- 早教老師開(kāi)學(xué)工作計劃 推薦度：
- 早教老師工作計劃 推薦度：
- 早教老師工作計劃 推薦度：
- 相關(guān)推薦
早教工作計劃（精選29篇）
時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，相信大家對即將到來(lái)的工作生活滿(mǎn)心期待吧！現在就讓我們制定一份計劃，好好地規劃一下吧。好的計劃是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的早教工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
早教工作計劃 1
一、指導思想
貫徹《幼兒園工作規程》和《學(xué)前教育課程指南》精神，圍繞本園園務(wù)計劃要求和任務(wù)，繼續以“提高0—3歲嬰幼兒家長(cháng)科學(xué)育兒”的研究為突破口，積極探索以幼兒園為核心，依托家庭、社區，以創(chuàng )新的對華豐鎮社區0—3歲嬰幼兒及教養者進(jìn)行教育，提高我園教師指導社區家長(cháng)、嬰幼兒的能力，提升家長(cháng)的教育理念，提高我園在社區中的聲譽(yù)，幼兒園、社區共促嬰幼兒發(fā)展，為家長(cháng)的滿(mǎn)意、社會(huì )的信任做出積極的貢獻。
二、主要工作及措施
�。ㄒ唬┻\用最新教育理念，提供科學(xué)的服務(wù)內容
1、用科學(xué)理念指導親子教育活動(dòng)。
深入有效地開(kāi)展早教推廣及服務(wù)活動(dòng)，早教中心指導站開(kāi)設了6個(gè)方面的服務(wù)項目：親子教育、早教咨詢(xún)、社區活動(dòng)、家長(cháng)講座、跟蹤評價(jià)、資料查詢(xún)。
2、指導家長(cháng)、服務(wù)家長(cháng)。
早教中心指導站我為家長(cháng)舉辦多形式的服務(wù)，如知識講座、經(jīng)驗交流、專(zhuān)題討論、個(gè)別咨詢(xún)、抓好活動(dòng)過(guò)程中的`機會(huì )，有意識地做好家長(cháng)工作。
3、走出園門(mén)，采取多種形式開(kāi)展親子活動(dòng)。走進(jìn)社區，進(jìn)行早期教育的家庭調查活動(dòng)。
開(kāi)展大型宣傳活動(dòng)�！傲弧惫澛�(lián)合鎮婦聯(lián)、鎮教辦、鎮兒�？�、各村委、社區共同舉辦了“我們的健康寶寶——科學(xué)早教行動(dòng)”宣傳活動(dòng)。
�。ǘ┰缃讨行闹笇д竟ぷ鞯妮椛洌�
1、定期開(kāi)展大教研活動(dòng)，提高基地園指導老師的科研水平。
2、參觀(guān)寧陽(yáng)陽(yáng)光親子中心等相關(guān)姐妹單位的早教活動(dòng)，學(xué)習并借鑒經(jīng)驗，帶動(dòng)周邊社區搞好嬰幼兒早期教育。
3、經(jīng)常為我們園教師提供早教示范學(xué)習，發(fā)揮了良好的輻射作用。
�。ㄈ┡嘤栆恢Ш细竦挠袆�(chuàng )新精神的師資隊伍：
1、在幼兒園中成立了早教組，選擇業(yè)務(wù)好、肯鉆研、勤奉獻的優(yōu)秀教師學(xué)習早教，利用班級工作之外的時(shí)間從事早教指導與服務(wù)。
2、送教師到市、縣早教中心學(xué)習先進(jìn)的早教理念和經(jīng)驗，使早教中心的師資培訓更加深入。
3、加強與外界資源的聯(lián)系。充分發(fā)揮早教中心指導站及富有經(jīng)驗的指導教師、鎮兒保醫師等資源優(yōu)勢，促進(jìn)早教的推廣與深化。
三、各月重點(diǎn)工作安排：
九月份：
1、制定本學(xué)期早教工作計劃。
2、與鎮教委、鎮婦聯(lián)聯(lián)系：
�。�1）商討本學(xué)期0—3歲早教計劃。
�。�2）商討華豐鎮0—3歲的家庭教育指導問(wèn)題，由鎮婦聯(lián)、鎮兒�？坪臀覉@一起在本學(xué)期向我鎮嬰幼兒家長(cháng)開(kāi)設專(zhuān)家講座、教師咨詢(xún)等活動(dòng)。
3、召開(kāi)早教大教研活動(dòng)。
十月份：
1、請專(zhuān)業(yè)保健醫生、專(zhuān)家講解關(guān)于衛生保健及合理喂養的有關(guān)方面知識，并對寶寶健康方面的問(wèn)題進(jìn)行有針對性的指導。
2、與各村婦聯(lián)、社區居委會(huì )聯(lián)系，一起開(kāi)展對我鎮0—3歲嬰幼兒家庭開(kāi)展專(zhuān)家講座、教師咨詢(xún)等活動(dòng)，對華豐鎮0—3歲嬰幼兒家庭進(jìn)行教養指導。
3、學(xué)習其它幼兒園指導站的工作經(jīng)驗和方法，充實(shí)到本園的指導站工作中。
十一月份：
1、發(fā)放招生通知，建立幼兒檔案。
2、親子班開(kāi)班。
3、對嬰幼兒進(jìn)行身高、體重的測量，進(jìn)行分析、測評，反饋家長(cháng)并進(jìn)行問(wèn)題解答、指導。
十一月份：
1、向基地園開(kāi)放親子活動(dòng)
2、聽(tīng)取家長(cháng)的反饋并作出調整；
3、資料收集歸檔。
4、總結工作。
早教工作計劃 2
一、指導思想
遵照《幼兒園管理條例》、《幼兒園規程》、《幼兒園教育指導綱要》等的指示精神為依據，認真學(xué)習、貫徹《幼兒園管理條例》，依托家庭、社區，探索0—3歲早期教育模式，開(kāi)展0—3歲早期教育的研究，發(fā)揮幼兒園的教育資源優(yōu)勢，不斷擴大幼兒園早期教育的示范、輻射作用，力求不斷提高本社區的早期教育水平。
二、學(xué)期目標
1．指導父母、祖輩的育兒理念，宣傳科學(xué)育兒，提高家長(cháng)家庭教育兒能力。
2．引導年輕教師在組織和指導的實(shí)踐中探索親子活動(dòng)開(kāi)展的特點(diǎn)，提高年輕教師的早教水平。
三、具體內容及措施
1．認真開(kāi)展親子活動(dòng)，創(chuàng )新活動(dòng)形式
具體措施：
◆假日班：由參加“育嬰師”培訓的教師組織活動(dòng)，活學(xué)活用，每個(gè)學(xué)期10次活動(dòng)，根據0－3歲幼兒的發(fā)展情況，以快樂(lè )游戲的形式，將運動(dòng)、生活、語(yǔ)言益智類(lèi)的活動(dòng)融合在一起，促進(jìn)0－3歲幼兒的.全面發(fā)展。
◆親子俱樂(lè )部：定期展開(kāi)專(zhuān)題研討，不斷創(chuàng )新活動(dòng)形式和內容，在活動(dòng)中體現幼兒園全語(yǔ)言教育特色，在每月一次的親子活動(dòng)中，讓孩子得到快樂(lè )的體驗。
◆大活動(dòng)結合：每逢幼兒園根據不同主題開(kāi)展的大活動(dòng)，如國慶節、六一等活動(dòng)時(shí)，邀請親子園家庭共同參與。
◆定期向本社區的散居兒童開(kāi)放園內大型玩具，參與幼兒園的親子活動(dòng)，讓社區的散居兒童也能享受到幼兒園的教育。
2．發(fā)揮家長(cháng)能動(dòng)性，提升家長(cháng)科學(xué)教養方式。
具體措施：
◆開(kāi)展家長(cháng)親子活動(dòng)，讓家長(cháng)在參與中，討論、理解教師的教養方法和理論依據，并能在其他家長(cháng)中產(chǎn)生輻射作用。
◆活動(dòng)前發(fā)放活動(dòng)內容及指導策略，讓家長(cháng)在參與活動(dòng)中以科學(xué)的態(tài)度和方法讓孩子獲得更愉快的體驗和有益的發(fā)展。
◆定期向家長(cháng)發(fā)放開(kāi)幼小報，送教上門(mén)，向家長(cháng)宣傳幼兒教育的新動(dòng)態(tài)、交流教育觀(guān)念、教育策略等。
◆加強祖輩照看兒童的經(jīng)驗，修正祖輩的不正確的教養方式，開(kāi)展講座等活動(dòng)提升祖輩的育兒經(jīng)驗科學(xué)性。
3．送教到社區，輻射整個(gè)轄區內早期教育。
◆了解我園社區0—3歲兒童早期教育現狀與發(fā)展需求，為開(kāi)展早教工作奠定基礎。
◆開(kāi)展家長(cháng)咨詢(xún)、親子講座等科學(xué)育兒指導活動(dòng)，定期向家長(cháng)發(fā)放0—3歲嬰幼兒的科學(xué)喂養、育兒指導、教育策略等內容的宣傳材料，提高家長(cháng)的育兒水平。
四、每月安排
九月份：
1．親子園宣傳報名等相關(guān)準備
2．早教活動(dòng)之一：大型玩具免費開(kāi)放
3．業(yè)務(wù)學(xué)習：0—3歲嬰幼兒特點(diǎn)
十月份：
1．秋季親子班開(kāi)班（10月15日）
2．親子班教師培訓：備課
十一月份：
1．親子活動(dòng)進(jìn)社區（時(shí)間待定）
2．托班教學(xué)現場(chǎng)觀(guān)摩
十二月份：
1．親子班教師培訓：現場(chǎng)觀(guān)摩
2．早教活動(dòng)之二：大型玩具免費開(kāi)放
一月份：
經(jīng)驗分享資料歸檔
五、早教部工作人員：
早教部包括托班和親子園兩塊，相關(guān)人員為：
小小一班：俞xx等
小小二班：?jiǎn)蝬x等
小小三班：朱xx等
小小四班：齊xx等
小小五班：鈕xx等
親子園負責：徐xx
小小班年級組長(cháng)：俞xx
早教部統籌：黃xx
早教工作計劃 3
回望過(guò)去的一年中，我園對附近社區0—3歲散居嬰幼兒開(kāi)展了形式多樣的各項早教活動(dòng)。通過(guò)咨詢(xún)活動(dòng)、大喇叭廣播等對0—3嬰幼兒家長(cháng)早教知識宣傳及指導。6月初的入學(xué)適應也得到了領(lǐng)導及家長(cháng)的好評，并取得了一定的經(jīng)驗，為今后的早教工作奠定了基礎。
一直以來(lái)農村家長(cháng)在觀(guān)念上對嬰幼兒早期教育缺乏一定的`認識。由于父母工作忙，大多由家長(cháng)帶領(lǐng)孩子，他們又普遍比較重視生活上的護理，而忽視嬰幼兒其他能力的發(fā)展。為了推進(jìn)0—3歲嬰幼兒的早期教養工作，發(fā)揮幼兒園教育指導功能，為0—3歲嬰幼兒、家長(cháng)提供早期保育和教育的指導服務(wù)使寶寶在人生最初的階段，身心健康地發(fā)展我園通過(guò)早教中心服務(wù)站的輻射。本學(xué)期，將采用多種形式的活動(dòng)來(lái)吸引0—3歲家長(cháng)來(lái)參于各項活動(dòng)，使他們的受早教指導率有所提高，從而不斷轉變他們的育兒觀(guān)念。
指導思想：
堅持以提高幼兒園服務(wù)家長(cháng)、服務(wù)社會(huì )的功能，以促進(jìn)嬰幼兒發(fā)展為本指導思想，根據家長(cháng)的需求，通過(guò)形式多樣的活動(dòng)，切實(shí)提高0—3歲嬰幼兒看護人的家庭教養知識，充分挖掘幼兒園的教育資源，開(kāi)啟潛能，使寶寶健康活潑的成長(cháng)，使0—3歲散居嬰幼兒受教育的普及率不斷提高。
工作目標：
1、加強家長(cháng)對0—3歲早期教育的認識，幫助家長(cháng)掌握科學(xué)的教養方式，提高家長(cháng)的育兒經(jīng)驗。
2、自覺(jué)學(xué)習早教理論知識，提升設計、組織、開(kāi)展早教指導工作的能力。
3、開(kāi)展早教教研活動(dòng)，注重早教活動(dòng)開(kāi)展中各類(lèi)早教資料的積累。
4、開(kāi)展多種形式的早教服務(wù)活動(dòng)，使家長(cháng)更樂(lè )于積極主動(dòng)參與其中。
5、配合幼兒園開(kāi)展其它工作。
具體工作安排
9月份：
1、制定早教工作計劃，學(xué)習早教各種制度，定制家長(cháng)培訓與教學(xué)內容。
2、親子班的宣傳招生工作。
3、根據幼兒月齡劃分班級，填寫(xiě)花名冊。
4、親子活動(dòng)活動(dòng)的開(kāi)展
5、入戶(hù)指導活動(dòng)
10月份：
1、組織第一次形式多樣的親子指導活動(dòng)，做好記錄與反饋。（請邀請領(lǐng)導聽(tīng)課指導）
2、開(kāi)展一次送教下鄉活動(dòng)。
3、大喇叭廣播宣傳早期教育知識。
4、戶(hù)外大型玩具對外開(kāi)放。
11月份：
1、親子活動(dòng)的開(kāi)展。
2、開(kāi)展《美食大賽》活動(dòng)，并評選出5名獲獎?wù)?/p>
3、以集市為舞臺，開(kāi)展一次親子游戲大賽。
12月份：
認真做好小結工作，交流、反思，制定下學(xué)期工作思路。
早教工作計劃 4
一、指導思想
以區教委學(xué)前科和進(jìn)校工作要點(diǎn)為指導，結合學(xué)前教研室工作總體要求，繼續堅持“項目管理，任務(wù)驅動(dòng)、研訓一體”工作模式，進(jìn)一步貫徹、落實(shí)《綱要》精神，以市區級基地園驗收為契機，以“社區早教基地園建設”和“早教教研工作”為載體，以系列教研、培訓、交流為主要途徑，以提升0—3歲早教師資隊伍專(zhuān)業(yè)化素質(zhì)為重點(diǎn)，全面提升全區早期教育工作質(zhì)量。
二、重點(diǎn)工作
1、進(jìn)一步加強早教中心教研組研究力度，提升研究水平。
2、加強各類(lèi)園所早教師資隊伍建設，繼續完成早教師資培訓工作。
3、組織早教工作系列觀(guān)摩研討活動(dòng)。
4、繼續加強“在早教活動(dòng)自選環(huán)節中如何有目的的促進(jìn)幼兒大肌肉發(fā)展” 的專(zhuān)題研究。
5、做好早教示范基地驗收前的視導工作。
三、具體工作及措施
�。ㄒ唬┻M(jìn)一步加強早教中心教研組研究力度，提升研究水平。
1、結合11所驗收園的需求，組織中心組成員學(xué)習、掌握0-3歲幼兒發(fā)展目標，作好指導、示范準備工作。（9月15日）
2、中心組骨干教師針對不同年齡段幼兒發(fā)展水平，做教學(xué)設計展示，按各環(huán)節活動(dòng)內容進(jìn)行目標、材料投放、對幼兒要求、對家長(cháng)指導等全方面說(shuō)課指導。（9月22日）
3、做教學(xué)活動(dòng)觀(guān)摩課，發(fā)揮示范、引領(lǐng)作用。（10月13日）
�。ǘ┘訌娫缃探萄谢顒�(dòng)，專(zhuān)題引領(lǐng)基層研究。
將教研工作與驗收視導工作有機結合，發(fā)揮教育的最大價(jià)值。
1、活動(dòng)時(shí)間：每月二次（單周四）
2、研究?jì)热荩骸霸谠缃袒顒?dòng)自選環(huán)節中如何有目的的`促進(jìn)幼兒大肌肉發(fā)展”
3、研究形式及目的：以中心組研究、示范為抓手，以專(zhuān)項培訓、學(xué)習和專(zhuān)題觀(guān)摩研究為主要途徑，提高教師研究力；通過(guò)專(zhuān)題交流提升教師語(yǔ)言表達能力和理論聯(lián)系實(shí)際的能力，逐步提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
4、以基地園觀(guān)摩研討為途徑，引領(lǐng)、提升早教教師研究水平；
