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中學(xué)歷史教研組工作計劃

時(shí)間:2025-01-10 15:09:58 思穎 工作計劃 我要投稿

中學(xué)歷史教研組工作計劃(通用18篇)

  光陰的迅速,一眨眼就過(guò)去了,又將迎來(lái)新的工作,新的挑戰,做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔!可是到底什么樣的計劃才是適合自己的呢?以下是小編幫大家整理的中學(xué)歷史教研組工作計劃,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

中學(xué)歷史教研組工作計劃(通用18篇)

  中學(xué)歷史教研組工作計劃 1

  為切實(shí)有效地開(kāi)展教育教學(xué)工作,使歷史教研組教師隊伍整體素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。根據尋烏中學(xué)本學(xué)期科研處和教務(wù)處計劃,結合歷史教研組實(shí)際,特制定如下計劃:

  一、提高教師教育教學(xué)水平方面

 。、積極開(kāi)展骨干教師示范課。示范課由長(cháng)年從事教學(xué)時(shí)間相對較長(cháng)且成績(jì)突出的教師主講,開(kāi)展骨干教師示范課活動(dòng)能充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用,使年輕教師有機會(huì )向有經(jīng)驗的教師學(xué)習,借鑒他人,提高自己,從而促進(jìn)教師之間的教學(xué)交流,提高課堂教學(xué)水平。

 。、加強對年輕教師的培養,做好“結對子,傳幫帶”活動(dòng)。要求培養教師在搞好本身教學(xué)的同時(shí),指導和幫扶新教師的教學(xué),使年輕教師快速成長(cháng)起來(lái),從而提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。

  3、聽(tīng)課是教師間相互學(xué)習、取長(cháng)補短的有效途徑之一。本學(xué)期每位教師要求聽(tīng)課15節以上,校級骨干20節以上,校學(xué)科帶頭人以上、備課組長(cháng)25節以上,教研組長(cháng)、副主任30節以上,主任以上40節以上,就高不就低,并及時(shí)上交聽(tīng)課記錄。

  4、積極組織本學(xué)科教師參加學(xué)校的培訓,教研組內也將組織如信息技術(shù)、課題研究培訓。

  二、以科研促教改,從教改中求質(zhì)量

 。、鼓勵教師撰寫(xiě)教學(xué)論文或教學(xué)總結,把自身的優(yōu)秀教育教學(xué)經(jīng)驗記錄下來(lái),同時(shí),通過(guò)學(xué)習和研究,探索出新的教育教學(xué)路子,以便指導今后的工作。

 。、重視科研課題的開(kāi)展。認真做好三月份的課題申報工作,已立項的課題,要認真實(shí)施并和實(shí)際的教育教學(xué)結合起來(lái),收集好課題成果材料,認真總結反思,形成高質(zhì)量的研究報告,做好學(xué)期結束時(shí)的階段性工作總結,以便順利結題。已結題的'課題組,要推廣課題研究成果,真正運用到教學(xué)中,從而推進(jìn)教學(xué)改革。

 。、各備課組加強各類(lèi)試題分析,特別是重視高考試題及《考試說(shuō)明》的分析和研究,做到教學(xué)有的放矢。

  三、備課組工作方面

  1、以備課組、教研組為陣地,提高課堂效率,促進(jìn)教師教學(xué)成績(jì)的提升,加強兩組建設。教研活動(dòng)應做到“三定”、“四有”,通過(guò)示范課、公開(kāi)課、說(shuō)課評課等活動(dòng),營(yíng)造濃厚的教研氛圍;落實(shí)集體備課制度;積極開(kāi)展各種有益的第二課堂活動(dòng)。

  2、高一高二備課組做好與高三教學(xué)的接軌工作;高三備課組制定出符合學(xué)生實(shí)際的高考二輪、三輪復習計劃,切實(shí)有效的提高學(xué)生高考成績(jì)。高考前,為學(xué)生減壓,做好應試指導工作。

  中學(xué)歷史教研組工作計劃 2

  一、工作目標

  以提高課堂教學(xué)效益為抓手,以提升本學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量為目的。為學(xué)校發(fā)展奠基,為教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)搭建平臺,為學(xué)生學(xué)習提供實(shí)用性指導。從基礎年級抓起,側重于畢業(yè)年級,力爭09年中考歷史學(xué)科成績(jì)繼續平或略超市均分。高考達B率要接近或平市平均達B率。

  二、工作思路

  1.抓實(shí)課堂教學(xué)。本學(xué)期將進(jìn)一步抓實(shí)課堂教學(xué)。通過(guò)召開(kāi)教研組長(cháng)會(huì )議、教學(xué)隨機視導、開(kāi)展教研活動(dòng)等途徑,對課堂教學(xué)中存在的現象與問(wèn)題進(jìn)行研討與交流,形成一些指導性意見(jiàn)。引導教師要改進(jìn)教學(xué)方法,力求激發(fā)學(xué)生學(xué)習主動(dòng)性,扎扎實(shí)實(shí)提高課堂教學(xué)實(shí)效。

  2.培育學(xué)科團隊。本學(xué)期將繼續發(fā)揮原有的區骨干、學(xué)科帶頭人以及評出的“名特優(yōu)”教師的輻射作用。讓他們帶好頭,上好課,從教學(xué)、教研等方面幫助并指導身邊的教師,帶領(lǐng)他們一起進(jìn)步。同時(shí),將利用本學(xué)期開(kāi)展的新一輪區骨干、帶頭人評選活動(dòng),進(jìn)一步發(fā)現并培養優(yōu)秀教師,形成一支精良的學(xué)科團隊。

  3.幫扶薄弱學(xué)校。本學(xué)期將把工作重點(diǎn)放在幾所薄弱學(xué)校。初中將對中考成績(jì)比較靠后的學(xué)校進(jìn)行全面分析,查找原因,尋求解決對策。讓那些做得比較好的老師與學(xué)校與其結對幫扶,盡快提高成績(jì),縮小差距。高中這一塊主要抓秣陵中學(xué),尤其是組合后的天印高中,它們是提升xx區高中歷史學(xué)科成績(jì)的關(guān)鍵增長(cháng)點(diǎn)。

  4.引導教師教研。我始終認為,一名優(yōu)秀的教師僅僅把書(shū)教好是不夠的,還必須學(xué)會(huì )反思,學(xué)會(huì )教研,自我規劃,引導自己向學(xué)者型、專(zhuān)家型教師發(fā)展。作為教研員,本學(xué)期甚至更長(cháng)時(shí)間將根據自身體會(huì ),在引導教師如何開(kāi)展教研、提升自我素質(zhì)方面做一些嘗試與努力,搭建相關(guān)平臺,努力為教師成長(cháng)服務(wù)。另外,建議并推薦教師堅持讀一些有關(guān)教育教學(xué)方面的.書(shū)籍,積極撰寫(xiě)讀書(shū)筆記與教學(xué)反思。

  5.關(guān)注中考、高考?荚囀菣z測教學(xué)的有效手段,不僅必須,也很重要。中考、高考更是“指揮棒”。關(guān)注中考、高考有關(guān)信息,并及時(shí)傳達給每位教師,作為教研員,責無(wú)旁貸。本學(xué)期將時(shí)刻關(guān)注這方面的變化,為初高中的歷史教學(xué)與考試正確導航,少走彎路。

  6.收集教學(xué)資源。他山之石,可以攻玉。如今是信息時(shí)代,工作節奏快,教學(xué)資源異常豐富。教師如果一味埋頭拉車(chē),而不重視抬頭看路,可能最后會(huì )走彎路、回頭路甚至絕路。本學(xué)期一方面繼續引導教師自己收集整理一些資源,結合本校實(shí)際,選擇性的吸收利用。另一方面,我將繼續通過(guò)多種渠道與途徑收集優(yōu)秀的教學(xué)資源為老師們的課堂教學(xué)服務(wù)。

  三、工作要點(diǎn)

  1.8月底至開(kāi)學(xué)初,制定本學(xué)期學(xué)科教研工作計劃。

  2.第2周召開(kāi)全區教研組長(cháng)會(huì )議。

  3.9月7日組織高三歷史教師閱卷以及相關(guān)教師解題競賽。

  4.組織全區初三歷史教師解題競賽。

  5.組織全區初高中歷史學(xué)科好課程評比活動(dòng):

  校級:9月份;片級:10月份;區級:11月上旬

  6.組織開(kāi)展全市南片三區縣高三歷史復習研討活動(dòng)。

  7.組織區歷史學(xué)科“名特優(yōu)”后備人員教學(xué)展示活動(dòng)。

  8.組織初高中相關(guān)年級期中檢測的命題與閱卷工作。

  9.組織全區歷史學(xué)科的“骨干教師”、“學(xué)科帶頭人”評選活動(dòng)。

  10.組織初高中相關(guān)年級期末檢測的命題與閱卷工作。

  中學(xué)歷史教研組工作計劃 3

  【指導思想】

  今年8月29日就組織全體教職員工學(xué)習,在會(huì )上周校長(cháng)認真解讀了我校新學(xué)年的工作目標:特別是在教學(xué)質(zhì)量方面要保持各年級推進(jìn)率第一,保持本科文化達線(xiàn)人數全區公辦學(xué)校第一。張校長(cháng)作了關(guān)于新學(xué)期教學(xué)工作的動(dòng)員報告。8月29日,南京市教研室組織了高三教師培訓。學(xué)校教務(wù)處也對教研組、備課組的工作提出了要求。我組會(huì )以上述為指導思想,加強歷史教學(xué)有效性的研究和實(shí)驗,積極加強集體備課和校本教研,努力提高各年級學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

  【計劃安排】

  一、在開(kāi)學(xué)第一周認真學(xué)習我校發(fā)展規劃和本學(xué)年的工作計劃,深刻領(lǐng)會(huì )教務(wù)處工作計劃,全面落實(shí)和貫徹各項要求。

  二、組織學(xué)習、交流“先學(xué)后導,問(wèn)題評價(jià)”的教學(xué)模式。

  研究符合我校的高效課堂教學(xué)模式,認真學(xué)習新課程理論,自主學(xué)習、小組學(xué)習交流、和學(xué)生交流相結合;利用組內教研活動(dòng),加強學(xué)習交流;并結合課堂教學(xué)實(shí)際,談心得體會(huì ),用理論來(lái)指導教學(xué),進(jìn)行歷史教學(xué)有效性的研究與探討,同時(shí)通過(guò)歷史教學(xué)的反饋、以及與學(xué)生交流等方式,了解和加強歷史教學(xué)的有效性。在學(xué)習交流的基礎上,結合教育教學(xué)心得,進(jìn)行理論的總結,積極參與歷史教育論文的評比,努力提高教學(xué)科研能力。

  三、積極參與歷史學(xué)科校本課程的開(kāi)發(fā)和研究

  督促高中各個(gè)備課組完成本學(xué)期的校本課程的實(shí)施。各備課組結合本年級實(shí)際,制訂相應計劃,高一重點(diǎn)加強學(xué)生歷史學(xué)習興趣的培養、學(xué)習方法的指導和研究。高二側重于學(xué)生歷史學(xué)科能力的開(kāi)發(fā)和研究,高三年級致力于高考的研究和探討,努力提高達B率、力爭實(shí)現匹配率100%。每次活動(dòng)定時(shí)定點(diǎn)定內容,本學(xué)期不少于十次。

  四、積極組織各備課組活動(dòng),加強集體備課

  備課活動(dòng)中,認真落實(shí)每周的集體備課的要求:先由主備人下周的教學(xué)設計,然后全體備課組成員再集體商議,努力提高備課質(zhì)量和教學(xué)水平。收集相關(guān)教學(xué)的課件,針對本組教學(xué)實(shí)際,集體探討、修改,用于教學(xué)實(shí)際。各備課組的工作有所側重,高一引上路,重在有效教學(xué)模式的探索;高二立足省學(xué)業(yè)水平測試;高三的教學(xué)工作歷來(lái)是學(xué)校教學(xué)的重點(diǎn),如何應對高考,是值得本組同仁深入探討和研究的問(wèn)題,須更多地收集各種信息,尤其是加強對近兩年各地高考卷及相關(guān)復習資料的學(xué)習和研究,關(guān)注試卷的命題思想、形式、特點(diǎn)等方面,在教學(xué)復習中,加以實(shí)踐并積極地反思。在實(shí)踐中,多和上屆畢業(yè)班教師交流,總結得失,積極主動(dòng)地改善教學(xué)和復習,力爭在20xx屆高考中,取得好成績(jì)。

