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學(xué)前班班主任個(gè)人工作總結范文（通用11篇）
時(shí)光荏苒，白駒過(guò)隙，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了，這段時(shí)間以來(lái)的工作，收獲了不少成績(jì)，將過(guò)去的成績(jì)匯集成一份工作總結吧。在寫(xiě)之前，可以先參考范文，以下是小編收集整理的學(xué)前班班主任個(gè)人工作總結范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)前班班主任個(gè)人工作總結 1
在忙忙碌碌的教學(xué)中，一個(gè)學(xué)期也接近尾聲了，回顧到這一學(xué)期自己的工作，真是有喜有憂(yōu)，在工作中，我對每一件事情都認真負責�，F將這學(xué)期的班主任工作總結如下：
一、班級基本情況
本班共有學(xué)前班兒童36人，其中男生21人，女生15人。本班有3名周寄生，9名月寄生，10名通學(xué)乘車(chē)生，其余的學(xué)生全部由家長(cháng)按時(shí)接送。要針對不同水平、不同能力的幼兒，上不同的課。我的感受就是此時(shí)的自己不僅是教師還是管理員、教養員、保育員、服務(wù)員而且還是媽媽。經(jīng)過(guò)平時(shí)嚴格細致的教育管理，狠抓一日生活常規，現在的學(xué)前班已基本形成一個(gè)一幫一，一對紅，充滿(mǎn)和諧，文明禮貌，團結友愛(ài)，活潑健康，快樂(lè )向上的小集體。
二、指導思想
認真貫徹黨和國家的教育方針，以學(xué)校德育工作計劃與少先隊工作計劃為指針，密切配合學(xué)校各項工作的開(kāi)展，從學(xué)校工作和學(xué)生思想實(shí)際出發(fā)，抓好班級管理工作，提高學(xué)生道德素質(zhì)，努力建設良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
三、班主任工作基本要點(diǎn)
1、安排班級活動(dòng)。根據學(xué)校德育工作安排，引導少年兒童開(kāi)展各項實(shí)踐活動(dòng)�；顒�(dòng)之前要制定好計劃，明確活動(dòng)要求，設計好活動(dòng)并扎扎實(shí)實(shí)地組織實(shí)施，力求取得主題教育的最大效應。與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項活動(dòng)的主題，組織和指導學(xué)生開(kāi)展靈活多樣、富有情趣的課內外活動(dòng)，如秋游活動(dòng)、親子運動(dòng)會(huì )等。
2、營(yíng)造健康向上的'班級氛圍。根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)，努力營(yíng)造平等、團結、和諧、進(jìn)取的班級氛圍。
(1)制定班級公約、形成良好班風(fēng)。
(2)布置適合學(xué)前班兒童特點(diǎn)的教室環(huán)境。
(3)讓學(xué)生參與班級管理，培養學(xué)生的組織能力和責任心，使每個(gè)學(xué)生都有成功的機會(huì )和成就感。培養學(xué)生的參與意識，提供顯示學(xué)生才華的機會(huì )，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng )新精神。
3、指導培養小干部。
班級小干部是班主任的左右手。我認真選拔了小干部，同時(shí)也精心培養小干部。第一，幫助小干部樹(shù)立威信;第二，鼓勵小干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法;第三，嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。
4、通過(guò)多種途徑，采取多種方法，對特殊學(xué)生開(kāi)展教育。通過(guò)觀(guān)察、與學(xué)生談心、聽(tīng)取各方意見(jiàn)，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò )，隨時(shí)掌握與調控特殊學(xué)生的心理健康狀況和思想行為動(dòng)向。力爭和任科老師及家長(cháng)對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見(jiàn)。特別要充分調動(dòng)家長(cháng)的積極性，取得共識，配合學(xué)校教育好孩子。
四、工作措施
1、認真制訂好適合本學(xué)前班的班級工作計劃，并認真組織實(shí)施;
2、備好各學(xué)生基本情況花名冊，認真細致填寫(xiě)充實(shí);
3、細致了解學(xué)前班學(xué)生起居情況和在家生活情況，教育學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣、生活習慣和衛生習慣;
4、經(jīng)常聯(lián)系學(xué)生家庭，密切結合社會(huì )、家庭對學(xué)校進(jìn)行“三結合”教育;
5、注重學(xué)生兒童在校文化教育，密切各科任教師的關(guān)系，形成良好的教育體。
一學(xué)期的工作就要結束了，對于我來(lái)說(shuō)，我還要虛心向其他老師學(xué)習，不斷提升自己的政治及業(yè)務(wù)水平，更新教育觀(guān)念，勇于創(chuàng )新，把今后的工作做得更好!
學(xué)前班班主任個(gè)人工作總結 2
一學(xué)期又過(guò)去了，在本學(xué)期中學(xué)前班的工作重點(diǎn)是加強幼兒的規則意識，培養良好的學(xué)習習慣和學(xué)習態(tài)度，而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們在保育方面的要點(diǎn)�；仡欉@學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收獲不少。這一學(xué)期，我從班級的實(shí)際出發(fā)鼓勵幼兒自立、自理，使幼兒在活動(dòng)中愉快、自主地接受新的知識，從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展：
一、愛(ài)心——班主任工作的靈魂
“愛(ài)心”不但體現在每位教師身上，更要體現在班主任身上。剛開(kāi)學(xué)那段時(shí)間，課間比較亂，孩子們你追我打，出現跌倒、摔跤的現象再所難免，班主任要即時(shí)安撫和教育孩子注意安全，當孩子身體出現不適時(shí)，要及時(shí)發(fā)現處理并與家長(cháng)聯(lián)系，使孩子感到在學(xué)校像在家里一樣的溫暖。正如我班可愛(ài)的李嬋娟同學(xué)，因吃生冷東西引起肚子痛，趴在桌子上時(shí)，我及時(shí)聯(lián)系家長(cháng)，孩子得到及時(shí)的治療，孩子的家長(cháng)感激得對我說(shuō)：“真是太謝謝你啦!孩子放在你班上，我們真是很放心!”
