- 幼兒園副園長(cháng)個(gè)人年度述職工作總結 推薦度：
- 相關(guān)推薦
幼兒園副園長(cháng)個(gè)人年度工作總結（通用13篇）
辛苦的工作已經(jīng)告一段落了，回顧這段時(shí)間以來(lái)的工作成果，你有什么感悟呢？將過(guò)去的成績(jì)匯集成一份工作總結吧�？墒窃鯓訉�(xiě)工作總結才能出彩呢？以下是小編為大家整理的幼兒園副園長(cháng)個(gè)人年度工作總結，希望能夠幫助到大家。
幼兒園副園長(cháng)個(gè)人年度工作總結 1
回顧緊張、忙碌的一年，為自己經(jīng)過(guò)不懈努力，取得的一些成績(jì)感到欣慰，更為我園教師們經(jīng)過(guò)艱辛的勞動(dòng)，所獲得的豐碩成果，感到無(wú)比自豪�，F從政治態(tài)度、思想品質(zhì)、工作思路、組織協(xié)調、依法辦事、精神狀態(tài)、工作作風(fēng)、履行職責等幾個(gè)層面，向全體職工述職述廉述學(xué)如下：
一、注重思想建設，增強依法辦事意識
我堅持以“三個(gè)代表”重要思想為指導，認真學(xué)習十七大報告精神，堅決執行黨的路線(xiàn)，服從黨的紀律，把政治思想建設與本職工作有機結合，力求做到務(wù)實(shí)、抓實(shí)、落實(shí)，突出人文化管理，堅持中心組學(xué)習制度。認真學(xué)習、反思，端正工作態(tài)度，樹(shù)立全局觀(guān)念，帶頭講學(xué)習、講政治、講正氣。堅持公平、公正的原則，做到對事不對人，遇到不貼合規定的人或事敢于當面指出，身為副園長(cháng)，我有職責、有義務(wù)去幫忙、指導教師，特別是年輕教師健康成長(cháng)，找準自己前進(jìn)的`方向。在教師職稱(chēng)晉級、考核上，標準公開(kāi)、結果公開(kāi)。我把自身思想建設，廉潔自律，作為做好各項工作的基本立足點(diǎn)。
在努力作好分管工作的同時(shí)，我以飽滿(mǎn)的熱情、進(jìn)取的心態(tài)配合x(chóng)x園長(cháng)工作，時(shí)時(shí)事事以大局為重。工作中，我們三位園領(lǐng)導分工、合作，構成了一支開(kāi)拓、創(chuàng )新、配合默契的領(lǐng)導團體。帶領(lǐng)出了一支勇于探索、不甘落后的教職工群體，先后在各級各類(lèi)接待、觀(guān)摩、檢查、評比、驗收中，均獲得了一致好評。
二、加強自身學(xué)習，進(jìn)取承擔對外教學(xué)觀(guān)摩
1、以身作則，給予教師正確的引領(lǐng)
僅有堅持先進(jìn)的思想和超前的教育意識，才能在不斷變化的教育工作中做出正確的決策。我以《綱要》中提出的終身教育、以人為本的教育思想為指導，力求用先進(jìn)的教育理論指導教育實(shí)踐。注重在實(shí)踐中發(fā)現和尋找問(wèn)題，不斷自我調整，加強自身學(xué)習。自成為名教師培養對象后，堅持讀書(shū)，通讀了《新課程背景下的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展》、《中國古代教育精粹》、《教學(xué)設計》等書(shū)籍，寫(xiě)了五萬(wàn)多字的讀書(shū)筆記、感悟、反思、心得等。工作中，我注意觀(guān)察教師行為，發(fā)現問(wèn)題，幫忙教師學(xué)會(huì )確定教育行為的合理性及有效性，及時(shí)給教師供給恰當的指導、支持。
2、培養徒弟，承擔對外教學(xué)研究工作
我既是“xx市第四屆中小學(xué)導師團”的導師，又是名教師培養對象，兼于這兩種身份，力求在加強自身學(xué)習、進(jìn)取承擔教學(xué)公開(kāi)的基礎上，盡可能指導好徒弟。經(jīng)常與他們討論《綱要》心得、研究教學(xué)。同時(shí)作為一名省級示范園的教學(xué)園長(cháng)。20xx年度我在“xx市骨干教師培訓班”、“xx市申報高級教師職稱(chēng)培訓班”、“xx省教學(xué)觀(guān)摩培訓班”上做了專(zhuān)題講座及現場(chǎng)點(diǎn)評教學(xué)。帶教師其他園所教師到xx區下鄉支教等。
幼兒園副園長(cháng)個(gè)人年度工作總結 2
本學(xué)年在縣教育局領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在幼兒園領(lǐng)導班子和全園教職工的共同努力下，我們朝著(zhù)幼兒園既定總體工作目標，在幼兒園原有發(fā)展的基礎上，求真務(wù)實(shí)、大膽嘗試，同甘共苦、通力合作，圓滿(mǎn)完成了本學(xué)年教育教學(xué)工作計劃。工作中有收獲有思考也有不足，為使今后的工作更優(yōu)于往年，現將本學(xué)年工作總結如下：
一、端正思想，找準定位，協(xié)助園長(cháng)做好工作
本學(xué)年本人積極參加政治理論研究，研究，積極參加社會(huì )主義榮辱觀(guān)教育，時(shí)刻以一名優(yōu)秀黨員標準要求自己，牢記為人民服務(wù)為宗旨，不斷提高自己的政治覺(jué)悟和思想水平。熱愛(ài)幼教事業(yè)，恪守崗位職責，嚴于律己，團結同志。在班子成員中做到分工不分家，互通有無(wú)，共同協(xié)助園長(cháng)開(kāi)展全園各項工作；在分管工作中以“分層次網(wǎng)絡(luò )管理”開(kāi)展教育教學(xué)管理工作，以“以研促教”的工作思路提高幼兒園保教質(zhì)量，以“以人為本”的可持續發(fā)展思想提高教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，從而保證了幼兒園保教質(zhì)量的穩步提高和幼兒的全面和諧發(fā)展。
二、建立和完善管理網(wǎng)絡(luò )，實(shí)施分層管理。
幼兒園教學(xué)質(zhì)量的高低與教學(xué)管理息息相干。為完善教學(xué)管理體系，充分發(fā)掘骨干教師人才資源，建立管理網(wǎng)絡(luò )，實(shí)施分層管理。期初召開(kāi)教研組長(cháng)集會(huì )，請求教研組長(cháng)批閱各班周計劃；XXX任每周構造教師進(jìn)班聽(tīng)課、評課，批閱教師聽(tīng)課記錄和教學(xué)反思筆記，定期檢查教案和教育筆記；每月末向主管領(lǐng)導匯報工作，共同商討下月工作重點(diǎn)。這些管理是以“以人為本”的可延續發(fā)展頭腦為出發(fā)點(diǎn)，是為了提高教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展為終極目標的�？茖W(xué)、規范、人文明的管理為教師供給了寬松的發(fā)展空間，激發(fā)了教師的主體性和客觀(guān)能動(dòng)性，從而使教育教學(xué)工作有序、高效。
三、以師資培訓為抓手，以教科研為平臺，促教師隊伍專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。
我園教師隊伍大多數是專(zhuān)業(yè)教師，但教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)水平參次不齊，為提高教師自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能，積極配合師訓科合理安排教師參加繼續教育和崗位培訓。同時(shí)積極開(kāi)展教育科學(xué)研究活動(dòng)，要求教師結對子、找課題、定計劃、共同開(kāi)展研究，形成了老帶新、強帶弱、共同研究、共同進(jìn)步的良好局面。20xx年秋期立項課題結題9個(gè)，獲優(yōu)秀成果一等獎2個(gè)、二等獎5個(gè)、三等獎1個(gè)；20xx年春期立項課題7個(gè)。
為使教師獲得專(zhuān)業(yè)發(fā)展，開(kāi)展不同的業(yè)務(wù)大練兵舉動(dòng)，如公開(kāi)課、觀(guān)賞課、評估課、競賽選拔課等，在評課環(huán)節采用“自評—互評”的方法引導教師反思、質(zhì)疑、探討、分析，從而有目的的引導她們教育看法、教育方法、教育策略的轉變，從理論到理論的晉升，從“經(jīng)驗型教師”到“反思型教師”、“科研型教師”轉變。在參加市優(yōu)質(zhì)課競賽舉動(dòng)中，在優(yōu)秀教師共同聽(tīng)評課的基礎上，親自帶領(lǐng)參賽教師共同分析教師意見(jiàn)和建議，吸取先進(jìn)的、合理的教育形式和教育策略，充分發(fā)揮小我自身教學(xué)優(yōu)勢突出小我教學(xué)特性，不厭其煩地一遍遍提示指導。最后選送的4節教學(xué)舉動(dòng)獲市一、二等獎各2個(gè)。20xx年《有趣的土陶》舉動(dòng)獲河南省園本課程競賽一等獎。
四、加大教學(xué)管理力度，以活動(dòng)激活日常教學(xué)，促幼兒全面和諧發(fā)展。
在日常教學(xué)管理工作中，本人保持進(jìn)行計劃審閱和計劃執行檢查，深入教學(xué)一線(xiàn)有目的地進(jìn)班聽(tīng)課，催促和指導教師科學(xué)合理地開(kāi)展日常教學(xué)舉動(dòng)，實(shí)時(shí)和教師進(jìn)行溝通交流教育教學(xué)中的問(wèn)題，幫助指導教師樹(shù)立正確的教育看法和教育方法，把發(fā)現的.問(wèn)題消滅在抽芽狀態(tài)。同時(shí)為了供給幼兒表現的機會(huì )和條件，經(jīng)常利用節假日開(kāi)展不同形式的主題教育舉動(dòng)，厚實(shí)幼兒一日生活，如“春主題教育舉動(dòng)”、“愛(ài)勞動(dòng)主題教育舉動(dòng)”、冬運會(huì )、畫(huà)展等，舉動(dòng)中充分體現教師的主導地位、幼兒的主體地位，引導幼兒在游戲中學(xué)、學(xué)中感知體驗，從而得方法，養成良好的進(jìn)修態(tài)度和進(jìn)修慣，促進(jìn)幼兒XXX全面健康發(fā)展。工作著(zhù)并快樂(lè )著(zhù)。這是我今年最大的感觸感染，雖然在工作中有時(shí)有不近人意的地方，但是我仍然從忙碌的工作中感觸感染到來(lái)自領(lǐng)導的信任，感觸感染到來(lái)自同志們的理解和支持，我堅信自己在新的學(xué)年里會(huì )有更大的進(jìn)步，更好的服務(wù)教師、服務(wù)幼兒和家長(cháng)。
幼兒園副園長(cháng)個(gè)人年度工作總結 3
今年的時(shí)間過(guò)得挺快呀，一下子就來(lái)到了20xx年了，我身為xx幼兒園的園長(cháng)，肩負著(zhù)帶領(lǐng)眾多教師和管理孩子們的重任，好在我在今年里又一次的頂住了壓力，較為順利地完成了上級領(lǐng)導交付給我的任務(wù)，把幼兒園的發(fā)展推向了一個(gè)小高峰，這得感謝園內全體工作人員的努力，也得感謝孩子和家長(cháng)們的配合，無(wú)論是缺少了哪一個(gè)環(huán)節，我們幼兒園都無(wú)法取得今日的成績(jì)。
一、幼兒的管理永遠是重中之重
無(wú)論是在哪個(gè)學(xué)校，大家最看重的莫過(guò)于學(xué)生的安全健康了，要是連最基本的保障都做不好，那必然會(huì )出現大問(wèn)題，到時(shí)候追查起來(lái)相關(guān)人員肯定都跑不掉，所以為了確保幼兒們的身心健康，在本年度里，我們幼兒園聘請了多位有經(jīng)驗保潔，保證園內每天都要打掃數次衛生，不放過(guò)任何一個(gè)陰暗的小角落，并且每周還會(huì )定期消毒三次，這樣一來(lái)才能讓孩子們身處在一個(gè)較為放心的環(huán)境里。此外，為了讓孩子們的營(yíng)養健康跟上來(lái)，園里還特別聘請了數位幼兒營(yíng)養師，讓他們專(zhuān)門(mén)負責孩子們的飲食搭配，爭取做到每天的菜品不重復，每隔一段時(shí)間就出新菜品，根據季節和天氣調配孩子們喜歡吃的食物。
