暑期工作總結

　　總結是對取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，因此十分有必須要寫(xiě)一份總結哦�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？下面是小編整理的暑期工作總結，歡迎大家分享。

暑期工作總結1

　　遵照市鎮教育工作安排，今年暑假我校組織安排廣大教師家訪(fǎng)活動(dòng)，現將活動(dòng)情況總結如下：

　　一、提高認識，周密部署，確保家訪(fǎng)活動(dòng)扎實(shí)有效

　　.家訪(fǎng)工作是溝通教師、家長(cháng)、學(xué)生心靈的橋梁，是學(xué)校與家長(cháng)達成教育共識，協(xié)調教育目標，實(shí)現教育同步，促進(jìn)學(xué)生身心健康和諧發(fā)展的重要途徑。今年暑假期間，我們按照上級教育部門(mén)的統一安排，開(kāi)展了 " 千名教師訪(fǎng)萬(wàn)家，家校共筑育人橋 " 活動(dòng)，成立了活動(dòng)領(lǐng)導小組，制定了《寨子小學(xué)教師暑期家訪(fǎng)活動(dòng)實(shí)施方案》，召開(kāi)了動(dòng)員會(huì )議。對全體教師進(jìn)行了相關(guān)培訓，使教師明確了家訪(fǎng)活動(dòng)的目的、意義和內容，熟悉和掌握了家訪(fǎng)的方式和技巧;其次對學(xué)校領(lǐng)導、中層干部、班主任及任課教師的家訪(fǎng)人數分層次做出具體要求，家訪(fǎng)率不低于在校生數的% ,力爭全部家訪(fǎng);再次，學(xué)校重視做好前期準備工作，組織教師對每位學(xué)生的家庭基本狀況、在校表現以及學(xué)業(yè)和心理發(fā)展中出現的問(wèn)題等方面進(jìn)行詳細的分析，尤其是對個(gè)別 " 問(wèn)題學(xué)生 " ,都要做到心中有數，從而確定家訪(fǎng)對象、家訪(fǎng)內容、家訪(fǎng)時(shí)間，并建立了《家訪(fǎng)記錄本》，做到人手一冊�？梢哉f(shuō)，準備工作做到了充分、精細、完善，為家訪(fǎng)活動(dòng)的順利開(kāi)展打下了堅實(shí)基礎。

　　二、豐富載體，創(chuàng )新形式，家訪(fǎng)活動(dòng)取得顯著(zhù)成效。

　　(一)加強領(lǐng)導，明確責任。根據活動(dòng)方案要求，家訪(fǎng)主要采取登門(mén)走訪(fǎng)的形式，學(xué)校主要領(lǐng)導帶頭，分管領(lǐng)導具體負責，各年級組人員分工協(xié)作，以班主任為主、任課教師為輔，采取分組、分片、包班、包人的方法進(jìn)行。

　　(二)創(chuàng )新形式，各具特色。家訪(fǎng)過(guò)程中，學(xué)校結合本地、本校及學(xué)生家庭實(shí)際，甚至照顧到農忙、天氣等情況，因地制宜，不拘一格，使家訪(fǎng)活動(dòng)靈活多樣，各具特色。有

　　的組織部分家長(cháng)到學(xué)校參觀(guān)，聽(tīng)取家長(cháng)對學(xué)校建設和發(fā)展的意見(jiàn);有的教師與家長(cháng)進(jìn)行了面對面的交流和溝通;有的對學(xué)校貧困生進(jìn)行了個(gè)別家訪(fǎng)，向學(xué)生贈送了書(shū)籍、作業(yè)本和服裝，并向家長(cháng)捐助了現金，用于補貼孩子的學(xué)習。不少教師還向學(xué)生家長(cháng)發(fā)放了《征求意見(jiàn)書(shū)》，開(kāi)展了結對幫扶活動(dòng)，建立了聯(lián)系卡制度，實(shí)行了 " 定期家訪(fǎng)與不定期座談相結合 " 的機制。

　　(三)活動(dòng)扎實(shí)，成效顯著(zhù)。暑期近兩個(gè)月時(shí)間，我校參與家訪(fǎng)的干部和教師共xx名，受訪(fǎng)學(xué)生xx名，家訪(fǎng)率達到% .不拘形式的家訪(fǎng)活動(dòng)涉及范圍廣，取得了顯著(zhù)效果。

　　一是全面了解學(xué)生情況，獲得了第一手育人資料。通過(guò)家訪(fǎng)，廣大教師了解了孩子的家庭狀況、生活環(huán)境、個(gè)性表現及家長(cháng)的愿望、要求和建議等，為育人工作打下良好基礎。

　　二是宣傳教育方針政策，廣泛收集了家長(cháng)對教育工作的意見(jiàn)和建議。各教師把家訪(fǎng)作為宣傳學(xué)校的一個(gè)良好契機，大力宣傳學(xué)校的辦學(xué)宗旨、辦學(xué)目標、教育理念和教育教學(xué)管理的一些基本做法和成功經(jīng)驗，同時(shí)收集家長(cháng)對教育工作中意見(jiàn)和建議，促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)工作的發(fā)展。

　　三是幫助家長(cháng)樹(shù)了正確的家庭教育觀(guān)。通過(guò)家訪(fǎng)，幫助家長(cháng)樹(shù)立正確的兒童觀(guān)、親子觀(guān)和成才觀(guān)，實(shí)現從 " 自然父母 " 到 " 合格父母 " 的轉變，為孩子營(yíng)造平等、民主、溫暖、寬松的環(huán)境和教育氣氛。

　　四是促進(jìn)了教師自身素質(zhì)的提高。通過(guò)交流，教師感受到家長(cháng)對自己的尊敬、信任、期盼，了解到家長(cháng)和學(xué)生對優(yōu)質(zhì)教育的.渴望，增強了教師的責任感，培養了教師的敬業(yè)精神和奉獻意識。

　　三、總結經(jīng)驗，樹(shù)立典型，使家訪(fǎng)工作制度化、常態(tài)化

　　為實(shí)現家訪(fǎng)工作長(cháng)效持久，暑期集中家訪(fǎng)結束后，學(xué)校組織了不家訪(fǎng)總結交流活動(dòng)。召開(kāi)暑期家訪(fǎng)工作總結會(huì )，對暑期家訪(fǎng)情況進(jìn)行了總結，收集家訪(fǎng)手冊、家訪(fǎng)手記，并把家訪(fǎng)手記整理成冊，進(jìn)行書(shū)面交流，老師們把這次家訪(fǎng)的經(jīng)驗融入自己的教育教學(xué)中，在教育教學(xué)中準確把握孩子心理，爭得家長(cháng)最大程度的配合，同時(shí)學(xué)校將家訪(fǎng)制度納入常規管理中，要求教師每學(xué)期定期或不定期對學(xué)生進(jìn)行家訪(fǎng)，形成書(shū)面材料，用以指導自己的教育教學(xué)。

　　今后，我們將構建一套科學(xué)的、規范的家訪(fǎng)制度，并逐步完善。 一是把家訪(fǎng)工作與學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)相結合。豐富家訪(fǎng)形式和內容，使家訪(fǎng)成為更新教育觀(guān)念，改善師生關(guān)系，增進(jìn)家校間理解和信任，完善教育藝術(shù)的重要方式和手段。 二是把家訪(fǎng)與加強教師職業(yè)道德修養，塑造教師新形象相結合。通過(guò)記好家訪(fǎng)手記，做好訪(fǎng)后分析，讓教師在家訪(fǎng)期間去理解師德，感受社會(huì )、家長(cháng)、學(xué)生對教育的期望，提升教師的師德水準。 三是拓展家訪(fǎng)形式，堅持普訪(fǎng)、隨訪(fǎng)和定訪(fǎng)相結合。通過(guò)普訪(fǎng)溝通師生感情，為以后的家訪(fǎng)奠定和諧的基調;通過(guò)隨防觸動(dòng)學(xué)生、家長(cháng)對教師的真情，喚起他們對學(xué)校工作的參與熱情;通過(guò)定訪(fǎng)建立家校定期聯(lián)系，統籌把握學(xué)生的整體發(fā)展和表現情況。

暑期工作總結2

　　養正中心小學(xué)西邊校區積極貫徹落實(shí)上級部門(mén)關(guān)于學(xué)校暑期安全工作會(huì )議的精神，堅持預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原則，現將暑期校外學(xué)生安全工作匯報如下：

　　一、 高度重視，認真落實(shí)各級上級文件精神

　　學(xué)校從領(lǐng)導到教師都高度重視安全工作，認真落實(shí)各級上級文件精神。我校平時(shí)就把安全工作放在首位，做到逢會(huì )必講安全，時(shí)刻提醒師生安全責任重于泰山，做到警鐘長(cháng)鳴。

　　二、進(jìn)一步加強暑期里對孩子的監管，家、校聯(lián)合，齊抓共管，確保安全

　　1. 閉校式時(shí)學(xué)校召開(kāi)了全校性的家長(cháng)會(huì )，學(xué)校領(lǐng)導強調暑假中的安全，特別是"防溺水"和交通安全的安全教育。各班主任在班級召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，會(huì )上各班進(jìn)一步加強暑期里家長(cháng)對孩子的監管，切實(shí)肩負起監護人的職責。

　　2.在放假前發(fā)放《安全告家長(cháng)書(shū)》，與家長(cháng)簽訂《暑假安全協(xié)議書(shū)》《安全責任書(shū)》，號召家長(cháng)積極配合學(xué)校，進(jìn)一步加強暑期里對孩子的監管，特別是加強暑期對孩子的'安全教育。

　　3.利用校訊通、微信群加大安全宣傳力度。在假期中，學(xué)校每周必一次向家長(cháng)、教師發(fā)送關(guān)于交通安全、防溺水、防觸電、食品衛生等安全教育短信，從思想上反復強調安全的重要性。

　　4.假期中，班、科任教師到學(xué)生家中進(jìn)行現場(chǎng)家訪(fǎng)，對重點(diǎn)對象經(jīng)常與家長(cháng)短信提醒、電話(huà)聯(lián)系等方式，與家長(cháng)、學(xué)生進(jìn)行暑期安全教育和提醒，讓每一位學(xué)生家長(cháng)認識到自己的肩負的責任和安全的重要性。

　　5.要求家長(cháng)與學(xué)生共同完成網(wǎng)絡(luò )安全知識競賽和"中小學(xué)生暑假平安作業(yè)", 提高自我防護意識和自我保護能家長(cháng)與學(xué)生共同完成網(wǎng)絡(luò )安全知識競力。

　　三、重點(diǎn)抓"防溺水"安全教育，嚴格落實(shí)重點(diǎn)水域防范措施

　　我校周邊有較多的池塘、河流、農田、水渠等危險水域，暑假期間，學(xué)校保安重點(diǎn)對這些危險水域開(kāi)展全面的巡視，做好巡視記錄。對可能發(fā)生溺水事故的水庫、池塘、河流、水渠等危險水域設立宣傳欄和醒目的安全警示標志，在村委會(huì )、學(xué)生聚集地方、危險水域等多個(gè)地方拉起安全宣傳標語(yǔ)橫幅。與村巡邏隊聯(lián)系，重點(diǎn)時(shí)段加強水域巡防，設立臺帳，一旦發(fā)現有學(xué)生到危險水域玩耍，及時(shí)進(jìn)行制止并教育，確保學(xué)生的安全。利用學(xué)校門(mén)口的LED屏幕、村中廣播對全村居民進(jìn)行有關(guān)教育，提高村民和家長(cháng)的防范意識，監督學(xué)生嚴禁到水域游泳。

　　四、特別注意暑期臺風(fēng)的安全防御工作。"尼伯特"超強臺風(fēng)期間，學(xué)校及時(shí)通過(guò)家校通多次提醒學(xué)生和家長(cháng)注意安全。組織保衛處小組開(kāi)展安全隱患排查。

