2023年教研室工作總結
總結是事后對某一時(shí)期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它可以提升我們發(fā)現問(wèn)題的能力，因此我們要做好歸納，寫(xiě)好總結�？偨Y怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編幫大家整理的2023年教研室工作總結，歡迎大家分享。
教研室工作總結1
一、組室情況
我們教研組共有13名教師，35歲以下9名，80后6名，是一個(gè)年輕化的團隊；本科學(xué)歷達100%，區學(xué)科名師、教壇新秀3名，教師的學(xué)歷層次、專(zhuān)業(yè)素養相對較高；其中有4人擔任班主任，1人擔任學(xué)校大隊輔導員，有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神。
二、組室創(chuàng )建
我們遵循“優(yōu)勢互補，群體優(yōu)化”的團隊建設策略，通過(guò)骨干示范、師徒結對、展示比武、課題研究等多種途徑，提高教師的教學(xué)能力和研究水平。
�。ㄒ唬┙虒W(xué)方面
組內有5名教齡不到三年的青年教師，他們充滿(mǎn)青春活力，知識水平高，接受新信息的能力強，但教學(xué)經(jīng)驗不足。針對青年教師的這一特點(diǎn)，對他們的培養做了以下工作：
1、經(jīng)驗傳承，有效指導
每位青年教師都有學(xué)任命的教學(xué)師傅，教學(xué)師傅們都能把自己的教學(xué)經(jīng)驗奉獻出來(lái)，從教材的理解分析、教學(xué)方案的設計入手，通過(guò)集體備課說(shuō)課、相互聽(tīng)課評課等基礎性工作指導、督促青年教師盡快勝任教學(xué)工作。教研組長(cháng)、學(xué)科名師作為團隊的引領(lǐng)者，每學(xué)期總能多聽(tīng)取他們的家常課，及時(shí)指出教學(xué)中存在問(wèn)題及以后努力方向，并根據青年教師需要選擇相應課型，針對性地開(kāi)放自己的課堂，讓他們分享自己教學(xué)中的教學(xué)經(jīng)驗，引領(lǐng)他們盡快成長(cháng)。通過(guò)這種一對多的分層指導，其實(shí)也促進(jìn)了組內教師的全員發(fā)展。
2、搭建平臺，激勵進(jìn)步
青年教師都有強烈的進(jìn)取心，一旦獲得成功的體驗，對他們今后的成長(cháng)十分有利。所以我們盡可能多的為他們提供、創(chuàng )設展示自己教學(xué)才華的舞臺，激勵他們不斷學(xué)習、不斷進(jìn)步。近兩年先后有三位青年教師承擔區級教學(xué)研究課，一位獲得區“1至5歲”教師教學(xué)評比三等獎，兩位獲得學(xué)�！疤┪钍俊苯虒W(xué)評比一等獎，兩位均獲得區教育學(xué)會(huì )、區教科研論文評比二等獎。成績(jì)來(lái)自于青年教師的潛心鉆研，也歸功于指導教師的用心良苦。
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21世紀教師素質(zhì)的重點(diǎn)是學(xué)會(huì )教學(xué)。即要讓教師從“教書(shū)匠”向“研究型”、“學(xué)者型”轉化，實(shí)現這個(gè)轉化的關(guān)鍵是要提高教師的教學(xué)研究水平。
我校不少學(xué)生來(lái)自于農村及外來(lái)個(gè)體戶(hù)，學(xué)生的教育背景與城區品牌學(xué)校存在差距，況且新課程的全面實(shí)施又對學(xué)生提出新的要求。如何面對學(xué)生、課程帶給教師的挑戰，提高課堂教學(xué)的有效性？我們進(jìn)行了“課程生成理念下教學(xué)設計的研究”。通過(guò)研究我們認識到新課程改革注重教學(xué)的生成性，同時(shí)也必須關(guān)注預設。具體來(lái)說(shuō)，在課前預設中應力求關(guān)注：
1、教學(xué)過(guò)程的多線(xiàn)型。備課時(shí)要考慮不同學(xué)生的不同想法，考慮生成過(guò)程中學(xué)生各種狀態(tài)的出現，課堂就可能會(huì )變成生成性的課堂。
2、教學(xué)目標的遞進(jìn)生成型。教學(xué)需要學(xué)生已有經(jīng)驗與新信息的不斷作用才可能逐漸生成，因此預設時(shí)要考慮怎樣讓學(xué)生走在過(guò)程中，夠不著(zhù)目標時(shí)要考慮過(guò)程的再展示，設定過(guò)程性目標。
3、教學(xué)內容的知識展開(kāi)型。生成的問(wèn)題要讓學(xué)生去獲得深刻的感受，并不只是“知道”，讓學(xué)生像數學(xué)家一樣去經(jīng)歷知識的創(chuàng )造，體驗發(fā)明的苦與甜。
4、教學(xué)設計的挑戰型。教學(xué)生成需要學(xué)生積極的主觀(guān)傾向性，需要學(xué)生經(jīng)驗、思考和興致的投入，因此課前預設要精心設計富于挑戰性的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生探究新知的心向。
與以往教材相比，上海市小學(xué)數學(xué)新教材更加重視滲透數學(xué)思想方法的教學(xué)，把基本的數學(xué)思想方法作為選擇和安排教學(xué)內容的重要線(xiàn)索。我們又進(jìn)行了“新課程背景下小學(xué)數學(xué)教學(xué)中滲透數學(xué)思想方法的策略研究”（區級課題）。在充分挖掘、合理確定新教材中數學(xué)思想方法的基礎上，探索滲透數學(xué)思想方法的策略和途徑。通過(guò)研究，達成共識：在小學(xué)數學(xué)教學(xué)中教師應站在數學(xué)思想方法的高度，以數學(xué)知識為載體，兼顧小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，把握時(shí)機、及時(shí)滲透數學(xué)思想方法，引導學(xué)生主動(dòng)運用數學(xué)思想方法的意識，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習數學(xué)知識和掌握思想方法地均衡發(fā)展，為他們后續學(xué)好數學(xué)打下扎實(shí)的基礎。結合課題我們先后承擔了兩次以“改善學(xué)習方式，滲透數學(xué)思想”為主題的區級課堂教學(xué)研究活動(dòng)，得到區研訓員陳老師、李老師的肯定；相關(guān)論文獲得獲市小學(xué)數學(xué)教學(xué)論文評比一等獎。
三、組室特色
1、教學(xué)常規制度化
隨著(zhù)二期課改的不斷深入，對教學(xué)常規提出了更高的.要求，教學(xué)常規也被賦予了新的內涵。重視教學(xué)常規，對于提高課堂教學(xué)的有效性具有十分重要的意義。我們對教學(xué)設計（備課）、課堂教學(xué)（上課）、作業(yè)設計（命題）、作業(yè)批改與輔導（評價(jià)）、教學(xué)研究（評課、反思）等基礎性工作提出了具體明確的要求，兩周一次的例行常規檢查突出重點(diǎn)，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)調控。逐漸形成以下共識：
1、備好課是提高教學(xué)有效性的前提。
2、上好課是提高教學(xué)有效性的關(guān)鍵。
3、出好題是提高教學(xué)有效性的保障。
4、勤反思是教師自我發(fā)展的有效途徑。
在教師中我們每學(xué)期還開(kāi)展了“六個(gè)一”活動(dòng)，即：完成一個(gè)研究專(zhuān)題，上一節教學(xué)實(shí)踐課，撰寫(xiě)一則案例，寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記、寫(xiě)一份教學(xué)設計、制作一個(gè)教學(xué)課件。逐步完善教研組的制度建設，使教研組發(fā)揮發(fā)揮其應有的作用
2、教研活動(dòng)專(zhuān)題化
教研組活動(dòng)如果能結合當前課改要求和師生現狀，確立課題進(jìn)行研究，才能有序推進(jìn)教研活動(dòng)，有效提高教師的教學(xué)水平和教研能力。所以我們每學(xué)期的教研活動(dòng)能夠根據區研訓計劃與學(xué)校教學(xué)工作要求，結合本組實(shí)際，確立一個(gè)研究主題進(jìn)行靈活多樣的教研活動(dòng)：結合課標開(kāi)展新教材的理解分析，觀(guān)摩精彩教學(xué)片段的案例研究，“同課異構”的備課組課例研究，結合課堂教學(xué)的專(zhuān)題講座等等，提高了教研活動(dòng)的有效性。
3、活動(dòng)參與全員化
無(wú)可否認，教師和學(xué)生一樣相互之間存在諸方面的差異，為了更好地合作，同時(shí)能充分發(fā)揮教師個(gè)體的各自?xún)?yōu)越性，我們在活動(dòng)安排中因人而異，有所側重。有研究能力的教師主攻課題研究的策略與項目，著(zhù)重理論層面的研究；具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的教師著(zhù)力課堂設計、評課、案例方面的研究；青年教師側重于課堂教學(xué)的操作與實(shí)踐。同時(shí)分中有合，合中有分，群體研究和個(gè)體研究相結合，既激發(fā)了全員教師的參與熱情，又加快了課題的研究進(jìn)程。
四、一點(diǎn)成績(jì)
1、隊伍建設
重視骨干教師和青年教師的培養和指導工作，組內教師有較為明確的專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃。先后有兩位教師被評為區優(yōu)秀青年教師，兩位教師被聘為區學(xué)科名師，梯隊建設初見(jiàn)成效。
2、教學(xué)展示
積極申報區級教學(xué)研究課活動(dòng)，每學(xué)期確保一位教師能參加區級以上教學(xué)展示或教學(xué)評比活動(dòng)，校級教學(xué)研討或評比參與率100%。
3、論文隨想
每位教師每學(xué)期至少撰寫(xiě)一篇與本學(xué)科有關(guān)的教育教學(xué)論文、案例、隨筆等。四位教師撰寫(xiě)的6篇論文在區級及以上評比中獲獎，兩位教師撰寫(xiě)的論文在區級以上刊物上發(fā)表。
4、資源庫建設
重視學(xué)科資源庫建設，及時(shí)收集整理優(yōu)秀教案、習題設計和校本課程，并及時(shí)上傳到校園網(wǎng)上，形成相互合作、共同分享的良好氛圍。我們還積極配合區研訓員承擔市、區兩級的教學(xué)資源庫建設，就上學(xué)期先后拍攝區級錄像課6節，上傳市資源庫教學(xué)設計4節，區資源庫教學(xué)設計30節。
5、教學(xué)質(zhì)量
牢固樹(shù)立教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生命線(xiàn)的意識，注重對學(xué)困生學(xué)優(yōu)生的補缺補差和培優(yōu)工作，提高及格率和優(yōu)秀率。08學(xué)年四年級數學(xué)在區教學(xué)質(zhì)量統測中名列前茅；五年級數學(xué)在20xx年松江區小學(xué)數學(xué)畢業(yè)考試中，平均成績(jì)95。41分，及格率100%，總體水平位居區前列。
6、特色建設
積極參與學(xué)�！懊烙秊橄取钡耐卣剐驼n程和社團建設，低年級開(kāi)設了“珠心算”課程，三年級開(kāi)設了“數學(xué)思維訓練”課程。
兩年來(lái)，我們堅持以課題研究為載體，以課堂教學(xué)為突破口，扎實(shí)有效地開(kāi)展教研組活動(dòng)。在改進(jìn)課堂教學(xué)上潛心探索，在教學(xué)研究上苦練內功，形成了有研究、有反思、有爭辯的濃厚教學(xué)研究氛圍。當然這些成績(jì)的取得，離不開(kāi)我們全組老師的共同努力，更離不開(kāi)區進(jìn)修學(xué)院專(zhuān)家的精心指導，離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導的大力支持，在此深表感謝。我們堅信，通過(guò)與其他優(yōu)秀教研組經(jīng)驗的學(xué)習和交流，一定能使我們今后的教研組建設更上一層樓。
教研室工作總結2
隨著(zhù)新年鐘聲的臨近，一學(xué)期的教育教學(xué)工作又接近了尾聲，我們四年級語(yǔ)文教研組的教研工作也告一段落。本學(xué)期，我們四位中年級語(yǔ)文老師在緊張的教育教學(xué)工作中扎扎實(shí)實(shí)、齊心合作、互相學(xué)習、互相探討，每一個(gè)人都有不同的收獲。下面就將本學(xué)期的工作情況做以匯報如下：
一、抓住契機鍛煉自己。
一個(gè)學(xué)期我組緊緊圍繞學(xué)校的教學(xué)工作安排，開(kāi)展我組的教研活動(dòng)。我組老師不管教齡長(cháng)的還是教齡斷的，都抱著(zhù)互相學(xué)習的態(tài)度參與每一次教研活動(dòng)。開(kāi)學(xué)不久就接到區教師基本功測查的任務(wù)。我組老師都本著(zhù)抓住鍛煉契機，提高自己的心態(tài)迎接這次測查。在板書(shū)基本功測查中每一位老師不僅認真對待，而且抓時(shí)間練習，從接到任務(wù)到完成任務(wù)，在組長(cháng)的帶領(lǐng)下，抽時(shí)間研究，互相修改多次。
老師們認識到板書(shū)不僅是一門(mén)學(xué)問(wèn)，也是一門(mén)直觀(guān)表達的藝術(shù)。首先我組內老師一起一課一課的解讀教材，找到教材的重點(diǎn)，難點(diǎn)，設計教學(xué)思路，討論如何突出板書(shū)的`作用。我組老師反復學(xué)習區里的樣板，領(lǐng)會(huì )板書(shū)設計的各種方法，在學(xué)習中逐漸提升了自己的能力，正確認識板書(shū)在課堂教學(xué)中的地位和作用，領(lǐng)會(huì )了板書(shū)對于教育實(shí)踐具有的重要指導作用。鐘曉雷老師第一次的設計稿，大家提出像說(shuō)課稿，他聽(tīng)了老師們提出的意見(jiàn)后多次修改直至滿(mǎn)意。其他老師也多次修改。板書(shū)設計稿定稿后，全體語(yǔ)文老師在一起模擬展示了一次，問(wèn)題出現了，看似簡(jiǎn)單，但在有限時(shí)間內完成還真是不容易。于是，我抓住老師沒(méi)有課的時(shí)間，就招呼組內老師模擬練習，一次不行兩次，兩次不行再來(lái)一次，直到每一個(gè)老師都能準確把握時(shí)間，熟練流暢的表達。在練習過(guò)程中每一個(gè)老師辛苦著(zhù)也收獲著(zhù)。
二、結合研究主題大膽實(shí)踐、不斷反思。
在本學(xué)期的教研活動(dòng)中，我想：如何讓教研活動(dòng)小而有實(shí)效。我們就把“確定重點(diǎn)教學(xué)內容”作為我們組的研究專(zhuān)題。
具體做法：只有正確把握和解讀教材才能使課堂教學(xué)有實(shí)效性。所以每個(gè)年級兩個(gè)語(yǔ)文老師，容易碰面，有時(shí)間就分析解讀一課教材。
教研室工作總結3
時(shí)光飛逝，短短的一年已經(jīng)匆匆過(guò)去，本年在學(xué)校各級領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，大學(xué)英語(yǔ)教研室的各項工作開(kāi)展有序，更深入地開(kāi)展了英語(yǔ)教研教改工作，從培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐潛力入手，提高了學(xué)生的知識文化素質(zhì)與實(shí)際運用潛力，改革并優(yōu)化了課堂教學(xué)過(guò)程，提高了課堂教學(xué)效率，較好的完成了全年的教學(xué)工作，下方就將本教研室的工作總結如下。
一、抓好常規教學(xué)檢查工作，組織好常規教學(xué)活動(dòng)。
良好的教學(xué)秩序是保證教學(xué)質(zhì)量的先決條件。為了配合全院教改活動(dòng)的展開(kāi)，為了維護良好的教學(xué)秩序，確保教學(xué)工作的有序運行，大學(xué)英語(yǔ)教研室在本學(xué)年開(kāi)展了多次活動(dòng)，具體狀況如下：
