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秋季幼兒園教研工作計劃

時(shí)間:2022-01-09 16:53:01 工作計劃 我要投稿

秋季幼兒園教研工作計劃15篇

  時(shí)間的腳步是無(wú)聲的,它在不經(jīng)意間流逝,又將迎來(lái)新的工作,新的挑戰,我們要好好計劃今后的學(xué)習,制定一份計劃了。什么樣的計劃才是好的計劃呢?以下是小編精心整理的秋季幼兒園教研工作計劃,僅供參考,歡迎大家閱讀。

秋季幼兒園教研工作計劃15篇

秋季幼兒園教研工作計劃1

  一、背景介紹

  根據我園所實(shí)際發(fā)展情況,為了更好地實(shí)現未來(lái)目標,擴大我園在周邊地區的綜合競爭能力,本學(xué)期幼兒園將以加強教師教學(xué)技能、區角活動(dòng)設計能力、戶(hù)外體能活動(dòng)設計能力、家園溝通能力等教研能力為重點(diǎn),全面提高我園教師的教學(xué)能力,進(jìn)一步提高保教質(zhì)量,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。本文著(zhù)重針對提高教師的教育教學(xué)能力給出教研計劃。

  二、主要工作及具體措施

  一)加強師資隊伍培訓:

  1、聯(lián)系教材供應商,針對多媒體的使用開(kāi)展系列培訓,提高教師多媒體使用能力,同時(shí)提高多媒體利用率;

  2、強化教師禮儀和職業(yè)道德培訓,激發(fā)教師發(fā)現與學(xué)習高尚師德的積極性;

  二)加強理論學(xué)習,提升教師專(zhuān)業(yè)素養:

  1、我們將積極組織教師參加園內外的各項學(xué)習,努力提高教師教育理論水平,明確學(xué)習的目的性,并且要求教師學(xué)以致用,把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結合。2、制定教師自學(xué)計劃,要求教師閱讀《學(xué)前教育研究》、《幼兒教育》、《學(xué)前教育》等幼兒雜志,認真作好摘錄,并安排分享計劃。

  3、每位教師每月都要積極撰寫(xiě)觀(guān)察記錄,每節活動(dòng)課后都有教學(xué)反思并進(jìn)行交流。

  三)開(kāi)展各種活動(dòng),提高教育教學(xué)質(zhì)量:我園針對教師的年齡結構特點(diǎn),本學(xué)期以教師的培養和發(fā)展為主體,根據教師不同特點(diǎn)和需求,開(kāi)展各項教研活動(dòng)。幼兒園教科研工作計劃1、落實(shí)每周備課,說(shuō)課制度,增加教師之間交流探討課程設計機會(huì )。

  2、教師仿效優(yōu)秀案例,邊學(xué)邊思邊做,開(kāi)展案例研討,互相帶動(dòng),形成取長(cháng)補短互相學(xué)習良好風(fēng)氣。

  3、觀(guān)摩交流,去其他園所參觀(guān)學(xué)習,并總結分享參觀(guān)學(xué)習心得;

  4、集中觀(guān)看一些優(yōu)秀的教育教學(xué)活動(dòng),更新教育觀(guān)念,吸收新經(jīng)驗;

  四)學(xué)以致用,實(shí)戰演練:

  1、制定各班級公開(kāi)課計劃,互相學(xué)習;

  2、根據公開(kāi)課實(shí)際情況,進(jìn)行公開(kāi)課評比活動(dòng),引導教師們通過(guò)活動(dòng)展現自己的教學(xué)風(fēng)格。教師們也通過(guò)互相的學(xué)習觀(guān)摩,會(huì )提高自己的業(yè)務(wù)能力,讓自己的教育教學(xué)水平提高得更快;

秋季幼兒園教研工作計劃2

  一、指導思想

  根據園務(wù)工作計劃的要求,以《幼兒園教育指導綱要》為準繩,以《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》為指導,以提高教師的教科研水平為目的,堅持理論聯(lián)系實(shí)際,牢固樹(shù)立以人為本的教育思想,開(kāi)展集體備課,提高教師的教育技能。

  二、加強理論學(xué)習

  1.利用政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習,加強師德教育。加強對教師愛(ài)崗敬業(yè)的教育,當好幼兒的鏡子,用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒,真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習的良好榜樣,以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往,全身心地投入幼教工作,有效的將新觀(guān)念轉化為教育行為。

  2.積極推閱幼教刊物,學(xué)習新的教育理念和新的教學(xué)方法,做好理論學(xué)習筆記,并且要學(xué)以致用,把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結合,同時(shí),積極參與本園觀(guān)摩活動(dòng),努力提高自身教育理論及授課水平。

  3.進(jìn)一步學(xué)習《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》,對《指南》將深入學(xué)習貫徹、積極探索、切實(shí)落到實(shí)處。積極參與教師再培訓教育。

  4.利用多渠道的學(xué)習《指南》,提升教師專(zhuān)業(yè)化水平。教研組在研究、實(shí)踐教材的基礎上,開(kāi)展說(shuō)教材評比活動(dòng),從而引導教師樹(shù)立新的教材觀(guān)。

  5.深入學(xué)習省編教材,轉變新的教材觀(guān),正確領(lǐng)會(huì )教材編寫(xiě)意義,積極實(shí)踐教材。創(chuàng )設外出、觀(guān)摩學(xué)習機會(huì ),傳達新信息,擴大新經(jīng)驗,提高教師對目前幼兒教育的進(jìn)一步認識。

  6.堅持開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),每四周進(jìn)行一次班主任和配班交流會(huì ),為每位教師提供分享經(jīng)驗和讀書(shū)的平臺,努力豐富教師內涵,并讓教育教學(xué)經(jīng)驗得到共享和傳承。

  三、加強專(zhuān)題研究

  1.以年級組為單位,成立三大教研組,使活動(dòng)更具靈活性、操作性,并有選擇學(xué)習相關(guān)的知識,更有利于各組的研討和交流。

  2.為了讓教育環(huán)境與幼兒發(fā)展相結合,我園以區域活動(dòng)評比為重點(diǎn),加強幼兒園環(huán)境創(chuàng )設的合理性和實(shí)效性,在實(shí)施每個(gè)主題活動(dòng)時(shí),環(huán)境創(chuàng )設的內容應與主題教育結合、定期更換、隨機檢查,為了更好的發(fā)揮活動(dòng)區教育的作用,探索活動(dòng)區教育資源的開(kāi)發(fā)和利用,促進(jìn)活動(dòng)區與教育內容的有效結合。

  3、在了解各年齡班幼兒五大領(lǐng)域教育目標的基礎上,結合各領(lǐng)域關(guān)鍵經(jīng)驗要點(diǎn),以常規工作有序開(kāi)展,并積極創(chuàng )設主題活動(dòng)版塊,確定各年齡班幼兒在五大領(lǐng)域發(fā)展中的項目目標,力求實(shí)現教育目標的準確性、操作性、均衡性

  4.以幼兒園各項活動(dòng)計劃為主線(xiàn),進(jìn)行有效檢查。加強考核力度,注重活動(dòng)效益。經(jīng)常進(jìn)行日常工作、記錄的檢查,便于交流和學(xué)習。

  附:本學(xué)期園區教研工作安排表

  日期 內容 主講人

  第1周:期初布置工作 楊琳琳

  第2周:教研活動(dòng)計劃的制定 顏燕語(yǔ)

  第3周:中班區域活動(dòng) 陳若琳

  第4周:大班區域活動(dòng) 張霜婷

  第5周:大班區域活動(dòng) 林清霞

  第6周:大班領(lǐng)域活動(dòng) 俞丹紅

  第7周:大班領(lǐng)域活動(dòng) 顏宣宣

  第8周:中班領(lǐng)域活動(dòng) 黃雅思

  第9周:中班領(lǐng)域活動(dòng) 吳祥萍

  第10周:中班領(lǐng)域活動(dòng) 林慧婷

  第11周:小班領(lǐng)域活動(dòng) 肖阿娜

  第12周:小班領(lǐng)域活動(dòng) 顏燕語(yǔ)

  第13周:小班領(lǐng)域活動(dòng) 蘇黎娟

  第14周:小班領(lǐng)域活動(dòng) 蔡依爾

  第15周:小班領(lǐng)域活動(dòng) 湯雒

  第16周:大班領(lǐng)域活動(dòng) 黃麗紅

  第17周:大班領(lǐng)域活動(dòng) 陳寶蓮

  第18周:大班領(lǐng)域活動(dòng) 陳慧萍

  第19周:大班領(lǐng)域活動(dòng) 蘇桂鳳

  第20周:中班領(lǐng)域活動(dòng) 吳雯雯

  第21周:中班領(lǐng)域活動(dòng) 季依琪

  第22周:期末總結 顏燕語(yǔ)

秋季幼兒園教研工作計劃3

  本學(xué)期,我園教研工作以縣幼教工作計劃和園務(wù)工作計劃為指導,以加強幼兒園教研工作的管理,加強園本培訓與研究,深化特色教育教學(xué)為核心,不斷更新教育觀(guān)念,提升教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì),促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng),全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。

  一、工作重點(diǎn)

  1、通過(guò)各類(lèi)業(yè)務(wù)活動(dòng),進(jìn)行全園培訓,提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì),促教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。

  2、加強教育教學(xué)常規管理,優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量。

  3、開(kāi)展好特色辦園陽(yáng)光體育活動(dòng)

  4、堅持科研引領(lǐng),加強課題研究,提高科研實(shí)效及教科研水平。

  5、充分利用自身資源,發(fā)揮示范幼兒園的輻射作用,開(kāi)展傳、幫、帶、教學(xué)研討等活動(dòng),促進(jìn)幼兒園的發(fā)展。

  二、具體措施

 。ㄒ唬┘訌妼W(xué)習,提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。

  1、為教師創(chuàng )設外出觀(guān)摩學(xué)習機會(huì ),有計劃地組織教師到優(yōu)秀的幼兒園參觀(guān)學(xué)習,傳達新信息,擴大新經(jīng)驗,提高教師對目前幼兒教育的進(jìn)一步認識。

  2、提供理論學(xué)習的機會(huì ),定期開(kāi)展園本培訓活動(dòng),通過(guò)同伴互助、交流切磋使教師在學(xué)習活動(dòng)中共同進(jìn)步、共同發(fā)展。

 。ǘ┘訌娊逃虒W(xué)常規管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  1、細抓教育常規管理,嚴格按幼兒園作息時(shí)間和各項安排開(kāi)展活動(dòng),每個(gè)活動(dòng)要抓細抓實(shí),確保各項教育教學(xué)工作規范有序地進(jìn)行。幼兒園隨機督查每個(gè)班級的落實(shí)情況,并作好檢查記錄。

  2、園領(lǐng)導加強隨堂聽(tīng)課,及時(shí)了解教師制定計劃、組織教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)、開(kāi)展體育鍛煉等情況,對教師組織的活動(dòng)進(jìn)行具體的、直接的指導,提高教師的教育能力。

  3、各班要常抓幼兒的養成教育、禮儀教育,使幼兒養成良好的生活、衛生、學(xué)習習慣。同時(shí)還要培養幼兒樂(lè )意探究、善于合作、主動(dòng)交往、學(xué)會(huì )分享的良好品行及健康、活潑、開(kāi)朗的良好個(gè)性。各班要根據本班幼兒的特點(diǎn)和存在問(wèn)題確定本學(xué)期的培養目標,定出具體培養措施并落實(shí)在一日生活的教育中。

  4、創(chuàng )設體現班級特色的主題環(huán)境。在主題環(huán)境的設置和提供上,我們應本著(zhù)以幼兒為主體的宗旨,鼓勵幼兒大膽參與到環(huán)境創(chuàng )設中,要重視環(huán)境隨教學(xué)內容的變化而隨時(shí)調整,讓環(huán)境體現幼兒的學(xué)習過(guò)程,使環(huán)境始終起到引導幼兒發(fā)展的作用。

  5、各班級組織豐富多彩的活動(dòng),讓幼兒得到快樂(lè )體驗。如,各班主題活動(dòng)展示、親子活動(dòng)、器械操比賽、慶六一、自理能力比賽等系列活動(dòng)。

 。ㄈ┮詧@本教研為載體,開(kāi)展各種教研活動(dòng),促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

  1、開(kāi)展教師說(shuō)課比賽活動(dòng)。

  為促進(jìn)青年教師的快速成長(cháng),提高青年教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平,本學(xué)期我園將開(kāi)展青年教師說(shuō)課比賽活動(dòng)。

  2、進(jìn)一步深化園本課程的建設。

  本學(xué)期將開(kāi)展園本課程的研究,精心梳理領(lǐng)域課程,制定合理的課程計劃,規范課程設置。各學(xué)科教研組根據實(shí)施情況,對各年齡段的課程作相應的調整和修改,教師在備課時(shí)再進(jìn)行補充完善,并進(jìn)行整理和收集教育資源,如教具、課件、音樂(lè )等,形成一套完整的課程內容,不斷優(yōu)化園本課程建設。

  3、加強陽(yáng)光體育特色課程的研究。

  提高分區活動(dòng)效能。教師要根據幼兒年齡特點(diǎn)和發(fā)展需求,結合教育目標設置活動(dòng)內容,每周定時(shí)投放適宜的操作材料。教師要提高對區域活動(dòng)的指導水平,讓孩子在各區域中,與材料、教師、幼兒相互作用下,情感、態(tài)度、能力等得以發(fā)展。

  4、開(kāi)展園際交流活動(dòng)。

  為了開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng),加強園際之間的交流,達到互相學(xué)習促提高的目的,本學(xué)期我園計劃組織教師到淄博進(jìn)行觀(guān)摩陽(yáng)光體育教學(xué)活動(dòng)的實(shí)施。

  5、開(kāi)展優(yōu)秀教案評比。為激發(fā)教師的積極性,挖掘優(yōu)秀教學(xué)案例,期末在幼兒園開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)案例評比。

