托班個(gè)人工作總結
托班個(gè)人工作總結【一】
在忙碌的1年里,我們放飛的是希望,收獲的是充實(shí),看時(shí)光匆匆的溜走,我們又將迎來(lái)新的一年;仡櫼荒陙(lái)的工作,總結如下:
一、思想政治方面
認真學(xué)習八榮八恥的精神,熱愛(ài)自己的事業(yè),無(wú)論是面對孩子還是面對家長(cháng),始終保持微笑,樹(shù)立起良好的教師形象,用老師和“媽媽”的雙重身份去關(guān)愛(ài)每一位幼兒,滋潤每一顆童心。對幼兒一視同仁,并且時(shí)刻告誡自己,一切要從孩子的角度出發(fā),讓每一個(gè)幼兒在幼兒園中都能健康快樂(lè )的成長(cháng)。時(shí)刻注意自己的言談舉止,嚴格要求自己。
二、教育教學(xué)方面
本年度上學(xué)期我擔任小班的教學(xué)工作,為了給孩子營(yíng)造一個(gè)健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,我們制作了符合小班幼兒年齡特點(diǎn)和學(xué)習特征的主墻飾,制作與主題教育相結合的教玩具。依據本班幼兒的年齡特點(diǎn)、興趣愛(ài)好,制定教育教學(xué)計劃,用文字、照片等形式進(jìn)行記錄和保存孩子活動(dòng)的資料,并且布置了豐富的主題墻飾,這里成了家長(cháng)和孩子們最看的地方。我們把教學(xué)活動(dòng)變成游戲,以游戲的身份和口吻與孩子進(jìn)行交流,讓孩子在愉快的游戲中主動(dòng)地學(xué)習,努力使每一個(gè)孩子都能獲得滿(mǎn)足和成功。
這一學(xué)期是我第一次接觸小小班。在開(kāi)學(xué)前,我們針對小小班幼兒的年齡特征進(jìn)行了環(huán)境布置。在幼兒入園后,我們以老師和“媽媽”的雙重身份去關(guān)愛(ài)每一位幼兒,在穩定好了幼兒的情緒后,就先教會(huì )幼兒最基本的幼兒園生活常規:讓幼兒學(xué)會(huì )能聽(tīng)老師點(diǎn)名喊“到”、知道自己的小標記,讓幼兒學(xué)會(huì )了能雙手平拿端小椅子,吃中飯前學(xué)會(huì )自己洗手。介紹飯菜,引起幼兒食欲,仔細觀(guān)察幼兒進(jìn)餐情況,幫助幼兒進(jìn)餐。讓幼兒學(xué)會(huì )入廁能夠自己脫褲子、午睡時(shí)幫助幼兒解紐扣、脫鞋子、脫外套,幫助幼兒蓋好被子,糾正睡姿。有些孩子午睡時(shí)小便的頻率多,我們就根據個(gè)人的情況,估計好時(shí)間提醒他們去小便。還讓能力強的幼兒學(xué)習自己穿脫鞋子、穿脫褲子、,自覺(jué)躺下來(lái)睡。離園時(shí),我們就給孩子們整理衣褲,讓他們整潔的回家。每天都以獎勵的方式鼓舞著(zhù)幼兒,從開(kāi)始的糖果到后來(lái)的大蘋(píng)果、星星,幼兒喜歡的不得了。并通過(guò)一系列的教學(xué)游戲活動(dòng)來(lái)教導幼兒,慢慢地讓幼兒學(xué)會(huì )獨立進(jìn)餐,正確使用調羹,讓幼兒知道自己吃飯,不要別人喂。飯前洗手、飯后洗臉。學(xué)會(huì )獨立、安靜地入睡、學(xué)會(huì )獨立上廁所。幼兒一天一天的在進(jìn)步,我的帶班經(jīng)驗也一天一天的增多,孩子漸漸地喜歡上了幼兒園的生活,喜歡上了我們。每天早上是高興來(lái)園,下午盡興的離園。 托班幼兒自控力差,一日生活的自理能力還很差,因此,在常規教育中我們與幼兒家長(cháng)保持了一定的聯(lián)系,讓自控能力差的孩子在家中也進(jìn)行一定的常規教育。
一學(xué)期下來(lái),幼兒們學(xué)會(huì )不少的本領(lǐng):學(xué)會(huì )了樂(lè )意與人交談,講話(huà)禮貌、學(xué)會(huì )了互助和分享、能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事、對周?chē)氖挛?現象感興趣,有好奇心和求知欲、能大膽地表現自己的情緒的體驗、能聽(tīng)懂和會(huì )說(shuō)普通話(huà)、學(xué)會(huì )聽(tīng)故事,看圖書(shū),涂鴉等等。會(huì )有禮貌地向老師、家人問(wèn)好,會(huì )自覺(jué)地開(kāi)起“小火車(chē)”學(xué)做簡(jiǎn)單的模仿操,會(huì )有感情地念好兒歌,會(huì )有表情地演唱、快樂(lè )的扭動(dòng)起小屁股。本學(xué)期還成功的舉辦了一次“親子活動(dòng)”和一次“親子秋游”活動(dòng)。
