小學(xué)四年級下學(xué)期班主任工作總結(通用10篇)
時(shí)間飛快,一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了,這段時(shí)間里,相信大家面臨著(zhù)許多挑戰,也收獲了許多成長(cháng),好好地做個(gè)梳理并寫(xiě)一份工作總結吧。那么一般工作總結是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編幫大家整理的小學(xué)四年級下學(xué)期班主任工作總結,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小學(xué)四年級下學(xué)期班主任工作總結 1
一個(gè)學(xué)年即將結束,這個(gè)學(xué)期,我們班在學(xué)校的統一組織、領(lǐng)導和同學(xué)們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下,各項工作順利開(kāi)展,安全、學(xué)習、工作等方面都取得較突出的成績(jì),現將我所做的一些工作總結如下:
一、做好學(xué)生的思想工作,培養學(xué)生良好的道德品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈。
重視每周的班會(huì )課,開(kāi)好班會(huì )課;重視與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生談心。重視班會(huì ),開(kāi)好班會(huì ),為的是在班中形成正確的輿論導向,形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),為學(xué)生提供一個(gè)好的大環(huán)境,重視的是學(xué)生的共性。為配合學(xué)校各項工作的落實(shí),我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理、長(cháng)見(jiàn)識。學(xué)生自尊心也很強,直接的批評換回來(lái)的可能是思想的叛逆,利用班會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處,就是避免單調重復的批評說(shuō)教而引起學(xué)生的反感,容易為學(xué)生接受,能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識,提高學(xué)生的思想境界。
二、班主任工作,爭做學(xué)生的良師益友。
作為一名小學(xué)班主任,我時(shí)刻謹記“學(xué)高為師,身正為范”這條古訓。要求學(xué)生做到的,我自己首先應做到。在過(guò)去的一年當中,我時(shí)刻注意從小事做起,對學(xué)生進(jìn)行言傳身教。比如,同學(xué)們要到專(zhuān)用教室去上課,臨出教室時(shí),我悄悄地把燈關(guān)掉,把門(mén)關(guān)好。學(xué)生看在眼里,記在心里,經(jīng)過(guò)幾次下來(lái),同學(xué)們也養成了一種良好的行為習慣。不開(kāi)無(wú)人燈,教室沒(méi)人要關(guān)好門(mén)窗。通過(guò)這種無(wú)聲的教育,使學(xué)生受到潛移默化的影響,同時(shí)也拉近了學(xué)生與老師之間的距離。在過(guò)去一年的工作中,我安心教學(xué),把主要精力放在班集體建設和教育教學(xué)工作上,服從學(xué)校工作安排,積極參加學(xué)校組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習和集體活動(dòng),盡自己的力量為學(xué)校出一份力。對待學(xué)生,我盡量在學(xué)習上和生活上幫助他們,增強為學(xué)生服務(wù)的意識,把學(xué)生與家長(cháng)作為服務(wù)的對象。
二、加強班級管理,培養優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生,努力培養"團結、嚴格、活潑、奮進(jìn)"的班集體。
四年級的學(xué)生思想、心理發(fā)展、變化很快。因此,對學(xué)生的思想工作顯得尤其復雜和重要。在這個(gè)學(xué)期里,我的班級管理工作主要從三方面實(shí)施:一方面,我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養的力度,通過(guò)各種方式,既注意指導學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養他們多方面的能力,放手讓學(xué)生自我設計、自我組織各種教育活動(dòng),在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè )融入一體;還注意培養學(xué)生的自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生學(xué)會(huì )規劃、料理、調控自己,使自己在集體中成為班集體的建設者,而不是"包袱"。在這點(diǎn)上,特別值得一提的是班干部的選用,這是讓學(xué)生自治的重要途徑。
班主任的管理代表的是學(xué)校的管理,不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權威性,也難免有不被理解和接受的時(shí)候,通過(guò)班干部的協(xié)調,往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用,他們接受班主任的指導,又及時(shí)向班主任反饋班級情況和同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài);他們分工管理班級的各項事務(wù),同時(shí)又是一個(gè)團結合作的整體。選好班干部,不但有利于班級管理,而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。培養學(xué)生擔任班干部,是培養學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法,如培養其組織能力、管理能力、社交能力、語(yǔ)言表達能力等,還可以培養其關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂(lè )于奉獻、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養班干部有利于多數學(xué)生全面發(fā)展。通過(guò)班干部管理班級,讓學(xué)生自治自理,培養、鍛煉學(xué)生的管理、自制能力。同時(shí),做好宏觀(guān)的調控,做好班級的帶頭人、領(lǐng)路人,把好方向關(guān),帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn)、不斷發(fā)展,促進(jìn)他們全面發(fā)展,健康成長(cháng)。使班級管理工作向著(zhù)健康的方向發(fā)展。