本學(xué)期中心組活動(dòng)在房幼、良幼、韓村河等幼兒園進(jìn)行。在市級示范基地園開(kāi)展區級早教觀(guān)摩研討系列活動(dòng)，提高幼兒園早教教師組織、指導活動(dòng)的能力。促進(jìn)房山區早期教育工作又好又快發(fā)展。
以座談交流形式為抓手，提高教師理論聯(lián)系實(shí)際、提升實(shí)踐經(jīng)驗的能力。
5、本學(xué)期重點(diǎn)活動(dòng)：進(jìn)行專(zhuān)任教師親子活動(dòng)方案設計評比活動(dòng)。
活動(dòng)方法：
�。�1）各園在11月中旬進(jìn)行園內評選，按專(zhuān)任教師40%的比例評出優(yōu)秀活動(dòng)方案；
�。�2）12月16日前按比例上交學(xué)前教研室。
�。�3）做好早教示范基地驗收前的視導工作
加強對申報區級示范基地驗收園的視導與管理，促進(jìn)早教工作的開(kāi)展。
本學(xué)期對申報示范基地的11所幼兒園進(jìn)行全面視導。
結合區級教研，充分發(fā)揮中心組成員優(yōu)勢，將說(shuō)課、做課、反思、交流有機結合起來(lái)，施行全方位引領(lǐng)。
1、組織11所園早教負責人、專(zhuān)任教師共同學(xué)習綱要精神，掌握0-3歲（分段）嬰幼兒發(fā)展水平，使教師有目的的備好每節活動(dòng)課方案，使幼兒身心都得到發(fā)展。并能有的放矢的指導家長(cháng)科學(xué)育兒。
2、骨干教師根據教研專(zhuān)題，結合驗收標準，有目的的為驗收園教師以及其他園所教師進(jìn)行說(shuō)課指導。
3、骨干教師觀(guān)摩課展示，與教師一起研討活動(dòng)課優(yōu)勢與不足，了解并掌握活動(dòng)策略。
4、觀(guān)摩驗收園所教師活動(dòng)課，研討活動(dòng)效果，提高教師組織活動(dòng)課水平。
5、以市級示范基地驗收標準的要求對11所幼兒園早教基地驗收文字材料的準備進(jìn)行細致的指導，逐步完善，逐步提高，達到標準。
14所有意向的園所有：
城關(guān)、長(cháng)溝、琉璃河、霞云嶺、石樓、張坊、長(cháng)陽(yáng)、河北、原子能、礦機、
西潞、昊天、小英才、希望之星。
�。ㄋ模┏浞掷迷缙诮逃W(wǎng)，為教師搭建學(xué)習、交流、發(fā)展的平臺。
本學(xué)期重點(diǎn)活動(dòng)：
將示范基地好的活動(dòng)方案、案例等在網(wǎng)上與大家交流、研究，實(shí)現網(wǎng)上教研。
突出不同年齡段教養重點(diǎn)，要有主管領(lǐng)導（負責人）的點(diǎn)評。
�。ㄎ澹└鶕枰^續組織教師參加市級早教師資培訓。
1、統計需要培訓人數。
2、繼續聯(lián)系幼師培訓中心做好教師崗前培訓工作。
3、教研員王彩紅準備參加早教上崗培訓。
四、教研活動(dòng)具體安排：
活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)內容主講人活動(dòng)地點(diǎn)參加人
9月6日
�。ㄖ芏┌才疟緦W(xué)期活動(dòng)內容、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)
張鳳英進(jìn) 校早教負責人
�。ū＝讨魅危�
早教專(zhuān)任教師
9月15日
�。ㄖ芩模⿲�(zhuān)題培訓：0-3歲嬰幼兒發(fā)展水平等中心組成員進(jìn) 校早教負責人
�。ū＝讨魅危�
早教專(zhuān)任教師
9月22日（周四）骨干教師說(shuō)課活動(dòng)：“自選環(huán)節如何促進(jìn)幼兒大肌肉發(fā)展”韓幼及中心教研組成員韓 幼幼兒園早教負責人、教師
10月13日
�。ㄖ芩模┕歉山處熡^(guān)摩活動(dòng)一，研討專(zhuān)題教學(xué)效果親子骨干教師韓幼
全區各類(lèi)幼兒園早教人員
10月27日（周四）觀(guān)摩早教活動(dòng)二親子教師良 幼全區各類(lèi)幼兒園早教人員
11月10日觀(guān)摩早教活動(dòng)三親子教師房 幼全區各類(lèi)幼兒園早教人員
11月24日專(zhuān)題座談，交流研究成果全區各類(lèi)幼兒園早教人員進(jìn) 校全區各類(lèi)幼兒園早教人員
12月8日總結教研工作，布置新學(xué)期工作張鳳英進(jìn) 校全區各類(lèi)幼兒園早教人員
早教工作計劃 5
深刻領(lǐng)會(huì )上級部門(mén)關(guān)于早教工作重點(diǎn)的精神，圍繞《福建省0——3歲早教教育實(shí)驗工作計劃》，從我園實(shí)際出發(fā)，積極探索早教指導方案，普及嬰幼兒撫養和家庭教育的科學(xué)知識，探索建立以素質(zhì)教育為核心,以嬰幼兒、家長(cháng)及看護人員為對象，以培養人的全面發(fā)展為目標的早期教育服務(wù)模式，開(kāi)展0-3歲嬰幼兒早期教育工作，現制定以下工作計劃:
一、指導思想
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，探索建立0-3歲嬰幼兒早期教育和獨生子女社會(huì )性發(fā)展培養模式。整合資源，協(xié)調運作，實(shí)現早期教育，促進(jìn)人口素質(zhì)的提高和社會(huì )和諧發(fā)展。堅持為兒童、家長(cháng)服務(wù)的方向，主動(dòng)有效地開(kāi)展0～3歲嬰幼兒早期教育指導活動(dòng)，進(jìn)一步爭取政府、社區及廣大家長(cháng)的支持，依托社區、走近社區，充分挖掘開(kāi)發(fā)社區資源，發(fā)揮我園教育優(yōu)勢功能，將二者資源有效整合，為所在社區0～3歲嬰幼兒家長(cháng)提供科學(xué)、規范、形式多樣的家教指導形式服務(wù)。切實(shí)提高家長(cháng)科學(xué)養育能力，開(kāi)啟潛能，使寶寶健康活潑的成長(cháng)。
二、工作目標
1.通過(guò)多種渠道的早教宣傳，加強家長(cháng)對0～3早期教育的認識，幫助家長(cháng)掌握科學(xué)的教養方式，提高家長(cháng)的育兒經(jīng)驗。
2.加強早教師資力量的培訓，提升教師設計、組織、開(kāi)展早教指導工作的`能力。
3.開(kāi)展早教活動(dòng)，注重早教活動(dòng)開(kāi)展中各類(lèi)早教資料的積累。
4.通過(guò)來(lái)園親子活動(dòng)，使這年齡段的寶寶，在大運動(dòng)、精細動(dòng)作、認知能力、語(yǔ)言能力等方面得到全面的發(fā)展。
5.建立0～3歲早教管理網(wǎng)絡(luò )、管理制度，抓好早教組的教育活動(dòng)以及隊伍的自培和他培，收集、整理和完善早教活動(dòng)方案，努力為0～3歲嬰幼兒及看護人員提供良好的早教服務(wù)，不斷拓寬0～3歲家庭教育指導途徑和服務(wù)方式，以滿(mǎn)足嬰幼兒家庭的需求。
三、具體工作和措施
(一)運用最新教育理念，提供科學(xué)的服務(wù)內容：
指導家長(cháng)、服務(wù)家長(cháng)。為家長(cháng)舉辦多形式的服務(wù)，如知識講座、經(jīng)驗交流等。抓好活動(dòng)過(guò)程中的機會(huì )，有意識地做好家長(cháng)工作。
(二)培訓建立一支合格的有創(chuàng )新精神的師資隊伍：
對本園教師進(jìn)行早教知識培訓，深入學(xué)習《0——3歲嬰幼兒早期教育家長(cháng)指導手冊》和《早期教育綱要指南》，參加各級各類(lèi)早教培訓，學(xué)習先進(jìn)的早教理念和經(jīng)驗，加強與外界資源的聯(lián)系。邀請富有早教經(jīng)驗的指導教師、兒童保健醫師等來(lái)園講座，促進(jìn)早教的推廣與深化。
(三)開(kāi)展多種形式的早教服務(wù)活動(dòng)，使家長(cháng)樂(lè )于積極主動(dòng)參與其中：
1.與社區合作，送教進(jìn)社區，給予理論指導。
2.設立早教咨詢(xún)熱線(xiàn)，鼓勵家長(cháng)及時(shí)與咨詢(xún)老師交流，及時(shí)解惑。
3.開(kāi)展早教親子活動(dòng)，使家長(cháng)明確不同的游戲的不同功效，能有的放矢地進(jìn)行引用。
4.為即將入園的幼兒提供活動(dòng)場(chǎng)地，為他們更快地適應幼兒園生活創(chuàng )設條件。
四、月工作安排：
三月份：
1、討論、制定早教計劃。
2、組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習，重點(diǎn)圍繞《0——3歲嬰幼兒早期教育家長(cháng)指導手冊》《福建省0——3歲兒童早期教育指南》
3、與芝山社區計生干部聯(lián)系，掌握散居嬰幼兒現有具體的人數及家長(cháng)情況，為開(kāi)展早教工作做好準備。
四月份
1.召開(kāi)早教例會(huì )。
2.組織一次早教親子活動(dòng)，同時(shí)參觀(guān)幼兒園園舍，了解幼兒園的作息制度等。
3.開(kāi)展一次有關(guān)科學(xué)育兒的知識講座，組織社區家長(cháng)參加。
4.收集資料，豐富早教內容。
五月份：
1、.邀請兒保醫師來(lái)園為老師進(jìn)行衛生保健、合理喂養方面的講座活動(dòng)。
2、進(jìn)行早教專(zhuān)題研討，向市教育局幼教平臺推薦好稿。
六月份
1.早教例會(huì )。
2.組織一次親子活動(dòng)，同時(shí)參觀(guān)幼兒園園舍，了解幼兒園的作息制度等。
3、做好總結及資料的收集整理工作。
早教工作計劃 6
一.現狀分析：
(一)基本情況：
中心現有教職工22名，其中在編專(zhuān)職教師10名，大專(zhuān)及以上學(xué)歷92%，幼兒園高級教師50%。中心內有兩個(gè)全日制適應期早教班，雙休日有130多名散居幼兒參與親子早教班。中心吸納了一批從事幼兒園實(shí)踐教學(xué)10年以上的成熟型的兼職教師，參與中心親子指導課程的組織與實(shí)施。目前分中心設施設備已經(jīng)到位，尚未啟動(dòng)招生工作。
(二)發(fā)展優(yōu)勢
1.機構聯(lián)動(dòng)，多形式多途徑推進(jìn)全區早教指導。在學(xué)前科的領(lǐng)導下，全區基本已形成0-3歲嬰幼兒早教指導工作管理體制與服務(wù)平臺，形成網(wǎng)格化布局，串聯(lián)起遍布全區的早教指導服務(wù)網(wǎng)絡(luò )。在早教中心的策劃下全區聯(lián)動(dòng)開(kāi)展“陽(yáng)光娃娃”系列早教指導活動(dòng)。
2.高起點(diǎn)定位，建成早教中心優(yōu)秀團隊。中心擁有一支高素質(zhì)的師資隊伍，有研究生引領(lǐng)推進(jìn)中心的課題研究，專(zhuān)業(yè)水平較快發(fā)展。
3.課題研究，以科研促發(fā)展。中心課題《生態(tài)化環(huán)境下0-3歲嬰幼兒親子互動(dòng)方案的研究》以先進(jìn)的命題設想被上海市教科院課題規劃辦立項為20xx年度市級課題，同時(shí)吸納了小紅帆、童星幼兒園早教指導站共同參與研究，為課題的研究與推廣奠定了堅實(shí)的基礎。
4.總結實(shí)踐經(jīng)驗，面向全國輻射。中心已接待近百次國內外專(zhuān)家與同行的參觀(guān)交流，還應邀數次到外省市開(kāi)展早教環(huán)境創(chuàng )設、親子指導課程與實(shí)踐的培訓，把我們的經(jīng)驗向全國輻射。
(三)發(fā)展瓶頸
1.如何進(jìn)一步發(fā)揮全區機構聯(lián)動(dòng)的早教指導專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢，強化對早教指導工作的過(guò)程性管理，有待進(jìn)一步探索。
2.中心親子課程與入園適應期早教班課程尚需逐步完善。
3.如何激勵教師實(shí)現自我超越，提高文化自覺(jué)、凸現早教指導的科學(xué)性與專(zhuān)業(yè)性，是中心內涵發(fā)展的核心問(wèn)題。
4.分中心的啟動(dòng)，顯現出中心教師資源的嚴重不足。
二.發(fā)展目標
倡導生態(tài)文明的觀(guān)念，立足“四大中心”功能定位，全力推進(jìn)中心內涵發(fā)展，完善親子與入園適應期早教課程，形成一支研究型的早教指導師資隊伍，實(shí)現教師自我超越、中心自主發(fā)展的生態(tài)校園，在全市形成以生態(tài)環(huán)境為特色的品牌早教，努力創(chuàng )建全國早期教育指導示范基地。
三.工作目標及主要舉措：
(一)中心管理工作
在全區早教網(wǎng)絡(luò )化管理的過(guò)程中，進(jìn)一步強化早教指導的過(guò)程性管理。在健全與完善崗位職責和管理制度中增強生態(tài)制度文明，形成文化自覺(jué)，構建生態(tài)文明校園。
主要舉措：
1、完善早教指導站工作制度、早教負責人工作職責、早教指導教師上崗制度等，使各指導站工作目標清晰、任務(wù)明確、操作規范，提高工作實(shí)效。
2、完善區早教指導三級管理網(wǎng)絡(luò )，構建起以學(xué)前教育機構(指導中心、分中心、指導站)為中心，以社區0-3歲嬰幼兒科學(xué)育兒指導服務(wù)基地為依托向家庭輻射科學(xué)育兒理念、知識和技能的早教指導服務(wù)平臺。
3、根據中心機構特點(diǎn)，重組中心組織機構，不斷完善中心的'管理制度，加強自我管理，形成自覺(jué)行為。
4、初步嘗試普陀早教中心自主性督導評價(jià)機制，形成中心的督導評價(jià)小組，把控規劃實(shí)施方向，監督規劃實(shí)施過(guò)程。
5、在進(jìn)一步理順?lè )謱庸芾淼幕A上，中心重點(diǎn)項目采用項目管理制度，有序推進(jìn)日常工作與重點(diǎn)工作。
6、統整中心與分中心的部門(mén)崗位及中層干部的配備。
7、加強中心文化建設，構建多元和諧、創(chuàng )新發(fā)展的文化氛圍，創(chuàng )立既尊重個(gè)性張揚又強調和諧共進(jìn)的團隊氛圍。
8、優(yōu)化調研評優(yōu)工作，注重對日常性工作的考量。
(二)親子部工作
發(fā)揮區早教中心的專(zhuān)業(yè)指導功能，全區聯(lián)動(dòng)，全覆蓋、高質(zhì)量地確保一年6次科學(xué)育兒指導服務(wù)。根據區情，開(kāi)發(fā)適合社區特點(diǎn)的0-3歲親子指導服務(wù)課程，以全面提高全區親子指導服務(wù)的質(zhì)量。
早教工作計劃 7
一、班級情況分析
我們班現有43名幼兒，通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習，各方面能力都有很大的提高，自理能力強，并且能夠學(xué)會(huì )關(guān)心，幫助別人，能夠熟練的掌握所學(xué)知識，但是，由于我班男孩較多，自制力較差，所以需要加強常規方面的訓練，努力培養他們養成良好的學(xué)習習慣和課堂注意力，為小學(xué)打好堅實(shí)的基礎。
二、教育教學(xué)方面
