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美術(shù)教研工作計劃

時(shí)間:2022-03-14 18:37:43 工作計劃 我要投稿

【實(shí)用】美術(shù)教研工作計劃四篇

  時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn),現在的你想必不是在做計劃,就是在準備做計劃吧。好的計劃都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編為大家收集的美術(shù)教研工作計劃4篇,歡迎閱讀與收藏。

【實(shí)用】美術(shù)教研工作計劃四篇

美術(shù)教研工作計劃 篇1

  一、指導思想

  根據學(xué)校發(fā)展規劃和本學(xué)期學(xué)校工作計劃為指導,完善科組建設,不斷提高我校在藝術(shù)方面的教育水平、教學(xué)水平與活動(dòng)水平,扎實(shí)完成各項教育、教學(xué)任務(wù)。深入學(xué)習、探討《學(xué)校美術(shù)工作條例》和《美術(shù)教學(xué)計劃綱要》,以學(xué)生為本堅持改革、以教育創(chuàng )新為重點(diǎn)培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,積極開(kāi)展一系列符合實(shí)際的、面向全體學(xué)生的美術(shù)類(lèi)活動(dòng),使每一位學(xué)生在學(xué)校的各項活動(dòng)中有所得、有所獲,推動(dòng)學(xué)校藝術(shù)工作的整體發(fā)展,利用學(xué)校周邊的地理環(huán)境的特點(diǎn),形成鮮明的美術(shù)教學(xué)特色。

  二、教學(xué)目標

  1、激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生濃厚的美術(shù)興趣

  2、引導學(xué)生如何獨立學(xué)習,獨立完成

  3、誘發(fā)學(xué)生的情感

  4、發(fā)展學(xué)生思維

  5、培養學(xué)生創(chuàng )新能力

  三、教學(xué)方式

  學(xué)生是個(gè)有主動(dòng)性的人,他們的活動(dòng)受興趣和需求支配,一切有效的活動(dòng)須以某種興趣作先決條件,所以首先做好對學(xué)生的興趣激發(fā)和興趣培養工作。我們不是教書(shū)也不是教學(xué)生而是教學(xué)生學(xué),如何去學(xué)。在課堂上也常用游戲的方式阻止學(xué)生進(jìn)行聯(lián)系,引起學(xué)生學(xué)習興趣,同事也培養起學(xué)生對腦力勞動(dòng)的正熱愛(ài)。創(chuàng )造平等和相互信任的師生關(guān)系和教學(xué)環(huán)境,這樣做學(xué)生就會(huì )在課堂教學(xué)中有一種安全感,敢于發(fā)表意見(jiàn),自由想象和創(chuàng )造,愉快熱情的戲曲知識,發(fā)展能力和形成人格

  四、高質(zhì)量的教學(xué)措施

  1、認真鉆研新教材,認真備課,認真上好每一堂課。充分貫徹課改精神,突出學(xué)生的主體性,提高課堂效率。

  2、認真貫徹落實(shí)《美術(shù)室的使用管理制度》,要求做到愛(ài)美術(shù)室的每樣器材,畫(huà)具的擺放整齊,學(xué)期末做好美術(shù)室的教具、畫(huà)具清點(diǎn)、財產(chǎn)登記工作,做到學(xué)校財產(chǎn)不流失。

  四、具體安排:

  時(shí)間安排內容

  9月

  1、 制定美術(shù)教學(xué)計劃和教學(xué)進(jìn)度。

  2、 搞好校園氛圍和美術(shù)室的環(huán)境布置。

  3、 開(kāi)展教師節學(xué)生手工賀卡評比工作。

  10-11月

  開(kāi)展皮革皮具藝術(shù)節。

  9-12月

  利用學(xué)生放學(xué)期間開(kāi)始興趣培訓班

美術(shù)教研工作計劃 篇2

  一、幼兒現狀分析:

