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教師企業(yè)實(shí)踐工作總結

時(shí)間:2024-11-18 13:31:27 文圣 工作總結 我要投稿

教師企業(yè)實(shí)踐工作總結(通用10篇)

  難忘的工作生活已經(jīng)告一段落了,回顧過(guò)去這段時(shí)間的工作,收獲頗豐,想必我們需要寫(xiě)好工作總結了。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么,以下是小編精心整理的教師企業(yè)實(shí)踐工作總結,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

教師企業(yè)實(shí)踐工作總結(通用10篇)

  教師企業(yè)實(shí)踐工作總結 1

  專(zhuān)業(yè)教師下企業(yè)鍛煉是提升教師綜合素質(zhì)的重要舉措,是以市場(chǎng)為導向,研究人才培養模式、精品專(zhuān)業(yè)建設、課程開(kāi)發(fā)與建設等工作的重要內容。教師通過(guò)下企業(yè)鍛煉,了解企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)全過(guò)程,提高動(dòng)手能力,為專(zhuān)業(yè)設置、構建與中職培養目標、國家職業(yè)等級標準相適應的課程體系作好市場(chǎng)調研。國家示范建設的核心內容是大力推行工學(xué)結合,突出實(shí)踐能力培養,改革人才培養模式,真正體現教學(xué)過(guò)程的實(shí)踐性、開(kāi)放性和職業(yè)性。要進(jìn)行工學(xué)結合教學(xué)改革,前提與保障就是師資隊伍。通過(guò)教師下企業(yè)鍛煉把原來(lái)的“雙證”改為“雙能”,培養教師既有理論教學(xué)能力,又有實(shí)踐教學(xué)能力,成為符合高職教育需求的真正“雙師”素質(zhì)教師。

  本學(xué)期我系根據學(xué)院工作安排,7月份和8月份為專(zhuān)業(yè)教師集中下企業(yè)鍛煉時(shí)間,此次我系共有23名專(zhuān)業(yè)教師下企業(yè)鍛煉。教務(wù)處、系部提前做好計劃,安排認真負責的教師深入企業(yè)一線(xiàn)鍛煉,鍛煉的項目與內容應與教學(xué)課程相一致。教師下企業(yè)鍛煉所選擇的單位原則上首先本地,教師如果有聯(lián)系外地的企業(yè)必須事先向學(xué)校報告,經(jīng)學(xué)校批準后視為有效。每位教師到各自崗位都制定了目標,主動(dòng)找到鍛煉的內容,都能很好地融入企業(yè),真正學(xué)到了本領(lǐng),還通過(guò)企業(yè)鍛煉對教學(xué)改革進(jìn)行了思考,對如何培養高素質(zhì)高技能人才有了更深刻的認識和理解,還了解了當前人才培養與社會(huì )需求的差距?每個(gè)人的收獲都很大。

  此次我系下企業(yè)教師能取得圓滿(mǎn)成功,可歸納為兩個(gè)方面:

  一、教師的嚴格自律,下企業(yè)教師主動(dòng)適應環(huán)境、角色的轉變,注重自身形象的塑造,自覺(jué)執行學(xué)院、企業(yè)的管理規定,養成了事前請假的良好習慣,并在企業(yè)主動(dòng)尋找任務(wù),努力創(chuàng )造良好的鍛煉實(shí)績(jì);

  二、管理方式的人性化,院、系部督查小組堅持“監督與服務(wù)并舉”的督查原則,在每周隨機督查不間斷的同時(shí),主動(dòng)征詢(xún)下企業(yè)教師的鍛煉狀況,發(fā)現成績(jì)及時(shí)鼓勵,出現困難幫助協(xié)調,合理要求及時(shí)匯報,并將企業(yè)鍛煉教師的`著(zhù)力點(diǎn)和興奮點(diǎn)引導到提升鍛煉內涵上,主動(dòng)提供如何將鍛煉與教學(xué)改革、課程建設結合在一起的方式方法指導,從而形成了良好的互動(dòng)態(tài)勢。

  通過(guò)下企業(yè)鍛煉對于創(chuàng )新和完善我系教師繼續教育制度,優(yōu)化教師的能力素質(zhì)結構,建設高水平的"雙師型”教師隊伍,促進(jìn)我校教育教學(xué)改革和人才培養模式的轉變都具有十分積極的意義。

  教師企業(yè)實(shí)踐工作總結 2

  為提高自己的能力和素質(zhì),強化專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力的養成,把自己鍛煉成一位既有豐富理論知識又有較強實(shí)踐動(dòng)手能力的“雙師型”教師,在學(xué)校統一安排下,我到了祥陵汽車(chē)配件有限公司,進(jìn)行了一個(gè)月的企業(yè)實(shí)踐鍛煉。

  祥陵汽車(chē)配件有限公司是一家規模中型的專(zhuān)門(mén)生產(chǎn)汽車(chē)和摩托車(chē)配件的公司,現有員工二百多人,其中高級工程師,工程師及專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員八十多人,公司的機械制造設備齊全,技術(shù)力量雄厚,擁有國外進(jìn)口設備,是一家實(shí)力較雄厚的民營(yíng)企業(yè)。

  在實(shí)踐期間,主要向有豐富經(jīng)驗的技術(shù)員和能工巧匠學(xué)習,從基層做起,同工人們一起上下班。了解行業(yè)企業(yè)設備、技術(shù)、生產(chǎn)現狀與發(fā)展趨勢以及企業(yè)對機械加工專(zhuān)業(yè)人才知識結構、職業(yè)能力、職業(yè)素養等方面的要求,掌握實(shí)際操作技能,提升自身業(yè)務(wù)能力。主要參加了以下內容的'實(shí)踐。