 。ㄋ模┘訌娬n題研究,提高科研實(shí)效及教科研水平。

  1、市級課題《提高0——3歲兒童家長(cháng)保教能力》。

  四月份,開(kāi)展一次親子活動(dòng),促進(jìn)家長(cháng)的保教能力。

  2、縣級課題《優(yōu)化幼兒園戶(hù)外體育活動(dòng)的研究》。

 。1)級組開(kāi)展好教研活動(dòng),借助教研活動(dòng)開(kāi)展探討、觀(guān)摩、對話(huà)等多種形式的學(xué)習,并做好詳細的記錄。

 。2)做好研究資料(特別是研究過(guò)程性資料)的積累、整理、歸檔工作,形成系統的課題研究檔案。真實(shí)記錄保教人員的成長(cháng)軌跡,切實(shí)反映幼兒園的課題研究歷程。

秋季幼兒園教研工作計劃4

  一、對上學(xué)期工作的情況分析:

  優(yōu)勢:1、通過(guò)開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng)拓展了教研新思路,教師們可以擺脫傳統教研學(xué)習時(shí)“面對面,難開(kāi)口”的困境,使學(xué)習變得輕松和自由,教師能暢所欲言的發(fā)表個(gè)人的想法和觀(guān)點(diǎn)。

  2、教師的工作質(zhì)量不斷提高,特別是在觀(guān)摩活動(dòng)的實(shí)施過(guò)程中,教師們凸現出極強的責任心,力求通過(guò)創(chuàng )設整體環(huán)境、設計出能讓幼兒自主活動(dòng)、發(fā)展的教學(xué)方案。

  3、教師們正逐漸將所理解的課改理念轉化為自身的教育行為,實(shí)施過(guò)程中有了初步的整合意識,注重做好活動(dòng)前的各項準備工作(幼兒認知經(jīng)驗、生活經(jīng)驗、多媒體課件、環(huán)境創(chuàng )設等)。

  不足:1、對“主題環(huán)境的創(chuàng )設”可以進(jìn)行更為深入的研究,可結合本班實(shí)際情況使環(huán)境在主題活動(dòng)中能更好的突顯其隱含的教育價(jià)值,讓幼兒在互動(dòng)的過(guò)程中獲得更多能力的提升。

  2、教師們在組織教學(xué)活動(dòng)時(shí)忽視“教具投放的使用價(jià)值”“幼兒座位安排”等細節問(wèn)題,缺乏對幼兒進(jìn)行全面素質(zhì)的培養;忽視對幼兒即時(shí)地回應和點(diǎn)撥,過(guò)于強調預設內容。

  二、本學(xué)期工作指導思想

  深入貫徹《綱要》精神和上級教育部門(mén)的指示,堅持以“幼兒發(fā)展、教師發(fā)展、幼兒園發(fā)展為本”的教研工作方向,加強學(xué)習和研究,深化教學(xué)改革,不斷更新教育觀(guān)念,轉變教育行為,提升教師的專(zhuān)業(yè)素養。進(jìn)一步提高我園教師的教學(xué)質(zhì)量,緊跟時(shí)代步伐,提升辦園質(zhì)量。使我園的教育真正成為適合幼兒發(fā)展需要的土壤和促進(jìn)幼兒健康成長(cháng)的動(dòng)力。

  三、本學(xué)期工作目標

  1、以抓實(shí)教育教學(xué)活動(dòng)研討為核心,優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)的組織,以理論學(xué)習為抓手,促進(jìn)教師吸納、反思水平的整體提高。以教學(xué)案例為載體,營(yíng)造積極互動(dòng)的探討氛圍。合理安排一日常規,優(yōu)化區域游戲活動(dòng)開(kāi)展,繼續嘗試新課程改革。

  2、認真貫徹落實(shí)《綱要》精神,以家長(cháng)工作為紐帶,推動(dòng)家園一致的和諧教育。注重幼兒個(gè)性的培養,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

  3、以課題為抓手,繼續課題研究工作。以點(diǎn)帶面,積極走“以科研促教研,教學(xué)科研相長(cháng)”的道路,深入開(kāi)展教育科研,凸顯我園特色。

  四、主要工作及措施

  (一)強化教育教學(xué)常規管理,重視家園聯(lián)系

  1、建立科學(xué)的一日活動(dòng)常規,細化每一個(gè)環(huán)節的管理,從入園、晨間活動(dòng)、集體教學(xué)、游戲活動(dòng)、餐點(diǎn)、午睡、起床、離園,每一環(huán)節有具體明確的要求,堅持每天檢查,嚴格操作,每周公布檢查情況,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。

  2、各班繼續辦好《家長(cháng)園地》,提高家長(cháng)園地的質(zhì)量,做到更換及時(shí),內容豐富,有較強的指導價(jià)值,每月1日、15日更換《家長(cháng)園地》內容,并做好記錄。與此同時(shí),還要扎實(shí)做好家訪(fǎng)隨訪(fǎng)工作。本學(xué)期將繼續舉行家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng),力求形成家園教育合力。

  (二)強化幼兒常規習慣的訓練,重視養成教育。

  1、立足習慣養成,養成良好的學(xué)習、生活、衛生習慣,要求每周明確品德習慣教育重點(diǎn),在一日活動(dòng)中滲透,認真落實(shí)幼兒在園一日常規要求,幼兒行為習慣要求,把幼兒良好習慣養成落到實(shí)處。

  2、豐富幼兒戶(hù)外活動(dòng)。豐富戶(hù)外體育游戲活動(dòng)的開(kāi)展,堅持每天的晨間戶(hù)外體育游戲的鍛煉,體育器材和游戲內容做到常換常新,幼兒感興趣,能積極參與。

  (三)深化課程改革,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

  1、落實(shí)《綱要》和《指南》精神,實(shí)踐新課改,針對教材的使用,開(kāi)展公開(kāi)教學(xué)看、聽(tīng)、議、評活動(dòng),本學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)觀(guān)摩重點(diǎn)放在語(yǔ)言領(lǐng)域和藝術(shù)領(lǐng)域。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展,優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)組織,更新觀(guān)念,改善行為,推進(jìn)課改。在課程實(shí)施過(guò)程中,以幼兒積極體驗為中心,促進(jìn)幼兒智力因素與非智力因素協(xié)調發(fā)展,將教育過(guò)程的知識性、趣味性、活動(dòng)性有機結合。努力做到四要、四多、四少。四要即:(1)師幼關(guān)系要融洽(2)活動(dòng)氣氛要活躍(3)教育目標要明確(4)教育方法要靈活;四多即:多啟發(fā)、多討論、多肯定、多表?yè)P;四少即:少灌輸、少講授、少否定、少批評。

  2、創(chuàng )設豐富的區域游戲活動(dòng)的環(huán)境,重視區域游戲活動(dòng)的開(kāi)展。每位老師(1)、要充分利用教室、寢室、走廊等幼兒園現有的場(chǎng)地,保證區域游戲活動(dòng)的空間。(2)、要科學(xué)安排幼兒的一日生活,保證區域游戲活動(dòng)的時(shí)間。(3)、要注重活動(dòng)的趣味性。要能吸引幼兒,貼近幼兒生活,建立在幼兒現有的經(jīng)驗基礎之上。(4)、要注重綜合性。游戲活動(dòng)是教學(xué)活動(dòng)的延伸,是達成教育目標的補充,要加強游戲活動(dòng)的指導,通過(guò)區域游戲活動(dòng)的開(kāi)展,讓幼兒在滿(mǎn)足快樂(lè )的同時(shí),增長(cháng)知識和經(jīng)驗,獲得各種能力的發(fā)展。

  3、繼續建構幼兒個(gè)人成長(cháng)檔案,建立科學(xué)的適合幼兒發(fā)展的評價(jià)體系,積累反映幼兒成長(cháng)的相關(guān)資料。

  (四)以人為本,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展

  本學(xué)期我們將從教師發(fā)展需要出發(fā),推行多樣化的師資培養模式,把教科研與教學(xué)研究、繼續教育等有機結合起來(lái),切實(shí)提高教師的科研能力與業(yè)務(wù)水平,努力促進(jìn)教師隊伍的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。

  1、加強理論學(xué)習――與《綱要》、《指南》接軌。

  在正常開(kāi)展公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)的基礎上營(yíng)造濃厚的教研氣氛,以教學(xué)活動(dòng)為案例,緊緊圍繞教學(xué)活動(dòng)中面臨的問(wèn)題,鼓勵教師暢所欲言,發(fā)表自己的見(jiàn)解,互動(dòng)推進(jìn)實(shí)現教科研活動(dòng)中相互學(xué)習,相互提高的目標。教研活動(dòng)中認真做好教研記錄,將討論的內容及時(shí)進(jìn)行提升和總結,確保每次教研活動(dòng)有質(zhì)量。

  2、聆聽(tīng)窗外聲音――與大師對話(huà)。

  我們將繼續通過(guò)各種形式來(lái)開(kāi)闊教師眼界,提高教師的教育科研能力。提供外出觀(guān)摩學(xué)習、姊妹園交流、網(wǎng)上信息交流、互動(dòng)論壇研究等多種形式的專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習,提高教師在“活動(dòng)設計”和“教學(xué)后反思”的能力。提高教師的教育和研究能力。

  3、注重教學(xué)反思

  一個(gè)優(yōu)秀的幼兒教師必定是一個(gè)研究型、反思性的實(shí)踐者。為了切實(shí)提高教師的實(shí)際教學(xué)能力,我們在學(xué)習新理論、新觀(guān)念的同時(shí),要加強對自我教學(xué)實(shí)踐的反思。

  4、立足課題研究

  本學(xué)期我們要從實(shí)踐中的問(wèn)題入手,積極尋找新思想和新策略來(lái)嘗試解決問(wèn)題,提高對課題研究和教育教學(xué)進(jìn)程的自我分析能力,有效把握教育教學(xué)實(shí)踐和研究的整個(gè)動(dòng)態(tài)過(guò)程。同時(shí)將著(zhù)力組織教師積極參加各級各類(lèi)的征文、論文競賽,積極向各類(lèi)報刊投稿,進(jìn)一步加大幼兒園教育教學(xué)、教科研工作的宣傳力度。

  5、抓實(shí)教學(xué)常規

  a、繼續加強備課檢查。組織教師研究教材,篩選教材或新教材內容進(jìn)行替換、修改,科學(xué)合理制定各項教學(xué)、活動(dòng)計劃,注重教材的分析把握,教學(xué)活動(dòng)的前期準備。b、繼續加強隨堂聽(tīng)課。業(yè)務(wù)園長(cháng)、保教主任堅持深入教學(xué)第一線(xiàn),多聽(tīng)隨堂課,及時(shí)了解教師制定計劃、組織教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)、開(kāi)展體育鍛煉等情況,與教師一起探討提高教學(xué)質(zhì)量的途徑、方法,提高教學(xué)質(zhì)量。

  五、逐月工作安排

  八月份:

  1、制定幼兒園教學(xué)、科研工作計劃;

  2、各教師制定教學(xué)、班務(wù)、主題活動(dòng)實(shí)施計劃及課題研究階段計劃、具體活動(dòng)計劃;

  3、開(kāi)學(xué)初的準備工作(環(huán)境布置、律動(dòng)操的編排等)

  4、生態(tài)體驗式新生家長(cháng)會(huì )

  九月份:

  1、做好幼兒一日常規教育;

  2、召開(kāi)教研組會(huì )議、課題組專(zhuān)題會(huì )議

  3、各班召開(kāi)家長(cháng)會(huì )

  4、隨堂聽(tīng)課。

  5、參加全市優(yōu)質(zhì)課評比。

  十月份:

  1、課題活動(dòng)

  2、隨堂聽(tīng)課。

  3.新的分類(lèi)評估標準深入學(xué)習。

  4、各教研組進(jìn)行工作小結。

  5、“3-6歲幼兒發(fā)展指南”培訓

  6、“九九重陽(yáng)愛(ài)老人”

  十一月份:

  1、課題組會(huì )議。

  2、家長(cháng)半日活動(dòng)開(kāi)放。

  3、全園性教研活動(dòng)。

  4、隨堂聽(tīng)課。

  5、“3-6歲幼兒發(fā)展指南”培訓

  十二月份:

  1、開(kāi)展家長(cháng)參與教育教學(xué)活動(dòng)。

  2、各班做好迎新年活動(dòng)準備。

  3、各課題組活動(dòng)。

  元月份:

  1、慶“元旦”活動(dòng)。

  2、做好幼兒園綜合評估工作;

  3、撰寫(xiě)幼兒評語(yǔ)。

  4、完成各類(lèi)總結;

  5、各課題組進(jìn)行工作小結;

  6、做好各項資料的整理歸類(lèi)

秋季幼兒園教研工作計劃5

  一、指導思想

  以《幼兒園指導綱要》精神為指導,并立足本園實(shí)際情況出發(fā),深入學(xué)習、研討。以各年級組的形式,解決當前的問(wèn)題,繼續開(kāi)展主題活動(dòng),不斷的更新觀(guān)念,提升課改理念,促進(jìn)幼兒全面整體發(fā)展。

  二、現狀分析

  本學(xué)期我園共有16個(gè)班級,教師隊伍又進(jìn)行了大的調整,上學(xué)期我們在開(kāi)展季節、節日主題的主題活動(dòng)。認真總結了教研工作中的不足點(diǎn),通過(guò)了一系列實(shí)踐的研討、反饋、總結,取得了一定進(jìn)展,教師們的教育觀(guān)、教研觀(guān)有了新的認識。

  2 加強理論學(xué)習,積極構建學(xué)習型組織,以多種形式促進(jìn)教師成長(cháng)。根據幼兒園的發(fā)展目標,本學(xué)期以閱讀整合教材實(shí)施為主,以早期閱讀、英語(yǔ)、音樂(lè )教育為切入口,以發(fā)展和創(chuàng )新為動(dòng)力,加強教育理論學(xué)習,更新教育觀(guān)念。學(xué)海無(wú)邊,只有學(xué)習才干不時(shí)進(jìn)步,將采取多渠道、多層次、多方位的學(xué)習方法,鼓勵教師不時(shí)充電、空虛自我組織教師學(xué)習理論知識,園內園外相結合、專(zhuān)業(yè)知識和業(yè)余知識相結合。本學(xué)期我將在分散自學(xué)的基礎上,以讀書(shū)交流會(huì )、信息交流發(fā)布會(huì )、主題研討會(huì )等多種形式加強理論學(xué)習。