四、積極抓好學(xué)困生的轉化工作。
對學(xué)習有困難的學(xué)生,一方面可以選一些能辯明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對其進(jìn)行提醒和幫助;另一方面,也是主要的方面,是班主任對其進(jìn)行耐心的.教育。"冰凍三尺非一日之寒",要想學(xué)困生的心解凍不是不可能的事,也不是一天兩天就能辦到的事。唯有老師對他們的理解、尊重和真心、真誠的溫暖,才可能消解冰凍。的確,老師的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛(ài)是打開(kāi)學(xué)生心靈之門(mén)的金鑰匙,老師主動(dòng)與后進(jìn)生溝通,多了解他們的思想狀態(tài),用真誠的心去關(guān)懷、去幫助他們,他們是知道的、懂得的,最終也會(huì )被感動(dòng)的。班主任堅信這一點(diǎn),并努力實(shí)行,轉化后進(jìn)生才會(huì )有成功的轉機。
五、積極開(kāi)展好課外文體活動(dòng),做好早操、課間操、眼保健操,保護學(xué)生視力,增強學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習效率。
六、抓好安全工作。
我始終做到,安全第一,預防為主。一方面利用周會(huì )、隊會(huì )、談心、家訪(fǎng)等形式做好周密細致的思想工作,另一方面制定切實(shí)可行的安全措施。一學(xué)期沒(méi)有發(fā)生安全事故。
總之,在這一個(gè)學(xué)期里,我通過(guò)以上幾方面的努力,班級工作有了較大的起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,圓滿(mǎn)完成了各項任務(wù)。我還會(huì )不斷的努力,把工作做好。
小學(xué)四年級下學(xué)期班主任工作總結 2
本學(xué)期,我擔任四(2)班的班主任,我結合學(xué)校提出的要求和本班的實(shí)際情況,開(kāi)展班級工作,努力提高學(xué)生的素質(zhì),使學(xué)生能得到全面的發(fā)展。我主要做了以下的工作:
一、從規范入手,端正學(xué)生的學(xué)習態(tài)度。
由于我是新教師,我為了更快,更透徹地了解學(xué)生,做到勤下班級,與學(xué)生接觸,細心地觀(guān)察他們的言行舉止。我發(fā)現班中存在一批紀律、生活散慢,不愛(ài)學(xué)習,集體觀(guān)念差的同學(xué),買(mǎi)零食的現象也相當嚴重,造成班內不清潔。我利用班會(huì )課組織學(xué)生學(xué)習《小學(xué)生管理制度》、《小學(xué)生日常行為規范》,結合貫徹學(xué)校的各項常規教育,分析本班的特點(diǎn),制訂本班在學(xué)習、紀律、衛生等行為規范要求。結合規范開(kāi)展文明學(xué)生評比,利用一切機會(huì )表?yè)P遵守紀律,勤好學(xué),關(guān)心集體,樂(lè )于助人的文明學(xué)生,為全班學(xué)生樹(shù)立積極的榜樣對象。如每周把評比的結果公布,連續幾次做得好的同學(xué)表?yè)P。通過(guò)這樣做,促使學(xué)生良好的行為養成。加強課前、課外紀律,發(fā)現問(wèn)題,立即指出,耐心誘導。
二、制訂學(xué)習目標。
學(xué)期初,我讓每個(gè)學(xué)生制訂好本學(xué)期的學(xué)習目標,時(shí)刻用目標來(lái)衡量、約束學(xué)生。如徐某,對集體很關(guān)心,但上課經(jīng)常說(shuō)話(huà),與同學(xué)鬧不團結,于是我找他談話(huà),肯定他的優(yōu)點(diǎn),經(jīng)常與他制訂的目標結合教育,學(xué)習態(tài)度也有了很大的轉變,學(xué)習很積極。每次犯了錯誤,我都耐心地教導,使之認識自己的錯誤,還懂得同學(xué)之間要謙讓?zhuān)ハ鄨F結、合作,要形成一個(gè)好集體,必須從自己做起。
三、讓學(xué)生參與班級管理,充分發(fā)揮班干部的主動(dòng)性。
班主任是班級的組織者,要圓滿(mǎn)完成班級的各項任務(wù),必須領(lǐng)導學(xué)生,信任學(xué)生,調動(dòng)全體學(xué)生的積極性,讓他們參與班級事務(wù)的管理。為了挑選出來(lái)的班干部成熟起來(lái),充分發(fā)揮他們主動(dòng)性,帶好和管理好班集體,真正成為班主任的得力助手。
1、樹(shù)立威信,熱情幫助。
班干部威信高低是一個(gè)班級各方面好壞的量度,在同學(xué)心中有較高的威信,除了班干部的自身努力外,還需要班主任的熱情幫助。要求其他同學(xué)才會(huì )樂(lè )意接受和改正。
2、對班干部要放手,讓他們大膽地開(kāi)展工作,去發(fā)揮他們的才能,當班干部在某個(gè)方面出現錯誤或遇到困難時(shí),班主任作他們的后盾,為他排憂(yōu)解難。班干部工作主動(dòng),敢于指出班中不良作風(fēng),使老師更徹底地了解班級的情況,順利地開(kāi)展工作。
3、召開(kāi)會(huì )議。
定期內召開(kāi)班干會(huì )議,讓他們說(shuō)出班中存在的問(wèn)題,商量、討論解決的方法,許多同學(xué)都能大膽地提議,而我對他們的優(yōu)點(diǎn)給予肯定,指出他們的缺點(diǎn),并給予指導,幫助他們克服。
4、努力轉變后進(jìn)生。
(1)首先積極了解學(xué)生,摸透學(xué)生的特點(diǎn),從學(xué)生身上挖掘閃光點(diǎn),并給予正確的引導。在課堂上,要關(guān)注后進(jìn)生,尊重后進(jìn)生。學(xué)生在校里主要活動(dòng)場(chǎng)所是課堂,用好這個(gè)陣地。上課時(shí),多提問(wèn)他,建立一幫一的幫教小組,請班中成績(jì)好的同學(xué)作他們的小老師,在學(xué)習上關(guān)心、幫助他們,讓他們體會(huì )到班集體的溫暖。
(2)多與家長(cháng)聯(lián)系,做好家訪(fǎng)工作。許多家長(cháng)對后進(jìn)生恨鐵不成鋼,給予孩子的是批評、指責。為了讓家長(cháng)了解他們的學(xué)習情況,通過(guò)家訪(fǎng),加強與家長(cháng)溝通,以爭取家長(cháng)的支持配合。
(3)及時(shí)疏導,細致說(shuō)理。有些學(xué)生在課堂上違反了紀律,被老師點(diǎn)名批評時(shí),表面裝出接受批評的樣子,實(shí)際心里暗暗責罵老師,甚至作出對抗。我先跟他分析對抗行為的.弊端,及時(shí)疏導,診治心病,讓學(xué)生消除抵觸的情緒,放低偏見(jiàn),重振其鼓。
