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幼兒園班主任工作計劃

時(shí)間:2022-01-31 19:59:20 工作計劃 我要投稿

幼兒園班主任工作計劃(精選15篇)

  時(shí)間的腳步是無(wú)聲的,它在不經(jīng)意間流逝,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰,為此需要好好地寫(xiě)一份計劃了。擬起計劃來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編為大家整理的幼兒園班主任工作計劃,歡迎閱讀與收藏。

幼兒園班主任工作計劃(精選15篇)

幼兒園班主任工作計劃1

  踏著(zhù)春天的腳步,我們又迎來(lái)了新的一學(xué)期。本學(xué)期本班幼兒共29人,其中新生4名。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的幼兒園生活,大多數幼兒都喜歡上幼兒園,并逐步能夠適應幼兒園的生活,初步建立了在園的一日生活和學(xué)習常規,會(huì )獨立進(jìn)餐,生活自理能力有了一定的提高,喜愛(ài)參加戶(hù)外體育運動(dòng)和各種區域活動(dòng),許多幼兒內向的幼兒性格變的活潑開(kāi)朗起來(lái),喜歡與同伴交往,并在交往中愿意用普通話(huà)進(jìn)行交談,同時(shí)我們也發(fā)現幼兒社會(huì )交往中,喜歡以自我為中心,活動(dòng)中表現出任性、自私、嬌氣的一面,針對以上情況,本學(xué)期我班重點(diǎn)將是開(kāi)展幼兒社會(huì )化活動(dòng),從幼兒的情感、親情入手,提高幼兒的社會(huì )交往能力,F將本學(xué)期主要工作安排如下:

  一、教育教學(xué)重點(diǎn)繼續以《幼兒園教育指導綱要》為指導,加強“生活、學(xué)習、環(huán)境、觀(guān)察”四方面有序來(lái)實(shí)施幼兒園的園本課程。

  1、生活有序方面:培養幼兒良好的生活常規,提高生活自理能力及自我保護能力。

 。1)學(xué)習自己穿脫衣服。

 。2)培養良好的進(jìn)餐習慣,不偏食,能將飯菜吃完。

 。3)培養良好的午睡習慣,不吵醒別人。

 。4)能根據自己的身體需要調節自己,如:根據冷熱增減衣服等,提高自我服務(wù)能力。

 。5)學(xué)習必要的安全知識,提高自我保護能力。

  2、學(xué)習有序方面:

 。1)鼓勵孩子積極參加各項集體活動(dòng)。

 。2)愛(ài)護幼兒園的玩具,不與人爭搶。

 。3)用清楚、完整的語(yǔ)言表達自己的意愿。

 。4)按照活動(dòng)區常規進(jìn)行活動(dòng)區活動(dòng)。

 。5)學(xué)習看書(shū)的正確方式,培養幼兒良好的閱讀習慣。

 。6)加強孩子們注意力的培養,學(xué)會(huì )傾聽(tīng)。養成良好的學(xué)習習慣。

 。7)注重計劃—做—整理—回憶四個(gè)環(huán)節。

  3、觀(guān)察有序方面教師將有目的的對幼兒進(jìn)行觀(guān)察,并及時(shí)進(jìn)行分析與評價(jià),做好幼兒個(gè)人檔案的記錄與整理。

  4、環(huán)境有序本學(xué)期將利用各種材料來(lái)豐富教室及活動(dòng)區材料,增加一些真實(shí)的材料,使孩子在與環(huán)境的互動(dòng)中獲得經(jīng)驗。

  5、繼續開(kāi)展以高瞻課程為主線(xiàn)、關(guān)鍵經(jīng)驗為輔的園本課程,將主題探究活動(dòng)與結構教學(xué)結合進(jìn)行,從他們的興趣入手,讓孩子主動(dòng)學(xué)習、建構知識,從而獲取各方面的經(jīng)驗與能力。

  6、加強社會(huì )化活動(dòng),培養交往能力。

 。1)能大方地與教師、幼兒交往。

 。2)在活動(dòng)中,不爭搶玩具,有初步的合作意識。

 。3)愛(ài)勞動(dòng),做力所能及的的事。

 。4)知道愛(ài)父母、老師、同伴、家人,有愛(ài)心。

 。5)會(huì )初步使用禮貌用語(yǔ)與他人交往。

  7、配合幼兒園迎接省一級幼兒園評估。

  8、大型活動(dòng):二月份編排新操;三月份“愛(ài)媽媽”年級慶;顒(dòng);春游;四月份月份年級“國際象棋月”;五月份親子環(huán)保制作;六月份十年園慶。

  二、衛生保健工作

  1、加強對幼兒的生活照顧,將幼兒的身心健康放在首位。

  2、保育教師重點(diǎn)做好教室的清潔衛生工作,使孩子有一個(gè)舒適、干凈的學(xué)習生活環(huán)境。

  3、堅持定期消毒、滅蚊,預防傳染病的發(fā)生。

  4、在醫務(wù)人員的指導下,嚴格執行幼兒園的安全、衛生保健制度、定時(shí)定量的給幼兒喂藥,照顧好生病的孩子。

  5、給幼兒創(chuàng )設一個(gè)寬松、愉悅的環(huán)境,建立良好的師生關(guān)系,將幼兒生理與心理結合起來(lái),促進(jìn)幼兒的身心健康。

  6、積極開(kāi)展戶(hù)外活動(dòng),增強孩子的體質(zhì)。

  三、家長(cháng)社區工作

  1、密切與家長(cháng)的聯(lián)系,樹(shù)立全心全意為家長(cháng)服務(wù)的意識,及時(shí)將幼兒在園活動(dòng)內容及發(fā)展情況及時(shí)向家長(cháng)反饋。

  2、充分運用家長(cháng)資源,開(kāi)展家長(cháng)助教活動(dòng),使家長(cháng)與教師共同參與到活動(dòng)教育中去。

  3、結合主題定期開(kāi)展親子活動(dòng),家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)。

  4、充分利用社區的有效資源,結合主題與家長(cháng)共同開(kāi)展社區教育活動(dòng)。

  5、定期向家長(cháng)宣傳我園的教育理念、園本課程等。

  四、班級人員工作

  1、繼續加強班級人員之間的交流與配合,保教結合,“與時(shí)俱進(jìn)”調整自己。在探索中享受快樂(lè ),在反思中尋求發(fā)展,萌發(fā)內在的工作、學(xué)習動(dòng)機,促進(jìn)自我提升和事業(yè)的發(fā)展,具有自我挑戰、自我超越的意識,使自己經(jīng)受住改革大潮的考驗。

  2、牢固樹(shù)立“終身學(xué)習”的意識,在職業(yè)道德和專(zhuān)業(yè)發(fā)展上要對集體、對自己負責任,積極參加各種研習活動(dòng),不斷更新知識、更新教育觀(guān)念。

  3、堅持“一切以幼兒利益優(yōu)先”的工作原則,尊重幼兒、平等地對待幼兒。樹(shù)立意識,不斷修正服務(wù)態(tài)度,圍繞幼兒利益和為家長(cháng)服務(wù)全方位地改善服務(wù)質(zhì)量,使家長(cháng)真正感受到我們的一切工作都落實(shí)了“一切以幼兒利益優(yōu)先”的原則,以誠信換取家長(cháng)的信任。

  4、認真學(xué)習《第五項修煉》一書(shū),加強修煉。提高自我素質(zhì)。

幼兒園班主任工作計劃2

  一、健康

  1、學(xué)習獨立進(jìn)餐、入廁。

  2、能正確使用勺子,鼓勵幼兒自己吃飯、穿衣、培養幼兒獨立生活能力。

  3、練習聽(tīng)指令跑、躲閃跑及聽(tīng)信號變換速度跑。

  4、學(xué)習一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走,喜歡參加體育活動(dòng),體驗運動(dòng)的樂(lè )趣。

  二、語(yǔ)言

  1、能聽(tīng)懂成人的話(huà),能較大膽的說(shuō)出自己的需要;學(xué)說(shuō)簡(jiǎn)單的兒歌。

  2、能理解故事的內容,能復述簡(jiǎn)短的故事。

  3、能清楚表達自己簡(jiǎn)單的感受和想法。

  4、敢于大聲說(shuō)話(huà),能用語(yǔ)言表達眼中的景象。

  5、能聽(tīng)辨語(yǔ)音,轉述簡(jiǎn)單事情。

  三、社會(huì )

  1、喜歡上幼兒園,體驗和老師、小朋友一起生活的快樂(lè )。

  2、熟悉幼兒園室內外的環(huán)境,學(xué)習遵守幼兒園的紀律。

  3、培養幼兒樂(lè )于和同伴教師一起游戲,樂(lè )于將自己融入集體活動(dòng)中的能力。

  4、教育幼兒不獨占玩具,讓幼兒體驗分享的快樂(lè )。

  5、知道自我保護,知道關(guān)心他人。

  6、知道春節是我國的傳統節日,感受過(guò)節的歡快氣氛。

  7、會(huì )主動(dòng)與人交往。

  四、科學(xué)

  1、能用比較的方法判斷兩個(gè)同類(lèi)物體的大小。

  2、能按物體的顏色、特征進(jìn)行分類(lèi),學(xué)會(huì )比較兩種物體的多少、一樣多。

  3、觀(guān)察周?chē)钪杏腥さ默F象,體驗實(shí)驗活動(dòng)的樂(lè )趣。

  4、能手口一致點(diǎn)數常見(jiàn)物品的數量。

  5、尋找幾何圖形在生活中的運用,練習圖形分類(lèi)。

  6、能認識物體的上下里外,發(fā)展幼兒的空間知覺(jué)能力。

  五、藝術(shù)

  1、愿意跟音樂(lè )做動(dòng)作。

  2、感受音樂(lè )的不同節奏,能自然地演唱歌曲并用動(dòng)作來(lái)表現。

  3、愿意參與音樂(lè )活動(dòng),能根據音樂(lè )節奏變換動(dòng)作。

  4、會(huì )創(chuàng )編簡(jiǎn)單歌詞和動(dòng)作進(jìn)行音樂(lè )游戲,體驗與同伴對唱歌曲的樂(lè )趣。

  5、認識常用的繪畫(huà)工具,喜歡玩色彩游戲。

  6、認識紅、黃、綠三種顏色,學(xué)習用自然材料制作玩具。

  7、能用多種線(xiàn)條和顏色進(jìn)行美術(shù)創(chuàng )作活動(dòng)。

  8、會(huì )選擇多種材料進(jìn)行粘貼活動(dòng)。

  9、嘗試畫(huà)實(shí)物和小鞭炮,體驗涂涂畫(huà)畫(huà)的快樂(lè )

幼兒園班主任工作計劃3

  一、情況分析

  本學(xué)期本班幼兒30名,其中男18名、女12名,在經(jīng)過(guò)一年多的集體生活,幼兒已初步了解一定的常規要求,養成了較好的行為習慣,衛生習慣和學(xué)習習慣。本學(xué)期在班務(wù)工作上,將仍以幼兒的養成教育和常規教育為主,充分利用晨檢及全日觀(guān)察,做好幼兒的保育工作。

  二、指導思想

  繼續深入貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導綱要》精神,更新教育思想,確立現代育人觀(guān)念,遵循幼兒身心發(fā)展規律,營(yíng)造快樂(lè )、健康的環(huán)境,啟迪幼兒多元智能,培養多元才能,促進(jìn)幼兒、全面的個(gè)性化的發(fā)展。

  三、保育工作

 。1)嚴格遵守園內規章制度與時(shí)間安排,結合全園性活動(dòng)開(kāi)展好班內各項活動(dòng),時(shí)時(shí)不忘安全教育,增強幼兒的安全意識。

 。2)切實(shí)為幼兒提供潔凈舒適的學(xué)習生活環(huán)境,按照園內衛生保健要求,作好掃、拖、擦、洗、消毒等衛生工作,整理和保管好幼兒的玩具、圖書(shū)、衣物等學(xué)習生活用品。

 。3)認真作好各類(lèi)記載及登記造冊,公共財產(chǎn)維護等事物工作,配合保健室和婦幼保健站做好幼兒體檢的工作和疾病預防工作。

 。4)本班老師與家長(cháng)緊密聯(lián)系配合、口徑一致、同一要求、辦好家園聯(lián)系欄,開(kāi)展好家訪(fǎng)及家園其它教育活動(dòng),真正做到家園同步教育。

  我們一定要做到“踏實(shí)、扎實(shí)、三勤、四心”,有任務(wù)及早行動(dòng),有問(wèn)題及時(shí)處理,三位老師密切協(xié)作,與家長(cháng)密切聯(lián)系,協(xié)調好各方面的關(guān)系,以保證做好班務(wù)工作。

  四、教育教學(xué)工作

  教育教學(xué)工作中:要做到認真備課、精心選擇恰當的教學(xué)內容、設計合理的活動(dòng)教學(xué)方案,充分準備好活動(dòng)所需的材料,扎實(shí)認真地對待每節活動(dòng),把對幼兒的思想教育、情感教育、安全衛生教育、知識積累和技能培養貫穿于各科教學(xué)中,滲透在一日活動(dòng)中,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。堅持教書(shū)育人相結合、寓教與玩、寓教于樂(lè )、把活動(dòng)的趣味性、知識性、實(shí)踐性與幼兒的主動(dòng)操作結合起來(lái),力爭使教學(xué)活動(dòng)豐富多彩,充分發(fā)揮教學(xué)活動(dòng)的優(yōu)勢。

