歷史教研組工作計劃15篇
光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們又將續寫(xiě)新的詩(shī)篇，展開(kāi)新的旅程，此時(shí)此刻需要為接下來(lái)的工作做一個(gè)詳細的計劃了。計劃怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？以下是小編收集整理的歷史教研組工作計劃，歡迎大家分享。
歷史教研組工作計劃1
�。ㄒ唬┏珜дn程理論學(xué)習，堅持學(xué)以致用
1、組織全組老師認真學(xué)習，領(lǐng)會(huì )初中《歷史課程標準》，認真研讀有關(guān)課程理論和教育教學(xué)理論專(zhuān)著(zhù)。努力引領(lǐng)歷史教師更新教學(xué)觀(guān)念，轉變自己在教學(xué)中的角色。真心成為學(xué)生學(xué)習的促進(jìn)者，組織者，引導者，發(fā)現者。
2、要求歷史教師注重搜集各種與學(xué)科教學(xué)相關(guān)的理論學(xué)科，密切關(guān)注社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題，時(shí)時(shí)留心現實(shí)生活中與歷史相關(guān)的問(wèn)題，注重培養學(xué)生解決社會(huì )實(shí)際問(wèn)題的能力。
3、倡導教師積極進(jìn)行教科研實(shí)踐活動(dòng)，總結主題和反思教學(xué)，認真撰寫(xiě)教學(xué)案例和教學(xué)論文。
�。ǘ┳�(shí)教學(xué)常規，深化課程改革
1、定期召開(kāi)歷史教師新教材教法學(xué)法培訓，組織研究課，觀(guān)摩課，示范課等教學(xué)研究活動(dòng)。結合學(xué)校的每月開(kāi)課規定，組織骨干教師上好教學(xué)示范課，年輕教師上好匯報課，使青年歷史教師的教科研水平有提高。
2、大力深化初中“歷史課改”。定期召開(kāi)初中歷史“課改”中心組成員會(huì )議，舉辦專(zhuān)題講座，開(kāi)設觀(guān)摩課，研究課，扎實(shí)、有效地進(jìn)行新課程新教材培訓和學(xué)習研究，探討與研究課程改革面臨的種種問(wèn)題，以行動(dòng)研究方式推動(dòng)問(wèn)題的解決。
�。ㄈ┘訌姵踔袣v史教學(xué)，為中考打下扎實(shí)基礎。
1、培養興趣，提高學(xué)生學(xué)習歷史的積極性
2、切實(shí)加強課堂教學(xué)改革，努力提高教學(xué)的民主性和開(kāi)放性，推進(jìn)師生互動(dòng)，使學(xué)生形成自主，探究，合作的學(xué)習習慣。注重理論聯(lián)系實(shí)際。
3、提倡教學(xué)形式多樣化，重視歷史活動(dòng)課的教學(xué)研究，充分利用本地人文學(xué)觀(guān)和歷史，積極開(kāi)發(fā)地方級本歷史課程。
4、積極推進(jìn)教學(xué)方法和手段的現代化。積極運用幻燈片，投影、錄象等輔助教學(xué)。
5、加強畢業(yè)年級的歷史教學(xué)工作，發(fā)揮群體力量，搞好重點(diǎn)研究。
6、抓好集體備課，提高備課質(zhì)量，規范備課流程。
歷史教研組工作計劃2
一、指導思想
根據學(xué)校工作思路與要求，緊緊圍繞全面推進(jìn)高效課堂教學(xué)這一中心任務(wù)，努力探索、實(shí)踐既符合學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，又切合高效課堂教學(xué)精神的教學(xué)新模式，推動(dòng)學(xué)科教師切實(shí)轉變教學(xué)理念和教學(xué)行為；在此基礎上，積極謀劃、制定體現高效課堂教學(xué)精神的學(xué)科建設規劃。
二、工作內容與措施
1．推進(jìn)歷史學(xué)科高效課堂教學(xué)改革，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量
�。�1）組織教師進(jìn)一步學(xué)習、領(lǐng)會(huì )高效課堂教學(xué)模式的精神內涵，熟練學(xué)校推薦的“三級七步”高效課堂教學(xué)模式的操作流程。
�。�2）推動(dòng)本組教師根據歷史學(xué)科既有的教學(xué)特點(diǎn)，探索、實(shí)踐、總結學(xué)科教學(xué)運用“三級七步”高效課堂教學(xué)模式的具體步驟。
�。�3）敦促本組教師，認真依照教務(wù)處的要求，做好各項教學(xué)常規工作。尤其是在備課環(huán)節，要根據高效課堂教學(xué)模式的要求進(jìn)行。
�。�4）敦促各歷史備課組，在“一課一研”過(guò)程中，經(jīng)常性地就如何有效地推進(jìn)學(xué)科高效課堂教學(xué)進(jìn)行研究。特別是對在高效課堂教學(xué)實(shí)踐中存在的問(wèn)題進(jìn)行探討，力求破解制約學(xué)科高效課堂教學(xué)的瓶頸。
�。�5）以教研組為單位，組織全組教師開(kāi)展高效課堂教學(xué)“示范課”、“展示課”和“過(guò)關(guān)課”。通過(guò)上公開(kāi)課、評公開(kāi)課，努力探索和完善學(xué)科高效課堂教學(xué)模式。
�。�6）推動(dòng)本組教師充分利用好教室“一體機”，將電化教學(xué)與學(xué)科高效課堂教學(xué)有機結合，提高教學(xué)效率。
2．積極謀劃、制定體現高效課堂教學(xué)精神的學(xué)科建設規劃
隨著(zhù)我校課堂教學(xué)改革的深入，謀劃、制定體現高效課堂教學(xué)精神的新的學(xué)科建設規劃也提上了日程。本學(xué)期，教研組將協(xié)助學(xué)校教科處、教務(wù)處，集中各歷史備課組和全組教師的力量，積極研討、認真謀劃、精心制定出可行性強、可持續性明顯的歷史學(xué)科建設規劃。
教研組將主要負責搜集相關(guān)資料和信息、組織和協(xié)調各歷史備課組及全組教師的研討活動(dòng)、起草歷史學(xué)科建設規劃的文稿，等等。
3．敦促本組老師做好教學(xué)常規工作
�。�1）督促本組教師認真研究課程標準，明確本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，制定適合本學(xué)期的教學(xué)工作計劃。結合學(xué)生的實(shí)際情況，尋找到適合學(xué)生的教學(xué)方法，認真、保質(zhì)保量地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，將教學(xué)計劃落到實(shí)處。
�。�2）敦促本組教師認真備課和上課，認真布置作業(yè)和批改作業(yè)、積極課后輔導。
�。�3）規范教研組活動(dòng)紀律。做到無(wú)無(wú)故遲到、缺會(huì )、早退等現象。教研組活動(dòng)努力做到次次有主題、有中心發(fā)言人、有效果，避免流于形式。
�。�4）推動(dòng)教師注重學(xué)科小組長(cháng)的培訓。
4．扎實(shí)推進(jìn)教研工作，提高歷史組教科研水平。
�。�1）以12月份的“文化藝術(shù)節”為契機，開(kāi)展猜謎大賽、講座等多種形式的學(xué)科活動(dòng)，濃郁校園文化氛圍。
�。�2）鼓勵本組教師認真學(xué)習新課標和新課程改革的有關(guān)文件，認真學(xué)習現代教育教學(xué)理論，領(lǐng)會(huì )及把握新教育教學(xué)理念；鼓勵本組教師結合課堂上的所教、所學(xué)、所感、所思進(jìn)行總結和提升；另外積極鼓勵本科組的教師多參加各級各類(lèi)教學(xué)論文的評比和優(yōu)質(zhì)課的觀(guān)摩及評選，并為每位教師提供相關(guān)方面的幫助。充分調動(dòng)本組教師的教科研積極性和創(chuàng )造性，互幫互助，形成良好的教研風(fēng)氣，以教學(xué)帶科研，以科研促教學(xué)，進(jìn)一步提高本組教師的教科研能力。
�。�3）鼓勵組內教師利用校園網(wǎng)這一平臺，將課余時(shí)間收集的歷史教學(xué)資源，自制的歷史課件，自己編制的試題等，每月定量上傳到校園網(wǎng)和江西省基礎教育資源網(wǎng)。在學(xué)校教科處的指導下，努力完成校本資源——題庫的建設和學(xué)案的編寫(xiě)，增強學(xué)校學(xué)科發(fā)展的可持續性。
�。�4）對青年教師的關(guān)心和愛(ài)護，要體現在從備課、上課到課下指導的各個(gè)方面，形成互相學(xué)習、互相探討、共同進(jìn)步的新格局，爭取形成一支以青年教師為主體的在校內乃至全市都有一定影響的教學(xué)質(zhì)量較高的歷史教師隊伍。
歷史教研組工作計劃3
一、指導思想
全面貫徹落實(shí)新課改精神，圍繞學(xué)校工作計劃和教學(xué)計劃，堅持求真、務(wù)實(shí)的工作思路，調動(dòng)全組教師的積極性，緊緊圍繞課堂教學(xué)這個(gè)中心，構建高效課堂，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
