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德育教師個(gè)人工作計劃

時(shí)間:2024-08-13 10:44:57 工作計劃 我要投稿

德育教師個(gè)人工作計劃(精選20篇)

  日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝,我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲,寫(xiě)好計劃才不會(huì )讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦?墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢?以下是小編為大家整理的德育教師個(gè)人工作計劃,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

德育教師個(gè)人工作計劃(精選20篇)

  德育教師個(gè)人工作計劃 篇1

  一、指導思想

  牢固樹(shù)立“德育為先,育人為本”思想,切實(shí)加強和改進(jìn)學(xué)校德育工作,在德育的目標、內容、途徑、手段、方法上探索更適合學(xué)生年齡與身心特點(diǎn),更適合社會(huì )發(fā)展規律的新舉措。以弘揚和培育民族精神為核心,以強化行為規范的養成為抓手,以禮儀教育、誠信教育為近期德育工作突破口,不斷增強德育工作的主動(dòng)性和實(shí)效性。

  二、加強隊伍建設,提高管理水平

  1、把德育隊伍建設放在首位

  德育工作者的觀(guān)念和水平?jīng)Q定了教育管理的層次和效果,因此,加強德育工作者隊伍建設,不斷與時(shí)俱進(jìn),更新觀(guān)念,提高責任意識,管理水平和施教能力,是德育工作的首要任務(wù)。

 。1)舉辦多層次、多類(lèi)型的培訓研討活動(dòng)。挖掘校內潛力,舉辦科研探討、班主任工作、經(jīng)驗交流、知識講座等活動(dòng),促進(jìn)同一教育環(huán)境下的相互借鑒與提高。利用校外資源,請進(jìn)來(lái),走出去,拓展視野,在與不同教育環(huán)境的比較中,吸納新觀(guān)念、新方法,不斷改進(jìn)自己的教育工作。

 。2)加強德育研究的針對性和主動(dòng)性。立足德育改革的“六小”即:目標小一點(diǎn)、內容實(shí)一點(diǎn)、切入深一點(diǎn)、方法新一點(diǎn)、手段活一點(diǎn)。堅持德育目標的方向性與層次性相結合,德育內容的系統性與針對性相結合,德育評價(jià)的有形行為考核與無(wú)形的思想認同相結合。結合自身教育實(shí)際,針對教育中存在的難點(diǎn),作為科研項目,把實(shí)施課題研究的過(guò)程,作為自己不斷學(xué)習教育理論,提高教育質(zhì)量的過(guò)程。不斷探索素質(zhì)教育下的德育新模式。加強德育科研課題的深入研究與更廣泛領(lǐng)域的探討,將科研成果及時(shí)加以推廣、應用。

 。3)在政策上、制度上、管理上規范班主任工作,不斷強化班主任的責任意識、業(yè)務(wù)能力,樹(shù)立班主任工作帶頭人。

  2、充分發(fā)揮學(xué)生自我管理、自我教育作用

 。1)加強學(xué)生干部思想道德素質(zhì)教育。對學(xué)生干部要嚴格要求,使其既成為班主任管理班級的有力助手,又成為學(xué)生學(xué)習的榜樣,培養學(xué)生干部高尚的.道德情操和正確解決問(wèn)題處理班工作及矛盾的方法,從培養高素質(zhì)復合型人才角度去培養干部,使用干部。

 。2)繼續實(shí)行“班級量化評估考核制”,繼續抓好值周班工作,充分發(fā)揮學(xué)生民主參與、民主管理作用,教育學(xué)生以強烈的責任心提高評價(jià)的客觀(guān)性、公正性、準確性,并根據學(xué)校發(fā)展要求不斷完善、充實(shí)評價(jià)內容。

 。3)充分發(fā)揮少先隊組織在學(xué)生中的積極作用,寓教育于活動(dòng)中,把外在約束變?yōu)樽杂X(jué)行動(dòng)。

  三、抓住德育契機,開(kāi)展主題教育活動(dòng)

  1、以愛(ài)國主義和弘揚與培育民族精神為重點(diǎn),開(kāi)展“心系祖國、健康成長(cháng)”的主題讀書(shū)教育活動(dòng)。通過(guò)讀書(shū)學(xué)習,競賽演講、社會(huì )實(shí)踐等多種形式的活動(dòng),培養中小學(xué)生的愛(ài)國情感和民族自尊心、自信心。

  2、深入開(kāi)展公民道德實(shí)踐活動(dòng)。探索素質(zhì)教育下的德育新模式。以強化學(xué)生實(shí)踐能力、動(dòng)手能力、吃苦耐勞能力和創(chuàng )新能力為主要目的,與社會(huì )力量緊密配合,創(chuàng )建學(xué)生社會(huì )實(shí)踐基地。開(kāi)展社區服務(wù)、社會(huì )調查和綠化、美化、凈化校園活動(dòng)。利用板報、講座、廣播、電視等多種形式加強宣傳,樹(shù)立典型。讓學(xué)生們在學(xué)校生活、家庭生活、社會(huì )生活和大自然中,尋找一個(gè)崗位、扮演一個(gè)角色、明白一個(gè)道理、培養一種品質(zhì)、學(xué)會(huì )一種本領(lǐng)、養成一種習慣。

  3、大力開(kāi)展中華傳統美德教育。以禮儀教育、誠信教育為突破口,狠抓中小學(xué)生良好行為規范的養成。引導學(xué)生在遵守基本行為準則的基礎上,追求更高的思想道德目標。開(kāi)展“從我做起,從現在做起,從小事做起”的文明言行、學(xué)習品質(zhì)的兩個(gè)習慣養成教育活動(dòng),利用班會(huì )、講座、電視、電影、讀書(shū)活動(dòng)、板報等多種形式使教育具體化、多樣化,提高教育的針對性、實(shí)效性。

  德育教師個(gè)人工作計劃 篇2

  本學(xué)期我以教育教學(xué)改革為動(dòng)力,以進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生德育工作為重點(diǎn),以全面提高自身的思想素質(zhì)為突破口,認真貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)一步加強與改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》,解放思想,實(shí)事求是,堅持不斷創(chuàng )新,認真貫徹落實(shí)黨的教育方針,按照學(xué)?傮w工作計劃的要求,緊緊圍繞新頒布的《中學(xué)生日常行為規范》、《公民道德建設實(shí)施綱要》,結合當前德育工作的新形勢,不斷改進(jìn)工作方法,提高學(xué)生德育水平。 對學(xué)生的德育教育也是我的主要工作之一。平時(shí),我除了利用學(xué)習課文同時(shí)對學(xué)生進(jìn)行德育教育外,平時(shí)在教學(xué)中我也注重對學(xué)生的德育滲透。

  一、培養目標:

  新課程的培養目標指導我們,要使學(xué)生具有愛(ài)國主義、集體主義精神,熱愛(ài)社會(huì )主義,繼承社會(huì )主義民主法制意識,遵守國家法律與社會(huì )公德;逐步形成正確的世界觀(guān),人生觀(guān),價(jià)值觀(guān);具有社會(huì )主義責任感,努力為人民服務(wù),要使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。針對學(xué)生的德育基礎,結合學(xué)生的.實(shí)際開(kāi)展德育教育。因此在思品學(xué)科的教學(xué)中,有責任也應有目的地對學(xué)生進(jìn)行思想品德的培養,以期能使學(xué)生逐漸形成良好的品性,不斷規范自己的行為。

  二、措施方法:

  1、充分發(fā)揮教師在教學(xué)中體現的人格魅力。德育過(guò)程既是說(shuō)理、訓練的過(guò)程,也是情感陶冶與潛移默化的過(guò)程。教師自身的形象與教師體現出來(lái)的一種精神對學(xué)生的影響是巨大的,也是直接的。教師的板書(shū)設計、語(yǔ)言的表達、教師的儀表等都可以無(wú)形中給學(xué)生美的感染,從而陶冶學(xué)生的情操。比如,為了上好一堂思品課,老師做了大量的準備,采取了靈活多樣的教學(xué)手段,這樣學(xué)生不僅學(xué)得很愉快,而且在心里還會(huì )產(chǎn)生一種對教師的敬佩之情,并從老師身上體會(huì )到一種責任感,這樣對以后的學(xué)習工作都有巨大的推動(dòng)作用。

  2、充分利用教材挖掘德育素材。認真鉆研教材,充分發(fā)掘教材中潛在的德育因素,把德育教育貫穿于對知識的分析中。

  3、在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行德育滲透。教師在教學(xué)過(guò)程中,可以采取靈活多樣的教學(xué)方法潛移默化的對學(xué)生進(jìn)行德育教育,比如研究性學(xué)習,合作性學(xué)習等。拿教學(xué)方法來(lái)說(shuō),我們可以采取小組合作學(xué)習法,這種學(xué)習法共享一個(gè)觀(guān)念:學(xué)生們一起學(xué)習,既要為別人的學(xué)習負責,又要為自己的學(xué)習負責,學(xué)生在既有利于自己又有利于他人前提下進(jìn)行學(xué)習。在這種情景中,學(xué)生會(huì )意識到個(gè)人目標與小組目標之間是相互依賴(lài)關(guān)系,只有在小組其他成員都成功的前提下,自己才能取得成功。還可以從小讓他們養成嚴肅看待他人學(xué)習成績(jì)的習慣。

  4、利用活動(dòng)與其他形式進(jìn)行德育教育。德育滲透不能只局限在課堂上,應與課外學(xué)習有機結合,我們可以適當開(kāi)展一些活動(dòng)課與主題活動(dòng)。

  在思品課教學(xué)中滲透德育,猶如“春雨潤物細無(wú)聲”,在學(xué)生純潔無(wú)瑕的心田里,種下美好的種子,必能開(kāi)出絢麗的花朵。這種潛移默化的德育滲透,是其它德育方法無(wú)法代替的。因此,做為一名語(yǔ)文教師要提高滲透的自覺(jué)性,把握滲透的可行性,注重滲透的反復性。我相信只要在教學(xué)中,結合學(xué)生思想實(shí)際與知識的接受能力,點(diǎn)點(diǎn)滴滴,有機滲透,耳濡目染,潛移默化,以達到德育、智育的雙重教育目的。

  德育教師個(gè)人工作計劃 篇3

  一、指導思想

  以學(xué)校工作計劃為指導,全面貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》,針對我校德育實(shí)際情況,創(chuàng )新性地開(kāi)展德育工作,突出“德育為首、教育為主、管理并重、務(wù)求實(shí)效”的工作思路,努力構建“和諧德育、真實(shí)德育、做人德育、生活德育”的教育體系,堅持以愛(ài)國主義教育為主線(xiàn),以強化行為規范養成教育為基礎,以感恩教育為核心,以爭創(chuàng )和諧班級、文明學(xué)生為抓手,以活動(dòng)為載體,進(jìn)一步完善我!白x經(jīng)典、習禮儀、尊老師、敬父母、守紀律、樂(lè )助人,爭做好學(xué)生”的德育工作格局,使學(xué)校德育工作與學(xué)生實(shí)際情況相結合,探索更適合學(xué)生年齡與身心特點(diǎn)、更適合社會(huì )發(fā)展規律的新舉措,使德育工作真正落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習生活中,不斷增強德育工作的主動(dòng)性、實(shí)效性,形成全員化、全方位、全過(guò)程參與的德育新模式、新特色。

  二、工作目標

  1、強化學(xué)生行為習慣養成教育,提高學(xué)生自我管理能力。

  2、通過(guò)各種教育活動(dòng),使學(xué)生學(xué)做真人。

  三、工作重點(diǎn)

  1、加強德育隊伍建設,對班主任隊伍,尤其是年輕班主任進(jìn)行有針對性的培訓,提高班主任老師的理論水平和管理水平。教會(huì )班主任科學(xué)、合法、合情、合理、有效的進(jìn)行班級管理。

  2、常規管理工作常抓不懈。通過(guò)對學(xué)生日常行為規范的檢查評比,促進(jìn)班級建設。充分發(fā)揮全員育人的作用。利用班校會(huì )時(shí)間上好形式新穎、主題鮮明的班會(huì )課,教導處將采取“推門(mén)聽(tīng)班會(huì )課”的形式抽查各班班會(huì )情況。

  3、繼續開(kāi)展“品讀圣賢經(jīng)典文化,汲取傳統美德精神”的德育系列教育教育活動(dòng),寓教育于各項活動(dòng)中。通過(guò)主題班會(huì )、演講、廣播、板報宣傳及各種小型文體活動(dòng),提升學(xué)生的精神境界,傳承中華美德,教會(huì )學(xué)生生活。培養學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團結、進(jìn)取的精神及審美意識。

  4、通過(guò)形式不同的家訪(fǎng),促進(jìn)老師、家長(cháng)、學(xué)生之間的相互理解,架起一座理解的橋梁。利用地方資源對學(xué)生進(jìn)行教育,辦好家長(cháng)學(xué)校,形成教育的合力。

  四、具體工作

 。ㄒ唬┘訌姷掠犖榈慕ㄔO,形成齊抓共管新局面。

  1、加強德育隊伍建設。加強德育隊伍建設是全面貫徹黨的教育方針、政策的根本保證,也是加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設和思想政治教育的迫切要求。為營(yíng)造“教師人人是導師,學(xué)生個(gè)個(gè)受關(guān)愛(ài)”的良好育人氛圍,組織教職工認真學(xué)習《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》及《中小學(xué)生教師職業(yè)道德規范》,使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范。積極開(kāi)展以“熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、尊重學(xué)生、寬容學(xué)生、善待學(xué)生、愛(ài)崗敬業(yè)”為核心的良好師表形象的創(chuàng )建活動(dòng),本學(xué)期學(xué)校將組織評選第二批校級“師德標兵”表彰活動(dòng),努力建設一支能夠適應素質(zhì)教育要求的愛(ài)心型、學(xué)習型和創(chuàng )新型教師隊伍。

  2、加強德育環(huán)境建設。要花大力氣建設好一支堅強有力的班主任隊伍和全員抓德育的工作隊伍,要求人人都是德育工作者。本學(xué)期將繼續實(shí)行值班領(lǐng)導、值班教師和值周學(xué)生的檢查制度,做到隨時(shí)、隨地、隨人、隨事地對學(xué)生進(jìn)行教育。