三、反思和今后改進(jìn)方向
這一學(xué)期來(lái),我的工作中還存在著(zhù)很多不足,我班幼兒的常規還不夠好,玩玩具時(shí),不夠愛(ài)惜,在收拾玩具時(shí),不能主動(dòng)將其放回原處,并有隨地亂扔的現象。同時(shí),我還要刻苦鉆研新教材.加強理論學(xué)習,積累更多的小小班教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高自己的理論教學(xué)水平。
托班個(gè)人工作總結【二】
一、班況分析:
這一學(xué)期孩子們多有了很大的進(jìn)步,無(wú)論是在自理能力還是在學(xué)習、生活方面,我們很欣喜地發(fā)現,我們的孩子長(cháng)大了,盡管在這一學(xué)期初,我們班又加入了新鮮的血液,但是這幾個(gè)孩子很快就適應了幼兒園的生活,看到每一個(gè)孩子健康快樂(lè )的成長(cháng),是我們這些媽媽老是最大的欣慰,忘不了剛入園時(shí)榆奎那無(wú)助的眼光,忘不了佳寧抱住媽媽的腿不要離開(kāi)時(shí)的情景,忘不了健旭的號啕大哭,忘不了兩個(gè)月不吃幼兒園一點(diǎn)飯菜的浩坤,現在,他們都長(cháng)大了,我更加忘不了欣靜、祖涵幫助老師擺放圖書(shū),怡樵、越越一絲不茍的整理著(zhù)玩具,東珂、晨宇開(kāi)心的玩著(zhù)沙子,鈺杰、一然大聲地唱著(zhù)歌,樂(lè )樂(lè )、嘉駿、振驍畫(huà)得有些像皮球的西瓜……耳邊縈繞著(zhù)“老師,我想你了”、“我的臉兒像蘋(píng)果,老師你快親親我”,心里充滿(mǎn)著(zhù)甜蜜與自豪,每一時(shí)刻,都牽掛著(zhù)這些孩子們,用愛(ài)把我們朝夕相處的這些日子記錄下來(lái)。
二、保教工作
1、保育工作:保障健康安全 促進(jìn)保教結合
我們要培養每一個(gè)孩子都具有健壯的體魄和良好的心理素質(zhì),這就是我們的工作目標,本學(xué)期在保健方面的具體措施如下:嚴格執行幼兒園各項保育衛生常規要求,提高保育工作意識和質(zhì)量。在平時(shí)的`生活中指導孩子勤洗手、多喝水、多運動(dòng)。堅持每天摸幼兒體溫,堅持落實(shí)消毒衛生工作,保持室內的空氣流通。 提高安全意識,清除安全感隱患。在一日生活中隨機培養幼兒的安全意識,培養幼兒的自救能力。教師在戶(hù)外活動(dòng)中更加要提高安全意識,活動(dòng)之前堅持做到檢查活動(dòng)場(chǎng)地及活動(dòng)器械是否安全,做到及時(shí)清除。對便秘現象較嚴重的樂(lè )樂(lè ),平時(shí)要求他們多喝水、多吃水果、堅持吃蔬菜等,提醒他們喝水、小便等。力行節約,杜絕浪費,管理好班級財產(chǎn)和生活必需品。
2、教育工作
陽(yáng)光英語(yǔ):本學(xué)期我們完成了陽(yáng)光英語(yǔ)第一冊的教學(xué)工作,孩子們對所有的單詞掌握都比較好,前5課的律動(dòng)孩子們都學(xué)會(huì )了,重要的是孩子們喜歡英語(yǔ),一上英語(yǔ)他們就很興奮,有時(shí)候外出散步看到幼兒園里老師畫(huà)的畫(huà)還會(huì )順口說(shuō)出圖畫(huà)的英語(yǔ)名字,甚至連查體時(shí)看到視力表上的蘋(píng)果、小魚(yú)、花也喜歡用英語(yǔ)表達出來(lái),由于下一學(xué)期我們還要重復著(zhù)一本書(shū)的教學(xué),所以我們把手工本留到下學(xué)期開(kāi)始使用。
游戲識字:盡管我們游戲識字的宗旨也是培養孩子良好的早期閱讀習慣,但是每一屆教育活動(dòng)中的漢字、兒歌孩子們還是很喜歡的,有幾個(gè)寶寶對漢字很感興趣的,時(shí)辰宇、張晨曦、袁睿明等小朋友特別出色,對于浩坤、佳芮這些不喜歡游戲識字的寶寶我們也沒(méi)有強制,滿(mǎn)滿(mǎn)的培養他們的興趣,年齡大一點(diǎn)了會(huì )好一些的。