我們將繼續貫徹《幼兒園教育綱要》，根據課改精神，完成教育教學(xué)的目標，并且根據我班孩子的年齡特點(diǎn)，興趣愛(ài)好，以及本土文化和時(shí)事信息，開(kāi)展生成課程，以豐富孩子的知識，拓展他們的視野，另外，根據孩子即將升入小學(xué)的需要，可適當的教孩子一些生字，書(shū)寫(xiě)簡(jiǎn)單的字以及拼音，并且加強1到10的加減法運算，使孩子們能夠熟練掌握。在英語(yǔ)的方面，除了完成預定的教育教學(xué)目標之外，還是要加強孩子的語(yǔ)感啟蒙方面的訓練，提高孩子的口語(yǔ)表達能力。
三、教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)方面
教師的一言一行直接影響到孩子，因此，只有提高自身的素質(zhì)才能教育好孩子，所以，自己在新的一年里，要繼續努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，提高專(zhuān)業(yè)水平，勤練基本功，多看，多學(xué)，多想，多思考，不斷的追求創(chuàng )新意識，為班級開(kāi)設有特色的教育方式和活動(dòng)，言教不如身教，使我班孩子受到最良好的教育。
四、環(huán)境創(chuàng )設方面
為孩子創(chuàng )設良好的教育環(huán)境對孩子的發(fā)展也有至關(guān)重要的作用。因此，我們既要為孩子創(chuàng )造良好的物質(zhì)環(huán)境，也要為孩子創(chuàng )造可貴的精神環(huán)境，為孩子提供與主題相關(guān)的資料，滲透到活動(dòng)區活動(dòng)和日常生活中，讓孩子不斷的尋求探索知識。根據時(shí)事新聞等傳授孩子社會(huì )信息，使孩子了解社會(huì )，組織孩子進(jìn)行各種愛(ài)國活動(dòng)，了解祖國大好河山，培養孩子的愛(ài)國情感�，F在提倡的和諧社會(huì )，更應該培養孩子關(guān)愛(ài)他人，幫助有困難的人，從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起。為孩子創(chuàng )造條件去幫助有困難的'人。
五、家長(cháng)工作方面
父母是孩子的第一任老師，教育好孩子離不開(kāi)家長(cháng)的配合。要努力做好家長(cháng)的工作，及時(shí)的和家長(cháng)溝通，以電話(huà)，書(shū)信，家園聯(lián)系冊和家訪(fǎng)的形式與家長(cháng)探討教子經(jīng)驗，及時(shí)的反映幼兒在園情況，了解在家表現。請家長(cháng)及時(shí)了解幼兒園所教的知識，配合收集相關(guān)的主題資料，豐富相關(guān)的知識，及時(shí)指導督促孩子完成作業(yè)，增進(jìn)親子關(guān)系。培養孩子良好的學(xué)習習慣和生活習慣。
以上是新學(xué)期的工作計劃，希望在今后的工作中不斷的總結經(jīng)驗，取得更好的成績(jì)。
早教工作計劃 8
本著(zhù)“讓每個(gè)孩子都享有一個(gè)最佳的人生開(kāi)端”的思想，以落實(shí)和推進(jìn)區早教中心0-3歲嬰幼兒早期指導精神為目標，嚴格執行計劃，依托社區，與社區合作，整合優(yōu)化資源，為社區嬰幼兒提供科學(xué)、優(yōu)質(zhì)的成長(cháng)環(huán)境。確實(shí)開(kāi)展“居委前期宣傳-講座教育-現場(chǎng)活動(dòng)”三重方式，通過(guò)街道、居委會(huì )幼兒園的三方合作、共同努力，根據家長(cháng)的需求，通過(guò)形式多樣的活動(dòng)，切實(shí)提高家長(cháng)科學(xué)養育能力，使孩子健康活潑的成長(cháng)，使我園的1-3嬰幼兒早期指教工作更上一層樓。
我們指導站的總目標是：“堅持以對家長(cháng)進(jìn)行早期教養指導為主導思想，以促進(jìn)嬰幼兒發(fā)展為本”為指導宗旨，認真落實(shí)本園園務(wù)工作計劃，創(chuàng )設適宜的早期指導的環(huán)境，完善早教管理制度、早教工作制度，重視早教課題、專(zhuān)題的研究，不斷積累早教工作經(jīng)驗。
本年度早教主要舉措：
一、豐富活動(dòng)的組織形式
用科學(xué)理念指導親子教育活動(dòng)，有效提高社區1—3歲嬰幼兒早期教育水平和家長(cháng)們的教養水平。
1、開(kāi)設親子教育、早教咨詢(xún)、社區活動(dòng)、家長(cháng)講座、跟蹤評價(jià)、資料查詢(xún)。
2、繼續開(kāi)展系列社區親子活動(dòng)和親子小報，宣傳早期教育，使更多的家長(cháng)懂得早期教育的重要性，學(xué)習與自己的孩子互動(dòng)，增進(jìn)親子交流。
3、繼續做好每個(gè)年齡階段的親子游戲，并能采取不同的形式和游戲方法，調動(dòng)家長(cháng)參與親子活動(dòng)的積極性共同分享親子活動(dòng)經(jīng)驗。
二、發(fā)揮幼兒園教育資源優(yōu)勢，重視早教活動(dòng)的實(shí)效性，為幼兒園可持續發(fā)展打下基礎。
1、繼續做好1—3早教組的優(yōu)勢，加強早教指導教師的培訓，利用每位教師各自的優(yōu)勢，明確教養理念、教養內容與要求、組織與實(shí)施，以便于理論指導實(shí)踐，更好地開(kāi)展早教工作。
2、加強與外界資源的聯(lián)系，充分發(fā)揮富有經(jīng)驗的`指導教師資源優(yōu)勢，促進(jìn)早教的推廣與深化。
3、利用多種渠道和途徑聽(tīng)取家長(cháng)的建議和意見(jiàn)，并做出適當的調整，提高早教工作的有效性，使早教工作更科學(xué)化、合理化，以適合家長(cháng)的需要。
4、抓好指導人員隊伍的建設和培訓，提高教養水平，提升工作的責任感，把工作做到細、做到位、做扎實(shí)。
5、指導人員的經(jīng)驗積累，鼓勵指導教師雜指導過(guò)程中好的案例寫(xiě)下來(lái)，大家再一起研討，把好的經(jīng)驗一起分享。
6、加強03早教的課程安排，創(chuàng )設有特色的課程，形成自己的特色課程，使活動(dòng)更好地指導家長(cháng)的教育。
三、繼續探索早教的模式，做好早教指導中心的環(huán)境創(chuàng )設。
1、充分發(fā)揮早教指導中心的教育資源，為社區早教服務(wù)，使早教指導站真正起到輻射作用。
2、根據社會(huì )需求，走進(jìn)社區，服務(wù)散居嬰幼兒及家長(cháng)，定期開(kāi)展知識講座、教育咨詢(xún)等活動(dòng)。
3、注重創(chuàng )設良好的早教環(huán)境，形成濃厚的早教氛圍。
4、完善0-3歲早期教育管理資料，形成模式，實(shí)行按年齡層次分段管理組織的模式開(kāi)展活動(dòng)，做到分工明確，認真做好活動(dòng)紀錄。
5、繼續以課題研究的形式為切入口引領(lǐng)早教工作的深入開(kāi)展，來(lái)完善0-3歲嬰幼兒的管理工作模式，逐漸形成本園風(fēng)格。
6、充分利用幼兒園的教育優(yōu)勢，不斷挖掘和豐富具有特色的家庭教育內容和形式。
7、為教師尋找機會(huì )外出觀(guān)摩學(xué)習，汲取和積累最新、更豐富的指導經(jīng)驗來(lái)充實(shí)指導站教師的指導和管理效用，并逐漸形成美味指導教師的指導風(fēng)格。
早教工作計劃 9
越早教育孩子，對孩子的發(fā)展越好，我們早教老師想要教導好孩子學(xué)習當然不能走一步看一步，必須要規劃好教學(xué)步驟，從而完成基本的日常工作。
一、根據孩子習慣教學(xué)
孩子小，雖然早教能夠讓他們比其他人有更大的起點(diǎn)，同樣他們年紀小，想要教導好他們就必須要了解孩子們的習慣，這樣我們才可以更好教育好孩子，讓我們完成教育工作，在教學(xué)的第一天，觀(guān)察孩子的情況，然后掌握孩子的習慣，然后根據孩子的習慣安排工作，比如孩子一般習慣在幾點(diǎn)睡覺(jué)，上課時(shí)間多長(cháng)為準，經(jīng)過(guò)了長(cháng)時(shí)間的教導在教學(xué)中發(fā)現規律這樣也能更好的教育孩子，一般早上是孩子精力最好的階段，我們會(huì )抓緊好時(shí)間教育學(xué)孩子，孩子的經(jīng)歷遠不如我們大人，因此在教學(xué)中必須要做到讓孩子有足夠的休息時(shí)間。保證孩子有精力學(xué)習。
二、與孩子溝通，了解他們內心的世界
孩子和我們的想法是完全不同的，想要教導好孩子，站在孩子的角度去思考問(wèn)題，去發(fā)現他們長(cháng)處和缺點(diǎn)對我們來(lái)說(shuō)非常重要，有些孩子比較外向，喜歡與陌生人打交道，他們性格開(kāi)朗活潑，我們教導起來(lái)也更加容易，對我們來(lái)說(shuō)更方便。但有的孩子他們性格比較柔弱，不善于表達自己的情感，更不愿意接觸外界的事物，所以他們的學(xué)習相對要弱一點(diǎn)，但不管任何時(shí)候都必須要記住一點(diǎn)，我們了解孩子內心的世界，然后嘗試與他們溝通，從而更好教育他們，了解他們內心的世界，就是讓孩子不要排斥我們，接受我們老師的教導，認可我們這些老師，成為孩子名心中的好朋友。
三、工作積極主動(dòng)
在工作的.時(shí)候只有積極的去引導孩子，主動(dòng)與孩子溝通，我們才能夠占據到有利地位，在與孩子溝通之際，對我們老師應該主動(dòng)與孩子溝通，而不是站在講臺上傳授知識，如果不了解學(xué)生情況，不主動(dòng)與孩子溝通，除了少部分孩子其他孩子都不會(huì )有多大變化，他們開(kāi)始早教，本來(lái)就是一件非常勞累的工作，有的孩子甚至還不會(huì )走路，這些得靠著(zhù)我們教導，哪怕這些孩子不學(xué)，但是有一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，它能也會(huì )有一天成長(cháng)成才。當然任何時(shí)候孩子的教育都離不開(kāi)老師的教育和引路，我們早教就是把孩子引導進(jìn)入到更高的學(xué)習層面，讓他們對于學(xué)習慢慢認可，減少磨合時(shí)間，這對我們來(lái)說(shuō)才是重要點(diǎn)。
早教工作計劃 10
一、經(jīng)營(yíng)目標
根據中心現有的條件和設備，細分市場(chǎng)，尋找適合我中心的目標客戶(hù)。
1、細分市場(chǎng)
低收入家庭：要求學(xué)費低，對課程設置及師資要求不高；
中下收入家庭：要求學(xué)費適當，建議以百元為標準，對課程設計及師資有一定程度的要求，但品牌意識低；
中高收入家庭：對早教學(xué)費高低不敏感，對課程設置及師資設備要求高，品牌意識強。
2、中心定位
在市場(chǎng)細分的基礎上根據我中心的資源及目標，我建議把市場(chǎng)目標定在0—6歲寶寶的中高收入家庭。
二、營(yíng)銷(xiāo)策略
孩子是產(chǎn)品的使用者，家長(cháng)才是產(chǎn)品的真正購買(mǎi)者，而親朋好友、鄰居、教育專(zhuān)家等作為一件的提供者也對產(chǎn)品的營(yíng)銷(xiāo)有一定的影響，因此我建議策略為“家長(cháng)知道，孩子體驗”。
在營(yíng)銷(xiāo)過(guò)程中，避開(kāi)與其他競爭者的價(jià)格對比，樹(shù)立專(zhuān)業(yè)、權威的品牌形象，深入挖掘中高端目標市場(chǎng)，激發(fā)潛在顧客、邊緣顧客的消費愿望。
具體可以通過(guò)以下途徑實(shí)現我們的.營(yíng)銷(xiāo)目標
1、通過(guò)針對行業(yè)客戶(hù)的后勤部門(mén)進(jìn)行定點(diǎn)營(yíng)銷(xiāo)
我中心一直以來(lái)都是非常注重行業(yè)客戶(hù)的定點(diǎn)營(yíng)銷(xiāo)，在一個(gè)行業(yè)或者單位里的同事，特別是孩子差不大的常常會(huì )交流育兒經(jīng)驗，這也意味著(zhù)他們會(huì )互相之間推薦自己滿(mǎn)意的產(chǎn)品，打擊不滿(mǎn)意的產(chǎn)品，同時(shí)還有一個(gè)攀比心理，使他們會(huì )炫耀自己的成功經(jīng)驗，而這些都可以最大程度的節省銷(xiāo)售成本，擴大銷(xiāo)售金額，特別是在有部分家長(cháng)提前體驗后，感覺(jué)良好，更是能做為我中心的免費宣傳員，幫助我們想他們的親朋好友進(jìn)行推薦，充分的提升中心品牌的美譽(yù)度和行業(yè)知名度。
2、通過(guò)了一系列促銷(xiāo)和體驗活動(dòng)，提高目標客戶(hù)對產(chǎn)品的認可度
這一促銷(xiāo)建議嘗試社區營(yíng)銷(xiāo)。前面提到充分挖掘行業(yè)客戶(hù)是一個(gè)面，而社區是另一個(gè)面。社區里，鄰里之間與同事之間也有類(lèi)型的行為模式，大家會(huì )互相討論對提升品牌美譽(yù)度也是非常有幫助的，另外通過(guò)設置攤位推廣、贊助募捐或組織各種兒童活動(dòng)，還可以增強可見(jiàn)度，贏(yíng)的家長(cháng)的認可，甚至是可以通過(guò)這樣的活動(dòng)制造新聞話(huà)題，獲得不花俏的宣傳。同時(shí)如果社區檔次足夠高，規模足夠大，還可以利用社區現有的會(huì )所等資源，定期的外派老師組織活動(dòng)，不但可以提高人員的利用率還能有效的節約成本，方便客戶(hù)（需配合后備教師儲備計劃等其他戰略規劃，方可實(shí)行）
3、通過(guò)與各類(lèi)相關(guān)產(chǎn)品的整合營(yíng)銷(xiāo)，為目標客戶(hù)提供全方位的配套服務(wù)
充分利用好現有的兒童影樓、超市、兒童用品商店、保險公司、婦幼保健醫院等各種周邊資源，嫁接客戶(hù)資源，實(shí)現共贏(yíng)。
早教工作計劃 11
一、班級情況分析：
本學(xué)期我們托班有男生15名，女生13名。經(jīng)過(guò)一個(gè)假期，老生對幼兒園又會(huì )產(chǎn)生一定的不適應，加上新生的哭鬧，更會(huì )影響大面積孩子的情緒。幼兒通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習與生活，各方面都有了一定的發(fā)展，我們從中也積累了很多經(jīng)驗，發(fā)現了下一步工作的方向與目標。在常規方面，孩子們雖對常規有了基本了解，但有些方面還達不到目標，沒(méi)有一貫性。如洗手時(shí)愛(ài)玩水，飯后洗嘴不夠干凈，還需老師幫助等。許多仍沒(méi)有一定的規則意識，不能控制自己的行為。個(gè)別孩子不能積極參加集體活動(dòng)，不能主動(dòng)與人交往;由于孩子多，上學(xué)期存在的問(wèn)題，新年伊始，我們會(huì )根據園務(wù)計劃、保教計劃、教研組計劃要求，切合本班的實(shí)際情況，擬訂本學(xué)期更為完善的工作計劃。
二、本學(xué)期教育教學(xué)目標
健康領(lǐng)域
1、身體健康，在集體生活中情緒穩定、愉快。
2、生活、衛生習慣良好，有基本的生活自理能力。
