小學(xué)音樂(lè )的教師個(gè)人工作總結(通用11篇)
時(shí)光荏苒,白駒過(guò)隙,一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了,回顧這段時(shí)間的工作,在取得成績(jì)的同時(shí),我們也找到了工作中的不足和問(wèn)題,該好好寫(xiě)一份工作總結,分析一下過(guò)去這段時(shí)間的工作了。在寫(xiě)之前,可以先參考范文,下面是小編收集整理的小學(xué)音樂(lè )的教師個(gè)人工作總結,歡迎大家分享。
小學(xué)音樂(lè )的教師個(gè)人工作總結 1
又一學(xué)期即將結束,在這段邊工作邊學(xué)習的日子里,我凡事都腳踏實(shí)地地去做,不弛于空想,不騖于虛聲,而惟以為真的態(tài)度做踏實(shí)的功夫。因此,在這里,我想實(shí)事求是地來(lái)談?wù)勛约核〉玫某煽?jì)與不足之處。
首先,作為一名教師,我能全面貫徹執行黨的教育方針和九年制義務(wù)教育,注意培養自己良好的師德,關(guān)心和愛(ài)護每一位學(xué)生,做他們學(xué)習和生活中的良師益友,時(shí)時(shí)處處為人師表;在思想政治上,自己雖不是一名黨員,但時(shí)刻能以比黨員更高的標準來(lái)嚴格要求自己,作為學(xué)校大家庭中的一員,我能主動(dòng)關(guān)心學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、角角落落。曾有老師戲稱(chēng)我為“管家婆”、“女管家”,不管這稱(chēng)呼里面是帶有褒獎還是別的什么,我都付諸一笑。因為我覺(jué)得這是我們每個(gè)“家庭”成員應盡的義務(wù);對于學(xué)校的榮譽(yù),我也能積極維護,凡是有利于學(xué)校發(fā)展的事情,我都會(huì )大張旗鼓地進(jìn)行宣傳,然后盡心盡職地做好各項工作。
其次,在教學(xué)上,學(xué)校領(lǐng)導根據我的個(gè)人特長(cháng),讓我教雙語(yǔ)班的音樂(lè )。說(shuō)實(shí)在話(huà),做專(zhuān)職音樂(lè )教師,這是我任教十五年來(lái)第一次,沒(méi)有多少經(jīng)驗,但我能注意多向同事請教,平時(shí)自己也注重多看成功課例,多聽(tīng)示范課,所以在這學(xué)期舉行的省實(shí)驗小學(xué)音樂(lè )教師評優(yōu)課中,我覺(jué)得還是取得了令自己滿(mǎn)意的成績(jì),不過(guò)比起湖塘片的老師,還是存在著(zhù)一定的差異,今后還有待于進(jìn)一步的學(xué)習、提高。在平時(shí)的教學(xué)中,我能盡量根據學(xué)生年齡特點(diǎn)和雙語(yǔ)特色精心設計教案。為了使自己的英語(yǔ)課堂用語(yǔ)更加嫻熟,我在上學(xué)期報名參加了英語(yǔ)大專(zhuān)班的學(xué)習,雖然對于大學(xué)英語(yǔ)我感覺(jué)很陌生,學(xué)得也很艱難,但我堅信自己的刻苦、努力一定會(huì )換來(lái)優(yōu)異的成績(jì)。在學(xué)習過(guò)程中遇到問(wèn)題,我能向比我年齡小的同事請教,他們也總能毫不保留地幫助我。由于我的不恥下問(wèn)、勤奮好學(xué),一時(shí)間竟能激起英語(yǔ)組老師共同學(xué)習的熱情,我的內心也感到無(wú)比高興。對于英語(yǔ)組的活動(dòng),我也能積極參與。每一次的英語(yǔ)歌曲比賽和英語(yǔ)節的節目,我都能認真排練,從背景、道具和服裝的設計到制作,我也會(huì )主動(dòng)請其他老師幫忙,然后自己把好關(guān),所以在演出質(zhì)量上應該比以前有所提高,特別是學(xué)校合唱隊的訓練,自己也是邊教學(xué)邊摸索,認真訓練,應該說(shuō)現在的演唱水平有了一定的提高。
第三,在少先隊工作上,我能盡我所能做好德育辦的助手工作。對于工作中必須考慮的細節問(wèn)題,我也能積極發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)和提出合理的建議。對于學(xué)校領(lǐng)導下達的'任務(wù),我都會(huì )認真去完成。在工作中,我總喜歡默默無(wú)聞地表現。在抓學(xué)生常規方面,我是高標準,嚴要求,自上學(xué)期對學(xué)生抓常規教育以來(lái),我經(jīng)常利用升旗儀式、聯(lián)合早會(huì )以及行為規范的知識培訓等機會(huì )對全體學(xué)生進(jìn)行教育;對一些頑皮的學(xué)生所犯的錯誤,我會(huì )緊抓不放,對他們進(jìn)行嚴厲的批評和耐心的教育;對一些涉及到生活中的禮儀規范我就利用課堂上的一些時(shí)間來(lái)教給他們。上學(xué)期舉行的學(xué)生常規管理成果展示活動(dòng),通過(guò)一部分老師的鼎力支持,最后活動(dòng)取得了圓滿(mǎn)成功。應該說(shuō),在全體老師的大力支持和共同努力下,我們學(xué)校大部分學(xué)生的常規比以前有了明顯進(jìn)步,校容校貌也有所改觀(guān)。當然,由于學(xué)生年齡小,好的行為習慣不能長(cháng)久保持,“冷熱病”重,這就需要我們老師給他們做正確的引導,特別是班主任老師,因為班主任這一職責的德育功能和工作效應是旁人替代不了的,許多細致入微的事情要靠大家去做。
平時(shí),我隨手撿起地上的紙屑,隨手關(guān)掉無(wú)人燈,隨手關(guān)上忘關(guān)的門(mén)窗┄┄目的只是想能引起大家的共鳴,從而達到一定的教育效果。雖然有時(shí)收效甚微,但我絕不灰心,我會(huì )盡可能地把工作做細、做實(shí)、做活,同時(shí)也希望大家在工作中能一如既往地支持我,能多與我交流、溝通。因為我不是什么能人,更不是什么完人,在工作中肯定存在著(zhù)許多不足的地方,老師們可以幫我提出,我想這是對我工作最好的支持和幫助。況且學(xué)校是我們大家的,需要大家的關(guān)心和愛(ài)護。當然,一學(xué)年來(lái),我所做的都是些平凡小事,雖然沒(méi)出什么成績(jì),但鎮里、學(xué)校里的六、七次獻花獻辭和DV制作大賽以及學(xué)校里學(xué)生的各項比賽活動(dòng)中也融入了自己的不少汗水。但由于學(xué)校里的雜務(wù)性事情太多,自己往往會(huì )為了應付這些事情而打亂自己的學(xué)習計劃和工作計劃。其他老師都說(shuō)我忙,但我總覺(jué)得忙得沒(méi)有成績(jì),但有時(shí)回過(guò)頭來(lái)想一想,有些事情還是需要有人去忙,也許是我比較適合吧!所以自己雖然失去了一些,但我并不后悔,也絕不會(huì )停止不前。對于今后的路,我會(huì )謹慎地走好每一步,用自己的努力實(shí)踐、勇于探索使自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力再上新的臺階!