  五、認真組織好校內公開(kāi)課,做好教學(xué)五認真

  組織本組老師認真聽(tīng)課,及時(shí)組織討論,交流,力求計劃圓滿(mǎn)完成;組織好校內外公開(kāi)課,本著(zhù)共同參與的原則,共同探討、交流,以集體的'智慧來(lái)爭取本組的榮譽(yù)。成績(jì)的取得在于平時(shí)的嚴格要求,細節決定成敗,各組在平時(shí)自查、互查,做好教學(xué)五認真。

  六、組織好新老結隊工作,加強教研組建設

  我組是師資較強的組,積極組織好幫帶工作,無(wú)保留地傳授經(jīng)驗。多聽(tīng)課,共同指導。使新同志盡快成長(cháng),提高歷史學(xué)科教學(xué)整體能力。認真貫徹落實(shí)教育教學(xué)的常規工作。

  七、積極開(kāi)展專(zhuān)題研究,探索學(xué)科教學(xué)模式

  面對課改潮流和高考的壓力,我組結合我校的實(shí)際加強高效課堂研究,探索出符合我校實(shí)際的學(xué)科教學(xué)模式,切實(shí)提高常態(tài)課堂效益。

  八、加強學(xué)科資源庫建設

  各年級平時(shí)注重資料的積累和保管,高質(zhì)量的建設好資源庫,實(shí)現資源共享。本著(zhù)服務(wù)教學(xué),對學(xué)生負責的原則,精心地挑選學(xué)習輔導資料,統一教學(xué)進(jìn)度,統一批改作業(yè)的形式,尤其要加強考前的復習和強化訓練的組織,在大型檢測到來(lái)之前,認真研討、挑選復習練習,甚至有針對性地編一部分練習,以求增強復習課的效用,認真分析試卷以及學(xué)生的作答情況,組織備課組討論和交流,及時(shí)反饋提高;認真地準備月考、模擬考的命題及試卷的批改工作。

  中學(xué)歷史教研組工作計劃 4

  一、指導思想

  根據新課改的精神,依照我校歷史教師和學(xué)生的實(shí)際情況,本學(xué)期將繼續引導教師認真學(xué)習教育教學(xué)理論,學(xué)習歷史學(xué)科新的課程標準,加強對新課程的改革力度,努力探索科學(xué)的教學(xué)方法,貫徹落實(shí)教學(xué)常規,深入開(kāi)展課堂教學(xué)研究,努力提高教師的課堂教學(xué)水平,切實(shí)抓好教師隊伍的建設,提高歷史組的教育教學(xué)質(zhì)量,提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力,培養合格的人才做出貢獻。

  二、工作目標

  掌握新時(shí)期歷史教學(xué)的新動(dòng)向,加強學(xué)科教學(xué)科研工作,強化協(xié)作的功能,提高組內教師的業(yè)務(wù)水平,集思廣益,取長(cháng)補短,運用歷史教學(xué)加強對學(xué)生的愛(ài)國主義道德教育,陶冶學(xué)生的情操。認真組織組內教師學(xué)習《歷史課程標準》,把握課程性質(zhì),理解課程標準的基礎理念,設計思路,提高認識,為我校適應新課程教學(xué)打好基礎,提高教育教學(xué)質(zhì)量做出貢獻。

  三、總體思路

  1、初一、初二年級繼續加強新教材研究,把握新教材特點(diǎn),深入研究學(xué)習新課程標準使用方法。明確教學(xué)目標和教學(xué)要求。探索如何將二期課改的基本理念轉化為具體的教學(xué)行為的途經(jīng)和方法。

  2、初三年級抓好常規教學(xué)的同時(shí),繼續研究教學(xué)深度,提高課堂教學(xué)效益。注意課堂教學(xué)知識積累的基礎上拓展學(xué)生的知識面,完善學(xué)生的知識體系,為初三提升打好基礎。

  3、初三年級積極抓好畢業(yè)考、升學(xué)考、中考復習工作,使工作做到扎實(shí)、科學(xué)、有序。收集近幾年的.命題的特點(diǎn)和思路、最新信息和動(dòng)態(tài)。掌握新課改的相關(guān)要求,齊心協(xié)力選好資料、集思廣益。復習中盡力做到對知識要有針對性、提高實(shí)效性。分析每次考查結果、認真分析,爭取本屆初三歷史學(xué)科在模擬、會(huì )考、中考考出好的成績(jì)。

  四、具體措施

  1、深入鉆研教材,掌握教材體系、基本內容及其內在聯(lián)系,抓住主線(xiàn)、明確重、難點(diǎn),搞清疑點(diǎn),把握關(guān)鍵;精心設計教案,每課教案要做到“五有” :有明確的教學(xué)目的,有具體的教學(xué)內容,有連貫而清晰的教學(xué)步驟,有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法,有合適試題,提高學(xué)生學(xué)習興趣

  2、帶領(lǐng)組員做好“六認真”工作。認真進(jìn)行集體研討、集體備課,明確教學(xué)目標,理清教材思路,規劃教學(xué)流程,要有統一教學(xué)目的、統一教學(xué)重點(diǎn)、統一作業(yè)內容、統一教學(xué)進(jìn)度;備課應多方擴充信息,不斷充實(shí),完善備課資料,做到與時(shí)相和,與時(shí)俱進(jìn)。

  3 、強化聽(tīng)課、評課意識,促進(jìn)教師隊伍的建設,幫助青年教師迅速成長(cháng)。發(fā)揮本組學(xué)科帶頭人、老教師、好教師的作用,組織師徒結對,對青年教師嚴格要求、悉心指導,幫助青年教師更好的成長(cháng);本學(xué)期每位教師要做到相互聽(tīng)課、評課,特別是師徒之間、新老教師之間,同時(shí)鼓勵兼聽(tīng)別的學(xué)科。

  4 、加強教育教學(xué)反思,勤于總結教學(xué)經(jīng)驗,提高教學(xué)效率。堅持寫(xiě)教后記,授課后及時(shí)記載本科教學(xué)的成功和失誤;以便不斷總結經(jīng)驗,吸取教訓,改進(jìn)教法,不斷提高;踴躍參加各種論文評比活動(dòng),每位教師積極撰寫(xiě)教學(xué)教育論文。

  5 、組織初一、初二年級學(xué)生拓展學(xué)習,組織“政史地生知識競賽”,以便提高學(xué)生的學(xué)習興趣、擴大知識面。

  五、活動(dòng)要求

  教研組活動(dòng)時(shí)間為每周(星期一下午),備課教師自行組織,要求準時(shí)出席,不得無(wú)故缺席;有特殊情況須事先請假;顒(dòng)時(shí)間如有變動(dòng),由備課組長(cháng)事先通知。

  中學(xué)歷史教研組工作計劃 5

  一、指導思想

  全面貫徹落實(shí)新課改精神,圍繞學(xué)校工作計劃和教學(xué)計劃,堅持求真、務(wù)實(shí)的工作思路,調動(dòng)全組教師的積極性,緊緊圍繞課堂教學(xué)這個(gè)中心,構建高效課堂,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

  二、工作內容及要求

 。ㄒ唬┲攸c(diǎn)做好高三復習備考工作

  1、落實(shí)好聽(tīng)評課活動(dòng)。二輪專(zhuān)題復習期間,每位高三教師學(xué)科組內的聽(tīng)課活動(dòng)不少于4節,并寫(xiě)出關(guān)于專(zhuān)題復習教學(xué)的反思文稿,并按教科室要求組織好反思交流會(huì )。

  2、做好高考備考經(jīng)驗交流總結,即“金點(diǎn)子座談會(huì )”。緊緊圍繞如何有效提升學(xué)生高考成績(jì)和如何優(yōu)化后期教學(xué)工作兩個(gè)話(huà)題展開(kāi),分享交流積累的好的經(jīng)驗和做法,達到優(yōu)質(zhì)資源共享,以便協(xié)助20xx屆高三做好高考備考工作。各位教師針對自己所帶班級,學(xué)情進(jìn)行具體分析總結,本次活動(dòng)將在第九周進(jìn)行。

 。ǘ┱n堂教學(xué)改革

  1、積極參加“課堂教學(xué)改革”。構建魅力新課堂,適應課改新常態(tài),將我!白灾鞲咝дn堂”改革推向深入。真正體現出“自主、合作、探究”的教學(xué)模式。

  2、備課組要充分利用集體備課時(shí)間,深入探討“學(xué)案導學(xué)”中的關(guān)鍵問(wèn)題,例如:學(xué)案如何突出重點(diǎn)、難點(diǎn),學(xué)案如何有效引導學(xué)生探究新知識的生成,學(xué)案編寫(xiě)如何拓展學(xué)生的視野,一份學(xué)案到底如何讓所有老師使用起來(lái)得心應手,體現出很強的邏輯性,課堂教學(xué)中如何控制學(xué)生討論和教師講授的時(shí)間,課堂如何讓學(xué)生的討論更有效,如何讓教師的引導啟發(fā)更高效,如何有效的完成教學(xué)任務(wù)等等。針對這些平時(shí)教學(xué)中存在的問(wèn)題,進(jìn)行思考、研討,并找出解決的策略。

  3、理解并在日常的教學(xué)中踐行歷史學(xué)科五大核心素養,唯物史觀(guān)、時(shí)空觀(guān)念、史料實(shí)證、歷史解釋、家國情懷等,著(zhù)力培養學(xué)生的歷史思維能力,比如運用唯物史觀(guān)的立場(chǎng)、觀(guān)點(diǎn)和方法,才能對歷史有全面、客觀(guān)的認識;在特定時(shí)間和空間中對事物進(jìn)行觀(guān)察、分析的觀(guān)念;對獲取的史料進(jìn)行辨析,并運用可信史料努力重現歷史的`真實(shí)態(tài)度與方法;以史料為依據,以歷史理解為基礎,對歷史事物進(jìn)行理性分析和客觀(guān)評判的態(tài)度與能力等等;樹(shù)立立德樹(shù)人,有社會(huì )責任感和人文追求的高中生,以適應當前高考。

  4、針對歷史教學(xué)的特點(diǎn),在教學(xué)中如何有效運用傳統方法“講授法”,以彌補學(xué)生知識中的缺陷,以培養學(xué)生對歷史的認知和對歷史課堂的興趣,讓學(xué)生不僅喜歡歷史還要喜歡歷史課;同時(shí)探索如何在歷史課堂中運用文學(xué)知識,使枯燥生硬的歷史更顯情感,達到文史結合,有效促進(jìn)教學(xué)效率的提升;加強專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習,有效整合知識,提升自己專(zhuān)業(yè)素養。

  5、組織“賽教活動(dòng)”。通過(guò)近幾年的課堂改革實(shí)踐,積累了一些成功的做法,為了進(jìn)一步分享和推廣,要求組內充分利用集體智慧,共同研討,上好每一節觀(guān)摩研討課,起到引領(lǐng)和帶動(dòng)作用。積極總結課改理論成果,觀(guān)摩結束后要召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議進(jìn)行總結反思,深入探討打造有效課堂的途徑和方法,并積極撰寫(xiě)論文,從理論和實(shí)踐兩個(gè)層面進(jìn)行分析總結。本次活動(dòng)從第四周持續到第七周,分為預賽、復賽和決賽三個(gè)階段,復賽階段以教研組為單位進(jìn)行,產(chǎn)生參加縣教學(xué)能手選手。通過(guò)賽教活動(dòng)旨在提升老師專(zhuān)業(yè)素養。

  6、加強課題研究。為了促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度融合,20xx年是“規劃課題”能否順利結題的關(guān)鍵一年,課題組成員要及時(shí)交流研討,在組長(cháng)統一安排下按照申報要求開(kāi)展相關(guān)研討工作,力爭按時(shí)順利結題,從而推動(dòng)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)向前發(fā)展。

 。ㄈ┙處煂(zhuān)業(yè)發(fā)展

  1、配合教科室加強青年教師的培養工作。

  2、利用網(wǎng)絡(luò )資源和專(zhuān)業(yè)雜志,學(xué)習了解微課、翻轉課堂的基本知識,積極參與微課制作培訓和微課評選活動(dòng)。提高老師在教學(xué)中熟練運用現代化信息技術(shù)的能力。

  3、加強自身學(xué)習和相互交流,了解未來(lái)高考的改革的方向和高中課堂教學(xué)的變化。

  4、進(jìn)一步加強學(xué)案導學(xué)模式的運用研究。

  5、各學(xué)科按計劃開(kāi)展組內活動(dòng)。

  6、各位老師必須完成每學(xué)期10節的聽(tīng)課任務(wù)。每次聽(tīng)課必須認真填寫(xiě)聽(tīng)課評課手冊,在評課中積極發(fā)言研討交流。

