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初中音樂(lè )室工作計劃（精選19篇）
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又邁入新的階段，該為自己下階段的工作做一個(gè)工作計劃了，工作計劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編精心整理的初中音樂(lè )室工作計劃（精選19篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初中音樂(lè )室工作計劃 1
一、指導思想：
我校女工委工作將繼續在校工會(huì )的領(lǐng)導下，緊緊圍繞學(xué)校教育教學(xué)中心工作，以促進(jìn)女教職工建功立業(yè)為主線(xiàn)，以提高女教師思想業(yè)務(wù)素質(zhì)為著(zhù)力點(diǎn)，以維護女教職工合法權益和特殊利益為主要抓手，廣泛調動(dòng)女教職工參與學(xué)校教育教學(xué)和教學(xué)改革的積極性，開(kāi)創(chuàng )我校女教職工工作新局面。
二、工作思路：
�。ㄒ唬┪倚Ｅの瘒@學(xué)校的中心工作，按照校工會(huì )的工作部署，突出女教職工的工作特點(diǎn)，本年度做好以下工作：
1、內強素質(zhì)，提高教育教學(xué)水平
我們將利用學(xué)校政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間，鼓勵廣大女教職工勤奮學(xué)習，專(zhuān)研業(yè)務(wù)，發(fā)揮全體女教職工的積極性、創(chuàng )造性，提高女教職工思想素質(zhì)，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量和管理水平的提高。
2、外樹(shù)形象，搞好家庭文化建設
我們將結合學(xué)校教育現代化提升工程建設和學(xué)校文化建設，加強教師師德建設。引導全校女教職工發(fā)揚“自尊、自信、自立、自強”的精神，不斷進(jìn)取，超越自我。按照精神文明建設要求，鼓勵女教職工在做好本職工作的同時(shí)經(jīng)營(yíng)和睦幸福的家庭，搞好家庭文化建設，努力提高家庭成員的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，做到家庭和睦，鄰里關(guān)系好，社會(huì )影響好，樹(shù)立健康、積極向上的社會(huì )形象，為學(xué)校的建設和發(fā)展多作貢獻。
3、立足崗位，投身學(xué)校發(fā)展和建設中
我校女教職工占全校教師的大多數，做好了女教職工的.工作就是做好了學(xué)校的工作。因此，本年度女工委的工作重點(diǎn)就是引領(lǐng)女教職工自覺(jué)地投身到學(xué)校建設和發(fā)展的各項工作中去。通過(guò)表彰和宣傳女教職工的典型先進(jìn)事跡，營(yíng)造一個(gè)比工作、比奉獻、比實(shí)績(jì)的良好工作氛圍，開(kāi)創(chuàng )女教師工作新局面。
�。ǘ┰鷮�(shí)工作，切實(shí)維護好女教職工的合法特殊權益，為女教職工的健康發(fā)展辦實(shí)事。
密切配合學(xué)校工會(huì )，最大限度的維護好女教職工的切身利益，為女教職工做實(shí)事、做好事。關(guān)心女教職工的工作和家庭等各方面問(wèn)題，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)為她們排憂(yōu)解難。本年度繼續做好以下工作：
1、繼續做好幫困送溫暖工作。我們將在生活上關(guān)心生病住院的女教職工，學(xué)校及工會(huì )及時(shí)慰問(wèn)；遇到其無(wú)法解決的困難時(shí)，學(xué)校要出面協(xié)調幫助解決。
2、全面關(guān)心女教職工身心健康，普及科學(xué)保健知識，提高女教職工的生活質(zhì)量。切實(shí)依法維護女教職工的合法權益和特殊利益。把促進(jìn)解決女教職工的權益保護作為維權工作的重點(diǎn)，切實(shí)維護好女教職工所應該享受的權利。
3、做好學(xué)校計劃生育宣傳工作及督導女教職工的婦檢工作。
4、開(kāi)展對女教職工的工作、學(xué)習、生活態(tài)度的調研活動(dòng)，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)解決問(wèn)題，做女教職工的知情人、報告人和解憂(yōu)人。
三、活動(dòng)安排
我校女工委在學(xué)校工會(huì )的統一安排下，積極開(kāi)展各項活動(dòng)。
1、二月制訂女工工作計劃
2、三月開(kāi)展慶�！叭恕眹H婦女節系列活動(dòng)
3、五月組織女教職工參加慶“五一”各種活動(dòng)。
4、六月配合學(xué)校舉行“六一”親子活動(dòng)。
5、九月組織女教職工參加教師節慶�；顒�(dòng)。
6、十二月配合工會(huì )開(kāi)展評優(yōu)評先的推評工作。
7、元月做好女工工作總結。
初中音樂(lè )室工作計劃 2
為了推進(jìn)素質(zhì)教育、培養學(xué)生創(chuàng )新精神和表現能力，特將音樂(lè )室管理工作計劃制定如下：
一、音樂(lè )室管理工作由教務(wù)處牽頭。
管理員具體負責管理，各類(lèi)物品器材的添置等都由總務(wù)處負責采購，分工恰當、落實(shí)到位、職責分明，做好使用記錄、報廢破損記錄明細。
二、做好常規基礎工作。
“向常規要質(zhì)量”這是任何一項管理工作最基本的準則。為了做好這項管理，音樂(lè )室將制定以下方案：
�、侔磿r(shí)參加由教務(wù)處組織召開(kāi)管理員會(huì )議，完成器材準備、衛生等工作。以保持音樂(lè )教室內桌椅完好無(wú)損，各類(lèi)教材器材存放整齊、清潔有序。
�、谧龊脦缘怯�。音樂(lè )器材設備總帳由教務(wù)處登記，做到心中有數，使音樂(lè )教室發(fā)揮最大的功用，學(xué)期末將與管理員核對一次，確保帳帳相符，帳物相符。
�、圩龊贸Ｒ幱涗�。教師每一次使用設備都填好器材使用登記表，音樂(lè )教室使用及時(shí)填寫(xiě)好登記表，填好每一堂課記錄。
�、茉O施設備擺放有序。
三、充分發(fā)揮專(zhuān)用教室功能作用。
為了推進(jìn)素質(zhì)教育，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，我校將充分發(fā)揮專(zhuān)用音樂(lè )室功能作用。音樂(lè )教師上好每一節音樂(lè )課，正確使用電教設備，定期做好音樂(lè )室的衛生，確保管理到位，音樂(lè )室的利用率達到百分之百。并將利用課后的業(yè)余時(shí)間，集中音樂(lè )興趣小組成員在音樂(lè )教室活動(dòng)，充分發(fā)揮音樂(lè )室的功能，例如每年的區級、校級合唱比賽，學(xué)校的'各種晚會(huì )等，我們將積極配合興趣小組的排練工作。組織好學(xué)校合唱隊。
四、定期總結不斷完善改進(jìn)。
本學(xué)期我們將積極面對學(xué)校及各組織對音樂(lè )教室的不定期檢查和考核，并進(jìn)行及時(shí)地總結，提出不足之處及時(shí)改進(jìn)。本學(xué)期不但要上交各類(lèi)記錄，還對自己的管理工作進(jìn)行小結并上交。
本學(xué)期將嚴格實(shí)施音樂(lè )教室管理計劃，把妥善管理音樂(lè )教室工作落到實(shí)處。
初中音樂(lè )室工作計劃 3
本學(xué)期緊緊圍繞學(xué)校的工作思路和德育工作的指導思想，進(jìn)一步完善規范寄宿生管理制度，為寄宿生創(chuàng )造一個(gè)良好的生活、學(xué)習的環(huán)境，更好地為教育教學(xué)的穩定發(fā)展服務(wù)，現結合實(shí)際制定計劃如下：
一、加強寄宿生管理隊伍建設
1、以班主任為領(lǐng)導核心，少先隊大隊部和宿舍管理員共同管理。
2、堅持每周召開(kāi)的宿舍舍長(cháng)經(jīng)驗交流會(huì )，探討研究新時(shí)期寄宿生管理方法，進(jìn)一步提高管理水平。
3、加強學(xué)生干部的培養。
二、健全機構，提高規范管理能力
1、設立少先隊值周組，組長(cháng)負責領(lǐng)導值周組日常事務(wù)的開(kāi)展和各項評比的檢查，確保各項管理措施落實(shí)。
2、實(shí)行寄宿生管理責任制，責任到人，各司其職，緊密配合，既分工又合作，使寄宿生的日常發(fā)生的問(wèn)題能得到及時(shí)解決。
3、建立宿舍區不同情況24小時(shí)輪值制度，值班人員具體負責每天的各項評比工作及檢查學(xué)生守紀情況，及時(shí)處理突發(fā)事故，并及時(shí)做好各項記錄。
4、設立層長(cháng)、舍長(cháng)及紀律委員，加強對層長(cháng)、舍長(cháng)及紀律委員的'培訓、指導，使這些學(xué)干成為管理寄宿生的得力助手。
5、實(shí)行層級式管理，樓層責任人對值周組長(cháng)負責，舍長(cháng)及紀律委員對責任人負責，舍員對舍長(cháng)負責。
三、完善寄宿生管理制度
1、建立老師巡查值班制度，及時(shí)發(fā)現或處理學(xué)生偶發(fā)事件或安全隱患。
2、拓寬了解寄宿生的渠道，設立工作反饋意見(jiàn)箱，若不能解決的應上報組長(cháng)或寄宿部管理辦公室。
3、建立定期召開(kāi)寄宿生會(huì )議和宿管干部經(jīng)驗交流會(huì )議制度，及時(shí)將存在問(wèn)題與學(xué)生互通有無(wú)。
4、實(shí)行寄宿生交接制度，及時(shí)了解寄宿生就寢情況。
5、完善十佳宿舍評比制度，實(shí)行獎優(yōu)罰劣，促使學(xué)生形成愛(ài)先進(jìn)，趕先進(jìn)的局面，從而養成良好的行為習慣及生活習慣。
6、完善公開(kāi)制度，將寄宿生的有關(guān)管理制度張貼，值班老師輪值表及責任人公開(kāi)，值班老師職責公開(kāi)，便于學(xué)生監督。十佳宿舍評比結果及時(shí)公開(kāi)，讓學(xué)生明確哪方面做得不足，達到及時(shí)改正。
四、加強寄宿生管理
1、組織學(xué)習寄宿生管理制度，增強學(xué)生的規范意識。
2、加強《守則》和《規范》訓練，使學(xué)生形成良好的行為習慣。
3、寄宿生住宿情況登記造冊，不定期檢查學(xué)生住宿情況。
4、定期開(kāi)展，法制教育、安全教育、健康教育，提高學(xué)生的法律水平，安全意識，健康意識。
5、加強寄宿生宿舍財產(chǎn)管理，實(shí)行財產(chǎn)責任制，誰(shuí)破壞誰(shuí)賠償。
6、加強校寄宿生宿舍文化建設。
初中音樂(lè )室工作計劃 4
一、指導思想
以整潔、優(yōu)美的功能室環(huán)境及科學(xué)、細致的功能室管理，為學(xué)校的藝術(shù)教育提供良好的保障工作，使教師的音樂(lè )教學(xué)及音樂(lè )活動(dòng)得到提升，更好、更全面地實(shí)施素質(zhì)教育。
二、主要任務(wù)、目標