 。1)積極利用幼兒園小廣播、黑板報、家教之窗、保健宣傳欄等途徑進(jìn)行衛生安全宣傳與教育,努力提高師生、家長(cháng)的安全意識。

  周日計劃逐步完善,每天都進(jìn)行活動(dòng)后的反思記錄,但存在個(gè)體差異較大,反思內容常停留在表面,效果不顯著(zhù)。教師們的水平不同,有的不是幼師專(zhuān)業(yè),的以在教學(xué)中分科教學(xué),有時(shí)不知如何結合和實(shí)施教材,在選課上存在一定問(wèn)題。

  從環(huán)境創(chuàng )設方面分析,教師對“綱要”的理解還是比較缺乏,環(huán)境創(chuàng )設沒(méi)有真正體現為孩子服務(wù),孩子自主參與性不夠。

  教研組活動(dòng)雖保證學(xué)習時(shí)間,但教師參與不強,學(xué)習、討論氛圍不熱,教師本身不善于進(jìn)行批評與自我批評,集體意識不強,自我反思、自我鉆研缺乏。

  幼兒的學(xué)習在不斷地發(fā)生變化,以前我們從五大領(lǐng)域去分析,而現在我們從平時(shí)觀(guān)察記錄,結合課改的精神要求,培養的目標去分析孩子的現狀。通過(guò)上學(xué)期的觀(guān)察和記錄,總體方面來(lái)說(shuō):

  1、孩子的自主性、觀(guān)察力、表現力、創(chuàng )造力有了明顯的轉變,特別是孩子的問(wèn)題意識增強了,敢于表達。

  2、但孩子記錄水平較差,生活經(jīng)驗不豐富,收集各種信息能力差,表征過(guò)程中技能也較差,發(fā)現了問(wèn)題如何去解決,也存在相當大的問(wèn)題。

  3、孩子探索行為較弱,雖然去觀(guān)察,但觀(guān)察效果不明顯,表現很多孩子不會(huì )觀(guān)察,隨意性很強,對探索不感興趣。

  三、工作要點(diǎn)及措施:

  〈一〉、繼續深入學(xué)習,“綱要”的精神和理念,使理念轉化為教師的教育行為,逐步改善“教”與“學(xué)”的方式。

  1、深入學(xué)習教材,轉變新的教材觀(guān),正確領(lǐng)會(huì )教材編寫(xiě)意義,積極實(shí)踐教材。

  2、利用多渠道的學(xué)習“綱要”的精神,結合旗教研室“創(chuàng )新課、優(yōu)質(zhì)課”評選活動(dòng)開(kāi)展系列活動(dòng),提升教師專(zhuān)業(yè)化水平。教研組在研究、實(shí)踐教材的基礎上,開(kāi)展說(shuō)教材評比活動(dòng),從而引導教師樹(shù)立新的教材觀(guān)。

  3、繼續采用案例引導、對話(huà)討論、引導探索、設疑問(wèn)答、參與式培訓方法進(jìn)行有目的學(xué)習研討。

  4、創(chuàng )設外出、觀(guān)摩學(xué)習機會(huì ),傳達新信息,擴大新經(jīng)驗,提高教師對目前幼兒教育的進(jìn)一步認識。

  〈二〉、加強專(zhuān)題研究提升教研水平。

  有計劃地進(jìn)行教學(xué)觀(guān)摩研討、評比活動(dòng),形成人人積極參與教研活動(dòng)的良好氛圍,鼓勵教師積極開(kāi)展專(zhuān)題研究

  領(lǐng)會(huì )課程理念,積極探索,樂(lè )于反思,善于總結,不斷提高教育教學(xué)水平,并以教研組為單位,進(jìn)行專(zhuān)題研究,解決保教工作中的問(wèn)題,提高幼兒園一日活動(dòng)質(zhì)量。

  1、重組教研組,以年級組為單位,成立三大教研組,使活動(dòng)更具靈活性、操作性,并有選擇學(xué)習相關(guān)的知識,更有利于各組的研討和交流。

  2、開(kāi)展主題活動(dòng)方案的設計評比,提高本園教師創(chuàng )造性使用教材的能力,并組織案例評比活動(dòng)。

  3、區域活動(dòng)以常規工作有序開(kāi)展,并積極創(chuàng )設活動(dòng)環(huán)境,有目的的投放區域材料,中途進(jìn)行材料評比。

  〈三〉重視檢查反饋及時(shí)提高保教質(zhì)量

  1、以幼兒園各項活動(dòng)計劃為主線(xiàn),進(jìn)行有效檢查。加強考核力度,注重活動(dòng)效益。

  2、經(jīng)常進(jìn)行日常工作、記錄的檢查,便于交流和學(xué)習。

  〈四〉加強家園聯(lián)系設立幼兒成長(cháng)檔案

  1、開(kāi)展多形式家園活動(dòng),為家長(cháng)創(chuàng )設多渠道的溝通機會(huì ),認真填寫(xiě)家園聯(lián)系手冊。

  做好幼兒園的維修工作,經(jīng)常檢查大、中、小型玩具,消除不安全因素,對幼兒園的門(mén)窗、玻璃、自來(lái)水等及時(shí)維修。

  2、及時(shí)與家長(cháng)溝通、撮合,共同教育孩子成長(cháng),使孩子獲得和諧、全面發(fā)展。

  四、每月重點(diǎn)工作安排:

  九月份:

  1、教材培訓學(xué)習

  2、學(xué)習業(yè)務(wù)保教計劃

  3、交流班級計劃、專(zhuān)題計劃

  4、家園聯(lián)系欄布置檢查

  十月份:

  1、相關(guān)理論學(xué)習,解讀《綱要》。

  2、討論:結合教育教學(xué)實(shí)踐,談近日來(lái)你是如何以整合的思想實(shí)施教材?

  3、案例分析、剖析相關(guān)問(wèn)題

  4、開(kāi)展小班組教研活動(dòng)(親子游戲活動(dòng))

  十一月份:

  1、開(kāi)展學(xué)前組及大班組教研主題活動(dòng)

  2、外出學(xué)習

  3、外出學(xué)習經(jīng)驗交流活動(dòng)。

  十二月份:

  1、準備新年活動(dòng)

  2、中班教研主題活動(dòng)

  3、教師的記錄、備課檢查

  元月份:

  1、迎新年活動(dòng)

  2、各類(lèi)總結交流

  3、各項評比檢查

秋季幼兒園教研工作計劃6

  一、指導思想

  本學(xué)期,我園教研工作以區幼教工作計劃和園務(wù)工作計劃為指導,以加強幼兒園教研工作的管理,加強園本培訓與研究,深化特色教育教學(xué)為核心,不斷更新教育觀(guān)念,提升教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì),促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng),全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。

  二、工作重點(diǎn)

  1。通過(guò)各類(lèi)業(yè)務(wù)活動(dòng),進(jìn)行全園培訓,提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì),促教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。

  2。加強教育教學(xué)常規管理,優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量。

  3。以園本教研為載體,開(kāi)展園本課程及薄弱學(xué)科的研究,推進(jìn)我園教學(xué)改革的深入和發(fā)展。

  三、具體措施

 。ㄒ唬┘訌妿煹陆ㄔO,全面提高教師素質(zhì)。

  1、利用單周一的政治學(xué)習和雙周一的業(yè)務(wù)學(xué)習,加強師德教育。加強對教師愛(ài)崗敬業(yè)的教育,當好幼兒的鏡子,用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒,真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習的良好榜樣,以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往,全身心地投入幼教工作,有效的將新觀(guān)念轉化為教育行為。

  2、鼓勵教師利用業(yè)余時(shí)間參加進(jìn)修,給自己充電。建議教師經(jīng)常翻閱《早期教育》、《幼兒教育》、《幼教博覽》等幼兒雜志,加強對園本課程的研究。鼓勵教師利用課余時(shí)間經(jīng)常上教育網(wǎng),不斷吸收新信息。

  3、結合幼兒園教師職業(yè)技能的有關(guān)要求,加強全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓與提高,鼓勵教師自學(xué)自練,并相應舉行一些教學(xué)基本功競賽,提高相應的能力。平時(shí)班與班之間進(jìn)行互相聽(tīng)課評課活動(dòng)。并盡可能地提供機會(huì )讓教師多外出觀(guān)摩、聽(tīng)課、借班上課等,豐富經(jīng)驗,提高教育教學(xué)能力。

 。ǘ┘訌娊逃虒W(xué)常規管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量

  1。細抓教育常規管理,嚴格按幼兒園作息時(shí)間和各項安排開(kāi)展活動(dòng),每個(gè)活動(dòng)要抓細抓實(shí),確保各項教育教學(xué)工作規范有序地進(jìn)行。幼兒園隨機督查每個(gè)班級的落實(shí)情況,并作好檢查記錄。

  2。園領(lǐng)導加強隨堂聽(tīng)課,及時(shí)了解教師制定計劃、組織教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)、開(kāi)展體育鍛煉等情況,對教師組織的活動(dòng)進(jìn)行具體的、直接的指導,提高教師的教育能力。

  3。各班要常抓幼兒的養成教育、禮儀教育,使幼兒養成良好的生活、衛生、學(xué)習習慣。同時(shí)還要培養幼兒樂(lè )意探究、善于合作、主動(dòng)交往、學(xué)會(huì )分享的良好品行及健康、活潑、開(kāi)朗的良好個(gè)性。各班要根據本班幼兒的特點(diǎn)和存在問(wèn)題確定本學(xué)期的培養目標,培養措施并落實(shí)在一日生活的教育中。

  4。創(chuàng )設體現班級特色的主題環(huán)境。在主題環(huán)境的設置和提供上,我們應本著(zhù)以幼兒為主體的宗旨,鼓勵幼兒大膽參與到環(huán)境創(chuàng )設中,要重視環(huán)境隨教學(xué)內容的變化而隨時(shí)調整,讓環(huán)境體現幼兒的學(xué)習過(guò)程,使環(huán)境始終起到引導幼兒發(fā)展的作用。

  5。創(chuàng )設普通話(huà)語(yǔ)言環(huán)境,一日活動(dòng)中利用多種鼓勵手段,激發(fā)幼兒用普通話(huà)表達意愿及培養良好的傾聽(tīng)習慣。

  6。幼兒園組織豐富多彩的活動(dòng),讓幼兒得到快樂(lè )體驗。如,各班主題活動(dòng)展示、親子活動(dòng)、慶十一、迎中秋等系列活動(dòng)。

 。ㄈ┮詧@本教研為載體,開(kāi)展各種教研活動(dòng),促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)

  1。開(kāi)展數學(xué)教學(xué)研討活動(dòng)。

  根據區幼教工作計劃及我園教師的實(shí)際,本學(xué)期重點(diǎn)探討數學(xué)領(lǐng)域的研究,各級組以“課例”入手,每個(gè)級組提供一個(gè)數學(xué)教學(xué)活動(dòng),在本組內開(kāi)展“一課多研”后,再向全園教師進(jìn)行展示,然后采取“參與式培訓”的方式進(jìn)行交流研討,評選優(yōu)質(zhì)課。

  2。開(kāi)展青年教師說(shuō)課、賽課活動(dòng)。

  為促進(jìn)青年教師的快速成長(cháng),提高青年教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平,本學(xué)期我園將開(kāi)展青年教師說(shuō)課、賽課活動(dòng)。

  3。進(jìn)一步深化園本課程的建設。

  本學(xué)期將開(kāi)展園本課程的研究,精心梳理領(lǐng)域課程,制定合理的課程計劃,規范課程設置。各學(xué)科教研組根據實(shí)施情況,對各年齡段的課程作相應的調整和修改,教師在備課時(shí)中再進(jìn)行補充完善,并進(jìn)行整理和收集教育資源,如教具、課件、音樂(lè )等,形成一套完整的課程內容,不斷優(yōu)化園本課程建設。

  四、具體安排

  八月份:

  1。制定各項工作計劃、“三表”及幼兒一日生活常規要求;

  2。幼兒園環(huán)境創(chuàng )設;

  3。迎接新生;

  4。制定幼兒一日生活常規要求;

  5。組織教師參加區幼兒教師專(zhuān)業(yè)知識培訓及中級育嬰師和保育員免費考證培訓。

  6。招生宣傳及注冊工作。

  九月份:

  1、注意新生入園的安全防護教育,做好幼兒一日常規訓練;

  2、做好各年段的早操編排并及時(shí)訓練幼兒學(xué)習新操,使之愛(ài)參與鍛煉;

  3、召開(kāi)期初家長(cháng)會(huì );

  4、各班常規教學(xué)檢查。

  5、迎接區幼教工作檢查。

  6、慶祝教師節系列活動(dòng)

  7、教研階段小結及業(yè)務(wù)學(xué)習

  8、全園消防逃生演練

  9、檢查各年段區角創(chuàng )設及游戲材料投放;

  十月份:

  1、加強理論學(xué)習,轉變教育觀(guān)念;

  2、大班段隨堂聽(tīng)課。

  3、參加區優(yōu)質(zhì)園評選活動(dòng)。

  4、“慶國慶”游園活動(dòng)。

  5、各班組織幼兒參與節日環(huán)境布置(國慶節);

  6、加強幼兒的常規教育和安全教育;

  7、新教師公開(kāi)教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)

  8、教研階段小結及業(yè)務(wù)學(xué)習

  十一月份:

  1、加強政治學(xué)習,提高教師素質(zhì)

  1、中班段隨堂聽(tīng)課。

  2、檢查各年段戶(hù)外體育器械材料的投放;

