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幼兒園教研組長(cháng)工作總結

時(shí)間:2024-10-16 07:14:28 工作總結 我要投稿

幼兒園教研組長(cháng)工作總結

  工作總結是指導下一年工作的基礎,下面小編整理的是幼兒園教研組長(cháng)工作總結,僅供參考。

幼兒園教研組長(cháng)工作總結

  幼兒園教研組長(cháng)工作總結1

  本學(xué)期我參加了市中區學(xué)科中心教研組語(yǔ)言組教研,有幸成為其中的一員。我們語(yǔ)言教研組重點(diǎn)是以分析研究山大版教材,收集、整理教材中故事教學(xué)的活動(dòng)案例,以提高教師的教研水平。以課例為載體,通過(guò)觀(guān)摩課例、集體研討、分組探索和課堂展示等形式,研究幼兒園故事教學(xué)的方法和指導策略,激發(fā)幼兒學(xué)習故事的興趣,促進(jìn)幼兒語(yǔ)言不斷發(fā)展。探索適合中區故事集體教學(xué)的模式,提升全區教師的語(yǔ)言教學(xué)水平。通過(guò)活動(dòng),我深深地感到我們需要學(xué)習的東西還是很多很多的,也從中我找到了自己的差距。

  在活動(dòng)中我們充分利用自學(xué)和集體學(xué)習的形式進(jìn)一步理解掌握幼兒園語(yǔ)言教育目標、內容、要求,認真收集、查找資料,認真做好理論學(xué)習筆記,并且學(xué)以致用。

  活動(dòng)中我們“觀(guān)摩優(yōu)質(zhì)課例光盤(pán)”和“分組集體備課”等活動(dòng)。本次活動(dòng)首先交流了收集新教材中語(yǔ)言教學(xué)的活動(dòng)案例的`感想,組員們共同交流了心得,使老師們對新教材的語(yǔ)言教學(xué)內容有了深刻的了解。其次,組織老師們觀(guān)摩了《狐貍和烏鴉》《啪啪、小雞出殼了》兩個(gè)優(yōu)秀教學(xué)活動(dòng)案例。在活動(dòng)中,老師們認真觀(guān)看,充分討論,虛心學(xué)習他人的教學(xué)方法和策略,為自己的教學(xué)實(shí)踐提供新的教育理念和方法。最后,集體備課,教研組成員分成三組,各組長(cháng)帶領(lǐng)本組教師進(jìn)行集體備課。要求三個(gè)主備人員共同商定故事教學(xué)內容,確立教學(xué)目標,各人在研究教材的基礎上,其他成員參與討論,共同挖掘教育價(jià)值,共同研究教材教法,提出自己的意見(jiàn)、見(jiàn)解,形成具有群體智慧的、達成共識的共享教案,

  活動(dòng)中我們以中班語(yǔ)言故事活動(dòng)《會(huì )動(dòng)的房子》為載體,開(kāi)展同課異構活動(dòng)。李娜老師和王林默老師兩位老師認真備課、上課、說(shuō)課,教研組成員針對她們不同的教學(xué)構思,不同的切入點(diǎn),不同的教學(xué)設計展開(kāi)研討,共同研究適合幼兒園故事教學(xué)的結構、方法和策略。

  在活動(dòng)中,我們始終采用邊看邊談,邊談邊議,在大家暢所欲言之后再談自己的想法和觀(guān)點(diǎn)的方法,給了我們每位學(xué)員發(fā)表自己觀(guān)點(diǎn)和想法的機會(huì )。我們談收獲的時(shí)候,討論開(kāi)課學(xué)員的成功之處。提建議的時(shí)候,討論開(kāi)課學(xué)員的不足之處。談自己設想的時(shí)候,討論我們的困惑之處。所有這些,讓我們在爭議之中,不同程度地提高了自身的業(yè)務(wù)水平。

  當然,在本次教研活動(dòng)收獲的同時(shí),我們也發(fā)現了自身存在的一些差距,我們在教學(xué)過(guò)程中教師的教育觀(guān)念還需要進(jìn)一步地轉化過(guò)來(lái),不能以我們成人的觀(guān)點(diǎn)、想法、方式去引導和教育孩子,不僅僅在語(yǔ)言活動(dòng)中,在幼兒的一日活動(dòng)中孩子都應該成為活動(dòng)的主體。

  以上是我這半學(xué)期參加語(yǔ)言教研活動(dòng)的一點(diǎn)體會(huì )和感想,我相信在今后的工作中,我會(huì )繼續學(xué)習理論知識,不斷積累實(shí)踐經(jīng)驗,把在語(yǔ)言教研過(guò)程學(xué)到的精華展示出,將學(xué)到的一切運用到我的工作和教學(xué)中去,為語(yǔ)言教研活動(dòng)盡自己的微薄之力。