按國家的教學(xué)大綱開(kāi)齊開(kāi)足音樂(lè )教學(xué)課程。根據本校實(shí)際情況及工作任務(wù)，安排好音樂(lè )教學(xué)及音樂(lè )活動(dòng)對音樂(lè )室的使用。管理使用好音樂(lè )室內的儀器。
三、具體工作措施
1、音樂(lè )室由專(zhuān)人管理，具體管理音樂(lè )室工作。
2、音樂(lè )教室管理員任務(wù)，目標：
�。�1）音樂(lè )教員必須擬定音樂(lè )教學(xué)計劃，各年級音樂(lè )教學(xué)工作須按計劃進(jìn)行音樂(lè )教學(xué)，音樂(lè )教學(xué)需填寫(xiě)相應的使用記錄。
�。�2）在進(jìn)行音樂(lè )教學(xué)前如需用到儀器，必須提前準備好所需儀器，教師對教學(xué)有充分準備，精心設計教學(xué)步驟和教學(xué)過(guò)程、方法，寫(xiě)出相應音樂(lè )教學(xué)課案，以保證教學(xué)的科學(xué)性，實(shí)效性。
�。�3）授課完畢后，授課教師應做好儀器的點(diǎn)查、記錄、收放工作。
�。�4）定期進(jìn)行音樂(lè )教室的打掃、整理工作。保證音樂(lè )教室以良好的環(huán)境、完善的管理保障好音樂(lè )教學(xué)及音樂(lè )活動(dòng)的正常進(jìn)行。
3、材料歸檔
�。�1）每學(xué)期（學(xué)年）按時(shí)將各類(lèi)材料分類(lèi)裝訂后歸檔，并按時(shí)填寫(xiě)相應的內容，完成音樂(lè )教室材料的歸檔管理，做到科學(xué)、規范，便于查閱；
�。�2）在材料歸檔的過(guò)程中根據材料要求歸案。
4、音樂(lè )教室器材管理
音樂(lè )教室管理人員除應管理好材料收發(fā)、入檔工作外，還應管理好音樂(lè )教室的`器材及日常工作。
�。�1）材料（音樂(lè )器材）的發(fā)放和收回工作，并作好相應發(fā)放，收回記錄及損壞，修理等相應記錄。
�。�2）作好相關(guān)音樂(lè )器材的申報，采購，申購等工作。
�。�3）定期組織學(xué)生打掃音樂(lè )教室，并處理好音樂(lè )教室的用電、設備、器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故發(fā)生。
5、其他相關(guān)工作
作好與音樂(lè )教室及音樂(lè )教室管理相關(guān)的一系列工作。
初中音樂(lè )室工作計劃 5
一、指導思想
以《基礎教育課程改革綱要》精神和《音樂(lè )課程標準》為理念指導，全面實(shí)施以審美為核心，以培養學(xué)生學(xué)習興趣為動(dòng)力的藝術(shù)素質(zhì)教育。加強教師隊伍建設，提升學(xué)科教學(xué)品味，堅持積極進(jìn)取，改革創(chuàng )新，不斷轉變觀(guān)念，進(jìn)一步提高我校音樂(lè )教育質(zhì)量，提高學(xué)生的整體音樂(lè )素質(zhì)，全面實(shí)施素質(zhì)教育。
二、工作目標
1、切實(shí)抓好器樂(lè )進(jìn)課堂。
2、轉好老師的音樂(lè )基本功訓練。
3、音樂(lè )學(xué)科成績(jì)合格率100%，優(yōu)秀率達到65%以上。
4、教師能按要求完成教師“六個(gè)一”。
5、面發(fā)展學(xué)生發(fā)現美，創(chuàng )造美德能力。
6、注意學(xué)生“德、智、體、美、勞”的多方面發(fā)展，學(xué)會(huì )協(xié)調平衡。
三、工作重點(diǎn)
�。ㄒ唬┱n程與教學(xué)
進(jìn)一步實(shí)施和推廣《音樂(lè )課程標準》，鼓勵老師積極探索，改革方法，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
1、加強理論學(xué)習和音樂(lè )素養的培養。重點(diǎn)培養青年教師的業(yè)務(wù)能力和水平。
2、抓好每一堂音樂(lè )課常規的.教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、在新課標的理念下，注重學(xué)生的主體作用，培養學(xué)生的音樂(lè )素養。
�。ǘ⿴熧Y培訓
1、定期組織教師學(xué)習有關(guān)專(zhuān)業(yè)理論書(shū)籍和教學(xué)雜志，開(kāi)拓視野，提高自身修養。
2、定期組織青年教師參加假期培訓，提高教師的業(yè)務(wù)能力。
3、加強信息技術(shù)與音樂(lè )學(xué)科的整合，認真參加信息技術(shù)培訓，切實(shí)提高自身運用網(wǎng)路技術(shù)和遠程教育藝術(shù)類(lèi)資源能力，并以自治課件及使用計算機進(jìn)行輔導教學(xué)為階段目標。
4、刻苦鉆研教材，多寫(xiě)教學(xué)后記，積累教學(xué)經(jīng)驗。
�。ㄈ┱n外藝術(shù)活動(dòng)
用一雙發(fā)現美德眼睛，認真挑選有音樂(lè )天分的學(xué)生，組建校合唱隊、舞蹈隊，盡自己最大的努力訓練出一支高素質(zhì)的隊伍參加市、區以及學(xué)校組織的各種文藝活動(dòng)
初中音樂(lè )室工作計劃 6
一、指導思想：
以師生發(fā)展為本，立足課堂教學(xué)主陣地，研究音樂(lè )教育教學(xué)的熱點(diǎn)與難點(diǎn)問(wèn)題，以問(wèn)題解決為著(zhù)力點(diǎn)，探求音樂(lè )教育教學(xué)的有效性，探究名師培養途徑，完善工作室運行機制，實(shí)現合作互動(dòng)，激勵共進(jìn)。
為了推進(jìn)素質(zhì)教育，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，我們充分發(fā)揮專(zhuān)用音樂(lè )室功能作用。用多媒體上好每一節音樂(lè )課，還正確使用實(shí)物展示臺輔助教學(xué)，還每天輪流安排學(xué)生做好音樂(lè )室的衛生，每班有專(zhuān)門(mén)的管理員負責管理，培養了學(xué)生的管理工作。學(xué)生課前按順序進(jìn)入音樂(lè )室，在指定座位上入座，不得隨便走動(dòng)和大聲喧嘩。保持安靜準備上課。上課前需檢查自己桌架上的音樂(lè )用具是否齊全，如有缺損及時(shí)報告老師。音樂(lè )室得一切學(xué)具只能在音樂(lè )室上課時(shí)使用，不準許私自帶出音樂(lè )室。音樂(lè )器材如有損壞，立即報告老師，根據情節按規定作出賠償。下課后保持桌面整齊、清潔、擺好方凳、關(guān)好水、電開(kāi)關(guān)及窗戶(hù)。
二、工作目標：
音樂(lè )室經(jīng)常打掃，保持室內外清潔衛生。
每學(xué)期我對音樂(lè )實(shí)進(jìn)行檢查，并進(jìn)行總結，肯定成績(jì)，提出不足之處及時(shí)改進(jìn)。每學(xué)期不但要上交各類(lèi)記錄，還對自己的管理工作進(jìn)行小結并上交。
從以下幾個(gè)方面明確自己的職責：
1、音樂(lè )室由專(zhuān)任音樂(lè )教師擔任管理員并承擔相關(guān)責任。
2、音樂(lè )室的.使用，須征得管理員的認可，并按規定制度使用。
3、由管理員制訂本室使用計劃，管理人員要認真做好設備添置登記，并監督做好使用記錄工作。
4、室內保持清潔、安靜，不準隨便喧嘩、打鬧，不準亂丟紙屑、雜物。
5、凡出借的音樂(lè )用品如有損壞、丟失，要按價(jià)賠償。
6、凡借用音樂(lè )用品者一律填寫(xiě)出借登記表，用后按期歸還；使用音樂(lè )用具，一律要填寫(xiě)使用器材表，以免失散和造成不要的損失。
7、每次專(zhuān)用室使用后，要搞好室內整潔，關(guān)好窗，鎖好門(mén)。認真做好防盜、防火工作。
初中音樂(lè )室工作計劃 7
一、指導思想
音樂(lè )興趣活動(dòng)是貫徹藝術(shù)教育需要的途徑和方式，是提高學(xué)生音樂(lè )學(xué)習的有效方法，是培養學(xué)生藝術(shù)能力的重要課堂，是課堂教學(xué)的補充，具有促進(jìn)音樂(lè )課堂教學(xué)與課堂教育；是音樂(lè )教學(xué)的延伸與補充，是培養學(xué)生能力的一個(gè)有效場(chǎng)所，是學(xué)校音樂(lè )活動(dòng)的有機組成部。
二、活動(dòng)項目：
合唱訓練。
三、教學(xué)要求：
1．教師認真的準備好每一次活動(dòng)，要求知識通俗易懂并有一定的興趣性。
2．學(xué)生不得曠課，學(xué)生認真完成老師布置的任務(wù)。
3．學(xué)生積極和輔導教師進(jìn)行配合，以便使音樂(lè )興趣活動(dòng)小組開(kāi)展的具有生動(dòng)性、活潑性。
四、興趣小組成員：
20——30人，分別從七八年級學(xué)生中選拔。
五、學(xué)生情況分析：
合唱興趣小組成員主要來(lái)自七八年級，中學(xué)生在音樂(lè )修養還比較差，聲音的藝術(shù)性訓練起來(lái)比較有難度，這就要求教師要多與學(xué)生交流，制定與學(xué)生的審美能力相符的歌曲。我打算在這個(gè)學(xué)期能基本統一學(xué)生的聲音，提高他們的音色及樂(lè )感。
六、活動(dòng)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
1、基本歌唱技巧和方法的練習。
2、歌曲指導歌唱的基本指導。（吸氣換氣的訓練）
3、歌曲演唱的感情處理。（樂(lè )句氣吸感情處理訓練）
4、重唱、合唱基本訓練。（音準音層訓練）
5、重唱、合唱訓練。（歌曲訓練）
七、活動(dòng)時(shí)間安排：
周二、四下午課外活動(dòng)
八、活動(dòng)地點(diǎn)：
少年宮音樂(lè )室
九、活動(dòng)措施及訓練方法：
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)措施：
1、基本功訓練：教給學(xué)生科學(xué)的發(fā)聲方法，訓練學(xué)生聲音的高位置，讓學(xué)生區分出大本嗓和藝術(shù)嗓的區別。
2、學(xué)生藝術(shù)修養培養：通過(guò)學(xué)習藝術(shù)歌曲，對學(xué)生進(jìn)行審美教育，使其具有感受美、鑒賞美、表現美、創(chuàng )造美的能力。能夠辨別什么樣的音樂(lè )是好的，什么音樂(lè )是不好的，培養學(xué)生高尚的情操，豐富的`情感，使其身心都得到健康的發(fā)展。
3、聲部和諧訓練：由于中學(xué)生處于變聲期，聲音的自我控制力比較差，所以分聲部的訓練難度比較大，所以要求老師必須掌握一定的方法來(lái)訓練。
4、擴大知識范圍開(kāi)闊眼界：定期給學(xué)生欣賞中外合唱的名曲，以及名師的講解，開(kāi)闊學(xué)生的眼界。
�。ǘ┯柧毞椒ǎ�
訓練為了提高，提高為了表現，訓練要有手段。合唱的基礎在于提高聲部的齊唱能力，聲部的基礎在于提高個(gè)人的基本功，為了鞏固中聲區，解決用聲上的響而不噪，輕而不虛，高而不擠，低而不壓，做到合唱聲音上的諧調，平衡統一，必須進(jìn)行一些必要的集體訓練。然后再逐步過(guò)度到音準、節奏，擴大音域，咬字、吐字，幅度變化等方面的訓練。
1、聲音的訓練：
�。�1）呼吸
�。�2）聲音位置
�。�3）直聲訓練
2、音準訓練：音準是音樂(lè )表現的基礎，好的音準來(lái)源于基礎訓練。
