精選學(xué)年工作計劃4篇
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，前方等待著(zhù)我們的是新的機遇和挑戰，是時(shí)候認真思考計劃該如何寫(xiě)了。計劃怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？下面是小編為大家整理的學(xué)年工作計劃4篇，希望對大家有所幫助。
學(xué)年工作計劃 篇1
xx年新學(xué)期到了，隨著(zhù)招新工作的結束，這以為著(zhù)我們的團隊又增添了新的活力與朝氣。我相信每一位被雪深灰吸納的成員都會(huì )帶著(zhù)自己競選時(shí)那樣的熱情，積極投身到實(shí)際的工作中。努力進(jìn)取，帶著(zhù)自信迎接未來(lái)的每一份挑戰和機遇。
為了提高秘書(shū)部的工作效率，更好地完成任務(wù)。
我部新的工作計劃：
1)及時(shí)收取團總支副書(shū)記、主席、社團管理中心主任以及各部長(cháng)的工作計劃和工作總結;
2) 積極做好系里的值班安排工作，以及大、小型會(huì )議的會(huì )議記錄;
3) 運動(dòng)會(huì )等大型活動(dòng)中做好清點(diǎn)人數工作;
4) 從自身做起，增強與干事的交流，培養彼此的默契程度，加強部?jì)鹊膱F隊合作意識，提高人際交往能力;
5) 堅持每周開(kāi)例會(huì )，做總結本周工作，部署下周任務(wù);
6) 團結本部的同時(shí)，積極協(xié)助其他各部完成系內工作。
易守難攻是本部的工作計劃，希望能更好地協(xié)助老師，為廣大同學(xué)服務(wù)，為系部工作發(fā)展添磚加瓦!
學(xué)年工作計劃 篇2
一、指導思想
本學(xué)期小學(xué)數學(xué)研訓工作，將根據教師發(fā)展中心的指導意見(jiàn)，圍繞“讓課堂不斷向好發(fā)展”這一核心工作，立足學(xué)科核心素養研究，以學(xué)科研訓活動(dòng)為平臺，加強教學(xué)研究和服務(wù)，提高我市小學(xué)數學(xué)研訓水平、教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標
1.以“改進(jìn)課堂，發(fā)展學(xué)生數學(xué)核心素養”為主題，進(jìn)一步開(kāi)展關(guān)于“數學(xué)核心素養”的理論學(xué)習、實(shí)踐研究。
2.以“改進(jìn)課堂，發(fā)展學(xué)生數學(xué)核心素養”課例研究為載體，重點(diǎn)進(jìn)行數與代數領(lǐng)域“關(guān)鍵能力”課例研究，用心積累研究成果。
3.依托“小學(xué)數學(xué)學(xué)科發(fā)展共同體”、“小學(xué)數學(xué)高研班”、“小學(xué)數學(xué)名師班”、學(xué)�！皞湔n組、教研組”等研訓平臺，提高小學(xué)數學(xué)教師專(zhuān)業(yè)素養。
三、工作重點(diǎn)
�。ㄒ唬┐蛟鞂W(xué)習型團隊
教研員、各校分管數學(xué)教學(xué)工作的領(lǐng)導、各年級數學(xué)教研組長(cháng)、備課組長(cháng)、數學(xué)學(xué)科帶頭人、數學(xué)學(xué)科教學(xué)能手、教壇新秀要帶頭學(xué)習，堅持學(xué)習，結合教學(xué)實(shí)際學(xué)習。學(xué)習內容包括數學(xué)課程標準、數學(xué)學(xué)科專(zhuān)業(yè)雜志、數學(xué)教育專(zhuān)著(zhù)、名師教學(xué)經(jīng)驗等。力薦：張奠宙先生的最新力作─《小學(xué)數學(xué)教材中的大道理》，這是一本探討小學(xué)數學(xué)核心概念的文集；《小學(xué)教學(xué)》雜志20xx.7-8期，特邀孫曉天、馬云鵬、張丹、劉加霞、王永春等專(zhuān)家就新頒布的《普通高中數學(xué)課程標準（20xx年版）》，結合小學(xué)數學(xué)教學(xué)案例暢談自己的認識和思考，高屋建瓴，具有很強的引領(lǐng)性和實(shí)用性。
