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控輟工作計劃

時(shí)間:2024-07-15 05:16:49 工作計劃 我要投稿

控輟工作計劃合集8篇

  日子如同白駒過(guò)隙,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰,是時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)計劃了。我們該怎么擬定計劃呢?下面是小編為大家收集的控輟工作計劃8篇,希望能夠幫助到大家。

控輟工作計劃合集8篇

控輟工作計劃 篇1

  一、指導思想:

  為加大治理輟學(xué)工作力度,保障適齡兒童少年完成九年義務(wù)教育,提高普九質(zhì)量和水平,鞏固普九成果,我校特制定控輟保學(xué)工作計劃。

  二、工作目標:

  在本學(xué)年度中,我校將進(jìn)一步加大管理工作力度,使在校學(xué)生的鞏固率達到更好,并且要求班主任老師及時(shí)注意學(xué)生的思想狀況,做好思想工作。

  三、工作重點(diǎn):

  (一)成立以校長(cháng)為組長(cháng)的依法治輟工作領(lǐng)導小組,嚴格落實(shí)《學(xué)籍管理工作計劃與措施》,每位成員的工作態(tài)度及工作表現、工作成績(jì)均與每學(xué)年一次的教師考核相聯(lián)系。

  (二)實(shí)行三包一掛,進(jìn)行全員管理。

  我校在成立學(xué)籍管理領(lǐng)導小組,建立校長(cháng)包全校,主任包級部,教師包學(xué)生,政績(jì)均與考核、聘評掛鉤的三級網(wǎng)絡(luò )管理機制,形成層層有人抓,重點(diǎn)生有人管的全員管理局面。為把工作落實(shí)到實(shí)處,學(xué)校與老師簽訂《學(xué)籍管理工作責任書(shū)》,各班級在分管領(lǐng)導的指導下,每班要確立幾名思想、學(xué)習等諸方面相對落后有可能輟學(xué)的學(xué)生為重點(diǎn)生,并建立起重點(diǎn)生檔案,做到及時(shí)家訪(fǎng)和面談,開(kāi)學(xué)初要全員出動(dòng)對重點(diǎn)生家庭全訪(fǎng)一次,對未及時(shí)返校的學(xué)生重點(diǎn)訪(fǎng),以達到提高鞏固率的目的。

  (三)強化措施,實(shí)行全方位管理。

  為提高我校學(xué)生的'鞏固率,降低輟學(xué)率,我校要強化以下幾個(gè)方面的工作:

  第一,認真落實(shí)素質(zhì)教育中所規定的課程計劃,做到開(kāi)足開(kāi)齊,把興趣還給學(xué)生。

  第二,教學(xué)中做到因材施教。我校將按降低門(mén)檻,拔高門(mén)框的總體思路,并以課堂教學(xué)為切入點(diǎn),實(shí)行異步教學(xué),進(jìn)行分類(lèi)指導,讓學(xué)生嘗到學(xué)習的興趣。

  第三,嚴格按減輕學(xué)生課業(yè)負擔的要求。管理教學(xué),落實(shí)三必三選,做到授課分必授和選授,作業(yè)分必做和選做,考試分必考和選考,真正使學(xué)生感到學(xué)習不是一種壓力。

  第四,學(xué)校組織教師深入調查了解學(xué)困生和貧困生的情況,對學(xué)困生進(jìn)行心理健康教育,打破輟學(xué)念頭;對貧困生給予減免雜費、書(shū)本費等物質(zhì)幫助。讓他們感到學(xué)校的溫暖。

  第五,加強安全管理,優(yōu)化育人環(huán)境。為讓學(xué)生在校安全地度過(guò)每一天,我校將組織后勤人員及聘請專(zhuān)家定期排查安全隱患,及時(shí)排除不安全因素,確保學(xué)生的生命安全,同時(shí)加大投入,綠化、美化校園,真正把學(xué)校變成學(xué)生的樂(lè )園。

  第六,嚴格執行區教體局關(guān)于《體罰和變相體罰學(xué)生的處理規定》,及時(shí)對教師進(jìn)行法制教育,保證學(xué)生的身心健康。

控輟工作計劃 篇2

  控輟保學(xué)工作是全面推進(jìn)以素質(zhì)教育為核心的教育現代化進(jìn)程的重要內容,尤其是對于城鄉結合的中學(xué)來(lái)說(shuō),也是“普九”工作中的重中之重。因此,在學(xué)?剌z保學(xué)領(lǐng)導小組的領(lǐng)導組織下,我將采取以下措施,努力做好該工作,爭取得到圓滿(mǎn)成功。

  一、提高認識,思想到位。

  開(kāi)學(xué)初,學(xué)校就召開(kāi)了全體干部教師會(huì )議,尤其是針對我們班主任老師,使我充分認識到了控輟保學(xué)工作的意義和重要性。從而使我對控輟保學(xué)工作有了新的認識,這也成為我努力工作的思想基礎。

  二、關(guān)心后進(jìn)生,照顧特困生。

  只有思想基礎是不夠的,工作還是需要方法和手段的。在一年來(lái),為了我班的控輟工作,我動(dòng)了很大的心思,采取了各種措施。

  1、摸清后進(jìn)生和特困生的`情況,做到心中有數,有的放矢。本班同學(xué),經(jīng)濟狀況,家庭狀況,個(gè)人素質(zhì)參差不齊。所以,開(kāi)學(xué)一個(gè)月內,我進(jìn)行了摸底工作。從學(xué)生干部,學(xué)校教師,以及問(wèn)卷調查中,了解了我班的后進(jìn)生和特困生情況,并建立了后進(jìn)生和特困生檔案。