多聲部合唱的音準訓練較為復雜。
3、尋找共鳴位置擴大音域的具體措施：
�。�1）胸音訓練
�。�2）頭音訓練
4、合唱表現的四種手段：
�。�1）連唱
�。�2）跳唱
�。�3）強而有彈性
�。�4）不連不跳。
5、節奏訓練：音樂(lè )是在時(shí)間中展示的藝術(shù)，節奏是它的組成部分和主導因素，沒(méi)有節奏也就沒(méi)有音樂(lè )。
6、咬字與吐字的訓練：以字帶聲，以情帶聲，字正腔圓是我國民族傳統的唱法，它講究字清意深情自真。
初中音樂(lè )室工作計劃 8
隨著(zhù)20xx年音樂(lè )專(zhuān)業(yè)考試的臨近，今年的集訓期10月—11月馬上就到了，現將集訓期計劃訂制如下：
20xx年10月份：
聲樂(lè )科目進(jìn)入選歌階段，根據學(xué)生個(gè)人聲音條件以及所唱過(guò)的歌曲篩選出三首較適合學(xué)生的曲目，并對每首入選的曲目進(jìn)行細致處理，主要處理聲音、節奏、時(shí)值幾個(gè)方面，早晨5：30帶領(lǐng)學(xué)生集體練聲并個(gè)別糾正，白天課堂仍以個(gè)人小課為主，逐個(gè)上課，其余學(xué)生由教師布置特定的習題做，10月底進(jìn)行全體觀(guān)摩。
理論學(xué)科進(jìn)入第一輪全面細致的復習，伴有相應的習題訓練，復習重點(diǎn)放在a.音程（音程識別、構成，調式中的音程）；b.和弦（各種三.七和弦識別與構寫(xiě)，調式中的和弦）；c.西洋大小調（自然、和聲、旋律大小調的構寫(xiě)及分析）；d.民族五聲、六聲、七聲調式音階的構寫(xiě)與旋律分析；e.五線(xiàn)譜的互譯五個(gè)板塊，每個(gè)板塊復習后都要進(jìn)行一次測試，以檢測復習效果，及時(shí)總結學(xué)生的共同易錯點(diǎn)加以復習。對于個(gè)別知識點(diǎn)有疑問(wèn)的學(xué)生進(jìn)行單獨輔導，輔導時(shí)間為晚自習，月底進(jìn)行一次綜合檢測。
視唱部分以四度、五度、六度、七度音程為主要練習，伴有大量視唱練習，每次視唱唱過(guò)后及時(shí)跟進(jìn)，同度標的聽(tīng)音訓練，部分視唱差的同學(xué)由教師單獨輔導，布置適合的視唱并及時(shí)檢查，欣賞曲目存入學(xué)生的'MP3，由學(xué)生自己逐日積累。
20xx年11月份：
聲樂(lè )科目：每個(gè)學(xué)生的三首曲目基本確定，本月主要任務(wù)是從三首曲目中選出主唱曲目，每節課以主唱曲目的細致處理為主，副歌曲目為輔， 主要處理點(diǎn)放在歌曲感情處理、舞臺表現上。早晨有練聲練習繼續堅持，以歌曲練聲為主，課堂以一人唱多人看為主，通過(guò)學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)來(lái)檢測自己本身的不足和優(yōu)點(diǎn)，盡量揚長(cháng)避短，本月進(jìn)行兩次集體觀(guān)摩。
理論進(jìn)入第二、第三次復習，以大量習題訓練為主，先做后講，主要以學(xué)生講解為主，老師個(gè)別難點(diǎn)點(diǎn)評，每同進(jìn)行一次測試，試題以歷年高考試卷為主，找出不足的加以復習。
視唱進(jìn)入大量陌生視唱訓練期，由教師隨機出視唱學(xué)生唱，檢查出學(xué)生的不足，并給予易錯點(diǎn)的相應試唱進(jìn)行訓練，檢查點(diǎn)放在學(xué)生的音準、拍手劃法、時(shí)值三個(gè)方面，欣賞知識放在聲樂(lè )課，晚自習由教師帶領(lǐng)欣賞，伴有知識點(diǎn)的講解。11月底模擬高考進(jìn)行一次考試。
20xx年12月份距考試還有六天
全部課程停止，以學(xué)生看書(shū)為主，自己選擇不足點(diǎn)進(jìn)行復習，準備南京考試。
初中音樂(lè )室工作計劃 9
本學(xué)期按照學(xué)校的安排，我擔任初中三個(gè)年級的音樂(lè )課，這對于我新手來(lái)說(shuō)，是一項新的任務(wù)，也是一項新的挑戰，有一定的難度。但我相信憑著(zhù)自己的努力，在這學(xué)期的音樂(lè )課當中，我一定會(huì )有很多的收獲和進(jìn)步。為了在教學(xué)中有明確的方向和目標，使教學(xué)工作開(kāi)展得更好，本學(xué)期我制定教學(xué)計劃如下：
一、 教學(xué)目的
1、 突出音樂(lè )學(xué)科的特點(diǎn)，把愛(ài)祖國、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì )主義、社會(huì )教育和活潑樂(lè )觀(guān)情緒、集體主義精神的培養滲透到音樂(lè )教育之中，特別是針對農村孩子對音樂(lè )知識點(diǎn)的欠缺。需加以注重。
2、 啟迪智慧、陶冶情操，培養審美情趣，使音樂(lè )在學(xué)生身上得到健康發(fā)展。
3、 培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣愛(ài)好，掌握淺顯的音樂(lè )基礎知識和簡(jiǎn)單的音樂(lè )技能，使學(xué)生具有認識簡(jiǎn)單樂(lè )譜和五線(xiàn)譜的能力。
4、 了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂(lè )，培養學(xué)生對祖國音樂(lè )藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心。
5、 初步培養學(xué)生分析歌譜的能力和綜合、歸納的能力。
6、 初步接觸外國的優(yōu)秀音樂(lè )作品，擴大視野，使學(xué)生具有初步的感受音樂(lè )、表現音樂(lè )的能力。
二、任務(wù)目標
�。ㄒ唬�、唱歌部分
1、教唱書(shū)本上及書(shū)本以外的一些校園歌曲
2、遵循每節課前先教15分鐘樂(lè )理知識，再教唱歌曲
3、教唱歌曲遵循先聽(tīng)錄音范唱，再由教師教譜，教1-2遍詞，然后教師用電子琴為學(xué)生談唱歌曲和簡(jiǎn)譜，讓學(xué)生跟著(zhù)自學(xué)，直到學(xué)生會(huì )為止。
4、每學(xué)一支歌曲，下一節課應該進(jìn)行檢查，讓個(gè)別學(xué)生起來(lái)演唱，若有不正確的地方師及時(shí)進(jìn)行教正。并交唱直到會(huì )為此。
5、有學(xué)習有記載，有學(xué)習有考試。使學(xué)生真正體會(huì )到學(xué)習音樂(lè )課的意義。
�。ǘ�、發(fā)聲訓練部分：
在氣息的控制下，逐步擴展高音；運用不同的力度、速度、音色表現；唱保持音時(shí)，聲音要飽滿(mǎn)；學(xué)習二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調。
�。ㄈ�、欣賞部分：
結合音樂(lè )作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識（如旋律進(jìn)行的方式、特點(diǎn)和一般的表現意義），以進(jìn)一步加強情感體驗的能力。
三、 教學(xué)分析：
學(xué)生的整體情況預計不均衡，情況參差不齊。所以，對不同學(xué)生應用不同教法，應注意引導學(xué)生正確對待，使學(xué)生愛(ài)學(xué)、愿學(xué)。要培養學(xué)生專(zhuān)長(cháng)，即“普遍培養，重點(diǎn)發(fā)展”。使學(xué)生各方面均有提高。
高年級的學(xué)生能夠遵守紀律，接受理論知識也比初一年級要快，而且聲音音域明亮，感情處理能夠參考老師的建議，對歌曲的處理更加細
膩和豐富，本學(xué)期的樂(lè )理知識容量較大，難度加深，學(xué)習鞏固c調、f調的基礎上演唱樂(lè )譜。主要以練習和鞏固知識為主，發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的潛力，老師帶領(lǐng)學(xué)生找到問(wèn)題、學(xué)生自己找到答案，體味解決問(wèn)題時(shí)的喜悅。本學(xué)期在上課同時(shí)我要注意加強鞏固音高概念、鞏固學(xué)生對音的高低、強弱、長(cháng)短的感覺(jué)。使學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中逐漸累積樂(lè )理知識。教材中的律動(dòng)和舞蹈較多，應注意引導學(xué)生自編動(dòng)作、節奏甚至歌詞，發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調能力和自編能力。為今后學(xué)習打下堅實(shí)基礎。此外，在音樂(lè )課的設置上，分為歌曲、樂(lè )理、視唱、綜合練習、欣賞學(xué)習幾大部分，各部分之間既有聯(lián)系，又有區別，分局每課的具體情況進(jìn)行穿插教學(xué)，避免學(xué)生因為學(xué)習某一內容而覺(jué)得枯燥和乏味。
四、具體措施：
1、認真備課，做好前備、復備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準備工作，備課時(shí)注意與新課標結合，并注意備學(xué)生。
2、因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。
3、設計好每堂課的導入，提高學(xué)生對音樂(lè )的學(xué)習興趣。
4、課堂形式設計多樣，充滿(mǎn)知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。最大限度的調動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養學(xué)生的團結協(xié)作能力及創(chuàng )新能力。
5、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合。響應新課標要求。
6、多看多聽(tīng)其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開(kāi)闊眼界。
教師從中總結經(jīng)驗。這就是本學(xué)期音樂(lè )教學(xué)的教學(xué)計劃。
音樂(lè )課最大的特點(diǎn)就是寓教于樂(lè )，在教學(xué)中可以更好的發(fā)揮學(xué)生的想象力、創(chuàng )造以及手、腳、腦、口的配合，為了更好的發(fā)揮音樂(lè )課的這些優(yōu)勢，在學(xué)習中，可以針對不同年齡段的學(xué)生采取不同的教學(xué)手段、營(yíng)造不同的教學(xué)氛圍。在音樂(lè )教學(xué)中還要注意培養學(xué)生的創(chuàng )造意識，為學(xué)生提供充分自由的活動(dòng)空間和時(shí)間，使學(xué)生在音樂(lè )教學(xué)活動(dòng)中消除恐懼心理、鼓勵、幫助學(xué)生進(jìn)行大膽的嘗試，展開(kāi)自由的想象和表現。注重培養學(xué)生的自我表達和表現能力，通過(guò)聆聽(tīng)表現出來(lái)的'各種動(dòng)作表情是學(xué)生音樂(lè )創(chuàng )造活動(dòng)中最簡(jiǎn)單、最基本的表現形式。在教學(xué)中可以通過(guò)播放音樂(lè )來(lái)啟發(fā)做出相應的動(dòng)作。對學(xué)生的語(yǔ)言交流、智力發(fā)展大有益處�？梢酝ㄟ^(guò)音樂(lè )教學(xué)上的多樣化、豐富學(xué)審的想象能力，挖掘學(xué)生的創(chuàng )造潛能，促進(jìn)學(xué)生思維創(chuàng )造能力的發(fā)揮。在本學(xué)期在教學(xué)中還應該注意以下幾點(diǎn)的實(shí)施：
