，投資10多萬(wàn)元綠化、美化、凈化了校園，修建了藤架、假山、噴水池、蘑菇亭、長(cháng)廊、涼亭、等，養盆花1千盆，綠化覆蓋率7000平方米�，F在形成了校園綠化線(xiàn)、環(huán)衛線(xiàn)、秩序線(xiàn)、宣傳線(xiàn)、傳統教育點(diǎn)和激勵教育點(diǎn)。校園處處有景有意，花紅草綠，清爽潔凈，文化長(cháng)廊，書(shū)畫(huà)上墻，一派濃濃的民族文化氛圍為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)開(kāi)發(fā)潛能，啟迪心智，增強發(fā)展后勁良好的育人環(huán)境�，F在學(xué)校一派勃勃的生機，一代新苗正在茁壯成長(cháng)。
七、取得的成果
1通過(guò)一系列的教育活動(dòng)，使廣大學(xué)生的環(huán)保意識大大增強，養成了“三種習慣”：
�、� 自己不作隨地吐痰，亂扔垃圾，傷害小動(dòng)物等對環(huán)境有害得事。
�、� 節約不浪費。
�、� 保護環(huán)境衛生。
絕大多數學(xué)生自覺(jué)愛(ài)護學(xué)校的一花一草，一木一物。從不毀壞草坪，不攀折樹(shù)木，不亂摘鮮花。絕大多數學(xué)生自覺(jué)保持環(huán)境衛生，不亂扔紙屑和果皮，使校園環(huán)境優(yōu)美整潔。
2學(xué)校先后被評為地區精神文明建設單位、地區德育示范學(xué)校、衛生達標單位等。
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