1、召開(kāi)學(xué)生座談會(huì )。根據系領(lǐng)導的指示，在期中教學(xué)檢查期間本教研室召開(kāi)了非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生座談會(huì )，認真聽(tīng)取了學(xué)生對老師的評價(jià)和意見(jiàn)，并認真做好了座談會(huì )記錄。大學(xué)英語(yǔ)老師大都深受學(xué)生喜愛(ài)，例如：周燕燕老師學(xué)生反映教學(xué)水平高，口語(yǔ)好；陳小蘋(píng)老師知識面廣，并能理論聯(lián)系實(shí)際。根據每班的座談會(huì )記錄，將學(xué)生意見(jiàn)反饋給各任課教師，更好的促進(jìn)了老師教學(xué)的改善，認真做好課堂教學(xué)各項工作，不斷提高課堂教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量。
2、定期進(jìn)行教學(xué)狀況檢查。大學(xué)英語(yǔ)教研室在每學(xué)期初制定統一的教學(xué)計劃，群眾備課。在這一年的不定期檢查中，本教研室的老師均嚴格執行授課計劃進(jìn)行教學(xué)，教學(xué)進(jìn)度與教學(xué)計劃相貼合。教師調（停）課、代課都嚴格按照學(xué)院的規定執行，沒(méi)有私自調課現象。馬勇老師負責對本教研室教師考勤，無(wú)遲到、早退、提前下課的狀況。在群眾備課的基礎上，本教研室每位教師都對上課的'資料做了許多增加，更加豐富和完善了該課程的教學(xué)，使學(xué)生獲得了許多書(shū)本上沒(méi)有的具有實(shí)際操作性的知識。在教學(xué)任務(wù)繁重的境況下，本教研室教師仍都能按照教學(xué)的具體要求進(jìn)行布置和批改作業(yè)，平均次數為5次。
二、積極開(kāi)展各項學(xué)生競賽活動(dòng)。
針對非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生英語(yǔ)實(shí)際應用機會(huì )少，潛力無(wú)法提高的現象，大學(xué)英語(yǔ)教研室積極組織學(xué)生參加各類(lèi)競賽活動(dòng)，包括全國大學(xué)生英語(yǔ)競賽，紹興市大學(xué)生口語(yǔ)競賽（非專(zhuān)業(yè)組）等。教研室成員也積極投入到指導學(xué)生的工作中，并取得了良好的成績(jì)。
這一年來(lái)本教研室教學(xué)教研工作取得了必須的成績(jì)，但也存在著(zhù)不足。全體教師在教學(xué)過(guò)程中應創(chuàng )立更適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的教與學(xué)的英語(yǔ)實(shí)踐方式，構建貼合素質(zhì)教育要求，體現創(chuàng )新潛力培養的英語(yǔ)教學(xué)模式，多與學(xué)生溝通，使學(xué)生的各方面潛力有更好的提高，也使自我在英語(yǔ)教學(xué)中能上一個(gè)更高的臺階。
教研室工作總結4
本學(xué)期，我校教研室緊緊圍繞“理論要上去，行動(dòng)要下去，教研教管一齊抓，教改教研一體化”、“旗幟鮮明抓質(zhì)量，全心全意抓教學(xué)”的目標真抓實(shí)干，扎實(shí)規范有序地開(kāi)展了各項工作，現將本學(xué)期的工作總結如下：
一、強化業(yè)務(wù)培訓，提升教師素質(zhì)
提高教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵在教師，提升教師素質(zhì)關(guān)鍵在學(xué)習，現代化教育要求教師由“經(jīng)驗型”轉向“研究型”，由“知識型”轉向“學(xué)者型”，這就要求我們每位教師必須不斷學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理論，豐富自己的教學(xué)技能，提高自己的課堂教學(xué)效率。本學(xué)期，我們組織教師學(xué)習的理論文章有：《走向新課程：給教師的18條建議》《成功教師的15條特征》、《全面認識綜合實(shí)踐活動(dòng)課程》、《綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的校本化實(shí)施》等，老師們都認真地進(jìn)行了筆記摘抄，進(jìn)行小組內的交流和討論，真正實(shí)現了讓先進(jìn)的教育理論長(cháng)駐教師腦海的目的。同時(shí)采取走出去，請進(jìn)來(lái)的辦法，先后組織教師多次到育英、育才、大同、麓山、瀏陽(yáng)、岳陽(yáng)、海南、張家界等地觀(guān)摩學(xué)習，領(lǐng)略了各地教學(xué)大師的風(fēng)采、感悟名師的教學(xué)技能、技巧，拓寬了教師的視野，豐富了教學(xué)經(jīng)驗。同時(shí)要求外出的教師都寫(xiě)出自己出行的體會(huì )、感受，為全校老師做匯報課，以點(diǎn)代面，使所有教師都能接受新理念、新思想的洗禮，促使教學(xué)效率大幅度提高。
二、潛心教學(xué)研究、創(chuàng )新課堂教學(xué)
教研室的中心工作是教學(xué)研究，教研的最終目的提高課堂效率，提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期，教研室嚴格執行教研管理制度，不折不扣地檢查、督促各學(xué)科組的教研工作，認真落實(shí)各年級組的教研記錄、聽(tīng)課筆記、理論學(xué)習、集體看錄像、集體研究課題、小組互相聽(tīng)課等項目，并深入到各年級的課堂中，具體指導課堂教學(xué)。
學(xué)期初，重點(diǎn)深入到一、二年級的語(yǔ)、數課堂教學(xué)中，進(jìn)行聽(tīng)課、評課，探究教學(xué)方法，引導老師們摸索適合自己的.教學(xué)模式，尤其是一年級學(xué)生剛進(jìn)校園的常規教學(xué)和拼音教學(xué)。學(xué)期中，各組開(kāi)展了富有特色的“快樂(lè )教學(xué)開(kāi)心生活”的教研活動(dòng)，語(yǔ)文組、數學(xué)組和綜合組的大組長(cháng)集思廣益，組織本組老師上教研課、學(xué)習理論知識、走出課堂看生活、寫(xiě)論文、年級組學(xué)生合作等形式，學(xué)生們學(xué)得快樂(lè )，老師們教得開(kāi)心。復習階段，又重點(diǎn)深入到小四年級的課堂教學(xué)中，狠抓課堂落實(shí)，強調精講精練，動(dòng)手實(shí)踐操作，摒棄題海戰術(shù)，努力提高教學(xué)質(zhì)量，爭取優(yōu)異的教學(xué)成績(jì)。
三、豐富校園活動(dòng)，夯實(shí)師生文化功底
為了提高教師的自身素質(zhì)，多出名牌教師，實(shí)現“教研興�！钡母邔哟伟l(fā)展戰略，我們在全體教師中開(kāi)展了“教師基本技能大賽”，包括普通話(huà)、粉筆字、鋼筆字、毛筆字和課件制作五大方面的比賽，并對成績(jì)優(yōu)秀的教師進(jìn)行表彰獎勵，學(xué)校甲、乙組的前兩名還代表我校參加了區里的比賽，其中李俐老師獲得乙組全能第二名的優(yōu)異成績(jì)，并代表區里參加了市里的比賽，獲得了市二等獎。
通過(guò)此次活動(dòng)，在廣大教師中形成“人人講普通話(huà)”、“個(gè)個(gè)寫(xiě)規范字”的良好氛圍，為打造名師工程奠定了堅實(shí)的基礎。與此同時(shí)，為了彰顯學(xué)生的個(gè)性，提高學(xué)生的文化素養，我們先后舉辦了作文比賽、手抄報比賽、繪畫(huà)比賽、生活數學(xué)比賽等活動(dòng)，并且將各項比賽的成績(jì)記入班級和教師的教學(xué)分，與教學(xué)成績(jì)同等看待，極大地調動(dòng)了教師的積極性和學(xué)生的學(xué)習興趣。
四、教研工作喜結碩果，名師工程已成雛形
隨著(zhù)我校教研工作的不斷深化，教師素質(zhì)的不斷提高，一批業(yè)務(wù)精、素質(zhì)高的教師嶄露頭角、初露鋒芒。本學(xué)期，我校教師共上校內教研公開(kāi)課14節；其中文秀芬自編的教材《四季花兒開(kāi)》一課在有湖南、遼寧、北京、深圳等省市音樂(lè )骨干教師參加的教學(xué)交流研討活動(dòng)中，，以濃郁的湘西民歌風(fēng)格特點(diǎn)獲得了與會(huì )領(lǐng)導的高度評價(jià)，引起巨大的轟動(dòng)、博得了陣陣喝彩，大家一致評為這堂課是“教師風(fēng)度氣質(zhì)美，教學(xué)方法立體美，教學(xué)銜接自然美”。課后，文老師準備的所有教學(xué)資料被外省骨干教師一搶而空，他們說(shuō)要把我們湖南的精彩帶回自己的家鄉去。李飛老師的《彩云衣》、蔡敏老師的《打電話(huà)》參加省級創(chuàng )新課例比賽，得到省級領(lǐng)導和各地教師的一致好評，獲得的省級二等獎，劉再暉和劉軍老師也獲得了省級光盤(pán)指導二等獎。李飛老師的《畫(huà)臉譜》獲得區特等獎。另外，我校老師積極參加了各級各類(lèi)的論文比賽，共有**人次獲獎。（詳細名單和類(lèi)別見(jiàn)附件）
一份耕耘，一份收獲。由于我校教研工作扎實(shí)有效，我校的課題“利用現代信息技術(shù)構筑和諧德育環(huán)境的應用研究”，“利用網(wǎng)絡(luò )及其資源促進(jìn)未成年人思想道德建設的研究”，“美育與未成年人思想道德建設研究”分別被市、省、國家立項。
成績(jì)不說(shuō)跑不掉，問(wèn)題不說(shuō)不得了。我們教研室的工作雖然取得了一些成績(jì)，仍有一些問(wèn)題有待解決：
1、個(gè)別教師的教研意識還不太強，教研還處于一種講起來(lái)重要，做起來(lái)次要，忙起來(lái)不要的局面。
2、教研氛圍還不夠全面，很多成績(jì)都取決于青年老師，很多中年教師其實(shí)業(yè)務(wù)能力也很強，但是處于過(guò)早的“安享晚年”的狀態(tài)，“不求有功，但求無(wú)過(guò)”的心里狀態(tài)嚴重，沒(méi)有把自己的能力充分展現出來(lái)。
3、課題研究和綜合實(shí)踐課程的實(shí)施的力度不夠。這兩個(gè)方面方案、計劃等做得都非常好，但是老師們沒(méi)有深入研究，思想上還沒(méi)有引起高度重視，平時(shí)沒(méi)有養成及時(shí)收集資料的好習慣，期末時(shí)一起做就顯得很辛苦。
成績(jì)屬于過(guò)去，未來(lái)更需努力。本學(xué)期，我們教研室的工作取得了點(diǎn)滴成績(jì)，但與領(lǐng)導的要求、家長(cháng)的期望還有相當大的差距。我們決心在今后的工作中，以更高的工作起點(diǎn)，更扎實(shí)的工作作風(fēng)，把我校的教研工作推向一個(gè)新臺階。
教研室工作總結5
一、利用現代教學(xué)評估系統加強對課堂的監控，強化常規教學(xué)的環(huán)節管理
教學(xué)監測評估系統在我國的大中城市及其它有條件的城市已經(jīng)廣泛推廣。本學(xué)期我校的教學(xué)監測評估系統安裝后，使傳統教學(xué)評估躍上了一個(gè)新的臺階，已成為學(xué)校領(lǐng)導及教務(wù)處對教師和區隊進(jìn)行科學(xué)化管理的一個(gè)有力工具。
1、有利于及時(shí)發(fā)現課堂教學(xué)及管理中存在的問(wèn)題
2、有利于全面反映每一個(gè)教師一貫的教學(xué)水平與態(tài)度，從而為評估提供真實(shí)可靠的第一手資料。
4 可以檢查老師的出勤及學(xué)生的到課情況，并進(jìn)行記錄
5 教學(xué)觀(guān)摩作用通過(guò)本系統可將優(yōu)秀教師的講課或每位老師講課中的優(yōu)秀部分進(jìn)行錄像，在培訓新教師中使用;同樣也可錄下講課中的不足，以供教師學(xué)習中改正;
5、監考作用考試時(shí)利用本系統可以替代流動(dòng)監考人員，并對作弊現象進(jìn)行錄像。
二、以書(shū)寫(xiě)詳案為切入點(diǎn)，夯實(shí)教師基本功，加強師資隊伍素質(zhì)。
1、認真嚴格規范備課，寫(xiě)出詳細的教學(xué)設計。
本學(xué)期，教務(wù)處要求全體教師要針對以往的教案中存在的問(wèn)題進(jìn)行反思，總結和完善，從基礎做起、從細節做起，來(lái)提高自己的教育教學(xué)水平。備課時(shí)要吃透教材、摸清學(xué)生、合理安排設計教學(xué)內容與教法，按課時(shí)認真編寫(xiě)教案，寫(xiě)出詳細的教學(xué)設計。并嚴格執行教案經(jīng)教研室主任審閱簽字后，方可上課制度
2、教案必須符合科學(xué)性要求。
教案的科學(xué)性，主要表現在程度上。過(guò)低、過(guò)高都不科學(xué)。我們的教學(xué)對象是中等職業(yè)學(xué)生，學(xué)生基礎差，在教學(xué)要求一定要降低知識難度，制定符合我校學(xué)生實(shí)際的教學(xué)目標，教學(xué)內容的選擇要注重學(xué)生技能的培養。教師應該依據教學(xué)大綱，提出科學(xué)的教學(xué)要求，并使之落實(shí)到教案上。
3、教務(wù)處時(shí)時(shí)監控，加大教案檢查力度
本學(xué)期教務(wù)處加大教案檢查力度，采取分教研室、分學(xué)科等多種形式不定時(shí)進(jìn)行，每周至少檢查一次，將結果及時(shí)反饋給教研室或教師個(gè)人，各教研室根據反饋信息，及時(shí)提出改進(jìn)意見(jiàn)，不斷完善和提高備課水平，確保課堂教學(xué)能面向全體學(xué)生。
三、以提高學(xué)生人文素養為目標， 積極推進(jìn)校內講座教學(xué)模式。
上學(xué)期，本著(zhù)讓學(xué)生全面發(fā)展和創(chuàng )新的精神，在我校開(kāi)展了講座這種教學(xué)模式。從講座效果看，不但擴大學(xué)生的知識面和學(xué)習積極性及自覺(jué)性，而且也讓他們更多的了解社會(huì )。同時(shí)教師們在講座中得到了一次很好的鍛煉。本學(xué)期，科研處總結上學(xué)期經(jīng)驗和不足，抓好講座教學(xué)，對有講座任務(wù)的教師要提出具體要求，對講座內容提出好建議，使講座成為教師展示自我素質(zhì)，提高水平的舞臺。
四、積極探索教學(xué)研究思路，制訂切實(shí)可行的教研活動(dòng)計劃。
1、由于我校年輕教師較多，在課堂教學(xué)與管理中遇到很多困難，為了及時(shí)幫他們解決問(wèn)題，教務(wù)處要求各教研室根據自己的專(zhuān)業(yè)科目，分成學(xué)科小組，保證同學(xué)科教師能隨時(shí)交流、隨時(shí)探討教材，分析重點(diǎn)、難點(diǎn)。一學(xué)期以來(lái)，分學(xué)科組進(jìn)行教研，使教研活動(dòng)更具有針對性、實(shí)效性。不但有利于教師的揚長(cháng)避短，而且促進(jìn)教師間的團結協(xié)作。
2、每周六下午教研活動(dòng)的一個(gè)主要內容是教案分析會(huì )，指出一周教案存在那些問(wèn)題，如何解決，要從教案的實(shí)用性為切入點(diǎn)，做到教案確實(shí)為課堂教學(xué)服務(wù)，改變以往教案只是擺設，教案和課堂教學(xué)嚴重脫節的現象。
3、有效實(shí)施學(xué)校青藍工程。在教科室的配合下，加強對青年教師的`管理和引導，穩妥地開(kāi)展傳、幫、帶工作，以發(fā)展的眼光培養和引導35周歲以下青年教師。推動(dòng)了青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
五、開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)
1、計算機教研室技能比賽
2、春季運動(dòng)會(huì )
