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初三年級組長(cháng)工作總結

時(shí)間:2024-05-17 18:23:50 金磊 工作總結 我要投稿

初三年級組長(cháng)工作總結(精選20篇)

  總結是事后對某一階段的工作或某項工作的完成情況,包括取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析,為今后的工作提供幫助和借鑒的一種書(shū)面材料。下面是小編整理的初三年級組長(cháng)工作總結,歡迎大家分享。

初三年級組長(cháng)工作總結(精選20篇)

  初三年級組長(cháng)工作總結 1

  一個(gè)緊張、充實(shí)、有序、奮進(jìn)的學(xué)期即將結束了,回顧這一學(xué)期初三年級組工作,我們深感欣慰.我們年級組的全體教師為了實(shí)現學(xué)!盎貓笊鐣(huì ),為社會(huì )提供優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)”的辦學(xué)目標,我們始終堅持“以人為本,以關(guān)愛(ài)為本,以質(zhì)量為本”的教學(xué)理念和“細節溫暖,真情感動(dòng),才華感染,實(shí)績(jì)服人”的服務(wù)理念,不斷強化“高起點(diǎn),高標準,高質(zhì)量”品牌意識,以素質(zhì)教育為本,勇于實(shí)踐、大膽創(chuàng )新、努力拼搏、互相協(xié)作,各項工作搞得有聲有色,取得了顯著(zhù)的成績(jì),在中考中取得了理想的成績(jì)。

  一、扎實(shí)抓好了年級組的管理工作

  1、嚴格執行學(xué)校各項決策,顧全大局,統籌兼顧,認真做好學(xué)校與教師之間的橋梁作用,保證學(xué)校政令暢通。積極參加各種管理學(xué)習。牢固樹(shù)立“寓管理于服務(wù)之中,通過(guò)服務(wù)體現管理”的服務(wù)意識,力爭使管理工作做到公正、公平。

  2、進(jìn)一步加強年級組與各處室的配合工作,認真完成了學(xué)校、各處室安排的'各項任務(wù)。

  3、加強管理與督促,不斷強化教師工作紀律意識、服務(wù)意識、團結協(xié)作意識,大力倡導班主任“手勤、腿勤、口勤”的“三勤”服務(wù)理念。形成了全員育人,健康向上的工作環(huán)境。

  二、認真抓好了學(xué)生的教育工作

  1、通過(guò)班會(huì )、晨會(huì )、主題班會(huì )活動(dòng),加強對學(xué)生的日常行為規范教育、養成教育、安全教育、心理健康教育等,使學(xué)生從小事做起,從我做起,使學(xué)生逐步養成健康向上的個(gè)性品質(zhì)。各班充分利用黑板報進(jìn)行愛(ài)國主義教育、集體主義教育、感恩教育,教育政策法規教育等。

  2、以培養學(xué)生的學(xué)習習慣、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣、指導學(xué)生的學(xué)習方法為主,促成學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成教育,進(jìn)行學(xué)習方法專(zhuān)題講座,建立了轉差檔案,把轉差工作落實(shí)到課堂教學(xué)當中,實(shí)施轉差“三級”管理,做到“四有”(有計劃、有目的、有安排、有措施)切實(shí)做好防差、轉差工作。

  3、關(guān)心學(xué)生生活,培養學(xué)生良好的生活、衛生習慣。樹(shù)立學(xué)生財產(chǎn)保護意識、安全防范意識,各班根據學(xué)校相關(guān)規定制定本班財產(chǎn)保護制度,用身邊的人,身邊的事對學(xué)生進(jìn)行安全教育,堅決杜絕了重大安全事故的發(fā)生。

  4、加強學(xué)校與家庭的聯(lián)系,結合各次考試分別召開(kāi)初三教師會(huì )、全體學(xué)生家長(cháng)會(huì ),以班為單位分別召開(kāi)了臨界學(xué)生和偏科學(xué)生會(huì )議,以及后進(jìn)學(xué)生會(huì )議,并進(jìn)行家訪(fǎng)工作;加強思想不穩定學(xué)生的思想教育,及時(shí)向家長(cháng)了解、匯報學(xué)生思想、學(xué)習、生活等情況,形成了學(xué)校、家庭協(xié)調配合、共同育人的良好局面。

  三、加強了學(xué)習,提高了教師的業(yè)務(wù)水平

  組織教師深入學(xué)習現代教育教學(xué)理論,教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展理論,組織教師積極參加學(xué)校的各項學(xué)習和培訓活動(dòng),每一位教師都撰寫(xiě)了學(xué)習心得體會(huì )和教育教學(xué)論文,從而提高了教師的理論水平和業(yè)務(wù)能力。

  四、切實(shí)抓好了教學(xué)工作

  1、嚴格規范教學(xué)常規。期初每位教師認真制定了教學(xué)計劃,認真備課、上課、布置和批改作業(yè)、輔導學(xué)生、組織各學(xué)科的質(zhì)量調查。配合教務(wù)處每月對教師常規情況進(jìn)行檢查與考核。在檢查中發(fā)現我組教師伏案工作扎實(shí),教學(xué)計劃詳細,備課認真,作業(yè)批改細致,后記有針對性。

  2、加強培優(yōu)輔差工作。培優(yōu)輔差工作有計劃、有措施,有記錄、有效果,由于把培優(yōu)輔差工作落到了實(shí)處,從而大大提高了合格率和優(yōu)秀率。

  3、自覺(jué)應用現代教育教學(xué)理論指導備課、上課,堅持集體備課制度,做到了互相學(xué)習,共同提高,切實(shí)減輕了學(xué)生的課業(yè)負擔,有效的提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。

  4、組織教師積極參加教研活動(dòng)。結合我校本學(xué)期的校本培訓,圍繞公開(kāi)課、課題研究,以教材分析、說(shuō)課、評課、理論學(xué)習為主,定時(shí)、定人、定內容,提高教師參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性、要求認真準備、積極發(fā)言,形成了良好的教研之風(fēng)。

  總之,對于我們初三年級來(lái)說(shuō),“奪取2014年中考全面勝利”是我們這一年的核心工作。我們全體老師牢記校長(cháng)室的重托,統一思想認識,以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度,拼搏奮斗的精神,團結進(jìn)取的作風(fēng),全面提升年級組的管理、教學(xué)、教研、教育實(shí)力,在中考中取得了比較理想的成績(jì)。

  初三年級組長(cháng)工作總結 2

  本學(xué)期我擔任初三年級組長(cháng),經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的緊張工作,初三年級學(xué)生中考即將結束,我的年級組長(cháng)的工作也即將宣告結束,回顧這學(xué)期走過(guò)的路忙碌而略顯艱辛,但心里依然覺(jué)得有些充實(shí),無(wú)悔。為來(lái)年更好做好年級組長(cháng)的工作,現將本學(xué)期的年級組長(cháng)工作做一下總結。

  一、端正態(tài)度,樂(lè )而不厭。

  本學(xué)期由于學(xué)校領(lǐng)導對年級組長(cháng)工作的重視,將我從班主任提為年級組長(cháng),為了讓我專(zhuān)心干好年級組長(cháng)工作,還為我卸掉了班主任工作。為初三年級的事務(wù)而工作,我感到很榮幸,所以我就以一顆紅心為初三的各項事務(wù)奔波,雖然我那班主任工作被卸職,我有些惋惜,但沒(méi)有怨言,而是以一種樂(lè )觀(guān)的心態(tài)去對待這項工作,所以這個(gè)學(xué)期工作雖忙,而心卻沒(méi)有感到累,這就因為我端正了我的思想態(tài)度,我認為,既然做了這項工作,就應該當作自己分內的事來(lái)做,而不能當作一種負擔,如果當作一種負擔,那心是很累的。

  二、傳達校領(lǐng)導的精神要求,反映班主任的工作需求。

  本學(xué)期校領(lǐng)導向班主任布置了很多的工作任務(wù),而這些任務(wù)則通過(guò)年級組長(cháng)來(lái)進(jìn)行通知傳達,我及時(shí)將他們的精神傳達至每位班主任,如對學(xué)生畢業(yè)的綜合評定工作,我詳細了的解釋了工作要求,也根據領(lǐng)導的精神協(xié)助了班主任對這些工作的順利完成。對于班主任對領(lǐng)導做法的建議,也進(jìn)行了反映,與領(lǐng)導特別是政教處的領(lǐng)導們進(jìn)行了協(xié)商改進(jìn),做到了文件工作的及時(shí)下達,班主任意見(jiàn)的正確上傳,盡力發(fā)揮了年級組長(cháng)這個(gè)上下聯(lián)系的中間紐帶作用。

  三、協(xié)助政教處、班主任對學(xué)生的教育。

  對于本年級學(xué)生出現的問(wèn)題,我一方面對學(xué)生進(jìn)行調查分析,查處結癥,及時(shí)處理,對于棘手的問(wèn)題交與政教處主任,并協(xié)助對事件進(jìn)行處理。對于班主任和科任老師提交來(lái)的學(xué)生,我針對他們的不足進(jìn)行了教育,并進(jìn)行了嚴肅的助理,例如鄭愛(ài)老師提交來(lái)的違紀學(xué)生,我不厭其煩地對他們進(jìn)行了教育,并積極參與了對這些學(xué)生的課堂觀(guān)察,及時(shí)對這些后進(jìn)生進(jìn)行思想教育,減輕了班主任和科任老師的一些工作負擔和難度,也使后進(jìn)生的思想有了不少的轉變。

  四、履行年級組長(cháng)職責,細致做好工作。

  本學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導除了交與年級組長(cháng)處理一批課堂違紀和不完成作業(yè)的學(xué)生外,還授予了年級組長(cháng)課堂學(xué)生出勤檢查、課堂違紀、量化數據的計算、學(xué)生儀表、學(xué)生日用品檢查、班主任工作手冊的填寫(xiě)情況檢查等工作,于是我每周每天上下午都到各班教室檢查,對于缺勤沒(méi)佩戴學(xué)生證進(jìn)行登記,對于課堂違紀學(xué)生進(jìn)行了教育處理,使學(xué)生在課堂中端正學(xué)習態(tài)度并能聽(tīng)從于科任老師的教育,經(jīng)過(guò)每天這樣的檢查,初三學(xué)生本學(xué)期課堂中極少出現大的違紀,也使教師順利完成課堂的教學(xué)任務(wù)。對于量化數據的計算,我秉著(zhù)公平、公正的原則,對假條進(jìn)行病假事假分開(kāi)處理,是事假的決不能當作病假處理,該扣分的按實(shí)際情況扣分,不管班主任是何人,都一律按照扣分條例進(jìn)行加分扣分,而不能為了私情而弄虛作假,每周都經(jīng)過(guò)反復對數據進(jìn)行換算并且多次復核,及時(shí)將換算后的數據上交至政教處。對于學(xué)生儀表、日用品,我每周都對他們進(jìn)行一次的檢查,對出現的問(wèn)題,我對學(xué)生進(jìn)行了提醒和教育,并把出現的問(wèn)題,告知給了其班主任,讓班主任對自己班出現的問(wèn)題及時(shí)了解,及時(shí)處理,而不能讓班主任感到莫明其妙的挨扣分。

  五、組織好初三年級會(huì )。

  由于初三年級屬于畢業(yè)班,臨近畢業(yè),所以有很多事要讓學(xué)生明確,讓其順利通過(guò)畢業(yè),所以召集他們開(kāi)會(huì )的次數自然就很多了,如初三學(xué)生青春期教育會(huì )、中考動(dòng)員會(huì ),技校招生動(dòng)員會(huì ),柳城中學(xué)招生報考會(huì )、畢業(yè)生職業(yè)技能培訓會(huì )等等,我都及時(shí)與班主任召集學(xué)生,維持會(huì )場(chǎng)的紀律,并參與動(dòng)員學(xué)生,做好學(xué)生的`疑問(wèn)解答。

  六、關(guān)心學(xué)生的成長(cháng)。

  雖然我不是班主任,但是我經(jīng)常到男生宿舍了解學(xué)生的生活情況,到各個(gè)班上與學(xué)生交談了解他們學(xué)習上存在的問(wèn)題,經(jīng)過(guò)這樣,拉近了老師與學(xué)生的距離,也了解了一些學(xué)生的思想動(dòng)向,為有效解決學(xué)生出現的問(wèn)題積累了寶貴的材料。

  做年級組長(cháng)是不易的,要做一個(gè)好的年級組長(cháng)更加不易。在履行年級組長(cháng)職責中會(huì )遇到很多繁瑣而復雜的事,有很多經(jīng)過(guò)努力而圓滿(mǎn)得到解決,也有許多棘手的事情令人煩惱。但從這個(gè)學(xué)期的工作效果看,我還是蠻滿(mǎn)意的,這得于助一顆負責任的心,一顆積極而樂(lè )觀(guān)的心。我想,組長(cháng)并非每件事都能順利解決,也并非每件事都能令人滿(mǎn)意,但是,只要按職責要求去做,盡力去做,做到盡職盡責,那是問(wèn)心無(wú)愧的。

