下鄉工作計劃（精選13篇）
光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，是時(shí)候認真思考計劃該如何寫(xiě)了。相信大家又在為寫(xiě)計劃犯愁了吧？下面是小編收集整理的下鄉工作計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
下鄉工作計劃 篇1
為了適應知識經(jīng)濟的發(fā)展，加強中小學(xué)教師培訓是整體提高教師素質(zhì)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，不斷提升辦學(xué)品位。同時(shí)為了滿(mǎn)足培養創(chuàng )新型人才服務(wù)的需要，對課程目標、結構、內容、實(shí)施和管理等各個(gè)方面都做出了突破與創(chuàng )新的全面改革。，隨著(zhù)中小學(xué)教師培訓工作的深入開(kāi)展，中小學(xué)教師的知識結構、學(xué)歷層次、適應新課程的能力、研究意識、自我發(fā)展意識等方面都取得了明顯成效。這對于處于教育主導地位的教師來(lái)說(shuō)，挑戰是不言而喻的。教師的教育觀(guān)念、教育方式、教學(xué)行為，以及角色等都要發(fā)生深刻的變化。為了使教師的素質(zhì)適應改革發(fā)展的需要，為了將新的課程理念真正滲透到教師的教學(xué)實(shí)踐中去，必須對廣大教師進(jìn)行培訓。教師培訓的方式將直接影響到培訓效果，從而影響到新課程的實(shí)施，必然也就關(guān)系到課程改革的成敗。隨著(zhù)基礎教育課程改革的不斷深入，更新教育觀(guān)念，提高教育教學(xué)技能，加快專(zhuān)業(yè)成長(cháng)已是中小學(xué)教師的現實(shí)渴望。此次自己有幸參加了‘國培計劃“遠程培訓一員，榮幸參與了培訓學(xué)習，通過(guò)學(xué)習，體會(huì )頗深。
參與式培訓是一種比較有效的培訓方式，“參與式培訓”是體驗式的一種，是使用“參與式的方法”進(jìn)行的一種培訓活動(dòng)。它強調通過(guò)培訓者與學(xué)員雙向以及多向交流、互動(dòng)的方式，充分運用靈活多樣、直觀(guān)有趣的各種手段，調動(dòng)學(xué)員積極充分參與各項活動(dòng)，在參與中掌握一定的知識，發(fā)展一定的技能，并形成一定的態(tài)度以積極參與學(xué)習。教師的有效培訓是加強教師隊伍建設、提高教師素質(zhì)的重要途徑，是當前基礎教育改革對教師隊伍發(fā)展的必然要求。反思以往的教師培訓的理念和方法，借鑒國內外相關(guān)研究的經(jīng)驗，探索新的教師培訓模式，對于提高教師的專(zhuān)業(yè)化水平，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)具有重要的現實(shí)意義。那么參與式培訓過(guò)去有哪種方式呢？
一、教育部門(mén)有組織性的教師集中培訓。
教師以前培訓都是由教育部門(mén)指定教師到指定的時(shí)間，召集在職中小學(xué)教師集中在縣教育部門(mén)指定培訓中心進(jìn)行培訓理論學(xué)習、技能訓練、問(wèn)題研討等教學(xué)活動(dòng)。這種培訓模式能在有限的時(shí)間內，快速提升教師的教育教學(xué)理論水平，解決一線(xiàn)教師在教學(xué)過(guò)程中遇到的共性問(wèn)題。通過(guò)問(wèn)題研討、互動(dòng)交流，也能解決教學(xué)過(guò)程中的一些個(gè)性問(wèn)題。
其中在集中培訓學(xué)習期間，聘請名到場(chǎng)現場(chǎng)指導授課，內容是從不同層面就學(xué)校和諧與發(fā)展、人性化管理、什么是幸福、中外教育的比較、進(jìn)行了全面剖析與闡述，包括教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)、師德修養同。培訓過(guò)后還將就當地教育改革與發(fā)展等問(wèn)題與學(xué)員們進(jìn)行探討，專(zhuān)家們既有幽默、生動(dòng)、有趣、深入淺出的知識傳授，又有焦點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題的探討，不僅豐富了教師們的理論知識，而且提高了教師們自身的實(shí)踐能力，正是聽(tīng)君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)，受益匪淺。
這種集中培訓模式的優(yōu)勢在于：有利于培訓機構組織和學(xué)習實(shí)時(shí)管理的方便，，適合通識知識的集中學(xué)習，也利于有針對性地進(jìn)行普遍問(wèn)題的集中研討和解決。不足之處在于，工學(xué)矛盾比較突出，增加了學(xué)校和教師的經(jīng)濟負擔，再者就是針對性不是很強，培訓效果不是很好。如果組織不好的話(huà)，往往容易流于形式，教師不是積極來(lái)參與學(xué)習，而是消極被動(dòng)地學(xué)習。
二、學(xué)校業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間進(jìn)行的校本培訓方式。
學(xué)校一般都有周計劃的業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間，為了提高教師的教學(xué)能力，提倡教師學(xué)習，校本培訓是師資培訓的又一種新形式，就是指學(xué)校根據本校的發(fā)展規劃，在對學(xué)校教師的現狀與潛力進(jìn)行系統評估的基礎上，充分利用校內外的各種資源，通過(guò)自行規劃設計或專(zhuān)業(yè)研究機構、研究人員合作的方式開(kāi)展的，旨在滿(mǎn)足學(xué)校發(fā)展需要，促進(jìn)教師教育教學(xué)能力和水平不斷提高的全員培訓活動(dòng)�！靶１尽迸嘤柾ǔＪ牵褐杆嘤柕囊鉀Q的是學(xué)校和教師教學(xué)實(shí)踐所面臨的問(wèn)題；或者指教師應該而且必須在任職的中小學(xué)和課堂中謀求自身的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和指教師培訓的一切活動(dòng)都必須從學(xué)校和教師的實(shí)際需要出發(fā)。這種校本培訓更加關(guān)注教師教學(xué)實(shí)踐能力的發(fā)展，更能激發(fā)教師參與熱情，使教師培訓更具活力和效益。它具有以下的特點(diǎn)：
1、是能夠保持培訓的針對性，直接利用任職學(xué)校提供的各種信息來(lái)做培訓的決策，更加適合學(xué)校的教育教學(xué)實(shí)際。
2、是培訓活動(dòng)收益好，通過(guò)任職學(xué)校的有效組織，促使受訓教師積極參與，并將培訓所獲及時(shí)地加以實(shí)踐，同時(shí)緩解了教師的工學(xué)矛盾，而且它也是比較經(jīng)濟的培訓方式。
3、是培訓活動(dòng)的涉及面廣，由于任職學(xué)校積極參與培訓的全過(guò)程，使全體教師經(jīng)常處于一種終身教育的氛圍之中，能使每個(gè)教師的教育能力、思維創(chuàng )新能力以及職業(yè)道德水平得到不斷提高。
4、是使得教育理論對教育實(shí)踐更具有指導性，校本培訓在實(shí)施過(guò)程中要得教研室、縣進(jìn)校及其它師資培訓機構的人力、資源等方面的支持與幫助，專(zhuān)家的理論知識與中小學(xué)教師的實(shí)踐經(jīng)驗緊密結合，有利于教育實(shí)踐在新理論的指導下發(fā)展。
這種培訓模式的優(yōu)勢在于，能突出學(xué)校主體地位，有針對性地進(jìn)行培訓；另外，形式多樣化，有一定的靈活性。不足之處在于，學(xué)校要有一定的培訓支持，不然會(huì )低效或無(wú)效；另外，還需要組織機構加強對培訓過(guò)程的監督，否則會(huì )流于形式。
三、送教下鄉就地引領(lǐng)鄉村教師參與培訓學(xué)習。