  語(yǔ)言教學(xué)中:創(chuàng )造一個(gè)自由、寬松的語(yǔ)言環(huán)境,支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談,體驗語(yǔ)言交流的樂(lè )趣,學(xué)習使用適當的、禮貌的語(yǔ)言交往,養成幼兒注意傾聽(tīng)的習慣,鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受,引導幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品,提供普通話(huà)的語(yǔ)言環(huán)境,幫助幼兒熟悉、聽(tīng)懂并學(xué)說(shuō)普通話(huà)。

  社會(huì )活動(dòng)中:引導幼兒參加各種集體活動(dòng),體驗與教師、同伴等共同生活的樂(lè )趣,支持幼兒自主地選擇、計劃活動(dòng),鼓勵他們通過(guò)多方面的努力解決問(wèn)題,不輕易放棄克服困難的嘗試。教育幼兒愛(ài)護玩具和其他物品、愛(ài)護公物和公共環(huán)境。

  科學(xué)活動(dòng)中:引導幼兒對身邊常見(jiàn)的事物和現象的特點(diǎn)變化規律產(chǎn)生興趣和探究的欲望,為幼兒的探究活動(dòng)創(chuàng )造寬松的環(huán)境,提供豐富的可操作的材料,通過(guò)參加小組討論、探索方式,培養幼兒合作學(xué)習的意識和能力。

  音樂(lè )活動(dòng)中:要面向全體幼兒,針對他們的不同特點(diǎn)和需要,讓每個(gè)幼兒都得到美的熏陶和培養,對有音樂(lè )天賦的幼兒要注意發(fā)展他們的音樂(lè )潛能,在支持、鼓勵幼兒積極參加各種音樂(lè )活動(dòng)并大膽表現的同時(shí)幫助他們提高表現的技能和能力。

  五、環(huán)境教育

 。1)創(chuàng )設良好的人文環(huán)境。利用晨間、課間活動(dòng)等零碎時(shí)間,與孩子講悄悄話(huà),加深師生感情,孩子有話(huà)敢說(shuō)、愿說(shuō)。盡量給孩子創(chuàng )設在陌生環(huán)境中的說(shuō)話(huà)機會(huì ),如:到平行班聯(lián)誼,講故事,交換小老師等。用情感手段,保持良好的師生關(guān)系,家長(cháng)關(guān)系,使幼兒在溫暖的大集體中茁壯成長(cháng)。文學(xué)作品、典型的生活事例介紹給他們,讓他們在聽(tīng)聽(tīng)想想說(shuō)說(shuō)做做中領(lǐng)悟到一些道理,同時(shí)提高文學(xué)表達能力。

 。2)預設主題《特別的我》、《奇妙的球》、《信息知多少》、《生肖真有趣》、四個(gè)主題,拓寬幼兒的知識面,墻飾布置將緊緊圍繞主題,與幼兒互動(dòng),充分利用空間進(jìn)行布置,讓環(huán)境說(shuō)話(huà),讓幼兒與環(huán)境互動(dòng),在潛移默化的影響中,提高幼兒的審美情趣,培養幼兒關(guān)注身邊的事物。自然角,墻飾布置充分調動(dòng)幼兒的積極性,讓孩子參與其中,做參與者,支持者,收獲者,在自己的探索實(shí)踐,成敗之中積累自身的經(jīng)驗,讓墻飾真正成為幼兒的領(lǐng)地,成為教育學(xué)習的智慧之墻。

 。3)努力創(chuàng )設大膽表現,思維活躍,全面發(fā)展的班級特色,通過(guò)一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節與內容,記錄孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,形成鮮明的班級特色。在教學(xué)活動(dòng)中,創(chuàng )設機會(huì )讓孩子表現自我,閱讀與講述作為本學(xué)期的重點(diǎn),通過(guò)這一紐帶為幼兒的全面發(fā)展打下基礎。許多實(shí)踐發(fā)現:具有閱讀能力的幼兒求知欲旺盛,能用語(yǔ)言大膽與人交往,有良好的學(xué)習習慣,對自己充滿(mǎn)信心。

 。4)用評比欄、五角星、獎花、大蘋(píng)果等積極手段,幫助幼兒樹(shù)立正確的觀(guān)念和作風(fēng)。學(xué)習正確評價(jià)別人,學(xué)會(huì )看別人的長(cháng)處,學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)。如學(xué)習有的小朋友上課積極動(dòng)腦,學(xué)習有的小朋友樂(lè )于助人,學(xué)習有的小朋友會(huì )控制自己的情緒,不亂發(fā)脾氣,學(xué)習有的小朋友生活習慣好等等。引導幼兒發(fā)現別人的優(yōu)點(diǎn),學(xué)習與別人合作,培養幼兒初步的辨別是非的能力。

 。6)教師運用多種教育手段,多讓幼兒接觸社會(huì )接觸自然,避免空洞的說(shuō)教,教師做有心人,多觀(guān)察幼兒,從幼兒感興趣的事物入手,生成幼兒喜歡的,有價(jià)值的活動(dòng)。

  六、家長(cháng)工作

  以熱情主動(dòng)、耐心的態(tài)度與每位家長(cháng)交流,爭取每位家長(cháng)的支持、理解與合作。

 。1)每天堅持用微笑直接迎接每一位幼兒家長(cháng),用耐心、細心、愛(ài)心貫穿我們的家園工作。

 。2)與內向的家長(cháng)交流,讓他們感受到教師對自己的關(guān)心。

 。3)出好每一期家長(cháng)園地,讓家園共育欄真正起到家園之間的橋梁作用,平等地對待每一位家長(cháng)與幼兒。每天有計劃地與個(gè)別家長(cháng)交流,做到全面照顧。

  七、自我提高

 。1)多閱讀,開(kāi)拓眼界,提高業(yè)務(wù)水平。

 。2)多反思,多寫(xiě)筆記。

 。3)認真寫(xiě)好備課教育反思,改革備課的形式,更要提升備課的質(zhì)量。

幼兒園班主任工作計劃4

  又是一個(gè)新學(xué)期的開(kāi)始,可愛(ài)的小朋友們回到了自己熟悉的幼兒園中。由于都是原班幼兒,彼此都比較熟悉,因此大家的情緒都很穩定。新的學(xué)期新的知識,這個(gè)學(xué)期我們將繼續認真學(xué)習并不斷更新教育觀(guān)念,轉變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和生活環(huán)境,滿(mǎn)足幼兒多方面發(fā)展的需要,尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規律,關(guān)注個(gè)別差異,堅持保教并重,使幼兒身心健康成長(cháng),促進(jìn)體智德美全面發(fā)展。為了能夠更有效更好地做好幼兒園班主任工作,我制定了以下計劃:

  一、班況分析:

  新學(xué)期我班插了1名新生,現在共有幼兒z名,其中難孩有z名,女孩有z名。通過(guò)一年半的學(xué)習,幼兒在學(xué)習和生活上都有一定的進(jìn)步。大部分幼兒已經(jīng)養成良好的行為習慣,對人有禮貌,語(yǔ)言表達能力、與人交往能力、生活自理能力以及動(dòng)手操作能力都有較大的發(fā)展。認真規范幼兒的一日常規,加強紀律教育,努力做好班級保教工作。進(jìn)一步培養幼兒的自我服務(wù)能力,喜歡幫助他人,尊敬師長(cháng)和同伴友愛(ài)相處的情感,使他們在自己原有的基礎上都得到發(fā)展。

  二、教育教學(xué)工作

  1、對于大班的孩子來(lái)說(shuō),在幼兒園的學(xué)習只剩下短短一學(xué)期的時(shí)間。作為老師,我們應充分利用這段時(shí)間,為幼兒提供多元的學(xué)習環(huán)境,注重多元智能的開(kāi)發(fā)教育,積極為入小學(xué)打好基礎。

  2、根據幼兒園教育的目標結合中班幼兒的興趣,制定好每月、每周、每日教學(xué)工作計劃。促進(jìn)幼兒身體的正常發(fā)育和機體的協(xié)調發(fā)展,增強體質(zhì),培養良好的生活習慣、衛生習慣和參加體育活動(dòng)的興趣。在活動(dòng)中注重對幼兒進(jìn)行語(yǔ)言智能、數學(xué)邏輯智能。人際關(guān)系智能、音樂(lè )智能、身體運動(dòng)智能、自然觀(guān)察智能等的發(fā)展。

  3、能主動(dòng)地、專(zhuān)心地進(jìn)行數學(xué)操作活動(dòng);觀(guān)察、比較、判斷10以?xún)鹊臄盗筷P(guān)系,逐步建立等量關(guān)念。

  4、進(jìn)一步加強良好教育環(huán)境的創(chuàng )設,注重體現幼兒的可操作性和參與性。

  5、保證幼兒的游戲時(shí)間,根據孩子的興趣,生成各游戲活動(dòng),幫助孩子形成初步的合作能力,大膽表現交往的能力,初步解決問(wèn)題的能力。

  三、保健工作

  1、加大安全教育工作力度,把安全放在首位,用“心”去觀(guān)察孩子,把“安全”落實(shí)到各自的具體環(huán)節中。通過(guò)一系列的活動(dòng)來(lái)增強幼兒的自我保護的意識和能力。

  2、認真做好每日的衛生工作,做到班級內無(wú)死角。

  3、重視體育鍛煉,保證幼兒有足夠的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間;顒(dòng)中,幼兒學(xué)會(huì )隨著(zhù)活動(dòng)量的變化而增減衣服。并能及時(shí)收拾和整理區域。

  繼續做好幼兒的衛生保健工作,尤其是季節性流行病的預防。幼兒的自我保健意識和能力要加強。為幼兒提供自我服務(wù)的機會(huì ),形成良好的衛生保健習慣。

  4、定期在《家長(cháng)園地》欄目上宣傳有關(guān)的衛生保健知識,家園共同做好衛生保健。

  四、家長(cháng)工作

  實(shí)現家園共育,教師和家長(cháng)必須建立平等合作的伙伴關(guān)系,家園對話(huà)則是建立這種關(guān)系最基本的精神。我們只有與家長(cháng)保持一致的教育目標和要求,才有可能獲得較好的教育效果,否則孩子們就會(huì )無(wú)所適從,而導致教育作用的相互抵觸,甚至起到反作用。

  1、充分利用社區、家長(cháng)資源優(yōu)化教育活動(dòng),開(kāi)展家長(cháng)助教活動(dòng)。讓家長(cháng)為幼兒園的教育工作出謀獻策。主動(dòng)、積極地參與到幼兒園的教育教學(xué)活動(dòng),形成良好的家園共育氛圍。

  2、實(shí)踐過(guò)程中,激發(fā)家長(cháng)、教師與幼兒之間的互動(dòng),讓家長(cháng)充分體驗、認識到新的教育觀(guān)念和方法的價(jià)值,拉近心理距離和感情,才能達成共識,使家園共育達到應有的效果。

  五、安全工作

  1、安全衛生保健工作是幼兒園工作的重中之重,這項工作開(kāi)展得不好,所有的活動(dòng)開(kāi)展都只能成為一句空話(huà)。因此,本學(xué)期我們將繼續保持上學(xué)期的工作態(tài)度,認真搞好這項工作,為孩子提供一個(gè)安全、健康的學(xué)習生活環(huán)境,重點(diǎn)包括日常的清潔衛生、玩具餐具消毒、對孩子進(jìn)行個(gè)人衛生教育養成良好的衛生習慣、督促家長(cháng)做好床上用品的清洗和消毒、配合保健老師對孩子進(jìn)行體檢等等

  2、防止幼兒意外事故的發(fā)生,培養幼兒的自我保護意識,教育孩子同伴之間要團結友愛(ài),避免人為傷害。在一日生活中隨機豐富孩子安全知識,認識安全門(mén)、安全出口,培養幼兒的自救能力。教師在戶(hù)外活動(dòng)中要提高安全意識,活動(dòng)前堅持做到檢查活動(dòng)場(chǎng)地及活動(dòng)器械是否安全。在日常生活中提醒孩子勤洗手、多喝水、多運動(dòng),力爭出勤率在95‰以上。能完成教師布置的任務(wù),積極參加打掃衛生,種植等活動(dòng),做事有條理如開(kāi)展氣象臺、觀(guān)察角等活動(dòng)。幼兒進(jìn)行安全防范教育,時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊,結合幼兒自身的生活經(jīng)驗進(jìn)行安全、營(yíng)養的保健教育,增強幼兒自我保護能力,杜絕安全事故的發(fā)生。

  以上是我做的幼兒園班主任工作計劃,請園長(cháng)查看并提出寶貴意見(jiàn),謝謝!

