優(yōu)秀班主任期末工作總結范文
班主任要負責聯(lián)系和組織科任教師商討本班的教育工作,協(xié)調各種活動(dòng)和課業(yè)負擔。以下是CN人才網(wǎng)小編給大家分享的優(yōu)秀班主任期末工作總結范文,供您參考。
優(yōu)秀班主任期末工作總結范文(一)
記得在一本書(shū)上看到,老師分四種類(lèi)型:智慧愛(ài)心型,愛(ài)心*勞型,*勞良心型,良心應付型。
記得一個(gè)優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告的時(shí)說(shuō)::班主任在,學(xué)生能做好,是一個(gè)基本合格的班主任;班主任不在,學(xué)生能做好,是一個(gè)優(yōu)秀的班主任;班主任在,學(xué)生仍不能做好,則是一個(gè)失敗的班主任。
多年以來(lái),我一直積極思考如何做好班主任工作,希望自己成為一名智慧愛(ài)心型的優(yōu)秀班主任。
下面,我就談?wù)勎业木唧w工作和具體做法。
一.開(kāi)學(xué)三步曲
在新生入校的第一天,我設計了三個(gè)活動(dòng):
1.自我介紹,就是給每個(gè)同學(xué)一分鐘的時(shí)間介紹自己,姓名,年齡,愛(ài)好,特長(cháng),愿望。主要是給學(xué)生一個(gè)鍛煉機會(huì ),讓每一個(gè)學(xué)生敢于站在講臺面對大家講話(huà),要講的精練,生動(dòng),精彩,令人難忘。
2.競爭班干部。每個(gè)同學(xué)都可以來(lái)競爭一個(gè)職位。主要是培養學(xué)生的競爭意識,挑戰意識,領(lǐng)袖意識和參于意識。
3.給每個(gè)學(xué)生一封公開(kāi)信,在信中,我首先對學(xué)生進(jìn)入我的班級學(xué)習表示歡迎,也介紹了我自己的情況,并且對學(xué)生提出了具體的要求。
營(yíng)造家的氛圍
1.學(xué)唱班歌,“因為我們是一家人,相親相愛(ài)的一家人,有緣才能相聚,有心才會(huì )珍惜,有福就該同享,有難就要同當,用相知相守換地久天長(cháng)。”歌聲把大家的心連在了一起,把家的氛圍營(yíng)造了起來(lái)。
2.生日祝福,鮮花,值日生檔案 在同學(xué)過(guò)生日的那天,由班長(cháng)主持,大家一起給他唱生日歌,讓他感受來(lái)自同學(xué)的祝福;教室里要保證每天有鮮花,讓自然的美帶給大家好的心情;在后面的黑板報上有一個(gè)值日生檔案,讓值日生寫(xiě)上自己的生日,愛(ài)好,最想說(shuō)的話(huà),讓同學(xué)們更多的了解他。
3.圖書(shū)角:由每個(gè)學(xué)生志愿捐書(shū),集中起來(lái)構建了一個(gè)小小的圖書(shū)角,現在已有藏書(shū)一百余本。圖書(shū)角大大的豐富了同學(xué)們的課余生活,也使同學(xué)們更加熱愛(ài)我們的“家”了。
4.寫(xiě)日記 我要求學(xué)生每周寫(xiě)三篇日記,有一篇是寫(xiě)給老師的心里話(huà),每周一我會(huì )收上來(lái)認真的閱讀和批改。
這樣,即可提高學(xué)生的寫(xiě)作水平,又開(kāi)辟了一條師生溝通的渠道,同時(shí)還增進(jìn)了師生的感情。學(xué)生有了說(shuō)心里話(huà)的地方,感情也就有了歸屬了。
爭當文明班級
在軍訓的時(shí)候,在學(xué)校組織的文明禮貌月的活動(dòng)中,我們都力爭做到最好,無(wú)論是在艱苦的訓練中,還是在平時(shí)的學(xué)習中,我們都有一個(gè)共同的信念:做最好的自己,創(chuàng )最好的集體。
我們獲得了軍訓隊列比賽的一等獎。
我們獲得了文明禮貌月的優(yōu)秀班級的稱(chēng)號。
二.創(chuàng )特色班級
特色之一:明確育人的目的:正直,善良,智慧,健康。
