五年級班主任教學(xué)的工作總結(精選13篇)
時(shí)間象奔騰澎湃的急湍,它一去無(wú)返,毫不流連,相信大家在這段教學(xué)實(shí)踐中都積累了屬于自己的教學(xué)感悟,是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)總結了。到底應如何做自我評價(jià)和自我總結呢?下面是小編收集整理的五年級班主任教學(xué)的工作總結,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級班主任教學(xué)的工作總結 1
時(shí)間總是匆匆而過(guò),剛剛還沉浸在緊張的復習中,轉眼又到了自我總結的時(shí)刻,回首一學(xué)期的工作,有過(guò)喜悅也有過(guò)遺憾,但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進(jìn),心中還是倍感欣慰。這是我擔任本班班主任的第六個(gè)學(xué)期,通過(guò)六個(gè)學(xué)期的努力,班級管理已取得一定的成效,學(xué)生的行為規范基本上納入正軌,班級情況也較正常。這一學(xué)期主要目的是強化班級管理意識,鞏固幾個(gè)學(xué)期的管理成果,將班級管理再上一個(gè)新臺階。
一、樹(shù)立正確的學(xué)習觀(guān)念,形成濃厚的學(xué)習氛圍。
1、抓好課堂紀律,首先作好學(xué)生的思想工作,要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門(mén)課。其次,采取相應的促使及獎懲。要求學(xué)生養成課前做好準備工作,上課要求學(xué)生學(xué)會(huì )傾聽(tīng),及時(shí)掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書(shū)上學(xué)習記一些筆記,提高課堂的學(xué)習效率。同時(shí)加強與任課教師間的聯(lián)系,了解學(xué)生的課堂表現,并由紀律委員、小組長(cháng)記錄學(xué)生的課堂紀律情況,及時(shí)了解反饋。對于違紀的同學(xué)給予一定的懲罰,并肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步,提高其重視度。最后,了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習情況,針對個(gè)體制定措施,幫助其把學(xué)習成績(jì)搞上去
2、堅決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現象,我要求當天的事情當天完成,并且經(jīng)常布置限時(shí)作業(yè),提高學(xué)生的作業(yè)速度及效率。平時(shí)對學(xué)生獎勤罰懶,嚴格要求。在復習階段,積極配合各任課教師輔導學(xué)生開(kāi)展復習工作,培養學(xué)生良好的學(xué)習態(tài)度和習慣。
3、在班級中樹(shù)立學(xué)習的榜樣,讓學(xué)生們向班里品行及學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習,每人為自己找一個(gè)小對手,樹(shù)立近期目標和長(cháng)期目標,增強競爭意識。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習評比,做好獎勵工作。
二、激發(fā)學(xué)生的競爭意識
競爭是一股巨大的動(dòng)力,只有在競爭中才能體現自己的能力以及發(fā)現自己的不足,從而達到共同進(jìn)步。我主要抓住以下幾點(diǎn)激發(fā)學(xué)生的競爭意識:
1、 激發(fā)與平行班同學(xué)的競爭:主要在各項集體活動(dòng)及競賽的表現,班級榮譽(yù)的爭取,其他任課老師對各班的評價(jià)如何。
2、 設立定期評價(jià)制度:對學(xué)生個(gè)人和小組的各種表現定期評價(jià)。使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在,在班上居何位置,從而增強警惕性和進(jìn)取心。
3、 建立互助組:以互助小組、1+1小組(一一對應的'優(yōu)生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步,共同實(shí)現個(gè)人、小組與集體奮斗的目標。
三、了解學(xué)生,親近學(xué)生,做好問(wèn)題學(xué)生的心理工作