  3、加強班主任隊伍建設。樹(shù)立責任意識。班主任是班級工作的第一責任人,年級組長(cháng)是年級工作的第一責任人,要加強班主任、年級組長(cháng)之間的聯(lián)系。本學(xué)期實(shí)行班主任培訓制,健全和完善班主任崗位職責、工作條例、班主任工作考核評估激勵機制,堅持從形式和內容兩方面公正、客觀(guān)地衡量班主任工作,鼓勵班主任主動(dòng)認真地開(kāi)展工作。開(kāi)好每月兩次的班主任例會(huì ),針對存在的問(wèn)題和取得的成績(jì)及時(shí)提出批評或表?yè)P。本學(xué)期將開(kāi)展班級管理經(jīng)驗交流會(huì ),達到相互學(xué)習、相互促進(jìn)的目的。

  4、發(fā)揮團隊工作作用,擴大班干部的影響。團員、班干部在學(xué)生中的影響是不可低估的,他們應該是同學(xué)的.榜樣。要定期對團員、班干部進(jìn)行培訓,充分發(fā)揮他們的積極性,使他們帶動(dòng)更多的同學(xué)一起進(jìn)步。

  5、構建德育工作機制。學(xué)校要建立以分校管理為核心的“三線(xiàn)”和諧校園德育工作機制,即建立以德育校長(cháng)—德育主管領(lǐng)導—班主任為主體的“常規教育主線(xiàn)”,作為德育常規管理的主力軍,保證日常規范教育的有序開(kāi)展,建立以教研組—備課組—任課教師為主體的“課堂滲透德育主線(xiàn)”,把德育滲透到學(xué)科教學(xué)活動(dòng)之中,建立以學(xué)校黨委—團委—班委會(huì )為主體的“學(xué)生自我教育主線(xiàn)”,發(fā)揮學(xué)生主體的自覺(jué)能動(dòng)性。層層落實(shí)責任,做到機構和人員職責分明,每學(xué)期召開(kāi)1~2次德育工作專(zhuān)題會(huì )議,定期研討德育工作中出現的問(wèn)題,及時(shí)制定解決問(wèn)題的計劃和措施。

  6、建立健全德育網(wǎng)絡(luò )。聘請老專(zhuān)家和校外德育輔導員,包括法制副校長(cháng)、消防輔導員、交通安全輔導員、健康教育輔導員,建立德育工作活動(dòng)基地,充分發(fā)揮德育基地的作用,拓展未成年人思想道德教育的渠道。充分發(fā)揮家長(cháng)學(xué)校的作用,確保對家長(cháng)按計劃內容進(jìn)行培訓,學(xué)期內召開(kāi)兩次家長(cháng)會(huì ),通過(guò)家長(cháng)學(xué)校和家校通網(wǎng)絡(luò )等形式,拓寬家校溝通渠道,端正家長(cháng)教育思想,改善教育行為,形成家校的育人合力。

 。ǘ┘訌姵R幑芾砉ぷ,形成德育工作新特點(diǎn)。

  1、加強班級管理。完善評價(jià)制度,積極開(kāi)展和諧班級創(chuàng )建活動(dòng),開(kāi)展“校園明星”評選活動(dòng),學(xué)期結束評選“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀班、團干部”、“優(yōu)秀團員”、“優(yōu)秀班主任”和“優(yōu)勝班級”,充分發(fā)揮榜樣的激勵作用,增強工作責任感,促進(jìn)學(xué)生建康成長(cháng)。

  2、關(guān)注特殊群體。對特殊群體的管理要充分體現“以人為本”的教育理念,樹(shù)立服務(wù)意識,關(guān)心和尊重問(wèn)題學(xué)生、單親家庭學(xué)生、貧困學(xué)生,做到生活關(guān)心,思想交心,談話(huà)細心,因材施教,幫助他們養成良好的思想和道德行為習慣,樹(shù)立生活的自信心和正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、榮辱觀(guān)。

  3、抓好行為規范。開(kāi)學(xué)第一個(gè)月,各班要利用班會(huì )組織學(xué)生認真學(xué)習貫徹新《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規范》,教導處和團隊組織將利用不同形式進(jìn)行檢查。通過(guò)對學(xué)生集中進(jìn)行行為規范系列教育,強化訓練,培養學(xué)生自我約束、自我管理的能力。通過(guò)具體的強化訓練,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生自主組織活動(dòng)、管理評價(jià),逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉變?yōu)椤拔覒撨@樣做”,使良好的行為習慣內化為自覺(jué)的行動(dòng),重視良好學(xué)習習慣的養成教育,讓學(xué)生終身受益。以德育處、年級、班級管理為一體,形成一個(gè)良好的校風(fēng)。加強值班領(lǐng)導、值班教師和值周學(xué)生常規檢查反饋、督促作用,使常規管理達到精細化。

  4、加強日常管理。學(xué)校將充分利用升旗儀式、班會(huì )、黑板報、宣傳專(zhuān)欄、校園網(wǎng)等思想教育陣地,著(zhù)重培養學(xué)生“敬、勤、勇、公”的品格,大力倡導友愛(ài)同學(xué)、尊愛(ài)師長(cháng)、熱愛(ài)學(xué)校、遵守紀律的風(fēng)尚。繼續加強校紀校風(fēng)建設,堅持學(xué)生在校穿著(zhù)整潔,嚴厲整治男生留長(cháng)發(fā)、染怪發(fā)、穿奇裝異服、吃煙喝酒、說(shuō)臟話(huà)、考試作弊、抄襲作業(yè)、亂吐、亂扔、亂畫(huà)和上網(wǎng)聊天等不良習氣和行為,要求學(xué)生做到“穿有樣、坐有相、行有規、言有范”。

 。ㄈ┩怀鲋攸c(diǎn)工作,開(kāi)創(chuàng )德育工作新思路。

  1、文明禮儀教育。上好“文明禮儀第一課”。通過(guò)舉行校園禮儀風(fēng)采展示、“手拉手、一幫一”等一系列的主題教育活動(dòng),加強學(xué)生文明禮儀規范教育。從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起,培養學(xué)生文明禮貌的習慣,傳承中華民族的美德。

  2、愛(ài)國主義教育。進(jìn)一步規范學(xué)校升降旗制度,上好“愛(ài)國主義教育第一課”,并結合國慶接等重大節日對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義、革命傳統教育、中華傳統美德教育。

  3、感恩責任教育。本學(xué)期繼續開(kāi)展感恩教育活動(dòng),感恩就是要從愛(ài)父母,愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)身邊的人開(kāi)始,對給予自己關(guān)懷和幫助過(guò)的人應抱有感激之心。通過(guò)主題班會(huì )等形式對學(xué)生進(jìn)行教育,使學(xué)生學(xué)會(huì )關(guān)心、學(xué)會(huì )做人。

  4、“五學(xué)”比賽。開(kāi)展“學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )生活、學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )生存、學(xué)會(huì )創(chuàng )新”的五學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生學(xué)以致用、成人成材。

  5、圣賢經(jīng)典教育。誦讀人文圣賢經(jīng)典,弘揚中華民族美德,讓學(xué)生在開(kāi)展的讀《弟子規》等讀書(shū)活動(dòng)中,接受傳統教育,習得做人禮儀。

  6、心理健康教育。心理健康教育是新形勢下必須重視的重要內容,要開(kāi)展好學(xué)生的心理健康教育、青春期教育。做好學(xué)生心理的疏導,教師要積極創(chuàng )設良好的課堂氛圍和保證學(xué)生心理健康發(fā)展的人文環(huán)境。充分利用學(xué)校的心理健康教育咨詢(xún)室,保證心理健康教育活動(dòng)的正;、規范化,促進(jìn)學(xué)生身心全面健康地發(fā)展。

  7、重視科技教育?破栈顒(dòng),旨在培養和提高學(xué)生的科學(xué)文化素養,以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),將科技教育與學(xué)校各項教育教學(xué)工作有機地結合起來(lái),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

  8、安全防范教育。通過(guò)學(xué)生自我教育、自我管理,使學(xué)生樹(shù)立安全意識,教育和引導學(xué)生不參與有害身心健康的電子游戲、不到網(wǎng)吧上網(wǎng),重視學(xué)生的交通安全教育,加強防范意識教育,創(chuàng )建安全文明的校園。

  9、體育衛生教育。堅持陽(yáng)光體育活動(dòng),通過(guò)活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生的身心健康。對課間操和眼保健操要加強檢查。做好傳染病的預防宣傳工作,堅持晨午檢制度,堅持每天兩次衛生掃除,設定每周五為校園清潔日。

  10、法制防范教育。充分利用法制教育報告會(huì )、政治課、班會(huì )課、校會(huì )、國旗下講話(huà)等進(jìn)行普法教育,增強法律意識和法制觀(guān)念,使學(xué)生知法、懂法、守法。

 。ㄋ模┘訌娝圀w突破,開(kāi)創(chuàng )德育工作新天地。

  本學(xué)期,學(xué)校將深化“藝體突破”戰略,使學(xué)校藝體工作上臺階。一是加大對藝體教師的引進(jìn)和評價(jià),本學(xué)期學(xué)校將調整教師的結構,聘用音樂(lè )老師,強化了藝體教育。藝體教育是豐富校園文化的教育,藝體教育是陶冶學(xué)生人格的教育。藝體教育必須有,藝體教師的平時(shí)訓練和加班將納入期末考核中。本學(xué)期學(xué)校加強體育課體育活動(dòng)的管理,全面落實(shí)“快樂(lè )課間活動(dòng)”,倡導師生陽(yáng)光體育活動(dòng)。美術(shù)教師要做好特長(cháng)生輔導,加強輔導力度,提前選好作品,及時(shí)參加學(xué)生書(shū)畫(huà)展評。音樂(lè )教師要提前著(zhù)手,認真籌備學(xué)!皯c元旦、迎新春文藝表演”。

 。ㄎ澹┓e極進(jìn)行教研、探究德育工作新模式。

  學(xué)生在不同的年齡階段,有不同的心理和生理的特點(diǎn),根據學(xué)生的特點(diǎn),抓好學(xué)生不同階段的管理和教育,有利于學(xué)生的健康發(fā)展。因此,本學(xué)期要求各年級要根據學(xué)生的特點(diǎn),合理安排活動(dòng),制定循序漸進(jìn)的德育養成程序,以培養學(xué)生的競爭及誠信自立的意識。

  1、加強班級文化建設,營(yíng)造良好的班級氛圍,樹(shù)立班級形象,爭創(chuàng )班級特色。以活動(dòng)為載體,在班級、年級中開(kāi)展豐富多彩的德育文化教育活動(dòng),在活動(dòng)中培養學(xué)生的榮譽(yù)感、集體感。在班級中開(kāi)展做文明事、說(shuō)文明話(huà)、爭當文明中學(xué)生的活動(dòng);顒(dòng)中要給更多的學(xué)生參與的機會(huì ),培養學(xué)生的責任感和主人翁意識。

  2、提高學(xué)科德育滲透功能。繼續開(kāi)展學(xué)科德育滲透教育活動(dòng),充分發(fā)揮各學(xué)科自身的特點(diǎn),做到傳授科學(xué)文化知識與加強學(xué)生思想修養相統一,靈活隨機地對學(xué)生進(jìn)行思想教育,引導學(xué)生樹(shù)立崇尚科學(xué),追求真理的科學(xué)態(tài)度,提高他們識別真善美的能力,逐步形成理想與信念,進(jìn)而轉化為發(fā)憤學(xué)習,積極向上的內在動(dòng)力。

  3、抓好“三結合”教育,促進(jìn)學(xué)生全面健康地發(fā)展重視家庭、社會(huì )與學(xué)校教育的配合,利用校外德育教育基地,進(jìn)一步形成德育教育的合力,舉辦家長(cháng)學(xué)校講座,定期召開(kāi)形式多樣的家長(cháng)會(huì )。通過(guò)家教征文等活動(dòng),開(kāi)展家教交流。班主任要做好家訪(fǎng)工作,和家長(cháng)一道做好學(xué)生深入細致的思想工作。利用不同形式,溝通學(xué)生在校和家庭情況,提出學(xué)生在家、在校的學(xué)習常規要求,使學(xué)生在教師、家長(cháng)的指導下,能夠沿著(zhù)正確的軌跡前行。通過(guò)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),繼續深入開(kāi)展社區教育,利用一切地方資源對學(xué)生進(jìn)行全方位的素質(zhì)教育。

  4、加強問(wèn)題學(xué)生的教育與轉化。問(wèn)題學(xué)生轉化工作做到有計劃,有措施,勤總結,重在落實(shí),班主任要填寫(xiě)好問(wèn)題學(xué)生檔案。要求教師耐心細致地做好后進(jìn)生的思想教育工作,做到不講過(guò)頭話(huà),少批評、多鼓勵,少指責,多幫助。

  新學(xué)期,新起點(diǎn),新要求。在德育工作中,學(xué)校將繼續加大德育工作力度,銳意進(jìn)取,努力探索,改革創(chuàng )新,不斷突顯我校德育工作特色,實(shí)現學(xué)校德育工作質(zhì)的飛躍和發(fā)展。

  德育教師個(gè)人工作計劃 篇4

  本學(xué)期我結合當前德育工作的新形勢,不斷改進(jìn)工作方法,提高學(xué)校德育工作的實(shí)效。特擬定計劃如下:

  一、端正思想,教書(shū)育人,為人師表

  作為一位教師我很清楚,自己的教學(xué)思想和教育觀(guān)直接影響自己的教學(xué)方向。所以,我先從自己的思想入手。做到“端正思想,為人師表!