  初三年級組長(cháng)工作總結 3

  本屆初三畢業(yè)生于2004年暑假進(jìn)校,當時(shí)正值航中高、初中剝離的特殊時(shí)期,民辦翔宇初中勢頭正旺,而航初的辦學(xué)條件甚是簡(jiǎn)陋,為生存發(fā)展學(xué)校不得不計劃外招收民工子弟,以及極少擇校生,勉強形成140余人的學(xué)生規摸。實(shí)事求是的說(shuō)2020xx屆初三畢業(yè)生的質(zhì)量明顯低于往屆學(xué)生。然而正是在這樣的艱難情況下,在校各級領(lǐng)導和全體教師的共同努力下,中考成績(jì)再創(chuàng )輝煌。100%的學(xué)生圓滿(mǎn)地完成九年義務(wù)教育學(xué)習任務(wù),100%的學(xué)生升入高一級學(xué)校繼續學(xué)習。中考總分列白下區12中學(xué)第四位(含四所民辦學(xué)校),公辦學(xué)校第二位的優(yōu)異成績(jì),各項指標全面完成區教育局下達的任務(wù)。作為20xx屆初三年級組長(cháng),我盡了自己的綿薄之力,特將工作總結如下:

  一、認真領(lǐng)會(huì )學(xué)校精神,全力配合學(xué)校做好各項教育教學(xué)工作

  學(xué)校各級領(lǐng)導都高度重視畢業(yè)年級工作,將其作為教育教學(xué)工作的重中之重,成立了畢業(yè)班工作領(lǐng)導小組,本著(zhù)從20xx屆學(xué)生實(shí)際出發(fā),結合06屆中考經(jīng)驗教訓,給我年級提出了“面向全體,團結協(xié)作,分層推進(jìn),保位爭先,全力突破優(yōu)分率”的奮斗目標。根據這一目標,針對初三年級的原5個(gè)班的整體發(fā)展極不平衡的情況,學(xué)校做出了調整班級,以更好落實(shí)分層教學(xué)的策略。將原有的五個(gè)班合并成了4個(gè)班,一時(shí)間在教師、學(xué)生、家長(cháng)都引起了極大的反響。應該說(shuō)當時(shí)年級組的工作難度是非常大的。我迅速領(lǐng)會(huì )學(xué)校精神,積極與教師、學(xué)生、家長(cháng)溝通解釋?zhuān)皶r(shí)將反饋意見(jiàn)反映給各層領(lǐng)導,并提出自己的意見(jiàn),真正承擔起橋梁和潤滑劑的作用。在大家的努力之下,經(jīng)過(guò)一段的磨合,本年級平穩度過(guò)了艱難的過(guò)渡期。

  畢業(yè)年級的日常工作是艱辛而煩瑣的,但我一直堅持任勞任怨,盡職盡責的準則。在學(xué)校領(lǐng)導的指導和幫助下制定出切合實(shí)際的工作目標,尋找講究實(shí)效的工作方法,采取多種措施、多種形式抓好課堂教學(xué)、課后輔導、學(xué)生心理調試等各方面工作。使畢業(yè)年級的教學(xué)教育工作扎實(shí)高效,忙而不亂、忙而有序,努力做到細致入微。我不僅積極配合,認真落實(shí)學(xué)校各項工作,還特別重視與學(xué)生家長(cháng)的聯(lián)系與溝通。除了要求每個(gè)老師能積極主動(dòng)地隨時(shí)與學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系外,還常常在開(kāi)學(xué)初、學(xué)期末或每次月考之后,召開(kāi)家長(cháng)會(huì ),及時(shí)地向學(xué)生家長(cháng)宣傳年級制定的一些教育教學(xué)措施,讓學(xué)生家長(cháng)及時(shí)地了解自己孩子在校的學(xué)習情況,僅初三下期就召開(kāi)了5次家長(cháng)委員會(huì )、家長(cháng)會(huì ),做到讓家長(cháng)真正了解初三的全程安排,了解教師教學(xué)情況和孩子的學(xué)習情況,幫助孩子學(xué)會(huì )做人,學(xué)會(huì )學(xué)習,幫助營(yíng)造良好的學(xué)習氣氛,幫助孩子調整心態(tài),配合班主任做好教育工作,配合科任教師做好學(xué)習工作,調理好孩子的飲食起居。從而取得了學(xué)生家長(cháng)對年級工作的大力支持與幫助,這種家校聯(lián)系、溝通對年級順利地實(shí)施教育教學(xué)工作計劃起了一定的作用。

  二、落實(shí)團隊協(xié)作精神的,營(yíng)造良好的教學(xué)工作氛圍,注重尖子生的培養

  “問(wèn)渠哪得清如許,惟有源頭活水來(lái)”。為全面提高中考成績(jì),實(shí)現優(yōu)分與均分比翼齊飛,積極行動(dòng),調動(dòng)一切力量,采取必要的手段促教學(xué)質(zhì)量是當務(wù)之急。在校長(cháng)室的大力支持下,我積極在年級組營(yíng)造團隊作戰的氛圍。加強備課組活動(dòng),抓實(shí)集體備課工作。各備課組每周至少進(jìn)行一次集體備課活動(dòng),充分發(fā)揮集體智慧,要求各科任教師在備課組及授課中要把握準教學(xué)的主攻方向。大力提倡備課組活動(dòng)注重“量”化、“細”化:博采眾長(cháng),精選習作,及時(shí)練習,及時(shí)反饋;不拼時(shí)間拼效率,不拼題量拼質(zhì)量;針對不同層次的學(xué)生適時(shí)點(diǎn)拔,解題授惑,耐心輔導。將過(guò)去的單兵作戰改為團結協(xié)作,整體戰斗的的良好局面。有了這樣的認識和要求,教師們在進(jìn)行教學(xué)工作的時(shí)候,就會(huì )放開(kāi)思想包袱,不怕別人超過(guò)自己;就會(huì )把自己先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗和最新的教學(xué)信息拿來(lái)與他人共用;就會(huì )形成一股合力。

  實(shí)踐告訴我們,具有團隊協(xié)作精神的教師,他的個(gè)人工作能力、工作狀態(tài)、工作競爭意識,都會(huì )比以往來(lái)得更強、來(lái)得更佳、來(lái)得更積極,從而營(yíng)造出良好的畢業(yè)班教學(xué)工作氛圍。在平時(shí)教學(xué)中我加強對年級教學(xué)常規的巡視,做到及時(shí)發(fā)現問(wèn)題及時(shí)與班主任溝通。經(jīng)常積極主動(dòng)幫助老師找差距、找問(wèn)題、想辦法,盡努力來(lái)幫助每一位學(xué)生,在原有基礎上提高。堅持“提優(yōu)”、“補差”貫穿年級工作始終,各層次學(xué)生共同進(jìn)步。對初三(1)班加大教學(xué)的深度和難度,對初三(4)班要力求將基礎知識打的更加扎實(shí),平常多做基本運算的訓練,進(jìn)一步減小低分率。為突破優(yōu)分率,初三(1)班教學(xué)成績(jì)是我的工作重點(diǎn)。作為年級組長(cháng),我要求自己在教學(xué)上首先應是過(guò)硬的,不僅能在組內起好模范帶頭作用,更能為優(yōu)分率的取得起到直接作用。

  經(jīng)過(guò)我的努力,初三(1)班中考語(yǔ)文均分達到了102.6,優(yōu)分率達到,均居全區前列。我還充分利用課任教師熟悉生情的優(yōu)勢,積極督促和幫助班主任作好優(yōu)生輔導提高工作。具體分析落實(shí)到人頭,和班主任一起對學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)、心理狀態(tài)進(jìn)行分析,與學(xué)生談話(huà),與家長(cháng)溝通,分配個(gè)別輔導任務(wù)到各課任老師,轉化優(yōu)秀學(xué)生的.弱科。幫助重點(diǎn)學(xué)生樹(shù)立目標,分析考情,正確估分,填報志愿。長(cháng)期的堅持為中考時(shí)均分與優(yōu)分的同步提高打下了堅實(shí)基礎。

  三、堅持德育先行,做好畢業(yè)班學(xué)生的思想和管理工作

  憑以往的實(shí)踐經(jīng)驗,我認為,德育工作的好壞,直接影響到學(xué)校教學(xué)工作的好壞。尤其是畢業(yè)班,學(xué)生的思想波動(dòng)比較大,不穩定他們的思想,是不能讓他們全身心地投入到學(xué)習中的。因此,我在學(xué)生進(jìn)入初三的第一個(gè)學(xué)期初,就十分注重畢業(yè)班學(xué)生的思想教育工作,利用晨會(huì )將“一切從頭來(lái)、成人又成才、學(xué)習是天職、愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)”四句話(huà)送給學(xué)生,與之共勉。我還要求班主任先摸清學(xué)生的思想動(dòng)向,掌握每個(gè)學(xué)生心里的想法,以及對畢業(yè)以后的去向選擇。明了了學(xué)生的想法,才能對癥下藥。利用校會(huì )、班會(huì )、課余等時(shí)間,對學(xué)生進(jìn)行有針對性的思想教育,穩定他們的學(xué)習情緒、端正他們的學(xué)習態(tài)度。我還意識到初三年級后進(jìn)生的學(xué)習、思想、紀律的穩定,直接影響著(zhù)年級的整體成績(jì)。只有強化對他們的管理才能穩定全局。所以,在教學(xué)過(guò)程中,全體教師有耐心、有愛(ài)心的進(jìn)行情感教育,同時(shí)針對學(xué)生的薄弱的知識基礎,進(jìn)行小梯度、低難度的教學(xué),并請中專(zhuān)院校的領(lǐng)導給他們講對口專(zhuān)業(yè)升學(xué)的實(shí)例,激勵他們努力學(xué)習,收效甚好,同時(shí),也為學(xué)生找到了進(jìn)一步學(xué)習的院校。

  我還特別重視心理健康教育,形成以心理教師、班主任及年級組長(cháng)為骨干的心理健康教育隊伍,同時(shí),全員動(dòng)員將心理教育滲透于課堂教學(xué)與管理之中,創(chuàng )建了從做心理教育工作的一個(gè)網(wǎng)絡(luò )體系。為學(xué)生面對中考心理調試方法教育提供了各種教育渠道。

  此外,我還在年級組組織開(kāi)展了一系列有特色的學(xué)科教育活動(dòng)。如:拔河、跳繩、籃球、足球、英語(yǔ)組的單詞競賽、閱讀競賽等。極大地提高了學(xué)生的學(xué)習興趣,豐富了學(xué)生的課余生活。并且充分利用各種賽事成績(jì)?yōu)槠鞄,?shù)立榜樣的作用。如陳澤強同學(xué)獲得全國英語(yǔ)能力競賽一等獎的優(yōu)異成績(jì),以這些優(yōu)秀學(xué)生作為同學(xué)們的示范、榜樣,進(jìn)一步激發(fā)全體學(xué)生學(xué)習的積極性,促使學(xué)生求學(xué)求知情緒的高漲。這也是我年級能在今年中考取得輝煌成績(jì)的一種動(dòng)力。

  四、真誠熱情,謙虛謹慎,加強組內團隊的建設,活躍組內文化氛圍

  年級組是學(xué)校的一個(gè)小集體,作為年級的帶頭人,高度的責任感是做好工作的先決條件。三年來(lái)我深感肩上責任的重大,為了讓家長(cháng)滿(mǎn)意,學(xué)校放心,我對工作從來(lái)不敢怠慢,率先垂范,經(jīng)常超負荷工作,要求教師做到的,我首先做到,起早貪黑,早來(lái)晚走,作為一名年級帶頭人,只有身先士卒,工作才有說(shuō)服力,才能贏(yíng)得同志們的認可和支持,這樣才能有利于開(kāi)展年級工作。同時(shí),在我個(gè)人利益與學(xué)校工作相沖突時(shí),我能從大局出發(fā),正確取舍,寧愿犧牲個(gè)人利益,也要全力支持學(xué)校工作。率先垂范,無(wú)私奉獻,是我做好年級主任工作的重要保證。我還要求自己作到真誠熱情、謙虛謹慎。既重感情,又講原則,善于上下協(xié)調。公正是信任的基礎,作為一名年級組長(cháng),失去公正就很難讓人信服,當然也就談不上合作了。在工作中我從不講個(gè)人感情,一切都按原則辦事,小到考勤,大到老師報酬和待遇,我都是公正無(wú)私地去落實(shí)、去安排,力求讓每個(gè)人都有服氣、都舒心,工作中遇到問(wèn)題,我從來(lái)都是對事不對人,事情解決了,還是好同事,力爭讓每個(gè)人了解自己的脾氣、秉性,久而久之,年組的各位教師都能創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。我深知團結就是力量,團結才能出成績(jì)。一個(gè)好的集體,首先要有一個(gè)愉悅的氛圍,試想沒(méi)有了好心情,如何來(lái)的積極工作態(tài)度?在這方面,作為組長(cháng)的我,努力營(yíng)造著(zhù)一個(gè)和諧、合作、共進(jìn)的同事關(guān)系。三年來(lái),以班主任和各備課組長(cháng)為核心,認真研究,精心策化,周密部署每項工作,經(jīng)常性和教師談心、交流,幫助他們解決生活、工作中的困難,思想上一致,心靈上溝通,及時(shí)了解、協(xié)調組內的工作,使組內形成團結、愉快、合作的工作作風(fēng)。

