關(guān)于英語(yǔ)教師個(gè)人的工作總結(通用11篇)
忙碌而又充實(shí)的工作已經(jīng)告一段落了,回首這段不平凡的時(shí)間,有歡笑,有淚水,有成長(cháng),有不足,將過(guò)去的成績(jì)匯集成一份工作總結吧。怎樣寫(xiě)工作總結才更能吸引眼球呢?以下是小編整理的關(guān)于英語(yǔ)教師個(gè)人的工作總結,歡迎閱讀與收藏。
英語(yǔ)教師個(gè)人的工作總結 1
本學(xué)期我擔任小學(xué)二年級的英語(yǔ)教學(xué)工作,反思過(guò)去的教學(xué)之路,感慨許多。同時(shí),為提高教學(xué)質(zhì)量,做出更多的教育貢獻,在此做如下總結:
一、面向全體學(xué)生,為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎。
創(chuàng )設各種情景,鼓勵學(xué)生大膽地使用英語(yǔ),對他們在學(xué)習過(guò)程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度。
為學(xué)生提供自主學(xué)習和直接交流的機會(huì ),以及充分表現和自我發(fā)展的一個(gè)空間。
鼓勵學(xué)生通過(guò)體驗、實(shí)踐、合作、探索等方式,發(fā)展聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的綜合能力。
創(chuàng )造條件讓學(xué)生能夠探究他們自己的一些問(wèn)題,并自主解決問(wèn)題。
二、關(guān)注學(xué)生情感,創(chuàng )造民主、和諧的教學(xué)氣氛。
學(xué)生只有對自己、對英語(yǔ)及其文化有積極的情態(tài),才能保持英語(yǔ)學(xué)習的動(dòng)力并取得成績(jì),刻板的情態(tài),不僅會(huì )影響英語(yǔ)學(xué)習的效果,還會(huì )影響其它發(fā)展,情態(tài)是學(xué)好英語(yǔ)的重要因素,因此我努力創(chuàng )造寬松民主、和諧的教學(xué)空間,做到:
尊重每個(gè)學(xué)生,積極鼓勵他們在學(xué)習中的嘗試,保護他們的自尊心和積極性。
把英語(yǔ)教學(xué)與情態(tài)有機地結合起來(lái),創(chuàng )造各種合作學(xué)習的活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習,互相幫助,體驗成就感,發(fā)展合作精神。
關(guān)注學(xué)習有困難的或性格內向的學(xué)習,盡可能地為他們提供各種機會(huì )。
建立融洽、民主的師生交流渠道,經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習過(guò)程和學(xué)習效果,互相鼓勵和幫助,做到教學(xué)相關(guān)。
三、加強對學(xué)生學(xué)習策略的指導,讓他們在學(xué)習和使用的過(guò)程中逐步學(xué)會(huì )如何學(xué)習。
積極創(chuàng )造條件,讓學(xué)生參與到階段性學(xué)習目標,以及實(shí)現目標的方法。
引導學(xué)生結合語(yǔ)境,采用推測、查閱和協(xié)調的方法進(jìn)行學(xué)習。
引導學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中,進(jìn)行自我評價(jià),并根據需要調整自己的學(xué)習目標和學(xué)習策略。
四、對學(xué)生進(jìn)行有效的.評價(jià)。
評價(jià)可以使學(xué)生認識自我,樹(shù)立自信,有助于反思及調整自己的學(xué)習過(guò)程,平時(shí)重視形成性評價(jià),對學(xué)生回答問(wèn)題過(guò)程中的表現及改進(jìn)的成績(jì)分別給予評價(jià),并適當注意表?yè)P和批評的運用。
五、存在的問(wèn)題及改進(jìn)措施。
金無(wú)足赤,人無(wú)完人。在教學(xué)工作中難免有缺陷,例如,課堂語(yǔ)言平緩,語(yǔ)言不夠生動(dòng)等;同時(shí)在實(shí)施新課程改革中由于觀(guān)念陳舊,方法老套等很多因素制約著(zhù)改革的推進(jìn)。作為教育者我們面臨觀(guān)念新的洗禮,在傳授知識的過(guò)程中必須“一切為了孩子”,管教管導,發(fā)揚愛(ài)生敬業(yè)無(wú)私奉獻的精神刻不容緩。必須把教育教學(xué)看成自己的個(gè)性化行為。走特色之路!力爭讓學(xué)生全面發(fā)展。
以上幾點(diǎn)是本人在教學(xué)過(guò)程中所獲得的體會(huì )和感悟,同時(shí)也是今后教學(xué)工作中的努力方向。我相信前進(jìn)的道路是曲折的,但勝利的光芒會(huì )照耀前方!在今后的教學(xué)工作中我一定會(huì )不斷努力提高自己的業(yè)務(wù)水平!