教養方案:本學(xué)期我們使用的是建構式課程里的托班早期教養方案,我們在教學(xué)的過(guò)程中發(fā)現這套教養方案很適合3歲左右的寶寶,教材的畫(huà)面非常美觀(guān),以生活活動(dòng)為主,不論是區域活動(dòng)材料的設置還是寶寶的美工操作本,都很有操作性,比如“餅干大家吃”就是讓孩子在品嘗餅干的時(shí)候,了解餅干有很多的形狀、口味,還在活動(dòng)中提醒寶寶要和伙伴分享,最后還要求寶寶把包裝紙放進(jìn)垃圾桶,進(jìn)行環(huán)保教育,還有一些比如“我會(huì )提褲子、我會(huì )疊衣服“等活動(dòng),讓寶寶在做做、玩玩中學(xué)到了自我服務(wù)的本領(lǐng)、培養了他們良好的品質(zhì)。
3、注重幼兒良好的常規,培養幼兒的規則意識和堅持性。
引導幼兒按規則行事,能記住某些規則。如:過(guò)馬路走人行橫道,上下樓梯靠右行,回答問(wèn)題前要先舉手,別人發(fā)言時(shí)不隨意打斷等,提高幼兒的規則意識。增加集體教學(xué)的時(shí)間和幼兒堅持性的培養,適當地延長(cháng)幼兒的活動(dòng)時(shí)間,并通過(guò)各種鼓勵、表?yè)P等不同方式,多組織幼兒進(jìn)行集體教學(xué)活動(dòng),充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性,增加同伴間討論、向老師質(zhì)疑、動(dòng)手操作等環(huán)節,讓課堂更加生動(dòng)活潑,提高幼兒注意力。
4、注重幼兒獨立意識和生活自理能力、生存能力的培養。
在幼兒已經(jīng)具備一定的學(xué)會(huì )生存、生活能力的基礎上,要增強幼兒獨立解決問(wèn)題的能力。在日常生活中,要求家長(cháng)配合逐步讓幼兒自己完成在家的生活環(huán)節,如:穿脫衣服鞋襪,鋪床疊被,盥洗,學(xué)會(huì )擺放、洗涮碗筷、端菜盛飯,收拾飯桌,學(xué)會(huì )洗簡(jiǎn)單的衣物,如小手絹、襪子等;培養時(shí)間觀(guān)念,懂得什么時(shí)候應該做什么事,讓幼兒自主安排包括學(xué)習在內的基本生活起居。通過(guò)一系列的活動(dòng)讓幼兒養成良好的生活習慣,強化幼兒獨立生活的能力。
三、家長(cháng)工作
1、采取多種溝通手段與家長(cháng)進(jìn)行交流。向家長(cháng)宣傳優(yōu)秀的教育網(wǎng)站,用QQ號碼聯(lián)系,每周的固定幾個(gè)晚上都有教師在線(xiàn)為家長(cháng)答疑,增進(jìn)相互之間的了解與默契。同時(shí),我還運用了電話(huà),還有家長(cháng)會(huì ),家訪(fǎng),開(kāi)放日,與家長(cháng)進(jìn)行配合。
2、平和親切的態(tài)度與家長(cháng)溝通,讓家長(cháng)放心。家長(cháng)把孩子送來(lái)幼兒園,心中有很強的不安全感,因此我和配班老師都是持著(zhù)愛(ài)孩子關(guān)心孩子的心讓家長(cháng)感覺(jué)我們的真心,堅持每天的來(lái)園和離園老師都在班,方便家長(cháng),多站在家長(cháng)的立場(chǎng)上考慮問(wèn)題,對我們自身的不足和存在的問(wèn)題要勇于承認并積極改正。
四、班級工作
本學(xué)期我們班在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),還積極參加幼兒園組織的各種活動(dòng),在三八婦女節之際,我們集體朗誦了范永蓮老師原創(chuàng )的《青春無(wú)悔》,獲得其他教師的認可,我們撰寫(xiě)的論文有兩篇獲得省級一等獎、三篇獲得省級二等獎的好成績(jì),我們的課件制作分別獲得一個(gè)市級二等獎、兩個(gè)市級三等獎的好成績(jì),我們會(huì )在以后的工作中進(jìn)一步完善自己的教學(xué)風(fēng)格,不斷充實(shí)自己,做一個(gè)優(yōu)秀的幼兒教師。
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