小學(xué)音樂(lè )的教師個(gè)人工作總結 2
不知不覺(jué),來(lái)到平山已經(jīng)一學(xué)期。此刻,我將本學(xué)期高一音樂(lè )教學(xué)工作總結以下四個(gè)方面,以便今后更好地開(kāi)展工作,彌補不足,精益求精。
一、音樂(lè )教學(xué)
努力經(jīng)過(guò)高中音樂(lè )欣賞課陶冶情操、激發(fā)學(xué)生對美的愛(ài)好與追求。堅持以審美教育為核心,注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣、愛(ài)好及情感。以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)(聽(tīng)、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中,主動(dòng)地去發(fā)現、去探究,去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè ),并在必須基礎上創(chuàng )造音樂(lè )。高中音樂(lè )欣賞課還加入了一項讓學(xué)生自我介紹音樂(lè ),表達自我藝術(shù)見(jiàn)解的實(shí)踐活動(dòng),這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。同時(shí),關(guān)注音樂(lè )學(xué)習方式的變革,處理好培養審美能力與學(xué)習知識技能之間的關(guān)系;進(jìn)而培養學(xué)生的審美能力,提高音樂(lè )鑒賞水平,從而完善人格。
二、課堂教學(xué)
本學(xué)期的音樂(lè )課以音樂(lè )欣賞為主。既弘揚我國的民族音樂(lè )文化;也重點(diǎn)介紹世界音樂(lè )文化以及音樂(lè )文化與其他人文文化的同構關(guān)系,有益于開(kāi)闊學(xué)生的文化視野。為了使學(xué)生能簡(jiǎn)便、愉快地上好音樂(lè )課,經(jīng)常采用鼓勵的方式使學(xué)生表現出良好的品質(zhì)。努力做到用好的課堂設計來(lái)吸引學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正;力求給學(xué)生一個(gè)較為寬松、和諧、歡快的學(xué)習音樂(lè )欣賞環(huán)境。
在教學(xué)過(guò)程中,自我感覺(jué)存在不足之處就是側重了情感、興趣的培養,忽略了高一新學(xué)生對基本樂(lè )理知識的掌握參差不齊,僅有更好地掌握了樂(lè )理知識才能更深層次地感受、理解音樂(lè )。
三、考試方面
為了讓學(xué)生能更自然地表現音樂(lè ),表達自己對音樂(lè )的理解,也為了讓我對每位學(xué)生有個(gè)基本的了解,這學(xué)期的音樂(lè )考試我采用了:筆試,共分兩種題型(簡(jiǎn)答和分析)。簡(jiǎn)答題主要針對課本中的一些重要知識點(diǎn),而分析題是讓學(xué)生當場(chǎng)分析一首作品.
四、課外活動(dòng)
為了更好地培養學(xué)生對音樂(lè )產(chǎn)生濃厚的興趣,根據在學(xué)?萍嘉幕囆g(shù)活動(dòng)的按排,組織學(xué)生到移動(dòng)營(yíng)業(yè)廳舉辦了平山中學(xué)“第一屆動(dòng)感地帶學(xué)校歌詠比賽”。經(jīng)過(guò)這次比賽評出了2007年度“十佳學(xué)校歌手”。平時(shí),我經(jīng)常收集各種音樂(lè )文化資料,以便讓學(xué)生能多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長(cháng)見(jiàn)識,并獲得更多美的感悟。此外,我還很注重自學(xué)。如:練習鋼琴專(zhuān)業(yè)技能;閱讀一些音樂(lè )、教育、文化等方面的報刊雜志;與各地中小學(xué)的'音樂(lè )教師進(jìn)行交流。
遺憾:沒(méi)能實(shí)現組建學(xué)校器樂(lè )隊的設想。學(xué)習器樂(lè )是一種很好的藝術(shù)實(shí)踐。對于音樂(lè )課少、學(xué)習緊張的高中生來(lái)說(shuō),學(xué)習演奏一些樂(lè )器對他們的學(xué)習和生活是大有裨益的,讓平山中學(xué)的學(xué)生有更多展現自我才華的機會(huì ),走向藝術(shù)人生。
小學(xué)音樂(lè )的教師個(gè)人工作總結 3
又一個(gè)學(xué)期結束了,作為一名小學(xué)音樂(lè )教師,在過(guò)去的一學(xué)期里,忙碌著(zhù)、辛苦著(zhù)、奔波著(zhù),同時(shí)也有收獲;仡欉@一學(xué)期里,每一個(gè)失敗,每一個(gè)成功都能刺激自己在新的一年里取得更大的進(jìn)步,現將本學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要的匯報總結。
一、思想方面