英語(yǔ)教師個(gè)人的工作總結 2
一、培育同學(xué)英語(yǔ)學(xué)習習慣,規范課堂常規
一班級同學(xué),走進(jìn)課堂的時(shí)間不長(cháng),剛接觸英語(yǔ),所以如何讓他們在課堂上法規聽(tīng)課,養成良好的學(xué)習英語(yǔ)的習慣,成為了我的首要工作。在本學(xué)期開(kāi)頭,課堂凌亂,同學(xué)無(wú)序,我大約花了近兩周的時(shí)間來(lái)規范課堂常規,初步使同學(xué)養成正確的英語(yǔ)學(xué)習習慣,這樣在后面的課堂上,我感覺(jué)自我簡(jiǎn)便多了,同學(xué)也聽(tīng)指揮了,學(xué)得也有勁了。
二、認真備課,做好課前充分預備
不但備同學(xué)并且備教材備教法,依據教材資料及同學(xué)的實(shí)際,針對一班級教學(xué)目標的不一樣:一班級在培育興趣的基礎上訓練同學(xué)認讀單詞的本事。對每一課都做到"有備而來(lái)",每堂課都在課前做好充分的預備,并制作各種利于吸引同學(xué)留意力的趣味教具,課后準時(shí)對該課做出評價(jià),寫(xiě)好教學(xué)反思。
三、增加上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量
在課堂上特殊留意調動(dòng)同學(xué)的積極性,加強師生相互溝通,充分體現同學(xué)的'主體作用,基本做到了讓同學(xué)學(xué)得簡(jiǎn)潔,學(xué)得簡(jiǎn)便,學(xué)得快樂(lè );留意精講精練,在課堂上我講得盡量少,讓同學(xué)有更多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的機會(huì );同時(shí)在每一堂課上都充分爭論每一個(gè)層次的同學(xué)的學(xué)習需求和學(xué)習本事,讓各個(gè)層 次的同學(xué)都得到提高。
四、營(yíng)造氛圍
1、自我有自我的英文名字,有的同學(xué)甚至能說(shuō)出其他人的英文名字。在課堂上用英文名字來(lái)點(diǎn)名,叫同學(xué)回答問(wèn)題。
2、用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)。課堂教學(xué)用語(yǔ)盡管大部分相同,我留意不斷適量增加新用語(yǔ),逐步擴大用語(yǔ)量,使同學(xué)堅持興趣,經(jīng)受挑戰,從而日積月累,在不知不覺(jué)中得到提高。
3、用英語(yǔ)授課。盡量接受應用同學(xué)學(xué)過(guò)的詞匯,但難免有不少同學(xué)不懂的詞匯,如在用英語(yǔ)介紹學(xué)問(wèn)時(shí),這時(shí)輔之于實(shí)物,掛圖,簡(jiǎn)筆畫(huà),表情,手勢,表演等,或者借助板書(shū)形式加以說(shuō)明?傊,留意所用的語(yǔ)言略高于同學(xué)現有水平。
五、教學(xué)目的
1、經(jīng)過(guò)學(xué)習,使同學(xué)能聽(tīng)懂、會(huì )說(shuō)一些簡(jiǎn)潔的日常交際用語(yǔ),并能在情境中運用。
2、使同學(xué)把握必需數量的單詞,把握生詞的讀音、書(shū)寫(xiě)及中文意思。
3、經(jīng)過(guò)歌曲、玩耍、歌謠、玩耍、制作等活動(dòng)鞏固所學(xué)資料培育同學(xué)對英語(yǔ)學(xué)習的興趣。
六、教學(xué)措施
1、深鉆教材,挖掘教材的內在聯(lián)系,認真備好每節課,細心設計教案。
2、更新訓練觀(guān)念,明確老師主角,建立以人為本的同學(xué)主體觀(guān),建立民主、公正、和諧、合作的訓練觀(guān),讓同學(xué)在簡(jiǎn)便的氛圍中學(xué)到學(xué)問(wèn)。
3、改善教學(xué)方法,提高教學(xué)效率,轉變過(guò)去“滿(mǎn)堂灌”的方式,讓課堂煥發(fā)誕生命的活力,在課堂上,有講有練,精講精練,有動(dòng)有靜,讓同學(xué)說(shuō)起來(lái),動(dòng)起來(lái)。
4、實(shí)行開(kāi)放式教學(xué)方式,讓每個(gè)同學(xué)在參預相互溝通中提高英語(yǔ)交際水平,同時(shí)提高學(xué)習興趣和合作能力。
5、訓練和提高同學(xué)能聽(tīng)懂一些日常生活對話(huà),能用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)潔相互溝通。
七、教改設想
1、應用英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)爭論英語(yǔ)教學(xué)模式,爭論探討英語(yǔ)教學(xué)最佳教學(xué)方案,培育同學(xué)學(xué)習積極性。
2、發(fā)揮同學(xué)的主體作用和老師主導作用,調動(dòng)同學(xué)學(xué)習興趣,全面提高教學(xué)質(zhì)量。
八、認真批改作業(yè)
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。對同學(xué)的作業(yè)批改準時(shí)、認真,分析并記錄同學(xué)的作業(yè)情景,將他們在作業(yè)過(guò)程消逝的問(wèn)題做出分類(lèi)評價(jià),進(jìn)行透徹的評講,并針對有關(guān)情景準時(shí)改善教學(xué)方法。
英語(yǔ)教師個(gè)人的工作總結 3
本年度我擔任的是九年級三班、四班的英語(yǔ)教學(xué)工作。一年來(lái),我嚴格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》要求,以重實(shí)際、抓實(shí)事、求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則,以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),以新課程改革為契機,深化課堂教學(xué)工作,認真落實(shí)課程計劃,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,教學(xué)效果顯著(zhù),現將一年以來(lái)工作情況總結如下:
一、認真學(xué)習,提高思想認識,樹(shù)立新的理念
1、堅持每周的政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習,緊緊圍繞學(xué)習新課程,構建新課程,嘗試新教法的目標,不斷更新教學(xué)觀(guān)念。注重把學(xué)習新課程標準與構建新理念有機的結合起來(lái)。通過(guò)學(xué)習新的《課程標準》,認識到新課程改革既是挑戰,又是機遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,解放思想、更新觀(guān)念、豐富知識、提高能力,以全新的素質(zhì)結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
