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支教工作總結：《享受支教的幸�！罚ňx14篇）
時(shí)間一晃而過(guò)，一段時(shí)間的工作活動(dòng)告一段落了，回顧這段時(shí)間的工作，相信你有很多感想吧，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)工作總結吧！工作總結怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編精心整理的支教工作總結：《享受支教的幸�！�，希望對大家有所幫助。
支教工作總結：《享受支教的幸�！� 1
xx年9月份因去河師大參加國培學(xué)習，10月8日才到xx鎮xx小學(xué)正式步入常規工作。時(shí)間在忙碌中轉瞬即逝，回首一學(xué)期來(lái)的支教工作，繁忙中有充實(shí)，辛苦中有收獲。
一、讀書(shū)學(xué)習豐底蘊
今年決定上山支教，一來(lái)是為了完成必不可少的支教任務(wù)，二來(lái)上山住校，時(shí)間相對充足，多讀些書(shū)給自己充充電。為夯實(shí)理論基礎，身為濟源市名師工作室的成員，自己堅持每周批注蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》，逐字逐句去推敲大師的語(yǔ)言，并聯(lián)系對比自己的工作實(shí)際，蘇翁帶給自己的是一次次精神上的洗禮�！缎W(xué)教學(xué)》《小學(xué)數學(xué)教學(xué)設計》期期必看，周彬的《叩問(wèn)課堂》、雷夫的《第５６號教室的奇跡》、吳亞萍的《新基礎教育數學(xué)指導綱要》、《深度備課》這幾本書(shū)是我本學(xué)期的重點(diǎn)啃讀內容，理論筆記記了一大本。
有學(xué)習、有反思、會(huì )總結、會(huì )提升這才是教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的必經(jīng)之路，寫(xiě)作使你的思路梳理更縝密，所以我要求自己一定把所思所想形成文字。本學(xué)期支教手記寫(xiě)了22篇，發(fā)表博文45篇。
二、課堂教學(xué)求實(shí)效
本學(xué)期在xx小學(xué)任教一年級數學(xué)。在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現山里的孩子受生活環(huán)境影響，生活經(jīng)驗極度匱乏，視野非常狹窄。我統計一下，“現在家里有圖書(shū)多少本？”全班35人，12人舉手，家里最多3本書(shū)；“玩具呢？”也是少之甚少，多數孩子家里根本沒(méi)有玩具；班里一半以上孩子從沒(méi)到過(guò)濟源城。這就是山里孩子的生活空間，他們的見(jiàn)識與視野導致思維極其缺乏創(chuàng )新性。
教學(xué)中，“認識圖形”里就一個(gè)長(cháng)方體，拿實(shí)物、畫(huà)圖認識了幾天，變化一個(gè)方向許多孩子就不認識了�！胺诸�(lèi)”教學(xué)特別費勁，甚至有學(xué)生不知香皂是洗漱用品。動(dòng)手操作能力、創(chuàng )新求異思維急需引導�；诖�，針對一年級孩子的特點(diǎn)，本學(xué)期我的做法有：
1、先讓孩子“活”起來(lái)
到校園中數數、到校外做小棒、找生活中的數學(xué)。課堂中我設計拍手操“上下前后左右”，游戲“數字寶寶找朋友”等。學(xué)校沒(méi)有音樂(lè )老師，本學(xué)期我教孩子們唱“小燕子”、“找朋友”、“采蘑菇的`小姑娘”等歌曲。我盡力把教學(xué)的觸角向課堂外多方位延伸，我想讓孩子們在老師的不斷鼓勵下、在快樂(lè )的游戲中、在歡快的歌聲里活潑起來(lái)，敢于表現自我。孩子們都特別喜歡這些，每當有活動(dòng)時(shí)甜甜的笑溢滿(mǎn)了小臉，上課回答問(wèn)題活躍多了，思考問(wèn)題的角度有所創(chuàng )新。復習過(guò)程中有一道開(kāi)放性的畫(huà)圖題，班里的答案有十幾種，我心里松了口氣，終于開(kāi)竅了！
2、多樣教學(xué)具刺激感官
我把學(xué)校的圖書(shū)室、儀器室可以說(shuō)翻了個(gè)遍，我住室的床底下全是教學(xué)具。有動(dòng)植物圖片的磁性小卡片三大包，目的是為了讓學(xué)生認識多種動(dòng)植物，他們對常識了解的太少！彩色掛圖20多張貼在教室，小計數器人手一個(gè)、切蘿卜快、數玉米粒，為讓學(xué)生“認識平面圖形”我用彩色紙剪了兩大包大大小小、形狀各異的平面圖形，孩子們拿著(zhù)快樂(lè )的說(shuō)呀、比呀、分類(lèi)呀…盡我所能，把能想到的教學(xué)具都呈現給學(xué)生，讓孩子們多看、多摸，耳熏目染，用顏色、實(shí)物促其感官，激活其思維。這是自己對孩子們的美好期待，孩子們的進(jìn)步是個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，短期內甚至是微乎其微。但我堅信，自己的做法肯定有作用！
3、夯實(shí)“口算工程”
一年級是學(xué)習的起步階段，特別是20以?xún)鹊目谒�，是今后數學(xué)中計算學(xué)習的基礎之基礎，一定要讓一年級學(xué)生過(guò)關(guān)。本學(xué)期，我把口算過(guò)關(guān)練習稱(chēng)之為“口算工程”，意為本學(xué)期教學(xué)重點(diǎn)。為夯實(shí)“口算工程”，我制作了厚厚的幾大摞口算卡片，全學(xué)期共分為6個(gè)階段，分別為“1-5的加減法”“6、7的加減法”“8、9的加減法”“10的加減法”“10以?xún)鹊募訙p混合”“20以?xún)冗M(jìn)位加”。每天課前5分鐘的口算、每天中午的人人過(guò)關(guān)，功夫不負有心人，學(xué)生的口算能力達標！
三、參與活動(dòng)受益多
10月份，我給xx鎮全體青年教師做了一節公開(kāi)示范課，同時(shí)又呈現了自己的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)歷程《綻放自己的美麗》，成為引領(lǐng)青年教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的榜樣。10月份xx鎮青年教師技能大賽，我全程參與擔任評委，指導青年教師的課堂教學(xué)。xx年11月在濟源市小學(xué)數學(xué)優(yōu)質(zhì)課中又擔任評委，并與聽(tīng)課的全市教師交流聽(tīng)課心得。
參與這幾次活動(dòng)，從面對學(xué)生到面對教師，是自己業(yè)務(wù)能力質(zhì)的飛躍，同時(shí)也是對自己業(yè)務(wù)能力、理論能力的挑戰。在與教師們的交流過(guò)程中，深感引領(lǐng)作用不凸顯，教育視野、教育理論都缺乏內涵，學(xué)習應永不止步!