愉悅性：在教學(xué)過(guò)程中，不論是歌曲的學(xué)唱、樂(lè )理知識的學(xué)習，都要使學(xué)生學(xué)的快樂(lè )。使他們能興致勃勃，主動(dòng)積極地投入感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè )以及創(chuàng )造音樂(lè )的活動(dòng)中去。
藝術(shù)性：在教學(xué)中要通過(guò)藝術(shù)形象來(lái)喚起學(xué)生對美的共鳴與追求，從而進(jìn)行審美教育和品德教育。
五、提高自身的素質(zhì)與修養
1、加強理論學(xué)習，樹(shù)立正確的教學(xué)觀(guān)念，提高自身道德品質(zhì)修養；多向其他的專(zhuān)業(yè)教師學(xué)習，加強操作方法的探索和訓練，切實(shí)提高自身的業(yè)務(wù)水平，提高自身音樂(lè )文化修養。
2、注重自身心理素質(zhì)的培養，為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，加強把握、控制課堂環(huán)境的能力，提高教學(xué)質(zhì)量。
初中音樂(lè )室工作計劃 10
一節課的成功與否，很大成度上與教學(xué)設計有關(guān)，在執行新課標的教學(xué)實(shí)踐中，要想在教學(xué)方法上有所突破和創(chuàng )新，引導學(xué)生積極主動(dòng)參與學(xué)習和體驗，同時(shí)又享受美感實(shí)現快樂(lè )學(xué)習，我認為可以從以下幾個(gè)方面來(lái)進(jìn)行音樂(lè )教學(xué)的設計。
一、認真領(lǐng)悟單元教學(xué)目標的精神，切實(shí)制定教學(xué)目標
教學(xué)目標是一節課的靈魂，同時(shí)也是檢驗一節課是否完成了教學(xué)任務(wù)的準繩。制定教學(xué)目標時(shí)要對課標有準確的認知，不同的課時(shí)需準確地使用不同的詞句來(lái)定位。如在制定一個(gè)單元的第一節課教學(xué)目標時(shí)，只能用“初步學(xué)習”“初步了解”等詞句來(lái)定位目標，制定這單元第二節課的教學(xué)目標時(shí)，可以用“進(jìn)一步學(xué)習”或“繼續學(xué)習”“鞏固”“復習”等詞句來(lái)定位目標，不同的詞句確立了這節課教學(xué)內容的深度、難度、廣度。目標的制定還必需是在對學(xué)生學(xué)情十分了解的基礎上進(jìn)行制定，由于音樂(lè )科平行班教學(xué)的特殊性，一個(gè)年段十幾個(gè)班級學(xué)生的音樂(lè )素質(zhì)與狀況都不盡相同，這在課堂設計上要有所不同，對素質(zhì)好的班級要求可以高一些、多一些，素質(zhì)稍差一些的班級可以降低要求。如人音版第十五冊中第二單元《雪域高原》中，目標要求學(xué)生演奏〈翻身農奴把歌唱〉節奏，有條件的班級，可以設計為演奏主旋律以及三個(gè)聲部的節奏；素質(zhì)稍差點(diǎn)的班級可以只演奏一個(gè)聲部或二個(gè)聲部的節奏，若脫離了學(xué)生的實(shí)際水平，教學(xué)目標定高了，教學(xué)有難度，學(xué)生掌握不了，教學(xué)任務(wù)完不成；反之教學(xué)目標定低了，教學(xué)沒(méi)有一定的難度，同樣也達不到所要完成的.教學(xué)任務(wù)。切實(shí)地按各班級的能力來(lái)設計要求，這樣就能很好地完成教學(xué)任務(wù)。
二、導入課題時(shí)的設計
一節課的導入部分非常重要，對于學(xué)生能否在這一二分鐘內安靜地進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)是起著(zhù)至關(guān)重要的作用。從心理角度來(lái)看，人們對一個(gè)事物的注意力具有一定的穩定性與持續性，不同的人注意力的轉移有快慢之分。課間，學(xué)生們盡情地嬉戲，上課鈴響了，學(xué)生們的注意力要快速從課間的打鬧嬉戲轉移到安靜的上課狀態(tài)，不是所有學(xué)生都能做得好的。
因此，教學(xué)的導入部分能否在一二分鐘內抓住學(xué)生的心就顯得尤其重要。孫紹振教授一次到福大講課，恰巧在同一時(shí)間里演講會(huì )場(chǎng)的對面有一個(gè)青年歌手大獎賽，他看到演講會(huì )場(chǎng)的外面圍了一些人，可會(huì )場(chǎng)里的座位卻空著(zhù)不少，孫老認為開(kāi)頭的幾句話(huà)要是抓不住他們的話(huà)，那些站著(zhù)的人就會(huì )隨時(shí)離他而去，這樣的離去足以動(dòng)搖會(huì )場(chǎng)內聽(tīng)眾的注意力。于是他改變了開(kāi)場(chǎng)白說(shuō)：“今天，我走進(jìn)會(huì )場(chǎng)的時(shí)候，有一種感覺(jué)，那就是要特別感謝那些站在門(mén)口和走廊里的同學(xué)。因為他們是用肢體語(yǔ)言給我鼓氣，寧愿站著(zhù)，也要聽(tīng)我老頭子講完。而且，他們是經(jīng)過(guò)慎重選擇的；在老頭子的美與少男少女的美之間，他們選擇了老頭子的美；在說(shuō)與唱的之間，他們選擇了說(shuō)的，因為他們相信：說(shuō)的一定比唱的好聽(tīng)”話(huà)音末落，滿(mǎn)場(chǎng)掌聲響起，歡笑聲一片，那些站在外面的同學(xué)也笑著(zhù)擁進(jìn)了會(huì )場(chǎng)，一些被掌聲與笑聲吸引過(guò)來(lái)的大學(xué)生，只好擠在門(mén)外，有的就爬到了窗口上。就這樣臺上和臺下相互交流相互鼓舞的和諧氣氛形成了。
課堂導入的方法有很多：談話(huà)法、故事、視聽(tīng)法、圖片、兒歌迷語(yǔ)法、表演、游戲………不同的教材應有與之相合適的導入方式,至關(guān)重要的是導入的時(shí)間不宜太長(cháng)，一二分鐘為宜。以視聽(tīng)法為例：《行進(jìn)中的歌》課的導入，首先我不做任何說(shuō)明地播放25秒左右的部隊的閱兵式，音像中軍人動(dòng)作整齊伐一，并發(fā)出鏗鏘有力的節奏聲，學(xué)生們全都被這樣的情形所吸引和震憾，他們一下子就被征服和感動(dòng)了，課堂隨即轉入安靜的教學(xué)狀態(tài)。
三、注意教學(xué)中上下環(huán)節知識的銜接，做到過(guò)渡自然
以休止符的教學(xué)為例，在剛開(kāi)始上課的練聲曲中就埋下休止符的引子，選用DOREMIFASOFAMIREDO四分音符的連音練聲曲與同樣唱名的八分音符及八分休止符組成的短促跳躍的練聲曲進(jìn)行練聲，練畢，教師引出問(wèn)題：這二條同樣唱名的練聲曲唱出來(lái)的效果是一樣的嗎？不一樣，為何不一樣？原因在哪？學(xué)生便會(huì )在書(shū)中找出不一樣的原因：一個(gè)練聲曲帶有休止符，一個(gè)練聲曲沒(méi)有休止符。
師：請同學(xué)們談?wù)勆鲜龆䲢l有無(wú)休止符練聲曲的音樂(lè )特點(diǎn)。接下來(lái)就自然地進(jìn)入系統地學(xué)習和認識休止符的名稱(chēng)、書(shū)寫(xiě)法。休止符的練習：
練習（一）：以拍手的形式進(jìn)行無(wú)休止符的節奏練習；
練習（二）：將練習（一）改為帶有全休止符的節奏練習；
練習（三）：再將練習（二）改為帶有二分休止符的節奏……、由易到難，直到最后將其改成帶有八分休止符的練習。
最后師再次提出問(wèn)題：休止符在音樂(lè )作品能發(fā)揮怎樣的作用呢？分別聽(tīng)賞帶有休止符的兒童歌曲、《拉德斯基進(jìn)行曲》、《唱支山歌給黨聽(tīng)》讓學(xué)生通過(guò)聽(tīng)賞音樂(lè )得出結論：休止符能使音樂(lè )產(chǎn)生短促有力、歡快活潑、仇恨、泣不成聲……等效果。從練聲到聽(tīng)賞一直圍繞著(zhù)一個(gè)主題——休止符。這其間自然渡過(guò)，一氣呵成。
四、充分合理地運用同一作品的其它表現形式
教科書(shū)中所呈現出的音樂(lè )作品，無(wú)論是歌唱的內容還是欣賞的內容，絕大多數都只有一種版本，為了讓課堂更加的豐富，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性，最大程度地滿(mǎn)足學(xué)生聽(tīng)覺(jué)上的需求，教師要做大量的收集資料工作，在課堂中充分合理地運用同一作品的其它表現形式。如：學(xué)習第十五冊人教版第一單元的歌曲《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》時(shí)，我除了給學(xué)生播放了教學(xué)光盤(pán)里的錄音（成人的百人合唱）外，還播放了用童聲演唱的合唱曲及張靚穎等人演唱的旋律稍加變化的獨唱曲，以多種音色、不同的唱法、不同的演唱形式及旋律有變化的同一首樂(lè )曲的不同版本給學(xué)生聽(tīng)覺(jué)上最大的沖擊，學(xué)生反應極好。有些作品不僅有聲樂(lè )曲（或曲樂(lè )曲）還有曲樂(lè )曲（或聲樂(lè )曲）以及由此改編的舞曲。如《嘎達梅林》，它有民歌的聲樂(lè )曲形式，同時(shí)它也有交響詩(shī)的器樂(lè )曲形式，我們盡可能地收集并引進(jìn)課堂，一來(lái)可以豐富課堂教學(xué)，二來(lái)可以開(kāi)拓學(xué)生視野，讓學(xué)生從多層面去感受同一個(gè)主題音樂(lè )，使學(xué)生覺(jué)得一首歌可以進(jìn)行多次創(chuàng )作，并能有這么多形式的表達方式，啟迪了學(xué)生的想象力與創(chuàng )造力。由于視聽(tīng)資料的豐富，學(xué)生們對教學(xué)感興趣，也樂(lè )于參與教學(xué)活動(dòng)，對歌曲不同的表現方式也暢談了自己的喜好與見(jiàn)解。
初中音樂(lè )室工作計劃 11
小學(xué)音樂(lè )教研工作要在進(jìn)一步深入貫徹第三次全教會(huì )精神的基礎上，努力轉變觀(guān)念，以求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)和改革創(chuàng )新的`精神，大膽探索，努力實(shí)踐，以省、市課題研究為重點(diǎn)，扎扎實(shí)實(shí)的推進(jìn)音樂(lè )的審美教育。實(shí)施科研興教的方略，抓好小學(xué)音樂(lè )教育教研工作，進(jìn)一步完善教研工作的內部管理措施，全面提高我區小學(xué)音樂(lè )教研工作的振興和發(fā)展。
教研工作要點(diǎn)
二月：
1、準備雙高普九材料。
2、期初中心教研組工作會(huì )。
3、期初教學(xué)輔導，音樂(lè )新課程教學(xué)理論專(zhuān)題講座。
�。�2月28日 山南小學(xué)）