學(xué)前班的孩子年齡小，平時(shí)的很多生活小細節都不注意，經(jīng)常把書(shū)本或鉛笑亂扔在教育里，而很多家長(cháng)都來(lái)反應說(shuō)學(xué)生的東西老是不見(jiàn)了，經(jīng)常忙得我團團轉，但我沒(méi)有厭倦和有什么不耐煩的，我明白，只有給學(xué)生更多的愛(ài)，學(xué)生才能健康快樂(lè )的成長(cháng)，而這也是我們老師最大的安慰。
二、耐心——班主任工作的關(guān)鍵
在一個(gè)家庭里教育一個(gè)孩子本來(lái)就很難，在一個(gè)班管理一群孩子就更難，有些家長(cháng)曾經(jīng)對我說(shuō)：“三十多個(gè)學(xué)生管教太難了，坐在一起上課，那不鬧翻了天，老師聲音都會(huì )叫啞了。再說(shuō)，他們還是一群農村出身的娃娃!父母忙更沒(méi)時(shí)間管!!”我總是微笑面對。說(shuō)實(shí)話(huà)有時(shí)的確會(huì )覺(jué)得很難、很煩、很累。記得剛開(kāi)學(xué)時(shí)，面對25個(gè)孩子，上課紀律很差，教室里嘰嘰喳喳、吵吵嚷嚷，還不斷有孩子互相打小報告，讓你無(wú)法去上課。我一下沒(méi)控制自己的情緒，發(fā)起脾氣來(lái)。但突然意識到我對孩子的耐心教育哪去了!我明白：對孩子要循循善誘，耐心細致的進(jìn)行教育，挖掘孩子身上的閃光點(diǎn)，要多表?yè)P、多鼓勵，多給孩子們贊許的目光，少批評、少指責。正如一位名人所言：用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)。于是我克服自己的煩躁情緒，調整好心態(tài)，讓自己平靜下來(lái)。做一個(gè)孩子們心中的好老師，家長(cháng)眼中的好班主任是我應該追求的目標�，F在，通過(guò)自己對孩子耐心靈活的教育，班紀大有改變，孩子們現在甚至能非常安靜得上完每一節課，盡管人多，卻再也不會(huì )覺(jué)得那么吵鬧啦!
三、育心——班主任工作的基礎
學(xué)校是培養教育學(xué)生學(xué)知識的搖籃，針對全班三十多個(gè)不同個(gè)性的'孩子，除了耐心教育外，更多的是培養孩子積極上進(jìn)、講文明、懂禮貌、講衛生、愛(ài)學(xué)習的好品質(zhì)，讓孩子們個(gè)個(gè)爭做能力強——“我的花最多”的好孩子。
總之，好的開(kāi)始是成功的一半、下一學(xué)年，本人想重新調整戰略戰術(shù)，讓學(xué)生充分吃透教材，完全掌握內容，踏實(shí)鉆研學(xué)科，平時(shí)認真作業(yè)，多做，巧練，勤學(xué)，好問(wèn)，多思，博覽、以謙虛謹慎，頑強拼搏，刻苦勤懇的作風(fēng)，以不驕不躁，奮發(fā)進(jìn)取，永不言棄的致學(xué)態(tài)度，積極能動(dòng)的完成學(xué)校交給的各項學(xué)習任務(wù)，教學(xué)指標，課外融會(huì )貫通，學(xué)以致用、廣泛學(xué)習各方面知識，爭取能夠全面有效的進(jìn)步，發(fā)展，向著(zhù)自己預定的目標努力奮斗、來(lái)年以充分的準備迎接學(xué)校的檢閱，迎戰20xx。
學(xué)前班班主任個(gè)人工作總結 3
光陰似箭，日月如梭，一學(xué)期已經(jīng)在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中劃上了句號。在校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導和大力支持下，在家長(cháng)們的積極配合下，我們學(xué)前班教師的共同努力和辛勤工作，努力完成了學(xué)校下達的各項目標任務(wù)，為了能更好的總結本學(xué)期的教育教學(xué)工作，從中吸取教訓，為今后的教育教學(xué)工作提供依據。以下是我在這學(xué)期以來(lái)的總結。
一、思想品德
本人能積極以積極熱情的心態(tài)去完成學(xué)校安排的各項工作任務(wù)。積極參加各項活動(dòng)及年級組教研活動(dòng)，積極要求進(jìn)步，愛(ài)崗敬業(yè)，做到耐心、愛(ài)心、公平、尊重的對待每一個(gè)孩子。
二、安全工作放首位，保證學(xué)生在校的人身安全
本學(xué)期的安全工作從教育開(kāi)始，在學(xué)習、生活中滲透安全教育。隨時(shí)提醒學(xué)生在校內，在課間活動(dòng)的時(shí)間注意安全，除此之外，并提醒學(xué)生在校外應當注意安全，保證學(xué)生在校內校外人身安全得到一定的保證。
三、抓養成教育，培養學(xué)生不錯的`行為習慣
面對剛剛步入校園的學(xué)生，培養不錯的行為習慣是這學(xué)期的重要工作。生活中隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的各種小習慣。讓他們做到不隨地亂丟紙屑、果皮；課桌內書(shū)本擺放整齊，能保持教室的衛生清潔；講究個(gè)人衛生，見(jiàn)到老師能主動(dòng)問(wèn)好，與小朋友能友好相處，平時(shí)交流能用禮貌用語(yǔ)等等。使學(xué)生在不知不覺(jué)中愉快的養成不錯的習慣。
四、積極做好家長(cháng)工作，與家長(cháng)保持不錯的伙伴關(guān)系
學(xué)生的健康成長(cháng)不能離開(kāi)家庭的教育和學(xué)習的教育，兩者應當結合在一起，利用多種形式與家長(cháng)溝通，了解孩子在家的情況，聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)和要求，發(fā)現問(wèn)題與家長(cháng)一起對學(xué)生進(jìn)行及時(shí)糾正，從而不斷地改善工作，取得家長(cháng)的支持與放心。
五、教學(xué)工作
本學(xué)期我主要擔任學(xué)前班的語(yǔ)文和英語(yǔ)教學(xué)工作，語(yǔ)文教學(xué)內容當中主要分拼音和語(yǔ)言教學(xué)兩部分。
1、拼音漢字教學(xué)方面
應當保證學(xué)生對29個(gè)拼音的讀法以及寫(xiě)法了解掌握，在拼音教學(xué)過(guò)程中，重視情景輸入，結合圖片，卡片的教學(xué)更易于學(xué)生的掌握。
2、語(yǔ)言教學(xué)方面
要求學(xué)生能用普通話(huà)表達，交談，在教學(xué)過(guò)程中重視學(xué)生的發(fā)音，發(fā)現錯誤并及時(shí)糾正，引導學(xué)生朗讀形式不同的兒歌，利用兒歌內容培養學(xué)生的行為習慣以及擴展他們的知識面。
學(xué)前班的學(xué)生與其他年級的學(xué)生不同，他們對于一切都是陌生的，因此在教學(xué)工作中不應當一味乏味的輸入，更多的應該結合學(xué)生的年齡特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。結合圖片，卡片進(jìn)行教學(xué)，這樣滿(mǎn)足學(xué)生的視覺(jué)，更易于學(xué)生的理解掌握；利用游戲的方式進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生能在游戲的娛樂(lè )中學(xué)習到知識；利用兒歌的形式驚醒教學(xué)。以節奏簡(jiǎn)單明快的兒歌來(lái)加強學(xué)生對所學(xué)知識的鞏固。