四、加強對學(xué)生學(xué)習行為習慣的培養。
本學(xué)期加強對學(xué)生學(xué)習習慣的培養。主要有:
(1)對人有禮貌,主動(dòng)同別人打招呼,尊敬師長(cháng),團結同學(xué),誠實(shí)勇敢;
(2)站有站樣,坐有坐樣,孩子起立時(shí)要有神氣、有自信,挺胸抬頭,手放身后,雙眼注視老師。坐時(shí)挺胸抬頭,胸離課桌一拳,雙眼注視老師,腳平放在地上;
(3)大膽舉手回答問(wèn)題,先舉手后發(fā)言,聲音要響亮,并大膽發(fā)表自己的獨立見(jiàn)解。
(4)做事有始有終,獨立完成作業(yè),主動(dòng)做力所能及的事情,樂(lè )于幫助他人,養成刻苦耐勞的好習慣。
(5)有良好的作息習慣,定時(shí)上學(xué),按時(shí)完成作業(yè),正確處理學(xué)習與玩耍的關(guān)系,先學(xué)后玩,多學(xué)少玩。通過(guò)經(jīng)常性的要求、培養,學(xué)生的學(xué)習習慣已經(jīng)有較大的進(jìn)步。
五、抓好平時(shí)各項比賽活動(dòng)的訓練,做好各項考評工作。
本學(xué)期比賽活動(dòng)較多,工作、學(xué)習的任務(wù)較重,為了讓學(xué)生充分發(fā)揮其各項技能,增強班級凝聚力,我重視去培養學(xué)生的各項素質(zhì),發(fā)掘其潛能,讓學(xué)生勇敢地團結在一起面對考驗,爭取好成績(jì)。經(jīng)常性去檢查學(xué)生的個(gè)人衛生,及時(shí)發(fā)現問(wèn)題。搞好學(xué)習園地,優(yōu)秀作業(yè),并定期更新內容,增長(cháng)學(xué)生見(jiàn)聞,在班上開(kāi)設信息欄,定期公布全班學(xué)生成績(jì),有縱橫的比較,在班內形成你追我趕的良好學(xué)習風(fēng)氣。
六、充分發(fā)揮班主任職責,協(xié)調各方力量。
(1)協(xié)調學(xué)校mm家庭mm社會(huì )。
(2)協(xié)調各科任之間聯(lián)系,及時(shí)交流班中情況。
(3)積極及時(shí)做好家訪(fǎng)工作。
老師是溝通學(xué)校與家庭的橋梁,家訪(fǎng)便充分體現出橋梁的作用。學(xué)生雖然大部分時(shí)間在學(xué)校內,但孩子的家庭背景對于孩子的成長(cháng)有重大的影響,所謂"近朱者赤,近墨者黑",通常家長(cháng)對子女學(xué)習的重視程度跟子女的學(xué)習成績(jì)成正比。有相當部分文化水平較低的家長(cháng),對子女的成績(jì)片面追求高分,卻忽視平時(shí)的培養。為此,我會(huì )耐心地同家長(cháng)分析問(wèn)題并共同協(xié)作好去解決問(wèn)題,從"一切為了孩子"的角度去改觀(guān)一些家長(cháng)的態(tài)度,加強平時(shí)的培養,共同教育好下一代。
一個(gè)學(xué)期以來(lái),雖然大局上都向好的方面發(fā)展,但也存在相當多的問(wèn)題。如學(xué)生的分辨事非能力低,學(xué)習懶散,欠競爭性,有個(gè)別同學(xué)屢次違反紀律,有些同學(xué)屢次教育還不能改正,希望在今后工作中,逐步摸索切實(shí)可行的方法,誘導他們,使之能專(zhuān)心學(xué)習。
小學(xué)四年級下學(xué)期班主任工作總結 3
轉眼之間,來(lái)美的學(xué)校學(xué)校已工作一年,回顧所做的的工作,有收獲也有不足,F對本學(xué)期工作總結如下:
1、班干部培養。本學(xué)期,班干部的任命,我采用了自我推薦、演講,全班投票選舉,并定期對班干部的工作效率進(jìn)行評價(jià),有效地提高了班干部工作的積極性。日常,我還注重了班干部工作方法的指導,培養了一批能夠為班級無(wú)私奉獻的班干部。特別是晚讀,老師不進(jìn)班,學(xué)生依然能夠在班干部的組織下,有序地開(kāi)展閱讀,并受到領(lǐng)導的好評。
2、班級管理力求民主。在班級管理上,為了提高學(xué)生的主人公意識,班級的重要事務(wù)都由大家共同表決處理,班主任只做必要的方向引導。本學(xué)期,我努力弱化班主任的權威,積極將其轉化為集體的意志,利用集體的.權威來(lái)影響每一個(gè)學(xué)生,是每個(gè)學(xué)生認識到班級是大家的。同時(shí),我還側重培養班級的健康輿論,用輿論的影響力來(lái)處理班級棘手事務(wù)。如班級林劍淳等幾位個(gè)性很強的學(xué)生,在他們因自私自利擾亂班紀時(shí),我就是充分利用班級的健康輿論來(lái)對他們進(jìn)行正面的教育,取得了較好的'效果。
3、關(guān)愛(ài)學(xué)生。為了走進(jìn)學(xué)生的內心,我進(jìn)行了很多的嘗試。學(xué)生生病請假在家,晚上我一定會(huì )打個(gè)電話(huà)送上問(wèn)候;學(xué)生取得一點(diǎn)成績(jì)或者進(jìn)步,我會(huì )熱情地鼓勵他;學(xué)生做了一件好事,我都會(huì )在班上隆重表?yè)P他;遇到學(xué)習或者生活上的困難,我會(huì )及時(shí)地去幫助他。為了更好地和學(xué)生溝通,我還搭建了寫(xiě)日記這一平臺,定期要求學(xué)生給老師寫(xiě)寫(xiě)心里話(huà),提提意見(jiàn)。這種做法很受學(xué)生們的歡迎。
4、開(kāi)展活動(dòng),增強學(xué)生的班級榮譽(yù)感。本學(xué)期,我們班級開(kāi)展了足球賽、乒乓球比賽、朗誦比賽以及表演比賽,雖然規格不高,卻起到了增強集體榮譽(yù)感的作用。與此同時(shí),積極配合學(xué)校、科組籌備好每一次的活動(dòng),在活動(dòng)中,自己也得到了提高。
5、家校溝通。本學(xué)期,除了按月進(jìn)行電訪(fǎng),家訪(fǎng)除了一位因家庭變故不讓去,三位幾次約都沒(méi)時(shí)間的家長(cháng)外,全部進(jìn)行了家訪(fǎng),得到了家長(cháng)的認可。我還對個(gè)別學(xué)習退步、紀律散漫的學(xué)生進(jìn)行了家校的跟蹤教育。
6、堅持自我提高。一年來(lái),除了讀一些相關(guān)的理論書(shū)籍,還一直堅持寫(xiě)教育隨筆、教學(xué)感悟,不斷提高自身的素養。
當然,工作中也還存在著(zhù)諸多不足,如:一些好的做法做出了一定成效,就沒(méi)能堅持做下去,學(xué)生日常的習慣培養還不夠扎實(shí)等等,這些都將是我下學(xué)期工作計劃當中的重點(diǎn)工作目標。雖然一學(xué)期來(lái)的班主任工作是平庸的,但我的每一天都是飽含著(zhù)對學(xué)生負責態(tài)度在工作,下學(xué)期,我將再接再厲,使班級工作更進(jìn)一步!
