高三畢業(yè)班工作計劃（通用19篇）
時(shí)間流逝得如此之快，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，我們要好好計劃今后的學(xué)習，制定一份計劃了。計劃到底怎么擬定才合適呢？下面是小編為大家收集的高三畢業(yè)班工作計劃，歡迎閱讀與收藏。
高三畢業(yè)班工作計劃 篇1
一、營(yíng)建高考氛圍，讓學(xué)生盡早進(jìn)入狀態(tài)
1、通過(guò)主題班會(huì )、講座，讓學(xué)生了解和認識高考形勢和動(dòng)態(tài)，以及高考對人生的影響，強化高考在學(xué)生心目中的分量，激發(fā)學(xué)生的參與熱情和對知識的渴望。
2、通過(guò)往屆考生的經(jīng)驗教訓和心理體驗的交流，消除學(xué)生對高考的恐懼感、陌生感，讓學(xué)生零距離地感悟高考。
3、通過(guò)主題班會(huì )和高考理想的規劃，激發(fā)學(xué)生對理想追求的欲望和對高考的親近感。
二、建立班級核心團隊，營(yíng)建積極向上的班級氛圍
1、吸收優(yōu)秀學(xué)生組建一個(gè)敢負責、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級管理隊伍，全方位參與班級管理，讓每一位學(xué)生都能感覺(jué)到時(shí)時(shí)有人管，事事有人做，處處有監督。
2、強化科代表的責能和作用，使他們真正成為學(xué)科的帶頭人、老師的好幫手、同學(xué)的貼心人。
3、加強班級管理崗位責任制。設崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個(gè)崗位專(zhuān)人負責，使學(xué)生的實(shí)踐能力、社會(huì )責任感得到提高。
4、加強學(xué)生自我管理。建設管理小組，由學(xué)習委員帶頭課代表、組長(cháng)為骨干，全面負責班級學(xué)習工作；開(kāi)展學(xué)習競賽活動(dòng)；開(kāi)展“學(xué)習結對，共同提高”的互幫互助學(xué)習活動(dòng)；努力形成你追我趕的良好學(xué)習風(fēng)氣。
5、在學(xué)生中開(kāi)展“一幫一”形式多樣互幫互助的活動(dòng)，增強同學(xué)之間的友誼，相互推動(dòng)，共同進(jìn)步。
6、充分利用班級黑板報和教室空間，通過(guò)同學(xué)們喜聞樂(lè )見(jiàn)的名人名句來(lái)激勵、鼓舞學(xué)生，營(yíng)建良好的學(xué)習環(huán)境。
三、關(guān)愛(ài)學(xué)生（班主任工作計劃中的重點(diǎn)）
1、加強與學(xué)生、家長(cháng)的溝通、交流，真正成為他們心靈上的貼心人、知心朋友；學(xué)習上的好幫手，以自己的身體言行和思想情感潛移默化地影響學(xué)生，增強班級的凝聚力和向心力，提高學(xué)生積極向上的內在動(dòng)力。
2、加強師生對話(huà)。建立師生聯(lián)系制度，以周記形式有話(huà)就說(shuō)，實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)。建立師生結對活動(dòng)，讓學(xué)生走近老師、了解老師、激發(fā)熱愛(ài)老師的熱情，讓老師走近學(xué)生，指導學(xué)生豎立更遠大的理想、提供更科學(xué)地學(xué)習的`方法、養成更好地生活態(tài)度。
3、通過(guò)有效形式加強對落后學(xué)生的思想、情感交流，學(xué)習方法的引導、行為習慣的糾正與監督，大力幫助他們提高自信心、自尊心。
4、全面啟動(dòng)自信心培養的網(wǎng)絡(luò )體系。樹(shù)立榜樣和典型，激勵學(xué)生奮發(fā)向上。每次調考、月考的成績(jì)都以光榮榜的形式張貼公布，表?yè)P優(yōu)秀升和奮進(jìn)生，鼓勵后進(jìn)生，促進(jìn)共同進(jìn)步。
5、加強學(xué)生心理教育，促進(jìn)健康成長(cháng)。對心理嚴重的學(xué)生，給予更多的關(guān)心和指導，對全體學(xué)生進(jìn)行心理上的輔導、教育，引導學(xué)生心理的健康發(fā)展。
四、密切配合科任老師，齊抓共管，形成合力。
1、定期召開(kāi)班科聯(lián)系會(huì )，總結分析每次月考的成績(jì)并改進(jìn)計劃和教育方法，為下一階段的工作做指導。課下經(jīng)常與科任老師溝通交流，詳細了解并時(shí)刻關(guān)注層面生的狀況。
2、合理安排協(xié)調學(xué)生的自主學(xué)習時(shí)間，作到有力協(xié)調全面提高，注重效率，形成合力。
五、具體工作
初次擔任班主任，又處在高三的特殊時(shí)期，我沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，只有絲絲情感；沒(méi)有轟轟烈烈的行動(dòng)，只有扎扎實(shí)實(shí)地工作；我深信天道酬勤，但求無(wú)愧于心。
1、繼續抓好班風(fēng)建設，突出一個(gè)“實(shí)”字，高三這一年更要講究實(shí)效性，不來(lái)空洞的，對學(xué)生要作細致的思想工作，盡量對學(xué)生的錯誤苗頭處理在萌芽之中，對學(xué)生要動(dòng)之以情，曉之以理，經(jīng)常與學(xué)生交談，使之在高三這一年讓所有學(xué)生即成才又成人。
2、抓班風(fēng)建設，突出一個(gè)“穩”字，因為高三容易出現思想上的波動(dòng)，學(xué)習上俘澡，班主任工作一定要有的放矢，從正面教育穩定學(xué)生的思想情緒，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，如果班上出現這種情況必須及時(shí)抓好穩定工作，否則的話(huà)會(huì )影響到大部分學(xué)生的學(xué)習情緒，嚴重會(huì )影響到整個(gè)班集體，造成班級混亂，將會(huì )出現缺課、曠課等現象發(fā)生，所以要求班主任多查堂，下班檢查，對于學(xué)生曠課一節以上班主任不知道，甚至不問(wèn)不聞，將在班主任工作中扣去0.2分/人次，要求班主任三次簽到制，不限時(shí)間，不能帶簽、提前或推遲簽，只要是在規定的時(shí)間范圍內均可（上午、下午、晚自習各一次，每缺一次扣0.5分/次）。目的要讓學(xué)生隨時(shí)見(jiàn)得到班主任，隨時(shí)讓學(xué)生感覺(jué)到老師在關(guān)心他。
3、抓好學(xué)風(fēng)建設，突出一個(gè)“濃”字，在進(jìn)入高三的起始階段一定要讓每位學(xué)生端正學(xué)習態(tài)度，形成良好的學(xué)習氛圍，對成績(jì)稍微突出的學(xué)生多來(lái)一點(diǎn)鼓勵，對成績(jì)稍差一點(diǎn)的學(xué)生不憐惜你的表?yè)P，確實(shí)基礎差的學(xué)生鼓勵他順利的拿到高中三年的畢業(yè)證書(shū)。必須給每位學(xué)生制定一個(gè)目標，并隨時(shí)根據學(xué)生的學(xué)習狀況進(jìn)行修正，在訂計劃時(shí)一定要貼近高考，是那一類(lèi)學(xué)校一定要具體，這樣班級才穩定，學(xué)習空氣才濃，這樣可能會(huì )看到大部分學(xué)生在學(xué)習，在努力學(xué)習，甚至還會(huì )看到加班加點(diǎn)的在學(xué)習，將會(huì )看到希望，才會(huì )體現一個(gè)班級的學(xué)習風(fēng)氣是否濃厚。
4、堅持班主任教研會(huì )，隨時(shí)調整和探討班主任在各個(gè)階段的工作思路，有效地實(shí)施班主任工作計劃中的遲到或早退一次扣0.2分。一次未參加的扣0.5分。班主任教研會(huì )一定要以高三的工作為重心，如何抓高考，完成好本班的任務(wù)為出發(fā)點(diǎn)，各班主任出謀獻策，使教研會(huì )開(kāi)得更有實(shí)效。
5、年輕班主任要虛心向老班主任學(xué)習，總結和吸收班主任經(jīng)驗，一定要帶好第一屆高三，對于班級不穩定，甚至科任教師無(wú)法上課等現象，將要追究班主任的責任，年級組將進(jìn)行囗頭教育，問(wèn)題嚴重的盡管是高三也要替換。
6、高考獎金中班主任這塊主要包括四個(gè)方面：文明班級操行評分，班主任簽到制，高考成績(jì)，教研會(huì )以及學(xué)生的出勤率等方面的綜合評定。
7、繼續抓好班主任值日工作，檢查要到位，讓真做好學(xué)生缺勤記載，當天值日的教師必須全天到位，巡堂要勤記載要準，掌握扣分的尺度，不走過(guò)場(chǎng)，不走形式，真正起到督促學(xué)生的作用，也可以達到督促教師的作用。
8、班主任一定要做好協(xié)調工作，做好班上課任教師的紐帶橋梁作用，無(wú)論是快班還是平作班都必須將不層次的學(xué)生同科任教師進(jìn)行溝通，優(yōu)秀的學(xué)生那科強那科弱，必須讓所有的科任教師心中有數，齊心協(xié)力抓總分，達成一個(gè)共識“六減一等于零”的道理，必須齊頭并進(jìn)，才可能達到有效的有效，如果班上有效的無(wú)效多，就證明班主任與科任教師的交流少，這只能說(shuō)明你的班主任工作出現了漏洞，是不成功的。
高三畢業(yè)班工作計劃 篇2
本學(xué)期是高三沖刺的階段，作為班主任應從思想上予以重視，為提高學(xué)生成績(jì)，讓班級工作上一個(gè)新的臺階，特制定本工作計劃：
一、 認清形勢，做好班級穩定工作。
從思想上給學(xué)生講清我們面臨的高考的嚴峻形勢。指導學(xué)生從思想、知識、心理、身體、考技等方面做好準備，穩定情緒，以良好的精神狀態(tài)去迎接挑戰。一要抓好立志教育，立志立大志，立堅韌不拔之志；二要培養學(xué)生打持久戰的思想準備；三要培養學(xué)生的吃苦耐勞的精神。使學(xué)生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學(xué)習，朝著(zhù)自己的目標發(fā)展奮力拼搏不盡就一定能夠成功。
二、 以抓學(xué)習為重頭戲，力爭要讓學(xué)生在本學(xué)期有很大地進(jìn)步。
“抓兩頭，帶中間”這是常規的方法。通過(guò)對優(yōu)生個(gè)別談心，為他們指出學(xué)習的光明之途，明白所處的位置，鼓足信心，爭分奪秒，為班級帶頭，立好標。在學(xué)習上既要在全班爭上游，又要在學(xué)校爭先，更要在全市、全省定位。對后進(jìn)的一些同學(xué)個(gè)別談心，讓他們樹(shù)立信心，看到前途的光明，通過(guò)今年和今后高考形勢的分析，向他們指出，只要努力拼搏，考三本是一定能夠成功的。只要抓好這兩個(gè)方面的工作，全班工作定會(huì )出現好的局面。
三、引進(jìn)競爭機制
針對每一次大的`考試成績(jì)，總分、等來(lái)了解學(xué)生的階段學(xué)習情況，同時(shí)讓學(xué)生確立下次的目標，通過(guò)實(shí)現目標和未實(shí)現目標情況的比較，尋找差距，尋找原因，以求得在下次考試中實(shí)現突破。
四、營(yíng)造高考氛圍，讓學(xué)生盡早進(jìn)入狀態(tài)
通過(guò)主題班會(huì )、講座等形式，讓學(xué)生了解和認識高考形勢和動(dòng)態(tài)，以及高考對人生的影響，強化高考在學(xué)生心目中的分量，激發(fā)學(xué)生的參與熱情和對知識的渴望。通過(guò)往屆學(xué)生的經(jīng)驗教訓和心理體驗的交流，消除學(xué)生對高考的恐懼感、陌生感，讓學(xué)生零距離地感悟高考。樹(shù)立榜樣和典型，激勵學(xué)生奮發(fā)向上。
五、爭取各科老師的大力支持，做好培優(yōu)和轉差，要確定優(yōu)生的培養目標和差生的轉化目標。
六、做好各方面的保證措施，確保學(xué)習的優(yōu)良環(huán)境。
1、選好班委，維持好課間、自習紀律。
2、勤抓常管多督促?lài)酪蠹皶r(shí)進(jìn)行班風(fēng)校紀的教育，以常規管理為載體，規范學(xué)生的各項管理要求，重申學(xué)校各方面的要求，防患未然。
3、 開(kāi)展心理健康教育，增強學(xué)生的心理品質(zhì)，擺正學(xué)生的同學(xué)交往觀(guān)念，確保主要精力放到學(xué)習上。
4、經(jīng)常進(jìn)行班級工作的總結和各項計劃的調整以更好的做好班級各項工作，使班級各項工作得以更好的開(kāi)展。
七、抓好學(xué)生的身體鍛煉工作。
計劃已定，重在行動(dòng)，為把高三（10）班帶成文明班級，學(xué)習進(jìn)步向上，身體健康，思想進(jìn)步，而努力奮斗！
高三畢業(yè)班工作計劃 篇3
1.抓教師，做好教師的動(dòng)員和教育工作。
要求教師以高度的責任和強烈的進(jìn)取心對待畢業(yè)工作，開(kāi)展新老兩屆(04屆和05屆)畢業(yè)班教師的交流活動(dòng)，談心得、談體會(huì )、談經(jīng)驗、談思路，幫助新一屆教師尋找捷徑少走彎路。開(kāi)展以”老”帶新的結隊幫扶活動(dòng)，指定有一定高中畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗得”老”教師與從未擔任過(guò)畢業(yè)班工作的'”新”教師進(jìn)行結隊幫扶，以聽(tīng)課、教研、即時(shí)交流探討等形式幫助新教師提高能力，快速成長(cháng)，抓好教學(xué)研究，研究課堂教學(xué)，復習方法，研究近年的高考試卷，研究考試說(shuō)明等。
2.抓學(xué)生
由于本屆學(xué)生整體素質(zhì)差,中下面積大,形成并保持良好的學(xué)習風(fēng)氣是保證高考抓復習效果的首要條件。所以抓學(xué)生：首先，是抓學(xué)風(fēng)。要經(jīng)常通過(guò)年段會(huì )、班會(huì )、座談會(huì )及個(gè)別談心等形式做好學(xué)生的紀律教育、思想教育、思想動(dòng)員，給學(xué)生以關(guān)心幫助、加油、鼓勵、增強學(xué)生的學(xué)習信心、學(xué)習自覺(jué)性和學(xué)習主動(dòng)性，以形成并保持高中畢業(yè)班整體良好學(xué)習風(fēng)氣。其次，要營(yíng)造迎考意識，讓學(xué)生時(shí)時(shí)處處有一種都能感受到一種高考在即的氛圍，保持一種要沖要拼的意識。第三，做好學(xué)生的指導，不但要求學(xué)生要勤學(xué)，更要指導學(xué)生巧學(xué)，最大限度的提高單位時(shí)間的學(xué)習效果。
3.抓教學(xué)
第一，是抓基矗針對絕大部分學(xué)生學(xué)習基礎差的現實(shí)情況,我們的高考復習要堅持以基礎部分為重點(diǎn),而對中上學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印,以求穩步提高。其次，不濫發(fā)提綱、練習,講究精癬精練、精講,提高講練效益。第三,要抓好月考和市質(zhì)檢考試。定期檢查學(xué)生的階段性的復習效果，隨時(shí)調整教學(xué)方法，同時(shí)要最大限度的發(fā)揮每次月考或省市質(zhì)檢考是對學(xué)生學(xué)習積極性，主動(dòng)性的刺激作用，幫助學(xué)生分析階段復習效果好壞的原因，指導學(xué)生隨時(shí)調整復習方式方法。
4.抓好對外交流和高考信息，拓寬渠道。