　　五、加強保安門(mén)衛和暑期值班管理，實(shí)行"門(mén)禁"制度，把安全隱患拒之門(mén)外。建立健全假期門(mén)衛值班、巡邏值班、防火防災、防盜安全管理等規章制度。暑假期間實(shí)行24小時(shí)值班制。我校保安積極參加晉江學(xué)校保安員暑期大集訓，從而進(jìn)一步提升保安員的業(yè)務(wù)技能和處置各類(lèi)突發(fā)事件的應急能力。學(xué)校每日由一名行政人員和一名教師值班，值班人員做到了認真負責，工作期間無(wú)空崗、漏崗現象，定時(shí)對學(xué)校各個(gè)樓層進(jìn)行認真檢查，配合好工程隊施工工作，確保施工安全，并做好值班記錄，設立24小時(shí)值班電話(huà)，值班老師要確保通信暢通，發(fā)現異常情況及時(shí)上報。

　　暑假安全不放假，在上級領(lǐng)導的精心布置和指導下，我校全體教職工將繼續共同努力，進(jìn)一步重視安全工作，進(jìn)一步做好校外學(xué)生的暑期安全，進(jìn)一步與家庭、社會(huì )密切配合、通力協(xié)作，將動(dòng)員社會(huì )力量，齊抓共管，凈化外部環(huán)境，建立切實(shí)可行的學(xué)校安全防范體系，開(kāi)創(chuàng )我校和諧平安校園，關(guān)愛(ài)生命、安全發(fā)展工作的新局面。

暑期工作總結3

　　初進(jìn)公司前在好友同學(xué)的身傳言授下對進(jìn)公司實(shí)習抱著(zhù)一種既期待又忐忑的心理。有些說(shuō)一個(gè)月的實(shí)習生其實(shí)并沒(méi)有什么事做，在公司只是發(fā)呆；有些說(shuō)會(huì )有師傅帶著(zhù)你做賬；還有的說(shuō)，公司的職員對實(shí)習生不怎么理睬，比較冷漠，難溝通等等。一時(shí)間對“實(shí)習”這個(gè)詞有點(diǎn)感冒。再來(lái)就是家長(cháng)們的鼓勵與經(jīng)驗傳授。然初進(jìn)公司后發(fā)現其實(shí)自己并沒(méi)有想象中準備的那么好。記得進(jìn)入公司后見(jiàn)到財務(wù)總監時(shí)，自我介紹與問(wèn)好時(shí)聲音低低的，沒(méi)什么自信。（后還被公司同事指導）因公司財務(wù)科滿(mǎn)人，所以被安排在售樓部的辦公室坐。期間最尷尬的是自己在那發(fā)呆了一個(gè)小時(shí)，沒(méi)書(shū)看、沒(méi)事做、就只是干坐著(zhù)。這與她們所說(shuō)的什么自己找活干啊等等完全背道而馳了。那時(shí)感覺(jué)就像是一個(gè)傻瓜，腦子里有很多的想法，想好很多的說(shuō)辭，可就是沒(méi)有開(kāi)口的勇氣，心里一個(gè)勁的罵自己差勁，那時(shí)想想自己真是白在系兩委里混了那么久，這點(diǎn)勇氣都沒(méi)有。就這么自我心里斗爭了一個(gè)小時(shí)后，才鼓起勇氣去向財務(wù)總監詢(xún)問(wèn)無(wú)我力所能及的事情可做，或是我能忙的�？偙O告訴我因為現在很多業(yè)務(wù)都將近尾聲，我都接不上，所以先讓我看賬，不懂的再詢(xún)問(wèn)公司的會(huì )計。就這樣我拿著(zhù)公司20xx一年的憑證和賬簿開(kāi)始了我這一個(gè)月的實(shí)習。

　　看賬過(guò)程中，因經(jīng)過(guò)了大二第二期的模擬仿真實(shí)訓的鍛煉，對一些基本的計較熟悉，比如‘管理費用’等等。也有不理解的如“開(kāi)發(fā)成本”、有關(guān)稅務(wù)方面的也不太熟悉像“契稅”。詢(xún)問(wèn)后，他們說(shuō)因為是房地產(chǎn)公司所采取的會(huì )計準則與我所學(xué)的企業(yè)會(huì )計有比較大的差別，上網(wǎng)去了解補充一下就好。以下是自己查找的關(guān)于房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)成本的知識。

　　房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)成本是指房地產(chǎn)企業(yè)為開(kāi)發(fā)一定數量的商品房所支出的全部費用。構成房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)企業(yè)產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)成本，相當于工業(yè)產(chǎn)品的制造成本和建筑安裝工程的施工成本。如要計算房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)企業(yè)產(chǎn)品的完全成本，還要計算開(kāi)發(fā)企業(yè)（公司本部）行政管理部門(mén)為組織和管理開(kāi)發(fā)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)而發(fā)生的管理費用、財務(wù)費用，以及為銷(xiāo)售、出租、轉讓開(kāi)發(fā)產(chǎn)品而發(fā)生的銷(xiāo)售費用。其構成有：

　　1．土地使用權出讓金。

　　2．土地征用及拆遷安置補償費。

　　3．前期工程費。前期工程費主要包括：（1）項目的規劃、設計、可行性研究所需費用。一般可以按項目總投資額的一定百分比估算。通常規劃及設計費為建安工程費的3％左右，水文地質(zhì)勘探費可根據所需工作量結合有關(guān)收費標準估算。（2）“三通一平”等土地開(kāi)發(fā)費用。主要包括地上原有建筑物、構筑物拆除費用、場(chǎng)地平整費和通水、通電、通路的費用等。這些費用可以根據實(shí)際工作量，參照有關(guān)計費標準估算。

　　4．建安工程費。它是指直接用于建安工程建設的總成本費用。主要包括建筑工程費（建筑、特殊裝修工程費）、設備及安裝工程費（給排水、電氣照明、電梯、空調、燃氣管道、消防、防雷、弱電等設備及安裝）以及室內裝修工程費等。在可行性研究階段，建安工程費可采用單元估算法、單位指標估算法、工程量近似匡算法、概算指標估算法以及類(lèi)似工程經(jīng)驗估算法等估算。

　　5．基礎設施費。它又稱(chēng)紅線(xiàn)內工程費，包括供水、供電、供氣、道路、綠化、排污、排洪、電訊、環(huán)衛等工程費用，通常采用單位指標估算法來(lái)計算。

　　6．公共配套設施費。它主要包括不能有償轉讓的開(kāi)發(fā)小區內公共配套設施發(fā)生的支出。其估算可參照“建安工程費”的估算方法。

　　7．不可預見(jiàn)費。它包括基本預備費和漲價(jià)預備費。依據項目的復雜程度和前述各項費用估算的準確程度，以上述1～6項之和為基數，按3％一5％計算。

　　8．開(kāi)發(fā)期間稅費。開(kāi)發(fā)項目投資估算應考慮項目在開(kāi)發(fā)過(guò)程中所負擔的各種稅金和地方政府或有關(guān)部門(mén)征收的費用。在一些大中城市，這部分費用在開(kāi)發(fā)建設項目投資構成中占較大比重。應根據當地有關(guān)法規標準估箅。

　　房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)核算：1、成本歸集對象。 2、成本項目的設立。 3、間接費用的核算。 4、項目的竣工決算。房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)核算程序是指房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)企業(yè)核算開(kāi)發(fā)產(chǎn)品成本時(shí)應遵循的步驟和順序。其一般程序是：1、歸集開(kāi)發(fā)產(chǎn)品費用（1）在項目開(kāi)發(fā)中發(fā)生的各項直接開(kāi)發(fā)費用，直接計入各成本核算對象，即借記“開(kāi)發(fā)成本”總分類(lèi)賬戶(hù)和明細分類(lèi)賬戶(hù)，貸記有關(guān)賬戶(hù)。（2）為項目開(kāi)發(fā)服務(wù)所發(fā)生的各項開(kāi)發(fā)間接費用，可先歸集在“開(kāi)發(fā)間接費”賬戶(hù)，即借記“開(kāi)發(fā)間接費”總分類(lèi)賬戶(hù)和明細分類(lèi)賬戶(hù)，貸記有關(guān)賬戶(hù)。（3）將“開(kāi)發(fā)間接費”賬戶(hù)歸集的開(kāi)發(fā)間接費，按一定的方法分配計入各開(kāi)發(fā)成本核算對象，即借記“開(kāi)發(fā)成本”總分類(lèi)賬戶(hù)和明細賬戶(hù)，貸記“開(kāi)發(fā)間接費”賬戶(hù)。通過(guò)上述程序，將應計人各成本核算對象的開(kāi)發(fā)費用，歸集在“開(kāi)發(fā)成本”總分類(lèi)賬戶(hù)和明細分類(lèi)賬戶(hù)之中。

　　2、正確劃分成本項目為核算開(kāi)發(fā)企業(yè)的開(kāi)發(fā)成本，企業(yè)可根據其本身經(jīng)營(yíng)開(kāi)發(fā)的業(yè)務(wù)要求，設置下列賬戶(hù)：（1）“4301開(kāi)發(fā)成本”賬戶(hù)。（2）“4302開(kāi)發(fā)間接費”賬戶(hù)。本賬戶(hù)核算房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)企業(yè)內部獨立核算單位為開(kāi)發(fā)產(chǎn)品而發(fā)生的各項間接費用，包括工資、福利費、折舊費、修理費、辦公費、水電費、勞動(dòng)保護費、周轉房攤銷(xiāo)等。本賬戶(hù)借方登記企業(yè)內部獨立核算單位為開(kāi)發(fā)產(chǎn)品而發(fā)生的各項間接費用，貸方登記分配計入開(kāi)發(fā)成本各成本核算對象的開(kāi)發(fā)間接費。月末本賬戶(hù)無(wú)余額。本賬戶(hù)應按企業(yè)內部不同的單位、部門(mén)（分公司）設置明細賬戶(hù)。 3、計算并結轉已完開(kāi)發(fā)產(chǎn)品實(shí)際成本計算已完開(kāi)發(fā)項目從籌建至竣工驗收的全部開(kāi)發(fā)成本。并將其結轉進(jìn)入“開(kāi)發(fā)產(chǎn)品”賬戶(hù)，即借記“開(kāi)發(fā)產(chǎn)品”賬戶(hù)，貸記“開(kāi)發(fā)成本”賬戶(hù)4、按已完開(kāi)發(fā)產(chǎn)品的實(shí)際功能和去向，將開(kāi)發(fā)產(chǎn)品實(shí)際成本結轉進(jìn)入有關(guān)賬戶(hù)。即借記“經(jīng)營(yíng)成本”、“分期收款開(kāi)發(fā)產(chǎn)品”、“出租開(kāi)發(fā)產(chǎn)品”、“周轉房”等賬戶(hù)，貸記“開(kāi)發(fā)產(chǎn)品”賬戶(hù)。

　　在總公司辦公室實(shí)習了兩個(gè)星期后，財務(wù)總監安排我去公司下設駐龍洲時(shí)代廣場(chǎng)的交房處實(shí)習，幫助財務(wù)處理交房交接時(shí)涉及繳費等的業(yè)務(wù)。初到交房處時(shí)也只是坐在旁邊看他們工作，一天之后，財務(wù)就開(kāi)始教我工作流程：首先詢(xún)問(wèn)業(yè)主有無(wú)交房通知單，根據交房通知單上的房號查詢(xún)公司文件中的資料庫，以核實(shí)數據、金額等的準確性。接著(zhù)詢(xún)問(wèn)清楚是轉賬或是交現（因是代房管局收辦理房產(chǎn)證的相關(guān)費用，不是交入公司賬戶(hù)，所以交房出不設銀行刷卡機），若是轉賬則只需在銀行轉賬回執清單上注明房號、業(yè)主姓名、房款、相關(guān)費用以及合計；若是交現，則需當面清點(diǎn)現金、登記交房處交現日記賬。最后向業(yè)主移交清單。剛開(kāi)始接觸這工作的第一天，接到轉賬單據時(shí)心里明顯感覺(jué)到松了一口氣，但一接到要交現的'業(yè)主，神經(jīng)立馬緊繃，數據和交房通知單對照兩遍，現金也要過(guò)兩三次的驗鈔機，生怕出錯了。旁邊的財務(wù)就鼓勵我說(shuō)不要太緊張了，認真點(diǎn)就可以做的好。這種工作重復幾天后，慢慢的就上手了，感覺(jué)輕松了很多，有時(shí)碰到公司事情比較多，公司財務(wù)不能下來(lái)的時(shí)候，就一個(gè)電話(huà)給我，把事情交給我去做。