二、加強教師們的個(gè)人素養
想要教好孩子們，那教師也一定得具備更好的素質(zhì)才行，在本年度里，我園重新招聘了一批幼兒教師，經(jīng)過(guò)重重的篩選與考察后，最終留下了幾位各方面都不錯的優(yōu)秀教師，他們擁有著(zhù)專(zhuān)業(yè)的育兒教學(xué)知識，同時(shí)還具備著(zhù)不錯的態(tài)度，和孩子們打起交道來(lái)也是得心應手，這才是孩子們以及家長(cháng)們所喜愛(ài)的老師。此外，學(xué)校也為幼師們準備了多次培訓，我們特地聘請了擁有數十年教育經(jīng)驗的老幼師來(lái)給大家上課，聽(tīng)完老幼師的講解后，大家紛紛都有所收獲。
三、自己仍需改進(jìn)
我在平日里的工作主要就是管理好整個(gè)幼兒園的運轉，當老師們和園里的工作人員有問(wèn)題需要找我時(shí)，我就要及時(shí)為大家解決問(wèn)題。在大部分時(shí)間里，我都在忙于各類(lèi)事物的批復，所以在一些方面上還是有做的不好的.地方，為了能讓園里的工作開(kāi)展的更加順利，我應該積極主動(dòng)的去了解每一位成員的內心想法，避免因為自己的個(gè)人問(wèn)題導致幼兒園的利益出現損失。在20xx年的工作中，我會(huì )繼續帶領(lǐng)大家走在正確的道路上，為xx幼兒園創(chuàng )造一個(gè)更美好的明天！
總想著(zhù)把時(shí)間充分利用，但是依然只能看著(zhù)時(shí)間遠去，一年的時(shí)間已然結束，作為xxx幼兒園的副園長(cháng)，我負責這個(gè)園的發(fā)展，對于每一發(fā)展方向都積極認真思考，引導幼兒園師生做好了上一年工作。
幼兒園副園長(cháng)個(gè)人年度工作總結 4
在忙忙碌碌中又走過(guò)了一個(gè)輪回�；叵脒@一年來(lái)，我憂(yōu)心忡忡，追問(wèn)自己是否能給今后的日子留點(diǎn)激勵與喝彩，還是遺憾與慚愧，請讓我用形象的比喻來(lái)述說(shuō)。假如，把幼兒園的保教工作比喻成“一臺晚會(huì )”，那么，在我的幕后有盡責、實(shí)干的園長(cháng)在導演，還有那默默無(wú)聞、認真肯干的一線(xiàn)教師在登臺亮相，我只不夠是個(gè)小小主持人在執行程序而已�！巴頃�(huì )”的質(zhì)量在于導演的策劃，更在于演員的演技，因此，我的業(yè)績(jì)微不足道。但不管怎樣也借此機會(huì )對我一年來(lái)的工作進(jìn)行回顧與反思。
一、找準定位，協(xié)助園長(cháng)工作
我記得在競聘副園長(cháng)時(shí)，曾經(jīng)對副園長(cháng)這個(gè)“副”字，特意查了字典，想真正去理解“副”的含義，使我懂得“副”是輔助的作用。因此，我在班子成員中找準定位、擺正位置，做到分工不分家，互通有無(wú)，在管理自己分管的業(yè)務(wù)工作之外，對園內的其它工作也從不推諉，總是舍身處地為幼兒園著(zhù)想，站在全局的角度，盡自己的所能發(fā)揮副手的作用，盡量減輕園長(cháng)的工作壓力和負擔。同時(shí)與王副園長(cháng)、年段長(cháng)一起同心協(xié)力，互相協(xié)助，共同做好幼兒園的全方位管理工作。
二、注重學(xué)習，提升自身素質(zhì)
我認為業(yè)務(wù)園長(cháng)不是一個(gè)職務(wù)，而是一種職業(yè)，如果是一種職業(yè)，就必須有更多的知識和能力，把握各方面的信息，必須不斷更新思想觀(guān)念和教育理念，具備這個(gè)職業(yè)所需要的一切素質(zhì)，才能不被激烈的競爭所淘汰。然而，我卻深感自己是如此的貧乏，內存不足，因此，對自己提出：知識要向更寬領(lǐng)域拓展，業(yè)務(wù)要向更深處延伸。于是，常在工作之余，學(xué)習《幼教博覽》、《學(xué)前教育研究》、《幼兒教育》《管理創(chuàng )新》等書(shū)籍，每當閱讀到精彩之處，對照自己的工作，尋找差距，努力探索新的教育觀(guān)念與教育模式，并在指導過(guò)程中得以運用，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。在新課改的沖擊下，我們都有煩惱、茫然的'時(shí)候，把握不住課程，把握不住孩子，把握不住預計和生成……每當茫然的時(shí)候，查閱資料、總結反思，與一線(xiàn)教師共同探討、解決日常教學(xué)中的困惑與難題。并抓住外出學(xué)習的機會(huì )，聆聽(tīng)專(zhuān)家的講座，承蒙專(zhuān)家的指導，感受新的教育理念。每當幼兒園老師參加各種比賽時(shí)，如：優(yōu)質(zhì)課、教壇新秀評比，公開(kāi)觀(guān)摩活動(dòng)，我都認為：雖然參賽的對象是一線(xiàn)教師，但也是我學(xué)習、鍛煉、展示的機會(huì )。我認真對待，對指導工作一絲不茍、竭盡所能，使自己在學(xué)習中不斷成長(cháng)。
三、加強培訓，促進(jìn)教師成長(cháng)
我園教師專(zhuān)業(yè)水平參差不齊，為提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，把對新教師的培養列入園本教研的重點(diǎn)工作，采取以下形式進(jìn)行培養：一是加大指導力度。尤其是對新教師進(jìn)行隨堂聽(tīng)課，跟蹤指導，每次聽(tīng)課后，在肯定優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，更注意語(yǔ)重心長(cháng)的幫助和耐心指導，力求使教師通過(guò)課堂實(shí)踐提高基本功。二是加大園本培訓力度。以園為本，開(kāi)展自培活動(dòng)，充分利用老教師的人才資源，采取新老教師“結對幫扶”的形式，形成老帶新，強帶弱的良好氛圍，產(chǎn)生了內培效應，取得了良好的效果。三是重視群體素質(zhì)的提高。為使教師獲得專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，為教師搭建學(xué)習、鍛煉、展示的平臺，開(kāi)展各種業(yè)務(wù)練兵活動(dòng)，鼓勵教師積極參加各級各類(lèi)的技能比賽，如：教壇新秀、課題展示活動(dòng)、自制戶(hù)外玩具評比、環(huán)境布置評比、常規評價(jià)月等活動(dòng)，鼓勵教師“有才你來(lái)秀，有獎你來(lái)拿”，通過(guò)活動(dòng)優(yōu)秀教師脫穎而出，我園教師陳桂梅、孫遠騰老師參加縣“教壇新秀”評選雙雙獲選，教師撰寫(xiě)的多篇論文在不同刊物上發(fā)表或獲獎，在全體教師的共同努力下，我們的教師隊伍已不斷地成長(cháng)起來(lái)。四是充分發(fā)揮公辦園的示范作用，積極承擔民辦園的指導培訓工作。為貫徹上級文件，幫扶民辦園，縮短公、民辦園的差距，于20xx年12月派送骨干教師陳桂梅老師到“手拉手”幼兒園—湖前幼兒園組織現場(chǎng)教學(xué)活動(dòng)；本人多次承擔對村、民辦園的指導工作，于5月23日，以“藝術(shù)領(lǐng)域的基本步驟與教法”為主題，開(kāi)展公、民辦園幫扶指導培訓活動(dòng)；還準備在六月份開(kāi)展“送教下鄉”活動(dòng)，派送青年教師童珊珊老師到三班幼兒園組織現場(chǎng)教學(xué)活動(dòng)，讓我園教師在不同的環(huán)境下進(jìn)行鍛煉。
四、埋首教研，提高保教質(zhì)量
在競爭激烈，挑戰與機遇并存的今天，我深知教育教學(xué)質(zhì)量是關(guān)系到幼兒園的存亡與發(fā)展。作為一個(gè)業(yè)務(wù)園長(cháng)，分明感到責任的重大！尤其是每次參加教育局舉行的公辦園教師優(yōu)質(zhì)課評比、教壇新秀評選，公辦園互檢等活動(dòng)，我的心情與參賽者一樣的想法，一樣的沉重，一樣的緊張，但我變壓力為動(dòng)力，以教研為切入口，以課題研究為突破口，以環(huán)境創(chuàng )設為關(guān)鍵點(diǎn)，以家園合作為支撐點(diǎn)，以實(shí)踐活動(dòng)為主陣地，扎實(shí)開(kāi)展
教研活動(dòng)。我園省級研究課題《利用本土資源，培養幼兒美術(shù)創(chuàng )造力》，各年段、各班級根據大課題分別確立子課題展開(kāi)研究，并以年段為單位，開(kāi)展課題研究展示活動(dòng)，如：大班陳梅桂老師組織的寫(xiě)生活動(dòng)《老師的長(cháng)頭發(fā)》；中班林碧真老師組織的美工活動(dòng)《裝飾輪胎》；小班美術(shù)活動(dòng)：碎紙粘畫(huà)《美麗的樹(shù)》等。經(jīng)過(guò)一階段的研究，取得了一定的研究成果，在20xx年12月參加省課題研討會(huì )第一階段成果展示，得到了專(zhuān)家的肯定，獲得了好評。在4月23日我園成功地舉辦了公辦園園際教研活動(dòng)，我園教師陳梅桂老師組織的線(xiàn)描寫(xiě)生活動(dòng)《老師的長(cháng)頭發(fā)》，獲得了與會(huì )者的好評。通過(guò)一系列的園本教研、課題研究工作的開(kāi)展，大大提高了教師的研討能力、業(yè)務(wù)能力，同時(shí)也發(fā)展了幼兒的能力，有力地促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量的提高。我園幼兒每當參加各級各類(lèi)比賽都捷報頻傳，在參加中心小學(xué)舉辦的朗誦、講故事、唱歌等比賽均獲得好名次，其中顏肖航小朋友參加縣 “幼兒才藝表演”據悉，獲得一等獎，并代表縣參加市級比賽；我園教師高培華、陳海婷、谷建萍、陳梅桂等教師撰寫(xiě)的論文，參加省、市、縣論文評比也縷縷獲獎。
五、加強管理，激活日常教學(xué)
幼兒園教學(xué)質(zhì)量的高低與教學(xué)管理息息相關(guān)。為完善教學(xué)管理體系，使幼兒園教學(xué)正常有序。增強檢查力度，實(shí)施分層管理，由年段長(cháng)配合管理各年段教師的計劃審閱和計劃執行檢查工作，并充分利用骨干教師的人才資源，督促、指導教師科學(xué)、合理地開(kāi)展日常教學(xué)活動(dòng)，深入班級聽(tīng)課80多節，并以中心小學(xué)舉行的“常規評價(jià)月”活動(dòng)為契機，提高教師責任意識，推動(dòng)教師組織教學(xué)的正規化，使我園的教學(xué)管理不斷科學(xué)、規范，激活了日常教學(xué)工作，使教育教學(xué)質(zhì)量穩步推進(jìn)。
六、善于反思，確定努力方向
回顧一年來(lái)的工作，為一年來(lái)的忙碌留下了一段經(jīng)歷，一份記憶；反思一年來(lái)的工作，為新學(xué)年的啟航揚起新的風(fēng)帆：
1、不斷總結經(jīng)驗，提高管理水平。
2、加大教研力度，提高教師業(yè)務(wù)能力。
3、提高自身業(yè)務(wù)能力，努力探索保教工作的指導策略，促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量的提高。
雖然忙碌但很充實(shí)，這是我今年最大的感受。雖然在工作中已竭盡全力，但時(shí)有不盡人意的地方，可是我依然從忙碌的工作中感受到來(lái)自領(lǐng)導的信任，感受到來(lái)自老師們的理解與支持，使我在新的學(xué)年里信心滿(mǎn)懷、動(dòng)力十足，爭取更大的進(jìn)步，更好地服務(wù)社會(huì )、家長(cháng)與幼兒