在12月份的全鎮教育大觀(guān)摩活動(dòng)中，自己主動(dòng)承擔xx小學(xué)的整體觀(guān)摩規劃，從參觀(guān)路線(xiàn)、班級特色、解說(shuō)詞，工作態(tài)度和工作能力都得到了同事們的認可，有老師說(shuō)：“我校這還是第一次有這樣的大規�；顒�(dòng)�！痹趚x小學(xué)我從沒(méi)把自己當做外人，學(xué)校的任何事我都積極其間。
回首xx的支教生活，學(xué)校和諧的氛圍、熱情友好的同事，工作是充實(shí)的、快樂(lè )的!發(fā)自?xún)刃牡穆曇�，我是真的喜歡這里！期待下學(xué)期的支教生活。
支教工作總結：《享受支教的幸�！� 2
晉中學(xué)院數學(xué)學(xué)院數學(xué)與應用數學(xué)0902班支教學(xué)生孫磊磊，于20xx年9月5日至20xx年1月26日期間，在我校昔陽(yáng)縣樂(lè )平鎮龐家峪小學(xué)參加頂崗實(shí)習工作，表現優(yōu)異，成績(jì)突出，故推薦該生為優(yōu)秀實(shí)習生。
在實(shí)習期間，該生工作中秉承著(zhù)踏實(shí)肯干、吃苦耐勞的精神和保持謙虛、認真的學(xué)習,積極主動(dòng)的學(xué)習的態(tài)度。以一名優(yōu)秀大學(xué)生和優(yōu)秀人民教師的身份嚴格要求自己，能夠服從領(lǐng)導安排，敬業(yè)工作，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生。半年時(shí)間里從一個(gè)稚嫩的在校大學(xué)生轉變成為一位合格的人民教師，講課方式由原來(lái)的刻意呆板漸漸變得幽默風(fēng)趣，生動(dòng)形象。其扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)功底，良好的教育素質(zhì)及豐富的語(yǔ)言表達能力，贏(yíng)得了廣大師生的一致認同。在短短的五個(gè)月里，大大提高了學(xué)生的記憶能力和學(xué)習興趣，保證了學(xué)生的學(xué)習效率，為孩子們以后的身心成長(cháng)奠定了良好的基礎。
為提高學(xué)生的整體綜合素質(zhì)，積極組織參與了學(xué)校開(kāi)展的'“大家都說(shuō)普通話(huà)”、“校園安全小知識”、“懂文明，講禮貌”及“‘我是最棒的’心理活動(dòng)”等一系列活動(dòng)，在豐富學(xué)生課余生活的同時(shí)，也提高了學(xué)生的普通話(huà)表達能力，增強了安全防護意識，形成了講文明懂禮貌的良好習慣，還為學(xué)生培養出強大的自信和勇氣，這些簡(jiǎn)單而又充滿(mǎn)趣味性的活動(dòng)，極大的活躍了校園氣氛，改善了校園風(fēng)貌，給學(xué)校帶來(lái)新鮮空氣。
在工作之余的生活中，該生貫徹待人誠懇的作風(fēng)，嚴格遵守規章制度，實(shí)習期間從未無(wú)故缺勤、遲到早退，能與同事和睦相處，交流融洽并善于取長(cháng)補短，注重團隊合作。在飲食條件相對較差，宿舍供暖不好的情況下，不叫苦，不叫累，而是以自己堅強的毅力克服困難，艱苦樸素，勤儉節約，認真務(wù)實(shí)，表現出一個(gè)現代大學(xué)生和優(yōu)秀青年教師的良好風(fēng)貌。
鑒于以上情況，我校決定推薦該生為優(yōu)秀支教學(xué)生，以資鼓勵，望各位領(lǐng)導予以批準。
支教工作總結：《享受支教的幸�！� 3
時(shí)間流逝，回顧這半年的支教經(jīng)歷，我深刻地感受到自己在教學(xué)工作中的成長(cháng)和進(jìn)步。起初上講臺時(shí)，我能意識到自己作為一名新手教師的稚嫩之處，但我沒(méi)有放棄努力，而是不斷付出、不斷努力，使我的教學(xué)能力逐漸成熟起來(lái)。這半年來(lái)，我從支教工作中收獲了很多，并且我對生活充滿(mǎn)了熱情和激情。
這一學(xué)期的支教經(jīng)歷為我的人生增添了一頁(yè)豐富多彩的篇章。支教的`過(guò)程不僅是對我個(gè)人經(jīng)驗的大大充實(shí)，更是一次磨練。它讓我理解了作為一名教師真正的含義，并使我更加清楚自己身為教師所肩負的責任。支教讓我邁入了作為教育工作者的人生新階段，因此我對這次支教毫無(wú)遺憾之情。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的支教，我在各個(gè)方面都取得了長(cháng)足的進(jìn)步和提高�，F在，讓我來(lái)總結一下這段時(shí)間的支教經(jīng)歷：。
1.思想方面
我認真學(xué)習關(guān)于教育的各類(lèi)事務(wù)。在工作中，我按照教師的標準嚴格要求自己，并努力學(xué)習各種教學(xué)方法，積極向同學(xué)們傳授知識。我盡力而為，用心教育每一位學(xué)生，并用實(shí)際行動(dòng)告訴自己，學(xué)生成績(jì)的提高就是我的成績(jì)。我深知學(xué)生需要的知識體現了我自身價(jià)值的機會(huì )，因此我不僅要對自己負責，更要盡責地對待學(xué)生們。
2.工作方面