積極組織教師到兄弟學(xué)�；蛲饪h市的知名學(xué)校參觀(guān)學(xué)習，積極組織教師參加有關(guān)高考的信息會(huì )，探究高考動(dòng)態(tài)，盡可能通過(guò)各種渠道搜集和分析高考信息，以保證高考復習更具有針對性和實(shí)效性。
高三畢業(yè)班工作計劃 篇4
一、三大主題工作
�。ㄒ唬I(yíng)造良好的年級、班級學(xué)習氛圍
�。ǘ﹦钪窘逃托睦硎鑼�
�。ㄈ⿲W(xué)生后勤服務(wù)管理
二、具體措施
�。ㄒ唬┑谝浑A段主要工作（20xx.6—8）
1.高三家長(cháng)會(huì )系列一
�。�1）主題：充滿(mǎn)信心，給孩子希望！
�。�2）時(shí)間：20xx年6月
2.高三學(xué)生大會(huì )
�。�1）主題：揚起自信的風(fēng)帆，我的未來(lái)不是夢(mèng)！
�。�2）時(shí)間：20xx.7
�。�3）目標：讓學(xué)生盡早時(shí)間進(jìn)入奮斗的狀態(tài)，完成角色的轉換；讓學(xué)生意識到暑假是趕超對手的最佳時(shí)段；通過(guò)儀式教育，讓師生產(chǎn)生一定的緊迫感。
�。ǘ┑诙A段主要工作（20xx.9—20xx.1）
1. 開(kāi)學(xué)典禮暨高三誓師大會(huì )（20xx.9）
目標：激發(fā)師生的斗志，喚醒學(xué)生的潛能。
2. 文化建設
�。�1）校園文化
教學(xué)樓勵志大條幅標語(yǔ)、門(mén)廳、年級辦公室、走廊文化建設。（彭昌貴負責）
�。�2）班級文化
根據本班特色建設教室和外墻文化。內容包括：高考倒計時(shí)、班級口號（每日7:30分晨誓）、學(xué)生目標學(xué)校、高校介紹、學(xué)生共性失分因素展示、小組建設及表彰。（王貴彤負責檢查督促、各班班主任具體負責）
3. 常態(tài)勵志教育和心理疏導
�。�1）考試表彰
學(xué)月、半期、模擬考試，嚴肅考風(fēng)考紀，每次表彰均要邀請校長(cháng)頒獎或講話(huà)。（彭昌貴負責）
�。�2）主題班會(huì )
時(shí)間：間周一次班級勵志教育或心理疏導活動(dòng)
內容：奮斗的力量、夢(mèng)想的力量、成功的道路并不擁擠、學(xué)會(huì )學(xué)習、認識擁有健康、點(diǎn)亮遠航的燈塔、度過(guò)高三這條河等
4. 高三家長(cháng)會(huì )系列二
�。�1）主題：鼓勵挑戰，給孩子動(dòng)力！
�。�2）時(shí)間：20xx年12月
5. 常規管理
�。�1）堅持日報制、整改制，確保高三學(xué)生緊張有序的學(xué)習狀態(tài)。
�。�2）加強學(xué)生課間、體育課鍛煉。
6.后勤管理
�。�1）飲食服務(wù)：精心為高三學(xué)子定制專(zhuān)用食譜，開(kāi)通高三就餐專(zhuān)用窗口。
�。�2）水電服務(wù)：確保冷熱水、電力供應，根據畢業(yè)班需要及時(shí)開(kāi)放電扇、空調。
�。�3）強化晨檢工作，加強滅蚊蠅、滅鼠工作，嚴防各類(lèi)傳染性疾病發(fā)生或流行。
�。ㄈ┑谌A段主要工作（20xx.2——高考）
1.高三百日誓師大會(huì )
�。�1）主題：為理想而來(lái)！為勝利而戰！
�。�2）時(shí)間：20xx.2
�。�3）目標：激發(fā)學(xué)生實(shí)現理想的.渴望和奮斗不止的決心
2. 高三學(xué)生家長(cháng)會(huì )系列三
�。�1）主題：全面服務(wù)，給孩子關(guān)愛(ài)！
�。�2）時(shí)間：20xx年4月
3.成人禮活動(dòng)
�。�1）主題：誠信與責任
�。�2）時(shí)間：20xx年5月
4.專(zhuān)題勵志和心理疏導（20xx年2月開(kāi)始）
�。�1）輔導老師勵志跑操和團體體驗式勵志教育活動(dòng)。
�。�2）開(kāi)展高效復習技巧、應試策略和心態(tài)調整等活動(dòng)。
�。�3）開(kāi)展專(zhuān)家團體心理輔導、個(gè)別心理輔導和心理咨詢(xún)專(zhuān)場(chǎng)。
5.主題班會(huì )
�。�1）時(shí)間：間周一次
�。�2）內容：榜樣的力量、堅持的力量、在反思中前行、目標與恒心、做最好的自己、總結與創(chuàng )新、人生考核的預演、宜賓天立的榮光等
6.后勤管理
�。�1）從高下學(xué)期開(kāi)學(xué)起，為高三學(xué)生送加餐食品到教學(xué)樓、提供熱豆漿。
�。�2）盡最大力努力提供學(xué)生勵志教育活動(dòng)所需的設備設施。
高三畢業(yè)班工作計劃 篇5
一、指導思想
依據《高考英語(yǔ)考試說(shuō)明》和新課程標準，立足學(xué)生實(shí)際，以集體備課為主要平臺，通過(guò)每位教師的相互學(xué)習，自我提升來(lái)進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)，夯實(shí)學(xué)生基礎知識；以月考和一二三統為加油站，查漏補缺，培優(yōu)補差，促進(jìn)全體學(xué)生英語(yǔ)學(xué)科語(yǔ)言運用能力的步步提升，順利通過(guò)高考的選拔。
二、學(xué)情分析
學(xué)生存在的問(wèn)題是：基礎知識不扎實(shí)，表現在詞匯積累不夠，句子結構混亂; 閱讀能力差，表現在閱讀與完形的失分現象普遍；語(yǔ)言運用能力差，表現在完成句子和作文得分較低。
學(xué)生表現出的積極方面：學(xué)習熱情高，很多班級都有一些英語(yǔ)學(xué)習的佼佼者。
教師工作態(tài)度認真，經(jīng)驗豐富，研討氛圍較濃，師生關(guān)系融洽。
三、復習內容
1、完成1-8的復習(3519單詞,重點(diǎn)單詞,常見(jiàn)句型)；四個(gè)板塊基礎語(yǔ)法。
2、題型專(zhuān)項: 聽(tīng)讀寫(xiě)。
兩大主線(xiàn)
第一階段至3月底
第二階段4月底
第三階段6月初
語(yǔ)言知識積累
(讀理講練評)
詞匯
1-8教材,課時(shí)練套題
考綱詞匯(增)篩選練套題
查漏補缺(自)
組合練習，套題(外)
語(yǔ)法
板塊講練(自)
題型技巧講練(自)
語(yǔ)言技能提升
(練講悟測評)
聽(tīng)力
一遍加重套題
題型技巧(往),一遍套題
每天2：20聽(tīng)
查漏補缺(自)
組合練習，套題(外)
完型閱讀
專(zhuān)項訓練(真)
題型技巧講練(往)
寫(xiě)作
專(zhuān)項訓練(真)
題型技巧講練(往)
詞匯要循環(huán)滾動(dòng)：基本讀寫(xiě)，基本含義，基本用法，內容要消化
語(yǔ)法要集中突破：基本概念，基本規則，基本訓練，重點(diǎn)要反復
專(zhuān)項要持之以恒：基本特點(diǎn)，基本方法，基本訓練，方法要歸納
四、復習目標
通共全體備課組成員的努力達到以下目標（以試題難度系數0.6左右的試卷為參考）：理科試驗班，120分以上35人，105分以上60人；文科試驗班，120分以上11人，105分以上35人；理科平行班120分以上5人，105分以上20人，90分以上40人；文科平行班105分以上5人，90分以上20人。目前各層次離目標還差5-10人。
五、基本原則
盯人盯題盯目標： 35/11/5 人；六題型訓練；得分率
抓詞抓句抓聽(tīng)寫(xiě)：詞不離句，語(yǔ)法不離句；無(wú)聽(tīng)寫(xiě)無(wú)法查漏洞
勤讀勤問(wèn)勤做題：讀考試說(shuō)明教材資料;問(wèn)學(xué)生同行班主任;做真題課時(shí)專(zhuān)項
精講精練精備課：學(xué)生主體，講練結合，先練后講，講后再測
練口練手練方法：開(kāi)口說(shuō)，讀背寫(xiě)一體；方法點(diǎn)撥
多留多改多研討：留時(shí)間給學(xué)生，否則試卷扔垃圾了；全批面批即時(shí)批
六、具體措施
1. 落實(shí)“常規”，一要落實(shí)背記的單詞短語(yǔ)句型，重點(diǎn)段落。對每個(gè)單元的語(yǔ)言?xún)热葸M(jìn)行整理，抓住基礎，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)；二要落實(shí)時(shí)間，早輔導，晚自習，課堂；三要落實(shí)到人，以3人/早輔導的速度，一個(gè)月就能檢查一個(gè)班一半的學(xué)生。四要落實(shí)集體備課，集思廣益，實(shí)現腦力資源的共享，提高備課和復習備考的質(zhì)量。研究四種課型：基礎知識復習課，習題課專(zhuān)題復習課，講評課。
2. 積極“調動(dòng)”，教師要用巧妙的課堂設計，飽滿(mǎn)的激情，幽默的語(yǔ)言和自身的人格魅力充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習欲望，適當開(kāi)展小組和班級活動(dòng)（單詞達人）以激發(fā)熱情。
3. 認真“篩選”，降低教學(xué)起點(diǎn)，降低難度，面向全體同學(xué)。一要注意知識講解的篩選，課件，資料，教材要仔細閱讀，科學(xué)篩選，切忌大而全。二要精選專(zhuān)項練習及周練，限時(shí)完成，保證質(zhì)量，提倡精講精練，學(xué)生通過(guò)練習及時(shí)發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題，提高分辨能力，增強知識的理解和記憶，提高語(yǔ)言運用能力，掌握解題技巧。
4. 守住“閱讀”，堅持知識與能力同步進(jìn)行，在復習基礎知識過(guò)程中依然要關(guān)注學(xué)生語(yǔ)言運用能力的發(fā)展，既要突顯知識網(wǎng)絡(luò )的構建，通過(guò)歸納使學(xué)生的知識系統化，促進(jìn)學(xué)生遷移能力的.發(fā)展，更要活化學(xué)生所學(xué)知識，使學(xué)生能在不同的情境中運用所學(xué)知識。在整個(gè)復習過(guò)程中始終把“閱讀”能力放在重要的位置，以其來(lái)豐富學(xué)生的背景知識，帶動(dòng)其它能力的發(fā)展，促進(jìn)綜合能力提升。
5. 全面“搜集”，全方位收集網(wǎng)絡(luò )，其他省份，兄弟學(xué)校，武漢部分學(xué)校的備考信息，去偽存真，為我所用。
6. 及時(shí)“分析”， 加強教學(xué)反思。對課堂，作業(yè)和訓練效果的及時(shí)進(jìn)行數據分析和統計，找出學(xué)生的個(gè)性問(wèn)題共性問(wèn)題找到應對方案，以學(xué)定教，以教促學(xué)。對于每個(gè)學(xué)生在復習過(guò)程中所表現出的積極態(tài)度，用心的付出，點(diǎn)滴的進(jìn)步都給予表?yè)P與鼓勵，使枯燥的復習充滿(mǎn)趣味，強化學(xué)生復習的成就感，提高學(xué)習的質(zhì)量。
高三畢業(yè)班工作計劃 篇6
一、本屆學(xué)生的基本情況
1、本屆學(xué)生共有12個(gè)班，596人。其中1—6班是重點(diǎn)班；7—12班是預錄班。
2、選科組合情況：
物化：141人；物生148人；物地：47人；史政158人；史地102人。
3、選修學(xué)科情況：
物理：336人；化學(xué)：141人；生物：148人；政治：158人；
歷史：260人；地理：149人。
4、選課班級分布情況：
物化：1、7、8班；物地：2班；
物生：3、9、10班；史政：4、5、11班；史地：6、12班。
5、中考分數情況：
本屆高三當年的錄取線(xiàn)為628分。其中：660分以上19人；650—659分：61人；640—649分：86人；630—639分：153人；620—629分：116人；610—619：70人；600—609：39人；600分以下52人。
6、文理比例情況：文科：43.6%；理科：56.3%
二、本屆學(xué)生高二期末考試情況：
1、高二期末本科分數線(xiàn)：理科：本二：323分文科：本二：309分
2、學(xué)校進(jìn)線(xiàn)情況：物化：65人，進(jìn)線(xiàn)率46.09%；物生：63人，進(jìn)線(xiàn)率42.56%；
物地：1人，進(jìn)線(xiàn)率 2.12%；史政：54人，進(jìn)線(xiàn)率34.17%；
史地：37人，進(jìn)線(xiàn)率36.27%
本二進(jìn)線(xiàn)總數為220人。
三、指導思想：
高三畢業(yè)班教學(xué)工作是學(xué)校工作的重中之重，高三畢業(yè)班的高考成績(jì)是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的標志性工程。在江蘇教育新政的背景下，以提高課堂教學(xué)效率為中心，以“三講三會(huì )”為抓手，在教學(xué)精、細、實(shí)上下功夫，負重奮進(jìn)，乘勢而上，真抓實(shí)干，堅決完成20xx年的高考奮斗目標。
四、主要工作思路及操作辦法：
�。ㄒ唬⿲W(xué)校管理方面
1、成立高三質(zhì)管組：
組長(cháng)：楊建明 副組長(cháng)：吳衛江
成員：徐學(xué)英 徐永明 莊德剛 朱林 陸永軍
2、明確職責、分工：
吳衛江分管高三年級的總體工作；
莊德剛負責高三對外教學(xué)交流、主題活動(dòng)
徐學(xué)英負責高三考務(wù)、分數匯總統計；
徐永明、朱林負責高三班主任、學(xué)生思想動(dòng)員、宿舍管理工作；
陸永軍負責高三年級日常管理工作布置；
班主任做好高三管理方面的信息反饋、督促檢查。
3、繼續實(shí)施行政人員蹲點(diǎn)班級、學(xué)科制度
4、學(xué)校管理層要抓好凝聚力、執行力，注重檢查落實(shí)、整改、提高。
�。ǘ┙虒W(xué)管理方面：
1、準確定位語(yǔ)數外與選修課之間的關(guān)系。根據目前的形勢，明確語(yǔ)數外的中心主體地位，適當處理好選修科。高分數需要高等級，一般本科生達 B即可。
課時(shí)安排：語(yǔ)文：8/9+2；數學(xué)9/8+2；英語(yǔ)7+2；選修4+1。
2、要切實(shí)執行好“三講三學(xué)”。三講即教師講清、講透、講活，學(xué)生對應的.關(guān)系是學(xué)懂、學(xué)會(huì )、學(xué)通。教師講清知識、方法，講透知識本質(zhì)；學(xué)生學(xué)懂知識、學(xué)會(huì )知識的遷移、學(xué)會(huì )基本的方法。
3、制定好高三各科復習目標。高三復習目標的制定要立足高三全年通盤(pán)考慮，要根據年級的現狀、研究教學(xué)大綱、《考試說(shuō)明》，詳細安排好復習內容，復習進(jìn)度，章節之間的課時(shí)比例分配。要詳盡，不要流于形式。實(shí)際與計劃要一致。
4、要進(jìn)一步落實(shí)集體備課。根據上級精神，堅決反對以學(xué)案代替教案的做法。集體備課實(shí)行個(gè)人備課——集體研討——再個(gè)人備課的模式。語(yǔ)、數、外教師個(gè)人備課于前一周的周三、周五分兩次交校長(cháng)室，周六進(jìn)行集體研討、個(gè)人修改，形成符合本班實(shí)際的教案。
5、構建有效課堂。明確課堂教學(xué)目標，復習立足基礎，以能力培養為主，注重知識的梳理與知識網(wǎng)絡(luò )的構建，注重知識的運用與思維方法的訓練，加強學(xué)法指導，指導學(xué)生規范解題。上課力求互動(dòng)、交流、對話(huà)，切忌以練代講，切忌提前進(jìn)行綜合訓練，一定要循序漸進(jìn)，穩步扎實(shí)推進(jìn)，學(xué)校質(zhì)管組蔣加強隨堂聽(tīng)課調研.