幼兒園副園長(cháng)個(gè)人年度工作總結 5
為了進(jìn)一步貫徹《民辦教育促進(jìn)法》，促進(jìn)幼兒園更好的發(fā)展，提高幼兒園的辦園質(zhì)量，我園嚴格開(kāi)展自查工作，嚴格履行所有證件的登記手續，按時(shí)參加年檢，做到合法、嚴格按照章程開(kāi)展一切活動(dòng)，遵循幼兒發(fā)展規律，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。一年來(lái)，我們不斷更新思想、改變觀(guān)念、盡量把幼兒園的工作做好�，F將今年自查工作情況報告如下：
一、校園概況
我園現有幼兒620人，開(kāi)設小班、中班、大班學(xué)前班14個(gè)班級。全園共有教職員工38人。幼兒園配套設施完善，功能齊全，消毒設備等一應俱全。
二、辦學(xué)條件方面
�。ㄒ唬�、辦園場(chǎng)所有安全、寬敞、明亮、獨立的辦園場(chǎng)所及出入通道，有教室、寢室、辦公室、活動(dòng)室、廚房、兒童廁所等，房屋通風(fēng)良好、采光符合健康要求；房屋設施堅固、實(shí)用、無(wú)危房。
�。ǘ┺k園設施
教室內桌凳滿(mǎn)足需要，大小高矮符合要求，配齊各種教學(xué)用品。
�。ㄈ⿴熧Y情況
副園長(cháng)具有學(xué)前教育專(zhuān)科學(xué)歷，并具有幼兒園教師資格證書(shū)，接受過(guò)幼兒園園長(cháng)崗位培訓。教師具有中師（中專(zhuān)）以上學(xué)歷按規定配齊保育、炊事等人員，均接受過(guò)培訓，具有上崗資格，勝任崗位要求。
三、保教管理方面
�。ㄒ唬┏Ｒ幑芾肀＝堂繉W(xué)年、每學(xué)年、每月有計劃、有總結，保教工作按計劃進(jìn)行。有保育常規、幼兒接送制度，制度公開(kāi)并按制度認真執行。嚴格執行做好入園體檢、定期體檢、晨檢及全日健康觀(guān)察，做好教職工上崗年度體檢。建立健全安全制度（食品衛生安全、消防安全等）以及突發(fā)事件應急預案。建立健全各類(lèi)人員崗位職責、晨午檢查制度、食堂管理制度、消毒制度、交接班制度、衛生保健制度、聯(lián)系家長(cháng)制度、考核獎懲制度等。
�。ǘ�、依法辦園遵守辦學(xué)規定、經(jīng)營(yíng)范圍要求，不擅自設立分支機構，不將本學(xué)校的辦學(xué)資格、辦學(xué)場(chǎng)所擅自轉讓或者承包給其它組織或個(gè)人。依法保障教職工的工資、福利待遇。為教職工繳納了意外傷害保險。副園長(cháng)與教職人員有聘用合同，并認真履行合同內容。
四、安全防患方面
安全工作常抓不懈是我們工作的一貫宗旨。安全工作是幼兒園工作的.重中之重、頭等大事。為了使幼兒園安全工作規范化、制度化，真真正正使安全工作到實(shí)處，確實(shí)保證幼兒、教職工和國家財產(chǎn)的安全。我園將在進(jìn)一步完善安全工作的各項制度，加大對制度的落實(shí)、執行的檢查力度。將安全工作納入常規，列入日常生活和教育教學(xué)當中，提高幼兒的安全防范意識和防范能力。杜絕惡性事故和責任事故的發(fā)生。嚴格遵守門(mén)衛值班制度，全天有專(zhuān)人值班，做好防火、防泄、防電、防溺、防盜、防騙（拐）、防意外事故等工作確保幼兒及財產(chǎn)安全。
五、存在問(wèn)題
在自查過(guò)程中我們發(fā)現我園還存在以下問(wèn)題：
1、辦學(xué)條件還有待改善，
2、班額要盡量減少
3、師資力量還有待加強
4、生活設施有待改進(jìn)，特別是在硬件的添加與投入方面。時(shí)代在進(jìn)步，教育在發(fā)展，我們將以幼兒教育指南為導向與時(shí)俱進(jìn)、用發(fā)展和創(chuàng )新的思維來(lái)發(fā)展我們的幼兒園，我們有決心和信心在各級領(lǐng)導的關(guān)心指導下，發(fā)揮我園優(yōu)勢，為幼教事業(yè)做出我們的貢獻。
幼兒園副園長(cháng)個(gè)人年度工作總結 6
20xx年我園以區教育局提出的“新梁溪、新教育、率先實(shí)現教育現代化”為目標，注重教育管理，強抓安全工作，提升服務(wù)意識，以全面推進(jìn)“課程游戲化”建設為抓手，促進(jìn)我園教育的內涵發(fā)展，以教師觀(guān)念的升級，園本課程的適宜性改造，幼兒的智慧成長(cháng)，促進(jìn)辦園質(zhì)量的全面提升。本年度主要如下：
一、規范管理，協(xié)同一致
1、班子同心，協(xié)同高效
今年我被梁溪區教育局提任為新惠幼兒園園長(cháng)，是新惠全體教職員工的支持與配合，班子成員的關(guān)心和幫助，使我盡快地融入了新惠這個(gè)大家庭。說(shuō)：“班子同心，其利斷金�！蔽覀円浴皥F結協(xié)作，同心合力”塑造良好的領(lǐng)導班子整體形象，在工作上，我們互相尊重、互相支持，做到思想合心、行動(dòng)合拍、工作合力；在執行中，我們根據各自分工，各司其職，各負其責，盡心盡力，切實(shí)履行自己的職責，認真抓好分管工作。同時(shí)加強交流和溝通，相互補臺，容人之短、學(xué)人之長(cháng)，協(xié)同高效地將幼兒園各項工作落到實(shí)處。
2、條線(xiàn)齊心，保教并重
只有幼兒園各個(gè)部門(mén)之間工作的協(xié)調和配合，讓能幼兒享受到優(yōu)質(zhì)的教育和服務(wù)。因此，我們要求各條線(xiàn)日常工作都能做到上旬下達，協(xié)同配合。同時(shí)建立“月”，各部門(mén)負責人每月反思，不斷調整，以迅速到位的執行力為幼兒園保教工作提供優(yōu)質(zhì)保障。今年，保健室人員能充分發(fā)揮保健醫生的專(zhuān)業(yè)作用，對保育員工作每日巡查，加強對保育員工作的指導，使保育工作更加規范化、精細化。后勤部門(mén)也能協(xié)同保健人員加強對食堂安全衛生工作的管理，不斷強化食堂工作人員的責任意識、安全意識、質(zhì)量意識，確保食品衛生安全萬(wàn)無(wú)一失。今年，我們根據梁溪區教育局對我園食堂、安全、衛生等方面的檢查意見(jiàn)和要求，安裝并運用好了“明廚亮灶”和校園“安防升級”等技防設施，更新增補監控探頭至45個(gè)，做到安全監督無(wú)死角；同時(shí)，加強人防管理，做到日常巡查有記錄，發(fā)現問(wèn)題早解決，及時(shí)消除安全隱患。為了增強校園安保力量，做到規范用工，我們辭退了一名門(mén)衛，增補了一名保安；為切實(shí)加強食堂管理，優(yōu)化幼兒膳食質(zhì)量，我們還邀請各班家長(cháng)代表成立了膳委會(huì )，聘請有膳食管理經(jīng)驗的家長(cháng)擔任組長(cháng)，共同參與我園的膳食管理，以公開(kāi)透明、規范細致的管理方式，為幼兒的健康成長(cháng)保駕護航，提升幼兒園管理水平和保教質(zhì)量。
3、廉政在心，公開(kāi)透明
廉政建設是幼兒園優(yōu)勢發(fā)展的助推器。因此，我園領(lǐng)導班子注重對廉政建設有關(guān)文件和政策法規的學(xué)習，積極開(kāi)展廉政警示教育，加強自身廉政風(fēng)險防范意識，完善權力運作的監督制約機制，推進(jìn)制度管理，依法治校。我園實(shí)行園長(cháng)負責制下民主管理體系，有效落實(shí)“三重一大”決策制度，通過(guò)“每周例會(huì )制”、“園務(wù)會(huì )決策制”、“教工大會(huì )制”等，發(fā)揮教職工參與幼兒園民主管理。今年，我們通過(guò)教工大會(huì )審議通過(guò)了《新惠幼兒園章程》，調整了《教師績(jì)效考核方案》和《自聘教師薪酬制度》，以及新惠幼兒園走訪(fǎng)慰問(wèn)標準，并通過(guò)園務(wù)公開(kāi)制度，切實(shí)保障教職工的知情權、參與權、表達權和監督權。如：績(jì)效工資考核方案、學(xué)校管理制度、各條線(xiàn)職能職權、考評制度、職稱(chēng)評定、優(yōu)秀人才選拔與對優(yōu)秀人員的獎勵制度等，做到公平、公正、公開(kāi)。
二、隊伍建設，德能兼修
1、黨建引領(lǐng)修師德
以多種形式的黨建活動(dòng)，以黨員教師的先鋒模范作用，帶領(lǐng)教師修師德、樹(shù)形象，勇于創(chuàng )新，積極進(jìn)取，與新時(shí)代共同奮進(jìn)。深入學(xué)習貫徹黨的十九大精神，全面開(kāi)展了黨員冬訓活動(dòng)，幼兒園黨支部組織黨員及教師認真觀(guān)看兩會(huì )召開(kāi)的直播和關(guān)于兩會(huì )的報道、專(zhuān)訪(fǎng)，第一時(shí)間學(xué)習領(lǐng)會(huì )兩會(huì )精神。以“黨員教師上黨課”的形式多角度解讀十九大報告；開(kāi)展“不忘初心，牢記使命”的專(zhuān)題討論，深化對黨的十九大精神的認識和理解。
在意識形態(tài)工作中，我們組織全體黨員教師開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，提高認識。觀(guān)看記錄片《厲害了，我的國》，感受到國家的飛速發(fā)展，感慨自己作為一名中國人而驕傲；參觀(guān)“第一支部”，接受革命教育，凝聚精神力量；觀(guān)看電影《鄒碧華》，學(xué)習先進(jìn)事跡，爭做合格共產(chǎn)黨員；與航天無(wú)錫健康管理中心黨委攜手開(kāi)展“思廉日學(xué)廉同受教育黨支部攜手共為表率”的活動(dòng)，提醒黨員教師斷提升拒腐防變意識，永葆清廉本色；以慶“七一”為契機，開(kāi)展了“同過(guò)政治生日暨身邊的優(yōu)秀黨員事跡宣講”活動(dòng)，鼓勵黨員教師做對黨忠誠、品德高尚、學(xué)問(wèn)精湛，技藝高超的好教師；通過(guò)“送服務(wù)、送溫暖、送祝�！蔽繂�(wèn)老黨員活動(dòng)，聆聽(tīng)老一輩黨員關(guān)于黨史、黨性的深刻體會(huì )；通過(guò)觀(guān)看專(zhuān)題節目《榜樣3》，引導廣大黨員和教師堅守崗位，艱苦奮斗，不忘初心。
2、主題教育樹(shù)師風(fēng)
我們結合第xx個(gè)教師節，我們開(kāi)展新教師入職宣誓，簽訂師德承諾書(shū)等活動(dòng)，引領(lǐng)不同發(fā)展階段的`教師確立專(zhuān)業(yè)理想；通過(guò)聆聽(tīng)“師德宣講”、學(xué)習“新時(shí)期幼兒教師十項專(zhuān)業(yè)標準”、”簽訂“抵制有償家教承諾書(shū)”等活動(dòng)，幫助教師進(jìn)一步增強教書(shū)育人的責任感和使命感；以講述“愛(ài)生微故事”、夸夸“身邊的最美教師”等形式充分挖掘、宣傳身邊的教師典范；通過(guò)“優(yōu)秀班主任”、“師德高尚好園丁”、“家長(cháng)工作能手”、“優(yōu)秀綠葉獎”等獎項的評選，大力表彰樹(shù)立師風(fēng)正氣；積極開(kāi)展教師志愿服務(wù)活動(dòng)，充分發(fā)揮教師的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢，用志愿服務(wù)推動(dòng)師風(fēng)養成。
同時(shí)，我們借助工會(huì )社團，組織教師參加“走進(jìn)教育的春天”健康徒步、賞荷游園、自制烘焙甜點(diǎn)等活動(dòng)，倡導堅持不懈、綠色健康的生活理念；通過(guò)“為我們的奮進(jìn)姿態(tài)打call”團建活動(dòng)，共同建構團隊的美好愿景，強化團隊凝聚力；社團小組在月末開(kāi)展形式多樣的休閑娛樂(lè )活動(dòng)，如：到“老約翰繪本館”參觀(guān)閱讀，佳片有約、“邊走邊拍”攝影活動(dòng)等，讓教師的工作張弛有度，感受職業(yè)幸福。