我剛剛開(kāi)始支教紅旗小學(xué)，通過(guò)初步了解學(xué)生的情況，我意識到接下來(lái)的工作就是要腳踏實(shí)地為學(xué)生們努力。我為自己制定了一個(gè)目標，我認為培養人才比培養成材更重要。因此，我希望能夠給孩子們樹(shù)立一個(gè)遠大的志向，教導他們正確的處事方式和健康的心理狀態(tài)。在課堂上，如果學(xué)生回答錯誤，我會(huì )給予他們微笑。雖然微笑只持續幾秒鐘，但對于學(xué)生們來(lái)說(shuō)，這是對他們下次更加努力的肯定。在空余時(shí)間里，我會(huì )寫(xiě)教案、研究課本內容，力求讓每一節課都為學(xué)生們帶來(lái)收獲。同時(shí)，我也會(huì )充分利用支教的時(shí)間，讓學(xué)生們參與能夠做到的事情，幫助他們取得好成績(jì)，讓他們的起點(diǎn)不會(huì )落后太多。只要看到孩子們取得進(jìn)步，我就會(huì )感到無(wú)比欣慰。
支教工作總結：《享受支教的幸�！� 4
很榮幸能成為楊下的一員，通過(guò)一個(gè)多月的支教，貢獻出我自己的力量！老師、孩子們將信任的擔子交到了我們肩膀上，責任和義務(wù)讓我明確了自己的信念。作為90后的新一代大學(xué)生，我們有誰(shuí)會(huì )甘于平庸？只為自己活著(zhù)，無(wú)論在哪里，都不會(huì )忘記認真的生活和學(xué)習，同時(shí)為他人奉獻。有幸成為志愿者，我倍感驕傲！只有付出汗水，才能品嘗收獲的果實(shí)。
本月通過(guò)去楊下小學(xué)支教，再一次讓我學(xué)到了很多，也明確了我以后的努力方向。我覺(jué)得我漸漸了解老師的責任。
首先，我看到了孩子們對音樂(lè )的熱情，這使我感到作為一名老師，我有責任有義務(wù)給他們帶來(lái)一堂生動(dòng)活潑的音樂(lè )課，帶他們在音樂(lè )之海遨游。而在本月的幾次教學(xué)中我還做得不夠，比如課堂紀律維持得不太好，教學(xué)流程安排與教學(xué)時(shí)間掌握得不太好，這樣，課堂就顯得有些雜亂無(wú)章，但是，我覺(jué)得我們的教學(xué)小活動(dòng)挺成功的，比如叫同學(xué)當小老師教歌等，提高了孩子們的自信心。所以，今后我會(huì )努力精簡(jiǎn)教學(xué)流程，在管理紀律方面多下功夫琢磨，努力學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識，給同學(xué)們帶來(lái)更有質(zhì)量的課。讓同學(xué)們感受到音樂(lè )的魅力。
孩子們的天真爛漫還有他們好動(dòng)的天性，使我們的課堂實(shí)在是太吵鬧，但是我們很感謝學(xué)校老師的勤懇的指導，后來(lái)我們一起抽空去聽(tīng)了老師的課，對于我們以后的教學(xué)工作有了很大的啟發(fā)。雖然教學(xué)的`工作其實(shí)并不簡(jiǎn)單，但是我們從不放棄從不后悔我們所選擇的專(zhuān)業(yè)以及參加了揚帆心愿志愿者這一團隊
本月支教，我覺(jué)得自己膽子大了更開(kāi)朗了，這是支教帶給我的成長(cháng)，我相信我會(huì )用我的成長(cháng)來(lái)教會(huì )孩子們歌唱，教會(huì )他們熱愛(ài)音樂(lè )，熱愛(ài)生活�？偟膩�(lái)說(shuō)，本月支教還是很成功的，當然，我們還有很大進(jìn)步空間，我們還需要提升自我教學(xué)水平，改善教學(xué)中出現的漏洞，爭取在音樂(lè )教學(xué)中做得越來(lái)越好，為同學(xué)們帶來(lái)更多歡樂(lè )。在今后的工作中，我一定會(huì )再接再厲，爭取最大的上好每一節課，認真備課，從現在就明白教師的價(jià)值！“師者也，教之以事而喻諸德也�！�
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在本學(xué)期剛開(kāi)學(xué)，我院實(shí)習支教工作領(lǐng)導小組就召開(kāi)會(huì )議，研究布置實(shí)習支教動(dòng)員和培訓工作，并由教科辦和教學(xué)論課程組具體負責實(shí)習支教動(dòng)員和培訓工作。具體工作內容如下：
1．按照實(shí)習支教的要求，我們教科辦上學(xué)期就對05級化學(xué)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)計劃進(jìn)行了調整，并且教學(xué)論的老師利用上課的課間給同學(xué)們介紹有關(guān)04級實(shí)習支教的.一些情況，使同學(xué)們對實(shí)習支教有一個(gè)初步的了解。
2．上學(xué)期就開(kāi)始考慮實(shí)習支教帶隊老師的人選，動(dòng)員工作能力強、政治思想過(guò)硬的年輕老師報名參加赴喀什實(shí)習支教帶隊。本學(xué)期開(kāi)學(xué)，有多名年輕老師主動(dòng)要求報名參加赴喀什實(shí)習支教帶隊，經(jīng)過(guò)院實(shí)習支教工作領(lǐng)導小組的討論，決定由有實(shí)習支教帶隊經(jīng)驗的、出色完成實(shí)習支教任務(wù)的梁鴻老師和年輕的碩士石磊老師擔任實(shí)習支教帶隊老師。