對于剛接觸學(xué)前教育的我而言，這學(xué)期讓我學(xué)習到不少東西，尤其是如何學(xué)會(huì )教育一無(wú)所知的學(xué)生，如何讓他們一點(diǎn)一點(diǎn)的學(xué)到知識。不但孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，當然，在這學(xué)期中我也存在需要加強的地方，在教學(xué)工作中經(jīng)驗還有限，面對28個(gè)學(xué)生，在教學(xué)過(guò)程中可能會(huì )忽略了一些學(xué)生等些問(wèn)題，而這些問(wèn)題則需要自己慢慢的鍛煉與解決。
學(xué)前班班主任個(gè)人工作總結 4
在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中，緊張的一學(xué)期教學(xué)工作結束了�；叵脒@學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，頗感欣慰，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了老師的心血，當然更離不開(kāi)家長(cháng)對我們的支持和配合，回顧我們學(xué)前班這一學(xué)期自己的工作，真是有喜有憂(yōu)，學(xué)前班教師的工作是瑣碎的、細小的，但我熱愛(ài)我的職業(yè)，在工作中，我對每一件事情都認真負責�，F將這學(xué)期的工作總結如下：
一、在保教工作上
我們力求從每件小事做起，耐心細致，時(shí)刻將安全放在首位，從班里的常規抓起，把教學(xué)環(huán)節之間的連貫模式化，使幼兒對自己的行為有一定的判斷能力。在教育幼兒的過(guò)程中，我們也不斷努力提高自己的素質(zhì)，不斷的完善自身修養，不斷吸取教學(xué)經(jīng)驗。我們時(shí)刻嚴格要求自己，努力把理論知識轉化為實(shí)踐，并運用到教學(xué)活動(dòng)中，在教學(xué)上我們根據幼兒不同的個(gè)性與興趣，采取不同的教育方法。在實(shí)踐中深深體會(huì )到工作的意義與歡樂(lè )。
二、教育教學(xué)工作
在教學(xué)中我們深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我們備好每一節課。自己動(dòng)手制作教學(xué)用具。了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣、學(xué)習新知識可能遇到的困難，并采取相應的措施。關(guān)注全體幼兒，注重個(gè)別教育，使其保持相對穩定性，同時(shí)激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛。年組老師在休息的時(shí)候就坐在一起研究新的教學(xué)方法，多看對業(yè)務(wù)有幫助的書(shū)籍，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內容注入新的活力。
1、在教育教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng )設良好的機會(huì )與條件，提供充足的操作材料。根據各班上幼兒的年齡特征，充分調動(dòng)各種感官感知事物，使之在參加活動(dòng)的過(guò)程中，認知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動(dòng)中，注意教給幼兒初淺的，簡(jiǎn)單的生活知識經(jīng)驗，培養幼兒獨立解決問(wèn)題的能力。
2、在教育教學(xué)活動(dòng)中認真備課，做好課前的物質(zhì)準備和知識準備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中，善于總結經(jīng)驗，以提高自身能力與寫(xiě)作能力。
3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位，以多種形式引導幼兒有興趣的參與活動(dòng)，并主動(dòng)去學(xué)習，更好地因材施教，因人施教。
4、根據制定的活動(dòng)目標，內容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節，保證好幼兒每天的游戲活動(dòng)及戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，提供幼兒活動(dòng)材料，更好地培養幼兒的全面發(fā)展能力。帶領(lǐng)幼兒共同參與環(huán)境的創(chuàng )設，帶領(lǐng)他們參與慶�；顒�(dòng)，在今年“六一”兒童節婦聯(lián)舉辦的幼兒體操大賽中我們學(xué)前班的小朋友取得了非常棒的成績(jì)，我們的幼兒操獲得了市一等獎。在“親子”運動(dòng)會(huì )上我們年組的幼兒表現突出，取得了良好的佳績(jì)。
三、在家長(cháng)工作方面
本學(xué)期我們更加注重了和家長(cháng)的溝通，及時(shí)會(huì )面了解每位幼兒的思想變化，并給予及時(shí)的建議和意見(jiàn)，如發(fā)現幼兒有不好的行為或家長(cháng)對幼兒有更高的要求，我們會(huì )及時(shí)與家長(cháng)進(jìn)行更細致的交流，最終使問(wèn)題得到很好的解決。同時(shí)我們發(fā)動(dòng)家長(cháng)參與到學(xué)前班組織的豐富多樣的家園活動(dòng)，家長(cháng)對班級工作支持度高，能積極參與各項活動(dòng)，有了家長(cháng)的參與，我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育。
四、反思調整
總結了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們取得了許多寶貴的經(jīng)驗，增長(cháng)許多的知識。在欣喜之余，我們也在反思不足，如：主題活動(dòng)的`產(chǎn)生和開(kāi)展預設教師干預的多，幼兒生成的少；創(chuàng )設幼兒參與科學(xué)小實(shí)驗的機會(huì )不夠；活動(dòng)中教師的觀(guān)察注重全面性，個(gè)別性、深入性不夠；創(chuàng )造性游戲的開(kāi)展較薄弱，幼兒的自主性差；個(gè)別幼兒的惰性強、依賴(lài)性強；個(gè)別幼兒不夠大方膽小怕事等，在今后的工作中，我們將根據以上存在的不足，認真的反思調整，汲取先進(jìn)的經(jīng)驗和管理方法，揚長(cháng)避短。
五、衛生保健工作
1、我班嚴格地執行消毒制度，堅持飯前便后洗手。
2、積極帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體，在教室跑步、游戲等豐富多彩的體育活動(dòng)，增強幼兒的體質(zhì)，大部分幼兒已經(jīng)會(huì )好多體育游戲了。
3、保證幼兒充足的睡眠，（12：00—2：40），及時(shí)更換汗濕的衣服，為體弱孩子調整床位，是孩子們睡一個(gè)舒適的午覺(jué)。
4、提醒幼兒多喝水，每天喝水次數不少于6次，照顧體弱幼兒。
5、每天向幼兒介紹食譜，促進(jìn)幼兒的食欲，保證每名幼兒吃飽、吃好。
6、每日定時(shí)喝藥，降低生病率。
在日常生活中，幫助孩子改正不良習慣，提高孩子的自理生活能力。如今的孩子卻能“自己的事情自己做了”還樂(lè )意幫助大人做事呢！
六、家長(cháng)工作
1、通過(guò)晨檢和接孩子時(shí)間與家長(cháng)交流，及時(shí)反饋幼兒的在園情況，和家長(cháng)真正成為合作伙伴。