  二、加強教師自身修養。

  1、加強自身學(xué)習:努力學(xué)習教育科學(xué)理論,提高履行師德修養的自覺(jué)性,時(shí)刻以教師高尚的道德修養嚴格要求自己。

  2、在教師中樹(shù)立榜樣作用,要求別人做到的我首先要做到。處處做教師的表率,一身垂范,嚴格要求。

  三、家校聯(lián)系。

  與家長(cháng)共同關(guān)注學(xué)生的.學(xué)習以及自身良好的心理素質(zhì)、德育素質(zhì)的養成,幫助家長(cháng)營(yíng)造家庭教育的良好環(huán)境。

  四、在教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行德育滲透

  在體育教學(xué)中我很注意對學(xué)生進(jìn)行德育滲透。

  以上是我的師德計劃,我將嚴格要求自己,努力做到。

  德育教師個(gè)人工作計劃 篇5

  一、指導思想:

  弘揚和培育民族精神為核心,以基礎文明行為的養成教育為抓手,不斷增強德育工作的主動(dòng)性和實(shí)效性,鞏固和提高德育工作的整體水平,使德育工作能夠邁上一個(gè)新臺階。

  二、基本目標:

  1、建立一支有進(jìn)取心、能力較強的班干部隊伍,全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習目的,形成良好的學(xué)習風(fēng)氣;培養學(xué)生良好的`行為規范,弘揚正氣,逐步形成守紀、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。

  2、為全面提高我班學(xué)生與人交往的能力,養成良好的與人交往能力,大力推進(jìn)素質(zhì)教育和社會(huì )主義精神文明建設,努力創(chuàng )建友誼班級。

  三、具體措施:

 。ㄒ唬、強化學(xué)生日常行為習慣

  開(kāi)學(xué)伊始,開(kāi)一堂行為習慣教育課。利用班會(huì )繼續細化,內化《中學(xué)生日常行為規范》。規范兩操,同學(xué)間互相監督。給班干布分配各自任務(wù),及時(shí)對好人好事進(jìn)行表?yè)P。

 。ǘ、培養良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)

  培養學(xué)生尊師愛(ài)友,勤奮學(xué)習,關(guān)心集體,遵守紀律,熱愛(ài)勞動(dòng),講究衛生,積極鍛煉的好作風(fēng),有利于班級凝聚力的形成和發(fā)展。

  1、全面規范行為習慣,提倡團結友愛(ài),講文明禮貌,提高學(xué)生與人交往能力。

  2、要求學(xué)生規范自己的行為習慣;加強禮儀教育和訓練,引導學(xué)生對己講禮貌,學(xué)習講勤奮,社會(huì )講公德,在家講孝順;加強小干部隊伍建設,充分發(fā)揮其監督和示范作用。

  3、狠抓學(xué)習風(fēng)氣,進(jìn)行學(xué)習的目的,學(xué)習的態(tài)度教育,促進(jìn)每個(gè)學(xué)生學(xué)習的提高。學(xué)生要以學(xué)為主,抓學(xué)習的過(guò)程,也同時(shí)是對學(xué)生的教育過(guò)程,在班集體中,要養成一種你追我趕的風(fēng)氣,全面調動(dòng)學(xué)生的積極性。給學(xué)生創(chuàng )造輕松愉悅的學(xué)習環(huán)境,激發(fā)學(xué)生的思維火花,使他們的潛力得到充分發(fā)揮。

  4、建立一幫一小組,平時(shí)加強輔導。

 。ㄈ、加強安全教育,防患于未然

  安全工作是一切工作得以順利進(jìn)行的前提,因此,把安全工作放在班級工作的第一位。

  德育教師個(gè)人工作計劃 篇6

  一、指導思想

  在學(xué)校領(lǐng)導下,以突出體現學(xué)生主體為中心,加強學(xué)生干x隊伍建設,加強學(xué)生的自我教育、民主管理能力,開(kāi)展好學(xué)生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育,把學(xué)生培養觀(guān)具有健全人格、美好心靈,具有創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力的新人。

  二、主要工作:

  (一)加強常規檢查評比

  在上學(xué)期的基礎上,本學(xué)期將不斷完善《班主任工作考核細則》,并繼續開(kāi)展各項常規檢查評比活動(dòng),每天公布檢查結果。班主任要切實(shí)從班級自身出發(fā),加強宣傳發(fā)動(dòng),指導訓練,將各項常規工作抓細抓實(shí),力爭主動(dòng)、科學(xué)、民主管理班級,切實(shí)抓好班風(fēng)班貌建設。同時(shí)認真抓好班隊課、夕會(huì )課等,并經(jīng)常開(kāi)展形式多樣、生動(dòng)活潑的班隊活動(dòng),使班主任工作的管理更合理化、規范化、藝術(shù)化。

  2、加強教學(xué)常規的檢查評比。本學(xué)期,圍繞“規范秩序”的`學(xué)校工作思路,加強對教學(xué)常規的檢查,要求班主任協(xié)助個(gè)人可教師做好教學(xué)常規的宣傳、指導、訓練工作,同時(shí)將班主任考核與學(xué)科質(zhì)量掛鉤,與語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)三科合格率掛鉤,班主任要組織協(xié)調好各科老師合理安排拉差補差人員與時(shí)間,朝消滅不合格率的目標奮進(jìn)。

  (二)針對特殊學(xué)生,開(kāi)展特殊教育

  1.期初排出特殊學(xué)生名單(貧困家庭學(xué)生、自控力差生)。

  2.通過(guò)多種途徑,采取多種方法,對特殊學(xué)生開(kāi)展教育。

  班主任要通過(guò)觀(guān)察、與學(xué)生談心、聽(tīng)取各方意見(jiàn),建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò ),隨時(shí)掌握與調控特殊學(xué)生的心理健康狀況與思想行為動(dòng)向。要力爭與科任老師及家長(cháng)對學(xué)生有一致的要求與態(tài)度,并時(shí)常同他們交換意見(jiàn)。特別要充分調動(dòng)家長(cháng)的積極性,取得共識,配合學(xué)校教育好孩子。

  3.針對行為習慣差、自控力差的學(xué)生,學(xué)校成立行規學(xué)習班,由退管會(huì )的老師與學(xué)校有關(guān)老師對特殊學(xué)生的思想品德、學(xué)習態(tài)度、日常行規等方面進(jìn)行教育與訓練。

  4.開(kāi)展幫困助困活動(dòng)。學(xué)校設立愛(ài)心基金,通過(guò)“結對助困”等活動(dòng),從生活、學(xué)習等方面對貧困學(xué)生進(jìn)行關(guān)心幫助。

  (三)還將在學(xué)校德育處的安排下,有目的地開(kāi)展有益學(xué)生身心健康的活動(dòng);有目的地讓學(xué)生干部主持班會(huì )課,提高班干部的工作能力與群眾威信;有目的地讓班干部主持班會(huì )課,提高班集體的凝聚力。

  德育教師個(gè)人工作計劃 篇7

  21世紀,是一個(gè)高度發(fā)展、高度競爭的時(shí)代,各種信息快速敏捷的占領(lǐng)著(zhù)人們的生活空間,在這種情勢之下,意志薄弱的人很容易就迷失自我,此時(shí)德育工作就顯出他極大的重要性。如何在今后的教育工作中,進(jìn)行扎實(shí)有效的德育工作,特作計劃如下:

  一、指導思想:

  弘揚和培育民族精神為核心,以基礎文明行為的養成教育為抓手,不斷增強德育工作的主動(dòng)性和實(shí)效性,鞏固和提高德育工作的整體水平,使德育工作能夠邁上一個(gè)新臺階。

  二、基本目標:

  1、建立一支有進(jìn)取心、能力較強的班干部隊伍,全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習目的,形成良好的學(xué)習風(fēng)氣;培養學(xué)生良好的行為規范,弘揚正氣,逐步形成守紀、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。

  2、為全面提高學(xué)生與人交往的能力,養成良好的與人交往能力,大力推進(jìn)素質(zhì)教育和社會(huì )主義精神文明建設,努力創(chuàng )建 "友誼班級 "

  三、具體措施:

 。ㄒ唬、強化學(xué)生日常行為習慣

  開(kāi)學(xué)伊始,開(kāi)一堂行為習慣教育課。內化《小學(xué)生日常行為規范》。規范兩操,及時(shí)對好人好事進(jìn)行表?yè)P。

 。ǘ、培養良好的學(xué)風(fēng)

  培養學(xué)生尊師愛(ài)友,勤奮學(xué)習,關(guān)心集體,遵守紀律,熱愛(ài)勞動(dòng),講究衛生,積極鍛煉的好作風(fēng),有利于班級凝聚力的形成和發(fā)展。

  1、全面規范行為習慣,提倡團結友愛(ài),講文明禮貌,提高學(xué)生與人交往能力。

  2、滲透《小學(xué)生日常行為規范》和《小學(xué)生守則》中的'思想精神,要求學(xué)生以此來(lái)規范自己的行為習慣;加強禮儀教育和訓練,引導學(xué)生對己講禮貌,學(xué)習講勤奮,社會(huì )講公德,在家講孝順;加強小干部隊伍建設,充分發(fā)揮其監督和示范作用。

  3、 狠抓學(xué)習風(fēng)氣,進(jìn)行學(xué)習的目的,學(xué)習的態(tài)度教育,促進(jìn)每個(gè)學(xué)生學(xué)習的提高。學(xué)生要以學(xué)為主,抓學(xué)習的過(guò)程,也同時(shí)是對學(xué)生的教育過(guò)程,在班集體中,要養成一種你追我趕的風(fēng)氣,全面調動(dòng)學(xué)生的積極性。給學(xué)生創(chuàng )造輕松愉悅的學(xué)習環(huán)境,激發(fā)學(xué)生的思維火花,使他們的潛力得到充分發(fā)揮。

  4、建立一幫一小組,平時(shí)加強輔導。

 。ㄈ、加強安全教育,防患于未然

  安全工作是一切工作得以順利進(jìn)行的前提,因此,把安全工作放在班級工作的第一位。

  1、 用晨會(huì )、板報展等形式,開(kāi)展安全知識教育。

  2、 用班會(huì )課給學(xué)生傳授相關(guān)的安全意識,法律意識,增強學(xué)生的自我保護意識。

  以上是我本學(xué)期德育工作的一些設想,在本學(xué)期的工作中我將按照學(xué)校的要求和個(gè)人的計劃去執行,使我的班主任工作更具計劃性、科學(xué)性,達到最好的效果。

  德育教師個(gè)人工作計劃 篇8

  一、指導思想

  遵循學(xué)校本學(xué)期德育工作的總體思路,在整體優(yōu)化,和諧發(fā)展的辦學(xué)理念指導下,班級工作圍繞以中學(xué)生日常行為規范的教育為基礎,以養成教育為重點(diǎn),以學(xué)校豐富多彩的思想教育活動(dòng)為載體,以班主任愛(ài)崗敬業(yè),教書(shū)育人為保障,以學(xué)生自我教育為有效途徑,充分發(fā)揮家長(cháng)的輔助教育作用,采取學(xué)校班級制度導訓,活動(dòng)導行,努力構建學(xué)校教育,班級管理與學(xué)生自我教育相結合的德育教育和管理模式,促進(jìn)學(xué)生良好的文明行為習慣的養成,全面提升學(xué)生的思想道德素質(zhì),在高一這一特殊而且關(guān)鍵的階段,幫助學(xué)生擺脫由于生理,心理以及社會(huì )風(fēng)氣的不良影響,指導學(xué)生走向正軌,擺脫一些不健康的心理思潮,減輕學(xué)生心理壓力,從而專(zhuān)心學(xué)業(yè),這就是班主任工作中的重中之重。

  二、班級情況分析

  從開(kāi)學(xué)的各方面情況來(lái)看,本班學(xué)生總體還是不錯的,班風(fēng)積極健康,學(xué)生團結向上,班干部的工作能力有很大提高,大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養成良好的學(xué)習習慣,但是仍不排除少數學(xué)生自控力較差,學(xué)習效率低,本學(xué)期仍應進(jìn)一步培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣,爭取引導個(gè)別學(xué)生有明顯進(jìn)步,大膽放手讓學(xué)生自己干力所能及的.事,并做好組織引導工作,最大限度的營(yíng)造一個(gè)團結,積極,先進(jìn)的班集體。

  三、德育工作

  貫徹《公民道德建設實(shí)施綱要》和《中學(xué)生行為準則》。由于高一是最為麻煩的年級,因為高一學(xué)生剛進(jìn)學(xué)校各方面多比較陌生和膽小,所以讓每位學(xué)生養成良好的行為規范是非常重要的,尊師守紀,時(shí)刻注意自己的儀表儀容,為以后的高中學(xué)習生活作充分的準備,并從德、智、體、美等方面培養學(xué)生全面發(fā)展。

  積極抓好后進(jìn)生的轉化工作,努力使后進(jìn)生以失敗者來(lái),以勝利者走,后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,我作為班主任首先做到以正確的態(tài)度對待她們,深入調查摸底,搞清她們所以成為差生的原因,做到因材施教,對她們處處真誠相待,時(shí)時(shí)耐心相幫,真正做她們的知心朋友,最可信賴(lài)的朋友。及時(shí)對后進(jìn)生加強心理疏導,幫助她們消除或減輕種種心理?yè)鷳n(yōu),讓她們認識到自己的價(jià)值。同時(shí),我還創(chuàng )造條件和機會(huì )讓后進(jìn)生表現其優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處,使她們品嘗到成功的歡樂(lè )和喜悅。

  培養學(xué)生的良好道德品質(zhì),配合學(xué)校團委和學(xué)工處的工作,積極開(kāi)展有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。積極響應學(xué)校的德育活動(dòng),按照學(xué)校政教處的安排搞好誠信、責任、律己、感恩意識的教育工作。

  德育教師個(gè)人工作計劃 篇9

  2月27下午,我校如期召開(kāi)班主任會(huì )議,主要內容是學(xué)習本學(xué)期的德育工作計劃。我校繼續按照以往的層級管理模式開(kāi)展德育管理,謝錦霞主任負責低年級,張龍主任負責中年級,楊嵐副校長(cháng)負責高年級。每月開(kāi)展班主任工作手冊檢查,日常的德育管理工作由相關(guān)的駐級德育行政管理。以每月的班主任績(jì)效評價(jià)開(kāi)展各項常規工作。

  首先,德育處根據本學(xué)期學(xué)校設定的工作目標之一---學(xué)生行為習慣的培養,狠抓學(xué)生禮貌,集隊、出操、課間活動(dòng)等方面。在第一天開(kāi)學(xué)典禮上楊嵐副校長(cháng)就對全體同學(xué)提出要求:有禮貌、排好隊、不喧嘩。各班主任在班級管理上灌輸以上三個(gè)要求,德育處的工作都會(huì )圍繞這一中心開(kāi)展。除了以上的舉措,學(xué)校還利用隊活課學(xué)習在校一日常規,讓學(xué)生心中有規范。

  其次,以德育課題開(kāi)展為主線(xiàn),德育處的省市兩個(gè)課題不僅是課題組的'事情,也是全體班主任需要共同配合的事情。課題組已經(jīng)在上學(xué)期開(kāi)展了一些相關(guān)的工作,接下來(lái)主要按照計劃開(kāi)展相關(guān)的活動(dòng),主要工作由課題組成員牽頭,但是,課題開(kāi)展的有些活動(dòng)要全體學(xué)生參與的,要收集相關(guān)數據進(jìn)行分析和對比,得出相關(guān)的結論來(lái)驗證開(kāi)展的效果。省市課題研究期限為兩年,學(xué)校會(huì )專(zhuān)門(mén)找時(shí)間讓主持人謝錦霞與全體班主任探討一下開(kāi)展課題研究的心得體會(huì )。