3、多種錘煉養師能
我們以《新惠幼兒園骨干教師業(yè)務(wù)考核辦法》和《新惠幼兒園骨干教師考核量化評分辦法》，加強園級骨干教師隊伍和骨干教師后備隊伍的培養力度，形成園級骨干教師梯隊。為了提高領(lǐng)導班子和教師的業(yè)務(wù)能力，我們多渠道開(kāi)展學(xué)習與培訓。首先，班子成員要加強自身的專(zhuān)業(yè)提升，積極參加校園長(cháng)網(wǎng)絡(luò )培訓，主動(dòng)參與教學(xué)實(shí)踐與研討，通過(guò)“藍青工程”與幼兒園教師結成師徒，發(fā)揮自身專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用，共同成長(cháng)。其次，追隨教師的發(fā)展需要提供成長(cháng)平臺，支持錢(qián)玲老師作為梁溪區教研室音樂(lè )研究小組的成員，積極參與音樂(lè )組的學(xué)習與研討，提升專(zhuān)業(yè)能力；推薦骨干教師周曉燕在片區教研活動(dòng)中進(jìn)行經(jīng)驗分享。另外，我們依托課程游戲化項目建設共建園優(yōu)質(zhì)教育資源，通過(guò)專(zhuān)題講座、教研沙龍、案例分析研討等形式，開(kāi)展分享交流、理念探討，帶動(dòng)教師們轉變觀(guān)念。我園還結合“五四”練兵、“129”練兵，開(kāi)展了青年教師技能大賽、自制繪本展評、班級環(huán)境觀(guān)摩評比、學(xué)習故事評比等活動(dòng)，讓教師在多種形式的專(zhuān)業(yè)錘煉中，修煉師能，快速成長(cháng)。
三、內涵建設，教研科研并進(jìn)
1.有效教研，推動(dòng)課程游戲化實(shí)踐
(1)基于兒童本位，改造幼兒園環(huán)境。今年，在教育局的大力支持下，我們將原來(lái)已有破損的外操場(chǎng)進(jìn)行改建，鋪上了嶄新的人工草坪，在操場(chǎng)增設了若干置物架，增添了萬(wàn)能工匠、皮球等多種運動(dòng)器械和游戲材料，讓幼兒的戶(hù)外活動(dòng)更具趣味性和挑戰性。同時(shí)，我們將二樓平臺打造成了“快樂(lè )農場(chǎng)”，提供了種植箱、工具等，為幼兒進(jìn)行種植體驗，開(kāi)發(fā)了一片新天地。我們還在二樓、三樓分別打造了“星星小劇場(chǎng)”、“建構區”、“繪本館”和“美術(shù)創(chuàng )意室”四個(gè)公共游戲區域，開(kāi)放的空間、豐富的材料，讓這里成為各年齡段幼兒共享的游戲資源。
(2)基于幼兒學(xué)習與發(fā)展的需要，我們注重園本課程的調整與改造。以基礎課程中的微課程改造、繪本中的微課程演繹、生活中的微課程生發(fā)等途徑來(lái)增強園本課程的豐富性和生動(dòng)性，并通過(guò)課程審議把握課程的實(shí)施過(guò)程、結束后的反思與評價(jià)，使園本課程更適合幼兒，更有利于幼兒智慧成長(cháng)。
(3)我們關(guān)注幼兒的成長(cháng)背景，充分挖掘和利用周邊的多種資源，為幼兒的經(jīng)歷學(xué)習提供支撐。我們對照《指南》中的主要經(jīng)驗，審議經(jīng)驗線(xiàn)索，梳理出《森林公園》《百樂(lè )廣場(chǎng)》等課程資源，為幼兒創(chuàng )造了廣闊的學(xué)習空間。同時(shí)，我們爭取家長(cháng)、社區的關(guān)注和支持，充分利用家長(cháng)和社區資源，開(kāi)展了“廚師媽媽”、“武警爸爸”等新鮮有趣的家長(cháng)助教活動(dòng)，并梳理了“家長(cháng)資源表”。
(4)全面推進(jìn)幼兒園課程游戲化的實(shí)踐探索，在“一日活動(dòng)皆課程”的理念下，以“共創(chuàng )基于兒童立場(chǎng)的班級環(huán)境”、“共創(chuàng )幼兒園班級生活”為切入點(diǎn)開(kāi)展有“深度”的教研。今年，3月份承擔了梁溪區“省、市級幼兒園課程游戲化項目推進(jìn)活動(dòng)”的現場(chǎng)調研；5月無(wú)錫市“區域學(xué)前教育教研工作方案審議與現場(chǎng)研討活動(dòng)”在我園進(jìn)行，我園課程游戲化項目推進(jìn)的現狀、“基于兒童行為的閱讀區環(huán)境創(chuàng )設與調整”均獲得了省市專(zhuān)家領(lǐng)導及同行的一致肯定。
2、深化科研，促進(jìn)幼兒園特色發(fā)展
(1)重視理論學(xué)習。就我園省教育科學(xué)十二五規劃課題“基于繪本閱讀的幼兒多元表達的實(shí)踐研究”，省陳研會(huì )十三五課題“幼兒多元表達在繪本閱讀中的實(shí)踐與運用”兩個(gè)課題的核心概念、研究目標、內容及重點(diǎn)，進(jìn)行了梳理與比較，將“讀者反映批評”及“接受美學(xué)”的相關(guān)理論作為理論學(xué)習的重點(diǎn)，旨在突破理論研究的瓶頸，深化對課題內涵的認識。
(2)開(kāi)展行動(dòng)研究。各個(gè)班級教師順應本班幼兒特點(diǎn)，確定了研究的重點(diǎn)方向，由問(wèn)題而生，制定研究方案，展開(kāi)了實(shí)踐與探索。嘗試“好繪本推薦——繪本素材選用——課題匯報活動(dòng)設計”等具有連續性的課題研究過(guò)程資料收集，促使繪本資源庫內容不斷豐富。
形成了創(chuàng )意美術(shù)、語(yǔ)言表達、游戲表演及促發(fā)途徑四個(gè)研究小組，階段性地開(kāi)展了小組交流，圍繞中心話(huà)題進(jìn)行經(jīng)驗分享、問(wèn)題討論。本學(xué)年，以“閱讀區域環(huán)境的創(chuàng )設”為重點(diǎn)進(jìn)行了深入的研討與交流，推動(dòng)了青年教師實(shí)踐研究能力的提高，小組間初步形成了研究合力。
以第三屆幼兒園“繪本藝術(shù)節”為平臺積極開(kāi)展課題研究展示、匯報活動(dòng)，如“故事大王”評選、“親子故事表演”、“童聲演繪本”、 “創(chuàng )意集市”、“繪本童謠吟唱”等，做到有計劃、有研究、有交流，有反思，通過(guò)多形式的展示研討，不斷探求有價(jià)值的課題研究經(jīng)驗，為有效支撐幼兒園的內涵發(fā)展做積極的努力。
四、不足與努力方向：
在收獲的同時(shí)，我們也清醒地認識到我們仍需不斷努力的方面：
1、幼兒園領(lǐng)導班子要加強理論學(xué)習，提升對各類(lèi)指導文件的解讀能力，制定切實(shí)可行的目標計劃，正確把握學(xué)校發(fā)展方向；
2、教師專(zhuān)業(yè)化能力有待進(jìn)一步提升，保教人員上崗資格要迅速符合規范，區級以上骨干教師的比例要迅速提高；
3、以課程游戲化建設為抓手，更好地架構和完善幼兒園課程體系，建立課程資源庫，助推幼兒園內涵發(fā)展與特色發(fā)展，發(fā)揮好省優(yōu)質(zhì)園的輻射引領(lǐng)作用。
4.進(jìn)一步明確各條線(xiàn)工作職責，調整保健室位置和格局，提升工作效率。
“課程游戲化”項目建設一年多，我們新惠幼兒園得到了來(lái)自省、市、區領(lǐng)導和專(zhuān)家、同行的支持和引領(lǐng)，感動(dòng)之余，我們將以此為發(fā)展契機，不斷拓寬辦園思路、豐厚文化內涵，讓新惠幼兒園真正成為“幼兒的幸福家園”!
幼兒園副園長(cháng)個(gè)人年度工作總結 7
本學(xué)年，我園在各級主管部門(mén)的領(lǐng)導下，全面落實(shí)《幼兒園教育指導綱要》精神，堅持科學(xué)發(fā)展觀(guān)，強化內部管理，在加強教師隊伍建設、抓好安全工作、深化教育改革、深入完善家長(cháng)工作的同時(shí)，做好“xx省優(yōu)質(zhì)幼兒園”評估驗收準備工作，營(yíng)造了教書(shū)育人、服務(wù)育人的良好氛圍，把我園的各項工作推向新的發(fā)展階段，全面、有效地提高辦園質(zhì)量。
一、加強隊伍管理，全面提高教師隊伍素質(zhì)
《幼兒園教育指導綱要》、《福建省優(yōu)質(zhì)幼兒園評估標準》對教師隊伍素質(zhì)及專(zhuān)業(yè)水平、教學(xué)質(zhì)量提出了更新、更高的要求，據此，我園以隊伍管理、教師培訓為抓手，多途徑地提高教師隊伍素質(zhì)。
1、實(shí)施科學(xué)化、人性化、民主化管理，提高管理成效。結合我園發(fā)展實(shí)際制定各項工作計劃，以人為本，以教師為本，健全各項規章制度，建立教師評價(jià)制度，民主管理、嚴格管理，做到向管理要質(zhì)量，提高管理成效；
在管理活動(dòng)中，做到三個(gè)作用的轉化。一是將監督作用轉化在支持中。對教師堅持正面激勵，創(chuàng )造良好、愉快、向上的人際關(guān)系氛圍，及時(shí)了解職工的思想和需要，做到因人施導，使教師對嚴格的管理制度給予理解，力爭做到變他律為自律；二是將檢查作用轉化在合作中。通過(guò)和教師一起探討園各項工作方案的制定、實(shí)際參與到各項活動(dòng)的組織中的方式，加強和教師的合作，從而在檢查中可以更客觀(guān)、準確地了解了教師的業(yè)務(wù)水平、教學(xué)完成情況、幼兒發(fā)展情況、家長(cháng)意見(jiàn)等，能及時(shí)引導教師揚長(cháng)避短，并及時(shí)改進(jìn)和完善工作安排、調整工作思路。三是將教育作用轉化在引導中。每個(gè)教師的思想、水平、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)各有不同，尊重教師的差異，和每個(gè)教師平等交流，引導教師在原有的基礎上得到發(fā)展。
2、實(shí)施多形式教師培訓，提高教師政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)。
為了加強師德、師風(fēng)建設，提高教師的思想素質(zhì)，我園堅持每周例會(huì )學(xué)習制度，組織教師認真學(xué)習上級下發(fā)的文件精神、政治學(xué)習資料，學(xué)習法律法規和教師行為規范，要求每位教師用正確的教育思想武裝自己，用嚴明的紀律約束自己，自覺(jué)樹(shù)立教書(shū)育人的教師形象。本學(xué)年，我園繼續開(kāi)展創(chuàng )建全國“巾幗文明崗”、創(chuàng )建“全國模范職工小家”、“xx市文明學(xué)�！被顒�(dòng)，開(kāi)展了民主評議行風(fēng)政風(fēng)活動(dòng)，以活動(dòng)帶動(dòng)教師職業(yè)道德建設，有效提高了教師的師德水平。
為了提高教師的業(yè)務(wù)能力，我園多種渠道開(kāi)展業(yè)務(wù)培訓。一是采取請進(jìn)來(lái)、走出去的方式，進(jìn)行集中培訓和分類(lèi)培訓。本學(xué)年邀請了憶童早期教育研究中心教授來(lái)園對教師進(jìn)行“分級閱讀”培訓，派出教師前往xx等地培訓，學(xué)習先進(jìn)教育經(jīng)驗。二是采取園本培訓的方法，定期根據本園教學(xué)、教研現狀進(jìn)行分析討論、反思，交流成功經(jīng)驗，商討改進(jìn)不足的策略，并組織教師開(kāi)展教學(xué)技能的競賽活動(dòng)，如折紙比賽等，提高教師的專(zhuān)業(yè)技能。三是通過(guò)教研組定期開(kāi)展公開(kāi)教學(xué)觀(guān)摩、研討等活動(dòng)，加強教學(xué)研究，提高實(shí)踐能力。四是鼓勵教師積極裝卸論文、案例，促進(jìn)教師不斷提高理論水平。通過(guò)各種途徑的業(yè)務(wù)學(xué)習，我園教師設計活動(dòng)、組織指導活動(dòng)、評價(jià)活動(dòng)的能力進(jìn)一步提高。