  3、全園性幼兒自理能力比賽。

  4、教研階段小結及業(yè)務(wù)學(xué)習

  十二月份:

  1、加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習,提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì);

  2、教研階段小結及業(yè)務(wù)學(xué)習;

  3、幼兒園常規工作檢查;

  4、“慶元旦”閩南童謠比賽;

  5、小班段隨堂聽(tīng)課。

  元月份:

  1、各班組織幼兒參與節日環(huán)境布置(國慶節);

  2、做好期末各項工作、交流總結、整理材料并歸檔;

  3、制訂新學(xué)期的各種計劃;

  4、加強假期安全教育工作,做好家訪(fǎng)工作;

  5、幼兒安全離園,開(kāi)始假期生活;

秋季幼兒園教研工作計劃7

  一、上學(xué)期工作情況分析:

  上學(xué)期,幼兒園教研工作在領(lǐng)導的正確引領(lǐng)下,以及教師的積極配合下,順利按計劃進(jìn)行并有效完成。在教研活動(dòng)中,教師的教育教學(xué)水平有了一定的提高,也受到領(lǐng)導的肯定。具體分析如下:

  優(yōu)勢:

  1、教師工作質(zhì)量不斷提高,體現在觀(guān)摩活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中。教師參與責任心日益增強,力求通過(guò)創(chuàng )設整體環(huán)境、設計出能讓幼兒自主活動(dòng)、發(fā)展的教學(xué)方案。

  2、教師逐漸將理解的課程理念轉化為自身教育行為,雖然轉化速度慢,但在實(shí)施過(guò)程中也有了初步的整合意識,注重做好活動(dòng)前的各項準備工作。

  3、通過(guò)開(kāi)展“一課多研”的教研活動(dòng),提高教師教研精確思路,教研學(xué)習進(jìn)行“面對面,細思考”,使教研活動(dòng)更加具體升入,教師能暢所欲言的發(fā)表個(gè)人的想法和觀(guān)點(diǎn)。

  不足:

  1、對“主題環(huán)境的創(chuàng )設”可進(jìn)行更深入研究,結合本班實(shí)際情況使環(huán)境在主題活動(dòng)中,突顯其隱含教育價(jià)值,使得幼兒在互動(dòng)過(guò)程中獲得更多能力提升。

  2、教師組織教學(xué)活動(dòng)中,容易出現“教具投放的使用價(jià)值”及“幼兒座位安排”等細節問(wèn)題的忽視,缺乏對幼兒進(jìn)行全面素質(zhì)培養意識;對幼兒的回應和點(diǎn)撥缺乏及時(shí),過(guò)于強調預設內容。

  時(shí)代不斷進(jìn)步發(fā)展,教育隨著(zhù)課改研究也在不斷深入。然而教師在專(zhuān)業(yè)理論素質(zhì)和教育實(shí)踐能力上,與現代化教育思想和教育理念仍然相差甚遠,尤其對于山村園而言,教師對于《綱要》的理解與實(shí)踐應用,仍然需要不斷探索。針對以上教研工作存在問(wèn)題,特制定以下教研工作計劃:

  二、本學(xué)期工作指導思想:

  繼續貫徹《綱要》精神及上級教育部門(mén)指示,堅持以幼兒發(fā)展為首要前提作為教研工作方向,加強學(xué)習和研究,深化教學(xué)改革,不斷更新教育觀(guān)念,轉變教育行為,提升教師的專(zhuān)業(yè)素養。不斷反思、自查我園教師教學(xué)質(zhì)量,緊跟時(shí)代步伐,努力提升教育質(zhì)量。使我園教育成為適合幼兒發(fā)展與健康成長(cháng)的動(dòng)力。

  三、本學(xué)期工作目標:

  1、認真貫徹落實(shí)《綱要》精神,以家長(cháng)工作為紐帶,推動(dòng)家園一致的和諧教育。注重幼兒個(gè)性的培養,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

  2、嘗試以課題為抓手,初探課題研究工作。積極走“以科研促教研,教學(xué)科研相長(cháng)”的道路,深入開(kāi)展教育科研,凸顯我園特色。

  3、合理安排一日常規,優(yōu)化區域游戲活動(dòng)開(kāi)展,繼續嘗試新課程改革。

  4、本學(xué)期繼續在“一課多研”教研形式基礎上,從上學(xué)期的“弱-良-優(yōu)”上午學(xué)習模式,改為“良-優(yōu)-弱”的引導實(shí)踐模式,具體抓實(shí)教育教學(xué)活動(dòng)。通過(guò)一課多研形式優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)的組織,促進(jìn)教師吸納、反思水平的整體提高。以具體教研活動(dòng)領(lǐng)域內容教學(xué)案例為載體,營(yíng)造積極探討氛圍。

  四、主要工作及措施:

  (一)強化常規習慣訓練,重視養成教育。

  1、立足習慣養成,在一日活動(dòng)中滲透品德習慣教育重點(diǎn),認真落實(shí)幼兒在園一日常規要求,幼兒行為習慣要求,將幼兒良好習慣的養成落到實(shí)處。

  2、豐富幼兒戶(hù)外活動(dòng),堅持晨間戶(hù)外體育游戲鍛煉。

  (二)強化教育教學(xué)常規管理,重視家園聯(lián)系

  1、建立科學(xué)的一日活動(dòng)常規,細化每一個(gè)環(huán)節的管理,從入園、晨間活動(dòng)、集體教學(xué)、游戲活動(dòng)、餐點(diǎn)、午睡、起床、離園,每一環(huán)節具體明確要求,堅持檢查,嚴格操作,并公布檢查情況,發(fā)現及時(shí)解決存在問(wèn)題。

  2、各班繼續辦好《家教園地》,提高質(zhì)量做到更換及時(shí),內容豐富有指導價(jià)值,每月1日更換園地內容,并扎實(shí)做好家訪(fǎng)隨訪(fǎng)工作。本學(xué)期繼續召開(kāi)家長(cháng)會(huì )活動(dòng),力求形成家園教育合力。

  (三)以人為本,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展

  1、加強理論學(xué)習,與《綱要》、《指南》接軌。在正常開(kāi)展公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)的基礎上營(yíng)造活躍教研氣氛,以教學(xué)活動(dòng)為案例,緊緊圍繞教學(xué)活動(dòng)中存在問(wèn)題,鼓勵教師暢所欲言,互動(dòng)推進(jìn)實(shí)現教科研活動(dòng)中相互學(xué)習。教研活動(dòng)中認真做好教研記錄,將討論內容及時(shí)進(jìn)行提升和總結,確保每次教研活動(dòng)質(zhì)量。

  2、繼續通過(guò)各種形式開(kāi)闊教師眼界,提高教師教育科研能力。提供外出觀(guān)摩學(xué)習交流、網(wǎng)上信息交流等多種形式的專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習,提高教師在“活動(dòng)設計”和“教學(xué)后反思”的能力,提高教師的教育和研究能力。

  3、注重教學(xué)反思,切實(shí)提高教師實(shí)際教學(xué)能力,在學(xué)習新理論、新觀(guān)念同時(shí),加強對自我教學(xué)實(shí)踐的反思。

  4、抓實(shí)教學(xué)常規、繼續加強備課檢查。

  1)、組織教師研究教材,篩選教材或新教材內容進(jìn)行替換、修改,科學(xué)合理制定各項教學(xué)、活動(dòng)計劃,注重教材的.分析把握,教學(xué)活動(dòng)的前期準備。

  2)、加強隨堂聽(tīng)課。業(yè)務(wù)園長(cháng)、保教主任堅持深入教學(xué)第一線(xiàn),多聽(tīng)隨堂課,及時(shí)了解教師制定計劃、組織教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)等情況,與教師共同探討提高教學(xué)質(zhì)量途徑、方法,提高教學(xué)質(zhì)量。

  (四)深化課程改革,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

  1、落實(shí)《綱要》和《指南》精神,開(kāi)展公開(kāi)教學(xué)看、聽(tīng)、議、評活動(dòng),本學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)觀(guān)摩重點(diǎn)放在語(yǔ)言領(lǐng)域和科學(xué)領(lǐng)域。通過(guò)活動(dòng)開(kāi)展,優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)組織,更新觀(guān)念,改善行為,推進(jìn)課改。在課程實(shí)施過(guò)程中,以幼兒積極體驗為中心,將教育過(guò)程的知識性、趣味性、活動(dòng)性有機結合。努力做到以下幾點(diǎn):師幼關(guān)系、融洽;活動(dòng)氣氛活躍;教育目標明確;教育方法靈活。

  2、創(chuàng )設豐富區域游戲活動(dòng)環(huán)境,重視區域游戲活動(dòng)開(kāi)展。

  (1)、充分利用教室、走廊等幼兒園現有場(chǎng)地,保證區域游戲活動(dòng)空間。

  (2)、科學(xué)安排幼兒一日生活,保證區域游戲活動(dòng)時(shí)間。

  (3)、注重活動(dòng)趣味性,吸引、貼近幼兒生活,建立在幼兒現有經(jīng)驗基礎之上。

  (4)、注重綜合性,加強游戲活動(dòng)指導,通過(guò)區域游戲活動(dòng)開(kāi)展,在滿(mǎn)足幼兒體驗快樂(lè )的同時(shí),增長(cháng)知識和經(jīng)驗,獲得各種能力的發(fā)展。

  五、逐月工作安排:

  七、八月份:

  1、做好新學(xué)期幼兒環(huán)境創(chuàng )設

  2、做好招生、編班、收費等還學(xué)準備工作

  3、檢查、整改、落實(shí)班級物品及存在問(wèn)題

  九月份:

  1、制定幼兒園教學(xué)、科研工作計劃

  2、制定教學(xué)、班務(wù)實(shí)施計劃及具體活動(dòng)計劃

  3、繼續完善開(kāi)學(xué)初準備工作,即環(huán)境布置、新操編排等

  4、加強新操指導訓練,大中班第三周、小班第五周出操

  5、加強幼兒常規教育訓練,行政跟班檢查

  6、做好新生接待工作,穩定幼兒情緒

  7、檢查環(huán)境創(chuàng )設完成質(zhì)量,迎接期初工作檢查

  8、組織參加市級幼兒園教師教學(xué)技能比賽,并做好校園歌手選拔工作

  9、各班召開(kāi)家長(cháng)會(huì )

  10、園內教研活動(dòng)

  十月份:

  1、開(kāi)展“慶國慶”主題活動(dòng),進(jìn)行幼兒愛(ài)國主義教育

  2、加強幼兒良好行為行管養成教育,抓好幼兒常規教育

  3、進(jìn)行各班區角環(huán)境布置的更新,創(chuàng )設良好教學(xué)輔助學(xué)習環(huán)境

  4、幼兒自理能力比賽,并進(jìn)行常規工作檢查

  5、根據秋天幾節特點(diǎn),開(kāi)展幼兒秋游活動(dòng)

  6、園內教研活動(dòng)

  十一月份:

  1、開(kāi)展“消防安全”主題活動(dòng)

  2、幼兒早操觀(guān)摩評比,并進(jìn)行班級常規觀(guān)摩

  3、開(kāi)展幼兒講故事比賽

  4、教師制作戶(hù)外活動(dòng)器械評比

  5、組織參加學(xué)區教師教學(xué)比賽

  6、開(kāi)展學(xué)區性公開(kāi)課

  7、園內教研活動(dòng)

  十二月份:

  1、開(kāi)展“慶元旦”親子運動(dòng)會(huì )

  2、加強冬季鍛煉,開(kāi)展安全健康教育活動(dòng)

  3、各年段活動(dòng)——歌表演

  4、開(kāi)展中、大段幼兒繪畫(huà)泥工比賽

  5、中大班開(kāi)展家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)

  6、開(kāi)展各班區角觀(guān)摩活動(dòng)

  元月份:

  1、家長(cháng)問(wèn)卷調查,匯總調查情況

  2、教師教育教學(xué)隨筆比賽

  3、做好期末各項相關(guān)工作總結

  4、撰寫(xiě)教育教學(xué)論文

  5、逐步做好各項資料的整理歸類(lèi)

  二月份:

  1、做好幼兒發(fā)展評價(jià)及各項評價(jià)工作

  2、各部門(mén)做好期末總結、量化、評比工作

  3、做好借書(shū)、教玩具、圖書(shū)資料歸還工作

  4、完善各項材料歸檔工作。

秋季幼兒園教研工作計劃8

  一、指導思想:

  根據教委辦工作要點(diǎn)及本園園務(wù)計劃的部署要求,發(fā)揚《規程》精神,認真學(xué)習《綱要》,鞏固成績(jì),更新觀(guān)念。本學(xué)年繼續以課程建設、行動(dòng)研究為抓手,不斷完善本園的課程設置,逐層提升教師的專(zhuān)業(yè)素養,切實(shí)提高本園的保教質(zhì)量,推動(dòng)幼兒的全面發(fā)展。

  二、情況分析:

  1、我們總結上學(xué)年保教工作中的弱點(diǎn),雖然加強理論學(xué)習,也開(kāi)展了一系列教學(xué)實(shí)踐的研討、反饋、總結,取得了一定進(jìn)展,老師們的教育觀(guān)、兒童觀(guān)有了新的認識,也提升了一定的理論水平。

  2、日計劃、幼兒觀(guān)察記錄表、聽(tīng)課記錄評析的反思記錄,存在個(gè)體差異較大,反思內容常停留在表面,效果不顯著(zhù)。本學(xué)期加強這幾方面的檢查指導。

  3、教研組活動(dòng)雖保證學(xué)習時(shí)間,但教育參與學(xué)習討論氛圍不夠,教師本身不善于進(jìn)行批評與自我批評,自我反思、自我鉆研缺乏。本學(xué)期加強教研活動(dòng)的組織指導,努力提高教師的教育教學(xué)組織能力。