作為一名教師,我能全面貫徹執行黨的教育方針和九年制義務(wù)教育,注意培養自己良好的師德,關(guān)心和愛(ài)護每一位學(xué)生,做他們學(xué)習和生活中的良師益友,時(shí)時(shí)處處為人師表;在思想政治上,時(shí)刻能以黨員的標準來(lái)嚴格要求自己,關(guān)心集體,以校為家。響應學(xué)校號召,積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng),注重政治理論的學(xué)習。抓住每一個(gè)學(xué)習的機會(huì )提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時(shí)參加升、降旗儀式,從不缺勤,服從學(xué)校安排。在少先隊工作上,我能盡我所能做好德育辦的助手工作。對于工作中必須考慮的細節問(wèn)題,我也能積極發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)和提出合理的建議。對于學(xué)校領(lǐng)導下達的任務(wù),我都會(huì )認真去完成。
二、教學(xué)方面
本學(xué)年期,我擔任四至六年級的音樂(lè )課教學(xué)任務(wù)。在教育教學(xué)工作上,我利用學(xué)科特有的力量來(lái)教育學(xué)生的思想,尊重學(xué)生的人格,讓學(xué)生獨立,讓學(xué)生表現自己的才華,給予他們充分的表現欲。課堂上嚴格要求,注重學(xué)生學(xué)習習慣、學(xué)習方法的培養和積極性的調動(dòng),堅持以審美教育為核心,注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣,注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)中,主動(dòng)地去發(fā)現、去探究,去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè ),并在一定基礎上創(chuàng )造音樂(lè )。音樂(lè )真正成為他們的朋友,讓每個(gè)學(xué)生都愛(ài)好音樂(lè ),喜歡音樂(lè )。本學(xué)期,我還充分利用農遠資源,讓它運用在每個(gè)班級中。效果特別的好,我也從中學(xué)到了許多東西。在下個(gè)學(xué)期里,我會(huì )更加有效的利用這個(gè)新資源,讓它有效的體現在我的課堂中。
三、課外活動(dòng)
課外活也是我校的一面旗幟,對于這方面受益的學(xué)生可以說(shuō)一生受益。根據需要本學(xué)期我擔任學(xué)校音樂(lè )興趣小組舞蹈隊的訓練工作,在每天下午18:30—19:30進(jìn)行訓練。在班主任的配合下,我在四五六年級選了30名老的隊員,為了培養新的舞蹈學(xué)苗,又在一、二、三年級選了14名新隊員。為了讓舞蹈隊的.孩子能夠學(xué)到更多、更新的知識,我放棄個(gè)人休息時(shí)間,每天下班回家,我都對自己進(jìn)行舞蹈基本功練習,然后在進(jìn)行舞蹈的編排;氐轿璧刚n堂上,首先,我對學(xué)生進(jìn)行舞蹈基本功的訓練,接著(zhù),我有對學(xué)生進(jìn)行了民族舞蹈的學(xué)習。讓學(xué)生了解漢族民間舞的風(fēng)格和特點(diǎn)。又進(jìn)行了芭蕾舞蹈基本手位和腳位的練習。秧歌基本舞步的訓練。經(jīng)過(guò)學(xué)習,我排練了舞蹈《拍拍手》,《時(shí)刻準備著(zhù)》,《第八套廣播體操》。并且在今年六一兒童節上,這些節目都得到了大家的一直好評?梢哉f(shuō)我的每節課無(wú)愧于自己也無(wú)愧于孩子,孩子們在我的課堂上學(xué)到的舞蹈不會(huì )是過(guò)時(shí)的,我也不是在吃自己的老底兒,而是把新鮮的果實(shí)摘給孩子們,讓活力和激情在舞蹈的課堂上涌動(dòng)?粗(zhù)孩子們的進(jìn)步我由衷的高興。
四、個(gè)人學(xué)習
為了提高自己的教學(xué)認識水平,適應新形勢下的教育工作,我認真下載各類(lèi)視頻進(jìn)行學(xué)習,認真記錄學(xué)習內容!澳_踏實(shí)地,大膽創(chuàng )新”是我教書(shū)育人的座右銘。本年度我繼續領(lǐng)悟新課程標準,以新思路、新方法來(lái)指導自己的工作,認真備課、上好每一節常規課。我克服各種困難,積極學(xué)習各種音樂(lè )教育理論,利用間隙時(shí)間練習聲樂(lè )技巧,為教學(xué)工作做好充實(shí)準備。以適應當前教育的形式。
五、努力目標
1、加強自身音樂(lè )素質(zhì)的訓練,摸索出一套適合我自己的特長(cháng)和教學(xué)方法。
2、在教學(xué)中踏實(shí)教課,利用各種方法,培養學(xué)生各種能力和思想的進(jìn)步,積極參加各種教研活動(dòng),以錘煉自己。
我是一個(gè)對集體充滿(mǎn)了熱情的人,勤勤懇懇、腳踏實(shí)地是我的工作作風(fēng),助人為樂(lè )是我的快樂(lè )之本,只要是對學(xué)校對大家有好處的事情我都會(huì )不計較個(gè)人得失,把它完成好。在以后的工作中我同樣會(huì )用心去面對,用我的全部熱情來(lái)澆灌我深?lèi)?ài)著(zhù)的事業(yè)。
小學(xué)音樂(lè )的教師個(gè)人工作總結 4
每次新學(xué)期開(kāi)學(xué)第一節課,我總要對學(xué)生作一次問(wèn)卷調查:你喜歡嗎?對音樂(lè )課有何意見(jiàn)或建議?學(xué)生回答得很直率。大部分學(xué)生表示很喜歡音樂(lè )課,不用考試還能放松心情。有的則認為音樂(lè )書(shū)本上的內容與他們的喜好相距太遠,喜歡的流行音樂(lè )課堂上不講,每節課都要聽(tīng)一些難以理解的曲目;喜歡的流行歌曲課上不教唱,相反要做抽象還難以領(lǐng)悟的發(fā)聲練習等等。這些記載著(zhù)學(xué)生真實(shí)意見(jiàn)的調查結果讓我不得不反思:為什么效果不理想?如何讓音樂(lè )課真正走進(jìn)學(xué)生生活?如何讓學(xué)生喜歡上音樂(lè )課?