  2、上報特困生的檔案,為特困生學(xué)習掃清經(jīng)濟障礙。學(xué)校每年都會(huì )有社會(huì )捐資助學(xué)的單位和個(gè)人,及時(shí)上報我班特困生情況,不僅為學(xué)校提供依據,也為我班的控輟工作開(kāi)展打下了基礎。

  3、建立學(xué)生家庭聯(lián)系卡,上面詳細準確記錄每個(gè)學(xué)生的家庭住址,聯(lián)系方式。堅持每一天考勤制度,嚴格學(xué)生請假制度。這樣就基本解決了后進(jìn)生逃課現象,一旦發(fā)現問(wèn)題和家長(cháng)及時(shí)溝通,避免了由于學(xué)生因厭學(xué)而誤課過(guò)多的輟學(xué)現象。

  4、實(shí)行經(jīng)常家訪(fǎng)的措施。以往在班主任工作中,對學(xué)生的病、事假確認后就不管不問(wèn)了。今年,我對后進(jìn)生和特困生采用了電話(huà)確認的方法。學(xué)生請了病事假,我在傍晚放學(xué)后,還要主動(dòng)給他們通電話(huà),問(wèn)一問(wèn)“病好了嗎?”“明天能上學(xué)嗎?”“事情辦好了嗎?”“有什么我幫忙的嗎?”看似簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ),在家長(cháng)和學(xué)生的心里卻是曖融融的,拉近了班主任和學(xué)生以及家長(cháng)的距離,為控輟工作掃清了許多障礙。

  三、配合學(xué)校各種活動(dòng),促進(jìn)后進(jìn)生的轉變。

  1、后進(jìn)生往往在學(xué)習中缺乏興趣,學(xué)校、班級對他們缺少吸引力。針對這種情況,我將開(kāi)放班級的各種管理工作故意讓后進(jìn)生來(lái)做,增強他們的責任感。這樣,讓他們時(shí)時(shí)刻刻感覺(jué)到班級中自我的存在,感受到自己在受到大家的關(guān)注。

  2、為了控輟保學(xué),學(xué)校也開(kāi)展了大量的活動(dòng),來(lái)吸引學(xué)生。做為班主任老師,我認真配合學(xué)校各項活動(dòng),從來(lái)不去敷衍。每次都按要求認真布置。這樣,增強了集體的榮譽(yù)感,使那些特困生和后進(jìn)生感受到生活在集體中的樂(lè )趣。

  四、開(kāi)展“看誰(shuí)進(jìn)步大”評比活動(dòng)。

  每個(gè)人都希望被別人關(guān)注,后進(jìn)生也如此,所以在工作中我從不忽視他們一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,讓那些后進(jìn)生也有機會(huì )進(jìn)入同學(xué)和老師的視線(xiàn)。

控輟工作計劃 篇3

  一、提高認識,思想到位。

  開(kāi)學(xué)初,學(xué)校就召開(kāi)了全體干部教師會(huì )議,尤其是針對我們班主任老師,使我充分認識到了控輟保學(xué)工作的意義和重要性。從而使我對控輟保學(xué)工作有了新的認識,這也成為我努力工作的思想基礎。

  二、具體措施

  1、對貧困生,要關(guān)愛(ài)有加。摸清學(xué)困生和特困生的情況,做到心中有數,有的放矢。本班同學(xué),經(jīng)濟狀況,家庭狀況,個(gè)人素質(zhì)參差不齊。所以,開(kāi)學(xué)一個(gè)月內,我進(jìn)行了摸底工作。從學(xué)生干部,學(xué)校教師,以及問(wèn)卷調查中,了解了我班的學(xué)困生和特困生情況,并建立了后進(jìn)生和特困生檔案。上報特困生的檔案,為特困生學(xué)習掃清經(jīng)濟障礙。學(xué)校每年都會(huì )有社會(huì )捐資助學(xué)的單位和個(gè)人,及時(shí)上報我班特困生情況,不僅為學(xué)校提供依據,也為我班的控輟工作開(kāi)展打下了基礎。我們還采取師幫生,生幫生的活動(dòng),作為班主任我要做的是了解每個(gè)學(xué)生,想他們所想,急他們所急,作學(xué)生的真心朋友。真正幫助他們解決困難。

  2、因材施教,提倡張揚個(gè)性。開(kāi)展適合學(xué)生特點(diǎn)的活動(dòng),增強學(xué)校的吸引力面向全體學(xué)生,因材施教,分類(lèi)指導,做好增優(yōu)補差工作。為不同階層的學(xué)生,制定近期奮斗目標,讓學(xué)生有目標,有榜樣,有積極性,學(xué)生的積極性得到了調動(dòng),學(xué)生的學(xué)習興趣才能大大的激發(fā)。還要培養良好的學(xué)習習慣對于所有的學(xué)生來(lái)說(shuō),養成的良好的學(xué)習習慣終身受益。首先讓學(xué)生養成熱愛(ài)學(xué)習的好習慣,每天按時(shí)完成作業(yè),上課積極回答問(wèn)題。其次,養成樂(lè )于助人的好習慣。一人紅紅一點(diǎn),全班紅紅一片,百花齊放春滿(mǎn)園。

  3、對留守兒童,要更加呵護。由于我們是農業(yè)縣城學(xué)校,許多學(xué)生父母多數在外打工。因此,更要對本班學(xué)生家庭情況了如指掌,制定表格,調查好學(xué)生的自然情況,對統計上來(lái)的情況,分類(lèi),排查,摸清學(xué)生的家庭情況,教師要對待每個(gè)學(xué)生一視同仁,曉之以理、動(dòng)之以情,悉心呵護和教育,讓每個(gè)孩子都享受校園的溫暖。讓這些孩子在學(xué)校有家的歸屬感