  通過(guò)計劃學(xué)習,我校全體班主任明確了本學(xué)期德育工作的目標,讓每位班主任清晰工作方向,有利于工作的順利開(kāi)展,為學(xué)校的各項工作開(kāi)展奠定基礎。

  德育教師個(gè)人工作計劃 篇10

  一、指導思想:

  繼續以現代教育理念為指導,以各級教育行政及業(yè)務(wù)部門(mén)工作要點(diǎn)為依據,以學(xué)校工作計劃為依據,以師德為保證,全面推進(jìn)素質(zhì)教育;注重創(chuàng )新,注重現代信息技術(shù)建設和應用,注重每個(gè)學(xué)生的全員發(fā)展;把培養學(xué)生的良好的品質(zhì)修養和優(yōu)秀的人格素養為重點(diǎn),以全面貫徹落實(shí)新的課程理念為核心,切實(shí)將德育工作放在首位。

  二、工作目標及工作措施:

  本學(xué)期德育工作的總目標是:以愛(ài)國主義教育為主線(xiàn),以日常行為養成教育為基礎,以師德教育為保證,以生活化、社會(huì )化為基本形式,著(zhù)力提高學(xué)生的道德素質(zhì)、個(gè)性心理品質(zhì),為學(xué)生的健康發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展奠定思想道德基礎。

  1、開(kāi)展好學(xué)生的德育教育活動(dòng),充分發(fā)揮學(xué)生組織的用心作用,組織學(xué)生有效參與學(xué)生思想政治教育宣傳工作和環(huán)保、檢查工作,開(kāi)展豐富多彩的校園活動(dòng):

  1)、少先大隊組織好每周的升旗儀式。

  2)、美化校園,就應是舉手之勞;

  3)、充分利用好班會(huì )時(shí)刻對學(xué)生進(jìn)行法制教育和交通安全教育。(班級座談資料)

  4)、班主任老師不但要成為學(xué)生們學(xué)習中的指導者、領(lǐng)路人,更要成為學(xué)生生活中的知心朋友,個(gè)性要關(guān)注那些較為內向的學(xué)生,多與他們談心,及時(shí)、恰當的解開(kāi)他們的“心結”,解決他們的心理健康和青春期健康問(wèn)題。

  5)、利用班隊會(huì )的時(shí)刻適時(shí)的對學(xué)生進(jìn)行科普教育,增強學(xué)生的科普意識,使他們能夠科學(xué)的、客觀(guān)的認識自然,反對封建迷信。

  2、加強學(xué)生勞動(dòng)觀(guān)念和技能的培養,組織學(xué)生參加校內義務(wù)勞動(dòng),社會(huì )公益勞動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),透過(guò)系列勞動(dòng)教育,培養學(xué)生服務(wù)意識、公眾意識、吃苦耐勞的精神,把養成教育貫穿于各類(lèi)實(shí)踐活動(dòng)之中。

  3、加強法制宣傳教育、心理健康教育、安全教育,組織學(xué)生學(xué)習常識性法規,加強警校共建,減少偶發(fā)事件的發(fā)生。培養學(xué)生高尚的志趣,不參與任何邪教組織及不健康的事件。針對少數學(xué)生存有心理障礙,搞好心理疏導工作,促使學(xué)生身心健康的發(fā)展。組織學(xué)生學(xué)習各類(lèi)安全法規,對安全教育要常抓不懈。

  4、加強學(xué)校德育教育與家庭、社會(huì )的有機聯(lián)系,將德育教育工作由校內擴伸到校外,構建一個(gè)社會(huì )化德育教育體系。把家訪(fǎng)制度落到實(shí)處,更好的.利用“家訪(fǎng)記錄”,鞏固并拓展家長(cháng)原有的教育思想和教育觀(guān)念,使其掌握科學(xué)的教育方法,明白、支持并配合學(xué)校的工作。

  總之,新的'學(xué)期新的形勢,德育工作又有新的使命和新的要求,我們進(jìn)一步結合“十七大”會(huì )議精神,貫徹黨的教育方針,全面推進(jìn)課改的進(jìn)程,以人為本,針對上一學(xué)期政教工作,找出問(wèn)題和差距,有的放矢,注重工作的實(shí)效性、針對性,使本學(xué)期的政教工作有新的突破。

  德育教師個(gè)人工作計劃 篇11

  一、是踐行師德。

  面對新學(xué)期,我結合自己的個(gè)人情況和學(xué)生的實(shí)際情況,注重自己的道德形象和對學(xué)生的道德教育。為了更好地開(kāi)展德育工作,本學(xué)期我將對德育工作做如下規劃:

  1、加強學(xué)習勇于創(chuàng )新。我將認真學(xué)習科學(xué)的教育理論,提高履行師德的自覺(jué)性。學(xué)習優(yōu)秀教師的模范事跡,在心中樹(shù)立崇高的道德榜樣,升華自己的道德境界。古人云:見(jiàn)善思齊,不見(jiàn)善自省,有效促進(jìn)了自身教師道德素質(zhì)的培養。

  2、參與實(shí)踐,總結經(jīng)驗。在學(xué)習教師道德修養科學(xué)理論的同時(shí),也積極參與社會(huì )實(shí)踐,不斷學(xué)習、錘煉、深化、升華,始終以教師高尚的道德修養嚴格要求自己。

  3、互相學(xué)習,共同提高。在一所學(xué)校里,教師善于互相學(xué)習,選好的,改壞的,這對教師更好地工作,更快地提高師德有很大的好處。因此,我也會(huì )這樣做。與同事合作,互相支持,形成良好的校園工作環(huán)境。

  二、是立足學(xué)科教學(xué)和學(xué)科活動(dòng),滲透德育。

  1、用心關(guān)愛(ài),浸潤德育。如今,學(xué)生的思想認識已經(jīng)隨著(zhù)他們通過(guò)各種渠道聽(tīng)到和聽(tīng)到的東西而逐漸變得復雜。面對新學(xué)期,作為一名學(xué)科教師,這學(xué)期我將重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生人格的`形成,關(guān)注他們的情感世界,使他們以根深蒂固的情感教育形成良好的思想道德品質(zhì)。

  2、加強規范學(xué)習,滲透德育。落實(shí)學(xué)生德育內容,關(guān)注主渠道。教育他們,學(xué)生只有言行一致,才能算是良好的道德品質(zhì)。

  3、加強教師自身修養,滲透德育。教師也應該是品德優(yōu)秀的播種者。一位教育家曾經(jīng)說(shuō)過(guò):沒(méi)有愛(ài),就沒(méi)有教育。愛(ài)學(xué)生是做好一切工作的前提和基礎。只有這樣,我們的教育才能有效地提高學(xué)生的道德水平,教育教學(xué)工作才能收到“相信老師”的效果。

  4、關(guān)心愛(ài)護學(xué)生,耐心細致做好學(xué)生思想教育工作。幫助學(xué)生解決學(xué)習、生活、心理上的煩惱,讓他們卸下心理負擔,輕裝上陣,投入到緊張的學(xué)習中。同時(shí),在學(xué)生中開(kāi)展廣泛的互助活動(dòng),讓全體學(xué)生特別是留守兒童感受到家庭般的溫暖,讓他們快樂(lè )學(xué)習、快樂(lè )生活。

  三、是重視學(xué)生心理健康教育。

  對于學(xué)生來(lái)說(shuō),面對青春期提前到來(lái)帶來(lái)的生理和心理上的變化,學(xué)生的思維能力不夠完善,思想波動(dòng)較大,所以我會(huì )注意根據他們的個(gè)體心理差異給予有針對性的幫助和引導。讓學(xué)生及時(shí)擺脫心理誤區。避免影響學(xué)習成績(jì)的思想心理誤區。

  我會(huì )及時(shí)聯(lián)系家長(cháng),了解和掌握學(xué)生心理健康教育的方法,注重學(xué)生自身良好心理素質(zhì)的培養,幫助家長(cháng)營(yíng)造良好的家庭心理健康教育環(huán)境,用父母的理想、追求、性格和行為影響孩子。

  德育教師個(gè)人工作計劃 篇12

  高中階段是學(xué)生價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)形成的關(guān)鍵時(shí)期。作為教師我們應該在日常的學(xué)習生活中結合自己的學(xué)科特點(diǎn)加強對學(xué)生價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)的引導,幫助他們樹(shù)立起正確的價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)。而作為一名語(yǔ)文教師,我們更應主動(dòng)承擔起對學(xué)生進(jìn)行德育教育的重大責任。因為一篇好的文章不僅能帶給人美的享受,更能凈化人的心靈。所以在語(yǔ)文教學(xué)中我們不僅要教給學(xué)生語(yǔ)文知識,培養學(xué)生的人文素養,而且要對學(xué)生進(jìn)行必要的思想道德教育,培養他們的道德情操。

  現行人教版全日制普通高級中學(xué)教科書(shū)(必修)語(yǔ)文中蘊含了很多的優(yōu)秀文章,這些文章既具有文學(xué)價(jià)值,又具有極大的教育意義。如果我們在教學(xué)中有意識的加以挖掘,向學(xué)生進(jìn)行德育滲透,這對培養他們熱愛(ài)生活、崇尚美好品德、端正人生走向,樹(shù)立正確的.價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)無(wú)疑會(huì )起到潛移默化的作用。

  首先結合課文教學(xué)及相關(guān)內容,對學(xué)生滲透德育教育。當代中學(xué)生思想解放,思維活躍,接受能力強,這是他們的優(yōu)點(diǎn)。但有相當一部分中學(xué)生,以自我為中心自私自利,眼中只有自己沒(méi)有他人。把父母為他們所作的一切視為理所當然,一點(diǎn)也不了解父母的艱辛。針對這種情況我們在學(xué)習史鐵生的《合歡樹(shù)》時(shí),我們可以有意識的引導學(xué)生用心體會(huì )作者那種“子欲孝,而親不在”的痛苦。當母親活著(zhù)的時(shí)候“我”處處讓母親操心,而當她去世以后“我”才發(fā)現那份愛(ài)對我來(lái)說(shuō)是多么的重要。但一切都已經(jīng)來(lái)不及了,留給作者的只有無(wú)邊的悔恨。這篇文章可以讓學(xué)生們體會(huì )到親情的可貴,讓他們學(xué)會(huì )珍視親情。在學(xué)習《陳情表》時(shí),通過(guò)李密為了侍奉祖母使其終老而一而再、再而三的舍棄功名利祿,讓學(xué)生懂得烏鳥(niǎo)反哺之情,學(xué)會(huì )孝順父母。

  再比如在學(xué)習《勸學(xué)》時(shí),我們可以引導學(xué)生深入體會(huì )“積土成山風(fēng)雨興焉,積水成淵蛟龍生焉”“騏驥一越,不能十步。駑馬十駕,功在不舍”等名句。讓他們認識到積累和堅持的重要性,從而改一改眼高手低的壞習氣,養成務(wù)實(shí)求真的好品格。在語(yǔ)文課本中這樣的文章還有很多,我們在教學(xué)過(guò)程中應根據不同的文章,切合學(xué)生自身的情況,進(jìn)行合理的德育教育,但切不可將語(yǔ)文教學(xué)變?yōu)榧兇獾牡掠逃n。

  其次,在作文教學(xué)中引導學(xué)生明辨是非,提升思想道德修養。作文教學(xué)作為語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)內容之一,在對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育方面有著(zhù)得天獨厚的優(yōu)勢。高中階段,正是學(xué)生分辨是非、真假、美丑、善惡能力成長(cháng)的關(guān)鍵時(shí)期,因此,在高中作文教學(xué)中滲透德育思想,也是語(yǔ)文教師義不容辭的責任。在現行高中語(yǔ)文教材中,作文訓練更貼學(xué)生實(shí)際,這對在作文教學(xué)中進(jìn)行德育滲透提供了更加廣闊的天地。

  比如我們在指導學(xué)生進(jìn)行素材積累、運用時(shí),可以有意識的對他們進(jìn)行德育教育。在四川發(fā)生5.12大地震后,很多學(xué)生在寫(xiě)作文時(shí)會(huì )用到這則材料。這時(shí)我們可以指導學(xué)生對這則材料進(jìn)行全面的搜集工作,然后大家一起坐下來(lái)挖掘,從這個(gè)事件中我們可以看到什么?通過(guò)分析學(xué)生們普遍認為:經(jīng)歷這樣大的災難,而我們震后救災工作卻做得那樣好,這充分顯示出了我國的抗災能力,也顯示出了我們一方有難八方支援的團結精神。這樣既讓學(xué)生產(chǎn)生一種民族自豪感,更加熱愛(ài)自己的祖國,也讓他們意識到團結的力量。所以如果我們把握好素材積累運用這個(gè)環(huán)節,不僅使學(xué)生有一個(gè)豐富的素材,在寫(xiě)作時(shí)能夠得心應手信手拈來(lái),還可以使學(xué)生擁有一個(gè)巨大的德育教育庫。為學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)打下堅實(shí)的基礎。