在校黨委的支持下，本學(xué)期警體部成功舉辦了20xx年春季運動(dòng)會(huì )，本屆運動(dòng)會(huì )共有名運動(dòng)員參加田賽、徑賽、鏈接加速、、跳繩等29個(gè)項目的角逐，是對我校學(xué)生的體育運動(dòng)水平和體育運動(dòng)成績(jì)進(jìn)行一次大檢閱，同時(shí)也是對全校師生道德品質(zhì)、思想作風(fēng)、精神面貌和校風(fēng)校紀進(jìn)行一次大展示。全體運動(dòng)員用汗水譜寫(xiě)了奮發(fā)向上、拼搏進(jìn)取的絢麗樂(lè )章;全體裁判員盡職盡責、公正公平，表現了較高水平的裁判技能;全體教師兢兢業(yè)業(yè)、踏實(shí)工作，用嚴謹負責的態(tài)度為本次比賽提供了強有力的保障。
3、青年教師座談會(huì )
為了深入了解青年教師在學(xué)習、工作中的感受和建議，關(guān)注青年教師的發(fā)展，促進(jìn)青年教師盡快成才成長(cháng)，更好地為青年教師成長(cháng)創(chuàng )造良好條件，6曰6日下午，教務(wù)處科研處召開(kāi)青年教師座談會(huì )。座談會(huì )共有30名青年教師參加，會(huì )上青年教師暢所欲言，就學(xué)習、工作中存在的困難和問(wèn)題等方面進(jìn)行了熱烈的發(fā)言，并提出了很多好的意見(jiàn)和建議。
六、考務(wù)工作
1、組織了20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期補考
2、組織了九大隊、七大隊畢業(yè)補考
3、組織了十一大隊計算機能力測試
4、組織了20xx--20xx學(xué)年度第二學(xué)期期末考試
5、承擔了函授部20xx春季輔導教學(xué)工作
教研室工作總結6
1、以“XX年中高考名師工程青藍工程展示課”，提高初三、高三復習備考效益。
為推動(dòng)兩個(gè)畢業(yè)年級任課教師重視復習課，研究復習課，提高復習質(zhì)量。從3月9日—31日組織了官五中“XX年中高考名師工程青藍工程展示課”，高三、初三46位教師參加，課型有作文點(diǎn)評課、試卷講評課、專(zhuān)項復習課、實(shí)驗課，教學(xué)手段與教學(xué)方法不拘一格。授課教師中，有80多天即將退休的謝國豪教師，有剛剛出院就奔向課堂的楊華仙教師，也有享譽(yù)官渡區內外的專(zhuān)家級名師謝振心、彭碩，更有一大批上完復習課就奔向操場(chǎng)組織中考體育鍛煉的初三班主任……高三任課的黃康侯副書(shū)記、趙敏副校長(cháng)身先士卒，嚴謹扎實(shí)的教學(xué)風(fēng)格詮釋了高效課堂，得到了聽(tīng)課教師和教科所領(lǐng)導的一致好評，有力推動(dòng)了復習展示課的順利進(jìn)行。展示課邀請了昆五中學(xué)校領(lǐng)導、教研組長(cháng)，官渡區教科所、區教師進(jìn)修學(xué)校教師參加聽(tīng)課評課，歷經(jīng)一月落下帷幕，共689人次參加聽(tīng)課研討。教科室在《官五中教科之窗》上開(kāi)辟了“復習示范課系列紀實(shí)”專(zhuān)欄，認真梳理，潛心研究，初步總結出高中數學(xué)“五段式”復習模式、生物“活化運用”復習模式、初中數學(xué)和化學(xué)“質(zhì)疑討論——互幫互學(xué)——成果展示”的小組學(xué)習方法等，這些成果昭示著(zhù)官五中人對“有效教學(xué)”期盼和追求，凝聚著(zhù)廣大一線(xiàn)教師的教學(xué)智慧。
2、以“高中新課程實(shí)施研討會(huì )”總結新課程實(shí)施經(jīng)驗，進(jìn)一步深化我校高中課程改革。
為樹(shù)立“新課程、新課堂、新考試”教研理念，總結XX年高中學(xué)業(yè)水平考試的成功經(jīng)驗，研討我校高中新課程實(shí)施過(guò)程中存在的問(wèn)題，于4月9月上午在多功能教室組織了“官五中XX年高中新課程實(shí)施研討會(huì )”。我校高二物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理、信息技術(shù)任課教師圍繞“新教材的取舍與把握、關(guān)注中差生的'措施、學(xué)業(yè)水平考試說(shuō)明的運用、學(xué)考沖刺階段的成功做法”進(jìn)行總結，市教科院李主任就高中新課程的實(shí)施作了專(zhuān)題指導。兄弟學(xué)校昆五中、昆十六中與我校高一高二年級任科教師參加會(huì )議，昆五中錢(qián)主任、十六中薛副校長(cháng)作了經(jīng)驗交流。官渡區教科所劉所長(cháng)、官渡區進(jìn)校劉校長(cháng)高度肯定了研討會(huì )取得的積極成果，勉勵我校再接再厲，進(jìn)一步落實(shí)新課程理念，抓住機遇，借課改東風(fēng)推動(dòng)官五中教育教學(xué)工作的發(fā)展。
3、以“會(huì )考什么、要怎樣辦”為主題，研究XX中高考考綱，增強復習備考針對性。
研究考綱是我校每學(xué)年下學(xué)期最基本、最重要的教研活動(dòng)，畢業(yè)班教師針對《學(xué)力提升》、《高考考試說(shuō)明》所列資料，圍繞增減知識點(diǎn)、考查本事解讀、題型示例與學(xué)生答題技巧、重要考點(diǎn)與命題趨勢分析、尖子生培養與學(xué)困生轉化對策等開(kāi)展研究，最終構成發(fā)言提綱。今年研討核心是XX年中考、高考“會(huì )考什么、要怎樣辦”，于4月6日——7日舉行，彭碩、王明智、何衛、王麗華、楊雅涵、莊雁、余榮澤、張靜、趙敏、陳華、恭學(xué)安、羅建東、張利華、吳春梅、楊華仙15位作為代表發(fā)言。教科室在匯總他們發(fā)言稿的基礎上，整理編印了文、理科《XX年高考沖刺階段復習提議》、《XX年中考備考復習提議》，從中高考各科試卷結構、復習要領(lǐng)、答題技巧、重要考點(diǎn)、應試心理等方面全方位指導考生，三本提議累計達6萬(wàn)多，初三、高三學(xué)生人手一冊。
教研室工作總結7
一、領(lǐng)導重視，營(yíng)造氛圍
校本研修工作開(kāi)展以來(lái)，我校領(lǐng)導始終把它放在學(xué)校工作的重中之重。嚴校長(cháng)多次召開(kāi)校委會(huì )商討有關(guān)校本研修的話(huà)題，他還經(jīng)常在學(xué)校例會(huì )上大力宣講校本研修的重要性和必要性，搞好研修，不僅僅能夠提高廣大教師的綜合素質(zhì)，并且也是提高教育教學(xué)質(zhì)量的倍增器。領(lǐng)導的講話(huà)，使教師們內心受到觸動(dòng)，思想上更加重視。我們教科室精心組織安排，使得各項活動(dòng)有條不紊，循序漸進(jìn)，大力開(kāi)展校本研修，主動(dòng)研修，在我校以蔚然成風(fēng)。
二、機制保障，帶動(dòng)學(xué)習
針對校本研修，我校制定了一系列的規章制度。教導處決策安排，教科室具體主抓實(shí)施。首先我們教科室拿出本年度的校本研修總方案，并予以公示，收集意見(jiàn)，修改完善。教師們在大方案的框架下，根據自身實(shí)際制定出個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃，并上交存檔。平時(shí)無(wú)論是參加集中培訓活動(dòng)，還是自研活動(dòng)，都要求做好筆記，以備不定期的檢查。對于過(guò)程管理，我校根據上級精神和“白云路模式”制定了《子陵中心小學(xué)校本研修考評細則》；對于結果的評價(jià)管理，我校又制定了《子小能級考評表》，《子小校本研修獎懲方案》等。有了這些制度的保障，我校教師們以極大地熱情投入到研修的活動(dòng)中去，保證了必須的質(zhì)量。
三、活動(dòng)引領(lǐng)，促進(jìn)發(fā)展
本期研修活動(dòng)，我們主要做的有：
1、積極反思暑期國家級遠程教育資源網(wǎng)上培訓活動(dòng)。我校大部分教師都參加了今年暑期的網(wǎng)上教育培訓，每個(gè)人都認真學(xué)習，仔細筆記，還保質(zhì)保量完成了多次網(wǎng)上作業(yè)。今年開(kāi)學(xué)領(lǐng)導檢查了筆記，學(xué)校統計了成績(jì)，我校每位教師都合格，異常是嚴小春、張金梅兩位教師作業(yè)得了100分的滿(mǎn)分，被樹(shù)為我校的典型。九月針對此次培訓，學(xué)校組織教師們分教研組或集中討論收獲，寫(xiě)心得體會(huì )，結合自身工作實(shí)際，談打算，并要求大家把學(xué)到的好方法運用到自我的實(shí)際教學(xué)工作中去。
2、學(xué)生教育本事的培訓。教書(shū)育人，為人師表是為師者的準則。教師教學(xué)不僅僅是傳授學(xué)生文化知識，更重要的是塑造人的靈魂，無(wú)論是哪一面，都要求教師具有淵博的知識，高尚的師德，此外還要有豐富的、適當的、有效地育人方法和技巧。所以，本期十月舉行專(zhuān)題講座，主題就是如何有效教育學(xué)生的班主任培訓，先后講了三期，教師們反響很大，許多年輕教師稱(chēng)收獲大，受益匪淺。
3、計算機及信息技術(shù)的培訓。教育局實(shí)施學(xué)校聯(lián)網(wǎng)計劃，打造信息化學(xué)習的平臺。如果不會(huì )計算機，這一切只會(huì )成為空談。十一月以來(lái)，我校一向在進(jìn)行以計算機運用為主題的信息技術(shù)培訓。針對我校實(shí)際，年齡老化，不會(huì )或不熟練成為主流，這是個(gè)大問(wèn)題，所以在嚴校長(cháng)的指示下，我們教科室主抓，定人定時(shí)定地點(diǎn)，聘請李主任負責培訓。李主任精心備課，分若干個(gè)專(zhuān)題對教師們進(jìn)行了培訓，資料包括上網(wǎng)查找資源，編寫(xiě)教案，制作課件，運用多媒體進(jìn)行教學(xué)，開(kāi)展網(wǎng)上教研，創(chuàng )立個(gè)人博客等。經(jīng)過(guò)近一月的學(xué)習，教師們提高挺大的。
4、扎實(shí)開(kāi)展常規教研活動(dòng)。語(yǔ)、數教研組除繼續抓好聽(tīng)、評課外，還積極按上級要求每月搞兩次網(wǎng)上教研，有中心議題，有參訓教師回貼，有組長(cháng)小結。尤其是10月份教學(xué)展示月，所有在崗教師都參與展示，教師們精心備課，認真準備，扎實(shí)上課，大家都展示出了自我應有的.水平，取得必須實(shí)效。
總之，多樣的研修活動(dòng)開(kāi)展，激發(fā)了學(xué)習熱情，鍛煉了操作本事，促進(jìn)了教師們的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
四、全員參與，共同提高
本次校本研修活動(dòng)，上自校長(cháng)，下自普通教師，每人都以極大地熱情投入到學(xué)習之中去，真正體現了全民皆兵，每人不落下。我校的李書(shū)記、伍教師算得上是老革命了，他們平時(shí)不怎樣摸計算機，頂多就是看看天氣預報，瀏覽一下新聞而已，但這次培訓后，他們學(xué)會(huì )了打，簡(jiǎn)單修改，還會(huì )熟練運用遠程教育網(wǎng)上資源等，提高可真大；李教師、舒教師對計算機也不很熟練，但她們學(xué)習刻苦認真，每一天加強練習運用，此刻不僅僅能打排版，并且還會(huì )創(chuàng )立個(gè)人博客，寫(xiě)日志推送發(fā)表等；陳教師、楊教師本來(lái)電腦技術(shù)就不錯，經(jīng)過(guò)此次培訓，他們的技術(shù)簡(jiǎn)直又上了一個(gè)新臺階，制作ppt課件，又快又有質(zhì)量，甚至能做動(dòng)漫，真讓人羨慕。多種活動(dòng)的開(kāi)展，教師們互相學(xué)習，取長(cháng)補短，促進(jìn)了共同提高。
此外，我還兼任本校的師訓人事工作，這項工作也是千頭萬(wàn)緒，需要花費很多的時(shí)間和精力來(lái)完成的。本期我主要做的工作有：1、暑假義務(wù)教育階段教師國家級遠程教育網(wǎng)上培訓的檢查、統計和有關(guān)數據的采集上報等方面的工作。2、配合學(xué)校會(huì )計做好有關(guān)教師工資調資，填表，上報等工作。3、配合區教育局做好有關(guān)創(chuàng )立學(xué)習型學(xué)校，教師校本研修考評，教師“三型”能級認定和學(xué)習型教師的評比工作，并且還要做好相關(guān)數據采集和統計上報。4、繼續完成上期未做完的教師職評和職考等工作。
本人本期的工作盡管做的還行，但還是會(huì )有疏漏之處和不盡人意的地方。比如要帶領(lǐng)教師們創(chuàng )立屬于自我的科研成果，還要加以推廣，這方面做的不夠�！耙磺袨榻虒W(xué)服務(wù)”是教科室的工作宗旨，教科研活動(dòng)必須無(wú)條件為學(xué)校的中心工作服務(wù)。本期是一個(gè)繁忙的學(xué)期，各種活動(dòng)排滿(mǎn)日程，所以教師們要及時(shí)調整計劃，采用較寬松的形式來(lái)參與課題研究，在此，期望得到大家的理解和支持。水尚無(wú)波，相蕩乃生漣漪，石本無(wú)火，相擊而發(fā)靈光，思維著(zhù)的精神是地球上最美麗的花朵。相信我們能在真誠的互動(dòng)中不斷提高，共同開(kāi)創(chuàng )我校教科研工作的新局面
教研室工作總結8
在學(xué)校的正確領(lǐng)導和上級教科研部門(mén)的關(guān)心指導下，我室緊緊圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這一中心工作，積極貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》、《國務(wù)院關(guān)于基礎教育改革與發(fā)展的決定》、《基礎教育課程改革綱要（試行）》等文件精神，致力于構建有秀中特色的整體優(yōu)化的教學(xué)體系，致力于創(chuàng )建“網(wǎng)絡(luò )聯(lián)系、中心輻射”的教科研工作模式，致力于創(chuàng )設良好的教學(xué)及科研的工作環(huán)境，發(fā)揮整體效應，開(kāi)展教法及學(xué)法的研究、教學(xué)指導和規范教學(xué)管理工作，深化課堂教學(xué)改革、加強師資隊伍建設，積極開(kāi)展多形式、多層次、有實(shí)效的教科研活動(dòng)，取得了一定的成績(jì)，進(jìn)一步促進(jìn)教科研工作的深入開(kāi)展，推進(jìn)全區的素質(zhì)教育打下了良好的基礎。
一、重視教學(xué)研究及學(xué)科集備工作，加強教學(xué)常規管理加強學(xué)校教學(xué)常規管理是促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提高的保障之一。
教學(xué)常規管理加強了，教學(xué)秩序就能走上正�；�、規范化軌道，教學(xué)質(zhì)量的提高就成為可能。教科研室牢固樹(shù)立管理意識，期初、期中、期末分別組織召開(kāi)學(xué)科教研組長(cháng)工作會(huì )議，強調加強教學(xué)管理的重要性，要求各組扎扎實(shí)實(shí)做好教學(xué)管理工作，如開(kāi)足開(kāi)齊校級公開(kāi)課，規范教學(xué)常規管理、教案及作業(yè)檢查，加強教師隊伍建設等。同時(shí)，教科研室重視教學(xué)研究工作，校領(lǐng)導深入課堂進(jìn)行“推門(mén)聽(tīng)課”，及時(shí)了解教學(xué)現狀及教學(xué)管理情況，對具體教師加以具體指導，對教學(xué)管理不到位的環(huán)節加以督促。各年段召開(kāi)年段教工會(huì )議、開(kāi)展學(xué)科講座活動(dòng)，學(xué)生會(huì )議等。一年來(lái)，校領(lǐng)導聽(tīng)課節數達到了100節以上，各年段的教學(xué)常規管理得到了進(jìn)一步加強。
二、以課堂教學(xué)為主渠道，開(kāi)展各類(lèi)教研活動(dòng)
課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心環(huán)節，教科室以課堂教學(xué)為主渠道，以活動(dòng)為載體，開(kāi)展課堂教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效益。
1、開(kāi)展學(xué)科聽(tīng)課、評課、優(yōu)質(zhì)課展示、教學(xué)設計、活動(dòng)課案例等評比匯編活動(dòng)。這些活動(dòng)通過(guò)宣傳，在各學(xué)科集體備課，預聽(tīng)及組內評議推薦的基礎上參加校級公開(kāi)課的展示，大大激發(fā)了廣大教師學(xué)習教學(xué)理論的熱情，增強教學(xué)改革的意識，提高了廣大教師的教學(xué)水平。