多年來(lái)大多教育培訓機構，都因為教師教學(xué)的需要，有計劃地分批組織培訓者到一線(xiàn)農村中小學(xué)學(xué)校進(jìn)行理論與實(shí)踐緊密結合的現場(chǎng)專(zhuān)題培訓，。這種培訓模式也稱(chēng)“送教上門(mén)”具有較強的針對性，能進(jìn)行針對性培訓，解決某些教學(xué)過(guò)程中的實(shí)際問(wèn)題。
這種培訓模式的優(yōu)勢在于，能結合實(shí)踐，有利于理論轉化為教育教學(xué)實(shí)踐，指導性、針對性比較強。另外，教師培訓可以不出校門(mén)，緩解了工學(xué)矛盾，同時(shí)也減輕了經(jīng)濟負擔。但是，受培訓者隊伍人數、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)等的制約，參訓人數有限。
四、現代培訓主要是以遠程培訓模式
以計算機與網(wǎng)絡(luò )為手段的“網(wǎng)絡(luò )培訓”，包括在線(xiàn)文本學(xué)習、視頻講座、專(zhuān)家在線(xiàn)答疑、同伴交流互動(dòng)等方式�，F代遠程教育是適應社會(huì )發(fā)展的需要，伴隨現代媒體技術(shù)的發(fā)展而迅速成長(cháng)壯大的教育活動(dòng)形式。遠程教育有如下特點(diǎn)：
�。�1）開(kāi)放性。這是遠程教育最基本的特征。常規的學(xué)校教育是封閉性的，遠程教育可以共享教育信息資源。
�。�2）延伸性。這是遠程教育的功能特征。常規的學(xué)校教育把學(xué)習者從四面八方匯集在特定的校園中，在一定的制度安排下，由教育者對其實(shí)施教育活動(dòng)。這是一種教育資源與功能收縮和集中應用的教育形式。遠程教育正好相反，它把教育信息傳送給四面八方的學(xué)習者，借助各種媒體技術(shù)把教育信息向外傳輸，實(shí)際上就是把教育資源和教育功能向外擴散。遠程教育就是通過(guò)這種擴散，將自己的教育功能向整個(gè)社會(huì )延伸。這種延伸性符合現代教育的終生學(xué)習的理念。
�。�3）靈活性。它可以不受時(shí)間、地點(diǎn)的限制，讓學(xué)員依據自己的實(shí)際情況，自由學(xué)習。
這種培訓模式的優(yōu)勢在于，課程質(zhì)量高，學(xué)習資源多，指導性強；專(zhuān)家能跟進(jìn)指導，互動(dòng)交流等，針對性比較強；非實(shí)時(shí)課程學(xué)習和交互較好地解決了工學(xué)矛盾。不足之處在于，需要參訓教師具備上網(wǎng)學(xué)習條件和一定的學(xué)習技能；對參訓教師的學(xué)習監控能力有限，需要培訓者高度的學(xué)習自覺(jué)性。否則，易出現弄虛作假的情況，會(huì )讓培訓流于形式。
目前現代培訓模式以遠程培訓為主，其中又以講座式培訓和參與式培訓為主。
傳統的師訓課堂一直沿用著(zhù)講座式，當前課程改革培訓中，人們越來(lái)越推崇參與式。然而，在教學(xué)實(shí)踐中，我們覺(jué)得這兩種培訓方式各有優(yōu)缺點(diǎn)。于是作多角度考察、比較、分析、從而對著(zhù)兩種培訓方式在師訓課堂上的應用有了全新的認識。
對講座式培訓的作用：講座式培訓是培訓者按照培訓計劃以定論的形式系統地向參培教師傳授新的教育教學(xué)理論知識的一種教師培訓方式。這種培訓方式是單向度的信息傳輸，參培教師只需接受、理解培訓者所傳輸的信息。但對信息的接受、理解也有被動(dòng)與主動(dòng)之分：如果是被動(dòng)地聽(tīng)講座，那么參培教師對培訓者所傳輸的信息缺乏興趣，動(dòng)機，不能積極地把所學(xué)知識融入到自己已有的知識系統和行為系統，他們僅僅是一個(gè)接受信息的容器，許多參培教師聽(tīng)完講座之后，往往感慨“聽(tīng)起來(lái)蠻有道理，可就是不知道到底怎么做”，可見(jiàn)這種培訓方式有著(zhù)不可忽視的局限性。如：
1、不利于調動(dòng)參培教師的學(xué)習積極性。由于課堂中缺少參培教師的參與，他們的心理容易疲勞，因而學(xué)習積極性也就難以調動(dòng)。而且長(cháng)此以往，會(huì )導致他們對參加培訓產(chǎn)生反感。
2、忽視了參培教師的個(gè)性差異。參培教師有著(zhù)千差萬(wàn)別的經(jīng)驗基礎和理論素養，也就是有各自不同的理論需求，如果我們僅僅要求他們被動(dòng)地接受培訓者預先安排的同一內容，那么對多數參培教師而言是不公平的。
3、對參培教師今后的課堂教學(xué)有直接影響。參培教師如果長(cháng)久被動(dòng)的聽(tīng)講座，那么他們對培訓內容容易忘記，而對教學(xué)形式則很容易直接模仿，即使我們在講座中不斷提醒他們要改變教師的教學(xué)方式、改變學(xué)生的學(xué)習方式，但他們往往無(wú)所適從，而最終仍然直接搬用培訓者所用的教學(xué)形式。
然而主動(dòng)地聽(tīng)講座是參培教師對培訓者所傳輸的信息進(jìn)行理解、選擇、加工的過(guò)程。這一過(guò)程能使新的理論知識融合到他們自己的理論系統當中，聯(lián)系自己的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行綜合思者，并適時(shí)地調整自己的教學(xué)方法。因而主動(dòng)地聽(tīng)講座有著(zhù)不可替代的優(yōu)越性。．有利于在規定時(shí)間內完成規定人數的培訓。講座式培訓能較好地發(fā)揮培訓者對培訓內容、教學(xué)節律的控制作用，有利于培訓者按時(shí)完成培訓任務(wù)。而且參加講座式培訓的人數無(wú)嚴格要求，可以以大班制，鋪開(kāi)大面積培訓，加快培訓進(jìn)程。．有利于參培教師快捷、準確、系統掌握理論知識。培訓者用最快捷的方式把最前沿的教學(xué)理論知識、教學(xué)改革動(dòng)態(tài)準確地、系統地展現在參培教師面前，使他們開(kāi)闊眼界，領(lǐng)略現代教育的氣息，為他們進(jìn)行教學(xué)和科研提供有利的理論基礎，又可避免他們在教學(xué)研究和教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中許多不必要的曲折和困難。
參與式培訓是培訓者創(chuàng )設情境或給予材料充分喚起參培教師已有經(jīng)驗和理論，在平等、合作、交流中自主探索和共同分享并生成新的經(jīng)驗和理論的一種教師培訓方式。這種培訓方式的信息傳遞是雙向性、多通道，它的優(yōu)越性相當明顯。
1、參培教師的共性與個(gè)性相得益彰。參與式培訓既可以共同研究一些必要的共性問(wèn)題，也可以依據各人的經(jīng)驗、要求解決的問(wèn)題的不同而選擇個(gè)性問(wèn)題，而且參培教師可根據自己的喜好來(lái)選擇學(xué)習研究方式，用多樣化的學(xué)習研究方式取代原來(lái)單一的接受式。因而在內容選擇和學(xué)習研究方式上均使參培教師的共同與個(gè)性相互促進(jìn)，協(xié)調發(fā)展。
2、促進(jìn)參培教師在活動(dòng)、表現和體驗中反思。教學(xué)實(shí)踐下，在合作交流中分享他人和自己的既得經(jīng)驗，從而提升為自己的教學(xué)理論。在這個(gè)過(guò)程中參培教師不僅獲得了理論知識，而且他們的教學(xué)研究能力和與同行合作交流的能力都得到較大的提高，這對他們今后的教學(xué)與科研具有范式作用。
3、有利于理論與實(shí)踐相結合�？梢赃@么說(shuō)。我們的參培教師也是應試教育的產(chǎn)物，長(cháng)期受傳統教育文化的熏陶，他們不可能在短時(shí)期內真正接受大量新理論，也不會(huì )在短期內產(chǎn)生根本行為轉變，參與式培訓使培訓者與參培教師之間展開(kāi)理論與實(shí)踐的對話(huà)，他們聯(lián)系自己的實(shí)踐，共同觀(guān)察、分析案例或某個(gè)問(wèn)題，最后達成共識，理論的構成反映在實(shí)際之中。只有當參培教師親身獲得這種體驗，他們才會(huì )自然地接受理論，才能真正自覺(jué)運用所學(xué)理論指導他們今后的教學(xué)實(shí)踐。
然而參與式培訓并非十全十美，它的局限性具體表現在：參培教師所獲得的理論知識大多是專(zhuān)家們研究出來(lái)了，而我們讓參培教師再重復理論的探索與形成過(guò)程，這樣難以使培訓在短時(shí)期內大面積鋪開(kāi)；參培教師所獲得的理論知識較零散，系統性不足，由于個(gè)人的認識程度不一樣。有些問(wèn)題通過(guò)討論交流最后也難以達成共識。培訓內容的來(lái)源不同。培訓組織形成不同。師生角色不同。培訓理念不同。