三月：
�。�、期初視導
�。�、指導教師參加省課評選
�。�、骨干教師新課程教學(xué)引路課（ 3月21日下午 勝利小學(xué)）
4、四年級新教材輔導（3月14日下午 向陽(yáng)小學(xué)）
四月：
�。�、優(yōu)秀教研組評選（各基層學(xué)校）
2、參加省優(yōu)秀課評選
3、二一九小學(xué)國家級課題檢查、指導
4、教師發(fā)展系列培訓——聲樂(lè )知識講座（新華街小學(xué)4月25日下午）
五月：
�。�、制訂和下發(fā)師生才藝綜合能力大賽方案
�。�、骨干教師“幫教”活動(dòng)啟動(dòng)儀式（二一九小學(xué)5月23日）
3、推薦參加省藝術(shù)展演活動(dòng)
六月：
�。�、區師生才藝綜合能力大賽（各基層學(xué)校）
�。�、組織參加鞍山市教師才藝大賽
3、組織教師參加省中小學(xué)音樂(lè )教師合唱指揮、舞蹈培訓班
七月：
�。�、總結工作。
�。�、教案檢查
八月：
�。�、制訂新學(xué)期教研工作計劃。
�。�、召開(kāi)中心教研組期初工作會(huì )。
�。�、期初教學(xué)輔導，音樂(lè )新課程教學(xué)理論專(zhuān)題講座。
4、五年級教師新教材培訓
九月：
�。�、小學(xué)音樂(lè )教學(xué)新課程觀(guān)摩研討
�。�、骨干教師“幫教”活動(dòng)展示
十月：
�。�、教師發(fā)展培訓系列——舞蹈培訓
�。�、區音樂(lè )教師教學(xué)設計大賽
�。�、小學(xué)教學(xué)能手評選。
十一月：
�。�、小學(xué)音樂(lè )教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選。
2、區“千名特色教師”評選活動(dòng)
十二月:
�。�、組織參加遼寧省中小學(xué)藝術(shù)展演活動(dòng)
�。�、音樂(lè )教學(xué)優(yōu)秀教案評選
�。�、通識性培訓
初中音樂(lè )室工作計劃 12
本學(xué)期，我擔任的是初中部，中一的音樂(lè )課，中二的幼兒歌曲課，還有中一部分學(xué)生的聲樂(lè )課。忙碌而充實(shí)、疲憊卻喜悅。我們的教學(xué)工作又將在這忙碌、疲憊中充實(shí)、喜悅、收獲著(zhù)。我將發(fā)揚過(guò)去成績(jì)，根據以往的經(jīng)驗，腳踏實(shí)地，追求卓越�，F根據學(xué)校的工作實(shí)際，制定如下計劃：
一、思想政治。
始終如一地熱愛(ài)祖國，擁護黨的領(lǐng)導，熱愛(ài)本職工作，關(guān)心國家大事，堅持政治學(xué)習，記錄政治筆記，提高覺(jué)悟和意識。注重個(gè)人道德修養，為人師表，嚴于律己，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習、生活，做學(xué)生的良師益友。加強團結，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個(gè)團結協(xié)作的大家庭。
二、個(gè)人業(yè)務(wù)。
作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注重開(kāi)拓視野，訂閱專(zhuān)業(yè)雜志，瀏覽音樂(lè )網(wǎng)頁(yè)，隨時(shí)記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時(shí)間扎實(shí)提高基本功，努力使自己成為能隨時(shí)供給學(xué)生一杯水的自來(lái)水。
三、課堂教學(xué)。
課堂是教師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地，是學(xué)生茁壯成長(cháng)的快樂(lè )園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大，信息量多、形式活躍、貼近學(xué)生的年齡特點(diǎn)，發(fā)揮其最大的效用。我將注重在課前、課中、課后三個(gè)方面下功夫。課前認真備課。做到課前先備課，備教材、備學(xué)生，熟悉教學(xué)軟件的操作過(guò)程，保證課前的準備工作及時(shí)、充分。課中全神貫注。
處處體現音樂(lè )課特色，用旋律代替老師的指令，琴聲就是他們出發(fā)的號角，讓學(xué)生始終處于音樂(lè )的歡快氛圍中。并根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)進(jìn)行趣味化教學(xué)，讓學(xué)生在一種輕松愉快的氛圍中學(xué)習。愉快的心情是產(chǎn)生學(xué)習興趣的重要因素，所以我將從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣入手，運用謎語(yǔ)導入新課、故事貫穿課堂始終、音樂(lè )游戲中解決枯燥的樂(lè )理教學(xué)、充分地調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，引導學(xué)生在老師的啟發(fā)下進(jìn)行一系列的學(xué)習活動(dòng)，自覺(jué)的用腦、用耳、動(dòng)口、動(dòng)手去完成老師所設計的各個(gè)教學(xué)環(huán)節，興趣成為了學(xué)生學(xué)習的動(dòng)力。課后及時(shí)反饋。記下教學(xué)中的成功點(diǎn)和失敗點(diǎn)，及其改進(jìn)方法。本學(xué)期我還盡量為學(xué)生創(chuàng )設良好的課堂氣氛，注重培養學(xué)生養成井然有序的課堂常規；使他們在輕松愉快、歡樂(lè )活潑的狀態(tài)下進(jìn)行積極地學(xué)習。
四、教學(xué)理念：
1、以音樂(lè )審美為核心，培養興趣愛(ài)好。
以音樂(lè )審美為核心的基本理念，應貫穿于音樂(lè )教學(xué)的全過(guò)程，在潛移默化中培育學(xué)生美好的情操、健全的人格。音樂(lè )基礎知識和基本技能的學(xué)習，應有機地滲透在音樂(lè )藝術(shù)的'審美體驗之中
2、面向全體學(xué)生，注重個(gè)性發(fā)展。
提高每個(gè)學(xué)生的音樂(lè )素養，使學(xué)生各方面的潛能得到開(kāi)發(fā)，并使他們從中受益。普通高中音樂(lè )課的教學(xué)活動(dòng)應面向全體學(xué)生，以學(xué)生為主體，將學(xué)生對音樂(lè )的感受和音樂(lè )活動(dòng)的參與放在重要的位置。
3、重視音樂(lè )實(shí)踐，增強創(chuàng )造意識。
在所有音樂(lè )活動(dòng)中，激發(fā)學(xué)生參與的積極性和創(chuàng )造意識，重視藝術(shù)實(shí)踐，將其作為學(xué)生獲得音樂(lè )審美體驗和學(xué)習音樂(lè )知識與技能的基本途徑。通過(guò)音樂(lè )藝術(shù)實(shí)踐，增強學(xué)生音樂(lè )表現的自信心，培養良好的團隊意識與合作精神。
4、開(kāi)放的音樂(lè )教學(xué)。
音樂(lè )是時(shí)間的、表現的藝術(shù)，在眾多藝術(shù)門(mén)類(lèi)中，它的創(chuàng )作自由度是最高的。這就決定了音樂(lè )教學(xué)過(guò)程并不是封閉的、孤立的。它應是學(xué)生對音樂(lè )的認識與對音樂(lè )的實(shí)踐辯正統一的過(guò)程，是教師主帶作用的發(fā)揮、學(xué)生主體能力的生成和發(fā)展的過(guò)程，是動(dòng)態(tài)、變化、發(fā)展的過(guò)程，是極具開(kāi)放性的。開(kāi)放音樂(lè )教學(xué)過(guò)程，應為學(xué)生拓展音樂(lè )學(xué)習空間，創(chuàng )設廣闊的自主創(chuàng )新的音樂(lè )學(xué)習環(huán)境。為此，我在教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行了積極、大膽的探索。讓音樂(lè )與生活溝通起來(lái)，營(yíng)造廣闊的音樂(lè )教學(xué)空間。音樂(lè )本來(lái)就是從生活中創(chuàng )造出來(lái)的。我們在音樂(lè )教學(xué)過(guò)程中根據教學(xué)需要，實(shí)現教師、學(xué)生、教材、教具、教學(xué)環(huán)境與生活的多方面橫向聯(lián)系，及他們之間的相互作用和影響。讓音樂(lè )回歸生活、回歸自然。
5、弘揚民族音樂(lè )，理解多元文化。
音樂(lè )課程應將各民族優(yōu)秀的傳統音樂(lè )和反映近現代與當代中國社會(huì )生活的優(yōu)秀音樂(lè )作品作為重要的教學(xué)內容，使學(xué)生了解和熱愛(ài)祖國的音樂(lè )文化增強民族意識，培養愛(ài)國主義情感。在今后的工作中我一定會(huì )在新學(xué)期里做出更大的努力，爭取贏(yíng)得更好的成績(jì)。
初中音樂(lè )室工作計劃 13
一、工作思路
本學(xué)期音樂(lè )學(xué)科教學(xué)研究的工作思路是：組織和引導中小學(xué)音樂(lè )教師認真學(xué)習《基礎教育課程改革綱要（試行）》和《藝術(shù)教育工作工程規程》，進(jìn)一步深入研究《九年義務(wù)教育音樂(lè )課程標準》和《普通高中音樂(lè )課程標準》，反思課程改革以來(lái)取得的經(jīng)驗和存在的問(wèn)題，尋找解決問(wèn)題的方法和策略。在深入推進(jìn)課程改革的過(guò)程中，不斷提升“研究、指導、服務(wù)、管理”的品質(zhì)。要以提高中小學(xué)音樂(lè )課堂教學(xué)質(zhì)量為核心，加強對農村學(xué)校和城市薄弱學(xué)校的指導和管理，以課題研究和教研組建設為突破口，充分發(fā)揮學(xué)科中心組和學(xué)科基地的功能，加強師資隊伍建設，搞好課外興趣小組和各項藝術(shù)活動(dòng)，努力促進(jìn)我市中小學(xué)音樂(lè )教育教學(xué)質(zhì)量的穩步提高。
二、主要工作
�。ㄒ唬┘訌娊虒W(xué)研究，推進(jìn)課程改革。
1.繼續認真學(xué)習和研究基礎教育階段音樂(lè )學(xué)科課程標準和普通高中音樂(lè )課程標準，針對中小學(xué)音樂(lè )學(xué)科課程改革中出現的重點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行專(zhuān)題研究，尋找解決問(wèn)題的方法和策略，進(jìn)一步提高課程實(shí)施的能力。
2.進(jìn)一步健全中小學(xué)音樂(lè )教學(xué)研究基地，充分發(fā)揮學(xué)科中心組的作用，積極開(kāi)展新課標、新教材的專(zhuān)題研討活動(dòng)。
3.組織高中音樂(lè )教師對音樂(lè )鑒賞必修模塊進(jìn)行集體備課，開(kāi)設研究課，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。
4.對高中音樂(lè )學(xué)科新開(kāi)設的選修模塊進(jìn)行集體備課和專(zhuān)題研討活動(dòng)。