  1、零件毛丕的鑄造。

  2、零件的粗加工,精加工過(guò)程

  3、零件的檢測與檢驗

  4、設備的維護、維修和保養。

  通過(guò)一個(gè)半月的生產(chǎn)頂崗實(shí)踐,熟悉了工廠(chǎng)生產(chǎn)作業(yè)流程和安全操作規程,加深了對機械加工基礎理論知識的進(jìn)一步理解。對機械零件的加工工藝,加工的方法,加工的步驟,對零件的加工質(zhì)量,零件的尺寸,公差及技術(shù)要求有了更深的理解,掌握了更多的控制方法。對機床設備的電氣控制原理、機床工作原理和維修方法、設備的安裝調試、企業(yè)管理等方面的知識也有了進(jìn)一步的認識,能對一般機床設備電氣故障進(jìn)行檢測排查與解決。為以后的課堂教學(xué)與指導學(xué)生實(shí)習實(shí)訓,提高學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力和分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力打下扎實(shí)基礎。

  通過(guò)企業(yè)實(shí)踐,了解了行業(yè)企業(yè)生產(chǎn)、技術(shù)、工藝、設備現狀與發(fā)展趨勢以及企業(yè)對機械加工專(zhuān)業(yè)人才知識結構、職業(yè)能力、職業(yè)素養等方面的要求,為我們制訂人才培養方案、改革課程體系、整合教學(xué)內容提供了依據,使我們教學(xué)更有針對性與適應性,以便學(xué)生畢業(yè)后迅速適應工作崗位要求。結合企業(yè)要求與學(xué)校實(shí)際情況,我個(gè)人覺(jué)得學(xué)校在以下幾方面的工作有待進(jìn)一步加強:

  1、加強學(xué)生愛(ài)崗敬業(yè)教育,干一行愛(ài)一行,腳踏實(shí)地,誠實(shí)守信,從基層做起。態(tài)度決定一切,細節決定成敗。

  2、加大校企合作力度,鼓勵教師為企業(yè)提供技術(shù)服務(wù),參與企業(yè)技術(shù)改造與企業(yè)管理。學(xué)校聘請更多的有豐富實(shí)踐工作經(jīng)驗的企業(yè)工程師作為實(shí)踐指導教師,共同制訂人才培養方案,共同開(kāi)發(fā)課程體系等。

  3、進(jìn)一步改善教學(xué)質(zhì)量,夯實(shí)學(xué)生理論功底,加強實(shí)踐教學(xué)環(huán)節,增強學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力。

  4、加大實(shí)習實(shí)訓投入力度,建立基于工作過(guò)程與真實(shí)生產(chǎn)環(huán)境的實(shí)訓基地。

  5、加強安全教育,嚴格按操作規程操作,團結協(xié)作,安全第一。

  教師企業(yè)實(shí)踐工作總結 3

  一、開(kāi)展企業(yè)實(shí)踐鍛煉活動(dòng),提高教師實(shí)踐動(dòng)手能力

  高職學(xué)院強調的是培養學(xué)生的職業(yè)能力和職業(yè)素養,具有一定的實(shí)際操作能力。作為專(zhuān)業(yè)課教師,首先自己必須具有過(guò)硬的實(shí)際操作技能才能教好學(xué)生,故我們要求參加實(shí)踐鍛煉的教師踏踏實(shí)實(shí)從生產(chǎn)一線(xiàn)做起,抓住一切機會(huì )自己動(dòng)手操作,積累經(jīng)驗,切實(shí)提高自己操作能力和知識應用能力。下企業(yè)鍛煉教師參加了企業(yè)的技術(shù)改造、設備的安裝調試、電氣設備故障檢修等工作,不僅提高了自己的實(shí)踐技能,也對以前所教理論課程有了更深一步的理解,使理論教學(xué)的針對性、應用性和實(shí)踐性大大增強,提升了自主技術(shù)開(kāi)發(fā)研究和指導學(xué)生解決技術(shù)難題的'能力。

  二、參與企業(yè)實(shí)踐鍛煉,熟悉企業(yè)生產(chǎn)工藝流程,了解行業(yè)現狀與發(fā)展方向。

  暑假期間,我系派出了10位教師深入到3家不同類(lèi)型企業(yè)進(jìn)行實(shí)踐鍛煉,熟悉了解企業(yè)生產(chǎn)工作流程,了解與自己所教專(zhuān)業(yè)相對應企業(yè)、行業(yè)的生產(chǎn)、技術(shù)、工藝、設備的現狀和發(fā)展方向,有利于他們在教學(xué)中及時(shí)補充反映當前生產(chǎn)現場(chǎng)的新技術(shù)、新工藝,從而豐富教學(xué)內容,提高教學(xué)質(zhì)量。在課程教學(xué)中,把行業(yè)現狀和特點(diǎn)如實(shí)地展現給學(xué)生,讓學(xué)生盡早與社會(huì )接軌,不至于讓學(xué)生走出校門(mén),與行業(yè)實(shí)際脫離太遠,從而產(chǎn)生種種不適應。