2、通過(guò)學(xué)習新的《課程標準》,使自己逐步領(lǐng)會(huì )到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹(shù)立了學(xué)生主體觀(guān),貫徹了民主教學(xué)的思想,構建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,使尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生觀(guān)點(diǎn),承認學(xué)生個(gè)性差異,積極創(chuàng )造和提供滿(mǎn)足不同學(xué)生學(xué)習成長(cháng)條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨立性,自主性的培養與發(fā)揮,收到了良好的效果。
二、教學(xué)工作
教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心,也是檢驗一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來(lái),在堅持抓好新課程理念學(xué)習和應用的同時(shí),我積極探索教育教學(xué)規律,充分運用學(xué),F有的教育教學(xué)資源,大膽改革課堂教學(xué),加大新型教學(xué)方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現在:
。ㄒ唬┌l(fā)揮教師為主導的作用
1、備課深入細致。平時(shí)認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí),非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫(xiě)認真,并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對中年級學(xué)生特點(diǎn),以愉快式教學(xué)為主,不搞滿(mǎn)堂灌,堅持學(xué)生為主體,教師為主導、教學(xué)為主線(xiàn),注重講練結合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。
3、堅持參加校內外教學(xué)研討活動(dòng),不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)公開(kāi)課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語(yǔ)文課該怎么教和怎么講。
4、在作業(yè)批改上,認真及時(shí),力求做到全批全改,重在訂正,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況,以便在輔導中做到有的放矢。
。ǘ┱{動(dòng)學(xué)生的積極性。
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好,不同的生活感受和不同的表現形式,使他們形成自己不同的風(fēng)格,不強求一律。有意識地以學(xué)生為主體,教師為主導,通豐富多樣的教學(xué)方法,充分調動(dòng)他們的學(xué)習興趣及學(xué)習積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的'發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養了創(chuàng )造性思維方式,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,極大地活躍了課堂氣氛,相應提高了課堂教學(xué)效率。
。ㄈ┳龊煤筮M(jìn)生轉化工作
作為教師,應該明白任何學(xué)生都會(huì )同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的,對后進(jìn)生則易于發(fā)現其缺點(diǎn),尤其是在學(xué)習上后進(jìn)的學(xué)生,往往得不到老師的肯定,而后進(jìn)生轉化成功與否,直接影響著(zhù)全班學(xué)生的整體成績(jì)。所以,一年來(lái),我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉化工作:
1、用發(fā)展的觀(guān)點(diǎn)看學(xué)生,因勢利導,化消極因素為積極因素。
首先,幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn),以發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn)。
其次以平常的心態(tài)對待:后進(jìn)生也是孩子,厭惡、責罵只能適得其反,他們應該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,也應該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。
2、真正做到曉之以理,動(dòng)之以情。
首先做到“真誠”二字,即教師不應有絲毫虛偽與欺哄,一旦學(xué)生發(fā)現“有假”,那么教師所做的一切都會(huì )被看作是在“演戲”。
其次做到“接受”,即能感受后進(jìn)生在學(xué)習過(guò)程中的各種心理表現和看法,如對學(xué)習的畏懼、猶豫、滿(mǎn)足、冷漠,錯誤的想法和指責等,信任他們,鼓勵他們自由討論。
最后做到“理解”二字,即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。
總之,一年來(lái),干了一些工作,也取得了一些成績(jì),但成績(jì)只能代表過(guò)去,工作中也存在著(zhù)一些不足,如:學(xué)生學(xué)習兩極分化嚴重,行為習慣還不夠規范等,在今后的工作中,我一定要發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),改正不足,揚長(cháng)避短,爭取更大的成績(jì)。
英語(yǔ)教師個(gè)人的工作總結 4
一學(xué)期即將過(guò)去,可以說(shuō)緊張忙碌收獲多多。本學(xué)期,我主要擔任是三年級的英語(yǔ)教學(xué)工作,現就結合本人的工作實(shí)踐,談?wù)勎以诮虒W(xué)中的點(diǎn)滴體會(huì ):
一、營(yíng)造活躍的學(xué)習氛圍,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,能提高教學(xué)效率。
愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò):“興趣是的老師”。托爾斯泰也曾說(shuō)過(guò):“成功的教學(xué)需要的不是強制而是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣”。的確如此,如果一個(gè)學(xué)生對所學(xué)的科目有了濃厚的興趣,那么就會(huì )產(chǎn)生強烈的求知欲,就會(huì )認真學(xué)習,之,沒(méi)有興趣,被迫進(jìn)行的學(xué)習會(huì )扼殺他們掌握知識的意愿。因此,培養、提高、保持學(xué)生的學(xué)習興趣是提高學(xué)生學(xué)習成績(jì)的首要條件;谶@一點(diǎn),我在教學(xué)中比較注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,通過(guò)運用各種教學(xué)方法、設計形式多樣的活動(dòng),為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)、平等、寬松、和諧的學(xué)習氛圍,讓學(xué)生在這種氛圍中充分發(fā)揮自己的智慧,激發(fā)他們的學(xué)習興趣,從而積極快樂(lè )地投入到學(xué)習中去。
二、創(chuàng )設濃厚的英語(yǔ)學(xué)習氛圍。
1、用英語(yǔ)來(lái)組織教學(xué)。
本學(xué)期自開(kāi)學(xué)以來(lái),我在課堂上盡量使用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)組織教學(xué)。無(wú)論上課時(shí)師生相互打招呼問(wèn)候、道別,或是教師發(fā)號指令讓學(xué)生參與活動(dòng)等,都用英語(yǔ)來(lái)說(shuō),盡可能讓學(xué)生多聽(tīng)多講英語(yǔ),逐步養成英語(yǔ)語(yǔ)言習慣。這樣既能增加課堂中學(xué)習英語(yǔ)的氛圍,又能為學(xué)生創(chuàng )造良好的語(yǔ)言環(huán)境,增加了聽(tīng)說(shuō)英語(yǔ)的機會(huì )。
2、創(chuàng )設情景,讓學(xué)生得到廣泛的實(shí)踐。
創(chuàng )設情景的方法有多種,我一般是利用實(shí)物、圖片、簡(jiǎn)筆畫(huà)等直觀(guān)教具創(chuàng )設情景,利用掛圖講故事,扮演角色等等,讓學(xué)生得到廣泛的語(yǔ)言實(shí)踐,使課堂增添無(wú)窮的樂(lè )趣。
三、加強學(xué)法指導,助學(xué)生尋找學(xué)法規律。
教師怎樣教,有其規律可循,學(xué)生怎樣學(xué)也有其規律可導。在我的英語(yǔ)課堂教學(xué)中,我一般都助學(xué)生尋找學(xué)法規律,使他們能夠運用規律,在短時(shí)間內,掌握所學(xué)的知識,提高學(xué)習效率。例如,在教音標/e/時(shí),先出示一些單詞,然后逐個(gè)讀出,要學(xué)生聽(tīng)、觀(guān)察、分析,讓他們自己去發(fā)現規律,然后再進(jìn)行小結,得出這些單詞中間的.字母ea都是發(fā)/e/的音。再進(jìn)行指導,學(xué)生就會(huì )學(xué)會(huì )探索發(fā)現規律的學(xué)習方法,這樣,地提高了教學(xué)效果。
四、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習狀況、
1、英語(yǔ)作為一種語(yǔ)言要多在實(shí)際中運用,因此,除了課堂練習外,還需要讓學(xué)生在平常生活中多讀,多講,多練。因此,我在每個(gè)班都設了英語(yǔ)領(lǐng)讀員和紀律監督員,每天早上堅持到班了解早讀情況,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正。課后發(fā)現學(xué)生作業(yè)有問(wèn)題及時(shí)講解,讓學(xué)生及時(shí)消化,另外,對部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取”一對一”的監督方式,以確保他們不落后,提高他們的朗讀能力。
2、在批改作業(yè)方面。要求學(xué)生的作業(yè)及時(shí)完成,我也按時(shí)地批改,并詳細地做好批注,對普遍性錯誤,在全班重點(diǎn)講解、分析。針對個(gè)別學(xué)生的作業(yè)就采取面批方法,單地分析講解、助學(xué)生解決疑難習題,提高教學(xué)質(zhì)量。
五、“偏愛(ài)”后進(jìn)生,做好“培優(yōu)補差”工作。
偏愛(ài)后進(jìn)生,這種做法易說(shuō)難做,木為什么不成林?一花不香與滿(mǎn)圓春色的區別在哪里?作為教育者早已熟知其內涵,教學(xué)總體效果如何?關(guān)鍵在于教師能不能轉化后進(jìn)生,所以,我在教學(xué)中很注重后進(jìn)生的轉化工作,采用了“一一”的方法,同時(shí),在課堂上,多提問(wèn)成績(jì)差的學(xué)生,讓他們感覺(jué)到不被遺忘,不產(chǎn)生自卑,自棄的心理,并能主動(dòng)學(xué)習,不斷追趕他人,把成績(jì)趕上來(lái)。
回顧過(guò)去,在以往的教學(xué)工作中我還存在著(zhù)一些不足之處,如:
1、無(wú)法照顧的全體學(xué)生,設計適合所有學(xué)生的教學(xué)方式。
2、要防止過(guò)分強調模仿、死記硬背,機械操作的教學(xué)傾向。
一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多,收到的回報也不少,同事的助,使我干勁十足;學(xué)生的渴求,使我信心倍增。我會(huì )努力填補自己在教學(xué)中的不足,力爭在今后的英語(yǔ)教學(xué)工作中取得更好的成績(jì)。我相信有耕耘總會(huì )有收獲!
英語(yǔ)教師個(gè)人的工作總結 5
高二下學(xué)期以來(lái),本人擔任高二兩個(gè)班的英語(yǔ)教師,在相互認識了之后,積極地去了解學(xué)生,去摸清學(xué)生的學(xué)習基礎,以便“因材施教”。本人在教學(xué)中認真備課、上課、聽(tīng)課,及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人對一學(xué)年教學(xué)工作的一個(gè)總結:要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。
一、課前準備,備好課
1、認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結構,重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。
2、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難,采取相應的預防措施。