3．我院在總結20xx年xx級學(xué)生赴阿勒泰地區實(shí)習支教工作的基礎上，制定了20xx年05級學(xué)生赴喀什地區實(shí)習支教生培訓計劃，培訓內容包括：化學(xué)教學(xué)論課程、備課(含編寫(xiě)教案和課件)、試講(不低于10小時(shí))、微格教學(xué)方法、多媒體教學(xué)方法、教育部遠程教育網(wǎng)資源使用、民族習俗學(xué)習與民族團結教育和安全與紀律教育。
化學(xué)教學(xué)論課程、微格教學(xué)方法培訓按本科人才培養方案教學(xué)計劃進(jìn)行，時(shí)間調至本學(xué)期；備課、試講分9個(gè)小組，分組進(jìn)行練習，由指導教師分組進(jìn)行指導，指導教師嚴格檢查指導教案的編寫(xiě)（每生10篇教案，其中，教師認真審閱5篇，至少1篇電子課件），教師指導學(xué)生試講，每生不少于5次；多媒體教學(xué)方法、教育部遠程教育網(wǎng)資源使用培訓理論和實(shí)踐相結合，保證質(zhì)量；由于民族習俗學(xué)習與民族團結教育、安全與紀律教育很重要，我們增加了此項內容。全部培訓任務(wù)已完成。
4．教師技能和業(yè)務(wù)能力培訓，我們給化學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生每個(gè)宿舍配備了小黑板和粉筆，要求他們經(jīng)常練習，在10月份，我院舉行了粉筆字比賽。
支教工作總結：《享受支教的幸�！� 6
在xx中學(xué)支教的這一個(gè)月里，我學(xué)習到了很多，我的指導老師是沈校長(cháng)，從一開(kāi)始過(guò)來(lái)分到初三級就進(jìn)入一種緊張的備考狀態(tài)，他們的生活比較緊湊，從早上七點(diǎn)十五分到六點(diǎn)半，中午也需要午讀，在開(kāi)學(xué)當天就進(jìn)行考試所以我來(lái)到化龍中學(xué)的第二天就開(kāi)始監考和批改試卷分析我帶的班的成績(jì)。
在初三級每位老師都很忙碌和緊張學(xué)生們的成績(jì)，所以我也不會(huì )多去打擾各位老師，都會(huì )自己獨立的去解決自己的辦公需求，讓自己變得更加獨立，同時(shí)平時(shí)都會(huì )去聽(tīng)各個(gè)數學(xué)老師的課，每個(gè)老師的風(fēng)格都不盡相同，卻給了我在教學(xué)上有很大的感悟，一些老師講課非常有條理教學(xué)思路特別清晰讓學(xué)生聽(tīng)起來(lái)知道這節課的重點(diǎn)是什么，有些老師板書(shū)非常層次分明讓學(xué)生知道應該記下什么筆記，有些老師善于引導能夠讓學(xué)生自行想出解決問(wèn)題方法，這些都是我要學(xué)習和改善的地方。在沈校特別忙碌的時(shí)候我就會(huì )代課，每次課堂都是一次改進(jìn)的過(guò)程，不停的調整自己的教學(xué)思路讓學(xué)生更加清晰，練習板書(shū)，教學(xué)過(guò)程中就特別感謝廣大要求我們練好粉筆字，也特別感悟到了板書(shū)的重要性。
在這段時(shí)間沈校外出學(xué)習了，于是由我上課旋轉和二次函數的應用，自我感覺(jué)沒(méi)有達到自己心里的效果但是失敗了沒(méi)關(guān)系，我一定會(huì )每節課進(jìn)行總結來(lái)慢慢完善自己。
而在班級上，我的指導老師是岑老師，我帶的'班級班風(fēng)比較差，岑老師一接手這個(gè)班級就從班級三個(gè)“調皮大王”下手，管住他們三個(gè)后統整班級班風(fēng)，建立的嚴格的班規，岑老師的理念認為就算這一個(gè)月我的主課上的慢我也要首先管好班風(fēng)這個(gè)班學(xué)習才會(huì )好，這個(gè)理念讓我學(xué)習到很多，所以這一月內可以看到班級很大的改變，例如從一開(kāi)始很多學(xué)生沒(méi)有交待到現在老師桌子每天都放著(zhù)很多紙條在交代自己未完成和沒(méi)做好的事務(wù)，同時(shí)班干工作也做的越來(lái)越好，我希望我能學(xué)習到如何抓起一個(gè)班級的良好班風(fēng)，我一定會(huì )好好努力管理班級和備課上好課。
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五天的支教行深深打動(dòng)了我，如果說(shuō)過(guò)去的自己只是一只思想被束縛在這個(gè)物欲橫流的現實(shí)世界中的蠶蛹，那么如今，我已破繭成蝶，振翅欲翔了。
從十八個(gè)孩子的眼中，我沒(méi)有看到一絲因失去雙親而致的孤僻，反而看到了他們身上類(lèi)似一般孩子的快樂(lè )，那無(wú)暇而天真的目光令在場(chǎng)的每一個(gè)人為之動(dòng)容——原來(lái)愛(ài)也可以如此博大，她可以埋沒(méi)親情的流失，可以湮沒(méi)傷痛的極限。而這一切，都歸于劉保宏夫婦——這對人群中不起眼卻在道德的世界里熠熠閃光的農民夫妻。
他們是我們的榜樣。他們視榮譽(yù)為起點(diǎn)，以助教興國為信念，仿古今嚴慈，釋父母情懷，養天地愛(ài)心，凝人間真情，只為培育孤貧兒童成民族棟梁。他們用他們純樸善良的心，進(jìn)一步繼承和發(fā)揚了中華民族濟難助困的傳統美德，攀起希望工程的一片藍天，為人們樹(shù)立了優(yōu)秀的道德風(fēng)范。他們深刻地向這個(gè)世界闡釋?zhuān)浩椒惨部梢匀绱藗ゴ�，庸俗也可以如此高雅�?/p>