  中學(xué)歷史教研組工作計劃 6

  今年江蘇省出臺了“五嚴”規定,減負增效成為必然的要求。命對這樣的形勢搞好教研組工作更有必要。為了更快轉變傳統教育觀(guān)念,更好地投身于這場(chǎng)挑戰,不斷提高課堂教學(xué)效率,創(chuàng )造性的開(kāi)展工作,認真落實(shí)學(xué)校布置的各項工作,歷史教研組全體老師將以課程改革為中心,進(jìn)一步深化教學(xué)改革,以教研工作的創(chuàng )新促進(jìn)教學(xué)工作的創(chuàng )新。本學(xué)期具體工作內容及措施如下:

  第一、建設一個(gè)團結協(xié)作、務(wù)實(shí)高效的團隊新的學(xué)校要求全體老師必須轉變觀(guān)念,統一認識,振奮精神打一場(chǎng)硬仗。在本組內形成互相關(guān)心、互相幫助、暢所欲言、群策群力、團結協(xié)作、研究務(wù)實(shí)的良好風(fēng)氣,是打好這場(chǎng)硬仗的前提。因此,本學(xué)期要大力抓好組風(fēng)建設,制定教研組管理制度,以制度來(lái)管人,建設一個(gè)團結協(xié)作、務(wù)實(shí)高效的團隊。

  第二、加強教學(xué)基本功的`訓練,提升教研組老師的整體水平“一花獨放不是春”,“眾人拾柴火焰高”。只有全組老師的整體教學(xué)水平提高了,學(xué)校的教學(xué)水平和教學(xué)效益才會(huì )提高,學(xué)校的影響力才會(huì )擴大。具體措施如下:

  1.抓好日常教學(xué)常規,即教學(xué)工作計劃、備課、課堂教學(xué)、作業(yè)、輔導、復習考試、質(zhì)量檢查、教學(xué)總結。

  2.教研組長(cháng)深入課堂聽(tīng)課,與組內老師互相交換意見(jiàn),相互學(xué)習,以促進(jìn)共同進(jìn)步。

  3.組內老師定期和不定期集體聽(tīng)課、評課。每學(xué)期每個(gè)老師上2次公開(kāi)課,教研組長(cháng)上3次公開(kāi)課。

  4.利用現代教育技術(shù)手段進(jìn)行課堂教學(xué),歷史學(xué)科涉及知識面廣,鼓勵多采用現代化教學(xué)手段,提高教學(xué)效率。

  5.教研活動(dòng)時(shí),堅持學(xué)習教育教學(xué)理論和教學(xué)經(jīng)驗文章以及學(xué)習歷史教學(xué)的權威刊物,學(xué)習課程改革的先進(jìn)理念;以全新的視角審視教材,走進(jìn)課改,各自發(fā)表自己的意見(jiàn),暢所欲言,交流心得體會(huì )以更新觀(guān)念,提高修養。

  6.認真撰寫(xiě)論文,每學(xué)期每位老師交一篇教育教學(xué)論文,并且互相交流學(xué)習。

  7.加強與其他學(xué)校的聯(lián)系,使得信息靈通,有利于教學(xué)質(zhì)量的提高。

  第三、加強集體備課,優(yōu)化教學(xué)設計集體備課是在新時(shí)期合作成為社會(huì )主題情況下對教育教學(xué)的必然要求,也是學(xué)校在教育教學(xué)改革不斷深入的形勢下的必然選擇。其目的是發(fā)揮集體智慧,培養團隊意識和協(xié)作精神,促進(jìn)教師之間的有效合作和健康競爭,不斷提高教師個(gè)人素質(zhì)和教師隊伍整體素質(zhì),提高各學(xué)科整體教學(xué)效果,全面提升教育教學(xué)質(zhì)量,實(shí)現教師發(fā)展和學(xué)校發(fā)展的雙贏(yíng)目標。因此,在教學(xué)工作中,必須抓好集體備課。

  中學(xué)歷史教研組工作計劃 7

  一、指導思想:

  緊緊圍繞學(xué)校中心工作,協(xié)助教務(wù)處、教研室、年級等有關(guān)職能部門(mén),結合歷史教研組實(shí)際,以求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度,把新課程標準的新思想、新理念和歷史課堂教學(xué)的新思路、新設想結合起來(lái),轉變思想,積極探索,改革教學(xué),提高本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,努力建設一個(gè)團結和諧,積極向上的教研組集體。

  二、工作重點(diǎn):

  1、重視理論學(xué)習,端正教育思想,建立學(xué)習型教研組。

  開(kāi)展學(xué)習歷史新課程標準和教育理論等活動(dòng),建立學(xué)習型教研組,充分重視每周五的教研活動(dòng)質(zhì)量,逐漸實(shí)現由經(jīng)驗型教師向研究型教師的轉化,并與課堂實(shí)踐相結合。

  2、加強對去年教學(xué)的反思及對明年中、高考改革的新動(dòng)向研究,提高課堂教學(xué)實(shí)效。積極關(guān)注xxxx年中、高考方案,帶著(zhù)中、高考的思維考慮新學(xué)期的教學(xué)。初三、高三老師加強研究xxxx年中、高考試題,認真領(lǐng)會(huì )中、高考改革的精神和實(shí)質(zhì),加強高考改革、課程改革、及教學(xué)改革三者之間關(guān)系的研究,確保歷史教學(xué)質(zhì)量的穩步提高。

  3、落實(shí)教學(xué)常規,認真搞好集體備課和教學(xué)反思等一系列活動(dòng)。嚴格教學(xué)常規的落實(shí),認真制定各年級的教學(xué)計劃,并在教學(xué)實(shí)踐中不斷調整和完善。真正做到“六認真”(認真備課、上課、處理作業(yè)、考試、命題、輔導)。加強備課組的集體備課和相互聽(tīng)課,做好說(shuō)課、評課、教學(xué)反思。本學(xué)期每人聽(tīng)課不少于20節。同時(shí)做好期中、期終的出卷、閱卷、質(zhì)量分析、講評、反饋工作,保證考試的有序有效。

  三、具體工作安排

 。、制定落實(shí)教研活動(dòng)計劃

  明確學(xué)期工作重點(diǎn),集中精力抓好高中歷史教學(xué),特別是高三的歷史教學(xué),針對學(xué)校制定的'高三教學(xué)目標,配合學(xué)校教育、教學(xué)管理,注重課堂即時(shí)效率,同時(shí)落實(shí)細節:

 、、完善備課組工作,隔周一次,常交流、多研究,特別是對高考信息的采集、研究分析。

 、、結合學(xué)校月考制度,做好平時(shí)測試工作,高三兩周一次常規考試,認真、及時(shí)批改,分析、總結,找出學(xué)生學(xué)習的薄弱點(diǎn),查漏補缺。

 、、認真完成聽(tīng)課計劃,教研組長(cháng)、備課組長(cháng)每學(xué)期不少于20節。

  2、加強備課組活動(dòng),提高教學(xué)質(zhì)量

  利用集體備課,豐富課堂教學(xué),是本學(xué)期教研活動(dòng)的一個(gè)重要工作。對高三的復習,認真組織備課,分解教學(xué)過(guò)程,從細節處入手,制定切實(shí)可行的教學(xué)計劃。精選資料,精選試題。認真做好提前備好一周課。

  3、抓好課堂教學(xué),活躍課堂氣氛,提高課堂效率

  本學(xué)期將緊緊圍繞素質(zhì)教育,以高考改革為契機,著(zhù)重提高課堂即時(shí)效率。在活動(dòng)中,將根據教研組實(shí)際情況,采取開(kāi)設研究課與隨堂聽(tīng)課等形式,從“嚴、精、活、實(shí)、高”五方面來(lái)優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,使學(xué)生堂堂有收獲,節節見(jiàn)成效。

 。、組織教育理論學(xué)習,撰寫(xiě)教研教學(xué)論文

  以提高自身素質(zhì)為主,認真學(xué)習教育理論,綜合提高教學(xué)能力,及時(shí)了解教育、教學(xué)動(dòng)態(tài),同時(shí)能總結教學(xué)心得,撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。并努力提高論文的數量和質(zhì)量。

 。、加強高三、初三年級備課組教研與協(xié)調工作的指導,積極收集和研究中高考信息,加強畢業(yè)班教學(xué)方法的研討,特別是要動(dòng)員全教研組力量,集體研究新課程教材內容,借鑒新課程的觀(guān)點(diǎn),引用新教材的材料,按照新課程的標準來(lái)思考問(wèn)題,促進(jìn)歷史中、高考成績(jì)的提高。

 。叮e極組織全體組員參加省、市兄弟學(xué)校開(kāi)辦的課堂教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng),通過(guò)觀(guān)摩學(xué)習對比自身的不足之處,進(jìn)一步提高自己的業(yè)務(wù)水平和執教能力。

 。罚J真負責抓好常規教學(xué)檢查工作,根據學(xué)校要求,在期中,期末期間檢查各位教師的教案編寫(xiě)情況,教學(xué)進(jìn)度,聽(tīng)課情況,作業(yè)批改情況以及教學(xué)反思情況等等,好的給予表?yè)P,不足的要給予批評指正。

 。、抓好教學(xué)示范課,促進(jìn)發(fā)展。

  本學(xué)期積極配合學(xué)校做好青藍杯教學(xué)比賽課,另外還準備組織高一、高二年級的教師在科組內同課異構課,從中發(fā)現問(wèn)題,求得進(jìn)步。

  9、定期召開(kāi)教研組會(huì )議,研究教學(xué)教研工作,充分發(fā)揮教研、備課組在提高課堂教學(xué)質(zhì)量方面的作用。

  中學(xué)歷史教研組工作計劃 8

  今年9月份在聽(tīng)取了區教研室**主任在全區歷史教研組長(cháng)會(huì )上的講話(huà)后,特別是高一到高三年級的終端成績(jì)顯示的數據分析后,有了不少的動(dòng)力同時(shí)更多的是深感壓力。本學(xué)期教研組工作的整體思路是:以區教研室工作會(huì )議為指導,學(xué)校工作計劃為目標,務(wù)實(shí)創(chuàng )新,開(kāi)拓進(jìn)取,全面提高教學(xué)質(zhì)量。根據學(xué)校的工作精神和歷史教學(xué)實(shí)踐,我們制定了明確的工作目標,加強提高教師的理論修養和業(yè)務(wù)水平,加強專(zhuān)題探討,改進(jìn)教學(xué)方法,加強新課程實(shí)踐,提高教育的有效性,重視教研組建設,充分發(fā)揮教研組、備課組工作的作用。

  一、主要工作

  1.高三年級

  高三畢業(yè)班工作為重中之重。①認真研究高考說(shuō)明和14、15、16年江蘇高考試題的特點(diǎn)。堅持集體備課,扎實(shí)做好復習,提高復習課的針對性、實(shí)效性,指導考生把學(xué)科知識和能力要求落實(shí)到復習備考之中。定期組織前高三教師深入聽(tīng)課指導,幫助現高三教師及時(shí)發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題;定期參加高三備課組的集體備課。②利用每周限時(shí)作業(yè)的機會(huì )加強學(xué)生知識實(shí)際運用等各項能力的培養。③認真做好階段檢測,及時(shí)發(fā)現教與學(xué)當中存在的問(wèn)題與缺陷并即時(shí)進(jìn)行調整,做好學(xué)生的學(xué)習心態(tài)及學(xué)習態(tài)度的輔導工作。④加強考試研究及考試信息的收集。力爭讓我校高三歷史在20xx年的高考有所突破。

  2. 高二年級

  省學(xué)業(yè)水平測試工作時(shí)間緊、任務(wù)重,要從早謀劃。①認真研究考試說(shuō)明和14、15、16年的省學(xué)測試題,明確其特點(diǎn)和考試重點(diǎn),提早復習,復習要有針對性。②本學(xué)期完成一輪復習,做好模擬訓練。③研究高效的課堂復習模式,為明年省學(xué)測考試多一些學(xué)生達A打下基礎。

  3.高一年級

  高一教學(xué)首先做好初高中的銜接,了解學(xué)生初中歷史學(xué)習情況和對高中歷史學(xué)習的要求。培養歷史學(xué)習方法,加大歷史信息的傳輸,培養歷史意識,為以后的教學(xué)調整打好基礎。進(jìn)行校本課程的開(kāi)發(fā),做到有計劃、有實(shí)施、有記錄、有成果。

  4.繼續探討課程改革

 、倮碚搶W(xué)習:繼續實(shí)現觀(guān)念轉變、樹(shù)立課改理念成為重中之重。配合學(xué)校教務(wù)處教科室組織的教師發(fā)展規劃及校本培訓的實(shí)施;以教研組為主要形式組織教師深入學(xué)習《高中歷史新課標》、《走進(jìn)高中新課程》《友善用腦》和《考試說(shuō)明》等新課程改革理論,并撰寫(xiě)心得體會(huì )。②課堂實(shí)踐:倡導歷史探究課嘗試,將探究合作學(xué)習與學(xué)科課堂教學(xué)結合在一起。鼓勵老師的各級公開(kāi)課大膽進(jìn)行新課程新教法的課堂嘗試。