3、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。高二的學(xué)生基礎還是比較差,所以在課堂上我盡量用最簡(jiǎn)易的語(yǔ)言授課,爭取讓學(xué)生能在一定的`時(shí)間內掌握得最好、在復習過(guò)程中是非?菰锏,所以課堂上激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣尤為重要、興趣是最好的老師,有了興趣,學(xué)生就會(huì )產(chǎn)生求知欲,視學(xué)習為樂(lè )趣,而不是負擔。只有在教學(xué)中培養學(xué)生的學(xué)習興趣,增強教學(xué)效果,才能避免在以后的學(xué)習中產(chǎn)生兩極分化。
英語(yǔ)課堂既是吸取知識的主戰場(chǎng),又是內化技能的練兵所,但有限的時(shí)間無(wú)法使學(xué)生們充分把這些技能和知識據為己有并消化吸收。利用一定的時(shí)間復習鞏固已學(xué)知識,訓練相應技能是提高學(xué)習效率不可或缺的重要組成部分。我的具體做法是把語(yǔ)言教學(xué)與練習聯(lián)系起來(lái),上課時(shí)盡量結合時(shí)事、熱點(diǎn),給學(xué)生講有關(guān)政治、歷史、社會(huì )等各方面的新聞、幽默等。
課后做到多和學(xué)生交流接觸,了解學(xué)生的需要,以及他們對課堂上知識的掌握程度,并且在課后還布置學(xué)生專(zhuān)門(mén)做一些綜合能力的作業(yè)。比如說(shuō)一天兩篇閱讀理解和一篇完型填空。而且我在教學(xué)中會(huì )認真設計相應的課后練習,讓學(xué)生達到學(xué)以致用;如果課堂所學(xué)的是一些基本的語(yǔ)言點(diǎn),我就會(huì )給學(xué)生一些相應的訓練,讓學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識,并懂得如何在實(shí)際中應用
如果課堂教學(xué)的是閱讀課,我會(huì )給出一些關(guān)鍵詞,讓學(xué)生復述課文。沒(méi)有課后練習的復習鞏固,學(xué)習效果會(huì )大打折扣,效率就提不高。講課生動(dòng)有趣我在講課時(shí),盡量講得生動(dòng)有趣,在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),經(jīng)常給學(xué)生穿插一些英文歌曲、電影片段,來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
課后我積極參與聽(tīng)課,虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法,博采眾長(cháng),提高教學(xué)水平。培養多種興趣愛(ài)好,到圖書(shū)館博覽群書(shū),不斷擴寬知識面,為教學(xué)內容注入新鮮血液。
這一學(xué)期來(lái),閱讀在英語(yǔ)特別是考試中占的比例很大。而本人所教的兩個(gè)班的學(xué)生閱讀能力都不是特別好。
二、重點(diǎn)復習閱讀理解
1、提高學(xué)生的閱讀量大。閱讀速度要求每分鐘48、5個(gè)詞以上。
2、讓其訓練的題材應多樣化。包括日常生活、風(fēng)俗習慣、人物傳記、文化教育、社會(huì )、史地、科技、政治、經(jīng)濟等內容。不能只局限于某種題材。
3、體裁多樣化。包括說(shuō)明文、記敘文、議論文、應用文等。
4、讓其了解閱讀理解的主要題型。
5、掌握必要的閱讀理解解題技巧。
一般來(lái)說(shuō),對記敘文注意5w和1h;對描述文注意主要情節,對說(shuō)明文或論證文要注意主旨句。另外,做閱讀理解還要善于抓關(guān)鍵詞語(yǔ),如承接詞。
英語(yǔ)教師個(gè)人的工作總結 6
本學(xué)期,我擔任了初二(1、2)班英語(yǔ)科目的教育教學(xué)工作,在這個(gè)學(xué)年的教學(xué)工作中,我感慨萬(wàn)千,這其中有苦有樂(lè ),有辛酸也有喜悅,失敗與成功并存。在這一學(xué)年里,我覺(jué)得我自己數得緊張又忙碌,愉快又充實(shí)的。特從以下幾個(gè)方面做出本學(xué)年的工作總結。
一、教育教學(xué)工作方面
1、課前準備:備好課。每一次備課都很認真,遇到?jīng)]有把握講好的課時(shí)立即提出,請其它英語(yǔ)老師參謀,綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見(jiàn)解讓大家討論,如有問(wèn)題立即更正、改進(jìn)。
2、努力學(xué)習、積累經(jīng)驗,不在于教學(xué)時(shí)間的長(cháng)短。老教師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗,積累了許多教學(xué)技巧,作為新教師應多向他們學(xué)習,盡快提高自身的教學(xué)水平,聽(tīng)課的同時(shí),認真做好記錄。
3、鉆研教材,認真備課。我認真鉆研教材,把握住知識點(diǎn),認真備好每一堂課。教材是教學(xué)的依據,同時(shí)也是學(xué)生學(xué)習的主要參考書(shū),我在熟悉教材的基礎上講授本課程的內容,學(xué)生學(xué)習才會(huì )有依據,學(xué)生在課堂上跟不上老師時(shí)可以參考教材重新整理思路,跟上老師的思路,所以應該重視教材的鉆研。
4、組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調動(dòng)學(xué)生的注意力,使其保持相對穩定性。課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣,課堂上說(shuō)練結合,布置好課外作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負擔。
二、工作出勤方面
我熱愛(ài)自己的事業(yè),積極運用有效的工作時(shí)間做好自己份內的工作。在教育工作中,我積極參加教研組的教研活動(dòng)和學(xué)校組織的例會(huì ),積極參加工會(huì )活動(dòng)、升降旗儀式。在我工作的.這一學(xué)期中,沒(méi)有缺席、遲到、早退和事假的發(fā)生,嚴格遵守了學(xué)校的各項規章制度。
三、存在的不足
"金無(wú)足赤,人無(wú)完人",在教學(xué)工作中難免有缺陷。例如:當學(xué)生在課堂上無(wú)心向學(xué),違反紀律時(shí),我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應有的水平,以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決當中困難。而這些問(wèn)題,只能在以后的教學(xué)工作中不斷地解決。