  三、通過(guò)企業(yè)實(shí)踐鍛煉,深化教育教學(xué)改革

  教師下企業(yè)鍛煉,了解了目前行業(yè)、企業(yè)對各類(lèi)人才的需求、就業(yè)狀況,通過(guò)自己親身經(jīng)歷,掌握企業(yè)對本專(zhuān)業(yè)人才知識結構、職業(yè)能力、職業(yè)素養的要求,返校后有針對性的進(jìn)行課堂教學(xué),培養出更符合企業(yè)需求的應用性人才。同時(shí)根據企業(yè)要求與工作過(guò)程特點(diǎn),修訂人才培養方案,改革課程體系,整合教學(xué)內容,按知識結構分模塊,按能力結構分項目,按認知規律分任務(wù),采用工學(xué)交替,教學(xué)做一體化模式進(jìn)行教學(xué),切實(shí)提高學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力。根據企業(yè)對員工身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、溝通協(xié)調能力、隨機應變能力、服務(wù)意識、敬業(yè)精神的要求,修訂教學(xué)計劃時(shí)加大人文素養、職業(yè)素養培訓課程比例,引導學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān),加強自身修養。

  四、通過(guò)企業(yè)實(shí)踐鍛煉,改變思想觀(guān)念,提高教師學(xué)習技能積極性

  在沒(méi)有下廠(chǎng)實(shí)踐鍛煉時(shí),很多青年教師,尤其是從城市來(lái)的本科畢業(yè)生、碩士畢業(yè)生看不起企業(yè)普通工人,認為自己理論水平比工人高,接受能力比工人強,又是大學(xué)教師,要向一個(gè)只有初高中水平的普通工人請教,心理很難接受,下廠(chǎng)實(shí)踐鍛煉積極性不高。自已下廠(chǎng)與工人師傅接觸后才知道自己動(dòng)手能力遠不如操作工人,并被工人師傅的精湛技藝與敬業(yè)精神所折服,徹底改變了青年教師的思想觀(guān)念,激發(fā)教師學(xué)習專(zhuān)業(yè)技能積極性。

  另外,10位教師返校任課后,師生反響很好,能較好地把書(shū)本的理論知識和到工廠(chǎng)實(shí)踐鍛煉所學(xué)專(zhuān)業(yè)技能緊密結合起來(lái),教學(xué)內容豐富,形象生動(dòng),提高了人才培養質(zhì)量,大部分教師對此有深刻的理解,教師要求去企業(yè)鍛煉的積極性很高,此次假期教師企業(yè)實(shí)踐鍛煉起到了較好示范作用。

  教師企業(yè)實(shí)踐工作總結 4

  對于我們職業(yè)學(xué)校的教師來(lái)說(shuō),教育實(shí)踐是我們理論聯(lián)系實(shí)際的一個(gè)學(xué)習過(guò)程,是將書(shū)本教育理論知識轉化為能力,向專(zhuān)業(yè)實(shí)操員角色過(guò)渡的重要環(huán)節。由于校領(lǐng)導的高度重視、企業(yè)的積極支持和實(shí)踐師生的共同努力,我們在廈門(mén)海尼生物科技的教學(xué)管理實(shí)踐進(jìn)展得很順利,F將實(shí)踐情況總結如下:

  按照學(xué)校的統一安排,我負責管理16電商運營(yíng)班的學(xué)生在企業(yè)的日常管理工作,包括學(xué)生的出缺勤管理,學(xué)生宿舍管理,把握學(xué)生思想動(dòng)態(tài),做好學(xué)生的穩定工作,觀(guān)察學(xué)生在企業(yè)的學(xué)習生活狀態(tài),并做好記錄;

  同時(shí)參與了解電商企業(yè)運作,認識電商工作崗位,與企業(yè)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員交流,對文化課在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的應用進(jìn)展調研。

  1、教學(xué)理念的突破

  下企業(yè)實(shí)踐,像企業(yè)人員一樣上下班,從事企業(yè)員工相同的工作。在實(shí)踐的過(guò)程中,教師普遍感受到書(shū)本知識和實(shí)際工作需求存在的間隔,教學(xué)理念上有了更深的知識。通過(guò)到企業(yè)實(shí)踐,教師的實(shí)踐工作能力得到了訓練和提升,通過(guò)與企業(yè)人員的交流,明確了職業(yè)教育教學(xué)改革的方向。

  2、實(shí)踐能力的突破

  教師到企業(yè)實(shí)踐,了解企業(yè)的生產(chǎn)實(shí)際,也帶著(zhù)問(wèn)題,向有豐富實(shí)踐經(jīng)歷的工程技術(shù)人員請教,提高了推廣和應用新技術(shù)、新工藝、新方法的能力,掌握了相關(guān)生產(chǎn)工藝和新的技術(shù)信息,同時(shí)對企業(yè)運作模式、企業(yè)文化、企業(yè)經(jīng)營(yíng)理念有了充分的認識,大大提高了實(shí)踐能力,也對專(zhuān)業(yè)的現狀和開(kāi)展趨勢有了切實(shí)的了解。

  3、提高了對人才培養的認識

  下企業(yè)鍛煉學(xué)習,使我充分的收集了企業(yè)一線(xiàn)的相關(guān)資料并了解了企業(yè)對學(xué)生素質(zhì)和技能等方面的要求,還通過(guò)企業(yè)鍛煉對教學(xué)改革進(jìn)展了思考,對如何培養高素質(zhì)高技能的應用型人才有了更深刻的認識和理解,還了解到教學(xué)與企業(yè)之間的差距,了解到當前人才培養與社會(huì )需求的差距,為以后在專(zhuān)業(yè)建立、課程開(kāi)發(fā)、教學(xué)的工作中能有進(jìn)一步提高打下了良好的根底。更重要的是使我對于大力推行工學(xué)結合,突出實(shí)踐能力培養,改革人才培養模式,真正表達教學(xué)過(guò)程的實(shí)踐性、開(kāi)放性和職業(yè)性有了進(jìn)一步的思考。同時(shí)我也了解到企業(yè)的良好效勞意識、心理素質(zhì)與溝通能力、隨機應變能力,這些都是企業(yè)員工的根本要求,對我們下一步進(jìn)展教學(xué)改革等都有很好的參考價(jià)值。