我認為,成人比成材更重要,要培養對社會(huì )有用的人,要讓學(xué)生成為建設祖國的棟梁,必須要有強烈的社會(huì )責任感,積極向上的團隊合作精神,豐富的文化科學(xué)知識以及健康的身體和心理。
設計并在班里開(kāi)展了“五心”活動(dòng):忠心給祖國;愛(ài)心給社會(huì );誠心給朋友;孝心給父母;信心給自己。
我給同學(xué)們介紹了一篇一位臺灣教育工作者的文章-----“天下興亡,我的責任”。讓同學(xué)們明白我們是國家的主人,祖國的興亡和我們每一個(gè)人有著(zhù)很密切的聯(lián)系,愛(ài)國,就要從身邊的每一件小事做起,撿起地上的一片紙屑,不闖紅燈,幫助同學(xué),遵守紀律,愛(ài)護集體等等,都是愛(ài)國的行動(dòng)。
通過(guò)這樣的教育,同學(xué)們的思想覺(jué)悟有了很大的提高。在運動(dòng)會(huì )結束的時(shí)候,同學(xué)們看到草坪上有很多表演時(shí)留下的彩紙,就主動(dòng)要求留下來(lái)?yè),全班同學(xué)都自覺(jué)的參加了這次活動(dòng),受到了大會(huì )的表?yè)P。
特色之二:有較強的組織紀律性
1.規范早讀,午休,自習課的紀律
早讀:在老師來(lái)之前,聽(tīng)寫(xiě)英語(yǔ)單詞,每天十個(gè),由英語(yǔ)課代表負責。
午休:分時(shí)間段安排學(xué)生復習功課,寫(xiě)作業(yè),休息。由指定的學(xué)生負責。
自習課:要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習,不準說(shuō)話(huà),下位,開(kāi)始的時(shí)候要求要到位,處理要嚴,等學(xué)生養成了好習慣就可以放手讓值日生管理了。
2 力爭在升旗,做早*和學(xué)校的各種大型活動(dòng)中表現突出。
在升旗的時(shí)候,要求同學(xué)們站隊要快,靜,齊,要站的挺,直。要有飽滿(mǎn)的熱情和向上的精神。
在早*的時(shí)候,要求同學(xué)們每次都要爭取第一個(gè)站好隊,要求動(dòng)作整齊,標準。我們已經(jīng)很多次的受到體育老師的表?yè)P了,F在同學(xué)們已經(jīng)養成了處處爭第一的習慣了。
在學(xué)校組織的各種活動(dòng)中,我們都力爭做到最好,同學(xué)們心里都有一個(gè)信念:我要為集體爭光。
我們在板報評比中,廣播*比賽中,運動(dòng)會(huì )的比賽和評比中都得了獎。
3.狠抓課堂紀律,養成良好的`學(xué)習習慣
要求學(xué)生“學(xué)會(huì )傾聽(tīng)”,在課堂上,尊重老師的勞動(dòng),尊重知識,也遵守了紀律。
要求學(xué)生要放得開(kāi),收得住。要配合老師上好每一節課。
由值日生每天總結當天的紀律情況,評出每天的先進(jìn)組。
我們班被選中上中央電視臺的史社和科學(xué)的錄象課,被多次選中上青年教師的優(yōu)質(zhì)課,受到校領(lǐng)導和老師們的一直好評。
特色之三:注重能力的培養和鍛煉
期中考試后,為了培養同學(xué)們的競爭意識,為了給更多的同學(xué)鍛煉的機會(huì ),我們進(jìn)行了第二次班干部競選,組成了兩套新的班委會(huì ),讓他們互相監督,互相學(xué)習,輪流執政。在這種氛圍下,班干部的工作很盡心,很認真,很負責任。
我把自習課分給班干部,讓他們組織講課,講題,聽(tīng)寫(xiě),默寫(xiě)。這樣,即鍛煉了能力,又樹(shù)立了威信。
我們還策劃了很多的活動(dòng),如:主題班會(huì ),圣誕晚會(huì ),學(xué)習競賽,小組競爭,辯論會(huì ),跳繩比賽,下棋比賽,大合唱等等,這些活動(dòng),都教給班干部們自己組織安排,既鍛煉了能力,又給班級帶來(lái)了活力,還給同學(xué)們帶來(lái)了很多的快樂(lè )!