6、關(guān)于作業(yè)的布置。1—6班兩門(mén)選修課，課外作業(yè)不超過(guò)半小時(shí)；7—12班不超過(guò)45分鐘，其余時(shí)間均以語(yǔ)數外為主。
7、關(guān)于周練制度。周練時(shí)間的安排：數學(xué)每周二最后兩節課；語(yǔ)文周三上午最后兩節課；英語(yǔ)周四下午最后兩節課。周一下午最后一節課是物理和歷史；周五下午最后一節課是政治、地理、化學(xué)、生物。語(yǔ)數外每周必練，選修科目隔周練，另一周相關(guān)時(shí)間上相關(guān)科目。周練要提高試卷的命題質(zhì)量，處理好新舊知識之間的比例關(guān)系，一般為7：3；用標準考場(chǎng)進(jìn)行限時(shí)訓練，晚上集中會(huì )議室（5）及時(shí)閱卷、輸分，對錯誤率高的題目進(jìn)行研討。下周一及時(shí)完成統計工作。
8、晚自習的安排。5：45—6：30，周一、三、五英語(yǔ)教師到班，主要做單詞、詞組背默工作及進(jìn)行適當統一練習；周二、四語(yǔ)文教師到班，主要做名言、名句背誦工作，并統一做適當練習；6：30—7：50數學(xué)訓練，其中6：30—7：15做數學(xué)小練，其余時(shí)間學(xué)生做數學(xué)課外訓練，數學(xué)教師及時(shí)批閱小練，對出現問(wèn)題當堂評講。 教師值班時(shí)間為6：30—10：00。周練的監考選修科目老師適當多排。
9、雙休日安排。周六上午交替安排好語(yǔ)、外老師值班與集體備課的時(shí)間，數學(xué)集體備課在周五的最后2節課，周六下午安排3節數學(xué)課。選修科目周六上午進(jìn)行集體備課。周六以學(xué)生自主學(xué)習為主，語(yǔ)、數、外老師做好輔導工作，主要提高學(xué)生的自學(xué)能力。
�。ㄈ⿲W(xué)生管理方面：
1、積極營(yíng)造高三緊張學(xué)習的氛圍。學(xué)校、班主任及任課教師要細致認真地做好學(xué)生的思想工作，了解學(xué)生的家庭、學(xué)習情況，激發(fā)學(xué)生內在的學(xué)習動(dòng)力，形成緊張向上的應考氛圍。
2、制定好高考目標奮斗書(shū)。召開(kāi)學(xué)生動(dòng)員大會(huì )，及時(shí)制定高考目標計劃，高考奮斗目標數，計劃一式四份，并將其張貼，起到激勵的作用。
3、加強家校聯(lián)系，形成合力。根據高三年級不同的階段要求，及時(shí)召開(kāi)各種類(lèi)型的家長(cháng)會(huì )，讓家長(cháng)參與學(xué)校的管理之中，讓學(xué)生在親情的關(guān)懷之中，努力奮發(fā)、積極進(jìn)取。
4、繼續抓好班級風(fēng)、學(xué)風(fēng)、宿風(fēng)建設。加強對寄宿生的管理，切實(shí)推行寄宿生刷卡制度，確保學(xué)生有充足的睡眠時(shí)間。
5、開(kāi)展形式多樣的勵志活動(dòng)。根據高三不同階段的要求，開(kāi)展多種形式的勵志活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生內在動(dòng)力，營(yíng)造向上的學(xué)習氛圍，樹(shù)立正確的人生觀(guān)，激勵學(xué)生為自己確定的人生奮斗目標而努力。
高三畢業(yè)班工作計劃 篇7
素質(zhì)教育的提高，重點(diǎn)體現在教學(xué)質(zhì)量的提高，要提高教學(xué)質(zhì)量，必須重視在教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節上抓先導型的工作，高三尤為重要，為實(shí)施素質(zhì)教育，落實(shí)學(xué)校布置的各項任務(wù)，有計劃，有步驟地作好本年度班級的工作，特制定本計劃。
1、繼續抓好班風(fēng)建設
突出一個(gè)“實(shí)”字，高三這一年更要講究實(shí)效性，不來(lái)空洞的，對學(xué)生要作細致的思想工作，盡量對學(xué)生的錯誤苗頭處理在萌芽之中，對學(xué)生要動(dòng)之以情，曉之以理，經(jīng)常與學(xué)生交談，使之在高三這一年讓所有學(xué)生即成才又成人。
2、抓班風(fēng)建設
突出一個(gè)“穩”字，因為高三容易出現思想上的波動(dòng)，學(xué)習上俘澡，班主任工作一定要有的放矢，從正面教育穩定學(xué)生的.思想情緒，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，如果班上出現這種情況必須及時(shí)抓好穩定工作，否則的話(huà)會(huì )影響到大部分學(xué)生的學(xué)習情緒，嚴重會(huì )影響到整個(gè)班集體，造成班級混亂，將會(huì )出現缺課、曠課等現象發(fā)生，所以班主任要多查堂，下班檢查，目的要讓學(xué)生隨時(shí)見(jiàn)得到班主任，隨時(shí)讓學(xué)生感覺(jué)到老師在關(guān)心他。
3、抓好學(xué)風(fēng)建設
突出一個(gè)“濃”字，在進(jìn)入高三的起始階段一定要讓每位學(xué)生端正學(xué)習態(tài)度，形成良好的學(xué)習氛圍，對成績(jì)稍微突出的學(xué)生多來(lái)一點(diǎn)鼓勵，，對成績(jì)稍差一點(diǎn)的學(xué)生不憐惜你的表?yè)P，確實(shí)基礎差的學(xué)生鼓勵他順利的拿到高中三年的畢業(yè)證書(shū)。必須給每位學(xué)生制定一個(gè)目標，并隨時(shí)根據學(xué)生的學(xué)習狀況進(jìn)行修正，在訂計劃時(shí)一定要貼近高考，是那一類(lèi)學(xué)校一定要具體，這樣班級才穩定，學(xué)習空氣才濃，這樣可能會(huì )看到大部分學(xué)生在學(xué)習，在努力學(xué)習，甚至還會(huì )看到加班加點(diǎn)的在學(xué)習，將會(huì )看到09級希望，才會(huì )體現一個(gè)班級的學(xué)習風(fēng)氣是否濃厚。
4、密切關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)向
人有智力高潮低潮時(shí)，情緒也同樣，所以要密切關(guān)注學(xué)生思想，對出現消極悲觀(guān)的思想學(xué)生及時(shí)做工作，始終保持樂(lè )觀(guān)進(jìn)取的心態(tài)，對班級整體出現思想波動(dòng)現象，要及時(shí)講教心理咨詢(xún)室老師，做好心理調節器整工作。
5、引進(jìn)競爭機制
針對每一次月考成績(jì)，總分名次都通過(guò)列大榜了解學(xué)生的階段學(xué)習情況，同時(shí)讓學(xué)生確立下次的目標，通過(guò)實(shí)現目標，完成目標情況與未完成情況比較，找差距、找原因、以求得在一次考試中實(shí)現突破。
6、做好協(xié)調工作
做好班上課任教師的紐帶橋梁作用，必須將不層次的學(xué)生同科任教師進(jìn)行溝通，優(yōu)秀的學(xué)生那科強那科弱，必須讓所有的科任教師心中有數，齊心協(xié)力抓總分，達成一個(gè)共識“六減一等于零”的道理，必須齊頭并進(jìn)，才可能達到有效的有效。
一年的時(shí)間說(shuō)短也長(cháng)，說(shuō)長(cháng)也短，讓我們以持久的恒心和毅力去做好每一件小事，相信我們今天付出的汗水定能澆灌出明天成功的花朵。
高三畢業(yè)班工作計劃 篇8
高考成績(jì)是學(xué)校的生命線(xiàn)，是學(xué)校獲得良好社會(huì )聲譽(yù)的重要因素。我校20xx屆高中畢業(yè)班將在總結20xx屆經(jīng)驗的基礎上，繼續以“立足研究、狠抓常規、注重效益”為主線(xiàn)，把握高考的改革的方向，注重點(diǎn)面結合，力爭讓更多的學(xué)生考入高校，并以此為抓手，打造一支專(zhuān)業(yè)素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強的高中教師隊伍，為實(shí)現以上目標，特制訂以下工作計劃。
一、加強領(lǐng)導，強化過(guò)程管理
1、成立20xx屆高中畢業(yè)班工作領(lǐng)導小組
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
組員：
2、以有關(guān)骨干教師為主體，成立課堂教學(xué)指導組，檢查各科教案，不定期深入課堂聽(tīng)課，診斷教學(xué)問(wèn)題，提出修正意見(jiàn)。
二、立足研究，加強學(xué)習
3、高三老師要從研究的角度認真學(xué)習《課程標準》和《考試說(shuō)明》，要認真做模擬試題，要通過(guò)多種途徑，了解高考命題信息。
4、學(xué)校將在適當的時(shí)間組織高三老師到外地名校參觀(guān)學(xué)習，學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗和班級管理辦法。
5、全體老師們按時(shí)參加市教研室組織的高三復習教研活動(dòng)，虛心向兄弟學(xué)校學(xué)習，通過(guò)多種渠道，拓寬復習視野，最大化地提高復習備考的效益。
三、堅持以課堂教學(xué)為主渠道，努力提高復習效率
6、各科備課組要制訂好全年復習計劃，處理好必修和選修內容的關(guān)系，針對明年《考試大綱》的變化作相應的調整，期末要做好書(shū)面總結，計劃和總結要報電子稿備案。
7、提高45分鐘課堂教學(xué)效益。高三復習教學(xué)的密度與強度遠遠高于高一、高二年級，為此高三的各科教學(xué)要切實(shí)做到“備課、上課、作業(yè)布置和批改、輔導、檢測、試卷評講”六認真，每一節課要有明確的目標，要讓學(xué)生有收獲，在知識點(diǎn)復習的同時(shí)教會(huì )學(xué)生學(xué)習的方法，使學(xué)生課后的自主性學(xué)習落到實(shí)處，最大化地發(fā)揮課堂教學(xué)效益。
8、倡導團隊精神，加強年級組內的協(xié)調工作，做好各學(xué)科間教學(xué)上的協(xié)調，各學(xué)科要統一作業(yè)量，避免過(guò)度地增加學(xué)生的作業(yè)負擔，組內要經(jīng)常性地對學(xué)生學(xué)科情況進(jìn)行交流，保證各學(xué)科間教學(xué)上的平衡，確保學(xué)生各科均衡發(fā)展。
四、抓好模擬考試和課外輔導
9、今年高三除參加教研室組織的三次模擬考試外，要認真組織好“江南十�！笨荚嚭汀巴钅习诵！甭�(lián)考，要認真監考，每次考后都要做好各科試卷分析，做好重點(diǎn)生的.狀態(tài)分析；參加各種交流聯(lián)誼會(huì )，掌握外界信息，查找自我問(wèn)題，研究解決的辦法。
10、高三下學(xué)期利用周六下午組織文科綜合、理科綜合的統測，提高學(xué)生綜合科目的應考能力。
11、抓好個(gè)別輔導，提高輔導課效率。我們認為，教學(xué)要真正做到面向不同層次的學(xué)生，只依靠班級授課是遠遠不夠的，做好學(xué)生的個(gè)別輔導，實(shí)行作業(yè)面批是最有效的方式，組織輔導課就給師、生之間的交流互動(dòng)提供了時(shí)間和空間，老師可以一對一給學(xué)生解決知識上的薄弱點(diǎn)，更重要的是面授解題方法，拓寬學(xué)生的解題思路。學(xué)校將充分重視輔導課的組織，在財力上、人力上全力給予支持，在確保安全的前提下，做到有序、高效。
五、關(guān)注學(xué)生的身心健康，加強班級管理
12、認真抓好教育教學(xué)常規，強化班集體管理。學(xué)生必須要堅持德智體全面發(fā)展，高三年級仍然要參加學(xué)校的各項活動(dòng)，學(xué)生要認真上好體育課，參加體育大課間活動(dòng)。年級組要抓好對學(xué)生的常規管理，要求他們做到不遲到、不早退，遵守課堂紀律，認真完成作業(yè)，繼續保持良好的班風(fēng)、濃厚的學(xué)風(fēng)。
13、努力做好學(xué)生的思想工作，通過(guò)召開(kāi)學(xué)生大會(huì )、開(kāi)設心理輔導講座等措施，幫助學(xué)生樹(shù)立信心，更要側重于把學(xué)生的心理輔導工作貫穿在日常教育教學(xué)中，讓學(xué)生有一顆平常心來(lái)學(xué)習和生活，調整一個(gè)積極的精神狀態(tài)來(lái)迎接高考。
高三畢業(yè)班工作計劃 篇9
一、明目標—質(zhì)量為上。
質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，質(zhì)量是教育永恒的主題。因此，我們針對本班學(xué)生實(shí)際(整體比上屆差的實(shí)際情況)，制定出本屆高三學(xué)生的個(gè)人高考奮斗目標。
二、“以人為本，重在發(fā)展”。
1、以發(fā)展的眼光看隊伍：
我們把辦學(xué)思路，辦學(xué)理念化為課任教師的自覺(jué)行動(dòng)，課任教師要“上好一門(mén)課，管好一個(gè)口”，做到“抓教學(xué)手不軟，說(shuō)教學(xué)話(huà)不短”。以全面發(fā)展的視野培養全面發(fā)展的人，高中教育最重要的是讓學(xué)生考上大學(xué)。
2、以發(fā)展的眼光看備考：
整個(gè)高三工作是非常艱辛的，如果把它看成是任務(wù)來(lái)完成是很累得。如果處理不好上課、復習、模擬考試等各種關(guān)系或資料的`新陳代謝就事倍功半，達不到預期目標。因此，我們要合理安排時(shí)間，精心選擇資料，把高三的工作看成是一個(gè)教師自我提升，發(fā)展并實(shí)現人生價(jià)值的過(guò)程，為高三師生搭建好施展才華的舞臺。年級組給高三老師訂了相關(guān)復習資料，另訂XX年《高考說(shuō)明》，模擬試卷。老師們還要從兄弟學(xué)校、網(wǎng)上等搜集資料，歸納提煉備考經(jīng)驗，研討復習方法，把備考工作做到家。