  4、提高了教書(shū)育人的責任感

  企業(yè)的`每一道工序流程都是非常嚴謹的,不容出錯,現代化的生產(chǎn)線(xiàn),不容許任何環(huán)節出錯,企業(yè)的決策更是需要萬(wàn)無(wú)一失,只有這樣才能生產(chǎn)出合格的產(chǎn)品,才能做出正確的決策。作為教師,學(xué)生的素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)水平就是我們的產(chǎn)品,只有具有嚴謹的治學(xué)態(tài)度和高度的教書(shū)育人的責任感才能培養出合格的、能為社會(huì )所用的學(xué)生。通過(guò)實(shí)踐鍛煉,原來(lái)在工作中存在的偶爾的懈怠思想一掃而空,要樹(shù)立培養合格人才的高度責任感和迫切性,同時(shí)要增強治學(xué)的嚴謹性。在以后的工作中要把在企業(yè)中所學(xué)到的吃苦耐勞,精益求精,一絲不茍的精神貫穿到課堂教學(xué)中去,同時(shí),要把這種精神傳播給學(xué)生,以身作則,培養學(xué)生良好的職業(yè)道德。

  在學(xué)習期間,我通過(guò)觀(guān)摩、虛心請教、動(dòng)手實(shí)踐的方法對公司進(jìn)展了解,但是面對新的領(lǐng)域、新的產(chǎn)品和新的知識我最終還是感到自身知識的匱乏,才知道“學(xué)無(wú)止境”的道理。只有把學(xué)院的理論知識和企業(yè)的實(shí)踐運用相結合,才能更完全的掌握專(zhuān)業(yè)技能。本次實(shí)踐活動(dòng)給了我們很大的觸動(dòng):理論與實(shí)際有一定的間隔。職業(yè)教育是一種技能型教育,教師僅僅具有理論知識是遠遠不夠的,必需在不斷提高自身理論水平的同時(shí),加強實(shí)踐能力的培養;在授課過(guò)程中理論聯(lián)系實(shí)際,既有利于學(xué)生對新知識的掌握,又可以調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性,提高知識掌握的效率。

  教師企業(yè)實(shí)踐工作總結 5

  本次實(shí)踐活動(dòng)主要總結如下:

  一、為該公司提供了法律事務(wù)方面的理論和經(jīng)驗指導

  在本次企業(yè)實(shí)踐鍛煉中,本人利用自己所學(xué)的法學(xué)專(zhuān)業(yè)知識,為該公司業(yè)務(wù)開(kāi)展提供了一完備的法律知識服務(wù),對一些法律問(wèn)題提出了可行的解決方案;利用在學(xué)院教學(xué)工作中積累的經(jīng)驗,為該單位提供了關(guān)于當前我院學(xué)生學(xué)業(yè)情況、就業(yè)意向等信息,為以后進(jìn)一步的'校企合作開(kāi)辟了道路。

  二、提高了本人專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力和職業(yè)教育能力

  通過(guò)本次實(shí)踐鍛煉,本人了解了,運營(yíng)情況,法律需求,并圍繞公司當前核心經(jīng)營(yíng)項目,將土地流轉法律法規運用納入服務(wù)重點(diǎn)內容。從整體上把握了該公司的運作流程,熟悉了該公司的規章制度。在專(zhuān)業(yè)務(wù)實(shí)踐方面,本人協(xié)助該公司的法律顧問(wèn)處理了多起法律爭訟,對公司員工進(jìn)行了法律培訓,既提高了自己將理論知識運用于實(shí)踐的能力,又提高了本人的業(yè)務(wù)水平。同時(shí),通過(guò)大量案件的處理,加強了本人專(zhuān)業(yè)知識和學(xué)生工作的結合力度,為以后的學(xué)生工作和教學(xué)積累了豐富的案例。

  三、充分認識到工學(xué)結合、培養實(shí)踐性人才的重要作用。

  通過(guò)本次鍛煉,本人充分認識到工學(xué)結合是一種將學(xué)習和工作相結合的教學(xué)模式。這一形式已經(jīng)成為提高學(xué)生職業(yè)能力和特色教學(xué)途徑,實(shí)現了教學(xué)與實(shí)踐的零距離、畢業(yè)與上崗的零過(guò)渡。我們要充分利用學(xué)校和企業(yè)兩種不同的教育環(huán)境和教育資源,通過(guò)學(xué)校和企業(yè)的雙向互動(dòng)和長(cháng)期合作,將理論學(xué)習、基本訓練與在企業(yè)的實(shí)際工作經(jīng)歷有機結合起來(lái),在提升教師綜合素質(zhì)的同時(shí),對學(xué)生的知識、職業(yè)能力和素質(zhì)進(jìn)行了全面的培養和提升。

  教師企業(yè)實(shí)踐工作總結 6

  20xx年7月8號到8月6號我參加了“20xx年湖南省高職移動(dòng)互聯(lián)應用技術(shù)專(zhuān)業(yè)教師企業(yè)實(shí)踐”培訓班。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的學(xué)習,我們都有不同程度的收獲。經(jīng)過(guò)培訓,我不但充實(shí)了個(gè)人專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平,對移動(dòng)互聯(lián)開(kāi)發(fā)方面的知識有了全面的認識,通過(guò)微信小程序項目的開(kāi)發(fā),對微信小程序開(kāi)發(fā)有了全面的了解,而且在高校專(zhuān)業(yè)建設、課程建設及教學(xué)水平都有很大的提高,讓我開(kāi)闊了視野,革新了思想。每一堂課、每時(shí)每刻,都讓我有所感動(dòng)和收獲。加之與來(lái)自不同縣市區、不同工作崗位的同學(xué)們聚集一堂,相互交流借鑒工作經(jīng)驗、思路方法,較全面的提高了自己的理論水平和工作能力。主要有以下幾點(diǎn)心得體會(huì )。

