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咨詢(xún)師工作計劃

時(shí)間:2021-12-20 10:57:28 工作計劃 我要投稿

咨詢(xún)師工作計劃4篇

  時(shí)光在流逝,從不停歇,我們的工作又邁入新的階段,現在的你想必不是在做計劃,就是在準備做計劃吧。你所接觸過(guò)的計劃都是什么樣子的呢?下面是小編為大家收集的咨詢(xún)師工作計劃4篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

咨詢(xún)師工作計劃4篇

咨詢(xún)師工作計劃 篇1

  20xx年初明顯感覺(jué)本人業(yè)務(wù)知識方面有所進(jìn)步,但整體業(yè)績(jì)還是不太理想。教育咨詢(xún)經(jīng)驗少、應變能力跟不上、學(xué)習力度及執行力不太強,尤其是業(yè)務(wù)水平較低為最主要的因素。因此,在20xx年的工作中,我會(huì )努力做到以下幾點(diǎn):

  一.學(xué)會(huì )分析、反思與總結

  堅持不懈總結成功的有利因素并不斷反思咨詢(xún)失敗的原因。在自我分析、總結的基礎上,不斷征求領(lǐng)導與同事的建議,爭取自身業(yè)務(wù)水平提高。

  二.學(xué)會(huì )交流、合作

  在反思咨詢(xún)問(wèn)題的過(guò)程中,不斷總結家長(cháng)與學(xué)生的類(lèi)型,這樣才能做到咨詢(xún)過(guò)程中因材施教、對癥下藥;爭取有一套自己的談單風(fēng)格。

  認真、誠懇地聽(tīng)取領(lǐng)導與同事的意見(jiàn)、見(jiàn)解,相互學(xué)習、取長(cháng)補短。在交流中合作,在合作中提升我價(jià)值與團隊價(jià)值。

  三.學(xué)會(huì )學(xué)習

  在總結、解決自身談單盲點(diǎn)的過(guò)程中,學(xué)會(huì )及時(shí)查找、咨詢(xún)中小學(xué)除英語(yǔ)以外的其它學(xué)科知識、各級各類(lèi)考試政策、流程、教育資訊及各級各類(lèi)中小學(xué)的概況等,不斷地充實(shí)自己,爭取做到有話(huà)可說(shuō)、有理可據、句句精辟、句句到位。

  四.學(xué)會(huì )挽單、保單、護單

  在領(lǐng)導和同事的指導、幫助及咨詢(xún)培訓團隊的培訓下,不斷解決本人談單過(guò)程中的困惑與問(wèn)題的基礎上,不斷提升自己挽單的能力,爭取最快、最穩完成課耗。

  我會(huì )永遠堅持“陽(yáng)光與空杯的心態(tài)”,堅持“我堅持、我努力、我快樂(lè )的信念”,不斷實(shí)現自我價(jià)值!堅持不懈奮斗我的青春!

咨詢(xún)師工作計劃 篇2

  一學(xué)期又結束了,在這一學(xué)期的工作里,作為學(xué)校的心理咨詢(xún)師,我感到了好多的問(wèn)題。首先,總的來(lái)說(shuō),我較好的完成了一年的任務(wù),這是我應該做的,也是我的任務(wù)。我們學(xué)校的孩子們的心理問(wèn)題還是很少的,可能這個(gè)和學(xué)校的教育有關(guān)吧。通過(guò)對不同年齡的孩子的心理健康進(jìn)行輔導,我也發(fā)現了好多的問(wèn)題,并進(jìn)行及時(shí)的解決,F總結如下:

  一、指導思想:

  提高本班學(xué)生的心理素質(zhì),提高本班學(xué)生的心理健康水平是教改的重要內涵,國家教委新制定的中小學(xué)德育大綱中已明確將心理健康教育作為中小學(xué)德育的重要組成部分。因此要通過(guò)多種方式對本班學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和輔導,幫助本班學(xué)生提高心理素質(zhì),健全人格,增強承受挫折、適應環(huán)境的能力。

  二、具體目標:

  1、注重本班學(xué)生心理輔導,做好本班學(xué)生心理咨詢(xún)工作,做好個(gè)案輔導、登記工作。

  2、重視心理咨詢(xún)室的常規建設,努力發(fā)揮心理輔導室的作用,進(jìn)一步在全校做好宣傳、發(fā)動(dòng)、普及、教育等工作。

  3、重視本班學(xué)生心理團體輔導工作。

  4、不斷豐富教師的教學(xué)策略,有效提高教育教學(xué)水平。

  5、做好家長(cháng)的心理健康知識講座。

  6、充分利用班隊會(huì )加強對本班學(xué)生的心理健康教育。(每學(xué)期最少開(kāi)設兩節以心理健康為內容的主題班隊會(huì ))

  三、內容要求:

  1、學(xué)習心理與智能發(fā)展指導。

 。1)幫助本班學(xué)生了解自己,認識自己的潛能,激發(fā)其學(xué)習的信心。

 。2)引導本班學(xué)生形成強烈持久的學(xué)習動(dòng)機。

 。3)引導本班學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣。

 。4)學(xué)習策略的輔導,包括閱讀、記憶、思維、問(wèn)題解決、自我監控等策略。

 。5)特殊時(shí)段的學(xué)習心理調適。如競賽前夕、升學(xué)考試前夕。

  2、情緒、情感、情操教育。

 。1)認識情緒的豐富多樣性與易變性。學(xué)會(huì )認識自己與他人的情緒。

 。2)掌握控制、表達、發(fā)泄情緒的適當方式與合理途徑。

 。3)學(xué)會(huì )保持積極心境的方法。

  3、堅強意志與承受挫折的教育。

 。1)培養堅持不懈、堅忍不拔的意志品質(zhì)。

 。2)培養本班學(xué)生形成處事果斷的良好習慣。

 。3)培養本班學(xué)生良好的自我控制力。

 。4)引導本班學(xué)生正確應對挫折與困難。

  4、自我意識、人際交往及性教育。

 。1)學(xué)會(huì )正確認識自己,悅納自己,尊重自己、相信自己。

 。2)學(xué)會(huì )正常人際交往,與同學(xué)、老師、家長(cháng)良好關(guān)系。

 。3)正確認識性別差異,接受發(fā)育過(guò)程中的身體變化,正確認同性別角色,同異性同學(xué)保持正確的交往心態(tài)。

  5、人格養成教育。

 。1)引導本班學(xué)生樹(shù)立發(fā)展健全人格的愿望與動(dòng)機。

 。2)注重本班學(xué)生的自我人格養成教育。

 。3)對有人格障礙的本班學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)輔導。

  四、學(xué)校心理健康教育的途徑。

 。1)心理課輔導。每個(gè)月的最后一周班主任教師利用班會(huì )課根據本班具體情況開(kāi)展心理活動(dòng)課。

 。2)心理咨詢(xún)室。逐步開(kāi)放“心靈家園”,接受以本班學(xué)生個(gè)體或小組為對象的咨詢(xún)。逐步做到心理咨詢(xún)室有專(zhuān)任教師負責,固定的開(kāi)放時(shí)間,固定的場(chǎng)所。

 。3)辦好“心靈信箱”,以便個(gè)別本班學(xué)生羞于啟齒,可以利用寫(xiě)信的方式和學(xué)校的心理老師進(jìn)行溝通、預約咨詢(xún),一般的問(wèn)題由心理老師轉交班主任回復,特殊的'由心理輔導老師進(jìn)行個(gè)別咨詢(xún)。

 。4)以“點(diǎn)”帶“面”,利用學(xué)校宣傳陣地。

  “各班板報、紅領(lǐng)巾廣播站”是我校本班學(xué)生熟悉的宣傳陣地,本學(xué)期將充分利用現有的陣地宣傳心理知識,在紅領(lǐng)巾廣播站、多媒體教室進(jìn)行講座,對個(gè)別案例進(jìn)行解析,對一些常識性的問(wèn)題進(jìn)行解答,讓本班學(xué)生在學(xué)習、生活中隨時(shí)保持正常的心態(tài)。

 。5)指導家庭進(jìn)行心理健康教育。

  小本班學(xué)生的心理健康教育僅僅由學(xué)校實(shí)施是不夠的,在更重要的意義上講,小本班學(xué)生心理健康教育主要依靠家庭教育,因為家庭才是本班學(xué)生的來(lái)源與歸屬,小本班學(xué)生心理健康最后要歸結于此。因此,學(xué)校、家長(cháng)應該合力重視小本班學(xué)生的心理健康教育,我們利用家長(cháng)會(huì )等多種途徑,堅持不懈地向家長(cháng)提出各種建議,指導家長(cháng)開(kāi)展小本班學(xué)生家庭心理健康教育。