三、措施：
1、做好八項工作：抓單科教學(xué)(尖子生吃偏食，中間生要幫助，差下生要穩住);充分利用好班會(huì )，對學(xué)生警鐘長(cháng)鳴;分析高考動(dòng)態(tài)、影響，做到有的放矢，克服盲目性;明確知識框架，考題一定要有價(jià)值(基礎、綜合、能力結合);隨時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，定期召開(kāi)備考研討會(huì )，學(xué)生思想動(dòng)員會(huì )，信息講座等;堅決實(shí)行獎罰。
2、一個(gè)方法：學(xué)習方法是學(xué)生提高學(xué)習成績(jì)的有效方法和最佳途徑，因此，找學(xué)生談心，交流學(xué)習方法，學(xué)習體會(huì )，盡最大努力發(fā)揮學(xué)生的潛力。
3、思想教育：針對學(xué)習成績(jì)較差的學(xué)生，加強思想教育，恢復其對學(xué)習的信心。
4、兩有數：班主任對學(xué)生心中有數，任課教師對學(xué)生心中有數，縱橫比較、探索規律、培養目標心中有數。
5、兩結合、加強對尖子生的輔導，培養尖子生與差下生相互結合。任課教師、班主任、家長(cháng)相互結合，取得立體效應。
6、三個(gè)加強：作息時(shí)間加強，保證時(shí)間;加強質(zhì)量意識;以質(zhì)量求生存，以質(zhì)量求發(fā)展加強訓練(如作業(yè)量、資料)。
7、兩個(gè)重點(diǎn)：突出重點(diǎn)學(xué)生，突出重點(diǎn)學(xué)科。
我們把教學(xué)質(zhì)量視為學(xué)校生命線(xiàn)，“知從高遠，愛(ài)國敬業(yè)，為人師表，教書(shū)育人，嚴謹治學(xué)”。為實(shí)現并超過(guò)學(xué)校下達的指標而努力奮斗�，F在已經(jīng)進(jìn)入高考倒計時(shí)，但部分學(xué)生在學(xué)習方法及生活習慣等方面還存在不少問(wèn)題，學(xué)生間學(xué)習成績(jì)差異較大。部分學(xué)生對高考失去信心。但本班學(xué)生總體成績(jì)比過(guò)去有了很大的提高。
高考是人生中最重要的一次考試，這是大家都知道的，只要高考成功，那么你的下半生不能說(shuō)是飛黃騰達，至少也是不會(huì )很差;如果考不上大學(xué)，不能說(shuō)你一生就會(huì )不成功，只是說(shuō)你成功的幾率就會(huì )少很多。大學(xué)是一個(gè)補給站，在里面學(xué)習的東西對自己的將來(lái)都很有好處，就看你是否能夠認識到其中的利害了。所以我作為班主任，一定會(huì )教育好我的高三畢業(yè)班學(xué)生的!
高三畢業(yè)班工作計劃 篇10
在學(xué)校領(lǐng)導的高度重視下，學(xué)校便成立了高三畢業(yè)班工作領(lǐng)導小組。由于本屆高中生源整體素質(zhì)較差，基礎薄弱，差生較多，尖子生不夠尖，因此本學(xué)年年段的各項復習教育教學(xué)工作，要力爭做到扎實(shí)有力，有針對性，牢牢把握夯實(shí)基礎，提高學(xué)生能力這一關(guān)鍵目標，發(fā)揮創(chuàng )新工作精神，使教學(xué)工作更具有效性和效益性，年段全體老師要團結協(xié)作，努力拼搏，認真做好各項教育教學(xué)工作，認真履行高三年段所應盡的各種義務(wù)，克服困難，認真完成上級下達的高考任務(wù)和指標，為龍巖高中輝煌的高考歷史再添光彩的新篇章。
一、情況分析
學(xué)生方面：20xx屆高三有8個(gè)班級，文、理各4個(gè)班。學(xué)生總數420人，其中文科224人，理科196人。擬報考藝體類(lèi)學(xué)生48人。
在高一、高二階段，年段重視了過(guò)程管理，強化了對學(xué)生良好行為規范的養成教育和勤奮踏實(shí)學(xué)習態(tài)度的培養。加強了對班主任工作的管理和指導，及時(shí)發(fā)現、處理教育教學(xué)工作中存在的問(wèn)題，并落實(shí)整改措施，在學(xué)生行為規范的養成和學(xué)習態(tài)度的培養方面做了大量的工作。經(jīng)過(guò)努力，各班基本形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，絕大多數學(xué)生學(xué)習目的明確，學(xué)習態(tài)度端正。但有相當部分的學(xué)生學(xué)習基礎差，學(xué)科發(fā)展不平衡，存在較嚴重的偏科現象，部分學(xué)生的學(xué)習習慣差、學(xué)習態(tài)度不端正、學(xué)習目標不明確，缺乏學(xué)習動(dòng)力，學(xué)習成績(jì)不理想，自暴自棄，存在逃課、上網(wǎng)吧等不良現象，對其他同學(xué)有一定負面影響。
教師方面：科任教師31人，其中高級教師19人，中級教師5人，初級教師7人。從總體情況看，大多數教師教育教學(xué)工作積極主動(dòng)，愛(ài)崗敬業(yè)，教學(xué)水平高，工作能力強，畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗豐富。整個(gè)年段的教師老中青結構合理，整個(gè)教師群體有朝氣，精力充沛，在運用新的教學(xué)手段、教學(xué)工具方面能力強。但也有部分老師是第一次擔任高三年級的教學(xué)工作，所以如何在老教師的帶動(dòng)下，使這部分教師盡快成熟，盡快成為教學(xué)能手，是本年級工作取得好成績(jì)的一個(gè)重要環(huán)節。
二、奮斗目標
1．質(zhì)量目標：確保完成學(xué)校下達的高考奮斗目標。（上本三線(xiàn)以上人數）
2．德育目標：造就一支遵紀守法、文明禮貌、刻苦學(xué)習、積極向上的學(xué)生群體。
三、發(fā)揚教師敬業(yè)奉獻精神，實(shí)行崗位責任制。
召開(kāi)畢業(yè)班老師工作會(huì )議，分析形勢，提出具體要求，制定目標，使畢業(yè)班的各項教育教學(xué)工作做到有的放矢。在學(xué)校統一領(lǐng)導和組織下，老師要本著(zhù)愛(ài)崗敬業(yè)的精神，奮力拼搏在教育教學(xué)第一線(xiàn)。全體老師要認真鉆研教材，精心備課，研討高考方向，要經(jīng)常下班輔導。教師的教學(xué)熱情高，敬業(yè)奉獻，富有創(chuàng )新精神，是教學(xué)效果顯著(zhù)的保證。
四、加強教育、教學(xué)管理，向管理要質(zhì)量、要成績(jì)。
(一)加強年段管理，確保年段工作有秩序進(jìn)行。
1．加強學(xué)生思想和學(xué)習上的管理，重視學(xué)生的非智力因素，充分挖掘學(xué)生的潛力，關(guān)注學(xué)生的身心健康。
�。�1）年段要定期召開(kāi)學(xué)生大會(huì )、家長(cháng)會(huì )、學(xué)生座談會(huì )、主題班會(huì )等，及時(shí)關(guān)注學(xué)生的各方面發(fā)展變化，年段領(lǐng)導、科任老師和班主任要緊密配合，共同為學(xué)生排憂(yōu)解難，以學(xué)生為本，使學(xué)生集中精力，以飽滿(mǎn)的精神和高昂的斗志全身心地投入迎考復習。
�。�2）召開(kāi)年段學(xué)生動(dòng)員大會(huì )，幫助學(xué)生認清高考形勢，分析有利因素，激發(fā)學(xué)生的.學(xué)習熱情，營(yíng)建班級競爭的良好氣氛，提高學(xué)生發(fā)奮學(xué)習的決心和信心。會(huì )后要求學(xué)生制訂學(xué)習計劃和目標，提高復習迎考的積極性和主動(dòng)性，提高復習效率。
�。�3）注意觀(guān)察、了解各階段每位學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)做好思想工作，讓學(xué)生輕松愉快學(xué)習。
�。�4）定期召開(kāi)年段學(xué)生座談會(huì )，傾聽(tīng)學(xué)生的呼聲，了解學(xué)生困難，盡量滿(mǎn)足學(xué)生的合理要求。
�。�5）密切家校聯(lián)系，通過(guò)電話(huà)、家訪(fǎng)、約談、家長(cháng)會(huì )等形式及時(shí)互通情況，互相配合和支持。
2．注重學(xué)生的學(xué)習方法，提高學(xué)生的學(xué)習效率，創(chuàng )造良好的學(xué)習氛圍和環(huán)境。
�。�1）抓白天自習課和晚自習的學(xué)習秩序，建立班主任和科任老師值班督修制度，創(chuàng )造濃厚的學(xué)習氛圍和安靜的學(xué)習環(huán)境。
�。�2）加強班風(fēng)班紀建設，各班建立考勤制度，加強對“雙差”生的管理，對紀律渙散者采取一定措施，促其自覺(jué)學(xué)習，確保良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
�。�3）班主任、科任教師要關(guān)注每位學(xué)生各科的學(xué)習情況和成績(jì)變化。每次考完后，分層次召開(kāi)學(xué)生座談會(huì )，鼓勵士氣，安定情緒。
3．加強學(xué)生的應試能力培養，養成良好的心態(tài)，端正學(xué)風(fēng)和考風(fēng)。
�。�1）加強考風(fēng)考紀的教育，使每次考試能達到衡量知識水平的重要依據。
�。�2）要求學(xué)生注意勞逸結合，充分利用課余時(shí)間進(jìn)行體育鍛煉和休息，確保學(xué)生有充沛的精力參加緊張的復習。
�。ǘ┘訌娊虒W(xué)常規管理，加強教研，充分發(fā)揮備課組的作用，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
1．加強教學(xué)常規管理，做好各科教學(xué)和復習之間的協(xié)調工作。
�。�1）經(jīng)常召開(kāi)教師工作會(huì )議，布置各階段復習工作，及時(shí)解決各階段復習中出現的問(wèn)題，使全體畢業(yè)班老師始終保持極大的熱情投入到教育教學(xué)工作中。
�。�2）定期召開(kāi)年段領(lǐng)導小組會(huì )，研究管理措施和策略，總結上階段工作，解決年段出現的各種困難和問(wèn)題，規劃下階段工作重點(diǎn)，抓學(xué)風(fēng)、教風(fēng)和考風(fēng)，確保高質(zhì)量的教與學(xué)工作。高三時(shí)間緊，各科復習任務(wù)重，因此年段要特別做好各科教學(xué)協(xié)調工作，使各科復習的平衡有序進(jìn)行，同時(shí)做好“綜合”學(xué)科的跨學(xué)科教學(xué)與訓練、綜合科的命題、評卷與質(zhì)量分析等協(xié)調工作，做到合理安排、運行流暢。
�。�3）重視市考和省考，每次進(jìn)行認真的質(zhì)量分析，制訂出各目標范圍內的學(xué)生管理名單，及時(shí)制訂相應的措施。
�。�4）每周一下午定期召開(kāi)班主任工作會(huì )，交流反饋上周學(xué)生各方面的情況，布置本周工作。建立班主任和科任老師值班制度，班主任要做到“三勤”、“四關(guān)注”�！叭凇睘椋呵谙掳�、勤談心、勤家校聯(lián)系；“四關(guān)注”為：關(guān)注班級學(xué)生各科成績(jì)變化走向、關(guān)注學(xué)生個(gè)人成績(jì)軌跡，關(guān)注學(xué)生思想變化，關(guān)注學(xué)生身體健康狀況。
2．加強教研，充分發(fā)揮備課組的作用，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
�。�1）教研活動(dòng)制度化。每周一次教研活動(dòng)，以備課組為單位，討論并解決本學(xué)科有關(guān)教學(xué)問(wèn)題。
�。�2）各學(xué)科要注重集體備課，共同研究，精選復習材料，確定重難點(diǎn)，交流復習經(jīng)驗和方法，群策群力，提高整體的復習質(zhì)量。要統一進(jìn)度和考試，確實(shí)把好練習和考試的質(zhì)量關(guān)，要選好、編好練習和考試試卷，要有針對性和實(shí)效性。
各科老師要狠抓基礎，依據《考試綱要》和《課程標準》，提高課堂復習效率，切實(shí)抓好復習效益。各科要根據不同復習階段的要求和特點(diǎn)，實(shí)施不同的計劃。在復習上，各科老師要把復習、練習、講評有機結合，科學(xué)處理“講、練、考、評”的關(guān)系，在全面復習的基礎上，要有重難點(diǎn)的突破和專(zhuān)題的講練，確保訓練強度，同時(shí)注意“扶優(yōu)補差”，對差生進(jìn)行補缺查漏，力促平衡，把復習面向全體學(xué)生，達到全面積提高的目的。
�。�3）組織學(xué)習《考試說(shuō)明》，認真篩選各方面高考信息，針對《考試說(shuō)明》，結合本學(xué)科教學(xué)情況，進(jìn)行補缺查漏和重難點(diǎn)訓練，落實(shí)“三基”，立足培養能力。
�。ㄈ┳ゼ庾由呐囵B和差生的輔導，爭取“面”和“點(diǎn)”的突破。
1．在高三上學(xué)期半期考后舉辦宏文班、宏理班，促進(jìn)尖子生培養。
2．完善尖子生檔案，召開(kāi)尖子生座談會(huì )和交流會(huì )，鼓勵互相學(xué)習、幫助和競爭。班主任與科任老師配合，進(jìn)行尖子生集中輔導、點(diǎn)撥，并跟蹤尖子生的學(xué)習成績(jì)軌跡，及時(shí)制訂和調整輔導措施。
3．根據前面每次考試成績(jì)情況，確定波動(dòng)層學(xué)生名單，特別是中差生名單，要加強輔導，補缺查漏，力爭大面積提高學(xué)生成績(jì)。