  三年過(guò)去了,20xx年中考結束了,成績(jì)已成為歷史;仨豢,我們發(fā)現歲月留給我們的們的不僅是辛勞、疲憊,更有成功的自豪和豐收的喜悅,我們發(fā)現勇于鉆研、群策群力能使工作更上一個(gè)臺階,我們發(fā)現捧出一顆心來(lái)、忘我的投入到教學(xué)中去才無(wú)愧于一個(gè)人民教師的光榮稱(chēng)號,我們發(fā)現只要遵循規律,苦干、巧干就一定能贏(yíng)得學(xué)生、家長(cháng)臉上滿(mǎn)意的微笑。

  冰心說(shuō)過(guò):“情在左,愛(ài)在右,走在生命的兩旁,隨時(shí)撒種,隨時(shí)開(kāi)花”!懊總(gè)人都需要愛(ài)”這是我的老師當年教給我的一句話(huà),而多年以后,我發(fā)現這句話(huà)還有另一半,那就是:愛(ài)會(huì )使不值變值得。耿耿園丁意,拳拳育人心;身于幽谷處,孕育蘭花香。任憑歲月更迭,世事滄桑,任憑青春流逝,憔悴紅顏,我會(huì )永守心中這三尺講臺,樹(shù)萬(wàn)世之師表,鑄不朽之師魂!

  初三年級組長(cháng)工作總結 4

  時(shí)光荏苒,歲月如歌,伴隨著(zhù)粉筆灰塵的灑落,20xx悄然落下帷幕,回顧一年的工作,就本年度的工作小結如下:

  一、主要工作任務(wù)

  本年度我的工作崗位是初三年級長(cháng)兼理化生教研組長(cháng),主要工作任務(wù)是主抓學(xué)校初三老師、學(xué)生的教育教學(xué)工作。

  二、政治思想方面

  堅持國家的教育方針,忠誠、熱愛(ài)教育事業(yè),自覺(jué)遵守職業(yè)道德,做到愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表,服從領(lǐng)導安排,認真做好本職工作,以積極的工作態(tài)度和飽滿(mǎn)的工作熱情,努力完成學(xué)校領(lǐng)導交給我的各項工作,勤學(xué)善思,注重團結協(xié)作,力求圓滿(mǎn)。

  三、工作方面

  1、認真落實(shí)教學(xué)計劃,狠抓教學(xué)常規管理。一直以來(lái)我總是以飽滿(mǎn)的'熱情對待本職工作,兢兢業(yè)業(yè),忠于職守,凡是要求老師們做到的,自己首先做到。我始終認真落實(shí)學(xué)校制定的教學(xué)教研常規,不斷規范教師教學(xué)行為。規范日常巡課制度,定時(shí)巡課與不定時(shí)巡課相結合,不定時(shí)跟班聽(tīng)課,與執教教師共同切磋存在的問(wèn)題,加強對教學(xué)工作的監控,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

  2、制定教師發(fā)展規劃,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。我精心制定了以人為本的校本研修計劃,通過(guò)開(kāi)展主題研討活動(dòng),研討活動(dòng)做到人人有準備,人人有發(fā)言,人人有反思,老師們一同感悟,一起分享,在探索和交流中,不斷提升教學(xué)水準。

  3、營(yíng)造教育教學(xué)研究氛圍,扎實(shí)推進(jìn)課程改革。通過(guò)理論學(xué)習、交流教學(xué)案例、反思,聽(tīng)課、評課等多種形式的學(xué)習和交流活動(dòng),讓老師在常態(tài)教學(xué)活動(dòng)中進(jìn)行卓有實(shí)效的校本教學(xué)研究,讓每個(gè)老師個(gè)性化地發(fā)展,超越自己、提升自我。

  四、業(yè)務(wù)能力方面

  作為初三年級主任,我必須要嚴格要求自己,在教師中起到率先垂范的作用,在工作中不斷學(xué)習,深入研究教育教學(xué),只有這樣,才能不愧對這個(gè)工作崗位,才能不辜負領(lǐng)導對我的信任,才能不愧對自己。本著(zhù)對學(xué)生負責的工作信念,我將繼續努力前行,發(fā)揮自己的余力,為學(xué)校的發(fā)展盡一份責任與義務(wù)。

  “雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越”,在今后的工作中,我將以更高標準要求自己,虛心學(xué)習、勤奮工作,爭取在各方面取得更大的進(jìn)步。

  初三年級組長(cháng)工作總結 5

  我們初三數學(xué)備課組在本學(xué)年繼續認真學(xué)習學(xué)科新課程標準,將新課改的理念滲透到數學(xué)教學(xué)中,認真研究教材教法、學(xué)生學(xué)法,根據本屆初三學(xué)生實(shí)際情況,較為圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期數學(xué)教學(xué)工作,下面總結一下本學(xué)期的工作情況。

  一、堅持不懈地抓好教學(xué)常規管理

  要求本組教師抓課堂教學(xué),在課堂上要準確無(wú)誤地把知識傳授給學(xué)生;采用靈活多變富用啟迪性的教育法;課堂結構在優(yōu)化上求效益;用條理清楚的語(yǔ)言表達,利用多媒體來(lái)輔助教學(xué),激起學(xué)生學(xué)習興趣,學(xué)生積極活動(dòng),師生形成合力,取得最大的教學(xué)效果。

  每個(gè)周三下午備課組集體抓備課,課前認真分析、研究教材的知識點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn),把要引導的內容和過(guò)程統籌設計,哪怕在上課時(shí)所做的設計和實(shí)際不一定相吻合老師們也認真設計好,因為這是教學(xué)有的放矢的第一步。課上的.巡回指導和個(gè)別提問(wèn)雖然會(huì )感到勞累,但是,老師們也切實(shí)用心地去做。課下的輔導和作業(yè)老師們更能悉心指導、積極奉獻。能做到在個(gè)人備課的基礎上,堅持備課組集體研究;在抓好教學(xué)環(huán)節的基礎上,堅持集體備課,相互交流,相互探討,認真備好每一節課,課組活動(dòng)確實(shí)有效、抓住關(guān)鍵、提綱挈領(lǐng)、啟發(fā)引導、有助于各位教師設計好每節課,使之在教材處理、教法優(yōu)選、課堂把握、差生指導、教學(xué)美化等方面做得更好。

  二、關(guān)于考試和練習

  對于考試,我們認真研究了今年新教材的目標和要求,分析了開(kāi)始要求,多做數學(xué)試題,從提高教學(xué)質(zhì)量的目的出發(fā),改進(jìn)考試方式,把握考試尺度,講究考試效果,不出偏題、怪題,注意代表性,強調覆蓋面,以盡量反饋出學(xué)生掌握知識的情況,暴露出教學(xué)中存在的問(wèn)題;旧厦恐荜惢劬昀蠋煶鲆环菰囶},考試以后,大家能及時(shí)交流,及時(shí)診斷,及時(shí)反思,及時(shí)研究制定調控方案,并在教學(xué)中及時(shí)解決,從而使數學(xué)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。

  在平常教學(xué)中,我們堅持“堂堂清”、“日日清”、“周周清”!疤锰们濉、“日日清”、“周周清”是相互促進(jìn)、密不可分的一個(gè)整體!疤锰们濉笔腔A,“日日清”是必不可少的一個(gè)補救措施,“周周清”是“堂堂清”、“日日清”的保障,有了“周周清”,才能促進(jìn)學(xué)生努力去“堂堂清”、“日日清”,現在,“三清”已成為我校的一種學(xué)習習慣。

  三、重視抓差,落實(shí)“三清”

  本學(xué)期本著(zhù)“每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)好”、“每一個(gè)學(xué)生都能合格”的信念,努力營(yíng)造尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、主動(dòng)為學(xué)生服務(wù)的育人氛圍。深入學(xué)生、了解學(xué)生、研究學(xué)生,幫助每一個(gè)學(xué)生健康成長(cháng),不忽視學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn),也不放過(guò)每一學(xué)生的弱點(diǎn),不讓一個(gè)學(xué)生掉隊。在教學(xué)中學(xué)校普遍采用了“先學(xué)后教,當堂訓練”的課堂教學(xué)結構,所謂“先學(xué)”就是讓學(xué)生自主學(xué)習。所謂“后教”,就是指學(xué)生合作學(xué)習,會(huì )的學(xué)生教不會(huì )的學(xué)生,最后教師點(diǎn)撥,從而解決“差生”存在的問(wèn)題。課堂教師提問(wèn)、做練習,都由“差生”打頭陣,讓“差生”的問(wèn)題在課堂上得到最大限度的暴露,便于師生有針對性的輔導。這樣,既讓優(yōu)等生能力強了,又讓“差生”基本解決了自己的疑難問(wèn)題。同時(shí),教師課后輔導的主要對象也是“差生”,交流談心最多的也是“差生”,由于全組老師的辛勤耕耘,使所有學(xué)生都在原有基礎上取得了長(cháng)足的進(jìn)步。

  四、根據學(xué)校要求,做好日常工作

  我們備課組活動(dòng)每周一次,每次活動(dòng)定時(shí)間、定內容、定中心發(fā)言人,并將每次活動(dòng)精神落到實(shí)處。另外,我們還認真組織聽(tīng)課活動(dòng),包括校內和校外的公開(kāi)課和講座,通過(guò)學(xué)習與探討,有力的提高了我們的教學(xué)水平,同時(shí)本學(xué)期末,臨近期末考試,本備課組每人至少出了一份有質(zhì)量的期末模擬試題,提高了教師把握教材、理解教材的能力,學(xué)生通過(guò)模擬考試,對期末考試也有了充足的認識和準備。

  經(jīng)過(guò)備課組各位老師的團結努力,期末考試取得了優(yōu)秀的成績(jì),下個(gè)學(xué)期我們更會(huì )再接再厲,爭取中考取得好成績(jì)。

  初三年級組長(cháng)工作總結 6

  轉眼間,初三語(yǔ)文教學(xué)工作又過(guò)半載,在學(xué)校大力倡導下,備課組工作得到了“有序、有效、優(yōu)質(zhì)”的開(kāi)展,取得了一些成績(jì)。在領(lǐng)導和有經(jīng)驗的老師的多方督促中,我們初三備課組教師的教學(xué)水平有了較大的提升,同時(shí),也為確保中考最后沖刺取得勝利奠定了基礎。首先,抓好集體備課環(huán)節,向有效教學(xué)邁出了堅實(shí)一步。

  初三語(yǔ)文備課組教師的配備極為合理,謝曉珍老師教學(xué)經(jīng)驗豐富,多次參加市級教學(xué)競賽,榮獲一等獎,溫圣華老師從高中下來(lái),對教材的解讀很透徹,且辦事效率高,作為男教師,視野與眾不同。我們小組采取資源共享,經(jīng)驗共享,集思廣益,使備考工作穩步落實(shí)。其次,集體備課的成果更是落實(shí)到了每個(gè)班級的每節課時(shí),確保了教學(xué)的有效和高效。這種集體備課的有效帶來(lái)了課堂教學(xué)的有效,更帶來(lái)了中考備考的有效,語(yǔ)文成績(jì)較以往穩中有升,一些普通班學(xué)生成績(jì)突出,有力地證明了我們的工作踏實(shí)、扎實(shí),有效、高效。最后是抓好資源整合,向“智慧教學(xué)”要目標的達成度。

  備課組依托語(yǔ)文組的教科研課題,整合全組的教科研成果,把在實(shí)踐中總結出的行之有效的`教學(xué)方法廣泛的應用于課堂教學(xué)之中,取得了較好的效果。同時(shí),備課組堅持貫徹“走出去、引進(jìn)來(lái)”的原則,在市、區各學(xué)校多次聽(tīng)課,虛心學(xué)習,通過(guò)資源整合引進(jìn)了較有針對性地備考思路及方法,收效顯著(zhù)。