  我班共有36名幼兒,經(jīng)過(guò)一學(xué)期的培養,我班幼兒對繪畫(huà)活動(dòng)產(chǎn)生了較濃厚的興趣,喜歡動(dòng)手繪畫(huà),有一定的審美能力和欣賞能力的形成,色彩感培養較好,但作品內容比較貧乏,個(gè)性化作品較少,基本功的發(fā)展缺乏牢固性,需要加強和重視。本學(xué)期我將從我班幼兒的興趣和年齡特點(diǎn)出發(fā)來(lái)開(kāi)展教研活動(dòng),在孩子現有水平的基礎上注重想象、創(chuàng )造能力的發(fā)展,逐步來(lái)提高孩子的繪畫(huà)水平和審美情趣,打下扎實(shí)的基礎。

  二、指導思想:

  在幼兒園的美術(shù)活動(dòng)中,孩子的涂鴉或繪畫(huà)從本質(zhì)上講是一種美術(shù)游戲的行為。本學(xué)期,我將結合我班幼兒的年齡特點(diǎn)、個(gè)性及興趣等特征,在《綱要》、《規程》、《美術(shù)教育法》等指導書(shū)籍的貫徹下,主要針對美術(shù)活動(dòng)中創(chuàng )造力與范例的有機結合這個(gè)問(wèn)題來(lái)開(kāi)展教研工作,解決好兩者間的關(guān)系與矛盾。

  三、教研課題:

  《美術(shù)活動(dòng)中如何培養有個(gè)性構圖》。

  四、教研目標:

  1、開(kāi)展生動(dòng)明快的拼圖式教學(xué)。

  在幼兒美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中,畫(huà)畫(huà)首先應該是幼兒意愿的主動(dòng)表現,而不應該僅僅是被動(dòng)地接受技能訓練。但是,幼兒往往不能成功地表現自己的意愿。在這個(gè)時(shí)期,教師應為幼兒提供顏色、大小、形狀各異的紙,讓幼兒進(jìn)行擺放、粘貼,使他們在一定程度上填補他們在表現意圖和表現能力之間的鴻溝。這樣有助于不同水平孩子表現自己的繪畫(huà)意愿、提高美術(shù)興趣。

  2、在發(fā)揮幼兒主動(dòng)性的同時(shí),應注意給予適當的范例引導。

  在教學(xué)中,應注意運用適當的范例進(jìn)行啟發(fā)和引導。范例能給幼兒的.美術(shù)作品以參考,也能幫助幼兒?jiǎn)酒鹣胍憩F物體的清晰意象。但為了避免幼兒對范例的模仿,我在準備教具的過(guò)程中留下了許多形式的圖畫(huà)表現,讓幼兒感受到有想象和創(chuàng )造的空間,適合不同層次幼兒的發(fā)展水平,讓他們更可能的發(fā)揮自己的想象力創(chuàng )造作品,從而使每個(gè)幼兒都在原有的水平上得到發(fā)展。

  3、應把提高幼兒的美術(shù)創(chuàng )造力的發(fā)展放在首位。

  從教育的角度講,在幼兒尚未達到一定的成熟程度就要求幼兒進(jìn)行較高的創(chuàng )作活動(dòng),不僅是低效的,而且還會(huì )產(chǎn)生很多的負面效應。因此,我在開(kāi)展活動(dòng)中主要目的應放在自我表現的欲望和動(dòng)機上,以充分發(fā)揮幼不錯的兒繪畫(huà)活動(dòng)的想象力和創(chuàng )造力,幫助幼兒解決自我表現與所要表現事物之間的關(guān)系。在教育方法上,我將采取“創(chuàng )造力培養放在前,技能訓練放在后”的教學(xué)方法,把美術(shù)教育的重點(diǎn)主要放在發(fā)展幼兒的創(chuàng )造力和自信心上。

  五、具體措施:

  通過(guò)美術(shù)集體、小組教學(xué)活動(dòng),美工角區域活動(dòng),自由活動(dòng),寫(xiě)生活動(dòng),個(gè)別指導,綜合活動(dòng),生活活動(dòng),觀(guān)察,想象,合作等形式來(lái)完成教研工作。

  六、學(xué)習資料:

  每月學(xué)習有關(guān)書(shū)籍如《幼兒教育》、《學(xué)前教育》、《幼兒園美術(shù)教育》、《素質(zhì)教育在美國》、《名畫(huà)欣賞》、《幼兒園指導叢書(shū) 》等書(shū)籍來(lái)提高自身水平和教育技能。

  七、業(yè)務(wù)學(xué)習:

  每周期業(yè)務(wù)學(xué)習一次;積極參加幼兒園組織的各項觀(guān)摩活動(dòng)和外出學(xué)習活動(dòng),認真做好筆記,詳細記錄;虛心向同事和領(lǐng)導、專(zhuān)家請教,不懂就問(wèn);每月觀(guān)摩教學(xué)活動(dòng)一次,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)研究、解決、討論,采取有效的措施和方法;研究實(shí)踐中不斷反思和反醒自己的研究成果和現狀,提出疑問(wèn)逐步達到預期設計的目的。期業(yè)務(wù)學(xué)習一次;積極參加幼兒園組織的各項觀(guān)摩活動(dòng)和外出學(xué)習活動(dòng),認真做好筆記,詳細記錄;虛心向同事和領(lǐng)導、專(zhuān)家請教,不懂就問(wèn);每月觀(guān)摩教學(xué)活動(dòng)一次,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)研究、解決、討論,采取有效的措施和方法;研究實(shí)踐中不斷反思和反醒自己的研究成果和現狀,提出疑問(wèn)逐步達到預期設計的目的。

美術(shù)教研工作計劃 篇3

  我們團隊管理理念

  圍繞學(xué)!耙跃葱奚 以文化人”的辦學(xué)思想,堅持學(xué)!案矣趪L試、積極創(chuàng )新、大膽超越”的學(xué)校精神,以“仁愛(ài)樂(lè )業(yè) 智慧創(chuàng )新”為團隊文化,以“為了教育的無(wú)限可能,構建教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展共同體”為工作目標,以“生命 讓學(xué)”為教學(xué)研究重心,樹(shù)立“立德樹(shù)人 終身學(xué)習”的教育價(jià)值取向,立足學(xué)校實(shí)際,創(chuàng )新發(fā)展思路,將美術(shù)、書(shū)法教科研工作與教育實(shí)踐緊密聯(lián)系起來(lái),提升教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì),充分發(fā)揮每位老師的專(zhuān)長(cháng),打造有各自特色的美術(shù)課堂,根據各自的專(zhuān)長(cháng)設立社團,以活動(dòng)為載體,真正惠及每一位子敬學(xué)子,讓孩子快樂(lè )學(xué)美術(shù),促進(jìn)學(xué)校整體發(fā)展。

  我們團隊情況:

  xx子敬美術(shù)團隊由三位美術(shù)專(zhuān)職教師和17位美術(shù)兼職教師組成,每位老師都有較高的美術(shù)素養,團隊年輕、有活力,積極上進(jìn),有較強的凝聚力和戰斗力。專(zhuān)職美術(shù)教師各有專(zhuān)長(cháng),而且對自己的專(zhuān)業(yè)素養提升和學(xué)生的培養有目標、有規劃,計劃每天拿出一定的時(shí)間閱讀、練習書(shū)法與繪畫(huà)、撰寫(xiě)反思、進(jìn)行課堂教學(xué)的探討,期待一個(gè)學(xué)期下來(lái)團隊中的每一個(gè)人都有較大程度的進(jìn)步,整個(gè)團隊擁有質(zhì)的飛躍。

  時(shí) 間

  發(fā)展目標

  工作策略

  活動(dòng)

  開(kāi)展形式

  第一周

  對寒假實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行總結,培養學(xué)生實(shí)踐等能力能力。

  寒假“最美年味”假期實(shí)踐作業(yè)展覽

  評獎、展覽

  第二周(社團開(kāi)課)

  全期(認真學(xué)習,突出專(zhuān)長(cháng))

  培養學(xué)生對美術(shù)的興趣、愛(ài)好,增長(cháng)知識、提高技能、豐富學(xué)生的課余文化生活。

  兒童畫(huà)、書(shū)法社、國畫(huà)苑、手工坊、沙畫(huà)館等社團培訓。

  組織各班各類(lèi)興趣愛(ài)好的學(xué)生上好社團第一課,并計劃、備好全期社團課程。專(zhuān)職美術(shù)教師認真鉆研、學(xué)習沙畫(huà)技巧,培養“小小沙畫(huà)師”。