盡管有諸多不利因素，我們將克服各種困難，盡心盡力，增強畢業(yè)班工作的責任感使命感，力爭本屆高考再創(chuàng )輝煌，為閩西教育事業(yè)再做貢獻。
高三畢業(yè)班工作計劃 篇11
高三畢業(yè)班工作歷來(lái)是學(xué)校教育教學(xué)工作的重心。20xx年高考我�？穗y前進(jìn)，順利實(shí)現了奮斗目標。20xx屆高考將是對我校教育、教學(xué)工作的又一次徹底而全面的檢驗。本屆高三畢業(yè)班工作存在很多困難與問(wèn)題，面臨巨大的壓力與挑戰，為了圓滿(mǎn)地完成本屆畢業(yè)班工作，特制定本計劃。
一、基本情況
�。ㄒ唬⿲W(xué)生情況。
本屆高三現有學(xué)生157人（外借27人），其中理科25人、文科105人。本屆高三學(xué)生底子薄，基礎差，在“五嚴”規定的大環(huán)境下失去了“笨鳥(niǎo)先飛”、勤能補拙”的機會(huì )，雖然目前學(xué)風(fēng)較為端正，紀律良好，但尖子不尖、臨界學(xué)生人數偏少、藝體考生人數較少且文化成績(jì)差的客觀(guān)情況令本屆畢業(yè)班工作仍不容樂(lè )觀(guān)。
�。ǘ⿴熧Y情況。
全年級任課教師15人，曾擔任過(guò)高三畢業(yè)班教學(xué)的有13人。全年級教師進(jìn)取心強，工作敬業(yè)、積極主動(dòng)、不怕吃苦，但客觀(guān)上存在：
�。�1）師資力量較為薄弱，部分學(xué)科少數教師業(yè)務(wù)能力有待提高；
�。�2）多數教師信心不夠，整個(gè)教師群體缺乏活力。
�。�3）個(gè)別教師全局意識、協(xié)作意識不強，奉獻精神有待進(jìn)一步提高。
二、指導思想
以教學(xué)為中心，德育為首位，質(zhì)量第一，加強學(xué)生管理，注重教學(xué)過(guò)程管理和目標管理相結合。實(shí)施重點(diǎn)保苗，狠抓藝體教學(xué)，突出本科進(jìn)線(xiàn)率。
三、組織領(lǐng)導
學(xué)校成立20xx屆高三畢業(yè)班工作領(lǐng)導小組，全面負責本屆高三教育教學(xué)工作。
組 長(cháng)：
副組長(cháng)：
成 員：
各班蹲點(diǎn)行政：
四、工作目標
確保順利完成奮斗目標，爭取再創(chuàng )我校高考新輝煌。
五、工作措施
�。ㄒ唬┚慕M織 加強領(lǐng)導。
1、學(xué)校成立20xx屆高三畢業(yè)班工作領(lǐng)導小組，全面負責本屆高三教育教學(xué)工作，具體負責協(xié)調好教育教學(xué)與后勤服務(wù)之間、學(xué)科之間、科任教師之間、師生之間的關(guān)系。處理好各學(xué)科的復習資料、復習時(shí)間、復習方向、復習節奏的調控和管理，加強對下班輔導督促，保證復習有理有序地進(jìn)行。
2、根據本屆實(shí)際，要突出重點(diǎn)，抓好高三全體師生的勵志、增強信心工作，引導教師明確目標，合理制定階段性任務(wù)，貫徹落實(shí)措施。
3、全體行政下年級、下班，關(guān)心師生生活，深入教學(xué)第一線(xiàn)，為廣大師生創(chuàng )造良好的教學(xué)、學(xué)習環(huán)境。充分調動(dòng)師生的教學(xué)，學(xué)習熱情。
�。ǘ┳龊贸Ｒ� 加強管理。
1、定期召開(kāi)每周一次班主任會(huì )議和兩周一次的科任教師會(huì )議，及時(shí)了解學(xué)生中存在的問(wèn)題，有針對性地研究解決問(wèn)題的`對策，經(jīng)常性地總結和交流教育教學(xué)工作經(jīng)驗，共同促進(jìn)共同提高。
2、班主任利用班會(huì )等時(shí)間不斷對學(xué)生進(jìn)行宣傳教育，培養學(xué)生正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。加強理想、前途教育，激發(fā)學(xué)生興趣，端正學(xué)習動(dòng)機，增強競爭意識，弘揚吃苦精神，培養積極主動(dòng)、勤奮刻苦的學(xué)習精神，
3、加強常規管理，對學(xué)生既要嚴格要求又要給以足夠的關(guān)愛(ài)。一方面狠抓紀律，全天候全程跟蹤學(xué)生的紀律表現，及時(shí)發(fā)現不良現象和不良思想，及時(shí)教育處理，使全體學(xué)生全身心投入到高三的總復習中去。另一方面充分關(guān)注、關(guān)心學(xué)生的學(xué)習、生活，特別是協(xié)調解決他們學(xué)習、生活中遇到的困難。創(chuàng )造良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，為畢業(yè)班工作營(yíng)造良好的德育環(huán)境。
4、結合階段性練習成績(jì)，及時(shí)由年級和班級進(jìn)行學(xué)習情況的總結，及時(shí)表彰先進(jìn)，及時(shí)了解退步學(xué)生的情況，幫助他們分析原因、總結經(jīng)驗提出改進(jìn)措施，鼓勵進(jìn)步，不斷形成學(xué)習高潮。
5、進(jìn)一步加強家校聯(lián)系，重視家庭教育，引導家長(cháng)們改變“顧吃顧穿”教育理念，多與學(xué)生交流。通過(guò)請進(jìn)來(lái)、走出去的方式，拓寬延伸思想教育的渠道和范圍，形成家校對學(xué)生的教育合力。
6、加強學(xué)生心理疏導，注重學(xué)生心理健康。由于學(xué)習緊張、學(xué)習任務(wù)繁重，加上來(lái)自于家長(cháng)、老師、考試等的壓力，學(xué)生極易產(chǎn)生煩躁、焦慮、厭學(xué)等心理問(wèn)題。我們將一方面由全體老師特別是班主任加強疏導，另一方面計劃在適當的時(shí)候，聘請有關(guān)心理專(zhuān)家到我校進(jìn)行心理疏導和心理健康教育
7、加強對藝體生的紀律管理，抓好藝體考生的日常訓練。
�。ㄈ┞鋵�(shí)環(huán)節 提高質(zhì)量。
1、計劃：合理安排各學(xué)科教學(xué)計劃、復習計劃，做到有條不紊。各學(xué)科在10月下旬之前要全部完成新課教學(xué)任務(wù)。
�、诺谝惠啅土暎�20xx年秋學(xué)期至20xx年3月下旬），側重于落實(shí)課本，力求夯實(shí)基礎，作到既有廣度又有深度，穩扎穩打，做好單元、章節知識點(diǎn)的過(guò)關(guān)。要求各學(xué)科在復習時(shí)要堅持注重基礎、系統、全面、層次，精心指導學(xué)生用好復習資料（結合課本），多看，多講，多練，多評，引導學(xué)生對所學(xué)的知識進(jìn)行歸納、總結，在構建學(xué)科知識體系的同時(shí)，兼顧能力滲透。教師的講要突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，突破難點(diǎn)，學(xué)生的練要講求實(shí)效，克服簡(jiǎn)單重復。
�、频诙啅土暎�20xx年4月上旬至5月上旬）：認真研究考綱，補缺補漏，綜合提高。各科應精選幾套針對性強的綜合練習進(jìn)行強化訓練，將第二輪復習的內容進(jìn)行縱橫組合，全面提高能力并及時(shí)把缺漏補上。應提倡重新回歸課本，回到“雙基”上來(lái)，在模擬考和市質(zhì)檢評析的基礎上，針對學(xué)生掌握知識的情況，采取讀（課本）、講（重點(diǎn)）、練（題型）、評（能力）、輔（弱科）等措施進(jìn)行查缺補漏，提優(yōu)補差，使學(xué)生能全面熟練地解答各種類(lèi)型習題，以適應高考的能力要求。
�、堑谌啅土暎�20xx年5月中旬至高考）突出重點(diǎn)，關(guān)注熱點(diǎn)，積極吸收最新信息，掌握高考最新動(dòng)向，并及時(shí)向學(xué)生反饋。有意識加強對學(xué)生的應考指導，特別是考前心理輔導，積極為學(xué)生排憂(yōu)解難，使學(xué)生保持最佳狀態(tài)，樹(shù)立高考必勝的信心。
2、備課：每周一次同學(xué)科教師集體備課，每位任課教師（尤其是新教師）先閱讀資料并完成資料上的習題，中心發(fā)言人將下一周教學(xué)的內容詳細的研究，并收集各方面的信息，提出詳細的教學(xué)建議，同時(shí)相互交流在上周教學(xué)過(guò)程中所遇到的問(wèn)題，達成共識，以便今后在教學(xué)中彌補。
3、上課：做到“兩個(gè)統一”即：統一復習資料、統一教學(xué)進(jìn)度。教師的資料、習題、信息做到資源共享，共同傳閱，共同研究。學(xué)生的練習資料全年級統一印發(fā)，不準任何人單獨印制。但統一不統死，大方面統一，每堂課的處理是完全自由的。
4、作業(yè)：語(yǔ)數英每堂課后必須有適量的練習作業(yè)，可以完成在資料書(shū)上、作業(yè)本上、練習試卷上，但每天必須有書(shū)面習題，任科教師應及時(shí)的批改或評講，總結得失，要求學(xué)生及時(shí)矯正。選修學(xué)科作業(yè)盡可能當堂完成作業(yè)，盡量不拖到課后。教務(wù)處、年級組將不定時(shí)進(jìn)行作業(yè)布置、批改和講評情況的檢查。
5、輔導：任課教師每堂輔導應安排一定的內容，包括學(xué)生看書(shū)、完成作業(yè)等都應做到有計劃、有安排，不準教師無(wú)準備上輔導課，尤其反對教師自習期間，長(cháng)期讓學(xué)生自由安排。
6、雙休日練習：全年級統一印發(fā)練習題，控制訓練量（語(yǔ)數英每周不超過(guò)一張8k,選修不超過(guò)一張16k），并做到每發(fā)必收，每收必改，每改必評，不準任何教師印制的資料不發(fā)、不收、不改、不評。若有發(fā)現將建議學(xué)校納入教師量化考核。
7、考試：做到“三個(gè)統一”即：統一內容、統一時(shí)間、統一閱卷。每次考試試卷命制前，命題者應有詳細的命題提綱，須預先估計所命制試題的難度，命題時(shí)各科難度不應過(guò)大；每次考試結束后兩天之內，同學(xué)科教師必須流水閱卷完畢，并將成績(jì)及時(shí)交班主任；閱完卷后，同學(xué)科教師坐下來(lái)分析尖子生和臨界生的試卷，談發(fā)現的問(wèn)題，找解決問(wèn)題的辦法，并做好記錄，下一次考試的情況和這一次進(jìn)行對照，看上次考試出現的問(wèn)題本次是否得到了解決；班主任在考試結束后2天之內將各班的成績(jì)統計及成績(jì)分析交年級組。
�。ㄈ┠木哿� 完成目標。
1、加強學(xué)習、培訓。
�。�1）年級組分管行政與教務(wù)處協(xié)調，共同組織教研組長(cháng)、骨干教師分期聽(tīng)高三教師上課，并將上課的情況及時(shí)反饋給任課教師，與教師一道共同解決教學(xué)中所遇到的問(wèn)題。
�。�2）給第一次上高三的任課教師安排輔導教師，并且每期須聽(tīng)高三同年級教師5節課及以上，并和相應的教師進(jìn)行交流、探討，改進(jìn)教法和學(xué)法。
�。�3）鼓勵高三教師向其他學(xué)校骨干教師學(xué)習，年級組與學(xué)校協(xié)調，為教師提供方便和幫助。
�。�4）高三各種形式的研究會(huì )、報告會(huì )，學(xué)校將指派教師參加。
2、抓好優(yōu)生，重點(diǎn)保苗。
�。�1）從學(xué)生成績(jì)分布看，各班拔尖的人數較少，在平均分點(diǎn)左右的人數較密集，這部分學(xué)生的成績(jì)可塑性較大，如果轉化得好，高考可以上本科線(xiàn)，甚至上重點(diǎn)線(xiàn)，反之則可能落選。因此，我們要實(shí)現質(zhì)量管理的總目標，關(guān)鍵在于轉化好臨界生。
�。�2）突出針對性，強化尖子生和臨界生的培養。實(shí)行科任教師與學(xué)生結對子制度，即人盯人戰術(shù)，要求教師經(jīng)常與結對子學(xué)生交流、談心，幫助解決學(xué)習中存在的困難，通過(guò)開(kāi)小灶幫助學(xué)生補缺補漏，提優(yōu)輔差。每次考試應面批面改，確保重點(diǎn)達線(xiàn)人數。
3、抓好藝體生，彰顯特色。
本屆藝體學(xué)生較少、文化素質(zhì)差，為提高藝體學(xué)生上線(xiàn)率，把藝體學(xué)生相對集中進(jìn)行文化補習。
高三畢業(yè)班工作計劃 篇12
高三是尤為重要的一個(gè)學(xué)年，因此，高三班主任的工作是非常重的。為了讓高三同學(xué)更加輕松的學(xué)習，班主任必須提前寫(xiě)出高三班主任工作計劃，工作重點(diǎn)表現在以下幾個(gè)方面。
一、工作目標：
1.認真執行學(xué)校的各項規章制度，嚴格要求學(xué)生，為提高學(xué)習成績(jì)打下堅實(shí)的基礎;
2.積極了解學(xué)生，努力幫助學(xué)生克服學(xué)習和生活上的困難，學(xué)會(huì )學(xué)習，提高學(xué)習效率;
3.積極調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和培養良好的競爭意識，努力形成扎實(shí)，競爭，拼搏，進(jìn)取的學(xué)習風(fēng)氣，全面提高學(xué)生的素質(zhì);
4.協(xié)調各科學(xué)習安排，平衡各科的發(fā)展，幫助學(xué)生全面提高成績(jì)。
二、主要工作：
1.認真學(xué)習和嚴格執行學(xué)校的各項規章制度，努力配合學(xué)校開(kāi)展各項工作。
2.進(jìn)一步發(fā)揮班干團體的力量，引導更多的同學(xué)積極參與到班級建設活動(dòng)中，在活動(dòng)中得到鍛煉，在活動(dòng)中增強集體榮譽(yù)感和主人翁精神。帶動(dòng)所有同學(xué)共同努力學(xué)習，努力在班上形成一個(gè)積極，團結，拼搏，上進(jìn)的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