我在上課時(shí)通常在一節課的最后會(huì )留出3分鐘左右的時(shí)間就這節課的內容和同學(xué)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。比如,這節課上哪個(gè)環(huán)節比較吸引人,哪個(gè)部分生澀難懂。在市級的教研活動(dòng)上也向同學(xué)科的老師進(jìn)行請教,如何有效地分配上課時(shí)間,從而上好一節音樂(lè )課。
在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐和研究摸索后,就我掌握比較好的幾個(gè)方面進(jìn)行闡述。
一、做一個(gè)有“魅力”的音樂(lè )教師
在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中不難發(fā)現,不少學(xué)生如果喜歡一個(gè)老師,就會(huì )喜歡上這位老師任教的學(xué)科,因此,做一個(gè)有魅力的老師也是自我整體素質(zhì)的提高。音樂(lè )課是一個(gè)專(zhuān)業(yè)性極強的領(lǐng)域,雖然我國高師對中小學(xué)音樂(lè )師資力量培養的總體方向是“通才”式,吹拉彈唱樣樣學(xué)習,但是在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中,音樂(lè )教師很難做到樣樣熟練應用。古人云:“親其師,信其道!币虼,要做一個(gè)有教學(xué)能力的音樂(lè )教師,教師就要在教學(xué)活動(dòng)中對自己有一個(gè)清晰的認識,揚長(cháng)避短,恰到好處地展示自己的才藝,吸引學(xué)生,這是讓學(xué)生注意力集中,愛(ài)上音樂(lè )課的基本前提,因此,我在《多彩的民歌》《拉丁美洲音樂(lè )》等單元中加入我所擅長(cháng)的舞蹈元素,很好地調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習熱情,整節課的效果還是很不錯的。
二、巧妙設計導入,緊緊抓住教學(xué)的節奏
一個(gè)好的導入,是教學(xué)成功的一半。它可能只是一個(gè)小故事、一段朗誦、一首優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌曲等等。不管采取什么形式,其共同宗旨都是要從音樂(lè )出發(fā),將學(xué)生注意力吸引到課堂教學(xué)中來(lái),掌握好上課的節奏。例如,在高一音樂(lè )鑒賞課“音樂(lè )與人生”教學(xué)過(guò)程中,我以游戲設計導入:首先給出幾個(gè)小節節奏,要求學(xué)生在每個(gè)X下面填上一個(gè)音符。老師進(jìn)入學(xué)生中間,挑選一些較好的答案試唱,充分調動(dòng)學(xué)生的興趣熱情。最后公布答案是《國歌》,然后進(jìn)入今天我們要學(xué)的內容――音樂(lè )的基本要素,節奏、旋律、音色、速度等。
三、發(fā)揮資源優(yōu)勢,升華課堂情感
音樂(lè )是情感的藝術(shù)。我在《中國音樂(lè )教育》雜志中看到一段話(huà),很有感觸,它說(shuō)道:“對于音樂(lè )課程的教育效應不應局限于音樂(lè )知識和技能的習得,而是讓學(xué)生在熏陶、感染、凈化、震驚、頓悟等情感層面上獲得提高。音樂(lè )教學(xué)最核心的目標是豐富學(xué)生的情感體驗,培養學(xué)生的情趣!痹谌私贪娴摹兑魳(lè )鑒賞》書(shū)本第四單元“國之瑰寶――京劇”的教學(xué)中,我感到學(xué)生對我們中國的戲曲了解最為薄弱,因此我又自編教材關(guān)于我們這邊學(xué)生相對熟悉的黃梅戲、越劇等大的劇種,又多加了一節課。在課前備課過(guò)程中,翻閱了許多關(guān)于戲曲的書(shū)籍并通過(guò)網(wǎng)絡(luò )搜索了很多視頻資料。課上學(xué)生觀(guān)看了《天仙配》《女駙馬》《紅樓夢(mèng)》等熟悉的曲目,并配上多媒體課件,在對這些劇種、曲目進(jìn)行了詳細講解分析后,大部分學(xué)生開(kāi)始對這些老祖宗留下的寶貴遺產(chǎn)產(chǎn)生了興趣,覺(jué)得這些與現在同學(xué)們都喜愛(ài)的流行歌曲比較后內容更加豐富,耐人尋味,都表示以后會(huì )對傳統的戲曲更加留意,也自愿為保護這份遺產(chǎn)貢獻力量。
四、聲情并茂地范唱,充分調動(dòng)學(xué)生的積極性
現在高中生課業(yè)繁重、學(xué)習壓力大,唱歌就成為他們每日的“娛樂(lè )消遣”方式,他們之中不乏一些好的唱手,但大多數學(xué)生唱歌時(shí)出現“高音高不上去,低音低不下來(lái)”,而且最大的`問(wèn)題是唱得沒(méi)有感情!耙魳(lè )教育的根本機制在于有情感的教師面對有情感的學(xué)生!边@就要求在上歌唱模塊時(shí)除了教授學(xué)生唱歌的方法外,更要讓學(xué)生注意歌曲的情感表達。首先教師在歌唱教學(xué)時(shí)要把握好歌曲所表現的感情,范唱時(shí)深情并茂。先打動(dòng)自己才能打動(dòng)學(xué)生,F在,教學(xué)手段先進(jìn),大多數的教材歌曲都可以從網(wǎng)上下載范唱、伴奏,教師就從邊彈邊唱的舊套路中解放出來(lái)。有助于教師在范唱時(shí)更好地表達歌曲的感情。例如,在今年我校高一舉行喜迎建黨90周年唱紅歌比賽,在教唱歌曲《今天是你的生日,中國》這首歌時(shí),我先對整首歌曲進(jìn)行曲式分析和歌曲情感的處理。接著(zhù)采用無(wú)伴奏的方式動(dòng)情地范唱,并在演唱過(guò)程中隨機加入簡(jiǎn)單的手勢,很好地詮釋了歌曲要表達的感情,學(xué)生一起拍手為我伴奏,范唱的效果達到了,良好的教學(xué)效果就有了保證。必須補充的是:教師一定要把每一次范唱當成一次演出來(lái)對待,如果敷衍了事,可能會(huì )起到物極必反的效果。
五、充分發(fā)揮“小老師”機制,使學(xué)生真正成為課堂的主人
1、發(fā)揮特長(cháng)生“小老師”的作用
一個(gè)教學(xué)班里,總有一些特長(cháng)生,有的從小練習器樂(lè ),有的參加過(guò)合唱團,有的學(xué)過(guò)一些種類(lèi)的舞蹈,同樣也有藝術(shù)表現力特別不好的,而大多數則居中。因此在教學(xué)過(guò)程中要盡量發(fā)揮這些學(xué)生的特長(cháng)并運用其影響到每個(gè)學(xué)生。例如,在教唱《同一首歌》時(shí),學(xué)生對主旋律太熟悉導致二聲部的音不穩定,雖然二聲部的地方不多,但集體唱的效果明顯有些亂,這時(shí)在學(xué)生中選出幾位音準的小老師請他們?yōu)榇蠹冶硌莺铣,同學(xué)們終于能夠聽(tīng)到純凈的和聲,接下來(lái)大家就在小老師的帶領(lǐng)下分成兩個(gè)聲部認真練唱。
雖然最后的效果并不是很滿(mǎn)意,但學(xué)生們也通過(guò)這樣的活動(dòng)積極地參與到課堂中來(lái)。
2、適當地把課堂留給學(xué)生,讓學(xué)生自主發(fā)揮