  二、教學(xué)常規工作

  認真執行學(xué)校的新學(xué)期工作計劃,抓好備課、上課、作業(yè)布置、課后輔導、評價(jià)及教研等各個(gè)環(huán)節,規范教學(xué)。①備課:加強各備課組的集體備課活動(dòng)。做到統一教學(xué)進(jìn)度、資料和考試;開(kāi)展教法、學(xué)法研討。每周一次的`備課活動(dòng)要定時(shí)間、定研究主題、定中心發(fā)言人、并填寫(xiě)好備課活動(dòng)記錄本,教研組配合學(xué)校教務(wù)處不定期抽查。②上課:作業(yè)布置:加強書(shū)面作業(yè)的布置、落實(shí)、批改與講評,引導同學(xué)從平時(shí)做起。③在教案上要體現課后教學(xué)反思,其內容包括教學(xué)設計實(shí)施情況、師生互動(dòng)情況、教學(xué)目標達成情況、存在問(wèn)題和改進(jìn)意見(jiàn)等。④把好各備課組期中、期末考試試卷的命題關(guān),各備課組要寫(xiě)出書(shū)面教學(xué)質(zhì)量分析報告,教研組幫助進(jìn)行分析,對教學(xué)上存在的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行調研并提出補救或改進(jìn)措施。

  三、校本培訓與教研組建設

  校本培訓:①利用教育活動(dòng)時(shí)間學(xué)習課改理論,交流各人看到的好文章等。②鼓勵教師利用課余時(shí)間認真學(xué)習相關(guān)教育教學(xué)理論文章及專(zhuān)著(zhù),利用好《歷史教學(xué)》、《歷史學(xué)習》、《中學(xué)歷史教學(xué)參考》等專(zhuān)業(yè)雜志,做好學(xué)習筆記。

  教研組建設:繼續提出隨機研討,營(yíng)造濃厚的教研氛圍。提倡教師之間互相聽(tīng)課,按照學(xué)校要求每位教師每周聽(tīng)課不少于1節,聽(tīng)課記錄中應有簡(jiǎn)要的聽(tīng)課意見(jiàn)或評價(jià),做到取長(cháng)補短。組織好公開(kāi)課的開(kāi)設與評課。②繼續完善教研組各種教學(xué)復習材料的積累歸類(lèi)整理;繼續充實(shí)并有序整理教研組的電腦“資源庫”。④充分發(fā)揮骨干教師的示范作用及教研組的輻射作用。

  四、公開(kāi)課安排:(略)

  中學(xué)歷史教研組工作計劃 9

  一、指導思想與目標

  為進(jìn)一步落實(shí)以人為本的管理思想,以學(xué)生為本的教學(xué)理念,突出 “育人”這個(gè)素質(zhì)教育的核心主題。在落實(shí)以人為本思想的基礎上,在素質(zhì)教育新政的指導下,提高廣大教師的思想道德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  二、教研總思路

  教研工作的總體思路是,以素質(zhì)教育新政為指針,以“育人”為主題,構建有效育人機制,提升育人效益;以“道德”建設為主線(xiàn),以真實(shí)高效為主攻方向,創(chuàng )建教研新文化,構建有效教研模式,提升教研品質(zhì);以課堂研究為核心,構建有效教學(xué)范式,提高教學(xué)均衡發(fā)展水平;以教育評價(jià)為突破點(diǎn),構建符合素質(zhì)教育新政的評價(jià)機制和體系,充分發(fā)揮評價(jià)的導向作用;以學(xué)生學(xué)力培養為中心,切實(shí)深化落實(shí)課程方案,提升學(xué)生的創(chuàng )新精神和綜合實(shí)踐能力。

  三、教研工作重點(diǎn)

  本年度教研工作的重點(diǎn)有三個(gè):一是教研模式和效益,二是育人機制和效益,三是教學(xué)模式和效益。

  深入貫徹落實(shí) “自主互助學(xué)習型課堂”教學(xué)研究,構建符合學(xué)校實(shí)際的有特色的課堂教學(xué)范式;抓常規的落實(shí),實(shí)用、科學(xué)、高效。

  四、具體工作和要求

  1、關(guān)注學(xué)生心靈健康成長(cháng)。

  既要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì),更要關(guān)心學(xué)生的心靈成長(cháng)。 實(shí)施以做人教育為主的“四位一體同步主題育人機制”, 學(xué)校、班級、學(xué)科、家庭四位一體,同步實(shí)施同一個(gè)主題的教育內容,形成育人共同體,特別是班主任和任課教師的同步配合尤為重要。

  2、提高教研有效性,構建有效教研范式。

  首先就要提高教研計劃的有效性,不能只是教研組長(cháng)一人獨立完成甚至憑空杜撰,流于形式;要創(chuàng )新教研思路,堅決落實(shí)各級業(yè)務(wù)主管部門(mén)的教研思想和計劃,真正做到有計劃、有落實(shí)。年度教研計劃主要包括以下幾部分:主要問(wèn)題、教研重點(diǎn)、教研目標、教研措施以及教研活動(dòng)安排一覽表。

  實(shí)施“基于問(wèn)題臺帳的多元合一”教研范式為總體的研究思路,構建有效教研范式。

  3、進(jìn)行常規改革,探索學(xué)案設計,創(chuàng )設和諧高效課堂,編寫(xiě)高效實(shí)用學(xué)案。

  圍繞常規改革“十六字”方針——“解放思想、減負增效、解放師生、刪繁就簡(jiǎn)”,進(jìn)行常規改革,賦予傳統的教學(xué)常規以新的'內涵,抓常規的落實(shí),實(shí)用、科學(xué)、高效,真正為課堂教學(xué)服務(wù)。

  實(shí)施“學(xué)導循環(huán)方案”。 學(xué)案編寫(xiě)過(guò)程中要把握四個(gè)要素:研究課標、整合教材、設計教法、設計學(xué)法。學(xué)案編寫(xiě)的主要條目有六大方面:課標要求、三維目標(知識點(diǎn)、能力點(diǎn)、情感點(diǎn))、學(xué)習重難點(diǎn)、學(xué)習方法指導(自主點(diǎn)、互助點(diǎn)、探究點(diǎn)、考點(diǎn))、學(xué)習過(guò)程、學(xué)習反思與自評(成長(cháng)點(diǎn)、生成點(diǎn)、困惑點(diǎn))等。

  4、注重內涵發(fā)展,善于創(chuàng )新,善于總結、提升與升華,樹(shù)立終身學(xué)習的理念,做一個(gè)學(xué)習型、創(chuàng )新型教師。

  21世紀,需要我們要有更先進(jìn)的教育教學(xué)理念,充足的專(zhuān)業(yè)知識儲備和高超的駕馭課堂能力;要樹(shù)立終身學(xué)習的理念,不斷學(xué)習,勇于創(chuàng )新,做一個(gè)學(xué)習型教師;多觀(guān)察,多思考,多反思;走出去,借鑒別人的經(jīng)驗教訓,進(jìn)行自我成長(cháng)規劃;注重內涵發(fā)展,培養人文精神;加強學(xué)習和研究,做一個(gè)有思想的人。

  5、突出學(xué)科特點(diǎn),加強業(yè)務(wù)積累。

  體現學(xué)科特點(diǎn)的業(yè)務(wù)積累,是對課本知識的拓展和延伸,不僅為課堂教學(xué)服務(wù),也有利于教師的個(gè)人成長(cháng),也為學(xué)生的終身學(xué)習奠定基礎。積累中要特別注重歷史與現實(shí)的結合,史政的結合,與鄉土歷史的結合,與考點(diǎn)、熱點(diǎn)、重點(diǎn)的結合,關(guān)注不同學(xué)科之間的滲透,關(guān)注與高中知識的銜接。

  6、加強合作,在合作中加強和改進(jìn)教學(xué)研究。

  增強教研意識,學(xué)會(huì )以研究者的目光審視、分析和解決自己在教學(xué)實(shí)踐中遇到的問(wèn)題,把日常教學(xué)和教研融為一體。加強集體研究,加強集體備課,發(fā)揮集體的智慧和骨干教師在教學(xué)過(guò)程中的帶頭作用,新老教師互相學(xué)習,共同成長(cháng),促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,共同提高教育教學(xué)質(zhì)量。在教研活動(dòng)中還要倡導實(shí)事求是、科學(xué)嚴謹的教研氣氛,切實(shí)提高教研質(zhì)量和水平。

  7、教學(xué)教研活動(dòng)常態(tài)化,每周一次,做好教研活動(dòng)記錄。聽(tīng)課活動(dòng)每周一次,做好記錄。

  中學(xué)歷史教研組工作計劃 10

  一、指導思想與目標

  進(jìn)一步落實(shí)以人為本的管理思想,以學(xué)生為本的教學(xué)理念,突出 “育人”這個(gè)素質(zhì)教育的核心主題。在落實(shí)以人為本思想的基礎上,在素質(zhì)教育新政的指導下,提高廣大教師的思想道德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  二、教研總思路

  20xx年教研工作的總體思路是,以素質(zhì)教育新政為指針,以“育人”為主題,構建有效育人機制,提升育人效益;以“道德”建設為主線(xiàn),以真實(shí)高效為主攻方向,創(chuàng )建教研新文化,構建有效教研模式,提升教研品質(zhì);以課堂研究為核心,構建有效教學(xué)范式,提高教學(xué)均衡發(fā)展水平;以教育評價(jià)為突破點(diǎn),構建符合素質(zhì)教育新政的評價(jià)機制和體系,充分發(fā)揮評價(jià)的導向作用;以學(xué)生學(xué)力培養為中心,切實(shí)深化落實(shí)課程方案,提升學(xué)生的創(chuàng )新精神和綜合實(shí)踐能力。

  三、教研工作重點(diǎn)

  本年度教研工作的重點(diǎn)有三個(gè):一是教研模式和效益,二是育人機制和效益,三是教學(xué)模式和效益。

  深入貫徹落實(shí) “自主互助學(xué)習型課堂”教學(xué)研究,構建符合學(xué)校實(shí)際的`有特色的課堂教學(xué)范式;抓常規的落實(shí),實(shí)用、科學(xué)、高效。

  四、具體工作和要求

  1、充分利用教研時(shí)間認真學(xué)習新課標和新課程改革的有關(guān)文件,總結交流新課改推行以來(lái)的經(jīng)驗教訓。認真學(xué)習教育教學(xué)理論和教學(xué)大綱以及師德規范,提高自身素質(zhì)和教學(xué)理念.

  2、完善教研組制度,落實(shí)常規工作。

  1)、開(kāi)學(xué)初備課組定好教學(xué)進(jìn)度和制定教學(xué)計劃。

  2)、作業(yè)和備課檢查分為學(xué)期初,期中和期末三次檢查。

  3)、考試分月考,期中和期末。

  3、抓好基礎年級歷史的教學(xué)工作,根據新課程改革精神,注重培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。積極研究高考試題,充分發(fā)揮集體力量探討高考方向,收集高考信息,力爭使高考成績(jì)再上一個(gè)新臺階。認真做好中考、會(huì )考復習研討工

  作。引導教師從研究考試入手,做好信息交流與研究工作,找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節,及時(shí)改進(jìn)教學(xué),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

  4、搞好歷史課第二課堂和校園文化活動(dòng),力求活潑新穎,多樣豐富,啟人心智。

  5、創(chuàng )建優(yōu)秀教研組活動(dòng)。期中考試左右時(shí)間教務(wù)處對教研組工作進(jìn)行檢查督導,學(xué)期末開(kāi)展評選活動(dòng)。

  6、完善教研組多媒體教學(xué)資料、教具的建設工作,要求全組教師盡快掌握多媒體教學(xué)手段,運用現代化手段提高教學(xué)效果。

  7、做好學(xué)?蒲姓n題工作,鼓勵成員多學(xué)習多研究,多撰寫(xiě)文章,并爭取出成果。

  8、加強合作,在合作中加強和改進(jìn)教學(xué)研究。

  增強教研意識,學(xué)會(huì )以研究者的目光審視、分析和解決自己在教學(xué)實(shí)踐中遇到的問(wèn)題,把日常教學(xué)和教研融為一體。加強集體研究,加強集體備課,發(fā)揮集體的智慧和骨干教師在教學(xué)過(guò)程中的帶頭作用,新老教師互相學(xué)習,共同成長(cháng),促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,共同提高教育教學(xué)質(zhì)量。在教研活動(dòng)中還要倡導實(shí)事求是、科學(xué)嚴謹的教研氣氛,切實(shí)提高教研質(zhì)量和水平。