  第三周

  了解藝術(shù)節的活動(dòng)流程,鼓勵全員參與,提高美術(shù)教師的業(yè)務(wù)能力,培養學(xué)生發(fā)現美、欣賞美、創(chuàng )造美的能力。

  生:1.首屆“敬和杯”美術(shù)節開(kāi)幕式

  2.校園文化布置之瓶蓋ee。

  師:美術(shù)老師教材培訓及藝術(shù)節活動(dòng)解析

  開(kāi)幕式:提前張貼活動(dòng)海報,利用升旗儀式時(shí)間闡述活動(dòng)意義,發(fā)出號召,宣布活動(dòng)開(kāi)始。

  收集各色瓶蓋,ee創(chuàng )作前期準備。

  講座:先由各年級專(zhuān)職教師對教材及課堂模式、教學(xué)目標進(jìn)行解析,再由教研組長(cháng)進(jìn)行美術(shù)節活動(dòng)解析,并做出要求。

  第四-五周

  通過(guò)活動(dòng)讓孩子發(fā)現自己美術(shù)方面的興趣點(diǎn),從而繼續發(fā)展,同時(shí)學(xué)會(huì )欣賞他人作品,提高審美品味。

  首屆“敬和杯”書(shū)法、美術(shù)作品比賽

  以班級為單位,利用1-2個(gè)星期的時(shí)間,發(fā)現自己書(shū)畫(huà)方面的專(zhuān)長(cháng),每人創(chuàng )作1-2件自己比較滿(mǎn)意的作品,先進(jìn)行班級初選,各班分類(lèi)推薦最優(yōu)作品3-5幅參加校級比賽。(作品包括軟筆書(shū)法、硬筆書(shū)法、兒童畫(huà)、水彩、水粉、素描、粘貼畫(huà)、手工作品等。)

  第六-十周

  此次活動(dòng)爭取人人參與,旨在培養學(xué)生發(fā)現美、欣賞美、創(chuàng )造美的能力,以及增強班級凝聚力。

  美術(shù)節分年級、分班主題活動(dòng),如:井蓋涂鴉、臉譜制作、石頭畫(huà)等。

  利用美術(shù)課時(shí)間和課余時(shí)間在老師的指導下創(chuàng )作多多切磋技藝,美化校園環(huán)境。

  第十一周

  擬邀請xx縣書(shū)法、國畫(huà)名家進(jìn)校園指導學(xué)校藝術(shù)教育工作,提升校園文化品位。同時(shí)檢驗辦學(xué)以來(lái)教師的專(zhuān)業(yè)素養提升和各美術(shù)、書(shū)法社團課程的開(kāi)展情況。

  “藝術(shù)名家進(jìn)校園”迎新筆會(huì )暨名家作品展覽。

  擬邀請xx縣書(shū)法、美術(shù)家協(xié)會(huì )約15—10位藝術(shù)名家來(lái)校進(jìn)行現場(chǎng)書(shū)畫(huà)創(chuàng )作,全校師生觀(guān)摩學(xué)習,并邀請各藝術(shù)名家對學(xué)校藝術(shù)教育工作進(jìn)行指導。將名家作品進(jìn)行裝裱在元旦節前夕進(jìn)行展覽。

  師生作品展

  美術(shù)老師提供自己滿(mǎn)意的作品,同時(shí)鼓勵其他老師提供優(yōu)秀作品進(jìn)行展覽;從各美術(shù)社團活動(dòng)中挑選孩子們的優(yōu)秀作品進(jìn)行展覽。(所有作品分類(lèi)展出,主題為“子敬結緣,書(shū)畫(huà)傳情”。)