  1、微信小程序項目開(kāi)發(fā)方面

  我之前從沒(méi)有接觸過(guò)微信小程序的開(kāi)發(fā),這次在“大別山干部學(xué)院”項目開(kāi)發(fā)實(shí)踐中終于明白了項目開(kāi)發(fā)的整個(gè)模塊劃分和流程。在本次項目中我主要負責小程序的前端的客戶(hù)端開(kāi)發(fā)。開(kāi)發(fā)工具為“微信開(kāi)發(fā)者工具”軟件,需要熟悉JavaScript、網(wǎng)頁(yè)制作相關(guān)知識,還要學(xué)會(huì )查看微信小程序的相關(guān)開(kāi)發(fā)文檔。剛開(kāi)始進(jìn)度很慢,因為我對軟件不熟悉,也不會(huì )查文檔,難度比較大,總覺(jué)得自己不可能完成這個(gè)項目任務(wù)。還好我最后還是堅持了下來(lái),不懂就問(wèn)老師。也很感謝老師在百忙之中還能抽出時(shí)間來(lái)給我解答疑問(wèn),最后在我們小組每個(gè)組員的努力下,我們的微信小程序項目終于能運行起來(lái)了。所以說(shuō)這次實(shí)踐再次證明“世上無(wú)難事,只要敢登攀”,“團結就是力量”。通過(guò)這次團隊項目制作,我了解了團隊合作的可貴和力量,在工作中,除了工作能力,溝通能力和協(xié)調能力也變得非常重要,所以在以后的教學(xué)中,要加強對學(xué)生的團隊合作意識,團隊合作的培養。當然也有遺憾,就是我只專(zhuān)注于自己的任務(wù),對項目后臺和管理員界面react技術(shù)還是不夠了解,以后應該多多學(xué)習,全盤(pán)掌握。

  2、企業(yè)頂崗實(shí)習

 。1)開(kāi)展企業(yè)實(shí)踐鍛煉活動(dòng),提高了我們的實(shí)踐動(dòng)手能力

  高職院校強調的`是培訓學(xué)生的職業(yè)能力和動(dòng)手實(shí)踐能力。作為專(zhuān)業(yè)課教師,首先自己必須具有過(guò)硬的實(shí)踐操作技能才能教好學(xué)生。這次頂崗實(shí)習我們下到的了“湖南科創(chuàng )發(fā)展有限公司”。通過(guò)參與科創(chuàng )員工的工作,分享他們的工作經(jīng)驗,不僅提高了我們的實(shí)踐技能,也對以前所教理論課程有了更深一步的理解,使理論教學(xué)的針對性、應用性和實(shí)踐性大大增強,提升了自主技術(shù)開(kāi)發(fā)研究和指導學(xué)生解決技術(shù)難題的能力。

 。2)參與企業(yè)實(shí)踐鍛煉,熟悉企業(yè)工作流程,了解行業(yè)現狀與發(fā)展方向

  通過(guò)參與員工的工作流程,了解與自己所教專(zhuān)業(yè)相對應企業(yè)、行業(yè)的現狀和發(fā)展方向,有利于在我們以后的教學(xué)中及時(shí)加入新技術(shù),從而豐富教學(xué)內容,提高教學(xué)質(zhì)量。在課程教學(xué)中,把行業(yè)現狀和特點(diǎn)如實(shí)的展現給學(xué)生,讓學(xué)生盡早與社會(huì )接軌,不至于讓學(xué)生走出校門(mén),與行業(yè)實(shí)際脫離太過(guò),從而產(chǎn)生種種不適應。

 。3)通過(guò)企業(yè)實(shí)踐鍛煉,深化教育教學(xué)改革

  這次到公司實(shí)習,使我了解了目前行業(yè)、企業(yè)對移動(dòng)互聯(lián)人才的需求、就業(yè)狀況,能過(guò)自己親身經(jīng)歷,了解企業(yè)對專(zhuān)業(yè)人才知識結構、職業(yè)能力、職業(yè)素養的要求。返校后能更有針對性的進(jìn)行課堂教學(xué),培養更符合企業(yè)需求的應用性人才。同時(shí),“為就業(yè)為導向、市場(chǎng)需求為目標”的教育教學(xué)改革打下更堅實(shí)在的基礎。

  這一個(gè)月是緊張充實(shí)又快樂(lè )一個(gè)月、是痛苦漫長(cháng)又意義非凡的一個(gè)月。緊張充實(shí)是因為大量新知識涌入了腦海,快樂(lè )是因為同學(xué)、老師間的相互學(xué)習、幫助。痛苦漫長(cháng)是因為新知識太多而接受起來(lái)有點(diǎn)困難,意義非凡是因為對我來(lái)說(shuō),確實(shí)受益匪淺,從專(zhuān)業(yè)知識到職業(yè)素養、從同學(xué)相處到分工合作,從上好一堂課到建設好一個(gè)專(zhuān)業(yè),一個(gè)學(xué)校,從學(xué)校到企業(yè),從個(gè)人到整個(gè)中國發(fā)展大環(huán)境,我都經(jīng)歷了一個(gè)大洗禮、大革新。感謝這次培訓,給了我一個(gè)這么好的機會(huì ),讓我學(xué)到了這么多的知識。同時(shí),也意識到自己的很多不足,以后要更加努力,提高自己,實(shí)現個(gè)人價(jià)值。