幼兒園班主任工作計劃5

  通過(guò)一個(gè)短暫而又愉快的寒假,小朋友們又回到了幼兒園,顯得熟悉而又陌生。不過(guò),“陌生”很快被談話(huà)課上“做元宵”消除的無(wú)影無(wú)蹤,小朋友們又很快的融入到了這個(gè)充滿(mǎn)童聲笑語(yǔ)世界中,一切恢復了正常。另外我們發(fā)現幼兒的語(yǔ)言表達能力提高了許多,幼兒之間會(huì )用簡(jiǎn)單的普通話(huà)交流假期中發(fā)生的事,會(huì )來(lái)拉著(zhù)老師講述他們認為有趣的事。這是一個(gè)可喜的進(jìn)步。本學(xué)期,我們將注重對幼兒自主性、探索性、獨立發(fā)現和解決問(wèn)題能力的培養放在首位。將為他們學(xué)會(huì )自我成長(cháng)打下良好基礎。游戲是孩子們發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題最好的方式。它為幼兒們提供了自由探索、大膽想象的空間;游戲是幼兒生活中最主要的組成部分,他們對游戲投入了極大的熱忱,。一天中除了吃飯、睡覺(jué),其他大部分時(shí)間可以專(zhuān)注于自己的游戲。對于他們來(lái)說(shuō),游戲中碰到的問(wèn)題就是現實(shí)生活中的問(wèn)題,是他們最關(guān)心、迫切想要解決的富有意義的問(wèn)題,他們需要面對不同的問(wèn)題進(jìn)行思考,探索和體驗多種解決問(wèn)題的方法,使游戲得以繼續下去,愿望得以最終實(shí)現。

  一、具體措施及實(shí)施計劃

  1、提供一種安全的心理環(huán)境,即民主、和諧、自由氛圍,對兒童的游戲給予尊重、鼓勵和支持。

  2、提供具有豐富刺激的環(huán)境,激發(fā)幼兒游戲的興趣主動(dòng)性,在游戲中循序漸進(jìn)的引導幼兒學(xué)會(huì )觀(guān)察、比較分析、綜合等方法以及嘗試運用多種途徑來(lái)獨立的發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題。

  3、通過(guò)仔細觀(guān)察游戲中幼兒的行為表現,了解每個(gè)幼兒現有的自我成長(cháng)能力的發(fā)展水平,并根據他們各自的情況加以引導,不用統一標準來(lái)衡量,要求幼兒。

  4、不以成人的思維定勢來(lái)限定兒童活動(dòng)的內容和方式,允許幼兒有成人看來(lái)不標準,不現實(shí)的解答,因為每個(gè)成人的經(jīng)驗也是有限的,而且今天看來(lái)得不標準,不現實(shí)的答案,明天也許就會(huì )成為最佳答案,所以我們要給予他們嘗試的機會(huì )。

  5、給予幼兒充足的探索時(shí)間,允許幼兒根據自己的速度探索解決問(wèn)題的方法,避免用統一的進(jìn)度、標準要求幼兒,不要催促幼兒盡快完成游戲。

  6、教師對幼兒游戲的評價(jià)不以成人自身的好惡為標準,關(guān)注每個(gè)幼兒自身能力的縱向發(fā)展,評價(jià)幼兒探索的投入程度,發(fā)現和解決問(wèn)題的能力。

  正如蒙臺梭利所說(shuō):“兒童的發(fā)展必須靠其自我建設,自我教育和獨立奮斗才得以實(shí)現!

  二、提高教學(xué)質(zhì)量,努力吸收新知識,讓每一位幼兒在語(yǔ)言、數學(xué)、美術(shù)、常識、音樂(lè )、健康動(dòng)作方面和諧發(fā)展,并在原有基礎上有所進(jìn)步。

  1、德育方面:

 。1)引導幼兒學(xué)會(huì )和同伴相處時(shí)盡量能做到謙讓、分享、合作、友好、有同情心,并正確簡(jiǎn)單評定自己和別人的言行。(2)懂得愛(ài)護公共財物和個(gè)人物品。

 。3)知道自己長(cháng)大了,要學(xué)會(huì )更多本領(lǐng)為大家服務(wù)。

  2、語(yǔ)言方面:

 。1)引導幼兒會(huì )用一定的話(huà)題說(shuō)話(huà),不跑題。并能結合自己的經(jīng)驗談?wù)撟约旱南敕ā?/p>

 。2)培養幼兒善于交流,提高語(yǔ)言交往能力。

 。3)在老師的指導下,能按照一定的順序講述實(shí)物、圖片和情景內容。

 。4)幼兒能仔細觀(guān)察圖畫(huà)書(shū)中的畫(huà)面,看懂單頁(yè)多幅的兒童圖畫(huà)書(shū)的內容。并能按發(fā)展線(xiàn)索防編故事。

  3、藝術(shù)方面:

  音樂(lè )

 。1)能熟練應用鋁板琴敲奏一些樂(lè )曲如《閃爍的小星》、《楊柳青》等。

 。2)學(xué)習看指揮演奏打擊樂(lè )器,并根據歌詞作相應的動(dòng)作。學(xué)唱有間奏的歌曲,唱出歌曲中的連貫與間斷。

 。3)遷移知識經(jīng)驗,學(xué)習為歌曲創(chuàng )編兩個(gè)以上新的替換詞。

 。4)感受和體驗在音樂(lè )活動(dòng)中帶來(lái)的快樂(lè )。并能在各種音樂(lè )活動(dòng)中學(xué)會(huì )傾聽(tīng),知道要與他人合作的重要性。

  美術(shù)

 。1)學(xué)會(huì )看圖示折紙,如小紅花、電話(huà)、小燕子、青蛙等。

 。2)學(xué)習用簡(jiǎn)單的線(xiàn)條和色彩來(lái)裝飾臉譜或爸爸的基本特征。

 。3)在老師的引導下能大膽描繪春天花朵的基本特征。

 。4)在欣賞郵票、信封玩偶以及信封的基礎上,探索設計自己喜歡的郵票、信封和信封玩偶。

 。5)學(xué)習用團圓、搓長(cháng)、連接等方法塑造長(cháng)耳朵兔子的形象。

 。6)學(xué)會(huì )圍繞夏天的主題,用繪畫(huà)的形式表現夏天人們的活動(dòng)、夏天的景色以及夏天的水果。

 。7)在各種操作中體驗成功的樂(lè )趣。

  4、健康生活方面:

  生活方面

 。1)繼續督促幼兒養成良好的衛生習慣如常剪指甲,衣著(zhù)整潔。

 。2)培養幼兒良好的飲食習慣如吃飯時(shí)不能邊講邊吃,不能挑食。

 。3)學(xué)習握筷子的正確姿勢。

 。4)教給幼兒一些常用的自我防范安全意識。

 。5)逐步使幼兒養成不隨地吐痰的和不亂丟紙屑的習慣。

  健康方面

 。1)學(xué)習武術(shù)操的基本動(dòng)作,讓幼兒喜歡做武術(shù)操。

 。2)通過(guò)游戲中障礙的設置,嘗試多種跳的方法。

 。3)讓幼兒正確掌握拍球的基本動(dòng)作,學(xué)習相互拋接球的方法。

 。4)學(xué)習原地自傳及持物走平行線(xiàn)。

 。5)讓幼兒在游戲中注意與同伴碰撞及友好合作的方法,同時(shí)感受游戲和比賽的快樂(lè )。

  5、科學(xué)領(lǐng)域

  數學(xué)計算方面

 。1)學(xué)習相鄰兩數之間的數量關(guān)系。

 。2)認識數字8、9,理解數字的實(shí)際含義。

 。3)學(xué)習用圖形拼貼各種物體,并將圖形按特征分類(lèi),記錄圖形的數量。

 。4)并按要求進(jìn)行游戲操作和整理活動(dòng)。

 。5)認識人民幣,知道人民幣的面值。

 。6)準確目測出10以?xún)鹊臄等骸?/p>

 。7)能點(diǎn)數20以?xún)鹊膶?shí)物并說(shuō)出總數。

  自然觀(guān)察方面

 。1)通過(guò)統計,認識幾種常見(jiàn)的工具,知道工具的名稱(chēng)以及簡(jiǎn)單的用途。

 。2)感受春天萬(wàn)物的變化,認識青蛙,了解青蛙的生長(cháng)、變化過(guò)程。

 。3)了解鴿子的外形特征,知道鴿子與人們的關(guān)系。

 。4)通過(guò)操作,探索車(chē)輪轉動(dòng)以及在上坡和下坡時(shí)與速度的關(guān)系,了解磁鐵的特征。

 。5)探索各種形狀的紙在快速運動(dòng)時(shí)呈現出形狀和色彩的變化。

  三、家長(cháng)工作

  讓家長(cháng)了解到家庭教育的重要性,是幼兒各方面和諧發(fā)展必不可少的一個(gè)環(huán)節。開(kāi)展每一主題活動(dòng)時(shí),及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系所需配合的工作,取得家長(cháng)們的支持,以便學(xué)校工作順利進(jìn)行。在我們的家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)中,讓幼兒們向家長(cháng)展示自己所學(xué)本領(lǐng),讓家長(cháng)們感到欣慰、放心。年級中還開(kāi)展“講故事比賽”“幼兒卡拉ok比賽”等活動(dòng),從中取得家長(cháng)們的支持與稱(chēng)贊。

幼兒園班主任工作計劃6

  一、指導思想

  全面貫徹落實(shí)黨和國家的教育方針及有關(guān)教育的法律法規,以幼教"兩個(gè)法規"和《幼兒園教育指導綱要》為依據,實(shí)行科學(xué)管理,加強教科研力度,更新保教理念,加快教育現代化、信息化進(jìn)程,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,不斷提高保教質(zhì)量,形成良好園風(fēng),把學(xué)園辦成有特色的學(xué)園。

  二、主要工作任務(wù)

  (一)政治思想工作:

  1、提高教職工思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平,是搞好各項工作的關(guān)鍵。學(xué)習政治時(shí)事文件、《教育法》、《教師法》、《教師職業(yè)道德準則》等。

  2、進(jìn)行以世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)為中心和理想信念教育,教書(shū)育人、為人師表的人格教育,愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻的情感教育,樸素勤勉、誨人不倦的職業(yè)文明教育。

  (二)保教工作:

  1、保育工作:

  (1) 加強對保育工作的檢查、督促,加強跟班指導,定期召開(kāi)保育員工作例會(huì ),學(xué)習保育業(yè)務(wù)知識、衛生保健常識,反饋工作情況,指出存在問(wèn)題,總結經(jīng)驗,提出更高要求,不斷提高保育員的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  (2) 努力做好保中有教、教中有保、保教結合,加強對幼兒生活各環(huán)節的管理,培養幼兒良好的生活、衛生、學(xué)習習慣。

  2、教育教學(xué):

  (1) 進(jìn)一步學(xué)習領(lǐng)會(huì )《規程》精神,學(xué)習領(lǐng)會(huì )《幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園教育指南》,學(xué)習幼教新信息,不斷更新教育教學(xué)觀(guān)念。

  (2) 保教人員應針對幼兒年齡特點(diǎn)、班級實(shí)際情況制定確實(shí)可行的一日活動(dòng)常規,不斷提高觀(guān)察、分析、反思幼兒一日活動(dòng)的能力。通過(guò)良好的教育手段培養幼兒良好的生活、衛生、學(xué)習習慣,促幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。

  (3)通過(guò)聽(tīng)課了解保教人員執教情況及幼兒活動(dòng)情況,確保幼兒園一日活動(dòng)有條不紊。

  (4) 通過(guò)形式多樣的活動(dòng),促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展:

 、偻ㄟ^(guò)節日活動(dòng)、一日活動(dòng)對幼兒進(jìn)行"五愛(ài)教育,講文明、講禮貌、愛(ài)護公物、守規則等思想品德教育。

 、 創(chuàng )設師、幼人人講普通話(huà)的環(huán)境,在一日活動(dòng)中加強對幼兒語(yǔ)言表達能力的培養及良好傾聽(tīng)習慣的培養。

 、 鼓勵幼兒在美術(shù)活動(dòng)中大膽地表現自己的情感和體驗,提高美術(shù)表現能力。

 、 培養幼兒在音樂(lè )活動(dòng)中進(jìn)行富有個(gè)性的表現。組織中、大段幼兒舞蹈興趣組,發(fā)展富有舞蹈天賦幼兒的舞蹈藝術(shù)表現能力。

 、 培養幼兒對周?chē)氖挛铿F象感興趣、有好奇心和求知欲,能運用各種感官,動(dòng)手動(dòng)腦,探究問(wèn)題,能用適當的方式表達、交流探索的過(guò)程和結果。

 、迍(chuàng )設利于幼兒感受事物的數量關(guān)系的生活、學(xué)習環(huán)境,使幼兒體驗數學(xué)的重要和有趣。

 、呒訌妼"創(chuàng )游"活動(dòng)的探索,進(jìn)一步提高"創(chuàng )游"質(zhì)量。 ⑧豐富戶(hù)外體育活動(dòng)器械,加強對戶(hù)外體育活動(dòng)的指導。

  (5) 保教人員要關(guān)注幼兒不同的發(fā)展特點(diǎn)和潛質(zhì),關(guān)注幼兒不同的發(fā)展需要和能力傾向。不損害幼兒的人格和自尊,用自己的愛(ài)心去愛(ài)護培養每位幼兒,促進(jìn)每個(gè)幼兒身心健康,富有個(gè)性的發(fā)展。

  3 、衛生保。

  (1) 把好晨檢關(guān),做好全日觀(guān)察及記錄。

  (2) 嚴格執行衛生消毒保健制度,加強檢查、指導。

  (3) 做好師、幼體檢及計劃免疫、疾病防治等工作,防止傳染病的傳播。

  (4) 定期為幼兒開(kāi)展衛生保健知識講座,定期出版衛生知識專(zhuān)欄,向家長(cháng)介紹衛生保健、科學(xué)育兒的有關(guān)知識。

  (三)培訓工作:

  1、組織教師走出去參加學(xué)習、培訓,不斷獲取幼教新信息,并在實(shí)踐中不斷探索科學(xué)管理的方式方法,提高管理水平。

  2、組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習,通過(guò)學(xué)習幼教理論知識,探究保教問(wèn)題,不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)、教研能力。