2、學(xué)期中我們還開(kāi)展了“家長(cháng)開(kāi)放日”活動(dòng)，家長(cháng)們看到自己孩子都學(xué)到了不少的知識和技能都高興得露出了笑臉，并與孩子們一起進(jìn)行了游戲。
3、利用多種形式與家長(cháng)溝通，了解孩子的情況，聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)和要求，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正，不斷地改進(jìn)工作，取得家長(cháng)的理解，支持與幫助！
七、反思調整
總結了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們取得了許多寶貴的經(jīng)驗，增長(cháng)許多的知識。
在欣喜之余，我們也在反思不足，如：創(chuàng )設幼兒參與科學(xué)小實(shí)驗的機會(huì )不夠；活動(dòng)中教師的觀(guān)察注重全面性，個(gè)別性、深入性不夠；創(chuàng )造性游戲的開(kāi)展較薄弱，幼兒的自主性差；個(gè)別幼兒的惰性強、依賴(lài)性強；個(gè)別幼兒不夠大方等，在今后的工作中，我們將根據以上存在的不足，認真的反思調整，吸取先進(jìn)的經(jīng)驗和管理方法，揚長(cháng)避短。發(fā)揚成績(jì)，糾正錯誤。更好地工作，信心十足地迎接下學(xué)期的挑戰！我們堅信，只要有信心，有愛(ài)心，有細心，有配合孩子們的家長(cháng)和一群積極向上的孩子們，我們學(xué)前二班這個(gè)大家庭將會(huì )有更大進(jìn)步！
學(xué)前班班主任個(gè)人工作總結 5
隨著(zhù)時(shí)間的推移，20xx學(xué)年已在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中劃上了圓滿(mǎn)句號�；仡欉@過(guò)去的一個(gè)學(xué)期，我們學(xué)前班更像是一個(gè)大家庭，孩子們在七位老師的關(guān)愛(ài)下快樂(lè )成長(cháng)。本學(xué)期各項工作已經(jīng)順利結束了，我們七位教師坐在一起，對照本學(xué)期初制定的班級工作計劃，回首所做過(guò)的工作，共同總結經(jīng)驗，反思不足，現就這一學(xué)期來(lái)我們開(kāi)展的具體工作做以下總結：
一、學(xué)前班的基本情況
學(xué)前班有三個(gè)教學(xué)班，一班35人、二班35人、三班34人。不足齡的26人，沒(méi)讀學(xué)前大班的3人。在學(xué)前班上課的老師7名，兩名炊事員。
炊事員負責做好師生的早餐和午餐，管理食堂的食品衛生，師生的開(kāi)水供應，食堂內外的清潔衛生保持與整理這兩名炊事員每天早晨三點(diǎn)鐘就起床給我們燒開(kāi)水、做早點(diǎn)，毫無(wú)怨言，做的飯菜有顏有色，味道很好，老師和同學(xué)們都非常滿(mǎn)意。你無(wú)論什么時(shí)候走進(jìn)廚房，看到廚房里都是干干凈凈的很舒服。
二、課堂上的情況
在教學(xué)活動(dòng)中，采納探究在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了孩子們學(xué)習的積極性和主動(dòng)性。我們學(xué)前班到底教些什么，孩子們學(xué)些什么，肯定是大家最關(guān)注的一個(gè)問(wèn)題。楊明友老師身體不好，幾次去宜昌求醫、買(mǎi)藥，帶病堅持工作。他從教3多年，有非常豐富的教學(xué)經(jīng)驗，給拼音編序號、聽(tīng)音判斷單韻母、聲母和音節訓練、摘蘋(píng)果游戲、開(kāi)火車(chē)朗讀、拼音填空練習等多種形式的教學(xué)不但促進(jìn)了孩子們大腦的發(fā)育，提升了孩子們的智力水平，還是為了孩子們順利升入一年級，打好基礎，不在起跑線(xiàn)上輸給別人作充分準備的。柳家菊老師也是如此，腸胃不好，長(cháng)期服藥，帶病堅持工作。
她長(cháng)期代高年級的數學(xué)是數學(xué)把關(guān)教師，在課堂教學(xué)中，先檢查學(xué)生的學(xué)習用具，復習舊課，探究新知，充分利用圖片、畫(huà)圖、提問(wèn)、游戲、作業(yè)、獎勵等，她的教學(xué)方法靈活多樣。柳家貴老師是學(xué)前班的兼職門(mén)衛，無(wú)論是家長(cháng)還是送菜的，隨叫隨到，豪無(wú)怨言。本學(xué)期帶二班的數學(xué)，成績(jì)不錯。李瑾霞老師身體也不好，經(jīng)常頭疼，患有高血壓，但對工作時(shí)認真負責的。譚從元老師的各科教學(xué)都非常有特色：以教材為藍本，結合現實(shí)社會(huì )生活，抓住孩子們的心理特征，以身邊的人與事實(shí)施教學(xué)。采用多種激趣方法，如講故事、律動(dòng)、猜謎語(yǔ)、繪畫(huà)、表演等形式，充分調動(dòng)了學(xué)生的積極性。尊重、信任孩子們，和孩子一起活動(dòng)，體育游戲課做《貓捉老鼠》的游戲，打了下課鈴，一張張可愛(ài)的小白臉還緊緊的抓住老師的手，舍不得離開(kāi)，師生課內外和諧相處，做得很好。
三、家校配合，形成合力
本學(xué)期我們召開(kāi)了一次家長(cháng)會(huì )。家長(cháng)與老師在一起對孩子個(gè)方面的習慣的`養成教育，進(jìn)行心與心得交流。
要教育好一個(gè)孩子，家庭與學(xué)校之間的配合非常重要。付覲宇、譚睿孜、魏子越、孫宏軒、譚禾智賢、張玉佳、向悅康、陳孝宇、陳方奧、陳夢(mèng)園、等同學(xué)的家長(cháng)與學(xué)校配合很好，非常支持學(xué)校的工作。我們對家校教育工作十分重視，堅持經(jīng)常與家長(cháng)保持聯(lián)系，互相交流孩子在學(xué)校、在家里的情況，并有針對性的進(jìn)行指導教育，幫助家長(cháng)了解科學(xué)的育兒知識，進(jìn)行家校經(jīng)驗交流活動(dòng)，在家長(cháng)會(huì )上請家長(cháng)各自發(fā)表自己的見(jiàn)解，為了更好的教育好孩子，互相商討切實(shí)可行的教育方法。我們的工作得到了家長(cháng)們的大力支持和緊密配合，同時(shí)家長(cháng)們也給與了我們充分的肯定，這將激勵我們更好的開(kāi)展家校工作，讓領(lǐng)導放心、家長(cháng)安心。
我們召開(kāi)了一次親子運動(dòng)會(huì )。運動(dòng)會(huì )我們設計了六個(gè)訓練項目，在運動(dòng)會(huì )上家長(cháng)與學(xué)生的配合很好，那激動(dòng)人心的場(chǎng)面，令我們久久不能忘懷。
四、安全教育常抓不懈
1、學(xué)校操場(chǎng)上的體育設施如：?jiǎn)胃�、雙杠等，由于年久生銹，不牢固，不能去攀爬。
2、在教室內、樓梯間、操場(chǎng)上不準追逐打鬧，特別是有的學(xué)生喜歡在操場(chǎng)上撿小石子扔來(lái)扔去、拿著(zhù)棍子你追我趕不安全，二樓的學(xué)生不能在教室前的護欄上探頭往下看，怕從上面摔下來(lái)了，上下樓梯不能從樓梯間的扶手上往下滑，有這種行為的同學(xué)一定要改正。
3、教室內的插座任何學(xué)生，不可以亂動(dòng)，不能隨便去插電源。
4、接送學(xué)生家長(cháng)要嚴格執行簽字制度，特別是不能把學(xué)生單獨放在校門(mén)外，家長(cháng)或者開(kāi)車(chē)的師傅走了孩子無(wú)人看管，這是一個(gè)很危險的信號，希望引起各位家長(cháng)的警惕，以免產(chǎn)生不好的后果。
五、反思不足
1、安全教育的力度要加強。