　　在交房處實(shí)習與在公司實(shí)習有一點(diǎn)不同的就是環(huán)境比較輕松。初進(jìn)公司時(shí)可能因為自己的緊張情緒，直覺(jué)就有種無(wú)形的壓力，同事也好像很難溝通，所以那段時(shí)間人際交往那一塊幾乎為零。反過(guò)來(lái)在交房處實(shí)習時(shí)，氣氛比較輕松，與同事之間的交流也加深不少，公司里有兩名出納、三名會(huì )計，這五位師傅都在閑時(shí)交給我不少工作的經(jīng)驗，用他們自己經(jīng)歷過(guò)的事作為例子，比如怎么用Excel制作工資表等等。雖然只是聽(tīng)他們講授并沒(méi)有實(shí)際動(dòng)手去做，但受益匪淺。同時(shí)，每天接觸業(yè)，難免會(huì )遇到比較愛(ài)刁難的業(yè)主，與這些人溝通的同時(shí)就加強我的人際溝通能力。

　　一個(gè)月的時(shí)間過(guò)得很快，在總公司上班的兩個(gè)星期里主要是看賬和開(kāi)收據、整理發(fā)票等，在龍州交房處上班三個(gè)星期主要做的是出納的事情，總的來(lái)說(shuō)這一個(gè)月學(xué)到了很多在學(xué)校實(shí)訓課時(shí)學(xué)不到的，過(guò)得很充實(shí)。而在接下來(lái)的一個(gè)學(xué)期里我會(huì )認真學(xué)習理論知識，補缺補漏，為明年走向工作崗位打好堅實(shí)的基礎。

暑期工作總結4

　　6月高考結束，我們就提前進(jìn)入了高三。學(xué)業(yè)水平測試、一中六中聯(lián)考、上課……接踵而來(lái)，應接不暇，不斷飆升的氣溫，酷熱難當。當高三與酷暑聯(lián)手，又遭遇暑期培訓,煩躁指數直逼氣溫。培訓、上課，再培訓，再上課，象一個(gè)連軸轉的機器……

　　有些不情愿地離開(kāi)講臺，到了培訓場(chǎng)所，靜下心來(lái)，當回學(xué)生。

　　首先是7月11日、12日兩天培訓。7月11日上午，幾位校長(cháng)和中層干部年度述職，雖沒(méi)認真聽(tīng)，也能體會(huì )到各崗位工作的辛苦，各部門(mén)的努力與付出。z主任一如既住的瀟灑大氣，z主任運籌帷幄的謙遜和氣，大熊主任氣勢磅礴的睿智敏捷，到也是印象深刻。

　　7月11日下午，相信大家最深刻的體會(huì )應該是“熱并汗著(zhù)”。不知是什么原因，斷了電，空調罷了工，臺上做學(xué)校工作總結的z校長(cháng)一邊報告一邊不停地用毛巾擦汗，臺下教師當然也是汗流浹背，但沒(méi)有焦急煩躁，大家在堅持忍耐，這樣的情景，讓我仿佛是到了新中國剛成立的那個(gè)時(shí)代，全體國民充滿(mǎn)希望，以高昂的熱情大干事業(yè)。我們新六中有一種凝聚的精神，我們新六中有一種蓬勃的力量。

　　7月12日上午，北京師范大學(xué)大腦與認知科學(xué)研究院心理與學(xué)習評價(jià)中心副主任z，為20xx、20xx級部全體教師做了一場(chǎng)主題報告。題為《學(xué)校管理與教育教學(xué)中的數據意識：信息獲取與信息應用》同時(shí)反饋了20xx年度肥合六中教師專(zhuān)項測試結果。雖然這天原高三教師一部分已赴臺灣參觀(guān)旅游，但另外兩年級教師仍安心學(xué)習，也許是因為這是關(guān)系到教師自身發(fā)展的重要培訓學(xué)習。這位80后的年輕z博士知識淵博，業(yè)務(wù)精湛，既高屋建瓴又深入淺出，三個(gè)小時(shí)全程手持話(huà)筒，站立講課。讓我們體會(huì )到一種態(tài)度、一種精神，從象z博士這樣的年輕一代身上我們看到了我們的國家我們的事業(yè)的美好未來(lái)。對柯專(zhuān)家任何溢美之詞都不為過(guò)。

　　z博士從數據的描述、解釋、預測、干預四個(gè)方面，具體介紹了數據研究的意義，數據的準確采集，數據反映的問(wèn)題，數據的使用。闡述了《課堂教學(xué)行為》問(wèn)卷中了解學(xué)情、組織教學(xué)、課堂管理、評價(jià)反饋和師生互動(dòng)五個(gè)維度之間典型情況與共性的思考，各要素之間的天平關(guān)系、齒輪關(guān)系，此消彼長(cháng)的相互影響和相互促進(jìn)關(guān)系。指導教師對數據的了解和認識。針對我校教師得分較低的師生互動(dòng)和評價(jià)反饋兩個(gè)維度的問(wèn)題，從語(yǔ)言教學(xué)理論和布魯姆教育心理學(xué)的角度進(jìn)行了分析。

　　z博士介紹了基于數據的行動(dòng)研究，有現實(shí)意義，具有可操作性。教師不僅是教學(xué)的行動(dòng)者，也是研究者。行動(dòng)研究是教師日常工作的一個(gè)重要的組成部分，教師是教育情境的參與者，教師可以主動(dòng)、客觀(guān)、循環(huán)往復地進(jìn)行行動(dòng)研究，不斷反思自己的教學(xué)行為，不斷提高自身的教育教學(xué)水平。行動(dòng)研究的具體過(guò)程從了解現狀、明確問(wèn)題開(kāi)始，尋求理論的支撐分析問(wèn)題，提出解決問(wèn)題的方案，將方案付諸行動(dòng)，最后是總結與推進(jìn)。

　　7月12日下午，各學(xué)科教研組長(cháng)與z博士進(jìn)行了座談交流，針對教師提出的一些問(wèn)題作了具體解釋?zhuān)瑥臄祿�采集中�?可信度，從統計學(xué)中的樣本的數量，樣本的特殊性和一般性，數據的使用，前后測中師生對應關(guān)系的變化。各方面具體問(wèn)題進(jìn)行了一一解釋。特別是對數據的使用，數據中體現問(wèn)題的應對與改進(jìn)，z博士也提醒我們教師要特別注重。我也從側面發(fā)現z博士這樣一位心理學(xué)的專(zhuān)家在組織座談會(huì )的技巧，對座談會(huì )掌控精準，避免一般座談會(huì )常出現的象跑題，發(fā)牢騷等現象，特別是他說(shuō)話(huà)的方式始終非常委婉，可能是一位心理學(xué)專(zhuān)家的交談習慣，也是他個(gè)人素養的體現。

　　通過(guò)學(xué)習，也許我們可以暫時(shí)脫離俗務(wù)，得到了升華和超脫，尋找我們事業(yè)的價(jià)值，人生的價(jià)值，人的價(jià)值。也許在那一刻我們由“匠”成“家”由“俗”到“雅”，有了某種蛻變與升華。

　　7月22日、23日教研組長(cháng)赴巢湖碧桂園進(jìn)行為期兩天的研討會(huì )。22日早晨從南區出發(fā)之前，王校長(cháng)做了培訓的任務(wù)布置和工作動(dòng)員。還未踏上征程就感覺(jué)到壓力頗大。此次研討主要是完成兩個(gè)任務(wù)一是研討確定課程設置，二是集體研討各學(xué)科組建設。研討的日程安排是上午分組討論，下午則是由學(xué)科主任匯報，校長(cháng)，分管教學(xué)校長(cháng)，分管教學(xué)年級部主任，聽(tīng)取匯報，逐科通過(guò)，真可謂是“三堂會(huì )審”。研討會(huì )從下午2點(diǎn)30分開(kāi)始一直持續4、5個(gè)小時(shí)，中間不休息。學(xué)校領(lǐng)導認真聆聽(tīng)、提問(wèn)、交流、建議，每個(gè)學(xué)科至少半個(gè)小時(shí)。我有時(shí)也不得不開(kāi)開(kāi)小差，看看歐洲名城的旅游片，還是腰酸背疼。我不得不佩服那位兩鬢染霜，腦門(mén)明亮，思維敏捷，提問(wèn)犀利，胸懷學(xué)校的有思想的踐行者。他始終保持高度的關(guān)注，這是一種什么樣的精神，什么樣的力量？

　　開(kāi)小差的時(shí)候看到了碧桂園最大的會(huì )議廳威尼斯廳，我們開(kāi)會(huì )的愛(ài)丁堡廳。身在歐式建筑的碧桂園鳳凰大酒店，突然間激起我對歐洲建筑的興趣，巴羅克風(fēng)格的碧桂園鳳凰大酒店，歐洲建筑還有哥特式的、拜占庭式的等等，雖然已逐步消失在光陰里，但卻留下了風(fēng)格。

　　在這個(gè)學(xué)校的發(fā)展中我們也是主人，教師不是商人，不是公務(wù)人員，不是服務(wù)人員，我們是我們普通、平淡、微不足道，但我們也有自己的境界，也有自己的春天，也有自己的夢(mèng)想，我們是正在從事的是“太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)”。

　　當我們迎晨光匆匆進(jìn)校，趁暮色疲憊歸家，在忙碌奔波中，在抱怨牢騷時(shí)，在知足懈怠之際，一片刻停留，學(xué)習提高，做一個(gè)有思想的有境界的普通教師，用力向上一步，更有無(wú)限風(fēng)光。

暑期工作總結5

　　為期兩個(gè)多月的臨床實(shí)踐結束了，在這短暫的時(shí)間里，我深刻的體會(huì )到臨床實(shí)踐是對理論學(xué)習階段的鞏固與加強，也是對護理技能操作的培養和鍛煉，同時(shí)也是我們就業(yè)崗前的最佳訓練。盡管這段時(shí)間很短，但對我們每個(gè)人都很重要。 實(shí)踐期間，在帶教老師的悉心指導與耐心帶教下，認真學(xué)習《醫療事故處理條例》及其法律法規，并積極參加醫院組織的醫療事故護理條例培訓，多次參加護理人員學(xué)習，通過(guò)學(xué)習使我意識到，法律制度日益完善，人民群眾法制觀(guān)念不斷增強，依法辦事、依法維護自身的合法權益已成為人們的共識，現代護理質(zhì)量觀(guān)念是全方位、全過(guò)程的讓病人滿(mǎn)意，這是人們對醫療護理服務(wù)提出更高、更新的需求，因而豐富法律知識，增強安全保護意識，并且可以使護理人員懂法、用法、依法減少醫療事故的發(fā)生。并且在自己所擬定的細致的護理人員工作計劃下，理論水平與實(shí)踐水平有了一定提高。

　　實(shí)踐過(guò)程中，本人嚴格遵守醫院及各科室的規章制度，按時(shí)參加查房及交接班，認真履行護士職責，嚴格要求自己，尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，踏實(shí)工作，全心全意為患者著(zhù)想。同時(shí)做到了理解家屬，正確處理好護患關(guān)系，能做好解釋與安慰工作，多說(shuō)“對不起”，使家屬也理解護士的工作，減少不必要的誤會(huì )或過(guò)激行為的發(fā)生。 病房實(shí)踐，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各項基礎護理操作。實(shí)踐的最大及最終目的是培養良好的各項操作技能及提高各種護理工作能力。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們積極努力的爭取每一次的鍛煉機會(huì )，如導尿術(shù)、插胃管、床上洗頭、床上檫浴、口腔護理、自動(dòng)洗胃法、靜脈輸液、各種灌腸法等各種基礎護理操作。同時(shí)還不斷豐富臨床理論知識，積極主動(dòng)地思考各類(lèi)問(wèn)題，對于不懂的問(wèn)題虛心的向帶教老師或其它老師請教，做好知識筆記，做到理論學(xué)習有計劃、有重點(diǎn)，護理工作有措施、有記錄，以更好的加強理論知識與臨床的結合。