新課程倡導要促進(jìn)每個(gè)學(xué)生身心健康發(fā)展,培養學(xué)生良好的品質(zhì)和終身的學(xué)習的能力,提倡交流與合作,自主創(chuàng )新學(xué)習。課程改革的成敗關(guān)鍵在于教師,教師是課程改革的實(shí)施者。過(guò)去的一年,在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心幫助下,在老師們的大力支持下,我較好地完成了我的本職工作。在過(guò)去的一年中,有過(guò)收獲,也有失落。為了能在以后的工作中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢,必須及時(shí)總結經(jīng)驗,吸取教訓。
英語(yǔ)教師個(gè)人的工作總結 7
這一學(xué)期來(lái),本人認真研究學(xué)生,關(guān)注學(xué)生,研究課標,梳理知識結構,有計劃地落實(shí)復習任務(wù),順利完成教育教學(xué)任務(wù),F將本學(xué)期教學(xué)工作總結如下:
一、生情、學(xué)情分析
這學(xué)期我擔任的是高三年2、3班的理科平行班的英語(yǔ)教學(xué)工作,這兩個(gè)班雖說(shuō)大部分同學(xué)還是高二年3、4班的學(xué)生,但基礎稍好點(diǎn)的同學(xué)已調至1班,組建的新班級,英語(yǔ)能及格的同學(xué)每個(gè)班只有二三個(gè)。大部分同學(xué)都畏懼英語(yǔ),對英語(yǔ)學(xué)習感到頭疼。
二、研究課標、高考,認真制定教學(xué)計劃
1、認真學(xué)習課標及課程教學(xué)指導意見(jiàn),課程標準是落實(shí)教學(xué)目標、培養學(xué)生能力及高考命卷的依據。省頒課程教學(xué)指導意見(jiàn)及市頒復習建議,是我們在《考試說(shuō)明》出臺之前,我們復習教學(xué)的依據。
2、認真研究高考。高考命卷的原則是“穩中求新”,因此有必要認真研究20xx年的考綱和考試說(shuō)明,了解20xx年的高考要求。同時(shí)還認真分析了近幾年高考英語(yǔ)試卷,尤其是課改省份高考試卷,把握高考英語(yǔ)命題方向,特別是高考新題型,做到心中有數。注意收集高考信息,使高三英語(yǔ)復習不偏離方向,把有限的時(shí)間用在刀刃上。
3、精選試題,以高考經(jīng)典題為重心,盡量避免“題海戰”。
4、備課組認真制定教學(xué)復習計劃,統一教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)要求,資源共享,切實(shí)提高復習效率。
三、有的放矢開(kāi)展復習工作
依據學(xué)情,我們的學(xué)生迫切需要的是進(jìn)行基礎知識的復習上鞏固和加深對基礎知識的理解和掌握,提升期解決問(wèn)題的能力,因此本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)是“依綱靠本”,注重課本知識復習。認真抓好如下工作:
1、大量練習促進(jìn)學(xué)生對基礎知識的鞏固和能力的提高。
課本復習是學(xué)生能力提高的關(guān)鍵。從開(kāi)學(xué)之初即對課本知識點(diǎn)認真歸納和總結,通過(guò)練習的`形式進(jìn)行學(xué)習反饋。主要是各地市的模擬試卷,認真把握教學(xué)工作中的練習環(huán)節。
2、聽(tīng)力訓練作好提高成績(jì)保障。
征訂了一套聽(tīng)力風(fēng)暴,供學(xué)生在課上或課下時(shí)間進(jìn)行聽(tīng)力訓練之用。這套材料是高考播音者錄制的,含金量高,所以標準的聽(tīng)力材料成為學(xué)生最為得益的聽(tīng)力助手。
3、擴大閱讀,培養英語(yǔ)能力。
課外閱讀必不可少。給學(xué)生提供了兩個(gè)網(wǎng)址:一個(gè)是21世紀報,一個(gè)是ChinaDaily。網(wǎng)站兼顧新聞、娛樂(lè )、科技、校園、地道美文等多方面內容。學(xué)生除了可以增加閱讀量還可以把一些精彩的文章當作范文來(lái)背誦。這不僅提高了學(xué)生的學(xué)習興趣,也豐富和開(kāi)拓了學(xué)生的視野。
4、認真批閱學(xué)生英語(yǔ)作文,推薦學(xué)生優(yōu)秀作品。
本學(xué)期對學(xué)生的英語(yǔ)作文盡量進(jìn)行面批,主要是提高他們的書(shū)面表達能力,在一定程度上鼓舞了學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習積極性。
四、加強學(xué)習,提升自身素質(zhì)
積極到外校聽(tīng)課、評課,聽(tīng)講座,虛心向同行學(xué)習;與教研組的老師討論教育教學(xué)方法,博采眾長(cháng),提高教學(xué)水平。多看課外書(shū)籍,培養多種興趣愛(ài)好,不斷擴寬知識面,為教學(xué)內容注入新鮮血液。
英語(yǔ)教師個(gè)人的工作總結 8
一學(xué)年來(lái),我認識搞好自己的本職工作,不斷提高自己的思想覺(jué)悟和教學(xué)水平,認真學(xué)習新的教育理論,與時(shí)俱進(jìn),連續創(chuàng )新,主動(dòng)推進(jìn)教育教學(xué)改革,主動(dòng)完成學(xué)校的各項工作,尊重并熱愛(ài)學(xué)生,使學(xué)生學(xué)有所長(cháng),全面發(fā)展,下面就我本學(xué)年的工作作如下總結:
一、培養英語(yǔ)學(xué)習興趣
英語(yǔ)作為一門(mén)外語(yǔ),對大多數學(xué)生而言,既生疏又困難。在這樣一種大環(huán)境之下,要教好英語(yǔ),就要讓學(xué)生喜愛(ài)英語(yǔ),讓他們對英語(yǔ)產(chǎn)生興趣。為此,我采取了一些方法,如盡多使用多媒體設備進(jìn)行教學(xué);開(kāi)展形式多樣、生動(dòng)活潑的教室語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng);介紹英美國家的文化,生活故事;幫助班上的同學(xué)改英文名等等。使他們了解英語(yǔ)、喜歡英語(yǔ),從而培養了學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣。目前,我們班學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習的興趣始終穩定在較高水平。
二、認真備課、上課,改進(jìn)教學(xué)方式、注重輔導學(xué)法
在集體備課的基礎上,我能自覺(jué)鉆研教材、研究學(xué)生,進(jìn)行二次備課。雖然辛苦,但事實(shí)證明是值得的。