  再次,通過(guò)語(yǔ)文第二課堂活動(dòng)來(lái)實(shí)施德育滲透。中學(xué)生精力充沛,喜愛(ài)從事各方面的活動(dòng),容易在活動(dòng)中接受感染和影響,這種感染和影響的深度和廣度甚至超過(guò)課堂之外,往往在學(xué)生的心靈上留下深刻的印象,有的甚至終生難忘。語(yǔ)文第二課堂活動(dòng)是整個(gè)語(yǔ)文教育體系中的一個(gè)有機組成部分,因此,在第二課堂活動(dòng)中融入德育內容,深化素質(zhì)教育,是語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科進(jìn)行德育滲透的重要且行之有效的延伸。在教學(xué)魯迅小說(shuō)《藥》時(shí),為了使學(xué)生深入領(lǐng)會(huì )上世紀初中國國民的不覺(jué)悟以及當時(shí)中國社會(huì )的黑暗現實(shí),同時(shí)也感悟一下魯迅先生那為國為民而不斷思索的拳拳愛(ài)國之心,學(xué)習先生的愛(ài)國主義精神,我不失時(shí)機地布置了第二課堂活動(dòng):請同學(xué)們把《藥》改編排練成話(huà)劇,為全縣中學(xué)生藝術(shù)節準備節目。之后,我一直關(guān)注著(zhù)同學(xué)們這一活動(dòng)的發(fā)展動(dòng)向,不時(shí)地指導他們如何把握華老栓愚昧麻木的內心世界、劊子手殺害革命者的兇殘、革命者夏瑜沒(méi)有充分發(fā)動(dòng)民眾的悲哀,要求他們要充分理解魯迅先生對這種革命悲劇的痛心思考,告訴他們只有深刻把握這些內容,才是改編和排練成功的關(guān)鍵。為了讓學(xué)生更形象地理解人物和作品主旨,還運用多媒體教室下載了電影《藥》讓學(xué)生觀(guān)看。這樣,學(xué)生在語(yǔ)文第二課堂活動(dòng)中潛移默化地接受了革命歷史主義和愛(ài)國主義教育,他們的排練實(shí)踐會(huì )更加鞏固這種革命歷史主義和愛(ài)國主義思想,使其終生受益。

  德育教師個(gè)人工作計劃 篇13

  一、指導思想

  我校德育工作將繼續堅持“育人為本,德育為先”的教育理念,以十八大精神為指導,進(jìn)一步深入落實(shí)《xxxxxx》和《xxxxxxx》。本學(xué)期,我校德育結合本校實(shí)際,圍繞琢玉文化,努力做好德育工作的頂層設計,深入開(kāi)展文明禮儀系列教育,使我校德育工作更加科學(xué)化、規范化、系列化。切實(shí)提高我校的學(xué)生素養,增強社會(huì )責任感。

  二、主要工作目標

  1、努力構建德育課程體系。開(kāi)學(xué)初,根據我校實(shí)際,做好校本德育課程的頂層設計,積極參與我區開(kāi)展的“xx區校本德育課程評選及優(yōu)秀成果征集”活動(dòng)。

  2、傾力打造德育隊伍。繼續加強班主任隊伍建設,以班主任培訓、班主任例會(huì )為主要形式,不斷提高班主任隊伍的理論水平和實(shí)踐能力。組織年青班主任參加區級基本功大賽。調整學(xué)校青年班主任發(fā)展班人員,加強理論學(xué)習,促進(jìn)班級管理精細化,班主任隊伍建設優(yōu)質(zhì)化。

  3、全力推進(jìn)班集體建設工作。進(jìn)一步加強班集體文化建設,圍繞學(xué)!白劣瘛蔽幕,著(zhù)力打造“琢玉”特色班級。組織班級積極參加區級年度特色班集體評選活動(dòng)和班會(huì )課的視頻評選工作。

  4、竭力做好德育模式創(chuàng )新。做好體驗式德育模式、生活德育模式、主體德育模式、細節德育模式等創(chuàng )建工作,深入開(kāi)展體驗式德育的實(shí)踐與探索,積極推介、展示相關(guān)學(xué)校的階段性成果,同時(shí)還將面向各班征集“xx區中小學(xué)體驗式德育精彩案例”。

  5、協(xié)力推進(jìn)家校合作。按照《xx區中小學(xué)家長(cháng)委員會(huì )建設標準》等相關(guān)要求,創(chuàng )造性地開(kāi)展家校合作、班家合作工作。進(jìn)一步做好家委會(huì ),家長(cháng)開(kāi)放日、家長(cháng)學(xué)學(xué)校、家訪(fǎng)等工作。

  6、著(zhù)力做好“德心融合”。落實(shí)“德心融合”理念,加強德育與心理健康教育融合的實(shí)踐。組織相關(guān)教師積極參加學(xué)校心理咨詢(xún)員、學(xué)校心理健康教師培訓班。

  三、主要工作措施

 。ㄒ唬嫿ㄐ1镜掠w系,推進(jìn)德育課程化

  為了發(fā)揮課程建設在學(xué)校德育中的功能,我校結合自身實(shí)際和發(fā)展需要,圍繞琢玉文化,確立了以“文明禮儀”為具體內容的德育校本課程化發(fā)展思路,通過(guò)頂層設計,積極構建校本德育課程體系。

  1、規劃并實(shí)施校本德育課程。我校根據琢玉文化教育理念,構建了以禮儀教育為具體內容的校本德育課程體系。圍繞我校德育校本課程,將組織一批骨干班主任分年段編寫(xiě)適合我校的禮儀校本教材,讓校本課程科學(xué)化、系列化,將校本課程落到實(shí)處。

  2、強化日常行為規范養成教育。根據教育部新修訂的《中小學(xué)生日常行為規范》、省文明辦《xx省未成年人基本文明禮儀規范》、市“中小學(xué)學(xué)生行為公約”等要求,結合我區德育工作實(shí)際,積極推進(jìn)“學(xué)生公約”項目。本學(xué)期,我校將積極開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)評比,彰顯在日常行為規范養成教育中的主體育德理念。

  3、加強學(xué)生社團活動(dòng)。我校要完善促進(jìn)學(xué)生社團發(fā)展的管理制度,完善學(xué)生社團發(fā)展的保障機制,為學(xué)生社團活動(dòng)提供必要的經(jīng)費、場(chǎng)所及設施設備;加強對學(xué)生社團的考核評價(jià),將學(xué)生參加社團活動(dòng)情況納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià),定期對活動(dòng)成效顯著(zhù)的.學(xué)生社團及成員進(jìn)行表彰,讓學(xué)生獲得生動(dòng)活潑而富有個(gè)性的發(fā)展。

  4、發(fā)揮儀式育人功能。精心策劃和組織一年級新生入學(xué)儀式,讓新生在小學(xué)階段留下一個(gè)美好的開(kāi)始。積極開(kāi)展讀書(shū)節、科技節、體育節等文化教育實(shí)踐活動(dòng),培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和動(dòng)手能力。積極參加區級“新生入學(xué)課程”等評選活動(dòng)。

  5、開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng)。本學(xué)期繼續深入開(kāi)展“小志愿者”“愛(ài)心廢品回收”等德育活動(dòng)。結合重大節日,開(kāi)展相應的主題教育。例如:國慶節、建隊日、元旦等,各中隊開(kāi)展相關(guān)的主題隊會(huì ),大隊部組織各年段開(kāi)展主題鮮明、形式活潑的大隊活動(dòng)。除此外、進(jìn)一步加強法制安全教育。各班利用班隊會(huì )晨會(huì )對學(xué)生進(jìn)行法制,文明禮儀、安全教育等教育。各班可以通過(guò)圖片展覽、觀(guān)看教育片、展開(kāi)主題班隊會(huì )等形式,將這些知識灌輸到孩子們心中,教育他們從小遵紀守法,做社會(huì )上合格的小公民。

 。ǘ┘訌姷掠犖榻ㄔO,推動(dòng)隊伍專(zhuān)業(yè)化

  1、加強德育隊伍培訓。繼續做好班主任專(zhuān)題培訓活動(dòng),組織開(kāi)展好每月班主任例會(huì )等,力爭每一次活動(dòng)讓班主任有所收獲和提高,努力提高班級管理水平,引領(lǐng)班主任走專(zhuān)業(yè)發(fā)展道路。

  2、提升班主任基本功。班主任工作既是一門(mén)科學(xué),又是一門(mén)藝術(shù),更是一門(mén)專(zhuān)業(yè)技能。我校將以市區班主任基本功大賽為契機,在本校開(kāi)展基本功大賽,并推薦推薦優(yōu)秀選手參加x月份的區級競賽。以競賽的方式引領(lǐng)班主任積極提升專(zhuān)業(yè)化水平。

  3、加強青年班主任發(fā)展班學(xué)習研究。定期組織青年班主任進(jìn)行理論與實(shí)踐研究!罢堖M(jìn)來(lái)、走出去”都是我們學(xué)習的方式,堅持培訓與自學(xué)相結合的原則,達到“學(xué)以致用”的目的。

  4、開(kāi)展新一屆德育帶頭人評選工作。組織班主任和德育工作者積極參加區級新一輪的德育帶頭人的評選活動(dòng)。力爭我校在新一屆德育帶頭人評選中能榜上有名。

 。ㄈ⿵娀嗉w建設,打造特色班集體

  1、加強班級文化建設。xx年,我區將繼續開(kāi)展“特色班集體”評選表彰活動(dòng)。各班根據實(shí)際,圍繞學(xué)!白劣瘛蔽幕,各班著(zhù)力打造班級特色。做好環(huán)境文化、制度文化、活動(dòng)文化、精神文化等建設,力爭讓班級文化成為一首詩(shī),一幅畫(huà),一首歌。

  2、上好主題班會(huì )課。班會(huì )課是學(xué)生自我教育、自我管理的重要載體,是學(xué)生成長(cháng)的驛站。主題班會(huì )課要講究計劃性、系統性,克服盲目性、隨意性。主題班會(huì )課要積極培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)。xx年,我區將開(kāi)展以?xún)r(jià)值引領(lǐng)為核心的主題班會(huì )課的教學(xué)設計以及視頻評選活動(dòng)。

  3、各班結合本班的實(shí)際情況,加強制度建設。認真制定并落實(shí)好“班級公約”,開(kāi)展相應的符合本班特色的文體活動(dòng)。

 。ㄋ模┩七M(jìn)德育模式創(chuàng )新,增強德育實(shí)效性

  做好德育創(chuàng )新。各班根據我校和班級實(shí)際,積極探索并做做好體驗式德育、生活德育、主體性德育、細節德育、欣賞性德育等模式創(chuàng )新,積極開(kāi)展相關(guān)活動(dòng),做好資料收集和整理工作,為區、市德育創(chuàng )新案例評比做好準備。

  (五)秉持家校合育理念,追求育人一致性

  努力構建家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì )教育三位一體的合作育人體系,不斷提高家庭教育質(zhì)量,提高家長(cháng)科學(xué)教子的水平和能力,保持家、校、班教育的一致性,使家庭教育工作日益走上科學(xué)化、規范化、社會(huì )化、法制化的軌道。

  1、進(jìn)一步辦好家長(cháng)學(xué)校。

  我校將以《xx區家長(cháng)學(xué)校規范化建設指導意見(jiàn)》為引領(lǐng),進(jìn)一步加強對家長(cháng)學(xué)校工作的指導與管理,本學(xué)期開(kāi)展好“一、三年級家長(cháng)學(xué)!,提高家庭教育質(zhì)量。

  2、進(jìn)一步做好家庭教育研究工作。

  加強家校合作、班家合作的課題研究,做到理論探索與實(shí)踐創(chuàng )新相結合,提高家庭教育與學(xué)校教育的一致性、有效性。xx年,我區將繼續面向全區教師和家長(cháng)開(kāi)展家教論文評比活動(dòng),積極推動(dòng)學(xué)習型家庭建設,下半年將在全區開(kāi)展“書(shū)香家庭”評比工作。

  3、各班定期開(kāi)展家委會(huì )、家長(cháng)會(huì ),做好家長(cháng)開(kāi)放日等活動(dòng)。

  本學(xué)期,要求班主任針對班級重點(diǎn)學(xué)生進(jìn)行有重點(diǎn)地家訪(fǎng),進(jìn)一步做好家校溝通。各班通過(guò)家委會(huì ),邀請部分家長(cháng)走進(jìn)我們的課堂,積極參與學(xué)校各項管理。每學(xué)期,定期組織一次家長(cháng)會(huì ),及時(shí)向家長(cháng)匯報學(xué)生在校的學(xué)習、生活、思想等情況。

 。┩七M(jìn)心育德育融合,助推學(xué)生健康成長(cháng)

  德育與心理健康教育是學(xué)校教育的重要組成部分,將德育與心理健康教育有機融合,形成合力,能更好地促進(jìn)學(xué)生的健康成長(cháng)。本學(xué)期,我校將針對不同年級開(kāi)展相應的心理健康等專(zhuān)題活動(dòng)。寓德于樂(lè ),培養學(xué)生健康心理,努力提高我校德育的實(shí)效性。

  德育教師個(gè)人工作計劃 篇14

  在音樂(lè )教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行思想品德是深刻而有力的,也是十分必要的。一首歌(樂(lè ))曲中往往蘊含著(zhù)豐富的思想情感,作為音樂(lè )教師,應利用音樂(lè )學(xué)科的特殊性,深入挖掘出音樂(lè )歌曲中內在的思想情感教育因素,采用 輸液灌滴 、 潛移默化 的方法,把這些思想情感充分地揭示給學(xué)生,讓他們更好地感受、體驗和表現,并從中在情操上受到陶冶,道德上受到影響,心靈上受到啟迪,乃至意志上受到熏陶、感染,達到 潤物細無(wú)聲 的德育境地。

  一、把握教材內容,進(jìn)行正面教育。

  音樂(lè )教材中,不少作品具有濃厚的時(shí)代信息和強烈的愛(ài)國主義感情,它對學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)和世界觀(guān)可起到積極的引導作用。而這種 引導 需要教師去正面進(jìn)行教育,就像列寧所說(shuō)的 這種意識只能從外面灌進(jìn)去 。所以,音樂(lè )教師就應該充分利用音樂(lè )作品的思想情感教育內容,對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。如四年級音樂(lè )課本中,教唱歌曲《中華人民共和國國歌》時(shí),可把介紹作者(聶耳)的生平,時(shí)代背景作為一個(gè)教學(xué)引子,講述聶耳在何時(shí)何地何種情況何種原因促進(jìn)他創(chuàng )作《中華人民共和國國歌》,并激勵自己勇敢戰斗的。還可以借助影片資料讓學(xué)生觀(guān)看《風(fēng)云兒女》,使學(xué)生感到歌曲中的音樂(lè )形象。這時(shí)候學(xué)生學(xué)唱歌曲的旋律,領(lǐng)悟歌曲的內容就會(huì )有一種 滋味 在心頭,而這種 滋味 就是思想品德教育所達到的目的。

  二、深刻理解歌曲內容,以情激情。

  教會(huì )學(xué)生唱一首歌并不難,重要的是如何使歌詞的感情充分地表達出來(lái),使學(xué)生在聲情并茂的演唱中心靈受到滋潤。因此,教唱一首歌之前,教師首先要對作品進(jìn)行深刻的理解,應引導學(xué)生分析它的感情特征、情感處理、表現手段等。提問(wèn)式的進(jìn)行分析,如這首歌曲表達了怎樣的思想感情?應該用怎樣的速度和力度來(lái)演唱?用怎樣的語(yǔ)氣或是動(dòng)作來(lái)表現歌曲的情感?總之,只有在課前做好充分的理解和準備,教師才能在課堂上通過(guò)生動(dòng)的誘導,使學(xué)生在情感上有所觸發(fā)。