  教師企業(yè)實(shí)踐工作總結 7

  為響應學(xué)校青年教師下企業(yè)實(shí)踐鍛煉的號召,更為提高自身的實(shí)踐能力,我有幸參加了學(xué)校教務(wù)處暑假組織的青年教師下企業(yè)鍛煉活動(dòng)。在實(shí)踐鍛煉過(guò)程中,我深入企業(yè),參與企業(yè)日常業(yè)務(wù)實(shí)踐,以掌握最新的企業(yè)用人需求,現總結如下:

  從校園走向企業(yè),面臨的首要問(wèn)題便是角色轉換的問(wèn)題。從一個(gè)教師轉化為一個(gè)員工,在思想的層面上,必須認識到二者社會(huì )角色之間存在的差異,明確自己的任務(wù)和目標。理論只是單純的學(xué)習知識,而下到企業(yè)去實(shí)踐去鍛煉,那么意味著(zhù)繼續學(xué)習深入學(xué)習,并將理論知識與實(shí)踐結合,應用于實(shí)踐。我感到僅僅在思想的層面上認識到這一點(diǎn)還是不夠的,一定是在實(shí)際的工作和生活中潛心體會(huì ),并自覺(jué)的進(jìn)展這種角色的轉換。

  對我們青年教師來(lái)講,進(jìn)企業(yè)學(xué)習是一個(gè)難得的機遇,更是一次終身難忘的經(jīng)歷,通過(guò)鍛煉,能拓寬視野,了解企業(yè)對學(xué)生的需求,了解當前社會(huì )就業(yè)新形勢,找到改進(jìn)教學(xué)方法的新思路。在企業(yè)實(shí)踐鍛煉期間,我認真了解這個(gè)企業(yè)所從事的業(yè)務(wù),把各方面的業(yè)務(wù)逐一和我校學(xué)生專(zhuān)業(yè)所學(xué)課程進(jìn)展對照,發(fā)現了很多在課堂上學(xué)不到的東西,也感覺(jué)到了學(xué)生只在課堂上學(xué)習的局限性。我們青年教師大多是從大學(xué)畢業(yè)后直接進(jìn)入學(xué)校教學(xué),教授學(xué)生只是書(shū)本知識,我覺(jué)得通過(guò)這次實(shí)踐開(kāi)闊了青年教師的視野,在以后的課堂上講些企業(yè)方面的知識,講自己企業(yè)實(shí)踐的切身體會(huì ),講自己在企業(yè)實(shí)踐中的詳細工作,講企業(yè)生產(chǎn)中需要什么樣的人,行業(yè)需要怎么的人,企業(yè)喜歡的`人是什么樣!企業(yè)的要求,企業(yè)的制度等。結合學(xué)生平時(shí)上課現象與企業(yè)的管理相結合,提醒他們,教育他們,如果在企業(yè)中出現這種現象會(huì )有什么后果!通過(guò)這次企業(yè)實(shí)踐,告訴學(xué)生,企業(yè)的考勤制度,遲到的員工采用扣工資的方式。引導學(xué)生養成良好的習慣,培養他們的職業(yè)素養,敬業(yè)精神。我將把這次活動(dòng)的收獲運用在今后的教學(xué)和學(xué)生管理中,爭取對今后整體教學(xué)水平和對學(xué)生的管理能力都有所提升。

  通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng),我還體會(huì )到今后要多教育學(xué)生養成好的自我管理能力、自學(xué)能力、溝通能力、分析問(wèn)題的能力、解決問(wèn)題的能力,F在提倡人才的可持續開(kāi)展戰略,我覺(jué)得以上能力至關(guān)重要,沒(méi)有這些能力,即使在學(xué)校很優(yōu)秀的學(xué)生,到企業(yè)后開(kāi)始非常受歡迎,因為在學(xué)校學(xué)習努力,根本功扎實(shí),但是幾月后或一年后,他們的問(wèn)題就暴露了,會(huì )的只是學(xué)校學(xué)習的一些知識,自學(xué)能力差,在工作中不善于總結,不善于分析問(wèn)題。有些員工上班就是為了拿工資,像這種情況的員工就不會(huì )動(dòng)腦思考,只要工作說(shuō)的過(guò)去就行,而有的員工上班是為了實(shí)現自己的價(jià)值,思考怎么樣提高工作效率,只有這樣,才能提高,才能可持續開(kāi)展。

  教師企業(yè)實(shí)踐工作總結 8

  為提高教師實(shí)踐動(dòng)手能力,加強雙師型教師隊伍建設,暑假期間我校派了局部青年教師深入企業(yè)生產(chǎn)一線(xiàn)進(jìn)行實(shí)踐鍛煉,我有幸被安排到了韶關(guān)市挖掘機廠(chǎng)實(shí)踐鍛煉,現將實(shí)踐鍛煉情況總結如下:

  一、參與企業(yè)實(shí)踐鍛煉,熟悉企業(yè)生產(chǎn)工藝流程,了解行業(yè)現狀與開(kāi)展方向。

  我在韶關(guān)市挖掘機廠(chǎng)實(shí)踐鍛煉期間,了解該企業(yè)生產(chǎn)工作流程,了解與自己所教專(zhuān)業(yè)相對應行業(yè)的生產(chǎn)、技術(shù)、工藝、設備的現狀和開(kāi)展方向,有利于今后在教學(xué)中及時(shí)補充反映當前生產(chǎn)現場(chǎng)的新技術(shù)、新工藝,從而豐富教學(xué)內容,提高教學(xué)質(zhì)量。在課程教學(xué)中,把行業(yè)現狀和特點(diǎn)如實(shí)地展現給學(xué)生,讓學(xué)生盡早與社會(huì )接軌,不至于讓學(xué)生走出校門(mén),與行業(yè)實(shí)際脫離太遠,從而產(chǎn)生種種不適應。

  二、通過(guò)企業(yè)實(shí)踐鍛煉,深化教育教學(xué)改革

  通過(guò)本次下企業(yè)鍛煉,了解了目前行業(yè)、企業(yè)對各類(lèi)人才的需求、就業(yè)狀況,通過(guò)自己親身經(jīng)歷,掌握企業(yè)對本專(zhuān)業(yè)人才知識結構、職業(yè)能力、職業(yè)素養的要求,返校后有針對性的進(jìn)行課堂教學(xué),培養出更符合企業(yè)需求的`應用性人才。同時(shí)根據企業(yè)要求與工作過(guò)程特點(diǎn),整合教學(xué)內容,按知識結構分模塊,按能力結構分工程,按認知規律分任務(wù),采用工學(xué)交替,教學(xué)做一體化模式進(jìn)行教學(xué),切實(shí)提高學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力。根據企業(yè)對員工身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、溝通協(xié)調能力、隨機應變能力、效勞意識、敬業(yè)精神的要求,修訂教學(xué)方案時(shí)加大人文素養、職業(yè)素養培訓課程比例,引導學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān),加強自身修養。

  三、通過(guò)企業(yè)實(shí)踐鍛煉,改變思想觀(guān)念,提高教師學(xué)習技能積極性

  在沒(méi)有下廠(chǎng)實(shí)踐鍛煉時(shí),總認為自己理論水平比工人高,接受能力比工人強,要向一個(gè)只有初高中水平的普通工人請教,心理很難接受。直到自已下廠(chǎng)與工人師傅接觸后才知道自己動(dòng)手能力遠不如操作工人,并被工人師傅的精湛技藝與敬業(yè)精神所折服,這徹底改變了我的思想觀(guān)念,激發(fā)我學(xué)習專(zhuān)業(yè)技能積極性。

  通過(guò)此次培訓,我學(xué)到了很多,認識了很多,知識層次又高了一些,相信在以后的教學(xué)中,我會(huì )更好的運用培訓的成果,效勞于教學(xué),成為一名優(yōu)秀的教師。

  教師企業(yè)實(shí)踐工作總結 9

  我帶著(zhù)20xx級計算機與數碼產(chǎn)品維修專(zhuān)業(yè)學(xué)生于5月28日離校前往廣東省德豪潤達公司,正式進(jìn)入實(shí)踐學(xué)習。經(jīng)過(guò)歷時(shí)60天的實(shí)踐,于8月1日返校。對于我們職業(yè)學(xué)校的教師來(lái)說(shuō),教育實(shí)踐是我們理論聯(lián)系實(shí)際的一個(gè)學(xué)習過(guò)程,是將書(shū)本教育理論知識轉化為能力,向專(zhuān)業(yè)實(shí)操員角色過(guò)渡的重要環(huán)節。由于校領(lǐng)導的高度重視、企業(yè)的積極支持和實(shí)踐師生的共同努力,我們在德豪潤達公司的教學(xué)實(shí)習進(jìn)行得很順利,取得了較好的成績(jì),同時(shí)也反映出一些問(wèn)題,F將實(shí)踐情況總結如下:

  一、實(shí)踐總體情況介紹

  我帶著(zhù)的學(xué)生共有57名。按照學(xué)校的統一安排,并結合德豪潤達公司的需求,將學(xué)生的實(shí)習安排及我個(gè)人的教學(xué)實(shí)踐內容均作好部署并很好的落實(shí)完成。

  二、實(shí)踐收獲

  主要有三個(gè)方面。一是通過(guò)直接參與教學(xué)工作,學(xué)到了實(shí)踐知識,同時(shí)進(jìn)一步加深了對理論知識的理解,使理論與實(shí)踐知識都有所提高,圓滿(mǎn)地完成了教育教學(xué)實(shí)踐任務(wù)。二是提高了實(shí)際工作能力,為就業(yè)和將來(lái)的工作取得了一些珍貴的實(shí)踐經(jīng)驗。三是學(xué)會(huì )了如何做人,如何關(guān)心照顧他人。

  三、組織管理

  我作為帶隊教師,堅持每天認真檢查考勤,檢查和指導實(shí)習工作,協(xié)調解決實(shí)習中遇到的問(wèn)題。我認為,只有帶隊指導教師在整個(gè)實(shí)習過(guò)程中盡職盡責,才能對保證實(shí)習質(zhì)量起到重要作用。在本次實(shí)踐過(guò)程中,我與廠(chǎng)領(lǐng)導屢次一起組織同學(xué)們開(kāi)座談會(huì ),對如何改善教師教學(xué)方法與技巧,如何對學(xué)生進(jìn)行心理疏導等幾方面的問(wèn)題進(jìn)行了交流。座談會(huì )上大家積極參與,熱烈討論,我本人也將自己對教育的許多看法進(jìn)行了較為深入的交流,我校學(xué)生在會(huì )后反應本次交流活動(dòng)十分的有意義,對以后教育教學(xué)都有著(zhù)較好的指導意義。其次,我組織每周一晚的實(shí)習生交流班會(huì )活動(dòng),在同學(xué)們的反應中得到了良好的評價(jià)。