小學(xué)四年級下學(xué)期班主任工作總結 4
作為班主任,每天面對的是幾十雙渴求知識的眼睛;每天面對的是一雙雙漸漸具有本身的斷定力和思想的眼睛,班主任工作,使我體會(huì )到艱辛與勞苦,但使我加倍難以忘懷的,是勝利的喜悅以及甘為人師的幸福。本日,我結合本身的班級工作實(shí)際,談一談本學(xué)期班主任工作的一些體會(huì )。
一、深化思想教導
為了增強學(xué)生的.愛(ài)國主義教導,勉勵學(xué)生積極參加學(xué)校的各項運動(dòng),增強班級凝聚力,本學(xué)期繼承規范每周一的升旗儀式,充分施展黑板報、德育運動(dòng)等作用,對學(xué)生進(jìn)行品德教導;愛(ài)國主義、集體主義教導。以重大節日、緊張人物和緊張紀念日為契機,分外結合五月母親節和六月進(jìn)行感德教導,讓學(xué)生學(xué)會(huì )感德。結合助殘捐款運動(dòng),讓學(xué)生了解理解殘疾人的痛苦和未便,奉獻本身的愛(ài)心。讓學(xué)生更好的接收思想品德教導。
二、抓學(xué)風(fēng),匆匆班風(fēng)
1、分層、有針對性、因材施教。
因為學(xué)生的不合環(huán)境,學(xué)生在繼續學(xué)習中,會(huì )呈現好差分解現象,差生面擴張,會(huì )嚴重影響班牟第撣習風(fēng)俗。為此,我訂定了具體的計劃和目標,對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的指點(diǎn)。我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有才能進(jìn)步,但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué),對這些同學(xué),我采取集體指點(diǎn),給他們分配固定任務(wù),不讓他們有偷懶的機會(huì ),讓他們施展應有程度;第二組是肯學(xué),但由于才能不強的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當引導,耐心教育,慢慢進(jìn)步他們的造詣,不能操之過(guò)急,且要多勉勵。只要他們肯盡力,造詣?dòng)型M(jìn)步;第三組是規律松散,學(xué)習不認真,根基又欠好的同學(xué)。對這部分人要進(jìn)行課余光陰個(gè)別指點(diǎn)。
2、做好課后指點(diǎn)工作。
3、勉勵、指點(diǎn)學(xué)生積極參加運動(dòng),施展潛能,增長(cháng)才氣。
三、對學(xué)生負責
愛(ài)還要嚴格要求學(xué)生,對學(xué)生不嬌慣、不寵愛(ài)。對其缺點(diǎn)差錯,不縱容、不將就、不放任。教師的責任不僅在于教會(huì )學(xué)生知識,更在于引導他們學(xué)會(huì )生活和生存的基礎技能,及做人的基礎行為準則。
1、我在工作中,發(fā)明學(xué)生的欠好的苗頭后,就實(shí)時(shí)和家長(cháng)溝通,盡快將差錯消滅在發(fā)芽狀態(tài)。
2、為了改正個(gè)別學(xué)生不做作業(yè)和不交作業(yè)的壞習慣,以及進(jìn)步全班學(xué)生的衛生自律行為,我在課堂墻壁上張貼了"衛生大緝捕"和"作業(yè)大追查"兩張表,每天一記錄頒布,期終在造詣總分中扣失落相應的分數,作為評選三勤學(xué)生的參考分,這樣,有效的進(jìn)步了作業(yè)的質(zhì)量和衛生的自覺(jué)行為。
德育是學(xué)校工作中的重中之重,而班主任德育工作的法門(mén)便是"愛(ài)"。
四、往后盡力偏向
。⒔馃o(wú)足赤,人無(wú)完人",在工作中不免有很多缺陷,例如:
1、思想教導重點(diǎn)不敷明確,平時(shí)對付學(xué)生整體照顧不敷等。
2、要增強自身基礎功的訓練,講堂上做到精講精練,注重對。學(xué)生才能的培養,知識上做到課課清、段段清。
3、增強守紀方面的教導,使學(xué)生不僅在講堂上集中注意力學(xué)習,課下也要按校紀班規嚴格約束本身。應用各類(lèi)措施,訓練學(xué)生進(jìn)步、集中注意力。
4、在抓學(xué)風(fēng)上下功夫,盡力使班級學(xué)生的造詣在原有的根基上有更大的提高。
5、加大勉勵和表?yè)P力度。
總之,在本學(xué)期的班主任工作中,我都力圖嚴格要求本身,做到為人師表,以身作則,注重身教。在往后的班級工作中,我仍將一如既往的要求本身,盡力工作,用我的心去教誨我的學(xué)生,用我的情去培育我的學(xué)生。
小學(xué)四年級下學(xué)期班主任工作總結 5
本學(xué)期我連續帶學(xué)校四班級-班,我作為這個(gè)班的班主任,本學(xué)期的工作都是依據同學(xué)們的狀況去進(jìn)行的。如今我這個(gè)班主任的工作在本學(xué)期已經(jīng)結束,對此也做出我的工作總結?偨Y如下:
一、制定新班規
本學(xué)期是四班級下學(xué)期,在學(xué)期初,在對比上學(xué)期的班規實(shí)施的狀況后,我對本班做了新的班規。新班規的制定我轉變了自己制定的方法,改由同學(xué)自己去提出他們的建議,從他們的建議中提取出來(lái)好的規定。這一舉措正式確定下來(lái),就收到班上同學(xué)百多條對班規的建議,我也經(jīng)過(guò)全班同學(xué)們的投票選定了其中的五十條作為我班的新班規。這些班規確立下來(lái)后就開(kāi)頭實(shí)行。在這學(xué)期的最終,這些規定一半多都有實(shí)行,所以這個(gè)方法還是有效的,讓班上的風(fēng)氣都變好了。
二、成立班上紀律小組
鑒于上學(xué)期班上有些同學(xué)不守紀律,總是違反學(xué)校規定和班級規定,所以成立了紀律小組,特地監督這一類(lèi)同學(xué),讓紀律小組的人對他們的行為進(jìn)行報告和記錄,我也好準時(shí)了解到具體是哪些同學(xué),他們的哪些行為違犯了班級規章制度。這學(xué)期自從這一舉措定下來(lái),我了解班上---和---上課總是說(shuō)話(huà),---總是睡覺(jué),---寵愛(ài)跟老師頂杠。我后面都對他們逐一進(jìn)行了訓練。因準時(shí)的發(fā)覺(jué)這些狀況所以有效的遏制了他們對紀律的進(jìn)一步違反。到期末,班上基本上已經(jīng)沒(méi)有同學(xué)屢次違反紀律了。
三、辦了一個(gè)讀書(shū)角
依據同學(xué)自辦法愿,我聽(tīng)從他們的意見(jiàn)給我們班上增加了一個(gè)讀書(shū)角,讓同學(xué)們課余時(shí)間能夠有課外書(shū)看,豐富整個(gè)班的課余生活,讓同學(xué)有更多的學(xué)習選擇,不再下課就出去玩。讀書(shū)角在本學(xué)期發(fā)揮了它的作用,自從讀書(shū)角建立后,同學(xué)們的寫(xiě)作力量都有肯定的提升,而且大部分的同學(xué)都養成了讀書(shū)的習慣。