5.組織初中音樂(lè )教師分年級、定專(zhuān)題進(jìn)行集體備課，研究如何提高初中音樂(lè )課堂教學(xué)質(zhì)量的策略與方法。
6.學(xué)習有關(guān)教學(xué)策略和教學(xué)評價(jià)的理論和經(jīng)驗，搞好省級課題《普通中小學(xué)音樂(lè )學(xué)科發(fā)展性學(xué)生評價(jià)的實(shí)踐研究》，不斷完善小學(xué)、初中學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)體系。
�。ǘ┘訌娦１九嘤�，提高實(shí)施能力。
1.繼續組織好中小學(xué)音樂(lè )教師對課標本新教材的實(shí)踐研究，組織和開(kāi)展新一輪義務(wù)教育階段的課程培訓。
2.組織中小學(xué)音樂(lè )教師繼續學(xué)習常州市中小學(xué)音樂(lè )學(xué)科教學(xué)建議，進(jìn)一步規范教學(xué)行為，提高教師課堂教學(xué)預設的能力。
3.搞好高中音樂(lè )各選修模塊的課堂教學(xué)實(shí)踐研究工作。
4.開(kāi)展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀(guān)摩活動(dòng)，形成具有本地特色的課堂教學(xué)新模式。
5.組織高中音樂(lè )教師評優(yōu)課活動(dòng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
6.積極發(fā)現、總結、推介教學(xué)第一線(xiàn)音樂(lè )教師的教學(xué)經(jīng)驗。
7.不定期舉辦專(zhuān)題學(xué)術(shù)沙龍，營(yíng)造良好學(xué)術(shù)氛圍，交流教育教學(xué)改革的經(jīng)驗。
�。ㄈ└愫谜n題研究，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
1.組織部分高中音樂(lè )教師結合高中音樂(lè )學(xué)科課改中出現的問(wèn)題，進(jìn)行課堂教學(xué)中有效問(wèn)題的.設計和模塊教學(xué)方面的課題研究。
2.研究中小學(xué)音樂(lè )課堂教學(xué)如何關(guān)注學(xué)生音樂(lè )基礎知識的學(xué)習和基本技能的形成，關(guān)注學(xué)生在音樂(lè )活動(dòng)中的音樂(lè )表現，將基礎知識和基本技能融入學(xué)生的音樂(lè )活動(dòng)之中。
3.以小學(xué)音樂(lè )課堂教學(xué)評價(jià)、小學(xué)音樂(lè )學(xué)科課堂教學(xué)質(zhì)量檢測、初中學(xué)生音樂(lè )學(xué)業(yè)考核、高中音樂(lè )課堂教學(xué)評價(jià)為抓手，組織課題組老師搞好省級課題《普通中小學(xué)音樂(lè )學(xué)科發(fā)展性學(xué)生評價(jià)的實(shí)踐研究》，不斷完善中小學(xué)學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)體系。
4.重視中小學(xué)音樂(lè )教師在音樂(lè )專(zhuān)業(yè)技能方面的提高與進(jìn)修，對青年教師的范唱、伴奏能力要有一定的考核要求。
三、日程安排
二月份
1.組織高中音樂(lè )新課程“模塊”教學(xué)教材教法研討活動(dòng)。
2.召開(kāi)小學(xué)、初中音樂(lè )學(xué)科中心組會(huì )議。
三月份
1.音樂(lè )高考研討活動(dòng)。
2.小學(xué)音樂(lè )教材培訓活動(dòng)。
3.組織高中音樂(lè )優(yōu)秀課評比活動(dòng)。
四月份
1.初中音樂(lè )課標本教材研究課。
2.小學(xué)音樂(lè )課標本教材研究課
五月份
1.初、高中音樂(lè )教師集體備課。
2.高中音樂(lè )學(xué)科青年教師研究課。
3、初中音樂(lè )學(xué)科青年教師研究課。
六月份
1、中小學(xué)音樂(lè )學(xué)科課程改革經(jīng)驗交流座談會(huì )。
2、組織中小學(xué)音樂(lè )教師學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng)。
3、召開(kāi)市區中小學(xué)音樂(lè )中心組和音樂(lè )學(xué)科專(zhuān)業(yè)委員會(huì )理事會(huì )議，商討下學(xué)期工作。
初中音樂(lè )室工作計劃 14
以《xx市教育局名師工作室實(shí)施意見(jiàn)（試行）》為指南，新課程理念為導向，以名師為核心，以研修組成員為主體，關(guān)注當前音樂(lè )教育發(fā)展中的熱點(diǎn)、教育教學(xué)中的難點(diǎn)問(wèn)題，關(guān)注青年教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，對有能力、有潛質(zhì)的青年教師的培養，努力造就一批區域內的知名音樂(lè )教師，通過(guò)三年的實(shí)踐研修，促進(jìn)成員成為具有師德高尚、教育理論水平先進(jìn)、專(zhuān)業(yè)素養厚實(shí)、教學(xué)風(fēng)格鮮明、具有一定教育科研能力的音樂(lè )教師。同時(shí)充分發(fā)揮示范、輻射作用，促進(jìn)我校音樂(lè )教育教學(xué)的和諧發(fā)展。
1、制定個(gè)人計劃
長(cháng)城中學(xué)2名中學(xué)音樂(lè )教師，每位成員在自我規劃的基礎上，根據自身特點(diǎn)，提出發(fā)展性建議，制定好個(gè)人三年發(fā)展計劃，每學(xué)年制定個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展研修計劃。
2、開(kāi)闊音樂(lè )視野。
2名音樂(lè )教師要經(jīng)常性地相互聽(tīng)課，還要定期組織觀(guān)摩音樂(lè )會(huì )，交響樂(lè )、民族管弦樂(lè )，交流感受，養成聆聽(tīng)的好習慣，擴大自己的音樂(lè )視野，提高自身的音樂(lè )修養。
3、開(kāi)展教學(xué)研討
多參加教研員組織的專(zhuān)家學(xué)者專(zhuān)題培訓，使各成員能學(xué)習和了解國內外先進(jìn)的教育理論、教育思想、教育方法，掌握先進(jìn)的教學(xué)手段，了解關(guān)注音樂(lè )教育發(fā)展的新動(dòng)態(tài)，不斷提高和完善自身的教育教學(xué)能力。定期和兄弟學(xué)校老師組織教學(xué)研討，注重積累經(jīng)驗豐富課堂教學(xué)，制訂提高課堂教學(xué)質(zhì)量的對策，形成獨特的教學(xué)風(fēng)格，并通過(guò)工作室網(wǎng)站等信息平臺展示，對區域內音樂(lè )教學(xué)起到示范和引領(lǐng)作用。
4、提升專(zhuān)業(yè)技能
音樂(lè )是一門(mén)情感藝術(shù)，也是一門(mén)技能學(xué)科，對于將情感表現和技能掌握傳遞給學(xué)生的音樂(lè )教師來(lái)說(shuō)，自身對音樂(lè )的.正確感悟是十分重要的，否則就無(wú)法真正讓學(xué)生感受到音樂(lè )帶來(lái)的無(wú)限樂(lè )趣。以常規教研活動(dòng)為載體，通過(guò)合唱集訓的方式提升音樂(lè )教師的專(zhuān)業(yè)素養，目前我校兩位音樂(lè )教師均為--愛(ài)樂(lè )教師合唱團員，在常年的合唱業(yè)務(wù)培訓中已積累了很多的學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識，有效提升了自己的專(zhuān)業(yè)技能，執著(zhù)、堅持是繼續提升的前提，團結、合作是后續發(fā)展的保障，如何滲透到平時(shí)的課堂教學(xué)是大家一直在思考研究的課題。
5、加強課題研究
增強研修組成員的教育科研意識和能力，開(kāi)展課題研究，切實(shí)解決音樂(lè )教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題，并有效滲透教師的教學(xué)行為，提高教科研的實(shí)效性，努力使各成員發(fā)展成為學(xué)習型、研究型、專(zhuān)家型音樂(lè )骨干教師。
具體目標：
�、倜繉W(xué)年研讀一本音樂(lè )教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)。撰寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記或教育教學(xué)研究管理札記、隨筆。
�、谌陜葏⒓右淮渭耙陨纤徒滔锣l或送教到薄弱學(xué)�；顒�(dòng)。
�、廴陜纫蟽纱涡冉虒W(xué)展示課；提交兩份以上優(yōu)秀教學(xué)設計或課例實(shí)錄；參加一次市屬級及以上的教學(xué)展示或研究課。
�、苋陜韧瓿蓛善逃虒W(xué)論文，有一篇論文及以上在公開(kāi)刊物上發(fā)表或教育部門(mén)評比中獲獎。
�、葜鞒忠豁棇W(xué)科教改項目或其他教育教學(xué)專(zhuān)題研究，三年內參與完成一項市屬級及以上科研課題研究。
�、薨l(fā)揮好學(xué)科研修網(wǎng)頁(yè)的紐帶作用，保證其正常運行，并不斷進(jìn)行內容充實(shí)。
�、咴诂F有基礎上都有明顯的專(zhuān)業(yè)提升，三年內參與五次及以上專(zhuān)場(chǎng)音樂(lè )會(huì )展示。
初中音樂(lè )室工作計劃 15
突出音樂(lè )學(xué)科的特點(diǎn)，把愛(ài)祖國、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì )主義、社會(huì )教育和活潑樂(lè )觀(guān)情緒、集體主義精神的培養滲透到音樂(lè )教育之中，使學(xué)生成為四有新人，并使其成為社會(huì )主義接班人和建設者。特別是針對農村孩子對音樂(lè )知識點(diǎn)的欠缺。需加以注重。
一、學(xué)生情況分析
初一的學(xué)生剛剛跨進(jìn)中學(xué)的校門(mén)，在課前準備、課堂學(xué)習、課后復習等方面都沒(méi)有充分的認識，音樂(lè )知識、技能技巧也有很多不足之處，如：部分學(xué)生仍然不能按要求準備好上課用的物品，個(gè)別學(xué)生上課不帶豎笛；演唱歌曲時(shí)表現力不夠；不會(huì )用正確的方法演唱歌曲；識別音樂(lè )作品的能力較差；個(gè)別學(xué)生不會(huì )演奏豎笛等等。這些方面在本學(xué)期都有待于進(jìn)一步提高。
二、教材分析
本冊教材主要有以下特點(diǎn)：
1、歌曲的選編力求著(zhù)眼于作品的思想性、藝術(shù)性和風(fēng)格的多樣化。
2、欣賞內容豐富，覆蓋面廣，基本按體裁形式編排。音樂(lè )知識的使用為原則，對某些樂(lè )理知識的概念和用法力求采用更加明了易懂的解釋。
3、思考和練習充分體現以學(xué)生為主體的原則，啟發(fā)學(xué)生的參與意識。