  四、實(shí)踐生活的感悟

  通過(guò)近兩個(gè)月的實(shí)踐,使同學(xué)們的理論知識得到檢驗和應用,進(jìn)一步完善和提高了教學(xué)技能,提高了自身素質(zhì),從指導老師身上學(xué)到了不少好的教學(xué)經(jīng)驗和方法,同時(shí)也感受了學(xué)校課堂教學(xué)和生活保育的實(shí)際狀況。同學(xué)們與我互敬互愛(ài),經(jīng)過(guò)這近兩個(gè)月的實(shí)習,感情也愈加深厚。

  五、實(shí)踐中存在的問(wèn)題與缺乏

  本次實(shí)踐進(jìn)程根本順利,取得了一定成績(jì),但仍有一些缺乏值得我們重視,這主要表現在以下幾個(gè)方面:

  1、在講課過(guò)程中,在對教材的`挖掘程度上仍需努力,這反映出我們實(shí)習生的理論水平還有待提高。

  2、在駕馭和把握課堂教學(xué)的環(huán)節中,尚需積累更多經(jīng)驗,不斷提升自身素質(zhì)。

  3、局部實(shí)習生對學(xué)生交流時(shí)措詞不夠準確,口語(yǔ)表達技巧還需要加強。

  4、應該加大在校內集訓的力度,實(shí)習生在來(lái)到實(shí)習點(diǎn)之前就能夠得到較好的指導與鍛煉。

  5、加大對實(shí)習基地的投入,讓實(shí)習學(xué)校在接收我們實(shí)習生的時(shí)候在硬件軟件上都能夠有較好的保障。

  總的來(lái)說(shuō),通過(guò)這次實(shí)踐,檢查和穩固了我們的教學(xué)理論,專(zhuān)業(yè)根底知識和根本技能,培養了我們獨立從事教育和教學(xué)工作的能力。我認為本次實(shí)習到達了既定目的,鍛煉了自己,收獲了許多,取得了一定的成績(jì),但仍要針對實(shí)習中反映出的問(wèn)題,在今后的工作中不斷充實(shí)自己,提升理論水平,并進(jìn)一步用新課改的教育理念武裝自己,不斷改良教學(xué)方法、提高教學(xué)水平,爭取把這次實(shí)習所取得的經(jīng)驗都用在我們以后的學(xué)習和工作中,把我們的學(xué)習和工作做得更好!

  教師企業(yè)實(shí)踐工作總結 10

  作為一名教師,我一直認為自己的職業(yè)是光榮而有意義的。然而,在過(guò)去的幾個(gè)月里,我參與了一次企業(yè)實(shí)踐活動(dòng),這使我對我的職業(yè)和企業(yè)有了更深刻的認識和了解。

  在這次企業(yè)實(shí)踐中,我與我的團隊合作,深入了解了企業(yè)的經(jīng)營(yíng)模式、內部管理和人力資源戰略。以下是我從這次實(shí)踐中學(xué)到的幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn):

  人才永遠是一個(gè)企業(yè)最重要的資產(chǎn)。企業(yè)的成功在很大程度上由其員工的能力、素質(zhì)和忠誠度決定。因此,企業(yè)必須致力于吸引、培養和留住最優(yōu)秀的人才。

  創(chuàng )新是企業(yè)生存和發(fā)展的關(guān)鍵。在不斷變化的市場(chǎng)環(huán)境中,企業(yè)必須不斷創(chuàng )新以保持競爭力。通過(guò)不斷嘗試新的經(jīng)營(yíng)模式、產(chǎn)品和服務(wù),企業(yè)可以更好地滿(mǎn)足客戶(hù)的需求。

  管理團隊和文化在企業(yè)的`成功中至關(guān)重要。一個(gè)沒(méi)有經(jīng)驗或文化的管理團隊可能會(huì )使企業(yè)失去方向或面臨困境。因此,企業(yè)必須致力于建立具有管理能力和領(lǐng)導力的團隊,并培養積極、專(zhuān)業(yè)和進(jìn)取的企業(yè)文化。

  企業(yè)應該致力于保持良好的關(guān)系,并在其行為中展示誠信和社會(huì )責任感。通過(guò)建立真正合作的伙伴關(guān)系,企業(yè)可以與客戶(hù)、供應商和社區建立良好的互動(dòng)。在這過(guò)程中,企業(yè)應該按照最高標準行事,對社會(huì )和環(huán)境承擔責任。

  在我的職業(yè)生涯中,我一直認為我是一個(gè)教師,我所專(zhuān)注的是提供教育和培訓服務(wù)。然而,我的企業(yè)實(shí)踐經(jīng)歷讓我看到了更廣泛的視野,認識到了企業(yè)和教育的緊密聯(lián)系。我相信,作為教師,我可以學(xué)會(huì )很多關(guān)于管理、領(lǐng)導和創(chuàng )新的技能,以更好地在我的職業(yè)中服務(wù)于學(xué)生和社會(huì )。

  總之,這次企業(yè)實(shí)踐讓我從一個(gè)全新的角度來(lái)看待我所從事的工作。我感謝這個(gè)機會(huì ),這讓我有機會(huì )了解企業(yè)的運作、了解如何組建團隊、管理資源,以及如何取悅客戶(hù)。我將利用這些經(jīng)驗,以更積極、開(kāi)放、進(jìn)取的態(tài)度來(lái)教學(xué),盡我所能來(lái)幫助我的學(xué)生獲得更好的教育和職業(yè)生涯。

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