通過(guò)這一個(gè)學(xué)期的工作,我知道自己還有很多方面的力量需要去開(kāi)發(fā)出來(lái),為我的.同學(xué)們貢獻,更好的去訓練他們。這學(xué)期的全部工作都還有比較好的效果。馬上他們就要到五班級了,有了這學(xué)期的進(jìn)步,在五班級新的學(xué)期里,我信任同學(xué)會(huì )有更高的進(jìn)步,我的工作也會(huì )變得更加順當,有更好的進(jìn)展。我信任自己班主任的工作只會(huì )越做越好,會(huì )讓更多的同學(xué)信服我。
小學(xué)四年級下學(xué)期班主任工作總結 6
四年級下學(xué)期結束了,撫案沉思過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我過(guò)得平凡、忙碌而又充實(shí)。雖然天空沒(méi)有留下我的痕跡,但我已認真努力地飛過(guò)。在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心、支持、指導和幫助下,在和各位任課老師的通力協(xié)作下,我們班一直穩步向前。我主要做了以下幾方面的工作:
一、日常行為規范的落實(shí)
雖然以前一直在抓日常行為規范,但都不是特別到位,這學(xué)期在新的要求下,我們班從各個(gè)方面重新規范。每天有專(zhuān)人負責檢查課間操情況;有專(zhuān)人負責教室及衛生區衛生;有專(zhuān)人負責課堂及課外紀律;有專(zhuān)人負責文明禮貌及行為方面舉止;有專(zhuān)人負責學(xué)習情況。每天一匯報,每周一評比,效果良好。
二、干部隊伍的組建和培養
大力表?yè)P干部?jì)?yōu)點(diǎn),宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫助小干部樹(shù)立威信;在鼓勵干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),更嚴格要求干部個(gè)人在知識、能力上取得更大進(jìn)步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,以點(diǎn)帶面;培養干部團結協(xié)作的精神,通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進(jìn)取心,以面帶面。
三、狠抓教育教學(xué)工作
利用班會(huì )向學(xué)生進(jìn)行人生觀(guān)及理想教育,跟任課老師密切配合,從抓學(xué)習態(tài)度入手,每天抓好教育教學(xué)工作。這學(xué)期,我們班整體學(xué)習風(fēng)氣濃厚,有一種比學(xué)趕幫的氛圍。每天的早讀有課代表和老師定內容,只要同學(xué)們一到教室,就能聽(tīng)到書(shū)聲瑯瑯了。
四、規劃班級與個(gè)人的奮斗目標
有目標才有動(dòng)力。我根據學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況,擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標,讓每一個(gè)學(xué)生明確我們全班和小組正在努力奮斗的目標是什么,從而增強集體的凝聚力和動(dòng)力。然后,對每一位同學(xué)擬定切實(shí)的個(gè)人遠、近期目標,將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上,幫助和鼓勵每一個(gè)人進(jìn)步,使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺(jué)要求自己。
五、注重后進(jìn)生的轉化工作
在后進(jìn)生的轉化方面,我分了兩類(lèi),一種是周米樂(lè ),祁彥君等僅學(xué)習成績(jì)差的;一種是王晨博等行為習慣紀律方面差的。我針對各自的特點(diǎn)及后進(jìn)的'原因,對癥下藥,長(cháng)期不懈地去輔導教育他們,感覺(jué)都有了不同的進(jìn)步。
六、密切聯(lián)系科任老師和家長(cháng)
建立豐富的管理方法,我僅憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,必須力爭本班科任老師和家長(cháng)對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,并時(shí)常同他們交換意見(jiàn)。家長(cháng)會(huì )是學(xué)校與家長(cháng)聯(lián)系的重要途徑,我高度重視,確保會(huì )議質(zhì)量,盡量與家長(cháng)取得共識。充分調動(dòng)了家長(cháng)的積極性,配合學(xué)校教育好孩子。通過(guò)電話(huà)、家訪(fǎng)、面談等形式及時(shí)和家長(cháng)溝通通過(guò)觀(guān)察、談心、干部和同學(xué)之間互相監督匯報以及聽(tīng)取來(lái)自校領(lǐng)導科任老師、社會(huì )的意見(jiàn)等等途徑建立起豐富的管理方法,隨時(shí)掌握與調控學(xué)生的思想行為動(dòng)向。
總之,在這一個(gè)學(xué)期里,我通過(guò)以上幾方面的努力,班級工作較以前有了較大起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。成績(jì)只能說(shuō)明過(guò)去,教無(wú)止境、學(xué)無(wú)止境,在新的一學(xué)期里,我將不斷地探索教育管理的方法,及時(shí)總結經(jīng)驗教訓,虛心向老班主任、老教師學(xué)習,以便將自己的管理水平推向更高的層次。
小學(xué)四年級下學(xué)期班主任工作總結 7
一學(xué)年轉瞬過(guò)去,時(shí)間過(guò)的真的很快。在領(lǐng)導的關(guān)懷掛念下,在老師們的大力支持下,這學(xué)期我較好的完成了我的四(2)語(yǔ)文教學(xué)工作以及班主任工作。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己,準時(shí)總結閱歷,吸取教訓,總結一學(xué)期工作如下:
一、通過(guò)一個(gè)學(xué)期的了解,對同學(xué)的狀況也生疏了,也只有相互了解。
溝通才能更好的管理班級,從期初到期中到期末,從了解到生疏,知道同學(xué)的行為,習慣,品德,成果,對我的工作也簡(jiǎn)潔了,同學(xué)也了解了我,彼此的了解得到了我們班級體的共同進(jìn)展。
二、干部隊伍的組建和培育。
一個(gè)班的集風(fēng)光貌如何,很大程度上是由小干部打算的,我班的干部在管理上一形成了一個(gè)習慣,平常老師不在,在紀律上還是可以的,也管理的格外有秩序。小干部對班集體有著(zhù)以點(diǎn)帶面和以面帶面的作用,所以唯有慎重地選拔和培育干部隊伍。