三、教學(xué)措施
1、唱歌教學(xué)是培養學(xué)生音樂(lè )興趣與音樂(lè )表現能力的有效手段。在唱歌教學(xué)方面，首先要對學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)形象的感染，對學(xué)生進(jìn)行思想教育，情操的陶冶。其次，要抓住學(xué)生的歌唱技巧，讓學(xué)生學(xué)會(huì )用氣息支持發(fā)聲的歌唱方法。
2、欣賞教學(xué)是培養學(xué)生音樂(lè )感受，欣賞和審美能力的有效手段。欣賞教學(xué)應激發(fā)學(xué)生欣賞音樂(lè )的興趣，養成良好的欣賞習慣，逐步掌握欣賞音樂(lè )的方法。教學(xué)中要以聽(tīng)賞為主，教師的.講解提示力求簡(jiǎn)明、準確富余啟發(fā)性。
3、器樂(lè )教學(xué)是學(xué)生學(xué)習音樂(lè )的途徑之一，教學(xué)中要體現由淺入深、循序漸進(jìn)的原則，注意同唱歌、欣賞、識譜等內容的配合。
4、識譜教學(xué)要符合學(xué)生的認知規律，把知識融入音樂(lè )實(shí)踐中學(xué)習，既要避免單純的知識教學(xué)，機械的技能訓練，又要適當注意自身體系的循序漸進(jìn)內容的完整。
四、教學(xué)進(jìn)度安排
第一單元2課時(shí)
第二單元2課時(shí)
第三單元2課時(shí)
第四單元2課時(shí)
期中復習1課時(shí)
第五單元2課時(shí)
第六單元3課時(shí)
期末復習2課時(shí)
初中音樂(lè )室工作計劃 16
現代教學(xué)提倡素質(zhì)教育，要求促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，音樂(lè )作為一門(mén)能夠有效實(shí)現學(xué)生全面發(fā)展的學(xué)科，在新時(shí)期的教學(xué)中自然受到高度重視。較之于傳統音樂(lè )教學(xué)，現代音樂(lè )課堂教學(xué)質(zhì)量得到了有效提升，然而在實(shí)際的教學(xué)中我們不可否認，還存在一些影響課堂教學(xué)有效性的因素，這些因素的存在在不同程度上影響了學(xué)生有效進(jìn)行音樂(lè )學(xué)習。本文就目前存在于初中音樂(lè )課堂教學(xué)中的問(wèn)題進(jìn)行分析，并提出有效的應對措施。
一、存在于初中音樂(lè )教學(xué)中的問(wèn)題分析
本人作為一名初中音樂(lè )教師，通過(guò)不斷的教學(xué)探索，在實(shí)際的教學(xué)中發(fā)現現代音樂(lè )教學(xué)質(zhì)量得到了有效提升，但是目前還存在一些影響音樂(lè )課堂教學(xué)質(zhì)量的因素，只有克服了存在于音樂(lè )課堂教學(xué)中的問(wèn)題，才能在新時(shí)期的教學(xué)中使音樂(lè )課堂教學(xué)質(zhì)量更上一層樓。結合實(shí)際的教學(xué)經(jīng)驗，本人首先就目前存在于初中音樂(lè )課堂教學(xué)中的問(wèn)題進(jìn)行分析：
�。ㄒ唬⿲σ魳�(lè )學(xué)科教學(xué)的重視程度不夠
想要提升課堂教學(xué)質(zhì)量，就應該對該學(xué)科的教學(xué)引起重視，這樣才能收到好的教學(xué)效果。然而就目前的初中音樂(lè )課堂教學(xué)而言，還存在對學(xué)科教學(xué)的重視程度不夠的情況。傳y教學(xué)一直將音樂(lè )視為一門(mén)副科，受傳統教學(xué)理念影響，部分教師依然認為音樂(lè )學(xué)科可有可無(wú)，因此，在教學(xué)過(guò)程中沒(méi)有引起重視，認為只要基本完成教學(xué)任務(wù)即可，沒(méi)必要對學(xué)生提出過(guò)高要求。教師在思想上的懈怠，勢必會(huì )影響課堂教學(xué)的有效性。
�。ǘ┎蛔⒅嘏囵B學(xué)生的音樂(lè )學(xué)習興趣
興趣是最好的老師，學(xué)生不管進(jìn)行哪一學(xué)科的學(xué)習，只有產(chǎn)生了濃厚的興趣，才能收到好的學(xué)習效果，音樂(lè )作為一門(mén)藝術(shù)，學(xué)生在學(xué)習的過(guò)程中更要有興趣。然而并不是每一個(gè)學(xué)生都對音樂(lè )學(xué)習懷有濃厚的興趣，這就需要教師在教學(xué)的過(guò)程中注重培養學(xué)生的學(xué)習興趣，然而就目前的初中生物課堂教學(xué)而言，教師在教學(xué)過(guò)程中并沒(méi)有對培養學(xué)生的學(xué)習興趣引起重視，難以將有助于培養學(xué)生音樂(lè )學(xué)習興趣的教學(xué)方法運用于課堂教學(xué)。
�。ㄈ┱n堂教學(xué)形式單一
音樂(lè )作為一門(mén)藝術(shù)，較之于文化課的教學(xué)，教師在教學(xué)的過(guò)程中應該采用更多、更豐富的教學(xué)方法，這樣才能更好地將學(xué)生的注意力吸引到課堂教學(xué)中來(lái)，更好的引導學(xué)生掌握知識點(diǎn)。而目前初中音樂(lè )課堂教學(xué)存在教學(xué)形式較為單一的情況，這就使得初中音樂(lè )課堂教學(xué)較為枯燥，難以很好調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣，也影響了學(xué)生通過(guò)音樂(lè )學(xué)習實(shí)現全面發(fā)展。
�。ㄋ模⿲W(xué)生進(jìn)行實(shí)踐的機會(huì )較少
音樂(lè )既是一門(mén)理論性很強的學(xué)科，同時(shí)也是一門(mén)實(shí)踐性很強的學(xué)科，因此教師在教學(xué)的過(guò)程中，一方面要注重對學(xué)生進(jìn)行理論知識的講解，另一方面要為學(xué)生提供更多進(jìn)行實(shí)踐的機會(huì )。而就目前的初中音樂(lè )教學(xué)而言，教師在教學(xué)的過(guò)程中注重對學(xué)生進(jìn)行理論知識的講解，難以為學(xué)生提供有效的實(shí)踐機會(huì )，影響了學(xué)生有效進(jìn)行學(xué)科學(xué)習。
二、應對初中音樂(lè )教學(xué)中存在問(wèn)題的有效措施
上文對目前存在于初中音樂(lè )教學(xué)中的幾個(gè)突出問(wèn)題進(jìn)行了分析，教師在教學(xué)的過(guò)程中只有消除課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題，才能更好地提升課堂教學(xué)有效性，進(jìn)而使學(xué)生更加有效的進(jìn)行學(xué)科學(xué)習。針對上文中提到的目前存在于初中音樂(lè )教學(xué)中的問(wèn)題，本人提出如下幾種有效的應對措施：
�。ㄒ唬⿲σ魳�(lè )教學(xué)引起重視
針對目前由于對音樂(lè )教學(xué)的重視程度不夠而影響課堂教學(xué)有效性的情況，教師應該在思想上對音樂(lè )教學(xué)引起重視。音樂(lè )既是人們都十分熟悉的一種文化形式，同時(shí)也是一門(mén)專(zhuān)業(yè)性很強的學(xué)科，想要使學(xué)生學(xué)好音樂(lè )這門(mén)學(xué)科，需要教師對學(xué)生進(jìn)行有效指導。只有教師在思想上對音樂(lè )教學(xué)引起重視，才能將有效的教學(xué)方法運用于課堂教學(xué)。在實(shí)際的教學(xué)中我們不僅應該認識到音樂(lè )教學(xué)的重要性，而且還應該積極備課，在課堂上通過(guò)多種方式對學(xué)生進(jìn)行相關(guān)知識點(diǎn)的講解，并對學(xué)生的學(xué)習提出了較高要求，與此同時(shí)，教師還要引導學(xué)生認識到音樂(lè )學(xué)習的重要性，使學(xué)生在思想上也對音樂(lè )學(xué)習引起高度重視。
�。ǘ⿲ε囵B學(xué)生的音樂(lè )學(xué)習興趣引起重視
針對目前初中音樂(lè )教師在教學(xué)的過(guò)程中對培養學(xué)生的學(xué)習興趣沒(méi)有引起重視的情況，教師在新時(shí)期的教學(xué)中應該注重培養學(xué)生的音樂(lè )學(xué)習興趣。音樂(lè )是一門(mén)深受學(xué)生喜愛(ài)的學(xué)科，但是學(xué)生學(xué)習音樂(lè )專(zhuān)業(yè)知識的過(guò)程又是十分枯燥的，因此教師只有對培養學(xué)生的學(xué)習興趣引起重視，才能收到好的教學(xué)效果。本人在實(shí)際的教學(xué)中，通常通過(guò)提高課堂教學(xué)趣味性的.方式培養學(xué)生的學(xué)習興趣。例如：在講解一些較為枯燥的理論知識點(diǎn)時(shí)，本人會(huì )結合一些學(xué)生十分喜愛(ài)的歌曲進(jìn)行講解，這樣就能夠使枯燥的課堂教學(xué)得到有效緩解，并且很好地將學(xué)生的注意力吸引到課堂教學(xué)中來(lái)。
�。ㄈ⿲�(shí)現課堂教學(xué)形式的多樣化
在初中音樂(lè )教學(xué)過(guò)程中，教師要實(shí)現教學(xué)形式的多樣化。隨著(zhù)現代教學(xué)的發(fā)展，出現了很多新的教學(xué)形式，初中音樂(lè )教師在教學(xué)的過(guò)程中，要積極的運用新的教學(xué)形式來(lái)組織課堂教學(xué)活動(dòng)，使課堂教學(xué)更加豐富多彩。例如：原本由教師對學(xué)生進(jìn)行講解的知識點(diǎn)，教師可以讓學(xué)生通過(guò)個(gè)人的努力進(jìn)行自主學(xué)習，而后教師再對學(xué)生進(jìn)行知識點(diǎn)的講解。在實(shí)際的教學(xué)中，教師究竟該采用哪一種教學(xué)形式更加有助于學(xué)生學(xué)習，要根據實(shí)際的教學(xué)情況而定，教師在教學(xué)的過(guò)程中要不斷進(jìn)行思考，并且要有敏銳的觀(guān)察力，隨著(zhù)課堂教學(xué)環(huán)境的變化，及時(shí)對課堂教學(xué)形式進(jìn)行調整，這樣能夠更好的幫助學(xué)生進(jìn)行知識點(diǎn)的學(xué)習。
�。ㄋ模閷W(xué)生提供更多進(jìn)行實(shí)踐的機會(huì )
初中音樂(lè )室工作計劃 17
新課標是我國基礎教育改革的核心內容，是實(shí)施教育改革的重要任務(wù)。它的出臺，給了教師廣闊的教學(xué)創(chuàng )新空間。通過(guò)這幾天的研修，讓我認識到，每個(gè)音樂(lè )教師都要不斷的進(jìn)行心態(tài)調整,進(jìn)行理念的更新，都要成為在研究狀態(tài)下工作的教師。以下面幾個(gè)方面的問(wèn)題應該引起我的思索：
一、教學(xué)視角的變化