  (6)指導小本班學(xué)生進(jìn)行自我心理健康教育。

  指導小本班學(xué)生學(xué)習簡(jiǎn)單有效的自我心理健康教育的方法:

  A、學(xué)會(huì )放松。要使小本班學(xué)生知道緊張是正常的心理反應,是可以通過(guò)想象、轉移注意力、調整呼吸、體育活動(dòng)、聽(tīng)音樂(lè )、唱歌、閱讀、睡覺(jué)等方法調節放松的。

  B、與人談心。要使小本班學(xué)生知道有問(wèn)題要學(xué)會(huì )求助,在學(xué)?梢哉依蠋、心理輔導老師談心;在家里可以找長(cháng)輩、親友談心;在社會(huì )上也可以有談心的對象,如心理等等。無(wú)論何事何時(shí)都可以與人談話(huà),學(xué)會(huì )與人談心一輩子受益。

  C、學(xué)習寫(xiě)日記或周記。小本班學(xué)生要學(xué)習用筆與自己談心,把心靈的軌跡用文字描繪下來(lái),這對心理健康成長(cháng)有很大的幫助。教師和家長(cháng)要尊重孩子的隱私,公開(kāi)日記要得到本人的允許。小本班學(xué)生也不用過(guò)分擔心自己的內心秘密被他人知道,要學(xué)會(huì )坦然地對人與對己。

  本著(zhù)“成長(cháng)比成績(jì)重要,成人比成才重要”的理念,我們全體教育工作者全心投入,重視小本班學(xué)生自我心理健康教育,利用一切資源開(kāi)展小本班學(xué)生心理健康教育,促進(jìn)全體本班學(xué)生的健康發(fā)展,為孩子的心理健康保駕護航是我們?yōu)橹Φ哪繕恕?/p>

咨詢(xún)師工作計劃 篇3

  在八月初,我進(jìn)入京翰教育巴蜀校區咨詢(xún)部,將近一個(gè)月的時(shí)間,從此開(kāi)始經(jīng)過(guò)幾天的專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習培訓以及嘗試性的外呼,至今,發(fā)現存在諸多問(wèn)題,主要表現在話(huà)術(shù)不老練,學(xué)科知識太欠缺,應變能力不足。因此,在九月份的工作中,我的工作計劃如下:

  一、 認真聆聽(tīng),分析

  作為一個(gè)新人,京翰教育的咨詢(xún)部的同事都是我的前輩,我要認真學(xué)習他們的技巧和傳授的經(jīng)驗,把握住每個(gè)學(xué)習的機會(huì ),認真的分析和思考,并多與同事和主管溝通。首先爭取在理論上能夠豐富起來(lái),以同事的經(jīng)驗為鑒,讓自己盡量少走彎路,加強專(zhuān)業(yè)技能的訓練,多多自我研習,為更好的開(kāi)展工作打下堅實(shí)的基礎。

  二、 堅持在實(shí)戰中學(xué)習,理論知識與實(shí)際操作同時(shí)并舉

  檢驗自己能力的大小最好的方法是實(shí)踐,通過(guò)不斷的嘗試,及時(shí)給予理論的學(xué)習補充,完成實(shí)踐認識再到實(shí)踐的過(guò)程。細分下來(lái)有以下幾點(diǎn):

  做好充分的呼前準備。包括有針對性的準備可能遇到的不同的學(xué)校,不同的科目,不同的家長(cháng),不同的學(xué)習基礎等等問(wèn)題,并做一個(gè)自我小結,找到問(wèn)題的關(guān)鍵詞,用小本記下來(lái),隨時(shí)翻閱,尤其是打電話(huà)之前,要再溫習一遍。把每一個(gè)電話(huà)都當成自己剛入行的第一通電話(huà),謹慎,認真的對待。

  得體自然的稱(chēng)呼,搭配愉悅的嗓音。家長(cháng)或學(xué)生接電話(huà)時(shí)的語(yǔ)氣,要迅速粗略的判斷他們此時(shí)所處的狀態(tài),并以熱情愉悅的語(yǔ)言開(kāi)始交談,來(lái)緩解對方的反感。

  專(zhuān)業(yè)全面的學(xué)科分析,爭取家長(cháng)或學(xué)生的認可。對于不同的學(xué)科,要有不同的應對方法,切忌說(shuō)話(huà)過(guò)多重復,輕浮作答。讓對方感覺(jué)的自己有身后的專(zhuān)業(yè)基礎,從而信任自己。