學(xué)生通過(guò)高一一學(xué)年的學(xué)習以及各種課外活動(dòng)的鍛煉,藝術(shù)修養也有所提高。因此,在高二的課堂教學(xué)中,經(jīng)常在一單元學(xué)習結束后會(huì )用半節課的時(shí)間請一些學(xué)生表演節目,或單獨表演或以團體為單位,有唱歌的,有表演情景劇的,形式多樣?吹綄W(xué)生一張張興奮又緊張的臉,讓我感動(dòng)。
小學(xué)音樂(lè )的教師個(gè)人工作總結 5
作為一名小學(xué)音樂(lè )教師,我深感榮幸能夠將音樂(lè )的美麗融入到孩子們的成長(cháng)過(guò)程中。在這一學(xué)年中,我通過(guò)精心備課和積極探索,不斷提升自己的教學(xué)能力,也取得了一些可喜的成績(jì)。以下是我個(gè)人工作總結。
首先,在教學(xué)內容方面,我結合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和興趣愛(ài)好,設計了多樣化的音樂(lè )活動(dòng)。我通過(guò)教唱經(jīng)典童謠,引導學(xué)生動(dòng)情地演唱,并激發(fā)他們對音樂(lè )的熱愛(ài)。同時(shí),我還布置了一些樂(lè )理作業(yè),讓學(xué)生通過(guò)旋律、節奏等元素的分析來(lái)進(jìn)一步理解音樂(lè )的內涵。通過(guò)多種形式的教學(xué),學(xué)生們的學(xué)習興趣得到了提高,他們在音樂(lè )課上愿意積極參與,并取得了明顯的`進(jìn)步。其次,我注重音樂(lè )教學(xué)與其他學(xué)科的跨學(xué)科融合。音樂(lè )不僅僅是一門(mén)藝術(shù)學(xué)科,還與語(yǔ)言、數學(xué)等學(xué)科有著(zhù)密切的聯(lián)系。我在課程中經(jīng)常穿插一些與詩(shī)歌、童話(huà)故事相關(guān)的音樂(lè )活動(dòng),為學(xué)生創(chuàng )造出一個(gè)邊唱邊學(xué)、邊感受邊理解的學(xué)習環(huán)境。鼓勵學(xué)生用音樂(lè )的方式記憶數學(xué)公式、英語(yǔ)單詞等知識點(diǎn),提高了他們對學(xué)習內容的理解和記憶效果。此外,我也盡力為學(xué)生提供更多的展示機會(huì )。我組織了校內的音樂(lè )比賽,讓每位學(xué)生都可以展示自己的才藝。同時(shí),我還積極參與校外的音樂(lè )活動(dòng),帶領(lǐng)學(xué)生參加市級音樂(lè )比賽和音樂(lè )演出,讓他們更好地展現自己的特長(cháng)。這不僅激發(fā)了學(xué)生對音樂(lè )的熱情,也增強了他們的自信心和團隊合作意識。
除了教學(xué)工作外,我還注重與家長(cháng)的溝通與合作。每學(xué)期我會(huì )組織家長(cháng)會(huì ),與家長(cháng)交流孩子在音樂(lè )方面的學(xué)習情況,并討論如何在家庭中培養孩子的音樂(lè )興趣。同時(shí),我也會(huì )根據家長(cháng)的建議和意見(jiàn),進(jìn)行相應的調整和改進(jìn),以更好地滿(mǎn)足學(xué)生和家長(cháng)的需求。最后,對于自身的專(zhuān)業(yè)發(fā)展,我注重繼續學(xué)習和提升。我定期參加音樂(lè )研討會(huì )和培訓課程,了解最新的音樂(lè )教育理念和教學(xué)技巧。我還積極參與學(xué)校的課程研討活動(dòng),與其他教師分享經(jīng)驗和交流教學(xué)心得。通過(guò)這些學(xué)習與交流,我不斷拓寬自己的視野,提高了自己的專(zhuān)業(yè)知識水平和教學(xué)能力。
總而言之,作為一名小學(xué)音樂(lè )教師,我在過(guò)去的一年中,通過(guò)精心的備課和積極的探索,盡力為學(xué)生提供了一個(gè)富有創(chuàng )造力和多樣化的學(xué)習環(huán)境。同時(shí),我還注重與家長(cháng)的溝通合作和自身的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。在未來(lái)的工作中,我將繼續努力,為每個(gè)學(xué)生的成長(cháng)盡一份力量,讓更多的孩子愛(ài)上音樂(lè )、享受音樂(lè )的美妙。
小學(xué)音樂(lè )的教師個(gè)人工作總結 6
時(shí)間飛逝,轉瞬在學(xué)校工作已有兩年了,現將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結如下,以便今后更好地開(kāi)展工作,彌補缺乏,精益求精。
一、課堂教學(xué):
堅持以審美教育為核心,注意造就學(xué)生對音樂(lè )的愛(ài)好、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè )教育陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)學(xué)生對美的愛(ài)好與追求。注意以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在開(kāi)心的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)(聽(tīng)、看、唱,探討、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中,主動(dòng)地去發(fā)覺(jué)、去探究,去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè ),并在必須根底上締造音樂(lè )。
缺乏之處是側重了情感、愛(ài)好的造就,稍稍忽視了對學(xué)生樂(lè )理學(xué)問(wèn)的傳授。終歸三者是相互作用、相互促進(jìn)的。駕馭了樂(lè )理學(xué)問(wèn)才能更深層次地感受、理解音樂(lè )。
二、課堂管理:
為了使學(xué)生能輕松、開(kāi)心地上音樂(lè )課,多用鼓舞的方式使學(xué)生表現出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住學(xué)生的.留意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)展了善意的指責與訂正。
缺乏之處是對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為指責力度不夠?傄詾閷W(xué)生不是惡意,只是不成熟的表現。所以給他們的環(huán)境較為寬松。
致使他們不能真正相識到自己的錯誤而有恃無(wú)恐。因此,今后應特殊留意賞罰清楚、把握尺度。還有,幽默力氣運用不夠。
三、課外愛(ài)好活動(dòng):
為了更好地造就學(xué)生對音樂(lè )的愛(ài)好,按學(xué)校的打算,在學(xué)生中選擇對音樂(lè )寵愛(ài)的學(xué)生。愛(ài)好小組的成員根本上是自愿報名參與的。不收任何費用。周一至五的下午活動(dòng)課時(shí)間進(jìn)展活動(dòng)。這學(xué)期我還組織了學(xué)校慶祝元旦文藝活動(dòng),均獲得很好的成果。