2、加強學(xué)科專(zhuān)題研究，組織開(kāi)展各學(xué)科研討課活動(dòng)。教科研室以教科研為先導，以課堂教學(xué)研究為主陣地，有計劃有目的地加強各學(xué)科專(zhuān)題研究小組的指導，積極開(kāi)展課堂教學(xué)的教法與學(xué)法的研究，充分發(fā)揮集體智慧，進(jìn)一步提高廣大教師（特別是骨干教師）的教育科研水平。本學(xué)期共計校級公開(kāi)課達9節。這些校級公開(kāi)課的展示，大大活躍了我校課堂教學(xué)研究的氛圍，使課堂教學(xué)改革深入人心，促進(jìn)了各學(xué)科整體的`教科研水平的進(jìn)一步提高。
3、積極開(kāi)展教學(xué)論文評比及匯編活動(dòng)。為使廣大教師及時(shí)總結教學(xué)經(jīng)驗，以理論高度總結教法學(xué)法的研究與實(shí)踐，教科研室在今年份組織了全校各學(xué)科教學(xué)敘事評比，并把優(yōu)秀的教育敘事進(jìn)行了匯編，并選送部分論文及案例到區級以上評獎或發(fā)表。一年來(lái)，我校教師在市級以上刊物上發(fā)表的論文有篇，共有7篇論文在市級以上評比中獲獎。
三、加強教學(xué)研究，強化質(zhì)量意識
每學(xué)期初及半期考前學(xué)校各年級分別召開(kāi)了全年級教師教學(xué)工作座談會(huì )，會(huì )上各位班主任及任課教師作了教學(xué)現狀匯報和典型經(jīng)驗介紹，并對下一步如何進(jìn)一步深化教育管理、提高教學(xué)質(zhì)量方面提出了設想。
四、重視教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的培訓，強化師資隊伍建設
教師素質(zhì)始終是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。我們通過(guò)各種途徑抓青年教師和骨干教師的培訓工作，以點(diǎn)帶面，以老帶新，努力提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。每半個(gè)月召開(kāi)一次教研例會(huì )，會(huì )上都要組織全組教師學(xué)習各種教育理論，和各種先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗。
六、加強課題研究管理，確保研究質(zhì)量
本學(xué)年積極督促各課題負責人開(kāi)展課題研究，收集好各種資料，特別人做好省教育學(xué)會(huì )《農村中學(xué)高效課堂模式研究》的結題工作。
教研室工作總結9
在學(xué)院領(lǐng)導及各管理職能部門(mén)的監督檢查下，材料工程教研室上學(xué)期工作順利結束。全體教師勤奮努力，兢兢業(yè)業(yè)，精益求精，現將本教研室工作總結如下：
一、教學(xué)工作
理論教學(xué)
教師們嚴格按照教學(xué)計劃，教學(xué)大綱的要求，順利完成了教學(xué)任務(wù)。
實(shí)踐教學(xué)
材料05級分別在校內、燁達耐火材料廠(chǎng)進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)習四周；
五專(zhuān)硅03學(xué)生在燁達耐火材料廠(chǎng)生產(chǎn)實(shí)習兩周；
建筑0601、0602班在學(xué)校建筑工地（科技信息樓、大學(xué)生創(chuàng )業(yè)樓、3號廠(chǎng)房）進(jìn)行認識實(shí)習4周；
建筑0501、0502班分別進(jìn)行了兩周的房屋建筑課程設計，鋼結構課程設計，土力學(xué)與地基課程設計；
材料工程技術(shù)實(shí)驗室承擔了耐火材料工藝、硅酸鹽物理化學(xué)的課堂實(shí)驗教學(xué)。
實(shí)踐教學(xué)做到了有組織，有計劃，高標準、嚴要求，實(shí)習成本低而有效。同學(xué)們在學(xué)習理論知識的基礎上，大大提高了實(shí)踐動(dòng)手能力。
二、教研工作
進(jìn)一步拓寬了實(shí)習基地建設。本學(xué)期在冶金學(xué)院、教務(wù)處、實(shí)訓處領(lǐng)導的大力支持下，將燁達耐火材料廠(chǎng)作為我們的實(shí)習基地。
根據精品課程建設要求及我專(zhuān)業(yè)的實(shí)際，進(jìn)一步建設和改善省級精品課程《硅酸鹽物理化學(xué)》，參加了國家級精品課程的申報工作。另外，專(zhuān)業(yè)教師積極制作電子教案和教學(xué)課件，為以后申報其它精品課程做準備。
為迎接高校評估工作，本教研室全體教師認真學(xué)習評估文件，積極準備各種資料，根據專(zhuān)業(yè)剖析要求，教研室對專(zhuān)業(yè)剖析內容進(jìn)行層層分解，每位教師都承擔了相應的工作。
積極參與教材的編寫(xiě)工作，教研室全體成員參編了由于樂(lè )海主編的高職高專(zhuān)規劃教材《硅酸鹽物理化學(xué)》教材，基本完成，已經(jīng)列入出版計劃。
為了適應時(shí)代要求與學(xué)校發(fā)展，努力提高個(gè)人的業(yè)務(wù)素質(zhì)，在上學(xué)期我們教研室被評為冶金公司學(xué)習型班組的基礎上，教研室有7位同志參加了在職研究生學(xué)習。
三、教研室常規工作
在開(kāi)學(xué)初和期中教學(xué)檢查期間，進(jìn)行了常規教學(xué)檢查，總體來(lái)講，老師們教案書(shū)寫(xiě)認真，講課進(jìn)度與授課計劃基本相符，課程狀態(tài)記錄本填寫(xiě)認真齊全。
教研室同志相互聽(tīng)取了其他所有老師的課，全體教師聽(tīng)取了田華老師的校內公開(kāi)課，安排了教研室主任的示范課，大部分老師講課目的突出，重點(diǎn)明確，講解熟練，效果較好。通過(guò)相互聽(tīng)課，相互觀(guān)摩學(xué)習，互相促進(jìn)，共同成長(cháng)，提升了教研室整體的業(yè)務(wù)能力和水平。
在12周和13周分別召開(kāi)了材料05級、材料06級和建筑05級、建筑06級、工程造價(jià)06級學(xué)生座談會(huì )。同學(xué)們提出了很多他們在日常學(xué)習、工作、生活中存在的問(wèn)題和困難，有些問(wèn)題我們及時(shí)進(jìn)行了解決，有些問(wèn)題我們上報了學(xué)校有關(guān)部門(mén)。
為更好的促進(jìn)教學(xué)，加強內部管理，在教師內部進(jìn)行了教師互評，相互間都提出了寶貴意見(jiàn)，學(xué)院對每位教師進(jìn)行了嚴格、公正的考核，并將考核結果與獎金分配掛鉤。。
四、青年教師的培養
新老教師進(jìn)行了結對子工程，老教師制定新教師的培養計劃，并嚴格按照培養計劃，從怎樣備課、講課、寫(xiě)教案、怎樣寫(xiě)教案首頁(yè)、怎樣填寫(xiě)課程狀態(tài)記錄本、期末怎樣進(jìn)行考核、怎樣進(jìn)行試卷分析等環(huán)節進(jìn)行認真的有計劃的指導，同時(shí)新教師在培養過(guò)程中及時(shí)進(jìn)行總結。
按學(xué)校對新教師的管理要求，教研室對新教師的公開(kāi)課進(jìn)行集體評議，肯定成績(jì)，指出不足，促進(jìn)其盡快能擔當教學(xué)工作。
新教師全部參加了學(xué)校組織的新教師培訓班，并到濟南鋼鐵集團公司進(jìn)行了現場(chǎng)參觀(guān)。
五、實(shí)驗室管理及建設
為提高學(xué)校實(shí)踐、實(shí)訓教學(xué)水平，我們根據實(shí)訓室的實(shí)際情況，制定了詳細的實(shí)驗室建設計劃，包括耐火材料實(shí)驗新增成型機兩臺，高溫電爐中溫電爐各一臺等設備，現正處于招標階段。
在學(xué)院領(lǐng)導和魯耐窯業(yè)公司領(lǐng)導的.大力支持下，我們與魯耐窯業(yè)公司達成了從魯耐窯業(yè)公司引進(jìn)部分生產(chǎn)設備，等學(xué)校廠(chǎng)房建成后即可投入使用。
進(jìn)一步落實(shí)實(shí)驗室的衛生管理，要求學(xué)生實(shí)驗進(jìn)行完必須對實(shí)驗室進(jìn)行徹底清掃，保證實(shí)驗室的衛生狀況。
落實(shí)原計劃實(shí)驗的開(kāi)出率，優(yōu)化現有的實(shí)驗條件下，提高實(shí)驗開(kāi)出率。
積極宣傳耐火材料特有工種的重要性，鼓勵學(xué)生參加耐火材料特有工種的培訓，本學(xué)期已有18人參加培訓，并通過(guò)考核獲得中級化學(xué)分析工證書(shū)。
六、畢業(yè)班的管理工作
教研室一直非常重視畢業(yè)班的各項教學(xué)工作。從指導教師的安排、論文開(kāi)題、選材、指導寫(xiě)作、最后修改、答辯工作的組織及成績(jì)的評定等每一個(gè)環(huán)節都認真計劃并落實(shí)
教研室工作總結10
一、工作目標：
開(kāi)學(xué)初，根據學(xué)校的，結合本組的特點(diǎn)，經(jīng)過(guò)全組教師的熱烈討論，確定了工作目標和具體措施，明確樹(shù)立集體質(zhì)量意識，信息資源共享，把教研活動(dòng)和教學(xué)實(shí)踐結合起來(lái)，工作要點(diǎn)有：
(1)組織教師認真學(xué)習教育理論，提高教師的理論素質(zhì)。
(2)抓好本學(xué)科各項教學(xué)基礎工作，從整體優(yōu)化出發(fā)，加強教學(xué)常規
(備課、上課、作業(yè)、輔導、測試)的管理，提高課堂教學(xué)效率。
(3)積極開(kāi)展教學(xué)科研，用教育科學(xué)指導教學(xué)。
(4)組織公開(kāi)教學(xué)，開(kāi)展聽(tīng)課和評課活動(dòng)。
(5)關(guān)心培養青年教師，使之早日成為教學(xué)骨干。初一抓好起始階段數學(xué)學(xué)習習慣的養成;初二抓好“平幾”基礎教學(xué)，培養數學(xué)素質(zhì);初三多角度訓練學(xué)生的思維品質(zhì)，提高數學(xué)解題能力。圍繞目標，教研組有計劃，有內容積極展開(kāi)工作。
二、本組各年級教師工作情況：
我們初中數學(xué)組每位教師有富有強烈的事業(yè)心和責任感，嚴謹治學(xué)，講師德，圖進(jìn)取，有民主、競爭、團結、高效的組風(fēng)。如初一的教師為了抓好起始年級學(xué)生的思想品質(zhì)，提高數學(xué)成績(jì)，培養良好習慣，他們新能結對，集體備課，老教師無(wú)私奉獻，新教師虛心好學(xué)，集思廣益，通力合作。初一的教師對“有理數乘法”的教學(xué)內容進(jìn)行反思，全體教師討論激烈并都能當好參謀，提出建議;初二年級課程難，他們輔導學(xué)生非常耐心，遇到問(wèn)題總是共同探討，經(jīng)�；ハ嘟涣�，取長(cháng)補短，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，挖掘非智力因素，努力縮小落后面，教學(xué)效果較好;初三畢業(yè)班的教師惜時(shí)如金，分秒必爭，他們經(jīng)常一起研究提高數學(xué)復習課教學(xué)質(zhì)量的方法和措施，交流從前帶班的經(jīng)驗。初中數學(xué)組形成了一個(gè)團結勤奮，銳意進(jìn)取的'戰斗集體，充分體現了教研組的整體功能。
三、參加教研活動(dòng)情況：
我們組的教研活動(dòng)每?jì)芍荛_(kāi)展一次，每次教研活動(dòng)事先都經(jīng)過(guò)精心準備，定內容、定時(shí)間、講實(shí)效，多次組織學(xué)習教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗，充實(shí)教師的現代教育理論和學(xué)科知識，王育才主任，符強，陳元圣老師每人都上了一堂校級公開(kāi)課，教師經(jīng)常相互聽(tīng)課、評課、交流，教研氣氛濃厚，加強隨堂聽(tīng)課，聽(tīng)課都在15節以上,積極參加學(xué)校組織的各類(lèi)教育教學(xué)活動(dòng)。
四、積極組織課外活動(dòng)：
廣泛開(kāi)展多層次，多樣化的課外活動(dòng)，重視培養學(xué)生的學(xué)習興趣，拓寬學(xué)生的知識面，初一、初二數學(xué)興趣小組，發(fā)揮學(xué)生特長(cháng)，推進(jìn)素質(zhì)教育，在活動(dòng)中講究計劃性、知識性、科學(xué)性，初三年級組組織了校級數學(xué)競賽。
我們初中數學(xué)組全體教師紀律觀(guān)念強從無(wú)遲到早退現象，他們總是早起晚歸，延時(shí)工作，經(jīng)常利用休息時(shí)間輔導，辛勤耕耘，真抓實(shí)干。展望未來(lái)，我們初中數學(xué)組任重而道遠，我組全體教師在新的一年里，決心更加團結協(xié)作，自加壓力，樹(shù)立主人翁精神，為提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)施素質(zhì)教育而發(fā)奮努力，為把白中建成質(zhì)量一流的中學(xué)作出應有的貢獻。
教研室工作總結11
物業(yè)管理教研室是城建工程學(xué)院針對物業(yè)管理專(zhuān)業(yè)成立的教研室，為更好地貫徹落實(shí)我院第一次教學(xué)工作會(huì )議精神，努力提高教學(xué)和科研水平，圓滿(mǎn)完成院里的各項工作任務(wù)，物業(yè)管理教研室，根據學(xué)院的教學(xué)實(shí)際和落實(shí)情況，特將工作總結如下：
一、指導思想
以學(xué)校第一次教學(xué)工作會(huì )議為契機，以牢固樹(shù)立“教學(xué)中心地位，培養全面的育人環(huán)境”為理念，以分院各項工作制度為基礎，狠抓制度落實(shí)，狠抓教師隊伍建設，靠制度和管理促進(jìn)水平的提高。
二、工作開(kāi)展情況
針對我們物業(yè)管理教研室的教師課頭多任務(wù)重的實(shí)際教學(xué)情況，制定并完成了本學(xué)期的以下工作：
(一)突出教學(xué)的中心地位，狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量的提高
課堂教學(xué)是教學(xué)的基本形式和中心環(huán)節，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在，直接體現了一個(gè)教師的素質(zhì)和水平。為此教研室計劃從以下幾個(gè)方面抓好課堂教學(xué)：
1、教師之間相互溝通和交流，隨堂聽(tīng)課，教師與教師相互評教。從而有效提高教師的課堂教學(xué)水平。
2、對學(xué)生意見(jiàn)比較大的教師要進(jìn)行聽(tīng)課，多開(kāi)教研會(huì )議多指導。3、鼓勵老師積極探索課堂教學(xué)的改革，大膽嘗試，要變被動(dòng)的“滿(mǎn)堂灌”、“填鴨式”教學(xué)為學(xué)生的積極主動(dòng)學(xué)習。
4、積極開(kāi)展好聽(tīng)課互評活動(dòng)。即要求教師與教師之間相互聽(tīng)課；以取長(cháng)補短，同時(shí)落實(shí)好學(xué)院聽(tīng)課制度，除此之外，我們還可以邀請院部領(lǐng)導來(lái)聽(tīng)課與指導，以進(jìn)一步保證教學(xué)質(zhì)量。
5、開(kāi)展教師間的說(shuō)課、評課活動(dòng)。
6、注意教學(xué)信息的及時(shí)反饋，主要通過(guò)班主任以及學(xué)生，了解教情，并及時(shí)反饋。同時(shí)結合學(xué)院和院部要求，搞好評教工作。(二)突出常規工作的規范性，狠抓教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的'培養
常規工作是教學(xué)工作的必由環(huán)節，任何一個(gè)教師要想成為一個(gè)好教師，要想盡快提高課堂教學(xué)水平，做好常規工作必不可少。為此，我們本著(zhù)“常規常抓，常抓常新”，力求規范性，持久性的原則，持之以恒地抓好教研室和教師們的常規工作。