3.重視學(xué)生心理健康教育，多渠道的了解學(xué)生，通過(guò)交流和指導，幫助學(xué)生克服學(xué)習和生活上的各種困難，學(xué)會(huì )自主學(xué)習，學(xué)會(huì )做人。使他們提高認識，不斷上進(jìn)。
4.合理安排全學(xué)期德育內容，做到月有主題，周有安排，不斷增強教育針對性和實(shí)效性。
5.加強班級文化建設，完善班級各宣傳媒體建設，強化班級環(huán)境育人功能。
(1)完善班級環(huán)境布置和宣傳欄工作，創(chuàng )設一個(gè)“團結、活潑、嚴謹、求學(xué)”的良好的氛圍，在潛移默化中對學(xué)生進(jìn)行教育;
(2)積極鼓勵和組織學(xué)生參加學(xué)校開(kāi)展的各項活動(dòng)，在活動(dòng)中增強集體凝聚力，在活動(dòng)中全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
6.根據學(xué)生實(shí)際情況，制定獎懲分明的.班級公約;抓好班級的紀律，轉化后進(jìn)生，在學(xué)生中培養競爭意識，形成“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格。
希望以上的計劃能夠對本學(xué)期的工作能夠有所幫助，并且在本學(xué)期中計劃作這樣的嘗試：抓兩頭促中間。抓兩頭即抓尖子生和成績(jì)相對落后的學(xué)生，抓尖子生以確保我班在高分層段中的優(yōu)勢，抓后進(jìn)生以推動(dòng)中間層次的學(xué)生，形成你追我趕的良性循環(huán)。對尖子生除提供學(xué)習的指導外，激勵他們把競爭化作學(xué)習的動(dòng)力，同時(shí)把他們推薦給科任老師，給予高度的注意和指點(diǎn);對于落后的學(xué)生，為提高效率，準備采取以點(diǎn)帶面的辦法，既選取幾個(gè)同學(xué)為工作重點(diǎn)，在一定的時(shí)間內有一個(gè)較大的提高，同時(shí)鼓勵其他類(lèi)似的學(xué)生，給他們以信心，并協(xié)助他們全面提高成績(jì)，讓中間層次的學(xué)生有緊迫感，以達到全面提高全班的學(xué)習成績(jì)。
高三畢業(yè)班工作計劃 篇13
一、上學(xué)期簡(jiǎn)單回顧：
高三年級落實(shí)學(xué)�！白屆恳幻麑W(xué)生在自信中健康成長(cháng)”的辦學(xué)理念，精心安排年級組各項工作。高三師生密切配合，全力做好第一輪復習工作；科學(xué)安排晚自習前的學(xué)科檢測，及時(shí)查找問(wèn)題；召開(kāi)班主任會(huì )議、學(xué)科牽頭人會(huì )議，研討班級管理、學(xué)科教學(xué)中問(wèn)題，思考解決問(wèn)題的方法；加強對教師辦公紀律的要求，狠抓學(xué)生坐姿等學(xué)習習慣的養成，落實(shí)培優(yōu)補差計劃，定期為學(xué)生補課，彌補知識缺陷，能力不足�？傊�，高三年級比較圓滿(mǎn)完成了第一學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。但是在工作中也存在不足，主要包括以下幾點(diǎn)。
1、成績(jì)存在差距。幾次考試個(gè)別教師成績(jì)總在低位徘徊，班級成績(jì)進(jìn)步幅度不大，班級間差距縮小不明顯。
2、學(xué)生能力不足。隨同一中的兩次考試，暴露出大多數學(xué)生對知識的掌握不太熟練，滿(mǎn)足一知半解，缺乏整體的變通思維，臨場(chǎng)應變能力不強。
二、指導思想：
本學(xué)期，高三工作將繼續堅持“讓每一名學(xué)生在自信中健康成長(cháng)”的思路，充分落實(shí)年級組負責制，發(fā)揮班主任和學(xué)科牽頭人領(lǐng)路、帶動(dòng)和示范作用。狠抓學(xué)生管理，確保正常有序的教學(xué)秩序；抓教學(xué)常規管理，全面提高畢業(yè)班工作效率；加強教學(xué)研究，提高課堂效率；強化學(xué)生訓練，提高學(xué)生應試能力；提倡合作精神，形成高三工作的合力；發(fā)揚務(wù)實(shí)、奉獻精神，科學(xué)求進(jìn)，敢為人先，扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)高三年級組各項工作措施。
三、工作目標：
本學(xué)期通過(guò)高三全體師生共同努力，實(shí)現學(xué)年初制定的目標。
1、一本上線(xiàn)率、二本上線(xiàn)率全縣同類(lèi)校第一，單科平均分、總分繼續超過(guò)市、縣平均分；部分學(xué)科平均分要高于或接近于薊縣一中。
2、600分以上尖子生人數爭取突破50人，其中338班（卓越5班）45人力爭在600分以上。
3、升學(xué)率：理科計劃生一本率爭取突破50%（xxxx年為47.54%）；二本率爭取突破95%（xxxx年為90.89%）；文科計劃生一本率保持xxxx年水平，即一本率為44%，二本率為88%。
四、工作重點(diǎn)：
�。ㄒ唬┙虒W(xué)管理
1、制定備考計劃，工作有章可循。
各學(xué)科組按照高三畢業(yè)班工作計劃制定詳盡周密的二、三輪次復習計劃，科學(xué)安排教學(xué)進(jìn)度。正確處理三輪復習之間的關(guān)系，處理好各輪次之間的銜接與過(guò)渡。每位高三教師要明確各階段復習目標、復習重點(diǎn)，結合教學(xué)實(shí)際、學(xué)生實(shí)際適時(shí)調整教學(xué)，使高三教學(xué)工作扎實(shí)有序。
2、加強教學(xué)研究，提高課堂效率。
研究xxxx年全國考試大綱與天津卷的考試說(shuō)明，學(xué)科組教師共同研討、比較xxxx年與xxxx大綱與說(shuō)明的變化，將研究的成果在備課上充分體現，將考題與答案的研討結果在課堂上充足的實(shí)施，提高教學(xué)的針對性；模擬考試暴露出的任何問(wèn)題，都要引起教師的高度注意，教師反思教學(xué)、改進(jìn)教學(xué)。
3、嚴密組織考試，做好試后分析。
本學(xué)期模擬考試較多，有**縣一模、二模，12校2次模擬考，××中學(xué)試卷模擬考，自組題模擬。要求每次考試前師生認真準備，年級組考試組織嚴密規范，教師評分標準恰當，教師試卷講評到位、鞏固訓練到位。每次考試之后，認真進(jìn)行考試情況分析。①年級組分析。把握班級各學(xué)科平均分、總分、升降值變化，各班指標完成率分析；教師平均分與名次對比，班級尖子生數、一本、二本生數、后進(jìn)生數對比與變化。②教師分析。每位科任教師切實(shí)作好本學(xué)科試卷結構、賦分、難易度分析，探究學(xué)生成績(jì)升降原因，反思自己教學(xué)經(jīng)驗與教訓。③班主任分析。班主任認真分析班級成績(jì)變化，對照高考指標找出班級差距，對照學(xué)生成績(jì)找出重點(diǎn)學(xué)生和二本邊緣學(xué)生的弱科，特別要注重成績(jì)變化大的.學(xué)生的思想教育工作和調研工作，加強后期管理工作的針對性。④學(xué)生自我分析。學(xué)生根據自己成績(jì)，分析本次考試的成功之處與不足，各學(xué)科理想成績(jì)與實(shí)際成績(jì)對比、名次分析，特別是自己的失分原因和提分依據分析，確定自己下次的奮斗目標，制定自己的措施。通過(guò)分析，總結經(jīng)驗，發(fā)現問(wèn)題，明確方向，提出整改，調整策略，貫徹執行。
4、全力做好高考聽(tīng)力測試。高考聽(tīng)力考試是當年高考的第一槍?zhuān)呷昙壗M要繼續為聽(tīng)力練習提高方便，班主任要提升學(xué)生認識，英語(yǔ)教師要嚴密組織，科學(xué)訓練，及時(shí)反饋，學(xué)生要認真對待，刻苦練習。確保英語(yǔ)聽(tīng)力考試取得優(yōu)異成績(jì)，為xxxx高考開(kāi)好頭。
�。ǘ⿲W(xué)生管理
1、嚴抓管理不放松，提升學(xué)生精氣神。
班主任繼續多付出，多進(jìn)教室，多觀(guān)察學(xué)生，多與學(xué)生談心，與任課教師、家長(cháng)多溝通，了解學(xué)生，有針對性解決學(xué)生問(wèn)題。落實(shí)學(xué)校、年級對學(xué)生的要求，發(fā)現學(xué)生問(wèn)題及時(shí)提示、批評指正。嚴抓遲到、早退、無(wú)故曠課等常規要求，加強對在外租房等走讀學(xué)生的管理。每位任課教師不僅要精于教學(xué)，還要敢于管理，要求每位教師在課上、晚自習按時(shí)進(jìn)班，關(guān)注學(xué)生坐姿、紀律、學(xué)習狀態(tài)，抓課堂學(xué)習效率、晚自習學(xué)習效率，對于課堂上、晚自習中出現的個(gè)別情況需及時(shí)和班主任溝通，共同解決問(wèn)題，提升學(xué)生精氣神。
2、提升班主任理念，班會(huì )教育常態(tài)化。
加大班主任之間的交流，學(xué)習借鑒好的工作方法，提升工作藝術(shù)；班主任樹(shù)立“班級工作為教學(xué)服務(wù)，給教學(xué)保駕護航”和“班主任老師服務(wù)于學(xué)生和教學(xué)”兩種班主任工作理念；開(kāi)展“自強”“自信”“感恩”“惜時(shí)”為主題的班會(huì )；積極抓好行為規范教育、刻苦學(xué)習精神教育、拼搏競爭教育。
3、考風(fēng)考紀不放松，班風(fēng)學(xué)風(fēng)都提升。
考風(fēng)考紀是體現學(xué)風(fēng)好壞的一個(gè)標尺，學(xué)風(fēng)正則考風(fēng)正，考風(fēng)正則學(xué)風(fēng)濃，班風(fēng)正則學(xué)風(fēng)正。教育學(xué)生端正學(xué)習態(tài)度，要求學(xué)生認認真真復習，踏踏實(shí)實(shí)考試，開(kāi)展誠信教育和警示教育，人人明白考試紀律，人人遵守考試紀律。思想上重視，行動(dòng)上遵守，形成良好的學(xué)風(fēng)、考風(fēng)和班風(fēng)。
4、做心理疏導文章，譜快樂(lè )效率詩(shī)篇。
高三學(xué)生心理壓力大，容易產(chǎn)生疲勞、焦慮、煩躁、自卑、過(guò)度興奮或過(guò)度緊張等心理狀況，外加考試密度大，學(xué)生成績(jì)出現波動(dòng)，部分學(xué)生很難一時(shí)接受。班主任與任課教師要一起努力走進(jìn)學(xué)生的心靈，大做心理疏導文章。特別是每次考試前后，要加強個(gè)體指導，關(guān)注群體狀態(tài)，把握學(xué)生心理動(dòng)向，適當組織課外活動(dòng)，及時(shí)調整學(xué)生學(xué)習、生活的心態(tài)和興奮點(diǎn)，保持適度緊張，最大限度地提高學(xué)生快樂(lè )心態(tài)，提高教師教育教學(xué)效率，提高學(xué)生學(xué)習效率。
高三畢業(yè)班工作計劃 篇14
一、工作目標
進(jìn)入高三，師生就已經(jīng)成為學(xué)校、社會(huì )、家長(cháng)重點(diǎn)關(guān)注的對象，這無(wú)形中對高三師生造成了強大的心理壓力。作為高考參與對象的學(xué)生，素質(zhì)的高低、成績(jì)的好壞，社會(huì )把更多的壓力放到了輔導考生的老師身上了，而作為一名高三教師，心理壓力確實(shí)比較大。面對現實(shí)，班主任要為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的班級氛圍和環(huán)境，使學(xué)生在良好的氛圍中達到身心和諧發(fā)展、提高學(xué)習成績(jì)。
二、班情分析及工作重點(diǎn)
本班為民辦史地班，共有學(xué)生37人，其中女生14人，男生23人，學(xué)生基礎薄弱，自覺(jué)性欠缺，因此本學(xué)期必須做好以下幾方面的工作：
一）、營(yíng)建高考氛圍，讓學(xué)生盡早進(jìn)入狀態(tài)。
1、通過(guò)主題班會(huì )、講座，讓學(xué)生了解和認識高考形勢和動(dòng)態(tài)，以及高考對人生的影響，強化高考在學(xué)生心目中的分量，激發(fā)學(xué)生的參與熱情和對知識的渴望。
2、通過(guò)往屆考生的經(jīng)驗教訓和心理體驗的交流，消除學(xué)生對高考的恐懼感、陌生感，讓學(xué)生零距離地感悟高考。
3、通過(guò)主題班會(huì )和高考理想的規劃，激發(fā)學(xué)生對理想追求的欲望和對高考的親近感。
4、吸收優(yōu)秀學(xué)生組建一個(gè)敢負責、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級管理隊伍，全方位參與班級管理，讓每一位學(xué)生都能感覺(jué)到時(shí)時(shí)有人管，事事有人做，處處有監督。
5、強化科代表的職能和作用，使他們真正成為學(xué)科的帶頭人、老師的好幫手、同學(xué)的'貼心人。
6、樹(shù)立榜樣和典型，激勵學(xué)生奮發(fā)向上。
二）、學(xué)習生活中，讓學(xué)生保持昂揚向上的心態(tài)。
1、密切關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)向。
人有智力高潮低潮時(shí)，情緒也同樣，所以作為班主任要密切關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)向。對班級中出現消極悲觀(guān)思想的學(xué)生，要及時(shí)做工作，讓學(xué)生始終保持樂(lè )觀(guān)進(jìn)取的心態(tài)；對班級整體出現思想波動(dòng)現象時(shí)，要及時(shí)請心理輔導老師，讓心理輔導老師對學(xué)生進(jìn)行心理輔導，使學(xué)生達到心理健康的水平。