二、工作內容及要求
�。ㄒ唬┲攸c(diǎn)做好高三復習備考工作
1、落實(shí)好聽(tīng)評課活動(dòng)。二輪專(zhuān)題復習期間，每位高三教師學(xué)科組內的聽(tīng)課活動(dòng)不少于4節，并寫(xiě)出關(guān)于專(zhuān)題復習教學(xué)的反思文稿，并按教科室要求組織好反思交流會(huì )。
2、做好高考備考經(jīng)驗交流總結，即“金點(diǎn)子座談會(huì )”。緊緊圍繞如何有效提升學(xué)生高考成績(jì)和如何優(yōu)化后期教學(xué)工作兩個(gè)話(huà)題展開(kāi)，分享交流積累的好的經(jīng)驗和做法，達到優(yōu)質(zhì)資源共享，以便協(xié)助20xx屆高三做好高考備考工作。各位教師針對自已所帶班級，學(xué)情進(jìn)行具體分析總結，本次活動(dòng)將在第九周進(jìn)行。
�。ǘ┱n堂教學(xué)改革
1、積極參加“課堂教學(xué)改革”。構建魅力新課堂，適應課改新常態(tài)，將我�！白灾鞲咝дn堂”改革推向深入。真正體現出“自主、合作、探究”的教學(xué)模式。
2、備課組要充分利用集體備課時(shí)間，深入探討“學(xué)案導學(xué)”中的關(guān)鍵問(wèn)題，例如：學(xué)案如何突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，學(xué)案如何有效引導學(xué)生探究新知識的生成，學(xué)案編寫(xiě)如何拓展學(xué)生的視野，一份學(xué)案到底如何讓所有老師使用起來(lái)得心應手，體現出很強的邏輯性，課堂教學(xué)中如何控制學(xué)生討論和教師講授的時(shí)間，課堂如何讓學(xué)生的討論更有效，如何讓教師的引導啟發(fā)更高效，如何有效的完成教學(xué)任務(wù)等等。針對這些平時(shí)教學(xué)中存在的問(wèn)題，進(jìn)行思考、研討，并找出解決的策略。
3、理解并在日常的教學(xué)中踐行歷史學(xué)科五大核心素養，唯物史觀(guān)、時(shí)空觀(guān)念、史料實(shí)證、歷史解釋、家國情懷等，著(zhù)力培養學(xué)生的歷史思維能力，比如運用唯物史觀(guān)的立場(chǎng)、觀(guān)點(diǎn)和方法，才能對歷史有全面、客觀(guān)的認識；在特定時(shí)間和空間中對事物進(jìn)行觀(guān)察、分析的觀(guān)念；對獲取的史料進(jìn)行辨析，并運用可信史料努力重現歷史的真實(shí)態(tài)度與方法；以史料為依據，以歷史理解為基礎，對歷史事物進(jìn)行理性分析和客觀(guān)評判的態(tài)度與能力等等；樹(shù)立立德樹(shù)人，有社會(huì )責任感和人文追求的高中生，以適應當前高考。
4、針對歷史教學(xué)的特點(diǎn)，在教學(xué)中如何有效運用傳統方法“講授法”，以彌補學(xué)生知識中的缺陷，以培養學(xué)生對歷史的認知和對歷史課堂的興趣，讓學(xué)生不僅喜歡歷史還要喜歡歷史課；同時(shí)探索如何在歷史課堂中運用文學(xué)知識，使枯燥生硬的歷史更顯情感，達到文史結合，有效促進(jìn)教學(xué)效率的提升；加強專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習，有效整合知識，提升自己專(zhuān)業(yè)素養。
5、組織“賽教活動(dòng)”。通過(guò)近幾年的課堂改革實(shí)踐，積累了一些成功的做法，為了進(jìn)一步分享和推廣，要求組內充分利用集體智慧，共同研討，上好每一節觀(guān)摩研討課，起到引領(lǐng)和帶動(dòng)作用。積極總結課改理論成果，觀(guān)摩結束后要召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議進(jìn)行總結反思，深入探討打造有效課堂的途徑和方法，并積極撰寫(xiě)論文，從理論和實(shí)踐兩個(gè)層面進(jìn)行分析總結。本次活動(dòng)從第四周持續到第七周，分為預賽、復賽和決賽三個(gè)階段，復賽階段以教研組為單位進(jìn)行，產(chǎn)生參加縣教學(xué)能手選手。通過(guò)賽教活動(dòng)旨在提升老師專(zhuān)業(yè)素養。
6、加強課題研究。為了促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度融合，20xx年是“規劃課題”能否順利結題的關(guān)鍵一年，課題組成員要及時(shí)交流研討，在組長(cháng)統一安排下按照申報要求開(kāi)展相關(guān)研討工作，力爭按時(shí)順利結題，從而推動(dòng)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)向前發(fā)展。
�。ㄈ┙處煂�(zhuān)業(yè)發(fā)展
1、配合教科室加強青年教師的培養工作。
2、利用網(wǎng)絡(luò )資源和專(zhuān)業(yè)雜志，學(xué)習了解微課、翻轉課堂的基本知識，積極參與微課制作培訓和微課評選活動(dòng)。提高老師在教學(xué)中熟練運用現代化信息技術(shù)的能力。
3、加強自身學(xué)習和相互交流，了解未來(lái)高考的改革的方向和高中課堂教學(xué)的變化。
4、進(jìn)一步加強學(xué)案導學(xué)模式的運用研究。
5、各學(xué)科按計劃開(kāi)展組內活動(dòng)。
6、各位老師必須完成每學(xué)期10節的聽(tīng)課任務(wù)。每次聽(tīng)課必須認真填寫(xiě)聽(tīng)課評課手冊，在評課中積極發(fā)言研討交流。
歷史教研組工作計劃4
一、指導思想
根據新課改的精神，依照我校歷史教師和學(xué)生的實(shí)際情況，本學(xué)期將繼續引導教師認真學(xué)習教育教學(xué)理論，學(xué)習歷史學(xué)科新的課程標準，加強對新課程的改革力度，努力探索科學(xué)的教學(xué)方法，貫徹落實(shí)教學(xué)常規，深入開(kāi)展課堂教學(xué)研究，努力提高教師的課堂教學(xué)水平，切實(shí)抓好教師隊伍的建設，提高歷史組的教育教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力，培養合格的人才做出貢獻。
二、工作目標
掌握新時(shí)期歷史教學(xué)的新動(dòng)向，加強學(xué)科教學(xué)科研工作，強化協(xié)作的功能，提高組內教師的業(yè)務(wù)水平，集思廣益，取長(cháng)補短,運用歷史教學(xué)加強對學(xué)生的愛(ài)國主義道德教育,陶冶學(xué)生的情操。認真組織組內教師學(xué)習《歷史課程標準》，把握課程性質(zhì)，理解課程標準的基礎理念，設計思路,提高認識,為我校適應新課程教學(xué)打好基礎,提高教育教學(xué)質(zhì)量做出貢獻。
三、總體思路
1、初一、初二年級繼續加強新教材研究，把握新教材特點(diǎn)，深入研究學(xué)習新課程標準使用方法。明確教學(xué)目標和教學(xué)要求。探索如何將二期課改的基本理念轉化為具體的教學(xué)行為的途經(jīng)和方法。
2、初三年級抓好常規教學(xué)的同時(shí)，繼續研究教學(xué)深度，提高課堂教學(xué)效益。注意課堂教學(xué)知識積累的基礎上拓展學(xué)生的知識面，完善學(xué)生的知識體系，為初三提升打好基礎。
3、初三年級積極抓好畢業(yè)考、升學(xué)考、中考復習工作，使工作做到扎實(shí)、科學(xué)、有序。收集近幾年的命題的特點(diǎn)和思路、最新信息和動(dòng)態(tài)。掌握新課改的相關(guān)要求，齊心協(xié)力選好資料、集思廣益。復習中盡力做到對知識要有針對性、提高實(shí)效性。分析每次考查結果、認真分析，爭取本屆初三歷史學(xué)科在模擬、會(huì )考、中考考出好的成績(jì)。
四、具體措施
1、深入鉆研教材，掌握教材體系、基本內容及其內在聯(lián)系，抓住主線(xiàn)、明確重、難點(diǎn)，搞清疑點(diǎn)，把握關(guān)鍵；精心設計教案，每課教案要做到“五有” ：有明確的教學(xué)目的，有具體的教學(xué)內容，有連貫而清晰的教學(xué)步驟，有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法，有合適試題，提高學(xué)生學(xué)習興趣
2、帶領(lǐng)組員做好“六認真”工作。認真進(jìn)行集體研討、集體備課，明確教學(xué)目標，理清教材思路，規劃教學(xué)流程，要有統一教學(xué)目的、統一教學(xué)重點(diǎn)、統一作業(yè)內容、統一教學(xué)進(jìn)度；備課應多方擴充信息，不斷充實(shí)，完善備課資料，做到與時(shí)相和，與時(shí)俱進(jìn)。
