建設美麗班級的工作總結

　　樹(shù)立“讀千年美文，做少年君子”的工作方向，“貫徹育星“美麗班級”的工作指示，響應教育局“美麗”班級創(chuàng )建的號召，本著(zhù)堅持開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能為目標，挖掘學(xué)生特長(cháng)為導向，培養積極學(xué)生、樂(lè )觀(guān)、向上的性格為指引，形成“活力 特色 美麗”班風(fēng)為著(zhù)眼點(diǎn)。在積極進(jìn)取中突出班級特色、在特色形成中彰顯班級活力。

　　在這一學(xué)期中，我緊緊圍繞美麗班級開(kāi)展活動(dòng)，下面對這一學(xué)期做如下總結：

　　一、加強班級環(huán)境建設：

　　1.創(chuàng )建班級口號和班牌，展示內容必須經(jīng)班級學(xué)生共同參與制訂，普遍認同，具有明確的目標導向性。

　　2.美化室內布置

　�。�1）開(kāi)辟一個(gè)圖書(shū)角

　　“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，多讀書(shū)、讀好書(shū)不僅可以提高一個(gè)人的文化品位，也可以提高一個(gè)群體的文化品位。這樣在班級中設置一個(gè)讀書(shū)讀報的地方，引導學(xué)生去讀書(shū)，指導讀何書(shū)，對學(xué)生養成良好的讀書(shū)習慣有非常明顯的作用。

　�。�2）定期出好富有新意、并符合學(xué)生年齡和心理特點(diǎn)的`黑板報。

　�。�3）制定好符合本班實(shí)際的，有助于培養學(xué)生良好行為習慣、生活習慣和學(xué)習習慣的班級公約、獎懲制度、衛生值日制度等班級管理制度，并公布在公告欄。

　�。�4）班級有全學(xué)期的管理目標，并在醒目的位置展示出來(lái)。

　�。�5）在班級前后兩側可以制作兩塊展示臺，定期展示學(xué)生的各類(lèi)作品、班級或學(xué)生獲得的榮譽(yù)等。

　�。�6）設置一處植物角，以此來(lái)美化教室環(huán)境。

　　3.凈化室內衛生：

　　值日生安排細化，分工明確指定到人。勞動(dòng)工具擺放整齊，垃圾桶無(wú)垃圾溢出。圖書(shū)柜、多媒體操作臺做到無(wú)灰塵。

　　二、注重班級制度建設

　　1.學(xué)期初進(jìn)行班級選舉，通過(guò)競選選出小班長(cháng)，在本學(xué)期的常規工作中培養一批新的班級管理人才。培養教育，合理分工，建立一支肯干、能干的隊伍。

　　2.繼續實(shí)行“人人有事做，事事有人做”的分工制度，使班級中每個(gè)人都有事做，班級中的每件事都有人負責，班級中的事都由學(xué)生自己管理，由班長(cháng)主要負責。

　　3.完善常規管理制度，使每位學(xué)生都能有機會(huì )參與班級管理，同時(shí)培養他們具有認真負責的態(tài)度、并提高他們的實(shí)際管理能力。同時(shí)根據班級實(shí)際，體現班級特色，制定班級制度。班級制度可從學(xué)習、禮儀、衛生、就餐、隊活動(dòng)、書(shū)香校園等方面制定。班級制度要做到公開(kāi)、公平、公正。

　　三、創(chuàng )建班級文化環(huán)境

　　1.建立積極、健康、融洽的班級心理環(huán)境是為了能及時(shí)了解學(xué)生的心理，促進(jìn)交流和溝通，架起師生心靈的橋梁。

　　2.繼續調動(dòng)學(xué)生參與班級建設的積極性，出主題墻，建設班級圖書(shū)角。

　　3.建立凈化、美化、知識化的班級物質(zhì)環(huán)境，要求同學(xué)保持教室的干凈整潔，窗明幾凈，物品放置井然有序，形成“班級就是我的家，我要為家作貢獻”的良好氛圍。

　　四、開(kāi)展家校同步教育,將德育延伸到家庭

　　密切家校聯(lián)系,使家庭、社會(huì )和學(xué)校有機配合,共同實(shí)施對學(xué)生的品德教育,熱心與家長(cháng)面談,大力向家長(cháng)宣傳正確的教育觀(guān),爭取家長(cháng)的通力合作,共同培養學(xué)生良好的文明禮貌行為、生活習慣、學(xué)習習慣和勞動(dòng)習慣等等。家長(cháng)和老師要不斷加強自身修養,嚴格要求自己,以身作則,要求學(xué)生做到的事,自己要先做到,不許孩子做的事,自己堅決不做,要用自己的言行為孩子創(chuàng )造一個(gè)文明健康的環(huán)境,確保幼兒的身心健康發(fā)展。

　　五、開(kāi)展豐富多彩的班級特色活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展

　　1.每天有固定的經(jīng)典誦讀時(shí)間和內容

　　在征求家長(cháng)同意的基礎上，訂閱班級經(jīng)典刊物，親近經(jīng)典，享受閱讀，每天30分鐘經(jīng)典閱讀，每周半小時(shí)讀書(shū)交流，分享讀書(shū)感受，每周背誦一首詩(shī)歌，提升學(xué)生的閱讀品質(zhì)。

　　2.結合各個(gè)節日，開(kāi)展豐富的文化追尋活動(dòng)

　　在中秋節，我們班級在背誦詩(shī)歌《水調歌頭》的基礎上，學(xué)唱詩(shī)歌，搜集中秋的故事、傳說(shuō)，撰寫(xiě)中秋系列作文。

　　結合課文的學(xué)習，出黑板報和手抄報《走進(jìn)遺產(chǎn)》，增進(jìn)學(xué)生對我國歷史遺產(chǎn)的認知，增強民族自豪感。

　　冬至，引導學(xué)生背誦了關(guān)于冬至的詩(shī)歌。

　　圣誕節，我們班家長(cháng)和老師共同設計、開(kāi)展了《圣誕尋寶》活動(dòng)，增強了學(xué)生對父母的感恩之心，感受給予的快樂(lè )，增強了集體的凝聚力。

　　總之,我們抓住每一個(gè)有利的時(shí)機,對學(xué)生進(jìn)行經(jīng)典閱讀的熏陶，文明懂禮的教育,為他們健康成長(cháng)、厚積薄發(fā)走向社會(huì )做好充分的準備。