  中學(xué)歷史教研組工作計劃 11

  一、指導思想

  本學(xué)期,歷史教研工作堅持以課程改革為中心,以課題研究為手段,以素質(zhì)教育為目標,以教學(xué)常規為規范,以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和考試改革為重點(diǎn),加大教學(xué)研究和教學(xué)改革的力度,結合中學(xué)歷史教學(xué)實(shí)踐,促進(jìn)歷史教研工作和課堂教學(xué)改革的發(fā)展。深入學(xué)習貫徹先進(jìn)地區的教科研經(jīng)驗,把經(jīng)驗落到實(shí)處。針對我區學(xué)科師資現狀,通過(guò)多種途徑,提高教師素質(zhì),提高初中歷史教師的業(yè)務(wù)水平與教學(xué)能力,為推進(jìn)我區素質(zhì)教育的深化而努力。

  二、目標與任務(wù)

  1、深化課堂教學(xué)改革的成果,加強考試改革研究。

  以《教學(xué)改革成果展示推廣應用年實(shí)施意見(jiàn)》的實(shí)施為機遇,以教學(xué)模式改革為切入點(diǎn),積極探索課堂教學(xué)改革。深入基層,深入一線(xiàn),發(fā)現和總結符合新課程理念的新型教學(xué)范例和先進(jìn)教師典型。針對課堂教學(xué)中出現的新情況、新問(wèn)題,及時(shí)研究對策。今年我區歷史學(xué)科的重點(diǎn)調研課題為:《初中歷史教學(xué)現狀及其對策》。

  根據新的教改形勢,完善歷史教師教學(xué)能力水平考核辦法,修訂課堂教學(xué)評價(jià)標準,促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)根據教育部《關(guān)于積極推進(jìn)中小學(xué)評價(jià)與考試制度改革的通知》的精神,研究學(xué)生的歷史學(xué)科過(guò)程性評價(jià)和終結性評價(jià)、定量評價(jià)和定性評價(jià)相結合的評價(jià)制度,引導學(xué)校建立本學(xué)科的綜合評價(jià)制度。

  2、繼續以集體備課為切入點(diǎn),不斷提高備課質(zhì)量。

  在集體備課的過(guò)程中,深入學(xué)習和研究教材,提高駕馭教材的能力。深入研究中考和學(xué)業(yè)水平考試的相關(guān)要求,準確把握教學(xué)目標。在學(xué)習的基礎上認真制訂教學(xué)計劃和編寫(xiě)教案,做到提前備課,單元備課、集體備課與個(gè)人備課相結合。借鑒目標教學(xué)理論、科學(xué)合理地完成各類(lèi)教學(xué)目標的設計、確定與落實(shí)。

  3、以課題研究為突破口,不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結構。

  搞好課題研究,指導教學(xué)改革。繼續帶領(lǐng)骨干教師扎扎實(shí)實(shí)搞好各科的課題研究,吸引青年教師參加,努力使課題研究與培養教師結合起來(lái),與學(xué)科教學(xué)改革結合起來(lái),與解決學(xué)科教學(xué)實(shí)際問(wèn)題結合起來(lái)。通過(guò)以點(diǎn)帶面,分層推進(jìn),使廣大教師掌握課題研究的基本方法,增強科研意識,善于在教

  學(xué)中發(fā)現問(wèn)題,并用科學(xué)的方法去解決實(shí)際問(wèn)題。課堂教學(xué)始終是教研工作的主陣地,近年常規教學(xué)工作推動(dòng)了課堂教學(xué)的一定進(jìn)展,但對比新課程的新理念和新要求,我市歷史課堂教學(xué)的優(yōu)化空間還很大。為此,我們要帶著(zhù)問(wèn)題設計教研課題,以課題研究為突破口,優(yōu)化課堂教學(xué)。

  4、加強對新教師的指導。

  近年來(lái),我區初中歷史教師的現況是:共有初中歷史教師55名,其歷史專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的教師28名,非專(zhuān)業(yè)教師27名;其中老教師9名。教師的發(fā)展是有個(gè)性差異比較大,影響教師發(fā)展的因素有的不一,有的是知識結構不合理、有的是實(shí)踐經(jīng)驗不豐富、有的.是教材把握不科學(xué)、有的是課堂管理不到位,有的是教學(xué)理念有偏差,有的是教學(xué)心態(tài)不穩定。有計劃地做好青年教師的培養是一項重要而緊迫的任務(wù),教師研修也是進(jìn)修學(xué)校的職責。我們將與學(xué)校共同承擔起培養教師的任務(wù),幫助學(xué)校切實(shí)落實(shí)導師制,明確師徒雙方的責任,加強相應的考核措施,促使青年教師更快地成長(cháng)。此外,歷史學(xué)科組將根據實(shí)際,組織校際間橫向的聯(lián)系與交流。

  5、繼續學(xué)科隊伍學(xué)科建設。

  充分發(fā)揮中心教研組、學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀青年教師的示范輻射作用,組織好各種層次和形式的講座、研究課,切實(shí)有效地指導教學(xué)。繼續加大培養青年教師的力度,通過(guò)各種形式的教研活動(dòng),提高青年教師的素質(zhì)和能力,使他們盡快成熟,成為骨干。

  6、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢,開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )互動(dòng)教學(xué)探索。

  以”天村家園”、”研修導航”和“初中歷史教學(xué)網(wǎng)”為網(wǎng)絡(luò )平臺,在進(jìn)一步充實(shí)初中歷史教學(xué)內容,逐步加大歷史教學(xué)資源的添加和建設。發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢,將課程改革實(shí)驗的經(jīng)驗、典型案例、課標精神、新教材特色、進(jìn)展情況、外地經(jīng)驗、培訓動(dòng)態(tài)等上網(wǎng)發(fā)布,充分利用信息技術(shù),進(jìn)行學(xué)科教學(xué)、問(wèn)題交流等多種形式的網(wǎng)絡(luò )互動(dòng)教學(xué)的嘗試,逐步實(shí)現教育資源、成果的互通共享。

  三、第二學(xué)期的具體工作

  (一)立足歷史學(xué)科特點(diǎn),落實(shí)新課程方案,規范辦學(xué)行為。

  正確處理國家課程、地方課程和校本課程的關(guān)系。要繼續以國家課程為主,地方與校本課程為輔,深化課程建設,發(fā)掘課程資源,構建實(shí)施完善的課程體系。

  1、具體措施是,保證好國家課程的開(kāi)設時(shí)間,嚴格按照國家課程的進(jìn)度搞好教學(xué),同時(shí)抓好實(shí)驗學(xué)校、王村中學(xué)等先行學(xué)校的校本教材建設,把國家課程、地方課程和校本課程有機的結合起來(lái)。

  2、發(fā)揮人文學(xué)科育人優(yōu)勢。堅持德育為先,積極配合學(xué)校結合重大節日、重大事件紀念日等,開(kāi)展“每節一教育主題”活動(dòng);利用好網(wǎng)絡(luò )、媒體、周村大街實(shí)景、周邊革命紀念地等寶貴資源,對博物館、紀念館等因地制宜地加以利用,組織學(xué)生參觀(guān)考察體驗學(xué)習,開(kāi)展中華民族傳統文化、傳統美德、民族精神、集體主義、革命傳統教育和國情教育,增強育人的針對性和實(shí)效性。

  3、關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)焦點(diǎn)問(wèn)題,增強用歷史的眼光透視分析問(wèn)題的意識,學(xué)會(huì )把時(shí)政問(wèn)題引入課堂,增強歷史課堂活力,學(xué)以致用,激發(fā)學(xué)生學(xué)習歷史的興趣。

  (二)創(chuàng )新常規制度,規范管理過(guò)程。

  教學(xué)常規是最重要的教學(xué)管理制度,應引起高度重視。近幾年,新課程理念和素質(zhì)教育要求在教學(xué)常規中得到了不同程度的體現,教學(xué)常規逐步得以完善。但從面上的檢查情況來(lái)看,還存在一定的問(wèn)題。備課:滿(mǎn)足于已有的經(jīng)驗,集體備課不夠積極主動(dòng),教研室倡導的教學(xué)反思、師生互動(dòng)、創(chuàng )新設計考慮偏少。上課:講學(xué)案的運用不夠靈活,有的環(huán)節設計不合理,合作學(xué)習的效率不高,課后反思少;常態(tài)課堂不重視直觀(guān)教具和現代教學(xué)手段的運用。這些問(wèn)題,都制約了教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。

  為此,本學(xué)期及今后相當一段時(shí)期,教研的中心任務(wù)仍將一如既往地狠抓常規管理。

  主要措施:一是繼續通過(guò)教學(xué)視導和專(zhuān)項檢查等工作,對教師的教學(xué)計劃、備課、課堂教學(xué)、教師作業(yè)示范、作業(yè)批改、單元檢測、質(zhì)量分析、聽(tīng)評課等教學(xué)工作常規的落實(shí)情況進(jìn)行全面督導檢查;二是發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )平臺在常規引導方面的積極作用,樹(shù)立典型和榜樣,以點(diǎn)帶面,用“一個(gè)人影響一個(gè)學(xué)科組,一個(gè)學(xué)科組影響一個(gè)學(xué)!钡睦砟,大力進(jìn)行宣傳,促進(jìn)全區歷史教師的常規工作的落實(shí)。

  (三)認真貫徹落實(shí)《關(guān)于開(kāi)展周村區教學(xué)改革成果展示推廣應用年活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》通知要求,大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革,提高課堂教學(xué)效益。

  繼續發(fā)揮典型示范帶動(dòng)作用,舉辦全區專(zhuān)題公開(kāi)課、研究課,進(jìn)行參與式評課活動(dòng)。經(jīng)過(guò)努力,確保實(shí)現XX年城區初中全體任課教師基本達到課堂改革的要求。組織歷史學(xué)科“金點(diǎn)子”(科學(xué)處理教材)成功案例評選、優(yōu)秀講學(xué)案(課件)評選活動(dòng)。這兩個(gè)評選,要求人人參加,將典型經(jīng)驗和好的“金點(diǎn)子”通過(guò)網(wǎng)絡(luò )平臺展示推廣,發(fā)揮其指導作用。

  (四)認真做好中考和學(xué)業(yè)水平考試的備考工作,努力

  提高學(xué)生的復習效果,力爭中考成績(jì)實(shí)現新突破。

  今年是我市的最后一級中考,也同時(shí)是全市第一次舉行學(xué)業(yè)水平考試。這二個(gè)考試,都是初中階段學(xué)生家長(cháng)、學(xué)校和社會(huì )關(guān)注的考試,是衡量學(xué)校辦學(xué)水平和教師教學(xué)能力的重要標準之一。因此,備考要遵循關(guān)于“從課標中來(lái),到課標中去”的復習策略,要以研究中考、學(xué)業(yè)水平考試與課標的關(guān)系為突破口,進(jìn)一步加強備考研究,提高復習的實(shí)效性。

  1、積極行動(dòng)起來(lái),中考倒計時(shí),確立半年的行動(dòng)目標。初四年級的歷史教師要認真學(xué)習教研室下發(fā)的“中考復習建議書(shū)”,在對XX年中考做認真質(zhì)量分析的基礎上,結合各校的具體情況,認真研究試題和課程標準(考試說(shuō)明),積極搜集中考信息,制定科學(xué)合理的學(xué)科復習計劃,確立復習備考的方法和策略;初三教師要按課程計劃認真上好世界歷史的新授課,為打學(xué)業(yè)水平考試好基礎。

  2、XX年3月初,召開(kāi)中考備考研討會(huì )。中考研討會(huì )的內容主要是“中考試題與復習策略的研究”為中心議題,通過(guò)研究去年的中考試題,明確試題的特點(diǎn)、難度,完善應對中考的復習策略,提高課堂復習的實(shí)效,為下一步的復習工作定下調子;進(jìn)一步明確復習范圍,交流復習經(jīng)驗、信息資料,

  3、重視模擬熱身,在4月下旬和5月下旬各初中畢業(yè)學(xué)校分別提供一次模擬考試試題進(jìn)行交流。達到相互啟發(fā)、借鑒,共同提高的目的。

  4、組織教師學(xué)習高中標準,加強對高初中銜接內容的研究和復習,這是今年中考命題思路有所變化的地方。

  (五)針對教師隊伍流動(dòng)性強,業(yè)務(wù)素質(zhì)參差不齊的現況,抓好集體備課,組織好各項評選活動(dòng),促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。