參與式培訓與講座式培訓二者聯(lián)系密切，相互促進(jìn)。一方面講座式培訓是參與培訓的基礎，沒(méi)有一定的理論基礎，參與式培訓不可能取得良好的效果；另一方面參與式培訓也是促進(jìn)講座式培訓的重要條件。通過(guò)參與式培訓促進(jìn)參培教師掌握和理解講座式培訓內容。
總之，在重視效益特別是關(guān)注速率的培訓中，我們應該將各種式培訓模式和參與式培訓緊密結合，不能單一地把其中一種作為唯一的培訓方式。其他培訓有它的優(yōu)勢。特別是能調動(dòng)參培教師主動(dòng)接受的講座，它能在短時(shí)間內使參培教師大量接受教育理論的精華，提升他們的教育教學(xué)和科研能力。參與式培訓能使培訓課堂民主、活躍、個(gè)性化，讓參培教師成為培訓的“主人”，使他們適應并喜愛(ài)培訓課堂，欣然獲得和應用理論知識。我們結合運用，不妨在參與式培訓中增添小講座，在講座式培訓中增強參培教師的參與度，使得兩種培訓互相融合，取長(cháng)補短，提高培訓效率
下鄉工作計劃 篇2
為了實(shí)現我市教研工作重心下移，提高我市農村學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)我市教育均衡發(fā)展。根據《東方市感城中心學(xué)校關(guān)于教研員到農村學(xué)校蹲點(diǎn)開(kāi)展教研活動(dòng)的工作方案》的要求，特制定本人下鄉蹲點(diǎn)工作計劃。
一、工作目標
通過(guò)課堂教學(xué)研討，教學(xué)常規檢查等教研活動(dòng)的開(kāi)展，不斷強化學(xué)校內部的管理，提升課堂教學(xué)的實(shí)效性，有效促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，確保蹲點(diǎn)學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量得到全面提高。所以本次開(kāi)展的教研活動(dòng)一定要聯(lián)系本地的實(shí)際情況來(lái)開(kāi)展，爭取在活動(dòng)期間取得一定的成效。
二、工作內容及措施
�。ㄒ唬┝私鈱W(xué)校的基本情況，確保蹲點(diǎn)工作的高效開(kāi)展。
下鄉前，將與校長(cháng)進(jìn)行及時(shí)的聯(lián)系與溝通，相互交換意見(jiàn)，了解學(xué)校的基本情況，以便結合學(xué)校實(shí)際，采取相應的工作措施，為蹲點(diǎn)工作的開(kāi)展做好鋪墊。
1、了解各學(xué)科教師人數，學(xué)生人數與班級數，以便更好地開(kāi)展工作。
2、通過(guò)查看學(xué)校的各項管理制度，了解學(xué)校的內部管理情況，針對存在問(wèn)題進(jìn)行整改。
3、深入探究，跟蹤整改
針對已經(jīng)確定的主題進(jìn)行常識性的探究，并確定跟蹤的方向，努力整改，爭取越做越明。
�。ǘ┚劢拐n堂，著(zhù)力提升課堂教學(xué)的實(shí)效性。
1、深入課堂，開(kāi)展“地毯式”聽(tīng)課，進(jìn)行教學(xué)診斷，找出存在問(wèn)題，與老師們一道探討有效的教學(xué)路徑。
2、組織教師進(jìn)行理論學(xué)習，更新教師的教學(xué)理念，不斷豐富他們的理論知識，以便更好地以理論指導實(shí)踐。
3、開(kāi)展磨課、觀(guān)課活動(dòng)。通過(guò)集體備課、磨課等方式不斷打造有效教學(xué)，為教師提供專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。
4、活動(dòng)小結，提煉成果
活動(dòng)結束之時(shí)，與本校教師一起提煉共同研究出來(lái)的成果，認真聽(tīng)取教師對本次活動(dòng)的意見(jiàn)和建議，深刻反思，形成文字，將成果推廣。
�。ㄈ┻M(jìn)行教學(xué)常規檢查，促進(jìn)常規工作效益的提高。
1、了解學(xué)校的常規工作管理辦法，協(xié)助學(xué)校不斷完善學(xué)校的《常規管理制度》《常規管理實(shí)施細則》。
2、對教師的常規工作進(jìn)行跟進(jìn)檢查，查找存在問(wèn)題，提出整改建議進(jìn)行整改。
3、督促學(xué)校建立“教師教學(xué)常規工作情況公示欄”，對教師的常規工作進(jìn)行跟蹤管理，定期公示，確保常規工作的及時(shí)性與有效性。
�。ㄋ模┘訌妼筮M(jìn)生的輔導。
1、召開(kāi)科任教師會(huì )議，進(jìn)行調查摸底，找出后進(jìn)生存在的問(wèn)題及原因進(jìn)行分析，提出整改措施。
2、根據后進(jìn)生的缺陷與不足，每個(gè)班、學(xué)科都要制定出具有針對性的后進(jìn)生輔導計劃，確保輔導工作的按部就班。
3、學(xué)校每個(gè)工作日都要安排固定的輔導時(shí)間�？迫谓處熞鶕䦟W(xué)生的缺陷與不足進(jìn)行輔導。每次輔導都要記錄在案，以備檢查。
4、輔導要以夯實(shí)基礎為目標，以訓練能力為重點(diǎn)，要進(jìn)行階段性檢測，對檢測結果進(jìn)行分析，以檢驗，更好地為下階段的輔導做出決策。
�。ㄎ澹z查課程的開(kāi)設情況，確保各門(mén)課程得到有效實(shí)施。
1、查看學(xué)校是否按國家規定開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)。
2、查看各門(mén)功課的編排是否科學(xué)合理。
3、針對存在問(wèn)題尋找有效辦法加以改進(jìn)。
三、行事安排
十月份：
1、了解學(xué)校的基本情況，查看各項管理制度，加強學(xué)校內部管理。
2、查看課程的開(kāi)設情況。
3、深入課堂，對每個(gè)年級、班進(jìn)行聽(tīng)課，找出教學(xué)存在問(wèn)題進(jìn)行反饋。
4、由學(xué)校組織召開(kāi)科任教師會(huì )議，查找教學(xué)質(zhì)量低下的主要原因，針對后進(jìn)生存在的問(wèn)題及原因進(jìn)行分析，針對存在問(wèn)題制定輔導計劃加強輔導。
5、了解學(xué)校的常規教學(xué)情況，制定本次活動(dòng)的行事方案，對學(xué)校的教育教學(xué)管理提出合理的整改建議。
十一月份：
1、組織教師進(jìn)行理論學(xué)習，開(kāi)展集體備課、磨課、觀(guān)課活動(dòng)。
2、進(jìn)行教學(xué)常規抽查，督促學(xué)校建立“教師教學(xué)常規工作情況公示欄”，公示教師的常規工作情況。
3、進(jìn)行階段性檢測，檢驗，為后續輔導指明方向。
4、跟蹤整改情況，深入每個(gè)班級的課堂，摸索有效課堂教學(xué)的形式，與教師親密接觸，知根知底。
十二月份：
1、開(kāi)展一人一節公開(kāi)課活動(dòng)，檢驗教師的教學(xué)效果。
2、抽查教學(xué)常規，對抽查結果進(jìn)行公布。
3、匯編課堂教學(xué)的有效方案，展示示范課，繼續探索有效課堂教學(xué)模式。與教師探索教材的使用和有效教學(xué)的關(guān)系。
二零一五年一月份：
1、由學(xué)校組織，對教師的常規工作進(jìn)行全面檢查。
2、開(kāi)展知識抽測活動(dòng)，檢驗一學(xué)期來(lái)的工作效果。
3、總結蹲點(diǎn)教研活動(dòng)情況，提煉有價(jià)值的教育教學(xué)成果，傾聽(tīng)一線(xiàn)教師對本次教研活動(dòng)的評價(jià)，及時(shí)改進(jìn)工作態(tài)度和方法方式，為后續工作提供決策。
下鄉工作計劃 篇3
為貫徹落實(shí)中共中央一號文件精神，大力加強農村基層文化建設，提供優(yōu)質(zhì)的農村公共文化服務(wù)，不斷豐富農民的精神文化生活，進(jìn)一步推進(jìn)文化下鄉活動(dòng)，特制訂臺山市20xx年文化下鄉工作計劃。
一、下鄉服務(wù)項目：
歌舞、戲曲、圖書(shū)、電影、文物、書(shū)畫(huà)、攝影等。
二、下鄉服務(wù)隊伍：