3 、強化聽(tīng)課、評課意識，促進(jìn)教師隊伍的建設，幫助青年教師迅速成長(cháng)。發(fā)揮本組學(xué)科帶頭人、老教師、好教師的作用，組織師徒結對，對青年教師嚴格要求、悉心指導，幫助青年教師更好的成長(cháng)；本學(xué)期每位教師要做到相互聽(tīng)課、評課，特別是師徒之間、新老教師之間，同時(shí)鼓勵兼聽(tīng)別的學(xué)科。
4 、加強教育教學(xué)反思，勤于總結教學(xué)經(jīng)驗，提高教學(xué)效率。堅持寫(xiě)教后記，授課后及時(shí)記載本科教學(xué)的成功和失誤；以便不斷總結經(jīng)驗，吸取教訓，改進(jìn)教法，不斷提高；踴躍參加各種論文評比活動(dòng)，每位教師積極撰寫(xiě)教學(xué)教育論文。
5 、組織初一、初二年級學(xué)生拓展學(xué)習，組織“政史地生知識競賽”，以便提高學(xué)生的學(xué)習興趣、擴大知識面。
五、活動(dòng)要求
教研組活動(dòng)時(shí)間為每周（星期一下午），備課教師自行組織，要求準時(shí)出席，不得無(wú)故缺席；有特殊情況須事先請假�；顒�(dòng)時(shí)間如有變動(dòng)，由備課組長(cháng)事先通知。
歷史教研組工作計劃5
一、指導思想：
著(zhù)眼于學(xué)生的發(fā)展，注重弘揚中國各民族的優(yōu)秀文化，重視學(xué)生的思想情感教育，培養正確的世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)。注意引導學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習，倡導教師探索新的教學(xué)途徑，改進(jìn)教學(xué)方式和教學(xué)手段，開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，營(yíng)造良好的教學(xué)環(huán)境。
二、教學(xué)目標：
通過(guò)學(xué)習，使學(xué)生了解重要的歷史事件、歷史人物、歷史現象及歷史發(fā)展的基本線(xiàn)索，理解重要的歷史概念，引導學(xué)生學(xué)會(huì )收集、整理和運用相關(guān)的歷史學(xué)習材料，啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進(jìn)行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認知活動(dòng)。注重培養學(xué)生的創(chuàng )新意識，以及與他人合作和參與社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的能力。進(jìn)一步認清歷史前進(jìn)的大趨勢和當代中國的基本國情，堅定建設中國特色社會(huì )主義的共同理想，樹(shù)立為實(shí)現共產(chǎn)主義而奮斗的遠大理想，肩負起時(shí)代賦予的社會(huì )責任和崇高使命，當好社會(huì )主義事業(yè)的建設者和接班人。進(jìn)一步培養學(xué)生運用知識分析解決問(wèn)題的能力，培養學(xué)生的創(chuàng )新能力和自主學(xué)習的能力，提高學(xué)生的各方面素養。
三、學(xué)生基本情況分析：
初一年級學(xué)生處在長(cháng)身體、長(cháng)知識的階段，每天都接觸社會(huì )，他們的一些想法是對社會(huì )現實(shí)的反映，而他們受到年齡與知識的限制，社會(huì )分辨能力正在形成之中，雖然是不定型的思想，但也會(huì )影響其行為。教師有責任幫助他們正確認識社會(huì )，激發(fā)他們的學(xué)習興趣，端正學(xué)習態(tài)度，應經(jīng)常了解、分析學(xué)生的心理與思想狀況，以便做到心中有數。其次要切實(shí)了解學(xué)生的知識結構，認真分析其學(xué)習狀況，發(fā)現其長(cháng)短處，在此基礎上制定切實(shí)可行的教學(xué)方案，從大多數同學(xué)的實(shí)際情況出發(fā)，同時(shí)也要兼顧兩頭。
四、教材分析：
本學(xué)期所授的內容是中國歷史古代史部分，由文化課和活動(dòng)課兩種課型組成，以課為單位。課本按歷史時(shí)期或學(xué)習主題編寫(xiě)了“單元回眸”，梳理基本線(xiàn)索，小結重要內容。書(shū)中還設計了一些開(kāi)放性習題以及“暢想天地”等欄目，旨在啟發(fā)思維，提倡各抒己見(jiàn)，答案不求唯一。
五、教學(xué)措施：
1.注重學(xué)科間知識的融合與滲透
在把握教材時(shí)，教師應從總體上突破原有學(xué)科之間的界限，使學(xué)生能在多學(xué)科的背景下掌握教學(xué)內容。在宏觀(guān)上，應保持合理的綜合結構;在微觀(guān)上，更要注重各人文學(xué)科知識間的合理滲透、相互融合和必要聯(lián)系。
2.注重改變學(xué)生的學(xué)習方式
倡導真正立足于學(xué)生發(fā)展的新的學(xué)習方式，即自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究學(xué)習，使學(xué)生真正成為學(xué)習的主體。在教學(xué)中，通過(guò)那些能夠帶給學(xué)生理智挑戰的教學(xué);通過(guò)那些在教學(xué)內容上能夠切入并豐富學(xué)生經(jīng)驗系統的教學(xué);通過(guò)那些能夠使學(xué)生獲得積極的、深層次的體驗的教學(xué);通過(guò)那些給學(xué)生足夠自主的空間、足夠活動(dòng)的機會(huì )的教學(xué)，真正做到“以參與求體驗，以創(chuàng )新求發(fā)展”的教學(xué)，有效地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
3.突出能力目標的主導
即強調學(xué)生思考能力、創(chuàng )造精神和自主探究能力的培養。以能力目標為主導，就是要求教師在教學(xué)中要以平等、理解、信任的態(tài)度，創(chuàng )造融洽的教學(xué)環(huán)境，給學(xué)生足夠的空間，促使學(xué)生主動(dòng)地參與教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)中，始終圍繞能力目標的實(shí)現，努力探討用能力目標主導教學(xué)的途徑和方式，真正地把知識、能力和人格培養有機結合起來(lái)。
六、教學(xué)進(jìn)度安排：
初一《歷史》課程設置為2課時(shí)/周，全學(xué)期約40課時(shí)，現將教學(xué)進(jìn)度安排如下：
九月份：第一、二單元
十月份：第二單元
十一月份：第三單元
十二月份：第四單元
一月份：復習迎考
歷史教研組工作計劃6
一、指導思想：
以學(xué)校教學(xué)教研工作計劃為指導，大力推進(jìn)新課程改革的實(shí)施，加強學(xué)科建設，認真做好課程標準的細化解讀工作，優(yōu)化課堂教學(xué)模式，切實(shí)搞好初三復習備考研討，抓實(shí)教學(xué)常規的指導和管理，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。
二、本學(xué)期主要工作
1、繼續推動(dòng)歷史新課程改革的順利進(jìn)行
�。�1）以細化解讀課程標準為重點(diǎn)，積極推進(jìn)學(xué)科建設。本組全體教師要在認真學(xué)習、研究課程標準的基礎上，準確把握學(xué)科的價(jià)值思想和知識體系，明確學(xué)科課程目標，并將其細化為學(xué)生每一課時(shí)的學(xué)習目標。
�。�2）積極參加各種層次的新課程研討會(huì )，不斷提高自己對新課改的認識，提升自身的業(yè)務(wù)水平。
2、優(yōu)化課堂結構，不斷提高課堂效率，打造陽(yáng)光高效課堂教學(xué)模式。
�。�1）本學(xué)期按照學(xué)�？傮w工作安排，遵循新課改的基本理論，充分發(fā)揮學(xué)生在課堂上的主體作用，探索歷史學(xué)科高效課堂的教學(xué)模式，以模式研究為載體，促進(jìn)常態(tài)課堂教學(xué)有效性的均衡發(fā)展，加快教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
�。�2）深入研究以“導學(xué)案”課堂教學(xué)模式為主的高效課堂教學(xué)改革。通過(guò)參加公開(kāi)課、研討會(huì )等活動(dòng)，促進(jìn)“導學(xué)案”課堂教學(xué)模式在課堂教學(xué)中的運用。
�。�3）嚴格執行課堂教學(xué)流程，真正做到以“生”為主。
�。�4）實(shí)施課堂評價(jià)辦法，評價(jià)“高效學(xué)習小組及個(gè)人”。
3、落實(shí)常規教研工作。
�。�1）積極配合教務(wù)處完成教學(xué)計劃、作業(yè)檢查、聽(tīng)課記錄、師徒結對等常規教研任務(wù)。