�。ǘ╅_(kāi)展教材研磨活動(dòng)
讀懂教材是有效開(kāi)展課堂教學(xué)的前提，也是教師必備的基本功。為幫助教師進(jìn)一步把握教材內容，本學(xué)期將繼續組織小學(xué)數學(xué)學(xué)科帶頭人、學(xué)科發(fā)展共同體老師開(kāi)展單元教材視頻分析，從單元內容結構出發(fā)，從整體上把握與所學(xué)內容相關(guān)的核心素養。把握單元內容的學(xué)科本質(zhì)和教學(xué)重點(diǎn)，同時(shí)對學(xué)習內容進(jìn)行學(xué)情分析，了解學(xué)生已經(jīng)具備的學(xué)習經(jīng)驗，了解學(xué)生學(xué)習該內容的基礎與準備，以及可能出現的問(wèn)題和困惑。在此基礎上確定學(xué)習目標，特別是明確該內容應重點(diǎn)培養學(xué)生的哪些核心素養，精心設計活動(dòng)單導學(xué)。重點(diǎn)圍繞“單元教學(xué)內容的學(xué)習目標和知識方法結構、學(xué)生學(xué)習困難分析和經(jīng)典習題分析、常用教學(xué)方法和典型課例介紹”三個(gè)方面作分析，使每位教師能專(zhuān)業(yè)地讀懂教材、理解教材，切實(shí)提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。
�。ㄈ┰鷮�(shí)主題研訓活動(dòng)
本學(xué)期市研訓活動(dòng)研究主題數與代數領(lǐng)域學(xué)生“數感”、“運算能力”的培養，主要包括以下幾方面：（1）蘇教版教材關(guān)于數與代數領(lǐng)域中數的認識、數的運算教材編排體系及特點(diǎn)分析；（2）小學(xué)生“運算能力”的序列架構；（3）小學(xué)生“運算能力”現狀分析及對策；（4）不同版本教材數與代數領(lǐng)域中數的認識、數的運算編排特點(diǎn)分析；（5）數與代數領(lǐng)域中數的認識、數的運算教學(xué)中常見(jiàn)問(wèn)題分析；（6）學(xué)生“數感”、“運算能力”培養課例研究。重點(diǎn)圍繞主題進(jìn)行課例研究。學(xué)科發(fā)展共同體老師精心設計活動(dòng)單導學(xué)，倡導“順學(xué)而導，彰顯思維”的教學(xué)方式，積極探索信息技術(shù)與學(xué)科融合的路徑，使學(xué)生先學(xué)、多學(xué)、好學(xué)、學(xué)多、學(xué)好，學(xué)生“自主學(xué)充分、合作學(xué)透徹、展示學(xué)精彩”，促進(jìn)課堂不斷向“好”發(fā)展。做好學(xué)科發(fā)展共同體階段性成果的匯總整理和示范輻射工作。9月份將邀請蘇教版小學(xué)數學(xué)編輯部專(zhuān)家作關(guān)于學(xué)科關(guān)鍵能力的專(zhuān)題講座，以幫助一線(xiàn)教師進(jìn)一步厘定并明晰“數感”、“運算能力”的價(jià)值內涵、評價(jià)方式和考查標準。
�。ㄋ模╅_(kāi)發(fā)校本數學(xué)特色課程
各校立足實(shí)際，借鑒先進(jìn)學(xué)校經(jīng)驗，認真制定學(xué)科發(fā)展規劃，不斷總結提煉新課程實(shí)施中一些好的做法，在努力實(shí)施好國家課程的同時(shí)，一些基礎較好的學(xué)校要創(chuàng )造性實(shí)施好國家課程，積極探索國家課程校本化、校本課程特色化的新路子。各校加強備課組、教研組特色建設，進(jìn)一步深化課堂研究，凸顯學(xué)校數學(xué)課堂特質(zhì)，開(kāi)發(fā)校本特色數學(xué)課程，并及時(shí)反思、總結、提煉、深化。教師發(fā)展中心將通過(guò)分享交流、成果展示活動(dòng)等形式，幫助學(xué)�？偨Y經(jīng)驗，推廣輻射。小學(xué)數學(xué)特色教學(xué)“十佳”學(xué)科組10月中旬將在全市深度分享、交流，蘇州市教科院小學(xué)數學(xué)教研員劉曉萍老師蒞臨指導。