  為配合年級整體工作的開(kāi)展,針對年級目標生中的語(yǔ)文薄弱生,備課組統一開(kāi)展了優(yōu)生補差工作。此項工作利用教師的業(yè)余時(shí)間進(jìn)行,教師們利用集體備課時(shí)間診斷病因,從而加強個(gè)別輔導,對癥下藥,促成了這些學(xué)生語(yǔ)文成績(jì)的大幅度提高,為目標生總體成績(jì)的提升做出了貢獻。

  初三備課組還認真教研,狠抓質(zhì)量,提升整體教學(xué)水平。研究中考要求和動(dòng)向,依據《考綱》和《中考指導》安排教學(xué)時(shí)間和內容,確定教法。課堂上精講多練,精講就是要講懂、講深、講透、講到位;精練就是要以學(xué)生的練習為主,及時(shí)發(fā)現問(wèn)題,解決問(wèn)題。向課堂教學(xué)要質(zhì)量,建立課堂教學(xué)的雙目標結構,即:知識目標和針對不同層次學(xué)生的對知識點(diǎn)的認識能力的目標。

  初三備課組還主動(dòng)與各科協(xié)調,做到既不增加學(xué)生課外負擔,又讓每個(gè)學(xué)生有對自己進(jìn)行個(gè)人查漏補缺的時(shí)間,避免學(xué)科間的各自為政,這個(gè)學(xué)期是學(xué)生的最后沖刺的時(shí)期,中考應該打團體戰。

  總結上學(xué)期的工作,我們還有不足,在今后的工作中還要更加智慧的工作,在研究狀態(tài)下工作,力爭工作成果的最大化:

  1、科學(xué)備考策略的研究有待加強,力避復習的無(wú)效和低效;

  2、復習課教學(xué)方法的靈活應用還有待研究,力避為教而教的死板教學(xué);

  3、目標生的語(yǔ)文水平還要有更大的提升,在確保達到平均水平的基礎上,力爭為總分提升多作貢獻;

  4、教師團隊教科研水平還有待提高。

  總之,希望在學(xué)校加強備課組建設春風(fēng)的引領(lǐng)下,初三語(yǔ)文備課組的工作將會(huì )繼續穩步前進(jìn),最終贏(yíng)得中考的勝利,為年級取得中考的輝煌做出貢獻

  初三年級組長(cháng)工作總結 7

  時(shí)間過(guò)得真快,一個(gè)學(xué)期已接近期末;仡櫼粋(gè)學(xué)期的工作有成績(jì)也有不足。

  初三物理備課組一共有七位老師,年輕教師多。學(xué)生的人數也多,一共有二十個(gè)班。團結備課組老師,提高教學(xué)質(zhì)量是我備課組工作的重中之重。為了做好備課組工作,我做出以下的努力。

  一、在工作中起榜樣的作用

  作為一名教師,只要你愿意都能教好學(xué)生。學(xué)生的成績(jì)的好壞實(shí)際上取決于老師的付出。我是備課組長(cháng),我應該起榜樣作用,帶好自己所教的學(xué)生,不能讓自己班的成績(jì)拖年級物理成績(jì)的后退。為了教好學(xué)生,我在備課上下功夫。課前我經(jīng)常上網(wǎng)查詢(xún)資料,參考優(yōu)秀的教學(xué)設計,尋找學(xué)生容易接受的教法。為了教好學(xué)生,我著(zhù)重培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣,培訓物理課代表和小組長(cháng),充當得力助手。為了教好學(xué)生,課間十分鐘我很少回辦公室,常和學(xué)生呆在一起,了解學(xué)生的學(xué)習動(dòng)態(tài),解答學(xué)生的疑難問(wèn)題,也培養了良好的師生關(guān)系,良好的師生關(guān)系幫助我建立和諧的課堂。我的做法幫助我的學(xué)生取得好的.成績(jì)。備課組老師親眼目睹,也受到正面的影響,我帶動(dòng)了我備課組的老師。

  二、在工作中多干攬過(guò)

  作為備課組長(cháng),我旅行備課組長(cháng)的職責,定地點(diǎn)時(shí)間內容備課。制定備課組的工作計劃,按教學(xué)計劃實(shí)行教學(xué)活動(dòng)。積極帶備課組老師到外校聽(tīng)課交流,積極幫助備課組老師上好組內的公開(kāi)課,積極出題,幾乎每周一份試卷。讓學(xué)生多練,及時(shí)鞏固所學(xué)的知識。積極和備課組老師交流教學(xué)中的困惑,尋找解決的方法。鼓勵提醒備課組老師參加國培,提高自己的素質(zhì)修養。在備課組教學(xué)成績(jì)不理想時(shí),盡量把責任推向自己。發(fā)現備課組老師的優(yōu)點(diǎn)大力表?yè)P。

  三、在工作中遠離私心

  做為備課組長(cháng),我把提高全年級的成績(jì)當成我工作的重中之重。在教學(xué)中有好的做法我時(shí)常和備課組老師分享。比如:我發(fā)現每周出一些

  初三年級組長(cháng)工作總結 8

  初三語(yǔ)文備課組根據學(xué)校的教育教學(xué)計劃安排,以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標,以實(shí)施課程改革為重點(diǎn),堅持教育創(chuàng )新的原則,保持與時(shí)共進(jìn)的精神,不斷完善教育教學(xué)手段,開(kāi)展了一系列的活動(dòng),現將一學(xué)年來(lái)的工作總結如下:

  一、教研計劃及教學(xué)總結及時(shí)完整

  開(kāi)學(xué)初,根據學(xué)校的教學(xué)計劃安排,結合本組的實(shí)際,我們及時(shí)制定了初三語(yǔ)文備課組教研活動(dòng)計劃及教學(xué)進(jìn)度安排。在教學(xué)過(guò)程中嚴格執行教研及教學(xué)計劃。學(xué)期末每人及時(shí)認真總結,肯定成績(jì),尋找不足,明確了今后努力方向。

  二、堅持理論學(xué)習并認真撰寫(xiě)論文

  “問(wèn)渠那得清如許,為有源頭活水來(lái)”。教師如果不學(xué)習,教研活動(dòng)就會(huì )成為“無(wú)本之木,無(wú)源之水”。為了加強修養,提高素質(zhì),我們認真學(xué)習了“成功教育理論”“語(yǔ)文教學(xué)論”“做一個(gè)陽(yáng)光型教師”等教學(xué)理論,學(xué)習了學(xué)科刊物,了解教研教改信息!吧茖W(xué)才能善研,善研才能善教”已成為全組教師的共識。不僅如此,我們還注意用教學(xué)理論指導教學(xué)實(shí)踐,認真撰寫(xiě)教學(xué)理論。幾年來(lái),初三語(yǔ)文備課組每年都有論文發(fā)表或獲獎。

  三、積極參加和開(kāi)展教研活動(dòng)

  本組教師積極參加各級部門(mén)組織的教研活動(dòng)。在校內進(jìn)行教研活動(dòng)。為了改革課堂結構和教學(xué)方法,提高教師的課堂教學(xué)水平及課堂教學(xué)效益,我們堅持開(kāi)展聽(tīng)、評、說(shuō)課活動(dòng),而且把這個(gè)活動(dòng)作為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。

  每學(xué)期開(kāi)展單元說(shuō)課,即說(shuō)單元的教學(xué)目標、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)等,說(shuō)教材的前后聯(lián)系,說(shuō)突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的`措施,說(shuō)本單元學(xué)生應掌握的解題規律、方法、技巧等。

  每學(xué)期開(kāi)展聽(tīng)評課,聽(tīng)課前教師認真備課,精心編寫(xiě)教學(xué)設計。每周二備課組活動(dòng)時(shí)互相切磋,取長(cháng)補短。聽(tīng)課后,及時(shí)扎實(shí)地評課。如討論教學(xué)內容安排是否恰當,難點(diǎn)是否突破,教法是否得當,教學(xué)手段的使用、教學(xué)思想及教學(xué)方法是否滲透,是否符合新教改的教學(xué)要求等。聽(tīng)評課活動(dòng)促進(jìn)了教師教學(xué)水平的提高。

  四、制定常規并堅持檢查

  每學(xué)期初,我們組織本組教師學(xué)習常規,強調教師早讀下班輔導,上課必有教學(xué)設計。規定學(xué)生每周一次作文,教師每周聽(tīng)課一次以上等。每學(xué)期配合教務(wù)處進(jìn)行兩次教學(xué)大檢查,通過(guò)檢查教學(xué)設計、檢查學(xué)生作業(yè)、召開(kāi)學(xué)生座談會(huì )、學(xué)生問(wèn)卷調查等形式,及時(shí)總結,表?yè)P先進(jìn)。好的經(jīng)驗在本組里交流推廣,存在的問(wèn)題反饋給有關(guān)教師,幫助其解決。多次的教學(xué)檢查證明,兩年來(lái)本組全體教師都能主動(dòng)自覺(jué)地完成學(xué)校規定的任務(wù)。

  五、致力于開(kāi)放性試題的研究

  半年來(lái),本組致力于開(kāi)放性試題研究,取得了階段性成果!罢n內文學(xué)作品閱讀”“話(huà)題作文研究”等,對強化雙基、培養能力既有高屋建瓴的指導意義,又有具體、實(shí)用、可操作性強的實(shí)踐意義。

  中考語(yǔ)文試題越來(lái)越走向開(kāi)放,這對考查學(xué)生的語(yǔ)文能力和人文精神有極大的好處,但同時(shí)也帶來(lái)了教與學(xué)操作上的困惑,F代文閱讀和古文閱讀早已從課外取材,為了應對這種變化,有關(guān)專(zhuān)家和一線(xiàn)教師殫精竭慮,試圖從類(lèi)認知規律和文本揣摩兩種角度給學(xué)生提供一條解題的“終南捷徑”,其著(zhù)作連篇累牘,可謂功不可沒(méi)。但是,開(kāi)放性試題中的“文學(xué)作品閱讀”“話(huà)題作文”這兩項中考的“半壁江山”卻少有作較深入的研究。即便見(jiàn)到一些一些語(yǔ)言不詳的研究或操作個(gè)案,也覺(jué)得“有大道理,沒(méi)大用”,很不過(guò)隱;诖,我們組重點(diǎn)研究這兩項分塊練習,利用《語(yǔ)文中考實(shí)戰》《語(yǔ)文中考零距離》《陜西省20xx年中考模擬試題》等資料,按照考試大綱要求組織學(xué)生全面系統復習,使學(xué)生能輕松應考。

  六、存在問(wèn)題:

  由于時(shí)間緊,教學(xué)任務(wù)繁重,本年來(lái)在學(xué)生口語(yǔ)交際及語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)等方面做得不夠細致扎實(shí)。今后工作中一定揚長(cháng)避短,爭取更大成績(jì)!