市粵劇團、市青年粵劇團、市業(yè)余歌舞團、市廣東音樂(lè )團，臺城市區新鳳鳴、百花、金春鳴、藝苑等四支業(yè)余曲藝隊，市圖書(shū)館、市文化館、市博物館、市電影發(fā)行放映管理中心、市書(shū)畫(huà)院等十三支隊伍。
三、下鄉服務(wù)時(shí)間安排：
1、市粵劇團及市青年粵劇團除各安排200場(chǎng)粵劇在XX一帶演出外，八、九月份各安排5—10場(chǎng)粵劇在我市農村演出。
2、市業(yè)余歌舞團自三月份開(kāi)始每月安排1場(chǎng)歌舞節目下鄉演出。
3、市廣東音樂(lè )團擬安排3場(chǎng)廣東音樂(lè )演奏會(huì )分別在6月、8月、10月下鄉演出。
4、新風(fēng)名曲藝隊、百花曲藝隊、金春鳴曲藝隊、藝苑曲藝隊等四支曲藝隊每月各1場(chǎng)曲藝節目下農村基層演出。
5、市電影發(fā)行放映管理中心開(kāi)展“百部電影進(jìn)農村”放映活動(dòng)，擬組織三支放映隊赴農村放映，每月10場(chǎng)。
6、市圖書(shū)館計劃籌集1萬(wàn)冊圖書(shū)、雜志分別送到鎮文化站圖書(shū)室、農村社區文化室。
7、市文化館、市博物館、市書(shū)畫(huà)院擬組織“XX華僑史展覽”、“黨旗飄飄”圖片展覽�！癤X市建設成就”書(shū)畫(huà)、攝影展覽等分10場(chǎng)送往農村基層展出。
四、下鄉服務(wù)總場(chǎng)次：
1、粵劇下鄉演出12場(chǎng)次。
2、歌舞下鄉演出9場(chǎng)次。
3、廣東音樂(lè )團下鄉演出3場(chǎng)次。
4、曲藝下鄉演出36場(chǎng)次。
5、電影下鄉放映120場(chǎng)次。
6、送書(shū)下鄉1萬(wàn)冊。
7、送展覽下鄉展出10場(chǎng)次。
五、經(jīng)費預算：155000元
下鄉工作計劃 篇4
一、 制定對口支援年度計劃和組織管理
�。�1）醫院管理方面：開(kāi)展醫療、護理、院感、醫 療安全管理培訓及指導。
�。�2）技術(shù)援助：由外科、內科、肛腸科安排對口支援 中心衛生院進(jìn)行醫療技術(shù)、手術(shù)、查房指導，門(mén)診住院診療工作等援助。
�。�3） 人員培訓：各科接收區鄉中心衛生院人員進(jìn)修免費。
�。�4）設備物品支援：提供 部份基藥及一次性醫療用品。
二、 工作開(kāi)展情況：
醫務(wù)科按照醫院對口支援計劃，制定了醫療幫扶工作計 劃，指定 1—2 個(gè)科室對口支援各鄉衛生院，按時(shí)派駐人員到鄉衛生院上班 給予技術(shù)援助，全年共下派醫技人員到區鄉衛生院共 4 名，開(kāi)展診療病人 1000 余 人次，進(jìn)行技術(shù)培訓和指導 112 人次，提高了受援醫院的醫療服 務(wù)水平和服務(wù)質(zhì)量。
三、存在的問(wèn)題和改進(jìn)措施：
1、我院面臨人員少，工作壓力大、業(yè)務(wù)繁忙， 人員難以落實(shí)，存在顧此失彼的現象，需要周密安排合理調配。
2、少數人員下鄉工作責任差，不認真開(kāi)展現場(chǎng)和學(xué)術(shù)講座，實(shí)施效果差。
3、對工作實(shí)施管理方面還存在薄弱環(huán)節，需要進(jìn)一步加強管理。
下鄉工作計劃 篇5
一、從實(shí)際出發(fā)，精心制定工作計劃。
深入開(kāi)展“衛生下鄉對口幫扶”“萬(wàn)名醫師下基層”活動(dòng)，并扎實(shí)有效地開(kāi)展了這項活動(dòng)，院黨政領(lǐng)導給予高度重視，經(jīng)過(guò)認真研究討論，精心制定了衛生下鄉工作計劃。要求做到分工明確、責任到人。
二、積極組織，開(kāi)展多種形式的衛生下鄉活動(dòng)。
為了切實(shí)把衛生下鄉工作辦實(shí)辦好，院領(lǐng)導做為一項重要工作來(lái)抓，在全院各科室的大力配合下，我們克服了醫院資金短缺，醫務(wù)人員缺少的困難，組織了巡回醫療工作組進(jìn)行對口幫扶，每季度選派我院優(yōu)秀中層管理干部到新城鄉衛生院、阿嘎如泰衛生院，幫助建立健全各項規章制度，完善技術(shù)規范，并組織新城鄉衛生院、阿嘎如泰衛生院中層干部來(lái)我院參觀(guān)學(xué)習3次。
從而加強了鄉衛生院的內涵建設。同時(shí)，我院從鄉鎮衛生院事業(yè)發(fā)展角度出發(fā)，將我院一部分醫療器械于3月間分別捐贈于新城鄉衛生院、阿嘎如泰衛生院，器械設備共38臺，價(jià)值約30，8028余元。我院每周選派醫療內、外、婦、兒、中醫專(zhuān)業(yè)專(zhuān)家下鄉巡回醫療，近一年派出醫務(wù)專(zhuān)家60人次，其中常住醫生人數24人，進(jìn)行專(zhuān)題講座、教學(xué)查房、手術(shù)帶教、病例討論等方面的業(yè)務(wù)幫帶，解決一些疑難雜癥，共診治患者1800人次，并協(xié)助彩b超、放射、檢驗等輻助科室開(kāi)展常規的診療項目及規范操作流程。
開(kāi)展各類(lèi)手術(shù)54臺。舉辦了培訓班3次，培訓基層醫務(wù)人員30人次，負責接納進(jìn)修人員10名，為對口支援單位創(chuàng )收7萬(wàn)多元。通過(guò)幫助管理，培訓人才，診療病人，送醫送藥等活動(dòng)，把“送”和“教”結合起來(lái)，從而提高了各級衛生院的管理、技術(shù)、服務(wù)水平;同時(shí)，我院還在當地積極組織開(kāi)展義診活動(dòng)，參加義診的專(zhuān)家共48人次。為當地農民患者提供更好的醫療服務(wù)，滿(mǎn)足廣大農民患者的健康需求，得到了廣大農牧民的歡迎和贊揚。
三、我院黨政領(lǐng)導班子高度重視對口支援工作，專(zhuān)門(mén)成立領(lǐng)導機構。
由石繼海副院長(cháng)主抓此項工作，由醫務(wù)科負責具體工作安排，外派人員按計劃交接工作，每日補貼20元，報銷(xiāo)交通費20元，工資、津貼、待遇不變，獎金以行政獎兌現，經(jīng)費由專(zhuān)項經(jīng)費支出，不足部分由醫院財政支出。
為提高我市農村基層醫療衛生保健水平，切實(shí)提高基層醫療衛生機構醫療衛生水平，中山市衛生局統一部署，開(kāi)展“xx市20xx年百名醫師下鄉幫扶分隊”活動(dòng)。我院領(lǐng)導班子高度重視，4月8日召開(kāi)了全院職工大會(huì )，傳達了開(kāi)展百名醫生下鄉幫扶活動(dòng)的文件精神;指派社區衛生服務(wù)中心辦公室負責具體協(xié)調工作，召集各站負責人做好各項協(xié)助和準備工作。我們又將此項活動(dòng)向鎮政府主管領(lǐng)導匯報，得到大力支持，通過(guò)鎮電視臺播報信息、懸掛宣傳橫幅等形式進(jìn)行了全鎮宣傳，為此項活動(dòng)的順利開(kāi)展奠定了良好的基礎。
下鄉工作計劃 篇6
4月15日上午，彭文標副院長(cháng)參加了衛生局舉行的動(dòng)員會(huì )和啟動(dòng)儀式，隨后由中山市人民醫院10名醫師(其中有5名博士，外科、內科、心理咨詢(xún)、超聲等專(zhuān)家)和5名護士長(cháng)組成的幫扶小分隊一行15人來(lái)到我鎮，開(kāi)始了為期3天的“百名醫師下鄉幫扶農村衛生活動(dòng)”。4月15日至4月17日，小分隊分別到古鎮醫院及11個(gè)社區衛生服務(wù)站開(kāi)展工作，取得了較好的成效，現將情況總結
一、活動(dòng)開(kāi)展情況
1、開(kāi)展學(xué)術(shù)講座
15日下午，由小分隊成員在院會(huì )議室為我院臨床及社區醫務(wù)人員開(kāi)設了《急診急救基本知識》、《下肢靜脈血栓》、《心臟介入治療》等三個(gè)專(zhuān)題的學(xué)術(shù)講座，有65人次的醫務(wù)人員參加。
2、實(shí)施診療工作
在16、17兩天的工作中，專(zhuān)家們到古二、曹步等服務(wù)站診室為廣大群眾進(jìn)行診療和咨詢(xún)活動(dòng)，共為85人次的群眾實(shí)施診療工作。
3、為群眾義診
小分隊專(zhuān)家們主動(dòng)到古二，古三的敬老院開(kāi)展義診和健康宣教工作，共為群眾義診126人次，深受群眾的歡迎和好評。
4、小分隊專(zhuān)家們分5小組到我院各社區衛生服務(wù)站
積極與醫務(wù)人員進(jìn)行交流、指導等，幫助完善服務(wù)站的各項工作制度，對醫生的醫療行為進(jìn)行診療規范的指導，為提高他們的診療技術(shù)作出努力。