  1、敘述故事情境法。達爾克洛茲有句名言 對音樂(lè )的理解,與其說(shuō)是一種智力過(guò)程,不如說(shuō)是一種情感的過(guò)程 。給學(xué)生講一段動(dòng)人的故事,引導敘述情感上的共鳴,做到未有曲調先有情。如教唱歌曲《歌唱二小放牛郎》時(shí),邊聽(tīng)音樂(lè )教師邊講述小英雄王二小機智勇敢、不畏強敵敢于斗爭、最終獻出自己幼小生命的悲壯故事。用故事情境打動(dòng)學(xué)生,然后引導學(xué)生對歌詞進(jìn)行分析,理解每段歌詞的感情處理。這樣,學(xué)生在學(xué)唱中能夠有感情地歌唱。又如,欣賞鋼琴獨奏曲《牧童短笛》時(shí),通過(guò)故事的引導傾聽(tīng)那悠揚清麗的琴聲,使學(xué)生感到大自然的美,牧童們的樂(lè )趣。那鮮明的民族風(fēng)格和感人的鄉土氣息,使學(xué)生激起了一種強烈的民族自豪感。

  2、配樂(lè )朗誦激情法。配樂(lè )朗誦激情法是一種創(chuàng )設意境,以想象為主的教學(xué)法,目的在于啟發(fā)學(xué)生思維,發(fā)揮想象,使學(xué)生加深對音樂(lè )形象的感受。例如,教唱歌曲《閃爍的小星》時(shí),將學(xué)生分成兩部分,讓一部分學(xué)生閉上眼睛,在一段優(yōu)美、寧靜的樂(lè )曲中,朗誦能力好的一部分學(xué)生朗誦 星星眨著(zhù)小眼睛,我在夏夜數星星 學(xué)生的思維被優(yōu)美的語(yǔ)言和樂(lè )聲調動(dòng)起來(lái)了,仿佛身臨其境的.感覺(jué),帶著(zhù)對作品意境的整體印象,學(xué)生學(xué)會(huì )了歌曲,并感受到了歌曲中的內涵。

  三、滲透情感因素,培養高尚情操。

  在教學(xué)中,根據音樂(lè )學(xué)科的情感特點(diǎn),以 情 為紐帶,達到以情育人的目的。情感是人們對某種事物的愛(ài)憎、好惡的態(tài)度,它對道德行為起著(zhù)巨大的調節作用。列寧在強調情感的意義中說(shuō)過(guò): 沒(méi)有 人的情感 就從來(lái)沒(méi)有、也不可能有人對未來(lái)的向往、對真理的追求。 因此,在音樂(lè )欣賞中,要引發(fā)學(xué)生在情感上產(chǎn)生共鳴,在共鳴中陶冶性情,在陶冶中形成品格乃至意志。在音樂(lè )欣賞中,要讓學(xué)生 動(dòng)情 教師就必須創(chuàng )設良好的教學(xué)氛圍,引導學(xué)生進(jìn)入音樂(lè )作品所表達的情境,形成情感氛圍,讓學(xué)生 觸景生情 。例如,在教唱六年級課本中的歌曲《草原上升起不落的太陽(yáng)》時(shí),向學(xué)生講述此歌曲的創(chuàng )作過(guò)程:這首歌曲的詞曲作者叫美麗其格,是一個(gè)蒙古農奴的女兒,是新社會(huì )才使她改變當牛做馬的命運,并走進(jìn)中央音樂(lè )學(xué)院進(jìn)修。試想,她懷著(zhù)怎樣的心情寫(xiě)這首歌的?在遼闊的草原上,幸福而自由的翻身農奴一邊揮動(dòng)鞭兒,一邊用草原牧民特有的長(cháng)調唱起這首歌 此刻,再讓學(xué)生唱一遍: 藍藍的天上白云飄,白云下面馬兒跑 此時(shí),歌聲顯得高亢悠遠,情意綿綿。這樣,熱愛(ài)中國共產(chǎn)黨,熱愛(ài)社會(huì )主義的縷縷情絲與美好的歌聲一道流進(jìn)了學(xué)生的心田。因此,只有當學(xué)生進(jìn)入音樂(lè )的情境中,歌聲才真摯動(dòng)人,才具有生命力。

  又如,教唱五年級課本的歌曲《我們多么幸!芬桓钑r(shí),通過(guò)新舊社會(huì )的對比,讓學(xué)生深刻地感受到新中國給我們帶來(lái)了甜蜜的生活,我們在生活溫暖的懷抱里學(xué)習、成長(cháng)是多么的幸福!讓同學(xué)們帶著(zhù)由衷的自豪,用甜美的歌聲來(lái)歌唱今天幸福的學(xué)習生活。這樣學(xué)生們一個(gè)個(gè)動(dòng)情入景,錠開(kāi)了笑容。最后,讓學(xué)生懂得要好好珍惜今天幸福的幸福生活,努力學(xué)習,長(cháng)大報效祖國。

  音樂(lè )能夠培養人們熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)生活、熱愛(ài)一切美好事物,奮發(fā)向上的高尚情操。正如貝多芬所說(shuō): 音樂(lè )能使人的道德高尚起來(lái)。 因此,在音樂(lè )教學(xué)中,我們要深入挖掘出音樂(lè )歌曲中內在的思想情感教育因素,充分發(fā)揮音樂(lè )的情感作用,陶冶學(xué)生的性情,提高審美趣味,使學(xué)生們一個(gè)個(gè)健康快樂(lè )地成長(cháng)。

  德育教師個(gè)人工作計劃 篇15

  隨著(zhù)新課程標準的全面展開(kāi),教師一邊用新的課程觀(guān)去審視、反思傳統的教學(xué)模式,一邊積極探索如何構建新的課堂教學(xué)方法。而新課標又把德育工作放在首位。要求在教學(xué)中滲透德育,強調對學(xué)生進(jìn)行情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的教育。很多教師認為,德育那是政治、語(yǔ)文、心理等課堂中或小學(xué)的思想品德課中才能得以滲透的,一些如數學(xué)、物理、化學(xué)等理科注重的邏輯思維,而不是德育,或者滲透起來(lái)很難。我卻不那樣認為,我認為所有的學(xué)科都可以滲透德育,關(guān)鍵是教師能否認識到一名現代的中學(xué)生應是先具備良好的道德素質(zhì),然后才具備豐富的文化知識。如果每位教師都真正做到“以人為本,以德為先”那么他在任何學(xué)科都能自覺(jué)的滲透德育了,一學(xué)期的物理教學(xué)中,我將德育的滲透在課堂教學(xué)中。

  一、物理學(xué)家成材的示例

  初中物理中涉及到很多的物理學(xué)家,他們都為物理學(xué)的發(fā)展做出了杰出的貢獻,且有很多的物理單位就是以他們的名字命名的。如:牛頓、帕斯卡、安培、伏打、瓦特、奧斯特、焦耳、歐姆、法拉第等等。在課下多查閱一下他們的資料,在課上講給學(xué)生們聽(tīng)。他們總結的每一個(gè)物理規律都是經(jīng)過(guò)成千上萬(wàn)次的實(shí)驗和夜以繼日的思索,以及對事物的好奇心。他們的成功無(wú)一不是經(jīng)過(guò)堅持不懈的努力和具有堅韌不拔的性格。如牛頓忙于研究,把自己的懷表當成雞蛋放在鍋中煮;安培的成功與失;科拉頓的“跑”失良機等等。讓學(xué)生認識到,要想走上成功之路,要想成為對社會(huì )有用的人,必須要有恒心和毅力,學(xué)習如此、生活如此、做人也應如此。雖然我們不可能都成為科學(xué)家,但我們可以在生活和學(xué)習中的一點(diǎn)一滴去完善自己,培養自己的人格。

  二、在課堂教學(xué)中滲透

  物理中的知識都是與生活密切相聯(lián)系的,是與學(xué)生平時(shí)的生活環(huán)境息息相關(guān)的。那么我們可以聯(lián)系生活,結合所教知識對學(xué)生進(jìn)行方方面面的教育。

  1、如:《物態(tài)變化》中自然現象的霧、露、霜、雨、雪的形成;及“霧淞”的美麗壯觀(guān);人工降雨形成等自然現象的講解,讓學(xué)生保持對自然界的好奇,初步領(lǐng)略自然現象中的美妙與和諧,對大自然有親近、熱愛(ài)、和諧相處的情感。

  2、如:《電流和電路》中家庭電路的組成,了解家庭電路中的各組成部件,了解科學(xué)中的'新型開(kāi)關(guān)??保險裝置中空氣開(kāi)關(guān),聲控和光控開(kāi)關(guān);新型測電筆的構造和使用;培養學(xué)生勇于探索日常用品或新器件中的物理學(xué)原理,培養將科學(xué)技術(shù)應用于日常生活、社會(huì )實(shí)踐的意識。

  3、如:通過(guò)對《光的反射定律》、《焦耳定律》《牛頓第一定律》《歐姆定律》《凸透鏡成像規律》等自然規律的了解,使學(xué)生養成實(shí)事求是,尊重自然規律的科學(xué)態(tài)度,不迷信權威,具有判斷能力。三、在物理實(shí)驗中滲透

  物理學(xué)是一門(mén)實(shí)驗科學(xué)。初中學(xué)生對實(shí)驗有著(zhù)天然的興趣,因此在課上應充分展示實(shí)驗的魅力。通過(guò)動(dòng)手做實(shí)驗和制作一些教具,讓學(xué)生經(jīng)歷科學(xué)探究過(guò)程,學(xué)習科學(xué)探究的方法,培養學(xué)生的科學(xué)探究精神、實(shí)踐能力、創(chuàng )新意識。增強探究未知世界的興趣和能力,以及培養學(xué)生對于科學(xué)本質(zhì)的理解和樹(shù)立科學(xué)價(jià)值觀(guān)。學(xué)生在分組實(shí)驗過(guò)程中,互相配合,團結協(xié)作,相互交流,改正了現在孩子的孤獨的性格,讓他們在合作中體會(huì )到幫助人的快樂(lè ),在交流中體會(huì )到自身的價(jià)值,在動(dòng)手中體會(huì )創(chuàng )造的魅力。

  三、在課后輔導中滲透

  課后是教師和學(xué)生互換角色的空間,在與學(xué)生的交流談話(huà)中可以對學(xué)生進(jìn)行思想教育。另外,在批改學(xué)生的作業(yè)和試卷中也可以進(jìn)行滲透,F在的作業(yè)和批卷如果還停留在只簡(jiǎn)單的打分或寫(xiě)“閱”字的基礎上,那就起不到應有的效果了,一次批卷就是跟學(xué)生的一次交流,針對不同學(xué)生的不同特點(diǎn),可以在卷面上寫(xiě)不同的鼓勵或批評的語(yǔ)言,如“你如果不馬虎,你比現在要優(yōu)秀得多”;“老師想信你,這次的發(fā)揮不太正常,下次不能再讓我失望了”;“你應改掉驕傲的小毛病”;“你如果能夠和同桌多團結一些,你的成績(jì)還會(huì )提高”等等。這些語(yǔ)言因為不是當著(zhù)面說(shuō)的,所以不會(huì )傷害到他的自尊心,很多學(xué)生對我說(shuō)非常愿意測驗或寫(xiě)作業(yè),起到的效果是很好的。有的同學(xué)甚至把我給他寫(xiě)的句子貼在桌面上,作為他學(xué)習和行動(dòng)上的座右銘。他們有時(shí)也會(huì )用書(shū)面的形式把對你的看法和心中存在的問(wèn)題反饋上來(lái),這樣老師能更好的掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。也能夠及時(shí)的做他的工作。

  以上幾個(gè)方面是我想到的也做到的,還有很多想到但還沒(méi)做的,在以后的教學(xué)中逐漸總結、體會(huì )。

  總之,學(xué)校的德育不是幾個(gè)管德育的老師坐在一起紙上談兵的談出來(lái)的,也不是靠幾個(gè)班主任的苦口婆心勸出來(lái)的,更不是把別的學(xué)校的經(jīng)驗生搬硬套管出來(lái)的,而是靠每個(gè)教師的一言一行帶出來(lái)的,每個(gè)教師在每個(gè)學(xué)科都自覺(jué)的灌輸,我想,一個(gè)學(xué)校的整體的德育也就會(huì )提高上來(lái)了。

  德育教師個(gè)人工作計劃 篇16

  一、指導思想

  深入貫徹全面落實(shí)《公民道德建設實(shí)施綱要》,構建“全員、全程、全方位”的“三全”德育框架,完善學(xué)校德育工作立體網(wǎng)。深入開(kāi)展德育活動(dòng),增強德育工作的針對性、實(shí)效性、主動(dòng)性和創(chuàng )新性。堅持“抓常規促規范,以創(chuàng )新求發(fā)展”的德育工作思路,努力構建“和諧德育”的教育體系。以建國六十周年為契機,以主題教育月活動(dòng)為主線(xiàn),以常規管理為基礎,以精細管理為核心,以自定目標、自主管理、自我完善、自我發(fā)展的“四自管理”管理模式為總抓手,充分發(fā)揮學(xué)生會(huì )作用,提高學(xué)生自我管理能力,全面提高學(xué)生綜合素質(zhì),努力營(yíng)造健康、文明、和諧的育人環(huán)境。探索德育工作新途徑,構建具有xxxx中學(xué)特色的德育工作機制和體制,力爭學(xué)校德育工作再上一個(gè)新的臺階。

  二、工作目標

  圍繞一個(gè)中心,抓好兩支隊伍,落實(shí)八項工作。

  一個(gè)中心:圍繞學(xué)生思想道德建設為中心。

  兩支隊伍:加強政教隊伍和學(xué)生干部的隊伍建設。

  八項工作:

  1、抓好兩支隊伍建設,提高德育管理水平。

  2、加強學(xué)生習慣養成教育,抓好儀表教育,促進(jìn)規范管理。

  3、扎實(shí)開(kāi)展系列主題教育活動(dòng)。

  4、加強校園文化建設,開(kāi)展師生讀書(shū)活動(dòng),打造書(shū)香校園,加強班級文化建設,營(yíng)造合理、健康的有利學(xué)生道德成長(cháng)的校園文化氛圍。