  百人同書(shū)一個(gè)字

  從各年級各班挑選書(shū)法愛(ài)好者現場(chǎng)書(shū)寫(xiě)“敬”字。

  美術(shù)節閉幕式

  名家、領(lǐng)導講話(huà),總結此次美術(shù)節活動(dòng)。

  全期

  從點(diǎn)入手,以點(diǎn)帶面,深入研究,共同改進(jìn)教學(xué),提升教師教學(xué)水平,樹(shù)立科研精神,深化教學(xué)研究,建設具有美術(shù)老師個(gè)人風(fēng)格的特色課堂。

  進(jìn)行課例研究(關(guān)于一堂課的教與學(xué)的研究),打造具有每位美術(shù)專(zhuān)職教師個(gè)人風(fēng)格的特色課堂。

  外出聽(tīng)課、學(xué)習。潛心研究課型,每個(gè)專(zhuān)職美術(shù)教師以教學(xué)實(shí)踐為基礎,選擇一個(gè)可深入研究的課例,圍繞特色課例在課前、課中、課后進(jìn)行種種活動(dòng), 組內互相聽(tīng)課、研討,分工記錄課內外活動(dòng)各要素,發(fā)現執教老師的課堂特色,提煉課堂精華,精心打磨,通過(guò)對一節課的全程描述或其中若干件教學(xué)事件的描述,使之形成個(gè)人反思的對象、理論研究的素材或他人學(xué)習的范例,創(chuàng )建屬于每個(gè)美術(shù)專(zhuān)職教師的特色課堂。

  全期

  提高教育教學(xué)教研水平,爭做一個(gè)研究型教師。

  選取適合校園文化的課題進(jìn)行申報并深入研究。

  善于在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題、并嘗試鉆研、解決問(wèn)題,形成課題研究方案,爭取申報市、省級課題。

  全期

  增加閱讀量,提高寫(xiě)作水平,培養教科研能力,養成收集、整理資料的良好習慣。

  參加各級各類(lèi)教育教學(xué)論文評選,積極向各類(lèi)教育刊物投稿。

  認真閱讀美術(shù)教育教學(xué)著(zhù)作,撰寫(xiě)學(xué)習心得、教育案例、教學(xué)反思、教育教學(xué)論文等,不斷更新博客。

  全期

  提高自己的專(zhuān)業(yè)技能,提升自己文化品位。

  參觀(guān)各大書(shū)畫(huà)作品展覽,進(jìn)行作品創(chuàng )作,舉辦校園師生作品展覽,爭取參加其他各級各類(lèi)書(shū)畫(huà)作品展。

  每天練習書(shū)法或繪畫(huà)等專(zhuān)業(yè)技能至少一個(gè)小時(shí),互相切磋、交流,向優(yōu)秀的人拜師學(xué)藝;利用周末、節假日相約外出寫(xiě)生;邀請名師進(jìn)行指導。

  全期

  積極組織學(xué)生參加各級各類(lèi)書(shū)法、美術(shù)競賽活動(dòng),提升學(xué)生美術(shù)素養,為學(xué)校爭得榮譽(yù)。

  組織學(xué)生參加各級各類(lèi)書(shū)法、美術(shù)競賽活動(dòng)。

  認真領(lǐng)會(huì )各級各類(lèi)書(shū)畫(huà)比賽文件精神,積極組織學(xué)生進(jìn)行培訓,爭取獲得最優(yōu)異的

美術(shù)教研工作計劃 篇4

  一、自我規劃

  1.身為美術(shù)組長(cháng),我有著(zhù)充沛的精力和靈活的頭腦,對不斷完善、更新的教育理念有著(zhù)較強的適應能力。我愿用自己的能力服務(wù)學(xué)校、服務(wù)老師,方便大家,快樂(lè )自己。

  2.堅持創(chuàng )造和發(fā)掘好校本資源。在教學(xué)中熟練地運用現代教育媒體并會(huì )制作教學(xué)課件,并在工作中進(jìn)行摸索、探究。堅持美術(shù)作品的原創(chuàng ),堅持教學(xué)工作的創(chuàng )新。

  3.用較強的事業(yè)心告訴大家——我能。平時(shí)認真鉆研教育理論來(lái)反思自己課堂教學(xué)的成功經(jīng)驗和失敗教訓,逐漸形成具有個(gè)性鮮明的特色教育。