二、指出存在的問(wèn)題
通過(guò)三天的幫扶活動(dòng)，小分隊專(zhuān)家指出部分社區衛生服務(wù)存在的'問(wèn)題
1、雙向轉診制度不夠完善，一些病人送往古鎮醫院診療后，并沒(méi)有轉回社區衛生服務(wù)站進(jìn)行康復治療;一些應上送醫院診治的病人仍留在衛生站中治療。
2、個(gè)別社區醫生在診療過(guò)程中診療行為不規范，用藥不規范，很少應用輔助檢查幫助診斷疾病，存在醫療安全隱患。
三、提出建議
1、希望制定相關(guān)的規章制度，使醫務(wù)人員自覺(jué)執行雙向轉診制度，做到“小病在社區，大病到醫院，康復回社區”。
2、加強對社區醫生業(yè)務(wù)培訓，規范其診療行為，并制定嚴格的獎懲制度，努力杜絕醫療隱患。
3、進(jìn)一步完善社區衛生服務(wù)站的各項功能，積極開(kāi)展康復保健、健康教育等工作。
“xx市xxxx年百名醫師下鄉幫扶分隊”活動(dòng)的開(kāi)展，對幫助我鎮社區衛生服務(wù)站健全業(yè)務(wù)規范和制度、提高診療業(yè)務(wù)技術(shù)水平、糾正不良診療行為(如藥物濫用等)、指導和協(xié)助開(kāi)展健康教育工作等方面，起到了幫助提高、促進(jìn)規范的作用，為我鎮社區衛生服務(wù)站和市級醫療機構建起了溝通的渠道，將對今后促進(jìn)和提高農村醫療衛生工作的發(fā)展奠定良好的基礎。
下鄉工作計劃 篇7
為貫徹落實(shí)中共中央一號精神，大力加強農村基層化建設，提供優(yōu)質(zhì)的農村公共化服務(wù)，不斷豐富農民的精神化生活，進(jìn)一步推進(jìn)化下鄉活動(dòng)，特制訂臺市20xx年化下鄉工作計劃。
一、下鄉服務(wù)項目：
歌舞、戲曲、圖書(shū)、電影、物、書(shū)畫(huà)、攝影等。
二、下鄉服務(wù)隊伍：
市粵劇團、市青年粵劇團、市業(yè)余歌舞團、市廣東音樂(lè )團，臺城市區新鳳鳴、百花、金春鳴、藝苑等四支業(yè)余曲藝隊，市圖書(shū)館、市化館、市博物館、市電影發(fā)行放映管理中心、市書(shū)畫(huà)院等十三支隊伍。
三、下鄉服務(wù)時(shí)間安排：
1、市粵劇團及市青年粵劇團除各安排200場(chǎng)粵劇在XX一帶演出外，八、九月份各安排-10場(chǎng)粵劇在我市農村演出。
2、市業(yè)余歌舞團自三月份開(kāi)始每月安排1場(chǎng)歌舞節目下鄉演出。
3、市廣東音樂(lè )團擬安排場(chǎng)廣東音樂(lè )演奏會(huì )分別在6月、8月、10月下鄉演出。
4、新風(fēng)名曲藝隊、百花曲藝隊、金春鳴曲藝隊、藝苑曲藝隊等四支曲藝隊每月各1場(chǎng)曲藝節目下農村基層演出。市電影發(fā)行放映管理中心開(kāi)展“百部電影進(jìn)農村”放映活動(dòng)，擬組織三支放映隊赴農村放映，每月10場(chǎng)。
5、市圖書(shū)館計劃籌集1萬(wàn)冊圖書(shū)、雜志分別送到鎮化站圖書(shū)室、農村社區化室。
6、市化館、市博物館、市書(shū)畫(huà)院擬組織“XX華僑史展覽”、“黨旗飄飄”圖片展覽�！癤X市建設成就”書(shū)畫(huà)、攝影展覽等分10場(chǎng)送往農村基層展出。
四、下鄉服務(wù)總場(chǎng)次：
1、粵劇下鄉演出12場(chǎng)次。
2、歌舞下鄉演出9場(chǎng)次。
3、廣東音樂(lè )團下鄉演出場(chǎng)次。
4、曲藝下鄉演出6場(chǎng)次。
5、電影下鄉放映120場(chǎng)次。
6、送書(shū)下鄉1萬(wàn)冊。
7、送展覽下鄉展出10場(chǎng)次。
五、經(jīng)費預算：1000元
六、指定收集、整理和報送服務(wù)情況的聯(lián)系人員及聯(lián)系電話(huà)：
聯(lián)系人：XXX、XXX。聯(lián)系電話(huà)：XXXXXXX
下鄉工作計劃 篇8
根據《中共達縣縣委辦公室、達縣人民政府辦公室關(guān)于開(kāi)展達縣第十六屆科普活動(dòng)月暨科技文化衛生法律“四下鄉”活動(dòng)的通知》要求，結合我縣衛生系統實(shí)際，制定本方案。
一、指導思想
認真貫徹黨的十七屆三中、四中全會(huì )和醫藥衛生體制改革有關(guān)文件精神，大力普及衛生常識，倡導健康生活方式，著(zhù)力提高城鄉居民身體素質(zhì)，促進(jìn)達縣衛生事業(yè)加快發(fā)展、科學(xué)發(fā)展、又好又快發(fā)展。
二、活動(dòng)主題
“堅持科學(xué)發(fā)展，建設健康達縣”。
三、活動(dòng)內容
開(kāi)展衛生科普知識宣傳，重點(diǎn)是春季衛生防疫及醫藥衛生體制改革政策，把重點(diǎn)傳染病防控知識送到群眾手中，把新醫改政策和溫暖送到農民心中；做好送醫、送藥、送技術(shù)、送設備到農村，開(kāi)展義診義檢和技術(shù)培訓指導活動(dòng)，把科普活動(dòng)月暨衛生下鄉活動(dòng)辦成真正為農民、為基層辦實(shí)事、辦好事的品牌載體。
�。ㄒ唬┓e極參與城鄉互動(dòng)示范活動(dòng)
縣衛生局、縣醫學(xué)會(huì )、縣農村衛生協(xié)會(huì )組建醫療衛生科普宣傳隊，參加縣委縣政府在渡市鎮開(kāi)展的大型城鄉互動(dòng)示范活動(dòng)�？h級醫療衛生單位要積極配合，提供人員、藥械、車(chē)輛、宣傳資料等支持，確�；顒�(dòng)圓滿(mǎn)成功。同時(shí)，深入部分鄉鎮場(chǎng)鎮集中開(kāi)展衛生科普宣傳和義診、義檢及衛生咨詢(xún)服務(wù)活動(dòng)（具體安排附后）。
�。ǘ┱J真抓好巡回醫療
各級醫療衛生單位要組織醫務(wù)人員成立巡回醫療小分隊，走村入戶(hù)開(kāi)展義診義檢，為農民群眾送醫送藥，開(kāi)展衛生科普知識宣傳，發(fā)送衛生宣傳資料，進(jìn)行健康指導咨詢(xún)服務(wù)，增強農民防病意識，提高全民健康素質(zhì)。
�。ㄈ┣袑�(shí)做好對口支援工作
縣衛生局、縣醫學(xué)會(huì )、縣農村衛生協(xié)會(huì )以安云鄉佛巖村為科普聯(lián)系村，依托村衛生站辦好衛生宣傳欄，開(kāi)展衛生技術(shù)幫扶工作，組織醫學(xué)專(zhuān)家進(jìn)村開(kāi)展義診、義檢、健康教育等活動(dòng)�？h級醫療衛生單位對口支援分工：縣醫院對口支援景市中心衛生院，縣中醫院對口支援堡子中心衛生院，縣疾控中心對口支援大堰鄉衛生院，縣婦幼保健院對口支援大灘鄉衛生院，縣衛生執法監督大隊對口支援道讓鄉衛生院，縣新合辦對口支援碑高鄉衛生院。承擔對口支援的單位一是要開(kāi)展醫療技術(shù)援助，根據受援單位需要選派技術(shù)骨干到受援單位進(jìn)行業(yè)務(wù)技術(shù)指導、帶教和舉辦學(xué)術(shù)講座每季度至少一次，以幫助提高其醫院管理水平和業(yè)務(wù)技術(shù)能力。二是要提供設備援助，將閑置的醫療、辦公設備無(wú)償提供給受援單位，解決基層衛生院設備缺少的問(wèn)題。三是要免費接收醫務(wù)人員進(jìn)修和預防、保健、衛生執法、新農合相關(guān)人員的業(yè)務(wù)培訓，承擔對口支援的單位每年免費接收1至2名受援單位的工作人員進(jìn)修培訓，進(jìn)修培訓內容和時(shí)間由雙方協(xié)商確定。
�。ㄋ模├^續實(shí)施大手拉小手工程
縣醫院、縣中醫院要繼續抓好“愛(ài)心媽媽?zhuān)ò职郑被顒?dòng)。各中心衛生院要與轄區一所中、小學(xué)校聯(lián)系，一是無(wú)償幫助學(xué)校做好健康教育課程安排，派員對學(xué)生講授健康知識；二是加強學(xué)校健康教育宣傳，在學(xué)校定期開(kāi)辦健康教育專(zhuān)欄或開(kāi)展全校性健康教育大課；三是至少援助一名該校貧困學(xué)生，要求援助物品價(jià)值不得低于100元。
四、工作要求