當選的干部應具有較強的號召力和自我管理力量。我們班原來(lái)就在一到三班級就已經(jīng)有較好的小干部隊伍,但還需要培育:其一,要大力表?yè)P干部?jì)?yōu)點(diǎn),宣揚他們的先進(jìn)事跡,掛念小干部樹(shù)立威信;其二,在鼓舞干部大膽工作,教導他們工作方法的同時(shí),要更嚴格要求干部個(gè)人在學(xué)問(wèn)、力量上取得更大進(jìn)步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。其三,培育干部團結協(xié)作的精神,要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批判與自我批判,形成集體的組織性、紀律性和進(jìn)取心。
三、建立互助組。
以互助小組為形式,1對1小組(一一對應的優(yōu)生掛念差生形式)、小組掛念組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步,共同實(shí)現個(gè)人、小組與集體奮斗的目標。
四、嘉獎和批判。
嘉獎與批判的方式各種各樣,目的都是鼓舞先進(jìn)、指出缺點(diǎn)、激勵全部同學(xué)爭取更大的成果。嘉獎比批判的訓練效果更明顯。
五、在班主任工作方面。
首先更加留意思想道德訓練、行為習慣。其次,樂(lè )觀(guān)抓好同學(xué)的學(xué)習態(tài)度、學(xué)習方法的調整。
再次,留意班級文化氛圍的'建設,適時(shí)的開(kāi)展活動(dòng),又次,樂(lè )觀(guān)會(huì )同各學(xué)科老師樂(lè )觀(guān)備好同學(xué),針對當前的同學(xué)的思想狀況,樂(lè )觀(guān)探討訓練同學(xué)的方法,同時(shí)樂(lè )觀(guān)的運用電話(huà),見(jiàn)面等形式同家長(cháng)聯(lián)系,準時(shí)反映、了解、把握同學(xué)的真實(shí)狀況,共同管理訓練同學(xué)。
六、成果方面。
在這一次的.期末考試中,對于我們這樣一個(gè)班來(lái)說(shuō)考的不抱負,與我之前的估計差太多了,我也認真的去看過(guò)試卷,也覺(jué)沒(méi)什么地方難度很大,但考出來(lái)的成果就可以看出,考的不好,我想這也是我要好好的去反思反思。今后我會(huì )吸取教訓,彌補自己的缺點(diǎn),通過(guò)總結要生疏自己的不足,努力使自己在今后的工作中更加完善。
總之在今后的工作中,各位領(lǐng)導和老師多指出我的缺點(diǎn)和不足,這樣才能完善自己,提高自己,有句話(huà)很好,成功是站在失敗之上的。
小學(xué)四年級下學(xué)期班主任工作總結 8
班級管理工作是一門(mén)藝術(shù)。班主任要在工作中努力吸取新經(jīng)驗,充分發(fā)揮班主任的教育作用,引導學(xué)生健康成長(cháng),現將我這學(xué)期班主任工作總結如下:
一、深入了解學(xué)生,搞活課堂教學(xué)
在擔任班主任的時(shí)候,我深入班級,每天早來(lái)晚走,同時(shí)通過(guò)任課教師及家長(cháng),了解學(xué)生方方面面的表現。在長(cháng)期接觸中,我了解到:我們班大部分的學(xué)生的基礎較差,平時(shí)好講好動(dòng),較調皮,但課堂上卻很沉悶,而且懶惰,缺乏耐性。針對學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),我在教學(xué)過(guò)程中作了一些針對性措施,盡量提高課堂的氣氛,在教學(xué)內容里增加一些相關(guān)話(huà)題,多給他們一些說(shuō)話(huà)的機會(huì ),培養學(xué)生的學(xué)習興趣,讓他們集中精神聽(tīng)課。
二、學(xué)習優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗,抓好班級管理
要做好班主任工作,并不是件容易事,因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多,如果掌握不好方法,會(huì )做很多重復性工作。因此,我在工作之余,認真鉆研班級管理經(jīng)驗,積極進(jìn)行實(shí)踐,力求把每件事處理好。開(kāi)學(xué)初,我與學(xué)生一起學(xué)習《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規范》,組建了班干部集體,確立了值日生輪流值日,為了能充分調動(dòng)學(xué)生的積極性,培養學(xué)生的各方面能力,我讓
每個(gè)值日生在工作期間選擇一項工作進(jìn)行主抓,并讓班干部協(xié)助其工作,這樣既調動(dòng)了學(xué)生工作的積極性加強團隊精神,培養其工作的責任感又從中挖掘學(xué)生的.潛力,培養了更多優(yōu)秀的小干部。
三、言傳身教,培養學(xué)生主人翁意識
我班學(xué)生平時(shí)的生活習慣較差,比如在學(xué)校、教室看見(jiàn)地上有紙,哪怕是踩上也不撿起來(lái)。每當這個(gè)時(shí)候,我就指名學(xué)生把地上的紙撿起來(lái),放入紙簍。這樣持續了一個(gè)多月,有些同學(xué)看見(jiàn)地上有臟東西主動(dòng)打掃干凈,再也不用老師去指派了,對這些同學(xué)我及時(shí)的予以表?yè)P,夸獎他們愛(ài)干凈、講衛生的優(yōu)良品行,漸漸地全班同學(xué)都養成了這種良好的習慣,誰(shuí)往地上扔一塊紙屑,馬上有人譴責他,大家都把破壞班級衛生看成是可恥的事。全班同學(xué)都有了為班爭光的集體榮譽(yù)感。
四、重視對后進(jìn)生的教育工作
針對每一個(gè)學(xué)生的基礎和特點(diǎn),進(jìn)行正確的指導和必要的幫助,使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。我利用課間、休息時(shí)間找那些基礎較差的同學(xué)談心,深入細致地做他們的思想工作,讓他們樹(shù)立學(xué)習的信心和勇氣,幫助他們制定學(xué)習計劃,和劃分學(xué)習小組,以“兵教兵”的形式提高他們的`學(xué)習成績(jì)。
五、不斷更新教育觀(guān)念,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平
新一輪的課程改革,要求教師在教學(xué)中必須有新的理念、運用新的教學(xué)方法,才能適應培養創(chuàng )新人材的需要,才能為學(xué)生的終身發(fā)展負責。重視學(xué)生的自我鍛煉和個(gè)性發(fā)展,使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮,使每名學(xué)生都能得到應有的發(fā)展。只有過(guò)硬的業(yè)務(wù)能力,在學(xué)生面前才有威信,才有利于班級的管理。所以樹(shù)立終身學(xué)習的思想,了解國內外最新的教育動(dòng)態(tài),努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,為班級管理創(chuàng )造更有利的條件。