�。ㄎ澹┚慕M織教學(xué)評比活動(dòng)。一是組織五年以?xún)刃W(xué)數學(xué)青年教師“改進(jìn)課堂，發(fā)展學(xué)生數學(xué)核心素養”優(yōu)質(zhì)課評比。二是舉行“改進(jìn)課堂，發(fā)展學(xué)生數學(xué)核心素養”優(yōu)秀課例和論文評選活動(dòng)。通過(guò)評比活動(dòng)，促進(jìn)教師教學(xué)、反思能力提高，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。
(六)建設智慧教育云平臺資源。太倉市智慧教育云服務(wù)平臺已經(jīng)初步建成，教師個(gè)人空間、學(xué)生個(gè)人空間人人通已經(jīng)成為現實(shí)。教師個(gè)人空間的應用，能夠方便教師有效的查找資源并保存在云端個(gè)人空間，方便教師備課與資源管理。小學(xué)數學(xué)將不斷豐富、充實(shí)各年級教案、學(xué)案、課件、習題、微課、單元教材視頻分析、命題等學(xué)科教育資源，方便教師的教和學(xué)生的學(xué)，使教與學(xué)的模式創(chuàng )新成為可能。
本學(xué)期小學(xué)數學(xué)將努力創(chuàng )建學(xué)習型團隊，加強教育理論的學(xué)習，自覺(jué)提升專(zhuān)業(yè)素養，提高研訓能力，提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期主要活動(dòng)：
九月份：
1.小學(xué)數學(xué)學(xué)科發(fā)展共同體期初會(huì )議
2.五年以?xún)刃W(xué)數學(xué)教師評優(yōu)課
3.組織參加蘇州市小學(xué)數學(xué)微課制作與評比
十月份：
1. 小學(xué)數學(xué)特色教學(xué)交流研討活動(dòng)
2.姑蘇、常熟、太倉三區聯(lián)合教研活動(dòng)
十一月份：
1.小學(xué)數學(xué)學(xué)科發(fā)展共同體“改進(jìn)課堂，發(fā)展學(xué)生數學(xué)核心素養”課堂研討活動(dòng)
2.低年級數學(xué)老師學(xué)生學(xué)習習慣培養課堂研討活動(dòng)
十二月份：
1.小學(xué)數學(xué)學(xué)科發(fā)展共同體“改進(jìn)課堂，發(fā)展學(xué)生數學(xué)核心素養”課堂研討活動(dòng)
2.太倉市小學(xué)數學(xué)學(xué)科帶頭人展示活動(dòng)
一月份：
1.蘇州市小學(xué)數學(xué)評優(yōu)課
2.“改進(jìn)課堂，發(fā)展學(xué)生數學(xué)核心素養”優(yōu)秀課例和論文評選活動(dòng)
3.小學(xué)數學(xué)期末質(zhì)量調研與分析
學(xué)年工作計劃 篇3
本學(xué)年學(xué)生會(huì )文藝部的工作計劃大致要辦好兩項工作：一，紅五月活動(dòng)。二，“舞”法阻擋 舞蹈大賽。
具體工作細則如下：
一，紅五月活動(dòng)。
1、活動(dòng)主題性質(zhì)：為了促進(jìn)五四精神，展現了我院大學(xué)生的精神和風(fēng)貌，而豐富學(xué)生的課余生活。
2、活動(dòng)內容：選擇1-2首歌曲作為活動(dòng)主題歌，歌曲要求積極，內容思想健康