我們還成立了足球隊,籃球隊,運動(dòng)隊,啦啦隊,讓我們的生活更豐富多彩!
特色之四:注重師生的情感交流
沒(méi)有交流,就沒(méi)有教育,就沒(méi)有感悟,就沒(méi)有情感。
走進(jìn)學(xué)生,和每一個(gè)學(xué)生成為朋友,讓他們尊重我,喜歡我,理解我。就象“班歌”里唱的那樣:處處為你用心,一直最有默契,請你相信這份感情值得感激。
日記,是我和學(xué)生交流的主要渠道。在去軍訓的路上,我收了同學(xué)們的日記,利用學(xué)生軍訓的時(shí)間批改出來(lái)并發(fā)給他們,我這樣做的目的是想讓學(xué)生養成堅持寫(xiě)日記的好習慣,并且用自己的行動(dòng)告訴學(xué)生,對工作要投入,認真,負責。每個(gè)星期一我都會(huì )在學(xué)生的日記上認真的寫(xiě)上評語(yǔ),現在,學(xué)生已經(jīng)習慣了在日記上和我交流了,而且,他們的日記也寫(xiě)的越來(lái)越好了。
軍訓的時(shí)候,孩子們不適應,想家,于是,我就常常到宿舍里陪他們聊天,還把買(mǎi)來(lái)的糖分給每一個(gè)同學(xué),讓他們對我產(chǎn)生一種親切的依賴(lài)感。
利用課間和學(xué)生一起游戲,談笑;利用午飯的時(shí)間和學(xué)生一起溝通思想,了解情況。利用放學(xué)后的時(shí)間和學(xué)生談心,交流……
學(xué)生病了,我組織學(xué)生去看望他,送作業(yè),送鮮花;我也利用休息時(shí)間去看望他;學(xué)生打架了,我會(huì )靜下心來(lái)了解情況,把事情教給學(xué)生自己處理,往往會(huì )有意想不到的效果;學(xué)生吵架生氣了,我會(huì )給他們講故事,讀文章來(lái)使他們感悟,使他們懂得友誼的珍貴;罵人了,我會(huì )讓學(xué)生寫(xiě)命題日記來(lái)討論……
用照片和錄象來(lái)記錄下我們的每一次活動(dòng)。
記得有這樣一首詩(shī):我到河邊飲水的時(shí)候,我覺(jué)得那水也渴著(zhù),我飲水的時(shí)候,水也飲我……
我和學(xué)生之間,有三個(gè)共同:共同感受:感受學(xué)習的過(guò)程;感受同學(xué)的情誼,感受生活的美好;
共同分享:分享學(xué)習的快樂(lè ),分享友情的快樂(lè ),分享成功的喜悅;
共同成長(cháng):不停的學(xué)習新的知識,更新觀(guān)念,和時(shí)代同步和學(xué)生共同成長(cháng)。
特色之五:和家長(cháng)成為朋友
我認為和家長(cháng)的溝通是很重要的,而且,家長(cháng)也需要學(xué)習,需要和孩子共同成長(cháng)。
在第一次的家長(cháng)會(huì )上,我是這樣講的:“孩子和父母是天然的朋友,這血緣,這愛(ài)是無(wú)法代替的,但是,為什么孩子常常表現出逆反呢?這是因為我們家長(cháng)落后了,不了解孩子的心理,沒(méi)有和孩子成為真正的朋友。
每一個(gè)家長(cháng)都是很愛(ài)自己的孩子的,那么,什么是愛(ài)呢?