  1、進(jìn)一步深化集體備課研究,探討集體備課的有效形式,提高集體備課效率。要進(jìn)一步落實(shí)《周村區初中學(xué)校集體備課實(shí)施意見(jiàn)》,認真組織好集體備課工作。探索多元化的集體備課形式,嚴格集體備課管理,將通過(guò)專(zhuān)題研討、公開(kāi)課、說(shuō)課評課、教學(xué)反思與交流、案例分析、問(wèn)題會(huì )診等多種形式開(kāi)展新穎、實(shí)效性強的集體備課活動(dòng),不斷提高教師的專(zhuān)業(yè)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  2、繼續關(guān)注新教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng),努力促使新教師教學(xué)教研能力有較大突破。舉辦新教師公開(kāi)課活動(dòng),每人至少執教公開(kāi)課1節,采取“自我反思、同伴(其他新教師)評議、能手指導”相結合的方式,提高講評課活動(dòng)的實(shí)效,使參加活動(dòng)者人人受益。

  3、以省市優(yōu)質(zhì)課評選為契機,繼續舉辦組織區優(yōu)質(zhì)課、教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人評選。今年,我們將依據市教研室關(guān)于優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)能手的評選要求和標準,認真組織我區的優(yōu)質(zhì)課評選,并為市教學(xué)能手的評選做好選拔工作。此外,還要首次進(jìn)行教壇新秀、學(xué)科帶頭人評選。

  通過(guò)上述活動(dòng),促進(jìn)教師反思教學(xué)行為、研究教學(xué)方法、總結教學(xué)經(jīng)驗,在教學(xué)工作中不斷改革創(chuàng )新,促進(jìn)骨干教師和名師隊伍的壯大。

  (六)借助網(wǎng)絡(luò )平臺,加強網(wǎng)上互動(dòng)教研,做好網(wǎng)上資源充實(shí)、優(yōu)化工作。

  充分利用“天村家園”和“研修導航”兩個(gè)平臺,按照《周村區關(guān)于加強網(wǎng)絡(luò )教研工作的實(shí)施意見(jiàn)》和《關(guān)于公布周村區義務(wù)教育段網(wǎng)絡(luò )教研學(xué)科核心組成員名單及職責的通知》要求,發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )教研核心組成員的示范和引領(lǐng)作用,通過(guò)專(zhuān)題研討、任務(wù)驅動(dòng)等方式,進(jìn)一步規范教師教學(xué)博客與教研論壇,實(shí)現優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享。

  中學(xué)歷史教研組工作計劃 12

  20XX年新學(xué)期,本教研組決心繼續全面貫徹落實(shí)《基礎教育課程改革》,在新學(xué)年繼續開(kāi)展新課程改革和根據我校的實(shí)際情況,更新教育觀(guān)念,深化教育教學(xué)改革,認真做好學(xué)校布置的各項工作,扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育,不斷提高我校歷史學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量。

  一、工作指導思想

  以全面、協(xié)調、可持續的科學(xué)為指導,認真基礎教育新課程改革實(shí)驗的成效,引導歷史教師反思課改現狀,研究解決課程實(shí)施中的問(wèn)題,促進(jìn)教育教學(xué)改革不斷深化。引導教師增強課程意識,用好實(shí)驗教材,提高課堂學(xué)習的有效性,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的.提高。發(fā)揮歷史學(xué)科課程改革指導組的作用,積極開(kāi)展校本教研,激勵廣大教師在教學(xué)中研究,在研究中教學(xué),改善工作方式,提高專(zhuān)業(yè)水平。

  二、主要工作

  1、充分利用教研時(shí)間認真學(xué)習新課標和新課程改革的有關(guān)文件,交流新課改推行以來(lái)的經(jīng)驗教訓。認真學(xué)習教育教學(xué)理論和教學(xué)大綱以及師德規范,提高自身素質(zhì)和教學(xué)理念.

  2、完善教研組制度,落實(shí)常規工作。

  1)、開(kāi)學(xué)初備課組定好教學(xué)進(jìn)度和制定教學(xué)計劃。

  2)、本學(xué)期開(kāi)課老師為校高級教師、骨干教師、教研組長(cháng)。

  3)、聽(tīng)課制度:教齡不足3年教師:每周2節,每月8節;教研組長(cháng)、班主任:每?jì)芍?節,每月6節;其他教師:每周1節,每月4節。

  4)、作業(yè)和教案檢查分為期中和期末兩次檢查。

  5)、考試分期中和期末兩次。

  3、抓好基礎年級歷史的教學(xué)工作,根據新課程改革精神,注重培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和能力。積極研究高考試題,充分發(fā)揮集體力量探討高考方向,收集高考信息,力爭使高考成績(jì)再上一個(gè)新臺階。認真做好中考、會(huì )考復習研討工作。引導教師從研究考試入手,做好信息交流與研究工作,找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節,及時(shí)改進(jìn)教學(xué),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

  4、4-5月份:1)搞好歷史課第二課堂和校園文化活動(dòng),力求活潑新穎,多樣豐富,啟人心智。2)教師業(yè)務(wù)考試。

  5、創(chuàng )建優(yōu)秀教研組活動(dòng)。期中考試左右時(shí)間教務(wù)處對教研組工作進(jìn)行檢查督導,學(xué)期末開(kāi)展評選活動(dòng)。

  6、完善教研組多媒體教學(xué)資料、教具的建設工作,要求全組教師盡快掌握多媒體教學(xué)手段,運用現代化手段提高教學(xué)效果。

  7、做好學(xué)?蒲姓n題工作,鼓勵成員多學(xué)習多研究,多撰寫(xiě)文章,并爭取出成果。

  8、做好教研組期末工作。學(xué)期末每位老師寫(xiě)一篇經(jīng)驗論文。

  中學(xué)歷史教研組工作計劃 13

  一、工作思路

  我們將在市教科院的領(lǐng)導下,以基礎教育課程改革為中心,切實(shí)履行研究、指導、服務(wù)的職能,深入研究課程實(shí)施和教育教學(xué)規律,促進(jìn)教研方式的轉變和教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng),努力推進(jìn)素質(zhì)教育,為常州市基礎教育的和諧科學(xué)發(fā)展作出新的貢獻。

  二、主要工作

  (一)深度推進(jìn)課程改革

  (1)進(jìn)一步引導教師深度領(lǐng)會(huì )課程改革理念的實(shí)質(zhì)性?xún)群,提高教師自主學(xué)習、反思性學(xué)習的能力。特別是對歷史課程的教育功能;歷史課程具有的人文色彩;歷史課程如何貼近學(xué)生生活等方面的理念進(jìn)的深入理解。

  (2)以課堂教學(xué)為中心,著(zhù)重加強探究性教學(xué)、生成性教學(xué)的研究,重視歷史批判性思維能力的培養與評價(jià)研究,不斷推進(jìn)學(xué)科中的'研究性學(xué)習,借力e學(xué)習,逐步轉變課堂教學(xué)范式。促進(jìn)學(xué)生歷史學(xué)習方式的改善。

  (3)進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)行為。在課堂教學(xué)中,教師要根據實(shí)際情況,采用多種教學(xué)形式、教學(xué)方法和教學(xué)手段;要充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性;更多地關(guān)注學(xué)生歷史學(xué)習方式改變。

  (4)認真、扎實(shí)地好組織培訓工作,提倡多種形式的培訓方式。如學(xué)術(shù)沙龍、參與式研討、公開(kāi)課觀(guān)摩與評價(jià)、集體備課和案例設計等多元的研訓活動(dòng)方式,切實(shí)提高研訓活動(dòng)的針對性和實(shí)效性。

  (5)繼續組織課堂教學(xué)同題異構研討活動(dòng),引導教師探索學(xué)科教學(xué)中的研究性學(xué)習方式,分享教學(xué)實(shí)踐智慧,提高課堂教學(xué)效益。

  (6)推進(jìn)校本教研工作,樹(shù)立典型教研組,促進(jìn)全市歷史教研組研究提高校本教研的質(zhì)量。各教研組強化獨立備課、集體研討的意識,加強全市性的集體備課活動(dòng),以課作為案例,備課重點(diǎn)放在如何確定教學(xué)目標和教學(xué)難點(diǎn)、如何突破教學(xué)難點(diǎn),采取哪些有效的教學(xué)策略和教學(xué)方法以及加強課的整體性研究方面。引導和規范五年內青年教師編寫(xiě)課程方案、編寫(xiě)詳細教案的行為,促進(jìn)這部分教師夯實(shí)教學(xué)基本功,提升教學(xué)領(lǐng)導力。

  (7)以學(xué)科骨干教師組織學(xué)科指導小組,進(jìn)行專(zhuān)題性研討,爭取在課程改革的一些關(guān)鍵問(wèn)題上有所突破。

  (二)認真抓好常規教學(xué)工作,確保教學(xué)任務(wù)的完成

  初中

  (1)組織歷史評優(yōu)課,堅持公平、公正、公開(kāi)的原則,為教師發(fā)展提供良好的平臺。

  (2)組織初中各年級研究課,本學(xué)期強調加強對學(xué)生歷史資料運用及歷史質(zhì)疑能力的培養。

  (3)加強課型研究,加強課堂教學(xué)規范管理與指導,帶動(dòng)面上的提高。

  (4)加強對歷史學(xué)科微課程的研究,探討其可行性和實(shí)效性。

  (5)做好期末卷命題工作以及中考歷史命題工作,編制考試說(shuō)明。

  (6)組織部分教師參與并做好初三歷史中考閱卷工作。

  (7)修訂并落實(shí)"常州市中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議",開(kāi)展多種形式的教學(xué)常規調研活動(dòng)。

  高中

  (1)通過(guò)多種方法和形式,切實(shí)抓好教研活動(dòng)。開(kāi)展教材分析、教學(xué)設計等研究活動(dòng),交流教學(xué)心得體會(huì )和經(jīng)驗;抓好備課、聽(tīng)課、評課各個(gè)環(huán)節,保證教研活動(dòng)的質(zhì)量。

  (2)推進(jìn)校本教研活動(dòng),營(yíng)造研究氛圍,落實(shí)研究?jì)热,深化研究主題。力求在校本課程開(kāi)發(fā)、聯(lián)校教研活動(dòng)、資源共享等方面有所研究、有所探索。

  (3)加強課型研究,引導教師認真學(xué)習《課型范式與實(shí)施策略》叢書(shū),切實(shí)加強課型研究,不斷提升課堂教學(xué)效益。

  (4)繼續開(kāi)展形式多樣的專(zhuān)題研究。修訂并落實(shí)"常州市中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議",開(kāi)展多種形式的教學(xué)常規調研活動(dòng)。

  (5)做好期末教學(xué)情況調查測試題的命題工作,并做好質(zhì)量分析工作。繼續對學(xué)校期中、期末試卷進(jìn)行評點(diǎn),總結成功經(jīng)驗,指出存在問(wèn)題,引導教師不斷改進(jìn)和完善對學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展的過(guò)程性與終結性評價(jià)系統,規范和提高命題的科學(xué)性和針對性。加強對各類(lèi)考試的研究,增強考試命題的科學(xué)性和針對性。

  (三)認真開(kāi)展課題研究,不斷深化教育教學(xué)改革。

  以江蘇省教研課題"初中生歷史批判性思維能力的評價(jià)研究"為研究載體,整合教育部"義務(wù)教育質(zhì)量監測的研究"子課題(歷史)課題組,著(zhù)力推進(jìn)初中歷史批判性思維的評價(jià)研究,促進(jìn)全市初中歷史教

  學(xué)研究氛圍的形成。

  (四)認真抓好畢業(yè)班工作,確保教學(xué)質(zhì)量

  初中

  (1)編制并解讀xx中考歷史考試說(shuō)明,結合江蘇省中考培訓會(huì )議的相關(guān)精神,進(jìn)一步明確復習教學(xué)的導向與價(jià)值。

  (2)開(kāi)設初三歷史復習課研究課,提高初三歷史復習課教學(xué)質(zhì)量。

  (3)召開(kāi)初三歷史復習教學(xué)研討會(huì ),研討近年來(lái)各地中考試卷的成敗得失。

  高三

  (1)依據xx年高考考試說(shuō)明,研究近五年來(lái)的江蘇高考試題,著(zhù)重探討新模式下的歷史復習教學(xué)的特點(diǎn)與方法,加強對復習的實(shí)效性的研討。

  (2)著(zhù)重研究四課時(shí)/周模式下的課堂教學(xué),研究其課型特點(diǎn)和教學(xué)方法,處理好講與練的關(guān)系。

  (3)開(kāi)好全市高三教學(xué)工作研討會(huì )后續會(huì )議,提高會(huì )議的有效性。

  (4)組織好"一模"、"二模"兩次考試,切實(shí)做好分析評價(jià)工作

  (5)在室領(lǐng)導統一安排下,積極做好高考信息的收集、整理、傳遞工作;幫助各校老師選好用好各種復習資料。

  (五)加強師資隊伍建設

  結合課程改革的需要,與市內各相關(guān)部門(mén)合作,在教研室統一安排下,搞好教師培訓工作。爭取在較短時(shí)間內,使教師在理念和行動(dòng)方面都有所提高。