我班有位同學(xué)叫鄒麗莉,成績(jì)相當不錯,但其由于家庭的種種原因造成了其獨特的性格。性格非常內向,心理承受能力特差,曾有一次去騰頭實(shí)踐活動(dòng),因與同學(xué)發(fā)生了一些矛盾,一氣之下便逃了出去,害得老師同學(xué)找了半天也不見(jiàn)人影。據其他任課老師也反映,她有過(guò)激的行為,當她和同學(xué)發(fā)生沖突,老師處理時(shí),她表現出來(lái)就是,低下頭一聲不吭,眼睛直愣著(zhù),非常敵意。有一次,真把我嚇壞了。我無(wú)意去教室,見(jiàn)她趴在桌上哭,旁邊還留了一張紙條,寫(xiě)著(zhù):我實(shí)在受不了了。我一見(jiàn)不妙,馬上領(lǐng)她到辦公室,叫他先靜靜心。我又回到教室,問(wèn)清了事情的真相。原來(lái),有同學(xué)在說(shuō)她媽媽是神經(jīng)病。于是我先作了全班同學(xué)的工作,我在同學(xué)面前分析了她的性格,我們應該顧及別人的感受,將心比心,別說(shuō)別做傷害別人的話(huà)和事,并叮囑他們在她面前要特別小心。隨后,我有回到辦公室做他的工作,我并沒(méi)問(wèn)剛才發(fā)生了什么事,見(jiàn)她沒(méi)了剛才那氣憤勁,我便跟她聊了其他一些事,與她開(kāi)開(kāi)玩笑,剛開(kāi)始比較累,后來(lái)氣憤慢慢緩和。我便與她說(shuō):“我也和你說(shuō)了那么多我的事情,其實(shí)你也可以把好多事情告訴我的,別老憋著(zhù),不管是快樂(lè )還是委屈,我們可以一起分享。你不想說(shuō)也沒(méi)關(guān)系,我看你作文寫(xiě)得挺好的,也可以像剛才那樣寫(xiě)下來(lái)給我看啊!睕](méi)想到她點(diǎn)點(diǎn)頭。雖然要改變一個(gè)人不是那么容易的一件事情,但我還是看到了她的進(jìn)步。
做了三年的班主任,我覺(jué)得自己還不是那么的穩重,有些時(shí)候還是容易急噪,做事后勁不足,但我想總結是為了更好地工作,雖然做班主任挺辛苦的,但多數時(shí)候還是快樂(lè )的!
五年級班主任教學(xué)的工作總結 2
充溢而勞碌的高一上半期在我們師生間的春節問(wèn)候中就這樣不知不覺(jué)地結束了。覺(jué)得自己還有太多的事情沒(méi)來(lái)得及做,就這樣放假了。然而,假期過(guò)得更快,在一片問(wèn)候聲中新學(xué)期又起先了。這下有著(zhù)更多的事情等著(zhù)我去做,去學(xué)習;仡^看看,真是留下了好多“腳印”——總的說(shuō)來(lái),上半學(xué)期,我班的成果始終很不志向,雖然其中也有不少進(jìn)步,但與其他班的差距很大,的確不容許我不思索,不反省。我仔細、反思,總結出以下三點(diǎn):
1、作為班主任,我沒(méi)能培育好學(xué)生的學(xué)習主動(dòng)性,沒(méi)有給學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)良好的學(xué)習氛圍、學(xué)習環(huán)境,致使學(xué)生們提不起學(xué)習的愛(ài)好與熱忱,而且,班級中還有少數幾個(gè)學(xué)生不思進(jìn)取,不但自己學(xué)不好更是影響了班里其他同學(xué),作為班主任沒(méi)能剛好制止。
2、對學(xué)生的管理不夠嚴,對學(xué)生所犯的錯誤不能做到賞罰分明。讓學(xué)生產(chǎn)生一種“犯了錯誤也沒(méi)多大關(guān)系的.”的感覺(jué),所以,學(xué)生自覺(jué)性較差,自制實(shí)力較弱,致使學(xué)習馬虎,成果上不去。
3、缺少與其他任課老師的溝通、溝通。作為一名班主任,我沒(méi)有充分相識到班級各門(mén)功課都是與我親密相關(guān)的。班主任并不是只要上好自己那門(mén)學(xué)科就可以了,而是應當更多地去了解其他各門(mén)學(xué)科的上課狀況和作業(yè)完成狀況,發(fā)覺(jué)問(wèn)題,解決問(wèn)題,致使學(xué)生各門(mén)功課都很薄弱,學(xué)習沒(méi)有熱忱。 總結以上閱歷教訓,我確定在新學(xué)期中針對以上狀況,仔細制定安排,形成一套比較完整的班級管理體系;平常注意向師傅和其他班主任學(xué)習、請教,不懂就問(wèn);多和學(xué)生交談,剛好了解學(xué)生動(dòng)態(tài),幫助他們找到更適合他們的學(xué)習方法。爭取在本學(xué)期使高一(3)班呈現新的面貌,讓大家都放心!