2、成績(jì)不顯著(zhù)的學(xué)科在教學(xué)方法上還要努力探索。
葉圣陶先生明確指出：“什么是教育？一句話(huà)，教育就是要養成良好的行為習慣�！绷晳T對人的一生影響之大，千萬(wàn)不可忽視。學(xué)前教育是學(xué)生學(xué)習生涯的開(kāi)始，更應該引起我們的重視，為學(xué)生畫(huà)個(gè)美好的未來(lái)。
學(xué)前班班主任個(gè)人工作總結 6
一學(xué)期又過(guò)去了，在本學(xué)期中本班的工作重點(diǎn)是加強幼兒的規則意識，培養良好的學(xué)習習慣和學(xué)習態(tài)度，而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們在教育方面的要點(diǎn)�；仡欉@學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收獲不少。這一學(xué)期，進(jìn)一步深入學(xué)習綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動(dòng)之中，通過(guò)綱要指導自己的教學(xué)工作，從班級的實(shí)際出發(fā)鼓勵幼兒自立、自理，使幼兒在活動(dòng)中愉快、自主地接受新的知識，從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
一、常規工作：
本學(xué)期針對班級的常規情況，進(jìn)行了適當的調整，讓幼兒自己討論形成各項常規的規則，在生活的各個(gè)環(huán)節中強調各項生活自理能力的指導，共同做好幼兒衛生方面的工作。向幼兒介紹自我保護行為的簡(jiǎn)單常識。請家長(cháng)共同配合對幼兒進(jìn)行自我保護和安全防護的教育。特別是對幼兒即將進(jìn)入小學(xué)生活做好準備。
二、教育工作：
幼兒在各項活動(dòng)中總體表現為活潑、好動(dòng)，思維敏捷等特點(diǎn)。體育活動(dòng)中，幼兒情緒飽滿(mǎn)，動(dòng)作協(xié)調且反應靈敏。學(xué)前班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開(kāi)闊，吸收新的.知識也快。在教育教學(xué)中，采用探索在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習的積極性和主動(dòng)性，特別是在計算方面體現較明顯。幼兒從操作實(shí)物卡片到數字小卡片，掌握了單變加數、減數練習，到現在可以完全脫離實(shí)物，用心算練習十位數的加減和10以?xún)鹊倪B加連減，幼兒的數學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展，重要的是幼兒學(xué)會(huì )了將這些知識運用到生活中去，能區分各種形體，學(xué)會(huì )等分，進(jìn)一步理解整體與部分的包含關(guān)系。在老師的指導下，幼兒學(xué)會(huì )嘗試簡(jiǎn)單的科學(xué)小實(shí)驗如：“磁鐵的特性”、“彈性”、“聲音”等，知道常見(jiàn)的自然科學(xué)現象，具有初步的動(dòng)手操作能力，同時(shí)也獲得了成功的體驗。利用藝術(shù)活動(dòng)開(kāi)展故事、唱歌等活動(dòng)，在美術(shù)方面幼兒的手工技能進(jìn)步較大，如：剪、折、捏、粘貼等，懂得綜合運用學(xué)過(guò)的美工技能來(lái)完成作品，和教師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫(huà)技能明顯提高了，畫(huà)圖線(xiàn)條較連貫、流暢，能較好的組織、安排畫(huà)面，初步展現了繪畫(huà)方面的創(chuàng )造力。
三、家長(cháng)工作：
我們對家園工作很重視，堅持互相交流孩子在園、在家的情況，并有針對性的進(jìn)行指導。期間我們加強與家長(cháng)們的聯(lián)系，幫助家長(cháng)了解科學(xué)的育兒知識，進(jìn)行彼此的經(jīng)驗交流活動(dòng)，請家長(cháng)各自發(fā)表自己的見(jiàn)解，為了更好的教育好孩子，互相商討可行的教育方法。我們的工作得到了家長(cháng)們的支持和配合，同時(shí)家長(cháng)們也給與了我們充分的肯定，這將激勵我們更好的開(kāi)展家園工作，讓領(lǐng)導放心、家長(cháng)安心的工作。
四、反思調整：
總結了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們取得了許多寶貴的經(jīng)驗，增長(cháng)許多的知識。在欣喜之余，我們也在反思不足，如：主題活動(dòng)的產(chǎn)生和開(kāi)展困難，教師干預的多，幼兒的學(xué)習積極性；創(chuàng )設幼兒參與科學(xué)小實(shí)驗的機會(huì )不夠；活動(dòng)中教師的觀(guān)察注重全面性，個(gè)別性、深入性不夠；創(chuàng )造性游戲的開(kāi)展較薄弱，幼兒的自主性差；個(gè)別幼兒的惰性強、依賴(lài)性強；個(gè)別幼兒不夠大方膽小怕事等，在今后的工作中，我們將根據以上存在的不足，認真的反思調整，汲取先進(jìn)的經(jīng)驗和管理方法，揚長(cháng)避短，爭取下學(xué)期取得更好的成績(jì)。
學(xué)前班班主任個(gè)人工作總結 7
秋去冬來(lái)，轉眼，一學(xué)期很快又過(guò)去了�；仡欉@學(xué)期的工作、生活，忙碌而又充實(shí)。這學(xué)期，本班有幼兒40名，原班生20名，從其他班、其他學(xué)校轉入幼兒20名，眾所周知，組合班是最難教、最讓人頭疼的班。每個(gè)孩子、每位家長(cháng)都需要去認識、交流、磨合。如何做好幼小銜接?如何做好家長(cháng)工作?如何培養和加強孩子的規則意識，培養良好的學(xué)習習慣和學(xué)習態(tài)度?如何鼓勵孩子自理、自立?如何讓孩子在活動(dòng)中愉快、自主地接受新知識?如何讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征等問(wèn)題成了我們幾個(gè)老師每天討論和思考的要點(diǎn)。
一、愛(ài)心——教育工的靈魂
“愛(ài)心”作為教育工的靈魂，它不僅僅只能停留在嘴上，而是要發(fā)自心底，付諸行動(dòng)。剛開(kāi)學(xué)那段時(shí)間，孩子們剛經(jīng)歷了一個(gè)暑假的放松，猛的又回到幼兒園，大多數孩子還沒(méi)準備好，心還沒(méi)收回來(lái)，在加之又是組合班，相互間存在派隊現象、男孩子多，活動(dòng)量大、活動(dòng)場(chǎng)所小等原因。讓課間活動(dòng)顯得比較亂，孩子們常常你追我趕，為了避免孩子們跌倒、摔跤的現象發(fā)生，我們幾位老師隨時(shí)隨地關(guān)注孩子們的一舉一動(dòng)，教育孩子互相謙讓、注意安全。當孩子身體出現不適時(shí)，我們及時(shí)發(fā)現處理并與家長(cháng)聯(lián)系，使孩子感受到在園如家的溫暖。如我們班的周安然同學(xué)，由于體弱多病，我們就給與特別關(guān)照，有一次，上課期間，他忽然鬧心口疼、全身哆嗦，我們趕緊給他家里聯(lián)系并背著(zhù)他趕往醫院，孩子得到及時(shí)的治療。后來(lái)孩子的家長(cháng)感激得對我們說(shuō)：“真是太謝謝你們啦!然然那么高，那么沉，你們還背他，太讓我們感動(dòng)了。孩子放在你們班上，我們很放心!”