教態(tài)自然、講課生動(dòng)、難易適中、照顧全部,教室就能夠吸引住學(xué)生。本人能做到每天都有主動(dòng)的.精神狀態(tài),讓學(xué)生感受到一種主動(dòng)的學(xué)習氣氛。我能遵循聽(tīng)說(shuō)領(lǐng)先、讀寫(xiě)跟上的教學(xué)要求,努力加大教室訓練量,加快教室節奏,切實(shí)提高教室教學(xué)效率。除保證教室效果之外,還需要讓學(xué)生課外多讀,多講,多練。為此,在早讀時(shí),我堅持到班輔導,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正。課后堅持認真批改學(xué)生作業(yè),發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。對部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取強硬背誦等方法,以打好他們的初一基礎。
三、做好“培優(yōu)轉差”
按以往經(jīng)驗,學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習進(jìn)入一定階段后,會(huì )出現好差分化現象,尤其是7a教材開(kāi)始啟用、學(xué)習難度加深以后。為此,我制定了具體的“培優(yōu)轉差”計劃和目標,對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導。例如我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有一定基礎,但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué),對這些同學(xué),我采取集體輔導,給他們分配固定任務(wù),不讓他們有偷懶的機會(huì ),讓他們發(fā)揮應有水平;第二組是肯學(xué)、但學(xué)習能力不強的同學(xué)。對這部分同學(xué)進(jìn)行耐心指導,多加鼓勵,慢慢提高他們的成績(jì);第三組是紀律松散、基礎不好、學(xué)習又不認真的同學(xué)。對這部分人進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導。由于實(shí)施了分類(lèi)輔導,針對性強,效果比較明顯。
一個(gè)學(xué)期的努力效果如何,期末考試就是一種考驗了。無(wú)論成績(jì)高低,都體現了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是這學(xué)期本人確實(shí)學(xué)到很多,重要的是如何總結得失,以期在下學(xué)期后做得更好。
因此,無(wú)論怎樣辛苦,我都會(huì )繼續努力,多問(wèn)、多想、多向書(shū)本、學(xué)者、同行學(xué)習,爭取更大的進(jìn)步。
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本學(xué)期以來(lái),我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作,不斷嚴格要求自己,努力汲取他人的長(cháng)處,不斷更新自己的教學(xué)理念,并運用到自己的教學(xué)的實(shí)踐中,使每一節課都能取得良好的教學(xué)效果,使每一位學(xué)生都能真正提高自己的英語(yǔ)素養。本人堅持認真備課、上課、聽(tīng)課、評課,及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識體系,嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
一、精心備課,上好課,努力提高教學(xué)質(zhì)量
為了上好課,我做了下面的工作:
。1)課前準備:備好課。認真鉆研教材,準確把握重點(diǎn)與難點(diǎn),了解學(xué)生原有的知識技能的水平,他們的興趣、需要、方法、習慣,學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難,采取相應的預防措施?紤]教法,解決如何把已掌握的知識傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。
。2)課堂上的情況。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩定性,同時(shí),想方設法創(chuàng )設教學(xué)情景,激發(fā)學(xué)生的興趣和情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng )造良好的課堂氣氛,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,尤其注重了一些中下層的學(xué)生的課中和課后輔導與抓促。注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣,課堂上講練結合,作業(yè)少而精,減輕了學(xué)生的負擔。
二、做好課后輔導工作
小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問(wèn)題,我注意抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中,做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作,尤其在學(xué)困生的轉化上,對學(xué)困生努力做到從友善開(kāi)始,比如,握握他的手,摸摸他的頭等。從贊美著(zhù)手,所有的.人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
三、教研教改方面
1、認真學(xué)習新課標要求,勇于從事英語(yǔ)教學(xué)的新嘗試,借以帶動(dòng)現代英語(yǔ)教學(xué)工作的創(chuàng )新。
2、積極參加學(xué)校各類(lèi)的教科研活動(dòng),促進(jìn)自身水平的提高。
3、積極參加學(xué)校組織的各類(lèi)培訓活動(dòng),與時(shí)俱進(jìn),及時(shí)充電。
4、為提高自身的業(yè)務(wù)水平,我還經(jīng)常閱讀一些教學(xué)書(shū)籍,作記錄,寫(xiě)感受,收集最新的教學(xué)信息,獲得最新的教學(xué)理念,以彌補自身的不足。
英語(yǔ)教師個(gè)人的工作總結 10
時(shí)間飛逝,仿佛走馬燈般轉瞬即逝。轉眼間,我在中心學(xué)校的工作已滿(mǎn)六個(gè)月;仡欉@個(gè)學(xué)期的工作,收獲頗豐,個(gè)人成長(cháng)也顯著(zhù),F將本學(xué)期的工作實(shí)際情況總結如下:
一、 師德表現:
自本學(xué)期以來(lái),我在崗位上始終保持盡職盡責的態(tài)度,以身作則。積極參與學(xué)校每周的教職工大會(huì ),認真學(xué)習上級部門(mén)傳達的文件信息。每周按時(shí)參加升國旗儀式,從未缺席。在工作中認真服從學(xué)校的安排,與同事們保持良好的溝通與關(guān)系。