  3、繼續鼓勵教師苦練技能技巧基本功,培養"全面加特長(cháng)"的教師。

  (四)安全工作:

  1、進(jìn)一步完善安全制度,健全安全工作責任制,使之認真落實(shí)。

  2、增強教職工的安全防范常識,提高安全防范意識。

  3、使幼兒掌握園內各類(lèi)大型玩具的玩法,了解上街行走的交通規則,認識水、電、煤氣和火使用不當的危險性,初步掌握幾種應急、脫險、逃生的辦法。

  4、杜絕重大安全事故的發(fā)生。

  (五)教研工作:

  1、加大教研力度。認真組織教師制定符合本段幼兒的月保教目標,選擇符合目標、幼兒感興趣的、來(lái)源于幼兒的生活的教育內容,共同探討利于促進(jìn)每一個(gè)幼兒在原有水平上發(fā)展的教育教學(xué)方式方法。

  2、教師可根據各班的特點(diǎn)擬定課題,做到教師人人有課題。定期組織觀(guān)摩等研討活動(dòng),共同探討、反饋課題研討情況,擬定下一階段的研討方法,爭取出成果。

  3、本學(xué)年園教研重點(diǎn)將是 "繪畫(huà)、音樂(lè )教育"、"語(yǔ)言教育",各班要針對教研重點(diǎn)組織教師人人參與的教育教學(xué)推優(yōu)觀(guān)摩活動(dòng),通過(guò)聽(tīng)課、評課,提高教師教研能力,促保教質(zhì)量提高。

  4、教師要根據目標,選擇符合幼兒興趣的內容,設計形式較豐富的教育教學(xué)活動(dòng)計劃。

  (六)家長(cháng)工作:

  1、每學(xué)期召開(kāi)1次 "家長(cháng)會(huì )",共同商討學(xué)園大事、要事,反饋家長(cháng)對學(xué)園工作的建議、意見(jiàn),溝通家園聯(lián)系,向社會(huì )宣傳幼兒園的作用,協(xié)助幼兒園共同搞好家園聯(lián)系工作,促進(jìn)幼兒園工作的進(jìn)一步發(fā)展,同時(shí)對幼兒園管理,保教工作起監督、促進(jìn)作用。

  2、提高家長(cháng)育兒知識,溝通家園聯(lián)系,達到家園同步教育,促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展。

  (1)與家長(cháng)交流了解幼兒在家情況,也讓家長(cháng)了解學(xué)園、班級情況及對幼兒的教育目標要求,達到家園教育的一致。

  (2)舉行專(zhuān)題講座活動(dòng)。通過(guò)聽(tīng)專(zhuān)題講座,提高家長(cháng)科學(xué)育兒知識。

  3、搞好家園聯(lián)系。

  (1)一學(xué)年全面家訪(fǎng)不少于一次,幼兒1天沒(méi)入園,班主任或科任老師要打電話(huà)家訪(fǎng),必要時(shí)應登門(mén)家訪(fǎng)。

  (2)每月設立一次園長(cháng)、班主任接待日,讓家長(cháng)來(lái)園了解幼兒情況。

幼兒園班主任工作計劃7

  班級概況:

  本班幼兒共計13人,男生8人,女生5人,本班幼兒年齡較小,各方面能力都比較弱,自理能力比較差。大多數幼兒不會(huì )講普通話(huà),在與教師的溝通方面存在一定的難度。本班幼兒語(yǔ)言、動(dòng)手能力方面比較弱點(diǎn)。新幼兒入園以來(lái),情緒比較不穩定,為了讓其他工作能夠更好的進(jìn)行我對班級進(jìn)行了目標定位。

  一、班級情況分析:

 。ㄒ唬┯變悍矫姹荆

  本學(xué)期托三班共有14名幼兒,其中男生8名,女生6名。其中有3名幼兒年齡偏小都在一周多,因為是新辦園所以全部都是新生。

 。ǘ┍=倘藛T方面:

  因為是新擴的班級前段時(shí)間教師很不穩定在不到一個(gè)月的時(shí)間內換了3個(gè)老師。通過(guò)毛園長(cháng)的調配現在班級老師稍微穩定點(diǎn),在短短的一周內我們已經(jīng)互相適應配合默契。

  二、現階段中心工作:

  從班級情況來(lái)看,本學(xué)期班級工作的重點(diǎn)應該放在以下方面:

  1、創(chuàng )設良好的班級環(huán)境迎接新生。

  2、抓緊時(shí)間進(jìn)行家訪(fǎng),拉近幼兒與家長(cháng)間的距離。

  3、摸清幼兒特點(diǎn)進(jìn)行因材施教。

  4、穩定班級保教人員做好家長(cháng)工作。

  三、具體工作安排:教育教學(xué)五大領(lǐng)域

  健康領(lǐng)域

  1、逐漸適應集體生活,體持穩定、愉快的情緒。

  2、初步養成一日生活中必要的生活、衛生習慣。

  3、在生活處理活動(dòng)中,能手、眼和全身協(xié)調運動(dòng)和操作。

  4、喜歡參加走、爬、跑、跳、跨、鉆、攀、平衡等活動(dòng),能從中獲得愉快的體驗。

  5、能合群地參加體育游戲,并能執行簡(jiǎn)單的游戲規則。

  6、喜歡和同伴共同做操,感受互相注視和模仿的樂(lè )趣。

  7、有初步的安全意識,能避開(kāi)明顯的不安全因素。

  根據托班教材對幼兒進(jìn)行訓練,學(xué)習,讓幼兒在本學(xué)期學(xué)習后,能有所進(jìn)步。

  語(yǔ)言領(lǐng)域

  1、喜歡傾聽(tīng)和參與成人或同伴的交談。

  2、樂(lè )意回答成人的提問(wèn),也能向成人提出簡(jiǎn)單的問(wèn)題。

  3、能用幾句話(huà)說(shuō)出剛才的經(jīng)歷,并能讓聽(tīng)者基本聽(tīng)懂。

  4、能在成人幫助下說(shuō)出畫(huà)面上的主要內容。

  5、喜歡聽(tīng)成人讀書(shū)、講故事和念兒歌,并有自發(fā)模仿的積極性。

  6、會(huì )一頁(yè)一頁(yè)地翻書(shū)和看書(shū),看完后把書(shū)歸位。

  7、喜歡結伴或獨自在同伴面前念兒歌。

  社會(huì )領(lǐng)域

  1、能較快地適應并喜歡托班的生活。

  2、樂(lè )意在成人的幫助下學(xué)習自己的事情自己做。

  3、能遵守簡(jiǎn)單的生活常規和行為準則,并逐漸養成習慣。

  4、能親近教師和同伴,樂(lè )意幫他們做點(diǎn)事。

  5、在成人的指導下,樂(lè )意與同伴交換或分享食物和玩具,并能獲得愉快的體驗。

  6、喜歡參加集體活動(dòng),能互不干擾地與同伴一起游戲。

  7、對同伴的情緒有適度的反應,有關(guān)心同伴的表示。

  8、知道自己的姓名、年齡、性別,知道父母的姓名和家庭住址。

  9、會(huì )主動(dòng)地或在成人提醒下使用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)。

  科學(xué)領(lǐng)域

  1、對周?chē)脑S多事物有自發(fā)的敏感性和好奇心,有探索的愿望。

  2、樂(lè )意并能較專(zhuān)注地參與識別、比較、選擇、歸類(lèi)、匹配、改錯、回憶、尋找、想象等智力活動(dòng)。

  3、能憑感覺(jué)辨別物體的氣味和其他特征。

  4、能區別兩個(gè)物體的上下、里外、前后和遠近。

  5、能認識并說(shuō)出3—4種顏色、認識圓形、方形。

  6、知道一和許多。

  7、能點(diǎn)數2—3件物品。

  藝術(shù)領(lǐng)域

  1、能對環(huán)境中的節奏、音高、色彩、線(xiàn)條、構圖產(chǎn)生自發(fā)的興趣和激動(dòng)的神情,并有自由創(chuàng )造的表現。

  2、樂(lè )意參加音樂(lè )活動(dòng),對音高和節奏有初步的感受力和表現力。

  3、樂(lè )意結伴或獨自在同伴面前表現自己的本領(lǐng)。

  4、喜歡參加美術(shù)活動(dòng),能大膽地嘗試多種材料做造型游戲。對色彩、線(xiàn)條、構圖有初步的感受力和表現力。

  5、能運用手指、手腕的活動(dòng)進(jìn)行折疊、粘貼、拼搭、串珠、搓泥等操作。初步掌握安全使用剪刀技能。

  6、樂(lè )意在成人的幫助下,學(xué)習正確地使用權用和整理材料。

幼兒園班主任工作計劃8

  幼兒常規的培養,是一項長(cháng)期的工作。我們知道,管理幼兒就宛如栽培小樹(shù)一樣,要時(shí)常給它培土、施肥、澆水,將它多余的小叉剪掉,使它能健康、茁壯地成長(cháng)。如果不對小樹(shù)進(jìn)行精心的管理,任其東倒西歪,樹(shù)叉橫生,那么小樹(shù)就難以成材,只能成為火中燃物,因此,對幼兒嚴格管理、制定班級常規是十分必要的。在制定班級常規時(shí),可要求孩子們也參與進(jìn)來(lái),以增強孩子們的自制力和約束力。本月我們大班從以下幾個(gè)方面對幼兒進(jìn)行常規方面的培養 :

  一. 一日生活常規的培養

  在幼兒的一日生活中,我們做到嚴格要求,且要求一致。在工作實(shí)踐中,我們把一日生活常規總結為“三靜”、“三注意”。即點(diǎn)名時(shí)安靜、吃飯時(shí)安靜、午睡時(shí)安靜,上課時(shí)注意力集中、早操時(shí)注意力集中、戶(hù)外活動(dòng)時(shí)注意力集中。在入廁時(shí),要求幼兒養成便后必須堅持洗手,以及飯前洗手等;在文明禮貌方面,本月我們進(jìn)行了文明小衛士的評比活動(dòng),全班幼兒都能主動(dòng)與人問(wèn)好,離園前也能主動(dòng)同老師“SAY GOOD-BYE!”特別在活動(dòng)中我們注意對幼兒的進(jìn)行隨機教育,現在孩子們在我們的嚴格要求下,一日生活常規有了長(cháng)足的進(jìn)步。

  二. 學(xué)習常規的培養

  學(xué)習常規的培養,即學(xué)習習慣的培養。對于大班,即將升入小學(xué),培養幼兒養成良好的學(xué)習常規是至關(guān)重要的。在教學(xué)活動(dòng)中,我們培養幼兒養成認真聽(tīng)講、上課舉手發(fā)言、上課不交頭接耳、不做小動(dòng)作、老師說(shuō)話(huà)不插嘴等習慣;本月我們要求幼兒每天回家都能按時(shí)完成老師布置的各項作業(yè),包括筆頭作業(yè)和口頭作業(yè),對未完成作業(yè)的幼兒,我們通過(guò)家園聯(lián)系,請家長(cháng)配合工作,合理安排幼兒的作息時(shí)間,監督其完成作業(yè),培養其養成良好的學(xué)習習慣,以為入小學(xué)奠定基礎。

  三.安全常規的培養

  不管是在幼兒一日生活中,還是在幼兒學(xué)習中,安全都顯得尤為重要。本月我們加強了幼兒安全意識的培養,尤其在對待個(gè)別幼兒出現的攻擊性行為上下了很大的功夫,除了教育幼兒認識問(wèn)題的嚴重性外,我們還與家長(cháng)經(jīng)常保持聯(lián)系,達到家園共同教育;在上下樓梯或戶(hù)外活動(dòng)時(shí),不光是教師提醒幼兒,我們還會(huì )引導幼兒之間互相提醒、督促:NO PUSHING!NO RUNING!BE CAREFULL;幼兒有時(shí)帶危險物品來(lái)園,如:小珠子,我們都及時(shí)在班上展開(kāi)集體教育,讓其知道危險性,并及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系,做好安全工作,杜絕安全事故的發(fā)生。

  在這個(gè)煙雨濛濛的三月,我付出了,我也收獲了……

  大班

  年月日

幼兒園班主任工作計劃9

  1、思惟事情

  更新觀(guān)念,以《綱要》戰《規程》為指導,自覺(jué)服從園的規章造度,服從上級領(lǐng)導擺設,做好本職事情,減強政治學(xué)習,進(jìn)步本人思惟政治素質(zhì),樹(shù)坐優(yōu)良的抽象戰科學(xué)的兒童觀(guān)、教誨觀(guān),使幼兒的身心安康發(fā)展。自覺(jué)服從幼兒園的各項規章造度,關(guān)心愛(ài)護每位幼兒,了解他們存心的呵護他們。坦誠認實(shí)的里對每位家長(cháng)。

  2、教誨教學(xué)事情

  期望能正在各圓里皆有新的進(jìn)步:教學(xué)圓里,我將認實(shí)準備幼兒活動(dòng)所需質(zhì)料;寫(xiě)好每次教案;多學(xué)習,把先進(jìn)的幼兒教誨經(jīng)驗運用到本人的教學(xué)中;多深思,結開(kāi)本人班幼兒情況實(shí)施支效好的教誨辦法;多到仄止班級逛逛、看看、聽(tīng)聽(tīng)、與長(cháng)補短,促進(jìn)幼兒發(fā)展;多戰經(jīng)驗豐富的教師交換。糊口中,熱情待人,友愛(ài)助人,謙虛為人,團結背上,與同事互幫相助。針對班級里特別幼兒,造定特定個(gè)人的教誨辦法,正確引導,發(fā)現優(yōu)秀并飽勵幼兒更快更好的適應幼兒園。班務(wù)事情中,嚴格請求本人,以身做則地做好班主任事情。