　　尤其在心內科實(shí)踐期間，了解到本科主要以高血壓病、心律失常、冠心病及心力衰竭等最為多見(jiàn)，在帶教老師指導下，我們學(xué)會(huì )了如何加強對病人的病情觀(guān)察，增進(jìn)對病人疾病的了解，同時(shí)也學(xué)會(huì )了怎樣對病人進(jìn)行各項健康知識宣教等等，這樣很好的鍛煉了我們所學(xué)知識的應用能力。使我對內科常見(jiàn)病、多發(fā)病的診斷治療有了重新的認識和提高，認識到“三查七對”和“無(wú)菌操作”的重要性。掌握了一些常見(jiàn)病的護理及基本操作，還掌握了危重病人如何做好搶救及護理工作。同時(shí)，本人積極參加各類(lèi)病例討論和學(xué)術(shù)講座，不斷豐富自己的業(yè)務(wù)知識，通過(guò)學(xué)習，對整體護理技術(shù)與病房管理知識有了更全面的`認識和了解。

　　這段短暫的實(shí)踐時(shí)間里，我們的收獲很多很多，如果用簡(jiǎn)單的詞匯來(lái)概括就顯得言語(yǔ)的蒼白無(wú)力，至少不能很準確和清晰的表達我們受益匪淺。我們將以更積極主動(dòng)的工作態(tài)度，更扎實(shí)牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識，走上各自的工作崗位，提高臨床護理工作能力，牢記護士職責，不斷加強思想學(xué)習與業(yè)務(wù)學(xué)習，全面提高自身綜合水平，為患者提供更好的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

暑期工作總結6

　　緊張而又充實(shí)的暑假已經(jīng)結束了，XX中心小學(xué)全體師生度過(guò)了一個(gè)健康、有益的、愉快、充實(shí)、安全，有意義的假期。在各級領(lǐng)導和老師的支持下，學(xué)校各項暑期工作如期完成，現將工作總結如下：

　　一、情系師生，加強關(guān)愛(ài)

　　1、7月—8月，全體教師和校級干部開(kāi)展20xx年暑期“雙訪(fǎng)”活動(dòng)，并填寫(xiě)暑假家訪(fǎng)記錄表，高效完成任務(wù)。全體教師均能走進(jìn)部分學(xué)生家里，進(jìn)行家訪(fǎng)，重點(diǎn)針對安全問(wèn)題、特殊學(xué)生心理健康輔導、習慣養成教育、家庭親子活動(dòng)開(kāi)展、學(xué)業(yè)完成情況等，加強了家校雙方的聯(lián)系，取得了家長(cháng)的支持和認可，得到了社會(huì )各界的`好評。書(shū)記和校長(cháng)先后走進(jìn)部分教師家中，和老師們喝一喝茶，聊一聊家常，聽(tīng)聽(tīng)她們的所憂(yōu)、所難、所盼，征求她們對學(xué)校發(fā)展的意見(jiàn)和建議，爭取她們對學(xué)校一些工作的理解。此次家訪(fǎng)活動(dòng)實(shí)現了學(xué)校、教師、家長(cháng)之間的“零”距離交流，在炎炎夏日，領(lǐng)導和老師們給學(xué)生和家長(cháng)送去的不僅僅是清涼，更是一份貼心的關(guān)愛(ài)。

　　2、及時(shí)組織教師婦檢。

　　二、提前規劃，開(kāi)好新局

　　1、學(xué)校利用假期先后召開(kāi)4次行政會(huì )議，及時(shí)跟蹤暑期任務(wù)完成情況，統籌規劃新學(xué)期工作思路。對學(xué)校一些規章制度進(jìn)行完善。

　　2、做好XX中心小學(xué)黃XX教導校際交流和五埭小學(xué)顏XX教導跟崗學(xué)習的工作銜接，制定切實(shí)可行具體的協(xié)議。

　　3、及時(shí)報送20xx年秋學(xué)校的工作思路和工作要點(diǎn)。

　　4、 XX中心小學(xué)校本課程《古詩(shī)新唱》第二次改版完成，于9月1日正式使用。鄉土課程《我是XX小達人》正式定稿。

　　5、組織學(xué)生運動(dòng)員進(jìn)行訓練，以迎接新學(xué)期運動(dòng)會(huì )。

　　6、組織學(xué)生舞蹈訓練。

　　7、核準本校教師編制，做好合同教師招聘工作。

　　8、多方走訪(fǎng)，力促學(xué)校校址搬遷。

　　9、籌劃第三屆校友會(huì )換屆事項。

　　10、多方求證，合理安排課程表，力求以生為本。

　　11、開(kāi)展暑期讀書(shū)活動(dòng)，每位老師認真閱讀教委辦贈送的《教育中的心理效應》，寫(xiě)出心得體會(huì )。

　　12、籌建XX少年宮辦公室。

　　三、規范運作，工作高效

　　1、按照上級文件精神，做好新生招生工作，做到合理不違規。做好電腦排位編班工作。

　　2、登錄全國學(xué)生體育健康網(wǎng)進(jìn)行本校代碼對比和確認。

　　3、每周通過(guò)校訊通平臺，給每位家長(cháng)發(fā)送關(guān)于安全教育的信息，提醒家長(cháng)切實(shí)履行監護人職責。

　　4、及時(shí)提醒全體師生做好防范“蘇迪羅”等臺風(fēng)的安全教育，落實(shí)各項應急準備工作，全面消除學(xué)校的安全隱患，確保人員和財產(chǎn)安全。

　　5、組織學(xué)生參加“全國中小學(xué)生（幼兒）20xx年平安暑假安全教育專(zhuān)項活動(dòng)”。

　　6、組織全體教師參加輔導員網(wǎng)絡(luò )培訓。

　　7、組織教師參評XX市優(yōu)秀教師（教育工作者）和XX鎮優(yōu)秀教師（教育工作者）活動(dòng)。

　　四、加大投入，改善條件

　　1、對學(xué)校柞牽樓、菲律賓樓、新教學(xué)樓及彩卿樓的走廊、教室墻裙油漆。

　　2、對多功能廳木地板進(jìn)行更換，維護。

　　3、對學(xué)校操場(chǎng)泥水部份修繕，排水、排水溝、井蓋、臺階維修，操場(chǎng)鋪設硅pu。

　　4、對學(xué)校的校園文化重新布置更新。

　　5、對學(xué)校廣播系統修繕及添置各層電視置于新學(xué)樓。

　　6、教學(xué)樓每樓層添置碧淶節能飲水機共7臺，及水電配套。

　　取得成績(jì)：

　　1、學(xué)校數學(xué)課題《小學(xué)數學(xué)“生本課堂”教材處理策略研究》被福建省教育科學(xué)十二五規劃課題立項

　　2、學(xué)校獲得XX市XX市“小導游之星”評選優(yōu)秀單位組織獎。

　　3、組織學(xué)生參加X(jué)X經(jīng)濟報組織的同題作文比賽，取得良好成績(jì)。

　　我校暑期工作取得了可喜成績(jì)、得到了社會(huì )的贊譽(yù)，我們會(huì )一如既往、不斷發(fā)展，相信XX中心小學(xué)的明天越來(lái)越輝煌。

暑期工作總結7

　　根據中心學(xué)校的布置和要求，我校學(xué)校于8月25至28日進(jìn)行了為期四天的暑期教師集訓活動(dòng)�，F將本活動(dòng)的準備情況、開(kāi)展情況總結如下。

　　一、高度重視，充分準備集訓素材

　　學(xué)校高度重視暑期的集訓工作，成立了集訓工作專(zhuān)班，由校長(cháng)和分管校長(cháng)分別任組長(cháng)和副組長(cháng)，全面策劃、落實(shí)教師集訓工作，假期準備了教育法規，教學(xué)規范，教學(xué)技能，校外、校內師德先進(jìn)事跡等學(xué)習材料，并制訂了《小河頭小學(xué)教師集訓工作方案》，為扎實(shí)開(kāi)展集訓活動(dòng)奠定了基礎。

　　二、認真組織，扎實(shí)開(kāi)展集體活動(dòng)

　　對應于中心校的要求，我校集訓方案制定了三個(gè)方面的集訓內容，為使集訓落到實(shí)處，25日上午，學(xué)校召開(kāi)了教師集訓動(dòng)員大會(huì )，明確了集訓的意義和集訓內容，提出了集訓的具體要求，嚴明了集訓工作紀律，為集訓工作的扎實(shí)開(kāi)展輔平了道路，從集訓的參與度來(lái)看，全體教師的集訓態(tài)度端正，學(xué)習認真，能?chē)栏駡绦袑W(xué)校集訓工作方案。

　　1．學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》等教育法規。教師職業(yè)道德規范的學(xué)習采取自學(xué)、集中學(xué)習和自查發(fā)、以及聽(tīng)報告的方式進(jìn)行。首先是要求每位教師上網(wǎng)自學(xué)職業(yè)道德規范，并將規范全文抄錄在學(xué)習筆記上，然后組織全校教師由校長(cháng)組織學(xué)習，并針對學(xué)校的具體情況，分析學(xué)校教師師德規范的不足之處及其成因，肯定師德規范執行較好的方面和個(gè)人，明確執行師德規范的意義和要求。在集體學(xué)習的基礎上，教師對自己的師德規范執行情況進(jìn)行了反思自查，并做出了自評，從自評結果看，教師的自我評價(jià)客觀(guān)真實(shí)，同時(shí)要求教師上網(wǎng)學(xué)習了師德典型的先進(jìn)事跡。

　　2．認真組織開(kāi)展教師業(yè)務(wù)學(xué)習。8月26—28日的集訓中，學(xué)校沒(méi)有安排教師的業(yè)務(wù)培訓。但按照中心校統一部署，扎實(shí)開(kāi)展了新課程教師的通識性培訓、課標培訓和教材培訓工作。

　　3．切實(shí)做好師德考評工作。依照《規范》要求，結合教師職業(yè)道德實(shí)施細則的考核標準，在教師總結師德表現和自我量化評分的基礎上，學(xué)校集訓工作小組對全體教職工的師德表現進(jìn)行了民意考評，考核結果較為理想

　　三、內容生動(dòng)，有效促進(jìn)整體素養

　　1、師德工作談得“有聲有色”

　　8月24日上午，中心校開(kāi)展了“首屆我喜歡的好老師”經(jīng)驗交流活動(dòng)，會(huì )后我們進(jìn)行了激烈的'討論。幾位班主任老師輪流上臺作經(jīng)驗介紹，他們或談師德集訓的體會(huì )和收獲，或談班級管理的先進(jìn)經(jīng)驗，或談處理偶發(fā)事件的靈活應便，或談與困難學(xué)生的交心談心，或談與學(xué)生家長(cháng)的交流溝通……整個(gè)交流時(shí)長(cháng)兩小時(shí)，每位教師都能敞開(kāi)心扉，暢所欲言，談吐心聲，活動(dòng)中涌現了一批特色班主任，如：王木蘭、萬(wàn)千、胡前進(jìn)等，他們從班級管理的小事談起，從教育學(xué)生的細微之處談起，知無(wú)不言，言無(wú)不盡……

　　正如李校長(cháng)在會(huì )后總結時(shí)所感：“師德樹(shù)新風(fēng)，師魂鑄校風(fēng)，新時(shí)期下教師的角色定位在于你不僅是慈母，你還是公仆，你不僅是學(xué)生的知己，還應永遠是學(xué)生的學(xué)生！”哲理而有詩(shī)意的感言把本次活動(dòng)推向了高潮，贏(yíng)得了全體老師的熱烈掌聲，使得本次暑期集訓活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色，達到了預期的效果。

　　2、學(xué)科教學(xué)話(huà)得“精彩無(wú)限”

　　“新課改下的科學(xué)課程，注重的不只是直接的面授科學(xué)，而是注重實(shí)踐的體驗和科學(xué)素養的養成，乏味的課堂只會(huì )讓學(xué)生疲憊”；“老師就要用有度的語(yǔ)言教育學(xué)生，用無(wú)邊的愛(ài)包圍學(xué)生”；“‘摯愛(ài)教育，就要愛(ài)舔著(zhù)鼻涕，吮著(zhù)小指的學(xué)生�！薄笆�本無(wú)光，相擊乃發(fā)靈光；水本無(wú)華，相蕩乃成漣漪”。這是暑期校外培訓的教師和我校骨干教師的學(xué)后所得和理念的升華。短短一個(gè)多小時(shí)的交流，在老師們心中掀起了陣陣狂瀾。老師們帶著(zhù)反思來(lái)，滿(mǎn)載收獲去。

　　3、自我提升訓得“錦上添花”