新課標要求教學(xué)內容聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活，且有益于他們解決社會(huì )問(wèn)題，從而提高他們的音樂(lè )修養。因此，實(shí)施新課標迫切要求教師轉變原有的課程價(jià)值觀(guān)，開(kāi)發(fā)課程資源，以多元的視角審視教學(xué)�，F代社會(huì )生活中，伴隨著(zhù)大量音樂(lè )現象，諸如，禮儀音樂(lè )（節日、慶典、隊列、迎送、婚喪等）、實(shí)用音樂(lè )（廣告、健身、舞蹈、醫療等）、背景音樂(lè )（休閑、餐飲、影視等）同每個(gè)人的生活密切相關(guān)。了解音樂(lè )與生活的關(guān)系，使學(xué)生熱愛(ài)音樂(lè )、熱愛(ài)生活，進(jìn)而讓音樂(lè )伴隨終生，提高生活質(zhì)量。在設計具體教學(xué)中，應引導學(xué)生從生活體驗入手，從自身音樂(lè )經(jīng)驗出發(fā)，緊密聯(lián)系社會(huì )生活及音樂(lè )現象，主動(dòng)去探索、思考音樂(lè )與人生的關(guān)系，使音樂(lè )學(xué)習成為一項生動(dòng)、具體、藝術(shù)化的生活體驗。比如：在一節音樂(lè )課上，給學(xué)生欣賞Flash要學(xué)生評價(jià)和修改里邊的音樂(lè )音效。學(xué)生積極性很高，這節課就上的特別非常生動(dòng)有趣，還讓學(xué)生學(xué)會(huì )了關(guān)注自己身邊的一切音樂(lè )現象。
二、教學(xué)方式的轉變
1、從課內到課外
在音樂(lè )學(xué)習中，為了讓學(xué)生有實(shí)際的體驗，可以讓學(xué)生收集課堂以外的音樂(lè )資源運用在音樂(lè )教學(xué)中，也可把教學(xué)活動(dòng)拓展到課外等。比如：在初一第二單元的《走進(jìn)大自然》的教學(xué)中，我讓學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò )等手段收集相關(guān)資料、在大自然中找音樂(lè )中表現內容、也讓他們嘗試用自己的'音樂(lè )語(yǔ)匯表現自己生活中的音樂(lè )。
2、從本學(xué)科到跨學(xué)科實(shí)踐證明，中小學(xué)接受音樂(lè )教育的途徑是多種多樣的。因此，音樂(lè )教育必須具有寬闊的視野，
必須保持開(kāi)放的態(tài)度。如在中小學(xué)各門(mén)課程中：語(yǔ)文、歷史、地理、生物??等都或多或少與音樂(lè )有著(zhù)一定的聯(lián)系，這也使得音樂(lè )教學(xué)與這些課程之間的聯(lián)系成為了可能。課外音樂(lè )活動(dòng)、社會(huì )音樂(lè )教育環(huán)境便都成為，也應該成為音樂(lè )教學(xué)的有機組成部分。如：音樂(lè )與舞蹈結合來(lái)表現音樂(lè )；與美術(shù)結合使音樂(lè )更形象；與語(yǔ)文中的詩(shī)詞、戲劇溝通等。
總之，我們音樂(lè )教師只有重新審視音樂(lè )課程的標準、理念，在研究和思考狀態(tài)下認真學(xué)習，不斷反思、不斷進(jìn)取，認識到音樂(lè )教學(xué)應該盡可能地做到生活化、社會(huì )化、多元化與個(gè)性化??才能做一名優(yōu)秀的音樂(lè )教師。
初中音樂(lè )室工作計劃 18
一、意義：
以校本開(kāi)發(fā)為依托，以學(xué)生的全面發(fā)展為立足點(diǎn)，結合學(xué)生實(shí)際開(kāi)發(fā)特色學(xué)科課程，快速構建和形成學(xué)校音樂(lè )學(xué)科特色規模，促進(jìn)音樂(lè )與其他學(xué)科的整合與開(kāi)發(fā)，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校辦學(xué)的效益，擴大學(xué)校的社會(huì )效應，為學(xué)校辦學(xué)目標的實(shí)現奠定基礎。
二、目標：
1、通過(guò)音樂(lè )課外活動(dòng)訓練，加深和擴大在課堂教學(xué)中獲得的知識和技能，促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高，豐富學(xué)生的課余生活，使校園充滿(mǎn)歡樂(lè )和生機，擴大學(xué)生的音樂(lè )視野，增進(jìn)學(xué)生的音域和知識，使學(xué)生在潛移默化中提高藝術(shù)修養，并培養學(xué)生的團結合作精神，也為日后培養中考音樂(lè )特長(cháng)生做鋪墊。
2、在完成音樂(lè )教材內容的基礎上，開(kāi)拓學(xué)生音樂(lè )視野，結合課間播放的歌曲，從經(jīng)典歌曲中選擇優(yōu)秀歌曲作為補充歌曲，融入日常音樂(lè )教學(xué)課程中，讓音樂(lè )課更加貼近學(xué)生的生活，從而進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
3、確定九年級音樂(lè )特長(cháng)生苗子，并根據學(xué)生自身情況制定輔導方案。
三、職責分工
1、音樂(lè )特色學(xué)科負責人職責
�。�1）全面負責組織音樂(lè )學(xué)科教研活動(dòng)、組織集體備課與聽(tīng)評課記錄、學(xué)科工作計劃規劃與總結。
�。�2）合唱隊的指揮與輔導
(3)音樂(lè )特長(cháng)生的輔導
�。�4）負責各年級音樂(lè )教研活動(dòng)與資料歸檔
�。�5）合唱隊的`鋼琴伴奏與輔導
四、本學(xué)期活動(dòng)安排：
�。ㄒ唬┮魳�(lè )課外活動(dòng)（合唱隊）訓練內容：
1、基本功訓練
教給學(xué)生科學(xué)的發(fā)聲方法，訓練學(xué)生聲音的高位置，讓學(xué)生區分出大本嗓和用方法歌唱的區別。
2、藝術(shù)修養的培養
通過(guò)學(xué)習合唱歌曲，對學(xué)生進(jìn)行審美教育，培養學(xué)生高尚的情操，豐富的情感，使其身心都得到健康的發(fā)展。
3、聲部和諧訓練
要求老師必須掌握一定的方法來(lái)訓練。
4、擴大知識范圍開(kāi)闊眼界
定期給學(xué)生欣賞中外合唱的名曲，開(kāi)闊學(xué)生的眼界。
5、特長(cháng)生每天一節課（周二除外）訓練
�。ǘ┯柧殨r(shí)間：每周二下午第四、節課。
�。ㄈ┯柧毜攸c(diǎn)：音樂(lè )教室
五、保障措施：
合唱隊訓練時(shí)間固定為每周二下午第四、節，合唱隊訓練時(shí)間和音樂(lè )課時(shí)間任何人不可占用。
初中音樂(lè )室工作計劃 19
音樂(lè )社在過(guò)去一年里，在學(xué)校、校團委、校黨委的關(guān)心下，取得些許成果，為同學(xué)們的課堂生活增添了一份光彩。在新學(xué)年，為了更好地開(kāi)展社團活動(dòng)，加強我社建設，特擬定此工作計劃：
一、調整音樂(lè )社內部體制結構
音樂(lè )社成立之初，因無(wú)較多經(jīng)驗，老干部們憑借對音樂(lè )的熱情支撐起了社團。這一路走來(lái)磕磕絆絆，但也留給我們許多寶貴的經(jīng)驗，在新一學(xué)年里，我們對社團內部作了些許調整，以更好地為同學(xué)們服務(wù)。社團具體如下：
社長(cháng)：調度各部門(mén)，統籌計劃社團活動(dòng)，使音樂(lè )社內部和諧統一。
副社長(cháng)：協(xié)助社長(cháng)處理社團事務(wù)
人事部：統計社團人數，參與甄選新社員，記錄社團活動(dòng)時(shí)社員出席情況，并幫助挑選下一屆骨干人員
組織部：計劃起草社團活動(dòng)計劃，豐富社員課余生活。
宣傳部：配合社團活動(dòng)作相應宣傳介紹，在擴大社團影響的基礎上提高社團知名度。
外聯(lián)部：統籌負責社團各項外交事宜，與團委、學(xué)生會(huì )緊密聯(lián)系，堅持社團與團委的目的原則相一致。
除社長(cháng)外，各部門(mén)均由兩名部長(cháng)負責，加強本部與姚中書(shū)院的.聯(lián)系。
二、管理加強自身建設
�。ㄒ唬┘訌姍n案管理
1、建立帶整理我社社員、干部名單等檔案，做好必要會(huì )議活動(dòng)簽到，以有組織、有紀律，確保集體成績(jì)，鼓勵個(gè)人成才成果。
2、建立并整理我社活動(dòng)記錄、議記錄、社務(wù)日期志檔案等。
3、建立并整理我社各項方針、制度、工作計劃、工作總結。
�。ǘ┘訌娦麄鞴ぷ�，營(yíng)造積極向上、輕松、活潑的工作環(huán)境，提高工作效率，提高本社知名度，以吸納更多優(yōu)秀的會(huì )員，進(jìn)一步壯大書(shū)畫(huà)社的力量，
�。ㄈ├^續認真探索社團工作特點(diǎn)，充分調動(dòng)社員積極性，提高社團參與解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
�。ㄋ模┘訌姳旧缗c其他社團的交流、合作，共同發(fā)展、繁榮，將社團活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色。
三、豐富社團活動(dòng)
在團委的指導下我們將結合學(xué)校、社團實(shí)際情況，本著(zhù)一切為了社員的原則，我們將逐步以音樂(lè )為媒體廣泛在校內外舉行多姿多彩的音樂(lè )活動(dòng)。
�。ㄒ唬┯抡行滦麄�
1、時(shí)間：20xx年9月
2、地點(diǎn)：教學(xué)樓
3、方案：以音樂(lè )社特色為依據，主要以宣傳海報的方式介紹社團并招收新團員。
�。ǘ┑谝淮紊鐖F會(huì )議
1、時(shí)間：20xx年9月
2、教學(xué)樓
3、內容：社長(cháng)致辭歡迎新社員加入，副社長(cháng)介紹音樂(lè )社有關(guān)事項，組織部長(cháng)介紹新一學(xué)年有關(guān)活動(dòng)，并請新社員們自我介紹增進(jìn)感情，最后由社長(cháng)做大會(huì )總結。
�。ㄈ┮魳�(lè )劇
1、時(shí)間：校園文化節期間
2、地點(diǎn)：待定
3、宣傳方案：前期張貼海報，活動(dòng)當天張貼路標等，并適當利用學(xué)校廣播宣傳。
4、方式及目的：由新老社員合作編排音樂(lè )�。ɑ蛞c話(huà)劇社合作），在發(fā)揮社員們優(yōu)勢的同時(shí)展現社員的精神風(fēng)貌，豐富同學(xué)們課余生活。
�。ㄋ模﹨⒓右魳�(lè )會(huì )
1、時(shí)間：待定
2、地點(diǎn)：選定
3、方案：若條件允許，組織社員們參加音樂(lè )會(huì )，聆聽(tīng)優(yōu)美的樂(lè )符。
4、目的：提高社員音樂(lè )素養，豐富社員業(yè)余文化生活，增加社員的社會(huì )實(shí)踐經(jīng)驗。
�。ㄎ澹┥鐑冉涣�
1、時(shí)間：本學(xué)期
2、地點(diǎn)：待定
3、主要內容：交流社員對音樂(lè )的看法、展現社員的音樂(lè )特長(cháng)。
�。┮魳�(lè )講座
1、時(shí)間：本學(xué)年
2、地點(diǎn)：待定
3、內容：介紹有關(guān)音樂(lè )的歷史、流派、影響等。
�。ㄆ撸┰┞�(lián)歡期末總結
1、元旦前夕
2、地點(diǎn)：待定
3、活動(dòng)方式：與其他社團共同聯(lián)歡，并作總結及新學(xué)期的展望。
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