五年級班主任教學(xué)的工作總結 3
時(shí)刻總是匆匆而過(guò),剛剛還沉浸在緊張的復習中,轉眼又到了自我總結的時(shí)刻,回首一學(xué)期的工作,有過(guò)喜悅也有過(guò)遺憾,但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進(jìn),心中還是倍感欣慰。 這是我擔任本班班主任的第六個(gè)學(xué)期,通過(guò)六個(gè)學(xué)期的發(fā)奮,班級管理已取得必須的成效,學(xué)生的行為規范基本上納入正軌,班級狀況也較正常。這一學(xué)期主要目的是強化班級管理意識,鞏固幾個(gè)學(xué)期的管理成果,將班級管理再上一個(gè)新臺階。
樹(shù)立正確的學(xué)習觀(guān)念,構成濃厚的學(xué)習氛圍。
抓好課堂紀律,首先作好學(xué)生的思想工作,要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門(mén)課。其次,采取相應的促使及獎懲。要求學(xué)生養成課前做好準備工作,上課要求學(xué)生學(xué)會(huì )傾聽(tīng),及時(shí)掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書(shū)上學(xué)習記一些筆記,提高課堂的學(xué)習效率。同時(shí)加強與任課教師間的.聯(lián)系,了解學(xué)生的課堂表現,并由紀律委員、小組長(cháng)記錄學(xué)生的課堂紀律狀況,及時(shí)了解反饋。對于違紀的同學(xué)給予必須的懲罰,并肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步,提高其重視度。后,了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習狀況,針對個(gè)體制定措施,幫忙其把學(xué)習成績(jì)搞上去
堅決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現象,我要求當天的事情當天完成,并且經(jīng)常布置作業(yè),提高學(xué)生的作業(yè)速度及效率。平時(shí)對學(xué)生獎勤罰懶,嚴格要求。在復習階段,積極配合各任課教師輔導學(xué)生開(kāi)展復習工作,培養學(xué)生良好的學(xué)習態(tài)度和習慣。
在班級中樹(shù)立學(xué)習的榜樣,讓學(xué)生們向班里品行及學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習,每人為自己找一個(gè)小對手,樹(shù)立近期目標和長(cháng)期目標,增強競爭意識。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習評比,做好獎勵工作。
五年級班主任教學(xué)的工作總結 4
第一次接手班主任工作,在任課老師的幫助下,根據期初計劃,班級各項工作開(kāi)展順利,F將本學(xué)期工作總結如下。
1、加強安全教育
為保障孩子們的人身安全,我充分利用晨間談話(huà)課,強調安全的重要性。我把行規與學(xué)生日常行為對照,找出不足之處;有時(shí)針對個(gè)別學(xué)生的惡習展開(kāi)討論,督促其改正。甚至在放學(xué)前的幾分鐘,我也不忘嘮叨我的三句半過(guò)馬路要小心,路上不能玩耍,回家先跟父母說(shuō)一聲
2、培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣
接手這個(gè)班級的時(shí)候,我總覺(jué)得這個(gè)班級就是一個(gè)字亂。不論是下課還是上課不是聊天就是在教室里走動(dòng),有時(shí)老師在上面講一句話(huà),下面就有十幾個(gè)學(xué)生在插嘴議論針對這樣的情況,我把改正孩子們不良的學(xué)習習慣放在第一位。每一天,從晨讀開(kāi)始,我培養幾個(gè)小班干部負責,開(kāi)始的時(shí)候我自己起早來(lái)督促,上課的時(shí)候我也偶爾門(mén)口張望一下,看看在一些音樂(lè )美術(shù)課上的表現是不是有所改變。我想,只要花時(shí)間,學(xué)生一定會(huì )慢慢改正過(guò)來(lái)的。
3、加強與家長(cháng)的溝通
本學(xué)期學(xué)校里剛好安排一個(gè)大家訪(fǎng)活動(dòng)。我和任課老師利用休息時(shí)間一共走訪(fǎng)了31個(gè)學(xué)生的家里。家訪(fǎng)之后,我還不定時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系,針對近期的表現進(jìn)行反饋。促使學(xué)生良好行為的形成。