  幼兒園教研組長(cháng)工作總結2

  2016漸漸走遠,2017翩翩而至,在這溫暖的冬日里,我們的工作也將進(jìn)入尾聲。在園領(lǐng)導的關(guān)心支持、組員們的努力付出下,我們分部中班組圓滿(mǎn)的完成了本學(xué)期各類(lèi)工作,現就各方面工作予以總結:

  一、教研組建設

  1、團結友愛(ài)、互幫互助

  作為一名組長(cháng),我注重教研組氛圍的營(yíng)造,因為教研組是一個(gè)團結協(xié)作的大家庭,只有大家團結友愛(ài)、互幫互助,才能共同進(jìn)步和提高。我們組內共有12名教師,其中新教師2人,非編教師2人,其他都是青年教師和骨干教師。組內大部分人員未變動(dòng),經(jīng)過(guò)一年的磨合有了一定的默契。教研組長(cháng)經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習和努力,積累了一定的經(jīng)驗,需要繼續的努力,帶領(lǐng)分部中班組各班發(fā)揮自己的潛力,有利于各班發(fā)揮優(yōu)勢和相互學(xué)習。 組內本科畢業(yè)生占多數,有著(zhù)較高的學(xué)歷,教師接受新的理念較快,日常工作積極主動(dòng),能為組室增添活力。青年教師帶頭引領(lǐng)。教師隊伍在轉向成熟。組內的青年教師樂(lè )于帶頭開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng),分享實(shí)踐經(jīng)驗,家園共育活動(dòng)開(kāi)展有特色。

  不同梯隊的教師在組內都發(fā)揮著(zhù)不同的作用,每一次教研活動(dòng),組內教師都能充滿(mǎn)熱情,做到人人參與,人人發(fā)言,將教研內化成自我發(fā)展、自我提高的內在意識和動(dòng)力。在教研實(shí)踐活動(dòng)、趣味運動(dòng)會(huì )等等在這樣團隊的工作中,“互助共長(cháng)”的團隊氛圍中,讓大家倍感欣慰。

  2、豐富教研活動(dòng),注重教研過(guò)程

  教研活動(dòng)是教師互相交流、學(xué)習的重要手段,是幼兒教師自我成長(cháng)的一條重要途徑。開(kāi)展豐富多彩的教研活動(dòng)是提高教研質(zhì)量的基礎。為了讓每一位組員都能在教研活動(dòng)中積極參與,收獲經(jīng)驗,我在每次的教研活動(dòng)之前,都會(huì )將本次教研活動(dòng)所要研討的專(zhuān)題或者交流的內容提前通知組員,讓他們能精心準備,從而為教研活動(dòng)的實(shí)效性做好保障。同時(shí)延續以往教研活動(dòng)的模式,開(kāi)展五分鐘的“分享快樂(lè )”環(huán)節,請組員分享一些和教育相關(guān)的小知識、小感悟、小收獲等。在教研實(shí)踐活動(dòng)前會(huì )每人一份表格,鼓勵教師有目的的觀(guān)察記錄,讓教研時(shí),老師有話(huà)可說(shuō),有觀(guān)點(diǎn)可以交流,碰撞出思想的火花。

  二、專(zhuān)題研究

  本學(xué)期,我們根據幼兒園特色和四年規劃的目標,以及園務(wù)計劃、業(yè)務(wù)計劃等把“中班主題背景下美術(shù)區域活動(dòng)開(kāi)展的實(shí)踐研究”作為專(zhuān)題研究,以美術(shù)區域活動(dòng)為基點(diǎn),在觀(guān)察與分析中進(jìn)一步優(yōu)化美術(shù)區域材料,提高教師選擇主題內容點(diǎn)、用合適形式開(kāi)展美術(shù)區域活動(dòng)并跟進(jìn)策略的能力,促進(jìn)幼兒美術(shù)方面不同層次的'發(fā)展。根據專(zhuān)題我們共開(kāi)展了七次教研實(shí)踐活動(dòng)。

  1、做好準備,積極參與

  首先結合我們的專(zhuān)題研究?jì)热,我和組員們一起分析確定了各班的班級特色,開(kāi)展每二周一次定期與不定期的教研活動(dòng),具體研究討論中班主題背景下美術(shù)區域活動(dòng)開(kāi)展的實(shí)踐研究。及時(shí)以案例和實(shí)例的形式交流對主題背景下美區活動(dòng)開(kāi)展內容的挖掘、形式的開(kāi)展和策略的推進(jìn),關(guān)注過(guò)程性資料的積累。通過(guò)“聽(tīng)課-評課-議課”的活動(dòng)形式,認真開(kāi)展每月一次的教研實(shí)踐活動(dòng)(共7次),鼓勵組內教師積極承擔教研實(shí)踐活動(dòng),提高實(shí)踐能力。每班根據自己班級的特色,開(kāi)展班級為單位的專(zhuān)題研究。整理好過(guò)程性資料。

  2、觀(guān)摩學(xué)習,共同成長(cháng)