學(xué)齡前的孩子年齡小，通常不會(huì )注意很多生活小細節。很多家長(cháng)來(lái)反應孩子的東西總是不見(jiàn)，我們就耐心教育孩子養成良好的學(xué)習生活習慣。經(jīng)過(guò)短短一個(gè)學(xué)期的磨合，孩子、老師、家長(cháng)之間沒(méi)有了距離。我們明白，只有給孩子愛(ài)，才能收獲愛(ài)。只有孩子健康快樂(lè )地成長(cháng)，我們的老師才能得到最大的安慰。
二、耐心——教育工的關(guān)鍵
有許多家長(cháng)這樣問(wèn)我們：“在家里教一個(gè)孩子都難，你們要管40多個(gè)孩子，你們要好好的耐心呀，有時(shí)候嗓子都叫啞了吧?”我們總是微笑面對。說(shuō)實(shí)話(huà)有時(shí)的確會(huì )覺(jué)得很難、很煩、很累。記得剛開(kāi)學(xué)時(shí)，面對40個(gè)叛逆初期的孩子，教室里整天嘰嘰喳喳、吵吵嚷嚷，還不斷有孩子互相打小報告，讓你無(wú)法上課。有時(shí)候真的無(wú)法控制自己的情緒，發(fā)起脾氣來(lái)。這時(shí)奉天老頑童徐國家老師的“用顯微鏡看孩子的缺點(diǎn)，用放大鏡看孩子的優(yōu)點(diǎn)”的教誨就會(huì )在我們耳邊響起，我們就會(huì )不斷的提醒自己，冷靜，深呼吸;深呼吸、冷靜，對孩子需要耐心教育!我們班的'房鑫同學(xué)，由于父母長(cháng)期不在身邊，孩子比較叛逆、好動(dòng)、無(wú)法控制自己，我們就耐心的觀(guān)察他，后來(lái)我們發(fā)現，這孩子協(xié)調能力發(fā)育不好，加上地心引力的作用，所以老是靜不下來(lái)。找到癥結后，我們就耐心的和他交流，發(fā)現孩子的優(yōu)點(diǎn)及時(shí)的鼓勵他，給他自信，陪他進(jìn)行一些協(xié)調能力的訓練，并和他家人溝通，讓他們明白怎樣正確的和孩子溝通、交流。我們明白：要做一個(gè)好的老師，必須要有一個(gè)好的心態(tài)，要對孩子進(jìn)行耐心的教育，挖掘孩子身上的閃光點(diǎn)，要多表?yè)P、多鼓勵，多給孩子們贊許的目光，少批評、少指責。做一個(gè)孩子們心中的好老師，家長(cháng)眼中的好老師是我們追求的目標�，F在，通過(guò)我們對孩子耐心靈活的教育，班級工作取得了很大的成績(jì)，孩子們也越來(lái)越懂事了，班紀大有改變，孩子們現在甚至能非常安靜得上完每一節課，盡管人多，卻再也不會(huì )覺(jué)得那么吵鬧啦!
學(xué)前班班主任個(gè)人工作總結 8
轉眼間一個(gè)學(xué)年的工作結束了，回顧這學(xué)年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，頗感欣慰，孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都是對老師的鼓勵，當然更離不開(kāi)家長(cháng)對老師工作的支持和配合�？粗�(zhù)孩子們一張張活潑、可愛(ài)的笑臉，我覺(jué)得自己的付出并沒(méi)有白費�，F在我就對本學(xué)年的工作做如下總結:
一、思想方面:
積極參加園里組織的各項活動(dòng)。熱愛(ài)集體、團結同事、對待幼兒有愛(ài)心。嚴格遵守園里的各項規章制度，不遲到、早退。認真完成了《陜西省幼兒園保育員工作指南》、《學(xué)校重點(diǎn)傳染病知識》的業(yè)務(wù)筆記。
二、保教方面:
我班有35名小朋友，我與配班老師共同協(xié)商把班里紀律及自立能力一起抓，經(jīng)過(guò)一年的努力，小朋友可以說(shuō)進(jìn)步很快，家長(cháng)反映也不錯。特別是這學(xué)期新進(jìn)的劉若欣自立能力方面的進(jìn)步。我們堅持正面教育，對幼兒以表?yè)P為主，強化他們的自我服務(wù)意識，改變他們的依賴(lài)思想。對幼兒好的行為或表現給予肯定、贊賞和鼓勵，使幼兒能夠更有信心，更積極地做好事情，完成任務(wù)。而我們老師做到適時(shí)幫助，以提高幼兒的自立能力，并及時(shí)與家長(cháng)溝通，爭取家長(cháng)配合。就紀律方面：對少部分幼兒出現的不良行為，我采取的是及時(shí)分析原因，該批評的批評，并給予適度的教育，引導幼兒養成良好的行為習慣，慢慢的做到遵守紀律。
在教學(xué)方面，幼兒更是在原來(lái)的基礎上有了不同程度的'提高，特別是念兒歌、聽(tīng)故事、數學(xué)、美術(shù)等方面，有了很好的成績(jì)。幼兒在身心愉快的氣氛中，生長(cháng)也特別好。
在頻繁的活動(dòng)之中，我沒(méi)有忘記對孩子最重要的養成教育。陶行知老先生說(shuō)“生活即教育”，所以我注意在一日生活各環(huán)節中加強觀(guān)察與指導，積極鼓勵幼兒學(xué)會(huì )做自己的事。飯前讓孩子學(xué)會(huì )洗手、擦手；吃飯之中不掉飯、不講話(huà)；吃完飯自己輕輕放碗、輕輕放筷子、擦嘴巴；便后要洗手等。上課的時(shí)候讓幼兒自覺(jué)學(xué)會(huì )認真傾聽(tīng)別人講話(huà)，不插嘴，不亂跑，積極開(kāi)動(dòng)腦筋，舉手回答問(wèn)題。在午睡的時(shí)候讓幼兒自己學(xué)會(huì )把外套整理好，鞋子整齊的放在床下面，睡醒后自己整理床鋪。在游戲活動(dòng)中讓幼兒自己整理玩具，把玩具歸類(lèi)放好等等。別看這些都是些小事，但對孩子來(lái)說(shuō)卻是大事。只有從小養成了良好的生活和學(xué)習習慣，長(cháng)大了才能成為一個(gè)自主、自強、自立的人。保證幼兒活動(dòng)室、午睡室整潔、衛生，搞好幼兒毛巾、口杯、餐具的清洗和消毒。用我們的愛(ài)心、耐心料理著(zhù)孩子的日常生活。
三、工作方面:
在日常的工作中，我能認真的完成各項工作計劃、記錄，認真對待每天的日�；顒�(dòng)，有準備的組織豐富有趣的教育活動(dòng)。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵；給能干的孩子多一些挑戰……。在每一次的教學(xué)活動(dòng)中，我都盡可能的讓每位孩子舉手回答問(wèn)題，在一次次的鼓勵下，許多小朋友在上課時(shí)都能集中注意力了，特別是高鈺軒小朋友在閱讀課上表現進(jìn)步很大。提問(wèn)時(shí)，有些小朋友就會(huì )用求助的眼光看著(zhù)我，這時(shí)當我給孩子一個(gè)鼓勵的眼光時(shí)，有的孩子就能勇敢的舉起小手。
四、家長(cháng)工作方面
家長(cháng)工作也是我們教育的一個(gè)重要部分。為了讓家長(cháng)更了解我們的工作，我通過(guò)多種形式向家長(cháng)介紹幼兒在園的生活、學(xué)習情況，讓家長(cháng)更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園。當然在我的工作中還存在著(zhù)不足，所以我想在以后的工作中我會(huì )不斷實(shí)踐和總結，爭取將這份工作做得更好。