愛(ài),就是共同感受,共同分享,共同成長(cháng)。“
我要求家長(cháng)和孩子定一個(gè)共同成長(cháng)的計劃。
我要求每個(gè)家長(cháng)給班主任老師寫(xiě)一封信,介紹孩子成長(cháng)的經(jīng)歷,談?wù)剬⒆拥慕逃钠谕。以幫助我更多的了解孩子,使我的教育工作做的更具體,更到位。
收到信以后,我給每個(gè)家長(cháng)打了電話(huà),交換了意見(jiàn),這對我的班主任工作有很大的幫助。
在我們班進(jìn)行愛(ài)國主義教育的同時(shí),我把“天下興亡,我的責任”復印給每一個(gè)家長(cháng),讓他們和學(xué)生一起學(xué)習并寫(xiě)出讀后感,這樣的活動(dòng)使家長(cháng)受到了很大的教育,他們和孩子近了,他們共同成長(cháng)了。
在軍訓的時(shí)候,我要求每個(gè)學(xué)生給父母寫(xiě)一封信,由我貼好郵票親自寄走,作為中秋節的禮物送給家長(cháng)。
在中秋節的夜晚,我給每個(gè)家長(cháng)的手機發(fā)了一個(gè)消息:中秋節愉快!
第二次家長(cháng)會(huì ),是學(xué)生和家長(cháng)一起開(kāi)的,我們是以班會(huì )的形式開(kāi)的,會(huì )議的主題是:心靈溝通。
我把這次會(huì )議教給了我的學(xué)生去策劃,安排,主持。
1.大合唱,我們一共唱了三首歌:班歌“相親相愛(ài)”,粵語(yǔ)歌“真的愛(ài)你”,英語(yǔ)歌“檸檬樹(shù)”。
2.班干部發(fā)言,總結期中考試的情況。
3.家長(cháng)代表發(fā)言。
4.學(xué)生對家長(cháng)說(shuō)的一句心里話(huà)。
5.學(xué)生代表講話(huà),小品表演。
6.班主任做總結發(fā)言。
7.主持人建議:讓孩子拉著(zhù)父母的手,走出教室,走回家,走向未來(lái)。
家長(cháng)會(huì )后,一個(gè)家長(cháng)告訴我,在會(huì )上,她有三次感動(dòng)的想流淚:
一次是開(kāi)會(huì )前看見(jiàn)一個(gè)男生往老師的嘴里塞薯條;
一次是孩子們唱著(zhù)送給母親的歌:“真的愛(ài)你”,把手里的康乃馨送給父母;
一次是當孩子走到父母的身邊,拉起父母的手,一起回家。
孩子們用真誠打動(dòng)了父母,使他們真的的走近了,使他們真的溝通了。
家長(cháng)對我也越來(lái)越信任了,家里的事情,孩子的事情,工作的事情,我們有很多的交流,這對我的工作也有了很大的幫助。
三.班主任隨想
當班主任很累,事情很多,很*心,有的時(shí)候還會(huì )很心煩,這都是免不了的,但是,當你走上講臺,看到那一雙雙求知的眼睛,當你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變,當你被學(xué)生圍著(zhù)快樂(lè )的談笑,當學(xué)生把你當成最好的朋友,當家長(cháng)打電話(huà)來(lái)告訴你,孩子變了,變的懂事聽(tīng)話(huà)了…… 那快樂(lè )是從心里往外涌的。
班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生,要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生,無(wú)論是服裝還是言談,都會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。
班主任工作是很有挑戰性的工作,每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,需要付出很多的心血。但是,這一切都很值得,因為,你得到的將是一個(gè)美麗的世界!
工作著(zhù)是美麗的!