3、知道必要的安全保健知識，學(xué)習保護自己。
4、喜歡參加體育活動(dòng)。動(dòng)作協(xié)調、靈敏。
語(yǔ)言領(lǐng)域
1、愿意與人交談，講話(huà)禮貌。
2、注意傾聽(tīng)對方說(shuō)話(huà)，能理解日常用語(yǔ)。
3、能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。
4、喜歡聽(tīng)故事、看圖書(shū)。
5、能聽(tīng)懂和會(huì )說(shuō)普通話(huà) 。
社會(huì )領(lǐng)域
1、能主動(dòng)地參與各項活動(dòng)，有自信心。
2、樂(lè )意與人交往，學(xué)習互助、合作和分享，有同情心。
3、理解并遵守日常生活中基本的社會(huì )行為規則。
4、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。
5、愛(ài)父母長(cháng)輩、老師和同伴，愛(ài)集體、愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國。
科學(xué)領(lǐng)域
1、對周?chē)氖挛�、現象感興趣，有好奇心和求知欲。
2、能運用各種器官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題。
3、能用適當的方式表達、交流探索的過(guò)程和結果。
4、能從生活和游戲中感受事物的數量關(guān)系并體驗到數學(xué)的重要和有趣。
5、愛(ài)護動(dòng)植物，關(guān)心周?chē)h(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。
藝術(shù)領(lǐng)域
1、能初步感受并喜愛(ài)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。
2、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現自己的情感和體驗。
3、能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現活動(dòng)。
三、具體工作要求和措施：
1、新學(xué)期開(kāi)始，穩定孩子情緒，創(chuàng )設安全、溫馨、寬松的心理環(huán)境，使幼兒盡快與教師建立依戀關(guān)系。復習上學(xué)期學(xué)習的內容，回憶過(guò)年的情景，逐步納入新的教學(xué)計劃。
2、常規和自理能力的培養：
(1)教育幼兒高高興興入園、離園，會(huì )主動(dòng)使用禮貌用語(yǔ)，不隨便帶玩具和吃的。
(2)掌握洗手的方法，先學(xué)習挽袖子，排好隊，一個(gè)一個(gè)輪流洗手，洗手時(shí)不玩水，水流要小一些，使用完肥皂，要用水沖凈，洗完手不亂摸臟東西，用自己的毛巾擦手。提醒男孩小便時(shí)尿進(jìn)盆里，養成活動(dòng)、開(kāi)飯、午睡前后入廁，飯前便后洗手的習慣。
(3)安靜就座，愉快就餐，一手扶碗，一手拿勺，細嚼慢咽，不挑食，集中精神吃飯，不做漏嘴巴，姜片和飯渣放在桌上，不亂扔。飯后會(huì )自覺(jué)去送碗、擦嘴、放凳子。
(4)午睡時(shí)，進(jìn)出午睡室要排隊，自己脫鞋子放在床腿旁擺整齊，自己學(xué)脫外套放在腳頭，安靜入睡，起床時(shí)自己穿鞋，學(xué)穿外套。
(5)學(xué)會(huì )自己保護自己，正確搬凳、上下樓梯、使用體育器材、玩大型玩具。戶(hù)外活動(dòng)時(shí)按老師的指令做游戲。
(7)學(xué)習收放玩具。
3、提高保育質(zhì)量
加強傳染病的預防工作，配合保健醫做好定期使用預防藥、檢查身體、每天做好消毒和記錄、服藥和記錄等。幼兒杯中隨時(shí)備有溫度適宜的開(kāi)水，注意提醒幼兒多飲開(kāi)水。定期檢查幼兒的指甲，以免有抓傷現象。春季多讓幼兒曬太陽(yáng)、多散步，呼吸春天的新鮮空氣，加強戶(hù)外體育鍛煉，每天保證幼兒兩小時(shí)的戶(hù)外時(shí)間。選擇有趣的戶(hù)外體育游戲和豐富多彩的活動(dòng)，調動(dòng)孩子活動(dòng)興趣，鼓勵每個(gè)幼兒都參加集體活動(dòng)。及時(shí)為幼兒增減衣服和被子，提醒家長(cháng)及時(shí)更換幼兒的被子。每天對室內、毛巾、杯子、碗勺進(jìn)行消毒，保證室內空氣流通、廁池水池便盆干凈無(wú)異味，保持桌面、凳面、地面、柜子干凈。開(kāi)展豐富多彩的戶(hù)外活動(dòng)，保證幼兒充足的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間和運動(dòng)量。
四、家長(cháng)工作
教師利用早送晚接時(shí)間主動(dòng)與家長(cháng)加強溝通，及時(shí)交流孩子的健康狀況、睡眠情況、飲水飲食狀況等。召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，向家長(cháng)公布班務(wù)計劃，征求家長(cháng)的意見(jiàn)和建議，取得家長(cháng)的配合與支持：請家長(cháng)幫助孩子調整好作息時(shí)間，使幼兒養成按時(shí)起床去幼兒園的`習慣，不要遲到。培養孩子飯前、便后洗手的習慣，養成坐姿端正、正確使用餐具、細嚼慢咽的進(jìn)餐習慣，以及每天定時(shí)大便的習慣。請家長(cháng)定定期為孩子剪指甲，教孩子學(xué)習穿脫外套和鞋子、整理玩具等，逐步培養孩子的生活自理能力。教育孩子上幼兒園不帶零食和玩具。提醒家長(cháng)每天在門(mén)口觀(guān)看家園欄，以便了解孩子的情況、學(xué)習內容、需家長(cháng)配合的事項，回家后要主動(dòng)與孩子交談?dòng)變簣@的事情，引導幼兒盡量用復合句完整表述。為孩子提供交往的機會(huì )，關(guān)心孩子結交新朋友的情況，鼓勵孩子獨立解決問(wèn)題。帶孩子
多參與一些社會(huì )活動(dòng)，給孩子一些自主的空間，保護孩子的自主性。提醒家長(cháng)周末帶孩子去郊游注意保證孩子足量飲水，合理搭配飲食，及時(shí)增減衣服，以便保證正常的生活和學(xué)習。
早教工作計劃 12
一、指導思想
根據《xxxx省0—3歲兒童早期教育實(shí)驗工作方案》(xx教基[xx]48號)的要求，積極探索以幼兒園為核心，依托家庭、社區，對所在社區0-3歲嬰幼兒的教養者進(jìn)行指導服務(wù)為宗旨，以提升社區0-3歲兒童家長(cháng)的科學(xué)育兒水平，促進(jìn)兒童早期身心健康成長(cháng)為根本目的，進(jìn)一步發(fā)揮幼兒園的教育資源優(yōu)勢，擴大幼兒園早期教育的示范、輻射作用，運用豐富多樣的早教指導形式對轄區內0—3歲的嬰幼兒家長(cháng)及看護人員開(kāi)展早期教養指導活動(dòng)，切實(shí)提高0～3歲嬰幼兒及其家長(cháng)的受教育率，促進(jìn)0-3歲早期教育工作的全面開(kāi)展。
二、工作目標
一宣傳科學(xué)的'早期教育理念、知識和實(shí)踐操作方法，有效促進(jìn)社會(huì )對0-3歲兒童早期科學(xué)教育重要性的認識和基本知識的了解，全面提高全縣0-3歲兒童家長(cháng)或看護人員的科學(xué)育兒水平。
二開(kāi)展多種形式的早教服務(wù)活動(dòng)，使家長(cháng)更樂(lè )于積極主動(dòng)參與其中。幫助家長(cháng)掌握0—3早期教育的科學(xué)教養方式，提高家長(cháng)的育兒經(jīng)驗。
三加強早教師資力量的培訓，培養和建設從事0-3歲兒童早期教育研究與實(shí)踐的師資隊伍，提升教師設計、組織、開(kāi)展早教指導工作的能力。
三、工作措施
一組織廣大幼教工作者認真學(xué)習、執行《xxxx省0-3歲兒童早期教育指導綱要》，進(jìn)一步明確0-3歲兒童早期教育指導原則、目標內容、組織實(shí)施與評價(jià)方式，不斷提高早教育兒理論水平與指導能力。
二依托居委會(huì )、社區，向轄區內0-3歲的嬰幼兒家長(cháng)發(fā)放早期教養宣傳資料，逐步提高0～3歲嬰幼兒家對早期教育的重視。
三重視運用豐富多樣的早教指導形式，提高0～3歲嬰幼兒家教指導率及指導質(zhì)量。一是每年出2-3期宣傳欄、分發(fā)2次以上早期教養宣傳資料;二是每學(xué)期邀請0～3歲嬰幼兒及其家長(cháng)入幼兒園參與活動(dòng)一次以上;三是每學(xué)期開(kāi)展一次形式多樣的家長(cháng)專(zhuān)題講座培訓活動(dòng)及早教咨詢(xún)活動(dòng)。
早教工作計劃 13
為了讓自己的教學(xué)能夠更加的有成效，我覺(jué)得我十分的有必要聽(tīng)從園長(cháng)的建議，在這個(gè)學(xué)期開(kāi)始之前，給自己的工作制定一個(gè)工作計劃，這樣才能更加有序的完后自己的本職工作，干起來(lái)也會(huì )更加的高效，這份工作計劃耗費了一周左右的時(shí)間才得以完成，我相信這份工作計劃一定對我的工作能有所改善。
上個(gè)學(xué)期是，小班學(xué)生的第一個(gè)學(xué)期，也就是他們進(jìn)入幼兒園的第一學(xué)期，上個(gè)學(xué)期的工作成果，我個(gè)人十分的不滿(mǎn)意，很多孩子似乎一個(gè)學(xué)期下來(lái)什么都沒(méi)學(xué)到，我就好像成了幫忙看孩子的一樣，這讓我對自己非常的失望，這個(gè)學(xué)期我會(huì )做出以下工作計劃。
一、加強跟家長(cháng)的聯(lián)系
班上一共有學(xué)生24名，這在我們幼兒園來(lái)說(shuō)班級人數算是偏少的'了，上學(xué)期辦理入園的學(xué)生的確很少，但是就這二十四個(gè)學(xué)生，我都沒(méi)搞定。我覺(jué)得很大一部分原因，我跟家長(cháng)的聯(lián)系太少了。首先我要多進(jìn)行家訪(fǎng)，我要看看孩子們在家里是個(gè)什么情況，看他們在爸爸媽媽身邊和在老師的身邊有什么變化，一個(gè)家庭一個(gè)月一次家訪(fǎng)，甚至有些比較難以服管教的學(xué)生，可以上升到一個(gè)月兩次，一方面可以加強老師在他們心目中的地位，一方面也是能做到更好的跟家長(cháng)溝通。還有就是我要保證家長(cháng)群，要時(shí)刻互動(dòng)起來(lái)，比如說(shuō)，每天的作業(yè)可以發(fā)一份到群里，孩子在班上的情況，也是可以拍照發(fā)到群里，讓家長(cháng)們更好的看到孩子們在幼兒園的情況。
二、摸清幼兒的習性
作為一個(gè)早教老師，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我甚至還會(huì )想不起來(lái)某個(gè)學(xué)生的名字，這是非常不應該的，每個(gè)孩子的檔案在幼兒園都是有記錄的，首先我要了解他們的個(gè)人情況，以及家庭情況，然后再去觀(guān)察他們每個(gè)人的性格、脾氣等等，這樣在他們遇到問(wèn)題的時(shí)候，我也能更好的應對，不需要每次都打電話(huà)去詢(xún)問(wèn)家長(cháng)，這樣真的顯得自己很無(wú)能。在了解了他們的習性之后，我就要做到，把他們存在的壞習慣往正確的方向引導，讓他們知道是非對錯，從小養成良好的習慣，優(yōu)秀的品質(zhì)，招人喜歡的性格。
三、營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍
一個(gè)良好的學(xué)習氛圍對孩子們的影響是極大的，這個(gè)時(shí)候的他們，只要沒(méi)在老師的管束下學(xué)習，他們是很難自己主動(dòng)去學(xué)習的，在他們心里玩才是最重要的，如果當身邊的孩子都開(kāi)始在學(xué)習上遠超自己了，也是會(huì )想著(zhù)自己跟上來(lái)的，他們就得有一樣榜樣。為此我將在這個(gè)學(xué)期，制定每周輪換制的小班長(cháng)，讓他們開(kāi)始有學(xué)習的動(dòng)力，應該能讓他們的學(xué)習熱情上一個(gè)檔次。
早教工作計劃 14
一、指導思想：
隨著(zhù)人類(lèi)社會(huì )的飛速發(fā)展，科技進(jìn)步日新月異，近年來(lái)，嬰幼兒早期教育越來(lái)越受到人們的廣泛關(guān)注，“從娃娃抓起”“不輸在起跑線(xiàn)上”的思想，已經(jīng)深入人心。因此我們堅持以服務(wù)于家長(cháng)的主導思想，以促進(jìn)嬰幼兒發(fā)展為本指導思想，根據家長(cháng)的需求，通過(guò)形式多樣的活動(dòng)，切實(shí)提高家長(cháng)科學(xué)養育能力，開(kāi)啟潛能，使寶寶健康活潑的成長(cháng)，使0—3歲嬰幼兒受教育的普及率不斷提高。同時(shí)也不忘提高我們老師的早教指導能力。
二、現狀分析：
1、上學(xué)期參加的人數還是比較多的，這足以看出家長(cháng)越來(lái)越重視孩子的早期教育了，從參加活動(dòng)的孩子的'月齡來(lái)看，小月齡的孩子人數也在逐步增加，因此本學(xué)期設計游戲時(shí)對月齡段的考慮應該再仔細些。
2、從每次陪同孩子前來(lái)參加活動(dòng)的家庭成員來(lái)看，其中奶奶占多數，針對這一現象我們早教指導員應該給不同的家庭成員提供不同的指導內容、指導方法。
3、由于我園的新教師占多數，因此在活動(dòng)中的指導能力還不夠，本學(xué)期有必要繼續組織新教師學(xué)習《0—3歲嬰幼兒教養方案》，使她們更好的了解這月齡段的孩子，以便能在活動(dòng)中更好地進(jìn)行指導。
三、具體工作及措施：
1、繼續做好親子活動(dòng)的宣傳工作。利用發(fā)邀請涵、到相應街道貼通知等形式，提早讓家長(cháng)們知道我們的活動(dòng)，并能安排時(shí)間帶孩子來(lái)參加。
2、利用多種渠道和途徑聽(tīng)取家長(cháng)的建議和意見(jiàn)，并做出適當的調整，提高早教工作的有效性，使早教工作更科學(xué)化、合理化，以適合家長(cháng)的需要。
3、繼續完善0—3歲的嬰幼兒動(dòng)態(tài)發(fā)展檔案的建立。
4、繼續豐富游戲內容與形式，對于小月齡的孩子我們更多創(chuàng )設機會(huì )讓家長(cháng)的互動(dòng)游戲，而大月齡的孩子則以豐富的游戲形式使其進(jìn)一步感受幼兒園的游戲活動(dòng)。
5、繼續加強對教師的培訓，學(xué)習嬰幼兒知識，掌握與嬰幼兒家長(cháng)溝通的技巧，提高教養水平，提升工作的責任感，把工作做到細、做到位、做扎實(shí)。
6、利用我園舉辦的一些大型活動(dòng)，邀請0—3歲的孩子一起來(lái)參加，如：“夏雨幼兒園六一節活動(dòng)”等活動(dòng)，使他們更加熟悉幼兒園、更加喜歡幼兒園。
四、每月工作安排：
三月份：
1、幼兒園早教指導站的工作計劃。