在今后的工作中我將不斷向有經(jīng)驗的班主任請教,總結班主任工作經(jīng)驗,用科學(xué)、合理、有效的方法指導班級工作,使班級工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。
小學(xué)四年級下學(xué)期班主任工作總結 9
時(shí)間總是匆匆而過(guò),緊張的復習后,轉眼又到了自我總結的時(shí)刻,回首一學(xué)期的工作,有過(guò)喜悅也有遺憾,但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進(jìn),心中還是倍感欣慰。這是我擔任本班班主任的第一個(gè)學(xué)期,通過(guò)這個(gè)學(xué)期的努力,班級管理已取得一定的成效,班級情況也較正常。要做好班主任工作,確實(shí)不易。因為班主任工作意味著(zhù)更多的奉獻,更多的付出,物質(zhì)方面的回報非常少。但卻會(huì )贏(yíng)得更多的家長(cháng)和學(xué)生的尊重,會(huì )給你的人生留下許許多多,讓你難以忘懷的回憶,根據這一學(xué)年的班主任經(jīng)歷,作一簡(jiǎn)要的總結。
一、樹(shù)立正確的學(xué)習觀(guān)念,形成濃厚的學(xué)習氛圍。
1、抓好課堂紀律,首先作好學(xué)生的思想工作,要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門(mén)課。其次,采取相應的 措施及獎懲。要求學(xué)生養成課前做好準備工作,上課要求學(xué)生學(xué)會(huì )傾聽(tīng),及時(shí)掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書(shū)上學(xué)習記一些筆記,提高課堂的學(xué)習效率。同時(shí)加強與任課教師間的聯(lián)系,了解學(xué)生的課堂表現,并由紀律委員、小組長(cháng)記錄學(xué)生的課堂紀律情況,及時(shí)了解反饋。對于違紀的同學(xué)給予一定的懲罰,并肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步,提高其重視度。最后,了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習情況,針對個(gè)體制定措施,幫助其把學(xué)習成績(jì)搞上去培養建立一支有責任心的班干部,工作實(shí)行精細化責任制。
2、班主任工作非常辛苦,事務(wù)繁忙。怎樣才能把班主任工作做好,有更多的時(shí)間輔導學(xué)困生,本人經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐,認為,作為班主任一定要充分相信學(xué)生,許多工作放手讓學(xué)生去做,這樣既培養鍛煉了學(xué)生的能力,又使自己從繁雜的班級事務(wù)中解放出來(lái)。這需要班主任培養小干部,對班級管理做好指導。如班長(cháng)的統領(lǐng)和協(xié)調檢查;衛生委員的值日安排,檢查;學(xué)習委員每天的早讀,課外作業(yè)的收交等。把班級的諸項事務(wù),與學(xué)生協(xié)商,實(shí)行自愿承包,責任到人。
3、充分發(fā)揮班委會(huì )的'作用。班主任每周至少開(kāi)一次班委會(huì ),對每周的情況進(jìn)行簡(jiǎn)單總結,多鼓勵,多指導。在這一學(xué)期中,我真正感受到了做班主任也可以從瑣碎的班級工作中解脫出,過(guò)舒心的日子,而班級的各項工作仍能照常開(kāi)展:在這一學(xué)期中,同學(xué)們在眾多小干部的帶領(lǐng)下每月一次舉行了生動(dòng)活潑的主題隊會(huì )活動(dòng),人人爭當規范生活動(dòng)等。對于學(xué)校組織的各項活動(dòng)都能積極參與并取得了優(yōu)異的成績(jì)。
二、培養學(xué)生的興趣,發(fā)展學(xué)生的特長(cháng),為班級爭榮譽(yù)。
1、除了正常的教學(xué)和其他一些班級事務(wù)外,重要的工作就是組織,指導開(kāi)展各種活動(dòng)。如何開(kāi)展好活動(dòng),如何在各種活動(dòng)中立于不敗之地,我注意有意識地引導培養各方面的人才。平時(shí)多多注意學(xué)生的特長(cháng)愛(ài)好,多多注意各方面的培訓信息,與家長(cháng)溝通好,做好家長(cháng),學(xué)生的思想工作,讓他們積極的參加培訓。有了這些小人才,無(wú)論是出黑板報,還是召開(kāi)運動(dòng)會(huì ),都讓我省心不少,并取得了不錯的成績(jì)。
2、注重學(xué)生的示范帶頭作用的發(fā)揮。讓有特長(cháng)的學(xué)生,帶動(dòng)起其他對各方面有興趣的同學(xué),組織開(kāi)展一些小型的班級活動(dòng),學(xué)生在一起交流,在一起切磋。達到相互借鑒,相互學(xué)習,相互提高的目的。
三、每天提前早到校,提前完成各項任務(wù)。
作為班主任,很多情況下需要早到校。做好班主任工作離不開(kāi)家長(cháng)的支持,離不開(kāi)課任教師的幫助支持。需要與他們勤溝通,取得他們的信任支持和幫助。學(xué)生的家訪(fǎng)工作非常重要,與家長(cháng)溝通好,班級的各項活動(dòng),各項工作就會(huì )得到家長(cháng)的支持,出現問(wèn)題也容易解決。家訪(fǎng)的形式多種多樣,直接家訪(fǎng)我提前與家長(cháng)聯(lián)系,做好家訪(fǎng)的準備,多談學(xué)生好的表現,提出希望,增強家長(cháng)的信心,讓家長(cháng)和學(xué)生知道,老師是多么重視他,對他充滿(mǎn)了很高的期望。面對面交談效果非常好,但由于學(xué)生多,居住也比較分散,全體學(xué)生都家訪(fǎng),需要占大量時(shí)間。我一般采取電話(huà)溝通,方便及時(shí)。家訪(fǎng)工作我堅決做到:困難學(xué)生(學(xué)習,生活)必訪(fǎng),問(wèn)題學(xué)生必訪(fǎng),出現波動(dòng)的學(xué)生必訪(fǎng),有特長(cháng)的學(xué)生必訪(fǎng)等。這樣可以融洽與家長(cháng)的關(guān)系,使自己的工作得心應手。
總而言之,在這一年的班主任工作中,我努力使自己做得輕松自在,但又決不放松對班集體的管理,自紿至終我都在追求一種奮發(fā)向上的班集體氛圍,不求最好,但求更好。整個(gè)班集體在我的悉心指導下正向著(zhù)更高更美的目標前進(jìn)。這一學(xué)期主要目的是強化班級管理意識,鞏固幾個(gè)學(xué)期的管理成果,將班級管理再上一個(gè)新臺階。
小學(xué)四年級下學(xué)期班主任工作總結 10
本學(xué)期以來(lái),我擔任四年級班主任,面對差生多、不做作業(yè)的人多,且差生基礎特別差、上課思想不集中、作業(yè)拖拉、馬馬虎虎,你不催他,他可以一星期不交的情況。我非常著(zhù)急,怎么辦?