優(yōu)秀班主任期末工作總結范文(二)
轉眼又是一學(xué)期過(guò)去,做班主任的酸甜苦辣又涌上心頭。我熱愛(ài)這份職業(yè),所以我始終覺(jué)得快樂(lè )。哪怕是很多的麻煩和心酸,過(guò)后也便是甜蜜的回憶。
今年我擔任的是六年級畢業(yè)班的班主任。曾送過(guò)幾屆畢業(yè)生,對六年級學(xué)生的學(xué)習生活還算是了解。不過(guò),我越來(lái)越發(fā)現,現在的孩子見(jiàn)多識廣,對社會(huì ),家庭,環(huán)境的了解更深,要想當好這個(gè)班主任還真是不容易。我努力地接近他們,把自己融進(jìn)兒童的天地。于是,我和我的學(xué)生建立了很深的感情。我喜歡這群孩子,他們各有不同的特點(diǎn),有的文靜,有的活潑,有的見(jiàn)解獨到,有的知識豐富,有的樂(lè )于助人,有的心胸寬廣,有的調皮搗蛋,有的關(guān)心他人……
為了當好班主任,說(shuō)確切些,為了能和學(xué)生融洽地生活,學(xué)習在一起我認真制訂計劃,從孩子們的角度考慮,給孩子自由的空間,讓他們得到更多的鍛煉。
一、 加強學(xué)生的文明行為習慣和安全教育
安全是保證教學(xué)工作穩步進(jìn)行的前提。為保證學(xué)生的安全,我時(shí)時(shí)注意對學(xué)生進(jìn)行安全教育,安全教育是我晨間談話(huà)的主要內容,如果安全出了問(wèn)題,什么也得不到保障。我經(jīng)常例舉一些事例叫學(xué)生來(lái)分析。如一些安全案例及我們遇到的一些實(shí)際問(wèn)題。我經(jīng)常問(wèn)他們:你和同學(xué)發(fā)生摩擦該怎么辦?你發(fā)現同學(xué)打架你怎樣處理?在學(xué)校里應該玩些怎樣的游戲……等等。增強學(xué)生的安全意識,讓學(xué)生體會(huì ),打架對誰(shuí)都沒(méi)有好處,遇到事情應該冷靜,告訴老師,老師會(huì )幫你解決,不要為了一時(shí)逞能而做錯了事。除利用班會(huì )課、晨讀進(jìn)行講解、學(xué)習外,還采取了許多安全措施:我每天到校后都要對教室進(jìn)行檢查,提前排除安全隱患,把安全知識編成順口溜,讓學(xué)生熟記心中。對學(xué)生的行為給予一定的約束,針對上下樓梯易出現事故這一情況,我每天派學(xué)生值勤,監督、提醒違紀學(xué)生,禁止追逐打鬧,教育學(xué)生上、放學(xué)路上注意交通安全,放學(xué)排隊,每隊都設有隊長(cháng)管理學(xué)生,時(shí)刻注意學(xué)生的言行,把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中,保證了學(xué)生的健康成長(cháng)。當然,對于同學(xué)間發(fā)生的一些問(wèn)題我及時(shí)處理,設身處地為他們著(zhù)想,慢慢地學(xué)生也就信任你了,也愿意跟我說(shuō)心理話(huà),我解決問(wèn)題也就輕松多了。
二、培養學(xué)生的學(xué)習興趣,端正學(xué)習態(tài)度,給后進(jìn)生更多幫助,以形成良好的學(xué)習氛圍
六年級要面臨畢業(yè)考,所以學(xué)習是我們的一大重點(diǎn)。所以,本學(xué)期我有目的地的向同學(xué)們滲透了這學(xué)期我們的重要任務(wù),讓他們意識到學(xué)習的重要性,并利用一切可以利用的時(shí)間抓緊學(xué)習。我抓住了兩個(gè)可以利用的時(shí)間:早自修和午間。早晨,我安排了班級里面比較有威性的班干部進(jìn)行管理。要求同學(xué)們進(jìn)入教室后就進(jìn)行早讀,或者頭天放學(xué)前跟班干部說(shuō)好作業(yè),第二天早晨班干部再向同學(xué)們布置作業(yè),這樣學(xué)生就有事情做,而不致于吵鬧。中午12:00要求學(xué)生進(jìn)教室學(xué)習,有時(shí)讓他們看課外書(shū)、有時(shí)做作業(yè),有時(shí)給那些后進(jìn)生做最基礎的訓練。我覺(jué)得這學(xué)期的中午時(shí)間利用得比較充分,學(xué)生進(jìn)了教室后能真正靜下心來(lái)學(xué)習并取得一定的實(shí)效。我們班后進(jìn)生也不少,而且這些同學(xué)基本上都是非常懶惰貪玩的,因此,我給這些同學(xué)換了座位,確立了同桌學(xué)習小組。根據他們的特點(diǎn),給予必要的指導和幫助。對于這些后進(jìn)生的表現我也及時(shí)給予反饋,對于有進(jìn)步的及時(shí)表?yè)P,以樹(shù)立他們學(xué)習的自信心,同時(shí)增強班級的學(xué)習氛圍。