  5、開(kāi)創(chuàng )學(xué)!八淖浴惫芾砟J,嚴肅學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)行為,嚴格學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)。

  6、加強學(xué)校、家庭、社會(huì )三結合的育人網(wǎng)絡(luò )建設。

  7、切實(shí)加強安全教育、法制教育和紀律管理,確保學(xué)校教育教學(xué)的平安和諧運行。

  8、加強學(xué)校衛生管理工作,營(yíng)造良好的校園環(huán)境。

  三、工作內容

 。ㄒ唬┳ズ脙芍ш犖榻ㄔO,提高德育管理水平。

  1、抓好班主任隊伍建設,全面提高班主任育人素質(zhì)。

 、俳⒔∪嘀魅卫龝(huì )制。

  班主任例會(huì )是加強班主任隊伍建設,強化班級管理,暢通德育工作渠道的基本制度和基本保障。通過(guò)班主任例會(huì ),總結階段性的班級管理經(jīng)驗,剖析工作中存在的問(wèn)題,研討和改進(jìn)工作的措施和應對策略,分析班級管理和學(xué)生思想中出現的新問(wèn)題、新情況;布置階段性德育工作的目標、任務(wù)和要求;并通過(guò)例會(huì )對班主任進(jìn)行理論培訓,對班級管理方法、經(jīng)驗的學(xué)習和教育習慣的反思,提升班主任的`思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)。

 、诩訌姲嘀魅卫碚搶W(xué)習,創(chuàng )設平臺加強班主任的交流。

  使讀書(shū)活動(dòng)在學(xué)校形成濃厚的氛圍,努力建設一支學(xué)習型、研究型、專(zhuān)家型的班主任隊伍。要求每個(gè)班主任根據自己工作的經(jīng)驗積累,寫(xiě)好德育隨筆,讀一本教育專(zhuān)著(zhù),研究一個(gè)教育現象,寫(xiě)一篇教育反思,每學(xué)期開(kāi)展1次班級管理經(jīng)驗交流會(huì ),指導班主任將工作中積累的寶貴經(jīng)驗,形成理論材料,提升自己的班主任理論水平,要通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展達到相互學(xué)習的目的,并從理論層次上提升班主任,促使班主任科學(xué)管理班集體。

 、劢∪c完善班主任考評制度。

  要健全和完善班主任崗位職責、工作條例、班主任工作考核評估激勵機制,堅持從形式和內容兩方面公正、客觀(guān)地衡量班主任工作,鼓勵班主任主動(dòng)創(chuàng )造性的開(kāi)展工作。把班主任工作的實(shí)績(jì)作為晉升、評優(yōu)的重要依據。

  2、加強政教干部的隊伍建設,提高政教干部的隊伍素質(zhì),加強學(xué)習,繼續認真落實(shí)周例會(huì )制,增強服務(wù)意識,強化處室職能,服務(wù)學(xué)校大局。加強生活指導師管理,提高管理水平。加強門(mén)衛保安和寢室管理員管理,提高服務(wù)質(zhì)量。

  德育教師個(gè)人工作計劃 篇17

  作為一名美術(shù)教師,怎樣利用美術(shù)學(xué)科的特點(diǎn),通過(guò)不同形式發(fā)揮教育因素,因勢利導,以實(shí)現教書(shū)育人的目的,是我們應該深思的重要問(wèn)題。多年的教學(xué)工作中,通過(guò)不斷摸索、實(shí)踐、總結,我深深的體會(huì )到:美術(shù)教育是通過(guò)對色彩、線(xiàn)條、肌理、構圖的審美因素的反應來(lái)進(jìn)行的視覺(jué)教育,學(xué)生大量、廣泛的接觸美術(shù)作品,能增進(jìn)他們對美術(shù)美的認識和理解,提高他們的鑒賞和創(chuàng )造能力。

  一、更新觀(guān)念,德美并重。

  美好的藝術(shù)形象,可以給學(xué)生展示出社會(huì )生活的畫(huà)卷,展現出美好的心靈和高尚的情操,形象深刻地揭示社會(huì )生活的本質(zhì)并提供區別善惡、美丑、榮辱、正義與邪惡的標準。優(yōu)秀的藝術(shù)作品,總是體現著(zhù)一定的社會(huì )思想,一定的社會(huì )道德,一定的人生價(jià)值,一定的追求與理想,如從《達芬奇畫(huà)雞蛋》的故事入手,讓學(xué)生談?wù)剬Ρ井?huà)的欣賞體會(huì ),教師參與其中,分享知識并獲得情感。世界著(zhù)名畫(huà)家,意大利“文藝復興三杰”之一的達芬奇,如果不堅持畫(huà)雞蛋,勤學(xué)苦練基本功,又怎么能創(chuàng )造出世界名畫(huà)《蒙娜麗莎》呢?使學(xué)生受到感染、啟迪和教育,從而提高思想境界,形成良好的思想品德。

  二、應用多媒體課件進(jìn)行教學(xué),創(chuàng )設一個(gè)良好的教學(xué)情境。

  多媒體課件可以把教學(xué)所需要的各種圖像、語(yǔ)音、音樂(lè )、影像以及文字說(shuō)明進(jìn)行整合,并自然、快捷、合理地展示給學(xué)生,實(shí)現教學(xué)活動(dòng)的生動(dòng)和高效。在制作網(wǎng)絡(luò )多媒體課件時(shí)正確引導學(xué)生科學(xué)的利用網(wǎng)絡(luò ),使學(xué)生既學(xué)到文化知識,又受到一定的思想教育。例如在美術(shù)教材中展示了北宋末年畫(huà)家張擇端的《清明上河圖》這幅名畫(huà)的一個(gè)小局部,學(xué)生卻很想了解這一長(cháng)卷的全部。

  這時(shí)我們就可以利用網(wǎng)上的搜索引擎,進(jìn)入北京故宮博物院的網(wǎng)站。在這里學(xué)生就可以欣賞到完整的《清明上河圖》,更加直觀(guān)地了解北宋都城汴梁繁盛的景象。在欣賞外國作品時(shí),學(xué)生往往對作者和作品的歷史年代和時(shí)代背景一無(wú)所知,理解起來(lái)十分困難。例如,教學(xué)欣賞西班牙畫(huà)家委拉斯凱茲《紡織女》這一作品時(shí),我們讓學(xué)生通過(guò)Google搜索引擎,輸入作者的名字“委拉斯凱茲”,這樣就可以查到大量與作者相關(guān)的文字資料和的.作品。

  學(xué)生不但體會(huì )了《紡織女》這一作品是借助現實(shí)與神畫(huà)的形象,表達出藝術(shù)與財富出自貧賤者之手這一主題思想,而且對畫(huà)家和作品有了更深的了解。使德美相連,互相銜接,教育學(xué)生在作品中體現德育思想,使美術(shù)作品更加完美?梢(jiàn),運用互聯(lián)網(wǎng)可以從多角度、多側面、多渠道促進(jìn)教學(xué)過(guò)程的優(yōu)化,提高美術(shù)課堂的效益。

  三、讓學(xué)生通過(guò)藝術(shù)作品的欣賞,了解歷史,豐富知識,陶冶情操。

  例如通過(guò)講述達芬奇的代表作品《最后的晚餐》、《蒙娜麗莎》的構思、布局、色彩,介紹了14世紀始于意大利的文藝復興運動(dòng);指導學(xué)生討論:從古到今,從國內到國外,還有哪些勤奮成才的故事感動(dòng)著(zhù)你?討論中,引導學(xué)生學(xué)會(huì )容忍別人的不同意見(jiàn),接納他人的觀(guān)點(diǎn),形成既充滿(mǎn)了競爭又愉快合作的氛圍。課堂上保持“動(dòng)中有節,亂中有序”的狀態(tài),既不要過(guò)分放任,也不過(guò)分嚴肅,要引導學(xué)生有正確的思維方式,形成積極健康向上的課堂氛圍。

  從而激發(fā)學(xué)生刻苦勤奮的思想。激勵知識創(chuàng )新,升華教學(xué)思想。通過(guò)講雅克路易?大衛的代表作品《馬拉之死》的創(chuàng )作背景,向學(xué)生展現了18世紀法國大革命的風(fēng)暴;通過(guò)介紹德拉克洛瓦的名作《自由引導人民》的構圖特點(diǎn),講述了19世紀法國人民反對王權復辟的斗爭史。這些講解,不僅使學(xué)生重溫了過(guò)去學(xué)過(guò)的世界歷史的知識,加深了理解,而且感受到了藝術(shù)的魅力,受到了美的熏陶。

  四、注重聯(lián)系實(shí)際,培養學(xué)生分辨美丑的能力。

  課堂上通過(guò)講解攝影的特點(diǎn)、技巧和效果,讓學(xué)生利用手中的相機,攝取校園內外美與丑、善與惡的鏡頭。學(xué)生們儼然像報社的,用自己的攝影作品,或歌頌、或批判,達到了重在參與、自我教育的目的。

  五、注重提高學(xué)生的審美情趣和審美能力。

  在工藝美術(shù)教學(xué)過(guò)程中,結合服裝的藝術(shù)欣賞,使學(xué)生了解各種服裝的藝術(shù)特點(diǎn),引導學(xué)生認識如何著(zhù)裝才能體現青少年的青春活力,做到儀表美。在介紹油畫(huà)藝術(shù)時(shí),油畫(huà)這一藝術(shù)品種來(lái)自西方,但卻是在中國這塊黃土地上生根、開(kāi)花,由中國畫(huà)家耕耘、哺育,在中國文化藝術(shù)的滋養下開(kāi)花結果的。今天的中國油畫(huà),已經(jīng)不再是當年的“西洋畫(huà)”,而是帶有一些東方中華民族與地方的特色,如意境的追求,寫(xiě)意的筆法等等,從而激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。再通過(guò)介紹我國歷史繪畫(huà)、雕塑、工藝美術(shù)及建筑藝術(shù)在世界美術(shù)領(lǐng)域中產(chǎn)生的重要影響和貢獻,激發(fā)學(xué)生的民族自尊心和自豪感。

  如,中國傳統繪畫(huà)中的山、水、花鳥(niǎo)、人物畫(huà),它經(jīng)流數千年的歷史領(lǐng)域直到今天還在繼續奔流向前,這是世界繪畫(huà)史上很少見(jiàn)的。在表現風(fēng)格上,除了西方繪畫(huà)有相同的一面,還具有與西方繪畫(huà)迥然有別的許多民族特色。為此,使中國繪畫(huà)在世界繪畫(huà)之林中獨樹(shù)一幟。此外,中國的雕塑、工藝美術(shù)和建筑藝術(shù)也具有很高的成就。如陶器、青銅器、宮殿、寺廟、園林建筑等,無(wú)不閃爍著(zhù)我國人民的勤勞和智慧。以此增強學(xué)生熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)民族的自豪感。

  六、教師注重個(gè)人素質(zhì)提高的培養。

  在新課程改革的歷史背景下,教師是重要的課程資源。教師必須更新觀(guān)念,轉變角色,明確目標,優(yōu)化課堂教學(xué)環(huán)節,與時(shí)俱進(jìn)。教師需要根據教學(xué)內容,創(chuàng )造各種不同的教育境,使學(xué)生獲得更加豐富的體念。同時(shí),在課堂教學(xué)中加強德育教育,使學(xué)不僅得到美的享受、美的熏陶,更重要的是使學(xué)生情操得到陶冶,人格得以完美。

  德育教師個(gè)人工作計劃 篇18

  做為一名人民教師,師德師風(fēng)很重要。為了適應新形勢,爭做一名合格的人民教師,特制定該師德師風(fēng)個(gè)人計劃如下:

  一、認真做好本職工作,充實(shí)自己的理論知識。

  忠誠黨的教育事業(yè),時(shí)刻牢記把“全心全意為學(xué)生服務(wù)”做為自己的宗旨,為學(xué)校著(zhù)想,為學(xué)生著(zhù)想,把工作放在第一位,不計個(gè)人得失,克己奉公,多做貢獻。工作中,我要盡職盡責,忠于職守,不遲到,不早退,遵守學(xué)校的規章制度,認真完成學(xué)校交給我的各項工作任務(wù)。在課外積極學(xué)習各種師德理論,不斷加強自身理論基礎知識,同時(shí)還利用各種案例來(lái)警醒自己,時(shí)刻反思自己的行為,嚴于律已,以身作責。

  二、愛(ài)崗敬業(yè),做合格教育者

  積極參加社會(huì )時(shí)間活動(dòng),提高自己的師德修養,在此過(guò)程中,處理師生之間、教師之間、教師與家長(cháng)之間及與社會(huì )之間的關(guān)系。認識自己行為的是與非,辯別善與惡,培養良好的道德品質(zhì)。只有在實(shí)踐中不斷地積累滄桑,才能真正錘煉師德。嚴格要求自己,熱愛(ài)教師職業(yè),在新課標下要面向全體學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,只有全身心投入到我們衷愛(ài)的事業(yè)中,才能教育好每一個(gè)學(xué)生。

  三、關(guān)心學(xué)生,尊重家長(cháng)

  并不是所有德只能體現在對人對事方面,在日常的教學(xué)活動(dòng)中,以德化人,用自己的德行去感化教育學(xué)生,對后進(jìn)生給予更多的關(guān)注,用愛(ài)心去實(shí)現對各種學(xué)困生的教育。同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中不斷地推出新,只有不斷地創(chuàng )新才能被更多的孩子所喜愛(ài)。只有不斷地創(chuàng )新才能推動(dòng)教育的大發(fā)展。

  關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生,不歧視學(xué)生,不諷刺挖苦學(xué)生,對后進(jìn)生更應該特別關(guān)心愛(ài)護,積極主動(dòng)與家長(cháng)取得聯(lián)系,尊重家長(cháng),不居高臨下談話(huà),做到和氣、平等友善,形成和諧共進(jìn)的教育網(wǎng),達到教育的目的。 如果一個(gè)人要想進(jìn)步,就要不斷地反思自己,反思自己存在的不足,深刻地了解自己,然后才能思考應該如何改進(jìn)。一個(gè)師德高尚的教師必定是一個(gè)常常進(jìn)行自我反思的人。師德建設要求教師在實(shí)踐中注重自我學(xué)習、自我修煉、自我約束、自我調控,做到老,學(xué)到老。