　　形式靈活，務(wù)實(shí)高效的集訓周，以聽(tīng)報告、大討論、大交流為主，從組織形式上看，體現了以人為本的方針，全體教職工易于接受，積極主動(dòng)，短短幾天的集訓活動(dòng)，已成了一次思想大解放、認識大提高，深刻反思，認識不足，改進(jìn)方法，相互交流，共同促進(jìn)，更新自我的一次開(kāi)誠布公的溝通促進(jìn)活動(dòng)。集訓活動(dòng)圓滿(mǎn)完成了各項任務(wù)，通過(guò)這次大會(huì )大家思想受到了一次教育，思維得到了一次拓展，認識得到了一個(gè)提高，達到了革故鼎新，根除陋習，振奮精神，凝聚人心，鼓足干勁的目的。為新學(xué)期順利開(kāi)展工作，開(kāi)好了頭、起好了步。

　　本學(xué)期的培訓工作已經(jīng)結束，回顧整個(gè)培訓工作，我們認為，嚴格的紀律是保證培訓效果的基礎，認真的準備、精心組織是保證培訓效果的關(guān)鍵，組織考試、撰寫(xiě)心得、理論與實(shí)踐結合是保證培訓效果的重要手段。開(kāi)學(xué)后，在日常的教育教學(xué)活動(dòng)的管理中，我們將把本次培訓的效果延伸到具體的工作實(shí)踐中，鼓勵大家做人民滿(mǎn)意的教師，盡心盡力辦人民滿(mǎn)意的學(xué)校。

暑期工作總結8

　　對于老師這份工作我并不陌生，但是給一大群學(xué)生講課這還是第一次。我想第一次總會(huì )有些緊張和不安吧，沒(méi)想到我可以那么快的適應這個(gè)環(huán)境，僅僅第一天有些不適應站著(zhù)講課，第一天不習慣用粉筆寫(xiě)字，第一天不適應學(xué)生的吵鬧。接下來(lái)的日子就過(guò)得很理所當然了。

　　這一個(gè)月與學(xué)生相處的生活，有值得我高興的，也有讓人煩躁的時(shí)候。當我站著(zhù)講臺上時(shí)，那種使命感自然而然的就萌生了，這讓我充滿(mǎn)動(dòng)力和責任感。然而，當我把同一個(gè)問(wèn)題反復解釋十幾甚至幾十遍，還有學(xué)生犯這樣的錯誤時(shí)，我會(huì )控制不住自己的脾氣，感到很沮喪，覺(jué)得自己的努力白費了，他簡(jiǎn)直就是一笨蛋。有一點(diǎn)讓我覺(jué)得慶幸，這里的學(xué)生不記仇的，無(wú)論我發(fā)多大的脾氣，課間我們相處得還是很融洽。他們總會(huì )當著(zhù)我的面討論我今天穿的衣服，今天吃的中餐，今天喝的水，幾乎所有的學(xué)生都說(shuō)我一點(diǎn)也不像個(gè)老師�？赡芤驗檫@樣，我根本治不了他們。而我也一點(diǎn)也沒(méi)有失落的感覺(jué)，反而還有點(diǎn)慶幸。

　　在工作方面，我想我是認真的，但缺乏點(diǎn)耐心。此刻我才深切的體會(huì )到為什么我舅媽很能忍，毫無(wú)疑問(wèn)與她的職業(yè)有關(guān)，做老師的必須要有個(gè)“寬大”的胸襟呀！

　　不論這個(gè)問(wèn)題多么的簡(jiǎn)單，你講了多少遍，也不管這個(gè)學(xué)生他錯過(guò)多少遍，你都必須當沒(méi)那回事兒的，對著(zhù)他再來(lái)一遍。末了，還要問(wèn)他：“你聽(tīng)懂了沒(méi)？”“嗯！好，現在來(lái)練習一個(gè)題目，不懂得要提出來(lái)呀！”曾經(jīng)看到舅媽把一個(gè)幾何題對著(zhù)個(gè)學(xué)生講了整整五遍，心平氣和的。今兒終于知道那是需要多大的忍性的，看來(lái)我想要發(fā)展這行的話(huà)，還需要磨練。當我講了三遍，誰(shuí)還對著(zhù)本子發(fā)呆，我就要發(fā)火了。發(fā)完后，平靜了，又拉著(zhù)學(xué)生繼續講。是的'，這是老師的責任呀！

　　在我教的這群學(xué)生里，有不聽(tīng)話(huà)、完全不學(xué)的，對于那些能使他們醒悟的教學(xué)技巧，顯然我不能掌握，因為至今他們還是站在壞學(xué)生的那一邊。這個(gè)也是我將來(lái)需要討教學(xué)習的一方面。

　　在課堂上，老師需要講法純熟，對于知識能夠做到信手拈來(lái)。這需要備課全面，知識掌握深刻。在課下呢，老師要做到問(wèn)必能答，其他學(xué)科也能涉足。對于這些我自信是做得比較好的。然而，對于講課的技巧就不能說(shuō)信心十足了，畢竟，技巧不是全靠學(xué)習的，摸索才是最主要的。第一次自然有不足的地方，有疏忽的方面，也有一些誤解的東西。在這一個(gè)月的嘗試摸索中，知道了教學(xué)中切不可范的一些錯誤：第一，切不可以自己的想法認為一些常見(jiàn)的知識就特別的簡(jiǎn)單；第二，切不可照本宣科，尤其是化學(xué)，書(shū)本的沉悶會(huì )讓你的學(xué)生聽(tīng)不進(jìn)你說(shuō)的一個(gè)字，而沿知識的擴展可以很有效的引起學(xué)生的注意力，生活中常見(jiàn)的化學(xué)知識能很好的激發(fā)學(xué)生的興趣，從而提高教學(xué)效率；第三，切不可在連續的幾堂課上從一而終的講作業(yè)，否則，我敢保證他們恐怕有85%的時(shí)間在想著(zhù)下課；第四，切不可布置學(xué)生認為太多的作業(yè)，只能讓他們認為有點(diǎn)多，不然，你就可以欣賞幾本根本就是一本作業(yè)的作業(yè)，以及一字不動(dòng)的灑脫勁了。

暑期工作總結9

　　為了全面提高我鎮教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，促進(jìn)教師素質(zhì)和教育質(zhì)量的提高，認真貫徹商教發(fā)精神，結合我鎮小學(xué)實(shí)際，舉行了為期四天的教師業(yè)務(wù)培訓會(huì )。由于鎮中心校的高度重視，周密安排，圓滿(mǎn)地完成了各項培訓任務(wù)，達到了預期效果�，F將培訓情況總結如下：

　　一、高度重視，準備充分。

　　學(xué)校領(lǐng)導非常重視本次校本培訓工作，成立了由業(yè)務(wù)校長(cháng)任組長(cháng)、教導主任、教研組長(cháng)為主要負責人的校本培訓領(lǐng)導小組，加強對校本培訓工作的指導。8月x日召開(kāi)了培訓籌備會(huì )，小組成員進(jìn)行了詳盡地分工；8月x日下午，又召開(kāi)了督查會(huì )，對會(huì )議籌備情況進(jìn)行了檢查。各培訓負責人根據我鎮的實(shí)際情況和培訓要求，針對本校的特點(diǎn)和教師們的實(shí)際情況，合理地安排了培訓內容，制定了切實(shí)可行的培訓實(shí)施方案，注重培訓的實(shí)效性，使教師學(xué)到了知識，提升了師德，掌握了技能。

　　二、保障有力，狠抓落實(shí)。

　　為了開(kāi)好本次教師培訓會(huì )，學(xué)校專(zhuān)門(mén)成立了培訓督查組，領(lǐng)導小組制定了大會(huì )紀律、作息時(shí)間、安全預案，努力做到嚴格紀律、嚴格考勤、嚴格請假程序。每天實(shí)行四點(diǎn)名、兩抽查、一通報制度，每天都有通報欄、曝光臺。四天來(lái)，全鎮171名參訓教師在各組負責人的帶領(lǐng)下，分組、分學(xué)科、分時(shí)段有序進(jìn)行集中學(xué)習、收看講座、分科研討、分組交流

　　等各項學(xué)習活動(dòng)。參訓教師一邊收看一邊認真做聽(tīng)課筆記，并及時(shí)撰寫(xiě)學(xué)習體會(huì )和心得，積極參與討論，扎扎實(shí)實(shí)地完成學(xué)習任務(wù)。

　　三、有效引領(lǐng)，合理安排。

　　為提高培訓的實(shí)效性，學(xué)校緊緊圍繞培訓主題，挖掘自身潛力，科學(xué)籌劃，開(kāi)展了豐富多彩、靈活有效、深受教師歡迎的校本培訓工作。

　　1、加強師德建設，強化依法執教意識。

　　按照會(huì )議議程，每個(gè)分會(huì )場(chǎng)精心組織選學(xué)了《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展綱要》、《公民道德建設實(shí)施綱要》、《進(jìn)一步加強中小學(xué)管理嚴肅工作紀律若干規定》（商教發(fā)[20xx]121號）、《商南縣中小學(xué)教師禮儀規范細則》( 商教發(fā)[20xx]65號)、新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、教師“十不準”等有關(guān)教育法規和政策，并結合學(xué)校實(shí)際，針對學(xué)習整訓的三個(gè)重點(diǎn)（領(lǐng)導班子、師德師風(fēng)、教學(xué)教研）及聶局長(cháng)提出的城關(guān)鎮當前教育發(fā)展的三個(gè)突出矛盾，開(kāi)展分析研討、警示教育，讓每位教師對照自我，查找不足，深刻剖析，人人撰寫(xiě)了心得體會(huì )，

　　2、面向全體教師，實(shí)施分層、分科培訓。

　　圍繞“聚焦課堂教學(xué) 引領(lǐng)校本研修”主題，針對教師教學(xué)教研中遇到的實(shí)際問(wèn)題，制定校本培訓計劃和實(shí)施方案。面向全體教師，實(shí)施分層、分科培訓。

　�。�1）、全員安全專(zhuān)題培訓。首先制定了安全培訓工作實(shí)施方案，建立建全了培訓組織機構，組織全員教師認真學(xué)習了《中小學(xué)安全管理》和《學(xué)校公共安全教育教程》等培訓教材，并開(kāi)展了講解輔導，同時(shí)進(jìn)行嚴肅的考核，全鎮小學(xué)嚴格按縣局要求，專(zhuān)人分片輔導培訓，全員參加答卷考試。

　�。�2）、開(kāi)展語(yǔ)文、數學(xué)學(xué)科觀(guān)摩研討校本研修培訓。為認真貫徹落實(shí)教育部《基礎教育課改綱要》和《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》，根據我鎮小學(xué)當前課改實(shí)際和現狀，充分利用遠教設備和資源，組織教師觀(guān)看課改光碟和專(zhuān)家講座，同時(shí)選拔袁萍、葉梅君、李敏、祁莉4名骨干教師分別進(jìn)行了語(yǔ)文、數學(xué)示范課觀(guān)摩；并分語(yǔ)文、數學(xué)研修組開(kāi)展了《聚焦課堂教學(xué)，引領(lǐng)校本研修》主題研討活動(dòng)，每組設中心主持人和活動(dòng)組織及教科研業(yè)務(wù)學(xué)科骨干教師進(jìn)行經(jīng)驗交流發(fā)言，會(huì )上，教師們被骨干教師教學(xué)能手們過(guò)硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)，嫻熟的教學(xué)技藝和精湛的教學(xué)藝術(shù)所折服，研討中教師們紛紛表示，在新學(xué)期教育教學(xué)工作中自主研修，深入投身課改教研，盡快提升素質(zhì)縮小差距，更好地適應崗位工作。本次研修活動(dòng)為村級小學(xué)以課堂為焦點(diǎn)，以構建有效課堂為著(zhù)力點(diǎn)，開(kāi)展校本研修提供成功范例，以此推動(dòng)我鎮小學(xué)素質(zhì)教育的深入開(kāi)展。