  語(yǔ)言技巧的恰當使用,委婉催促,使家長(cháng)或學(xué)生有緊迫感。對于有意愿且猶豫的家長(cháng),避開(kāi)價(jià)格因素,當涉及到價(jià)格的時(shí)候,若不能成功的轉移話(huà)題,要以學(xué)校的教育水平為切入點(diǎn),來(lái)說(shuō)明。強調孩子的將來(lái)的重要性,同時(shí)也拿出我們學(xué)校的教育優(yōu)勢,讓家長(cháng)有緊迫感。 ? 巧妙的引導,讓家長(cháng)或學(xué)生以自己的思維為主導,來(lái)思考。構建一個(gè)美

  好且合理的未來(lái)或學(xué)習效果,強調學(xué)習對孩子的重要性,用自己的語(yǔ)言魅力來(lái)引導對方向自己想要的方向前進(jìn),并順理成章的達成我們的目的。

  見(jiàn)好就收的留給家長(cháng)或學(xué)生思考的空間。在自己拋出一些會(huì )讓對方思考

  的問(wèn)題或話(huà)題時(shí),要適當給與對方思考的時(shí)間,不要逼得太緊,以免弄巧成拙。 ? 對有意向的家長(cháng)或學(xué)生要及時(shí)跟進(jìn)。對于有意向的家長(cháng)或學(xué)生要及時(shí)的

  打電話(huà)或者發(fā)短訊溝通,特別是有些猶豫的家長(cháng)或學(xué)生,要適當的催促,要么逼死,要么簽下來(lái)。爭取做到不浪費資源。

  三、 反思、總結

  每打完一個(gè)電話(huà),都要進(jìn)行反思,回想一下自己這次有沒(méi)有進(jìn)步,在哪些方面做好了,在哪些方面還需要改進(jìn)的,對于遇到的棘手的問(wèn)題,要及時(shí)與主管或同事進(jìn)行交流和溝通,磨練專(zhuān)業(yè)技能的同時(shí)使自己的團隊意也能有所增強。不斷總結,才能得到提升,努力使自己成為一名合格的教育咨詢(xún)師,也爭取向優(yōu)秀咨詢(xún)師不斷邁進(jìn)。

  相信在接下來(lái)的這個(gè)月內,我的整個(gè)業(yè)務(wù)能力都能有質(zhì)的提高。

  我會(huì )一直堅持下去,因為我知道我是為我自己堅持下去,堅持下去定會(huì )有我能想到的以及我想不到的收獲。

咨詢(xún)師工作計劃 篇4

  課程咨詢(xún)師是在課外輔導中第一個(gè)面對學(xué)生和家長(cháng)的老師,是分析學(xué)生問(wèn)題的先驅者,是指導學(xué)生學(xué)習方向的航標燈,是引導家長(cháng)如何教育孩子有效學(xué)習的關(guān)鍵,是策劃學(xué)生將來(lái)發(fā)展方向的未來(lái)規劃師!

  一、課程咨詢(xún)師應具備的素質(zhì)

  作為引導家長(cháng)為學(xué)生選擇課外輔導的一個(gè)重要角色,我認為課程咨詢(xún)師應具備以下四個(gè)基本素質(zhì):

  1、要有寬廣的胸懷,認同每一個(gè)孩子都是最好的,都會(huì )做到最好。而且每個(gè)孩子都是不同的,都需要個(gè)性化的輔導與教育,凸顯孩子個(gè)性,是為了孩子將來(lái)步入社會(huì ),能夠更快的融入社會(huì ),是為了讓孩子能夠創(chuàng )造出美好的未來(lái)。

  2、要有思維敏捷,邏輯清晰。善于觀(guān)察細節,通過(guò)言語(yǔ),動(dòng)作,外貌,談吐等一系列的表象中,獲取有效信息,并且能夠引導孩子與家長(cháng)的關(guān)系中,呈現出一種父母恩,子女債。對叛逆的孩子,要給與適當的批評,展現出我們會(huì )幫助家長(cháng)教育孩子端正學(xué)習態(tài)度;對那種對孩子的教育漠不關(guān)心的家長(cháng),我們要替孩子著(zhù)急,強烈的幫助孩子展現出求學(xué)的欲望。