四、考試:
為了是音樂(lè )考試不流于老套、死板,使學(xué)生能更自然地表現音樂(lè ),表達自己對音樂(lè )的理解,也為了讓我對每位學(xué)生有個(gè)根本的了解,這學(xué)期的音樂(lè )考試我采納了:讓學(xué)生選擇一種表演方式,即唱、奏、舞等來(lái)表現。
五、其他:
我經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費收集各種音樂(lè )文化資料,以便讓學(xué)生能多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長(cháng)見(jiàn)識,并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話(huà),還讓學(xué)生適當地接觸一下電腦音樂(lè )。此外,我還很留意自身的學(xué)習。如:參與縣里的音樂(lè )教研活動(dòng);練習專(zhuān)業(yè)技能;閱讀一些音樂(lè )、教育、文化等方面的報刊、雜志;上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)老師進(jìn)展溝通。但做得特別缺乏的是出去聽(tīng)課太少,出去干脆學(xué)習的時(shí)機不多。
綜上所述,這學(xué)期我取得了必須的成果,但也有缺乏之處,盼望以后自己能多多學(xué)習,努力充溢自己,做一個(gè)對學(xué)生負責,更對自己負責的好教師。
小學(xué)音樂(lè )的教師個(gè)人工作總結 7
這學(xué)期,我擔任小學(xué)三年級英語(yǔ)教學(xué)工作。從各個(gè)方面培養孩子的英語(yǔ)學(xué)習興趣,利用一切機會(huì ),鍛煉孩子的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力。在完成教學(xué)任務(wù)的基礎上,拓展學(xué)生的知識面,從各個(gè)方面嚴格要求學(xué)生。
小學(xué)三年級英語(yǔ)共有六個(gè)單元,主要內容是:數字1到20,顏色,家庭成員,食品,形狀,這些內容對孩子們來(lái)說(shuō)是零散。在課前加入free talk,每個(gè)星期一個(gè)談?wù)撛?huà)題,鍛煉學(xué)生的聽(tīng)力的同時(shí),把零散的內容加以歸整,做到語(yǔ)言的整合;同時(shí)也在鍛煉學(xué)生的說(shuō)的能力,給學(xué)生營(yíng)造一種寬松,舒適的課堂氣憤,寓教學(xué)于娛樂(lè )之中,讓每個(gè)學(xué)生都成為課堂的小主人,盡情的說(shuō)出他門(mén)口中的英語(yǔ)。
在教學(xué)過(guò)程中由于學(xué)生的掌握情況不同,會(huì )出現優(yōu)差分層。這就需要分層教學(xué),不同學(xué)生的學(xué)習興趣也不同,有的學(xué)生是視覺(jué)行的,喜歡通過(guò)優(yōu)美的圖片和實(shí)物來(lái)學(xué)習;有的學(xué)生是聽(tīng)覺(jué)型的.,喜歡在有韻律的音樂(lè )中學(xué)習。因此對于相同內容,就需要設計不同的練習形式。
目的是照顧更多的學(xué)生。還有一部分學(xué)生差一些,聽(tīng)老師說(shuō)話(huà)反映慢一些,更需要單獨設計一些教學(xué)環(huán)節,讓他們不要失去學(xué)習英語(yǔ)的興趣。英語(yǔ)作為一種語(yǔ)言,我認為和漢語(yǔ)一樣,多說(shuō)是必不可少的,但是要想應對考試寫(xiě)也是非常重要的,這學(xué)期我有地方矢的訓練學(xué)生的寫(xiě)的能力,每單元的單詞都認真練習并且進(jìn)行小測驗,同時(shí)在本次期末考試中也有收獲。
單詞是組成句子的基礎,所以我認為學(xué)好單詞很重要,同時(shí)要樹(shù)立大英語(yǔ)觀(guān),終身學(xué)習。英語(yǔ)的學(xué)習不是一朝一夕的事情,英語(yǔ)教師看到的應該是學(xué)生的終生發(fā)展。教學(xué)效果是我們所追求的,但不是我們唯一的追求。學(xué)生最終學(xué)會(huì )學(xué)習英語(yǔ),能夠持續的保持學(xué)習英語(yǔ)的興趣,可以獨立的進(jìn)行學(xué)習,才是英語(yǔ)教育的最終的成功。
為此,在今后的教學(xué)中我會(huì )注重培養學(xué)生的學(xué)習能力。一個(gè)教師如果只注意自己教授的學(xué)科只能成為教書(shū),而育人是最重要的。學(xué)生的學(xué)習品質(zhì),學(xué)生的人格情操,都是為人師者不容忽視的。在教授學(xué)生知識的同時(shí)引導學(xué)生做人,是英語(yǔ)課堂外的收獲,更是學(xué)生天天收到的最大的益處。誠然,工作中還存在著(zhù)很多的失誤,譬如,會(huì )因為某些學(xué)生的作業(yè)不好而遷怒其他學(xué)生,會(huì )因為沒(méi)有達到自己理想的教學(xué)效果而不能及時(shí)的調空自己的情緒以至于影響教學(xué)的進(jìn)程。
相信還有許多的不足希望各位領(lǐng)導能給我寶貴的意見(jiàn)和建議。
小學(xué)音樂(lè )的教師個(gè)人工作總結 8
時(shí)光荏苒,忙碌中時(shí)間腳步已經(jīng)悄然走遠,轉眼一個(gè)學(xué)期就過(guò)去了。的確,我們在過(guò)去的一年中忙碌著(zhù)、辛苦著(zhù)、奔波著(zhù)同時(shí)也收獲著(zhù),新的一年即將開(kāi)始,在這里,我對自己這一學(xué)期來(lái)的思想和工作情況做一個(gè)回顧和反思,以促進(jìn)今后能更好的做好教育教學(xué)的工作。
一、教學(xué)方面
1、認真備課:本學(xué)期我采用的是書(shū)面備課的形式,按要求有單元教學(xué)目標、教材分析,每一課也都有教學(xué)目標、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準備和詳細的教學(xué)過(guò)程。
2、認真制定教學(xué)計劃:在對各年級的學(xué)生進(jìn)行分析、對教材進(jìn)行了解的'基礎上,以《音樂(lè )課程標準》為依據,制定出相應的教學(xué)計劃。當然教學(xué)計劃應根據兒童身心發(fā)展的規律,結合孩子的實(shí)際情況,教學(xué)計劃應該再詳細一點(diǎn)。
3、認真上課:注意培養學(xué)生的學(xué)習習慣,如聽(tīng)音樂(lè )起立問(wèn)好、聽(tīng)到相應的音樂(lè )保持安靜。按照備課的準備實(shí)施教學(xué)活動(dòng),完成教學(xué)目標,本學(xué)期期末,多數同學(xué)能達到優(yōu)秀。
4、認真考核:按照《xx——xx年學(xué)年度上期期末檢測方案》對學(xué)生進(jìn)行考核。