  4、對學(xué)困生,要送去春天般的溫暖。學(xué)困生是班級的一員,是班級的一分子,班級同學(xué)要和他們友好相處,遇到困難要友情提示。切不可上傷害同學(xué)的自尊心。這樣,才能讓他們沒(méi)有孤獨感,才能讓他們有自信心,才能更加上進(jìn),為班級爭光,有一份責任感。課堂教學(xué)效果是產(chǎn)生學(xué)困生的根源,而這個(gè)效果的產(chǎn)生是長(cháng)期的課堂教學(xué)過(guò)程積累而成的,作為教師不僅要有對教育事業(yè)的執著(zhù)追求,還要對學(xué)生的基礎有一個(gè)深刻的`了解,而通過(guò)你的一節節課教學(xué),使學(xué)生感到學(xué)習知識的愉快,掌握知識的興趣。本學(xué)期準備開(kāi)展的豐富多彩的課間活動(dòng),調動(dòng)學(xué)困生學(xué)習的積極性,讓每個(gè)孩子抬起頭來(lái)走路,成為班級的主人。手拉手,結對子。班主任老師帶頭,主動(dòng)和班級的學(xué)困生結對子,從心理上讓他們感到溫暖。同學(xué)自愿組合。使每個(gè)下學(xué)生都能有發(fā)展的空間。讓鮮花和小草都共同沐浴和煦的陽(yáng)光。

  5、實(shí)行經(jīng)常家訪(fǎng)的措施。以往在班主任工作中,對學(xué)生的病、事假確認后就不管不問(wèn)了。今年,我對后進(jìn)生和特困生采用了電話(huà)確認的方法。學(xué)生請了病事假,我在傍晚放學(xué)后,還要主動(dòng)給他們通電話(huà),問(wèn)一問(wèn)“病好了嗎?”“明天能上學(xué)嗎?”“事情辦好了嗎?”“有什么我幫忙的嗎?”看似簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ),在家長(cháng)和學(xué)生的心里卻是曖融融的,拉近了班主任和學(xué)生以及家長(cháng)的距離,為控輟工作掃清了許多障礙。

  總之,我會(huì )不斷探索,從思想上認識控輟保學(xué)的重要性,并在今后的教學(xué)中完善自己的教學(xué),形成富有實(shí)效的方法、措施,經(jīng)過(guò)不斷努力,就能使保學(xué)控輟工作收到實(shí)效。

控輟工作計劃 篇4

  “不讓一個(gè)孩子失學(xué)”是我們教師“控輟保生”工作的奮斗目標,是我們工作的重中之重。在本學(xué)期我將進(jìn)一步加大管理,不斷探索,及時(shí)注意學(xué)生的思想狀況,我要從以下幾個(gè)方面抓起,努力使保學(xué)控輟工作收到實(shí)效。

  一、開(kāi)展適合學(xué)生特點(diǎn)的活動(dòng),增強學(xué)校的吸引力

  我班那幾個(gè)厭學(xué)的學(xué)生大多不是因為經(jīng)濟因素造成的,而是由于對學(xué)習失去了興趣。產(chǎn)生了厭學(xué)思想。針對這一情況我在這學(xué)期要重視發(fā)揮學(xué)生的特長(cháng)。努力調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。學(xué)習失敗的學(xué)生往往在其它方面都有獨特的能力,或是藝術(shù)方面,或體育方面,有的是在勞動(dòng)方面。學(xué)校如何讓這樣的學(xué)生感到自己身上有閃光點(diǎn),感到學(xué)校不僅是學(xué)習好的學(xué)生的殿堂,同時(shí)也是那些有特長(cháng)方面學(xué)生的`圣地,使他們愿意在這塊園地里成長(cháng)、發(fā)展。本學(xué)期準備開(kāi)展的跳繩、踢毽比賽,演講,科技制作等活動(dòng)吸引學(xué)生參加體育活動(dòng),有幾名接近輟學(xué)的學(xué)生都在這些活動(dòng)中找到了自己的位置,成為發(fā)展自己的亮點(diǎn)。

  二、所教的每個(gè)學(xué)生的家庭狀況,減少貧困家庭經(jīng)濟負擔

  本學(xué)期我市的貧困生已經(jīng)減免了學(xué)費書(shū)費,對生活有困難的學(xué)生實(shí)行兩免一補。對于特別困難的學(xué)生,我們采取師幫生,生幫生,向上級爭取,向教育局爭取,盡可能幫助學(xué)生解決就學(xué)的必要經(jīng)費。要了解每個(gè)學(xué)生,想他們所想,急他們所急,作學(xué)生的真心朋友。

  作為數學(xué)老師在教學(xué)中把對學(xué)生的熱愛(ài)之情,對事業(yè)的忠誠之情都體現于每一節課,做到既教書(shū)又育人,把提高學(xué)生的學(xué)業(yè)水平,讓學(xué)生在自己的潛能方面得到發(fā)展作為教師的自覺(jué)行動(dòng),而且以師德標準嚴格要求自己,不在補課上做文章,不在編印學(xué)習資料上打圈子,以實(shí)實(shí)在在的工作贏(yíng)得學(xué)生,贏(yíng)得家長(cháng),贏(yíng)得社會(huì )的認可。