五天的支教生活將值得我們用一生來(lái)銘記。下地勞動(dòng)磨礪的是我們的意志，農家生活帶給我們的是全新的生活體驗�？藓蜏I、喜悅與笑容伴隨著(zhù)支教五天的'酸甜苦辣，感動(dòng)與感觸纏繞著(zhù)五天的百味俱全。一雙雙渴求知識的眼睛是一種觸動(dòng)，可憐而不可悲，真誠卻不乏天真。我們用我們所學(xué)的知識，武裝這里的孩子；而他們用他們的真誠，滋潤我們逐漸干涸的心靈。
同時(shí)，我們收獲了友誼，九個(gè)人的支教行奠定了我們九顆心靈的相通，我們用心靈溝通，給孩子們筑起一座愛(ài)之城。那種愛(ài)是跨越了由性別、師生、性格······所造成的一切隔閡的真誠。
還有許許多多，都將成為記憶。有多少付出，就有多少收獲。支教生活給了我一段全新的體驗和感受，給我的人生劃下了永不磨滅的一筆，我的生命將因它而更加的豐富和精彩。
支教工作總結：《享受支教的幸�！� 8
臨近期末，意味著(zhù)我的半年支教生活即將結束，回顧半年的時(shí)光，有喜有憂(yōu)，有苦有樂(lè )，但總的來(lái)說(shuō)是值得珍惜的，特別是對于我們初登講臺的實(shí)習生而言，支教是機會(huì )，也是挑戰。
有人說(shuō)：“使人成熟的，并不是歲月，而是經(jīng)歷�！蔽也恢腊肽甑闹Ы躺钍欠褚炎屛易兊贸墒�，但它讓我明白了許多、讓我學(xué)會(huì )了許多。它讓我懂得要想成功地完成“教育”這項光榮的任務(wù)，不是僅靠老師的一腔熱血就行的，還需要學(xué)校的支持與配合，需要同事的幫助，甚至也需要學(xué)生的配合。我們要做的真的還需要許多、許多......下面，我將我的感想簡(jiǎn)單總結一下：
在思想上，要熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)人民，堅持國家的教育方針，忠誠國家的教育事業(yè)。思想端正，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導的工作安排，辦事認真負責。積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，團結支教學(xué)校的老師，做到愛(ài)支教學(xué)校和自己的學(xué)校一樣。全心全意搞好教學(xué)、言傳身教、教書(shū)育人，教學(xué)思想端正，工作態(tài)度好。
在教學(xué)工作上：
1、多和學(xué)生、班主任、其他在職教師進(jìn)行交流，了解學(xué)生的各方面狀況。只有在了解他們情況的前提下，你才能“因材施教”，才能收到事半功倍的效果。
2、多向在職教師、班主任請教教學(xué)問(wèn)題。對于初登講臺的我們來(lái)說(shuō)，最不足的是經(jīng)驗，而最可怕的就是經(jīng)驗不足。我們對“教育”的理解，對學(xué)生情況的了解都沒(méi)有在職教師的深刻，如果多與他們交流，那么將對我們自身的教學(xué)有莫大的'幫助。
3、認真備好每一節課。備課是上課的前提，只有認真備課，在課前做好充分的準備，才能保證在課堂上有知識講，才不至于驚慌。在備課時(shí)，遇見(jiàn)不好把握的問(wèn)題，應積極和其他教師一同探討，同時(shí)也應積極認真學(xué)習新教材，將教材、教法、學(xué)法盡可能完美地結合。
4、積極參加學(xué)校的教研活動(dòng)，在聽(tīng)課中認真做好記錄，通過(guò)多聽(tīng)課，發(fā)現自己的不足，學(xué)習別人的長(cháng)處，以此讓自己進(jìn)步。
以上就是我在此支教半年的感想。很感謝學(xué)校領(lǐng)導給予我的機會(huì )，很感謝同事們給予我的支持與幫助，同樣也謝謝學(xué)生們對我工作的配合。半年的時(shí)間是長(cháng)的、也是短的，是快樂(lè )的、也是憂(yōu)傷的，無(wú)論怎樣，有一點(diǎn)是肯定的，那就是它是值得珍惜，值得回憶的！
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在xx小學(xué)為期15天的支教生活已經(jīng)圓滿(mǎn)停止了，此中有很多勝利的地方和做的好的地方，也有不夠和做的欠好的地方；身為本次支教隊的副隊長(cháng)和平安組的組長(cháng)，我對本次支教運動(dòng)做一個(gè)自身的總結和反思：
一、兼顧和諧各類(lèi)事宜和運動(dòng)，幫忙隊長(cháng)的工作。
包括前期的招生鼓吹，中期的講課和平安問(wèn)題、后期的調研和文藝匯演，各個(gè)小組分工完成各項任務(wù)，有時(shí)也是各組協(xié)作完成，然后身為副隊長(cháng)，必須要督匆匆各組完成各項任務(wù)并且也介入到他們的任務(wù)傍邊，贊助隊長(cháng)減輕包袱，也為整個(gè)團隊的完成各項任務(wù)進(jìn)步了效率。
二、負責整個(gè)支教歷程中的平安問(wèn)題。
在此次運動(dòng)中，平安問(wèn)題是我們不容馬虎的，平安永遠是第一位，所以作為平安組的組長(cháng)，保障和維護學(xué)生和志愿者的平安是我義不容辭的責任；當然，在此次的支教運動(dòng)中，沒(méi)有呈現任何的平安問(wèn)題，支教歷程中一切都很順利；在擔負平安組組長(cháng)的歷程中，明白了平安問(wèn)題的嚴重性，任何時(shí)候都要以平安為重，是服務(wù)的保障和前提。
三、在此歷程中，我也擔負初中班的班主任