  三、工作與措施

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  鼓勵教師繼續提高學(xué)歷,參加學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習。繼續選派教師參加培訓、觀(guān)摩學(xué)習,開(kāi)闊教師視野。在園內開(kāi)展教育教學(xué)交流觀(guān)摩、展示活動(dòng),讓教師相互學(xué)習、共同提高。積極投稿,提高自己的理論水平。結合本園實(shí)際認真制定教研制度,規范工作,規范教研活動(dòng)記載,切實(shí)提高教研質(zhì)量。加強段長(cháng)、教師的學(xué)習與培訓,堅持兩周一次的教研制度,提高工作質(zhì)效。

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  1、周四教研日活動(dòng)激勵經(jīng)驗型教師拓展經(jīng)驗,積淀素材,提高學(xué)習與實(shí)踐能力。倡導每聽(tīng)必評的制度,從而讓老師明白有價(jià)值的教育活動(dòng)究竟應該怎樣來(lái)組織。園領(lǐng)導隨堂聽(tīng)課,隨堂評析,對教師組織的活動(dòng)進(jìn)行具體的、直接的指導,有效的提高教師的教育能力和教育效益。

  2、鼓勵青年教師嘗試設計簡(jiǎn)單、真實(shí)、自然、有效的集體教學(xué)活動(dòng),提高實(shí)踐教學(xué)的駕御能力并選送參加鎮級教壇新秀。對新來(lái)的教師,通過(guò)師徒結對、跟蹤聽(tīng)課、在園內上匯報活動(dòng)等形式,使其盡快熟悉和適應幼兒園保教工作。

  3、同課異構,創(chuàng )新思路。第一階段是討論主題,共商教案。每位教師針對主題,提出方案,集思廣議,碰撞火花。第二階段是各自備案,博采眾長(cháng),展現自我特色。第三階段是展示課程,公開(kāi)聽(tīng)課,師幼互動(dòng)師師互動(dòng)。第四階段是課后點(diǎn)評,汲取他人建議,改進(jìn)自身不足。

  4、加強教師反思能力,構建反思型教師角色,在實(shí)踐中學(xué)習,在反思中提高。實(shí)踐前反思:我要怎樣做,為什么這樣做,會(huì )有什么樣的結果。實(shí)踐中反思:隨時(shí)審視自己的教學(xué)行為,檢驗預定措施的可行性,調整策略。實(shí)踐后反思:在自己反思的基礎上,及時(shí)記錄,提出改進(jìn)意見(jiàn)。通過(guò)教研組交流,學(xué)期末每人上交2—3篇質(zhì)量較高的反思筆記(周四教研日),園內評出優(yōu)秀反思筆記。

  5、探討區角活動(dòng)的合理、科學(xué)開(kāi)展,提升區角活動(dòng)的質(zhì)量。(1)在教研組中開(kāi)展區角活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng )設、材料提供、觀(guān)察指導、活動(dòng)評價(jià)等方面的學(xué)習研討。嘗試將區角活動(dòng)的開(kāi)展與主題活動(dòng)、探索型活動(dòng)的開(kāi)展相結合,互相滲透。

  6、探索發(fā)展早期教育。根據《福建省0—3歲兒童早期教育指導綱要》要求,探討以社區為依托,以示范園為核心的多元化早期教育指導與服務(wù)模式,嘗試構建早期教育管理機制,積極開(kāi)期早期教育研究。

  7、加強教師課題研究與實(shí)踐,撰寫(xiě)教育論文并交流。

  教師要注重課題研究與實(shí)踐和日常工作中教育教學(xué)經(jīng)驗的不斷積累,期末寫(xiě)出質(zhì)量較高的教育教學(xué)論文和案例。

  四、具體安排

  九月份:

  1、根據教育目標,期初環(huán)境布置(墻飾、區角、家園欄),迎接幼兒入園。

  2、注意新生入園的安全防護教育,做好幼兒一日常規訓練。

  3、做好各年段的早操編排并及時(shí)訓練幼兒學(xué)習新操,使之愛(ài)參與鍛煉。

  4、配合家長(cháng)做好新生入園工作,減輕幼兒分離焦慮。

  5、各班創(chuàng )設“家園聯(lián)系欄”,駕起家園互動(dòng)的橋梁。

  6、召開(kāi)起期初家長(cháng)會(huì )。

  十月份:

  1、加強理論學(xué)習,轉變教育觀(guān)念。

  2、各年段教師共同研討課主題環(huán)境區角的創(chuàng )設。

  3、各年段開(kāi)展同課異構的教研活動(dòng)。

  4、學(xué)前班、大班段舉行講故事比賽。

  5、各班組織幼兒參與節日環(huán)境布置(國慶節)。

  6、加強幼兒的常規教育和安全教育。

  十一月份:

  1、繼續加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習,探索早期教育。

  2、檢查各年段區角創(chuàng )設及游戲材料投放。

  3、幼兒園早操比賽。

  4、“師徒結對”經(jīng)驗交流匯報。

  十二月份:

  1、加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習,提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  2、組織新老師進(jìn)行摹課活動(dòng)(每師一課)。

  3、幼兒常規工作檢查。

  4、討論“慶元旦”親子活動(dòng)的開(kāi)展。

  5、圣誕節“故事大賽”活動(dòng)。

  20xx年元月份:

  1、加強假期安全教育工作,做好家訪(fǎng)工作。

  2、幼兒安全離園,開(kāi)始假期生活。

  3、做好期末各項工作、交流總結、整理材料并歸檔。

  4、制訂新學(xué)期的各種計劃。

  5、 教師教育教學(xué)反思評比活動(dòng)。

秋季幼兒園教研工作計劃9

  一、指導思想:

  本學(xué)年,本園共有五十幾個(gè)小朋友,分為四個(gè)班,班生規模較小。依據《福建省幼兒園教育指南》,進(jìn)一步貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導綱要》,并遵循幼兒發(fā)展的規律和特點(diǎn),以“一切為了孩子”出發(fā),努力發(fā)揮好教育科研的先導性、基礎性和全局性,注重培養幼兒習慣,開(kāi)展以閱讀活動(dòng)和探究性主題活動(dòng)有機結合的教育模式,解決教育中的實(shí)際問(wèn)題。本學(xué)年我們將開(kāi)展以下幾方面工作:

  (一)抓好常規教育,培養幼兒良好習慣

  俗話(huà)說(shuō)“沒(méi)有規矩,不成方圓”因此幼兒一日常規的培養是相當重要的,也為以后的學(xué)習打下基礎。由于新人園幼兒對任何事物都不熟悉,幼兒沒(méi)有紀律意識,自控能力低,行為散慢,針對這些問(wèn)題,我們園將有針對性地對幼兒進(jìn)行有關(guān)自理能力的訓練,培養幼兒自己吃飯、穿脫衣服鞋襪,懂得在成人的提醒下收拾玩具。并結合適當的安全教育,增強幼兒自我保護意識和能力。如通過(guò)榜樣、典范、故事、游戲等形式使剛入園的孩子能較快適應幼兒園的生活,并能基本完成老師的常規要求。

  (二)加強教師理論學(xué)習,提高教師理論水平

  1、統一認識、加強業(yè)務(wù)知識學(xué)習,努力提高教師教育理論水平。積極組織全園教師參加園內外的各項學(xué)習、培訓活動(dòng),做到業(yè)務(wù)學(xué)習目標明確、計劃可行、成效顯著(zhù)。真正地把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結合。

  2、鼓勵教師多閱讀《早期教育》、《幼兒教育》和《學(xué)前教育》等幼兒雜志,積極撰寫(xiě)教育論文、教學(xué)反思、教育隨筆、案例分析并投稿。

  3、本學(xué)期,將開(kāi)展每師一課的觀(guān)摩活動(dòng),從而互相交流探討總結經(jīng)驗,并積極參加市級教壇新秀的評選活動(dòng)。

  (三)以區域活動(dòng)環(huán)境創(chuàng )設與材料提供為重點(diǎn),提高區域活動(dòng)質(zhì)量

  組織教師有針對性的學(xué)習相關(guān)的“區域活動(dòng)”資料。并結合本班特點(diǎn)開(kāi)展適合自己的區域活動(dòng),將區域活動(dòng)與主題活動(dòng)有機的結合起來(lái),按時(shí)更換主題墻飾,使教研真正落到實(shí)處。隨時(shí)更換及增加區域活動(dòng)材料,使區域活動(dòng)材料更豐富、更具層次性,以此滿(mǎn)足不同各班幼兒的興趣需要和發(fā)展。

  (四)游戲與教學(xué)整合,培養幼兒學(xué)習的興趣

  1、由于幼兒年齡較小,對于學(xué)習知識的興趣不夠濃厚,為提高幼兒的學(xué)習興趣,我們在教學(xué)上盡可能采用活動(dòng)的教具,吸引幼兒的注意力,鼓勵幼兒多提為什么。強調對幼兒進(jìn)行普通話(huà)教學(xué),針對幼兒的年齡特點(diǎn),在日常生活中進(jìn)行隨機教學(xué),鼓勵說(shuō)普通話(huà)的幼兒多與別的小朋友溝通,讓他們在游戲中能相互學(xué)習。此外,我們還將通過(guò)國旗下講話(huà)、小小播報員、故事比賽等一系列活動(dòng)提高幼兒的語(yǔ)言表達能力

  2、游戲與教學(xué)的整合是我們常用的教學(xué)方式,教師通過(guò)在“游戲中學(xué),在學(xué)中游戲”的教育方法,注重幼兒個(gè)性的發(fā)展,通過(guò)教師游戲方式的引導,讓幼兒自己思考、自己操作、自己創(chuàng )新,使孩子在游戲中不知不覺(jué)的接受知識默認分類(lèi)。培養幼兒的自信心,鼓勵幼兒大膽去嘗試做自己能做的事,以鼓勵為主,幫助為輔的方式,繼續開(kāi)展三大創(chuàng )游活動(dòng),引導幼兒自由選擇游戲活動(dòng),讓一些膽小不說(shuō)話(huà)的幼兒多參加游戲活動(dòng),能讓他們感受到自己是行的。進(jìn)一步提高幼兒的語(yǔ)言表達能力和與人交往的能力。

  3、開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)及戶(hù)外活動(dòng),保證幼兒活動(dòng)的時(shí)間和質(zhì)量,促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展,使幼兒體格發(fā)育各項指標達標。

  (五)加強課題研究,凸現我園的特色教育

  1、繼續加強幼兒的常規管理,養成良好的行為習慣,在此基礎上創(chuàng )建班級特色,如繪畫(huà)、舞蹈、英語(yǔ)等活動(dòng),促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。

  2、為繼承和發(fā)揚中國優(yōu)秀歷史文化傳統,在全園開(kāi)展弟子規、禮儀教育等。

  3、特色班將繼續開(kāi)設幼兒美術(shù)、電子琴等特色課程,開(kāi)發(fā)幼兒多方面素質(zhì)發(fā)展。

  (六)加強家園的聯(lián)系提高保教質(zhì)量。

  1、教師將進(jìn)行全面家訪(fǎng)和電訪(fǎng),通過(guò)游戲、故事和小朋友親近,讓孩子對老師、幼兒園產(chǎn)生信賴(lài)與親近。

  2、有計劃的組織幼兒參與各類(lèi)活動(dòng),讓每個(gè)孩子都有機會(huì )展示自己的才能。教師保留好每次活動(dòng)時(shí)的幼兒作品,學(xué)期末在“家長(cháng)開(kāi)放日”活動(dòng)中真實(shí)地展示幼兒的成果。

  3、通過(guò)園內的《家園共育》欄,以豐富而有針對性的內容,吸引家長(cháng)關(guān)心幼兒園的教育任務(wù),使家園達成共識。

  4、通過(guò)半日活動(dòng)的觀(guān)摩和親子活動(dòng)來(lái)溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。

秋季幼兒園教研工作計劃10

  教學(xué)質(zhì)量的高低直接會(huì )影響都幼兒園的榮譽(yù)和招生率,所以為了要更好的發(fā)展幼兒園,教師需要不斷的提高教學(xué)質(zhì)量和能力,這樣才能適應社會(huì )變化的潮流,當然,我們幼兒園也一樣,我們需要有創(chuàng )新精神,不斷學(xué)習新知識,這樣才能受到家長(cháng)的信任,為了達到這一目標,我們制定了教研計劃。

  一、指導思想

  根據園務(wù)工作計劃的要求,以《幼兒園教育指導綱要》為準繩,以先進(jìn)的教育理論為指導,以提高教師的教科研水平為目的,堅持理論聯(lián)系實(shí)際,牢固樹(shù)立以人為本的教育思想,開(kāi)展集體備課、定期進(jìn)行課題研討和教學(xué)經(jīng)驗交流活動(dòng),提高教師的教育技能。加強課題研究,凸現我園的特色教育。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點(diǎn)。

  二、教研重點(diǎn)加強理論學(xué)習,提高教師理論水平

  教師在工作之余,要堅持學(xué)習,及時(shí)轉變觀(guān)念,以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦,以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習,以飽滿(mǎn)的教育熱情對待孩子。為此本學(xué)期我們通過(guò)有目的地定期開(kāi)展教科研學(xué)習活動(dòng)和自學(xué)相結合,提高教師理論水平。

 。1)積極借閱幼教刊物,學(xué)習新的教育理念和新的教學(xué)方法,做好理論學(xué)習筆記,并且要學(xué)以致用,把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結合,同時(shí),積極參與本園觀(guān)摩活動(dòng),努力提高自身教育理論及授課水平。

 。2)進(jìn)一步學(xué)習《幼兒園教育指導綱要》,對《綱要》進(jìn)行深入理解、積極探索、切實(shí)落到實(shí)處。積極參與教師再培訓教育。

  1、注重業(yè)務(wù)培養,提高保教質(zhì)量

  每位教師要認真對待教育各個(gè)環(huán)節,從備課到上課再到活動(dòng)延伸,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。具體內容有:

 。1)每周由年級組長(cháng)組織本級教師共同探討制定主題活動(dòng)計劃、活動(dòng)目標、活動(dòng)過(guò)程及教學(xué)方法。各教師認真備課,做到先教案后行課,格式統一,目標明確,層次分明。