�。�2）配合教科處完成教育教學(xué)論文的撰寫(xiě)工作，并組織好以歷史小課題研究、陽(yáng)光高效課堂為主題的征文活動(dòng)。
�。�3）配合學(xué)校完成高效課堂的研討工作。
�。�4）開(kāi)展講課、說(shuō)課活動(dòng)，提高教師駕馭教材、駕馭課堂、駕馭學(xué)生的能力。組織好組內老師進(jìn)行講課說(shuō)課比賽。
三、主要工作安排
2月份：
1、制定好本學(xué)期教研計劃、集體備課計劃。
2、參加教師業(yè)務(wù)理論考試。
3、參加“研課標，說(shuō)教材”比賽。
4、組織個(gè)人申報小課題。
5、七年級“同課異構”，要求體現“溫暖 活力 高效”的陽(yáng)光課堂特色。（開(kāi)學(xué)后第三周）
6、迎接市教研室視導檢查。
3月份：
1、外出參觀(guān)學(xué)習；
2、學(xué)習使用陽(yáng)光高效課堂六環(huán)節模式；
3、 參加學(xué)校組織的召開(kāi)首屆“”如何打造陽(yáng)光高效課堂教學(xué)漫談“。結合自己在探討高效教學(xué)過(guò)程中的體會(huì )、經(jīng)驗，緊密聯(lián)系實(shí)踐，一起分享如何打造陽(yáng)光高效課堂的認識和思路。
4、迎接常規檢查和推門(mén)聽(tīng)課
4月份：
1、八年級”同課異構“，要求體現”溫暖 活力 高效“的陽(yáng)光課堂特色。
2、參加九年級中考復習研討。
3、迎接推門(mén)聽(tīng)課；
5月份：
1、參加學(xué)校舉行的”首屆教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)讀書(shū)交流會(huì )“。要求：每位教師結合自己的教學(xué)實(shí)際，寫(xiě)一篇”《做一流的教學(xué)能手》、《給教師的100條建議》讀后感“。
2、迎接推門(mén)聽(tīng)課。
4、參加青年教師課堂教學(xué)比武。
6月份：
1、做好小課題解題工作；
2、撰寫(xiě)本學(xué)期工作總結
3、迎接常規檢查
歷史教研組工作計劃7
我校歷史教研組是一個(gè)充滿(mǎn)生機與活力，團結向上，奮發(fā)有為的團隊，正式成立�，F根據我校歷史教研組的實(shí)際情況，制定本學(xué)期的工作計劃如下：
一、歷史教研組概況
滁州二中歷史教研組現有教師16人(其中高中部10人，初中部6人)，承擔全校初、高中共60個(gè)班級的歷史教學(xué)任務(wù)。15人具有本科學(xué)歷，1人具有專(zhuān)科學(xué)歷，學(xué)歷合格率100%�，F有中學(xué)高級教師5人，中學(xué)一級教師4人，中學(xué)二級教師7人，40歲以下青年教師占2/3以上，是一支整體學(xué)歷層次較高的、青年教師占主體老中青相結合的、精干的團結的、有戰斗力的教師隊伍。
近年來(lái)，我校歷史教研組教師曾經(jīng)有多人次在省市初高中歷史優(yōu)質(zhì)課評比、歷史教學(xué)論文評比、、課尖評比、骨干教師評比等比賽中獲獎。多人次受到校級以上表彰和獎勵。20__年至20__年期間，承擔的滁州市級科研課題“中學(xué)歷史學(xué)科主體性教學(xué)策略實(shí)驗研究”已經(jīng)于20__年5月順利結題。目前正主持安徽省教育科學(xué)研究重點(diǎn)項目20__年度立項課題“構建高中歷史新課程教學(xué)評價(jià)體系的研究”。林桂平老師還參與了子課題“高中歷史考試評價(jià)題型及其功能研究”的研究。
二、基本工作思路
1.堅持“兩個(gè)指針”：堅持以學(xué)校工作全局和校教導處、教科室的工作部署為基本指針;以新課改理念為基本指針。
2.立足“三個(gè)中心”：堅持以課堂教學(xué)改革為中心(立足常規教學(xué)與課題研究工作有機結合);以教師為中心(調動(dòng)全組教師的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性，發(fā)揮團結協(xié)作精神，力求在教改中著(zhù)特色，在創(chuàng )新中謀突破，以?shī)^發(fā)向上的熱情和競爭創(chuàng )新的理念全身心投入到教育教學(xué)之中);以學(xué)生為中心(培養學(xué)生學(xué)習歷史的興趣，全面提高教學(xué)質(zhì)量)
3.實(shí)現“四個(gè)目標”：全面提高教育教學(xué)能力和教科研水平(“內練素質(zhì),外樹(shù)形象”);爭取基本完成省級課題“構建高中歷史新課程教學(xué)評價(jià)體系的研究”;爭創(chuàng )先進(jìn)教研組;為我校申報“省示范高中”作出自己應有的貢獻。
三、具體工作
1.抓好常規教學(xué)工作。
(1)每位教師必須認真研究課程標準(教學(xué)大綱)，明確本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，制定適合本學(xué)期的教學(xué)工作計劃，在各年級備課組長(cháng)的帶領(lǐng)下，確定各章節的重難點(diǎn)，并在認真研究之上，結合學(xué)生的實(shí)際情況，尋找到適合學(xué)生的教學(xué)方法，認真、保質(zhì)保量地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，將教學(xué)計劃落到實(shí)處。
(2)加強各年級組的集體備課。六個(gè)年級的歷史備課組認真落實(shí)教導處和教科室的要求，在集體備課過(guò)程中充分發(fā)揮個(gè)人主觀(guān)能動(dòng)性和創(chuàng )新精神，集體研究，備課組長(cháng)把關(guān)，做到“四統一”(即統一教學(xué)目的、統一重難點(diǎn)、統一課時(shí)、統一教學(xué)進(jìn)度)，做到課前認真準備，寫(xiě)好教案;課間向45分鐘要效益;課后及時(shí)反思成敗得失。
(3)全組教師必須苦練教學(xué)基本功。本學(xué)期將適當增加公開(kāi)教學(xué)的'次數，每位教師必須認真發(fā)掘“一支粉筆、一張嘴、一本書(shū)”的傳統教學(xué)手段的優(yōu)長(cháng)，鼓勵制作多媒體課件輔助教學(xué)，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和能動(dòng)性，程度的啟迪學(xué)生思維，鼓勵合作與探究學(xué)習，促進(jìn)師生互動(dòng)，使每一位教師的自身素質(zhì)和學(xué)生的學(xué)習能力都能得到提高。
2.做好初三、高三畢業(yè)年級的歷史學(xué)科備考工作。
每年的中考和高考牽動(dòng)千家萬(wàn)戶(hù)。承擔畢業(yè)年級歷史教學(xué)的教師責任重如泰山。初三年級爭取在本學(xué)期結束所有新課，制定下學(xué)期復習計劃。高三年級爭取在9月底結束新課，進(jìn)入第一輪單元復習，以掌握基礎知識、培養基本能力為目標。要根據《考試大綱》對教材中的基礎知識點(diǎn)進(jìn)行全面系統復習，深挖教材內容體系，提高分析歷史問(wèn)題的基本學(xué)科能力，在此基礎上將基礎知識系統化和概括化。高三備課組還要爭取在明年1月結束第一輪單元復習，為第二輪專(zhuān)題復習打下扎實(shí)的基礎。初、高三歷史教師還要認真研究《考試大綱》和近年來(lái)的中考、高考歷史試題，通過(guò)參加各類(lèi)教研活動(dòng)，多方了解和收集中考、高考動(dòng)態(tài)，增強復習備考的針對性和有效性。
3.做好“師徒結對”工作，促進(jìn)青年教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
根據學(xué)校教導處和教科室的要求，歷史教研組所有高級教師和部分一級教師必須指導青年教師，做到多聽(tīng)課、多指導，加強對青年教師在備課、教學(xué)重難點(diǎn)把握、課堂語(yǔ)言表達、授課板書(shū)設計、作業(yè)批改、試卷講評等教學(xué)過(guò)程所有環(huán)節的指導，縮短青年教師的成長(cháng)周期，對青年教師公開(kāi)課，實(shí)行“組內統一安排—個(gè)人主動(dòng)申報—組內聽(tīng)課評議”的制度，促進(jìn)青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
4.認真學(xué)習新課改理念，轉變教學(xué)觀(guān)念，使每位教師盡早適應課改角色。
我省初、高中新課程改革已經(jīng)分別于20__年和20__年全面實(shí)施，新課程改革對我們歷史教師帶來(lái)的沖擊包括教材內容變化、教學(xué)方式轉變、學(xué)業(yè)評價(jià)方式的變化都是空前的。為了盡早適應新課程改革，我們要求歷史教研組全體教師在教學(xué)過(guò)程中和業(yè)余時(shí)間認真學(xué)習有關(guān)課程改革的理念、新教材的相關(guān)內容，做“學(xué)習型教師”和“研究型教師”，切實(shí)把新課程理念早日融入到教學(xué)過(guò)程中。
5.組織教師參加各類(lèi)教研活動(dòng)等。