二、 教學(xué)工作:
本學(xué)期,我負責二年級和四年級六個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)。在日常教學(xué)中,針對每個(gè)班級的特點(diǎn)實(shí)施因材施教,重點(diǎn)關(guān)注以下幾個(gè)方面:
1.精心準備每一節課。在備課過(guò)程中,我深入研究教材,力求準確把握重點(diǎn)與難點(diǎn),并參考多種資料,制定適合學(xué)生認知規律的教學(xué)策略和形式。降低難點(diǎn)、突出重點(diǎn),認真編寫(xiě)教案,不斷總結以提升教學(xué)水平。
2. 用心授課。我在英語(yǔ)課堂上采取多樣化的教學(xué)活動(dòng),把音樂(lè )、簡(jiǎn)單動(dòng)作和游戲融入課堂,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,活躍課堂氣氛,讓學(xué)生在輕松自主的環(huán)境中愉快地學(xué)習,輕松地獲取知識。尤其在四年級的教學(xué)中,根據教學(xué)內容設計適合的歌謠,幫助學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)和記憶內容,效果顯著(zhù)。
3. 認真及時(shí)批改作業(yè),了解學(xué)生的學(xué)習情況,并組織小組合作,以達到學(xué)生間互評的效果。
4. 積極聽(tīng)課,認真記錄,參與評課,向組內教師學(xué)習教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式,取長(cháng)補短。
在認真做好上述工作的同時(shí),我也發(fā)現了教學(xué)中存在的一些問(wèn)題:由于教授的`班級較多,練習冊的批改未能做到全面細致,部分工作分配給了學(xué)生。此外,四年級班級的競爭機制不夠完善,對學(xué)生的評價(jià)方式相對單一。
漫漫人生路,我將不斷探索與學(xué)習。在今后的教學(xué)工作中,我將繼續努力提升教育教學(xué)水平與技能,增強專(zhuān)業(yè)素養,持續實(shí)踐與反思,以期更好地服務(wù)于學(xué)校的教育教學(xué)工作。
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回首這學(xué)年來(lái)的工作,本人積極投身于教導事業(yè),屈服領(lǐng)導分工。本學(xué)年擔負本校的四、五年級英語(yǔ)教授教學(xué)工作,因為我是學(xué)習英語(yǔ)教導的,再加上之前也從事了英語(yǔ)教授教學(xué),所以本學(xué)期的教授教學(xué)工作開(kāi)展還算輕車(chē)熟路。學(xué)生的英語(yǔ)程度也明顯的進(jìn)步了,同時(shí)也取得了必然的造詣。
一、政治思想方面:
我認真學(xué)習新的教導理論,實(shí)時(shí)更新教導理念。積極參加政治學(xué)習,并做好筆記。在教授教學(xué)的歷程中了解到新的教導形式不允許我們在講堂上反復講書(shū),我們必須具有先進(jìn)的教導看念,能力適應教導的成長(cháng)。
二、教導教授教學(xué)方面:
要進(jìn)步教授教學(xué)質(zhì)量,癥結是上好課。為了上好課,我注重組織好講堂教授教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調動(dòng)學(xué)生的故意注意,使其保持相對穩定性。同時(shí),激發(fā)學(xué)生的感情,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng )造優(yōu)越的講堂氛圍,講堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,降服了以前反復的搭檔,講堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣,每節課盡力創(chuàng )設一個(gè)情境,同學(xué)生在講堂上同游戲,同歌唱。
愛(ài)學(xué)生,平等的.觀(guān)待每一個(gè)學(xué)生,讓他們都感想感染到先生的關(guān)切,優(yōu)越的師生關(guān)系匆匆進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習。比如,握握他的手,摸摸他的頭等。從贊美動(dòng)手,所有的人都盼望獲得別人的理解和尊重,所以,和差生攀談時(shí),對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。積極介入授課,聽(tīng)課、評課,客氣向同行學(xué)習教授教學(xué)措施,博采眾長(cháng),進(jìn)步教授教學(xué)程度。本學(xué)期積極參加學(xué)校組織的開(kāi)放課運動(dòng),在電課堂共講課四次,霉畚都認真觀(guān)待,通過(guò)介入這個(gè)運動(dòng),使我有了很大的提高。同時(shí),積極與由先生搞好一次英語(yǔ)講堂教授教學(xué)研討課,在此次運動(dòng)中,我增加了自信,使我更有信心觀(guān)待我的講堂教授教學(xué),我不是弱者!實(shí)力是抗垓出來(lái)的,不是靠說(shuō)出來(lái)的。
三、繼承教導學(xué)習方面。
本學(xué)期我校的繼承教導工作開(kāi)展的扎扎實(shí)實(shí),有實(shí)效。我能認真學(xué)習有關(guān)冊本,做好筆記。同時(shí),校園的博客風(fēng)很濃,我也愛(ài)上了博客,鄉⒚諛搶鍤惴⑽業(yè)母星椋展現我的教授教學(xué)實(shí)際和反思。
四、組長(cháng)工作。
本學(xué)期我們全體專(zhuān)科教師都湊集到一起,人人在平時(shí),可以或許互幫合作,主動(dòng)搞好辦公室的衛生,做到了不用支配,各人主動(dòng)的好場(chǎng)所場(chǎng)面,真的像個(gè)人人庭,在這里我們都感想感染到了溫暖。在組里,年輕人較多,在年輕人的渲染下,我們各人有了活力,有了生氣。我堅信,歲月能使人變老的是年齡,是外表,但永遠不能轉變的是你的心靈。只要你有一顆生氣發(fā)達,積極向上的心,你的工作,你的生活永遠都邑充溢陽(yáng)光。
教導工作,是一項常做常新、永無(wú)盡頭的工作。在教書(shū)育人的途徑上我支付的是汗水和淚水,然而我勞績(jì)的倒是那一份份充足,那一份份沉甸甸的感情。我用我的心去教誨我的學(xué)生,我用我的情去培育我的學(xué)生。我無(wú)愧于我心,我無(wú)悔于我選擇的事業(yè)。相信今日含苞欲放的花蕾,嫡必然能盛開(kāi)絢麗的花朵。
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