  初三年級組長(cháng)工作總結 9

  一個(gè)學(xué)期來(lái),數學(xué)教研組在校領(lǐng)導的領(lǐng)導帶動(dòng)下,在‘打造高效課堂’和“課內比教學(xué)”活動(dòng)的推動(dòng)下,全組教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習,積極參加各項教研活動(dòng)和探索課堂教學(xué)新模式,認真學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的課程標準,完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段,為提高我校的數學(xué)教學(xué)質(zhì)量做了以下工作:

  一、堅持理論學(xué)習,不斷總結教學(xué)經(jīng)驗。

  “問(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)”,教師如果不學(xué)習,教研活動(dòng)就會(huì )成本“無(wú)本之木,無(wú)源之水”,本組教師積極參加學(xué)校和教育局培訓;為加強修養,提高素質(zhì),我們數學(xué)組的全體教師以自學(xué)為主,繼續學(xué)習新課標教學(xué)理念,進(jìn)一步轉變觀(guān)念,以新觀(guān)點(diǎn)、新理念指導教學(xué)。利用教研組活動(dòng)時(shí)間根據階段性的教育教學(xué)有針對性地學(xué)習數學(xué)教學(xué)理論知識,了解教研改信息,注意用教學(xué)理論指導教學(xué)實(shí)踐。一學(xué)期來(lái),數學(xué)教研組不斷地總結經(jīng)驗,堅持人人寫(xiě)數學(xué)教學(xué)反思、教學(xué)案例。

  二、狠抓教學(xué)常規的落實(shí),努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

  工作中堅持抓備課常規,教學(xué)常規的落實(shí),定期不定期檢查教案,作業(yè),聽(tīng)課筆記,業(yè)務(wù)筆記。

  備好課是上好課的基礎,全組教師都能認真鉆研教材,備寫(xiě)實(shí)用性強的教案,大部分教師的作業(yè)布置適量、適度,批改認真即時(shí),有的教師還根據學(xué)生實(shí)際分層次布置作業(yè)。部分老師在作業(yè)批改中經(jīng)常使用鼓勵性、啟發(fā)性評語(yǔ)。大多數教師都能根據學(xué)生實(shí)際和教學(xué)內容設計出符合新課程理念和認知規律的課堂教學(xué)。

  “功夫不負有心人”,通過(guò)我組認真、扎實(shí)、有效的“公開(kāi)課”教研活動(dòng),全體數學(xué)組老師的教學(xué)基本功都在原有的基礎上不斷得到提升,駕馭新教材、新課堂的能力也在不斷的提升中。

  特別是教師們都能充分利用已有的教具、或自制教具、制作多媒體課件等手段創(chuàng )設學(xué)習情境,讓學(xué)生體驗數學(xué)來(lái)源于生活,聯(lián)系生活學(xué)習數學(xué),充分利用直觀(guān)教學(xué),調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性,培養學(xué)習數學(xué)的興趣,激勵學(xué)生思維?茖W(xué)指導,引導學(xué)生主動(dòng)獲取知識,課堂教學(xué)中組織學(xué)生討論問(wèn)題的時(shí)機把握恰當,均能注重學(xué)生數學(xué)思維品質(zhì)的培養,課后輔導及時(shí),熱情為學(xué)生答疑解惑,指導學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習數學(xué)的技巧和方法,鼓勵學(xué)生沖刺難題、趣題和利用數學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題。對典型問(wèn)題努力探求一題多解和多題歸一,用例題作業(yè)規范學(xué)生的解題格式和步驟。對學(xué)生的數學(xué)課學(xué)習抓的緊、抓的實(shí),有效的促進(jìn)了我校數學(xué)教學(xué)向更扎實(shí)的方向不斷邁進(jìn)。

  三、緊抓課堂教學(xué),為創(chuàng )建作好充分準備。

  課堂教學(xué)是主渠道、主陣地,是教學(xué)教研工作的`重中之重,扎實(shí)而有效地開(kāi)展課堂教學(xué),不僅為教師們才能的施展提供了一個(gè)自我挑戰的舞臺,更是培養、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習實(shí)踐基地。為此我們提倡教師利用課余時(shí)間多多閱讀相關(guān)教育刊物上的教學(xué)實(shí)例,盡可能地為老師們提供一個(gè)學(xué)習、擴展的學(xué)習空間。分年級采用集體備課和個(gè)人獨立備課的方式,深入鉆研教材,精心設計教案。教研組再安排全體數學(xué)教師開(kāi)展觀(guān)摩課活動(dòng),從教學(xué)設計、教學(xué)方法、教師個(gè)人業(yè)務(wù)能力等全方位的進(jìn)行指導,努力提高了每位教師個(gè)人的綜合授課能力。

  1、在“兩課”活動(dòng)的推動(dòng)下,我組認真貫徹教研教改的精神,配合學(xué)校教導處組織全組教師利用上比武課、示范課、匯報課、研討課等公開(kāi)課共進(jìn)行了聽(tīng)評課活動(dòng)30余節。除此還在學(xué)校的.組織要求下,跨學(xué)科聽(tīng)課多節,每人都超額完成了聽(tīng)課任務(wù),有的老師聽(tīng)課達30多節。通過(guò)聽(tīng)課、評課,相互學(xué)習,互相借鑒,共同提高全組教師的教學(xué)水平,大家的學(xué)識眼界均得到了一定程度的提高。

  2、落實(shí)集體備課制度,除了積極倡導要求在平時(shí)的教學(xué)中同備課組老師多探討,多溝通外,組里擠時(shí)間進(jìn)行了四次集體備課活動(dòng),專(zhuān)門(mén)研究教學(xué)中的共性問(wèn)題,困惑以及教法,體會(huì ),收獲及解決的辦法等等。

  四、存在的不足及今后努力的方向

  “一分耕耘,一分收獲”、“有付出才有回報”,在全體老師們的拼搏、奮斗下我們取得了豐碩的成果,同時(shí)我們也發(fā)現了我們的不足:

  1、運用理論指導實(shí)踐不夠。因為我們的理論水平仍存在著(zhù)欠缺,所以有些老師對自己的豐富經(jīng)驗及心得少于總結或是論文缺少生命活力。在下學(xué)期我們將更進(jìn)一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物,多寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì),以理論來(lái)指導、武裝我們的實(shí)踐。

  2、我們教師們的聽(tīng)課及評課的基本功仍有待于進(jìn)步,對于聽(tīng)課的方向、聽(tīng)課前準備以及聽(tīng)課時(shí)所要觀(guān)察的要領(lǐng)(即:聽(tīng)什么?看什么?想什么?),這三個(gè)問(wèn)題的把握還有所欠缺,再者我們評課仍較停留在點(diǎn)上,未能從全面的進(jìn)行綜合分析評課。

  方向:采用每次開(kāi)課由一位教師做為主評,其他老師做為輔評以提高評課的能力。多觀(guān)看教學(xué)課堂錄像,再讓老師們對所觀(guān)看的錄像做出綜合的評析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。

  縱觀(guān)本學(xué)期的工作,既扎扎實(shí)實(shí),又有改革和創(chuàng )新,雖然我們數學(xué)組是人多的大組,但無(wú)論從教研活動(dòng)的開(kāi)展還是教師們的工作及成績(jì)上來(lái)看,我們數學(xué)組正逐漸成長(cháng)。

  “學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境”短短的12個(gè)字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓,唯有我們在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開(kāi)拓,才能在課程改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花!

  初三年級組長(cháng)工作總結 10

  時(shí)間在平凡、忙碌中匆匆而過(guò),回顧一學(xué)期的教研組工作,算不得有什么經(jīng)驗,有的只是在這份工作中能多思、多想,團結同事,共同努力,爭取把這項工作盡職盡責地做好這樣的思想和行動(dòng)。本學(xué)期數學(xué)教研組的工作,在教務(wù)處和校領(lǐng)導的支持下,在全體數學(xué)教師密切配合下順利開(kāi)展。一學(xué)期來(lái),數學(xué)組的老師兢兢業(yè)業(yè)共同合作、共同探索、共同成長(cháng)。

  一、通過(guò)教研活動(dòng),提高教學(xué)質(zhì)量。

  我們堅持每周進(jìn)行教研活動(dòng),每次教研活動(dòng)事先都經(jīng)過(guò)精心準備,定內容、定時(shí)間、講實(shí)效,多次組織學(xué)習教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗,充實(shí)教師的現代教育理論和學(xué)科知識。

  1、加強課堂教學(xué),提高課堂效率。課堂上認真上好每一節課,在課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育,所有老師在教學(xué)過(guò)程中都時(shí)時(shí)考慮對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習指導,本學(xué)期重點(diǎn)是學(xué)習方法的指導,指導的要點(diǎn)是怎樣聽(tīng)課、怎樣做作業(yè)和怎樣復習,為了能更好地體現學(xué)生的主體地位,要求教師引導學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng),必須給學(xué)生自主參與活動(dòng)的時(shí)間和空間,教學(xué)中以人為本關(guān)愛(ài)學(xué)生,全體教師在精選習題的基礎上,認真做好批改工作,力求做到及時(shí)反饋矯正,講求實(shí)效,各年級都本著(zhù)因材施教的原則,進(jìn)行分層教學(xué),培優(yōu)補差。從抓好起始階段數學(xué)學(xué)習習慣的養成;抓好基礎教學(xué),培養數學(xué)素質(zhì);抓好多角度訓練學(xué)生的思維品質(zhì)這三個(gè)層次提高數學(xué)解題能力。本學(xué)期各教師之間互相聽(tīng)課。評課。執教者認真備課、上課、反思,大家集體評議,相互研討,共同促進(jìn),形成良好的教研氛圍。

  2、集體備課、資源共享。為了節省老師的備課時(shí)間,發(fā)揮每位老師的特點(diǎn),同仁之間互相學(xué)習、互相借鑒,每位老師根據自己的特點(diǎn)、風(fēng)格進(jìn)行修改,在教學(xué)上體現出自己的個(gè)性,教學(xué)以提高學(xué)生的思維能力及創(chuàng )新能力、數學(xué)思想及數學(xué)方法的培養為目標。教學(xué)設計以課程標準為準繩,深入理解教材,突出重點(diǎn)、分散難點(diǎn),對不同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)內容及不同的教法,課堂模式百花齊放。

  3、各教師之間能虛心學(xué)習,由于我們初中數學(xué)教師基本上都不是本專(zhuān)業(yè)的,在教學(xué)中必定會(huì )遇到許多問(wèn)題,各教師之間能互相交流、共同探討、取長(cháng)補短一起研究提高教學(xué)質(zhì)量的方法和措施。組內老師上公開(kāi)課,全體教師都能當好參謀,提出建議。

  4、積極開(kāi)展小課題研究,我們數學(xué)教研組結合學(xué)校高效課堂教研,倡導”以學(xué)生為中心,問(wèn)題即課題教學(xué)及教研”等理念,鼓勵教師大膽實(shí)踐,讓每位教師結合自己的教學(xué)實(shí)踐確定本學(xué)期自己的課題研究方向及內容,并在隨后的教學(xué)工作中將自己的課題研究工作落實(shí)于每一節數學(xué)課,每一次教學(xué)活動(dòng)中。

  二、做好常規檢查,強化教學(xué)管理。

  在鼓勵教師們創(chuàng )造性工作的.同時(shí),不放松對教學(xué)常規的指導和監督。本學(xué)期,教研組配合教務(wù)處共進(jìn)行四次教學(xué)常規工作檢查,內容包括是否寫(xiě)教案,是否寫(xiě)教學(xué)反思,作業(yè)批改是否及時(shí),認真等方面,檢查結果令人滿(mǎn)意。

  三、注意自身提高,加快專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

  我們教研組每位教師都十分注重自我提高,不斷給自己加壓,以便更好地從事教學(xué)工作,在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時(shí),教師還針對自己的薄弱之處進(jìn)行相關(guān)的學(xué)習,潛心研究,自覺(jué)反思。促使自己的能力不斷地提高,初中數學(xué)很不好教,但是我們初中數學(xué)組每位教師都致力于教好每一個(gè)學(xué)生,在備好上好每一節課的同時(shí),經(jīng)常利用課余時(shí)間針對學(xué)習基礎較差的,有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導,不管基礎多差,腦子又多不好用,教師們都毫無(wú)怨言、耐心講解,直到聽(tīng)懂為止。

  時(shí)光的腳步帶領(lǐng)我們走過(guò)了一個(gè)充實(shí)而忙碌的學(xué)期?偨Y過(guò)去,展望未來(lái),我們清醒地認識到身上肩負的重任,探索之路任重而道遠,我們只有不斷學(xué)習,不斷地開(kāi)拓進(jìn)取,迎接更大的挑戰。

  初三年級組長(cháng)工作總結 11

  本學(xué)期來(lái),在學(xué)校領(lǐng)導的支持和數學(xué)科組的老師團結協(xié)作下,全組教師堅持學(xué)習教育、教學(xué)理論,積極參加開(kāi)展各項教研活動(dòng),完善和改進(jìn)數學(xué)教學(xué)方法和手段,為提高我校的數學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻,并取得了良好的成績(jì)。 下面將本學(xué)期我們科組的工作總結如下:

  一、認真學(xué)習新課程標準,制定本學(xué)期的教學(xué)計劃

  利用科組活動(dòng)時(shí)間加強理論學(xué)習和教學(xué)研究,使教育工作始終在理論的指導下進(jìn)行,使我們的教育目標更加明確。通過(guò)學(xué)習,我們進(jìn)一步明白了只有在教學(xué)中把學(xué)生的`學(xué)放在教學(xué)的首位,抓住重點(diǎn)、難點(diǎn),才能更好地提高課堂的效率。在學(xué)習過(guò)程中,大家還針對教學(xué)上出現的問(wèn)題進(jìn)行了熱烈的討論,同時(shí)又結合所任班級的教學(xué)情況制定了相應的.教研、教學(xué)計劃。

  二、狠抓教學(xué)常規,全面提高教學(xué)質(zhì)量

  1、加強課堂教學(xué)的常規工作,認認真真地上好每一節課,扎實(shí)地抓好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節,向課堂四十分鐘要質(zhì)量。在課堂教學(xué)中還要注意加強對學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的培養。

  2、進(jìn)一步抓好備課、聽(tīng)課工作,完善備課、聽(tīng)課制度。做到及時(shí)評課或與上公開(kāi)課的老師及時(shí)交換意見(jiàn),使每位老師的教學(xué)水平都有所提高。本學(xué)期每個(gè)數學(xué)老師基本都上了1節數學(xué)公開(kāi)課,聽(tīng)課都在6節以上。