2、引進(jìn)競爭機制。
針對學(xué)生每一次月考成績(jì)，總分名次來(lái)了解學(xué)生的階段學(xué)習情況。同時(shí)讓學(xué)生確立下次的目標，通過(guò)實(shí)現目標，完成目標情況與未完成情況的比較，找差距、找原因、以求得在下一次考試中實(shí)現突破。
三）、日常生活中，幫助學(xué)生解決實(shí)際困難。
1、生活有節奏，有規律。
督促學(xué)生做好計劃，合理安排學(xué)習時(shí)間，處理好閑暇時(shí)間，并且形成生活規律，跟上節奏，不要過(guò)快，也不要過(guò)慢，在一張一弛中調整狀態(tài)，以最佳的身心投入學(xué)習生活。
2、落、實(shí)師生對話(huà)，了解學(xué)生生活實(shí)際。
高三學(xué)生大都是壓力較大，要加強與學(xué)生私下交流的頻率，真實(shí)了解他們的生活實(shí)際，學(xué)習環(huán)境好壞，有無(wú)生活困難，適時(shí)幫助學(xué)生解除后顧之憂(yōu)，以使學(xué)生全心投入到學(xué)習生活中。
高三畢業(yè)班工作計劃 篇15
一、教研工作的指導思想
以中國特色理論體系為指導，認真學(xué)習貫徹全教會(huì )精神和國家與省市教育規劃綱要。以立德樹(shù)人為根本，以促進(jìn)師生發(fā)展為主題，以促進(jìn)“教好、教會(huì )”和“學(xué)好、學(xué)會(huì )”為目標，以深化課堂教學(xué)改革、提高課程實(shí)施水平和教師素質(zhì)為重點(diǎn)，開(kāi)展優(yōu)質(zhì)教研，促進(jìn)思想課教育教學(xué)質(zhì)量全面提高。
二、主要工作
(一)：樹(shù)立“大德育”觀(guān)念，充分發(fā)揮課堂德育功能
具有鋼中特色的“全員育人，全程育人，全方位育人”的“大德育”觀(guān)念已經(jīng)逐漸成為我校德育工作者的共識�！蔽倚Ｈw教師的課堂上更要走在前邊。全組教師教學(xué)要有愛(ài)心。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，愛(ài)是教育的源泉，愛(ài)是教育成功的原動(dòng)力，愛(ài)是教育的`法寶。只有贏(yíng)得學(xué)生的理解和信任，教育才是有效的。愛(ài)的前提是尊重：只有更多地尊重學(xué)生，才能更多的要求學(xué)生;愛(ài)的途徑是溝通：沒(méi)有溝通就沒(méi)有理解，沒(méi)有理解就沒(méi)有教育。每位教師還要要有責任心。教師是學(xué)校德育工作最直接的承擔者，是學(xué)生精神家園里的守護者、人生道路上的引導者。要堅持以中國特色理論體系為指導，把核心價(jià)值體系貫穿于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節，培養德智體美全面發(fā)展的事業(yè)建設者和接班人;要著(zhù)力提高學(xué)生的社會(huì )責任感、勇于探索的創(chuàng )新精神、善于解決問(wèn)題的實(shí)踐能力，引導學(xué)生形成正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，堅定學(xué)生對中國黨領(lǐng)導、制度的信念和信心。
(二)：倡導理論學(xué)習，堅持學(xué)以致用
1、組織全組老師認真學(xué)習，認真研讀有關(guān)課程理論和教育教學(xué)理論專(zhuān)著(zhù)。努力引領(lǐng)教師更新教學(xué)觀(guān)念，轉變自己在教學(xué)中的角色。真心成為學(xué)生學(xué)習的促進(jìn)者，組織者，引導者，發(fā)現者。
2、要求教師注重搜集各種與學(xué)科教學(xué)相關(guān)的理論學(xué)科，密切關(guān)注社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題，時(shí)時(shí)留心現實(shí)生活中與相關(guān)的問(wèn)題，注重培養學(xué)生解決社會(huì )實(shí)際問(wèn)題的能力。
3、倡導教師積極進(jìn)行教科研實(shí)踐活動(dòng)，總結主題和反思教學(xué)，認真撰寫(xiě)教學(xué)案例和教學(xué)論文。
(三)：抓實(shí)教學(xué)常規，深化課程改革
1、定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容積極開(kāi)展教研組、備課組活動(dòng)。按學(xué)校要求組織研究課，觀(guān)摩課，示范課等教學(xué)研究活動(dòng)。組織年輕教師多上研究課，使青年教師的教科研水平盡快提高。
2、大力深化“課改”。積極開(kāi)設觀(guān)摩課，研究課，扎實(shí)、有效地進(jìn)行學(xué)習研究，探討與研究課程改革面臨的種種問(wèn)題，以行動(dòng)研究方式推動(dòng)問(wèn)題的解決。
(四)：加強三個(gè)年級教學(xué)，為高考、學(xué)業(yè)水平考打下扎實(shí)基礎
1、培養興趣，提高學(xué)生學(xué)習的積極性。
2、切實(shí)加強課堂教學(xué)改革，努力提高教學(xué)的性和開(kāi)放性，推進(jìn)師生互動(dòng)，使學(xué)生形成自主，探究，合作的學(xué)習習慣。注重理論聯(lián)系實(shí)際。
3、提倡教學(xué)形式多樣化，重視活動(dòng)課的教學(xué)研究，充分利用各種資源，積極開(kāi)發(fā)校本科和研究課程。
4、積極推進(jìn)教學(xué)方法和手段的現代化�？茖W(xué)運用多媒體幻燈片，投影、錄象等輔助教學(xué)。
5、加強畢業(yè)年級的教學(xué)工作，發(fā)揮群體力量，搞好重點(diǎn)研究。
6、抓好集體備課，提高備課質(zhì)量，規范備課流程。
高三畢業(yè)班工作計劃 篇16
一、高三下學(xué)期情況特殊，德育工作要注意重點(diǎn)，要認清形勢，增強緊迫感和責任感
高三年級學(xué)生獨立性自主性強，學(xué)習壓力大，情況特殊復雜，德育工作困難大任務(wù)重，特別是進(jìn)入下學(xué)期，隨著(zhù)學(xué)生成績(jì)兩極分化越來(lái)越明顯，高三年級學(xué)生將會(huì )相應出現兩極分化的兩大問(wèn)題。
二、升學(xué)壓力大的背景下更要注重德育工作
本屆高三面臨著(zhù)前所未有的緊迫形勢，學(xué)生底子薄，自主學(xué)習習慣差，往屆生少了一個(gè)班級，升學(xué)壓力比以前歷屆都大，這對高三年級的德育工作是個(gè)更大的考驗。因此，我們必須讓每位高三年級的每一位成員學(xué)生對此有一個(gè)清醒的認識，即有危機感，又要有目標，充滿(mǎn)信心，扎扎實(shí)實(shí)地做好高三的每一項工作。
三、狠抓班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設，落實(shí)好各項常規工作，為教學(xué)工作做好保駕護航
(一)班級主題班會(huì )：
高三下學(xué)期，要繼續抓好班級班會(huì )這快班級教育的主陣地，堅持班級班會(huì )規范化，體制化，而且要做好務(wù)實(shí)有效，不走過(guò)場(chǎng)，不走形式，把內容落到實(shí)處。具體措施：
1、班會(huì )分為年級(大)班會(huì )和班級自主(小)班會(huì )兩類(lèi)，年級(大)班會(huì )由年級統一制定內容，每月一個(gè)主題，具體為：
(1)2月，“奮斗100天，沖刺高考”
(2)3月，“規范答題，再向高考要60分”
(3)4月，“如何面對高考壓力”
(4)5月，“學(xué)會(huì )放松，積極面對高考”
(5)6月，“6月，收獲的季節”
2、小班會(huì )內容由個(gè)班級自主確定，每周一次，各班主任根據本班的實(shí)際情況，靈活安排和處理，可以針對班級出現的某一個(gè)問(wèn)展開(kāi)，以解決實(shí)際問(wèn)題為主。
3、年級主題班會(huì )要求各班認真組織，用到電子白板，且上傳課件;班級自主班會(huì )要求填寫(xiě)班會(huì )記載表。
4、所有班會(huì )要求班主任到崗且認真組織，高三年級和學(xué)生會(huì )將做檢查。
(二)點(diǎn)燃學(xué)生激情
1、于2月高三年級升國旗集中的機會(huì )，開(kāi)展高考100天的系列活動(dòng)，如做高考動(dòng)員，學(xué)生高考100天的宣誓活動(dòng)。
2、各班級準備班級誓言，在高考備考前三個(gè)月內，利用早中晚的時(shí)間，在班級大聲宣讀，激勵學(xué)生斗志，鼓舞學(xué)生士氣，營(yíng)造班級氛圍。
3、利用學(xué)校教學(xué)樓的空間，設置巨大的條幅激勵標語(yǔ)。
4、利用教室外墻的展板，宣傳各班級先進(jìn)個(gè)人和集體，表彰優(yōu)秀和先進(jìn)，表彰進(jìn)步和勤奮。
5、利用教室內空間，鼓勵和引導各班級多張貼名人名言，營(yíng)造積極向上的班級教室空間。
6、每周年級準備一篇勵志文章，在班級自主班會(huì )上印發(fā)，朗讀和交流。
7、繼續搞好各班級的競爭活動(dòng)，每次大型考試結束后，暫時(shí)落后的班級給優(yōu)勝班級送流動(dòng)紅旗，把班級競爭活動(dòng)堅持下去，且落到實(shí)初。
(三)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設
1、加強年紀學(xué)風(fēng)學(xué)風(fēng)建設的重視程度，全體高三年級管委會(huì )成員，全體高三班主任和全體教師，齊抓共管，力爭高三年級形成班級班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)好的氛圍。
2、年級加大對各班常規檢查的檢查力度，發(fā)現任何有影響班風(fēng)學(xué)風(fēng)的學(xué)生，立即采取措施，在不良之風(fēng)扼殺在搖籃之中。
3、利用高三年級升國旗的機會(huì )，大力宣傳年級的先進(jìn)榜樣，通過(guò)榜樣激勵，班級競爭等活動(dòng)，營(yíng)造高三年級良好的學(xué)習氛圍。
4、結合教導處開(kāi)展的班級培優(yōu)補差活動(dòng)，促進(jìn)尖子生上臺階，后進(jìn)生有進(jìn)步，抓兩頭，帶中間，進(jìn)而帶動(dòng)整個(gè)年級的學(xué)習風(fēng)氣。
(四)紀律和安全教育
1、開(kāi)學(xué)后第一周，布置年級的`紀律和安全教育任務(wù)，加強春節和元宵節期間的安全工作，要求各個(gè)班級重視安全教育，嚴禁將煙花爆竹帶如校園，布置兩節期間的紀律要求。
2、結合學(xué)校政教處開(kāi)展的有關(guān)活動(dòng)，對學(xué)生的頭發(fā)，衣著(zhù)服飾進(jìn)行一次檢查，對不符合要求者限期整改，年級組織檢查，并納入班級考核。
3、加強對學(xué)校各班級安全隱患的排查，對開(kāi)學(xué)未于報名注冊的學(xué)生，長(cháng)期請假的學(xué)生和在外學(xué)藝術(shù)等學(xué)生，按要求辦理好相關(guān)手續。
4、要求各班主任對本班級住讀生進(jìn)行一次認真清理，準確掌握住讀生異動(dòng)情況。
5、加強對學(xué)生住宿安全和就寢紀律的教育，重申歸寢就寢時(shí)間和寢室衛生以及內務(wù)要求。
6、在學(xué)校美術(shù)生歸校后，加強美術(shù)生的紀律教育，聯(lián)合政教處對美術(shù)班進(jìn)行嚴格管理。
(五)重視心理安全
1、結合高三下學(xué)期高三學(xué)生普遍心理壓力大，心理波動(dòng)大的特點(diǎn)，全年級動(dòng)員，全體班主任動(dòng)員，全體高三年級教職員工動(dòng)員，重視學(xué)生的心理安全工作。
2、各班級班主任和任課教師平時(shí)注意觀(guān)察和排查，及時(shí)發(fā)現有心理問(wèn)題的學(xué)生，第一時(shí)間上報年級和學(xué)校有關(guān)部門(mén)，及早解決。
3、與學(xué)校政教處及學(xué)校心理咨詢(xún)室加強聯(lián)系，鼓勵和要求學(xué)生有壓力有問(wèn)題的時(shí)候，及早與班主任溝通，積極與心理咨詢(xún)室的老師交流。
4、班主任和班級任課教師要加強團結，不得歧視和忽視后進(jìn)學(xué)生，不得隨意在教室和公共場(chǎng)合對學(xué)生發(fā)牢騷或發(fā)脾氣，不得侮辱和體罰學(xué)生，重視班級后進(jìn)生的思想工作。
5、班主任和班級任課教師要加強對優(yōu)秀學(xué)生的心理問(wèn)題的重視，在重視后進(jìn)學(xué)生的同時(shí)，更要重視績(jì)優(yōu)生，力爭本屆優(yōu)生高考在名校上能夠更上檔次。
四、重視思想創(chuàng )新和方法創(chuàng )新，力爭20xx年高考再創(chuàng )輝煌
高三年級是個(gè)特殊的年級，精心培養了三年的學(xué)生將在本學(xué)期迎[FS:PAGE]來(lái)高考，辛勤澆灌了1000多個(gè)日夜的花朵將迎來(lái)收獲的季節。因此，為了確保高三年級能夠在20xx年高考能夠再創(chuàng )輝煌，必須要重視創(chuàng )新，在思想上，方法上都要有創(chuàng )新之處。具體措施為：
1、向學(xué)校有關(guān)部門(mén)建議和申請，請外地知名的高考勵志專(zhuān)家來(lái)我校開(kāi)講座，增強高考競爭力。
2、在高考前夕，適當調整作息時(shí)間，保證學(xué)生有良好的休息，調整出最佳狀態(tài)。