做一名優(yōu)秀的幼兒教師是我的最大心愿，在今后的工作中，我將以更大的熱情來(lái)做好這個(gè)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，為孩子創(chuàng )設一個(gè)更為舒適溫馨的氛圍，讓每個(gè)孩子都能夠健康快樂(lè )的成長(cháng)！
學(xué)前班班主任個(gè)人工作總結 9
當新年即將到來(lái)之時(shí)，一學(xué)期的工作也就即將結束，學(xué)前班工作總結。本學(xué)期，在我班三名教師的共同努力下，根據園內的安排，結合班極計劃，各項工作開(kāi)展很好�；仡櫭β�、緊張的一學(xué)期，作以下總結，以便發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正不足，爭取更上一層樓。
一、 計劃明確，有的放矢。
開(kāi)學(xué)初，我班結合班級計劃，針對本班實(shí)際進(jìn)行分析、思考，制定了詳實(shí)具體且切實(shí)可行的班極計劃，確定了工作目標及教育教學(xué)、衛生保健、家長(cháng)工作等各方面的具體要求，并擬訂了具體措施和方法，制定了與季節特征相吻合的各科教學(xué)進(jìn)度表。并按照計劃的內容來(lái)進(jìn)行教學(xué)和保育工作，做到有條不紊。
二、 班級的管理。
這學(xué)期本班三位保教人員自覺(jué)遵守幼兒園的各種規章制度，團結協(xié)作，互相配合，按時(shí)完成上級部門(mén)布置的任務(wù)。本學(xué)期，因為大部分幼兒都是舊生，所以我們班在常規方面，幼兒都能自覺(jué)的`遵守，我們著(zhù)重在禮貌方面教育幼兒，讓幼兒講文明，懂禮貌，還教育幼兒做個(gè)讓人喜歡的孩子，和小朋友能融洽相處，團結友愛(ài)，互相幫助，培養他們良好的品德。
我們班的幼兒脾氣多種多樣，有活潑好動(dòng)的，有沉默寡言的，有巧嘴巴，也有乖寶寶，總之每個(gè)孩子都不一樣。經(jīng)常針對孩子們的性格特點(diǎn)送給孩子一句鼓勵的話(huà)，樹(shù)立孩子的自信心。在他們犯錯時(shí)，要通過(guò)形式多樣的，寓教于樂(lè )的方式，慢慢引導他們，使他們真正明白錯在哪里，應該怎么做；在他們獲得成功時(shí)，要表現出積極的肯定和表?yè)P，使幼兒提高自信心，獲得成功的喜悅。
三、教育方面。
學(xué)前班即將走進(jìn)小學(xué)學(xué)習，幼小銜接工作也很重要．所以，我們要培養幼兒良好的學(xué)習習慣，使幼兒掌握正確的坐姿、寫(xiě)姿、握筆姿勢。
學(xué)前班班主任個(gè)人工作總結 10
本學(xué)期，我主要擔任學(xué)前班教學(xué)工作，先后從事六年級和三年級數學(xué)等教學(xué)。后來(lái)由于工作需要變動(dòng)，主要擔任學(xué)前班和五年級科學(xué)教學(xué)。一學(xué)期下來(lái)，班級管理還算可以，在班風(fēng)和學(xué)生品德方面有了很大的收獲，具體做法如下：
一、創(chuàng )建和諧、積極向上的班風(fēng)
一個(gè)班級的班風(fēng)如何，直接影響著(zhù)這個(gè)班級的各方面工作，影響著(zhù)學(xué)生的品格形成。我深知班風(fēng)的重要性，在平常的工作生活中，我時(shí)刻注意培養學(xué)生的集體榮譽(yù)感，每當學(xué)生做對一件小小的事情，我就鼓勵他們，表?yè)P他們。當學(xué)生犯了錯誤，我就找他們談心，找不足，一起加油，爭取下次改進(jìn)。在這樣的氛圍中，學(xué)生們有了非常強烈的集體榮譽(yù)感，班級整體風(fēng)氣積極向上，充滿(mǎn)了活力。
二、注重學(xué)生行為習慣的養成教育
幼兒時(shí)期，是培養他們良好的行為習慣的最為重要的階段，收獲一個(gè)良好的行為習慣真的可以受用終生。在平常的工作生活中，我非常注重學(xué)生品德方面的教育。我允許學(xué)生犯錯誤，但我要求學(xué)生有了錯誤一定要主動(dòng)承認并加以改正。我對學(xué)生的行為習慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹(shù)立榜樣。
教師的責任不僅在于教授學(xué)生知識，更在于引導他們學(xué)會(huì )生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。我經(jīng)常帶領(lǐng)值日生做好教室、臥室的清潔工作，培養幼兒愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。
三、了解學(xué)生、加強家校溝通，
要教育好學(xué)生，必須了解學(xué)生的基本情況，了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開(kāi)始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。經(jīng)常與家長(cháng)進(jìn)行溝通，可以盡快的掌握學(xué)生的興趣、愛(ài)好、特點(diǎn)，他們有什么毛病，需不需要照顧；我建立了學(xué)前班家校溝通微信群，有時(shí)間跟父母交流孩子在學(xué)校的成長(cháng)情況，通過(guò)微信讓家長(cháng)了解孩子的'學(xué)前教育情況，以便因材施教。
四、存在的問(wèn)題及今后的改進(jìn)措施
�。ㄒ唬┐嬖诘闹饕獑�(wèn)題
學(xué)生的行為習慣的養成還需加強，主要表現在大部分同學(xué)的個(gè)人衛生很差，被子和床鋪還不會(huì )整理，學(xué)習用品沒(méi)有保管好，經(jīng)常出現物品丟失現象，中午午睡還有部分同學(xué)不能很好的入睡。
�。ǘ┙窈蟮母倪M(jìn)措施
培養學(xué)生良好的行為習慣，繼續進(jìn)行熱愛(ài)班級的教育、團結同學(xué)的教育，搞好心理健康教育。
1、做好晨檢記錄和保健工作，根據天氣變化及時(shí)提醒孩子增減衣服，定期洗被子、枕頭等。搞好班級衛生工作管理、學(xué)生的日常行為培養。
2、充分利用戶(hù)外體育活動(dòng)時(shí)間，開(kāi)展各種體育活動(dòng)、加強體育鍛煉，增強體質(zhì)。
3、積極組織教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)幼兒的活動(dòng)愛(ài)好和求知欲引導幼兒主動(dòng)的認知感、探索事物、逐步培養幼兒的觀(guān)察和語(yǔ)言表達能力。