為加強組織領(lǐng)導，我局調整了科普活動(dòng)月暨衛生下鄉活動(dòng)領(lǐng)導小組，組長(cháng)：梅育太，副組長(cháng)：吳婷婷，成員：鄧河川、周俊、王渠江、吳武、趙璇、馬文華、邱清泉、何汝明、陽(yáng)運偉。此項工作納入年度目標管理考核內容。各級醫療衛生單位要統一思想，強化認識，把科普活動(dòng)月暨衛生下鄉活動(dòng)作為推進(jìn)醫藥衛生體制改革、加快農村衛生事業(yè)發(fā)展的重要載體來(lái)抓緊抓實(shí)，要切實(shí)加強領(lǐng)導，精心組織實(shí)施，做到人員、經(jīng)費、器材、物資、內容“五落實(shí)”，確�；顒�(dòng)收到實(shí)效。各單位請于4月10前將活動(dòng)總結報我局業(yè)務(wù)股。
下鄉工作計劃 篇9
一、指導思想
以市、區有關(guān)“送優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源下鄉工程”會(huì )議精神為指針，全面落實(shí)相關(guān)工作要求，切實(shí)推進(jìn)課程改革，進(jìn)一步創(chuàng )新教學(xué)研究制度和工作方式，積極探索教學(xué)規律，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，引導教師不斷提高教學(xué)水平，促進(jìn)全校各年級各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提升。
二、工作要求和任務(wù)：
�。ㄒ唬┘訌妼W(xué)習，提高認識
省“優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源下鄉工程”，是深入推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展、縮小城鄉教育差距的重要舉措。我校將通過(guò)活動(dòng)宣傳促使全體教師明白送優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源下鄉工程”的意義。實(shí)施這項工程，能讓我校學(xué)生也能接受到優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，讓我校教師與優(yōu)秀教師同上一節課，能有效促進(jìn)我們學(xué)校教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，從而促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。
�。ǘ┘訌娕嘤�，強化指導
1、加強課標學(xué)習，進(jìn)一步更新觀(guān)念：
只有對課標的深刻理解，才能正確地解讀教材，創(chuàng )造性地運用教材，才能領(lǐng)悟優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源中的課的設計意圖，從而實(shí)現機師（屏幕中的教師）與現場(chǎng)教師、學(xué)生三者間的有效互動(dòng)，提高教學(xué)資源的實(shí)效。
2、做好操作指導
第一：成立操作培訓指導小組，幫助教師正確使用電教手段，提高資源使用效度。
第二：加強課堂教學(xué)的指導，實(shí)現課堂教學(xué)的最優(yōu)化。首先，以骨干教師、教研組長(cháng)、熟練掌握多媒體技術(shù)的教師為突破口，進(jìn)行教學(xué)試點(diǎn)，上試驗課、觀(guān)摩課，帶動(dòng)本學(xué)科的教學(xué)。
3、請進(jìn)來(lái)，走出去，請市區教研室的專(zhuān)家、名校優(yōu)秀教師進(jìn)行現場(chǎng)指導，組織教師去先進(jìn)學(xué)校參觀(guān)學(xué)習。
�。ㄈ┙∪贫�，促進(jìn)落實(shí)
1、加強備課組制度：
嘗試“解讀教材——看優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源——分析學(xué)生——備課——課堂教學(xué)——反思”環(huán)節，提高教師課堂教學(xué)的能力。同時(shí)積極開(kāi)展同課異構活動(dòng)，通過(guò)“優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源”和“本我化”的教學(xué)對比，取他人之長(cháng)，促進(jìn)課堂教學(xué)效益的提高，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
2、加強教學(xué)反思制度：
從師生雙邊的活動(dòng)到機師（屏幕中的教師）與現場(chǎng)教師、學(xué)生三邊的活動(dòng)，課堂組織、結構，獲取信息的途徑都發(fā)生了發(fā)生，對課堂的教學(xué)密度、容量的控制，對現場(chǎng)教師的要求更高了。因此，教學(xué)反思尤為重要了。反思要深刻，杜絕形式主義，要在先進(jìn)的教育教學(xué)理論的指導下，結合教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行反思。
3、建立評估制度：
教導處定期對教師的教學(xué)水平和學(xué)生的學(xué)習水平進(jìn)行定期評估。通過(guò)上課、教學(xué)案例評比等形式，檢驗教師的教學(xué)水平；通過(guò)對學(xué)生進(jìn)行綜合測試，檢測學(xué)生的學(xué)習成績(jì)、學(xué)習能力等，促進(jìn)師生的發(fā)展。
�。ㄋ模┘訌娧芯�，促進(jìn)提高
1、發(fā)揮教師個(gè)人、教師群體各自的優(yōu)勢，突出行動(dòng)研究、合作研究創(chuàng )新研究。組織不同形式的研討會(huì )、教學(xué)沙龍，將教師在使用“優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源”教學(xué)中的領(lǐng)悟及具體操作中所遇到的困惑或問(wèn)題形成教學(xué)研究課題，開(kāi)展真正意義上的實(shí)踐反思。
2、組織課堂教學(xué)觀(guān)摩，圍繞教學(xué)設計思路和策略，課堂教學(xué)的達成度進(jìn)行群體的評課，切實(shí)解決教師在使用“優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源”教學(xué)中迫切需要解決的問(wèn)題。
3、開(kāi)展課堂教學(xué)、優(yōu)秀案例、優(yōu)秀論文評比，鼓勵教師在此活動(dòng)中要勤于學(xué)習，善于洞察，敢于探索，樂(lè )于奉獻，做一個(gè)有思想的教師，享受自己有思想、有思考的樂(lè )趣。
4、積極參與市、區教研部門(mén)組織的各類(lèi)活動(dòng)、競賽，在活動(dòng)、競賽中不斷積累經(jīng)驗，提高實(shí)施能力。
下鄉工作計劃 篇10
執行黨和國家關(guān)于農業(yè)、農村、農民的工作方針，我站將繼續按照中央、省和市縣有關(guān)做好衛生下鄉工作的文件精神，從加強領(lǐng)導，制定具體措施等方面切實(shí)抓好衛生下鄉工作�，F根據我站的實(shí)際情況，制定實(shí)施方案如下：
一、指導思想
認真貫徹黨的精神，以服務(wù)農村地區，不斷滿(mǎn)足廣大農民群眾對身體健康需求為切入點(diǎn)，堅持立足實(shí)際，開(kāi)拓進(jìn)取，積極穩妥扎實(shí)開(kāi)展好衛生下鄉工作。
二、活動(dòng)內容
1、開(kāi)展疾病普查活動(dòng)
利用縣婦幼保健所的醫療資源，發(fā)揮上級醫療技術(shù)的優(yōu)勢，結合我站臨床醫師隊伍，配合開(kāi)展育齡期婦女“兩癌”普查活動(dòng)，提高農村婦女健康水平。
2、開(kāi)展衛生知識普及工作
我站要組織一定得人力物力，有經(jīng)驗的臨床醫生，深入農村利用村衛生室開(kāi)展健康教育為契機，在農村居民中開(kāi)展衛生知識培訓工作。
三、組織落實(shí)
�。ㄒ唬┣袑�(shí)加強對衛生下鄉工作的領(lǐng)導。成立由站長(cháng)任組長(cháng)、分管領(lǐng)導任副組長(cháng)，有關(guān)單位科室負責人為成員的衛生下鄉領(lǐng)導小組，切實(shí)加強對活動(dòng)的組織實(shí)施、指導、協(xié)調和監督，形成上下聯(lián)動(dòng)、齊抓共辦的工作格局。