　�。�3）《綱要》解讀，使全體教師進(jìn)一步解放思想，提高認識，明確目標，增強了使命感、責任感和進(jìn)取心。張芳老師從《綱要》的總體戰略、發(fā)展任務(wù)、體制改革和保障措施四大板塊，通過(guò)詳實(shí)的資料，鮮活的事例進(jìn)行了精彩的詮釋解讀，使全體教師在深入理解《綱要》精神的'同時(shí)，進(jìn)一步認清教育改革發(fā)展的形式和自我的不足，對新學(xué)期教育教學(xué)工作充滿(mǎn)了信心。

　　四、圓滿(mǎn)結束，效果顯著(zhù)

　　根據上級指導思想，結合我校實(shí)際情況，以“專(zhuān)題學(xué)習、課例觀(guān)摩、研討交流、問(wèn)題診斷、”等模式，采用了以理論學(xué)習與實(shí)踐操作相結合、集中學(xué)習和分組討論相結合、培訓

　　與考核相結合、校本培訓與自我學(xué)習相結合的培訓方式，培訓的內容貼近教師，從解決教師課堂教學(xué)的問(wèn)題實(shí)際出發(fā)，有實(shí)效、有吸引力，教師在培訓過(guò)程中表現出了高度參與的熱情。簽訂師德規范承諾書(shū)170余份，每人學(xué)習筆記5000余字，共撰寫(xiě)心得體會(huì )350余份，辦學(xué)習專(zhuān)欄三期，辦黑板報八面，及時(shí)撰寫(xiě)上報簡(jiǎn)訊7期，每天上下午會(huì )前播發(fā)會(huì )議安排進(jìn)程和通訊報道30余篇。通過(guò)培訓，使廣大教師在師德水平、專(zhuān)業(yè)理論知識、教學(xué)實(shí)踐技能等方面都得到進(jìn)一步的提高。

　　此次暑期校本培訓必將帶動(dòng)我鎮教師在各自的崗位上不斷引進(jìn)活水，充實(shí)完善自己的知識結構。我校也將繼續以全面提高教師的綜合素質(zhì)為核心，不斷開(kāi)發(fā)校本培訓內容，創(chuàng )新校本培訓的新形式，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，不斷提高我們學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。

　　二020xx年x月x日

暑期工作總結10

　　七月份的尾巴那是獅子座，八月份的前奏那是獅子座，每每聽(tīng)到曾軼可的這首歌，就期待著(zhù)暑期的課程早點(diǎn)結束，盼望著(zhù)，盼望著(zhù)，終于結束了魔鬼訓練日。

　　歲月火速般的悄悄地從身邊溜走，細數起來(lái)，來(lái)新東方已有三個(gè)月的時(shí)間了，在鄭汴路工作已有近百個(gè)日日夜夜了，自己也經(jīng)歷了從期待落差-彷徨-不習慣-習慣-喜歡幾個(gè)轉型期，逐漸愛(ài)上鄭汴路這方屬于新東方的熱土。

　　最初一直有種被絕緣的感覺(jué)，自己消息特別閉塞，也只有每次打開(kāi)自己郵箱看到余總及一些同事發(fā)的郵件及總部送來(lái)一些宣傳資料時(shí)，才感覺(jué)自己是新東方的一分子，鄭汴路沒(méi)有財富那么多的同事，也沒(méi)有中原路成群結隊排隊給孩子報名的那么多家長(cháng)，更沒(méi)有課下孩子們喧鬧嬉戲聲，更沒(méi)有領(lǐng)導的蒞臨，有的只是我們五張熟悉的面孔還有熙熙攘攘來(lái)咨詢(xún)的家長(cháng)孩子們，6月底7月初是人氣最旺的時(shí)候，天天把我們都興奮地不得了，Rita,Cici,我忙著(zhù)開(kāi)公開(kāi)課“吸引”學(xué)生，小姚忙著(zhù)給家長(cháng)做課程的咨詢(xún)及收費等，可惜那樣火爆的時(shí)光就像曇花一現，我們都以為戰爭剛剛開(kāi)開(kāi)，卻又那么快的結束，7月中旬到現在，我們在安靜的氛圍中有序不紊的進(jìn)行著(zhù)我們的工作，備課上課補課改作業(yè)值班接聽(tīng)電話(huà)等！

　　暑期自己共帶4個(gè)班，兩個(gè)自己的新班，兩個(gè)別的老師的班，共計招收25個(gè)新學(xué)員！

　　剛進(jìn)入新東方面臨的問(wèn)題：

　　還記得剛被分到鄭汴路，就面臨著(zhù)接班問(wèn)題，以自己的工作經(jīng)驗接班問(wèn)題也遇到過(guò)，但是一下子接3位老師不同課程的班型，這還真是頭一遭，學(xué)生年齡不同，小到4-5歲，大到六年級，課程不同，有幼兒TOTS課程，有少兒版新概念，還有成人版新概念，以前老師的授課方式大有迥異，有活潑激情的，也有溫柔娓娓道來(lái)派的，面對這樣大的壓力，那幾天整天就是糾結的狀態(tài)，原以為頂不過(guò)來(lái)，幸好Rita多次鼓勵我，追求卓越，挑戰極限，從絕望中尋找希望，幫我分析教材等給了我一新人莫大的關(guān)懷與幫助，所以在此，要特別向她說(shuō)聲：Thank you !

　　了解各類(lèi)課程知識點(diǎn)對于我來(lái)說(shuō)不是難點(diǎn)，難點(diǎn)在于如何教授，使孩子們及家長(cháng)在第一時(shí)間內接受新老師，所以對于展示課及家長(cháng)會(huì )自己是精心準備，考慮到了家長(cháng)能提到的一切問(wèn)題等，原以為家長(cháng)對我會(huì )是特別排斥，但聽(tīng)完課后家長(cháng)并不像想象中那樣，他們大都認同我這位新老師，并沒(méi)有提出特別的意見(jiàn)及建議，只是個(gè)別家長(cháng)課后說(shuō)：王老師，你講的不錯，孩子和我都挺喜歡你的，只是我們家孩子特別調皮，你對他要嚴厲點(diǎn)，或是課堂上多提問(wèn)孩子等的問(wèn)題，接班還算順利！謝謝家長(cháng)對我工作的支持！

　　要讓家長(cháng)放心的把孩子交給我，交給新東方，除了老師課講的好，還要求老師特別有責任心，愛(ài)心，耐心，最重要的是經(jīng)常與家長(cháng)溝通，反映孩子的進(jìn)步與退步及一些品德的細節問(wèn)題比如很有愛(ài)心樂(lè )于助人，比較堅強，有勇氣等，及家長(cháng)應配合所做的事情，一切為了孩子，從孩子的角度出發(fā)，你所要求他們所做的他們會(huì )非常樂(lè )意，并非常感謝你！每次與家長(cháng)溝通我都會(huì )說(shuō)：孩子交給我，請放心，我們共同配合，孩子一定會(huì )愈來(lái)愈棒！

　　對于期間所帶課程的.感悟;

　　還好以前帶過(guò)成人版新概念，所以對其課程內容及重難點(diǎn)及與學(xué)校教材的結合點(diǎn)比較了解，少兒版新概念雖未帶過(guò)，但其課程設置特點(diǎn)較明顯，單雙課課文與習題交替，帶起來(lái)也比較得心應手，TOTS課程內容雖少，每單元無(wú)外乎就是同類(lèi)的6-7個(gè)單詞，或簡(jiǎn)單的幾句交際用語(yǔ)，但越是簡(jiǎn)單的知識越是難教，面試時(shí)LUCIA及姣姣都說(shuō)過(guò)新東方提倡的是故事教學(xué)，所以每次在備課過(guò)程中就絞盡腦汁的設計課堂小故事，及活動(dòng)，（原來(lái)還以為能多聽(tīng)幾位有經(jīng)驗的優(yōu)秀教師的課，親身體驗一番，但沒(méi)想到這么快就趕鴨子上架了）能用的教學(xué)法自己都嘗試用在課堂中：TPR教學(xué)法，游戲教學(xué)法，歌曲韻律教學(xué)法，情景式教學(xué)法，故事教學(xué)等，自己這么努力就為了一個(gè)目的：孩子們盡快喜歡上我的教學(xué)風(fēng)格，在有限的課堂時(shí)間內既開(kāi)心，又有所收獲，讓家長(cháng)看到孩子的進(jìn)步！進(jìn)而更加信任我這位新老師！4-5歲的孩子活潑好動(dòng)，注意力時(shí)間有限，所以自己必須課堂上高效率的像變萬(wàn)花筒似地讓孩子在激昂開(kāi)心的狀態(tài)下潤物細無(wú)聲的接受所學(xué)知識點(diǎn)，單純的領(lǐng)讀只會(huì )讓孩子覺(jué)得枯燥無(wú)味，他們新奇的期待著(zhù)老師每次都有不同內容的呈現，老師帶著(zhù)他們一起去探索，一起去領(lǐng)悟，所以TOTS備課量是最大的，每次都要寫(xiě)課后反思，因為每次自己的設計不一定能完全實(shí)施，會(huì )因為孩子們的種種突發(fā)事件而改變，要把課上的閃光點(diǎn)及靈光一閃的靈感記錄下來(lái)，完成不好的課堂活動(dòng)作為經(jīng)驗積累，不要因為走的太遠，而忘了當初我們?yōu)槭裁闯霭l(fā)！

暑期工作總結11

　　時(shí)間如流水，一年的見(jiàn)習期一晃即逝，在這過(guò)去的將近一年的見(jiàn)習期中，在領(lǐng)導和同事們的耐心指導下，通過(guò)自己的不斷實(shí)踐，深刻的體會(huì )到了理論指導實(shí)踐，而實(shí)踐又反作用于理論的真正含義，尤其是使自己所學(xué)理論知識得到了進(jìn)一步的鞏固和提高�，F將這段時(shí)間的工作作如下總結：

　　一、浐河立交箱涵工程

　　去年11-12月份，領(lǐng)導派我到高陵項目部西安浐河立交工程處見(jiàn)習，此前，我對鐵路工程可以說(shuō)是了解甚微（自己所學(xué)高分子材料與工程），為了能盡快的適應工作，我業(yè)余時(shí)間積極自學(xué)鐵路工程有關(guān)方面的知識，購買(mǎi)了相關(guān)方面的書(shū)籍，讀不懂的地方向領(lǐng)導和同事虛心請教，邊學(xué)邊干，將實(shí)踐與所學(xué)相結合，盡快讓自己適應的工作崗位。

　　這是我人生中正式踏上工作崗位的第一個(gè)工程，不管是工作環(huán)境還是工作條件，都刺痛著(zhù)我的心，但領(lǐng)導與同事們熱情的接待、幫助與關(guān)心，使我的心很快的平靜了下來(lái)，很快的投入到了工作當中�，F將在浐河立交的工作分述如下：

　�。ㄒ唬�、工程測量

　　在浐河立交，在領(lǐng)導的安排下，主要從事技術(shù)性工作，測量當之無(wú)愧是走在所有工作的前列，它對整個(gè)工程的影響可以說(shuō)是舉足輕重的。在項目副總工（瞿兆遠）的耐心指導下，與其進(jìn)行著(zhù)前期未完成的測量工作，工作中，就測量的每一環(huán)節，不管是我知道的還是我不知道，他都會(huì )耐心的指導我。因在浐河立交是用全站儀放線(xiàn),放線(xiàn)地點(diǎn)就在隴海線(xiàn)附近，過(guò)往車(chē)輛及其頻繁，要求操作技術(shù)非常熟練，速度很快。自己再從前從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)，在工作之余，我積極向領(lǐng)導和同事學(xué)習權轉移的使用方法，熟悉每一個(gè)按鍵的使用功能，練習自己的操作速度，很快就了解，掌握了全戰役的操作方法。

　　為了讓工程不因為測量而耽誤進(jìn)程，只要需要測量的地方，不管是在烈日還是寒冷的天氣下，我都會(huì )毅然的去完成。特別是在施工中，因不小心，樁位多次被破壞，這無(wú)疑給同一道工序帶來(lái)了多次麻煩，這就是領(lǐng)導給我們倡導的在兢兢業(yè)業(yè)做好本質(zhì)工作的同時(shí)，要學(xué)會(huì )工作管理。