4、不足之處和今后的`打算
對于良好的習慣我班的孩子總是不能持之以恒。特別是學(xué)習習慣,更是讓各位任課老師頭疼不已。在聯(lián)系家長(cháng)之后,這種情況還是沒(méi)有得到徹底的改善。抓好學(xué)生的學(xué)習習慣,依舊是我今后努力的方向。
五年級班主任教學(xué)的工作總結 5
剛才在論壇里談?wù)撻_(kāi)學(xué)為學(xué)生收心的問(wèn)題。我早在正月十四學(xué)生報到時(shí)就進(jìn)行了簡(jiǎn)短的班會(huì )教育,班會(huì )上著(zhù)重談的就是開(kāi)學(xué)了要收收心了。除了簡(jiǎn)單總結一下上學(xué)期各項評比的綜合排名外,還對本學(xué)期提出了奮斗目標。按照以往的經(jīng)驗,學(xué)生認認真真寫(xiě)寒假作業(yè)的不多,于是我嚴正提醒學(xué)生開(kāi)學(xué)我要認真處理寒假作業(yè)完成方面的問(wèn)題。2月8日是正月十七,收費之余就是收作業(yè),不合格的一律不放過(guò)。
我是想,學(xué)生第一次在初中交假期作業(yè),如果班主任老師和任課老師不認真對待嚴格要求,以后就不要期待他們做假期作業(yè)了。結果三天來(lái),一邊上課一邊督促沒(méi)有完成假期作業(yè)的學(xué)生補寫(xiě),同時(shí)告知任課老師盡量和我一樣做。
我面對學(xué)生交過(guò)來(lái)的假期作業(yè)一一檢查,以表格的形式認真做好記錄,并且分析其中反映出來(lái)的.問(wèn)題:
1、即使我把假期作業(yè)通過(guò)校訊通發(fā)給家長(cháng),也沒(méi)有沒(méi)有幾個(gè)家長(cháng)真正關(guān)心學(xué)生的寒假作業(yè),大部分學(xué)生作業(yè)寫(xiě)得亂七八糟,有些一看就是應付差事。同時(shí)一看就知道家長(cháng)根本就沒(méi)有看看學(xué)生的作業(yè)寫(xiě)得怎么樣。
2、認真完成作業(yè)的還是平時(shí)那幾個(gè)認真學(xué)習的學(xué)生。這只能說(shuō)明學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì)和學(xué)習習慣完全對應,好的習慣養成了,學(xué)習就不用大人費心。
3、學(xué)生家長(cháng)沒(méi)有對學(xué)生進(jìn)行春節傳統文化教育的意識,生活流水記錄中只能看到寥寥的幾個(gè)學(xué)生在家長(cháng)的指導下做過(guò)春節有關(guān)的事情,其他則是睡覺(jué)、玩、上網(wǎng)、寫(xiě)寫(xiě)寒假作業(yè),寒假又叫年假,可我的學(xué)生這個(gè)寒假過(guò)得沒(méi)有一絲年味。
所以,我堅持要明天召開(kāi)家長(cháng)會(huì ),不僅僅是為了寒假作業(yè)的事情。
五年級班主任教學(xué)的工作總結 6
回首本學(xué)期的工作,有過(guò)喜悅也有過(guò)遺憾,但看到自己的學(xué)生在失敗(如個(gè)別孩子在校外玩發(fā)生不愉快的事,也影響到學(xué)校的工作管理)與成功(如積極參加各項活動(dòng),并獲得校級榮譽(yù)證書(shū),各學(xué)科還取得了一定的成績(jì))中不斷摸索前進(jìn),心中還是倍感欣慰,F對本學(xué)期的工作做如下總結:
一、班級總體情況
世上沒(méi)有完全相同的樹(shù)葉,由于先天素質(zhì)、生活環(huán)境、經(jīng)歷不同、學(xué) 我在本學(xué)期做得工作有以下幾點(diǎn):
1、重視養成教育:養成良好的學(xué)思想實(shí)際情況,與學(xué)校的德育工作密切配合,本學(xué)期,將從不同的方面和角度對學(xué)生進(jìn)行規律性的常規訓練。重點(diǎn)落實(shí)好《小學(xué)生日常行為規范》,使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì),行為思想工作,讓他們積極的參加培訓。有了這些小人才,無(wú)論是出黑板報,舉行文藝演出,還是召開(kāi)運動(dòng)會(huì ),都讓我省心不少,并取得了不錯的成績(jì)。在學(xué)校組織的各項活動(dòng)中表現突出,取得了好的成績(jì)。