  積極認實(shí)研讀幼兒教誨的相關(guān)書(shū)籍,認實(shí)準備、組織每次教誨活動(dòng),按新《綱要》的理念創(chuàng )設適開(kāi)幼兒發(fā)展的環(huán)境多深思,多聽(tīng),多做,勤于實(shí)踐,促進(jìn)本身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的進(jìn)步與發(fā)展。正在新的學(xué)期里必然要學(xué)習領(lǐng)會(huì )教師品德止為規范,并正在事情中沒(méi)有斷地敦促本人,以飽滿(mǎn)的熱情參減到事情中來(lái),時(shí)刻以一個(gè)優(yōu)秀教師的標準來(lái)請求本人。

  3、勤奮標的目的

  本學(xué)期我造定了三個(gè)目標:

  a、爭與成為幼兒園優(yōu)秀教師,多學(xué)多看多聽(tīng)多問(wèn)。

  b、認實(shí)把小兩班的教學(xué)、常規建設好。

  c、踩實(shí)勤奮地做好本職事情,力爭本學(xué)期事情能圓滿(mǎn)結束。

  4、缺勤圓里

  嚴格請求本人,保證事情時(shí)間,做到一學(xué)期無(wú)硌沒(méi)有請假,沒(méi)有遲到,沒(méi)有曠工;用飽滿(mǎn)的熱情對待事情。

  5、家長(cháng)事情圓里

  1、充實(shí)操縱進(jìn)園戰離園的短暫時(shí)間,積極主動(dòng)地與家長(cháng)溝通,使家長(cháng)了解本人孩子正在園的情況,正在家長(cháng)的共同下實(shí)現家園共育,促進(jìn)幼兒的片面發(fā)展。

  2、操縱宣傳欄、家園聯(lián)系腳冊、電話(huà)和家庭短疑箱等途徑,與家長(cháng)溝通聯(lián)系,及時(shí)背家長(cháng)反饋幼兒正在園的學(xué)習、糊口情況。

  3、電訪(fǎng)或家訪(fǎng)了解幼兒的'家庭教誨環(huán)境,耐煩聽(tīng)與家長(cháng)開(kāi)理正確的意見(jiàn)戰建議,相互共同配合教誨幼兒,使幼兒的安康成長(cháng)!

  4、熱情邀請家長(cháng)參與幼兒園的各項活動(dòng)。主動(dòng)幫助家長(cháng)解決問(wèn)題。

  幼兒教師的事情是瑣碎的,但是幼教事情無(wú)大事,我們要具有老鷹一樣敏銳的觀(guān)察力,注意觀(guān)察幼兒的行止、舉行、神態(tài),并且要永遠用一顆童心來(lái)感觸感染幼兒心靈的深處,正在尊敬、了解幼兒的同時(shí),用一顆平居心來(lái)與每位幼兒交換,這是我本人做好幼兒教誨事情的條件。以上,是我本學(xué)期的計劃及目標,我必然勤奮來(lái)完成,也期望列位同事及領(lǐng)導減以督導戰斧正。

幼兒園班主任工作計劃10

  新的學(xué)期開(kāi)始了,我們班級將用嶄新的面貌來(lái)迎接新學(xué)期的到來(lái),班級在原有情況下,有一名教師的更換,注入了新的力量,我們一定能辦出特色。為開(kāi)展好本學(xué)期工作,故計劃如下:

  一、教學(xué)方面:

  1、建構式課程的開(kāi)展:

  本學(xué)期,我們又更換了一套建構式教學(xué)。建構式教學(xué)多種途徑、多種形式的活動(dòng),為幼兒提供多元互動(dòng)的建構實(shí)踐機會(huì )。構建式課程的每一個(gè)主題都圍繞主題脈絡(luò )有機地結合集體教學(xué)活動(dòng)、日;顒(dòng)、區域活動(dòng)、家園共育活動(dòng)、環(huán)境創(chuàng )設這五個(gè)方面。這些多途徑、多形式的活動(dòng)互為支持、互為補充。在這種情境化的、生活化的、多元互動(dòng)的學(xué)習共同體中,幼兒受學(xué)習共同體的激發(fā)而產(chǎn)生行動(dòng),又以自身的行動(dòng)去影響學(xué)習共同體,幼兒與學(xué)習共同體融合為一個(gè)有生命力的整體。

  2、蒙氏教學(xué)的開(kāi)展:

  我們在原有的蒙氏教育知識經(jīng)驗上,繼續參加園內組織的蒙氏培訓,從中可以使我們更正一些我們所存在的問(wèn)題以及我們做的不到位的地方,其中加入了一些適合我國國情、適合我園發(fā)展情況的.蒙氏教育。本學(xué)期我們大班著(zhù)重進(jìn)行蒙氏數學(xué)教育,我們將在上學(xué)期的基礎上,制定一系列的觀(guān)察量表,真正做到對每一位孩子進(jìn)行個(gè)別指導,在其原有基礎上有一定發(fā)展。

  3、常規教育的發(fā)展:

  良好的常規是是幼兒園一日生活、學(xué)習不可或缺的內容,也是保證教學(xué)正常開(kāi)展的重要因素。我班自小班以來(lái)一直運用蒙氏的教育理念及兒童觀(guān)對孩子的常規進(jìn)行培養,得到了較好的效果。我們將繼續鞏固培養幼兒的各項常規,在大班最后一年里,將他們平平安安快快樂(lè )樂(lè )的送入小學(xué)。

  4、讀經(jīng)活動(dòng)的開(kāi)展:

  因孩子今年升入大班,一年后又即將升入小學(xué),在此,我們要做好孩子的幼小銜接工作,而其中,識字教學(xué)是備受家長(cháng)關(guān)注的一個(gè)內容。因此,我們將在開(kāi)展了近兩年的讀經(jīng)教育基礎上,加強對唐詩(shī)的背誦,并將識字教學(xué)與之相結合,避免孩子在一個(gè)枯燥、乏味的環(huán)境中學(xué)習,最終導致其產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

  二、家長(cháng)工作的開(kāi)展

  這是上學(xué)期我們班做的比較薄弱的一個(gè)環(huán)節,所以在本學(xué)期,我們將加強此方面的內容。具體工作如下:

  1、家園共育的開(kāi)展:

  2、家長(cháng)助教活動(dòng)的開(kāi)展:

  其次,在家長(cháng)助教的教學(xué)內容選擇上,我們要力求是貼近幼兒生活、具有教育價(jià)值的內容。這樣才能實(shí)孩子得到全面的發(fā)展。

  3、特殊家庭幼兒的家訪(fǎng):

  我們班級里有幾位單親家庭里的孩子,特別其中有兩位孩子的性格比較孤僻,不易與其他孩子交往,針對這樣的情況,我們老師將會(huì )對其進(jìn)行適時(shí)的家訪(fǎng),對孩子的情況進(jìn)行深入的了解,并從心理上真正的幫助孩子,使其身心快樂(lè )的發(fā)展。

  三、教師間工作的配合:

  1、雖然我們現在進(jìn)行的是建構式教學(xué),但還是應以教師的特長(cháng)來(lái)進(jìn)行一定的分科教學(xué),這樣有針對性的開(kāi)設活動(dòng),才能使孩子興趣與能力共同發(fā)展。經(jīng)過(guò)商議,由我來(lái)主要負責音樂(lè )教學(xué),而由陳薪桔主要負責美術(shù)教學(xué)。

  2、本學(xué)期新增設的書(shū)法課、武術(shù)課將由__老師負責,我們班上的教師一定會(huì )積極配合,并從中學(xué)習,也不忘給予好的意見(jiàn)和建議。

  3、我班將每周五開(kāi)展一個(gè)由班上三位教師共同參與的經(jīng)驗交流分享會(huì ),在會(huì )上,我們將會(huì )根據本班本周的工作開(kāi)展情況進(jìn)行總結,并交流一些好的教育經(jīng)驗,從而統一常規,更好的開(kāi)展教學(xué)。

  4、本學(xué)期,我班將在家園聯(lián)系上做一定的嘗試與創(chuàng )新。我們要將以往呆板、重復的教師評語(yǔ)改為孩子在園內一日活動(dòng)的真實(shí)反映——用相片記錄下來(lái)。這樣不僅便于家長(cháng)能直接看到孩子在園情況,還可以起到很好的留念作用。而我們的聯(lián)系冊也是由孩子與爸爸媽媽共同來(lái)制作屬于自己的小冊子。使親子共同感受到創(chuàng )作的樂(lè )趣。

  5、積極配合年級組長(cháng)開(kāi)展年級工作。

  以上就是本學(xué)期的所開(kāi)展的主要工作計劃,我們將會(huì )用考核優(yōu)秀班級體的標準來(lái)衡量自己的工作,努力使我們班級體朝優(yōu)秀班級體靠攏。

幼兒園班主任工作計劃11

  一、班級情況分析

  經(jīng)過(guò)了一個(gè)暑假,孩子們又重新回到幼兒園學(xué)習、生活和游戲。幼兒從中班到大班,不僅個(gè)頭長(cháng)高了,各方面的能力也有了不同水平的提高。語(yǔ)言方面幼兒能主動(dòng)、積極地與同伴交流,大多數幼兒語(yǔ)言比較完整、流暢,用詞比較準確;美術(shù)方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料,運用不同技法表現自己的感受,體驗創(chuàng )造的快樂(lè );音樂(lè )方面幼兒能比較準確地按照音樂(lè )的節奏做各種較復雜的基本動(dòng)作、模仿動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作組合;社會(huì )交往方面幼兒能主動(dòng)地與同伴進(jìn)行有效的交往、合作和分享。

  但也存在一些不足之處,如語(yǔ)言方面部分幼兒傾聽(tīng)習慣欠佳,不能聽(tīng)別人發(fā)言完就插嘴,尤其是對同伴的發(fā)言,沒(méi)能認真傾聽(tīng)。針對本年段幼兒實(shí)際情況及部分幼兒存在的不足之處,我們將繼續注重幼兒良好的行為習慣、生活習慣、學(xué)習習慣的培養,現將本學(xué)期年段工作制定如下:

  二、日常保教工作

  為了全面提高保教質(zhì)量,我們將繼續加強學(xué)習和研究,不斷更新教育觀(guān)念,合理地安排幼兒一日活動(dòng),讓幼兒在快樂(lè )中學(xué)習,在快樂(lè )中發(fā)展,真正的做到保教并重。

  1、能用較規范性的語(yǔ)言完整、具體、連貫的表述為幼兒提供普通話(huà)的語(yǔ)言環(huán)境,在日常生活中提供自由交流、表述的機會(huì )和條件。首先在豐富多彩的活動(dòng),如:談話(huà)活動(dòng)、聽(tīng)說(shuō)游戲中擴展幼兒的經(jīng)驗,在活動(dòng)時(shí)教師將注重各個(gè)領(lǐng)域互相滲透的教育,支持幼兒在各活動(dòng)中擴展語(yǔ)言經(jīng)驗的傾向,讓幼兒在活動(dòng)中有機會(huì )聽(tīng)說(shuō),表達自己的觀(guān)點(diǎn);其次改進(jìn)看圖講述、情境講述等講述活動(dòng)的教學(xué)形式。

  教學(xué)形式?jīng)Q定幼兒講述的興趣程度、講述水平、語(yǔ)言潛能的挖掘程度。從原來(lái)的集體集中,適當安排小組集中,幼兒分組講述能為幼兒提供更多講述機會(huì ),從而能讓幼兒更大膽放開(kāi)地說(shuō)出自己的見(jiàn)解;再次如開(kāi)設小小故事大王,播報員等活動(dòng)項目,讓幼兒運用已有的語(yǔ)言經(jīng)驗充分表達和鍛煉;最后充分利用家長(cháng)資源,讓家長(cháng)了解家庭是孩子學(xué)習語(yǔ)言的重要場(chǎng)所,從而充分利用家庭教育的有利因素,不斷強化家庭中語(yǔ)言教育,如:讓家園配合督促幼兒完成任務(wù),如:布置任務(wù),目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務(wù)的內容,目的二是任務(wù)的選擇多以復述兒歌、故事為主,讓幼兒進(jìn)行表述一定的內容的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)。

  2、學(xué)習從不同角度、不同方面觀(guān)察與思考問(wèn)題,能通過(guò)觀(guān)察、比較、類(lèi)推等方法解決簡(jiǎn)單的數學(xué)問(wèn)題。為幼兒提供一定的活動(dòng)空間,提供豐富的,具有適宜結構的可操作性的材料,支持幼兒的操作活動(dòng)。能用完整、連貫的語(yǔ)言與同伴、教師交流自己的探索過(guò)程和結果,并能提出問(wèn)題參與討論,培養幼兒好奇、好問(wèn)、好探索的態(tài)度。為幼兒創(chuàng )設寬松愉悅的心理環(huán)境,提供豐富的科科學(xué)探索類(lèi)的玩具和材料,讓幼幼兒在玩中體會(huì )科科學(xué)現象。