3、活動(dòng)方式：班級為單位，采取競賽的形式，每班將歌曲報道文藝委員那里，最后報告到系文藝部。
4、活動(dòng)時(shí)間：四月下旬。
5、活動(dòng)結果：比賽選擇一班，二班，三班，另外設這一個(gè)最佳組織獎，最佳精神風(fēng)貌，最佳指揮獎。
6、活動(dòng)地點(diǎn)：多功能廳。
二，“舞”法阻擋 舞蹈大賽。
1、活動(dòng)主題、性質(zhì)：這個(gè)比賽主要電視節目《舞林大會(huì )》，以激發(fā)學(xué)生舞蹈興趣為導向，采取比賽的性質(zhì)進(jìn)行。
2、參賽方式：比賽面向全院開(kāi)展，以國標，民族舞，現代舞，街舞為主要舞種。
3、活動(dòng)時(shí)間：五月初（初定）
4、活動(dòng)地點(diǎn)：多功能廳（A區教學(xué)樓）。
5、活動(dòng)報名方式：可以是個(gè)人，雙人，團體（超過(guò)或者3人以上），各班衛衣布收好報名材料傳遞到機電系。
6、活動(dòng)獎勵設置：設置一等獎（1）名，二等獎（2）名，三等獎（3）名，另外分配名額“最佳舞者獎，最佳組合獎，最佳團隊將等（其他獎項另行討論）。
本學(xué)年學(xué)生會(huì )文藝部的`工作計劃具體工作細則就是如此，希望成員認真落實(shí)相關(guān)工作。
學(xué)年工作計劃 篇4
教研處緊緊圍繞《XX年xx市教育局工作謀劃》，以“管理創(chuàng )新科研提升”為核心，堅持“提高教育質(zhì)量”為第一，積極貫徹“科研興教、科研興校、科研興師”戰略，狠抓教師團隊建設，力促科研師訓升級，逐步形成“低重心、小步走、廣參與”的教科研特色，實(shí)現教科研的“全面崛起”，全面圍繞創(chuàng )名校、做名師、育名生，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)、為教師謀求快速發(fā)展、為學(xué)校品牌創(chuàng )建等方面，提供智力支持，做好改革保障。圍繞上述思路和要求，重點(diǎn)抓好以下工作：
一、高標定位，精益求精
1、建立健全小組匯報課、年級觀(guān)摩課、校級公開(kāi)課循序漸進(jìn)式的講課制度，優(yōu)課領(lǐng)先，形成完整體系，做到有記錄、有評價(jià)、有量化，為教師的講課提供寬松和諧的外部環(huán)境，為教師的完美展現提供大舞臺，為教師的學(xué)習借鑒提供平臺和機會(huì )。
2、建立五中名師、功勛教師工作室，完善規范兩師“優(yōu)質(zhì)課堂”制度,全力落實(shí)“名校長(cháng)一帶三、名班主任一帶三、名教師一帶四”青年教師快速成長(cháng)培養工程，最大程度促進(jìn)五中教師的全面發(fā)展。讓優(yōu)秀成為五中的一種習慣，一種力量，一種榜樣，一種精神，引領(lǐng)全體五中人成長(cháng)、成熟、成名、成家。
3、聽(tīng)評課走專(zhuān)業(yè)化道路：嘗試把聽(tīng)課評課設計成一個(gè)完整的專(zhuān)業(yè)活動(dòng):課前會(huì )議、課堂觀(guān)察、課后會(huì )議；提高聽(tīng)課評課的專(zhuān)業(yè)水準，不是誰(shuí)都可以亂說(shuō)一通的，應該把聽(tīng)評課的權利交給上課人的“同行”； 重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的有效學(xué)習，因為教師所做的一切都是為了學(xué)生的學(xué)習；反對“只重聽(tīng)課數量，不重聽(tīng)課質(zhì)量”的做法，減少聽(tīng)課的次數，堅持聽(tīng)優(yōu)課，堅持聽(tīng)創(chuàng )新課。青年教師開(kāi)展過(guò)關(guān)課活動(dòng)，實(shí)施“說(shuō)課、授課、觀(guān)課、答辯、評課”五步走工程。