  4.大膽在美術(shù)教學(xué)中做嘗試,努力鉆研,實(shí)行分層教學(xué),利用好高效課堂模式,做到因材施教。

  5.尊重愛(ài)護和培養學(xué)生的創(chuàng )新能力和強烈的求知欲,保護學(xué)生的探索精神、創(chuàng )新思維,營(yíng)造愉悅的學(xué)習氛圍。

  二、努力方向

  1、在課堂教學(xué)中積極開(kāi)拓創(chuàng )新,注重學(xué)生能力的培養。把美術(shù)技法訓練與創(chuàng )新教學(xué)相結合尊重個(gè)性發(fā)展,努力讓孩子們體會(huì )美術(shù)的快樂(lè )。

  2、注重美術(shù)特色的教學(xué)的專(zhuān)業(yè)成長(cháng),努力拓寬學(xué)習美術(shù)的新方法,利用好現代化教學(xué)手段。

  3、努力把滎陽(yáng)六小的特色教育做精做實(shí),拓寬個(gè)人興趣的內容服務(wù)好教學(xué)工作。

  三、自我定位

  在以后的工作中,努力提升專(zhuān)業(yè)技能,積極探索美術(shù)特色教育發(fā)展途徑,成為知識淵博、美術(shù)專(zhuān)業(yè)基礎扎實(shí)、教學(xué)技藝精湛的骨干教師。

  四、自我成長(cháng)

  學(xué)習方面

  1、堅持向有經(jīng)驗教師學(xué)習,通過(guò)對美術(shù)學(xué)科現狀與發(fā)展的學(xué)習和了解,促進(jìn)美術(shù)學(xué)科與學(xué)校特色建設的聯(lián)系與協(xié)調發(fā)展,尋找教學(xué)規律,為培養學(xué)生的綜合素質(zhì)打下扎實(shí)的基礎。

  2、針對日新月異的教育理念,積極利用好鄭州教育信息網(wǎng)站,撰寫(xiě)博文,汲取先進(jìn)的教育教學(xué)理論,吸收成功的教育教學(xué)經(jīng)驗,探討教育教學(xué)工作中的得與失,從而快速提高自己的美術(shù)教育教學(xué)水平。

  3、每學(xué)期堅持撰寫(xiě)和發(fā)表高質(zhì)量的論文。

  教學(xué)方面

  1、認真學(xué)習繼續教育新理念,應用于滎陽(yáng)六小的高效課堂改革中,摸索出適合自己教學(xué)的教法,通過(guò)多看、多學(xué)、多聽(tīng)、多做來(lái)提高自己的業(yè)務(wù)能力。

  2、在教學(xué)中堅持面向全體學(xué)生,實(shí)施啟發(fā)、探索和討論式教學(xué),指導學(xué)生主動(dòng)學(xué)習,尊重和保護學(xué)生的學(xué)習自主性和積極性。在課堂上營(yíng)造民主和諧的氛圍,讓孩子真正成為課堂學(xué)習的主人。

  3、教學(xué)中注重因材施教。尊重學(xué)生的認知規律。積極想辦法提高生生互動(dòng)、師生互動(dòng)的有效性。還給課堂生命氣息,努力提高課堂效益,注重知識的積累,做好實(shí)踐反思本的撰寫(xiě),及時(shí)總結反思每堂課的優(yōu)缺點(diǎn),及時(shí)加以調整及改進(jìn)。

  4、向身邊的每一位老師學(xué)習,學(xué)習他們的經(jīng)驗和教學(xué)技巧。關(guān)注每個(gè)孩子的成長(cháng)。以一顆寬容的心對待班級中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。及時(shí)與學(xué)生進(jìn)行交流與溝通,幫助學(xué)生找出數學(xué)薄弱的原因。

  同時(shí),我還將結合滎陽(yáng)六小學(xué)校發(fā)展規劃,堅持以校為本,積極投入校本課堂課題研究,踴躍參加校本教研,盡我所能,讓工作因我而精彩,為滎陽(yáng)六小的發(fā)展做出自己貢獻。

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