2、注重學(xué)生的示范帶頭作用的發(fā)揮。讓有特長(cháng)的學(xué)生,帶動(dòng)起其他對各方面有興趣的同學(xué),組織開(kāi)展一些小型的班級活動(dòng),學(xué)生在一起交流,在一起切磋。達到相互借鑒,相互學(xué) 總之,只要我們心中是真誠地為孩子,為孩子的健康成長(cháng)而付出,端正自己的工作態(tài)度,一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),我相信,我的班主任工作能在不斷的'磨練中得到提升。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作,我的班主任工作在校領(lǐng)導的關(guān)心與指導下,有所進(jìn)步,也提高了!班級管理工作千頭萬(wàn)緒,工作方法千差萬(wàn)別,讓我在實(shí)踐中去探索總結行之有效的方法經(jīng)驗,使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
五年級班主任教學(xué)的工作總結 7
本學(xué)期班級工作主要在學(xué)生活動(dòng)方面進(jìn)行了不斷的加強,讓學(xué)生有事情干,就會(huì )避免很多事情的發(fā)生。
這學(xué)期的主要有兩大活動(dòng):
一、誦讀比賽,我班的《五星紅旗》獲得一等獎。
二、元旦匯演。我班四個(gè)節目,兩個(gè)節目獲得二等獎,班級獲得二等獎。無(wú)論在演員的選擇還是資料的編排上,都優(yōu)先研究是否有利于讓學(xué)生在活動(dòng)中鍛煉自我。我特意選了平時(shí)不怎樣遵守紀律的幾個(gè)男生演《學(xué)校禮儀》的三句半;特意讓全班所有同學(xué)都參加節目的演出,這樣即使那些待優(yōu)生也覺(jué)得自我是班級的一份子,班團體并沒(méi)有拋棄他們。學(xué)生在節目的準備中表現了高度的班級榮譽(yù)感,讓學(xué)生感受到成功的喜悅,懷著(zhù)一份感恩的心、一份職責心來(lái)參加這些節目。這也是一次凝聚班級人心的活動(dòng),能有力的提高班主任在學(xué)生中的威信。
新學(xué)期的安排,五年級的值日衛生區遠遠大于四年級。在剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候,有時(shí)就會(huì )留下很多衛生角落打掃不干凈,常常會(huì )被叫去返工。這有損五年級畢業(yè)班的聲譽(yù)。針對這種情景便讓學(xué)生學(xué)習教師的教學(xué)反思,在當完值日后寫(xiě)寫(xiě),若我是組長(cháng),應當怎樣安排成員做值日。經(jīng)過(guò)這樣兩次的反思講評之后,學(xué)生對自我的衛生區有合理的安排,此刻雖然每次早晨學(xué)生做值日都做的'比較完,但做的質(zhì)量很是令人滿(mǎn)意的。午時(shí),第二節課后便讓學(xué)生打掃室內衛生,這樣在第三節課外活動(dòng)結束后學(xué)生就不用再打掃了,能夠按時(shí)放學(xué),這對于冬季時(shí)間來(lái)說(shuō)是較重要的。
比較失敗的地方就是自習課的紀律,這個(gè)月還好可能是學(xué)生的作業(yè)比較多吧。但前一個(gè)月的自習課自我就不怎樣樣,教師在還寫(xiě)寫(xiě)作業(yè),教師不在就大鬧天空,下位、說(shuō)話(huà)就層出不窮。對于五年級的自行課紀律還是有許多要學(xué)習改善的地方。
五年級班主任教學(xué)的工作總結 8
這學(xué)期將要結束,這學(xué)期也是我踏上教壇的第一年,經(jīng)過(guò)這一學(xué)期,我深深感受到當一名老師不易,當一名班主任更是不簡(jiǎn)潔。
一年級學(xué)生年齡較小,自制力較差,自律不嚴,作為一年級的班主任,我就著(zhù)重從學(xué)生的常規抓起。在早晨提示學(xué)生這一天要留意的地方,如課堂紀律,衛生習慣、勞動(dòng)習慣等。在中午進(jìn)行小結。然后結合學(xué)校的四項競賽在放學(xué)之前對四個(gè)小隊表現的狀況進(jìn)行總結,評出優(yōu)勝隊,進(jìn)行表?yè)P與嘉獎。在日常學(xué)習中,我注意學(xué)生的良好學(xué)習習慣的培育,注意調動(dòng)學(xué)生課堂主動(dòng)性。養成他們仔細聽(tīng)講,仔細作業(yè),剛好檢查,主動(dòng)訂正的好習慣。
雖然學(xué)生在這一學(xué)期都慢慢的成長(cháng)起來(lái)了,有了自我意識。但他們比較關(guān)注自己,這對整個(gè)集體的發(fā)展是不利的。因此,開(kāi)展各項常規訓練任然是班級管理的重點(diǎn)。平常,我對表現不太好的學(xué)生特殊關(guān)注,剛好抓住他們的閃光點(diǎn),激勵他們。一旦發(fā)覺(jué)他們身體上或是學(xué)習上出現特別狀況會(huì )剛好主動(dòng)與家長(cháng)聯(lián)系,取得家長(cháng)的理解與協(xié)作?墒,我發(fā)覺(jué)了,我做事比較"急"。想讓孩子能經(jīng)我一說(shuō)就會(huì )達到我的要求,忽視了學(xué)生,特殊是一年級學(xué)生已經(jīng)有了自己的思想和自己的習慣。要變更他們的不良習慣需通過(guò)他們不斷的`思想斗爭才能形成好的習慣。而這一過(guò)程是比較長(cháng)的。因此,我不僅要理解他們,更要時(shí)常提示他們,激勵他們,和他們一起克服困難的長(cháng)久之心?傊,我要真誠的為了孩子,端正工作看法。從一切為了孩子為動(dòng)身點(diǎn),在實(shí)踐中磨練自己,使自己的工作能上一個(gè)新的臺階。