 。2)觀(guān)摩交流,主要觀(guān)摩本園教師的公開(kāi)課,借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及保教手,段,課后組織全體教師進(jìn)行評,由開(kāi)課老師就這堂課的有關(guān)問(wèn)題作介紹,然后大家暢所欲言,共同討論,并從中尋求最佳教育途徑。

 。4)開(kāi)展評比活動(dòng),適時(shí)開(kāi)展兩操評比、教育隨筆、教玩具制作等各種評比活動(dòng),激發(fā)教師教育熱情,努力營(yíng)造我園良好的教育氛圍。

 。5)實(shí)行隨機查課,“推門(mén)聽(tīng)課”的制度,督促教師備好課,上好課,提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  2、扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng),真正發(fā)揮其輻射作用

  建立教研活動(dòng)輪值制。輪流主持,充分創(chuàng )造機會(huì )讓教師主動(dòng)積極參與,形成教學(xué)互助,讓教師既當學(xué)員,又當教員。

秋季幼兒園教研工作計劃11

  一、對上學(xué)期工作的情況分析:

  優(yōu)勢:

  1、上學(xué)期全體教師都積極投入環(huán)境創(chuàng )設、教育教學(xué)等各項工作,特別是在過(guò)程中體現出互助互勵的精神,使教師們在實(shí)踐中對我園課程有了更進(jìn)一步的認識和理解,也使教師間的合作關(guān)系更為融洽和諧。

  2、通過(guò)開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng)拓展了教研新思路,教師們可以擺脫傳統教研學(xué)習時(shí)“面對面,難開(kāi)口”的困境,使學(xué)習變得輕松和自由,教師能暢所欲言的發(fā)表個(gè)人的想法和觀(guān)點(diǎn),也能使教研組更好的了解教師實(shí)踐過(guò)程中的真實(shí)想法,有針對性地開(kāi)展研究。

  3、教師的工作質(zhì)量不斷提高,力求通過(guò)創(chuàng )設整體環(huán)境、設計出能讓幼兒自主活動(dòng)、發(fā)展的教學(xué)方案。

  不足:

  1、對“主題環(huán)境的創(chuàng )設”可以進(jìn)行更為深入的研究,可結合本班實(shí)際情況使環(huán)境在主題活動(dòng)中能更好的突顯其隱含的教育價(jià)值,讓幼兒在互動(dòng)的過(guò)程中獲得更多能力的提升。

  2、教師們在組織教學(xué)活動(dòng)時(shí)忽視“教具投放的使用價(jià)值”“幼兒座位安排”等細節問(wèn)題,缺乏對幼兒進(jìn)行全面素質(zhì)的培養;忽視對幼兒即時(shí)地回應和點(diǎn)撥過(guò)于強調預設內容。

  3、教師們主題課程的實(shí)施過(guò),活動(dòng)前的各項準備工作(幼兒認知經(jīng)驗、生活經(jīng)驗、多媒體課件、環(huán)境創(chuàng )設等)還不夠充分。

  4、“聽(tīng)課-說(shuō)課-評課-議課”的活動(dòng)形式,促進(jìn)教師的自我反思,評課時(shí)教師們更多的是羅列現象或問(wèn)題,對具體情況的分析還不夠深入。

  5、班級區域活動(dòng)開(kāi)展薄弱,教師不知道如何投放區域材料,如何適度的指導區域活動(dòng)。

  二、本學(xué)期工作指導思想

  深入貫徹《綱要》精神和上級教育部門(mén)的指示,堅持以“幼兒發(fā)展、教師發(fā)展、幼兒園發(fā)展為本”的教研工作方向,加強學(xué)習和研究,深化教學(xué)改革,不斷更新教育觀(guān)念,轉變教育行為,提升教師的專(zhuān)業(yè)素養。進(jìn)一步提高我園教師的教學(xué)質(zhì)量,緊跟時(shí)代步伐,提升辦園質(zhì)量。使我園的教育真正成為適合幼兒發(fā)展需要的土壤和促進(jìn)幼兒健康成長(cháng)的動(dòng)力。

  三、本學(xué)期工作目標

  1、以抓實(shí)教育教學(xué)活動(dòng)研討為核心,優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)的組織,以理論學(xué)習為抓手,促進(jìn)教師吸納、反思水平的整體提高。以教學(xué)案例為載體,營(yíng)造積極互動(dòng)的探討氛圍。合理安排一日常規,優(yōu)化區域游戲活動(dòng)開(kāi)展。

  2、認真貫徹落實(shí)《綱要》精神,以家長(cháng)工作為紐帶,推動(dòng)家園一致的和諧教育。注重幼兒個(gè)性的培養,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

  3、以“園本培訓”為載體,認真組織好幼兒園的各項培訓和學(xué)習活動(dòng)。促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。

  4、建立數學(xué)、音樂(lè )教研小組,切實(shí)提高教師學(xué)科教學(xué)水平,形成兩學(xué)科的教學(xué)規律。

  5、組織各類(lèi)教學(xué)、技能評比活動(dòng),如早操、區域材料、課件設計制作、優(yōu)秀案例等評比。激發(fā)教師的工作積極性。

  四、 主要工作及措施

 。ㄒ唬、常規管理——保證保教質(zhì)量的堅實(shí)基礎。

  1、各學(xué)習組組織教師認真學(xué)習《教職工職業(yè)道德》、《幼兒園工作崗位制度》根據各項規章制度,認真反思自己的不足,以此調整自己的教育教學(xué)行為,并對各項規章制度提出修改方案,使制度建設和各項常規要求更具人性化、規范化、科學(xué)化。根據《幼兒一日生活各環(huán)節常規要求》嚴格執行各項規章制度、落實(shí)各項常規要求,逐步規范教師的教育行為,加強幼兒一日活動(dòng)各環(huán)節的常規管理,優(yōu)化主配教師之間的配合,提高幼兒一日活動(dòng)質(zhì)量。

  2 、完善和執行日常保教工作常規檢查制度:完善計劃檢查抽查制度,每月由園長(cháng)及保教主任不定期抽查教師各類(lèi)計劃的制定及備課情況;完善隨堂聽(tīng)課制度,以及一日活動(dòng)各環(huán)節的檢查,在細節和環(huán)節上求落實(shí),求效益。

  3、扎實(shí)開(kāi)展幼兒一日活動(dòng):依據《綱要》精神結合主題、周、日計劃組織實(shí)施一日活動(dòng);保證幼兒的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間、游戲時(shí)間;按表進(jìn)入各活動(dòng)室活動(dòng);教師根據各班的特色調整活動(dòng)內容,及時(shí)進(jìn)行較為深刻的案例分析、教學(xué)反思、主題小結;充分利用有利的優(yōu)勢資源、社區資源,豐富幼兒活動(dòng)形式;讓教學(xué)活動(dòng)深入到幼兒的家庭,本學(xué)期將繼續舉行家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)一次,讓家長(cháng)走進(jìn)幼兒園,與幼兒教育零距離接觸,參與幼兒園的教學(xué)活動(dòng)。

 。ǘ┥罨n程改革,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

  1、落實(shí)新《綱要》,實(shí)踐新課程,使用好主題活動(dòng)教材并同我農村的鄉土資源有機的結合,各年級組通過(guò)課程審議活動(dòng)邊開(kāi)展邊整理出適合本年齡班的活動(dòng)內容。

  2、加大教學(xué)檢查力度,實(shí)行“推門(mén)課制度”,園長(cháng)每學(xué)期聽(tīng)課20節,保教主任聽(tīng)課30節、教師聽(tīng)課10節,開(kāi)展“天天有好課,課課有創(chuàng )新”活動(dòng)。開(kāi)展公開(kāi)教學(xué)看、聽(tīng)、議、評活動(dòng),通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展,優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)組織。

  3、加強保教一體化研究,開(kāi)展戶(hù)外體育鍛煉,加強檢查監督,進(jìn)一步完善幼兒一日生活常規打分細則,各班要真正落實(shí)到區角活動(dòng)、分組教學(xué)。把“幼兒為主導,教師作引導”的理念真正落實(shí)到位,觀(guān)察記錄做好做細。

  4、豐富幼兒活動(dòng):

 。1)是豐富戶(hù)外體育游戲活動(dòng)的開(kāi)展,堅持每天的晨間戶(hù)外體育游戲鍛煉,體育游戲做到常換常新,幼兒感興趣,能積極參與。

 。2)是開(kāi)展豐富多樣的幼兒競賽評比活動(dòng)等,創(chuàng )造機會(huì )為幼兒提供展示的舞臺,讓幼兒在活動(dòng)中鍛煉成長(cháng)。

 。ㄈ、堅持科學(xué)的教研方針,扎實(shí)開(kāi)展各項教研活動(dòng)。

  1、開(kāi)展專(zhuān)題研究和專(zhuān)題研討活動(dòng)

  本學(xué)期我們將開(kāi)展“區域活動(dòng)與幼兒園主題活動(dòng)的有效整合”專(zhuān)題研究活動(dòng)。小中大年級組分組開(kāi)展專(zhuān)題研究,圍繞課題每月主題開(kāi)展區域活動(dòng)研討活動(dòng),通過(guò)理論學(xué)習研究,實(shí)踐操作、過(guò)程小結多種形式深入探討區域活動(dòng)在幼兒園主題課程中的有效應用,爭取在這一范圍內形成具有指導性的意見(jiàn);

  另外將組織教師圍繞“師幼互動(dòng)”進(jìn)行主題研修專(zhuān)題活動(dòng)等,保持單周一的業(yè)務(wù)學(xué)習活動(dòng)及兩周一次的集體教研活動(dòng),做到有專(zhuān)題,有研討、有效果。采取集中學(xué)習與共同研討相結合的方式。使每位教師都是教研活動(dòng)的主人,相信每位教師都有獨特的見(jiàn)解,為每位教師提供展示、交流見(jiàn)解的機會(huì )。

  2、建立教研小組。

  本學(xué)期在園內建立數學(xué)、音樂(lè )教研小組,通過(guò)教研小組的研究?jì)蓪W(xué)科的教育教學(xué)特點(diǎn),形成一定的教學(xué)規律,切實(shí)提高教師學(xué)科教學(xué)水平。教研形式:集體、分組、案例分析、專(zhuān)題講座等。

  3、分層公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)。

  通過(guò)公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)、聽(tīng)課、說(shuō)課、評課、議課。使教師在目標確立、目標分解、活動(dòng)設計、活動(dòng)組織的等方面逐漸成熟,本學(xué)期分層公開(kāi)活動(dòng)作如下要求:老教師上示范課,園內骨干教師上研討課,青年教師上亮相課,匯報課。

  4、豐富園際聯(lián)系活動(dòng)的內涵,通過(guò)現場(chǎng)指導、研討反思、各類(lèi)競賽等活動(dòng)形式,在相互學(xué)習、頻繁交流商討研究中共同收獲友誼和成長(cháng)的快樂(lè )。積極參加各類(lèi)進(jìn)修學(xué)習,更新教育觀(guān)念,調整知識結構,提高教育技能。

 。ㄋ模、抓實(shí)教學(xué)常規,與教師共同探討,全面提高教師素質(zhì)

  隨著(zhù)幼兒教育的發(fā)展和改革的深入,對教師的職業(yè)道德和專(zhuān)業(yè)能力的要求在不斷提高,幼兒教師隊伍的水平已成為教育質(zhì)量的決定性因素,因此每位教師要不斷加強事業(yè)心和責任感,堅持走發(fā)展內涵之路。

  1、加強學(xué)習,本學(xué)期我們把學(xué)習作為主要教研活動(dòng)之一,以集體學(xué)習和自主學(xué)習的形式在教師中展開(kāi)。積極開(kāi)展教師“六個(gè)一”。即:讀一本好書(shū)、上一次公開(kāi)課、展示一項才藝、寫(xiě)一篇優(yōu)秀案例、制作一個(gè)課件、選擇一個(gè)課題。

  2、繼續加強隨堂聽(tīng)課。多聽(tīng)隨堂課,及時(shí)了解教師制定計劃、組織教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)、開(kāi)展體育鍛煉等情況,與教師一起探討提高教學(xué)質(zhì)量的途徑、方法,提高教學(xué)質(zhì)量。

  3、加大骨干教師培養 ,積極組織骨干教師大市范圍內培訓學(xué)習活動(dòng),回來(lái)后在全園教師中進(jìn)行傳達、組織相關(guān)的講座,并由他們帶頭進(jìn)行一系列的嘗試和實(shí)踐,在園內發(fā)揮了良好的示范和輻射效應。

  4、加強青年教師培養,對照市教育局青年教師“一二三”培養工程要求,制定培養目標,實(shí)行“以老帶新,定人幫教”師徒結對幫教制度,加強對青年教師陳玉丹、羅曉娟、王慧的培養培訓力度,力爭在三年內使新教師能做到一年基本規范、二年站穩講臺,三年教有特色。

  9月

  1、制定本學(xué)期各項計劃,開(kāi)學(xué)工作檢查

  2、小班新生家長(cháng)會(huì )、科學(xué)育兒講座

  3、課程研討活動(dòng)

  4、教研小組研討活動(dòng)

  5、專(zhuān)題研討《 區域活動(dòng)與幼兒園主題活動(dòng)的有效整合》

  10月

  1、教師公開(kāi)課:老教師示范課

  2、年級組教學(xué)研討活動(dòng)

  3、主題研修活動(dòng):《 我的動(dòng)物朋友們 》

  11月

  1、家長(cháng)開(kāi)放日

  2、教師公開(kāi)課:骨干教師評比課

  3、年級組教學(xué)研討活動(dòng)

  4、教研小組專(zhuān)題活動(dòng)《優(yōu)秀數學(xué)教育活動(dòng)觀(guān)摩與研討》

  12月

  1、家長(cháng)開(kāi)放日

  2、教師公開(kāi)課:青年教師匯報課

  3、年級組教學(xué)研討活動(dòng)