三、 積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)和比賽,并作好充分的準備
雖然六年級的學(xué)生學(xué)習任務(wù)比較重,但對于學(xué)校組織的各種活動(dòng)和比賽,我們都會(huì )全心投入。因為通過(guò)活動(dòng)或比賽,給了學(xué)生各種鍛煉的機會(huì ),他們各方面的素質(zhì)也同時(shí)得到提升,使他們能更好地學(xué)習。因此每次我們都作好了充分的準備。一學(xué)期來(lái),學(xué)校也組織了不少活動(dòng)和比賽,比如:《讀書(shū)演講活動(dòng)》、六年級《詩(shī)歌朗誦賽》《手抄報評比活動(dòng)》等。我鼓勵同學(xué)們盡可能參加集體的活動(dòng),并作好出發(fā)前的安全教育工作和思想動(dòng)員工作,強調同學(xué)們應該有紀律性,有克服困難的決心。如學(xué)校的黑板報版面設計比賽,我盡可能讓學(xué)生自己去實(shí)踐,而我只是一些指導或建議。我希望我和同學(xué)們都能認認真真地做好每一件事情,不管結果怎樣。同時(shí)也讓學(xué)生體會(huì )到,不管做什么事情都要付出汗水。
四、民主,公平,公正地對待每一個(gè)學(xué)生
我覺(jué)得對高年級學(xué)生不妨民主一些,因為比起其他年級,他們要成熟一些,能力強一些,有什么事可以和他們商量商量,要多空出時(shí)間來(lái),多找他們談?wù)勑、說(shuō)說(shuō)話(huà)。不要擺老師的架子,像朋友那樣和學(xué)生相處,讓學(xué)生感受到你的善意,你對他的關(guān)心和愛(ài)護,他們就樂(lè )于聽(tīng)你的,樂(lè )于幫你,樂(lè )于不給你添麻煩。這些感情投資,比等到學(xué)生犯錯誤大罵一頓效果要好些,學(xué)生能夠接受你。其實(shí)剛開(kāi)始的時(shí)候我們班也有不少脾氣倔,和同學(xué)、老師態(tài)度都差的學(xué)生,如余志豪、王書(shū)敏等同學(xué)。身為人師的我,有時(shí)侯會(huì )一不小心偏心了。有一次的自習課上,有一個(gè)班干部和另外一個(gè)后進(jìn)生在高談闊論,極大地影響了其他同學(xué)的正常學(xué)習。當時(shí)我就只批評了那個(gè)后進(jìn)生。小風(fēng)波雖然平息了,但后來(lái)有人向我打小報告,班上有人說(shuō)老師不公正,兩人做錯了,卻要一人來(lái)承擔。說(shuō)實(shí)在的,聽(tīng)了這話(huà)心里很不舒服。但這的確是我做得不對的地方,掩蓋了班干部的缺點(diǎn),從某種程度看是縱容班干部破壞紀律。從此以后,對于“公正”一詞,我就更加謹慎對待了。 經(jīng)過(guò)兩個(gè)學(xué)期的感情投資,我真正感受到了他們的進(jìn)步,特別是我班的倔脾氣也越來(lái)越會(huì )和你分享他的想法,遇事也更冷靜了。
這一學(xué)年,我擔任的班級,學(xué)習總是名列前茅。在各類(lèi)比賽中,均能取得好成績(jì)。這些都是我與孩子們共同努力的結果。
我教育的宗旨是,讓孩子獨立,讓孩子走出去。每一個(gè)鍛煉的機會(huì ),我都不會(huì )放棄,競爭,演講,辯論,采訪(fǎng),調查,每一個(gè)機會(huì )都會(huì )發(fā)現新的東西,學(xué)生也由此多了一次鍛煉,多了一份積累。
回顧一學(xué)期的工作,有甜酸苦辣,有喜怒哀樂(lè ),這使我的生活多姿多彩,使我過(guò)得有滋有味。使我積累了經(jīng)驗,也認識了班主任工作的重要性。我將繼續認真踏實(shí)得工作,當好一個(gè)學(xué)生喜愛(ài)的班主任老師。
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