五年級班主任教學(xué)的工作總結 9
時(shí)間過(guò)得飛速,還沒(méi)來(lái)得及理清思緒,一學(xué)期又過(guò)去了。
仿佛新年的鐘聲才剛剛敲響,又像孩子們昨天才來(lái)報到,可是時(shí)間就這樣從我們一本本的作業(yè)中溜過(guò)了;從一堂堂生動(dòng)的課堂中躥過(guò)了,仿佛什么都沒(méi)留下。但細細回想,好像到處都能見(jiàn)到時(shí)間的`印記。
在這一學(xué)期里,明顯感覺(jué)到孩子們的個(gè)頭高了,懂事了,做作業(yè)的速度快多了。許多孩子進(jìn)步了,比如劉衎,去年還不敢到我身邊來(lái),現在已經(jīng)敢把作業(yè)拿過(guò)來(lái)讓我面批了,F在他的作業(yè)工整干凈,正確率高,與一年級那臟兮兮的作業(yè)簡(jiǎn)直判若兩人。又比如,羅婉怡,每次的課堂作業(yè)總是第一個(gè)完成。雖然總有一點(diǎn)小錯誤,但學(xué)習自覺(jué)性和主動(dòng)性高了。另外,她的工作仔細負責,明顯變能干了……看到孩子們的點(diǎn)滴成長(cháng)與進(jìn)步,我的心里充溢了喜悅。這一學(xué)期,我通過(guò)笑臉、星星等小嘉獎,促進(jìn)孩子們的進(jìn)步。從作業(yè)、上課發(fā)言、聽(tīng)寫(xiě)成果、衛生、紀律幾方面來(lái)評比。若表現不好,就從書(shū)上或展板上撕下一朵。為了避開(kāi)被撕掉,孩子們發(fā)言的主動(dòng)性高,講衛生、守紀律了?吹秸拱迳蠈儆谧约旱囊活w顆紅星,孩子們臉上充溢成功的喜悅。當然也有個(gè)別孩子,到期末結束,展板上顆粒無(wú)收。這些孩子在下學(xué)期里,我要特別關(guān)注他們。記得這學(xué)期用二十顆星星換走一打鉛筆的是葉柯同學(xué)。記得那節班會(huì )課,我和孩子們一起數展板上的星星,最終葉柯將獎品收入囊中。其他孩子投去艷羨的目光。我信任,當時(shí)許多孩子肯定在心里靜默地想:我要向葉柯學(xué)習。
這一學(xué)期,還有許多方面有不足。今后將揚長(cháng)避短,帶領(lǐng)孩子們邁上新臺階。
五年級班主任教學(xué)的工作總結 10
時(shí)光荏苒,轉眼間班主任的一學(xué)期的工作又接近尾聲,回首這段日子,深感有收獲、有成長(cháng)、有感動(dòng),也存在著(zhù)很多的不足。在這里,我向全體同仁匯報我這一學(xué)期的工作情況,唯有以此與大家匯報,砥礪前行。
一、嚴格管理,講究典型
在擔任班主任期間,我一直秉持著(zhù)總體規劃與個(gè)體教育相結合的原則,既強化班級的團結,提高孩子們的集體榮譽(yù)感,也對每個(gè)孩子的個(gè)體發(fā)展做好個(gè)別教育。在班級管理方面,我堅持規范行為、鼓勵表?yè)P、嚴格批評、熱情關(guān)心的原則,不斷調整班級管理的方式方法。我明確了不少于 1 次的家訪(fǎng)、勸導不良學(xué)習習慣的學(xué)生。在課堂教學(xué)方面,我注重培養學(xué)生的綜合素質(zhì),加強對學(xué)生的思想教育,此外,也積極參與和組織一些課外活動(dòng),讓學(xué)生在愉悅的環(huán)境中更好的鍛煉、提高。
二、激發(fā)力量,不斷提高
在新型教育體制下,我們班主任的角色變得更加注重人的發(fā)展。因此,在本學(xué)期的教師考核中,我在學(xué)校團體評價(jià)方面得到了較高的評分,表示對我工作能力的認可。今后,我將加強自身培訓,增強生活與學(xué)習的能力,更好地配合學(xué)校教育發(fā)展。
三、溫暖互動(dòng),構建和諧
作為班主任,我有責任為每個(gè)孩子創(chuàng )造一個(gè)溫暖和諧的班級氛圍,當孩子們在外面面臨各種各樣的`壓力時(shí),回到自己的班級是一個(gè)輕松和舒適的環(huán)境。因此,我教育孩子們珍惜集體榮譽(yù)感,建立信任,諒解與關(guān)心,創(chuàng )造幸福學(xué)生的生活。
總之,本學(xué)期的工作雖然有不足之處,但我相信在大家的支持和幫助下,我會(huì )取得更好的成績(jì),這必將成為我不斷努力向前的動(dòng)力。謝謝大家!