二、加強教學(xué)管理，切實(shí)提高保教質(zhì)量
保育、教育工作的質(zhì)量是衡量幼兒園辦學(xué)水平的重要內容，是“福建省優(yōu)質(zhì)幼兒園”評估驗收的重要組成部分，根據評估標準，對照保教工作實(shí)際，我園以安全教育、日常教學(xué)工作為重點(diǎn)，規范各項教育教學(xué)工作的常規管理，
�。ㄒ唬┞鋵�(shí)安全教育，提高幼兒安全意識和自救自護能力。
1、各班根據“守法紀、講衛生、保穩定、惜生命”的安全教育主題，每周開(kāi)展一次安全談話(huà)，把消防安全、戶(hù)外活動(dòng)安全、外出活動(dòng)安全、日常安全教育有機地結合到幼兒一日活動(dòng)中，結合故事、圖片等形式，開(kāi)展了“自我保護教育”、“飲食衛生教育”、“預防傳染病教育”等活動(dòng)，教給幼兒一些處理突發(fā)事件的知識，提高安全教育的有效性。
2、為進(jìn)一步加強公共安全教育，初步培養幼兒公共安全意識，提高全體師生在公共突發(fā)事件中的自救自護的應變能力，我園按照教育部制定的《中小學(xué)公共安全教育指導綱要》的規定內容，結合幼兒的年齡特點(diǎn)和本園園舍設施情況，在全園開(kāi)展消防疏散演練及火場(chǎng)逃生消防游戲。消防演習結束后，消防支隊官兵向全體師生介紹了美或其的使用方法、并用圖文并茂的展板向幼兒介紹了消防安全知識。
3、切實(shí)開(kāi)展抗洪防汛工作，檢查了校舍、排水渠道的安全狀況，并教育幼兒注意汛期安全，提高安全意識，確保師生安全。
�。ǘ┳ズ萌粘＝虒W(xué)常規活動(dòng)，促幼兒全面發(fā)展。
日常教學(xué)活動(dòng)的組織是幼兒園的根本活動(dòng)，為了讓幼兒健康、快樂(lè )實(shí)現全面發(fā)展、個(gè)性化發(fā)展，我園在日常教學(xué)中通過(guò)創(chuàng )設良好的教育環(huán)境、貫穿德育工作，培養良好的常規等，實(shí)現五大領(lǐng)域發(fā)展目標的，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，以?xún)?yōu)化保育、教育質(zhì)量。本學(xué)年我園在做好各項教育教學(xué)常規工作的同時(shí)，著(zhù)重抓好以下幾項工作：
1、加強衛生保健工作，注重幼兒的生活習慣和衛生習慣的培養。
我園嚴格執行托幼機構衛生保健管理辦法實(shí)施細則，依據實(shí)際，逐步完善了各項衛生保健制度，建齊了各種薄冊和幼兒健康檔案，并認真記載和評析。學(xué)年伊始即加強晨檢工作力度，把好幼兒入園關(guān)，對患病幼兒加強觀(guān)察和日常護理，并及時(shí)記錄、處理。認真做好膳食管理，提前一周制訂好幼兒食譜，做到搭配合理，營(yíng)養均衡，每月進(jìn)行一次營(yíng)養計算，保證幼兒的生長(cháng)需要。做好幼兒每年一次的體檢工作，做好幼兒體檢評價(jià)報告同時(shí)，加強衛生保健用品的管理。
針對今年春天我國部分地區發(fā)生的手足口病疫情情況，我園加強傳染病預防工作，并高度重視手足口病的防控工作，通過(guò)發(fā)放宣傳單、張貼衛生防病宣傳材料、出專(zhuān)題宣傳欄等多種形式廣泛開(kāi)展衛生健康教育宣傳活動(dòng)，并指導幼兒養成良好的生活、衛生習慣。同時(shí)，我園制定了相關(guān)預案，做好校舍通風(fēng)、消毒，被褥及玩具的清洗消毒工作，加強飲食衛生管理，加強晨檢工作力度，切實(shí)做好傳染病的防控工作，杜絕了各種傳染病的流行。
2、重視幼兒體能鍛煉，繼續實(shí)行分時(shí)間段戶(hù)外活動(dòng)的體能鍛煉，以保證幼兒有充足的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間。本學(xué)年通過(guò)組織老師分析早操的運動(dòng)量，對幼兒早操進(jìn)行整改，既增加了早操的趣味性，又保證了充足的運動(dòng)量。
3、注重幼兒的品德教育，養成幼兒道德文明行為。
我園繼續補充完善思想品德教育園本教材，通過(guò)每?jì)芍馨才乓淮嗡枷肫返陆逃空劵顒?dòng)、思想品德養成教育活動(dòng)周、豐富國旗下講話(huà)、五項評比等教育形式，使幼兒在公德心、集體榮譽(yù)感、團結友愛(ài)等方面都有很大的進(jìn)步。
在“五項評比”活動(dòng)中，以各班幼兒的衛生、出勤、文明行為習慣、常規教育、安全等為評比內容開(kāi)展評比。經(jīng)過(guò)評比活動(dòng)，促進(jìn)了幼兒良好行為習慣以及集體榮譽(yù)感、上進(jìn)心的養成。
4、開(kāi)展豐富的幼兒活動(dòng)，促幼兒健康快樂(lè )成長(cháng)。
我園開(kāi)展了形式多樣的幼兒活動(dòng)，有清明節到烈士紀念碑掃墓、春游、參觀(guān)小學(xué)、“六一”親子游園活動(dòng)、大班幼兒畢業(yè)典禮等活動(dòng)。
5、充分發(fā)揮縣示范園的作用，配合上級開(kāi)展送教下鄉活動(dòng)及全縣幼教游戲公開(kāi)觀(guān)摩活動(dòng)，獲得了一致好評。
�。ㄈ┘訌娪捉炭蒲辛Χ�，凸顯園本教研特色。
保教質(zhì)量的提高離不開(kāi)教育教學(xué)研究，我園始終把幼兒教育科研作為建立園本特色的重要條件之一，全體教師積極投身到教育科研的領(lǐng)域，做到園有專(zhuān)門(mén)立項研究課題，教師人人有專(zhuān)題研究，使我園具有濃郁的科研氛圍，本學(xué)年在重點(diǎn)課題“師幼互動(dòng)”、“鄉土美術(shù)教育”的研究中取得了一定的成績(jì)，形成了我園教研特色。
本期我們以課題組為主，帶動(dòng)年段開(kāi)展“一課數研”活動(dòng)。每個(gè)年段配備2名教研組成員，每個(gè)年段指派一位老師上課，根據自己的特長(cháng)、班級幼兒的情況選擇活動(dòng)內容、設計活動(dòng)——全年段老師討論確定活動(dòng)計劃——上觀(guān)摩課（年段老師參加）——集體評析課——修改活動(dòng)設計——再次上觀(guān)摩課，循環(huán)往復，經(jīng)過(guò)了“一課數研”，活動(dòng)設計更加完善，教師的教育行為明顯提高，說(shuō)明老師們通過(guò)研討不斷積累了經(jīng)驗，提高了自身的活動(dòng)設計能力、聽(tīng)課評析能力和課堂組織能力。本期，中班年段繼續開(kāi)展分級閱讀教研活動(dòng)，并在家長(cháng)開(kāi)放日展示給家長(cháng)看，孩子的閱讀能力和閱讀常規都進(jìn)步較大。
家園互動(dòng)課題的研究是我園教研工作的另一特色，是我市基礎教育改革重點(diǎn)課題之一，我園在重視做好家訪(fǎng)、開(kāi)家長(cháng)會(huì )、舉辦家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)等常規家園互動(dòng)工作外，還積極推廣家園互動(dòng)研究取得的先進(jìn)經(jīng)驗，如“叮嚀園”及“幼兒一日生活反饋表”的使用、園報的出版、親子活動(dòng)的開(kāi)展等。我園還不斷探索家園互動(dòng)工作的新形式，如召開(kāi)家長(cháng)專(zhuān)題座談會(huì )、邀請家長(cháng)參加畢業(yè)典禮、親子合唱、六一開(kāi)展親子游園活動(dòng)、親子美勞活動(dòng)等，進(jìn)一步豐富了“建立理解、信任、合作與支持的家園關(guān)系”的工作渠道。5月27日，我園召開(kāi)了家長(cháng)委員會(huì )委員會(huì )議，家委會(huì )委員通過(guò)填寫(xiě)調查問(wèn)卷表、小組討論等形式對各項教育教學(xué)活動(dòng)展開(kāi)了討論，并轉達了委員們收集的家長(cháng)意見(jiàn)，探討逐步提高辦園水平提高的途徑，進(jìn)一步促進(jìn)了家園溝通。
同時(shí)，我園語(yǔ)言教研組在中班年段開(kāi)展了分級閱讀的教研活動(dòng)，還開(kāi)展了“小喇叭廣播活動(dòng)”，科學(xué)教研組本期繼續對園本數學(xué)教材進(jìn)行修改。
三、細化后勤管理，增強服務(wù)意識
我園切實(shí)做好行政后勤工作，細化后勤工作管理，力求給幼兒、教師創(chuàng )造一個(gè)優(yōu)美、整潔、安全的學(xué)習、生活環(huán)境，為教職工、家長(cháng)提供各項便利措施，促進(jìn)我園各項工作的安全、順利、有效地完成。
1、規范收費，加強經(jīng)費使用管理和園產(chǎn)管理，做好園務(wù)公開(kāi)工作。為維護幼兒園及教師利益，精打細算，合理開(kāi)支，使有限的資金發(fā)揮的效益；及時(shí)做好園務(wù)公開(kāi)工作，努力做到政策公開(kāi)、過(guò)程公開(kāi)、結果公開(kāi)，做到依法治校、民主治校；在上級的指導、支持下，我園還購買(mǎi)了校方責任保險，以保證園工作的順利開(kāi)展，保證教師的切身利益。
2、飲食衛生安全工作是后勤工作的重要一環(huán)，直接影響著(zhù)幼兒的身心健康，影響我園的`安定、穩定。本學(xué)年，在市縣衛生防疫部門(mén)的指導下，我園完成了廚房進(jìn)改建工作，配備了規范的洗消間、更衣室、配餐間、粗加工間、細加工間，明確了生熟食品進(jìn)出廚房的路線(xiàn)，防止生熟食品交叉感染，并從促進(jìn)幼兒身心健康成長(cháng)出發(fā)，切實(shí)加強食堂、食品衛生的管理，嚴格食品購買(mǎi)規定，嚴格按規定的程序加工、烹調餐點(diǎn)，確保了幼兒在園飲食衛生安全。
3、切實(shí)做好教師考勤考核、評先評優(yōu)、職稱(chēng)評聘等工作。每月及時(shí)細致地統計教職工考勤考核量化分，并在網(wǎng)上公示；采取民主集中制，組織各年段教師評先評優(yōu)，充分調動(dòng)了教職工工作的積極性。本學(xué)年還協(xié)助3位參加幼教高級職稱(chēng)評聘的教師整理上報評審材料。
4、做好校舍維修，校園綠化、美化工作。在各個(gè)節日來(lái)臨前，變換形式布置園內環(huán)境；根據需要添置了幼兒教玩具，及時(shí)維修、更換班級電器，改善師生的學(xué)習、工作條件。
5、做好計劃生育、綜合治理和師生的安全法制工作，做好迎接上級各項檢查的準備工作。本學(xué)年，我園無(wú)一例違反計生工作事例，綜治環(huán)境良好，教學(xué)秩序井然；在xx市文明學(xué)校復查、xx市模范教工小家復查、縣園務(wù)政務(wù)公開(kāi)檢查中均獲得好評。
6、關(guān)心教師業(yè)余生活，開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)。除長(cháng)期開(kāi)展的生日祝�；顒�(dòng)外，我園領(lǐng)導及時(shí)慰問(wèn)走訪(fǎng)生病教師、家庭有特殊困難教師，節假日組織教師開(kāi)展文體活動(dòng)，不僅活躍了大家的身心，還使教師之間的關(guān)系更為融洽。三八期間，我園組織教師參加“迎奧運、樹(shù)新風(fēng)、申世遺”踩街活動(dòng)，還組織全體教師前往西溪農場(chǎng)開(kāi)展遠足活動(dòng)。