  以集體、小組、個(gè)別的探索形式開(kāi)展教育活動(dòng),將科學(xué)活動(dòng)貫穿于幼兒一日生活之中,如科學(xué)游戲活動(dòng)—風(fēng)車(chē)轉轉轉,借助一定的材料或玩具,將科學(xué)的道理寓于游戲之中,通過(guò)參與有一定規則的、有趣的玩耍和操作活動(dòng),獲到相關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗;如根據班級開(kāi)展種植飼養活動(dòng),通過(guò)幼兒感興趣的播種、管理、收獲等種植活動(dòng)和喂養、照料等飼養活動(dòng),讓幼兒從中獲取有關(guān)大自然的豐富經(jīng)驗。同時(shí),鼓勵家長(cháng)多帶幼兒走向大自然,利用外出散步,參觀(guān)、游覽的機會(huì )讓幼幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動(dòng)的了解一些科科學(xué)知識。

  3、喜歡參與各種藝術(shù)活動(dòng),大膽表現自己的情感和體驗。為幼兒提供寬松、自由與近期教育內容相適宜的環(huán)境。以集體、小組、個(gè)別的活動(dòng)形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現活動(dòng),如指導幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等;同時(shí)尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng )造,肯定和接納他們獨特的審美感受和表現形式,放手讓幼兒去想象和創(chuàng )造;最后利用社區資源,讓家長(cháng)多帶領(lǐng)幼兒參加有特色的民間藝術(shù)活動(dòng),讓幼幼兒在欣賞中不斷地提高。

  4、進(jìn)一步培養幼兒良好的生活衛生習慣和生活自理能力,有初步的安全保護意識創(chuàng )設“自理”的條件和環(huán)境,在日常生活環(huán)節中滲透教教育,例如洗手問(wèn)題、入廁問(wèn)題、運動(dòng)中的安全問(wèn)題,我們將根據日常生活環(huán)節反復地對幼兒加以提醒,讓幼兒進(jìn)一步地養成良好生活衛生習慣和生活自理能力,同時(shí),開(kāi)展各項游戲,讓幼兒知道一些簡(jiǎn)單的安全知識,學(xué)會(huì )保護自己,并通過(guò)家家長(cháng)有目的的實(shí)際演示和游戲,幫助幼幼兒形成自我保護的意識。

  5、能主動(dòng)地與同伴進(jìn)行有效的交往、合作與分享,能解決交往和合作過(guò)程中出現的問(wèn)題。創(chuàng )設寬松、和諧的交往環(huán)境,為幼兒提供人際間相互交流和共同活動(dòng)的機會(huì )和條件,并加以指導,培養幼兒交往的技能,并給幼兒提供自由活動(dòng)的機會(huì ),支持幼兒自主地選擇、計計劃活動(dòng),引導、鼓勵幼兒從多方面和多角度解決問(wèn)題,幫助幼幼兒積累成功的經(jīng)驗

  三、游戲活動(dòng)

  本學(xué)期,晨間活動(dòng)以區角游戲為主,幼兒游戲以角色游戲為主,本學(xué)期將加強對角色游戲的指導,豐富角色游戲的內容,增強各游戲區的聯(lián)系,創(chuàng )新游戲情節,結合角色扮演表現不同的角色特點(diǎn)。在游戲活動(dòng)中培養幼兒之間的友愛(ài)、謙讓、協(xié)作精神,促進(jìn)社會(huì )交往能力的不斷提高,在游戲活動(dòng)中教師加強指導、巡視和參與,記錄,在游戲中能與他人進(jìn)行合作,具有一定的交往能力,學(xué)會(huì )互助、合作和分享。

  四、綠色學(xué)校創(chuàng )建工作

  環(huán)境教育是社會(huì )的一項系統工程,是社會(huì )主義精神文明建設的一項重要內容。從中小學(xué)環(huán)境教育人手,開(kāi)展綠色教育,關(guān)系到我國可持續發(fā)展的長(cháng)遠利益,也對環(huán)境保護事業(yè)發(fā)展起著(zhù)基礎先導和推動(dòng)作用。因此,環(huán)境教育工作納入了幼兒園教育的總目標。幼兒園的環(huán)保教育主要是使學(xué)生認識環(huán)境,提高學(xué)生的環(huán)境意識,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。在學(xué)校的建設中體現可持續發(fā)展教育的理念。提高教師和學(xué)生的環(huán)境素質(zhì),學(xué)校的環(huán)境品位得到提升。通過(guò)學(xué)生帶動(dòng)家長(cháng),通過(guò)家長(cháng)帶動(dòng)社區、又通過(guò)社區帶動(dòng)社會(huì )公民更廣泛地參與環(huán)境保護行動(dòng)。

  五、教育措施:

  1、以“活動(dòng)”“整合”為主要課程建構形式,開(kāi)展促進(jìn)孩子全面發(fā)展的主題活動(dòng)。

  2、靈活運用幼兒園、家庭、及社會(huì )的本土資源,體現“生活既教育”的教育觀(guān)念,繼續開(kāi)展“主題生成”,從多方面考慮主題活動(dòng)內容,體現幼兒活動(dòng)的主體性。

  3、主題指導要點(diǎn):根據幼兒的興趣、幼兒的生活經(jīng)驗、季節的特點(diǎn)來(lái)決定主題活動(dòng)。環(huán)境布置符合主題內容,主要讓幼兒參與進(jìn)來(lái),讓幼兒成為環(huán)境布置的主人,讓環(huán)境與幼兒對話(huà)。創(chuàng )設與主題相適應的區域,并隨著(zhù)主題的深入增添、更改區域內容。充分尊重幼兒的自主性,教師只是支持者、合作者。

  與幼兒共同豐富墻面,并提供相關(guān)資料幫助幼兒進(jìn)一步認識,從而增強對音樂(lè )藝術(shù)的向往。

  注重區角、創(chuàng )游環(huán)境材料的投放,加強指導觀(guān)察,從中了解需要,投放更有利于幼兒進(jìn)一步發(fā)展的材料,發(fā)揮環(huán)境教育功能。

  創(chuàng )設主題活動(dòng)展示區即主題墻,努力采用多種形式讓幼兒在展示區內有機會(huì )表現自己,體驗成功的快樂(lè )。

  多給孩子走出課堂,走進(jìn)大自然,走進(jìn)社會(huì )及自己解決處理問(wèn)題的機會(huì )。啟發(fā)幼兒在大量感知事物的過(guò)程中發(fā)現問(wèn)題,并進(jìn)行探索,從而使幼兒思維活躍,興趣廣泛。

  七、德育工作

  1、班級每天進(jìn)行晨間談話(huà),根據周計劃、日計劃,切合實(shí)際地開(kāi)展,充分發(fā)揮晨間談話(huà)的教育作用。

  2、有重點(diǎn)圍繞季節、時(shí)事展開(kāi)活動(dòng),豐富幼兒的知識,指導幼兒了解初淺的德育知識。

  3、開(kāi)展系列活動(dòng),介紹先進(jìn)人物,引導幼兒學(xué)好樣,做個(gè)守紀律、好行為的孩子。

  4、開(kāi)展豐富多彩的教育常規活動(dòng),讓幼兒在學(xué)習的同時(shí),品德、行為也得到同化。有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教育作用。

  八、安全工作

  1、嚴格執行接送制度,防范于未然。

  2、經(jīng)常檢查班上各項設施,杜絕不安全隱患,及時(shí)上報及時(shí)處理,把安全工作放在第一位。

  3、認真觀(guān)察幼兒的活動(dòng)情況,避免不安全事件,樹(shù)立安全意識。

  4、利用一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節,隨機進(jìn)行安全教育,每次活動(dòng)前提出要求,比如:吃飯前要求幼兒注意不碰撒熱湯等

  5、根據中班特點(diǎn)經(jīng)常講一些有關(guān)安全的小常識、小故事。

  九、家長(cháng)工作

  1、定期召開(kāi)一次家長(cháng)會(huì ),讓家長(cháng)了解幼兒園的教育教學(xué)目標。

  2、每月一次家園欄地宣傳。

  3、做好親子活動(dòng)宣傳,引導家長(cháng)積極參加親子活動(dòng)。

  4、聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)和建議,爭取家園配合,達到家園教育培養目標一致。

  5、對插班幼兒與家長(cháng)多溝通,及時(shí)反映幼兒情況讓家長(cháng)放心。

  6、在“家長(cháng)助教”“親子活動(dòng)”中促進(jìn)幼兒、家長(cháng)、教師的共同進(jìn)步與成長(cháng)。

幼兒園班主任工作計劃12

  一、情況分析:

  經(jīng)過(guò)上學(xué)期的培養,孩子們在各大領(lǐng)域都有較好的發(fā)展。有一定的規則意識和自我保護能力,大部分幼兒養成了較好的習慣。全體幼兒都能堅持說(shuō)普通話(huà),主動(dòng)使用禮貌用語(yǔ)與老師、同伴交談;語(yǔ)言表達能力也有所提高;對周?chē)匀唤缰械氖挛锖同F象都感興趣,求知欲強,孩子們對數的概念逐漸清晰,能學(xué)習按一定規律排序,區別圓形、球體等,嘗試運用美工材料進(jìn)行繪畫(huà)、手工活動(dòng),喜歡唱歌、跳舞,并且有一定的表現能力。本學(xué)期中我們采取相應的措施,特別注意個(gè)別指導,獲取家長(cháng)的配合教育,共同使孩子們在原有水平上獲得提高。

  二、工作思路:

  1.以平等、欣賞、樂(lè )觀(guān)、發(fā)展的態(tài)度對待幼兒,關(guān)注幼兒興趣和要求,健康成長(cháng)。

  2.老師將安全工作放在首位。嚴格按時(shí)間結緣、離園,增強工作責任感。

  3.定期召開(kāi)班會(huì ),及時(shí)總結工作中的不足之處,商討下一步工作要求及措施。

  4.根據課程內容,堅持每周開(kāi)展游戲活動(dòng)、游戲設計和組織各種課間活動(dòng)

  5.堅持做好教室衛生清潔工作,為幼兒創(chuàng )設干凈、衛生、舒適的學(xué)習、生活環(huán)境。

  三、教育教學(xué)

  學(xué)期初我們將把能力培養作為重點(diǎn),讓孩子學(xué)做一些力所能及的事情。在一日生活中,以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會(huì )行為規則,學(xué)習自律,樹(shù)立規則意識。創(chuàng )設健康、豐富的環(huán)境,強化普通話(huà)的學(xué)習,以環(huán)境促教育,保證幼兒的發(fā)展。關(guān)注幼兒社會(huì )性的發(fā)展,促進(jìn)幼兒良好個(gè)性、情感的養成?茖W(xué)合理地開(kāi)展教育教學(xué)工作,面向全體幼兒,促進(jìn)全面發(fā)展。結合日常生活,開(kāi)展安全教育,提高自我保護的意識和能力。能較熟練聽(tīng)各種口令和信號做出相應的動(dòng)作。喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動(dòng),初步養成參加體育鍛煉的習慣。團結友愛(ài)、愛(ài)護公物,具有一定的集體意識。加強對幼兒進(jìn)行安全教育。

  (一)生活常規的培養:

  1.高興入園、主動(dòng)問(wèn)早問(wèn)好、配合值班老師晨檢、主動(dòng)報告自己的身體狀況。

  2.能夠有序排隊不擁擠、不推小朋友。不玩危險游戲,不去危險地方。知道安全的基本常識及自我保護方法,會(huì )處理可能遇到的簡(jiǎn)單危險。

  3.飯前便后能夠主動(dòng)的洗手。

  4.學(xué)會(huì )處理一些力所能及的小事情,團結、合作、有集體意識。

  5.引導幼兒用適當的表達方式,用不大不小的聲音與人交談,遵守公共秩序,愛(ài)護公共衛生。

  6.知道天氣變化和運動(dòng)前后及時(shí)增減衣服,飯前飯后不做劇烈活動(dòng)。

  (二)教育教學(xué)常規:

  1.積極參加早鍛煉活動(dòng),增強體質(zhì)。

  2.鍛煉后能安靜的在各區域有序的進(jìn)行活動(dòng)。

  3.坐姿寫(xiě)姿正確、不插話(huà)、學(xué)會(huì )認真傾聽(tīng)別人講話(huà)、積極舉手發(fā)言、能大膽的說(shuō)出自己的見(jiàn)解。運用故事活動(dòng)、兒歌活動(dòng)、談話(huà)活動(dòng)等多種形式,培養幼兒的語(yǔ)言發(fā)展能力。培養幼兒大膽、勇敢的品質(zhì),鼓勵幼兒能發(fā)表自己的意見(jiàn)及建議。激發(fā)幼兒對周?chē)挛、現象的興趣,能用多種感官探索周?chē)h(huán)境。

  4.能從生活和游戲中學(xué)習簡(jiǎn)單的數、形、時(shí)空等概念。學(xué)習使用比較、分類(lèi)、排序、測量等方法!,引導幼兒用自己的方式來(lái)與伙伴交流、溝通。

  5.游戲活動(dòng)中能按自己的意愿選擇游戲,和同伴友好、協(xié)商一起玩。

  四、家長(cháng)工作:

  本學(xué)期,我們將細致、有針對性的做好家長(cháng)工作,在育兒方面與家長(cháng)

  搭成共識,獲取家園共育的效果。

  1.召開(kāi)家長(cháng)會(huì ),讓家長(cháng)了解學(xué)期教育工作計劃,征求家長(cháng)建議,幫助家長(cháng)理解家園合作的重要性。

  2.利用家訪(fǎng)、電訪(fǎng)、離園時(shí)面談、“校園網(wǎng)絡(luò )QQ群”等形式與家長(cháng)溝通、交談;與家長(cháng)建立平等和諧的關(guān)系。