  3、要懷著(zhù)一顆感恩的心,站在家長(cháng)的角度想問(wèn)題,急家長(cháng)之所急,憂(yōu)家長(cháng)之所憂(yōu)。

  4、要勇于挑戰,虛心學(xué)習;要敢于面對困難,解決困難;要樹(shù)立起

  追求沒(méi)有最好、只有更好的信念。

  二、課程咨詢(xún)師溝通技巧

  課程咨詢(xún)師是在課外輔導中第一個(gè)面對學(xué)生和家長(cháng)的老師,所以課程咨詢(xún)師和家長(cháng)的溝通至關(guān)重要,我認為課程咨詢(xún)師在與家長(cháng)溝通時(shí)應掌握一下幾個(gè)方面:

  1、與家長(cháng)溝通的技巧問(wèn)家長(cháng)的問(wèn)題,必須是閉合性的問(wèn)題,讓家長(cháng)很容易就能回答出:是或者否,一般以贊同為主。

  2、與家長(cháng)溝通時(shí)的姿態(tài)

  在與家長(cháng)交談的過(guò)程中,保持的姿態(tài)是要略高于家長(cháng),不能過(guò)于強勢,但絕對不能被動(dòng)的回答家長(cháng)的問(wèn)題,被家長(cháng)的思路牽著(zhù)走,因為家長(cháng)根本沒(méi)有思路。必須要清晰的組織好自己的語(yǔ)言與邏輯思維,引導家長(cháng)吐露心聲,挖掘出家長(cháng)與學(xué)生的需求點(diǎn),并且要深度的挖掘,從而展開(kāi)專(zhuān)業(yè)性,俘獲家長(cháng)和學(xué)生的信任。

  3、對尖銳問(wèn)題的應對

  不能完全規避家長(cháng)提出的問(wèn)題,但也不能正面回答尖銳的問(wèn)題。要引導家長(cháng)靠近我們的思路,插入專(zhuān)業(yè)性?xún)热,從側面滲透答案給家長(cháng)。

  4、不受時(shí)間空間的限制

  要始終用一顆幫助的心去對待每一個(gè)家長(cháng)和孩子,教育問(wèn)題隨時(shí)隨地的都會(huì )存在,每個(gè)人都渴望教育,渴望成長(cháng)。所以就要不斷學(xué)習,掌握本地所有學(xué)校的特點(diǎn),生源,考分以及教學(xué)特點(diǎn),進(jìn)度快慢等。

  5、做好歸納總結。

  每個(gè)學(xué)生,每個(gè)家長(cháng)都是不同的,但是多多少少都會(huì )有一些共同點(diǎn),每次獲得家長(cháng)和學(xué)生信任之后,都要歸納自己成功的經(jīng)驗,勇于分享;總結自己的不足,虛心納諫。

  6、做好售后服務(wù)。

  一次成功的報單,不是獲得了多少收入,而是獲得了多少轉介紹?诒膫鞑,做好售后服務(wù),一個(gè)老咨詢(xún)師會(huì )做的很輕松。一個(gè)孩子,從小學(xué)到高中畢業(yè)受教育的時(shí)間是12年,孩子身邊,家長(cháng)周?chē)钟泻芏嗪芏嗤瑯拥暮⒆印?/p>

  7、給后期留有足夠的空間。

  前期不能為了簽單而過(guò)分的夸大,過(guò)多的承諾,最多只能夸大到60%。與此同時(shí)又要不斷給后期壓力,激勵老師和整個(gè)團隊不斷進(jìn)步。

  8、善用普遍性措辭。

  比如:很多,大多數等等。面對任何一個(gè)年級都要強調這個(gè)年級非常重要,要引導家長(cháng)走向孩子此時(shí)對于學(xué)習階段是非常重要的時(shí)刻,現在影響著(zhù)未來(lái),不能有任何的放松,必須正視此時(shí)此刻,教育務(wù)必從此時(shí)此刻抓起。

  總之,在今后的工作中,我一定要把培養良好的溝通能力作為首要目標,不斷地充實(shí)自己,爭取做到有話(huà)可說(shuō)、有理可據、句句精辟、句句到位。使自己能夠輕松的抓住客戶(hù)的心理,以便的提高自己的業(yè)務(wù)量。加緊對客戶(hù)的跟蹤,做好記錄,以便及時(shí)回訪(fǎng)。 并且在工作過(guò)程中時(shí)刻總結,向領(lǐng)導和同事請教,以提高工作效率。

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