  扶持青史會(huì )的工作,加強對青年教師的指導,一是充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的幫帶作用,二是盡力搭建讓青年教師展示自己才能的舞臺。促使其較快成長(cháng)。

  繼續安排優(yōu)秀教師拍攝精品課,為廣大教師提供教學(xué)資源。

  (六)其他工作:

  完成上級領(lǐng)導交給的其他工作。

  三、日程安排

  二月份

  1、開(kāi)學(xué)初教研活動(dòng)

  (1)歷史教研組長(cháng)與中心組成員工作例會(huì ),安排新學(xué)期工作。

  (2)畢業(yè)班歷史教師會(huì )議。

  2、歷史研究課

  高三歷史教學(xué)研討會(huì )的準備工作

  三月份

  1、組織初中歷史評優(yōu)課比賽

  2、初中歷史研究課

  3、初中歷史精品課拍攝

  高三"一模"考試及組織閱卷工作

  高中歷史研究課

  四月份

  1、初中歷史研究課

  全市高三歷史復習教學(xué)研討會(huì )(后續會(huì )議)

  高三歷史研究課

  編寫(xiě)期末試卷

  五月份

  1、期末試卷及各類(lèi)資料的校對工作

  2、xx年歷史學(xué)科中考的各類(lèi)準備工作

  高中歷史研究課

  高三"二模"考試閱卷。

  市區學(xué)校高考前夕教學(xué)情況交流會(huì )

  期末試卷及各類(lèi)資料的校對工作。

  六月份

  1、初高中歷史期末考試

  2、中考歷史閱卷工作

  中學(xué)歷史教研組工作計劃 14

  一.指導思想:

  初中歷史與社會(huì )、思想品德教研組以學(xué)校教學(xué)工作要求為依據,以課堂教學(xué)效率為核心,按學(xué)校教研室、教務(wù)處、各處室的工作部署,圍繞新課標,以三考為核心,調動(dòng)全組教師的積極性、創(chuàng )造性,發(fā)揮全組成員的團結協(xié)作精神,提升教育教學(xué)能力。

  二.教研目標:

  1.形成濃厚的研究氛圍,提升歷史教研組的學(xué)術(shù)水平

  讓每位歷史組教師具備教育、教學(xué)的新理念;使每位組員能勝任新課程教學(xué);使歷史組新教師迅速成長(cháng)為合格的歷史教師;使全體歷史教師都能把準當今歷史中考的命脈,勝任初三歷史教學(xué),并成為優(yōu)秀的初三歷史教師;力求使每位組員都成為研究性的歷史教師。

  2. 各年級歷史教學(xué)都要探索行之有效的方法,加強教學(xué)教研,形成年級教學(xué)合力,產(chǎn)生年級學(xué)科教學(xué)最大效益。

  初一重在課堂興趣激發(fā)、教學(xué)效率提高和學(xué)習方法養成教學(xué),初二階段打好基礎;初二歷史要充分發(fā)揮學(xué)生積極主動(dòng)性,要注重中考意識培養,按照中考要求展開(kāi)教學(xué),切實(shí)抓好課堂,注意方法;初三狠抓基礎和解題方法培養,全力沖刺中考,力爭比去年能有新的`突破。初三任務(wù)相對艱巨,備課組需多加研討,汲取有效信息以指導學(xué)習與復習。

  3.培養學(xué)生學(xué)史的高度興趣。

  通過(guò)歷史教材學(xué)習,幫助學(xué)生理解教材,開(kāi)展多種多樣的活動(dòng)培養學(xué)習的興趣。

  三.具體內容及實(shí)施措施:

  1.落實(shí)教學(xué)常規,加強課堂教學(xué)的實(shí)踐與探索。

 。1)認真制定教學(xué)計劃,教研組工作計劃,并在教學(xué)實(shí)踐中不斷調整和完善。

 。2)認真上好每堂課,尋求新的教學(xué)策略,采用最適合自己的教學(xué)手段,揚長(cháng)避短,發(fā)揮優(yōu)勢,并經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為,尋找差距。

 。3)在教學(xué)實(shí)踐中將平等、尊重、鼓勵、欣賞、創(chuàng )新的課改觀(guān)念帶進(jìn)課堂。課前多花功夫研究學(xué)生;課堂多創(chuàng )造機會(huì )引導學(xué)生積極主動(dòng)參與教學(xué)。

 。4)重視教學(xué)反思,其內容包括教學(xué)設計實(shí)施情況、師生互動(dòng)情況、教學(xué)目標達成情況、存在問(wèn)題和改進(jìn)意見(jiàn)等。

 。5)配合教務(wù)處常規教學(xué)考試做好期中、期末考試及初三畢業(yè)考試。

  2.加強教研組的理論業(yè)務(wù)學(xué)習,更新觀(guān)念,提高教研組整體水平

 。1)、努力學(xué)習現代教育理論,樹(shù)立以“學(xué)生發(fā)展為本”的思想,堅持教育創(chuàng )新,深化教學(xué)改革。

 。2)、積極參加區、學(xué)校組織的各類(lèi)教研活動(dòng),了解課改信息和教改的熱點(diǎn)。 (3)、定期利用組內活動(dòng)及課余時(shí)間學(xué)習交流,溝通,力爭形成一個(gè)良好的教研氛圍。

  中學(xué)歷史教研組工作計劃 15

  一、指導思想

  根據今年區教研室工作會(huì )議精神,以全體學(xué)生為重點(diǎn),注重素質(zhì)教育,加強教育教學(xué)管理,深化教育教學(xué)改革,轉變觀(guān)念為主線(xiàn),注重學(xué)校教研教學(xué),努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,全面提高學(xué)生素質(zhì),狠抓重點(diǎn),定期檢查環(huán)節,努力實(shí)現學(xué)校制定的教學(xué)目標。

  二、具體工作安排

  本學(xué)期的重點(diǎn)是課程改革,創(chuàng )建高效的教室,全面提高歷史教學(xué)和教學(xué)研究質(zhì)量;加強高中入學(xué)考試研究,注重信息交流,不斷提高高校歷史學(xué)科高中入學(xué)考試水平,配合學(xué)校做好各方面工作。

  1、制定和實(shí)施教研活動(dòng)計劃

  明確學(xué)期工作重點(diǎn),注重教學(xué),特別是九年級的歷史教學(xué),配合學(xué)校教育和教學(xué)管理,注重教室的即時(shí)效率,實(shí)施細節:

 、倜恐芡晟苽湔n組工作,經(jīng)常交流,多學(xué)習,特別是中考信息的收集和研究分析。

 、诮Y合學(xué)校月度考試制度,做好日?荚,認真及時(shí)批改,重點(diǎn)學(xué)生面對面批準;分析總結,發(fā)現學(xué)生學(xué)習的弱點(diǎn),填補空白。

 、弁M教師認真完成聽(tīng)課計劃,每周聽(tīng)一兩節課。教研組長(cháng)和備課組長(cháng)每學(xué)期不少于30節課。

  2、加強備課組活動(dòng),提高教學(xué)質(zhì)量

  利用集體備課,豐富課堂教學(xué),是本學(xué)期教研活動(dòng)的重要任務(wù)。對九年級的復習,認真組織備課,分解教學(xué)過(guò)程,從細節入手,制定切實(shí)可行的教學(xué)計劃。選題。

  3、注重教室教學(xué),活躍教室氛圍,提高教室效率

  本學(xué)期將緊緊圍繞素質(zhì)教育,著(zhù)力提高教室的即時(shí)效率。充分利用!鞍喟嗤ā遍_(kāi)展日常教學(xué),從開(kāi)設研究課和課堂聽(tīng)課的形式出發(fā)“嚴、精、活、實(shí)、高”從五個(gè)方面優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,有收獲,節節見(jiàn)效。提高教室效率。

 、匍_(kāi)設九年級歷史復習研討會(huì )。從能力的角度,將基礎知識與能力培養相結合,培養學(xué)生解決問(wèn)題和分析問(wèn)題的'能力。

 、诮Y合學(xué)校的“日賽課”,有計劃的教學(xué)討論。

  4、深化教育教學(xué)改革

  教研組將繼續展開(kāi)對“先學(xué)后教當堂訓練”深入研究課題。進(jìn)一步探討實(shí)踐教學(xué),落實(shí)細節,明確分工,分階段實(shí)施?偨Y階段性研究,發(fā)現問(wèn)題,及時(shí)研究解決,適當調整研究計劃。在學(xué)期中或結束時(shí),對課題研究進(jìn)行經(jīng)驗交流總結。充分準備課題結題。

  5、落實(shí)月考制度,做好成績(jì)分析

  作為一種階段測試的一種方法,可以及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況,反饋教學(xué)效果。在分析成績(jì)時(shí),我們必須仔細觀(guān)察。

 、僬J真制作每一份試卷。備課組集體研究,選題,突出重點(diǎn),難度適中。

 、谡J真批改,認真分析,認真評價(jià),做好成績(jì)統計。找出學(xué)生學(xué)習的弱點(diǎn),完善課堂教學(xué)。

 、勖芮嘘P(guān)注差生和優(yōu)生的流向。通過(guò)測試發(fā)現差生,重點(diǎn)分析原因,指導方法。

  6、進(jìn)一步完善在線(xiàn)教學(xué)和研究活動(dòng)。在日常教學(xué)實(shí)踐中,不斷豐富博客內容,及時(shí)上傳資源,實(shí)現資源共享。

  中學(xué)歷史教研組工作計劃 16

  一、 教研目標:

  認真學(xué)習貫徹各種教育教學(xué)理論,遵循教育教學(xué)規律,推進(jìn)課程改革和新課程實(shí)施研究,大力實(shí)施素質(zhì)教育,營(yíng)造良好的教學(xué)科研氛圍,積極開(kāi)展教學(xué)科研、教學(xué)改革活動(dòng)和課題研究活動(dòng)。進(jìn)一步加強教學(xué)日常建設,以學(xué)生發(fā)展為基礎,不斷擴大政治歷史教學(xué)空間,促進(jìn)教學(xué)模式和教學(xué)方法的多樣化,提高教學(xué)有效性和針對性,實(shí)施有效教學(xué),不斷提高政治歷史學(xué)科教育教學(xué)水平,組織研究,為新一輪內涵發(fā)展做出貢獻。

  二、教學(xué)研究、教改課題:

  1.“網(wǎng)絡(luò )信息資源在思想品德、歷史、地理教學(xué)中的應用,有效實(shí)現了該學(xué)科的課程目標”;每個(gè)學(xué)科都組織了一個(gè)學(xué)科研究,特別是建立了歷史小組的數據庫培養學(xué)生在歷史教學(xué)中收集和處理信息能力的研究并認真撰寫(xiě)調查報告和案例分析。

  2.“如何提高初三政史教學(xué)與復習的有效性?”。

  三、本學(xué)期主要工作:

  本學(xué)期積極開(kāi)展教研教改學(xué)習方法、優(yōu)化課堂教學(xué)效果為主題,以提高教師專(zhuān)業(yè)能力為目標,積極開(kāi)展教研教學(xué)改革工作。

  (一)加強學(xué)習,更新教育理念,轉變教學(xué)理念。

 。1)不斷加強對教育和教學(xué)理論的研究。教學(xué)研究小組成員應進(jìn)一步學(xué)習教育教學(xué)理論,掌握各學(xué)科教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)。認真學(xué)習政治、歷史、地方學(xué)科的新課程標準和課程改革理念,學(xué)習相關(guān)校本課程發(fā)展理論,建立新的教育教學(xué)理念,改革課堂教學(xué)模式,開(kāi)展教學(xué)創(chuàng )新,使政治、歷史、地方教學(xué)更接近學(xué)生、現實(shí),進(jìn)入生活。

 。2)進(jìn)一步加深對新教材的學(xué)習和理解,加深對新課程的理解,提高教師處理教材的能力,正確把握教學(xué)工作的針對性和方向,減少工作的盲目性。

 。3)組織教師學(xué)習學(xué)科教學(xué)建議,以教學(xué)建議為指導,全面、多層次評價(jià),充分發(fā)揮促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的作用。

  (二)做好常規教學(xué)和教研教改工作

  (1)認真學(xué)習《學(xué)科教學(xué)常規》,按照學(xué)科常規的相關(guān)要求組織教學(xué)活動(dòng),做好自查互檢。

  (2)加強集體備課,做好備課。每個(gè)年級的每個(gè)單集體備課。力求準備教材、學(xué)生、教法、學(xué)法、手段、情感、過(guò)程、重點(diǎn)難點(diǎn)等。在備課方面,引導教師轉變觀(guān)念,將原來(lái)的備課轉變?yōu)橐粚W(xué)期教學(xué)的系統設計,從只關(guān)注的部分轉變?yōu)檎w研究的部分。加強團隊合作能力,實(shí)施資源共享,提高教學(xué)效率和質(zhì)量。