1、結合院里的要求，教研室每位教師必須認真填寫(xiě)好個(gè)業(yè)務(wù)檔案，以便于較好掌握每個(gè)教師的情況。
2、要求每位教師各自的實(shí)際情況制訂本學(xué)期工作計劃。
3、認真研究教學(xué)大綱和教學(xué)計劃，并填寫(xiě)好教學(xué)日歷。
4、認真備課，規范編寫(xiě)好教案。
5、積極開(kāi)展好聽(tīng)評課活動(dòng)，做到有聽(tīng)有評。
6、落實(shí)好作業(yè)批改及成績(jì)考核等的要求，學(xué)期結束教研室檢查。
�。ㄈ┩怀鼋萄械南葘�，狠抓科研工作
教學(xué)研究是教學(xué)水平提高的源泉，是教師研究水平提高的動(dòng)力，只有好的研究，才有好的效益，開(kāi)展教學(xué)研究是高校教師義不容辭的責任。為此，擬開(kāi)展如下活動(dòng)：
1、積極倡導教師開(kāi)展課堂教改工作。
2、積極鼓勵教師使用多媒體等教學(xué)輔助工具，開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)。
3、積極創(chuàng )造濃厚的科研氛圍，以形成較好的科研成果。鼓勵老師們經(jīng)常撰寫(xiě)教學(xué)心得、教學(xué)體會(huì )、教研論文等，并積極投稿。
4、積極地鼓勵老師們參加各種比賽，競賽活動(dòng)。
三、具體落實(shí)了的工作
1、開(kāi)學(xué)工作：
抓好教師教學(xué)日歷擬定情況的檢查工作，避免出現實(shí)際教學(xué)與進(jìn)度計劃相脫節及馬虎應付的無(wú)序教學(xué)現象。布置安排教師聽(tīng)課活動(dòng)及評課活動(dòng)。
2、期中工作
認真做好教研室全體教師的期中教學(xué)常規檢查工作，重點(diǎn)落實(shí)好學(xué)期授課進(jìn)度計劃、教師聽(tīng)課記錄以及作業(yè)布置、批改工作完成情況的檢查。組織本教研室教師參加學(xué)院的實(shí)踐教學(xué)競賽。組織本教研室教師認
真完成了20xx年的專(zhuān)業(yè)教學(xué)計劃工作和09級物業(yè)管理的專(zhuān)業(yè)培訓方案。
3、期末工作
�、僮龊媒萄惺医處熎谀┛荚嚱M織工作，確保專(zhuān)任教師按時(shí)、保質(zhì)完成期末試卷的編印和監考及試卷的批閱工作。
�、诮M織教師進(jìn)行期末總結和業(yè)務(wù)考核工作。
�、弁瓿杀窘萄惺覍W(xué)期工作總結，擬定下學(xué)期的開(kāi)課計劃和教材版本。
4、完善聽(tīng)課制度，組織教師集體聽(tīng)課，注重聽(tīng)課以后的討論環(huán)節，改變只聽(tīng)課不討論，或討論時(shí)只談優(yōu)點(diǎn)不談缺點(diǎn)的狀況，充分發(fā)揮和探索聽(tīng)課活動(dòng)的實(shí)質(zhì)功能。
5、組織教師上好教研室內的公開(kāi)課，和全院的選修課，收集學(xué)生對教師教學(xué)的意見(jiàn)，幫助教師提高教學(xué)質(zhì)量。
6、深化教學(xué)改革和考試方式改革。加大課程改革的力度，重點(diǎn)加強實(shí)驗課教學(xué)內容及方式的改革。嚴格考試管理，加強考試工作環(huán)節的管理。根據課程特點(diǎn)制定試卷標準和命題要求，鼓勵教師積極探索考試方式和對學(xué)生評價(jià)方式的改革。
7、以申請院級課題為起點(diǎn)，注重團隊合作，發(fā)揮集體智慧，在教研室內部營(yíng)造出集思廣益、合作攻關(guān)的良好氛圍。力爭每年申報一個(gè)院級科研課題。
8、積極參加院內外學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。廣泛收集國內外學(xué)術(shù)界關(guān)注、研究的新信息，以帶動(dòng)本教研室科研的發(fā)展。對外出參加學(xué)術(shù)活動(dòng)或學(xué)術(shù)會(huì )議的教師要建立考評檔案；對教師帶回的信息，要組織多種形式的學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。
教研室工作總結12
語(yǔ)文教研組根據教導處的教學(xué)計劃，以培養高素質(zhì)人才為目標，以提高教學(xué)質(zhì)量為根本，以培養學(xué)生自主合作探究能力為主導，全面貫徹實(shí)施新課標，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，切實(shí)提高課堂教學(xué)效果，為此開(kāi)展了一系列的教研活動(dòng)，現將本學(xué)期的工作總結如下：
1、重視學(xué)習語(yǔ)文新課程標準，轉變教學(xué)觀(guān)念，努力提高教師專(zhuān)業(yè)水平。
本學(xué)期組織初中部全體語(yǔ)文教師認真學(xué)習《語(yǔ)文新課程標準》及《教學(xué)通訊》、《教學(xué)參考》上的教育理念，正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn)，積極倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式，努力建設開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課程。從課堂教學(xué)入手，將教改落到實(shí)處。教研活動(dòng)每周安排一次，是交流經(jīng)驗、提高認識的一個(gè)大好機會(huì )，教研組有效地運用這寶貴的一個(gè)多小時(shí)，真正發(fā)揮了它的作用，讓每位教師在每次活動(dòng)中談學(xué)習教學(xué)論文的收獲。教研組在活動(dòng)中帶領(lǐng)教師學(xué)習新大綱，了解新教材，為自己今后的教學(xué)指路。例如： “中考傳經(jīng)送寶會(huì )”上，上屆初三教師獻計獻策�！罢n堂教學(xué)觀(guān)摩”，從觀(guān)念上改變以往初語(yǔ)課堂內重分析輕語(yǔ)言的模式，鼓勵教師創(chuàng )造性地處理教材，并落實(shí)到課堂內，落實(shí)到學(xué)生身上。
通過(guò)學(xué)習聽(tīng)課，教師們的教學(xué)理念有了很大的轉變。大家深深體會(huì )到：當一位語(yǔ)文教師不容易，一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師更加不容易。語(yǔ)文學(xué)科涉及的知識面廣泛，新課程對教師提出了更高的要求，因循導舊的教法已不能適應新課程標準的要求了，教學(xué)改革任重道遠。
另外學(xué)校組織教師外出學(xué)習，觀(guān)看優(yōu)秀課堂教學(xué)錄相，拓寬教師視野，了解教學(xué)前沿的最新動(dòng)態(tài)。 井底之蛙不跳出井外怎知世界的廣大?作教師的要想不教死書(shū)，也要走出去交流才行。本學(xué)期，學(xué)校派教研組長(cháng)備課組長(cháng)及部分教師去磴口學(xué)習中語(yǔ)整改，派部分教師去杭后學(xué)習作文教學(xué)。拓寬了教師視野，了解教學(xué)改革的最新動(dòng)態(tài)。
2、重視初三迎考工作，凸現合作精神。
初三語(yǔ)文備課組七位老師，都是中青年教師，在語(yǔ)文教學(xué)工作中都已有一套自己的教學(xué)方法，初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格，而且都有一種積極上進(jìn)，大膽探索的精神，更有一種不服輸的競爭意識，他們都把中考考好作為工作的壓力和動(dòng)力，但又不缺團結合作的品質(zhì)，所以我們是一個(gè)團結競爭的小集體，工作中合作得很愉快。
為了今年能取得好成績(jì)。老師狠抓基礎、下苦功夫。針對學(xué)生情況，落實(shí)備考工作。例如：抓古詩(shī)文的背誦默寫(xiě)，我們是一課一課，慢雕細啄，篇篇出擊，首首落實(shí)，以期收到好一點(diǎn)的效果。抓文言文，要學(xué)生反復復習，強化練習，最后再經(jīng)過(guò)篩選，整理出一些重點(diǎn)篇目的知識點(diǎn)讓他們強記。名著(zhù)等知識有些學(xué)生根本就沒(méi)讀過(guò)，了解很少，我們也整理出一些名著(zhù)導讀的資料和練習，讓他們去積累。至于閱讀和作文，我們分文體專(zhuān)項練習，進(jìn)行文體考點(diǎn)歸類(lèi)復習整理，堅持每天至少做一篇文段閱讀。每周練習一篇作文，還專(zhuān)門(mén)針對學(xué)生的弱點(diǎn)講應試作文的技巧，另一方面滿(mǎn)分作文亮點(diǎn)：如抓住感人情節、說(shuō)真話(huà)訴真情等就推而廣之，力求讓學(xué)生能提高寫(xiě)作水平。
學(xué)生畢業(yè)以后，初三的`老師們一起總結了復習工作中的得失，希望在師生共同努力下，今年能取得較好成績(jì)。
3、認真開(kāi)展集體備課活動(dòng)，發(fā)揚集體精神，共享彼此資源。
集體備課活動(dòng)，重點(diǎn)研究在新課程背景下的課堂教學(xué)，如何將先進(jìn)的教學(xué)理念轉變?yōu)榫唧w的教學(xué)行為，如何全面提高中學(xué)語(yǔ)文教師的教學(xué)技能。課堂上不僅有漂亮的板書(shū)、精彩的教案、完美的課堂設計、精心制作的精美課件，充分利用現代科技資源不同程度地體現出了新課程理念——“以學(xué)生為本”，盡力調動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性。創(chuàng )設情境，讓學(xué)生多動(dòng)、多思，展開(kāi)聯(lián)想，開(kāi)展合作學(xué)習、探究學(xué)習，形成了有“生命”的課堂。教師教學(xué)行為的顯著(zhù)變化，由“灌輸”轉變?yōu)椤疤骄俊�，讓學(xué)生學(xué)得主動(dòng)，學(xué)得有效果。
在常規教學(xué)中我們互相探究教學(xué)中存在的問(wèn)題，在期中(末)考試備考工作中，彼此出謀獻策，資源共享，力求提高我們的語(yǔ)文整體成績(jì)。比如，我們語(yǔ)文組老師大家經(jīng)常把上網(wǎng)下載的課件教案加以修改后進(jìn)行利用，或自制課件，把精心制作的課件教案、學(xué)生的作文范文無(wú)私地奉獻出來(lái)，在組內實(shí)行資源共享。優(yōu)化語(yǔ)文課堂教學(xué)，充分調動(dòng)學(xué)生的自主學(xué)習，挖掘學(xué)生的學(xué)習潛能，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。
有時(shí)發(fā)現了一份不錯的練習或試卷，都要拿來(lái)互相鑒別，決定是否利用，彼此都沒(méi)偏私。在復習備考時(shí)，更是愉快地分工合作。先集體備課，確定復習的計劃和方案，然后彼此分工充分準備，整個(gè)備課組人人出謀獻策，提前準備相關(guān)資料，使復習備考的過(guò)程能講練結合，有序進(jìn)行。
4、加強教改與教學(xué)科研，積極承擔課題，努力出成果。
教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路，這一學(xué)期，我們在學(xué)校教導處的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量的效率為目標，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng )新。在教學(xué)反思和論文撰寫(xiě)方面，我們組的教師都能結合自己的教學(xué)實(shí)際，充分利用課余時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)心得論文、案例。以此來(lái)培養教師的科研能力，努力提高教師整體素質(zhì)、優(yōu)化教師隊伍。我們平時(shí)鼓勵教師隨時(shí)總結自己的教學(xué)得失，多撰寫(xiě)教學(xué)反思、多撰寫(xiě)教學(xué)論文，董瑞、李莉等老師積極參與課題研究。本學(xué)期組內上交的教學(xué)論文和個(gè)人專(zhuān)題研究共六篇。
5、注重培養青年教師，使他們逐步成長(cháng)為無(wú)論教學(xué)成績(jì)還是課堂藝術(shù)都過(guò)硬的教師。
我組青年教師人數占三分之二，教研組采用多種方法讓這批年輕教師盡快地成長(cháng)起來(lái)：鼓勵青年教師多承擔集體備課，將自己的哪怕點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教改思路滲透進(jìn)教學(xué)中。 老教師做好“青藍工程”的工作，將自己教學(xué)多年的經(jīng)驗要毫不保留地傳授給他們。多次請縣教研室的王老師來(lái)我校指導。
本學(xué)期我們組還參加了縣、校組織的各項語(yǔ)文活動(dòng)，如：“關(guān)愛(ài)”作文大賽，共有近四百學(xué)生參加�！俺跞嘉逍ｋH研討會(huì )”周慧、張滋做課，“中考研討會(huì )”黃潤蓮、陳永霞做課，都受到上級領(lǐng)導的好評。我們組的張滋老師參加全市學(xué)科帶頭人大賽獲得好評。薛春梅、王春梅、周惠、王偉東、張紅霞、劉征東等教師也逐步成長(cháng)為無(wú)論教學(xué)成績(jì)還是課堂藝術(shù)都過(guò)硬的教師。本學(xué)期，“課堂教學(xué)觀(guān)摩”活動(dòng)，楊秀梅、趙少萍、薛春梅的教改課受到領(lǐng)導好評。
6、繼續開(kāi)展每周輪流聽(tīng)課、評課活動(dòng)，加強說(shuō)課、評課的質(zhì)量。形成更為濃厚的教研風(fēng)氣。
(1)說(shuō)課：以往我們忽略了說(shuō)課的作用，即便是說(shuō)，也往往側重于教材內容的分析，而忽略了教者在教學(xué)方法、教學(xué)程序、板書(shū)等方面的設計，內容空泛，缺乏說(shuō)服力。今年我們致力于改變舊面貌，加強說(shuō)課的質(zhì)量。教者也不需要全面說(shuō)課，只需以重點(diǎn)說(shuō)課和微型說(shuō)課這兩種方式闡明你的教學(xué)意圖，例如在哪個(gè)教學(xué)環(huán)節中滲透了你的什么教改思路，你是如何貫徹的。
(2 )評課：教研組長(cháng)期以來(lái)已經(jīng)形成了良好的評課氛圍，決不光說(shuō)好聽(tīng)話(huà)，大家都從幫教的角度上誠懇地提出自己的不同意見(jiàn)，今后我們還將把這種好的風(fēng)氣保持下去，同時(shí)還鼓勵每位教師均能發(fā)表看法，在評課中還能體現出創(chuàng )新意識。各位教師都要積極發(fā)言，互相促進(jìn)，共同提高。本學(xué)期每位語(yǔ)文教師都講了公開(kāi)課。繼續開(kāi)展“老帶新”活動(dòng)，指定專(zhuān)人進(jìn)行培養，幫助他們修改教案，要多聽(tīng)課，還要求新教師也要多聽(tīng)課，向老教師虛心學(xué)習。
教研室工作總結13
緊張而充實(shí)的一學(xué)期又悄然而過(guò)，在本學(xué)期里，我校教育科研工作繼續立足于當前課程改革的要求和學(xué)校的中心工作，以課堂教學(xué)為主陣地，以課題研究為載體，充分發(fā)揮教科研在課程改革中的先導作用，圍繞“科研興教，鑄造名師，加快教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展”的主題，以爭創(chuàng )智慧型校園、爭做智慧型教師為目標，繼續構建適應我校教育發(fā)展和學(xué)校特色的教科研體系。為使今后的工作揚長(cháng)避短，讓寶貴的經(jīng)驗有效地發(fā)揮作用，現將具體工作總結如下：
一、 播種科研精神于日常教學(xué)工作中。
為了使教育科研穩步、扎實(shí)、有效地開(kāi)展工作，并逐步使工作制度化、規范化，使教科研工作充滿(mǎn)生機和活力，建立比較完善的科研工作管理體制：