  3.邀請家長(cháng)來(lái)園與幼兒共慶“六一”,組織親子活動(dòng)。

  五、保育工作方面

  幼兒健康,老師才會(huì )快樂(lè )。所以我們要組織好幼兒的一切活動(dòng),我們要向自己的工作要成績(jì)。如何能保證幼兒健康地成長(cháng)呢?我想從以下幾個(gè)方面來(lái)開(kāi)展。

  1.做好班級的各項消毒,以防病毒感染。班級各教育小組的成員必須要按消毒制度來(lái)開(kāi)展工作,保證飯前用消毒水抹桌子,保證幼兒飯前洗手,并按時(shí)間消毒幼兒的睡室和活動(dòng)室,不能有絲毫的松懈。

  2.搞好班級和包干區的衛生工作。要求活動(dòng)室和睡室的地板要干凈、無(wú)塵;物品要擺放整齊,保持桌面、活動(dòng)室的四角無(wú)雜物,以免蚊蟲(chóng)的滋生,讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長(cháng)。

  3.培養好幼兒的各種生活習慣,以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個(gè)人的衛生,不要玩水,不要把手指含在嘴里,不要把臟東西放進(jìn)嘴里,不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。

  4.加強幼兒的安全意識教育;顒(dòng)時(shí)教師要先講規則,并教幼兒一些自我保護的技能。

幼兒園班主任工作計劃13

  20xx年9月,我既激動(dòng)又擔心的迎來(lái)了小班的孩子。激動(dòng),是因為我從事我喜歡的幼教工作,在我人生的道路上邁出了第一步。擔心,是因為我知道邁出這一步是很艱難的,擔心因為工作經(jīng)驗的不足而影響到教學(xué)工作的開(kāi)展。但是,不管怎么樣,我會(huì )本著(zhù)學(xué)習的態(tài)度以及熱愛(ài)事業(yè)、愛(ài)孩子、全心全意服務(wù)家長(cháng)的思想,虛心向園內有經(jīng)驗老師和家長(cháng)請教。相信在我工作生涯的道路上定能開(kāi)好頭起好步,能勝任本班的工作。

  一、班級基本情況分析

  本學(xué)年我擔任小班班主任,與陸蘭花搭班。本班共有幼兒16名,男孩13人,女孩3人。其中有1名幼兒有過(guò)上幼兒園的經(jīng)驗,對幼兒園的各項活動(dòng)及環(huán)境已經(jīng)有了一定熟悉和認識。但大部分孩子對幼兒園生活則是完全陌生。在自理方面,他們基本不能獨立用餐,大部分吃飯都較慢,少數能夠獨立上廁所大、小便,另外有一對雙胞胎,身體欠佳,需要隨時(shí)注意觀(guān)察情況。但畢竟幼兒存在個(gè)體差異,在日常生活及學(xué)習常規方面仍存在著(zhù)差距。如:

  1、有些幼兒不能大膽、清楚的表達自己的意愿。

  2、個(gè)別幼兒不能自主的上廁所,經(jīng)常尿濕褲子,需要老師引導和教育。

  3、有些幼兒常規比較差,上課時(shí)間走來(lái)走去。

  4、有些幼兒不能很好的跟同伴一起玩玩具,而是亂扔玩具。

  針對我們班存在的優(yōu)缺點(diǎn)以及個(gè)別幼兒的基本情況,遵循小班幼兒年階段身心發(fā)展規律,全面開(kāi)展各個(gè)領(lǐng)域課程教育,讓幼兒在幼兒園快樂(lè )的學(xué)習、生活,幫助他們逐步適應新集體的生活,初步培養幼兒的基本生活能力和良好的學(xué)習習慣,從而使幼兒健康、快樂(lè )成長(cháng)。

  二、保教工作

  (一)語(yǔ)言方面

  1、針對小班幼兒語(yǔ)言方面與同伴欠溝通,語(yǔ)言表達不是很清楚,我們主要創(chuàng )造一個(gè)自由、寬松的語(yǔ)言環(huán)境,鼓勵幼兒能用簡(jiǎn)短的句子回答問(wèn)題,表達自己的意思。把語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)貫穿在游戲活動(dòng)中,讓孩子們在游戲中提高語(yǔ)言表達能力,自由發(fā)揮其角色,自由的去表達,開(kāi)心的交流。

  2、養成注意傾聽(tīng)的習慣,發(fā)展語(yǔ)言理解能力。在午睡前給幼兒講故事,聽(tīng)錄音故事、兒歌等,讓幼兒多傾聽(tīng)。這種方法可以養成幼兒靜靜聽(tīng)故事的習慣。

  3.在平常說(shuō)話(huà)時(shí),及時(shí)糾正幼兒錯誤的發(fā)音。

  (二)健康方面

  1、針對小班幼兒年齡小,自理能力差的特點(diǎn),讓幼兒養成良好的常規是很有必要的,本學(xué)期采用音樂(lè )的教育形式進(jìn)行活動(dòng)。如:規定什么樣的音樂(lè )做什么樣的事情;分組去洗手上廁所;喝水時(shí)要排隊等。讓幼兒在集體活動(dòng)中逐漸形成持秩序感。

  2、在運動(dòng)、外出、日常生活中,逐步學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的自我保護。通過(guò)各種游戲引導幼兒參加集體活動(dòng),本學(xué)期主要引導性格內向的幼兒能積極參加各種活動(dòng),主要措施是教師通過(guò)組織幼兒集體活動(dòng)或有趣游戲,讓幼兒感受集體的快樂(lè ),熱愛(ài)自己的集體,能大膽的表現自己的各種心情。

  3、將走、跑、跳、鉆、爬等技能編成有趣的游戲。讓幼兒在玩中增強體質(zhì),鍛煉全身的協(xié)調性和靈活性。

  4、引導幼兒正確學(xué)習照顧自己、保護自己。

  (三)科學(xué)教育

  1、小班幼兒對周?chē)挛锪私獾姆浅I,我們這學(xué)期所開(kāi)設的課程是以引導幼兒對身邊常見(jiàn)事物和現象的特點(diǎn)產(chǎn)生興趣和探索的欲望為主要內容。

  2、觀(guān)察常見(jiàn)的個(gè)別動(dòng)物、植物和無(wú)生命的物質(zhì)的外部的明顯特征,并初步了解他們與自身生活的關(guān)系。

  3、初步學(xué)會(huì )用簡(jiǎn)單的方式表達事物的特征和自己的發(fā)現,大膽與成人、同伴交流。

  (四)社會(huì )教育

  1、由于大部分都是留守兒童,與他人交流較少,自我心理強,開(kāi)學(xué)初我們會(huì )多以引導幼兒樂(lè )意參加集體活動(dòng),了解并逐步適應新的生活環(huán)境為主

  2、學(xué)習認識自己,愿意和老師、同伴交往,學(xué)習。

  3、了解本班的一日生活中最基本的規則。

  4、教育幼兒愛(ài)護玩具和其他物品,愛(ài)護公務(wù)。

  (五)藝術(shù)教育

  1、愿意參加音樂(lè )活動(dòng),喜歡聽(tīng)音樂(lè )和觀(guān)看他人表演,體驗參與音樂(lè )活動(dòng)的樂(lè )趣。

  2、引導幼兒能用自然的聲音演唱。

  3、愿意參加美術(shù)活動(dòng),體驗美術(shù)活動(dòng)的快樂(lè ),初步養成大膽作畫(huà)。

  4、識別和選擇多種顏色,有控制的涂色。

  三、與家長(cháng)溝通方面

  家長(cháng)工作是幼兒園工作的一個(gè)重要組成部分,家園的配合是搞好班級工作的保障,我們將密切家園聯(lián)系,共同努力教育培養孩子。具體工作如下:

  1、來(lái)園離園的時(shí)候,向家長(cháng)了解幼兒在家表現,反映幼兒在園情況,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理。

  2、建立家園聯(lián)系欄,每月定時(shí)張貼優(yōu)秀家教文章,跟家長(cháng)共同商討、交流家教經(jīng)驗。

  3、通過(guò)舉辦“親子活動(dòng)”“家長(cháng)開(kāi)放日”等活動(dòng),豐富家長(cháng)的,并提供家長(cháng)溝通與分享育兒經(jīng)驗的機會(huì ),共同探討家園一致的教育。進(jìn)一步密切幼兒園及家長(cháng)與幼兒的關(guān)系。

幼兒園班主任工作計劃14

  一,班級情況分析:

  本班共有幼兒x名,其中男生x名,女生x名,有x名是外地幼兒.經(jīng)過(guò)小班一學(xué)年的學(xué)習和鍛煉,每名幼兒都有了一定程度的進(jìn)步:有的變大膽了,有的每天能高高興興地上幼兒園了,有的懂事了.整個(gè)班級有著(zhù)良好的精神面貌,學(xué)習興趣和操作常規有了較大的提高.但也有個(gè)別幼兒生性頑劣,像高興,李明弘,夏鑫超等男孩在行為習慣,規則意識方面還存在許多不足.又如:進(jìn)餐時(shí)陶鑫柯小朋友喜歡用手抓著(zhù)吃菜;林祥小朋友總是吃的滿(mǎn)桌都是飯粒.還有部分幼兒有吃手的不良習慣;所以這學(xué)期我們兩位老師會(huì )對個(gè)別幼兒采取針對性地重點(diǎn)培養.另外,由于幼兒平時(shí)較少使用普通話(huà),沒(méi)有養成講普通話(huà)的習慣,所以對幼兒進(jìn)行普通話(huà)訓練的任務(wù)也十分艱巨.本學(xué)期,我們將繼續堅持以幼兒為主體,根據本班的實(shí)際情況,有重點(diǎn)地對孩子施以恰當的教育引導,使孩子各方面的能力得到最大限度的提高.

  二,工作目標:

  1,思想品德方面

  1,教育幼兒要尊敬老師,尊敬長(cháng)輩,在家不亂發(fā)脾氣,做錯了事能承認并有意糾正,能和同們友好相處.做到在園在家一個(gè)樣.

  2,遵守集體的各項規則,愛(ài)護幼兒園的用具,玩具以及幼兒園的花草樹(shù)木,愛(ài)惜糧食,衣物,能把用過(guò)的物品整齊地放回原處,不拿別人的東西,揀到東西能交給老師或失主.

  4,學(xué)會(huì )自己的事情自己做,愿意為同伴和集體服務(wù).

  4,結合本學(xué)期中的各種節日進(jìn)行適時(shí)教育(教師節,國慶節等)

  2,教育教學(xué)方面:

  1,按照幼兒園教育教學(xué)的工作要求,認真制定教育教學(xué)目標與內容,為幼兒提供豐富適用的操作材料,培養幼兒動(dòng)手能力,激發(fā)幼兒學(xué)習興趣.此外還應及時(shí),科學(xué)地作好對幼兒的觀(guān)察記錄與活動(dòng)評價(jià),以改進(jìn)教學(xué)的弊病,提高教學(xué)質(zhì)量.

  2,加強個(gè)別教育.要多與幼兒交流,了解幼兒的情況與需要,支持和鼓勵幼兒參與,對于內向與問(wèn)題幼兒,要注意正面引導,為他們提供交往的機會(huì ),使他們能融入集體的活動(dòng)中,從而培養活潑開(kāi)朗的性格.

  3,根據本班幼兒的特點(diǎn),我們兩位教師將制訂出自己的子課題──圖夾文式看圖講述,并有目的,有計劃地在班內開(kāi)展實(shí)驗活動(dòng).另外將圖夾文式看圖講述貫穿于幼兒的教育教學(xué)活動(dòng)中,努力為幼兒提供輕松,快樂(lè )的教育環(huán)境,采用活潑有趣的教學(xué)形式與方法,激發(fā)孩子的學(xué)習興趣,培養孩子的語(yǔ)言表達能力.

  3,環(huán)境創(chuàng )設方面:

  1,墻飾:墻飾應成為孩子表達情感,表現能力,獲得發(fā)展的天地.本學(xué)期,我們將細心觀(guān)察幼兒的興趣點(diǎn)與需求(通過(guò)傾聽(tīng)幼兒談話(huà);觀(guān)察幼兒在活動(dòng)中的行為表現等方法),與幼兒共同收集材料,制作墻飾,讓孩子真正成為環(huán)境的主人.同時(shí),我們還將不斷地引導,激發(fā)幼兒,將與環(huán)境相互作用的主動(dòng)活動(dòng)滲透在日常生活之中.

  2,開(kāi)辟活動(dòng)區域:充分利用走廊開(kāi)辟活動(dòng)區,游戲角,根據幼兒的意愿設計活動(dòng)區內容,發(fā)動(dòng)幼兒收集各類(lèi)游戲材料,不斷充實(shí)活動(dòng)區,滿(mǎn)足幼兒活動(dòng)的需要.

  3,自然角:根據季節特點(diǎn),種植各類(lèi)植物,啟發(fā)幼兒觀(guān)察,根據幼兒的需要,及時(shí)增添動(dòng)植物,豐富自然角.

  4,保育工作方面:

  1,注意室內通風(fēng)以及室內物品的消毒,防止流行性疾病及傳染病的發(fā)生和蔓延.

  2,重視幼兒生活衛生習慣的養成.組織幼兒給自己的毛巾,杯子選擇標記,鞏固幼兒正確的入廁,洗手,吃飯,漱口,午睡等方法.對個(gè)別生活衛生習慣較差的幼兒,我們會(huì )與他個(gè)別談話(huà),并經(jīng)常提醒他們.