根據上級安排以及在條件允許的情況下，本學(xué)期我們將組織教師參加滁州市及省內教研部門(mén)組織的各級各類(lèi)教研活動(dòng)，包括新課程培訓、論文評比、課件或教學(xué)案例評比、優(yōu)質(zhì)課評比、各類(lèi)觀(guān)摩活動(dòng)等;鼓勵教師撰寫(xiě)并在各級刊物上發(fā)表教學(xué)科研論文;達到通過(guò)各種有效途徑開(kāi)闊視野和展示教學(xué)成果的目的。
6.將課題研究與日常教學(xué)工作緊密結合，全面提高教學(xué)質(zhì)量。20__年7月至12月是我們承擔的省級課題《構建高中歷史新課程教學(xué)評價(jià)體系的研究》的深化總結階段。為了完成本階段的研究任務(wù)，做好最后階段的結題以及后期成果推廣工作，根據《安徽省教育科學(xué)研究省級課題管理辦法》的要求、《“構建高中歷史新課程教學(xué)評價(jià)體系的研究”的《開(kāi)題報告》及《實(shí)施方案》中制定的計劃，結合前期研究任務(wù)的完成情況，我們將制定《“構建高中歷史新課程教學(xué)評價(jià)體系的研究”深化總結階段及結題工作實(shí)施方案》，待學(xué)校批準后正式實(shí)施。我們要以課題研究工作為基本抓手，將課題研究與日常教學(xué)工作緊密結合，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
歷史教研組工作計劃8
教研組是學(xué)校教育的一個(gè)重要組成部分，本學(xué)期教研組主要圍繞如何提升學(xué)生學(xué)科素養為主，進(jìn)行教研活動(dòng)以教促研，以研促教，以研促教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，更好提升教學(xué)質(zhì)量�，F工作計劃如下：
一、認真學(xué)習高考考試說(shuō)明、考試大綱、高考方向，研究題型變化。高考全國卷命題方向、難度及基本準則。了解20xx年學(xué)生基礎水平測試和等級考試方向難度，積極參與學(xué)校組織的各項學(xué)習培訓活動(dòng)，認真學(xué)習教育理論，樹(shù)立現代教育的觀(guān)念，提高專(zhuān)業(yè)素養。做到有的放矢，提升復習效率。
二、確定教研主題�；趯W(xué)科素養下有效教學(xué)。備課組圍繞這一主題進(jìn)行教學(xué)，并在組會(huì )上發(fā)言、討論、交流形成一套南僑特色的教學(xué)模式，以利于今后教學(xué)質(zhì)量的提升。
三、在課堂教學(xué)方面，立足教學(xué)目標，教學(xué)過(guò)程緊緊圍繞學(xué)習目標和教學(xué)重點(diǎn)展開(kāi)，對自主預習進(jìn)行落實(shí)，以保證課堂展示的有效性，選足選準教學(xué)資料，加強集體備課，做到幾個(gè)整合：歷史與時(shí)事政治的整合、教材前后的整合、教材版本的整合、歷史學(xué)科與其它學(xué)科的整合等。開(kāi)展研究性學(xué)習活動(dòng)，豐富校園文化生活，營(yíng)造和諧校園，給學(xué)生一片展示才能的空間，讓學(xué)生擁有成功感，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣，也訓練了學(xué)生的各種能力。
四、做好學(xué)校常規工作。聽(tīng)課、評課、教案、作業(yè)、命題、評卷工作。保證正常教學(xué)，并在備課組內進(jìn)行教學(xué)交流、經(jīng)驗總結。做好傳幫帶、促進(jìn)全組教師均衡發(fā)展。
五、加強自身理論學(xué)習，提升學(xué)科理論知識。
有計劃閱讀《中學(xué)歷史教學(xué)參考》、《中學(xué)歷史教學(xué)》、《中學(xué)教研》等雜志，及時(shí)掌握教學(xué)新常態(tài)，新觀(guān)念、擴大視野，提升自身業(yè)務(wù)水平。
歷史教研組工作計劃9
隨著(zhù)高中歷史新課改的深入開(kāi)展，對歷史教研組提出了更新更高的教研教學(xué)要求。歷史教研工作對歷史教學(xué)具有特別重要的指導意義，我們不僅要加強對教學(xué)法的研究，更要加強對教育對象的研究。
本學(xué)期我們歷史教研組教研工作的指導思想：以抓教學(xué)研究提升教學(xué)質(zhì)量為指導思想，圍繞“一個(gè)中心、兩個(gè)基本點(diǎn)”努力搞好本期教育工作�！耙粋�(gè)中心”即進(jìn)一步提升課堂教學(xué)效率為中心;“兩個(gè)基本點(diǎn)”即立足課堂教學(xué)和教學(xué)后程管理。
通過(guò)本期本組教研活動(dòng)的開(kāi)展，實(shí)現歷史組同仁間的相互交流和學(xué)習，及時(shí)總結經(jīng)驗，分工協(xié)作，努力創(chuàng )新，不斷摸索與實(shí)踐，切實(shí)提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步開(kāi)創(chuàng )我校歷史學(xué)科教科研新局面。
鑒于本學(xué)期時(shí)間比較長(cháng)(20xx年9月1日——20xx年1月31日)，結合本校歷史組的實(shí)際狀況(人少工作任務(wù)重)，根據學(xué)校教研組長(cháng)會(huì )議之精神，經(jīng)本組教研會(huì )本組同仁之討論、凝聚共識，本期本組主要從以下幾方面展開(kāi)工作：
首先，落實(shí)教學(xué)常規，加強課堂教學(xué)的實(shí)踐和探索
(一)加強教學(xué)常規的落實(shí)，做到“五統一”(統一教學(xué)目標、重點(diǎn)和難點(diǎn)、進(jìn)度、作業(yè))、“六認真”(認真備課、上課、處理作業(yè)、考試、命題、輔導)。繼續加強課堂教學(xué)模式的探索和研究，把提高課堂教學(xué)的有效性作為教研活動(dòng)的重點(diǎn)。如何在新課堂背景下進(jìn)行有效的歷史教學(xué)，努力探索適合我校不同年級、不同學(xué)生的課堂教學(xué)新模式。
(二)遵循學(xué)校教學(xué)計劃，認真完成教學(xué)任務(wù)。應立足各年級的具體學(xué)情，認真制定本學(xué)期教學(xué)計劃及教研計劃，并按照學(xué)校相關(guān)部門(mén)的具體要求，認真完成教育教學(xué)計劃，并在教學(xué)實(shí)踐中不斷調整和完善。
(三)繼續加強對課標、課程的學(xué)習，深入研究，及時(shí)作好本期課改的總結與反思，轉變觀(guān)念，不斷調適，與時(shí)俱進(jìn)。要在教學(xué)中不斷總結成功經(jīng)驗和有效做法，做好各種信息的資料收集、積累和篩選工作，并切實(shí)將課程理念轉化為自己的教學(xué)行為;對常規教學(xué)中存在的共性問(wèn)題要進(jìn)行集中研究，集思廣益，達成共識。對教學(xué)中存在的特殊問(wèn)題，要有針對性地去進(jìn)行研究，要做到因人而異，因情而異。要求本組各位教師注意搜求相關(guān)文章與信息，相互學(xué)習，交流經(jīng)驗。
(四)繼續加強本組的聽(tīng)評課，以相互促進(jìn)。公開(kāi)課教學(xué)活動(dòng)要求授課老師認真備課，精心施教。評課老師認真聽(tīng)課，并做好評課準備，評課須貼近實(shí)際。根據學(xué)校安排，公開(kāi)課集中進(jìn)行，基本上每?jì)纱谓萄谢顒?dòng)安排一次公開(kāi)課，時(shí)間在周五的上午第二節課，然后全教研組集中研討。
歷史教研組工作計劃10
一、指導思想
新學(xué)期伊始，歷史組將繼續擁護學(xué)校新的辦學(xué)思路,堅持以教學(xué)改革為中心,在改革中著(zhù)特色，在創(chuàng )新中謀突破，以?shī)^發(fā)向上的熱情和競爭創(chuàng )新的全新理念,全身心投入教育教學(xué)之中,狠抓師德師風(fēng)建設和新課程、新教學(xué)方法的研究,加大研討力度，轉變觀(guān)念，努力提高教科研水平,內強素質(zhì),外樹(shù)形象,為實(shí)現學(xué)校十一五計劃作出貢獻。
二、措施安排：
1、加強師德師風(fēng)建設，提高政治思想覺(jué)悟，打造一支高素質(zhì)、高品德的適應新課改要求的師資隊伍。
�。�1）全組成員自覺(jué)參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，尤其是星期二的教研活動(dòng)和星期三的集體備課做到不遲到、不缺席，吃透會(huì )議精神，精心落實(shí)，保證以先進(jìn)的思想和純新的理念投入新學(xué)期的工作。
�。�2）本學(xué)期將組織全組認真學(xué)習新大綱、新課標、新教改教研方面的理論，特別是新教材新理念，努力營(yíng)造教改教研氛圍，掀起學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)、爭做先進(jìn)的熱潮，積極關(guān)注08年中考方案，帶著(zhù)中考的思維考慮新學(xué)期的教學(xué)。初三老師要加強研究中考試題，積極準備迎接9月份學(xué)校組織的中考試題調研考試，增強競爭意識，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平和道德修養，以奉獻全部的才智換取明年中考最佳的成績(jì)。