  三、課堂改革教學(xué),為學(xué)生學(xué)會(huì )而教

  課堂教學(xué)效果是產(chǎn)生學(xué)困生的根源,而這個(gè)效果的產(chǎn)生是長(cháng)期的課堂教學(xué)過(guò)程積累而成的,作為教師不僅要有對教育事業(yè)的執著(zhù)追求,還要對學(xué)生的基礎有一個(gè)深刻的了解,而通過(guò)你的一節節課教學(xué),使學(xué)生感到學(xué)習知識的愉快,掌握知識的興趣。

  首先是教學(xué)手段的先進(jìn),積極進(jìn)行教學(xué)改革,多利用多媒體教學(xué),精心制作課件保證學(xué)生的教學(xué)需要。只有信息現代化,才能在較短的時(shí)間向學(xué)生輸出大量信息,這是教學(xué)改革的必須,作為年輕教師的我會(huì )在這學(xué)期努力做到。同時(shí)教學(xué)中在了解學(xué)生的哪里欠缺基礎上,實(shí)行有的放矢的教育,達到真正的因材施教,使教學(xué)更具針對性。

  總之,我會(huì )不斷探索,從思想上認識控輟保學(xué)的重要性,并在今后的教學(xué)中完善自己的教學(xué),形成富有實(shí)效的方法、措施,經(jīng)過(guò)不斷努力,就能使保學(xué)控輟工作收到實(shí)效。

控輟工作計劃 篇5

  一、指導思想

  學(xué)生完成九年義務(wù)教育,是關(guān)系廣大群眾利益,涉及少年兒童健康成長(cháng),關(guān)系到民族素質(zhì)提高的大事。雖然學(xué)生流失輟學(xué)的原因很多,但根據縣政府、縣教育局工作會(huì )議精神,我們要充分認識新形勢下控輟工作的重要意義,增強責任感和使命感,切實(shí)把控輟工作當做工作中重要而緊迫的任務(wù)來(lái)抓,擺在重中之重的位置,努力落到實(shí)處,根據我校工作實(shí)際,特制定如下控輟工作計劃。

  二、任務(wù)目標

  在本學(xué)年度中,我校將進(jìn)一步加大管理工作力度,要求班主任老師及時(shí)注意學(xué)生的思想狀況,做好思想工作。使在校學(xué)生的鞏固率達到100%,畢業(yè)率達到100%,切實(shí)完成上級教育主管部門(mén)交給的控輟工作任務(wù)。

  三、方法及措施

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  向學(xué)生、教師及家長(cháng)宣傳《義務(wù)教育法》,讓他們知道《義務(wù)教育法》是國家、社會(huì )、家庭依法保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權利。提高他們的法律意識,明確責任和義務(wù)。

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  1、成立控輟工作領(lǐng)導小組

  學(xué)校成立控輟工作領(lǐng)導小組,校長(cháng)任組長(cháng),副校長(cháng)、分管主任任副組長(cháng),成員班主任擔任,每周定期對學(xué)生的出席

  情況進(jìn)行統計,并對學(xué)生學(xué)額鞏固情況進(jìn)行研討

  學(xué)?亓鞴ぷ黝I(lǐng)導小組:

  組長(cháng):劉廣群

  副組長(cháng):陳國華 朱長(cháng)青 夏開(kāi)金 歐茂華

  組員:劉延貴 羅兵 葛志梅 李峰 顧志龍 王丹祥

  尤上青 李學(xué)奎 楊春喜 郭建超

  2、加強周邊環(huán)境的治理。

  嚴禁學(xué)生進(jìn)入網(wǎng)吧和游戲臺、廳場(chǎng)所,自覺(jué)拒絕網(wǎng)絡(luò )誘惑。

  3、建立完善家訪(fǎng)制度,密切學(xué)校與家長(cháng)的聯(lián)系,定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )。學(xué)生一天不到校要了解情況,兩天不到校及時(shí)家訪(fǎng)。三天不到要上報教導處。

  4、加強“特長(cháng)”的培養。

  有些學(xué)生基礎差,學(xué)習起來(lái)費勁甚至有厭學(xué)情緒,但不少學(xué)生有著(zhù)各種各樣的'興趣特長(cháng)。有的喜歡體育、有的喜歡音樂(lè )、有的擅長(cháng)書(shū)法繪畫(huà)等,所以成立了音、體、美興趣活動(dòng)小組,可以豐富學(xué)生的生活,使他們的特長(cháng)得到了發(fā)揮。在活動(dòng)中讓他們找回了自尊,自強,這樣學(xué)校就會(huì )象磁石一樣吸引學(xué)生。

  5、建立“四包”防控責任制,建立防控獎勵機制。

  “四包”即校長(cháng)包學(xué)校,提控輟要求;領(lǐng)導包段,層層落實(shí)責任;班主任包班,個(gè)個(gè)把關(guān);教師包學(xué)生,人人心中有人。并簽定班主任、科任教師控流責任書(shū)。

  學(xué)期初核定各班學(xué)生基數,每周檢查一次,月統計算鞏固率,領(lǐng)導帶頭包學(xué)生,關(guān)心其疾苦,了解其思想及學(xué)習狀況,盡力幫助學(xué)生完成九年義務(wù)教育,學(xué)校教導處負責檢查統計工作,做到周統計,月總結、年終評比獎勵。對控流好的班主任和教師予以表彰或獎勵。

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  把貧困生進(jìn)行登記,根據貧困情況,學(xué)校力所能及的減免各種費用,對特殊貧困的學(xué)生給予捐款幫助,以減輕學(xué)生的經(jīng)濟負擔,并及時(shí)進(jìn)行心理輔導。