2、開(kāi)展早教指導活動(dòng)。
四月份：
1、開(kāi)展早教指導活動(dòng)。
2、組織教師學(xué)習《0—3歲嬰幼兒教養方案》
五月份：
1、邀請0—3歲的孩子參觀(guān)我園的“藝術(shù)節活動(dòng)”的展示作品。
2、向家長(cháng)發(fā)放科學(xué)育兒知識。
六月份：
1、向家長(cháng)發(fā)放科學(xué)育兒知識。
2、早教指導工作小結。
早教工作計劃 15
一、情況分析：
我園為了貫徹《幼兒園管理條例》《幼兒園教育指導綱要》的精神，努力挖掘幼兒園的教育資源，為提高本社區的早期教育質(zhì)量不斷的努力著(zhù)。我們的運行模式有：收托2—3歲的幼兒開(kāi)設上下午的半日班，收托1.5—2歲的幼兒開(kāi)設周末親子班；定期向社區0—3歲散居幼兒開(kāi)放園內玩具設施、組織親子活動(dòng)向家長(cháng)傳授和宣傳科學(xué)育兒的知識；組織社區散居兒童參與幼兒的大型活動(dòng)、游戲活動(dòng)，組織散居兒童家長(cháng)參與幼兒園的各種講座；宣傳板報進(jìn)社區，向社區居民宣傳學(xué)前教育的先進(jìn)理念和教育動(dòng)態(tài)，宣傳科學(xué)養護知識和方法，力求提高整個(gè)社區的早期教育的意識和水平。
二、指導思想：
遵照《幼兒園管理條例》《幼兒園規程》《幼兒園教育指導綱要》等的指示精神為依據，認真學(xué)習、貫徹《幼兒園管理條例》，發(fā)揮幼兒園的'教育資源優(yōu)勢，不斷擴大幼兒園早期教育的示范、輻射作用，力求不斷提高本社區的早期教育水平。
三、本學(xué)年早期教育工作目標
1、 不斷豐富活動(dòng)的組織形式，宣傳科學(xué)的早期教育方法，努力提高本社區早期教育水平和家長(cháng)們的教養水平。
2、 發(fā)揮幼兒園教育資源優(yōu)勢，提升本地區0-6歲幼兒的教養環(huán)境。
四、具體任務(wù)及措施
任務(wù)一做好半日班、小時(shí)班、親子班的日常保教工作，引導幼兒適應幼兒園集體生活，在教師和家長(cháng)的幫助、引導下，學(xué)會(huì )初步的自理。
具體措施：(詳見(jiàn)半日班、小時(shí)班、親子班計劃)
任務(wù)二指導參與幼兒園半日班、小時(shí)班、親子班活動(dòng)的家長(cháng)能用科學(xué)的教養方式，促進(jìn)幼兒健康和諧地成長(cháng)。
具體措施
1、參與幼兒園的日�；顒�(dòng)，在活動(dòng)中理解、領(lǐng)會(huì )教師的教育方法，并能在家長(cháng)也能延續教師的教育方法。
2、定期召開(kāi)家長(cháng)研討會(huì )（親子聊天室），家長(cháng)、教師共同研討科學(xué)的育兒策略
3、定期向家長(cháng)發(fā)放宣傳小報（《親子小報》、《惠幼教育》），向家長(cháng)宣傳幼兒教育的新動(dòng)態(tài)、交流教育觀(guān)念、教育策略等
任務(wù)三宣傳板報進(jìn)社區，將學(xué)前教育的觀(guān)念思想、幼兒園的教育活動(dòng)，向社區散居兒童進(jìn)行宣傳，提高本社區散居兒童的教養環(huán)境。
具體措施：
1、每月兩期，有班級教師負責準備宣傳內容。
2、后勤教師負責將具體內容公布到每個(gè)社區的宣傳板上。
任務(wù)三：定期向本社區的散居兒童開(kāi)放園內大型玩具，參與幼兒園的親子活動(dòng)，讓社區的散居兒童也能享受到幼兒園的教育。
具體措施：
1、學(xué)期初向社區5個(gè)工作站發(fā)放“幼兒園活動(dòng)卡”
2、隔周五幼兒來(lái)園參加活動(dòng)8：20—9：20（1小時(shí)/次）（包括玩具開(kāi)放和親子活動(dòng)）
3、以班為單位，教師準備親子活動(dòng)，要求周二交親子計劃和材料給保教主任收檔
任務(wù)四定期舉行教育講座，提高社區家長(cháng)科學(xué)教養水平
具體措施：
1、本學(xué)期將為家長(cháng)準備三次親子講座（多元智能、幼兒行為習慣的培養、
任務(wù)五開(kāi)設幼兒園圖書(shū)館，為社區家長(cháng)提供教育圖書(shū)，提高家長(cháng)的育兒經(jīng)驗
具體措施：
1、購置圖書(shū)，設立幼兒園圖書(shū)館。
2、聘任教師、家長(cháng)圖書(shū)管理員，整理圖書(shū)、給圖書(shū)編號、制作圖書(shū)借閱卡等準備工作
3、制定圖書(shū)借閱制度，公布借閱時(shí)間和要求
4、向家長(cháng)征集廢舊圖書(shū)，教育資源共享。
任務(wù)六每月出版一期《惠幼教育》，提供家園交流教育經(jīng)驗的條件，向家長(cháng)宣傳當前幼教動(dòng)態(tài)和幼兒園的教育活動(dòng)內容。
具體措施：
1、做好人員的組織落實(shí)工作，聘任家長(cháng)委員參與編輯、出版、發(fā)放工作
人員安排：
主編：
副主編：
教育顧問(wèn)：
責任編輯：
記者或組稿人員：
2、向教師和家長(cháng)征集“欄目板塊”名稱(chēng)和內容，確定報紙的內容
早教工作計劃 16
一、情況分析：
去年我園全體教師積極主動(dòng)有效地開(kāi)展好我園的0——3歲嬰幼兒早期教育指導活動(dòng)。通過(guò)一年的早教工作，我們加強了與鎮婦聯(lián)和鎮計生委的聯(lián)系，達成通力合作的共識。在早教方式上，我們也力求多樣化，培訓、講座、發(fā)放小報等形式的，提升了家長(cháng)的早教意識和指導能力。
在取得成績(jì)的同時(shí)，也存在著(zhù)不足之處：0——3歲早教方面的管理機制比較薄弱，缺少相應的管理、激勵、培訓措施。新教師的.家教指導能力尚需進(jìn)一步提升，特別是在指導活動(dòng)、撰寫(xiě)方案和案例方面，還需要通過(guò)培訓，探討，有待提高。
二、指導思想：
認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )和貫徹《上海市0-3歲嬰幼兒教養方案》的精神，以“提高嬰幼兒家長(cháng)的受教育率”為突破口，積極探索0-3嬰幼兒早期教養工作途徑和方法，滿(mǎn)足社區家庭開(kāi)展早期教育的多元化需求，提高教師指導社區家長(cháng)、嬰幼兒的能力，提升家長(cháng)的教育理念，共促嬰幼兒發(fā)展，全面提高我園早教點(diǎn)0-3歲兒童其家長(cháng)或看護人員的受指導率及指導質(zhì)量。
三、具體工作與措施：
�。ㄒ唬┘訌姽芾�，注重積累，爭創(chuàng )合格指導站
1、創(chuàng )建0—3嬰幼兒專(zhuān)用活動(dòng)室，借鑒姐妹園合格指導站好的做法，取長(cháng)補短，積極創(chuàng )建“合格指導站”。
2、建立0—3管理機制，激發(fā)教師參與熱情，不斷提升指導質(zhì)量。
3、注重園本培訓，發(fā)動(dòng)各位教師共同收集、共同整理，籌備構建園本0—3課程。
�。ǘ┮劳猩鐓^資源，拓展特色指導
1、加強與外界資源的聯(lián)系，繼續積極主動(dòng)與街道婦聯(lián)負責人溝通，商議本社區0-3歲散居嬰幼兒家教指導工作，互通信息，互惠共贏(yíng)。
2、將各村的婦女主任吸收到志愿者隊伍中來(lái)，確保每個(gè)點(diǎn)上的早教活動(dòng)切實(shí)有效地開(kāi)展。
3、關(guān)注、挖掘家長(cháng)隊伍中的資源，開(kāi)展早教特色活動(dòng)，同時(shí)拓展早教活動(dòng)形式，激發(fā)家長(cháng)參與的積極性。
4、繼續積極參加區早教中心召開(kāi)的輔導員會(huì )議，密切配合區早教中心的工作項目。
�。ㄈ┻\用新教育理念，提供早教服務(wù)內容
1、通過(guò)相互觀(guān)摩指導活動(dòng)，共同研討、學(xué)習，幫助新教師分析指導行為，積累指導經(jīng)驗，提高指導能力。
2、積極探索有效的科學(xué)指導散居嬰幼兒家庭的方法，在實(shí)踐后反思、討論并積累成功經(jīng)驗，留下寶貴資料。
3、鼓勵新教師在撰寫(xiě)早教案例、教養心得的基礎上，進(jìn)行03的課題研究。
四、具體安排：
九月份：
1、制定早教計劃，做好指導活動(dòng)時(shí)間及人員的安排。
2、召開(kāi)早教教研活動(dòng)：交流修改早教計劃，布置本學(xué)期工作。
3、向村婦女主任發(fā)放招生通知，統計人數，建立嬰幼兒早教檔案。
4、發(fā)放家長(cháng)問(wèn)卷.。
十月份：
1、第一次早教活動(dòng)。
2、資料整理、歸檔。
十一月份：
1、第二次向轄區內0-3歲嬰幼兒免費開(kāi)放早教活動(dòng)。
2、發(fā)放早教宣傳資料、小報。
十二、一月份：
1、邀請專(zhuān)家、兒童營(yíng)養專(zhuān)家等專(zhuān)業(yè)人士開(kāi)展咨詢(xún)活動(dòng)，與家長(cháng)進(jìn)行面對面地交流，為家長(cháng)排憂(yōu)解難。
2、學(xué)習其它幼兒園的早教工作經(jīng)驗和方法，充實(shí)到本園的早教工作中。
3、早教案例征集。
4、撰寫(xiě)總結、資料收集歸檔。
早教工作計劃 17
一、情況分析
在鎮、園領(lǐng)導的重視下，20xx年度取得了一定的成績(jì)，開(kāi)設了三位一體的早教點(diǎn)，包括三個(gè)點(diǎn)的環(huán)境創(chuàng )設、設施設備的添置、教師的任課安排等，并能按照早教半日活動(dòng)正常地開(kāi)展活動(dòng)。完成了市的優(yōu)生優(yōu)育指導服務(wù)點(diǎn)的評比、區早教指導點(diǎn)的評比任務(wù)，也為我園的早教工作積累了一定的教學(xué)教育指導經(jīng)驗。在我園老師的共同努力下，我們也得到了家長(cháng)的滿(mǎn)意與好評。但同時(shí)我們在對社區散居嬰幼兒的排摸、調查及訪(fǎng)談中了解到，居住在本地段的0—3嬰幼兒家長(cháng)很多由于教育文化水平及生活條件等各方面限制，在觀(guān)念上對嬰幼兒早期教育缺乏一定的認識。所以，需要進(jìn)一步地加強早教教師隊伍的建設，提高教師的指導能力，多為家長(cháng)提供指導的機會(huì )，讓我們社區的03家長(cháng)積累更多地育兒知識、育兒內容，提高全社區的早教水平。
二、指導思想
以學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，貫徹《幼兒園工作規程》和《學(xué)前教育課程指南》精神，圍繞本園園務(wù)計劃要求和任務(wù)，積極探索以幼兒園為核心，依托家庭、社區，創(chuàng )新地對六灶鎮地區0—3歲嬰幼兒及教養者進(jìn)行教育，提高我園教師指導社區家長(cháng)、嬰幼兒的能力，提升家長(cháng)的教育理念，提高我園在社區中的聲譽(yù)，幼兒園、社區共促嬰幼兒發(fā)展，為家長(cháng)的滿(mǎn)意、社會(huì )的信任做出積極的貢獻。
三、工作目標
1、不斷豐富活動(dòng)的組織形式，宣傳科學(xué)的早期教育方法，努力提高附近社區早期教育水平和家長(cháng)們的教養水平。
2、發(fā)揮幼兒園教育資源優(yōu)勢，重視早教活動(dòng)的實(shí)效性，為幼兒園可持續發(fā)展打下基礎。
3、加強對教師早教工作的指導，提高教師的早教工作指導能力。
四、主要措施
�。ㄒ唬┴S富活動(dòng)的組織形式，有效提高附近社區早期教育水平和家長(cháng)們的教養水平。
1、實(shí)施完成好一年四次的早教大活動(dòng)。
按年齡段有目的的、有計劃的'組織好四次大活動(dòng)，提供幼兒學(xué)習、運動(dòng)、交往的機會(huì )。
2、用科學(xué)理念指導親子教育活動(dòng)。
深入有效地開(kāi)展早教推廣及服務(wù)活動(dòng)，準備開(kāi)設以下幾個(gè)方面的服務(wù)指導項目：親子活動(dòng)、早教指導咨詢(xún)活動(dòng)、送教下鄉活動(dòng)、發(fā)放小報宣傳資料、家長(cháng)沙龍等。
3、指導家長(cháng)、服務(wù)家長(cháng)。
為家長(cháng)舉辦多形式的服務(wù)，如知識講座、經(jīng)驗交流、專(zhuān)題討論、個(gè)別咨詢(xún)，抓好活動(dòng)過(guò)程中的機會(huì )，有意識地做好家長(cháng)工作。
4、送教進(jìn)社區。
定期組織教師進(jìn)入社區，將學(xué)前教育的觀(guān)念思想、幼兒園的教育活動(dòng)，向社區散居兒童進(jìn)行宣傳，提高本社區散居兒童的教養環(huán)境。
5、早教服務(wù)日的運作。
深入有效地開(kāi)展早教服務(wù)日活動(dòng)，繼續開(kāi)展寶寶成長(cháng)檔案等特色服務(wù)項目。豐富早教指導日的活動(dòng)樣式，切實(shí)的滿(mǎn)足家長(cháng)及嬰幼兒的需求。
�。ǘ┌l(fā)揮幼兒園教育資源優(yōu)勢，重視早教活動(dòng)的實(shí)效性，為幼兒園可持續發(fā)展打下基礎。
1、在幼兒園中成立了早教組，選擇業(yè)務(wù)好、肯鉆研、勤奉獻的優(yōu)秀教師學(xué)習早教，利用班級工作之外的時(shí)間從事早教指導與服務(wù)。
2、認真學(xué)習《上海市0～3歲嬰幼兒教養方案》，明確教養理念、教養內容與要求、組織與實(shí)施，以便于理論指導實(shí)踐，更好地開(kāi)展早教工作。
3、加強與外界資源的聯(lián)系，充分發(fā)揮早教服務(wù)站及富有經(jīng)驗的指導教師、鎮兒保醫師等資源優(yōu)勢，促進(jìn)早教的推廣與深化。
4、利用多種渠道和途徑聽(tīng)取家長(cháng)的建議和意見(jiàn)，并做出適當的調整，提高早教工作的有效性，使早教工作更科學(xué)化、合理化，以適合家長(cháng)的需要。
�。ㄈ�、加強對教師早教工作的指導，提高教師的早教工作指導能力。
1、教師早教工作培訓
�。�1）、爭取機會(huì )參加上級部門(mén)舉辦的早教項目培訓活動(dòng)。
�。�2）、組織教師早教理論知識學(xué)習。
2、開(kāi)展理論和實(shí)踐相結合的早教教研活動(dòng)
�。�1）、調整早教指導隊伍，定期組織早教指導人員學(xué)習一些針對不同年齡階段的嬰幼兒的指導策略，使服務(wù)更有指向性和適用性。
�。�2）研討一些早教服務(wù)班中出現的問(wèn)題及解決的方法，提高指導教師的服務(wù)能力。
3、開(kāi)展早教課題的研究
�。�1）、鼓勵早教指導人員以課題引領(lǐng)的方式開(kāi)展早教工作，使早教工作的過(guò)程更嚴謹規范。重視課題實(shí)施中過(guò)程資料的積累。
�。�2）、定期與課題實(shí)施教師進(jìn)行課題開(kāi)展交流與溝通。
早教工作計劃 18
一、重視孩子的心身發(fā)育