形成了有“教科室、教研組、課題組”組成的三級科研網(wǎng)絡(luò )�？蒲信c教研工作相交叉，做到科研中有教研，教研中有科研領(lǐng)路，使科研工作落到實(shí)處；建立學(xué)習、例會(huì )、活動(dòng)、匯報制度，形成科研工作的責任制，定期召開(kāi)會(huì )議，學(xué)習教育理論，關(guān)注教改熱點(diǎn)，收集先進(jìn)的教科研信息，并做到時(shí)間、內容、地點(diǎn)、主持人、記錄五落實(shí)，而且強調過(guò)程化，努力使教科研的過(guò)程成為轉變教學(xué)思想、改進(jìn)教學(xué)方法的過(guò)程，以此帶動(dòng)教師參與教育科研。
二、加強教研隊伍的學(xué)習與培訓，提高教研層次。
教科研工作的基礎是廣大教師。教育科研工作的科學(xué)有效開(kāi)展，必須有一支具有一定科研理論水平，勤奮扎實(shí)的工作作風(fēng)和無(wú)私奉獻精神的教師隊伍。為了幫助教師在課程改革實(shí)驗基礎上進(jìn)一步提升，我們把課程改革的理論學(xué)習與培訓作為課程改革最重要的環(huán)節。
本學(xué)期，教科室先后選派多名教師參加各級教研培訓，如：組織教師到襟江小學(xué)觀(guān)摩“一日看”活動(dòng)；到新市中小觀(guān)摩數學(xué)實(shí)踐活動(dòng)；選派教師參加市教研室組織的數學(xué)讀書(shū)心得交流沙龍活動(dòng)等等，通過(guò)參加和組織各種培訓與研討，要求教師外出聽(tīng)課要認真做好記錄，積極參與討論。聽(tīng)課結束后，對所聽(tīng)的課進(jìn)行
總體的評析，外出聽(tīng)講座要對所聽(tīng)到的觀(guān)念、做法及時(shí)進(jìn)行梳理與傳達，由此來(lái)提高教師的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。
三、廣泛開(kāi)展科研活動(dòng)，提升科研成果。
1、以課堂為憑借，加強各教研組和課題組的教研活動(dòng)。
在教育科研活動(dòng)中，充分發(fā)揮了教研組長(cháng)和課題組長(cháng)的作用。要求每個(gè)教研組長(cháng)、課題組長(cháng)認真組織集體備課，每星期活動(dòng)一次，定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主持人。采用“教研組、課題組定內容，個(gè)人鉆研備課、集體討論、深化吸收，形成共識”的操作程序，取長(cháng)補短，集思廣益，以點(diǎn)帶面，使新課標的理念和精神落實(shí)到具體教學(xué)過(guò)程中去。新學(xué)期伊始，就制訂了定時(shí)、定人的`校內研究課安排表，力求每位教師都有更多鍛煉成長(cháng)的機會(huì )。
2、加強課題研究，重在求真與務(wù)實(shí)。
本著(zhù)求真務(wù)實(shí)的原則，繼續組織、帶領(lǐng)骨干教師開(kāi)展課題研究，努力使課題研究與培養教師相結合。本學(xué)期我校共申報兩次課題研究方案，一次是泰州市組織的，一次是泰興市教研室主持的。針對研究課題，我們制定了學(xué)習計劃，有選擇性地收集資料，做好學(xué)習筆記。及時(shí)了解教育動(dòng)態(tài)，接觸課改最前沿的信息。通過(guò)以點(diǎn)帶面，分層推進(jìn)，使教師們掌握課題研究的基本方法，增強科研意識，善于在教學(xué)中發(fā)現問(wèn)題，并用科學(xué)的方法去解決實(shí)際問(wèn)題。
3、加強課堂研究，講求效益與質(zhì)量
本學(xué)期學(xué)校教科室會(huì )同教導處，不局限于對“備課、批改、輔導”等常規工作的指導，還把相互聽(tīng)課，努力取長(cháng)補短作為一項教學(xué)常規工作來(lái)抓，形成良好的學(xué)習氛圍。這學(xué)期通過(guò)深入課堂，展示了多節教學(xué)研討課，尤其是學(xué)期結束時(shí)組織的復習課的研討活動(dòng)，讓很多教師多方面展示自己的教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格，也為老師們搭建了一個(gè)教與研的平臺。多數老師能積極參加聽(tīng)課、評課活動(dòng)，并提建議，自我反思，實(shí)現了資源共享，優(yōu)勢互補，共同進(jìn)步的目的。
4、開(kāi)展各學(xué)科的教研活動(dòng)，豐富校園文化生活。
學(xué)校教科室從關(guān)注學(xué)生終身發(fā)展的角度開(kāi)展各種實(shí)踐活動(dòng)。充分發(fā)揮學(xué)科作用，開(kāi)設各活動(dòng)興趣小組，組織學(xué)生參加各種競賽活動(dòng)，獲得了各種獎項，使學(xué)
生得到了鍛煉與發(fā)展。本學(xué)期更是在校長(cháng)室的領(lǐng)導下，成功舉辦了宣堡中小“首屆少兒科技節”，從而豐富了學(xué)生的校園文化生活，促進(jìn)了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。為校園文化生活增添了燦爛的一頁(yè)。
四、發(fā)揮服務(wù)職能，創(chuàng )建展示才華的舞臺，推廣研究成果。
一學(xué)期來(lái)，學(xué)校教科室注重創(chuàng )建教師展示研究成果的舞臺，先后組織老師參加各項大賽。其中，徐月琴老師榮獲泰興市中年語(yǔ)文教師賽課一等獎；金建老師獲得數學(xué)青優(yōu)課二等獎；謝靜老師榮獲語(yǔ)文青優(yōu)課二等獎；泰興市中高年級下水文比賽，我校謝靜老師、葉鑫成老師分獲二、三等獎。在學(xué)校教科室組織參加的各級論文評比中，有三十多人次教師的論文在各級各類(lèi)競賽中獲獎，更有幾十人次學(xué)生征文獲獎。
縱觀(guān)一學(xué)期的教科研工作，在廣大老師們的共同努力下，取得了一定的成績(jì)，但還存在著(zhù)一些問(wèn)題，如：群體科研的氛圍有待提高；教育科研論文獲獎發(fā)表的面還不廣。
新學(xué)期工作思路：
1、圍繞新課程課堂教學(xué)這一中心，努力探索和拓展“生活化、活動(dòng)化 、自主化 、情感化 、趣味化”的課改新思路；積極探索出新課程下教學(xué)評價(jià)的新標準。
2、創(chuàng )新機制，努力提高教研工作效益 。要弘揚“求真務(wù)實(shí)”教研作風(fēng)，要針對當前教學(xué)中存在一些“熱點(diǎn)” 、“難點(diǎn)”問(wèn)題，展開(kāi)專(zhuān)題性研討活動(dòng)，力求使教研與科研有機結合起來(lái)，進(jìn)一步加強教育科研的管理和指導。
3、搭建各種活動(dòng)平臺，全面提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。對青年教師，給他們創(chuàng )造條件，壓擔子，鋪路子，使其成為教學(xué)業(yè)務(wù)骨干。下學(xué)期將繼續開(kāi)展學(xué)校課堂教學(xué)研討活動(dòng)以及擬開(kāi)展學(xué)校教研開(kāi)放周；
回眸過(guò)去，我們思緒飛揚；展望未來(lái)，我們任重道遠。下學(xué)期，我們將發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，迎難而上，以教育科研為先導，大力開(kāi)展教育創(chuàng )新，推進(jìn)教學(xué)改革向縱深發(fā)展，努力使學(xué)校教育科研工作再上新臺階。
教研室工作總結14
一、思政工作
配合護理學(xué)院黨總支，利用學(xué)習強國APP、微信學(xué)習群等平臺，組織教師加強思想政治學(xué)習，提高認識，轉變教育觀(guān)念，樹(shù)立正確的教育觀(guān)、人才觀(guān)、評價(jià)觀(guān)，將課堂思政融入教學(xué)當中。
完成了教研室四門(mén)課程（《外科護理學(xué)》、《老年護理學(xué)》、《急危重癥護理學(xué)》、《康復護理學(xué)》）的課程思政案例庫編寫(xiě)，根據課程思政要求，進(jìn)行課程自查并修訂了教學(xué)大綱和教案。完成了校級思政課程《外科護理學(xué)》的驗收。
二、教學(xué)工作
1、理論教學(xué)
進(jìn)一步落實(shí)和完善相關(guān)制度，順利完成了本年度的教學(xué)任務(wù)。教研室xx年承擔了《外科護理學(xué)》、《老年護理學(xué)》、《急危重癥護理學(xué)》、《康復護理學(xué)》課程的理論授課和臨床實(shí)踐（見(jiàn)習）教學(xué)，這些課程涉及的教學(xué)層面包括：護理學(xué)院的本科和助產(chǎn)方向本科、基礎醫學(xué)院社工專(zhuān)業(yè)等。理論授課共762學(xué)時(shí)，無(wú)教學(xué)事故發(fā)生，學(xué)生評教反饋良好。
2、課間見(jiàn)習和臨床實(shí)習
嚴格實(shí)習制度，保障護理安全，杜絕護理糾紛和差錯事故的'發(fā)生。抓好帶教質(zhì)量反饋工作，及時(shí)將帶教存在問(wèn)題反饋到帶教老師處，糾正帶教過(guò)程中存在的問(wèn)題，以評促教。臨床教學(xué)管理領(lǐng)導小組每季度定期對臨床教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監控和管理，促進(jìn)臨床教學(xué)質(zhì)量的穩步提升。同時(shí)，注重臨床見(jiàn)習、實(shí)習帶教學(xué)生的思想反饋，每小組出科均開(kāi)展出科座談會(huì )，了解學(xué)生建議和意見(jiàn)，及時(shí)反饋調整。
3、教學(xué)質(zhì)量管理
對教師的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行三位一體監控，包括教評教、學(xué)評教、教評學(xué)三大部分。本年度學(xué)生評教采取問(wèn)卷星線(xiàn)上評教方式進(jìn)行，學(xué)生評教收回調查表1000余份，覆蓋率50%以上，教評教全覆蓋，教評學(xué)全覆蓋，并對結果進(jìn)行了分析，了解教師授課的質(zhì)量，學(xué)生的學(xué)風(fēng)建設。召開(kāi)教研室座談會(huì )2次，將教學(xué)過(guò)程中發(fā)現的問(wèn)題及時(shí)反饋與糾正，以提高教師的執教水平。
4、教學(xué)效果評價(jià)
本年度教研室共出考試題（包括審核，修改）：14套，出卷、考試及閱卷過(guò)程嚴謹，符合學(xué)校要求。對每一位學(xué)生的成績(jì)從平時(shí)出勤、操作考試成績(jì)、作業(yè)、期末考試幾個(gè)方面認真、客觀(guān)地給予評定。
三、師資隊伍建設
本學(xué)期外科護理學(xué)教研室繼續加強師資隊伍建設，從多方面采取措施提高骨干教師隊伍綜合實(shí)力，疫情期間組織倡導教師進(jìn)行線(xiàn)上學(xué)習和學(xué)術(shù)交流。加強對青年教師的培養，對線(xiàn)上教學(xué)優(yōu)秀的年輕老師向護理學(xué)院進(jìn)行推送和表?yè)P，并鼓勵他們積極參加教研教改、參加各類(lèi)教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)。
四、教研活動(dòng)
在做好教學(xué)工作同時(shí)，教研室認真組織教師參加學(xué)校舉辦的各種學(xué)術(shù)講座及教學(xué)教研工作會(huì )議等。同時(shí)，為不斷提高教學(xué)水平，本年度的教研活動(dòng)重點(diǎn)開(kāi)展了教師青年教師試講、講課比賽、集體備課等活動(dòng)。
本年度教研室組織教師試講1次，講課比賽1次，集體備課5次。通過(guò)這一系列的教學(xué)活動(dòng)，鍛煉了教師的授課能力，提高了教師的教學(xué)質(zhì)量。
五、課程建設
本年度《外科護理學(xué)》校一流課程和校級思政課程完成驗收材料的提交�！都蔽Ｖ匕Y護理學(xué)》、《老年護理學(xué)》、《康復護理學(xué)》積極籌備中。
《外科護理學(xué)》完成了微課視頻的錄制，《外科護理學(xué)》、《急危重癥護理學(xué)》、《老年護理學(xué)》、《康復護理學(xué)》四門(mén)課程完成了對標xx年版本培養方案的教學(xué)大綱修訂�！都蔽Ｖ匕Y護理學(xué)》進(jìn)行了教材的更換，替換為本校老師主編的，人民衛生出版社出版的教材。
存在的問(wèn)題與思考：
1、師資力量整體水平還需要提高，尤其是在學(xué)歷提升、科研能力培養方面；
2、臨床教師的教學(xué)積極性還需要得到鼓勵，為臨床師資承擔教學(xué)工作提供較好的保障；
3、部分專(zhuān)科方向教師梯隊不夠合理，青年教師成長(cháng)不夠迅速，如手術(shù)室、神經(jīng)外科方向。
4、部分教師的普通話(huà)、英語(yǔ)水平有待提高，為雙語(yǔ)教學(xué)做好準備。
5、要進(jìn)一步加強教研教改課題的申報以及教學(xué)論文的撰寫(xiě)。
外科護理學(xué)教研室
xx年12月16日
教研室工作總結15
一、課程性質(zhì)與目標定位
《全國普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導綱要》明確指出：體育課程是以身體練習為主要手段，以增進(jìn)學(xué)生體質(zhì)、增進(jìn)健康和提高體育素養為主要目標的必修課程。緊緊圍繞育人的宗旨，把體育理論知識、技能與健身健康知識和方法有機結合起來(lái)，把學(xué)習體育技能和身體鍛煉作為增強體質(zhì)、增進(jìn)健康的主要手段，把與之相關(guān)的體育運動(dòng)知識、培育健康的心理和培養健全的人格結合到課程教學(xué)中。通過(guò)體育教育使全體學(xué)生的運動(dòng)參與意識增強，運動(dòng)技術(shù)技能提高，身體健康、心理健康和社會(huì )適應能力全面得以促進(jìn)。
體育課程的首要任務(wù)是培養學(xué)生對本課程的正確認識，提高學(xué)生的運動(dòng)參與意識。使學(xué)生能自覺(jué)地、積極地、經(jīng)常地參與身體鍛煉;其次是豐富學(xué)生的體育鍛煉意識、提高學(xué)生的運動(dòng)技能，使學(xué)生掌握科學(xué)鍛煉身體的基本原理和方法，掌握合理有效的健身方法、運動(dòng)損傷的預防與處理、鍛煉效果的評價(jià)方式等，用科學(xué)的理論知識指導實(shí)踐，并通過(guò)體育課程的學(xué)習，掌握兩項自己較為喜歡的運動(dòng)項目和鍛煉方法，為今后的鍛煉打好基礎。
體育教育的終極目標就是增強學(xué)生體質(zhì)，使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。而身體健康目標是通過(guò)體育課程的學(xué)習和鍛煉，讓學(xué)生在耐力、力量、柔韌及協(xié)調性等主要素質(zhì)方面得到提高;在形態(tài)機能方面達到較為理想的標準和要求;掌握健身原理與方法及有關(guān)的保健、營(yíng)養及衛生等知識，為達到身體健康目標服務(wù)。心理健康目標主要體現在情緒的調控能力、樹(shù)立健康向上的自信心和對抗挫折能力等方面。社會(huì )適應性目標是通過(guò)體育教育及體育活動(dòng)培養大學(xué)生的.合作能力、交往能力和適應能力，形成良好的人際關(guān)系和團結協(xié)作的團隊精神。體育教育在此方面發(fā)揮著(zhù)其它課程難于替代的功能和作用。
二、體育課程的指導思想
全面推進(jìn)素質(zhì)教育，增進(jìn)學(xué)生身心健康;傳授健康知識、體育技能;注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，幫助學(xué)生形成個(gè)人體育專(zhuān)長(cháng);培養學(xué)生自主鍛煉的習慣和體育欣賞的能力，樹(shù)立終身體育思想。
三、體育課程的任務(wù)
1、全面增進(jìn)學(xué)生的身心健康，改善學(xué)生的心理素質(zhì)，提高身體機能和身體素質(zhì)，增強適應社會(huì )、自然環(huán)境的能力。