�。ǘ┏浞职l(fā)動(dòng)，廣泛宣傳。要充分認識開(kāi)展衛生下鄉的重要意義，安排專(zhuān)人負責衛生下鄉工作。要組織專(zhuān)門(mén)人員深入調查研究，結合當地實(shí)際需要，做好各項組織工作。
�。ㄈ┳骱每偨Y表彰。認真進(jìn)行經(jīng)驗總結，對在衛生下鄉活動(dòng)中涌現出的先進(jìn)集體、先進(jìn)個(gè)人進(jìn)行表彰獎勵。
下鄉工作計劃 篇11
衛生下鄉工作是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)、縮小城鄉衛生差距、促進(jìn)農村衛生事業(yè)的發(fā)展、構建和諧社會(huì )的重要舉措。自石家莊市衛生局開(kāi)展“千名醫師下鄉村”活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，我院于2010年接承了XX衛生院的對口支援工作。開(kāi)展支援工作一年以來(lái)，我們良好的完成了支援任務(wù)，取得了一定的成績(jì)，但是經(jīng)過(guò)這一年的工作還是發(fā)現了一些問(wèn)題：比如人員的調配等等。為進(jìn)一步規范我院衛生下鄉工作，加快其正規化、系統化建設，更好的完成市衛生局的任務(wù)，根據我院實(shí)際情況，現特制定了衛生下鄉工作制度。請各科室認真學(xué)習文件精神，在實(shí)際工作中切實(shí)貫徹執行相關(guān)工作制度，推動(dòng)衛生下鄉工作邁上一個(gè)新臺階，提高到一個(gè)新水平。
一、支援目標
通過(guò)實(shí)施城鄉醫院對口支援工作，幫助受援醫院提高服務(wù)能力和水平，改善和加強管理。通過(guò)三年的建設發(fā)展和對口支援，使受援醫院的管理水平、學(xué)科建設、服務(wù)能力顯著(zhù)提升，并持續改進(jìn)和提高。
二、支援內容
�。ㄒ唬└鶕霞壩募�，我們每次需要向受援衛生院派遣3名支援人員，原則上以中級職稱(chēng)為主，根據當地衛生院特色，駐守受援醫院開(kāi)展臨床診療、教學(xué)培訓、重點(diǎn)學(xué)科建設等技術(shù)援助活動(dòng)。
�。ǘ└鶕茉貐^需求，支援醫院不定期派出專(zhuān)家到受援醫院進(jìn)行專(zhuān)題講座、教學(xué)查房、手術(shù)示教、危重病例搶救等。
�。ㄈ┡c受援醫院建立疑難重癥會(huì )診、轉診綠色通道，免費接收受援醫院醫務(wù)人員到支援醫院接受住院醫師、專(zhuān)科醫師培訓或進(jìn)修學(xué)習。
�。ㄋ模┌凑蔗t療技術(shù)分類(lèi)分級管理的規定，幫助受援醫院開(kāi)展適宜技術(shù)和新技術(shù)、新業(yè)務(wù)，結合實(shí)際拓展服務(wù)范圍。
三、具體實(shí)施措施
�。ㄒ唬┰诖_保支援工作的持續性和穩定性的前提下，醫務(wù)人員3個(gè)月輪換一次，中途不可換人。輪換人員于各季度首個(gè)周一為交接日。為合理搭配資源，醫院將各個(gè)科室下鄉進(jìn)行了排序，希望各科室嚴格按照順序派遣人員完成下鄉任務(wù)。
�。ǘ┤缈剖矣腥藛T進(jìn)修、休假或者其他因素導致不能下鄉的情況，可提前向醫務(wù)部申請后延。由醫務(wù)部核實(shí)情況后決定該科室是自動(dòng)后延還是調至最后一批。在所有科室輪轉完成前每個(gè)科室只可申請后延一次。
�。ㄈ┤缬袀�(gè)別醫務(wù)人員涉及到晉升職稱(chēng)需要下鄉的，可向醫務(wù)部提出申請，由醫務(wù)部和申請人及下批下鄉科室溝通后優(yōu)先安排需要晉升人員下鄉。
�。ㄋ模┓彩怯梢馔馐录䦟е孪锣l順序或人員改變的，由醫務(wù)部在本月的質(zhì)控動(dòng)態(tài)上進(jìn)行公布，請各科室留意質(zhì)控動(dòng)態(tài)以便及時(shí)安排本科下鄉工作。
�。ㄎ澹┲г藛T派駐期間由受援醫院統一管理，并參與受援醫院的相關(guān)業(yè)務(wù)和管理工作，參與當地義診、突發(fā)公共衛生事件醫療救治等工作。
�。┧邢锣l人員在下鄉期間不擔負本科任何工作，科室不得以任何理由將其從下鄉單位調回，如有特殊原因，由科室主任或個(gè)人向醫務(wù)部提出申請，醫務(wù)部上報領(lǐng)導審批后再行決定。一旦發(fā)現科室擅自將下鄉人員調回科室工作，或個(gè)人無(wú)故回科工作的將給予下鄉個(gè)人及科室每工作日40元的處罰。
�。ㄆ撸┫锣l人員需要請假并低于3天的，先向受援醫院負責人請假，待批準后電話(huà)通知醫務(wù)部備案；需請假3天以上的待受援醫院負責人批準后，書(shū)面向醫務(wù)部主任說(shuō)明原因。
四、下鄉考核及獎懲措施
�。ㄒ唬┧信汕踩藛T在下鄉期間除日常工作外，必須完成其教學(xué)、查房、考勤等考核任務(wù)。（具體內容見(jiàn)附表）
�。ǘ┙虒W(xué)任務(wù)每?jì)芍芤淮�，授課時(shí)間嚴格按照兩周一次進(jìn)行，下鄉結束時(shí)授課低于四次者，或每次授課時(shí)間間隔低于一周者均視為不合格；查房任務(wù)每周一次，下鄉結束時(shí)查房低于8次者視為不合格；所有派遣人員在下鄉期間必須每天填寫(xiě)考勤表，簡(jiǎn)單記錄當日工作情況，考勤率低于80%視為不合格。
�。ㄈ┮陨先椏己艘豁椢赐瓿煽鄢粋�(gè)月的下鄉補助；兩項任務(wù)未完成的扣除兩月下鄉補助，并通知受援醫院不予給其填寫(xiě)《醫生到農村醫療衛生機構服務(wù)鑒定表》，三項任務(wù)均未完成的，扣除兩月下鄉補助，不予填寫(xiě)《醫生到農村醫療衛生機構服務(wù)鑒定表》，安排其重新下鄉進(jìn)行考核并對其所在科室進(jìn)行500元的處罰。
�。ㄋ模┰谙锣l期間，下鄉人員的每月考勤將由醫務(wù)部上報，拿院平均獎。下鄉結束后（或下鄉結束前一周）將任務(wù)考核表及下鄉總結交至醫務(wù)部，由醫務(wù)部審核完成后給予下鄉補助，并通知當地衛生院填寫(xiě)《醫生到農村醫療衛生機構服務(wù)鑒定表》。
�。ㄎ澹┣巴鵛X下鄉的個(gè)人補助按照每月22天，每天20元，共三個(gè)月進(jìn)行發(fā)放。
�。┓彩桥汕踩藛T下鄉的科室醫院將給予每科每人1000元的科室獎勵，并與年終績(jì)效掛鉤。無(wú)特殊原因拒不派遣下鄉人員的科室將給予每科2000元的處罰。
衛生下鄉對我院來(lái)說(shuō)是一項艱巨的政治任務(wù)，各級領(lǐng)導機關(guān)十分重視。我們一定要克服各種困難，最好的完成下鄉任務(wù)，把我們醫院的精神，我們的醫術(shù)、我們的影響帶到基層。在給基層人民帶來(lái)健康的同時(shí)，讓基層人民了解我們的醫院。所以希望各科室嚴格按照本文件執行更好的配合醫院完成下鄉任務(wù)。
下鄉工作計劃 篇12
根據《關(guān)于轉發(fā)州群工辦〈關(guān)于做好20xx年今冬明春群眾工作的通知〉的通知》和《州衛生局關(guān)于持續深入開(kāi)展義診巡診活動(dòng)的通知》文件要求，為抓住生產(chǎn)冬季農閑、群眾返鄉休整有得時(shí)機深化群眾工作，確保20xx年春節、3月敏感期重要節點(diǎn)我縣大局穩定，為了更好的做好群眾工作，確保工作取得實(shí)效，現將活動(dòng)工作安排如下:
一、活動(dòng)目的
普及與群眾日常生活密切相關(guān)的醫療衛生、疾病預防知識，促進(jìn)廣大農牧民健康行為形成，確保村民身體素質(zhì)進(jìn)一步得到提高。加大衛生宣傳力度，全面提高廣大農牧民朋友享受到方便、快捷、就近、優(yōu)質(zhì)的健康服務(wù)；加強對鄉鎮衛生院和村衛生室的業(yè)務(wù)指導，培養當地衛生人才，著(zhù)力滿(mǎn)足農牧民基本醫療服務(wù)；把握社情民意、收集熱（難）問(wèn)題、解決實(shí)際困難、化解矛盾、改善干群關(guān)系。
二、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)
活動(dòng)時(shí)間：20xx年今冬明春送衛生計生下鄉活動(dòng)從20xx年1月21日至1月29日。
活動(dòng)地點(diǎn)：毛爾蓋片區、熱務(wù)片區、鎮江片區、川主寺片區、小河片區和城關(guān)片區，以有寺院的鄉鎮為重心。
三、活動(dòng)內容
�。ㄒ唬╅_(kāi)展醫療診治活動(dòng)