7、充分發(fā)揮網(wǎng)站的宣傳、交流、溝通功能。加大宣傳工作力度，爭取家長(cháng)、社會(huì )各界人士對幼兒園園工作的理解、支持和參與，共同發(fā)展幼兒教育。
8、召開(kāi)教代會(huì )，解決教職工、家長(cháng)關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，討論通過(guò)幼兒園重大決策，提高幼兒園的管理水平。
成績(jì)的取得是和全體教職工的共同努力分不開(kāi)的，在取得成績(jì)的同時(shí)，也存在著(zhù)一些不足之處，如：教師的創(chuàng )新意識還不夠強、幼兒三大游戲活動(dòng)指導的水平還不夠扎實(shí)、幼兒戶(hù)外活動(dòng)的面積未能達標等。但我們堅信：在各級領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，我們全園教職工將繼往開(kāi)來(lái)，以飽滿(mǎn)的熱情、嶄新的面貌、科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神，實(shí)現以?xún)?yōu)秀成績(jì)通過(guò)“xx省標準幼兒園”評估驗收的目標，再創(chuàng )一流佳績(jì)！
幼兒園副園長(cháng)個(gè)人年度工作總結 8
懷著(zhù)對新春的憧憬和期盼之中，我們又度過(guò)了忙碌而充實(shí)的一學(xué)年，對于xx幼兒園來(lái)說(shuō)是緊張的一年，是奮斗的一年，也是收獲的一年。這一年，我首先要感激領(lǐng)導大力支持、感激姊妹園的全力配合，特別要感激xx幼兒園的所有教職工，感激你們這一年的辛勤勞動(dòng)，與無(wú)私奉獻。我覺(jué)得，我園之所以能取得這一點(diǎn)小小的成績(jì)，與我們團隊是密不可分的。這一團隊，是一個(gè)具有凝聚力的團隊！是一個(gè)無(wú)私奉獻的團隊！是一個(gè)充滿(mǎn)戰斗力的團隊！
一、教育方面：創(chuàng )評省優(yōu)，打造品牌
我園已經(jīng)成功創(chuàng )評為市級優(yōu)秀幼兒園，在這基礎之上，xx幼兒園的工作重點(diǎn)就是爭創(chuàng )省優(yōu)質(zhì)幼兒園以及綠色學(xué)校。而重中之重就是省級優(yōu)質(zhì)園的創(chuàng )評工作。
在總園領(lǐng)導的指導下，在姐妹園的大力支持下，在xx全體教職員工的努力下，我們最終創(chuàng )評省優(yōu)成功。這是我園歷史性的'突破，昭示著(zhù)我園將有更加完美的明天！在創(chuàng )優(yōu)的同時(shí)，我們努力打造幼兒園教育特色，成功創(chuàng )評了xxxx市綠色學(xué)校，提升了幼兒園整體競爭實(shí)力，以特色求發(fā)展，以質(zhì)量謀提高。我們樹(shù)立了一切為了孩子辦學(xué)宗旨，確立了繪本閱讀為園本特色教育，這過(guò)去的一年，繼續彰顯辦園理念，突出教育特色，取得了較好的社會(huì )效應，與上一年相比，入園人數增加了18.2%，到達了208人。此外我園還開(kāi)展與參與了各項活動(dòng)，例如幼兒親子繪畫(huà)大賽、迎新年吃百家餃、為老人們唱首歌、吃重陽(yáng)糕等等。這些活動(dòng)，擴大了幼兒園的知名度，提升了競爭力！
二、環(huán)境建設：打造硬環(huán)境，完善軟環(huán)境
以創(chuàng )省優(yōu)為契機，大力提升幼兒園硬件條件。此刻的xx幼兒園，就好像一個(gè)童話(huà)的世界，優(yōu)美的環(huán)境，孩子們燦爛的笑容述說(shuō)著(zhù)幸福和歡樂(lè )。軟環(huán)境方面，重視園xx化的建立和發(fā)展，圍繞著(zhù)一切為了孩子這個(gè)辦學(xué)宗旨，每個(gè)教職員工都要對孩子體現一顆愛(ài)心，對同事體現一顆真心，對事業(yè)體現一顆職責心。
三、管理方面：以規范促發(fā)展
以創(chuàng )評為契機，強化規范管理，以規范促發(fā)展，以規范謀生存，本學(xué)年，度我園被xxxx區教育局評為規范管理優(yōu)秀幼兒園的稱(chēng)號。
四、在安全工作方面
我們注重飲食安全、規范接送制度、加強幼兒園大型玩具的安全檢查。日�；顒�(dòng)中，避免幼兒的意外傷害，本學(xué)年，我園未發(fā)生一起幼兒傷害事故。
展望新的一年，我園將在創(chuàng )評成功的基礎上，繼續努力，發(fā)揮優(yōu)勢，改善不足，讓我園的健康、快速、穩定、長(cháng)期的發(fā)展，更好的服務(wù)于幼兒，為偉大的幼教事業(yè)做出貢獻！最終我再一次感激每一位領(lǐng)導、每一位員工！我愛(ài)你們！
幼兒園副園長(cháng)個(gè)人年度工作總結 9
今年是我工作生涯中的一個(gè)轉折點(diǎn)，我走上了幼兒園園長(cháng)的工作崗位，我努力探索以人為本、科學(xué)管理的辦園策略與方法，積極開(kāi)展各項工作。本學(xué)年，在全體員工的大力配合下，在不斷的實(shí)踐與探索中，我園在各方面都取得了較好成績(jì)。
一、以身作則，嚴于律已，做好榜樣。
園長(cháng)是一個(gè)幼兒園的核心，用我的話(huà)來(lái)說(shuō)也是幼兒園的"婆婆"。自從我接手管理幼兒園以來(lái)，我認為、積極與員工溝通，做員工的知心人。自從我走上這個(gè)崗位后，我一直把自己定位首先是員工的'朋友，其次才是管理者。工作中，我從來(lái)不獨斷專(zhuān)行，事事不忘征求員工的想法意見(jiàn)，與員工交流采用對話(huà)式而非命令式。我努力營(yíng)造健康溫馨的文化氛圍，我園每月都會(huì )組織職工開(kāi)展各種形式的活動(dòng)以增強員工的凝聚力。我以務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)、滿(mǎn)腔的工作熱忱影響著(zhù)身邊的每一個(gè)人。一件件細致入微的小事，充分體現了我對教職工的關(guān)心。我情感化、彈性化的管理凝聚了全園教師的真心，激發(fā)了廣大教職工工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng )造性。我們在幼兒園就是孩子的家長(cháng)，和員工共同營(yíng)造出家的氣氛，這利于工作，利于學(xué)習，利于孩子的健康發(fā)展。
二、豐富幼兒在園生活，學(xué)與娛樂(lè )充分結合
家長(cháng)把孩子送到幼兒園的目的是讓幼兒在園接受良好的教育，更希望在幼兒園開(kāi)心、
快樂(lè )地成。本學(xué)年來(lái)，我帶領(lǐng)員工除完成正常的集體教學(xué)和區域活動(dòng)外，還積極開(kāi)展各種活動(dòng)，讓孩子在園體驗快樂(lè )和快樂(lè )學(xué)習；一年一次的安全教育周活動(dòng)讓孩子們知道了怎樣保護自己；火災演練讓幼兒知道遇到危險怎樣逃生；教師節、中秋節、國慶節等節日教育對幼兒進(jìn)行了傳統教育，讓幼兒學(xué)會(huì )了心里要有愛(ài)，學(xué)會(huì )感恩和了解傳統文化......
三、積極開(kāi)展家長(cháng)工作，做取得家長(cháng)對幼兒園工作理解一年的工作實(shí)踐讓我深深的體會(huì )到，幼兒園的生存與發(fā)展既要用過(guò)硬的教育質(zhì)量贏(yíng)得良好的社會(huì )信譽(yù)，更要用優(yōu)質(zhì)的服務(wù)羸得家長(cháng)的滿(mǎn)意和支持。家長(cháng)是幼兒園的上帝，它既可載舟又可覆舟，有了廣大家長(cháng)的滿(mǎn)意，才有可能形成良好的社會(huì )聲譽(yù)；有了良好的社會(huì )聲譽(yù)，幼兒園才能不段發(fā)展壯大�；谝陨纤枷�，我不斷強化教師服務(wù)意識的培養，引導教師事事、處處設身處地為家長(cháng)著(zhù)想，為家長(cháng)解決后顧之憂(yōu)，通過(guò)辦好一件件小事去贏(yíng)得家長(cháng)的滿(mǎn)意。同時(shí)，作為一園之長(cháng)，我更從宏觀(guān)面上做好家長(cháng)工作。我每天堅持利用晨檢時(shí)間與家長(cháng)進(jìn)行交流，用微笑和溫馨的話(huà)語(yǔ)迎接來(lái)園的每一位幼兒和家長(cháng)。幼兒園重大舉措充分征求家長(cháng)意見(jiàn)等。
四、加強安全措施
安全是第一要素，我高度重視安全工作的開(kāi)展。首先是加強保安制度，教職工值班檢查制度。其次是嚴格執行家長(cháng)持卡接送制度。加強孩子的安全教育等等。
雖然，今年的工作還有很多不足，明年我會(huì )繼續努力，爭取取得更大的成績(jì)，讓教職工放心，讓學(xué)生安心，讓家長(cháng)放心。
幼兒園副園長(cháng)個(gè)人年度工作總結 10
20xx學(xué)年對于我來(lái)說(shuō)，是人生路上的一個(gè)轉折，8月份，參加教育局競聘，離開(kāi)了原先熟悉的環(huán)境，懷著(zhù)期待、憧憬和忐忑不安的心情成為了xx中心幼兒園副園長(cháng)，主管教育教學(xué)業(yè)務(wù)這一塊。一年來(lái)，在區教育局領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在全園教職工的共同努力下，我們朝著(zhù)幼兒園的發(fā)展目標，求真務(wù)實(shí)、團結協(xié)作、規范創(chuàng )新，各項工作順利完成，為給以后的工作積累經(jīng)驗，及時(shí)查找不足，現對一年來(lái)的工作做述職如下：
一、鎖定目標，齊頭并進(jìn)
�。ㄒ唬┮幏犊倛@與分園的教育教學(xué)統一管理
結合總園與分園的教育教學(xué)情況，加強了幼兒園的教育教學(xué)管理，提高了教師的整體業(yè)務(wù)水平。教育教學(xué)管理工作取得了新成績(jì)。
1.規范了教師的計劃制定和主題活動(dòng)環(huán)境、活動(dòng)區創(chuàng )設以及備課本和各項資料的檢查進(jìn)行了統一規定與要求；
2.成立了教育教學(xué)檢查領(lǐng)導小組，即制訂出統一檢查考核標準，定期或不定期的對總園與分園的教育教學(xué)進(jìn)行檢查（聽(tīng)評課、主題舉動(dòng)環(huán)境、舉動(dòng)區創(chuàng )設等）；
3.統一培訓共同提高，擬定各分園的教研特色，請求各分園承擔特色研究，通過(guò)一學(xué)年的理論，各園區充分展示出了各園的特色教研優(yōu)勢。
�。ǘ┳⒅貎群l(fā)展，加大教師隊伍建設力度
縱觀(guān)我園的師資隊伍，擺在面前的重大課題就是如何使這支年輕的教師隊伍更快更好地成長(cháng)起來(lái)？為此，一學(xué)年來(lái)，我們始終在加強隊伍建設，提高教師素質(zhì)方面主要抓以下幾項工作：
1.抓師德研究。這是提高師資素質(zhì)，促進(jìn)孩子全面、積極、健康成長(cháng)的根本保障。我們將師德與教育實(shí)踐密切結合，并通過(guò)納入教師月考核來(lái)分析教師的行為，不斷提出師德要求，使師德建設真正落實(shí)到教育教學(xué)的實(shí)踐中去。
2.抓研究性研究。上學(xué)年開(kāi)始，我園著(zhù)手探索幼兒發(fā)展評價(jià)的多元模式，以觀(guān)察解讀幼兒行為表現為主要研究?jì)热�，研究探索多種觀(guān)察及記錄方式，對教師的教育行為及在教師對兒童行為的觀(guān)察和分析中進(jìn)行研究性研究。如第二學(xué)年增設了《幼兒成長(cháng)檔案》及《幼兒個(gè)案跟蹤》，要求教師堅持寫(xiě)課后反思及教育案例等。也通過(guò)多種形式的教研活動(dòng)來(lái)進(jìn)行研究性研究。如集體備課、觀(guān)摩研討、參與式培訓等。