  教研小組專(zhuān)題研討《優(yōu)秀音樂(lè )教育活動(dòng)觀(guān)摩與研討》

  1月

  1、全園教師優(yōu)秀論文、教學(xué)案例評比

  2、教研組、個(gè)人經(jīng)驗交流和總結

  3、上交各類(lèi)計劃總結,整理資料收集歸檔。

秋季幼兒園教研工作計劃12

  一、指導思想:

  1、深入貫徹實(shí)施《幼兒園教育指導綱要》精神,進(jìn)一步轉變觀(guān)念,樹(shù)立正確的數學(xué)教育觀(guān),加強對教學(xué)過(guò)程的深層理解。圍繞江寧區數學(xué)教研組的研究方向,探討“數、量、形、空間”領(lǐng)域上進(jìn)行整合教學(xué)的研究。

  2、加強課程理論的學(xué)習、注重觀(guān)念更新:倡導“新綱要”學(xué)習、解讀和有關(guān)課程理論的學(xué)習;倡導把園數學(xué)教研的內容更多指向班級管理和課程實(shí)施,重視構建動(dòng)態(tài)的、關(guān)注效益的'學(xué)習共同體,切實(shí)發(fā)揮園數學(xué)教研組的研修、引路、資源提供等作用。

  3、“聚焦教學(xué)活動(dòng)、研究教學(xué)活動(dòng)、創(chuàng )新教學(xué)活動(dòng)”的理念,把園本教研落實(shí)在兒童發(fā)展和教師發(fā)展上,讓“園本教研”成為教師培訓的主陣地。

  4、為園數學(xué)組教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和風(fēng)采展示提供平臺,形成教學(xué)研究共同體。

  二、主要研究任務(wù):

  1、學(xué)習區數學(xué)教研組先進(jìn)經(jīng)驗,了解已有的研究成果,起到借鑒和啟示的作用。

  2、進(jìn)行理論學(xué)習研究,探討“數、量、形、空間”領(lǐng)域上進(jìn)行整合教學(xué)的研究。

  3、開(kāi)展實(shí)踐研究,從實(shí)踐出發(fā),在實(shí)際操作中研討具體問(wèn)題。

  4、開(kāi)展案例分析,以案例為載體,挖掘數學(xué)教學(xué)與主題活動(dòng)相結合的“亮點(diǎn)”,形成優(yōu)秀教學(xué)案例,讓大家共享優(yōu)秀教育資源。

  三、活動(dòng)形式與要求:

  1、本學(xué)期活動(dòng)5次(詳見(jiàn)活動(dòng)安排表),自第7周起每單周四上午9:00至10:40。

  2、活動(dòng)形式:

 。1)每次觀(guān)摩教學(xué)活動(dòng)后,開(kāi)課教師個(gè)人反思,大家評議,交流研討;

 。2)理論講座:組長(cháng)主持講座。

  3、活動(dòng)要求:

 。1)要求組員遵守活動(dòng)紀律,不無(wú)故缺席、早退;

 。2)組員要認真進(jìn)行集體備課,開(kāi)課教師要認真備課,努力上好每一節課;

 。3)組員在研討時(shí)要積極參與討論,闡述觀(guān)念,認真記錄。最后一次活動(dòng)結束后,需上交教案及教學(xué)案例。

 。4)組員公平公正投票評選出數學(xué)教研組優(yōu)質(zhì)課,并進(jìn)行好課展示。

秋季幼兒園教研工作計劃13

  一、指導思想

  以《指南》《綱要》《規程》精神為指導,以“園本情境課程建設”“江蘇省幼兒園課程游戲化項目實(shí)施要求”為抓手,切實(shí)貫徹落實(shí)《省教育廳關(guān)于加強學(xué)前教育教研工作的意見(jiàn)》、縣幼教教研工作會(huì )議精神,不斷深化課程游戲化項目建設,在提高保教質(zhì)量的基礎上能更彰顯我們幼兒園的特色。

  二、本學(xué)期工作要點(diǎn)

  1、繼續開(kāi)展班本課程。去年我們帶領(lǐng)全園教師開(kāi)展了班本課程的實(shí)踐,從主題的選擇到課程的審議、方案的制定、課程的實(shí)施,我們重點(diǎn)關(guān)注過(guò)程,通過(guò)兩學(xué)期的實(shí)踐教師們對班本課程有了更深入的認識和理解,通過(guò)努力,我園推送的課程獲縣一等獎。本學(xué)期我們在開(kāi)展班本課程的過(guò)程中還會(huì )將進(jìn)一步關(guān)注幼兒的興趣和需要,跟隨孩子的腳步,以?xún)和癁橹行,讓幼兒在課程開(kāi)展的過(guò)程中獲得各領(lǐng)域的關(guān)鍵經(jīng)驗,有效的促進(jìn)孩子各方面的發(fā)展。根據縣幼教教研工作計劃,本學(xué)期重點(diǎn)關(guān)注小班(入園課程),中大班的升班課程以及區域類(lèi)的課程敘事研究,我們還要帶領(lǐng)全園教師加強這方面的學(xué)習和培訓。

  2、多形式開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。為了提升全園教師的學(xué)習意識、研究意識,吸收先進(jìn)的教育理念,能用理論更好地指導教育實(shí)踐,我們將繼續引導教師“多讀書(shū),讀好書(shū),好讀書(shū)”,倡導終身學(xué)習的理念,提高教師的自身學(xué)習能力和業(yè)務(wù)水平,進(jìn)一步促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。讓教師能樹(shù)立科學(xué)觀(guān)察幼兒的意識,掌握正確的觀(guān)察方法,去正確分析和解讀幼兒的行為和發(fā)展,形成課程調整的專(zhuān)業(yè)能力。

  3、提升課程游戲化水平。本學(xué)期我們繼續帶領(lǐng)教師重溫課程游戲化項目建設要求,努力把游戲精神貫穿到幼兒一日生活的方方面面。如科學(xué)觀(guān)察并正確解讀幼兒的行為,提供有效的支持,一日生活作息的科學(xué)安排、環(huán)境的創(chuàng )設、內容的選擇、資源的利用、師幼互動(dòng)的策略等等,讓教師們進(jìn)一步理解課程游戲化的理念、樹(shù)立意識,從而更好的付諸于行動(dòng)。

  4、深入班級開(kāi)展園本研修。要診斷教師的專(zhuān)業(yè)能力,指導教師的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐,到推動(dòng)內化成為教師自主的專(zhuān)業(yè)行為,就要深入班級,多次觀(guān)察教師日常保教保育工作,才能發(fā)現幼兒園的共性問(wèn)題以及各個(gè)班級的個(gè)性問(wèn)題,從而開(kāi)展有針對性的園本研修活動(dòng)。

  5、園內環(huán)境區域大變革。通過(guò)聆聽(tīng)專(zhuān)家講座、觀(guān)摩優(yōu)秀幼兒園的環(huán)境創(chuàng )設,我們看到了本園與他園之間存在的差異,本學(xué)期我們將和幼兒一起重新創(chuàng )設、打造我們的環(huán)境和區域,旨在讓我們創(chuàng )設的環(huán)境,能真正促進(jìn)幼兒的發(fā)展,能凸顯班級特色,能彰顯園所理念。本學(xué)期重點(diǎn)創(chuàng )設挑戰環(huán)境,促進(jìn)深度學(xué)習,要從讓兒童有的玩走向讓幼兒在玩中促發(fā)展。

  6、重視幼兒的體能發(fā)展。本學(xué)期我們將結合《指南》中各年齡段幼兒健康領(lǐng)域的發(fā)展目標,對照幼兒發(fā)展目標達成表,制定初步的戶(hù)外體育運動(dòng)計劃,有目的地對每個(gè)幼兒進(jìn)行精準細致的評價(jià),真正促進(jìn)各年齡段幼兒的`體能得到更好的發(fā)展。

  三、逐月安排

  八月份:

  1、參加縣業(yè)務(wù)園長(cháng)專(zhuān)題培訓會(huì )議。

  2、環(huán)境整理。

  3、進(jìn)行暑期二次培訓,并撰寫(xiě)反思。

  4、觀(guān)摩課程敘事視頻。

  5、制定各項計劃。

  6、開(kāi)展新生家長(cháng)會(huì )。

  7、貫徹本學(xué)期教學(xué)常規。

  8、完善各項開(kāi)學(xué)準備工作。

  九月份:

  1、舉行開(kāi)學(xué)典禮。

  2、正常一日活動(dòng)。

  3、觀(guān)摩新教師的半日活動(dòng)。

  4、開(kāi)展“教師節”主題活動(dòng)。

  5、開(kāi)展“中秋節”主題活動(dòng)。

  6、班本課程初步審議。

  十月份:

  1、開(kāi)展慶“國慶”主題活動(dòng)。

  2、男幼師聯(lián)盟活動(dòng)。

  3、教師基本功培訓。

  4、參加光榮幼兒園音樂(lè )課題組活動(dòng)。

  5、參與幼兒園教育共同體活動(dòng)。

  十一月份:

  1、班本課程實(shí)施交流。

  2、男幼師基本功選拔。

  3、半日活動(dòng)觀(guān)摩。

  4、協(xié)助培訓中心做好幼兒園新入職、入編教師的培訓工作。

  十二月份:

  1、男幼師聯(lián)盟活動(dòng)。

  2、區域游戲環(huán)境創(chuàng )設研討活動(dòng)。

  3、參加鎮新教師亮相課競賽活動(dòng)。

  4、開(kāi)展教師讀書(shū)交流活動(dòng)。

  5、參加教育共同體活動(dòng)

  一月份:

  1、撰寫(xiě)教研工作總結。

  2、開(kāi)展“慶元旦”主題活動(dòng)。

  3、開(kāi)展家長(cháng)活動(dòng)。

  4、教師上交各項資料。

  5、總結一學(xué)期工作情況,分析存在問(wèn)題,總結相關(guān)經(jīng)驗。

秋季幼兒園教研工作計劃14

  一、本學(xué)期工作指導思想

  深入貫徹《指南》精神和上級教育部門(mén)的指示,堅持以“幼兒發(fā)展、教師發(fā)展、幼兒園發(fā)展為本”的教研工作方向,加強學(xué)習和研究,深化教學(xué)改革,不斷更新教育觀(guān)念,轉變教育行為,提升教師的專(zhuān)業(yè)素養。進(jìn)一步提高我園教師的教學(xué)質(zhì)量,緊跟時(shí)代步伐,提升辦園質(zhì)量。使我園的教育真正成為適合幼兒發(fā)展需要的土壤和促進(jìn)幼兒健康成長(cháng)的動(dòng)力。

  二、本學(xué)期工作目標

  1、認真貫徹落實(shí)《綱要》精神,以家長(cháng)工作為紐帶,推動(dòng)家園一致的和諧教育。注重幼兒個(gè)性的培養,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

  2、嘗試以課題為抓手,初探課題研究工作。積極走“以科研促教研,教學(xué)科研相長(cháng)”的道路,深入開(kāi)展教育科研,凸顯我園特色。

  3、合理安排一日常規,優(yōu)化區域游戲活動(dòng)開(kāi)展,繼續嘗試新課程改革。

  4、本學(xué)期繼續在“一課多研”教研形式基礎上,從上學(xué)期的“弱-良-優(yōu)”上午學(xué)習模式,改為“良-優(yōu)-弱”的引導實(shí)踐模式,具體抓實(shí)教育教學(xué)活動(dòng)。通過(guò)一課多研形式優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)的組織,促進(jìn)教師吸納、反思水平的整體提高。以具體教研活動(dòng)領(lǐng)域內容教學(xué)案例為載體,營(yíng)造積極探討氛圍。

  三、主要工作及措施

  (一)強化常規習慣訓練,重視養成教育。

  1、立足習慣養成,在一日活動(dòng)中滲透品德習慣教育重點(diǎn),認真落實(shí)幼兒在園一日常規要求,幼兒行為習慣要求,將幼兒良好習慣的養成落到實(shí)處。

  2、豐富幼兒戶(hù)外活動(dòng),堅持晨間戶(hù)外體育游戲鍛煉。

  (二)強化教育教學(xué)常規管理,重視家園聯(lián)系

  1、建立科學(xué)的一日活動(dòng)常規,細化每一個(gè)環(huán)節的管理,從入園、晨間活動(dòng)、集體教學(xué)、游戲活動(dòng)、餐點(diǎn)、午睡、起床、離園,每一環(huán)節具體明確要求,堅持檢查,嚴格操作,并公布檢查情況,發(fā)現及時(shí)解決存在問(wèn)題。

  2、各班繼續辦好《家教園地》,提高質(zhì)量做到更換及時(shí),內容豐富有指導價(jià)值,每 月1日更換園地內容,并扎實(shí)做好家訪(fǎng)隨訪(fǎng)工作。本學(xué)期繼續召開(kāi)家長(cháng)會(huì )活動(dòng),力求形成家園教育合力。

  (三)以人為本,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展

  1、加強理論學(xué)習,與《綱要》、《指南》接軌。在正常開(kāi)展公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)的基礎上營(yíng)造活躍教研氣氛,以教學(xué)活動(dòng)為案例,緊緊圍繞教學(xué)活動(dòng)中存在問(wèn)題,鼓勵教師暢所欲言,互動(dòng)推進(jìn)實(shí)現教科研活動(dòng)中相互學(xué)習。教研活動(dòng)中認真做好教研記錄,將討論內容及時(shí)進(jìn)行提升和總結,確保每次教研活動(dòng)質(zhì)量。

  2、繼續通過(guò)各種形式開(kāi)闊教師眼界,提高教師教育科研能力。提供外出觀(guān)摩學(xué)習交流、網(wǎng)上信息交流等多種形式的專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習,提高教師在“活動(dòng)設計”和“教學(xué)后反思”的能力,提高教師的教育和研究能力。

  3、注重教學(xué)反思,切實(shí)提高教師實(shí)際教學(xué)能力,在學(xué)習新理論、新觀(guān)念同時(shí),加強對自我教學(xué)實(shí)踐的反思。