1.隨訪(fǎng)20xx年慢性病、婦女病普查篩出的病人，為其提供健康知識指導，對需進(jìn)一步住院治療的，指導其住院治療。
2.為轄區內的高血壓、糖尿病等慢性病進(jìn)行隨訪(fǎng)體檢，并指導合理用藥和合理膳食。
3.運用西、中、藏醫等多種手段對患常見(jiàn)病、多發(fā)病患者進(jìn)行免費診治，免費對癥發(fā)放西藥、中成藥、藏藥等。（藥品由縣人民醫院提供西藥和中成藥，縣中藏醫院提供藏藥）
4.運用b超、心電圖、血糖儀等便攜設備，為廣大群眾和寺廟僧侶進(jìn)行健康體檢活動(dòng)。
�。ǘ╅_(kāi)展健康教育活動(dòng)
對兒童預防接種、孕產(chǎn)婦住院分娩和補服葉酸、慢性病預防和治療等健康知識進(jìn)行講解和宣傳。
�。ㄈ╅_(kāi)展衛生計生惠民政策宣傳
1.開(kāi)展20xx年新農合實(shí)施方案等政策宣傳。
2.開(kāi)展公立醫院取消藥品加成及基本藥物制度政策宣傳。
3.開(kāi)展推進(jìn)醫藥衛生體制改革政策宣傳。
4.開(kāi)展農村孕產(chǎn)婦住院分娩補助政策宣傳。
5.婚前醫學(xué)檢查政策宣傳。
6.開(kāi)展“1小時(shí)醫療服務(wù)圈”建設宣傳。
7.當地衛生院派相關(guān)人員參與基本公衛知識宣傳。
8.開(kāi)展分級診療宣傳活動(dòng)。
9.計劃生育相關(guān)政策宣傳。
充分利用掛橫幅、發(fā)放宣傳手冊和政策解讀等方式進(jìn)行分級診療制度的廣泛宣傳，向廣大群眾宣傳分級診療的好處與做法，使廣大群眾自覺(jué)參與分級診療制度的實(shí)施。
四、隊伍組成
20xx年今冬明春送衛生計生下鄉工作，由縣衛生計生局組織政治素質(zhì)高，業(yè)務(wù)水平強的醫務(wù)人員參加，其中縣人民醫院2名醫務(wù)人員、中藏醫院1名醫務(wù)人員、婦幼保健院1名工作人員和疾控中心1名工作人員。開(kāi)展包括內、外、婦、兒、藏醫科和b超、心電、檢驗等義診科目，由2名專(zhuān)職駕駛員和2臺車(chē)輛參加。
五、活動(dòng)要求
�。ㄒ唬┙M織領(lǐng)導
此項工作由衛生計生局醫政股牽頭，縣級送衛生計生下鄉醫療隊每到一個(gè)鄉鎮，由當地衛生院負責通知、協(xié)調以及向當地政府匯報�？h級送衛生計生下鄉醫療隊提前主動(dòng)與鄉鎮衛生院聯(lián)系， 各單位成立由主要負責人為組長(cháng)，具體工作人員為成員的工作領(lǐng)導小組，確保工作落到實(shí)處，取得成效。
�。ǘ┬畔笏�
送衛生計生下鄉醫療隊要配備照相器材，全程記錄活動(dòng)開(kāi)展情況，本次活動(dòng)要隨時(shí)上報動(dòng)態(tài)信息，活動(dòng)完成后上報信息簡(jiǎn)報（附照片資料）、送衛生計生下鄉統計報表和活動(dòng)總結。
下鄉工作計劃 篇13
為全面落實(shí)省委書(shū)記6月6日給全縣領(lǐng)導干部的公開(kāi)信精神，進(jìn)一步推動(dòng)我局干部下鄉住村活動(dòng)的深入開(kāi)展，有效促進(jìn)貧困村農民增收，根據縣《關(guān)于推進(jìn)干部下鄉住村開(kāi)展領(lǐng)導干部包村增收活動(dòng)的實(shí)施方案》要求，結合我局工作實(shí)際，制定方案如下：
一、指導思想
堅持以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，結合創(chuàng )先爭優(yōu)活動(dòng)的開(kāi)展，以“組織創(chuàng )先進(jìn)、黨員爭優(yōu)秀、干部變作風(fēng)、群眾得實(shí)惠”為目標，立足包扶村實(shí)際，著(zhù)眼農民增收需要，結合產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)，發(fā)揮部門(mén)優(yōu)勢，重點(diǎn)幫助包扶村配套完善基礎設施，開(kāi)發(fā)優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)資源，發(fā)展特色農業(yè)和設施農業(yè)，促進(jìn)農村社會(huì )化服務(wù)和市場(chǎng)體系建設。通過(guò)多種方式幫助包扶村開(kāi)拓生產(chǎn)增收門(mén)路，夯實(shí)產(chǎn)業(yè)發(fā)展基礎，提高貧困群眾脫貧致富能力，為“十二五”末實(shí)現包扶村農民人均收入翻番提供堅實(shí)保障。
二、范圍對象
包村范圍：局領(lǐng)導班子成員、各部門(mén)負責人；包村對象：南鄭村三、組織領(lǐng)導
為切實(shí)加強干部下鄉住村工作領(lǐng)導，經(jīng)研究決定，成立陽(yáng)曲縣工商局下鄉住村工作領(lǐng)導組：
組長(cháng)：副組長(cháng)：成員：
領(lǐng)導組下設辦公室，辦公室設在縣局辦公室，主任由兼任。
三、基本要求
1、住村干部住村時(shí)間不少于7天；要堅持與群眾同吃同住同勞動(dòng)，堅決防止和克服形式主義。
2、要在每年走訪(fǎng)不同類(lèi)型的服務(wù)對象10家以上。要堅持深入基層特別是發(fā)展問(wèn)題較多的企業(yè)、個(gè)體戶(hù)，幫扶村的老黨員、軍烈屬、貧困戶(hù)家中，與群眾零距離接觸、面對面交流。
3、下鄉住村時(shí)要采取召開(kāi)座談會(huì )、走訪(fǎng)了解、實(shí)地察看、個(gè)別訪(fǎng)談等多種形式，虛心征求群眾意見(jiàn)和建議，問(wèn)政于民、問(wèn)需于民、問(wèn)計于民，了解和掌握實(shí)際情況，共商致富大計。
4、嚴格執行下鄉住村工作月報制度，每月以簡(jiǎn)報和月報表的形式將工作開(kāi)展情況報道縣扶貧局，發(fā)現的重要情況和重要問(wèn)題，要及時(shí)匯報，并妥善解決。
5、要在全局開(kāi)展結對幫扶活動(dòng)，利用幫扶村建立工作聯(lián)系點(diǎn)，與農村困難戶(hù)結成幫扶對子，真心實(shí)意與他們交朋友，熱忱幫助他們解決合理訴求和實(shí)際困難。
四、方法步驟
1、制定工作方案。結合本局工作實(shí)際，制定下鄉住村活動(dòng)方案，成立工作組，明確下鄉任務(wù)、職責。
2、首先對結對幫扶村進(jìn)行初步摸底調查，掌握幫扶村的基本情況和存在問(wèn)題，切實(shí)做到帶著(zhù)問(wèn)題下去、帶著(zhù)思路上來(lái)，提高下鄉的針對性和實(shí)效性，防止隨意性。
3、把握下鄉調研程序。要堅持做到“一看二聽(tīng)三問(wèn)四理五析”。一看：上門(mén)入戶(hù)，深入廠(chǎng)房車(chē)間、田間地頭實(shí)地察看，掌握實(shí)際情況；二聽(tīng)：積極召開(kāi)座談會(huì )、民情溝通會(huì )、民主懇談會(huì )，傾聽(tīng)民聲、掌握民情、了解民意；三問(wèn)：選擇不同層面不同對象進(jìn)行調查、征求意見(jiàn)，掌握重點(diǎn)情況；四理：梳理匯總意見(jiàn)建議；五析：組織召開(kāi)民情分析會(huì )，專(zhuān)題分析研究收集到的社情民意。
4、推進(jìn)工作成果轉化。對在下鄉過(guò)程中發(fā)現的通過(guò)自身努力能夠解決的問(wèn)題，要堅持即知即改，讓人民群眾切實(shí)感受到下鄉住村帶來(lái)的實(shí)際成效，同時(shí)積極解決一些群眾關(guān)注的實(shí)際問(wèn)題，幫助所住村辦一些看得見(jiàn)、摸得著(zhù)的實(shí)事好事。
5、記好“民情日記”，做好下鄉住村總結。要做好下鄉記錄、“民情日記”。下鄉住村結束后要認真總結發(fā)現的問(wèn)題和民情民意，形成調研報告材料。
五、考核督查
1、加強組織領(lǐng)導。單位負責人為下鄉住村第一責任人，要把深入開(kāi)展此項活動(dòng)作為一項重要任務(wù)，則入議事日程，精心組織，狠抓落實(shí)，確保取得實(shí)際成效。
2、強化考核監督。此項活動(dòng)納入局領(lǐng)導干部年度目標考核范圍，列為領(lǐng)導干部述職和崗位責任制考評內容。嚴肅工作紀律，由監察室負責對干部下鄉住村工作進(jìn)行督促檢查。
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