這個(gè)階段的孩子，往往是為懵懂不知的，對任何事情都充滿(mǎn)了好奇，對學(xué)習這件事情也沒(méi)有太大的一些概念，所以這個(gè)學(xué)期我主要是想從思想方面開(kāi)始進(jìn)行，關(guān)注孩子們的發(fā)展，關(guān)注他們每天的一些動(dòng)向，也關(guān)注他們每天的成長(cháng)和進(jìn)步，通過(guò)實(shí)際再做出一些判斷來(lái)，進(jìn)行調整和修改，為孩子們營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習、成長(cháng)環(huán)境。
二、培養孩子的良好習慣
通過(guò)上一個(gè)學(xué)期對幼兒的接觸和了解，有很多孩子的習慣很不好，平時(shí)總是懶懶散散，或者就是不聽(tīng)話(huà)，也不愿意改正那些缺點(diǎn)。我知道作為一名早教老師，對于這個(gè)年齡階段的孩子要多去了解一些，也要多去觀(guān)察一下孩子們的習慣，即使孩子們不聽(tīng)話(huà)，總是改正不過(guò)來(lái)這些不好的習慣，我們也不能放棄，只要堅持下去了，我相信孩子們就一定可以改正過(guò)來(lái)，也一定能夠培養出更好的習慣。所以接下來(lái)的這段時(shí)間里，我會(huì )給孩子們制定一個(gè)好習慣培養計劃，我會(huì )做好監督工作，讓孩子們培養一個(gè)更好的學(xué)習、生活習慣。
三、繼續和家長(cháng)保持聯(lián)系
對于孩子來(lái)說(shuō)，家長(cháng)永遠都是值得信任的人，很多孩子有時(shí)候會(huì )對家長(cháng)有很濃厚的依賴(lài)心理，這一點(diǎn)是很正常的，但是很多家長(cháng)卻沒(méi)有重視，沒(méi)有去做出調整，如若沒(méi)有正確的方式，一味的'寵愛(ài)孩子，是不可行的。所以在接下來(lái)的工作中，我會(huì )繼續保持和家長(cháng)的溝通，繼續保持和家長(cháng)的模切聯(lián)系，讓家長(cháng)也直接可以知道自己孩子近的成長(cháng)和改變。讓家長(cháng)安心，也讓孩子們能夠有更好的環(huán)境成長(cháng)。
早教工作計劃 19
一、指導思想：
以莘莊鎮0-3歲嬰幼兒早期教養中心的指導為工作依據，根據幼兒園園務(wù)計劃的總體要求，整合多方資源，充分發(fā)揮幼兒園早教指導隊伍的作用，堅持以服務(wù)于家長(cháng)的主導思想，以促進(jìn)嬰幼兒發(fā)展為本，通過(guò)形式多樣的活動(dòng)，切實(shí)提高家長(cháng)科學(xué)養育能力，有序推進(jìn)我園嬰幼兒早期教育指導服務(wù)工作，使0-3歲散居嬰幼兒受教育的普及率不斷提高。
二、工作目標：
1、加強師資隊伍建設，提升教師設計、組織、開(kāi)展早教指導工作的能力。
2、深入了解家長(cháng)需求，運用正確的教育理念，提供科學(xué)的服務(wù)內容，有效地開(kāi)展早教推廣及服務(wù)活動(dòng)。
3、積極籌備、設計、組織早教親子活動(dòng)，豐富親子游戲的內容和形式。
三、具體措施：
�。ㄒ唬┘訌妿熧Y隊伍建設，提高教師早期教育指導能力
1、繼續加強對教師的`培訓，學(xué)習嬰幼兒知識，掌握與嬰幼兒家長(cháng)溝通的技巧，提高教養水平，提升工作的責任感，把工作做到細、做到位、做扎實(shí)。
充分發(fā)揮現有育嬰師的資源，進(jìn)行針對性的指導，組織年輕教師進(jìn)行理論學(xué)習和研討，豐富年輕教師的早教指導理論和提高有經(jīng)驗老師的指導能力。
2、提供外出培訓機會(huì )，讓從事早教服務(wù)的老師參加各項早教培訓，學(xué)習先進(jìn)的早教理念和經(jīng)驗，使我園早教的師資培訓更加深入。
關(guān)注教師培訓，充分利用片、區級開(kāi)放活動(dòng)進(jìn)行觀(guān)摩學(xué)習，并注重將他人經(jīng)驗帶回進(jìn)行園內共享。
�。ǘ┥钊肓私饧议L(cháng)需求，提供科學(xué)服務(wù)內容
1、利用多種渠道和途徑聽(tīng)取家長(cháng)的建議和意見(jiàn)，并做出適當的調整，提高早教工作的有效性，使早教工作更科學(xué)化、合理化，以適合家長(cháng)的需要。
2、了解周邊家長(cháng)的教育需求，用科學(xué)理念指導親子教育活動(dòng)。深入有效地開(kāi)展早教推廣及服務(wù)活動(dòng)，如網(wǎng)上親子互動(dòng)、早教咨詢(xún)等。
�。ㄈ╅_(kāi)展親子游戲設計的學(xué)習與征集，豐富游戲內容和形式。
1、加強對親子游戲設計方面的理論學(xué)習，提高教師的設計能力。
2、豐富游戲內容與形式，對于小月齡的孩子我們更多創(chuàng )設機會(huì )讓家長(cháng)的互動(dòng)游戲，而大月齡的孩子則以豐富的游戲形式使其進(jìn)一步感受幼兒園的游戲活動(dòng)。
早教工作計劃 20
接下來(lái)我的早教工作即將正式步入軌道，我對自己接下來(lái)的工作也有了一個(gè)明確的目標和方向了。為了迎接這新的挑戰，我想在此把這份工作做好一個(gè)計劃，為今后的工作打下良好基礎，也為我自己今后的教學(xué)營(yíng)造出更好的形象和方向來(lái)。不負學(xué)校領(lǐng)導以及各位家長(cháng)對我的期待和重托，以下是我已經(jīng)做好的計劃，還請領(lǐng)導過(guò)目，如若有任何不妥當的地方，請領(lǐng)導指正，批改，
一、重視孩子的心身發(fā)育
這個(gè)階段的孩子，往往是最為懵懂不知的，對任何事情都充滿(mǎn)了好奇，對學(xué)習這件事情也沒(méi)有太大的一些概念，所以這個(gè)學(xué)期我主要是想從思想方面開(kāi)始進(jìn)行，關(guān)注孩子們的發(fā)展，關(guān)注他們每天的一些動(dòng)向，也關(guān)注他們每天的成長(cháng)和進(jìn)步，通過(guò)實(shí)際再做出一些判斷來(lái)，進(jìn)行調整和修改，為孩子們營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習、成長(cháng)環(huán)境。
二、培養孩子的良好習慣
通過(guò)上一個(gè)學(xué)期對幼兒的`接觸和了解，有很多孩子的習慣很不好，平時(shí)總是懶懶散散，或者就是不聽(tīng)話(huà)，也不愿意改正那些缺點(diǎn)。我知道作為一名早教老師，對于這個(gè)年齡階段的孩子要多去了解一些，也要多去觀(guān)察一下孩子們的習慣，即使孩子們不聽(tīng)話(huà)，總是改正不過(guò)來(lái)這些不好的習慣，我們也不能放棄，只要堅持下去了，我相信孩子們就一定可以改正過(guò)來(lái)，也一定能夠培養出更好的習慣。所以接下來(lái)的這段時(shí)間里，我會(huì )給孩子們制定一個(gè)好習慣培養計劃，我會(huì )做好監督工作，讓孩子們培養一個(gè)更好的學(xué)習、生活習慣。
三、繼續和家長(cháng)保持聯(lián)系
對于孩子來(lái)說(shuō)，家長(cháng)永遠都是最值得信任的人，很多孩子有時(shí)候會(huì )對家長(cháng)有很濃厚的依賴(lài)心理，這一點(diǎn)是很正常的，但是很多家長(cháng)卻沒(méi)有重視，沒(méi)有去做出調整，如若沒(méi)有正確的方式，一味的寵愛(ài)孩子，是不可行的。所以在接下來(lái)的工作中，我會(huì )繼續保持和家長(cháng)的溝通，繼續保持和家長(cháng)的模切聯(lián)系，讓家長(cháng)也直接可以知道自己孩子最近的成長(cháng)和改變。讓家長(cháng)安心，也讓孩子們能夠有更好的環(huán)境成長(cháng)。
我知道自己身上的責任是繁重的，但是我絕不會(huì )放棄對這份工作的熱情和執著(zhù)。不管什么時(shí)候，我都會(huì )好好的工作下去，努力下去，為孩子們創(chuàng )造出一片更加廣闊的天空！
早教工作計劃 21
按照我們早教中心的要求，根據我們的工作，讓幼兒接受熏陶，提早讓他們接觸知識教育，做了以下工作計劃。
一、生活技能教導
很多幼兒，需要我們去教導他們如何去吃飯，去上廁所等。為了讓他們在我們中心學(xué)到更多的東西，我們早上八點(diǎn)上學(xué)。八點(diǎn)是學(xué)生用餐時(shí)間，我們會(huì )與保育老師一起監督學(xué)生用餐，同時(shí)教導學(xué)生按時(shí)吃飯，規勸學(xué)生正常用餐，考慮到幼兒年齡普遍偏小，我們對于他們的教導多數是勸導，畢竟年齡小不懂事，需要我們邊哄邊教導，因為他們不知道如何吃飯，這時(shí)需要教導他們學(xué)習吃飯的`方式，并且對每一個(gè)幼兒都做好規范，在教導中，使用的餐具都是輕便，且沒(méi)有危害的，不使用筷子，大多數使用塑料調羹，避免幼兒用餐時(shí)不小心劃傷。
吃完飯之后為了有助于幼兒消化，我們會(huì )在九點(diǎn)開(kāi)始帶領(lǐng)幼兒在操場(chǎng)散步，一個(gè)老師在前，一個(gè)老師在后，一個(gè)老師在旁邊照看，避免幼兒掉隊，通過(guò)散步讓幼兒放松心情。對于要上廁所的幼兒，單獨教導他們如何去上廁所，同時(shí)也會(huì )告訴他們一些常識，比如禮貌，和一些禮儀，讓幼兒在現階段學(xué)習養成良好的品德。
二、學(xué)習與活動(dòng)
為了讓幼兒接受學(xué)習，我們一般會(huì )在十點(diǎn)到十一點(diǎn)半教導幼兒學(xué)習一些非常簡(jiǎn)單或者常用的字，還有一些拼音等。比如所爸爸媽媽這些常見(jiàn)并且也經(jīng)常用的字就會(huì )進(jìn)入我們教學(xué)的名單中。因為幼兒年齡大小不一，而且想要讓他們更好的學(xué)習，就必須要合理利用時(shí)間，時(shí)間不能太長(cháng)，太長(cháng)了他們會(huì )閑不住，想要亂動(dòng)，這樣就不方便教導。
十一點(diǎn)半到一點(diǎn)左右，是幼兒休息時(shí)間，保持充足的睡眠有利于幼兒成長(cháng)，對于這一點(diǎn)，不能少，所以每到這個(gè)時(shí)候我們就會(huì )把他們領(lǐng)到宿舍休息，在宿舍內，禁止幼兒喧嘩，不準吵鬧。對于哭泣發(fā)脾氣的幼兒，我們采取的是溫柔的規勸方式。
一點(diǎn)到兩點(diǎn)是我們的活動(dòng)時(shí)間，這段時(shí)間我們會(huì )帶著(zhù)幼兒在我們園區內游玩，比如帶領(lǐng)他們玩老鷹吃小雞，或者猜謎等，好讓他們有一段放松休閑的時(shí)間。玩累了簡(jiǎn)單就休息十分鐘，之后在兩點(diǎn)到三點(diǎn)半是學(xué)習時(shí)間，當然學(xué)習的都是簡(jiǎn)單的朗讀，和背誦，學(xué)習字母，教導好他們的基礎拼音知識，好讓他們?yōu)橐院蟮膶W(xué)習打好基礎。之后半個(gè)小時(shí)是休息講故事時(shí)間，讓幼兒可以安心等待放學(xué)。等到四點(diǎn)就是放學(xué)，我們會(huì )等到所有幼兒都被家長(cháng)領(lǐng)走我們才會(huì )下班。
早教工作計劃 22
一、指導思想：
本學(xué)期我園堅持以《幼兒園工作規程》和《綱要》為指導，以“塑品牌、顯特”為目標，教師根據幼兒的身心發(fā)展規律，進(jìn)一步改善幼兒的游戲環(huán)境，讓孩子們在愉快的區域游戲和戶(hù)外活動(dòng)中，體驗社會(huì )生活，鍛煉交往能力，培養合作精神。以生機勃勃的各項游戲活動(dòng)從不同層面去促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
二、保教隊伍現狀情況分析：
本學(xué)期，由于有多個(gè)老師的離崗，我們吸收了幾名有豐富代班經(jīng)驗的老師加入了我們這個(gè)團隊，在原來(lái)各組配班的人員上會(huì )有所調整，請各位老師積極配合我們的工作安排。
三、上學(xué)期存在問(wèn)題：
1、幼兒園小中班、大班課間活動(dòng)在編排上存在藝術(shù)、運動(dòng)、游戲方面的欠缺；
2、開(kāi)展的音樂(lè )教學(xué)賽課活動(dòng)效果不盡如人意，教師音樂(lè )教學(xué)活動(dòng)組織能力有待提高；
3、教研活動(dòng)與課題研究結合不緊密，教研活動(dòng)形式不豐富，教師參與度不高。
四、本學(xué)期保教工作目標：
1、借鑒上學(xué)期全區課間評比活動(dòng)的經(jīng)驗，本期進(jìn)行全新編排及訓練，以期實(shí)現節活動(dòng)藝術(shù)、運動(dòng)及游戲更好的結合；有效落實(shí)戶(hù)外活動(dòng)。
2、有計劃有目的的開(kāi)展教師分層培訓工作，逐步提升教師的教育教學(xué)水平；
3、結合省級課題及園本教研活動(dòng)，將區域活動(dòng)目標實(shí)施與幼兒游戲習慣養成作為重點(diǎn)開(kāi)展教研活動(dòng)；
4、繼續做好將活動(dòng)納入課程計劃的工作，豐富園本課程內容。
五、具體內容與措施：
�。ㄒ唬┚幣判�，落實(shí)戶(hù)外活動(dòng)。
1、暑假前組織骨干教師重新編排幼兒課間，預備周組織全體教師學(xué)習修改；開(kāi)學(xué)后在全園幼兒中開(kāi)展課間強化訓練工作；
2、十月開(kāi)展全園幼兒課間評展示活動(dòng)，邀請家長(cháng)入園參觀(guān)幼兒課間展示；
3、繼續開(kāi)展每天上午的混齡戶(hù)外活動(dòng)，并加強巡查，落實(shí)每天下午各年級組戶(hù)外游戲活動(dòng)；每天保2小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)，保運動(dòng)量，充分鍛煉幼兒機體，增強幼兒體質(zhì)。
�。ǘ┓謱优嘤�，提升教學(xué)質(zhì)量。
1、暑期開(kāi)展新上崗教師的培訓，幫助新教師走進(jìn)適應課程、學(xué)習共同教學(xué)主題網(wǎng)絡(luò )設計、學(xué)習活動(dòng)的組織與實(shí)施，熟悉幼兒園一日工作流程及實(shí)施細則，并在教學(xué)實(shí)踐中熟悉運用各領(lǐng)域教學(xué)的有效策略與方法；
2、預備周開(kāi)展教師業(yè)務(wù)培訓，邀請專(zhuān)家來(lái)園指導教師音樂(lè )集體教學(xué)活動(dòng)的組織與實(shí)施；
3、學(xué)期中組織教師通過(guò)聽(tīng)課、評課、上課等培訓方式，提升教師在音樂(lè )教學(xué)活動(dòng)教學(xué)質(zhì)量。
�。ㄈ┕歉梢I(lǐng)，創(chuàng )新教研形式。
1、省級課題組成員結合自己的研究方向，認領(lǐng)園本教研活動(dòng)內容開(kāi)展研究；
2、見(jiàn)周一次的教研活動(dòng)中，由課題組成員引領(lǐng)教師開(kāi)展園本教研活動(dòng)；