總的說(shuō)來(lái),本學(xué)期,在教學(xué)工作中我做的還不夠,作為一名年輕教師,很多地方還需要提高,應該虛心向其他教師請教學(xué)習,多參與聽(tīng)、評課的活動(dòng),努力使自己的課堂教學(xué)更為成熟,對學(xué)生和教材的理解、把握得到進(jìn)一步提高。
二、教育工作
本學(xué)期,我擔任一年級三、四班及三年級的音樂(lè )教學(xué),開(kāi)學(xué)初參加了學(xué)校組織的家長(cháng)開(kāi)放課,并且取得了家長(cháng)的好評。在慶“六·一”的活動(dòng)中,編排了腰鼓隊的表演和三年級的口風(fēng)琴表演。并且參加了全縣小學(xué)音樂(lè )課堂教學(xué)設計大賽,在我的精心準備下,這節口風(fēng)琴課《歡樂(lè )頌》身受同學(xué)們的歡迎,在這節課中同學(xué)們不僅學(xué)會(huì )吹奏樂(lè )曲,而且還認識了大音樂(lè )家貝多芬,了解了他的一生及他的作品。本學(xué)期的活動(dòng)很多,但是我還的秉著(zhù)以學(xué)生為本的宗旨,抓好課堂教學(xué),使學(xué)生在期末的考試中取得優(yōu)異的成績(jì)。
三、特色工作
本學(xué)期,我參與編排了縣藝術(shù)節選拔表演的節目《加油歌》,雖然結果代定,但是我們的付出受到了好評。
我希望在今后的工作中,能夠與不同學(xué)科的老師進(jìn)行交流合作,能向他們好好地學(xué)習,以提高自己各個(gè)方面的視野和能力,加快自己的成長(cháng)和進(jìn)步。
小學(xué)音樂(lè )的教師個(gè)人工作總結 9
時(shí)光荏苒,忙碌中時(shí)間腳步已經(jīng)悄然走遠,轉眼一個(gè)學(xué)期就過(guò)去了。的確,我們在過(guò)去的一年中忙碌著(zhù)、辛苦著(zhù)、奔波著(zhù)同時(shí)也收獲著(zhù),新的一年即將開(kāi)始,在這里,我對自己這一學(xué)期來(lái)的思想和工作情況的做一個(gè)回顧和反思,以促進(jìn)今后能更好的做好教育教學(xué)的工作。
一、教學(xué)方面:
1、 認真備課:本學(xué)期我.用的是書(shū)面備課的形式,按要求有單元教學(xué)目標、教材分析,每一課也都有教學(xué)目標、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準備和詳細的教學(xué)過(guò)程(學(xué)生、教師活動(dòng)預設)。
反思:在備課中,還沒(méi)有能夠做到對教材的充分和把握,對學(xué)生活的動(dòng)的預設考慮不夠周全,應在備課之前增加對學(xué)生情況的的分析,這樣才能在備課中更加全面和完善。
2、 認真制定教學(xué)計劃:在對各年級的學(xué)生進(jìn)行分析、對教材進(jìn)行了解的基礎上,以《音樂(lè )課程標準》為依據,制定出相應的教學(xué)計劃。當然教學(xué)計劃應根據兒童身心發(fā)展的規律,結合孩子的實(shí)際情況的,教學(xué)計劃應該再詳細一點(diǎn)。
3、 認真上課:注意培養學(xué)生的學(xué)習習慣,如聽(tīng)音樂(lè )起立問(wèn)好、聽(tīng)到相應的音樂(lè )保持安靜。按照備課的準備實(shí)施教學(xué)活動(dòng),完成教學(xué)目標,本學(xué)期期末,多數同學(xué)能達到優(yōu)秀。
反思:在課堂教學(xué)中,雖然有預先制定的教學(xué)目標和詳細的過(guò)程,但是,學(xué)生的回答不可能完 全按照老師的意愿進(jìn)行,這給教師提出了新的要求,要及時(shí)、靈活的對學(xué)生的回答做出有效評價(jià),這是我在今后的教學(xué)中要改進(jìn)的地方;另外,在制定教學(xué)目標和教學(xué)重難點(diǎn)上,要結合學(xué)生實(shí)際情況的`,不能過(guò)難或者過(guò)于簡(jiǎn)單,除了活躍課堂氣氛外,要讓學(xué)生真正地參與到音樂(lè )活動(dòng)中來(lái),讓學(xué)生對音樂(lè )產(chǎn)生、保持濃厚的興趣……這些都是我在今后的工作應該努力和改進(jìn)的地方。
4、 認真考核:按照《20xx學(xué)年度上期期末檢測方案》對學(xué)生進(jìn)行考核。
反思:在制定方案中,有些可能還不夠完善,檢測、評價(jià)的方式較單一,不利于孩子音樂(lè )素質(zhì)的全面提高,這是我在今后的工作中還應該思考和努力的地方。
5、 課后反思:本學(xué)期,由于跨校區上課,聽(tīng)、評課的效率不高,聽(tīng)課的次數較少,反思不夠深刻和具體。在提高自身教學(xué)能力上,做的還不夠,特別是教學(xué)隨筆,沒(méi)能及時(shí)地記錄下來(lái),對自己進(jìn)行總結,在教學(xué)工作中留下遺憾。
總的說(shuō)來(lái),本學(xué)期,在教學(xué)工作中我做的還不夠,作為一名年輕教師,很多地方還需要提高,應該虛心向其他教師請教學(xué)習,多參與聽(tīng)、評課的活動(dòng),努力使自己的課堂教學(xué)更為成熟,對學(xué)生和教材的把握得到進(jìn)一步提高。
二、 教育工作
本學(xué)期,我擔任一年級三、四班及三年級的音樂(lè )教學(xué),開(kāi)學(xué)初參加了學(xué)校組織的家長(cháng)開(kāi)放課,并且取得了家長(cháng)的好評。在慶“六一”的活動(dòng)中,編排了腰鼓隊的表演和三年級的口風(fēng)琴表演。并且參加了全縣小學(xué)音樂(lè )課堂教學(xué)設計大賽,在我的精心準備下,這節口風(fēng)琴課《歡樂(lè )頌》身受同學(xué)們的歡迎,在這節課中同學(xué)們不僅學(xué)會(huì )吹奏樂(lè )曲,而且還認識了大音樂(lè )家貝多芬,了解了他的一生及他的作品。本學(xué)期的活動(dòng)很多,但是我還的秉著(zhù)以學(xué)生為本的宗旨,抓好課堂教學(xué),使學(xué)生在期末的考試中取得優(yōu)異的成績(jì)。
三、特色工作
本學(xué)期,我參與編排了縣藝術(shù)節選拔表演的節目《加油歌》,雖然結果代定,但是我們的付出受到了好評。
我希望在今后的工作中,能夠與不同學(xué)科的老師進(jìn)行交流合作,能向他們好好地學(xué)習,以提高自己各個(gè)方面的視野和能力,加快自己的成長(cháng)和進(jìn)步。
小學(xué)音樂(lè )的教師個(gè)人工作總結 10
時(shí)光如梭,一轉眼又到期末了,忙碌又充實(shí)的教育教學(xué)工作也接近尾聲了,本學(xué)期我繼續擔任全校的音樂(lè )教學(xué)工作,為促進(jìn)今后的教學(xué),現總結如下:
一、教學(xué)方面