2、大力開(kāi)展教科研工作，努力提高教育教學(xué)水平。
�。�1）為了把初一、初二教改工作落到實(shí)處，本學(xué)期我們將繼續組織全組成員認識學(xué)習課程標準，觀(guān)看新課程優(yōu)質(zhì)課錄像，聽(tīng)取有經(jīng)驗的老師做講座，對各年級的學(xué)生分別進(jìn)行新教材的學(xué)法指導，真正實(shí)現理念的轉變和方法的更新，努力探索一條既符合新課改精神又在新評價(jià)標準下能出好成果的最佳教學(xué)方法，。初三進(jìn)入二輪復習后，我們將加大學(xué)法指導，請中考復習有經(jīng)驗的李永東老師給我們作一次一輪復習學(xué)法講座。
�。�2）不斷加大教改力度，把教科研工作推向深入。本學(xué)期將在原有教改基礎上繼續深入。
�。�3）嚴格教學(xué)常規管理，認真執行教學(xué)"五認真"。集體備課嚴格按學(xué)校新的教師考核條例執行，保證事前有簡(jiǎn)案，討論有秩序，既備教材又備教法，一節課一份學(xué)案一份教案，分課時(shí)備課，工作六年以上的同志可在學(xué)案上備課，六年以下的新青教師另寫(xiě)教案，學(xué)案和教案均嚴格按照學(xué)校統一格式進(jìn)行編寫(xiě)。
�。�4）新青教師要虛心學(xué)習，堅持聽(tīng)課制度，按學(xué)校規定完成每學(xué)期30節課以外，還繼續堅持"師徒結對"，徒弟每周聽(tīng)師傅的課不得少于2節，每次學(xué)校組織的大型考試師徒均分不得超過(guò)規定的人均6分范圍。
�。�4）鼓勵全組成員搞教學(xué)研究，撰寫(xiě)學(xué)科專(zhuān)業(yè)論文，教育教學(xué)論文或經(jīng)驗交流論文不少于2篇。
3、認真執行學(xué)校教學(xué)的常規條例，每位老師在作業(yè)布置和批改方面都要嚴格把關(guān)，做到布置有篩選，批改及時(shí)，講評重點(diǎn)突出，把講練評有機結合。
4、切實(shí)做好其它相關(guān)工作，如辦公室衛生，歷史組活動(dòng)記錄，由三個(gè)年級的備課組負責及時(shí)出好三期知識櫥窗等等，不折不扣完成政教處、教務(wù)處、校長(cháng)室下達的各項任務(wù)。
歷史教研組工作計劃11
一、指導思想
認真貫徹歷史新課程理念，認真執行縣教研室、學(xué)校教導處的教學(xué)指導和安排，認真學(xué)習新課標、加強歷史教學(xué)有效性的研究和實(shí)驗，積極加強集體備課和校本教研，努力提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，加強新形式下歷史中考的學(xué)科研究，力爭在即將到來(lái)的20xx年學(xué)業(yè)水平測試中，取得好成績(jì)。
二、任務(wù)及目標
1、認真學(xué)習新課程理論，進(jìn)行歷史教學(xué)有效性的研究與探討
2、定期參加業(yè)務(wù)進(jìn)修，更新教學(xué)觀(guān)念，提高教學(xué)水平
3、積極組織各備課組，加強集體備課
4、認真貫徹落實(shí)教育教學(xué)的常規工作
三、教研重點(diǎn)
1、初一初二落實(shí)好課堂教學(xué)三環(huán)節，提高歷史學(xué)科成績(jì)。
2、初三積極研討中考應對策略，努力提高中考成績(jì)。
四、實(shí)施措施
1、集體學(xué)習中學(xué)歷史教學(xué)新課標、中學(xué)歷史教學(xué)參考、歷史教學(xué)等相關(guān)的教學(xué)論文及理論。
2、認真參加縣教研室組織的各項活動(dòng)，學(xué)習先進(jìn)學(xué)校的經(jīng)驗，尤其是先進(jìn)的教育教學(xué)理念，更新觀(guān)念，與時(shí)俱進(jìn)，在教學(xué)實(shí)踐中，努力提高教育教學(xué)水平。
3、積極開(kāi)展聽(tīng)評課活動(dòng)，通過(guò)具體的課堂實(shí)踐，發(fā)現不足，取長(cháng)補短。本學(xué)期內，希望教研組全體老師根據學(xué)校的教學(xué)安排，講好每一節公開(kāi)課，立足本校實(shí)際，創(chuàng )具有個(gè)人特色的教風(fēng)，為教研組和學(xué)校創(chuàng )品牌，培養名師及教育教學(xué)的后備力量。
4、開(kāi)展教研課題的研究，激活教育教學(xué)的思維。
5、及時(shí)進(jìn)行教研教學(xué)的總結。學(xué)期內，應不斷對教研組的工作進(jìn)行總結，以獲取有效的經(jīng)驗，為下一階段的教育教學(xué)服務(wù)，學(xué)期末進(jìn)行整體工作總結，向學(xué)校相關(guān)部門(mén)，提交教研組工作小結。
歷史教研組工作計劃12
�。ㄒ唬┘訌婈犖榻ㄔO，形成優(yōu)秀群體培養高素質(zhì)的學(xué)生，需要有高素質(zhì)的教師。本學(xué)期，我們歷史組有七名成員強化了備課組建設，要求老師具有先進(jìn)、前位的教育教學(xué)思想；具有獨立科研的能力；具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)；熟練掌握并運用現代教育教學(xué)技術(shù)。為此，我們積極參加各類(lèi)培訓、專(zhuān)家講座，結合學(xué)�；顒�(dòng)，積極開(kāi)展相關(guān)閱讀，認真備課，認真研討。組內教師風(fēng)氣正，觀(guān)念新，能力強。教師成長(cháng)迅速，初步形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。
�。ǘ┘訌妼W(xué)科建設，形成學(xué)科特色加強學(xué)科建設，走發(fā)展內涵的道路，始終是我們教學(xué)工作的指導思想和中心任務(wù)。本學(xué)期學(xué)科建設的具體做法和取得的成績(jì)如下：
�、抛コＲ�、重落實(shí)每位教師精心研究教材，認真備課、上課、批改作業(yè)、輔導學(xué)生，切實(shí)做好每一步驟的工作。我校要求每學(xué)期聽(tīng)課30次，間周教研一次。
�、谱タ蒲�、重創(chuàng )新在小專(zhuān)題活動(dòng)中，我校的專(zhuān)題是《歷史課堂閱讀能力的培養》，圍繞小課題，我組教師查教參，上網(wǎng)瀏覽，互相討論，力求發(fā)揮閱讀在課堂中的作用，事半功倍。備課組活動(dòng)時(shí)，統一進(jìn)度、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，設置習題。充分重視集體的力量。在教研室組織的大教研活動(dòng)中，我們學(xué)校成員積極參加，有網(wǎng)上論壇、實(shí)地聽(tīng)課、討論等。通過(guò)參與，取長(cháng)補短。
本學(xué)期我們歷史教研組將全面落實(shí)學(xué)校的工作計劃，深入學(xué)習領(lǐng)會(huì )我校的課改理念，圍繞構建高效課堂這個(gè)目標，全面提升教師專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)質(zhì)量貫徹一個(gè)標準（課程標準），提高兩種能力（自主能力及教師挖掘教材資源整合資源的能力），注重實(shí)效，為我校工作整體水平的提高作出我們的努力。
一、抓好常規工作
1、加強備課。強化本組的集備功能，發(fā)揚團隊協(xié)作精神，充分發(fā)揮集體的智慧，認真備好每一節課。做到資源共享、經(jīng)驗共享、智慧共享。
2、認真上課，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益。做好教學(xué)活動(dòng)的設計、分析、評價(jià)和總結工作。注意方法的指導，及時(shí)將知識歸納、總結，形成知識網(wǎng)絡(luò )；注意學(xué)生學(xué)習興趣的培養，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性；重視考前訓練和講評，研究中考，提高學(xué)生的應變能力。扎實(shí)有效地開(kāi)展研究性學(xué)習，培養學(xué)生的學(xué)習能力；加強現代教學(xué)技術(shù)的學(xué)習與應用，使每一位教師都能靈活靈活運用現代化多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò )技術(shù)，提高課堂教學(xué)效率。
3、加大對學(xué)生的檢查力度，課堂上要讓學(xué)生進(jìn)行充分的展示；每個(gè)單元之后要進(jìn)行單元測試或單元練習；并且及時(shí)召開(kāi)備課組分析會(huì )，及時(shí)診斷，及時(shí)反思，及時(shí)研究制定調控方案，并在教學(xué)中及時(shí)解決。