　�。ǘ�）、箱涵預制

　　箱涵預制在箱涵頂進(jìn)施工中至關(guān)重要，它關(guān)系到頂進(jìn)工序的成功與否。在預制工作中，工作底板的坡度高低，是影響頂進(jìn)過(guò)程中箱涵是否抬頭的重要因素。底板坡度的設計，應根據基底地質(zhì)條件、箱身孔徑及埋設深度，具體問(wèn)題具體分析。在頂進(jìn)當中謹慎從事，把箱身口前沿的土方每次都挖盡，并達到需要高程“抬頭”的現象是可以消除的。同時(shí)，為了防止扎頭，在預制箱身時(shí)也可在箱底前設計船頭坡加固，以便頂進(jìn)時(shí)高出箱底的土壤壓入箱底，增加其承載力，防止扎頭。后背雖是橋涵頂進(jìn)時(shí)的臨時(shí)設施，但必須確保安全。頂進(jìn)前要承受背后填土的水平推力，頂進(jìn)時(shí)，板樁式后背由樁后土的水平抗力承受全部千斤頂的頂力。正確的確定頂進(jìn)時(shí)的頂力，關(guān)系著(zhù)決定頂進(jìn)設備和后背的規模合理安全可靠。因此在此過(guò)程中，為了避免箱涵預制時(shí)不發(fā)生預制涵身方向偏差、符合設計高程、和頂進(jìn)步驟扎頭、抬頭現象的避免，我與瞿總每天反復的復核箱涵標高，以及后背裝的施工工作。

　�。ㄈ�）、現場(chǎng)施工

　　前述工作可以說(shuō)都是為了指導現場(chǎng)施工，都是為該實(shí)質(zhì)性工作作準備，到?jīng)汉恿⒔缓�，當時(shí)記得最清楚的一次是，是一個(gè)大雪紛飛的日子，說(shuō)實(shí)話(huà)，在這樣的天氣、在這樣的.環(huán)境在這樣的場(chǎng)面進(jìn)行測量工作，我還是第一次，畢竟有些不適應。我負責用全站儀放出箱涵頂板中線(xiàn)。當時(shí)，天氣寒冷刺骨，又在線(xiàn)路附近，非常希望迅速結束測量，早點(diǎn)找一個(gè)避風(fēng)的地方，但我在操作的時(shí)候還是非常沉穩，支鏡、對中，后視、前視，一步一步來(lái)，確保得出每一個(gè)數據的誤差都在允許范圍之內，符合設計規范要求。

　　真的，箱涵預制，說(shuō)粗則粗，說(shuō)細則細，粗的地方，它不等同于公路工程；細的地方，尤其是各技術(shù)參數的控制，確實(shí)不是一件簡(jiǎn)單的事情，從基坑開(kāi)挖→工作底板的制作/后背樁的制作→箱涵底板預制→箱涵邊墻、頂板的預制→線(xiàn)路加固→箱涵頂進(jìn)等整個(gè)過(guò)程的控制就是如此。如：在箱涵地板的混凝土灌注時(shí)，振動(dòng)棒的震搗一定要注意，避免破壞工作底板，在工作底板上震出一個(gè)個(gè)得混凝土鉚釘，為后來(lái)的箱涵頂進(jìn)造成影響。換句話(huà)說(shuō)，這就是理論指導實(shí)踐，實(shí)踐又反作用于理論的過(guò)程，讓我再一次的意會(huì )到了理論指導實(shí)踐的重要性。

　�。ㄋ模�、內業(yè)

　　在整個(gè)過(guò)程中，內業(yè)也是必不可少的一部分，資料的整理，在質(zhì)量上對工程可以說(shuō)也有深遠的影響，它是工程問(wèn)題查詢(xún)的有效途徑之一，是工程交驗的重要組成部分。通過(guò)對浐河立交資料的整理，使我深刻的體會(huì )到，這也是一個(gè)學(xué)習的過(guò)程，是一個(gè)積累知識的有效途徑之一，在整個(gè)竣工圖繪制的同時(shí)，讓我擁有的計算機方面的知識也有了用武之地。除現場(chǎng)外，可以說(shuō)它也是一個(gè)全方位鍛煉自己的機會(huì )，尤其是一次對工藝流程深解的機會(huì )。

　　除上述工作外，在浐河立交還協(xié)助瞿總（瞿兆遠）編寫(xiě)過(guò)施工方案（曾對一些施工工藝提出過(guò)改進(jìn)意見(jiàn)），填寫(xiě)過(guò)驗工單，對一些需結算的分項工程作過(guò)預算以及獨立處理過(guò)一些很重要的技術(shù)性工作等�？傊�，在此過(guò)程中，我學(xué)習了一遍理論知識，讓其得到了進(jìn)一步的鞏固和提高。

　�。ㄎ澹�、團結協(xié)作

　　一項工程，并非一個(gè)人能完成，它需要各部門(mén)每一位工作人員的團結協(xié)作，不管是自己?jiǎn)挝�、監理單位、業(yè)主以及其他單位。但為了給自己營(yíng)造一個(gè)良好的施工環(huán)境，必須與其處理好協(xié)作關(guān)系，尤其是工程的各關(guān)鍵環(huán)節，否則，將會(huì )適得其反。這樣做，讓各部門(mén)在相互信賴(lài)的基礎上，對工程的進(jìn)展、對各個(gè)環(huán)節需要注意的地方，均心中有數，不會(huì )因協(xié)調不當出現各種閃失，影響工程進(jìn)度。工期就是控制成本的有效途徑之一，多一天不必要的工期，也就意味著(zhù)多了一項不必要的經(jīng)濟損失。

　　在短短2個(gè)月的工作中，讓我深刻的體會(huì )到團結協(xié)作對干好一項工程是多么的重要，可以說(shuō)，它是順利干好一項工程的關(guān)鍵所在，同時(shí)也是一個(gè)人在成長(cháng)過(guò)程中成熟的“基點(diǎn)”。

　�。�六）、安全

　　在每個(gè)工地，尤其是在進(jìn)入現場(chǎng)的門(mén)口，你都會(huì )看到醒目的“安全第一”等字樣的標語(yǔ)。干工程本就是一項風(fēng)險性很大工作，這就需要我們在作業(yè)的過(guò)程中要加倍小心，在作好各項安全工作的同時(shí)，力爭每一秒，不能盲目的去搶一秒。否則，事故就在一秒間。

　　在浐河立交，為了增強大家的安全意識，在安檢員的幫助下，我編寫(xiě)了整個(gè)

暑期工作總結12

　　家訪(fǎng)工作是學(xué)校德育工作的重要組成部分，是溝通教師、家長(cháng)、學(xué)生心靈的橋梁，是實(shí)施“讓每一位學(xué)生成功、成才”辦學(xué)理念的具體工作之一，是學(xué)校與家長(cháng)達成教育共識，協(xié)調教育目標,實(shí)現教育同步，促進(jìn)學(xué)生身心健康和諧發(fā)展的重要途徑。今年暑假，根據市教育局行風(fēng)辦的通知要求，學(xué)校領(lǐng)導班子多次召開(kāi)會(huì )議研究和部署暑期家訪(fǎng)工作。學(xué)校嚴格按照市教育局假期工作安排，要求每位教師家訪(fǎng)的數量不少于班級人數的50%并做好家訪(fǎng)記錄，開(kāi)學(xué)后學(xué)校統一檢查，并就家訪(fǎng)工作在全校進(jìn)行了認真總結。正因為這樣，這個(gè)假期的集中“家訪(fǎng)”收到了良好的效果。

　　我校多年來(lái)始終堅持對學(xué)生進(jìn)行家訪(fǎng)調查活動(dòng)，收效顯著(zhù)，由于學(xué)校招收學(xué)生大多數是城鄉結合部學(xué)生，給我們家訪(fǎng)工作帶來(lái)了很多不便，但為了更好的作好與家長(cháng)的溝通工作，我們采取了請家長(cháng)來(lái)校，或電話(huà)聯(lián)系等方式。保證有情況及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系，為此我們要求每位班主任每月至少與2位家長(cháng)面談或電話(huà)溝通，并將此項工作納入班主任考核中。針對個(gè)別學(xué)生采取家訪(fǎng)了解情況。要求班主任并利用暑期能夠充足的時(shí)間，在保證安全的情況下盡量家訪(fǎng)。累計到暑期結束共計有54位老師到學(xué)生中家訪(fǎng)，家訪(fǎng)學(xué)生達500多人次。其中八年4班班趙秀榮老師班里有個(gè)叫白博宇的學(xué)生，經(jīng)常性遲到，而且伴有曠課現象，針對這種情況，她按照學(xué)籍上登記的大概地址，一路找尋，終于找到了學(xué)生家，經(jīng)過(guò)了解，得知，家長(cháng)因單位瑣事在精神上受到了刺激，孩子需要照顧家，還要上學(xué)，而且長(cháng)期處在這樣的家庭環(huán)境中，使學(xué)生思考問(wèn)題也十分敏感，并有一些異常的舉動(dòng)，趙老師耐心工作，這名學(xué)生有回到學(xué)校正常上課，成績(jì)明顯提高。八年3班丁宏老師，在自己有糖尿病的情況下堅持步行5公里多路程到學(xué)生苗壯家中看望生病沒(méi)有上學(xué)的學(xué)生，當時(shí)正式高溫季節的時(shí)候，丁老師還為孩子帶來(lái)了水果和降暑食品。在我們學(xué)校這樣感人的事例很多，在此不一一舉例。

　　學(xué)校的校領(lǐng)導更是率先垂范，班子成員全部下到鄉鎮進(jìn)行走訪(fǎng)，主管政教的校長(cháng)一人就聯(lián)系了30多名學(xué)生。通過(guò)這次對家訪(fǎng)工作的'檢查，學(xué)校感到全體教師“家訪(fǎng)”的目的明確、不走過(guò)場(chǎng)、不搞突擊，每次家訪(fǎng)不超過(guò)兩名學(xué)生，都根據學(xué)生具體表現，居住區域制定的家訪(fǎng)的計劃，“家訪(fǎng)”很充分，談話(huà)有藝術(shù)性，注重保護家長(cháng)、學(xué)生的自尊心，適當指出“不足”。使我們認識到教育是學(xué)校、社會(huì )、家庭三結合開(kāi)展的，其中，學(xué)校與家庭教育尤其重要，為了保證學(xué)生的正常成長(cháng)，我們學(xué)校始終堅持定期與家長(cháng)聯(lián)系，向家長(cháng)傳授教育孩子的方法，并結合家訪(fǎng)工作更好的落實(shí)教育內容，力圖讓每個(gè)孩子都成功成才。

暑期工作總結13

　　這個(gè)暑假總算過(guò)完了，本來(lái)對暑假有點(diǎn)小小的期待，但現在發(fā)現，一味地玩耍于享樂(lè )真的不是我們所真正想要的。只有勞逸結合，做出有意義、對生活積極向上的事情，那才不會(huì )浪費青春！

　　在這個(gè)假期，我們11商務(wù)1班團支部共組織了1次社會(huì )實(shí)踐調查，雖然只是一次，但是這對于我們來(lái)說(shuō)是非同尋常的一次鍛煉機會(huì )。我們在進(jìn)行調查前，查閱了資料，了解了垃圾分類(lèi)對于人們的好處，以及垃圾在生活中可以分為哪四大類(lèi)等等。為了使我們的調查不只只是調查，我們還上網(wǎng)查詢(xún)了垃圾的分類(lèi)標準，并進(jìn)行了打印、分割、整理。在每位調查者做完調查后，我們都會(huì )送上垃圾分類(lèi)的小常識，并呼吁他們在日常生活中也要積極進(jìn)行垃圾的分類(lèi)和環(huán)保。在進(jìn)行調查的`過(guò)程中，大家都非常的認真，沒(méi)有一位同學(xué)拖拉。我們?yōu)榱耸惯@份調查問(wèn)卷真實(shí)有效，也調查了社會(huì )上各個(gè)職業(yè)的人。我們認為在垃圾分類(lèi)上，環(huán)衛工人是非常有權利說(shuō)話(huà)的，所以我們也調查了他們。在這次的活動(dòng)中，我感受到了大家的熱情，吳文敏調查了一位受訪(fǎng)人后便馬不停蹄的調查下一位，而楊曉瑜在調查過(guò)程中的耐心也令人十分的佩服。