這個(gè)是我感覺(jué)在支教歷程中最故意義，最值得總結的事，這也是我為我以后的`工作積累經(jīng)驗；身為靠近60人的班級班主任，我的壓力是很大的，在此歷程中，要整理60個(gè)人的信息，熟悉他們的家庭環(huán)境，記著(zhù)他們的名字，教授他們知識，班級的紀律等等，這些事都是我帶班所做的事情，我感覺(jué)很故意義，很令人難忘，也奠定了我往后在從事教師崗位的根基，積累了不少的經(jīng)驗，因此在擔負初中班班主任的歷程中確實(shí)勞績(jì)不少，也發(fā)展不少。
四、當然在此次運動(dòng)中，我也有做的不夠的地方
隊長(cháng)支配的事沒(méi)有實(shí)時(shí)地完成，形成了拖拉的習慣；在調研歷程中，存在語(yǔ)言的溝通問(wèn)題，有些問(wèn)題欠好直接扣問(wèn)；在講課方面，講堂不敷活潑，積極性不高，還有講堂光陰把握地不是很好，所以在往后這些問(wèn)題都是必要我去改正的。
因此，在本次支教歷程中，總體來(lái)說(shuō)照樣很好的，各項任務(wù)圓滿(mǎn)完成，雖說(shuō)艱辛，但很故意義，很值得去回憶和懷念，勞績(jì)滿(mǎn)滿(mǎn)，希望盛夏之光永遠照耀唐莊，給那些孩子們帶去溫暖和愉快，希望他們的學(xué)習有所提高，也是對本身的工作有一個(gè)交卸。
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沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)防備，一個(gè)學(xué)期的支教生活就要結束了�；仡櫸业闹Ы�，這是一個(gè)熟悉環(huán)境—適應環(huán)境—駕馭環(huán)境的過(guò)程，也是一個(gè)虛心學(xué)習、自我成長(cháng)的過(guò)程。很開(kāi)心很慶幸能來(lái)到太平中心小學(xué)進(jìn)行為期一學(xué)期的支教，接下來(lái)我將從思想上、工作上、生活上三個(gè)方面總結一下我這學(xué)期的支教工作。
在思想上，我明確好了這一趟支教之旅的目的，我來(lái)這間學(xué)校支教就是來(lái)學(xué)習，支教過(guò)程必須心懷虛心學(xué)習的信念，不怕苦、不怕累。對自己的職位負責、對自己的工作負責、對自己的學(xué)生負責及對信任自己的學(xué)校領(lǐng)導及老師負責，做一件事要不就不要做，要做就要盡力把事情做好。
在工作上，我虛心學(xué)習，活學(xué)活用。
在教學(xué)工作方面，作為一（3）班的數學(xué)老師，從支教第一天就開(kāi)始走上講臺。有壓力就會(huì )有動(dòng)力，這迫使我極速地成長(cháng)，盡量好地帶給孩子們一個(gè)好的數學(xué)老師形象及一個(gè)好的數學(xué)課堂。從支教的`第二周開(kāi)始的前好幾個(gè)星期，我堅持每星期有3節去聽(tīng)我的數學(xué)指導老師的數學(xué)課，學(xué)習指導老師的課堂管理、講課方法及形式、找新課或習題的切入點(diǎn)，然后結合自己班的班級
特點(diǎn)，改進(jìn)自己的教學(xué)方法，反思自己的教學(xué)過(guò)程。作為一個(gè)老師僅僅是關(guān)注班級的總體情況是遠遠不夠的，我們都清楚整體是由個(gè)體組成的，個(gè)體的離散松動(dòng)是很容易影響整體的。所以還得關(guān)注班上的每個(gè)學(xué)生的學(xué)習情況，培優(yōu)補差、與學(xué)生談話(huà)已成為家常便飯。整個(gè)學(xué)期的支教工作下來(lái)，無(wú)論是教學(xué)技能，還是教學(xué)觸感都有了很大的進(jìn)步。
在班主任工作方面，作為一（3）班的副班主任，經(jīng)常組織學(xué)生一起參加集體活動(dòng)及處理班上事物。一天一天地在累積我班主任工作的經(jīng)驗。在遇到難以處理的問(wèn)題的時(shí)候，我會(huì )請教我的班主任或者是同辦公室的老師學(xué)習，學(xué)習她們靈活地處理問(wèn)題。
在生活上，我積極主動(dòng)地跟我的支教小伙伴交流與溝通。我們分工合作，相互配合，一起完成我們的晚餐工作。晚飯后，一起分享我們當天的支教情況，一起反思我們的支教工作。
不管怎么樣，我身上還有一些不足的地方。課堂組織還不夠到位，課堂氛圍不夠活躍。在以后的工作實(shí)踐中，需要更加注意這方面的提高，爭取可以做到更全面。
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在xx小學(xué)為期15天的支教生活已經(jīng)圓滿(mǎn)停止了，其中有許多勝利的處所和做的好的處所，也有不足和做的欠好的處所；身為本次支教隊的副隊長(cháng)和平安組的組長(cháng)，我對本次支教運動(dòng)做一個(gè)自身的總結和反思：
一、統籌協(xié)調各類(lèi)事宜和運動(dòng)，協(xié)助隊長(cháng)的工作。包孕前期的招生宣傳，中期的授課和平安問(wèn)題、后期的調研和文藝匯演，各個(gè)小組分工完成各項任務(wù)，有時(shí)也是各組協(xié)作完成，然后身為副隊長(cháng)，必須要督促各組完成各項任務(wù)并且也介入到他們的.任務(wù)傍邊，贊助隊長(cháng)減輕包袱，也為整個(gè)團隊的完成各項任務(wù)提高了效率。