  3、認真落實(shí)作業(yè)輔導這一環(huán)節,及時(shí)做好作業(yè)情況記載,并對存在問(wèn)題的學(xué)生及時(shí)提醒,限時(shí)改正,逐步提高。同時(shí)加強管理,杜絕學(xué)生抄襲作業(yè)現象,端正學(xué)生作業(yè)態(tài)度。

  4、注重每一次的月考,認真做好成績(jì)記錄,寫(xiě)好月考評析,及時(shí)在科組活動(dòng)上交流討論反饋主要存在的問(wèn)題,共同尋找方法措施。

  5、注重差生的轉化工作,抓兩頭,促中間,全面提高。老師們都采用各種各樣的手段激發(fā)差生的學(xué)習興趣,通過(guò)課外輔導提高差生的學(xué)習成績(jì),基本做到了降低低分率,提高及格率優(yōu)秀率。

  三、積極開(kāi)展校本教研

  1、組織教師做好聽(tīng)課活動(dòng)。

  聽(tīng)課是提高教師教育教學(xué)的重要手段。我們教研組非常珍惜各種聽(tīng)課的機會(huì )。每個(gè)數學(xué)老師都能夠認真學(xué)習,基本都上了一節課改匯報課。

  2、開(kāi)展組內的評議課活動(dòng)。

  我們特別重視校內的教學(xué)活動(dòng),本學(xué)期,組里所有公開(kāi)課都遵循備課—說(shuō)課—上課—聽(tīng)課—評課環(huán)節,請校領(lǐng)導和老師深入課堂,進(jìn)行指導,提高組內老師的教學(xué)水平。

  3、積極參加區組織教研活動(dòng)

  在學(xué)校提供的各種參加教研的機會(huì )之外,我們還積極參加區、鎮教研室組織的教研活動(dòng),如到海灣中學(xué)學(xué)習“高效復習課堂”教學(xué)模式的探究。

  四、加強備考精神,提高中考成績(jì)

  結合我校的工作計劃,本學(xué)期開(kāi)學(xué)之初, 九年級的數學(xué)老師就結合今年的中考方向及本屆學(xué)生的實(shí)際,在總結去年復習教學(xué)的經(jīng)驗的基礎上,認真制定備考計劃,研究相應的措施。第十八周基本結束了新課,進(jìn)行了一模的備考復習。在復習中,主要夯實(shí)基礎,完善知識框架;強化重點(diǎn)與難點(diǎn),模擬訓練;查漏補缺,鞏固提高。

  五、存在問(wèn)題及今后工作

  這學(xué)期,我們雖然取得了喜人的成績(jì),但是在教學(xué)質(zhì)量管理中還有待解決的問(wèn)題:譬如教師教研能力有待提高、教師整體教學(xué)水平有待進(jìn)一步提高等。因此,我們在今后的教學(xué)當中,在思想上要轉變教育觀(guān)念,把握課改脈搏, 讓學(xué)生樂(lè )意學(xué)、喜愛(ài)學(xué)數學(xué)。一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè )相伴。我們將本著(zhù)“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。

  初三年級組長(cháng)工作總結 12

  本學(xué)期數學(xué)教研組的工作,在校領(lǐng)導和教科室的支持下,在全體數學(xué)教師密切配合下順利開(kāi)展。雖未轟轟烈烈,但也踏踏實(shí)實(shí)。一學(xué)期來(lái),數學(xué)組的老師共同合作、共同探索、共同成長(cháng)。

  一、學(xué)習新課程,轉變教學(xué)觀(guān)念

  本學(xué)期,教研組利用隔周二上午教研活動(dòng),組織全體數學(xué)老師再次學(xué)習數學(xué)新課程標準及最新的教育理念,正確把握數學(xué)教育的特點(diǎn),積極倡導自主,合作、探究的`學(xué)習方式。充分利用網(wǎng)絡(luò )資源,及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài),多渠道多方位獲取信息,提高理論水平。

  二、開(kāi)展教研活動(dòng),提高教學(xué)質(zhì)量

  1、加強課堂教學(xué),提高課堂效率。本學(xué)期共開(kāi)校公開(kāi)課2節,家長(cháng)開(kāi)放日1節,執教者認真備課、上課、反思,聽(tīng)課教師認真聽(tīng)課,集體評議,相互研討,共同促進(jìn),形成良好的教研氛圍。

  2、進(jìn)一步完善課堂導學(xué)的教學(xué)模式。三個(gè)年級,以備課組為單位,倡導分內容、分章節、分頭備課,力求備精品課;倡導利用網(wǎng)絡(luò )資源尋找資料,以達到資源共享之目的。目前,各備課組都積累了一定的教學(xué)資料,有的是老師們自己擬定的,有的是多方搜集的,不但本年級使用,還傳給下一年級使用,做到資源共享。集體備課結合了各類(lèi)教學(xué)資源,優(yōu)勢互補,形成了教的合力,提高了數學(xué)教研組整體教學(xué)教研水平。

  三、做好常規檢查,強化教學(xué)管理

  在鼓勵教師們創(chuàng )造性工作的同時(shí),不放松對教學(xué)常規的指導和監督。本學(xué)期,教研組配合教務(wù)處進(jìn)行了常規工作檢查,內容包括是否寫(xiě)教案,是否寫(xiě)教學(xué)反思和教后記,作業(yè)批改是否及時(shí),認真等方面,檢查結果令人滿(mǎn)意。

  四、注意自身提高,加快專(zhuān)業(yè)發(fā)展

  我們教研組每位教師都十分注重自我提高,不斷給自己加壓,以便更好地從事教學(xué)工作,在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時(shí),個(gè)別教師還潛心研究,自覺(jué)反思。不斷地總結與提高,教研風(fēng)氣濃厚。具體工作如下:

  1、 進(jìn)行了初二年級數學(xué)競賽,并取得了較好的成績(jì),為40名優(yōu)秀的學(xué)生頒發(fā)了獎狀及獎品。

  2、 開(kāi)展了多種形式的三課活動(dòng)。

  3、 利用周六教研活動(dòng)積極開(kāi)展小話(huà)題的.交流活動(dòng)。

  4、 配合縣教研室高質(zhì)量的完成了全縣數學(xué)大教研活動(dòng),進(jìn)行了一節公開(kāi)課的教學(xué),并聽(tīng)取了區教研的葛建華老師《關(guān)開(kāi)20xx年中考命題的說(shuō)明》及《有效課堂》的講座。

  5、 配合教科室對本組的教學(xué)伙伴一年來(lái)的教學(xué)實(shí)效進(jìn)行了課堂評價(jià)和驗收。

  6、 本組有五位老師上參與了全縣優(yōu)質(zhì)課大賽及教學(xué)設計大賽。

  初三年級組長(cháng)工作總結 13

  一學(xué)期以來(lái),數學(xué)組以學(xué)校教科研工作的指導思想為依據,以課堂教學(xué)改革,培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和自主學(xué)習為重點(diǎn),不斷深化課堂教學(xué)改革,全面提高我校數學(xué)教研工作水平。

  一、中學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)如何實(shí)施作業(yè)課堂教學(xué),又如何提高應試能力是當前數學(xué)教學(xué)研究的重要課題。

  “面向全體學(xué)生,引發(fā)學(xué)生的內在機制,使學(xué)生生動(dòng)活潑自主地進(jìn)行學(xué)習,在思維能力、創(chuàng )新能力等方面都得到發(fā)展”早已為大家達成共識,我們組從三方面改變教學(xué)理念:

 。1)改變傳統的教育觀(guān)念;

 。2)注意研究有效的作業(yè)課堂教學(xué)方法;

 。3)研究和編寫(xiě)高效的學(xué)案。我們的..具體作法如下:

  1、組織學(xué)習杜朗口,洋思中學(xué)教學(xué)理念。

  2、組織各組長(cháng)開(kāi)好“課改先行示范課”。結合公開(kāi)課的評價(jià),提高課堂教學(xué)質(zhì)量,構建優(yōu)質(zhì)的常態(tài)課——“作業(yè)課堂”的模式,提高教育教學(xué)質(zhì)量

  3、開(kāi)展教研組的聽(tīng)課和評課活動(dòng)。評選“課改先行模范課”。我們要求老師在教學(xué)過(guò)程中要時(shí)時(shí)考慮對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習引導,本學(xué)期重點(diǎn)是少講多練,要讓學(xué)生知道怎樣聽(tīng)課、怎樣做作業(yè)和怎樣復習,為了能更好地體現學(xué)生的主體地位,要求教師引導學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng),必須給學(xué)生自主參與活動(dòng)的時(shí)間和空間。

  4、協(xié)調備課組做好學(xué)案編寫(xiě)和討論。以資源共享目標做好集體備課。學(xué)案應以課改為準繩,根據教學(xué)目標和本校的學(xué)生特點(diǎn)安排教材,要深入理解教材,突出重點(diǎn)、分散難點(diǎn),對不同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)內容及不同的教法。

  5、認真編寫(xiě)課改下的單元練習,建立電子文稿試題庫。

  6、協(xié)調畢業(yè)班搞好中考教研工作。九年級數學(xué)教學(xué)有其特殊性,要協(xié)調好課改和應試之間的矛盾。

  二、 存在的不足及今后努力的方向

  1、作業(yè)課堂實(shí)施不到位,課改未徹底。

  方向:實(shí)施學(xué)校教研管理條例,協(xié)助教師改變教學(xué)觀(guān)念,全面實(shí)施課改。

  2、師們的聽(tīng)課及評課的基本功仍有待于進(jìn)步,對于聽(tīng)課的方向、聽(tīng)課前準備以及聽(tīng)課時(shí)所要觀(guān)察的要領(lǐng)這三個(gè)問(wèn)題都不能很好地掌握;再者我們評課仍較停留在點(diǎn)上,未能從全面的進(jìn)行綜合分析評課。

  方向:采用每次開(kāi)課由一位教師做為主評,其他老師做為輔評以提高評課的能力。還可以多觀(guān)看名教師的教學(xué)課堂錄像,再讓老師們對所觀(guān)看的錄像做出綜合的評析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。

  3、我們的理論水平仍存在著(zhù)欠缺。

  方向:在下學(xué)期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物,多寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì),以理論來(lái)指導、武裝我們的實(shí)踐。

  總之,研無(wú)止境。唯有我們在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開(kāi)拓,才能在課程改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花!

  初三年級組長(cháng)工作總結 14

  時(shí)間飛逝,回望開(kāi)學(xué)初的計劃,深感“做事的過(guò)程就是結果,努力能帶動(dòng)效率!边@學(xué)期我們數學(xué)教研組的工作在三個(gè)備課組長(cháng)及全組數學(xué)教師的努力下基本完成了工作任務(wù)。

  現總結如下:

  一、突出研課特色,以公開(kāi)課為平臺,提升教研組教師學(xué)習能力通過(guò)學(xué)校各項活動(dòng),我們教師課堂教學(xué)水平有很大提高,三個(gè)備課組長(cháng)以學(xué)生學(xué)段不同,科學(xué)合理地進(jìn)行教學(xué)工作,我們強化數學(xué)教研組建設,積極發(fā)揮教研組備課組的團隊合作力量,走了教研組教學(xué)研究特色化,便于提高我們教師教學(xué)水平,要求每位教師認真鉆研教材,探討教法,并積極地落實(shí)到自己的教學(xué)中。通過(guò)骨干教師帶動(dòng)青年教師觀(guān)課議課評課,提升教師對教學(xué)各項能力,并議課中,及時(shí)發(fā)現一些“共同”問(wèn)題,緊鑼密鼓地開(kāi)展研究,并探討解決教學(xué)共性問(wèn)題以及教師教學(xué)個(gè)人問(wèn)題,一定程度上有效的提高了教師相互學(xué)習能力。

  二、多種培訓及教學(xué)研修,提升教研組教師素養學(xué)校創(chuàng )造機會(huì )提高教師的.業(yè)務(wù)學(xué)習能力。選派優(yōu)秀教師積極參加外出跟崗培訓,回來(lái)后上好匯報課,實(shí)現資源共享。聯(lián)系溫州市送教下鄉活動(dòng),縣常規培訓活動(dòng),市縣中考復習說(shuō)明培訓,多個(gè)角度,多個(gè)平臺,進(jìn)行了教師業(yè)務(wù)和素養培訓,效果顯著(zhù)。