在教育教學(xué)中,在課堂上開(kāi)設了“小舞臺”,讓學(xué)生表現自己的才華,給予了他們充分的表現欲。注重學(xué)生學(xué)習習慣、學(xué)習方法的培養和積極性的調動(dòng),堅持以審美教育為核心,注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣,讓學(xué)生在愉快的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)中,主動(dòng)地去發(fā)現、去探究,去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè )。音樂(lè )真正成為他們的朋友,讓每個(gè)學(xué)生都愛(ài)好音樂(lè ),喜歡音樂(lè )。
二、課堂管理
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè )課,多用鼓勵的方式使學(xué)生表現出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的`行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。
對學(xué)生的課堂常規做了相應的規定,在音樂(lè )課上學(xué)生通常不像語(yǔ)文、數學(xué)那樣拘謹,課堂上相對松散些,針對這樣的學(xué)生采用說(shuō)服和溝通的方式。我還對上課表現特別好的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P,并做了相應的最佳表現者跟期末的成績(jì)評定掛鉤,效果不錯。
三、教學(xué)效果
1、引用知識和對樂(lè )器的興趣,四年以上班級會(huì )吹奏豎笛。
2、學(xué)生學(xué)會(huì )了演唱的歌曲,其中會(huì )背唱四五首歌曲。做到用正確的口型演唱,咬字清晰,學(xué)習正確的呼吸及連音演唱方法,能夠很好的表現歌曲的情感。
3、能利用白板進(jìn)行教學(xué),欣賞優(yōu)秀歌曲、民間歌舞等,感受樂(lè )曲的不同情緒,低年級學(xué)生能達到了解音樂(lè )情感,用自己的方式表達情感。中高年級學(xué)生能畫(huà)出音樂(lè )旋律線(xiàn),能哼唱主旋律,培養了學(xué)生欣賞音樂(lè )的能力。
4、利用實(shí)物、圖片、多媒體等多種形式認識樂(lè )器,感受音色,及表達音樂(lè )的特點(diǎn),能自己制作簡(jiǎn)單的打擊樂(lè )器并能正確表演。
結合教材內容合理完成編創(chuàng )與活動(dòng),突破教材難點(diǎn),結合豐富多彩的音樂(lè )形式,激發(fā)學(xué)生創(chuàng )作欲望,增強學(xué)生的審美體驗,培養學(xué)生主動(dòng)參與綜合性藝術(shù)表演活動(dòng),并從中享受樂(lè )趣,能夠對他人的表演進(jìn)行簡(jiǎn)單的評價(jià)。
5、本學(xué)期能完善學(xué)校腰鼓隊的訓練,達到了更加熟練、更加整齊。同時(shí)加強了全校的養生操《八段錦》的訓練,學(xué)生表演的很出色。
四、不足方面
1、教學(xué)方面還不夠精益求精,對于學(xué)生課堂常規教學(xué)抓的不夠緊。
2、對自己的教學(xué)還不夠嚴謹。
總之,本學(xué)期我能盡心盡力干好自己的本職工作,做到上課認真,勤勤懇懇,腳踏實(shí)地的工作。積極配合學(xué)校布置的各項任務(wù)。
小學(xué)音樂(lè )的教師個(gè)人工作總結 11
轉眼間一年過(guò)去了,在校領(lǐng)導和同事們的幫忙下,我順利的完成了本學(xué)年的工作。經(jīng)過(guò)本學(xué)年的工作,逐步總結出來(lái)了一些教學(xué)中所出現的諸多問(wèn)題,也總結出來(lái)了一些經(jīng)驗。
首先,作為一名教師,我能全面貫徹執行黨的教育方針,注意培養自我良好的師德,時(shí)時(shí)處處為人師表,關(guān)心和愛(ài)護每一位學(xué)生,做他們學(xué)習和生活中的良師益友;在思想政治上,自我雖不是一名黨員,但時(shí)刻能以比黨員更高的標準來(lái)嚴格要求自我,關(guān)心團體,以校為家。響應學(xué)校號召,積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng),注重政治理論的學(xué)習。配合組里搞好教研活動(dòng),認真備課和上課,抓住每一個(gè)學(xué)習的機會(huì )提高自我的業(yè)務(wù)水平。嚴格遵守工作紀律,服從學(xué)校安排,人際關(guān)系融洽。
其次,在這一年的專(zhuān)業(yè)課教學(xué)中,適應學(xué)生的需要,在各門(mén)專(zhuān)業(yè)課上盡自我努力,為學(xué)生今后的提高打下最良好的基礎。為適應考試需要,在音樂(lè )專(zhuān)業(yè)上開(kāi)設了幾門(mén)專(zhuān)業(yè)課,包括相關(guān)器樂(lè )、聲樂(lè )、視唱練耳、音樂(lè )基礎理論等等。在上課過(guò)程中我不斷的改善教學(xué)方法,聲樂(lè )課因材施教,根據學(xué)生不一樣的聲音條件采取不一樣的方法進(jìn)行教學(xué),聲樂(lè )在專(zhuān)業(yè)高考中占據十分重要的地位,所以我總是根據現實(shí)情景,根據課程需要增設聲樂(lè )專(zhuān)業(yè)課,從而使學(xué)生取得的提高。器樂(lè )課方面,利用能夠利用的時(shí)間讓學(xué)生加強練習,每一天早晨嚴加管理,使學(xué)生嚴格按照要求練習。視唱練耳和音樂(lè )基礎理論兩門(mén)課程對聲樂(lè )、器樂(lè )的學(xué)習具有很大的輔助作用。要讓學(xué)生喜歡上音樂(lè )專(zhuān)業(yè)課。
在上課的過(guò)程中要加強各方面的管理,做好差生的幫扶工作,從各方面創(chuàng )立積極向上的學(xué)習氣氛,在學(xué)習的過(guò)程中要不斷的'對學(xué)生進(jìn)行思想、紀律上的督促,使學(xué)生具有積極向上的學(xué)習心態(tài),從而堅持學(xué)生隊伍的穩定性。
再次,由于剛剛進(jìn)入教育事業(yè),對于自我的專(zhuān)業(yè)有所忽視,在專(zhuān)業(yè)技能的訓練上時(shí)間花的少,今后我將努力訓練自我的專(zhuān)業(yè),在將來(lái)的日子里能不斷的成長(cháng)。
1、加強自身音樂(lè )素質(zhì)的訓練,摸索出一套適合我自我的特長(cháng)和教學(xué)方法。
2、在教學(xué)中踏實(shí)教課,利用各種方法,培養學(xué)生各種能力和思想的提高,爭取多做公開(kāi)課,多去參加比賽和參加教研活動(dòng),以錘煉自我。
總之,雖然我的教學(xué)時(shí)間還不是很長(cháng),可是我想我會(huì )在今后的工作中繼續努力的,我會(huì )堅持不懈的工作,幫忙學(xué)生們在緊張的學(xué)習閑暇學(xué)習音樂(lè ),放松心境,對文化課的學(xué)習也是很有好處的,我堅信,只要我努力,我就會(huì )讓學(xué)生們學(xué)會(huì )怎樣樣去放松,怎樣樣去學(xué)習,直到他們成功的那天!
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