二、負責整個(gè)支教歷程中的平安問(wèn)題。在此次運動(dòng)中，平安問(wèn)題是我們不容馬虎的，平安永遠是第一位，所以作為平安組的組長(cháng)，保障和維護學(xué)生和志愿者的平安是我義不容辭的責任；當然，在此次的支教運動(dòng)中，沒(méi)有涌現任何的平安問(wèn)題，支教歷程中一切都很順利；在擔負平安組組長(cháng)的歷程中，明白了平安問(wèn)題的嚴重性，任何時(shí)候都要以平安為重，是做事的保障和前提。
三、在此歷程中，我也擔負初中班的班主任，這個(gè)是我認為在支教歷程中最有意義，最值得總結的事，這也是我為我以后的工作積聚經(jīng)驗；身為接近60人的班級班主任，我的壓力是很年夜的，在此歷程中，要整理60小我的信息，熟悉他們的家庭情況，記住他們的名字，傳授他們知識，班級的規律等等，這些事都是我帶班所做的事情，我認為很有意義，很令人難忘，也奠定了我往后在從事教師崗亭的基本，積聚了不少的經(jīng)驗，因此在擔負初中班班主任的歷程中確實(shí)收獲不少，也成長(cháng)不少。
四、當然在此次運動(dòng)中，我也有做的不足的處所：隊長(cháng)支配的事沒(méi)有實(shí)時(shí)地完成，形成了拖拉的習慣；在調研歷程中，存在語(yǔ)言的溝通問(wèn)題，有些問(wèn)題欠好直接詢(xún)問(wèn)；在授課方面，教室不敷活潑，積極性不高，還有教室時(shí)間把握地不是很好，所以在往后這些問(wèn)題都是需要我去改正的。
因此，在本次支教歷程中，總體來(lái)說(shuō)照樣很好的，各項任務(wù)圓滿(mǎn)完成，雖說(shuō)艱辛，但很有意義，很值得去回想和思念，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，希望盛夏之光永遠照耀唐莊，給那些孩子們帶去溫暖和愉快，希望他們的學(xué)習有所提高，也是對自己的工作有一個(gè)交卸。
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響應市教委及柳南區的號召，積極地支持農村地區的教育工作。在參加西鵝鄉鎮中支教的工作中，本人有較感觸較深，特將一學(xué)期的支教工作情況總結如下：
一、感謝領(lǐng)導的關(guān)懷和支持。
市教委為我們普通教師提供了鍛煉及提升自我的平臺，區局鐘書(shū)記親自為我們傳達上級有關(guān)的支教精神和要求，石主任具體為支教隊員部署支教任務(wù)和要求，有了領(lǐng)導們做支教工作堅強后盾，支教工作得以順利地進(jìn)行。本校領(lǐng)導對參加支教工作同志給予極大的支持和照顧，使本人有足夠的精力投入支教工作。更要感謝西鵝中學(xué)的領(lǐng)導和教師，把我們這些普通的教師當成寶貝疙瘩，對我們支教工作者進(jìn)行了熱烈歡迎，激活了我們熱情工作的意愿，我們愿意為西鵝中學(xué)更上一層樓，毫無(wú)保留地奉獻我們的經(jīng)驗。
二、在鍛煉中互相成長(cháng)。
三月份來(lái)，響應號召積極報名支教，目的是要鍛煉自我，提升自我，不辜負上級領(lǐng)導提供的機會(huì )和平臺，對得起受援單位領(lǐng)導的期望和關(guān)懷。所以在工作中我們將本校最先進(jìn)的教學(xué)理念和最好管理方法，進(jìn)行了無(wú)私的奉獻。與西鵝中學(xué)對口學(xué)科教師的扶助教學(xué)中，課堂管理與課件指導都做了無(wú)私的交流。積級參加數學(xué)學(xué)科各年級的備課活動(dòng)，與學(xué)科教師交流心得體會(huì )，探討教學(xué)疑惑，尋找解決問(wèn)題的辦法。無(wú)論是培優(yōu)還補差工作，都毫無(wú)保留地說(shuō)出的自己的想法。在聽(tīng)課評課活動(dòng)的全力參與，既幫助自已鞏固優(yōu)點(diǎn)又克服了不足，讓自已真正成為在鍛煉中茁裝成長(cháng)。
三、支教工作中真正收獲。
西鵝中學(xué)的教師熱情友好真誠，教學(xué)中的`細致耐心的敬業(yè)精神，讓人感觸至深。第一個(gè)老師都腳踏實(shí)地，不計回報地忘我工作，積極聽(tīng)課認真紀錄真誠討論，他們擁有名校情懷，在學(xué)習交流中，多人多校的教育思想在這里碰撞出熾熱的火花。
在支教工作中，最大的快樂(lè )就是圍桌交流，共享共勉共同進(jìn)步。為完成份內工作，我們努力鉆三研最新最好的教育教學(xué)理念，組織認真的學(xué)習與研究。在鵝中的科三項目《錯題復習專(zhuān)題》的課題研究中，每個(gè)教師暢所欲言，形成理念共識，將之打造成鵝中的教學(xué)特色之一。綜述以上，轉眼間一年的支教工作接近了尾聲，這一年的支教工作將在我們的教育工作生涯中留下多彩的一頁(yè)，豐富了我的教育經(jīng)歷，對生活報以深深的感恩之心。
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在xx小學(xué)為期15天的支教生活已經(jīng)圓滿(mǎn)停止了，此中有很多勝利的地方和做的好的地方，也有不夠和做的欠好的地方；身為本次支教隊的副隊長(cháng)和平安組的組長(cháng)，我對本次支教運動(dòng)做一個(gè)自身的總結和反思：