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  全面了解各班學(xué)生的學(xué)習狀態(tài),建立學(xué)困生名單,對厭學(xué)生的學(xué)生采取課堂上重點(diǎn)輔導,課后單獨輔導的方法,并建立互助學(xué)習小組,發(fā)揮學(xué)生間的互惠互助行為。

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  加強課堂教學(xué)改革活動(dòng),給學(xué)生更大的空間,倡導愉快教學(xué),加強教學(xué)的趣味性,增強課堂吸引力;加強教學(xué)組織管理,促使教師轉變觀(guān)念,建立和諧的師生關(guān)系;給學(xué)生更多的關(guān)愛(ài);認識控輟的重大意義,加強分層次教學(xué)的研究與實(shí)踐。建立班級學(xué)習小組,互幫互助,共同提高,建立學(xué)困生檔案。

控輟工作計劃 篇6

  一、 防流控輟領(lǐng)導小組

  組 長(cháng):

  副組長(cháng):

  組 員:

  二、學(xué)生現狀分析

  我,F有在校學(xué)生1270人,教學(xué)班22個(gè)。七年級 417人,七個(gè)教學(xué)班,八年級446人,七個(gè)教學(xué)班,九年級407人,八個(gè)教學(xué)班。

  中學(xué)生輟學(xué)是一個(gè)綜合的社會(huì )問(wèn)題,涉及到學(xué)校管理、社會(huì )風(fēng)氣、家庭環(huán)境等多方面的原因。要控制學(xué)生流失必須對癥下藥,蔣家堰中心學(xué)校地處城鄉交界處,家長(cháng)文化素質(zhì)較高,但經(jīng)濟觀(guān)念普遍濃厚,對子女教育重視不夠,以前這兒的學(xué)生被認為是“難教、難管、流失嚴重”。近年來(lái),由于國家的教育政策更加優(yōu)惠,我校也加強了管理,學(xué)生嚴重流失的現象得到有效控制。

  三、防流控輟措施

  1、黨委政府重視學(xué)生的入學(xué)和鞏固。分管教育的鎮黨委副書(shū)記余祥平同志在開(kāi)學(xué)初多次到校督查學(xué)生入學(xué)情況。各村均有聯(lián)系干部,適齡青少年入學(xué)率是他們的工作業(yè)績(jì)的重要考核指標之一。

  2、加大法制宣傳力度和德育思想教育。

  學(xué)校每學(xué)期開(kāi)學(xué)都面向教師、學(xué)生及家長(cháng)宣傳《義務(wù)教育法》等法律法規,增強宣傳教育、執行《義務(wù)教育法》的責任感、自覺(jué)性,增強學(xué)生依法完成義務(wù)教育的觀(guān)念,用法律手段維護自身接受教育的權利。學(xué)校還通過(guò)學(xué)生向家長(cháng)進(jìn)行廣泛的宣傳,讓家長(cháng)明確自己的義務(wù)與責任。學(xué)校的思想教育、法制教育能讓學(xué)生充分認識到知識科技的重要性,增強學(xué)習的緊迫性;班級利用晨會(huì )、午訓、政訓時(shí)間總結班級工作,學(xué)校也定期或不定期組織全體學(xué)生開(kāi)展集會(huì )、法制教育等活動(dòng),大大增強了學(xué)生的思想意識,使明白了做人的基本原則。

  3、落實(shí)責任考評制度

  將鞏固學(xué)生人數與教師學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量和年度的業(yè)績(jì)考核掛勾,每月班主任津貼與學(xué)生鞏固掛勾,凸顯出班主任抓鞏固的主要角色;通過(guò)計算參考率,將科任教師教學(xué)成績(jì)考核也與學(xué)生鞏固掛勾,彰顯了全體教師齊抓共管的管理機制,此外,并將做為教師個(gè)人評優(yōu)評先和職務(wù)晉升的重要參考依據,實(shí)行一票否決制。每學(xué)年初還與各班科任教師簽訂責任狀。學(xué)校還建立了“學(xué)困生”轉化制度,確保有效地督促教學(xué)人員全員參與鞏固學(xué)生人數工作。

  4、嚴格班級月評制度

  將鞏固學(xué)生人數納入每月的班級工作評比和班級工作年度評優(yōu),每月清點(diǎn)學(xué)生人數,學(xué)生流失,則從當月的班貼中扣除該項津貼,年度鞏生低于98%,取消評先評優(yōu)資格,結合責任考評制度,該制度還涉及到相關(guān)科任教師。在評比工作中,尤其加強學(xué)生考勤。學(xué)生病假須有證明,事假要有假條,無(wú)故曠缺,隨時(shí)發(fā)現,隨時(shí)通知班主任家訪(fǎng),做到早發(fā)現,早行動(dòng),保證不留鞏固和安全漏洞。

  5、堅持平行分班和循環(huán)制度。

  七年級學(xué)生入學(xué)三天后,學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行平行分班,不辦快慢班,然后一直到初中畢業(yè),中途不打亂原班班級建制。不因成績(jì)好壞、家庭貧富區別學(xué)生,創(chuàng )造平等、友愛(ài)的、和諧的班級生活環(huán)境,讓學(xué)生在自尊中學(xué)習成長(cháng),為控輟提供厚實(shí)而寬松的心理保障。