3、教師通過(guò)教研活動(dòng)，將理論落實(shí)到常規活動(dòng)中，做好區域活動(dòng)的組織與指導；撰寫(xiě)相關(guān)教學(xué)案例及論文，充實(shí)課題研究成果。
�。ㄋ模﹫猿謱⒒顒�(dòng)納入常規課程管理工作，豐富園本課程內容。
本學(xué)期我們繼續將每學(xué)期開(kāi)展的安全教育、光盤(pán)教育、環(huán)保教育及推普、禮儀教育納入到常規課程管理，并將學(xué)期開(kāi)展的幼兒活動(dòng)也融入日常課程，逐步建立活動(dòng)常規化、課程化，豐富園本課程內容。
�。ㄎ澹﹫猿直＝滩⒅�，認真做好幼兒身心保健與疾病矯治工作。
1、堅持在幼兒一日生活管理中體現健康教育，除在一日活動(dòng)中做好幼兒的坐、行、跑及閱讀書(shū)寫(xiě)等姿勢培養和幼兒良好大小便習慣、用眼衛生的養成教育，還要結合幼兒年齡特點(diǎn)開(kāi)展安全用電、用火、保護自身安全等的.教育，每學(xué)期不少于5次教學(xué)活動(dòng)內容全園的幼兒安全消防演練活動(dòng)。
2、把好晨檢第一關(guān)，通過(guò)晨檢了解幼兒的健康狀況，檢查幼兒的個(gè)人清潔衛生，做到對疾病的早發(fā)現、早隔離和早治療。做好五大官的檢查（包括皮膚、精神狀態(tài)、詢(xún)問(wèn)幼兒在家吃飯情況、睡眠、大小便有無(wú)異常。）檢查幼兒是否攜帶不安全物品來(lái)園。做好帶登記。另外在季節傳染病流行期間堅持午檢制度，隨時(shí)關(guān)注幼兒健康情況。
3、做好幼兒保健工作的宣傳。通過(guò)保健專(zhuān)欄加強幼兒季節傳染病的防治知識宣傳，幼兒身心保健宣傳與指導。
4、加強季節幼兒傳染病的預防和計劃免疫接種工作，要把幼兒傳染病的發(fā)病率控制在最低限度。
5、注重幼兒心理健康，創(chuàng )設良好精神環(huán)境，引導幼兒心理健康發(fā)展。要求教師和幼兒交朋友，形成平等、寬松、愉快的班級氛圍，營(yíng)造促進(jìn)幼心理健康發(fā)展的良好精神環(huán)境。
早教工作計劃 23
一、要做好幼兒園的衛生管理工作
“環(huán)境塑造人才”，環(huán)境衛生也一樣影響著(zhù)孩子們的環(huán)境意識，著(zhù)名的“破窗效應”就是說(shuō)明：如果幼兒園的整體環(huán)境比較臟亂、墻上畫(huà)得亂七八糟的，那么孩子們就會(huì )感覺(jué)反正是臟的，再扔些垃圾、再多畫(huà)一些也沒(méi)什么，這樣以來(lái)就會(huì )導致環(huán)境越來(lái)越差，同時(shí)也會(huì )讓孩子們養成亂扔垃圾、亂涂亂畫(huà)的不好的習慣；反之，如果幼兒園內的整體環(huán)境比較好，那么誰(shuí)也不忍心去破壞這個(gè)美好的環(huán)境，他們就會(huì )逐漸的約束自己的行為，形成一個(gè)園內環(huán)境的“良性循環(huán)”。當然，維護一個(gè)良好的衛生環(huán)境主要還是需要我們后勤工作人員的辛勤勞動(dòng)，這就需要我們明確園內后勤工作人員各崗位職責，衛生區域的劃分也根據各人所長(cháng)，分工到人，同時(shí)也要責任到人。
二、抓好幼兒的保健工作
1、加強晨檢工作，做到一摸、二看、三問(wèn)、四查。每天上下午深入各班巡視，發(fā)現理由及時(shí)處理，特別要加強對體弱兒的管理以及對患病孩子的全日觀(guān)察工作，并運用保健軟件做好記錄，落實(shí)到每個(gè)班級。對孩子所帶藥品的，請家長(cháng)認真登記，問(wèn)清病情，有服用抗生素的最好有醫院病歷。喂藥前核對準確姓名及劑量、班級，確保無(wú)差錯。對缺席的幼兒由班主任進(jìn)行登記，并跟蹤詢(xún)問(wèn)缺席理由。
2、根據春夏季節的變化，做好疾病預防，加強對傳染病的認識，預防傳染病的發(fā)生，做到早預防、早發(fā)現、早隔離、早治療。有傳染病的相應登記在傳染病、消毒登記本上。加強對保健室藥品的管理，定期消毒醫療器械和晨檢室。
3、不斷完善各項保健制度，發(fā)揮保健教師的'作用，使班級保教工作緊密結合，更好的服務(wù)于孩子。
4、配合婦保所做好“六一”兒童體檢，登記以及兒童每季的體格發(fā)育測量及評價(jià)工作。把體檢結果及時(shí)反饋給家長(cháng)，向家長(cháng)講解疾病矯治的重要性及矯治策略，加強疾病矯治工作。尤其是肥胖兒，對于中度以上的肥胖兒每月要測量血壓一次，以預防其他疾病的發(fā)生。對于插班的幼兒必須要有新生入園體檢證明。
三、關(guān)注幼兒園的膳食工作
幼兒的膳食工作在幼兒園的整體工作中占有重要位置。很多家長(cháng)在為自己寶寶選擇幼兒園的時(shí)候，不僅注重幼兒園的教育教學(xué)、設備設施、整體環(huán)境，還特別關(guān)心幼兒的膳食。所以管理員在做好本職工作的同時(shí)，要關(guān)注每天、每餐幼兒的膳食。菜量的大小要適宜，菜的質(zhì)量要適合幼兒的年齡特點(diǎn)，既讓孩子們吃好吃飽，又不造成浪費，合理使用好有限的伙食費。不同的炊事員，在操作上各有特點(diǎn)，及時(shí)提醒他們應注意的事項。每天抽出時(shí)間，親自深入班里，實(shí)地觀(guān)察幼兒的進(jìn)餐情況，及時(shí)發(fā)現飯菜中存在的問(wèn)題。特別是有創(chuàng )新菜推出時(shí)，首先要在小范圍內實(shí)驗，看一下幼兒是否能接受，是否喜歡吃。反映好的，在全園各班推廣，同時(shí)把老師們的意見(jiàn)、孩子的進(jìn)餐情況及時(shí)反饋給主灶師傅。效果好的給予表?yè)P鼓勵，不足的及時(shí)糾正改進(jìn)。
四、加強學(xué)習，更新觀(guān)念
1、提升保育員的理論素養時(shí)代的進(jìn)步，社會(huì )的發(fā)展，家長(cháng)、幼兒園對保育工作的期望越來(lái)越高，這就促使我們搞幼兒教育干部、教師，必須更新保育觀(guān)念，要把保育工作從“傳統的保護身體發(fā)育”上升到“促進(jìn)幼兒個(gè)性的發(fā)展和社會(huì )適應能力的提高”，要將“�！迸c“教”真正的結合起來(lái)。過(guò)去那種光憑經(jīng)驗工作，是不能提高保育質(zhì)量的。為了全方位的提高本園保育員的保教素質(zhì)，我們首先抓的就是學(xué)習，通過(guò)學(xué)習來(lái)更新干部教師的保育觀(guān)念，根除偏見(jiàn)，以幼兒健康成長(cháng)為出發(fā)點(diǎn)，來(lái)重視保育工作。
2、通過(guò)業(yè)務(wù)培訓，提高保育員的專(zhuān)業(yè)技能。保育員工作不是勤雜工，是生活指導教師，是教幼兒如何生存、如何做人、如何管理自己日常行為的指導教師。所以是有很強的專(zhuān)業(yè)性。對保育員進(jìn)行提高培訓，確保其能勝任保育員工作。根據工作能力分批選送參加保育員進(jìn)行中級、高級的職稱(chēng)培訓，通過(guò)這些培訓一方面提高他們自身的專(zhuān)業(yè)技能，一方面也希望他們能學(xué)以致用，能在保育崗位上體現，在保育群體中起模范帶頭作用。在保育員你爭我趕，積極學(xué)習的基礎上，以及有計劃地分階段對保育員進(jìn)行系統的培訓后，可以從她們的普通話(huà)表達能力、講故事、繪畫(huà)、涂色、游戲材料的制作和其他的美工技能入手，到如何設計美術(shù)活動(dòng)、游戲活動(dòng)、組織活動(dòng)、進(jìn)行活動(dòng)交流，慢慢成為既能照顧好幼兒的一日生活，又能獨立設計活動(dòng)、組織活動(dòng)的保育員。為了更好地配合教師開(kāi)展教育活動(dòng)，幼兒園教師的一些大型培訓活動(dòng)，保育員也一起參加。如：蒙氏教育培訓、計算機操作技能、電教平臺的使用等。以更密切地配合教師步調一致地開(kāi)展日常的教育教學(xué)工作。保育員素質(zhì)提高了，把幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節都做好了，幼兒也就有健康的體魄和良好的習慣。保育員也慢慢意識到，只要不斷學(xué)習，保育員的角色在幼兒園工作中也非常重要。
只有做好后勤管理工作才能更好的指導幼兒園和家庭實(shí)施科學(xué)的保育和教育，促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展。后勤管理工作面廣事雜，除了做好整體計劃，以新觀(guān)念、新方法去管理外，還必須深入教育教學(xué)第一線(xiàn)、深入到每一位教師的實(shí)際工作去，確保幼兒園的主動(dòng)方向，站在教改的前沿陣地，只有將自己放在“前線(xiàn)”才能更好地發(fā)揮后勤管理作用。
早教工作計劃 24
一、加強思想教育，樹(shù)立學(xué)生讀書(shū)信心
通過(guò)平時(shí)的觀(guān)察，發(fā)現學(xué)生不愿讀書(shū)存在如下幾個(gè)問(wèn)題根源：
�。�1）學(xué)習渺茫無(wú)方向、無(wú)目標、無(wú)理想，不知道現在學(xué)的知識，以后能有什么用。
�。�2）受學(xué)習無(wú)用論影響，堅信不讀書(shū)以后到社會(huì )也能賺大錢(qián)。
�。�3）基礎不扎實(shí)，加之學(xué)習方法不當，有努力但看不到自己的進(jìn)步，常�；㈩^蛇尾，知難而退。
�。�4）比起長(cháng)一輩的人，這一代青年長(cháng)在幸福、和平的年代，生活條件比較好，從小沒(méi)有吃過(guò)苦，因此在學(xué)習上形成了怕吃苦、怕受累的思想。
針對這些情況，我決定先從思想上改變他們，我充分利用班會(huì )課及課余時(shí)間，做他們的思想工作，告訴他們：當今是知識、信息爆炸時(shí)代，社會(huì )上不讀書(shū)也能生存、立足的人占的比例是非常小的，我又舉了許多具體的事例和故事，使他們從鮮活的事例中真正認識到知識的'重要，接著(zhù)，我又從國家政策好，提供免費教育等方面一一為其開(kāi)導，學(xué)生聽(tīng)后，終于意識到知識的重要性，也清楚自己肩上的擔子的分量了，紛紛表示要認真讀書(shū)。
二、“勤”字當頭，多接觸學(xué)生
“朗讀是生理活動(dòng)向心理活動(dòng)的轉化，即‘內化’。英語(yǔ)朗讀能夠體現英語(yǔ)口語(yǔ)的進(jìn)一步完善，有益的朗讀更能夠充分提高閱讀和寫(xiě)作水平�！庇⒄Z(yǔ)教師應該重視朗讀指導，而抓好朗讀最方便、最有利、最有效的時(shí)間當屬早讀課。教師應該“勤”字當頭，做到以下幾點(diǎn)：
1.早讀“勤”上班。教師應勤于到教室里去。這樣，可以給學(xué)生一個(gè)表率，可以督促一部分自制力較差的學(xué)生，幫助其養成良好的讀書(shū)習慣，只要形成了習慣，才能逐步過(guò)渡到自覺(jué)地朗讀，日后便可更好地制訂、實(shí)施更有效的指導計劃，以及更好地改進(jìn)備課計劃。
2.早讀“勤”觀(guān)察。教師在早讀課中還應該勤于觀(guān)察學(xué)生的一舉一動(dòng)。這些都要靠老師通過(guò)細致的觀(guān)察而及早地發(fā)現，并及時(shí)地幫助學(xué)生克服困難，使問(wèn)題在萌芽狀態(tài)下就得到解決，從而盡量提高全班整體的朗讀水平。
3.早讀“勤”輔導。針對學(xué)生不同情況勤于集體輔導與個(gè)別輔導，可以幫助學(xué)生掃清學(xué)習上的各種障礙，減輕學(xué)習難度，評估他們對知識的吸收程度及深化情況。另外，還有利于教師日后對教學(xué)的調整與提高。經(jīng)常的細心輔導不僅使工作落到了實(shí)處，還可以增進(jìn)師生間的情感交流，建立友好、平等、和諧的師生關(guān)系，便于溝通與了解。
三、有計劃、有組織地安排朗讀任務(wù)，使之有的放矢
1.由易到難，逐步提高朗讀要求。指導學(xué)生朗讀時(shí)，按照“單詞句子文段或對話(huà)文章”的順序進(jìn)行，而讀單詞又按照“老師帶讀跟錄音讀領(lǐng)讀自己拼讀熟讀拼背”的順序來(lái)進(jìn)行，盡可能地設計出每個(gè)學(xué)生通過(guò)努力都能達到目標的朗讀任務(wù)。
2.因材施教，朗讀要求應因人而異。學(xué)生之間存在個(gè)別差異，對學(xué)生的朗讀要求不能搞“一刀切”，應該具體情況具體分析，然后對癥下“藥”。比如，背單詞時(shí)，可根據學(xué)生的不同情況，要求其一次背三個(gè)、五個(gè)或十個(gè)等不同的量。這樣，讓每個(gè)學(xué)生都有適合自己的知識內容來(lái)練習，他們也就樂(lè )于動(dòng)口了，因而早讀課也一改初衷，變得書(shū)聲瑯瑯，保證了朗讀的效果。
3.朗讀形式多樣化，讓學(xué)生“樂(lè )”在“讀”中。興趣是最好的老師。多種形式替換進(jìn)行朗讀使學(xué)生能保持良好的讀書(shū)興趣。另外，我還嘗試了以下幾種形式，收到了良好的效果。
�。�1）朗讀競賽活動(dòng)。心理學(xué)家告訴我們，學(xué)生如果能及時(shí)看到自己的進(jìn)步，刻苦學(xué)習的動(dòng)機會(huì )得到進(jìn)一步的激發(fā)，能培養競爭意識及合作能力，提升團結互助精神，真是一舉多得。
�。�2）多媒體輔助朗讀。多媒體資源豐富，有聲、有色、有動(dòng)作。借助PPT等來(lái)開(kāi)展跟讀、仿讀等活動(dòng)，形式新穎，更容易吸引學(xué)生的注意力，并充分刺激其聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)器官，使學(xué)生更容易記憶。因此，效果比較好。
早教工作計劃 25
為了讓自己的教學(xué)能夠更加的有成效，我覺(jué)得我十分的有必要聽(tīng)從園長(cháng)的建議，在這個(gè)學(xué)期開(kāi)始之前，給自己的工作制定一個(gè)工作計劃，這樣才能更加有序的完后自己的本職工作，干起來(lái)也會(huì )更加的高效，這份工作計劃耗費了一周左右的時(shí)間才得以完成，我相信這份工作計劃一定對我的工作能有所改善。
上個(gè)學(xué)期是，小班學(xué)生的第一個(gè)學(xué)期，也就是他們進(jìn)入幼兒園的第一學(xué)期，上個(gè)學(xué)期的工作成果，我個(gè)人十分的不滿(mǎn)意，很多孩子似乎一個(gè)學(xué)期下來(lái)什么都沒(méi)學(xué)到，我就好像成了幫忙看孩子的一樣，這讓我對自己非常的失望，這個(gè)學(xué)期我會(huì )做出以下工作計劃。
一、加強跟家長(cháng)的聯(lián)系
班上一共有學(xué)生24名，這在我們幼兒園來(lái)說(shuō)班級人數算是偏少的了，上學(xué)期辦理入園的學(xué)生的確很少，但是就這二十四個(gè)學(xué)生，我都沒(méi)搞定。我覺(jué)得很大一部分原因，我跟家長(cháng)的聯(lián)系太少了。首先我要多進(jìn)行家訪(fǎng)，我要看看孩子們在家里是個(gè)什么情況，看他們在爸爸媽媽身邊和在老師的身邊有什么變化，一個(gè)家庭一個(gè)月一次家訪(fǎng)，甚至有些比較難以服管教的學(xué)生，可以上升到一個(gè)月兩次，一方面可以加強老師在他們心目中的地位，一方面也是能做到更好的跟家長(cháng)溝通。還有就是我要保證家長(cháng)群，要時(shí)刻互動(dòng)起來(lái)，比如說(shuō)，每天的作業(yè)可以發(fā)一份到群里，孩子在班上的情況，也是可以拍照發(fā)到群里，讓家長(cháng)們更好的看到孩子們在幼兒園的情況。