  4、抓實(shí)教學(xué)常規、繼續加強備課檢查。

  1)、組織教師研究教材,篩選教材或新教材內容進(jìn)行替換、修改,科學(xué)合理制定各項教學(xué)、活動(dòng)計劃,注重教材的分析把握,教學(xué)活動(dòng)的前期準備。2)、加強隨堂聽(tīng)課。業(yè)務(wù)園長(cháng)、保教主任堅持深入教學(xué)第一線(xiàn),多聽(tīng)隨堂課,及時(shí)了解教師制定計劃、組織教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)等情況,與教師共同探討提高教學(xué)質(zhì)量途徑、方法,提高教學(xué)質(zhì)量。

  (四)深化課程改革,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

  1、落實(shí)《綱要》和《指南》精神,開(kāi)展公開(kāi)教學(xué)看、聽(tīng)、議、評活動(dòng),本學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)觀(guān)摩重點(diǎn)放在語(yǔ)言領(lǐng)域和科學(xué)領(lǐng)域。通過(guò)活動(dòng)開(kāi)展,優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)組織,更新觀(guān)念,改善行為,推進(jìn)課改。在課程實(shí)施過(guò)程中,以幼兒積極體驗為中心,將教育過(guò)程的知識性、趣味性、活動(dòng)性有機結合。努力做到以下幾點(diǎn):師幼關(guān)系、融洽;活動(dòng)氣氛活躍;教育目標明確;教育方法靈活。

  2、創(chuàng )設豐富區域游戲活動(dòng)環(huán)境,重視區域游戲活動(dòng)開(kāi)展。

  (1)、充分利用教室、走廊等幼兒園現有場(chǎng)地,保證區域游戲活動(dòng)空間。(2)、科學(xué)安排幼兒一日生活,保證區域游戲活動(dòng)時(shí)間。(3)、注重活動(dòng)趣味性,吸引、貼近幼兒生活,建立在幼兒現有經(jīng)驗基礎之上。(4)、注重綜合性,加強游戲活動(dòng)指導,通過(guò)區域游戲活動(dòng)開(kāi)展,在滿(mǎn)足幼兒體驗快樂(lè )的同時(shí),增長(cháng)知識和經(jīng)驗,獲得各種能力的發(fā)展。

  五、逐月工作安排

  七、八月份:

  1、做好新學(xué)期幼兒環(huán)境創(chuàng )設

  2、做好招生、編班、收費等還學(xué)準備工作 3、檢查、整改、落實(shí)班級物品及存在問(wèn)題 九月份: 1、制定幼兒園教學(xué)、科研工作計劃 2、制定教學(xué)、班務(wù)實(shí)施計劃及具體活動(dòng)計劃 3、繼續完善開(kāi)學(xué)初準備工作,即環(huán)境布置、新操編排等 4、加強新操指導訓練,大中班第三周、小班第五周出操 5、加強幼兒常規教育訓練,行政跟班檢查 6、做好新生接待工作,穩定幼兒情緒 7、檢查環(huán)境創(chuàng )設完成質(zhì)量,迎接期初工作檢查 8、組織參加市級幼兒園教師教學(xué)技能比賽,并做好校園歌手選拔工作 9、各班召開(kāi)家長(cháng)會(huì ) 10、園內教研活動(dòng) 十月份:

  1、開(kāi)展“慶國慶”主題活動(dòng),進(jìn)行幼兒愛(ài)國主義教育 2、加強幼兒良好行為行管養成教育,抓好幼兒常規教育 3、進(jìn)行各班區角環(huán)境布置的更新,創(chuàng )設良好教學(xué)輔助學(xué)習環(huán)境 4、幼兒自理能力比賽,并進(jìn)行常規工作檢查 5、根據秋天幾節特點(diǎn),開(kāi)展幼兒秋游活動(dòng) 6、園內教研活動(dòng) 十一月份: 1、開(kāi)展“消防安全”主題活動(dòng)

  2、幼兒早操觀(guān)摩評比,并進(jìn)行班級常規觀(guān)摩 3、開(kāi)展幼兒講故事比賽 4、教師制作戶(hù)外活動(dòng)器械評比 5、組織參加學(xué)區教師教學(xué)比賽 6、開(kāi)展學(xué)區性公開(kāi)課 7、園內教研活動(dòng) 十二月份: 1、開(kāi)展“慶元旦”親子運動(dòng)會(huì ) 2、加強冬季鍛煉,開(kāi)展安全健康教育活動(dòng) 3、各年段活動(dòng)——歌表演 4、開(kāi)展中、大段幼兒繪畫(huà)泥工比賽 5、中大班開(kāi)展家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng) 6、開(kāi)展各班區角觀(guān)摩活動(dòng) 元月份: 1、家長(cháng)問(wèn)卷調查,匯總調查情況 2、教師教育教學(xué)隨筆比賽 3、做好期末各項相關(guān)工作總結 4、撰寫(xiě)教育教學(xué)論文 5、逐步做好各項資料的整理歸類(lèi) 二月份: 1、做好幼兒發(fā)展評價(jià)及各項評價(jià)工作 2、各部門(mén)做好期末總結、量化、評比工作

  3、做好借書(shū)、教玩具、圖書(shū)資料歸還工作

  4、完善各項材料歸檔工作

秋季幼兒園教研工作計劃15

  一、 指導思想

  本學(xué)期,我園教研工作以園務(wù)工作計劃為指導,加強幼兒園教研工作的管理,加強園本培訓與研究,深化特色教育教學(xué)為核心,不斷更新教育觀(guān)念,提升教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì),促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng),全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。

  二、主要工作及措施

  (一)加強教師理論學(xué)習,提高教師理論水平

  1.統一認識、加強業(yè)務(wù)知識學(xué)習,努力提高教師教育理論水平。積極組織全園教師參加園內外的各項學(xué)習、培訓活動(dòng),做到業(yè)務(wù)學(xué)習目標明確、計劃可行、成效顯著(zhù)。引導及時(shí)轉變觀(guān)念,真正地把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結合。

  2.鼓勵教師多閱讀《早期教育》、《幼兒教育》和《學(xué)前教育》等幼兒雜志,積極撰寫(xiě)教育論文、教學(xué)反思、教育隨筆、案例分析并投稿。

  3.積極參與教師再培訓教育,進(jìn)一步學(xué)習《指南》,對《指南》進(jìn)行深入理解、積極探索、切實(shí)落到實(shí)處。

  4.營(yíng)造文明向上的書(shū)香校園,組織開(kāi)展《教師要學(xué)陶行知》《做教師真難,真好》《重新發(fā)現學(xué)!啡珕T讀書(shū)系列活動(dòng)。評選書(shū)香班級、“讀書(shū)大王”、書(shū)香家庭。

  (二)以區域活動(dòng)環(huán)境創(chuàng )設與材料提供為重點(diǎn),提高區域活動(dòng)質(zhì)量

  組織教師有針對性的學(xué)習相關(guān)的“區域活動(dòng)”資料。并結合本班特點(diǎn)開(kāi)展適合自己的區域活動(dòng),將區域活動(dòng)與主題活動(dòng)有機的結合起來(lái),按時(shí)更換主題墻飾,使教研真正落到實(shí)處。隨時(shí)更換及增加區域活動(dòng)材料,使區域活動(dòng)材料更豐富、更具層次性,以此滿(mǎn)足不同各班幼兒的興趣需要和發(fā)展,并于本學(xué)期開(kāi)展區域專(zhuān)項評比活動(dòng)。

  (三)游戲與教學(xué)整合,培養幼兒學(xué)習的興趣

  1.由于幼兒年齡較小,對于學(xué)習知識的興趣不夠濃厚,為提高幼兒的學(xué)習興趣,我們在教學(xué)上盡可能采用活動(dòng)的教具,吸引幼兒的注意力,鼓勵幼兒多提為什么。強調對幼兒進(jìn)行普通話(huà)教學(xué),針對幼兒的年齡特點(diǎn),在日常生活中進(jìn)行隨機教學(xué),鼓勵說(shuō)普通話(huà)的幼兒多與別的小朋友溝通,讓他們在游戲中能相互學(xué)習。此外,我們還將通過(guò)國旗下講話(huà)、早談、日行一善小故事、幼兒故事比賽等一系列活動(dòng)提高幼兒的語(yǔ)言表達能力。

  2.游戲與教學(xué)的整合是我們常用的教學(xué)方式,教師通過(guò)在“游戲中學(xué),在學(xué)中游戲”的教育方法,注重幼兒個(gè)性的發(fā)展,通過(guò)教師游戲方式的引導,讓幼兒自己思考、自己操作、自己創(chuàng )新,使孩子在游戲中不知不覺(jué)的接受知識。培養幼兒的自信心,鼓勵幼兒大膽去嘗試做自己能做的事,以鼓勵為主,幫助為輔的方式,本學(xué)期注重開(kāi)展三大創(chuàng )游活動(dòng),積極為幼兒創(chuàng )設有利條件,完善結構室、角色游戲室,為幼兒提供豐富材料,將督促按計劃開(kāi)展活動(dòng),活動(dòng)中引導幼兒自由選擇游戲活動(dòng),讓一些膽小不說(shuō)話(huà)的幼兒多參加游戲活動(dòng),能讓他們感受到自己是行的。進(jìn)一步提高幼兒的語(yǔ)言表達能力和與人交往的能力。

  3.開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)及戶(hù)外活動(dòng),保證幼兒活動(dòng)的時(shí)間和質(zhì)量,促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展,使幼兒體格發(fā)育各項指標達標。

  (四)規范教研制度,扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)

  1.扎實(shí)推進(jìn)“周四教研日”和“每聽(tīng)必評”兩項制度。開(kāi)展教師相互結對活動(dòng),相互聽(tīng)課,并做好聽(tīng)課記錄。

  2.研討,是調動(dòng)教師主動(dòng)參與培訓的重要形式,它能為每個(gè)人提供較充分的表達思想、觀(guān)點(diǎn)的機會(huì ),讓思想和觀(guān)念在不斷交流的過(guò)程中得到提升,本學(xué)期我們采取的研討方式有:

  (1)分年級組研討。由年級組長(cháng)組織本級教師共同探討制定主題活動(dòng)計劃、早操、創(chuàng )造性游戲。對在教學(xué)活動(dòng)中出現的問(wèn)題要提出來(lái),大家相互討論,找出解決辦法,并適時(shí)做好資料積累(備查),避免以后在教學(xué)中走彎路,達到事半功倍的效果。

  (2)集中研討。本期我園重點(diǎn)針對創(chuàng )造性游戲、區域活動(dòng)、體育戶(hù)外活動(dòng)進(jìn)行集中培訓學(xué)習,觀(guān)摩本園教師的公開(kāi)課,借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及保教手段,課后主要由我組織全體教師進(jìn)行評課,由開(kāi)課老師就這堂課的有關(guān)問(wèn)題作介紹,然后大家暢所欲言,共同討論,開(kāi)課課老師課后撰寫(xiě)反思,從中尋求最佳教育途徑。

  3.實(shí)行隨機聽(tīng)課,“推門(mén)聽(tīng)課”的制度,督促規范一日保教工作,教師備好課,上好課,提高教育教學(xué)質(zhì)量。課后及時(shí)與本班老師進(jìn)行交流,并給予評價(jià)。

  4.以考核細則規范教師教育教學(xué)常規,本學(xué)期將狠抓教育教學(xué)常規的管理,組織教師學(xué)習細則,并以此為準繩指導規范教學(xué)工作秩序,培養良好的教育行為。

  5.不斷反思,善于總結。反思是教師的一種自我提高的有效形式,在幼兒在一日活動(dòng)中,教師認真組織幼兒深入觀(guān)察幼兒一日生活中的行為和反應,進(jìn)行分析,并不斷調整計劃,改進(jìn)教

  育行為,最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習和發(fā)展,做好教育心得筆記,積極參與鎮在線(xiàn)投稿。

  (五)教研活動(dòng)安排:

  8月30日:段教師集體備課,確定本學(xué)期主題及教學(xué)內容、編排早操 各段長(cháng)

  第一周:學(xué)習《幼兒園保育教育活動(dòng)常規》 許秋貞

  第二周:傳達本學(xué)期保教、教研工作任務(wù) 許秋貞

  第三周:幼兒園區域活動(dòng)的設置與指導 許秋貞

  第四周:《指南》引領(lǐng)下的幼兒園體育改革 許秋貞

  第五周:國慶節停

  第六周:互聽(tīng)課活動(dòng)--結構游戲 許秋貞、顏明明

  第七周:互聽(tīng)課活動(dòng)--結構游戲 許秋貞、高曉萍

  第八周:互聽(tīng)課活動(dòng)—表演游戲 許秋貞、黃文玉

  第九周:互聽(tīng)課活動(dòng)—表演游戲 許秋貞、肖一萍

  第十周:互聽(tīng)課活動(dòng)—表演游戲 許秋貞、王小蝶

  第十一周:互聽(tīng)課活動(dòng)—表演游戲 許秋貞、陳雪玲

  第十二周:互聽(tīng)課活動(dòng)—表演游戲 許秋貞、伍建如

  第十三周:互聽(tīng)課活動(dòng)—體育活動(dòng) 許秋貞、顏雪霞

  第十四周:互聽(tīng)課活動(dòng)—體育活動(dòng) 許秋貞、林迎迎

  第十五周:互聽(tīng)課活動(dòng)—體育活動(dòng) 許秋貞、高芳瑩

  第十六周:互聽(tīng)課活動(dòng)—美術(shù)活動(dòng) 許秋貞、許滿(mǎn)清

  第十七周:互聽(tīng)課活動(dòng)—體育活動(dòng) 許秋貞、陳曼涼

  第十八周:停元旦

  第十九周:互聽(tīng)課活動(dòng)—表演游戲 許秋貞、周萍

  第二十周:互聽(tīng)課活動(dòng)—表演游戲 許秋貞、顏亞勉

  第二十一周:進(jìn)行學(xué)期教研總結工作,鼓勵教師提出合理化建議,并討論下學(xué)期教研工作重點(diǎn) 許秋貞

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