4、堅持相互聽(tīng)課、相互評課。嚴格執行組內公開(kāi)課制度，組內多討論，多交流。通過(guò)聽(tīng)課等形式促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)的科學(xué)性與示范性。保持本組“傳幫帶”的優(yōu)良傳統。新教師不光要虛心向老教師學(xué)習，多聽(tīng)課，多請教，更要多鉆研。老教師也能從新教師身上感受不同的教學(xué)風(fēng)格，取長(cháng)補短，做到教學(xué)相長(cháng)，共同進(jìn)步。
6、定期開(kāi)展教研活動(dòng)。群策群力，匯集全組智慧，推進(jìn)校本研究，以開(kāi)拓進(jìn)取的精神搞好常規教學(xué)工作。組織本組教師認真鉆研教材和課標，積極參加各級各類(lèi)教研活動(dòng)，一方面了解最新的教改動(dòng)態(tài)和信息，另一方面，也促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
二、大力改進(jìn)課堂教學(xué)
國家義務(wù)教育歷史課程標準指出：歷史課程改革應有利于學(xué)生學(xué)習方式的轉變，提倡學(xué)生積極主動(dòng)的參與教學(xué)過(guò)程勇于提出問(wèn)題，學(xué)習分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法，改變學(xué)生死記硬背和被動(dòng)接受知識的學(xué)習方式；歷史課程改革應有利于教師教學(xué)方式的轉變，樹(shù)立以學(xué)生為主體的教學(xué)觀(guān)念，鼓勵教師創(chuàng )造性地探索新的教途徑，改進(jìn)教學(xué)方法和手段，組織豐富多彩的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，為學(xué)生學(xué)習營(yíng)造一個(gè)興趣盎然的良好環(huán)境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習歷史的興趣。在教學(xué)過(guò)程中，教師應成為一個(gè)組織者和一個(gè)引導者，倡導和鼓勵學(xué)生自主學(xué)習、合作學(xué)習和探究性學(xué)習，靈活運用“自主、合作、展示”的學(xué)習方式，促進(jìn)學(xué)生素養的全面提高，真正讓學(xué)生愛(ài)學(xué)習，會(huì )學(xué)學(xué)習！多動(dòng)腦筋，多想辦法，密切與實(shí)際生活的聯(lián)系，使學(xué)生從生活經(jīng)驗和客觀(guān)事實(shí)出發(fā)，在研究現實(shí)問(wèn)題的過(guò)程中學(xué)習知識、理解知識和拓展知識，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐應用能力。
三、切實(shí)搞好校本教研活動(dòng)：
1、教研要與歷史學(xué)科中考熱點(diǎn)、疑點(diǎn)、難點(diǎn)相結合。要梳理學(xué)科知識體系，明確學(xué)科主干知識，中考重點(diǎn)。明確學(xué)科基本技能以及學(xué)科能力要求達到的相應標準。研究學(xué)科基本觀(guān)點(diǎn)、思想方法并體現對學(xué)生認知結構，思維發(fā)展應實(shí)現的水準。弄清制約學(xué)生發(fā)展的瓶頸或最薄弱的環(huán)節，選好復習的切入點(diǎn)、突破口。研究復習的策略、對策，結合學(xué)科專(zhuān)題解決好復習課怎么上。通過(guò)復習研究課、觀(guān)摩課等形式探討提高課堂效率的途徑。
2、集體備課要按照學(xué)校制定的基本程序進(jìn)行：分配任務(wù)→制定計劃→主備人精備→集體研討→個(gè)人細備→分散上課→教學(xué)反饋。主備人的發(fā)言要圍繞以下內容來(lái)進(jìn)行：1新授課的主題是什么？2對新授課設計的問(wèn)題是什么？3對新授課的要求是什么？4解決問(wèn)題的方法是什么。
3、積極參加聽(tīng)評課活動(dòng)。每個(gè)備課組要結合教研每周推出一節公開(kāi)課，每一位任課教師都要積極參與聽(tīng)評課并進(jìn)行反思，做到人人都有材料。
4、主動(dòng)、積極投入課改，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思、教學(xué)總結，撰寫(xiě)教學(xué)后記、教學(xué)論文，了解、學(xué)習前沿知識，開(kāi)闊眼界，在教學(xué)上瞻前顧后，高屋建瓴。
最后，在教導處直接領(lǐng)導下，全體教師的共同努力下，我們歷史教研組一定能夠團結協(xié)作，以大局為重，圓滿(mǎn)完成本學(xué)期的各項工作任務(wù)！
歷史教研組工作計劃13
為全面提高我校歷史科教育教學(xué)質(zhì)量，現根據我校歷史教研組的實(shí)際情況，制定本學(xué)期的工作計劃如下：
一、基本工作思路
1、堅持“兩個(gè)指針”：堅持以學(xué)校工作全局和教導處的工作部署為基本指針；堅持以新課改理念為基本指針。
2、立足“三個(gè)中心”：
堅持以課堂教學(xué)改革為中心：立足常規教學(xué)與課題研究工作有機結合； 堅持以教師為中心：調動(dòng)全組教師的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性，發(fā)揮團結協(xié)作精神，力求在教改中著(zhù)特色，在創(chuàng )新中謀突破，以?shī)^發(fā)向上的熱情和競爭創(chuàng )新的理念全身心投入到高效課堂教學(xué)之中；
堅持以學(xué)生為中心：培養學(xué)生學(xué)習歷史的興趣，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
3、實(shí)現“三個(gè)目標”：全面提高教育教學(xué)能力和教研水平（“內練素質(zhì),外樹(shù)形象”）；爭創(chuàng )先進(jìn)教研組。
二、具體工作
1.抓好常規教學(xué)工作。
�。�1）每位教師必須認真研究歷史課程標準、四川歷史學(xué)科教學(xué)要求及20xx年四川高考歷史考試大綱，明確本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，制定適合本學(xué)期的教學(xué)工作計劃，在各年級備課組長(cháng)的帶領(lǐng)下，確定各章節的重難點(diǎn)，并在認真研究之上，結合學(xué)生的實(shí)際情況，尋找到適合學(xué)生的教學(xué)方法，認真、保質(zhì)保量地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，將教學(xué)計劃落到實(shí)處。
�。�2）加強各年級組的集體備課。三個(gè)年級的歷史備課組認真落實(shí)教導處的要求，在集體備課（每周至少一次）過(guò)程中充分發(fā)揮個(gè)人主觀(guān)能動(dòng)性和創(chuàng )新精神，集體研究，備課組長(cháng)把關(guān)，做到“四統一”（即統一教學(xué)目的、統一重難點(diǎn)、統一課時(shí)、統一教學(xué)進(jìn)度），做到課前認真準備，寫(xiě)好教案；課間向40分鐘要效益；課后及時(shí)反思成敗得失。
�。�3）全組教師必須苦練教學(xué)基本功。積極參與教學(xué)改革（高效課堂、導學(xué)案“6+1”模式等），充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和能動(dòng)性，最大程度的啟迪學(xué)生思維，鼓勵合作與探究學(xué)習，促進(jìn)師生互動(dòng)，使每一位教師的自身素質(zhì)和學(xué)生的學(xué)習能力都能得到提高。
�。�4）結合學(xué)校制度，做好常規工作，作業(yè)認真、及時(shí)批改，重點(diǎn)同學(xué)要面批，找出學(xué)生學(xué)習的薄弱點(diǎn)，查漏補缺。 同時(shí)要求組內教師經(jīng)常性的相互聽(tīng)課、評課，取長(cháng)補短、共同進(jìn)步。
2、做好高三年級的歷史學(xué)科備考工作。
高三年級要根據《考試大綱》對教材中的基礎知識點(diǎn)進(jìn)行全面系統復習，深挖教材內容體系，提高分析歷史問(wèn)題的基本學(xué)科能力，在此基礎上將基礎知識系統化和概括化。同時(shí)還要認真研究歷史課程標準、四川歷史學(xué)科教學(xué)要求及20xx年四川高考歷史考試大綱，通過(guò)參加各類(lèi)教研活動(dòng)，多方了解和收集高考動(dòng)態(tài)，增強復習備考的針對性和有效性。
3、做好“師徒結對”工作，促進(jìn)青年教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