一、兼顧和諧各類(lèi)事宜和運動(dòng)，幫忙隊長(cháng)的工作。包括前期的招生鼓吹，中期的講課和平安問(wèn)題、后期的調研和文藝匯演，各個(gè)小組分工完成各項任務(wù)，有時(shí)也是各組協(xié)作完成，然后身為副隊長(cháng)，必須要督匆匆各組完成各項任務(wù)并且也介入到他們的任務(wù)傍邊，贊助隊長(cháng)減輕包袱，也為整個(gè)團隊的完成各項任務(wù)進(jìn)步了效率。
二、負責整個(gè)支教歷程中的平安問(wèn)題。在此次運動(dòng)中，平安問(wèn)題是我們不容馬虎的，平安永遠是第一位，所以作為平安組的組長(cháng)，保障和維護學(xué)生和志愿者的`平安是我義不容辭的責任；當然，在此次的支教運動(dòng)中，沒(méi)有呈現任何的平安問(wèn)題，支教歷程中一切都很順利；在擔負平安組組長(cháng)的歷程中，明白了平安問(wèn)題的嚴重性，任何時(shí)候都要以平安為重，是服務(wù)的保障和前提。
三、在此歷程中，我也擔負初中班的班主任，這個(gè)是我感覺(jué)在支教歷程中最故意義，最值得總結的事，這也是我為我以后的工作積累經(jīng)驗；身為靠近60人的班級班主任，我的壓力是很大的，在此歷程中，要整理60個(gè)人的信息，熟悉他們的家庭環(huán)境，記著(zhù)他們的名字，教授他們知識，班級的紀律等等，這些事都是我帶班所做的事情，我感覺(jué)很故意義，很令人難忘，也奠定了我往后在從事教師崗位的根基，積累了不少的經(jīng)驗，因此在擔負初中班班主任的歷程中確實(shí)勞績(jì)不少，也發(fā)展不少。
四、當然在此次運動(dòng)中，我也有做的不夠的地方：隊長(cháng)支配的事沒(méi)有實(shí)時(shí)地完成，形成了拖拉的習慣；在調研歷程中，存在語(yǔ)言的溝通問(wèn)題，有些問(wèn)題欠好直接扣問(wèn)；在講課方面，講堂不敷活潑，積極性不高，還有講堂光陰把握地不是很好，所以在往后這些問(wèn)題都是必要我去改正的。
因此，在本次支教歷程中，總體來(lái)說(shuō)照樣很好的，各項任務(wù)圓滿(mǎn)完成，雖說(shuō)艱辛，但很故意義，很值得去回憶和懷念，勞績(jì)滿(mǎn)滿(mǎn)，希望盛夏之光永遠照耀唐莊，給那些孩子們帶去溫暖和愉快，希望他們的學(xué)習有所提高，也是對本身的工作有一個(gè)交卸。
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5月10日，這個(gè)或許本應平常無(wú)二、波瀾不驚的日子，卻因為xx醫學(xué)院青年志愿者服務(wù)總隊青年志愿者協(xié)會(huì )志愿者們在贛州市章貢區沙石中心小學(xué)開(kāi)展支教活動(dòng)而變得絢麗多彩、變得不再百無(wú)聊懶。即使在烈日炎炎之下，也不再是煩躁苦悶，而是清爽宜人，猶如心里流過(guò)一絲絲清流一般。
大家帶著(zhù)飽滿(mǎn)的熱情，懷著(zhù)滿(mǎn)腔的希冀和期望來(lái)到了沙石中心小學(xué)。一下午的支教時(shí)間，在那天卻過(guò)得如此之快，如白駒過(guò)隙一般，讓我們想要珍惜時(shí)，卻只剩下了懷念。在這支教活動(dòng)期間，每一個(gè)志愿者都發(fā)揮了各自的作用，都達到自己預想中的效果，在普及防溺水相關(guān)知識的同時(shí)也展示了自己志愿者的風(fēng)采。
在課堂上，大家以更加親密的方式和小朋友們進(jìn)行了許多小的互動(dòng)，把這次的活動(dòng)主題以更加有效、更加創(chuàng )新的方式表現出來(lái)，讓這些知識在小朋友的腦海中生根發(fā)芽，茁壯成長(cháng)。小朋友們很可愛(ài)、也很懂事，對學(xué)習的內容有著(zhù)極其濃厚的興趣，回答問(wèn)題和互動(dòng)時(shí)都很積極活躍。
在此次支教之前，我們也對此做足了準備，在和小朋友交流的時(shí)候，所用的PPT是大家自己完成的，在之前我們也是有過(guò)多次排練的，還有PPT的修改，以及大家之間的配合。為了這次支教活動(dòng)，大家都付出了很多努力，課上一分鐘，課下十年功，我們相信：不付出一定沒(méi)有收獲，但付出了就會(huì )有收獲的可能。
看到小朋友們臉上洋溢著(zhù)的'歡樂(lè )和幸福，看著(zhù)他們嘴角勾起的弧度。心里面突然十分輕松和驕傲，輕松的是我們交給了他們一些東西，不管怎樣，都會(huì )對他們有所影響；驕傲的是我們沒(méi)有辜負我們身上穿的這一件志愿者的衣服，沒(méi)有愧對我們志愿者的身份。雖然這次活動(dòng)結束了，但是我們真的喜歡上了這種感覺(jué)，這種幫助別人的感覺(jué)。走出學(xué)校校門(mén)的那一剎那，我放慢了腳步，看著(zhù)天上一望無(wú)際的蔚藍，突然想起了我剛剛來(lái)志愿者組織時(shí)的初心：做志愿，我是認真的。
這次支教活動(dòng)，我們學(xué)到了很多，說(shuō)不清楚也道不明白，才讓我們倍加珍惜，這些東西會(huì )使我們在成長(cháng)的道路上，漸行漸遠并永不妥協(xié)。志愿活動(dòng)盡管辛苦，但鍛煉了我們的意志，提高了我們的能力，學(xué)會(huì )了吃苦耐勞、學(xué)會(huì )了苦中作樂(lè )，深刻體會(huì )到了團隊精神的重要性，因為一起奮斗，一起笑是非常幸福的事。
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