  三、豐富活動(dòng),提高數學(xué)教研組綜合能力整合教學(xué)活動(dòng),展開(kāi)備課組特點(diǎn)的個(gè)性行動(dòng)研究,在教研中,我們階段交流活動(dòng),解決研究過(guò)程遇到的問(wèn)題。九年級進(jìn)行二輪專(zhuān)題復習研究,由王大團老師做公開(kāi)課,并在課題組員和全體數學(xué)組展開(kāi)研討,提高了二輪專(zhuān)題復習研究的.有效性。七八年級對如何處理培優(yōu)和教學(xué)相宜聯(lián)系,平時(shí)更針對性的,更有效的進(jìn)行教學(xué)整合,使培優(yōu)和教學(xué)雙贏(yíng)。這學(xué)期各年段積極組織學(xué)生參加生活中的數學(xué)的初賽與復賽,并獲得多個(gè)一、二、三等獎獎項,成果喜人。

  四、發(fā)揮備課組長(cháng)領(lǐng)導力,加強集體備課通過(guò)教研組平臺,要求備課組長(cháng)細化、優(yōu)化備課組各項常規工作,發(fā)揮教師的積極性,有計劃地開(kāi)展教研組下達各項數學(xué)教學(xué)活動(dòng)。以教研組為單位進(jìn)行教學(xué)研究,發(fā)揮備課組的優(yōu)勢,把教研組作為一個(gè)有力的團體,打團隊仗,讓每一位教師在團隊中發(fā)揮自己的潛能,凝聚智慧,創(chuàng )造智慧。

  五、教研工作的不足之處教研組內教師多,改變提升教研組教師教學(xué)水平,還是有很大距離,改變教師教學(xué)方式和教學(xué)觀(guān)念也有困難,教研組教師平均年齡較大,在專(zhuān)業(yè)上開(kāi)始進(jìn)入了疲倦期,如何激發(fā)老師們的工作激情,快速度過(guò)工作倦怠期,進(jìn)入新一輪工作激情期,這是我們教研組面臨的一個(gè)問(wèn)題。經(jīng)驗型的老教師過(guò)多,也給我們帶來(lái)了很大工作壓力,從教研活動(dòng)的公開(kāi)課到試卷命題等等,活動(dòng)熱情和投入嚴重不足,每次活動(dòng)的執行力都會(huì )阻礙重重,因此各備課組長(cháng)壓力極大。

  最后,感謝大家這幾年在工作上的大力支持,我們教研組的工作,是見(jiàn)證大家的共同成長(cháng),讓我們收獲各自的精彩,同時(shí)也成就我們作為數學(xué)大組的集體榮譽(yù)!再次,感謝有你們!

  初三年級組長(cháng)工作總結 15

  光陰似箭,歲月如梭,緊張而又繁忙的一學(xué)期工作就要結束了,初三數學(xué)組的每位教師都是以認真、務(wù)實(shí)的態(tài)度忙于期末的收尾工作,為了今后更好地開(kāi)展工作,提高教學(xué)效率,促進(jìn)教師成長(cháng),現對本學(xué)期工作總結如下:

  一、集體備課、資源共享

  根據學(xué)校要求,本學(xué)期繼續深化實(shí)施集體分節備課,發(fā)揮每位老師的特點(diǎn),同仁之間互相學(xué)習、互相借鑒,每位老師在這個(gè)基礎上,根據自己的特點(diǎn)、風(fēng)格再進(jìn)行修改,在教學(xué)上體現出自己的個(gè)性,教案力求符合下列要求:

  1、教學(xué)目標應有:認知目標、技能目標和情感教育目標,確定數學(xué)思想及數學(xué)方法的`培養目標,提高學(xué)生的思維能力及創(chuàng )新能力,通過(guò)引導與規范管理,使學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣。

  2、教學(xué)設計應以課程標準為準繩,根據教學(xué)目標和本校的學(xué)生特點(diǎn)安排教材,要深入理解教材,突出重點(diǎn)、分散難點(diǎn),對不同層次的.學(xué)生要有不同層次的教學(xué)內容及不同的教法。

  二、認真上好每一節課

  為了在課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育,從發(fā)展的要求看,就不僅要讓學(xué)生“學(xué)會(huì )”數學(xué),更重要的是讓學(xué)生“會(huì )學(xué)”數學(xué),具備在未來(lái)工作中科學(xué)地提出問(wèn)題、探索問(wèn)題、創(chuàng )造性地解決問(wèn)題的能力,所以我們要求老師在教學(xué)過(guò)程中要時(shí)時(shí)考慮對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習指導,本學(xué)期重

  初三年級組長(cháng)工作總結 16

  經(jīng)歷了緊張而又繁忙的半學(xué)期工作,數學(xué)組的每位教師都是以認真、務(wù)實(shí)的態(tài)度做好本職工作。隨著(zhù)素質(zhì)教育的全面深入推進(jìn),我們組從三方面改變教學(xué)理念:

 。1)改變傳統的教育觀(guān)念,提高對學(xué)生素質(zhì)培養的要求;

 。2)注意研究有效的教學(xué)方法,培養學(xué)生的能力;

 。3)有意識地培養學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的愿望。我們的具體作法如下:

  一、認真備課,共同學(xué)習

  為了發(fā)揮每位老師的特點(diǎn),同仁之間互相學(xué)習、互相借鑒,本學(xué)期數學(xué)組的各位老師在備課上都認真而努力,根據自己的特點(diǎn)、風(fēng)格進(jìn)行備課,在教學(xué)上體現出自己的個(gè)性,教案力求符合下列要求:

 。1)、教學(xué)目標應有:認知目標、技能目標和情感教育目標,確定數學(xué)思想及數學(xué)方法的培養目標,提高學(xué)生的思維能力及創(chuàng )新能力,通過(guò)引導與規范管理,使學(xué)生養成良好的`學(xué)習習慣。

 。2)、教學(xué)設計應以課程標準為準繩,根據教學(xué)目標和本校的學(xué)生特點(diǎn)安排教材,深入理解教材,突出重點(diǎn)、分散難點(diǎn),對不同層次的學(xué)生有不同層次的教學(xué)內容及不同的教法。

  二、 認真上好每一節課

  為了在課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育,從發(fā)展的要求看,就不僅要讓學(xué)生“學(xué)會(huì )”數學(xué),更重要的是讓學(xué)生“會(huì )學(xué)”數學(xué),具備在未來(lái)工作中科學(xué)地提出問(wèn)題、探索問(wèn)題、創(chuàng )造性地解決問(wèn)題的.能力,所以我們要求老師在教學(xué)過(guò)程中要時(shí)時(shí)考慮對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習指導,本學(xué)期重點(diǎn)是學(xué)習方法的指導,指導的要點(diǎn)是怎樣聽(tīng)課、怎樣做作業(yè)和怎樣復習,為了能更好地體現學(xué)生的主體地位,要求教師引導學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng),必須給學(xué)生自主參與活動(dòng)的時(shí)間和空間,為了能上好每一節課,根據我校的特點(diǎn)、優(yōu)化教學(xué)手段、提高教學(xué)效果。

  三、 課后輔導

  批改作業(yè)是教學(xué)工作中的一件繁重的工作,每天都要用一兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)批改作業(yè),采用的形式是統批、面批、學(xué)生互批、講評等,每位老師都利用中午午休及下班后的時(shí)間針對學(xué)習成績(jì)差、有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導。

  經(jīng)過(guò)半學(xué)期的努力教學(xué),半期考試多數班級取得了較大的進(jìn)步

  四、教研組建設的設想:

 。1)、新課標學(xué)習與鉆研還要加強;

 。2)、課堂教學(xué)設計、研究、效果方面還要考慮;

 。3)、“培優(yōu)、輔中、穩差”的方法方式還有待完善。

 。4)、青年教師多上公開(kāi)課,機會(huì )留給年青人

  總結過(guò)去,展望未來(lái),我們清醒地認識到身上肩負的重任,探索之路任重面道遠,我們只有不斷學(xué)習,不斷地開(kāi)拓進(jìn)取,迎接更大的挑戰。

  初三年級組長(cháng)工作總結 17

  中學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)如何實(shí)施素質(zhì)教育,是當前數學(xué)教學(xué)研究的重要課題!懊嫦蛉w學(xué)生,引發(fā)學(xué)生的內在機制,使學(xué)生生動(dòng)活潑自主地進(jìn)行學(xué)習,在思維能力、創(chuàng )新能力等方面都得到發(fā)展”早已為大家達成共識,我們組從三方面改變教學(xué)理念:

 。1)改變傳統的教育觀(guān)念,提高對學(xué)生素質(zhì)培養的要求;

 。2)注意研究有效的教學(xué)方法,培養學(xué)生的能力;

 。3)有意識地培養學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的愿望。我們的具體作法如下:

  一、集體備課、資源共享

  為了節省老師的備課時(shí)間,發(fā)揮每位老師的`特點(diǎn),同仁之間互相學(xué)習、互相借鑒,本學(xué)期數學(xué)組采用了集體分節備課,每位老師在這個(gè)基礎上,根據自己的特點(diǎn)、風(fēng)格再進(jìn)行修改,在教學(xué)上體現出自己的個(gè)性,教案力求符合下列要求:

  1、目標、技能目標和情感教育目標,確定數學(xué)思想及數學(xué)方法的培養目標,提高學(xué)生的思維能力及創(chuàng )新能力,通過(guò)引導與規范管理,使學(xué)生養成良好教學(xué)目標應有的學(xué)習習慣。

  2、應以課程標準為準繩,根據教學(xué)目標和本校的學(xué)生特點(diǎn)安排教材,要深入理解教材,突出重點(diǎn)、分散難點(diǎn),對不同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)內容及不同的教法。

  二、認真上好每一節課

  為了在課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育,從發(fā)展的要求看,就不僅要讓學(xué)生“學(xué)會(huì )”數學(xué),更重要的是讓學(xué)生“會(huì )學(xué)”數學(xué),具備在未來(lái)工作中科學(xué)地提出問(wèn)題、探索問(wèn)題、創(chuàng )造性地解決問(wèn)題的能力,所以我們要求老師在教學(xué)過(guò)程中要時(shí)時(shí)考慮對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習指導,本學(xué)期重點(diǎn)是學(xué)習方法的指導,指導的要點(diǎn)是怎樣聽(tīng)課、怎樣做作業(yè)和怎樣復習,為了能更好地體現學(xué)生的主體地位,要求教師引導學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng),必須給學(xué)生自主參與活動(dòng)的時(shí)間和空間,為了能上好每一節課,根據我校硬件的優(yōu)勢、優(yōu)化教學(xué)手段、提高教學(xué)效果

  三、課后輔導

  批改作業(yè)是教學(xué)工作中的一件繁重的工作,每天都要用兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)批改一百多本作業(yè),采用的形式是統批、面批、學(xué)生互批、講評等,每位老師還都利用中午午休及其他的課余時(shí)間針對學(xué)習成績(jì)差、有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導。

  四、相互聽(tīng)課

  每周根據教務(wù)處的統一安排組織一名數學(xué)教師開(kāi)設校級公開(kāi)課,其余教師進(jìn)行聽(tīng),聽(tīng)完以后相互評課,教師之間加強相互交流和學(xué)習。

  初三年級組長(cháng)工作總結 18

  本學(xué)期在一般情況下橋鋪中學(xué)數學(xué)教研組根據學(xué)校的教育教學(xué)計劃,以培養高素質(zhì)學(xué)生為目標,以提高教學(xué)質(zhì)量為根本,以培養學(xué)生自主合作探究能力為主導,按常規管理,全面貫徹教學(xué)方針,實(shí)施新課程教學(xué),積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革,為此開(kāi)展了一系列教研活動(dòng)。

  一、數學(xué)教研組是個(gè)團結的集體。全組共八名教師,其中班主任2名,科任教師6名,雖然班主任工作很繁忙,但從沒(méi)有影響過(guò)組內正常教研工作,數學(xué)組的教研活動(dòng),大家準時(shí)到場(chǎng),積極討論,教研組會(huì )議氣氛熱烈,內容充實(shí),有評課,有研討課題,有講座,有傳達學(xué)校教研工作安排,有討論教材等內容。

  二、各年級都進(jìn)行同課異構研討課,全組一起出動(dòng),定課題,講方法,出謀劃策,制作課件、試講,全組聽(tīng)后提出意見(jiàn),修改再試講,爭取把最好的課展示給全校教師及送教。本學(xué)期全組六位老師各出了一節研討課,效果不錯,獲得了聽(tīng)課教師與學(xué)校領(lǐng)導的一致好評。

  三、教師備課按時(shí)完成。各個(gè)年級組的教師認真研究積極討論。做到精心備課。共同定進(jìn)度,討論重、難點(diǎn)、授課方法,上課時(shí)經(jīng);ハ嗦(tīng)課,共同進(jìn)步。一章結束后,各小組共同商討出測試題,考完試后互相比較,找自己的`差距,然后反饋,寫(xiě)試卷分析,再查漏補缺。在集備課中初三年級組做的最好。