  6、班任工作細致到位,做好家訪(fǎng)工作。

  班主任深入學(xué)生中隨時(shí)了解學(xué)生動(dòng)態(tài),對有可能輟學(xué)的學(xué)生做耐心細致的思想工作,必要時(shí)候進(jìn)行家訪(fǎng),爭取家長(cháng)理解和支持,不輕易讓學(xué)生流失。尤其是開(kāi)學(xué)前后及學(xué)期結束前,是學(xué)校防流控輟的重要時(shí)段。學(xué)校政教處有班主任家訪(fǎng)次數的規定,班主任按要求進(jìn)行家訪(fǎng)并如實(shí)填好家訪(fǎng)情況登記表。班主任、科任教師的家訪(fǎng)能有效地溝通家校之間的了解,加強宣傳,讓家長(cháng)認識到讓孩子接受教育的必要和義務(wù),保證及時(shí)動(dòng)員流失生返校,學(xué)校在加強對家長(cháng)的宣傳教育和動(dòng)員流生返校等方面發(fā)揮積極作用。學(xué)校堅持“平時(shí)有側重,學(xué)期初、期中、期末大出動(dòng)”的家訪(fǎng)制度,通過(guò)電話(huà)聯(lián)系,親自走訪(fǎng)、師生同訪(fǎng)、同學(xué)互訪(fǎng)、班干部訪(fǎng)問(wèn)等形式,提高控輟工作的實(shí)效性。

  7、提高課堂教學(xué)效果,加大進(jìn)步學(xué)生的獎勵和宣傳。

  借助教育局構建有效課堂的要求,力求我校的課堂標準是“常規課堂優(yōu)質(zhì)化,優(yōu)質(zhì)課堂常規化”的要求,學(xué)校通過(guò)對教師的常規課堂的考評,舉辦教學(xué)技能大賽、學(xué)生評教師的活動(dòng)等途徑,促使每位教師加強業(yè)務(wù)學(xué)習,重視繼續教育,不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力素質(zhì),積極推動(dòng)教育教學(xué)改革,關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展,發(fā)展學(xué)生的個(gè)性,采用多種教學(xué)形式、教學(xué)手段,優(yōu)化課堂結構,提高課堂教學(xué)效率,努力讓每位學(xué)生在課堂中體驗成功的快樂(lè ),提高他們的學(xué)習積極性,從而達到有效地控制流失生的目的。學(xué)校在每次月考和期中期末考試中,都會(huì )對各班成績(jì)雖然不很理想但進(jìn)步較快的學(xué)生予以表彰,不論他們的成績(jì)如何,只要進(jìn)步快,就給他們獎勵,登上光榮榜。借此提高他們的積極性,增強他們的'學(xué)習信心,減輕他們在學(xué)習上的心理壓力,解除因成績(jì)差,考學(xué)無(wú)望而輟學(xué)的心理壓力。

  8、豐富校園文體活動(dòng)

  政教處、教務(wù)處、校團總支要利用節慶日、綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間組織豐富多彩的文體實(shí)踐活動(dòng);班級則經(jīng)常利用班會(huì )時(shí)間,通過(guò)舉辦板報和墻報,演講賽等形式,開(kāi)展主題活動(dòng),寓教于樂(lè ),讓學(xué)生在活動(dòng)中感受集體的溫暖、創(chuàng )作的歡樂(lè ),增強集體的凝聚力,讓他們愛(ài)班愛(ài)校,從而在心理上解除學(xué)生厭學(xué)情緒,留住學(xué)生。

  9、關(guān)愛(ài)“留守”學(xué)生及貧困生

  建立“留守”學(xué)生、貧困生名冊和學(xué)生學(xué)籍檔案。設立學(xué)生心理咨詢(xún)室,定期對學(xué)生進(jìn)行心理輔導,幫助學(xué)生減輕心理壓力,學(xué)校要求建立留守學(xué)生花名冊,貧困住宿生命冊,積極爭取貧困住宿生生活補助,解決生活上的困難。給班主任申請統一電話(huà)碼,充分發(fā)揮通訊作用,經(jīng)常性與家長(cháng)或監護人保持聯(lián)系,交流思想,商量對策,共同教育學(xué)生。

  10、加大對學(xué)困生的幫助和教育引導,目前,流失輟學(xué)的多數是學(xué)困生,由于多種原因,學(xué)生在成績(jì)上較差,產(chǎn)生了自卑心理,學(xué)習困難,思想絕望,讀書(shū)無(wú)前途,不如另找出路,家長(cháng)雖不想孩子如此丟掉學(xué)業(yè),但因隨著(zhù)孩子的意,就同意了孩子的選擇。幫助學(xué)困生是控制流使學(xué)生的重要手段,學(xué)校在教育教學(xué)過(guò)程中要高度重視后進(jìn)生和學(xué)困生,建議采用分層教學(xué),讓學(xué)生循序漸進(jìn)。政教處、年級組和班主任和科任教師要經(jīng)常交流學(xué)習轉化學(xué)困生的方法經(jīng)驗,幫助他們樹(shù)立學(xué)習信心,體驗到學(xué)習樂(lè )趣,擺脫學(xué)習上的自卑心理,恢復學(xué)習信心,完成學(xué)業(yè)。

  總之,我們希望在黨委政府和上級主管部門(mén)的正確領(lǐng)導下,在全校師生的努力工作下,認真做好本職工作,鞏固普九成果,確保每一名學(xué)生都能夠順利受完九年義務(wù)教育,成為合格的中學(xué)畢業(yè)生。

控輟工作計劃 篇7

  控輟保學(xué)工作是全面推進(jìn)以素質(zhì)教育為核心的教育現代化進(jìn)程的重要內容,也是“普九”工作中的重中之重。在學(xué)?剌z保學(xué)領(lǐng)導小組的領(lǐng)導組織下,我將積極采取各種措施,努力做好該工作,爭取“一個(gè)也不少”。

  一、提高認識,思想到位。

  開(kāi)學(xué)初,學(xué)校就召開(kāi)了全體教師會(huì )議,尤其是針對我們班主任老師,使我充分認識到了控輟保學(xué)工作的意義和重要性。從而使我對控輟保學(xué)工作有了新的認識,這也成為我努力工作的思想基礎。