根據學(xué)校教導處的要求，歷史教研組所有老教師必須指導青年教師，做到多聽(tīng)課、多指導，加強對青年教師在備課、教學(xué)重難點(diǎn)把握、課堂語(yǔ)言表達、授課板書(shū)設計、作業(yè)批改、試卷講評等教學(xué)過(guò)程所有環(huán)節的指導，縮短青年教師的成長(cháng)周期，對青年教師公開(kāi)課，實(shí)行“組內統一安排—個(gè)人主動(dòng)申報—組內聽(tīng)課評議”的制度，促進(jìn)青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
4、認真學(xué)習新課改理念，轉變教學(xué)觀(guān)念，使每位教師盡早適應課改角色。 我省高中新課程改革已于20xx年全面實(shí)施，新課程改革對我們歷史教師帶來(lái)的沖擊包括教材內容變化、教學(xué)方式轉變、學(xué)業(yè)評價(jià)方式的變化都是空前的。為了盡早適應新課程改革，我們要求歷史教研組全體教師在教學(xué)過(guò)程中和業(yè)余時(shí)間認真學(xué)習有關(guān)課程改革的理念、新教材的相關(guān)內容，做“學(xué)習型教師”和“研究型教師”，切實(shí)把新課程理念早日融入到教學(xué)過(guò)程中。
5、組織教師參加各類(lèi)教研活動(dòng)等。
根據上級安排以及在條件允許的情況下，本學(xué)期我們將組織教師參加市、縣教研部門(mén)組織的各級各類(lèi)教研活動(dòng)，包括新課程培訓、論文評比、課件或教學(xué)案例評比、優(yōu)質(zhì)課評比、各類(lèi)觀(guān)摩活動(dòng)等；鼓勵教師撰寫(xiě)并在各級刊物上發(fā)表教學(xué)科研論文；達到通過(guò)各種有效途徑開(kāi)闊視野和展示教學(xué)成果的目的。
歷史教研組工作計劃14
本學(xué)期，我擔任七年級1、2、3、4、5班的歷史學(xué)科的教學(xué)工作。新的學(xué)期開(kāi)始，根據學(xué)校教學(xué)計劃要求和本學(xué)期的教學(xué)特點(diǎn)，結合初一學(xué)生的實(shí)際水平，開(kāi)展本學(xué)期的教學(xué)工作，使學(xué)生掌握學(xué)習歷史知識的一些方法，培養學(xué)生對于歷史這一新學(xué)科的學(xué)習興趣。在本學(xué)期要重視抓學(xué)生的基礎知識，指導學(xué)習方法，本學(xué)期教學(xué)計劃工作如下：
一、學(xué)生情況分析
對于初一學(xué)生來(lái)說(shuō)歷史是他們新接觸的一門(mén)學(xué)科，所以大部分同學(xué)求知欲較強，所以課堂紀律較好。但新生缺乏綜合歸納能力。七年級1、4、5三個(gè)班級的班額較大，尤其是1班共有七十多人，對于班額大的班級要注意對課堂紀律的嚴格要求。
二、教材分析
本學(xué)期初一歷史第一冊選用的是人教版教材，融思想性、政治性、科學(xué)性、知識性為一體�？勺x性強，圖文并茂，而且新增了許多趣味性較強的課堂知識活動(dòng)。教材內容是從我國境內的遠古居民寫(xiě)到魏晉南北朝，各個(gè)時(shí)期的興衰過(guò)程及其經(jīng)濟、文化的改革和發(fā)展，一共22課。教材重點(diǎn)在于與歷史發(fā)展線(xiàn)索相關(guān)的重大事件和人物以及經(jīng)濟、文化的發(fā)展。難點(diǎn)在于向學(xué)生進(jìn)行思想教育及對歷史事件、任務(wù)的評價(jià)。
三、教學(xué)目標與主要措施
1、工作勤奮，認真備好課，在備課中真正做到備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法。
2、對學(xué)生初步進(jìn)行唯物主義教育，社會(huì )發(fā)展規律教育，國情教育，愛(ài)國主義和國際主義教育，培養學(xué)生具有為社會(huì )主義現代建設和人類(lèi)和平事業(yè)、進(jìn)步事業(yè)而獻身的精神和歷史責任感。
3、使學(xué)生主動(dòng)參與到課堂教學(xué)中，如課堂上答題、動(dòng)腦筋、小討論、故事會(huì )，通過(guò)這些活動(dòng)開(kāi)發(fā)學(xué)生的思維潛能，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，培養學(xué)生的創(chuàng )新意識，同時(shí)也使學(xué)生主動(dòng)復習當天所學(xué)的內容。這樣就使學(xué)生上課的注意力集中，加強課堂紀律的管理。及時(shí)發(fā)現不足，及時(shí)總結。
4、用嚴格的要求來(lái)規范學(xué)生，使學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣。
5、鼓勵學(xué)生通過(guò)課外讀物，網(wǎng)上探訪(fǎng)古跡、名人軼事，擴大歷史的知識面，通過(guò)自主的學(xué)習方式，提高探究學(xué)習能力。加強培養學(xué)生創(chuàng )造精神實(shí)踐能力。
6、積極聽(tīng)課，課后評議，互相幫助，提高教學(xué)效果。
四、教學(xué)進(jìn)度安排
人教版初一歷史教材第一冊總共22課，其中新科講授占二十二課時(shí)，單元復習占四課時(shí)，期中復習占兩個(gè)課時(shí)，期末總復習占四個(gè)課時(shí)。
歷史教研組工作計劃15
按照學(xué)校教研活動(dòng)要求，特制定本學(xué)期高中歷史教研組工作計劃。
一、工作思路
通過(guò)開(kāi)展教研活動(dòng)，充分發(fā)揮教研組在教學(xué)陣地上的作用，以教研促教學(xué)，教研中探索，在討論中提高，提高教育教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，通過(guò)教學(xué)研討、交流，學(xué)習先進(jìn)理論，促進(jìn)教師教育觀(guān)念的轉變、教學(xué)能力和素質(zhì)的提高，以適應現代化教育改革發(fā)展要求。
二、 教研目的
立足于服務(wù)高中歷史教育教學(xué)活動(dòng)，提高教師的教育教學(xué)素養和業(yè)務(wù)能力，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
三、主要內容
圍繞教學(xué)改革的具體實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展，結合現代化建設24字方針，探索高中歷史具體模式，突出實(shí)踐性效果的基本原則。結合歷史學(xué)科特點(diǎn)，開(kāi)展教育教學(xué)理論學(xué)習、教學(xué)工作研究、教學(xué)方法研究、多媒體等現代化教學(xué)手段研究、教學(xué)計劃討論、教學(xué)大綱討論、教材研究、教學(xué)任務(wù)落實(shí)、實(shí)踐技能改進(jìn)和實(shí)訓實(shí)驗室建設管理等，推進(jìn)教學(xué)改革。
四、教研形式
本學(xué)期，高中歷史教研組將開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習、教學(xué)研究、集體備課、專(zhuān)題討論會(huì )、交流教學(xué)經(jīng)驗、聽(tīng)評課、說(shuō)課、組織公開(kāi)課及教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)等。
五、具體要求
1．深入學(xué)習學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，教研活動(dòng)要求，使高中歷史學(xué)科組的活動(dòng)與學(xué)校大方針、大政策保持一致。
2．確立每一次教研活動(dòng)的主題，根據學(xué)科特點(diǎn)和階段要求，一次圍繞一個(gè)重點(diǎn)或解決一個(gè)問(wèn)題，突出經(jīng)驗交流和焦點(diǎn)問(wèn)題探究和反思，使教研活動(dòng)落到實(shí)處。
3．嚴格簽到與考勤制度，做好教研活動(dòng)記錄。
4．加強理論學(xué)習與研究，開(kāi)展教育教學(xué)理論的學(xué)習與交流，促進(jìn)教師自身發(fā)展。
5．大型考試后，要交流各年級考試總結，根據學(xué)生試卷出現的問(wèn)題，調整教法和學(xué)法，提出建議。
6．本學(xué)期要安排聽(tīng)、說(shuō)、評課活動(dòng)，每人上一次優(yōu)質(zhì)課，同時(shí)組織“同課異構”課堂大賽活動(dòng)。
7．立足本組實(shí)際，本學(xué)期要開(kāi)展科研課題研究，撰寫(xiě)教學(xué)論文。
8．進(jìn)行高三復習課研討，總結高三復習經(jīng)驗與教訓。
9．每次教研活動(dòng)，要檢查組員一周的教案，杜絕無(wú)教案上課。
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