　　不過(guò)，通過(guò)這次的活動(dòng)，我也發(fā)現了一些不足。比如，問(wèn)卷的制作是由我和組織委員兩個(gè)人做的，我想如果將做好的卷子再給大家看一下，評一評，有沒(méi)有瑕疵就可以進(jìn)行修改。這是一。第二，在調查的過(guò)程中，許多市民對于垃圾的分類(lèi)有問(wèn)題，當他們問(wèn)我們時(shí)，我們中的一些團員由于沒(méi)有準備充分，不能一下子回答上來(lái)，這也屬于準備的不充分。第三，地點(diǎn)沒(méi)有選好，我們將地點(diǎn)選在西湖邊。這樣我們的調查結果就會(huì )出現偏差，也許就不是杭州市民了，對象就是外地游客了。第四，后期統計的未分配。未分配就直接導致了工作量直接加給了一個(gè)人，工作時(shí)間大大的增長(cháng)，工作效率也被延長(cháng)了。

　　這是我們這次社會(huì )實(shí)踐的總結，通過(guò)這次總結，我們學(xué)到了很多，我堅信只有一次次的失敗與努力才能換來(lái)最終的成功。希望在下一次，我們可以總結上一次的經(jīng)驗和教訓，減少錯誤，努力做到更好！

暑期工作總結14

尊敬的_______同學(xué)家長(cháng)：

　　您好！學(xué)社暑期工作已近尾聲。月余的學(xué)習與生活，使我們更加明晰了“只有愛(ài)孩子才有資格教育孩子”的真正含義！“XX學(xué)教我作，學(xué)XX教我做人”是我們教育教學(xué)的原則；“用花的堂寫(xiě)葉的作”是我們“綠色作”的品牌特色；“播一路綠色，享一生余香”是我們育賢人的不懈追求。

　　每天，孩子們在嚴肅認真的“社訓”中開(kāi)始了“作之旅”。我們可以自豪地說(shuō)：孩子們一直辛苦著(zhù)、成長(cháng)著(zhù)！老師們一直努力著(zhù)、創(chuàng )新著(zhù)！

　　這個(gè)暑期我們不難發(fā)現，孩子的“口功”和“功”突飛猛進(jìn)。這是因為：

　　1、變著(zhù)花樣讓孩子練嘴皮子。（如：繞口令訓練、散詩(shī)朗誦、新聞報道、讀書(shū)交流會(huì )、講故事、國學(xué)經(jīng)典積累、誦讀《道德經(jīng)》等）提升了氣質(zhì)，陶冶了品位，凸顯了人訓練與道德修養。

　　2、給孩子創(chuàng )造豐富多彩的寫(xiě)作資。不僅加強各種體的.綜合訓練，還增設了室外堂。（如：游泳、做水果沙拉、玩具比賽、走近作家、采風(fēng)荷花塘、三門(mén)峽博物館、游函谷關(guān)等）激發(fā)孩子寫(xiě)作熱情，讓孩子在快樂(lè )中寫(xiě)出了樸實(shí)、感人的好作品。

　　3、這個(gè)暑假每人平均完成12篇佳作。每篇作品包含著(zhù)孩子自己書(shū)寫(xiě)、修改、朗讀、展示的印跡，老師評點(diǎn)的細心、精心、耐心，學(xué)友的欣賞、鼓勵、評價(jià)。

　　4、作家精品班的孩子每人撰寫(xiě)一篇長(cháng)達2萬(wàn)字的小說(shuō)，并且變成了電子稿。準備印刷成書(shū)，給作者搭建成功平臺。同時(shí)引領(lǐng)更多的孩子學(xué)有榜樣，趕有目標。

　　5、與XX景區攜手舉辦的現場(chǎng)作大賽中評選了6個(gè)一等獎，10個(gè)二等獎，20個(gè)三等獎。大賽留給孩子的是鼓勵、肯定。并找出差距，奮力前行。

　　6、閱讀班每天積累背誦10條成語(yǔ)，認識一位大作家并欣賞他的作品，而且每天強化訓練做閱讀習題試卷，提高孩子的理解能力。低段做閱讀題至少20篇，高段與老師共讀共賞書(shū)大約2萬(wàn)字，以《精美散》為主。共讀《夏洛的網(wǎng)》、《小王子》、《敬禮媽媽》等優(yōu)秀名書(shū)，并匯報讀書(shū)收獲，書(shū)寫(xiě)故事梗概。大量閱讀開(kāi)拓了孩子學(xué)視野，觸動(dòng)了寫(xiě)作靈感，提升了人生品味。

　　家長(cháng)朋友們，學(xué)是嚴謹的，教育是無(wú)形的。所以XX學(xué)社在教育教學(xué)中始終本著(zhù)“謙虛謹慎、兢兢業(yè)業(yè)、務(wù)實(shí)求真、打造特色”的宗旨，做好孩子成長(cháng)的引路人。說(shuō)著(zhù)容易做著(zhù)難，因此我們誠望家長(cháng)極力配合，大力支持！

　　在此，我們XX學(xué)社所有老師與孩子衷心感謝家長(cháng)對我們的信任。我們將會(huì )在今后的工作中更加努力，爭取讓“育賢學(xué)社”這片凈土培養出更多的學(xué)新秀。（注：已經(jīng)有位學(xué)童加入了靈寶作家協(xié)會(huì )，暑期參加了采風(fēng)活動(dòng)，并寫(xiě)出了精美作品。若筆不錯，想加入作家協(xié)會(huì )的家長(cháng)、孩子我們都有義務(wù)培養、推薦。）

　　愿孩子們幸福度假，祝家長(cháng)們快樂(lè )安夏！

暑期工作總結15

　　按照魯橋鎮教體辦暑期集訓工作部署，我校于20xx年8月29日—9月2日開(kāi)展了暑期集訓活動(dòng)。學(xué)校首先于28日制定了《魯橋鎮棗林小學(xué)20xx年暑期教師集訓工作方案》，學(xué)校成立了由校委會(huì )成員組成的領(lǐng)導小組，明確了集訓內容要求與時(shí)間安排，嚴明紀律，活動(dòng)開(kāi)展有條不紊。29日上午8:30，學(xué)校召開(kāi)了暑期集訓動(dòng)員會(huì )議，會(huì )后對校內外環(huán)境進(jìn)行了徹底整治，31日，全體教師參加了“魯橋鎮教體辦暑期集訓專(zhuān)家報告會(huì )”。

　　會(huì )議由焦主任主持。首先由劉利民主任作了題為《閱讀，最好的學(xué)習方式》的報告，最后焦主任對劉主任的報告給予很高的評價(jià)，并指出我鎮小學(xué)教育存在的一些問(wèn)題，同時(shí)給全體教師提出了具有指導性的建議，明確了各學(xué)校、各教師的奮斗目標，催人奮進(jìn)。

　　一、暑期集訓目標

　　20xx年暑期集訓是為上學(xué)年工作的`總結，也是對20xx年秋季學(xué)期工作的預熱。期間，完成了方案中的學(xué)習任務(wù)。

　　二、制定集訓方案

　　學(xué)校成立以校長(cháng)為組長(cháng)的學(xué)校暑期集訓領(lǐng)導小組。會(huì )上明確了小組成員分工。具體安排如下：

　　1.暑期集訓時(shí)間為8月29日至9月2日。實(shí)行集中學(xué)習與分組討論、教師自學(xué)、書(shū)寫(xiě)心得等方式進(jìn)行。

　　2.具體時(shí)間安排：

　�。�1）8月28日，制定學(xué)校20xx年暑期教師集訓工作方案及本學(xué)期工作計劃，并上傳教體辦郵箱。

　�。�2）8月29日上午8:30，學(xué)校召開(kāi)暑期集訓動(dòng)員會(huì )議。會(huì )后對校內外環(huán)境進(jìn)行徹底整治。

　�。�3）8月30-31日，根據暑期教師集訓工作方案，印發(fā)相關(guān)學(xué)習材料，明確學(xué)習任務(wù)，提出具體要求。每天上午組織全體教職工集中學(xué)習，下午教師自學(xué)，并寫(xiě)出20xx字的心得體會(huì )。要求手寫(xiě)，學(xué)校統一發(fā)放加蓋公章的學(xué)習筆記，封皮上注明姓名和時(shí)間。學(xué)校和教師做好學(xué)習記錄。學(xué)習結束后，學(xué)校統一收交檢查、存檔（學(xué)校實(shí)行考勤制度，以備教體辦檢查）。其中31日上午教體辦在中心校組織集中學(xué)習。

　�。�4）9月1日，上午：召開(kāi)全體教師會(huì )議，傳達學(xué)校工作計劃，明確校委會(huì )成員分工和教研組劃分情況，宣布班主任及代課教師任課任務(wù)。發(fā)放辦公用品。下午：寫(xiě)教學(xué)反思材料。主要對上一學(xué)年的教學(xué)工作深刻剖析，找出在組織課堂教學(xué)、對學(xué)生的愛(ài)心態(tài)度、講練時(shí)間分配、講授方法技巧、語(yǔ)言表達能力、作業(yè)布置梯度、針對性課外輔導、經(jīng)驗學(xué)習借鑒、教育教學(xué)研究等方面存在的不足以及整改措施。

　　9月2日，組織教師全天到校。教研組進(jìn)行活動(dòng)，討論制定本學(xué)期業(yè)務(wù)活動(dòng)要點(diǎn)。教師制定教學(xué)計劃，進(jìn)行集體備課，單元備課，課時(shí)備課，開(kāi)學(xué)前完成第一周的備課任務(wù)。做好開(kāi)學(xué)前的一切準備工作,迎接教體辦檢查。學(xué)校暑期集訓總結，制作美文。

　　三、落實(shí)方案，認真學(xué)習

　　1.嚴格考勤制度。

　　每天上午、下午教師簽到。學(xué)校規定，教師無(wú)重大特殊事件不得請假、缺會(huì )。

　　2.精心組織學(xué)習材料。

　　學(xué)習師德師風(fēng)建設的有關(guān)材料、縣教體局及教體辦印發(fā)的“三大活動(dòng)實(shí)施方案”、慶祝教師節活動(dòng)通知及其他文件、、落實(shí)“四有”好教師活動(dòng)相關(guān)要求、教師“十不準”、“八個(gè)精心”、“361”要求內容、、縣教研室下發(fā)的備課、教案、課堂教學(xué)和作業(yè)要求、濟寧市關(guān)于加強中小學(xué)教學(xué)常規的若干意見(jiàn)、小學(xué)課程標準、中小學(xué)班主任工作規定、微山縣中小學(xué)教學(xué)管理工作評價(jià)標準、濟寧市基礎教育教學(xué)工作基本規程、今年縣暑期教育干部培訓相關(guān)內容、上級下發(fā)的請假制度及《魯橋鎮教育體育辦公室教師考勤制度》以及部分經(jīng)典文章。廣泛營(yíng)造“做人民滿(mǎn)意教師，為人民滿(mǎn)意學(xué)校，創(chuàng )人民滿(mǎn)意的教育”的良好氛圍，進(jìn)一步增強廣大教師的服務(wù)意識和依法治教意識，全面規范辦學(xué)行為。

　　3.認真撰寫(xiě)心得體會(huì )。

　　這次集訓我們要求全體教師各撰寫(xiě)20xx字的學(xué)習心得體會(huì )和1500字的教學(xué)反思材料，交學(xué)校集中審閱、檢查。 本次集訓認真落實(shí)了《魯橋鎮教體辦20xx年暑期教師集訓工作方案》，通過(guò)組織學(xué)習，增強了干部和教師的法紀意識、改革意識、創(chuàng )優(yōu)意識，達到了優(yōu)化行風(fēng)、鼓舞士氣、提高素質(zhì)、振奮精神的基本的目的，為新學(xué)年發(fā)展奠定了思想基礎，我們的教師、學(xué)校必然有一個(gè)全新的面貌。

　　xx縣xx鎮棗林小學(xué)

　　20xx年9月2日

【暑期工作總結】相關(guān)文章：

暑期實(shí)習工作總結10-17

小學(xué)暑期工作總結11-01

暑期家訪(fǎng)工作總結03-12

學(xué)校暑期工作總結10-31

暑期集訓工作總結08-11

中學(xué)暑期培訓工作總結07-19

暑期活動(dòng)工作總結09-15

暑期師德培訓工作總結11-02

學(xué)校暑期培訓工作總結09-24

暑期培訓個(gè)人工作總結09-23