3.繼續抓學(xué)歷的達標與提高。從目前我園的師資情況看，學(xué)歷水平提高顯著(zhù)，教師大專(zhuān)學(xué)歷人數一般都已達到標準。在上學(xué)年，我們繼續鼓勵更多的教師參加本科段的研究。
�。ㄈ┰鷮�(shí)開(kāi)展教育研究舉動(dòng)
一學(xué)年，帶領(lǐng)老師們深入實(shí)施幼兒素質(zhì)教育和特色教育，認真落實(shí)余杭區幼教教研工作計劃，結合本園實(shí)際，以教研組為核心，為實(shí)施有效教研，推進(jìn)有效教學(xué)，第二學(xué)年我以課題“基于問(wèn)題診斷與改進(jìn)的幼兒園集體備課的策略研究”為抓手，并強調以《3-6歲兒童研究與發(fā)展指南》及材為準繩，深入研究、研究，整體地領(lǐng)會(huì )與把握，緊緊圍繞園務(wù)計劃及區教研會(huì )議的有關(guān)精神，狠抓落實(shí)，通過(guò)動(dòng)態(tài)的管理模式聚焦課堂，形成濃濃的教研氛圍，夯實(shí)教師的專(zhuān)業(yè)化水平。
除安排并制訂集體備課操作方案外，還制訂了了各教研組的特色教研操作方案，較好地將園本特色課程落實(shí)到了教育教學(xué)舉動(dòng)中，讓教師通過(guò)備、聽(tīng)、評課舉動(dòng)對教學(xué)舉動(dòng)中存在的問(wèn)題進(jìn)行研磨。
�。ㄋ模┖葑グ嗉壋Ｒ幑芾�，強化質(zhì)量意識
1.第一學(xué)年聯(lián)合《綱要》請求，構造教師進(jìn)修《幼兒園一日舉動(dòng)保教工作常規細則》，使教師進(jìn)一步明確了保教職責，對常規管理形成了正確的認識，使教師避免了許多不必要的管理行動(dòng)。
2.第二學(xué)年繼續加強教學(xué)常規的細化管理，深入個(gè)性化備課，加強戶(hù)外體育活動(dòng)的備課研究工作報告隨著(zhù)班級人數的不斷增多，幼兒園也因場(chǎng)地小而無(wú)法同時(shí)容納各班開(kāi)展戶(hù)外活動(dòng)，所以第二學(xué)年初，我根據實(shí)際情況制定了《戶(hù)外活動(dòng)班級輪流表》，并規范了戶(hù)外活動(dòng)及體育課的時(shí)間，不僅平衡了主題的各領(lǐng)域教學(xué)，也均衡了各班體育活動(dòng)的實(shí)施時(shí)間及場(chǎng)地等。
3.當真做好每月教學(xué)工作的分析。根據期初日、周、月檢內容，采用定期與不定期的檢查方式，促使老師養成一種日事日畢的慣。除了在月底由教研組長(cháng)進(jìn)行檢查，次月初業(yè)務(wù)園長(cháng)進(jìn)行抽查反饋的形式外，教育教學(xué)檢查還主要采取三種形式：日監督檢查、抽查和集中檢查。每月我們通過(guò)每天教學(xué)檢（抽）查和隨堂聽(tīng)評兩種方式了解教師的構造舉動(dòng)情形，每位教師聽(tīng)課的情形都有記錄，發(fā)現問(wèn)題并實(shí)時(shí)交流，促進(jìn)保教質(zhì)量的提高。
二、注重進(jìn)修，晉升素養
我認為業(yè)務(wù)園長(cháng)必須有更多的知識和能力，把握各方面的信息，必須不斷更新思想觀(guān)念和教育理念，具備這個(gè)職業(yè)所需要的一切素質(zhì)，才能不被激烈的競爭所淘汰。然而，我卻深感自己是如此的貧乏，內存不足，因此，對自己提出：知識要向更寬領(lǐng)域拓展，業(yè)務(wù)要向更深處延伸。于是，常在工作之余，研究《幼教博覽》、《學(xué)前教育研究》、《幼兒教育》《管理創(chuàng )新》等書(shū)籍，對照自己的工作，尋找差距，努力探索新的教育觀(guān)念與教育模式，并在指導過(guò)程中得以運用，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。并抓住外出研究的機會(huì )，聆聽(tīng)專(zhuān)家的講座，承蒙專(zhuān)家的指導，感受新的教育理念。我認真對待，對指導工作一絲不茍、竭盡所能，使自己在研究中不斷成長(cháng)。在工作中也積累了一些經(jīng)驗，我也愿意把自己的經(jīng)驗和大家共勉。
三、剖析自我，尋找差距
今天我們在繁瑣的工作中梳理過(guò)往，尋找自身存在的問(wèn)題，就個(gè)人而言，已盡了自己的主觀(guān)努力，但對照一個(gè)好管理者的標準來(lái)說(shuō)，還存在許多缺點(diǎn)和不足，主要表現在以下幾個(gè)方面：
1.統籌不夠。
本人的本性比較急，辦事情講究工作效率，判斷和處理事件比較果斷，但往往因為這個(gè)快，而造成一些后遺癥，有時(shí)候往往等事件發(fā)生了以后才知道自己在定方案的時(shí)候還不夠詳盡和全面，所以我也逐步的明白作為一名業(yè)務(wù)園長(cháng)看問(wèn)題和想事情一定要注重全面性和全局性，特別是多聽(tīng)取群眾的意見(jiàn)，全面的思考以后再做一定的打算。
2.鉆研不夠。
二期課改帶來(lái)的不僅僅是教育教學(xué)上的改革，更要求管理上的改革與創(chuàng )新。作為一名業(yè)務(wù)園長(cháng)，我應加強管理的實(shí)踐與研究，不斷總結、積累管理經(jīng)驗，使自己在管理的`道路上逐步走向成熟。
3.交流不夠。
除了進(jìn)一步加強和園內教職工的交流外，更要注重和外界的交流。在各類(lèi)活動(dòng)中主動(dòng)交流自己的看法，把交流作為自己的研究渠道，幼兒園的宣傳渠道，并爭取一切機會(huì )獲得與姐妹園的合作與交流的機會(huì )，進(jìn)一步推動(dòng)幼兒園的發(fā)展。
四、悟出思路，廓清目標
盤(pán)點(diǎn)20xx，展望20xx，倉前中心幼兒園在我們的共同努力下正逐漸走向成熟。下一階段，在我們執著(zhù)的努力下相信會(huì )有更多的驚喜。下學(xué)年的主要工作設想：
1.貫徹區教育局教研室下發(fā)的文件《指南》研究活動(dòng)，調整我們的各類(lèi)計劃，規范教學(xué)。
2.進(jìn)行全面收集教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展信息，建立教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展檔案，制定培養計劃，并保證措施到位，全面提升師資隊伍素質(zhì)。到20xx年，余杭區骨干教師、教壇新秀、學(xué)科帶頭人的比例力爭達到專(zhuān)任教師總數的10%。
3.搞好課題研究理論工作。帶領(lǐng)教師踏實(shí)做課題，并在理論中尋找問(wèn)題，主動(dòng)研究并撰寫(xiě)研究論文，爭取論文獲獎比例在原有基礎上翻一番。
4.繼續做好課堂比武工作做好第一學(xué)年的優(yōu)質(zhì)課堂和第二學(xué)年的集體備課賽課活動(dòng)，讓教師在課堂上成長(cháng)，爭取在各類(lèi)課堂比武中取得好成績(jì)。
5.加大教研力度，提高教師業(yè)務(wù)能力。
6.提高自身業(yè)務(wù)能力，努力探索保教工作的指導策略，促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量的提高。
幼兒園副園長(cháng)個(gè)人年度工作總結 11
一、找準定位，幫助園長(cháng)工作
我記得在競聘副園長(cháng)時(shí)，曾經(jīng)對副園長(cháng)這個(gè)“副”字，特意查了字典，想真正去理解“副”的含義，使我懂得“副”是幫助的作用。因此，我在班子成員中找準定位、擺正位置，做到分工不分家，互通有無(wú)，在管理自己分管的業(yè)務(wù)工作之外，對園內的其它工作也從不推諉，總是舍身處地為幼兒園著(zhù)想，站在全局的角度，盡自己的所能發(fā)揮副手的作用，盡量減輕園長(cháng)的工作壓力和負擔。同時(shí)與王副園長(cháng)、年段長(cháng)一起同心協(xié)力，相互幫助，共同做好幼兒園的全方位管理工作。
二、注意學(xué)習，提升自身素養
我認為業(yè)務(wù)園長(cháng)不是一個(gè)職務(wù)，而是一種職業(yè)，假如是一種職業(yè)，就必需有更多的學(xué)問(wèn)和力量，把握各方面的信息，必需不斷更新思想觀(guān)念和教育理念，具備這個(gè)職業(yè)所需要的一切素養，才能不被激烈的競爭所淘汰。然而，我卻深感自己是如此的貧乏，內存缺乏，因此，對自己提出：學(xué)問(wèn)要向更寬領(lǐng)域拓展，業(yè)務(wù)要向更深處延長(cháng)。
于是，常在工作之余，學(xué)習《幼教博覽》、《學(xué)前教育討論》、《幼兒教育》《管理創(chuàng )新》等書(shū)籍，每當閱讀到精彩之處，對比自己的工作，查找差距，努力探究新的教育觀(guān)念與教育模式，并在指導過(guò)程中得以運用，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。在新課改的沖擊下，我們都有苦惱、茫然的時(shí)候，把握不住課程，把握不住孩子，把握不住估計和生成……每當茫然的時(shí)候，查閱資料、總結反思，與一線(xiàn)老師共同探討、解決日常教學(xué)中的困惑與難題。并抓住外出學(xué)習的機會(huì )，傾聽(tīng)專(zhuān)家的講座，承蒙專(zhuān)家的指導，感受新的教育理念。每當幼兒園老師參與各種競賽時(shí)，如：優(yōu)質(zhì)課、教壇新秀評比，公開(kāi)觀(guān)摩活動(dòng)，我都認為：雖然參賽的對象是一線(xiàn)老師，但也是我學(xué)習、鍛煉、展現的機會(huì )。我仔細對待，對指導工作一絲不茍、竭盡所能，使自己在學(xué)習中不斷成長(cháng)。
三、加強培訓，促進(jìn)老師成長(cháng)
我園老師專(zhuān)業(yè)水平參差不齊，為提高老師專(zhuān)業(yè)素養和業(yè)務(wù)力量，把對新老師的培育列入園本教研的重點(diǎn)工作，實(shí)行以下形式進(jìn)行培育：
一是加大指導力度。尤其是對新老師進(jìn)行隨堂聽(tīng)課，跟蹤指導，每次聽(tīng)課后，在確定優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，更留意語(yǔ)重心長(cháng)的關(guān)心和耐煩指導，力求使老師通過(guò)課堂實(shí)踐提高基本功。
二是加大園本培訓力度。以園為本，開(kāi)展自培活動(dòng)，充分利用老老師的人才資源，實(shí)行新老老師“結對幫扶”的形式，形成老帶新，強帶弱的良好氣氛，產(chǎn)生了內培效應，取得了良好的.效果。
三是重視群體素養的提高。為使老師獲得專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，為老師搭建學(xué)習、鍛煉、展現的平臺，開(kāi)展各種業(yè)務(wù)練兵活動(dòng)，鼓舞老師主動(dòng)參與各級各類(lèi)的技能競賽。如：教壇新秀、課題展現活動(dòng)、自制戶(hù)外玩具評比、環(huán)境布置評比、常規評價(jià)月等活動(dòng)，鼓舞老師“有才你來(lái)秀，有獎你來(lái)拿”，通過(guò)活動(dòng)優(yōu)秀老師脫穎而出，我園老師陳桂梅、孫遠騰老師參與縣“教壇新秀”評比雙雙獲選，老師撰寫(xiě)的多篇論文在不同刊物上發(fā)表或獲獎，在全體老師的共同努力下，我們的老師隊伍已不斷地成長(cháng)起來(lái)。