二、務(wù)實(shí)革新，有效推進(jìn)
1、根據教材整合和課標要求，將授課分為基礎型、拓展型、研究型三個(gè)類(lèi)型。初一年級教師重點(diǎn)攻克基礎型課堂的科學(xué)構建，強化學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成，重基礎，促興趣，力爭主科合格率100%；初二年級教師重點(diǎn)攻克拓展型課堂的科學(xué)構建，強化學(xué)生發(fā)散思維的養成，重實(shí)效，促交流，形成百家爭鳴的良好學(xué)習氛圍；初三年級教師重點(diǎn)攻克研究型課堂的科學(xué)構建，強化學(xué)生辯證思維的養成，重研究，促辯論，瞄準中考全面提升綜合素質(zhì)。
2、根據課堂教學(xué)設計思想和教學(xué)效果，全力推進(jìn)“同課異構”在我校的深入開(kāi)展。所有備課組在進(jìn)行教師小組匯報課活動(dòng)時(shí)，要求兩名教師或兩名以上教師上同一節課，聽(tīng)課教師進(jìn)行“對比性”聽(tīng)課，全面觀(guān)察“同課異構”的效果，提出改良建議，實(shí)現課堂效益最大化。
3、嘗試建立“三環(huán)六步”課堂教學(xué)模式，巧妙導入、自主學(xué)習、交流釋疑、展示精講、檢測提升、生成創(chuàng )新，結合各學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)科要求，更好地完善該模式的教學(xué)流程，創(chuàng )建具有本學(xué)科特點(diǎn)的課堂模式，使其更具可操作性和課堂實(shí)效性。
4、全面開(kāi)展年級聽(tīng)課開(kāi)放周活動(dòng)，以初一、初二、初三年級為單位，各進(jìn)行為期一周的聽(tīng)課開(kāi)放活動(dòng)，邀請有典型代表性和學(xué)生存在教育問(wèn)題的家長(cháng)到校聽(tīng)課交流，并與班主任和任課教師做好溝通，同時(shí)，班主任和任課教師要將家長(cháng)提出的合理化的建議整理備案，便于今后班級管理和課堂教學(xué)。
三、創(chuàng )新科研，強力提升
1、全力優(yōu)化學(xué)科建設，完善教研組團隊組織。端正認識：教研組長(cháng)是本學(xué)科領(lǐng)域的領(lǐng)軍人物，在發(fā)揮引領(lǐng)作用時(shí)，更要注重協(xié)調組內教師、發(fā)掘群體智慧；教研組長(cháng)是組織者，要通過(guò)鮮活的主題設計激發(fā)教師參與教研活動(dòng)的熱情。教研組長(cháng)不僅要做教師隊伍中的佼佼者，更要成為學(xué)校教研文化的建設者。實(shí)行教研主任和教研組長(cháng)負責制，從新課程標準、課堂教學(xué)、課程改革、學(xué)科教研、教師素養等方面對我校教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)成長(cháng)培訓，保證校本教研工作的規范性、科學(xué)性、民主性、有效性，最大程度提升教師的專(zhuān)業(yè)知識水平和教育教學(xué)能力。
四、公布信息，做好監督
1、舉行小組匯報課、年級觀(guān)摩課、校級公開(kāi)課，遲到教師和未參加教師名單一月一公布。
2、每周二下午第四節教研活動(dòng)時(shí)間段，遲到教師、未參加教師及組織不力的備課組一月一總結并公布。
3、強化備課組長(cháng)責任意識，實(shí)行百分扣分制，規定時(shí)間內未按時(shí)上交材料或未完成相關(guān)任務(wù)的學(xué)科組，教研處扣除對應備課組長(cháng)一定分值的教研分，學(xué)期末評選優(yōu)秀備課組長(cháng)。
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