  每次觀(guān)摩教研實(shí)踐活動(dòng)前,我們會(huì )根據本月研究的重點(diǎn),是內容點(diǎn)挖掘還是呈現形式或策略跟進(jìn)等,制作一份美區材料表格,供每位組員在活動(dòng)中記錄,同時(shí)能讓組員有目的的觀(guān)察記錄,在教研活動(dòng)時(shí)能發(fā)表自己對于執教者班級2—3份材料設計的建議與意見(jiàn),在大家的交流討論下完善主題下有價(jià)值的個(gè)別化學(xué)習材料,形成資源庫。

  3、案例共享,重在實(shí)踐

  主題下個(gè)別化學(xué)習的實(shí)踐研究重點(diǎn)在于實(shí)踐,我們本學(xué)期就以?xún)?yōu)質(zhì)個(gè)別化材料為觀(guān)察重點(diǎn),班級個(gè)別化實(shí)踐為基地,對材料進(jìn)行跟蹤觀(guān)察和記錄。通過(guò)每位教師在教研活動(dòng)中分享一份主題下得意的個(gè)別化學(xué)習材料,并以設計材料前的思考、制作材料中的心得以及投放后的完善為重點(diǎn)進(jìn)行介紹,通過(guò)這樣的案例分享,互相學(xué)習個(gè)別化學(xué)習設計中的好點(diǎn)子、好想法,并互相給予建議和意見(jiàn),在學(xué)習的基礎上拓展思路并幫助完善。通過(guò)這樣的研討過(guò)程,組員們對個(gè)別化學(xué)習材料的設計與價(jià)值的挖掘有了更深的思考與探究。

  4、積累反思,經(jīng)驗獲得

  我們注重反思與積累,通過(guò)每一次的交流研討,組員們對材料都有了很多思考和調整,通過(guò)個(gè)別化學(xué)習反思的撰寫(xiě)和個(gè)別化資源庫的整理,我們將一學(xué)期的成果積累起來(lái),讓我們的集體智慧能夠在以后的日常教學(xué)中供大家學(xué)習參考。

  通過(guò)一學(xué)期的研究,我們收獲了許多:老師們了解到在主題下,有哪些方面去選擇內容點(diǎn)進(jìn)行材料制作,如何呈現更合適;怎樣的策略跟進(jìn)更能促進(jìn)個(gè)別化實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展,也積累了一些經(jīng)驗。當然也有一定不足之處,我們將繼續努力。

  三、其他工作

  1、豐富主題活動(dòng),促幼兒快樂(lè )學(xué)習

  本學(xué)期開(kāi)展了《我愛(ài)我家》、《我在馬路邊》(周?chē)娜?、《在秋天里》、《身體的秘密》、《寒冷的冬天》五個(gè)主題活動(dòng)。根據相應的主題開(kāi)展及幼兒的需要,我們與孩子一起開(kāi)展了許多不同類(lèi)型的主題活動(dòng),有外出實(shí)踐親身感受、填寫(xiě)調查表、集體學(xué)習交流等形式,在這些活動(dòng)中幼兒收獲了知識,也體會(huì )深切,同時(shí)更感受到了主題活動(dòng)帶給他們的快樂(lè ),激發(fā)了幼兒學(xué)習、探索的興趣。

  2、關(guān)注家園互動(dòng),促家長(cháng)工作成效

  家長(cháng)是幼兒教育的支持者、配合者。然而我們更提倡讓家長(cháng)成為學(xué)前教育的親密合作伙伴。本學(xué)期開(kāi)家長(cháng)會(huì )之前利用教研活動(dòng)平臺,各班對如何開(kāi)好這次會(huì )議進(jìn)行了溝通與交流,對活動(dòng)方案進(jìn)行了調整與補充。家長(cháng)會(huì )之后,我們發(fā)現家長(cháng)的配合工作較之以往更主動(dòng)了,他們積極收集主題開(kāi)展所需要的資料,收集幼兒游戲所需的廢舊物品,豐富自然角的內容等等;同時(shí)我們加強與家長(cháng)之間的溝通與聯(lián)系,利用班級QQ群、班級主頁(yè)、電話(huà)、短信等形式與家長(cháng)形成親密互動(dòng),使得家園互動(dòng)更有時(shí)效性。本學(xué)期我們中班組的家長(cháng)們還參與了家長(cháng)半日活動(dòng),反響也很好。各班根據主題開(kāi)展了親子制作小汽車(chē)每個(gè)班級的作品不論是在數量上還是質(zhì)量上都非常好。

  回首一學(xué)期,忙碌中感覺(jué)踏實(shí),辛苦中留下回味,缺憾中激勵我們奮進(jìn)。這一學(xué)期中每項活動(dòng)的順利開(kāi)展,都離不開(kāi)我們組內每位教師的努力和辛勤的付出。感謝大家對我工作的包容與肯定,以后的工作還等待著(zhù)我們去思考、去探索、去實(shí)踐。在新的一年,我們中班組教師將以良好的精神面貌,創(chuàng )新的工作思路,踏實(shí)的教研作風(fēng)去迎接全新的挑戰!

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