四是充分發(fā)揮公辦園的示范作用，主動(dòng)承當民辦園的指導培訓工作。為貫徹上級文件，幫扶民辦園，縮短公、民辦園的差距，于20xx年3月派送骨干老師陳xx老師到“手拉手”幼兒園—xx幼兒園組織現場(chǎng)教學(xué)活動(dòng)；本人多次承當對村、民辦園的指導工作，于5月23日，以“藝術(shù)領(lǐng)域的基本步驟與教法”為主題，開(kāi)展公、民辦園幫扶指導培訓活動(dòng)；在六月份開(kāi)展“送教下鄉”活動(dòng)，派送青年老師童xx老師到xx幼兒園組織現場(chǎng)教學(xué)活動(dòng)，讓我園老師在不同的環(huán)境下進(jìn)行鍛煉。
四、埋首教研，提高保教質(zhì)量
在競爭激烈，挑戰與機遇并存的今日，我深知教育教學(xué)質(zhì)量是關(guān)系到幼兒園的存亡與進(jìn)展。作為一個(gè)業(yè)務(wù)園長(cháng)，分明感到責任的重大!尤其是每次參與教育局進(jìn)行的公辦園老師優(yōu)質(zhì)課評比、教壇新秀評比，公辦園互檢等活動(dòng)，我的心情與參賽者一樣的想法，一樣的沉重，一樣的緊急，但我變壓力為動(dòng)力，以教研為切入口，以課題討論為突破口，以環(huán)境創(chuàng )設為關(guān)鍵點(diǎn)，以家園合作為支撐點(diǎn)，以實(shí)踐活動(dòng)為主陣地，扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)。我園省級討論課題《利用本土資源，培育幼兒美術(shù)制造力》，各年段、各班級依據大課題分別確立子課題綻開(kāi)討論，并以年段為單位，開(kāi)展課題討論展現活動(dòng)，如：大班陳xx老師組織的寫(xiě)生活動(dòng)《老師的長(cháng)頭發(fā)》；中班林xx老師組織的美工活動(dòng)《裝飾輪胎》；小班美術(shù)活動(dòng)：碎紙粘畫(huà)《秀麗的樹(shù)》等。
五、加強管理，激活日常教學(xué)
幼兒園教學(xué)質(zhì)量的凹凸與教學(xué)管理息息相關(guān)。為完善教學(xué)管理體系，使幼兒園教學(xué)正常有序。增添檢查力度，實(shí)施分層管理，由年段長(cháng)協(xié)作管理各年段老師的打算批閱和打算執行檢查工作，并充分利用骨干老師的人才資源，催促、指導老師科學(xué)、合理地開(kāi)展日常教學(xué)活動(dòng)，深化班級聽(tīng)課80多節，并以中心學(xué)校進(jìn)行的“常規評價(jià)月”活動(dòng)為契機，提高老師責任意識，推動(dòng)老師組織教學(xué)的正規化，使我園的教學(xué)管理不斷科學(xué)、規范，激活了日常教學(xué)工作，使教育教學(xué)質(zhì)量穩步推動(dòng)。
六、擅長(cháng)反思，確定努力方向
回顧一年來(lái)的工作，為一年來(lái)的勞碌留下了一段經(jīng)受，一份記憶；反思一年來(lái)的工作，為新學(xué)年的啟航揚起新的風(fēng)帆：
1、不斷總結閱歷，提高管理水平。
2、加大教研力度，提高老師業(yè)務(wù)力量。
3、提高自身業(yè)務(wù)力量，努力探究保教工作的指導策略，促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量的提高。
雖然勞碌但很充實(shí)，這是我今年最大的感受。雖然在工作中已竭盡全力，但時(shí)有不盡人意的地方，可是我依舊從勞碌的工作中感受到來(lái)自領(lǐng)導的信任，感受到來(lái)自老師們的理解與支持，使我在新的學(xué)年里信念滿(mǎn)懷、動(dòng)力十足，爭取更大的進(jìn)步，更好地服務(wù)社會(huì )、家長(cháng)與幼兒。
幼兒園副園長(cháng)個(gè)人年度工作總結 12
回想本學(xué)年，感覺(jué)時(shí)間過(guò)的好快，由于本學(xué)年有部分老師和領(lǐng)導外出調到了分園工作，而我則戰戰兢兢的擔任了主抓教學(xué)的幼兒園副園長(cháng)，對于初出茅廬的我，很具有挑戰性。假如，把幼兒園保教工作比喻成“一臺晚會(huì )”，那么，在我幕后有實(shí)干盡責的園長(cháng)在導演，還有默默無(wú)聞、認真能干的一線(xiàn)老師在登臺亮相，我只不過(guò)是個(gè)小小的主持人在執行程序而已，“晚會(huì )”的質(zhì)量在于導演的策劃更在于演員的演技，因此，我的業(yè)績(jì)微不足道，但不管怎樣也借此機會(huì )對我這一學(xué)年以來(lái)的工作進(jìn)行回顧與總結。
一、找準自己位置，協(xié)助園長(cháng)工作
記得園長(cháng)在問(wèn)我“能干好副園長(cháng)這門(mén)差事嗎?可能會(huì )有人排擠你、不服你，你要做好心理準備�！钡臅r(shí)候，我的心里是忐忑的，其實(shí)我不知道，我不知道我能不能干好，但是，我知道副園長(cháng)便是輔助園長(cháng)工作的，只有我試一試我才知道我行不行，我會(huì )盡全力為園長(cháng)為老師們服務(wù)，在管理自己分管的業(yè)務(wù)工作之外，對園內的其他工作從不推諉，全身處地為幼兒園著(zhù)想，盡量減輕園長(cháng)的工作壓力和負擔，同時(shí)和史副園長(cháng)相互配合，互相協(xié)助，共同做好幼兒園的全方位管理工作。
一、注重學(xué)習，提高自身素質(zhì)
我認為人只有不斷的'學(xué)習，不停的充電，才能不被社會(huì )所淘汰，我自認為自己內存不足，知識和能力匱乏，因此，常在工作之余學(xué)習一些有關(guān)幼兒教育的知識和有關(guān)管理方面的知識，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，很多時(shí)候，我也會(huì )煩惱、茫然，“對事不對人”工作態(tài)度可能會(huì )令一些教師心里不舒服，但是沒(méi)有辦法，世事哪能都如人意，前提我是對的，我就得做我自己。每當幼兒園有說(shuō)課評比，我都會(huì )認真對待，抓住學(xué)習的機會(huì )，學(xué)習其他老師的優(yōu)點(diǎn)，避免犯他們犯的錯誤，使自己在學(xué)習中不斷成長(cháng)。
二、加強培訓，促進(jìn)教師成長(cháng)
我園教師專(zhuān)業(yè)水平參差不齊，為提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，把對教師的的培養列入園內的重點(diǎn)工作，對新教師進(jìn)行隨堂聽(tīng)課，每次聽(tīng)課后，在肯定優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，更注重幫助教師和耐心指導，力求提高教師基本功，利用教師中午休息時(shí)間，給教師進(jìn)行舞蹈和鋼琴培訓，雖然辛苦，但已見(jiàn)成效，心里無(wú)比幸福與滿(mǎn)足。
雖然忙碌但很踏實(shí)，這是本學(xué)年的感受，雖然在工作中盡心盡力，但時(shí)有不盡人意的地方，可是依然感受到領(lǐng)導和老師們的理解和支持，在新的學(xué)年，我會(huì )更加努力，更好的服務(wù)幼兒園。
幼兒園副園長(cháng)個(gè)人年度工作總結 13
每天早晨，披掛著(zhù)朝霞，迎接孩子們一張張天真稚氣的笑臉；每個(gè)黃昏，滿(mǎn)懷著(zhù)欣喜，傾聽(tīng)家長(cháng)一聲聲真情感謝的道別�；貞涍@一學(xué)年的工作，想說(shuō)的真是太多太多。耕耘著(zhù)，但也歡樂(lè )著(zhù)。20xx年是與時(shí)俱進(jìn)，解放思想，開(kāi)拓創(chuàng )新的一年，也是我思想、工作、學(xué)習取得長(cháng)足進(jìn)步的一年。下面分幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)一說(shuō)：
一、優(yōu)秀文化塑造個(gè)人品性
本人能積極參與政治學(xué)習，遵守勞動(dòng)紀律，團結同事，熱心幫忙年輕教師；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；工作仔細負責，關(guān)懷孩子，愛(ài)惜孩子，為人師表，有奉獻精神。勵精圖治，各項工作都有了新進(jìn)展。
二、優(yōu)秀效勞營(yíng)造和諧氣氛
敬重共性，效勞于幼兒。一流的效勞應從微笑開(kāi)頭。每天早晨我都以微笑迎接孩子們的到來(lái)，在抱一抱、笑一笑的輕松氣氛中，讓每個(gè)孩子都擁有一份好的心情。在我的帶動(dòng)下，每位教師都能以微笑回報孩子
們稚氣的言行，微笑著(zhù)與家長(cháng)溝通，微笑著(zhù)處理日�，嵤�，形成了我園一道獨特的風(fēng)景線(xiàn)。為了給孩子創(chuàng )設一個(gè)舒適的生活學(xué)習環(huán)境，暑假期間對全園進(jìn)展了房舍的粉刷，全部更換了新的課桌椅、床位，每班視頻展現儀等電化教學(xué)設施配備齊全，為幼兒供應了更佳的教育教學(xué)環(huán)境。
雙向互動(dòng)，效勞于家長(cháng)。由于全民教育意識的提高，家長(cháng)們迫切需要與教師的溝通和指導。我充分利用電話(huà)、宣傳櫥窗以及面談等方式，準時(shí)與家長(cháng)溝通，互通信息，與家長(cháng)全方位互動(dòng)。在春、秋季分別組織了中大班家長(cháng)半日活動(dòng)以及小班、托班的展現活動(dòng)，并屢次向家進(jìn)步行相關(guān)內容的講座，受到家長(cháng)的歡送和積極響應。
適度引導，效勞于教師�！皢�(wèn)渠哪的`清如許，為有源頭活水來(lái)”，作為一個(gè)年輕的治理人員，如何為學(xué)校的治理注入新的活力是我常常思索的問(wèn)題。在不斷學(xué)習中，我嘗試“以人為本，適度引導；以情為主，效勞教師”的柔性治理，一方面組織教師學(xué)習先進(jìn)的思想理念和方法，不斷地提高自身師德修養。準時(shí)地安排教育教學(xué)規劃，總結各階段的活動(dòng)狀況，為日后的教研打好根底。另一方面關(guān)懷教師的生活及思想狀況，尤其是年輕教師的成長(cháng)，精力打造生力軍。
三、優(yōu)秀團隊凸顯進(jìn)展潛力
一個(gè)品牌，一種信念，一種境地，一種追求。在xx教師的主持下，局部教師參與了xx區優(yōu)秀教研組評比活動(dòng)。通過(guò)孜孜不倦的努力，我的專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作水平也得到了不斷的提高，同時(shí)通過(guò)仔細預備，參與了教學(xué)能手的評比活動(dòng)，以期更好的表達自我價(jià)值。
在馬上過(guò)去的一年里有著(zhù)耕耘和收獲，其中點(diǎn)點(diǎn)滴滴都包含著(zhù)我對
幼兒的愛(ài)心，包含著(zhù)我對幼教事業(yè)付出的努力。
【幼兒園副園長(cháng)個(gè)人年度工作總結】相關(guān)文章：
副園長(cháng)個(gè)人工作總結05-05
幼兒園副園長(cháng)年度考核個(gè)人總結11-22
幼兒園副園長(cháng)的工作總結02-15
幼兒園副園長(cháng)個(gè)人年度述職工作總結03-23
幼兒園副園長(cháng)年度工作總結04-27
幼兒園副園長(cháng)工作總結12-03
幼兒園副園長(cháng)年終工作總結04-16