2、傳授運動(dòng)項目的技術(shù)，使學(xué)生掌握科學(xué)鍛煉身體的方法;提高學(xué)生體育文化素質(zhì)，使學(xué)生正確認識體育教育的意義，了解體育鍛煉的科學(xué)知識，掌握自我監督、評價(jià)身體健康的方法;培養和提高體育欣賞能力。
3、根據學(xué)生的興趣、愛(ài)好和個(gè)體差異，因材施教，幫助學(xué)生形成個(gè)人體育專(zhuān)長(cháng)。培養學(xué)生自主鍛煉的興趣和愛(ài)好，形成體育鍛煉意識和習慣，樹(shù)立終生體育的思想。
4、培養高水平運動(dòng)員，提高財院大學(xué)生競技運動(dòng)水平，為國爭光，為校爭光。
5、發(fā)揮體育教育的多功能性，進(jìn)行集體主義、愛(ài)國主義、共產(chǎn)主義教育，培養學(xué)生敢于拼搏、開(kāi)拓創(chuàng )新、勇敢頑強、團結進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)。
四、課程結構與設置
根據《指導綱要》的基本要求，并結合河南財經(jīng)學(xué)院體育教學(xué)師資、場(chǎng)地、器材等實(shí)際情況，對課程結構與設置應突出學(xué)習者的立體角色，針對學(xué)生的興趣、需要、水平來(lái)設計教學(xué)內容，從而有利于實(shí)現知識、健身、行為、習慣、情感的統一。在必修課基礎上，開(kāi)設選修課、保健課、體育健康等多種類(lèi)型體育課，體現課程結構的多樣性、靈活性、整體性、開(kāi)放性等特點(diǎn)。
1、一年級開(kāi)設基礎體育課。通過(guò)基礎體育課教學(xué)，使學(xué)生正確認識體育的目的和意義，獲得必要的體育基本理論知識，打下良好的身體素質(zhì)基礎，學(xué)會(huì )科學(xué)鍛煉身體的方法，養成終身體育鍛煉的好習慣，使他們成為體魄健壯、精力充沛、品德高尚、勇于克服困難、具有開(kāi)拓創(chuàng )新能力的社會(huì )主義建設者的合格人才。主要開(kāi)設課程有籃球、排球、足球(男)、健美操(女)、中長(cháng)跑、短跑、24式太極拳、八段錦、體育理論知識等。
2、二年級選項體育課。將以學(xué)生為主體，給學(xué)生創(chuàng )造更大的學(xué)習發(fā)展空間，體現統一要求與區別對待的教學(xué)原則。開(kāi)設課程有籃球、排球、足球、乒乓球、民族傳統體育、武術(shù)、健美操、健美、體育舞蹈、毽球、定向運動(dòng)、體適能、體育保健等。
3、三年級開(kāi)設選修課(提高課)。進(jìn)一步提高學(xué)生的運動(dòng)專(zhuān)項水平和能力、培養體育興趣、終身體育意識和健身習慣。以各項目教學(xué)比賽和娛樂(lè )健身方法為主要手段。開(kāi)設課程有籃球、排球、足球、乒乓球、武術(shù)套路、武術(shù)散手、健美操、體育舞蹈、健美、田徑、體育與健康課等。
4、保健體育課。該課程主要針對傷、病、殘、體弱、特殊體型(過(guò)胖過(guò)瘦)等學(xué)生開(kāi)設。根據學(xué)生實(shí)際情況，有針對性的組織康復、保健體育教學(xué)。在教學(xué)內容的選擇上以太極拳、太極劍、基本素質(zhì)、康復保健知識以及物理康復治療等內容為主。
教研室工作總結16
在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心和指導下，思源教研室工作人員團結協(xié)作，全面貫徹學(xué)校對教研工作的要求，從規范入手，有目的，有計劃，有步驟地研究課堂教學(xué)，探索提高課堂效率的有效方法和途徑，指導教研組形式多樣開(kāi)展教學(xué)研究工作，圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作�，F總結如下：一、取得的主要成績(jì)
（一）加強教育理論學(xué)習，提高教師理論素養
1、以加強師德師風(fēng)建設活動(dòng)為契機，組織教師學(xué)習《中小學(xué)教師行為規范》，交流師德學(xué)習體會(huì )，進(jìn)一步提高教師的師德水平。
2、組織相關(guān)學(xué)科教師參加省、市、縣舉辦的各種在線(xiàn)研討活動(dòng)。本學(xué)期，教研室共組織教師參加初中語(yǔ)文、小學(xué)語(yǔ)文、初中數學(xué)、等學(xué)科在線(xiàn)研討活動(dòng)或中考研討會(huì )10余次，讓我校教師與全省、全縣各校的同行進(jìn)行合作交流，互助學(xué)習，從而提高自身的教育教學(xué)水平。
3、組織教師參加各級各類(lèi)培訓學(xué)習，督促教師保證學(xué)習時(shí)間，保質(zhì)保量地完成作業(yè)，撰寫(xiě)學(xué)習總結。在岳西縣中小學(xué)幼兒園教師送教下鄉培訓中，我校共10名教師獲獎，儲曉春、劉小敏被評為優(yōu)秀送教教師。
（二）狠抓落實(shí)教學(xué)常規，努力打造高效課堂
1、學(xué)期初，教研室組織教師學(xué)習《岳西縣思源實(shí)驗學(xué)校教學(xué)常規管理制度》，進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)常規。
2、完善教師備課、作業(yè)檢查制度。由于疫情特殊時(shí)期，本學(xué)期共進(jìn)行4次常規檢查，每次檢查狠抓落實(shí)，不走過(guò)場(chǎng)形式，認真細致，做好記錄，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)整改。
（三）加強教研組建設，為教師成長(cháng)提供平臺
1、學(xué)期初，教研室公布《20xx年春季教研室工作計劃》，并督促教研組長(cháng)、備課組長(cháng)制定本組教研工作計劃，任課教師做好教學(xué)工作計劃。
2、強化教研組長(cháng)負責制，每周召開(kāi)一次教研組長(cháng)或備課組長(cháng)例會(huì )，對上周的工作進(jìn)行總結、反思，布置下周的工作。
3、廣泛開(kāi)展聽(tīng)課評課活動(dòng)，促進(jìn)青年教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。本學(xué)期疫情特殊情況，只在各年級教研組開(kāi)展“推門(mén)聽(tīng)課”活動(dòng)，鼓勵教師相互聽(tīng)評課，互相學(xué)習，共同提高。
（四）加強畢業(yè)班教育教學(xué)研究，提高畢業(yè)班教學(xué)效率
1、加強備考工作的計劃性，本學(xué)期組織九年級老師召開(kāi)復習備考工作研討會(huì )和“二�！狈治鰰�(huì )，督促畢業(yè)班教師提前做好復習計劃，科學(xué)備考。
2、加強備考工作的`科學(xué)性，組織胡小敏等7科老師計16人次參加安慶市教研室組織的中考復習備考會(huì )；回校后開(kāi)展組內交流學(xué)習，根據校情、班情做出相應的備考策略。
（五）重視課題研究，深化課堂改革實(shí)驗，探討適合思源實(shí)際的有效學(xué)習模式
學(xué)校共開(kāi)展兩項市級以上課題研究，本學(xué)期教研室對課題組成員進(jìn)行調整和分工，明確每一名課成員的職責，教研室指導各教研組、相關(guān)學(xué)科教師進(jìn)一步總結實(shí)驗經(jīng)驗，研究實(shí)驗中出現的新問(wèn)題，做好階段性總結和推廣工作，大膽實(shí)踐、銳意改革，使有效課堂的探索落實(shí)到行動(dòng)上，力爭探索適合思源學(xué)校的有效學(xué)習模式。目前課題正在有條不紊的進(jìn)行中，7月7日前完成第二節點(diǎn)活動(dòng)總結的材料上報。
（六）積極參加各類(lèi)教科研評比活動(dòng)，大力提升教師教科研水平
1、積極組織教師參加各級各類(lèi)教學(xué)評比活動(dòng)（具體附后：本期教研活動(dòng)開(kāi)展）
2、以各級部門(mén)征集教育教學(xué)論文為契機，督促本校教師反思教學(xué)，不斷探索，不斷總結，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，積極參加各級各類(lèi)論文評比活動(dòng)。
（七）廣泛開(kāi)展課余活動(dòng)，有力地促進(jìn)我校的第二課堂的開(kāi)展
1、在教研室和語(yǔ)文組全體教師的共同努力下，�？端荚础返谌诰庉嫾磳⒊霭�，為教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)提供學(xué)習交流的平臺，為學(xué)生的才藝展示提供舞臺。
2、廣泛開(kāi)展形式多樣的養成活動(dòng)。如學(xué)生會(huì )文體部每天的“晨讀午唱眼操”一日常規的檢查、美術(shù)組組織的學(xué)生書(shū)畫(huà)大賽、藝術(shù)組組織的第三屆“思源好聲音”歌手大賽，以營(yíng)造書(shū)香校園文化氛圍。
3、積極組織學(xué)生參加各級各類(lèi)競賽。
教研室工作總結17
一年來(lái)，我們基礎教研室在學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，教學(xué)教研工作再上新臺階。我們圍繞"教研先導，德育為首，教學(xué)為主，育人為本，全面發(fā)展"的指導思想，結合我校辦學(xué)的特色，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，有力地推動(dòng)了基礎課的教學(xué)工作。圓滿(mǎn)地完成了本年度的各項任務(wù)，現將工作總結如下。
一、政治理論學(xué)習工作
按照學(xué)校黨委的要求，認真組織好政治理論學(xué)習。對十六大報告中的`一些重大理論問(wèn)題和觀(guān)點(diǎn)堅持反復學(xué)習，把學(xué)習的過(guò)程作為進(jìn)一步解放思想，轉變觀(guān)念的過(guò)程，進(jìn)一步堅持實(shí)事求是，求真務(wù)實(shí)的過(guò)程，進(jìn)一步堅持與時(shí)俱進(jìn)，拓寬思想的過(guò)程，進(jìn)一步提高思想上的堅定性，行動(dòng)上的自覺(jué)性和工作上的創(chuàng )造性的過(guò)程，不斷提高認識水平和理論修養。
二、教學(xué)常規管理
加強常規管理，是落實(shí)教學(xué)計劃的根本保證。因此，我們始終認真落實(shí)教學(xué)常規管理的各項規定，按照各項規定組織教學(xué)。每學(xué)期認真制定教學(xué)計劃，堅持聽(tīng)課制度，堅持業(yè)務(wù)學(xué)習，堅持集體備課，堅持期中期末檢查制度，加強過(guò)程管理，以保證教育教學(xué)扎實(shí)高效。
三、加強業(yè)務(wù)學(xué)習提高業(yè)務(wù)水平
提高教育教學(xué)質(zhì)量，教師是關(guān)鍵。教師是教育行為中的核心問(wèn)題，也是基本的問(wèn)題�，F代化的教育呼喚高素質(zhì)的教師，以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為核心的素質(zhì)教育，要求教師有"經(jīng)驗性"轉向"科研型"，有"知識型"轉向"學(xué)者型"。要求教師不但要有先進(jìn)的教育觀(guān)念，有較高的理論水平，有駕馭課堂的藝術(shù)，還要掌握現代教育技術(shù)，能夠使用和制作課件，能夠利用網(wǎng)絡(luò )引導學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習，以適應現代化教育需要。為此，我們加強了業(yè)務(wù)學(xué)習。
1、加強學(xué)習，提高認識，轉變教育觀(guān)念。我們有計劃地組織教師學(xué)習，樹(shù)立正確的教育觀(guān)、學(xué)生觀(guān)、人才觀(guān)、評價(jià)觀(guān)，實(shí)現教育思想現代化。采用集體學(xué)習和教師自學(xué)相結合的方式，充分利用好學(xué)校征訂的報刊和互聯(lián)網(wǎng)上的資源，學(xué)習現代教育教學(xué)理論，先進(jìn)的教育教學(xué)方法、教學(xué)模式；使教師能運用先進(jìn)的教學(xué)思想指導教學(xué)，運用現代化的教學(xué)技術(shù)輔助教學(xué)。教師由單純的以傳授知識為主轉變?yōu)橐耘囵B學(xué)生的能力為主，充分體現了學(xué)生的主體，讓學(xué)生真正成為學(xué)習的主人，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高了課堂教學(xué)效率，同時(shí)，優(yōu)化了教師。
2、加強教師對現代化技術(shù)的應用。為了適應現代化教學(xué)的需要，我們號召教師利用現有條件頁(yè)制作和計算機技術(shù)及課件制作。爭取能夠自己制作網(wǎng)頁(yè)，自己制作課件。在條件成熟時(shí)，使用課件教學(xué)。
教研室工作總結18
本學(xué)期教研室工作在發(fā)揚“十五”工作成績(jì)的基礎上，進(jìn)一步落實(shí)新的課程標準，推進(jìn)基礎教育課程改革向縱深發(fā)展，不斷提高教師的專(zhuān)業(yè)化水平，較為充分地發(fā)揮了教研室研究、引領(lǐng)、指導、服務(wù)的職能。主要工作：
1、抓教師隊伍建設，全面提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)
�。�1）教研室成立了教研組長(cháng)工作室，每個(gè)學(xué)科由5－7人組成，成員由教研員，基層骨干教師構成，搭建了教研員－區學(xué)科骨干教師－教研組長(cháng)－基層學(xué)校教師的工作平臺。
�。�2）提高我區骨干教師的水平和層次。骨干教師是實(shí)施新課程的中堅力量，他們適應新課程的程度將直接影響我區課改的進(jìn)程和質(zhì)量。第一步建立了學(xué)科骨干教師動(dòng)態(tài)發(fā)展檔案，第二步因人而異、確定培養方案第三步采取行動(dòng)、分步實(shí)施。發(fā)現跟蹤骨干教師，使中青年骨干教師盡快成長(cháng)。
�。�3）堅持研訓相結合。在充分調研的基礎上，針對基層
教師在課改實(shí)踐中存在的.困惑和問(wèn)題，每位教研員都對全區本學(xué)科教師進(jìn)行了一次集中的專(zhuān)題培訓，為一線(xiàn)教師理清了工作思路，指明了方向。
�。�4）以區級教研活動(dòng)為載體，搭建交流、互動(dòng)平臺本學(xué)期教研室參與組織了兩次大型教研活動(dòng)。
一是初三教學(xué)工作研討會(huì )，每名教研員指導兩位教師上復習示范課，課后組織研討，中學(xué)教研室下發(fā)了《初三年級教學(xué)工作指導意見(jiàn)》，使初三任課教師有標可循，有法可依，為他們把握中考信息及復習策略提供了很好的借鑒和幫助。
二是“十五”期間課改工作總結表彰會(huì )。教研員對“十五”期間課改工作進(jìn)行了認真的總結和反思，學(xué)校將教研員幾年來(lái)的經(jīng)驗和體會(huì )編印成書(shū)（揮灑課改汗水，培育創(chuàng )新大樹(shù)），為下一階段我區課改的深入實(shí)施，提供了寶貴的經(jīng)驗。
2、以校本教研和有效的課堂教學(xué)模式為突破口，進(jìn)一步
有效實(shí)施新課程。實(shí)施校本教研的過(guò)程中，堅持三個(gè)基本觀(guān)念：學(xué)校是教學(xué)研究的基礎，教師是研究的主體，促進(jìn)師生共同發(fā)展是教學(xué)研究的目的。
(1)加強了研訓基地校建設。將119中學(xué)、興隆臺錫伯族中學(xué)、75中學(xué)作為我區“十一、五”期間第一批研訓基地校。教研室深入點(diǎn)校指導，調研，使三所學(xué)校在原來(lái)的基礎上，初步形成了自身有效的研訓機制，進(jìn)一步提高了研訓工作的實(shí)效性，119中學(xué)承辦了“十五”期間課改工作總結表彰會(huì )，學(xué)校教師上了課改展示課，并展覽了教學(xué)檔案，電子備課室，充分發(fā)揮了基地校的示范作用，輻射作用。