五年級班主任教學(xué)的工作總結 11
在平時(shí)的工作當中,我認真的做好自己的本職,對學(xué)生們平時(shí)的工作也是非常的重視,和周?chē)睦辖處煂W(xué)習,作為班主任平時(shí)需要做的工作當然是有很多,所以在這個(gè)過(guò)程當中應該要不斷的去積累經(jīng)驗,首先要認真去積累經(jīng)驗,關(guān)注學(xué)生們在學(xué)校的狀態(tài),有什么的問(wèn)題及時(shí)的解決,班上的事情,也會(huì )讓班干部及時(shí)的向我反應,在這一個(gè)學(xué)期的工作當中,還是和學(xué)生們相處不錯的,我覺(jué)得在這方面應該要堅定好自己的`態(tài)度,不斷的提高自身能力還有專(zhuān)業(yè)水平,作為學(xué)生也應該要好好去堅持做好的。
作為一名班主任這方面應該要認清楚自己的方向,和任課老師多多交流,了解學(xué)生平時(shí)的學(xué)習情況,對于學(xué)生來(lái)講學(xué)習是第一任務(wù),平時(shí)早上在自習的時(shí)候,督促好學(xué)生們,中午午休也和學(xué)生們一起在教室午休,保障學(xué)生們能夠有一個(gè)好的精神狀態(tài),這一個(gè)學(xué)期的時(shí)間當中特備是這方面是重點(diǎn)關(guān)注的,讓學(xué)生們自主的搞好相關(guān)的學(xué)習,在這個(gè)學(xué)期以來(lái)的工作當中,不斷的積累經(jīng)驗,不斷的提高自己的成績(jì),在這方面還是需要好好的維持下去的,作為一名班主任老師,我個(gè)人能力的提高,這對我而言也是有著(zhù)很大的突破,加強自身專(zhuān)業(yè)能力。
在這一個(gè)學(xué)期的以來(lái)的學(xué)習當中,和孩子們也是相處的非常不錯的,這一點(diǎn)上面大家還是應該要認清楚自己的方向,根據學(xué)生的特點(diǎn)還有性格方面,對學(xué)生們各方面做出相關(guān)的調整,這是非常關(guān)鍵的,所以在未來(lái)的工作當中我也一定會(huì )繼續努力維持下去,作為一名五年級的班主任,我深刻的體會(huì )到了這一點(diǎn),未來(lái)還是應該要繼續維持下去,所以我還是應該要做的更加細心,保證學(xué)生們能夠有一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境,落實(shí)好相關(guān)的本職工作,堅定自己的方向,這一點(diǎn)是毋庸置疑的,下個(gè)學(xué)期的工作當中一定更加的努力。
五年級班主任教學(xué)的工作總結 12
本學(xué)期已經(jīng)過(guò)半,現就前半學(xué)期班主任工作做一小結。我擔任本班班主任已經(jīng)近兩年了,跟學(xué)生彼此都比較了解了,目前,學(xué)生逐漸養成了良好的學(xué)習及行為習慣,班級的各項工作基本能平穩運行。
一、注重培養習慣。
經(jīng)過(guò)兩年的`規范教育,我班學(xué)生基本形成了良好的行為及學(xué)習習慣,行為方面,學(xué)生能夠堅持每周清洗校服,洗頭發(fā),每天帶紅領(lǐng)巾,堅持上好兩操,按時(shí)搞好衛生;學(xué)習上堅持提前扎實(shí)預習,課堂上表現活躍,作業(yè)書(shū)寫(xiě)認真。
二、注重培養學(xué)生自覺(jué)性
五年級學(xué)生已經(jīng)開(kāi)始有自尊心,經(jīng)常批評不利于學(xué)生的身心發(fā)展,前半學(xué)期以來(lái),我盡量克制自己,學(xué)生犯小錯我會(huì )給他以眼神示意,犯大錯我會(huì )給其談話(huà),根據目前情況看,這種做法效果很明顯,目前我班學(xué)生能自覺(jué)完成學(xué)習任務(wù),能自己覺(jué)得遵守紀律,能積極主動(dòng)的完成衛生任務(wù)。前半學(xué)期的主要工作就是以上兩點(diǎn),雖然取得了一定的效果,但是也暴露除了許多問(wèn)題。前半學(xué)期由于我的工作較繁忙,跟學(xué)生在一塊的時(shí)間相對較少,與家長(cháng)溝通也較少,已經(jīng)形成良好學(xué)習習慣的同學(xué)能及時(shí)完成學(xué)習任務(wù),能自覺(jué)完成學(xué)習、紀律及衛生等任務(wù),但是仍有個(gè)別學(xué)生鉆空子,