二、摸清幼兒的習性
作為一個(gè)早教老師，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我甚至還會(huì )想不起來(lái)某個(gè)學(xué)生的名字，這是非常不應該的.，每個(gè)孩子的檔案在幼兒園都是有記錄的，首先我要了解他們的個(gè)人情況，以及家庭情況，然后再去觀(guān)察他們每個(gè)人的性格、脾氣等等，這樣在他們遇到問(wèn)題的時(shí)候，我也能更好的應對，不需要每次都打電話(huà)去詢(xún)問(wèn)家長(cháng)，這樣真的顯得自己很無(wú)能。在了解了他們的習性之后，我就要做到，把他們存在的壞習慣往正確的方向引導，讓他們知道是非對錯，從小養成良好的習慣，優(yōu)秀的品質(zhì)，招人喜歡的性格。
三、營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍
一個(gè)良好的學(xué)習氛圍對孩子們的影響是極大的，這個(gè)時(shí)候的他們，只要沒(méi)在老師的管束下學(xué)習，他們是很難自己主動(dòng)去學(xué)習的，在他們心里玩才是最重要的，如果當身邊的孩子都開(kāi)始在學(xué)習上遠超自己了，也是會(huì )想著(zhù)自己跟上來(lái)的，他們就得有一樣榜樣。為此我將在這個(gè)學(xué)期，制定每周輪換制的小班長(cháng)，讓他們開(kāi)始有學(xué)習的動(dòng)力，應該能讓他們的學(xué)習熱情上一個(gè)檔次。
早教工作計劃 26
第一、做好銷(xiāo)售部門(mén)的詳細工作規劃流程，以及分配銷(xiāo)售部門(mén)任務(wù)工作量，以著(zhù)手針對銷(xiāo)售的規劃和探索預測銷(xiāo)售目標，達成的銷(xiāo)售業(yè)績(jì)和共同愿景。
第二、做好銷(xiāo)售部門(mén)的數據庫報表的日程規劃，并按質(zhì)按量完成業(yè)績(jì)報表的數據統計，以進(jìn)行銷(xiāo)售工作的預算開(kāi)支經(jīng)費和統計臺帳，按周、月、季度報表及數據分析和個(gè)人業(yè)務(wù)提成計算績(jì)效工資。
第三、以精心組織和策劃銷(xiāo)售部門(mén)的工作計劃，以按照工作計劃的流程，以進(jìn)行對銷(xiāo)售計劃統籌管理和安排后續的事項，以羅列出銷(xiāo)售管理效益與效率的事務(wù)清單報告。
第四、做好銷(xiāo)售部門(mén)的列席會(huì )議的事務(wù)紀要，以銷(xiāo)售團隊的.研討案例進(jìn)行分析和分類(lèi)指導，以銷(xiāo)售團隊的共同協(xié)作的能力，以進(jìn)行銷(xiāo)售業(yè)績(jì)的評估與控制，以著(zhù)力提升銷(xiāo)售業(yè)績(jì)和成績(jì)單。
第五、負責擬定銷(xiāo)售部門(mén)的詳細工作計劃，以及編制銷(xiāo)售計劃和提綱，以探討分析和檢查計劃的詳細步驟，以修改和確定銷(xiāo)售計劃和工作任務(wù)及步驟，以正式擬出一份銷(xiāo)售工作計劃。
第六、以按照銷(xiāo)售部門(mén)的事務(wù)計劃，以進(jìn)行對銷(xiāo)售團隊分析和研討工作案例，并詳細說(shuō)明銷(xiāo)售工作的相關(guān)問(wèn)題和相關(guān)要求，并展開(kāi)銷(xiāo)售計劃的具體內容，能夠與銷(xiāo)售團隊研究和分析事務(wù)計劃的工作規程，以共同執行銷(xiāo)售計劃，并達成一致共識。
第七、以正式實(shí)施銷(xiāo)售的工作計劃，以及相關(guān)的事務(wù)和工作流程，以及向銷(xiāo)售部門(mén)安排具體的工作事項，并督促好銷(xiāo)售部門(mén)所交代的相關(guān)事宜，以向銷(xiāo)售經(jīng)理作好工作匯報情況。
早教工作計劃 27
一、開(kāi)學(xué)工作早部署。學(xué)校在8月28日、29日分別召開(kāi)行政會(huì )和教師會(huì )，傳達落實(shí)宿松縣教育局相關(guān)會(huì )議精神，對開(kāi)學(xué)的各項準備工作進(jìn)行周密部署（1、積極聯(lián)系新華書(shū)店做好教科書(shū)的`調劑和發(fā)放，整理增補學(xué)生循環(huán)教材；2、要求光興公司開(kāi)學(xué)前把學(xué)生作業(yè)本、教師備課筆記、聽(tīng)課記錄、班級點(diǎn)名冊、安全日志等及時(shí)送達學(xué)校，購置好其它辦公用品；3、提前張貼開(kāi)學(xué)公告，安排好各年級教室和畢業(yè)班學(xué)生宿舍并搞好校園環(huán)境衛生，同時(shí)擇優(yōu)選定好各班班主任和各學(xué)科授課教師，積極準備好學(xué)生入學(xué)、報名、收費工作；4、對工勤人員進(jìn)行崗前培訓和體檢，修訂和完善食堂工作人員職責和營(yíng)養餐管理制度；5、堅決執行安徽省課程標準開(kāi)齊開(kāi)足課程并要求教師嚴格按課表上課；6、繼續定期邀請趾鳳鄉司法所和派出所工作人員到學(xué)校進(jìn)行法制教育和禁毒知識講座）。同時(shí)，要求各處室“人員到崗、責任到人、服務(wù)到位”，確保學(xué)校各項管理工作、教學(xué)工作和后勤保障從開(kāi)學(xué)第一天起就進(jìn)入正常狀態(tài)。
二、后勤工作早落實(shí)。學(xué)校利用暑期對教育教學(xué)設施、教學(xué)儀器、食堂、辦公用品及勞動(dòng)工具進(jìn)行維修、調整、補給;著(zhù)力提升學(xué)校營(yíng)養餐工作管理水平，完善營(yíng)養餐工作機制，嚴格執行上級文件和會(huì )議要求，積極落實(shí)食品安全、衛生、后勤等相關(guān)管理制度，努力做到食品采購、儲存、留樣符合規定要求；食堂管理、工勤人員操作嚴謹規范；“除塵、防鼠、防蠅”等措施執行到位。同時(shí)，加強校園文化建設，大力整治校園環(huán)境，為學(xué)生新學(xué)期的學(xué)習營(yíng)造良好氛圍。
三、安全排查早行動(dòng)。切實(shí)加強校園安全建設，對學(xué)校及周邊進(jìn)行一次拉網(wǎng)式大排查，重點(diǎn)對用水、用電、消防設施進(jìn)行地毯式安全隱患排查，對校舍、圍墻、食堂、樓梯、功能室等重點(diǎn)部位進(jìn)行"回頭看"，對校園周邊的亂停亂放進(jìn)行徹底整治，做到安全"零隱患"。
四、教學(xué)工作早啟動(dòng)。要求各功能室、各教研組、班主任、各科教師做好開(kāi)學(xué)各項準備工作，制訂好學(xué)期教育教學(xué)計劃，上好開(kāi)學(xué)第一課，從開(kāi)學(xué)第一天就嚴格按課表上課，全面步入教學(xué)正軌。
五、工作行為早規范。開(kāi)學(xué)工作會(huì )上，重申師德規范，持續整治損害群眾利益不正之風(fēng)行為，從嚴整治教師違規補課、有償家教、亂訂資料、收受禮品禮金等違紀行為;規范收費工作，通過(guò)學(xué)校公示欄及時(shí)將收費項目、收費標準、收費依據向社會(huì )公示，設立舉報電話(huà)，積極營(yíng)造風(fēng)清氣正的育人環(huán)境。
早教工作計劃 28
一、指導思想
以區教委學(xué)前科和進(jìn)校工作要點(diǎn)為指導，結合學(xué)前教研室工作總體要求，繼續堅持“項目管理，任務(wù)驅動(dòng)、研訓一體”工作模式，進(jìn)一步貫徹、落實(shí)《綱要》精神，以市區級基地園驗收為契機，以“社區早教基地園建設”和“早教教研工作”為載體，以系列教研、培訓、溝通為主要途徑，以提升0—3歲早老師資隊伍專(zhuān)業(yè)化素養為重點(diǎn)，全面提升全區早期教育工作質(zhì)量。
二、重點(diǎn)工作
1、進(jìn)一步加強早教中心教研組討論力度，提升討論水平。
2、加強各類(lèi)園所早老師資隊伍建設，繼續完成早老師資培訓工作。
3、組織早教工作系列觀(guān)摩研討活動(dòng)。
4、繼續加強“在早教活動(dòng)自選環(huán)節中如何有目的的促進(jìn)幼兒大肌肉進(jìn)展”的專(zhuān)題討論。
5、做好早教示范基地驗收前的視導工作。
三、詳細工作及措施
一、進(jìn)一步加強早教中心教研組討論力度，提升討論水平。
1、結合11所驗收園的需求，組織中心組成員學(xué)習、掌控0-3歲幼兒進(jìn)展目標，作好指導、示范預備工作�！�9月15日〕
2、中心組骨干老師針對不……此處隱蔽8679個(gè)字……的技能，提升家長(cháng)的教育觀(guān)念，提高中心指導站在轄區內的聲譽(yù)，共促嬰幼兒進(jìn)展，全面提高鎮0—3歲兒童其家長(cháng)或看護人員的受指導率及指導質(zhì)量。
二、工作重點(diǎn)
利用中心指導站得資源推行社區嬰幼兒親子活動(dòng)及親子指導活動(dòng);為散居嬰幼兒家庭發(fā)放幼兒園自編的小報，從而提高社區家庭的教養意識。
三、主要工作及措施
(一)加強學(xué)習
1、徑直面對家長(cháng)的育兒詢(xún)問(wèn)指導師一項專(zhuān)業(yè)性要求很高的工作，對指導人員的素養提出了高要求，隨著(zhù)這項新形式服務(wù)工作的開(kāi)展，我們更迫切需要努力學(xué)習有關(guān)理論知識，提升工作責任感。學(xué)習內容如：《嬰幼兒健康成長(cháng)指南》、《小兒生長(cháng)發(fā)育、營(yíng)養健康及常見(jiàn)病防治》、《0—3歲嬰幼兒早期智能開(kāi)發(fā)》等，學(xué)習形式以自學(xué)為主，幼組織的.學(xué)習爭論為每月一次。
2、除了學(xué)習借鑒理論知識，同時(shí)也要結合實(shí)際，拓展新的思路，發(fā)表自我見(jiàn)解，積極創(chuàng )編適合嬰幼兒家庭的親自游戲，以豐富我們指導站在早教工作中的軟件資源。
(二)加強聯(lián)動(dòng)：
1、加強與外界資源的聯(lián)系，繼續積極主動(dòng)與街道婦聯(lián)負責人溝通，商榷本社區0—3歲散居嬰幼兒家教指導工作，互通信息，互惠共贏(yíng)。
2、繼續積極參與區早教中心召開(kāi)的會(huì )議，親密協(xié)作區早教中心的工作項目。
3、定期開(kāi)展大教研活動(dòng)，共同為本社區0—3歲散居嬰幼兒及家長(cháng)提供服務(wù)。
(三)運用新教育理念，提供早教服務(wù)內容
深入有效地開(kāi)展早教推廣及服務(wù)活動(dòng)，早教中心指導站將開(kāi)設親子活動(dòng)、家長(cháng)講座、早教詢(xún)問(wèn)、發(fā)放資料、早教宣揚等多種服務(wù)形式，有意識地做好家長(cháng)工作;并積極探究有效的科學(xué)指導散居嬰幼兒家庭的做法，在實(shí)踐后反思、爭論并積累勝利閱歷，留下珍貴資料。
早教工作計劃 29
一、指導思想
在區教研室和學(xué)校領(lǐng)導的指導下，深刻理解新綱要精神，繼續強調兒童是教育過(guò)程中的主體，改善教育環(huán)境。認真做好兒童安全教育及相關(guān)工作，認真做好衛生和家長(cháng)工作，努力提高教育質(zhì)量。
二、主要工作
1、注重教師觀(guān)念的轉變，促進(jìn)全體兒童的發(fā)展。
全園教師深入學(xué)習新綱要，落實(shí)新綱要，切實(shí)轉變觀(guān)念，尊重孩子的尊嚴、興趣和需求，營(yíng)造溫馨、整潔、輕松、愉快的氛圍，公平對待和接受每一個(gè)孩子，促進(jìn)每一個(gè)孩子在原有的`基礎上發(fā)展。把促進(jìn)孩子健康放在首位。
開(kāi)學(xué)時(shí)，重點(diǎn)關(guān)注新生體檢，嚴格防止肝炎等疾病進(jìn)入公園，認真學(xué)習平江區關(guān)于加強學(xué)生食品衛生管理會(huì )議的精神，檢查兒童廚房衛生，發(fā)現問(wèn)題立即整改，購買(mǎi)相關(guān)衛生用品。每位教職員工都有健康證明，相關(guān)衛生管理制度和崗位責任制落實(shí)到墻上，每天午餐、午餐留樣200克，菜單保留好。幼兒園經(jīng)常保持清潔通風(fēng)，嚴格消毒兒童食具、毛巾等。教師堅持帶領(lǐng)孩子每天早上鍛煉和戶(hù)外活動(dòng)，增強體質(zhì)。
2、加強教職員工的安全責任感，確保兒童的安全。
組織大家認真閱讀省教育廳關(guān)于安全的相關(guān)文件，對公園內的各種設施進(jìn)行自查，特別是對房屋、電路、廚房進(jìn)行認真檢查，消除安全隱患，及時(shí)整改發(fā)現的問(wèn)題。幼兒園建立教師值班制度，讓有困難的家長(cháng)解決后顧之憂(yōu)。
3、加強教師隊伍建設。
本學(xué)期，由于局人員的調動(dòng)，x每個(gè)班只有x名正式教師，代課教師x名，人員緊張，工作量大。因此，我們提倡教師之間的團結與合作，并具有奉獻精神。有機會(huì )培養年輕的骨干教師。組織教師積極參與教學(xué)研究辦公室組織的各種活動(dòng)，拓寬教師的視野。逐步在教師中形成學(xué)習、同比、攀登的氛圍，鼓勵教師多讀書(shū)、多思考、增加壓力，不斷進(jìn)步。
4、加強常規管理。
加強依法治校觀(guān)念，嚴格執行學(xué)校財務(wù)制度，合理使用零食費。向家長(cháng)公布退午餐費清單，公開(kāi)園務(wù)。
密切配合家園，實(shí)現家園合作。教師應將自己視為與家長(cháng)相同的兒童教育主體，并相互合作。例如，通過(guò)半天的開(kāi)放活動(dòng)，廣泛聽(tīng)取家長(cháng)對活動(dòng)的意見(jiàn)和建議；在交談和家訪(fǎng)中，盡量要求家長(cháng)合作；教師每月填寫(xiě)家庭聯(lián)系簿，表?yè)P孩子的進(jìn)步；每月更換家長(cháng)花園內容，及時(shí)向家長(cháng)傳達學(xué)前教育信息，宣傳學(xué)前教育知識，獲得家長(cháng)的合作和支持。
總之，希望在新學(xué)期不斷學(xué)習，努力提高教師和護士素質(zhì)，積極參與學(xué)前教育改革，提高幼兒園聲譽(yù)。
【早教工作計劃】相關(guān)文章：
早教活動(dòng)方案10-28
早教老師工作計劃09-07
早教中心活動(dòng)方案06-22
早教活動(dòng)方案精選15篇06-29
早教活動(dòng)方案11篇05-15
親子早教烘培活動(dòng)方案09-20
早教活動(dòng)方案15篇08-03
早教活動(dòng)方案(15篇)09-08
早教活動(dòng)方案（精選17篇）08-12