  四、平時(shí)認真備課。星期一早晨各組一起討論本周教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)目標和過(guò)程及教學(xué)方法等。認真批改作業(yè),批改同步,作業(yè)中有日期、等級、二次批改,要求學(xué)生訂正,老師及時(shí)批改,能利用習題課對作業(yè)中存在的問(wèn)題及時(shí)反饋。布置作業(yè)時(shí)各位老師按學(xué)生程度進(jìn)行分層布置作業(yè)并認真批改,培優(yōu)輔困工作扎實(shí)開(kāi)展。

  五、教師之間互相學(xué)習也是組內活動(dòng)的一個(gè)重點(diǎn),教師之間互相聽(tīng)試講、指導、反饋,幫助,怎么備課,怎樣上課,調動(dòng)學(xué)生等方法,積累了寶貴的經(jīng)驗。

  六、本學(xué)期數學(xué)組全組教師進(jìn)行了兩次集中學(xué)習,總結出了一些解決目前學(xué)生中出現一些問(wèn)題的解決辦法。為開(kāi)展數學(xué)教學(xué)取到了推進(jìn)作用。

  七、全組內開(kāi)展了寫(xiě)反思寫(xiě)論文寫(xiě)總結寫(xiě)案例的競賽活動(dòng),積累大量的優(yōu)秀材料。有力地促進(jìn)了數學(xué)教學(xué)成績(jì)的提高。

  八、本學(xué)期每位教師聽(tīng)課達10節,人人都積級參教學(xué)研究活動(dòng),大大地促進(jìn)教師業(yè)務(wù)能力的提高。

  初三年級組長(cháng)工作總結 19

  本學(xué)期的教學(xué)教研工作伴隨著(zhù)新年腳步的臨近,即將接近尾聲;仡欉@一學(xué)期的教學(xué)教研工作,有幾分充實(shí)、幾分忙碌,也有幾分感概本學(xué)期我們教研組結合“使用導學(xué)案提高課堂效果”活動(dòng)的進(jìn)一步開(kāi)展,本著(zhù)“創(chuàng )高效課堂”的理念,全體老師們發(fā)揚優(yōu)秀教研組的傳統,兢兢業(yè)業(yè)的工作,F將這一學(xué)期的工作總結如下:

  一、教學(xué)常規工作管理:

  從整體優(yōu)化出發(fā),加強教學(xué)工作的五個(gè)環(huán)節的管理。為進(jìn)一步發(fā)揮教研組、備課組的功能,我組積極響應學(xué)校的號召,明確樹(shù)立集體質(zhì)量意識,信息資源共享,認真落實(shí)了集體備課制度,由備課組長(cháng)負責制,抓好備課過(guò)程中的各環(huán)節。各教師的.導學(xué)案都較為規范,質(zhì)好量足。課堂上認真上好每一節課,在課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育,所有老師在教學(xué)過(guò)程中都時(shí)時(shí)考慮對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習指導,本學(xué)期重點(diǎn)是學(xué)習方法的指導,指導的要點(diǎn)是怎樣聽(tīng)課、怎樣做作業(yè)和怎樣復習,為了能更好地體現學(xué)生的.主體地位,要求教師引導學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng),必須給學(xué)生自主參與活動(dòng)的時(shí)間和空間,教學(xué)中以人為本關(guān)愛(ài)學(xué)生,學(xué)生滿(mǎn)意度100%。全體教師在精選習題的基礎上,認真做好批改工作,力求做到及時(shí)反饋矯正,講求實(shí)效,學(xué)校作業(yè)抽查情況顯示本組全體教師作業(yè)批改情況優(yōu)秀。各年級都本著(zhù)因材施教的原則,進(jìn)行分層教學(xué),培優(yōu)補差。初一抓好起始階段數學(xué)學(xué)習習慣的養成;初二抓好基礎教學(xué),培養數學(xué)素質(zhì);初三多角度訓練學(xué)生的思維品質(zhì),提高數學(xué)解題能力。在全組老師的辛勤努力下,初中數學(xué)各年級成績(jì)都有較大提高,特別是初三年級堅持周周測,周周評。數學(xué)競賽報名景象喜人,都踴躍報名。盡管付出了種種努力,但由于生源狀況不盡如人意,各年級都還有需要進(jìn)一步提高的地方,如初一年級的期中考試成績(jì)的優(yōu)生率和及格率較低等問(wèn)題。

  二、教科研活動(dòng):

  堅持每?jì)芍苓M(jìn)行教研活動(dòng),每次教研活動(dòng)事先都經(jīng)過(guò)精心準備,定內容、定時(shí)間、定主題,定地點(diǎn),多次組織學(xué)習教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗,充實(shí)教師的現代教育理論和學(xué)科知識。精心安排好青年教師的匯報課及其他教師的示范課抓好評教工作,對公開(kāi)課嚴格把關(guān),要求每一節公開(kāi)課前都經(jīng)過(guò)備課組的老師多次的研究和修改,每堂公開(kāi)課后,全科組的老師都有進(jìn)行認真的評課,我們科組的老師對評課向來(lái)非常認真,從不避丑,不走過(guò)場(chǎng),不管你的資格有多老,你有多年輕,大家能本著(zhù)對事不對人的原則,對有研究性的問(wèn)題、有爭議的問(wèn)題都能暢所欲言,盡管有時(shí)爭論的很激烈,但道理是越辯越明的,大家都確的通過(guò)爭議都很有收獲,以此推動(dòng)本組的教研氛圍。盡管日常教育教學(xué)工作十分繁忙,但老師們仍十分重視教育科研,有多位老師的論文在各級刊物發(fā)表,還有多位教師的論文獲獎。

  三、專(zhuān)業(yè)發(fā)展:

  本組10名專(zhuān)兼職教師中。高級教師3人,中級職稱(chēng)3人,中二職稱(chēng)4人。為使新教師早日成長(cháng),具體安排了新能掛鉤對象,老教師無(wú)私傳授,新教師虛心好學(xué),組內教研氣氛濃厚。全組教師團結協(xié)作,凝聚力強,有良好的師德師風(fēng)。青年教師成長(cháng)迅速,組內年輕教師都積極參加各種進(jìn)修、培訓活動(dòng)。時(shí)光的腳步帶領(lǐng)我們走過(guò)了一個(gè)充實(shí)而忙碌的學(xué)期?偨Y過(guò)去,展望未來(lái),我們清醒地認識到身上肩負的重任,探索之路任重面道遠,我們只有不斷學(xué)習,不斷地開(kāi)拓進(jìn)取,迎接更大的挑戰。

  初三年級組長(cháng)工作總結 20

  本學(xué)期數學(xué)科組在市教研室的親切關(guān)懷下,在學(xué)校教導處直接領(lǐng)導下,以冷校長(cháng)提出的“一個(gè)目標,一個(gè)理念,二個(gè)主線(xiàn)”為總指導,切實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)模式轉變的實(shí)驗與探索,取得了一定的階段性成果。本學(xué)期科組大事回顧下:

  1、初一備課組完成了人教版《七年級數學(xué)。上冊》全冊“三案定學(xué)”稿的編寫(xiě)與課堂教學(xué)實(shí)踐,效果良好。為“三案定學(xué)”的進(jìn)一步展開(kāi)積累了保貴的經(jīng)驗。形成了有鮮明的三中特色的數學(xué)教學(xué)模式:

  每節課前先確定一節課的核心教學(xué)目標,課堂教學(xué)操作主要包括三個(gè)環(huán)節五個(gè)步驟。三個(gè)環(huán)節:預習環(huán)節(課外進(jìn)行)→(學(xué)習環(huán)節)(課內進(jìn)行)→反饋環(huán)節(課內進(jìn)行);五個(gè)步驟分別:自學(xué)→嘗試→點(diǎn)撥→釋疑→反饋

 。ㄒ粋(gè)學(xué)習單元75分鐘,即課前自習30分鐘,課內學(xué)習45分鐘,不布置課外作業(yè))

  一個(gè)學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐與考試,學(xué)生的學(xué)習情緒與學(xué)習態(tài)度明顯改善、虛假作業(yè)的情況基本杜絕。特別是40分以下低分學(xué)生人數的大幅減小,沒(méi)有個(gè)位數學(xué)生了,合格率提高了,上課輕松了,一節課上完不再口干舌噪,這些充分說(shuō)明校長(cháng)“三案定學(xué)”教學(xué)思想是正確的,是絕對具有前瞻性的,有鮮明的三中特色,適合我校教學(xué)改革的現狀。

  2、以冷校長(cháng)“參與式教學(xué)”模式為主線(xiàn),科組老師撰寫(xiě)的論文有10篇在省市以上教育協(xié)會(huì )獲獎,如冷校長(cháng)發(fā)表一篇另有一篇獲獎、姚啟兵獲省教育學(xué)會(huì )二等獎,趙亞莉獲省教育學(xué)會(huì )二等獎,黃崇燕市數學(xué)學(xué)會(huì )一等獎,杜咎國家教育學(xué)會(huì )一等獎。

  3、青年教師“一幫一結對子”成績(jì)顯著(zhù)。鄭詠姍,王錫賢等老師堅持跟老教師聽(tīng)課,進(jìn)步很快,已完全掌握了三中的教學(xué)規律。兩年輕老師教案書(shū)寫(xiě)環(huán)節齊全,課堂教學(xué)激情澎湃,教學(xué)成績(jì)好,較受學(xué)生歡迎。

  4、以“李觀(guān)梅老師代表我校參加石龍片青年教師賽講”為平臺,組織集體評課7次,老師們充分的交流了教學(xué)理念,交流了課堂操控藝術(shù),交流了師生互動(dòng)技巧。有碰撞,有共鳴。

  5、全科組老師參加了為期50天的廣東省“教師教育技術(shù)中級培訓”網(wǎng)絡(luò )學(xué)習,全組老師學(xué)習積極性高,考試成績(jì)優(yōu)良,受到助學(xué)導師表楊。冷芬騰校長(cháng)、王烈群老師、杜咎老師等被評為優(yōu)秀學(xué)員。

  6、協(xié)助教研室成功承辦了“市初中數學(xué)學(xué)科帶頭人展示活動(dòng)”。此次活動(dòng)在我校舉行,給了我們科組所有老師學(xué)習的良好機會(huì ),特別是謝彥輝老師老師的課“真誠、豐富、深刻、有效”,給了我們科組老師帶來(lái)了一股清新的風(fēng)。

  7、科組常規工作井井有條:

 、倏平M計劃周全、目標明確。開(kāi)學(xué)初,按照學(xué)校的統一要求,召開(kāi)了科組會(huì )議,學(xué)習了學(xué)校在本學(xué)期的工作計劃和校教導處的工作安排,明確了工作目標,制訂了數學(xué)學(xué)科在本學(xué)年度的'工作計劃。并進(jìn)行了詳細的分工。

 、诳平M內教研氣氛濃厚,園科組活動(dòng)開(kāi)展正常,本學(xué)期科組活動(dòng)達10次,扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)教學(xué)常規。認真鉆研教材,認真備課,每單元新課都堅持集體備課,每周四下午的第1、2節課是我們科組的定期備課時(shí)間。

 、墼诳平M活動(dòng)中統一對學(xué)生的要求,注重培養學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣。備一個(gè)問(wèn)題的理解,備課堂上的教法,也備學(xué)生、備作業(yè)。每星期出好試卷、練習,使測驗較好發(fā)揮了學(xué)情診斷、學(xué)習導向作用。在期末教學(xué)檢查中體現出,教師們備課認真,作業(yè)批改較好,學(xué)生們普遍反映本科組老師教學(xué)認真負責,能耐心輔導學(xué)生,學(xué)生們比較滿(mǎn)意。

 、茉诮虒W(xué)中,堅持以生為本的指導思想,課堂上注重分層教學(xué),在學(xué)生中開(kāi)展“一幫一”活動(dòng),讓好成績(jì)學(xué)生在課外輔導成績(jì)較差學(xué)生,爭取共同上進(jìn)。

  今后需加強的幾個(gè)方面

  1、加強教育、教學(xué)理論的學(xué)習,要加強教學(xué)研究的力度,以教育帶動(dòng)教學(xué),加大備課的力度和廣度,調整好作業(yè)的量和質(zhì)量.

  2、培養學(xué)生的思維能力,培養學(xué)生自覺(jué)學(xué)習的能力,特別是預習習慣和問(wèn)題意識。

  3、提高教師的電腦水平,努力提高多媒體教學(xué)的質(zhì)量,適應二十一世紀的教學(xué)挑戰。

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