  3,注意觀(guān)察,了解幼兒的身體情況,對個(gè)別生病的幼兒進(jìn)行全天觀(guān)察并記錄,適當讓他們多休息,注意飲水.

  5,家長(cháng)工作方面:

  1,通過(guò)家園共育,向家長(cháng)介紹一些保教常識以及班級工作安排,教學(xué)活動(dòng)內容等等.

  2,召開(kāi)班級家長(cháng)會(huì ),與家長(cháng)交流信息.

  3,利用家園聯(lián)系本,便條等向家長(cháng)反映孩子在園的情況,并注意聽(tīng)取家長(cháng)的反饋信息.

  4,在晨間接待與放學(xué)時(shí),經(jīng)常性地與家長(cháng)取得聯(lián)系,做到家園了解,配合.

  5,做好家訪(fǎng)工作,全班幼兒每學(xué)期普訪(fǎng)一次,以糾正一些家長(cháng)不正確是教養態(tài)度,家園合作,共同教育好孩子.

  6,安全工作方面:

  1,堅持不懈地對幼兒進(jìn)行安全和自我保護教育,(每?jì)芍苓M(jìn)行一次安全教育活動(dòng)).同時(shí)教師經(jīng)常檢查并消除教室內一切不安全因素,防止各種外傷和以外事故的發(fā)生.

  2,注意對班內異常兒童的特殊護理,如對體質(zhì)較弱容易驚厥的小朋友──顏佳明教師就會(huì )給予特別照顧,并教育小朋友關(guān)心他,幫助他.

  3,教育幼兒在玩滑梯時(shí)要學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的自我保護能力.

  三:具體工作安排:

  九月份:

  1,正常教育秩序.

  2,組織幼兒編排韻律操.

  3,投放區域活動(dòng)材料,美化教室環(huán)境.

  4,慶國慶慶;顒(dòng)準備.

  十月份:

  1,幼兒一日常規的培養.

  2,迎接江蘇省師范幼兒園的驗收.

  3,組織幼兒學(xué)習119消防活動(dòng)知識.

  十一月份:

  1,家長(cháng)開(kāi)放活動(dòng)的準備.

  2,小百靈系列比賽.

  3,開(kāi)展秋天來(lái)了的主題活動(dòng).

  十二月份:

  1,開(kāi)展我們的動(dòng)物朋友的主題活動(dòng).

  2,幼兒慶元旦運動(dòng)會(huì ).

  3,教師撰寫(xiě)幼兒評語(yǔ).

  一月份:

  1,開(kāi)展寶寶不怕冷的主題活動(dòng).

  2,對幼兒進(jìn)行期末測查.

  四:具體措施:

  1,注重一日活動(dòng)中的隨機教育.把守紀律,愛(ài)勞動(dòng),尊師長(cháng),講衛生,懂禮貌等良好行為習慣的培養貫穿于幼兒的一日生活之中.

  2,加強自身修養,積極參加業(yè)務(wù)培訓,嚴格要求自己,做幼兒的表率.好學(xué),勤問(wèn),善思,多做,從幼兒實(shí)際出發(fā),從家長(cháng)需求出發(fā),想幼兒所想,做家長(cháng)所做,確保班級工作有條不紊的展開(kāi).

  3,通過(guò)傾聽(tīng)幼兒談話(huà);觀(guān)察幼兒在活動(dòng)中的行為表現等方法,與幼兒共同收集材料,制作墻飾,讓孩子真正成為環(huán)境的主人

  4,遵循保教結合的原則,合理安排幼兒的一日活動(dòng),做到動(dòng)靜交替,勞逸結合.

  5,利用一切可行性渠道,及時(shí)向家長(cháng)反映孩子在園的情況,并注意聽(tīng)取家長(cháng)的反饋信息.及時(shí)做到家園共育.

  6,通過(guò)每?jì)芍芤淮蔚陌踩逃顒?dòng),教會(huì )幼兒一些簡(jiǎn)單的自我保護常識.

  7,同時(shí)教師經(jīng)常檢查并消除教室內一切不安全因素,防止各種外傷和以外事故的發(fā)生.

幼兒園班主任工作計劃15

  一、班況分析。

  新年過(guò)去了,我們迎來(lái)了托班的第二學(xué)期,F如今,我們班的新生經(jīng)過(guò)幾周的學(xué)習生活情緒基本已穩定,個(gè)別孩子還有哭泣行為,情緒不大穩定。

  原來(lái)的孩子們經(jīng)過(guò)了一學(xué)期在園的生活和學(xué)習之后,有了很大進(jìn)步,每位幼兒都愿意上幼兒園,同時(shí)能積極參與教師組織的各項活動(dòng);在生活自理方面養成了良好的習慣,會(huì )自己動(dòng)手吃飯,并注意將餐具輕輕放,午睡時(shí)在教師的幫助下,完成穿脫的衣服;在學(xué)習游戲方面也形成了一定的常規。上課時(shí),能安靜坐下來(lái),舉手回答問(wèn)題,積極動(dòng)腦;游戲時(shí)能聽(tīng)教師的指示進(jìn)行游戲,主動(dòng)參與活動(dòng);在語(yǔ)言表達方面,孩子們都會(huì )用普通話(huà)與同伴交流。應該說(shuō),上學(xué)期經(jīng)過(guò)我們的努力,取得了一定的成績(jì),但是,還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習慣還需要加強;在生活自理方面,還要給孩子們以機會(huì ),讓他們多鍛煉,同時(shí)注意提高他們的動(dòng)手能力與語(yǔ)言表達能力等。

  二、本學(xué)期主要目標。

  針對本班的具體情況及存在的問(wèn)題,本學(xué)期的主要目標是:在上學(xué)期的基礎上,繼續抓好幼兒的一日常規,培養幼兒養成良好的生活行為習慣,能尊敬父母、長(cháng)輩,能為集體服務(wù),形成集體觀(guān)念,使幼兒以此為基礎,促進(jìn)全面發(fā)展。

  三、各個(gè)領(lǐng)域的具體內容和要求。

  在思想品德方面培養幼兒養成有禮貌,講衛生的好習慣。同伴之間能團結友愛(ài),互相謙讓?zhuān)纬梢欢ǖ募w觀(guān)念。并教育幼兒尊敬長(cháng)輩,在園在家一個(gè)樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內容,學(xué)習自己獨立穿脫的衣服、疊衣服等,在平時(shí)注意讓幼兒學(xué)做力所能及的事。

  開(kāi)發(fā)幼兒的智力,在日常生活中,要求幼兒用普通話(huà)與教師、同伴交流,說(shuō)話(huà)完整,培養幼兒的口語(yǔ)表達能力。豐富創(chuàng )造游戲內容,組織幼兒進(jìn)行各種創(chuàng )造游戲。利用散步,游戲的時(shí)間,啟發(fā)幼兒觀(guān)察周?chē)淖兓,發(fā)展幼兒的觀(guān)察力與思維能力。并逐步豐富幼兒的詞匯,通過(guò)講故事,學(xué)兒歌的形式,幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。利用音樂(lè )游戲,及課間休息,播放音樂(lè )或進(jìn)行游戲,培養幼兒感受藝術(shù)的美。

  增強幼兒體質(zhì),在日常生活中,每天進(jìn)行一定量的運動(dòng),以發(fā)展體質(zhì)。根據天氣變化,及時(shí)為幼兒穿脫的衣服,午睡時(shí),注意增減被子,養成幼兒良好的午睡習慣。抓好進(jìn)餐習慣,鼓勵幼兒不挑食,提高午餐速度,形成較好的午餐習慣。日常生活中,時(shí)刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢,并教育幼兒要愛(ài)護自己的五官。教育幼兒早睡早起,在家少看電視,多運動(dòng),養成一定的作息習慣。

  美育方面通過(guò)語(yǔ)言故事中的不同形象,體驗善與惡,讓幼兒做個(gè)心靈美的人。讓幼兒通過(guò)美術(shù)活動(dòng),創(chuàng )造美的作品,讓幼兒體驗其中的樂(lè )趣。通過(guò)身邊的各種好人好事,讓幼兒了解及時(shí)表?yè)P鼓勵,以達到教育的效果。

  四、家園聯(lián)系。

  1、家長(cháng)密切聯(lián)系,主動(dòng)向家長(cháng)反映幼兒在園的情況,同時(shí)從交談中了解幼兒在家情況。

  2、每周寫(xiě)好“家園聯(lián)系冊”,搞好它的橋梁作用。

  3、利用下班時(shí)間家訪(fǎng),及時(shí)反饋幼兒在家情況。

  五、各項常規教育。

  1、禮貌常規

  引導幼兒在園主動(dòng)與教師、阿打招呼,離園時(shí)主動(dòng)說(shuō)“再見(jiàn)”;在幼兒園與小朋友團結友愛(ài),互相幫助,不搶奪東西,不打人,做錯事要道歉,主動(dòng)說(shuō)“對不起”。

  2、衛生常規

  每天晨檢時(shí)注意提醒幼兒衣著(zhù)整潔,小手干凈,不留長(cháng)指甲,并帶一塊干凈的手帕;在餐前,入廁后提醒幼兒洗手;午餐時(shí)教幼兒正確使用勺子,不挑食,不邊吃邊玩,注意細嚼慢咽,注意用餐衛生,不把飯菜弄在桌上,地上。

  3、就餐午睡常規

  就餐前后知道要排隊洗手,吃飯時(shí)不說(shuō)話(huà),也不玩弄勺子、飯菜,吃完后將碗勺放好,然后安靜閱讀圖書(shū),不奔跑。

  午睡前知道要先小便,然后在教師幫助下脫的衣服,并蓋好被子,午睡時(shí)不講話(huà),不亂動(dòng),安靜就寢,午睡起床時(shí),能學(xué)著(zhù)自己穿衣服,穿鞋子。

  4、上課常規

  要求幼兒聽(tīng)到鈴聲立即進(jìn)教室,坐到自己的座位上,并注意小腳并攏,小手放膝蓋上,胸也挺起來(lái),眼睛平視教師,上課時(shí)遵守紀律,不隨便說(shuō)話(huà),離開(kāi)座位,注意養成幼兒積極動(dòng)腦,舉手回答問(wèn)題的習慣。

  5、課間游戲常規

  教育幼兒在課間游戲時(shí)不亂跑亂叫,愛(ài)護班內的課桌椅和玩具,輕拿輕放,不隨便拿教師桌上的東西,游戲后要將游戲角內的玩具整理好,放回原處。

  6、愛(ài)護公物常規

  教育幼兒愛(ài)護桌椅,不把椅子當馬騎,不在墻上亂涂亂畫(huà),拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。

  具體措施:

  7、在上學(xué)期的基礎上,逐漸鞏固,提高加深幼兒的各種生活自理能力和行為習慣的培養,平時(shí)生活中注意觀(guān)察,及時(shí)表?yè)P幼兒的良好行為,每周進(jìn)行評獎,促進(jìn)幼兒養成良好的一日生活,學(xué)習習慣。

  8、結合教學(xué)及游戲課,開(kāi)展幼兒感興趣的活動(dòng),提高幼兒在繪畫(huà)、唱歌、口語(yǔ)表達等各項技能。

  四、本學(xué)期將采取的具體措施

  1、首先在新學(xué)期里使孩子能愉快地來(lái)園并保持良好的情緒。

  2、建立一定的常規,學(xué)習生活自理能力。在一日生活的各環(huán)節中,根據幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展狀況,進(jìn)一步提高常規培養的要求。老師的要求要一致,培養中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培養洗手常規,要使幼兒學(xué)習怎樣才能洗得最干凈。在這個(gè)過(guò)程中同時(shí)培養幼兒的自理能力,培養自理能力要注意循序漸進(jìn),給予幫助但不包辦代替,使幼兒及時(shí)獲得“我學(xué)會(huì )了”的成就感,培養幼兒愿意學(xué),愿意做的自信心。

  3、開(kāi)展豐富的戶(hù)外活動(dòng),通過(guò)一些安全、易學(xué)玩法的戶(hù)外材料促進(jìn)幼兒體格的正常發(fā)育,發(fā)展大肌肉動(dòng)作,保證幼兒充足的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間,使幼兒對天氣的變化有一定的適應能力,不經(jīng)常感冒、生病。

  4、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料,保護和引起幼兒對周?chē)h(huán)境、事物的好奇心和探索欲望,指導幼兒通過(guò)摸、聞、捏、推、聽(tīng)等感官對事物的探索方式直接獲得感性經(jīng)驗,培養幼兒對事物的感受力。

  5、抓住幼兒口語(yǔ)發(fā)展的關(guān)鍵期,給幼兒營(yíng)造一個(gè)優(yōu)美、規范、準確的語(yǔ)言環(huán)境,促進(jìn)幼兒語(yǔ)言的發(fā)展,豐富幼兒的詞匯和對語(yǔ)言的理解能力。引導幼兒用簡(jiǎn)單句與成人溝通,表達需要與感受,在講述事情的時(shí)候不著(zhù)急,學(xué)說(shuō)完整句。

  6、班級的協(xié)作通過(guò)交接班本、班務(wù)會(huì )等形式,做好班里的協(xié)作工作,隨時(shí)交流對幼兒的觀(guān)察分析,共同制定措施,采取一致的教育措施有針對性的因材施教,發(fā)揮班級這個(gè)教育集體的作用,提高教育工作的效率,加強班級的凝聚力,群策群力做好工作。

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