4、利用班會(huì )時(shí)間開(kāi)展學(xué)生的自我保護教育，增強安全意識，杜絕一切不安全的隱患，如各種小刀和尖銳物品一律不得帶進(jìn)校園。
學(xué)前班班主任個(gè)人工作總結 11
光陰似箭，日月如梭，20xx年第一學(xué)期已經(jīng)在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中劃上了句號。在校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導和大力支持下，在家長(cháng)們的積極配合下，我們學(xué)前班教師共同努力和辛勤工作，努力完成了學(xué)校下達的各項目標任務(wù)，使學(xué)前班像一個(gè)大家庭，班中孩子們在老師的愛(ài)護下快樂(lè )成長(cháng)！現就本學(xué)期學(xué)前班年級管理工作總結如下：
一、安全工作放首位，確保學(xué)生在校的人身安全
本學(xué)期的安全工作從教育開(kāi)始，由細處入手。首先在學(xué)習、生活中滲透安全教育。用游戲兒歌等方法教育學(xué)生如何安全的玩，怎樣遠離危險。隨時(shí)提醒學(xué)生不玩容易受傷的物品。同時(shí)在組織學(xué)生進(jìn)行各種活動(dòng)時(shí)機時(shí)檢查學(xué)生隨身所帶物品。并教育學(xué)生不吃陌生人的東西，不私自隨陌生人外出等，教育學(xué)生在生活中怎樣注意安全。其次是從細節入手，建立完善的安全保證體系。
1、建立了家長(cháng)聯(lián)系卡，并督促家長(cháng)按時(shí)接送學(xué)生，認真履行監護責任。
2、做好了學(xué)生的保險工作，爭取學(xué)前班學(xué)生人人有保。
3、堅持每天的晨檢和午檢制度，按時(shí)清點(diǎn)學(xué)生到校人數，如有異常，及時(shí)與家長(cháng)直接聯(lián)系。
4、嚴格做到學(xué)生身邊有老師。只要有學(xué)生在的時(shí)候必須有老師督管，每天早晨老師們必須提前到校，放學(xué)后更是監守崗位，直到安全送走每一個(gè)學(xué)生；而且在課間十分鐘，也有任課老師組織學(xué)生上廁所、做游戲等，使學(xué)生安全愉快的享受休息時(shí)間。通過(guò)這些工作，使師生安全意識得到了增強，安全工作得到了鞏固。
二、抓養成教育
培養學(xué)生良好的行為習慣面對剛剛走出幼兒園的學(xué)生，培養良好的.行為習慣是這學(xué)期的重要工作。針對學(xué)前班學(xué)生的特點(diǎn)，我們采取各種激勵機制，來(lái)規范學(xué)生的行為習慣，教學(xué)生學(xué)會(huì )禮貌文明的學(xué)習生活。在教學(xué)中，我們教師注意教育學(xué)生學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，積極大膽地發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)。在生活中我們隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的各種小習慣。讓他們做到不隨地亂丟紙屑、果皮；課桌內書(shū)本擺放整齊，能保持教室的衛生清潔；講究個(gè)人衛生，見(jiàn)到老師能主動(dòng)問(wèn)好，樂(lè )意把心中的秘密告訴老師，與小朋友能友好相處，平時(shí)交流能用禮貌用語(yǔ)等。
三、抓衛生工作
為學(xué)生創(chuàng )造舒適干凈健康的校園生活清潔衛生的環(huán)境才能保證學(xué)生健康快樂(lè )的生活。明亮的窗，雪白的墻，潔凈的地在帶給學(xué)生舒適健康時(shí)，也增加了我們教師衛生工作的難度，為此我們老師每天都要堅持“三掃”，每天堅持早中晚至少三遍的掃地。今年和往年有點(diǎn)不同，每班的地一星期不洗就很厚的灰塵，可是清潔的環(huán)境是保證健康的前提，雖然如此，我們所有的老師都沒(méi)有怨言，勤勤懇懇，一星期洗一次，從不馬虎。雖然學(xué)前班老師年齡偏大，但他們個(gè)個(gè)從不叫苦，從不叫累，為學(xué)生創(chuàng )造了舒適干凈健康的校園生活。
四、積極做好家長(cháng)工作，與家長(cháng)保持良好的伙伴關(guān)系
學(xué)前班是一個(gè)特殊的年級，年幼的孩子們剛從幼兒園走進(jìn)學(xué)校接受系統正規的學(xué)前教育，初入學(xué)時(shí)帶著(zhù)年幼年幼的孩子和對學(xué)校教學(xué)的不了解，有的家長(cháng)雖然每天幾遍的接送孩子，但仍然不放心，送入學(xué)校時(shí)遲遲不愿離校，接孩子回家早早站在窗外，影響了我們的教學(xué)而不自覺(jué)。對孩子的擔憂(yōu)溢于言表，如何讓他們放心是我們家長(cháng)工作的第一步。為此我們利用多種形式與家長(cháng)溝通，了解孩子的情況，聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)和要求，耐心解釋?zhuān)l(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正，不斷地改進(jìn)工作，取得家長(cháng)的理解，支持與幫助！讓他們放心！在這其中反映的最多的是座位問(wèn)題，幾乎所有的家長(cháng)對自己孩子的座位要求都特別高，不論男女高矮都希望坐在教室的中間，教室的前面，為此我們采用特殊的座位調換制度，一個(gè)班四個(gè)大組，每個(gè)大組安排的是個(gè)子相近的學(xué)生，然后每周各大組第一排學(xué)生調到最后一排，其余學(xué)生依次向前挪動(dòng)一排；每?jì)芍艽蠼M之間整體調換，這樣使每個(gè)學(xué)生都能坐到教室的每一處，而又不會(huì )互相遮擋。家長(cháng)們對這一公平而又周到的安排非常滿(mǎn)意。除此之外我們更和家長(cháng)結成伙伴關(guān)系，針對孩子學(xué)習中的點(diǎn)滴互相交流，為孩子的進(jìn)步一起欣喜，為他們的成長(cháng)一起努力。
總結這一學(xué)期的點(diǎn)滴，在繁忙中我們的工作又進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們取得了許多寶貴的經(jīng)驗，增長(cháng)許多的知識。在欣喜之余，我們也在反思不足。在今后的工作中，我們將認真的反思調整，汲取先進(jìn)的經(jīng)驗和管理方法，揚長(cháng)避短，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
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