  二、關(guān)心后進(jìn)生,照顧特困生。

  只有思想基礎是不夠的,工作還是需要方法和手段的。為了我班的控輟工作,我將積極采取了各種措施。

  1、摸清后進(jìn)生和特困生的情況,做到心中有數,有的放矢。

  2、上報特困生的檔案,為特困生學(xué)習掃清經(jīng)濟障礙。學(xué)校每年都會(huì )有社會(huì )捐資助學(xué)的單位和個(gè)人,及時(shí)上報我班特困生情況,不僅為學(xué)校提供依據,也為我班的控輟工作開(kāi)展打下了基礎。同時(shí),作為黨員教師,我主動(dòng)聯(lián)系一名特困生,使他感受到黨的溫暖。

  3、認真做好班主任手冊的資料記載。上面詳細準確記錄每個(gè)學(xué)生的家庭住址,聯(lián)系方式。堅持每一天考勤制度,嚴格學(xué)生請假制度。這樣就基本解決了后進(jìn)生逃課現象,一旦發(fā)現問(wèn)題和家長(cháng)及時(shí)溝通,避免由于學(xué)生因厭學(xué)而誤課過(guò)多的輟學(xué)現象。

  4、實(shí)行經(jīng)常家訪(fǎng)的措施。學(xué)生請了病事假,我會(huì )在傍晚放學(xué)后,主動(dòng)給他們通電話(huà),問(wèn)一問(wèn)“病好了嗎?”“明天能上學(xué)嗎?”“事情辦好了嗎?”“有什么我幫忙的嗎?”看似簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ),在家長(cháng)和學(xué)生的心里卻是曖融融的,拉近了班主任和學(xué)生以及家長(cháng)的距離,為控輟工作掃清許多障礙。

  三、配合學(xué)校各種活動(dòng),促進(jìn)后進(jìn)生的.轉變。

  1、后進(jìn)生往往在學(xué)習中缺乏興趣,學(xué)校、班級對他們缺少吸引力。針對這種情況,我將開(kāi)放班級的各種管理工作故意讓后進(jìn)生來(lái)做,增強他們的責任感。這樣,讓他們時(shí)時(shí)刻刻感覺(jué)到班級中自我的存在,感受到自己在受到大家的關(guān)注。

  2、為了控輟保學(xué),學(xué)校也開(kāi)展了大量的活動(dòng),來(lái)吸引學(xué)生。做為班主任老師,我會(huì )認真配合學(xué)校各項活動(dòng),每次都按要求認真布置。這樣,增強了集體的榮譽(yù)感,使那些特困生和后進(jìn)生感受到生活在集體中的樂(lè )趣。

  3、每個(gè)人都希望被別人關(guān)注,后進(jìn)生也如此,所以在工作中我從不忽視他們一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,讓那些后進(jìn)生也有機會(huì )進(jìn)入同學(xué)和老師的視線(xiàn)。

  四、積極推進(jìn)新課程改革。

  嚴格執行國家課程計劃,以及有關(guān)考試與學(xué)生作業(yè)量的規定,切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負擔,重視建立新型的師生關(guān)系,杜絕體罰與變相體罰學(xué)生,歧視學(xué)生的行為;開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng),讓每個(gè)學(xué)生都能體驗到進(jìn)步與成功的喜悅。

  五、嚴格執行“一費制”。

  自覺(jué)遵守收費紀律,不向學(xué)生以取規定以外的任何費用,確實(shí)減輕家長(cháng)的經(jīng)濟負擔。認真落實(shí)好扶貧助學(xué)工作,杜絕國家庭導致的學(xué)生流失現象。

控輟工作計劃 篇8

  一、指導思想:

  認真貫徹《義務(wù)教育法》,繼續加大治理輟學(xué)工作力度,確保適齡兒童、少年完成九年義務(wù)教育,為迎接“雙高普九”省檢工作,腳踏實(shí)地,抓住關(guān)鍵,創(chuàng )建良好氛圍。繼續完善控輟保學(xué)工作機制,使其規范化、制度化、持久化。

  二、工作目標:

  在本學(xué)年度中,我校將繼續貫徹區督導室制定的《控輟保學(xué)計劃》中規定的全部?jì)热;進(jìn)一步加大管理工作力度,繼續落實(shí)好學(xué)生出缺席日報告工作;做好問(wèn)題生的思想工作,不留后患與死角;從實(shí)做起“堅持‘轉化一個(gè)后進(jìn)生與向上輸送一個(gè)優(yōu)秀生同等重要’、保證一個(gè)‘學(xué)困生’完成學(xué)業(yè)與輸送一個(gè)合格生同等重要的教育價(jià)值觀(guān)、人才觀(guān)和質(zhì)量觀(guān),使在校學(xué)生的鞏固率達到100%。

  三、工作重點(diǎn)與管理措施

 。ㄒ唬┙⒖剌z領(lǐng)導小組:

  組長(cháng):

  副組長(cháng):

  組員:

  責任人:

 。ǘ┟鞔_責任,管理控輟:

  1、建立健全控輟保學(xué)組織機構,充分發(fā)揮控輟保學(xué)工作小組的作用,把控輟保學(xué)工作切實(shí)常規化的抓下去,強化各項管理工作,嚴格落實(shí)南芬區學(xué)籍管理工作計劃與措施,形成常規管理規程。

  2、實(shí)施目標考核制度:

 。1)建立“校長(cháng)包全校、主任包年組、教師包學(xué)生,政績(jì)與業(yè)務(wù)考核、評聘掛鉤”的三級網(wǎng)絡(luò )管理機制,且把控輟目標分解量化到各年組、各班、形成層層有人抓,重點(diǎn)生有人管的全員管理局面。為把工作落實(shí)到實(shí)處,學(xué)校與專(zhuān)任教師簽訂《班主任控輟保學(xué)工作責任狀》和《科任控輟保學(xué)工作責任狀》。

 。2)我校為把控輟工作落實(shí)到實(shí)處,各班在分管領(lǐng)導的指導下,每班要確立易輟生,并建立起易輟生檔案,做到及時(shí)家訪(fǎng)和面談,開(kāi)學(xué)初要求管理人員對易輟生進(jìn)行一次摸底家訪(fǎng),對沒(méi)有及時(shí)返校的學(xué)生重點(diǎn)訪(fǎng),動(dòng)員其在較短時(shí)間內返校,形成上下一致的管理機制體系。

  3、形成長(cháng)效機制,控輟工作長(cháng)抓不懈,控輟工作必須天天講,天天抓,只有這樣才能提高學(xué)生在校的鞏固率。我校將采取如下做法:

 。1)我校本著(zhù)“誰(shuí)主管,誰(shuí)負責”的原則,嚴格落實(shí)責任追究制,凡因失職、瀆職、玩忽職守導致學(xué)生輟學(xué)的,堅決給予嚴肅查處,追究責任人的`責任。

 。2)我校在教育教學(xué)管理過(guò)程中,嚴格按著(zhù)控輟工作計劃實(shí)施,按制度落實(shí),每位班主任對易輟學(xué)生每月家訪(fǎng)一次,對易輟學(xué)生每學(xué)期進(jìn)行兩次跟蹤調查,包片領(lǐng)導每月檢查一次“易輟生”的幫教記錄。以此加大過(guò)程管理力度,提高在校學(xué)生的鞏固率。

 。ㄈ⿵娀胧,教改控輟:

  為提高在校學(xué)生的鞏固率,降低輟學(xué)率,杜絕學(xué)生輟學(xué)現象發(fā)生,本學(xué)期要強化以下幾方面的工作:

  第一:認真落實(shí)素質(zhì)教育中所規定的新課程計劃,按照上級要求開(kāi)足開(kāi)全課時(shí),把學(xué)習“興趣”還給學(xué)生。

  第二:要求教師在教學(xué)中做到因材施教。以課堂教學(xué)為切入點(diǎn),施行異步教學(xué),進(jìn)行分類(lèi)指導,讓學(xué)生嘗到獲取知識的樂(lè )趣。

  第三:嚴格按“減輕學(xué)生的課業(yè)負擔”的要求,管理好教育教學(xué)。

  第四:學(xué)校組織教師深入調查了解“德困生、學(xué)困生和貧困生”的情況,對“德困生”教師要給予更多的關(guān)愛(ài),進(jìn)行有針對性的思想教育,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)疏導不留隱患把問(wèn)題消滅在萌芽中,對“學(xué)困生”進(jìn)行心理健康教育,使其取消輟學(xué)念頭;對“貧困生”的學(xué)習與生活多給予關(guān)照和幫助,讓他們感到學(xué)校大家庭的溫暖。

  第五:加強學(xué)校教育教學(xué)的管理,優(yōu)化育人環(huán)境,加大資金投入力度,改善辦學(xué)條件,使校園達到綠化、美化、香化,真正把學(xué)校辦學(xué)生學(xué)習生活的學(xué)園與樂(lè )園。

  第六:嚴格執行區教育局關(guān)于教師職業(yè)道德方面的有關(guān)規定,樹(shù)立教師良好的社會(huì )形象,保證學(xué)生身心健康,使學(xué)生健康茁壯地成長(cháng)。

 。ㄋ模┙ㄕ铝⒅,依法控輟:

  具體要求是:

  1、依據《義務(wù)教育法》制定相關(guān)控輟保學(xué)的各項規章制度,明確學(xué)生家長(cháng)或監護人的控輟保學(xué)的責任,并利用家長(cháng)會(huì )等有效綠色的渠道貫徹此項內容。

  2、繼續實(shí)行開(kāi)展“控輟月“活動(dòng),加大宣傳力度。認真宣傳落實(shí)《義務(wù)教育法》《勞動(dòng)法》《禁止使用童工規定》中相關(guān)規定,杜絕未完成義務(wù)教育的學(xué)生,務(wù)農、務(wù)工、經(jīng)商行為發(fā)生。

  3、在各級政府的協(xié)助下,學(xué)校與學(xué)生監護人簽訂義務(wù)教育責任書(shū),依法落實(shí)控輟保學(xué)工作的開(kāi)展。

  4、堅持以“流入地”管理為主的原則,妥善解決流動(dòng)人口子女就學(xué)問(wèn)題,并實(shí)行科學(xué)化管理。

 。ㄎ澹⿵V開(kāi)渠道,扶貧控輟:

  1、建立幫扶對子,扶持貧困生的家庭,幫助學(xué)生解決上學(xué)難的問(wèn)題。

  2、積極籌措和挖掘社會(huì )捐資助學(xué)基金,公平合理使用好助學(xué)資金,做好扶貧控輟工作。

  3、繼續將“兩免一補“政策落實(shí)到實(shí)處,為貧困生家庭送去一份愛(ài)心,送去一份真摯的鼓勵,送去一些資金援助,使義務(wù)教育階段的適齡兒童、少年都能入學(xué),完成九年義務(wù)教育,確保在校學(xué)生鞏固率為100%。

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