  四、團結協(xié)作,為人師表。

  時(shí)該注意自己形象,衣著(zhù)、舉止、行為都做到為人師表,與同事和睦相處,互相幫助,有事與大家商量體現團結協(xié)作精神。

  五、嚴于律己,依法執教。

  明確《教師法》中的各項要求,認真學(xué)習《教師法》,依法執教,同時(shí)認真學(xué)習《教師五條禁令》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》,嚴格執行《商洛市教師十不準》。作為一個(gè)教師,愛(ài)心最重要!盁釔(ài)關(guān)心學(xué)生”是真摯的師愛(ài),是教師的理智感、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的情感,是教育實(shí)踐中一種強大的教育力量和手段,它表現了教師對祖國對人民對黨的愛(ài),體現了教師的獨立人格。

  要教好書(shū)首先要育好人。做為教師,做好德育工作是自己的首要任務(wù),德育工作的實(shí)效性就是要做到入耳、入腦、入心,就是培養學(xué)生高尚人格和美好心靈。把德育與智育比做水杯與水,人們總想讓杯子里的水越來(lái)越多,但前提是杯子要越來(lái)越大才行,所以提高學(xué)生的智育的前提就是要提高學(xué)生的德育。

  從低年級學(xué)生的特點(diǎn)來(lái)看思想教育應從禮做起,從學(xué)禮到明禮再到行禮。一個(gè)人只有在幼年時(shí)養成文明禮貌的良好舉止,將來(lái)才能在一個(gè)物質(zhì)充裕、精神生活豐富的和諧社會(huì )中,塑造自身高貴的品行與綜合素質(zhì),為社會(huì )貢獻智慧和才華,為他人的幸福而努力工作,從而幸福一生。我從以下幾方面說(shuō)說(shuō)本學(xué)期的德育工作計劃:

  一、指導思想:

  進(jìn)一步貫徹新形勢下的新教育精神,落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,以課堂教學(xué)和教育活動(dòng)為載體,以構建起學(xué)校、家庭、社會(huì )素質(zhì)教育大環(huán)境為保障,以努力提高學(xué)生的現代文明素質(zhì)為目標,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,提高學(xué)生的綜合素質(zhì),把教育深入到各種活動(dòng)。

  二、工作重點(diǎn)及目標:

  1、配合班主任抓好學(xué)生的常規教育,強化《小學(xué)生日常行為規范》的落實(shí),培養學(xué)生良好的行為習慣。

  2、師生中進(jìn)行賞識教育,老師賞識學(xué)生,讓學(xué)生學(xué)會(huì )賞識自己,賞識他人。

  3、積極配合學(xué)校、少先隊的各種活動(dòng),開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),培養學(xué)生強烈的責任感以及自我約束,自我管理的能力。

  三、具體措施

  1、抓好學(xué)生的常規教育。

  配合班主任指導學(xué)生學(xué)習《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規范》《一日常規》等,采取一定的評比、競賽等措施,使常規工作落到實(shí)處,切實(shí)培養學(xué)生良好的`行為習慣。特別是開(kāi)學(xué)之初,深入學(xué)生,掌握苗頭,解決后傾向性問(wèn)題。并用制度規范學(xué)生的言行。

  2、讓學(xué)生明確學(xué)習目的,端正學(xué)習態(tài)度,樹(shù)立起學(xué)習上的自信心,掀起比、學(xué)、趕、幫、超的新高潮,建立互教互學(xué),使學(xué)生在原有的情況下成績(jì)有所提高,學(xué)習興趣更濃。讓學(xué)生享受到成功的喜悅。

  3.培養好班干部,充分發(fā)揮班級干部的作用,給予他們鍛煉的機會(huì ),培養工作的能力,支持他們開(kāi)展各項工作,輔導他們配合班級的整體工作。引入競爭機制,讓班干部競爭上崗,給每一個(gè)同學(xué)提供一個(gè)公平展示自己的舞臺。

  4、重視家校聯(lián)系。做好家訪(fǎng)工作,班主任及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系,互通情況,個(gè)別教育指導,使其收到良好的效果。

  總之,在各項教育教學(xué)中,時(shí)刻注意教師形象,塑師魂,鑄形象,使自己在師德師風(fēng)建設中能成為一名師德過(guò)硬的教師。培養學(xué)生成為---健康-快樂(lè )-品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。班級德育工作計劃2015年小學(xué)德育工作計劃

  德育教師個(gè)人工作計劃 篇19

  地理教學(xué)是研究人類(lèi)賴(lài)以生存和發(fā)展的地理環(huán)境以及人類(lèi)活動(dòng)與地理環(huán)境關(guān)系的一門(mén)科學(xué),中學(xué)地理教學(xué)在向學(xué)生傳授地理知識教育的同時(shí),也必須對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育,即在教學(xué)中進(jìn)行德育滲透。

  一、堅持理論與實(shí)際相結合原則

  地理教材中的內容是地理教育和思想滲透的依據基礎,但是教材在編寫(xiě)時(shí),由于時(shí)間、條件的限制,對于發(fā)展中的某些現象和問(wèn)題沒(méi)有開(kāi)采和捕捉到,所以充分發(fā)揮教材本身教育因素的同時(shí),必須緊密聯(lián)系實(shí)際深入挖掘教材,補充必要的、趣味化的材料,增強教學(xué)的感染力、吸引力和說(shuō)服力。我們在聯(lián)系實(shí)際時(shí),決不能脫離教材懸空說(shuō)教。具體內容是:聯(lián)系黨的方針政策、社會(huì )主義建設的實(shí)際、世界各國發(fā)展現狀、國內外重大的政治事件、聯(lián)系鄉土人情等。例如,在講中國的自然資源時(shí),教材中并沒(méi)有把人口和資源聯(lián)系過(guò)多,教師可根據中國的.人口有關(guān)材料,補充一些人口與資源的反比例性,介紹一些國家計劃生育政策,人口以及民族政策。通過(guò)這些材料的補充,便可使學(xué)生感受到黨領(lǐng)導人民在計劃生育方面的工作難度和取得的巨大成就,使他們樹(shù)立科學(xué)的資源觀(guān)、人口觀(guān)、環(huán)境觀(guān),這里便滲透可對黨和社會(huì )主義的熱愛(ài)之情。

  二、加強鄉土地理教學(xué)滲透德育教育

  家鄉是我們成長(cháng)的搖籃,她是看得見(jiàn)、感受得到、摸得著(zhù)的地方。通過(guò)親身的感受人們對自己的家鄉總有一種特殊的感情。杜甫有“霜從白露起,月是故鄉明”的絕句,歌曲中贊美家鄉的更是舉不勝舉。由此可見(jiàn),愛(ài)家鄉之情人皆有之。因此,通過(guò)鄉土地理教學(xué),可使學(xué)生深刻地了解家鄉、深切地熱愛(ài)家鄉,自然會(huì )萌發(fā)建設家鄉的強烈愿望,而愛(ài)國之心與愛(ài)家鄉之情是息息相通的,進(jìn)而升華為熱愛(ài)和建設偉大祖國的崇高理想。

  三、適當運用比較法的有效途徑

  地理教學(xué)中的大量事實(shí)材料,對從中比較所得的結論,具有極強的說(shuō)服力,學(xué)生易于接受,迅速改變觀(guān)念,教育效果自然明顯。但要注意,對比的事物要具有類(lèi)比性。例如,中印兩國是人口多、底子薄的文明古國,但印度糧食總產(chǎn)量尚不到我國的一半,工業(yè)等也遠不如我國,我國人口自然增長(cháng)率已下降到14%以下,而印度的增長(cháng)率遠遠高于我國。通過(guò)對比,社會(huì )主義制度優(yōu)越于資本主義制度欣然被學(xué)生認可,從而激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國熱情,弘揚社會(huì )主義制度的優(yōu)越性。

  當然,在對比時(shí),我們應該承認由于我國人口多、底子薄、起步晚等多方面原因,我國的各項發(fā)展不可能在很短的時(shí)間內趕上來(lái),我們應該全面客觀(guān)地看待現實(shí),教育學(xué)生以辨證唯物主義和歷史唯物主義的觀(guān)點(diǎn)來(lái)認識我國的自然環(huán)境,激勵學(xué)生發(fā)奮圖強,艱苦奮斗,為中華之崛起而努力讀書(shū)四、適時(shí)運用地理課外活動(dòng)教育。

  地理學(xué)是科學(xué)的、系統的、現實(shí)存在的,所以說(shuō)地理課外活動(dòng)能取得課堂教學(xué)所無(wú)法想象的德育滲透效果。地理課外活動(dòng)的形式多種多樣,如召開(kāi)有關(guān)地理的主題班會(huì ),進(jìn)行旅游觀(guān)光,時(shí)事地理報告會(huì ),參觀(guān)訪(fǎng)問(wèn)、觀(guān)看有關(guān)的影視、錄象等都是進(jìn)行德育滲透的極佳方式;同時(shí)還可以因地制宜開(kāi)展地理知識競賽、地理活動(dòng)展覽、地理墻報、?、地理教具、地理標本等,在這些活動(dòng)中,必須有一個(gè)或幾個(gè)素質(zhì)結構完善的“導游”來(lái)指導和講解。這個(gè)“導游”就是我們的教師。

  四、德育滲透在教學(xué)中的計劃性、層次性和連貫性

  地理教學(xué)中的德育內容廣泛而不集中,不具體,因此德育滲透要有一個(gè)全面的、系統的、有層次性的計劃。地理教師要深入鉆研教材,開(kāi)發(fā)教材中思想教育的潛力。要明確每一章節德育滲透的主要內容,遵循教學(xué)原則、設計好教學(xué)程序方法,有重點(diǎn)、有針對性地進(jìn)行德育滲透,同時(shí)注意不要使德育滲透“成人化”、“呆板花”要有層次階梯性貼近未成年人進(jìn)行。使整個(gè)地理教學(xué)中的德育滲透全面系統連貫,循序漸進(jìn)地進(jìn)行。只有這樣,德育滲透才能夠收到明顯的效果,才能真正達到“教書(shū)育人”的目的。

  “地理知識教育、智力和能力的培養、思想政治教育是地理課堂教學(xué)的三大任務(wù)!痹谕瓿扇笕蝿(wù)的同時(shí),要利用一切可以利用的條件、方法、途徑,不失時(shí)機地對學(xué)生進(jìn)行德育滲透,增強學(xué)生的愛(ài)國熱情。同時(shí)通過(guò)地理知識的學(xué)習使學(xué)生知道地理環(huán)境對人類(lèi)生存與發(fā)展的偉大意義,進(jìn)而珍惜自然、保護自然。

  德育教師個(gè)人工作計劃 篇20

  對于思想品德正處于形成和發(fā)展時(shí)期的中學(xué)生,教師在教學(xué)工作中尤其要注視德育滲透,特別是美術(shù)學(xué)科,由于它與豐富的直觀(guān)形象直接關(guān)聯(lián),因而涵養了人與人、人與社會(huì )、人與自然等方方面面的道德關(guān)系、情感關(guān)系、認知關(guān)系、行為關(guān)系而使該學(xué)科的德育滲透更為廣泛、具體。本學(xué)期,從教學(xué)的具體實(shí)踐出發(fā),就中學(xué)美術(shù)教學(xué)中德育滲透的具體途徑和方法,計劃如下:

  一、指導思想

  全面貫徹黨的教育方針,全面實(shí)施素質(zhì)教育,培養有理想、有道德、有文化、有紀律的新世紀人才,通過(guò)完美的藝術(shù)形象來(lái)感染學(xué)生,以課堂為教學(xué)主陣地,課外活動(dòng)為輔的.形式,不斷提高學(xué)生的能力。

  二、德育內容

  通過(guò)美術(shù)教育,對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義和共產(chǎn)主義思想教育,培養學(xué)生熱愛(ài)民族藝術(shù),世界藝術(shù),擴大學(xué)生的藝術(shù)視野,提高學(xué)生的藝術(shù)修養,本學(xué)期主要內容以各種基礎知識、技能培養為住,基礎教學(xué)包括欣賞、繪畫(huà)、手工制作等,教師要注重培養學(xué)生的繪畫(huà)能力和欣賞作品能力,啟發(fā)引導學(xué)生自己動(dòng)手能力,運用科學(xué)有效的學(xué)習方法及其學(xué)習態(tài)度來(lái)繼續加強養成教育,培養學(xué)生求知欲,勇于探索,大膽創(chuàng )新。

  三、具體措施

  1、通過(guò)課堂教學(xué)不斷滲透德育教育,培養學(xué)生的愛(ài)國主義情操,通過(guò)繪畫(huà)來(lái)感染學(xué)生,熱愛(ài)藝術(shù),熱愛(ài)生活,要有革命理想,高尚情操和良好品格。

  2、結合所學(xué)理論知識、實(shí)踐能力,培養學(xué)生的創(chuàng )造力、想象力,使學(xué)生在愉快中學(xué)習。

  3、學(xué)習中注重學(xué)生個(gè)性培養,培養其創(chuàng )造性,創(chuàng )新能力,在學(xué)習中培養學(xué)生的人格魅力,使他們學(xué)會(huì )分辨生活中的美、丑,學(xué)會(huì )獨立,自尊、自強、自重、自立,做一個(gè)有用的人。

  4、在美術(shù)活動(dòng)中,可以多種形式滲透德育,如通過(guò)比賽,增長(cháng)知識,開(kāi)拓視野,培養競爭精神;命題作畫(huà),如植樹(shù)節、勞動(dòng)節、六一兒童節等,從多種角度加強德育,通過(guò)活動(dòng),增加友誼,提高自己的能力,培養團結互助、友好相處的精神,在互相竟比中,取長(cháng)補短。

  5、教師要轉變舊的教育理念,適應新課程改革的目標要求,提高教育工作的實(shí)質(zhì)性和領(lǐng)域的拓展性,增強時(shí)代氣息,全面提高學(xué)生素質(zhì),使學(xué)生特長(cháng)得以有效持續發(fā)展,培養健康個(gè)性。

  總之,在美術(shù)教學(xué)及其活動(dòng)中,將盡可能多地與德育結合,做到教書(shū)育人,培養全面發(fā)展的優(yōu)秀人才,使學(xué)生的潛能得以發(fā)揮,使學(xué)生成為心靈美、語(yǔ)言美、行為美的社會(huì )有用人才。

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