3、高考之前一個(gè)月，為高三學(xué)生適當減壓，在特定時(shí)間內，可以有針對性地開(kāi)展高考減壓趣味活動(dòng)。
高三畢業(yè)班工作計劃 篇17
一、指導思想
圍繞我校十二五發(fā)展目標，緊扣學(xué)校今年工作計劃，加強對學(xué)生的思想教育、品德教育、心理健康教育，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，實(shí)現“生源下降，質(zhì)量上升”的目標，力爭20xx年高考成績(jì)取得佳績(jì)。
二、工作目標
1、情況分析
從學(xué)生情況看，整體比較穩定，大部分學(xué)生學(xué)習比較主動(dòng)努力，學(xué)習積極性比以前有了一定的提高。整個(gè)年級的各科成績(jì)與同類(lèi)其他學(xué)校相比存在較大差距，學(xué)生的整體高考競爭力不強。仍有部分學(xué)生的習慣不正確、態(tài)度不端正、目標不明確，缺乏學(xué)習動(dòng)力，成績(jì)不理想，偶有違紀現象發(fā)生。
從教師情況看，班主任隊伍穩定，教師隊伍有朝氣、有拼勁，運用新的教學(xué)手段及教科研能力比較強，但也有些老師是初次任教高三，經(jīng)驗不足。距離20xx年高考還剩110天時(shí)間，必須盡快結束一輪復習，著(zhù)力抓好二輪和三輪復習。充分調動(dòng)師生的積極性，加強復習課的針對性，提高復習效率，是取得高考佳績(jì)的決定因素。
2、年級目標
進(jìn)一步加強高三教師隊伍建設，建立一支團結互助、和諧融洽、敬業(yè)愛(ài)崗、樂(lè )于奉獻、有大局意識和進(jìn)取心的教師團隊，力爭使每位高三教師職責明確、信心百倍、和諧相處、共同探究、努力鉆研，積極營(yíng)造一種積極向上、奮力拼搏的良好氛圍。進(jìn)一步培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣和拼搏精神,為每一位學(xué)生確立合適的學(xué)習目標和高考目標，讓每一個(gè)學(xué)生都有奔頭、都能成功，達到學(xué)校制定的高考目標。
3、教師目標
教師個(gè)人要按時(shí)按要求做好教學(xué)工作，積極培養“目標生”(班級指標)、“邊緣生”(有希望的學(xué)生)，及時(shí)了解“目標生”和“邊緣生”的學(xué)習困難，并適時(shí)給予幫助，確�！澳繕松焙汀斑吘壣北緦W(xué)科不拖后腿，本學(xué)科尖子生人數有所上升。
三、具體措施
(1)嚴行“五嚴”規定后，學(xué)生自主學(xué)習時(shí)間增多，教師授課的時(shí)間減少。教學(xué)及教學(xué)管理要做到：
�、倬o抓備課組工作不放松，實(shí)現了備課組內教師取長(cháng)補短。
�、诜e極推進(jìn)“主體參與課堂教學(xué)模式”，課堂教學(xué)做到“內盈外延”，不斷提高了教學(xué)效率。
�、蹘椭鷮W(xué)生制定學(xué)習目標，做學(xué)法指導，提高學(xué)生的自主學(xué)習能力，特別注重“目標生”和“邊緣生”的`培養。
�、芙M織建立或完善班級“節假日學(xué)習小組”，實(shí)現學(xué)生學(xué)習互動(dòng)和共同發(fā)展。
�、菀髮W(xué)生家長(cháng)及時(shí)對孩子的學(xué)習情況做督促檢查，及時(shí)將督促檢查結果反饋給老師，保證學(xué)校家庭間信息傳遞暢通，提高教育教學(xué)的針對性和實(shí)效性。
�、抟笕w學(xué)生自覺(jué)培養治學(xué)能力和自主學(xué)習能力，實(shí)現自主學(xué)習的目標�？傊�，必須整合了全方位多層次教育力量，積極做好教育新政下的學(xué)生的教育培養，實(shí)現高考目標。
(2)及時(shí)組織教學(xué)質(zhì)量檢測，從命題、監考到閱卷等各個(gè)環(huán)節都嚴格把關(guān)，及時(shí)召開(kāi)有全體高三教師參加的質(zhì)量分析會(huì )，緊抓檢測結果的數理分析和歸因分析等環(huán)節，找出問(wèn)題，并及時(shí)調整和完善年級組教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
(3)教學(xué)中堅持“三個(gè)不放過(guò)”：教學(xué)內容學(xué)生不掌握不放過(guò);作業(yè)練習不到位不放過(guò);學(xué)生學(xué)習成績(jì)不達標不放過(guò)。
(4)堅持積極做好“目標生”和“邊緣生”培優(yōu)補差工作，小班教師每周至少有3小時(shí)培優(yōu)補差，普通班教師每周至少有1小時(shí)培優(yōu)補差，每個(gè)人都要有自己的培優(yōu)補差計劃，明確補差時(shí)間、對象及補差內容，達成補差目標。
(5)進(jìn)一步強化備課組工作，堅持集體備課制度。備課時(shí)做到“腦中有綱、手中有本、眼中有人”。針對高三青年教師多的特點(diǎn)，嚴格集體備課流程，并定期檢查集體備課記錄，及時(shí)發(fā)現集體備課中存在的問(wèn)題，要求每一位教師在集體備課統一教學(xué)案的基礎上，進(jìn)行二次備課。按照“主體參與課堂教學(xué)模式”備課，集體備課特別要做到：
�、僖猩瞎澱n教后感;
�、诟鞑襟E要有時(shí)間分配;
�、垡獮榧庾由O課堂提問(wèn);
�、芤姓n堂檢測(如現成資料必須進(jìn)行篩選);
�、菀凶鳂I(yè)布置，且有分層做法指導;
�、拚n堂要體現學(xué)法指點(diǎn)。每節課進(jìn)行課后反思：
�、俦竟澱n學(xué)生掌握了多少?
�、诒咎谜n時(shí)間浪費了多少?
�、劢虒W(xué)體會(huì )和收獲是什么?
(6)認真做好二輪三輪復習。加強一輪復習結束的總結工作,做好二輪三輪復習的籌備和落實(shí)工作。針對二輪復習的特點(diǎn),優(yōu)選資料、強化重點(diǎn)難點(diǎn),重在實(shí)效。要細化每一教學(xué)環(huán)節,如備課、授課、作業(yè)布置與批改、輔導、周測試及批改、作業(yè)試卷反饋點(diǎn)評等。加強三輪復習的試卷講評與查漏補缺工作。要求既要面面俱到縮小“網(wǎng)眼”,不遺漏任何一點(diǎn)知識、方法、技能,也要重點(diǎn)突破,重點(diǎn)難點(diǎn)得到強化。針對學(xué)生的易錯題必須有強化的糾正措施,要求老師在二輪三輪復習中必須建立自己的學(xué)生習題糾錯本，作為備課本的一部分,在考前必須強化學(xué)生的易錯題的訓練,確保復習的效率和質(zhì)量。
(7)按計劃做好高三學(xué)業(yè)水平測試補考復習工作。
高三畢業(yè)班工作計劃 篇18
在高中化學(xué)的教學(xué)中注重學(xué)生學(xué)習興趣的培養，不僅可以提高課堂教學(xué)的效率，而且有利于促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。下面是有20xx高三化學(xué)教師工作計劃，歡迎參閱。
一、指導思想
堅持以科學(xué)發(fā)展觀(guān)與和諧教育目標為指導，進(jìn)一步加強素質(zhì)教育，立足龍崗化學(xué)教學(xué)實(shí)際，深化課程教學(xué)改革，強化課堂教學(xué)研究，加強教學(xué)實(shí)施指導，以人為本，以服務(wù)為宗旨，促進(jìn)教育均衡發(fā)展、和諧發(fā)展，為提高高中化學(xué)教學(xué)質(zhì)量，作出應有貢獻。
二、工作思路
1、聚焦課堂，服務(wù)教學(xué)。積極圍繞“優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)” 開(kāi)展教學(xué)調研、課改實(shí)踐、教學(xué)研訓、質(zhì)量監控等教研活動(dòng)，努力提高課堂教學(xué)效率。
2、以教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展為中心，積極開(kāi)展教學(xué)研究、教學(xué)指導和教學(xué)服務(wù)工作，努力提高教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平。
3、以教研為平臺，做好資源整合工作，嘗試開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教研教學(xué)活動(dòng),提高教研實(shí)效。
4、立足校本，研訓一體。深入學(xué)校教研組，指導科組建設和校本教研，督促課改實(shí)驗，逐步形成教、學(xué)、研一體化的務(wù)實(shí)高效的學(xué)校教研機制。
5、創(chuàng )設平臺，促進(jìn)發(fā)展。配合區教研室的統一部署，積極創(chuàng )新和充分利各種激勵手段，搭建豐富多彩的發(fā)展平臺，為教師提供充分展示自我，發(fā)展自我的.機會(huì )。
三、工作重點(diǎn)
聚焦課堂，提高教學(xué)效率
1、加強課堂教學(xué)研究，努力提高課堂教學(xué)的有效性。大力倡導和推行啟發(fā)式教學(xué)，加強課堂教學(xué)質(zhì)效研究。要以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展為目標，著(zhù)力解決學(xué)生主動(dòng)樂(lè )學(xué)和學(xué)習習慣養成的問(wèn)題，有效提升學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì)和綜合素質(zhì)。
2、努力探索高中化學(xué)課堂的新教法。充分發(fā)揮學(xué)科中心組成員和青年骨干教師的作用，推出自己的名師開(kāi)展示范觀(guān)摩課，著(zhù)力培養化學(xué)學(xué)科的名師，形成化學(xué)學(xué)科課型的教學(xué)模式或教學(xué)方法。
新大綱和新教材更強調學(xué)生了解化學(xué)與社會(huì )生活和科學(xué)技術(shù)的密切聯(lián)系，更強調對學(xué)生進(jìn)行四種基本能力(觀(guān)察能力、實(shí)驗能力、思維能力、自學(xué)能力)的培養，并且具有創(chuàng )新意識，展現自我個(gè)性。
高三畢業(yè)班工作計劃 篇19
一、指導思想
以考試說(shuō)明、考綱和課程標準為指導，深入教學(xué)研究，爭取把本學(xué)年我校高三數學(xué)的教學(xué)成績(jì)邁上新的臺階。
二、教學(xué)計劃
結束了高一、高二的新課，高三正式進(jìn)入全面復習階段，本學(xué)年的全面復習主要分兩輪進(jìn)行：
第一輪為基礎知識的全面復習階段(爭取在3月底完成)，此輪復習主要是讓學(xué)生扎實(shí)打好基礎知識，同時(shí)突出基礎知識的整體結構，全面落實(shí)考點(diǎn)，爭取做到每個(gè)知識點(diǎn)，方法點(diǎn)，能力點(diǎn)無(wú)一遺漏。在此基礎上，抓住主干，理清脈絡(luò )，讓學(xué)生能夠在學(xué)習訓練中形成一種知識的框架，掌握好各基礎知識點(diǎn)、考點(diǎn)及常見(jiàn)通用解題技巧與方法。與此同時(shí)，經(jīng)過(guò)平時(shí)不間斷的臨場(chǎng)練習訓練，不段提高學(xué)生的`綜合實(shí)力。
第二輪為專(zhuān)題復習與綜合考試相結合。參考考試說(shuō)明、考試大綱及課程標準，精心研究，精選專(zhuān)題，緊扣高考內容，通過(guò)不間斷的測評，查漏補缺，逐步提高學(xué)生解決綜合題的分析與解題能力。同時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習心理，不間斷的給予引導，讓學(xué)生能呈現出一個(gè)良好的心理競技狀態(tài)。時(shí)間允許的話(huà)，再結合學(xué)生的實(shí)際情況實(shí)施題海戰術(shù)，選擇適當的專(zhuān)題進(jìn)行專(zhuān)攻。
三、教學(xué)措施
1、加強學(xué)習，研究
認真研究近幾年各地的高考數學(xué)試卷，特別是近5年的高考數學(xué)試卷及近3年的統考卷，再結合考試說(shuō)明、考試大綱及課程標準，深入研究，不斷總結教學(xué)經(jīng)驗。
2、正視學(xué)生的實(shí)際情況，循序漸進(jìn)，因材施教
“滿(mǎn)堂灌”的課堂教學(xué)方式對于高三的復習顯得很單一，這樣既惟恐學(xué)生吃不飽，又恐后進(jìn)生跟不上。在教學(xué)過(guò)程中要處理好這個(gè)矛盾，關(guān)鍵在于需采用分層教學(xué)。天天通過(guò)采用有針對性的內容對不同層次的學(xué)生進(jìn)行過(guò)關(guān)練習，鼓勵后進(jìn)生自己完成，幫助他們爭取基本分，增強信心。同時(shí)對學(xué)優(yōu)生給予適當難度的練習進(jìn)行有針對性的鞏固訓練，提高綜合實(shí)力。
3、做好培優(yōu)輔差工作
關(guān)注所教學(xué)生各科的學(xué)習成績(jì)，從學(xué)生利益出發(fā)，選出合適的輔導對象并制定適合的輔導計劃。如各科成績(jì)較平均，數學(xué)有潛力，就要指導與鼓勵他們將數學(xué)成績(jì)提上來(lái)。若除了數學(xué)，其他科目都好的，就要利用課余時(shí)間，適當的給予輔導。當然，最關(guān)鍵的還是要調動(dòng)其自身的學(xué)習積極性。
總之，作為一名新教師，即將迎來(lái)的高三教學(xué)是一次很好的歷練。但與此同時(shí)，也需要自身的努力與付出，方可收獲成果。
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