針對這種情況,自己沒(méi)有放棄這些差生不管,而是想方設法幫助他們上進(jìn),關(guān)心、呵護每一個(gè)同學(xué)。一方面我有目的地進(jìn)行個(gè)別學(xué)生的家訪(fǎng),先與他們的家長(cháng)取得聯(lián)系,能得到家長(cháng)的支持,溝通老師與家長(cháng)的思想,讓他們也時(shí)刻敦促自己的子女認真學(xué)習,使學(xué)生從思想上認識到自己的學(xué)習使命;另一方面利用晨會(huì )、班會(huì )經(jīng)常講解些日常行為規范,處處地方教育學(xué)生要用行為規范來(lái)對照自己、約束自己。只有端正了學(xué)習態(tài)度,學(xué)習目的性明確了,學(xué)習興趣也上去了,學(xué)習勁頭也來(lái)了,學(xué)習成績(jì)也能有所提高。再加上自己利用和放棄一切休息時(shí)間為差生補缺補差,有時(shí)補得很晚,但自己能堅持下去。盡了自己的力量,功夫用上去了。學(xué)習成績(jì)也有了一定提高,這樣做也得到了學(xué)生家長(cháng)的好評。
做好班主任工作,是件不容易的事,自己覺(jué)得功夫下了不少,也花費了大量的時(shí)間去補缺補差,但效果并不明顯,自己有點(diǎn)灰心,但看到有幾個(gè)、成績(jì)很差的同學(xué),在我的輔導下,這次考得還可以,又給我一點(diǎn)鼓勵。不管怎樣我將一如既往,繼續搞好補缺補差工作,關(guān)心每一個(gè)差生,把他們的成績(jì)搞上去!
本學(xué)期很快過(guò)去了,下面就本學(xué)期的班主任工作做進(jìn)行總結:
一、從思想認識上來(lái)說(shuō),通過(guò)其它各位教師的幫助和自己在工作中得到的啟示和思考,使我對“班主任”和“班主任工作”這看似簡(jiǎn)單的名詞產(chǎn)生了更為深刻的理解,通過(guò)這普通的稱(chēng)謂,我看到了背后支撐著(zhù)這稱(chēng)謂的其實(shí)是“愛(ài)心”與“責任心”和諸多的付出與數不盡的汗水。
二、熱愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生,相信學(xué)生。我相信學(xué)生在我的主導作用下能管好自己,所以,首先,我充分發(fā)揮班干部的主體作用。在一定意義上說(shuō),創(chuàng )建和諧的班集體,班干部是決定性的因素于是,我著(zhù)手對管理體制進(jìn)行“放權”:通過(guò)幾次班干部例會(huì ),要求班干部敢想,敢做,不僅要做實(shí)干家,更要做決策者,只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺(jué)參與班級管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習和各種愛(ài)好的.發(fā)展,什么想法和活動(dòng)都可以討論.這樣一來(lái)發(fā)揮了班干部的主體性,調動(dòng)了班干部的積極性,工作起來(lái)輕松許多,而且效果也較好,除了學(xué)校組織的活動(dòng)外,在班內還開(kāi)展各種活動(dòng),鼓勵同學(xué)們積極參加,這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃,組織,總結,收到較好的效果。
三、為人師表,率先垂范。我認識到班主任不僅僅是一個(gè)班級的組織者和管理者,更是一個(gè)班級的教育者。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多,因此班主任的一舉一動(dòng),都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話(huà)說(shuō):“身教重于言教!崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子,影響尤為突出。因此,在平時(shí)與學(xué)生相處的.時(shí)時(shí)刻刻,我都嚴格要求自己,做到“要學(xué)生做到的,老師先要做到”。比如,教育學(xué)生講文明懂禮貌,那么我也會(huì )主動(dòng)跟學(xué)生問(wèn)好,說(shuō)謝謝你之類(lèi)的禮貌用語(yǔ),孩子也會(huì )自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答我。
四、加強思想品德的教育。班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于六年級的孩子來(lái)說(shuō),正是接受各方面教育的最佳時(shí)機,除了學(xué)習,我想更為重要的是教會(huì )他們認識世界,明辨是非,學(xué)習怎樣做人。因此我利用每周一的班會(huì ),結合國旗下講話(huà)的內容,在班會(huì )課上做相應的安排。
五、加強家校聯(lián)系。孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(cháng)的共同協(xié)作,孩子在家中的表現只能通過(guò)家長(cháng)來(lái)獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現也應及時(shí)反饋給家長(cháng),只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學(xué)期主動(dòng)與家長(cháng)們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現通知家長(cháng),共同商量對策,也利用班級網(wǎng)站、或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長(cháng)進(jìn)行交流。 當然我做的還很不夠,班級管理出現了很多不盡人意的地方,可以說(shuō)班主任工作是任重道遠。有人曾說(shuō),能發(fā)現問(wèn)題,并解決問(wèn)題,就是一個(gè)成長(cháng)進(jìn)步的過(guò)程。
通過(guò)這半年的學(xué)習鍛煉,相信在以后的工作中,我將會(huì )以更大的信心和熱情投入到其中,我將努力爭取盡早做工作,盡可能解決好問(wèn)題,引導好學(xué)生。
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