  (3)課堂教學(xué)要堅持“以教師為主,以學(xué)生為主體,以思維為核心,以能力為目標”教學(xué)原則、課堂教學(xué)有良好的師生互動(dòng),建立和諧的師生關(guān)系,引導教師積極將信息技術(shù)應用于課堂教學(xué),充分發(fā)展和利用網(wǎng)絡(luò )信息資源,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,擴大課堂容量,接近大容量、快節奏的現代課堂,有效提高課堂教學(xué)的`有效性。

  (4)注重交流學(xué)習!皠e山之石,能攻玉”,本學(xué)期,我們將繼續堅持教研組成員之間的學(xué)習交流,不定期聽(tīng)課,學(xué)習其他教師的教學(xué)經(jīng)驗。通過(guò)開(kāi)展聽(tīng)課、評課活動(dòng),形成良好的相互學(xué)習、相互學(xué)習的教學(xué)氛圍。

 。5)注意教學(xué)情況的反饋和反思,及時(shí)調整教學(xué)策略:平時(shí)要多觀(guān)察多檢查學(xué)生,多反思自己的教學(xué)是否合理有效。及時(shí)調整教學(xué)工作,可以少走彎路,多取得成效。

  (6)做好月考、期中期末考試的制卷、閱卷、試卷分析、評價(jià)和反饋,確?荚囉行蛴行。

 。7)重視理論學(xué)習與教學(xué)實(shí)踐的結合,積極參與研究,積極撰寫(xiě)調查報告、案例分析、案例分析和論文,提高理論水平和科研能力,成為全面發(fā)展的教師。積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文或教學(xué)反思,努力在國家出版物上發(fā)表。

 。8)做好畢業(yè)班:加強高考研究,做好高考試卷分析討論,找到高考試卷和課程改革工作,反思教師教學(xué)行為,改變教師教學(xué)理念,認真總結以往高考經(jīng)驗,加強高考研究,重視考試改革信息收集和交流,準確把握考試理念、考試內容和考試方法的改革趨勢,開(kāi)展各種專(zhuān)項教研活動(dòng)。

  (10)作業(yè)布置與批改:按學(xué)校要求適當布置作業(yè);全批改革與抽樣相結合;每次作業(yè)都要有適當的評論,給學(xué)生正確的答案可供參考。

  (11)根據學(xué)校安排,配合教務(wù)處認真做好教學(xué)常規檢查落實(shí)工作。

  (三)加強對年輕教師的培訓

  (1)按學(xué)校要求做好工作“一對一,一對紅色”工作。鼓勵年輕教師向老教師學(xué)習,同時(shí),老教師也應向年輕教師學(xué)習新的教育方法和信息技術(shù)。

  (2)年輕教師要有明確的步驟和要求,為培養扎實(shí)的基本功奠定良好的基礎,使教學(xué)更加科學(xué)有效。

  四、具體活動(dòng)安排:

  第一周:組織學(xué)習,制定本組教研工作計劃,商定本組教研常規要求。

  第二周:學(xué)習本組教研計劃;主題討論:本學(xué)科學(xué)生學(xué)習習慣的突出問(wèn)題及對策;安排小組公開(kāi)課的具體要求和時(shí)間表。

  第三周:聽(tīng)取各年級組的報告“教學(xué)案”實(shí)際情況,組內公開(kāi)課聽(tīng)課評課。

  第四周:收看好的課堂實(shí)錄并評課,組內公開(kāi)課聽(tīng)評課。

  第五周:小組公開(kāi)課聽(tīng)課評課,討論:什么樣的課是好課。

  第六周:小組公開(kāi)課聽(tīng)課評課,討論:如何在課堂教學(xué)中大面積提高我校的教學(xué)水平

  質(zhì)量的模式

  第七周:學(xué)習集體備課的相關(guān)資料,討論:如何有效地集體備課?

  第八周:交流新課改經(jīng)驗。

  第九周:期中考試。

  第十周:期中考試質(zhì)量分析,研究如何進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。

  第十一周:分析本學(xué)科貧困學(xué)生現狀,研究轉化具體對策。

  第十二周:第二次月考。

  第十三周:教研組成員撰寫(xiě)本學(xué)期教研收獲、經(jīng)驗或反思。

  第十四周:總結本學(xué)期教研組和備課組的工作,初步構思下學(xué)期的工作思路。

  中學(xué)歷史教研組工作計劃 17

  一、指導思想

  根據今年區教研室工作會(huì )議精神,以面向全體學(xué)生,注重素質(zhì)教育,加強教育、教學(xué)管理,深化教育、教學(xué)改革,轉變觀(guān)念為主線(xiàn),結合中考模式,重點(diǎn)抓好學(xué)校教研教學(xué)工作,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,全面提高學(xué)生素質(zhì),狠抓重點(diǎn),常查環(huán)節,努力完成學(xué)校制定的教學(xué)目標。

  二、具體工作安排

  本學(xué)期工作的重點(diǎn)是課程改革、創(chuàng )設高效教室,全面提高歷史教學(xué)及教研質(zhì)量;加強中考研究,重視信息交流,不斷提高我校歷史學(xué)科中考水平,配合學(xué)校做好各方面工作。

  1、制定落實(shí)教研活動(dòng)計劃

  明確學(xué)期工作重點(diǎn),集中精力抓好教學(xué),特別是九年級的歷史教學(xué),針對學(xué)校制定的中三教學(xué)目標,配合學(xué)校教育、教學(xué)管理,注重教室即時(shí)效率,同時(shí)落實(shí)細節:

 、、完善備課組工作,每周一次,常交流、多研究, 特別是對中考信息的采集、研究分析。

 、、結合學(xué)校月考制度,做好平時(shí)測試工作,認真、及時(shí)批改,重點(diǎn)同學(xué)要面批;分析、總結,找出學(xué)生學(xué)習的薄弱點(diǎn),查漏補缺。

 、、同組教師認真完成聽(tīng)課計劃,每周聽(tīng)一到二節課。教研組長(cháng)、備課組長(cháng)每學(xué)期不少于30節。

  2、加強備課組活動(dòng),提高教學(xué)質(zhì)量

  利用集體備課,豐富教室教學(xué),是本學(xué)期教研活動(dòng)的一個(gè)重要工作。對九年級的復習,認真組織備課,分解教學(xué)過(guò)程,從細節處入手,制定切實(shí)可行的教學(xué)計劃。精選資料,精選試題。

  3、抓好教室教學(xué),活躍教室氣氛,提高教室效率

  本學(xué)期將緊緊圍繞素質(zhì)教育,著(zhù)重提高教室即時(shí)效率。充分利用好“班班通”進(jìn)行日常的教學(xué),采取開(kāi)設研究課與隨堂聽(tīng)課等形式,從“嚴、精、活、實(shí)、高”五方面來(lái)優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,使學(xué)生堂堂有收獲,節節見(jiàn)成效。,使教室效率得到提高。

 、、開(kāi)設九年級歷史復習研討課。從能力角度出發(fā),將基礎知識與能力培養相結合,培養學(xué)生的解題能力和分析問(wèn)題能力。

 、、結合學(xué)校的“日賽課”,有計劃的進(jìn)行教學(xué)研討。

  4、展開(kāi)課題研究,深化教育教學(xué)改革

  教研組將繼續展開(kāi)對“先學(xué)后教當堂訓練”課題的深層次研究。在實(shí)際教學(xué)進(jìn)一步進(jìn)行探討,同時(shí)落實(shí)細節,明確各人分工,分階段按計劃實(shí)施。在過(guò)程將對階段性研究進(jìn)行總結,發(fā)現問(wèn)題,及時(shí)研究并解決,適當調整研究計劃。學(xué)期中或結束時(shí),針對課題研究進(jìn)行經(jīng)驗交流總結。為課題的'結題做好充分的準備。

  5、落實(shí)月考制度,做好成績(jì)分析

  作為階段教學(xué)檢測的一種方法,能夠及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習情況,反饋教學(xué)成效。在成績(jì)分析時(shí)一定要細,明察秋毫。

 、、認真出好每一份試卷。備課組集體研究,精選試題,突出重點(diǎn),難易適度。

 、、認真批改、認真分析、認真評講,做好成績(jì)統計。找出學(xué)生學(xué)習的薄弱之處,完善教室教學(xué)。

 、、密切注意差生、優(yōu)生的流向。通過(guò)測試發(fā)現差生,重點(diǎn)進(jìn)行原因分析、方法指導。

  6、進(jìn)一步完善網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)。在日常的教學(xué)實(shí)際中,不斷的充實(shí)自己博客的內容,及時(shí)上傳資源,以達到資源共享。

  中學(xué)歷史教研組工作計劃 18

  本學(xué)期,我們的歷史教研組將全面落實(shí)學(xué)校的工作計劃,深入學(xué)習和理解我校的課程改革理念,全面提高教師效課堂建設的目標,全面提高教師專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)質(zhì)量實(shí)施標準(課程標準),提高兩種能力(獨立能力和教師挖掘教科書(shū)資源整合資源能力),注重實(shí)際效果,提高我們的整體工作水平。

  一是做好日常工作:

  1、加強課程準備。加強小組的集體功能,發(fā)揚團隊合作精神,充分發(fā)揮集體智慧,認真準備每節課。實(shí)現資源共享、經(jīng)驗共享和智慧共享。

  認真上課,有效提高課堂教學(xué)效率。做好教學(xué)活動(dòng)的設計、分析、評價(jià)和總結。注意方法指導,及時(shí)總結知識,形成知識網(wǎng)絡(luò );注重培養學(xué)生的學(xué)習興趣,調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習熱情;注重考前培訓和評價(jià),研究高中入學(xué)考試,提高學(xué)生的適應能力。扎實(shí)有效地開(kāi)展研究學(xué)習,培養學(xué)生的學(xué)習能力;加強現代教學(xué)技術(shù)的`學(xué)習和應用,使每位教師都能靈活運用現代多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò )技術(shù),提高課堂教學(xué)效率。

  3.加強對學(xué)生的檢查,讓學(xué)生在課堂上充分展示;每個(gè)單元之后,都要進(jìn)行單元測試或單元練習;并及時(shí)召開(kāi)備課組分析會(huì ),及時(shí)診斷、反思、研究制定調控方案,及時(shí)解決教學(xué)問(wèn)題。

  4.堅持互相聽(tīng)課,互相評課。嚴格執行組內公開(kāi)課制度,組內多討論多交流。以聽(tīng)課等形式促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)的科學(xué)性和示范性。保持本組"傳幫帶"優(yōu)良傳統。新教師不僅要虛心向老教師學(xué)習,多聽(tīng)課,多咨詢(xún),還要多學(xué)習。老教師也能從新教師身上感受到不同的教學(xué)風(fēng)格,取長(cháng)補短,做到教學(xué)相長(cháng),共同進(jìn)步。

  6、定期開(kāi)展教學(xué)和研究活動(dòng)。共同努力,匯集全小組的智慧,促進(jìn)校本研究,以開(kāi)拓進(jìn)取的精神做好日常教學(xué)工作。組織教師認真研究教材和課程標準,積極參與各級教學(xué)和研究活動(dòng)。一方面,他們了解教學(xué)改革的最新動(dòng)態(tài)和信息,另一方面,他們也促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

  二是大力改進(jìn)課堂教學(xué):

  國家義務(wù)教育歷史課程標準指出,歷史課程改革應有利于學(xué)生學(xué)習方法的轉變,鼓勵學(xué)生積極參與教學(xué)過(guò)程,學(xué)習分析和解決問(wèn)題,改變學(xué)生死記硬背和被動(dòng)接受知識的學(xué)習方法;歷史課程改革應有利于教師教學(xué)方法的轉變,建立以學(xué)生為主體的教學(xué)理念,鼓勵教師創(chuàng )造性地探索新的教學(xué)方法,完善教學(xué)方法和手段,組織豐富多彩的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),為學(xué)生學(xué)習創(chuàng )造良好的環(huán)境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習歷史的興趣。

  在教學(xué)過(guò)程中,教師應成為組織者和指導者,倡導和鼓勵學(xué)生獨立學(xué)習、合作學(xué)習和探究性學(xué)習,靈活運用"獨立、合作、展示"學(xué)習方法,促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高,真正讓學(xué)生愛(ài)學(xué)習,學(xué)習!多動(dòng)腦筋,多想辦法,與現實(shí)生活密切相關(guān),讓學(xué)生在研究現實(shí)問(wèn)題的過(guò)程中,從生活經(jīng)驗和客觀(guān)事實(shí)出發(fā),學(xué)習、理解和拓展知識,培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐應用能力。

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