上課遲到,完不成作業(yè),不聽(tīng)班干部管教,放學(xué)不按時(shí)回家,甚至逃學(xué)。給予這些情況,在下半學(xué)期我要從以下幾個(gè)方面抓起。
1、多與學(xué)生接觸,課間多去班級轉轉。
2、多與家長(cháng)溝通交流,下班學(xué)期計劃家訪(fǎng)三次以上。
3、繼續強調學(xué)生行為規范,以規范行為帶動(dòng)學(xué)習的提升。
五年級班主任教學(xué)的工作總結 13
我任小學(xué)五年級xx班主任工作已有一年的時(shí)間。在任職期間,我盡力履行班主任的各項工作職責,關(guān)心愛(ài)護學(xué)生,嚴格要求學(xué)生,使學(xué)生們得到了鍛煉,得到了教育。本學(xué)期我積累了一些經(jīng)驗,對于做班主任也有一些心得體會(huì )。
1、抓好德育工作
首先我將德育工作放在首位,積極配合學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育、道德品質(zhì)教育、紀律與安全教育、法制教育,端正學(xué)習態(tài)度,構成良好的班風(fēng)。除了班會(huì )課進(jìn)行正面宣傳教育外,課外還聯(lián)系實(shí)際,用講故事的方法教會(huì )孩子們做一個(gè)好人,優(yōu)秀的人。除了重視班會(huì )課以外,我注意將德育工作納入正常的制度建設中,根據我校的校規,結合本班實(shí)際與學(xué)生建立了評選制度和班級獎懲制度。
2、抓好班干部隊伍建設
班團干部是班主任開(kāi)展工作的得力助手,在班內的影響甚大。班干部素質(zhì)高,能起到模范帶頭作用,班工作就能做好,良好的班風(fēng)就能構成ǚ粗,則影響惡劣,良好的班風(fēng)就無(wú)法構成。所以對于班干部隊伍建設我一向十分重視。我對班干部要求異常嚴格要求,對他們的工作既要指導,又要放手讓他們去做,沒(méi)有限制得很死,我著(zhù)重樹(shù)立班干部的威信。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的鍛煉,我班產(chǎn)生了一批十分優(yōu)秀、有本事的班干部,讓我的班工作簡(jiǎn)便了很多。
3、抓好班團體建設
一個(gè)班級的好壞,從班風(fēng)中能夠體現出來(lái)。要使整個(gè)班級擰成一股繩,增強凝聚力,這樣才會(huì )有良好的班風(fēng)。這就要著(zhù)重培養他們的.團體主義精神、主人翁精神,增強團體榮譽(yù)感。要教育學(xué)生團結友愛(ài)、關(guān)心團體、關(guān)心他人。作為班主任,主動(dòng)到學(xué)生中去,了解他們,關(guān)心他們,與他們交朋友,異常是對于潛能生,更應主動(dòng)接近他們,這樣能夠在必須程度上消除他們的自卑心理,利用賞識教育,經(jīng)常鼓勵他們多學(xué)一些知識。我經(jīng)過(guò)面談、家訪(fǎng)、電話(huà)聯(lián)系、開(kāi)家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)委員會(huì )等各種聯(lián)系方式和家長(cháng)取得工作上的聯(lián)系和交流,同時(shí)我建立了“家長(cháng)意見(jiàn)薄”,及時(shí)了解家長(cháng)的想法和反饋。半年來(lái),我的工作贏(yíng)得了家長(cháng)的贊同和支持,尤其是家長(cháng)委員會(huì )的支持。
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