(2)加強基層學(xué)校教研組的建設。重點(diǎn)提高集體備課活動(dòng)的質(zhì)量，在下校調研期間重點(diǎn)檢查了教師的教案，和教研組開(kāi)展集體備課的情況，使集體備課這一校本教研的基本途徑得到加強和改進(jìn)，提高了教師的備課能力。
(3)指導教師上公開(kāi)課，在初三教學(xué)工作研討會(huì )和課改總結表彰會(huì )期間教師的示范課，教研員傾注了大量的心血，不僅使授課教師有了進(jìn)一步的提高，也使與會(huì )教師受益匪淺，這些課初步形成了學(xué)科的課堂教學(xué)模式。
3、加強教研室自身建設
�。�1）進(jìn)一步轉變教研室工作職能教研員將為基層學(xué)校服務(wù)作為第一要職，使教研室成為新理念的輻射中心，學(xué)術(shù)交流中心，教學(xué)服務(wù)中心，教學(xué)研究中心。教研員主動(dòng)深入學(xué)校，深入課堂，深入教研組，幫助教師解決實(shí)踐中的難題，與課改一同呼吸與教師一同踐行課改。
�。�2）提高個(gè)人業(yè)務(wù)水平，為專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)打好“底色”，教研員制定了“十一、五”自我提升計劃。日常工作，注重學(xué)習、注重反思、注重教研。教研員參加了省級課題“課堂教學(xué)模式的探索”
4、其它工作
�。�1）組織完成了各年級文化素質(zhì)測試工作，并及時(shí)召開(kāi)
試卷分析會(huì )。
�。�2）組織了理化實(shí)驗動(dòng)手操作測試工作。
教研室工作總結19
時(shí)光如白駒過(guò)隙般流走，轉眼一年充實(shí)而忙碌的教研員工作即將結束，回顧這一年來(lái)當教研員的日子，感慨之情油然而生，一年以來(lái)，我與歷史教師一起成長(cháng)，與歷史同仁一起學(xué)習進(jìn)步。接任工作以來(lái)，我汲取不輟，不斷地充實(shí)自己，填補自己的人生空白，盡快地調整好自己的心態(tài)較快進(jìn)入角色。相信我的成長(cháng)將使歷史教研工作更加充滿(mǎn)活力，同行們的成功也將成為推動(dòng)我市初中歷史教研的巨大動(dòng)力。作為一名新接任的教研員，在這一年里我得到了各位領(lǐng)導的支持、各位同仁的指導和幫助，圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)年的工作任務(wù)�，F將工作總結如下：
一、加強學(xué)習提升素質(zhì)
做為教研員，我深知教研員的水平?jīng)Q定著(zhù)我市歷史教師的素質(zhì)；教研員的理念決定著(zhù)我市的教改方向；教研員的工作決定著(zhù)我市的教學(xué)質(zhì)量。我懷揣著(zhù)這一份厚重的責任投入到工作之中。為了充實(shí)自己的理論水平，我不斷加強學(xué)習，讀業(yè)務(wù)書(shū)籍，瀏覽各級教學(xué)網(wǎng)站，更新教學(xué)理念，獲取最新的教學(xué)信息，逐步形成自己的教學(xué)理念。
1、著(zhù)重對教材進(jìn)行深度的研究。整體研究：全套教材的整體結構及編排特點(diǎn)；單元研究：每一冊教材的單元布局及主要篇章；課時(shí)研究：每一章節的內容安排。為做好教材的培訓指導工作做好準備。
2、關(guān)注最前沿的教育信息，學(xué)習相關(guān)書(shū)籍，打開(kāi)視野，厚重自我。
3、根據工作的需要，研讀有關(guān)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展工程的相關(guān)文件及工作要求，并研讀了一些相關(guān)理論，閱讀了大量書(shū)籍，對教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展促進(jìn)工程有了進(jìn)一步的理解與思考。
4、身為教研員，“研究教學(xué)”是其自身工作的.一個(gè)重要內容。本學(xué)年，著(zhù)重對九年級教學(xué)的有效性課堂教學(xué)進(jìn)行了深入的研究。
通過(guò)學(xué)習，切實(shí)地從自身轉變觀(guān)念，提高素質(zhì)，努力使自己成為一名合格的理論型、研究型、學(xué)者型教研人員。
二、活動(dòng)設計引領(lǐng)導航
一次活動(dòng)就是一次喚醒與反思，就是一次超越與提升。我注重教研活動(dòng)的主題策劃和立體思維，盡心盡力打造學(xué)科的獨特個(gè)性，通過(guò)開(kāi)展一系列有特色的教研活動(dòng)，引領(lǐng)我市歷史教學(xué)的方向。今年上半年我共計聽(tīng)課55節，出題4套，組織教學(xué)活動(dòng)7次，參與教學(xué)活動(dòng)9次，參加培訓3次。下半年共計聽(tīng)課13節，出題7套，（含全天候考試題一套），組織教學(xué)活動(dòng)2次，參加教學(xué)活動(dòng)18次，參加培訓2次。
1、期初備課。充分發(fā)揮教研員作用，協(xié)同合作，全員參與，各司其職，有序地開(kāi)展了有效教學(xué)的研究工作，期初通過(guò)視頻形式進(jìn)行了七、八、九年級前兩個(gè)單元的備課活動(dòng)。上好一堂課，備課是關(guān)鍵，為了讓廣大教師深入理解教材的編寫(xiě)思想、編排體系、編排特點(diǎn)和教學(xué)要求，在教育教學(xué)中使教材、教師、學(xué)生形成真正的有效對話(huà)，提高教學(xué)有效性，有詳細的教材分析，有真誠的互動(dòng)交流，活動(dòng)中充滿(mǎn)著(zhù)研究的熱情，學(xué)習的喜悅，活動(dòng)過(guò)程環(huán)環(huán)相扣，層層深入，活動(dòng)效果很好，教師受益頗深。
2、下校聽(tīng)課。一年來(lái)共聽(tīng)取68節課，通過(guò)聽(tīng)評課研討活動(dòng)，有效考察了教師完成教學(xué)活動(dòng)所具備的基本能力及運用教學(xué)理論解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力。
3、參加培訓。在吉林市教研員的統籌安排下，共參加上級培訓5次，11月10日在QQ群里成功地組織了初三年級的中考分析會(huì )，整個(gè)活動(dòng)別開(kāi)生面，第一次用這種形式進(jìn)行，新穎有創(chuàng )意，避免了面對面的拘謹，有精彩提問(wèn)，有教研員的互動(dòng)，效果顯著(zhù)。
三、視導調研服務(wù)基層
1、基地校調研
09年10月12起，協(xié)同綜合部主任等一行三人，先后到天崗、新站、慶嶺等九余所學(xué)校進(jìn)行調研督導。受到好評。在督導調研中，注重理論與實(shí)際相結合，努力做到公平公正，即貼近教師的教學(xué)思想，貼近教師的教學(xué)實(shí)際，貼近教師的教學(xué)困惑，不斷豐富教學(xué)視導的內涵，通過(guò)質(zhì)疑對話(huà)，課堂教學(xué)解剖等形式，實(shí)現雙贏(yíng)共同進(jìn)步。
2、20xx年11月10日與培訓部主任等三人一起下校調研，市內三所中學(xué)三所小學(xué)，對“三課一研”“每人一絕”活動(dòng)進(jìn)行了走訪(fǎng)，切實(shí)體會(huì )到了基層學(xué)校老師的工作熱情。
3、20xx年12月3日協(xié)同語(yǔ)文教研員等三人去五中聽(tīng)取了6節全天候教師的擂臺賽，收獲頗豐。
4、成立了歷史老師QQ群。既發(fā)揮了教研員及名優(yōu)教師們的輔射作用，又為區教研工作搭建了一個(gè)電子交流平臺。此平臺中又有其他各地的一些教師參與，促進(jìn)了網(wǎng)絡(luò )教研的發(fā)展。有各位參與者高漲的熱情，有各位閱覽者的參與，相信在不久的將來(lái)，這個(gè)平臺會(huì )逐步擴大。
四、取得成績(jì)放眼未來(lái)
20xx年9月26日在丹東舉行了《中學(xué)歷史教學(xué)研究研討會(huì )》暨第六屆東北三省的歷史年會(huì )中，我榮幸地評為優(yōu)秀歷史教研員。
回首一年來(lái)的工作，忙碌中感覺(jué)塌實(shí)，辛苦中留下回味，勤勉間播種了收獲。今后的工作還等待著(zhù)我去思考、去探索、去實(shí)踐。我會(huì )以嶄新的精神面貌、創(chuàng )新的工作思路、塌實(shí)的教研作風(fēng)去迎接全新的挑戰。
教研室工作總結20
本學(xué)期工作結束了，英語(yǔ)教研教研室在學(xué)院及基礎部各級領(lǐng)導的關(guān)懷指導下，根據部門(mén)的工作部署和教研室的工作計劃，圍繞基礎課程改革，認真全面地完成了本學(xué)期的工作任務(wù)。為了把今后工作做得更好，現從以下幾方面加以總結。
一、常規工作
1、本學(xué)期，我們按計劃認真完成了以下幾方面的教學(xué)常規工作：審核各位教師本學(xué)期的授課計劃并檢查授課計劃的執行情況；堅持集體備課，檢查教研室教師的教案、筆記并對各位教師的書(shū)面等提出了合理建議；期中召開(kāi)了教師教學(xué)座談會(huì )，著(zhù)重了解教師英語(yǔ)分層次教學(xué)后的體會(huì )、教材的使用情況，了解學(xué)生的學(xué)習情況，討論教學(xué)方法的改進(jìn)和下半學(xué)期教學(xué)內容等的調整情況；組織教研室教師互相聽(tīng)課，集體交流，共同提高；完成了本學(xué)期強化班課教學(xué)工作，畢業(yè)班補考工作以及下學(xué)期教學(xué)任務(wù)的安排和教材的征訂工作；完成了期末的出卷、閱卷及試卷分析工作；積極參與學(xué)院的各項活動(dòng)，加強與校內兼職教師的溝通，以確保教育教學(xué)工作的正常有序進(jìn)行。
2、重視教研活動(dòng)，認真利用每一次教研活動(dòng)，充分發(fā)揮教研活動(dòng)的功能。教研活動(dòng)不僅僅是為了布置任務(wù)，發(fā)布通知，而應該成為真正意義上的教學(xué)研討、教學(xué)交流、理論學(xué)習、共同提高的一個(gè)平臺。
3、認真落實(shí)部門(mén)新制定的公開(kāi)課制度。教研室組織教師進(jìn)行如何聽(tīng)課和如何評課的理論學(xué)習。教研室鼓勵開(kāi)課教師認真準備，積極創(chuàng )新，力爭做到每節公開(kāi)課都具有觀(guān)賞點(diǎn)。此外做到了每一次公開(kāi)課，都進(jìn)行評課。在評課時(shí)要求評課教師在肯定開(kāi)課教師的優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，把評課的重點(diǎn)放在提出建議上，鼓勵教師就公開(kāi)課發(fā)表不同的意見(jiàn)，這樣聽(tīng)課人和開(kāi)課人都能有共同的提高。避免讓開(kāi)課和評課流于形式。
二、圍繞“質(zhì)量工程建設”積極開(kāi)展了以下重點(diǎn)工作。
1、積極參與課程建設，組織申報院級精品課程，由趙玉娟老師主持，鄭坤啟、屈艷梅、聶燕和姚海燕老師參與的《英語(yǔ)》精品課程獲得院三等獎。
2、公共英語(yǔ)教研室教師隊伍比較年輕，為了提升教師的'業(yè)務(wù)技能，本學(xué)期教研室在部門(mén)的支持下，認真開(kāi)展了全體教研室參與的英語(yǔ)說(shuō)課競賽活動(dòng)，沈潔和田抒音等老師分別獲一等獎，通過(guò)這次活動(dòng)，充分地展示我室青年教師扎實(shí)的基本工、創(chuàng )新的教學(xué)理念。
3、教研室鼓勵青年教師積極參加競賽活動(dòng)，在競賽中得到鍛煉和成長(cháng)，本學(xué)期教研室認真組織教師參加了首屆“外教社杯”全國英語(yǔ)教學(xué)大賽，毛鶴老師獲得了江蘇賽區三等獎。這也是近幾年來(lái)公共英語(yǔ)教研室在個(gè)人業(yè)務(wù)技能競賽取得的最好成績(jì)。這和領(lǐng)導的重視和指導分不開(kāi)的。
4、在教材編寫(xiě)和講義方面教研室完成了《專(zhuān)轉本歷年真題解析》和《英語(yǔ)過(guò)程考核測試》（上下冊）兩本教材講義的初稿。
5、6月份教研室組織了外教Gregg給所有的英語(yǔ)老師就美國外語(yǔ)教學(xué)做了一次講座，介紹了美國浸入式教學(xué)方法理論，以及運用大量的實(shí)例演示了浸入式教學(xué)法在英語(yǔ)課堂教學(xué)實(shí)際運用，給我們的英語(yǔ)教學(xué)帶來(lái)了新的啟示。
三、圍繞學(xué)生競賽和課外活動(dòng)主要開(kāi)展了以下重點(diǎn)工作工作
1、 4月份我們組織了全國大學(xué)生英語(yǔ)競賽初賽和復賽工作，五月份組織學(xué)生參加復賽，有11位同學(xué)獲得一等獎。學(xué)生們在競賽中得到了成長(cháng)和提高，激發(fā)了學(xué)生學(xué)英語(yǔ)用英語(yǔ)的熱情。
2、精心組織了全國高職高專(zhuān)寫(xiě)作大賽組織準備工作，首先進(jìn)行了校內選拔賽，最后在決賽中由萬(wàn)文艷老師指導的姜珂丹同學(xué)獲得了江蘇省賽區三等獎。通過(guò)競賽展示了我們英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)成果，獲得與其它院校交流寫(xiě)作教學(xué)的機會(huì )。
3、針對即將在9月份進(jìn)行的江蘇省高職高專(zhuān)口語(yǔ)大賽，教研室精心備戰，安排專(zhuān)人教師負責組織培訓工作。為了選拔優(yōu)秀選手，教研室于6月份按照大賽模式和程序舉行了校內選拔賽。
4、為了豐富學(xué)生的課外生活，拓展學(xué)生英美文化知識，豐富學(xué)生的語(yǔ)言學(xué)習形式，5月份英語(yǔ)教研室和下屬的3M英語(yǔ)協(xié)會(huì )為學(xué)生準備了“經(jīng)典英文電影鑒賞周活動(dòng)”，通過(guò)了這種“品鑒英美原聲電影，學(xué)習經(jīng)典電影對白”寓教于樂(lè )的形式，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習熱情。
四、二課培訓工作
二課培訓工作是部門(mén)一項重要工作，二課培訓的質(zhì)量是部門(mén)培訓工作的生命線(xiàn)。本學(xué)期教研室以“抓質(zhì)量謀發(fā)展，創(chuàng )品牌求效益”為宗旨，為二課培訓配備精兵強將，平時(shí)加強集體備課，認真研討。教研室同心協(xié)力、集思廣益不斷挖掘新的培訓項目。在部門(mén)領(lǐng)導下，在全體教師的共同努力下，在做專(zhuān)轉本培訓工作的同時(shí)，本學(xué)期使我們的A級培訓工作又重新煥發(fā)新的青春活力，有237人參加培訓，為部門(mén)帶來(lái)近3萬(wàn)元的創(chuàng )收。新開(kāi)設的精英職業(yè)英語(yǔ)口語(yǔ)培訓項目，必將成為提升學(xué)生就業(yè)能力的助推劑。
四、選修課
選修課是我院人才培養方案中的一個(gè)重要的組成部分，是學(xué)生拓展課外知識，激發(fā)學(xué)生多種興趣的一個(gè)重要陣地。本期教研室成員充分的利用個(gè)人的特長(cháng)和優(yōu)勢，給學(xué)生提供包括旅游英語(yǔ)、開(kāi)口學(xué)英語(yǔ)、洋話(huà)連篇等和語(yǔ)言文化學(xué)習相關(guān)和相近的公選課。使學(xué)生對語(yǔ)言的興趣和愛(ài)好有效地延伸到第二學(xué)習課堂，給學(xué)生提供了更多的獲取語(yǔ)言知識的途徑。
五、教科研工作
本學(xué)期教研室共有毛鶴、劉卿、趙玉娟老師發(fā)表三篇論文。開(kāi)展了院級課題《高職公共英語(yǔ)學(xué)案導學(xué)的課堂教學(xué)模式的試驗研究》研究工作。積極參與申報了江蘇省社科聯(lián)“人文江蘇”的課題申報工作。
六、不足之處和努力方向
當然我們的工作還有許多不足之處，如二課的到課率不高，雖然這是我們學(xué)院的普遍現象，我們的老師沒(méi)有給自己找借口，而是從自身找原因，積極尋找對策，我相信只要發(fā)揮我們優(yōu)勢，“揚長(cháng)補短”我們一定會(huì )把我們的工作推向一個(gè)新的高度。
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